關于國培心得體會范文（通用32篇）

關于國培心得體會范文 篇1

　　國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實快樂!說實話我本身就是抱著求真向上的態度來參加此次培訓的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里，就應該克服困難，珍惜機會，學有所收獲。

　　一天一天，我被這些老師吸引著，推動著：每兩個小時的大課，他們從來不坐，從來不會縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業精神深深地打動著我，感染著我。我為我末走進國培而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

　　這次給我們任課的教師全是 “精英”。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對教學的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。

　　“有思想，有文化，有情感，有藝術的教師是大師。”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學員授課的專家、教授中，基本都是大師。他們全身閃耀著大師的光環，卻無法因這耀眼的光環而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無止境的學習是他們有力的支撐。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學教學的道路上跋涉的學員們。也許走在龐大的教師隊伍中，你根本不會認為她是一位成名較早、卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她一直在主講臺上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們，與我們共享。看著她，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師、特別敬業的戴老師、學識豐厚的王學鋒老師、極具人格魅力的外教老師、知識淵博的胡老師。

　　這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學教學的征程中更有活力，更有收獲。我堅信!

　　“玉不琢，不成器。人不學，不知道。”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經加工的瑕玉，經過一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我有些霧里看花，無所適從，我很需要學習，而此次中小學骨干教師培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

　　在此之前，我曾出去培訓過幾次，而這次卻逼著我每天去思考、去領悟。心靈經歷了忐忑、彷徨、無奈、探索、喜悅、享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

　　一、教師要進行知識的更新

　　“知識也有保質期。”作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

　　二、在教學活動中，教師要當好組織者

　　教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。

　　在這次培訓中，專家們就為我們設計了如下課型，讓我們去感悟：

　　1、案例式：主要作法是(1)對教學目標進行分解，把教學目標分解成若干子目標，使目標具體化，從子目標中選取權重較大者作為重點研究對象。(2)依據教學目標設計案例，設計案例時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點，用案例引發學員的認識沖突，從而引導學員對問題進行研究和爭論。(3)對案例進行研討，通過研討，學員對所學習的理論加以認證，持異議者用自己設計的案例加以反駁。(4)對學習進行總結，通過總結，寫出個人心得，把經驗上升為理論，用此指導今后的工作。

　　2、自學互助式：主要作法是(1)把學員在學習與研究中所遇到的典型問題，以討論提綱的形式下發給學員，學員對自己感興趣的問題進行準備。(2)由培訓教師組織學員論壇，學員在座談會上對各自觀點進行交流。(3)經過研討，對達到共識的東西進行總結，對持異議的東西，留作下一步研究。

　　3、專家輔導式：對于大家關心的初中化學教學的熱點、重點、難點問題，請有名的專家學者進行專題輔導，專題輔導以講授為主，同時輔之以案例教學，研討等形式。

　　4、觀摩實習式：帶著問題到凱里五中聽了宋勇蘭老師一節化學觀摩教學課，下午進行分組點評，而后聽了教授的分析，我茅塞頓開，教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學研修。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學設計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。讓我們深入理會了這種研究的開展。

　　回顧我平時的教研活動，也經常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學的觀察與思考意識，那么他就很難實現專業的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。

　　三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化

　　這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的厭學，領導的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環境下健康的成長。

　　四、加強專業文化學習，做一專多能的教師

　　要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

關于國培心得體會范文 篇2

　　雖然這個第四周因為學校要準備省三星創建準備材料而耽誤了學習，但聽學友們介紹，除了沒有機會體驗一下傳說中的蘋果機之外，所授內容我還是有點基礎的，不算耽誤太多。回想第三周的學習，倒是有點體會。

　　首先，上課的老師吳建斌老師的敬業精神值得敬佩。第一天上課雖然是周日，但他幾乎是第一個到機房門口，當我們到時，他正在聯系因領導調整而沒通知到來開機房門的機房老師。而且在以后幾天上課的日子里，總會在課前幾分鐘到教室，在課后還要留下一段時間來解決我們學員中的問題和疑惑，不像上門課的老師。

　　其次，所授內容比較實用。這周的上課內容是服務器的架設和網站維護，讓我明白了在一臺服務器上架設多個不同域名的網站的方法。因為自己所在的單位都是自己架設的服務器，所以安裝單個網站對我來說駕輕就熟了，但因為不牽涉到多網站架設的問題，這個疑惑一直存在，也沒動力去弄明白，這次無意中解決了。

　　其三，本次上課實驗所用方法為自己上課、培訓提供了一種思路。本周實踐課的內容是進行服務器的安裝，網站服務系統安裝和啟用，都是通過虛擬機的方式來進行的，為我提供了一種培訓的思路。在自己的工作中，想到并使用虛擬機的方式來進行系統的調試和機房內服務器的架設，就是沒想到讓學生機也使用虛擬機來進行不同系統的調試和應用。

　　最后，正因為自己有過架設服務器的經歷，看到學友們也比較認真地在練習，通過幫助學友掌握這方面的知識和技能，讓我也得到了一點點得瑟。

　　正因為上課老師的認真負責和豐富的相關知識和經驗，促成了學友們的認真學習和練習，我的感覺是第三周的收獲到目前來說是最大的。

關于國培心得體會范文 篇3

　　能參加這次國培我感到很榮幸，通過國培我有很多收獲，我理解到國家對基礎教育的重視，在以后的語文教學中，我要做的是：

　　領悟并踐行學精神。從以往的實踐中總結經驗得失。作為教師，務必給自我定好位，在今后的工作中，務必走“學——反思——研究——實踐”相結合的專業發展之路。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自我的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步x基本功，創新教學設計，豐富教學方法，開發教具器材，確保每一節數學課的質量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學語文，參與語文活動的積極性。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自我用心經營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師就應做到的十分重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。

　　以終身學為目標。作為教師，我體會到要終身學，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。”我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學、學、再學！構成自我的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是思考如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統的理論學。這就需要今后自我付出更多的時間和精力，努力學各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自我不懈的'努力，必須會有所收獲，有所感悟。只有及時地充實自我，提高自我，應對競爭和壓力，我們才可能從容應對，才不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學，成為長流水。

　　用心與專家互動。在每次的教研中，都是自我的學機會。平時的教學中，自我也個性喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生狀況，限度的地提高教學效率。茶余飯后，幾個同事坐在一齊，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自我也更深切地感受到了網絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自我能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收獲。

關于國培心得體會范文 篇4

　　作為一名教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

　　通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。

　　經過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發。

　　今后我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

關于國培心得體會范文 篇5

　　這次幼兒園國培讓我受益匪淺。我學習到了如何更好地組織和管理幼兒園的日常教學活動，如何與家長們建立更加緊密的聯系和溝通。同時，我也意識到了自己在教育教學中存在的問題和不足，這讓我更加明確了自己需要努力的方向。這次國培讓我更加堅定了自己的教育信念，我將以更加堅定的步伐，走在幼兒教育的道路上，為孩子們的成長貢獻自己的力量。

關于國培心得體會范文 篇6

　　經過這次小學語文國培的學習，我深感自己在語文教學上還有很多需要提升的地方。我學習到了如何更有效地進行課堂管理，如何激發學生的學習興趣和主動性。同時，我也認識到了語文教學不僅僅是傳授知識，更是培養學生的綜合素質和人文素養。這次國培讓我更加熱愛小學語文教育事業，我將不斷努力提升自己的專業素養和教學能力，為學生的成長貢獻自己的力量。

關于國培心得體會范文 篇7

　　作為參加國培計劃的一名學員，我深刻體會到了國家對教育的重視和對青年教師的關心。在三個月的學習中，我遇到了很多優秀的老師和志同道合的同伴，他們的指導和幫助讓我不斷成長。

　　首先，我要感謝國培計劃給我提供了一個難得的學習機會。這次培訓不僅讓我在學習中受益匪淺，還讓我在實踐中得到了鍛煉和提高。通過學習和實踐，我深刻認識到了自己的不足之處，也學到了很多新的知識和技能，這將對我的未來發展產生積極的影響。

　　在培訓中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。我們不僅需要完成自己的學習任務，還要與同伴們相互協作，共同完成小組任務。通過與同伴們的交流和合作，我不僅學會了如何與人溝通、如何協調工作，還學會了如何發揮自己的優勢，為團隊做出貢獻。

　　此外，在培訓中我還學到了很多教學理論和實踐經驗。通過觀摩老師們的示范課和參加學術交流活動，我了解了很多新的教學方法和策略，這對我的教學實踐有很大的啟發和幫助。同時，我也認識到了一些自己在教學方面存在的問題和不足，這將促使我更加努力地改進自己的教學方式和方法。

　　總之，通過這次國培計劃的學習和實踐經歷，我不僅獲得了很多新的知識和技能，還深刻認識到了自己的不足之處。同時，我也明白了作為一名教師，要不斷學習和進步，才能更好地為學生服務。我相信，在未來的教育工作中，我將更加努力地學習和實踐，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

關于國培心得體會范文 篇8

　　一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。全面準確地理解社會主義核心價值觀，是踐行的根本前提。踐行社會主義核心價值觀，不能停留在說的階段，現在就要做起來。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動，融入國民教育和精神文明建設全過程，同改革開放的實踐經驗和偉大成就聯系起來，同全面建成小康社會的奮斗目標聯系起來，我們就能不斷形成更加廣泛的價值認同，不僅為國家發展助力，更為民族進步鑄魂，為中國夢鑄魂。

　　腳下沾有多少泥土，在群眾的心上就會留下多少印跡，群眾就會為你送來多少芬芳。作為黨員干部，自覺把熱愛人民、赤誠為民當做踐行社會主義核心價值觀的堅定追求，才能成為一個為人民群眾所擁戴和崇敬的好公仆。

　　古訓云：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”敢于擔當，讓群眾滿意，首要的是干好自己分內的事。這里說的分內事，不是別人強制的要求，而是基于工作需要的自覺承擔；也不是自己能承擔多少就承擔多少，而是崗位有多少需要就要有多少承擔。現實中，有的領導干部卻好大喜功，熱衷于搞面子工程，有的因事小而不為，覺得小事情干不出什么名堂；有的因無趣而不為，對從事的工作存有厭煩情緒，把服務人民當作一種痛苦的差事，多干一些就產生抱怨情緒；有的因無利而不為，這些人對自己的工作本來也挺滿意，干得也很起勁，可上下左右一攀比，就覺得自己干多了吃虧了，便不安心于分內工作。這些都是宗旨意識不牢、價值觀不端正所造成的。要真正做到讓群眾滿意，就應自內而外地視人民如父母，把群眾利益高高舉過頭頂，為了群眾利益而主動承擔，主動作為。孔繁森說：“我們在西藏很苦，但不能白苦，要苦就要苦出名堂來。”事實上，真心為民的人往往都是善于擔當的，他們講究科學，使巧勁、不蠻干，追求事半功倍。做到善于擔當，就應多問計于人民群眾，因為人民群眾中蘊含著巨大能量和無窮智慧。要堅持開門納諫，認真傾聽群眾呼聲，充分調動群眾參與建設發展的積極性。“心中為念農桑苦，耳里如聞饑凍聲”。黨員干部都能懷著一顆真誠為民的心，堅持從群眾中來，到群眾中去，做到與群眾心心相印，以心換心，群眾遇到鬧心事操心，碰上難心事上心，有了煩心事盡心，把心交給群眾，做到“群眾傷情處，是我動情時”，“群眾所盼，是我所辦”，那么“讓群眾滿意”就不會是一句空談。

　　基層群眾的難題就是黨員干部的“考題”。所謂“難題”，就是影響群眾利益，制約基層發展，依靠基層自身力量無法或無力解決，需要上級幫助解決的困難。解決這些難題，既是基層所盼，也是領導和機關職責所系。在教育實踐活動中，大部分領導和機關干部能夠積極主動為基層排憂解難，密切了機關與基層的關系。但也有個別同志在為基層解難題時挑肥揀瘦，容易辦、見效快的事態度積極、行動迅速，事情剛有點眉目，就開始總結上報經驗；有的口號喊得震天響，需要多方協調、費時費力的事，或推諉塞責，或找各種借口遲辦、不辦；對辦起來難度較大的事，領導推一推，機關動一動，沉不到底、幫不到位，有的甚至出現“半截子工程”，不但難題沒解決，反而帶來新的問題。開展教育實踐活動，重點要解決群眾反映強烈的突出問題。突出問題即是“考題”，考的是機關對基層的感情和態度，反映的是領導和機關的形象和作風，檢驗的是教育實踐活動取得的成果和實效。群眾的眼睛是雪亮的，領導和機關對基層群眾的感情有多重，在基層群眾心中的形象就有多高。以什么態度對待基層群眾和基層難題，決定了基層群眾對領導和機關的認可程度。

　　社會主義核心價值觀的生命力在于實踐。良好道德風尚的形成，就在我們馳而不息的努力之中。為者常成，行者常至。社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條，道德的力量蘊藏在每個人的心中，唯有付諸行動才能實現價值。

關于國培心得體會范文 篇9

　　我非常榮幸參加了湖南省第一師范學院舉辦的這次全省農村小學美術教師國家級培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，作為班干部，我始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。雖然時間有限，但我克服了心理和生理上的寂寞，培訓活動給我帶來的收獲卻是不少的。

　　這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有教師現場示范，有課堂實錄，更有為期四個星期的美術實踐研修；還有耐人尋味的經驗之談。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰。

　　課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與小學美術教育”強調了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生的天性活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。

　　聽了教授的講座“美育與小學美術教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發了我探索美術教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。通過教授的指導，我對新課程小學美術教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。

　　總之，在湖南一師“國培”小學美術培訓學習，是我美術教學生涯中最重要的時期。使我充分了解了美術教育的教學方法與體系；充分提高了專業知識水平，在各方面都有很大的提升。在這三個月中，我始終充滿了感激和感動。感謝湖南一師國培辦，美術系對我的培養；感謝來自全省各地的國培學員對我的關心和幫助，我們收獲了真誠和友誼；感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學對我的信任和支持。在學習期間，我被評為“優秀學員”和“優秀班干部”，結業美術作品被評為“優秀作品”。

　　在今后的工作中，我將更加努力地學習，讓“國培”的新理念，新知識更好地服務教育教學，為小學美術教育作出自己應有的貢獻。

　　通過這次國培計劃的學習，使我提高了對美術課認識，理清美術課的教學思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，在學習中聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。

　　經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

　　本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受學生歡迎的美術老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？都需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

　　首先，教育學生從愛出發。有了問題時及時處理，處理的方法得當，學生就會信任你，就會喜歡你，自然就會喜歡你的課。

　　其次，如何使美術課堂氣氛活躍、自然、充滿著激情和樂趣，作為美術老師的我更多關注的是蘊藏在美術課堂中那些供學生欣賞的，需要學生表述想法的，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，更重要的喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗。讓我們行動起來，讓每一節美術課都“美”起來。

　　最后，我還認識到：一節好的美術課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發。二是：關注美術，抓住美術的本質進行學習，注重美術理論的滲透，讓學生把動腦、動手相結合進行練習，使學生真正體驗到美術的“美”所在。

　　通過學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了視野，還豐富了實踐經驗，使我對美術教學有了更新的認識，今后，我會更加努力學習，更加熱衷于教育事業。

關于國培心得體會范文 篇10

　　這次有幸參加了《20xx年中小學骨干教師網絡研修培訓項目小學品德與生活》的學習，4個月多的時間里，聽了許多專家們的精辟講座，與專家，輔導老師和其他學校教師的經驗交流等活動，收獲很大，受益匪淺。通過這次培訓，使我對如何進行《小學品德與生活》課程教學有了更進一步較深刻的認識，讓我在思想觀念上也有了一定的轉變。這次培訓讓我開了眼界，給予我業務水平全方位的提升，對我以后開展工作給予了很好的指導，更讓我看到了自己的差距與不足。在今后的教育教學工作中，我要繼續努力學習，不斷提升自己。下面我就淺談一下這次培訓的一些收獲。

　　從理論上提升了自己對《小學品德與生活》這一課程的認識。

　　1、《小學品德與生活》這一課程的重要性。

　　聽了專家的講座后，我認識到了《小學品德與生活》這一門課程開設的重要性。國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們中華人民共和國的每一個公民，他不僅就是知識的傳承與發展，還有我們每個公民的道德素質，等這些方面事件折射出我們教師責任之重大。民族的希望在于孩子，我們要關注梅一個兒童的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育價值取向，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有愛心，有責任心，有良好的行為習慣和個性品質的人。而在我們偏遠的大部分鄉村學校，這門課程根本沒有得到重視，一個學期下來，可能有的班級只上一兩節品德課，即使上了，也是十分鐘的照本宣科，其他時間就是語文數學作業時間，這樣的課程開設實在令人擔憂。今后在教學過程中，我想我會盡自己最大的努力，讓我身邊的同事們認識到開設《小學品德與生活》這一課程的重要性。

　　2、提升教學水平，努力提高課堂教學實效。

　　作為一名新時期的《小學品德教師》我們應該努力地提升自己的教學水平，提高課堂教學實效。回想過去自己的品德課教學，不是把品德課上成了美術課，就是把品德課上成了東拉西扯課，再或者就是放羊式的自由課。課堂教學沒有實效性。通過這次培訓，聽了這么多專家的講座，覺得自己的愧疚感油然而生，提升教學水平，提高課堂教學實效是當務之急。這次的學習也給了我很好的指導作用。這次培訓，讓我了解到了一些關于教學設計要考慮的幾個要素，如設計的意圖，資源的開發等，如何去設計，還給我們提供了設計的幾個策略，其中策略之三事課程的開發與利用這一策略中講到，學生、家長、教師、社會人士等都是重要的課程資源，學校中的資源，兒童家庭和社區中的資源，自然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資源，在優化課堂結構，還有活動設計與實施等應注意的問題及怎樣去做，都給予了我們一定的指導。品德課不光要上，還要有課堂實效，孩子的成長需要“感動”，有效教育的支點是藝術創新最難的是打動人的心靈;學術創新最難的是啟迪人的思想；教育創新最難的是改變人的一生。

關于國培心得體會范文 篇11

　　我很榮幸能參加這次國培，短短一段時間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機會，我有很多收獲，不斷成長，給了我們教師“充電”的好機會，激勵著我們全體教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的`工作熱情投入到教學中去。通過國培，我理解到國家對基礎教育的重視，對建設教育強國所進行的不斷探索，特別是對目前教育中的薄弱環節做出了巨大的改進，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認真學習，刻苦耐勞練好基本功，用自己的真實本領來加速教育的良性發展。

　　通過寫作業，讓我很好的反思了自己的教學方式，做到了學與思的結合，在思考中不斷進步。把靜態的課本講成動態的課程，牢牢吸引住學生，做到真正的師生互動，讓課堂氣氛活躍起來，使學生愛學習，主動接受知識，這也有助于形成自己獨特的教學風格。同時，我還積極參加對其他學員的作業評論。從國培中，我還參加了許多次專家在線研討。作為教師，我體會到要終身學習才能獲得進步，同事、學員之間的交流，可以開拓思考的空間，互相借鑒是非常好的。你有一種思想，我有一種思想，互相交流后，你我便互相有了兩種思想，正是這個道理。當然，光是同事學員之間的交流還遠遠不夠，得聽取專家講壇以及專家在研討時提出的建議，積極與專家教授們溝通與交流，多學本領，多搶占目前教育教改的前沿，使自己成為一個不落伍的人，再把自己的想法進行比較，尋找差距，之后反思，自己的差距的根本源在哪里，這樣，整個學習過程才完美。

　　作為一名教師，在傳授與他人的同時，要不斷地補充新知。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。”我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發學生興趣與主觀能動性的有效途徑。通過學習，幫助解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，特別是使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，加深了為師者的育人內涵，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。

　　通過這次培訓，我得到的不僅僅是新穎變化的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業的執著信念。教師有神圣的職責，即使不能成為，也不能誤人子弟，為學生負責任，為教師這個稱呼負責任！“教師的一天，學生的一生”，這句話更是道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，在以后的學習中，我一定要抓住機遇，在學習中成長，在感悟中升華，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的動力。真正做到學以致用，學有所用。

關于國培心得體會范文 篇12

　　這次培訓專家提出的幼兒園教育活動設計主題感興趣。對幼兒園活動設計的特點，包括整合性、生活性、發展性、游戲性。這四個特點涵蓋了對課程的整體把握和形式、內容上的要求。這方面是我平時沒有思考過的，也是容易忽視的方面。特別是對于發展性。專家提出：教學活動的設計目的是為了支持兒童內部的學習，也就是說任何教師組織的活動都是為了能幫助幼兒自身建構對所學內容的理解，任何卓有成效的學習經歷都是孩子在自己原有的基礎上發展起來的，而教師的任務就是幫助幼兒達到并完成這個卓有成效的過程。在平時設計教學活動時，我往往會對任務領域中的核心經驗重視不夠。有時也會追求形式上的多樣，而忽視了活動本身的重點。專家一針見血地提出這個關鍵問題，讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本”。如果在整節課中，老師只是關注了自己的教學形式是否多樣，是否生活化、游戲化，而忽視了根本的孩子的發展，整個活動看似熱鬧多樣，但對于孩子來說，他們只是熱鬧場景中的過客，最后什么也沒留下，這是我們經常會犯的錯誤，但又是視而不見的樣子。

關于國培心得體會范文 篇13

　　首先感謝國培計劃，感謝班主任彭老師，彭老師嚴謹而幽默的人格魅力，對學員的關愛讓學員無比感動。讓每個學員在輕松愉快的氛圍中培訓學習，透過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自我，多多吸取別人的經驗，使自我在國培中成長。

　　回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，理解了思想上的洗禮，受益匪淺。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自我的職責重大、知識貧乏。

　　在培訓期間，我們聆聽了專家、教授的精彩報告，一線的優秀中小學校長治校經驗專題講座，收獲受益非淺，讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的專業標準、辦學理念、辦學思想及治校方略等綜合素質。本次校長培訓，從培訓前期工作到時間安排、培訓形式、培訓內容等工作上都做了周密、細致、精心的考慮和安排。通過學使是我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究的意識，更使我對校長職責以及學校管理工作有了新的認識和進一步的了解，現將自己在學習中的認識和體會的粗淺的匯報如下：

　　一、反思總結，做一名有思想的引領者：

　　(一)專家引領，更新理念。

　　在學習期間，我們聆聽了幾位專家教授和校長的報告。這些報告內容博大精深，對于解決我們在教育教學及課改中的一些困惑，在工作中確定正確的辦學宗旨、目標、思路、理念、策略等，校園文化建設和樹立德育為先的理念，提高工作水平和管理層次，以及在今后的教育實踐中必將會產生重大而深遠的影響。理論學習專題突出了以提升理論知識為重點，突出了對校長們的理性思考以及宏觀思維能力的提高，具有指導性、針對性、方向性、實效性和操作性。

　　(二)作為校長要加強學習，提升管理能力。

　　俗話說：“當好校長容易，當一名好校長就很難”，那么我們就必須加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力。

　　1.做一名善于學習的校長。校長應該是個學習者，學習教育理論、教育規律和教育方法和義務教育學校校長專業標準，提高我們自身的理論水平，學習其他學校的先進經驗和優秀校長的管理經驗，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經驗積累。多看看，多想想，一些靈感不期而遇。如果不從事學習，就沒有可持續發展。校長自身不發展，學校更無新容顏。因此，校長要不斷的學習，才能不斷的提高自身素質和領導能力，才能成為教學的引領者。所以，校長應該具有引領力，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。校長要把先進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。校長要學會時時反思、事事反思，通過反思找準差距，及時總結和改進，我們就能不斷的積累經驗和提高自己，向著引領型校長步步邁進。

　　2.作為一長要具有管理才能。一個校長如果沒有管理才能，就如同一個小說家沒有想象力一樣。校長只有理念，沒有管理才能也很難使學校向前發展。

　　3.作為一長應該具有敬業、公正、清廉、寬容、擔當等人格魔力。校長應當以完善的人格魅力去影響和帶領師生，運用感情的力量把大家凝聚在一起，使教師產生極大的積極性，從而為實現校長確立的辦學目標進行有效的實踐和創造性的工作。

　　4.作為一長應遵循對學校職能和管理職能的認識，根據辦學規律，運用一定的手段和方法，消除管理障礙，創造多種條件，使學校的常規管理、教學管理和教師管理處于良性運行之中，使全校協調一致地完成學校工作的總體目標。

　　二、通過培訓學習我今后的努力方向

　　認真學習：教育的發展關鍵看學校，學校的發展關鍵看校長。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習相關的教育法規，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、辦學有特色。教育的改革任重道遠，校長是帶頭人，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有正確的引導方向，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一長，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!

關于國培心得體會范文 篇14

　　很榮幸有機會參加本次培訓，作為一個從教18年的老師，我第一次參加總輔導員國培，我很珍惜這次機會。9月12日下午我來到了新鄉河南師范大學，校園內風景優美，文化底蘊深厚，隨處可見努力學習的學生，漫步校園，讓我想起了自己上學時的美好情景。

　　學習期間，我既激動又興奮，能跟這么多的老師一起學習，共同成長，心中充滿幸福感。

　　每一天，學員們胸前都飄揚著鮮艷的紅領巾，這更增強了我作為一名輔導員的使命感。每一天我都在認真聆聽專家們的講座，收獲更多的少先隊員的知識。這次學習中，專家們系統全面地介紹了少先隊的基本知識，輔導員的工作職責與要求，當前全國少先隊活動開展的過程、方法與取得成效，以及將來少先隊的工作方向。

　　趙國強老師從輔導員的初任期、成長期、骨干期講述了“成就少先隊總輔導員幸福人生”使我們深刻認識到了總輔導員工作的意義，樹立認同總輔導員價值的光榮感。明確總輔導員崗位目標責任，以完成工作任務為目標，初步掌握總輔導員基本知識技能!鄭寧遠老師很形象的講述了“用好少先隊標志禮儀加強少先隊儀式教育”!柯英老師通過把握少先隊輔導員崗位職責和專業要求提高少先隊輔導員政治素質講述了“少先隊輔導員的專業化成長之路”!少先隊輔導員是少先隊教育思想性的引領者;是少先隊組織發揮先進作用的實踐者;是少先隊自主性的輔導者;是少先隊活動實踐性的創造者。王瑩瑩老師理論加經歷語重心長地傳達了“第八次全國少代會精神學習輔導”!提出了對少先隊輔導員的總體要求：做少年兒童政治思想的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者、良好發展環境的營造者!蔣占峰老師幽默風趣的以自己的親身經歷講述了“少先隊輔導員的思想政治素質與教育情懷”!教師，承擔著教書育人的重任，不僅是美好價值的堅守者和弘揚者，更是人類文明的傳承者和創新者;做真的追尋者、善的傳播者、美的創造者、愛的踐行者!

　　這些天，我們傾聽了專家的講座，受益終生!這些名家從不同的角度、不同的領域、不同的層次、不同的方向為我們注入了多元素的知識能量!

　　學習之時有盡，而學習之樂無窮。走進新時代，作為少先隊輔導員是一種榮譽，更是一種鞭策，我深知，在輔導員的這條道路上我還有很長的路要走，只有自己不斷的去發現、學習、交流，反思，不忘初心，耐住寂寞，才能走得更遠、更好、更堅定。

關于國培心得體會范文 篇15

　　在學習中成長，在成長中實踐。人生就是這樣，每一次學習就是一次實踐的機會。20xx年11月上旬，我有幸參加了由信陽師范學院承辦的“國培計劃（20xx）”青年教師助力培訓初中數學教師培訓，培訓內容豐富形式多樣，由集中培訓和觀摩兩部分組成。此次培訓，令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，同時提高了自己的數學理論素養和能力素質。

　　在培訓期間聆聽了戴啟學老師的《論課程目標中的數學基本思想》，李書昱老師的《從實用出發開展數學教學研究的嘗試》，張明亮老師的《數學思想方法與教師專業發展》，沈品祥老師的《初中數學解題策略在課堂教學中的應用》，盛勇老師的《傳統與未來教育》等讓我獲益匪淺。另外，通過觀摩羊山中學感悟教育發展，我認識到只有不斷地學習，才能不斷地進步。專家的教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、通俗易懂、生動有趣、發人深省。下面，結合本次培訓談下我的感觸：

　　更新教育觀念，提高認識。數學教育既要使學生掌握現代生活和學習中所需要的數學知識與技能，更要發揮數學在培養人的思維能力和創新能力方面的不可替代的作用。數學課程應致力于實現義務教育階段的培養目標，要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。數學課程內容的組織要重視過程，處理好過程與結果的關系；要重視直觀，處理好直觀與抽象的關系；要重視直接經驗，處理好直接經驗與間接經驗的關系。課程內容的呈現應注意層次性和多樣性。教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發展的過程。在教學活動中，教師要把基本理念轉化為自己的教學行為，處理好教師講授與學生自主學習的關系，注重啟發學生積極思考。

　　重視設計課堂教學。課堂教學不僅僅是基礎知識的傳授，更是思維能力，表達能力的培養。盛勇老師明確告訴我們，學生沒有產生迫切學習的渴望，就不要開課！無論什么時候，都要把學生的興趣放在首位。興趣是的老師，如何使自己的數學課堂生動有趣？陳老師講的“勾股定理”這節課給了我很大的啟示。郝老師依據中學生的特點，創設充滿趣味的數學學習情景，充分發揮學生的主體性，以激發學生的學習興趣。首先，陳老師以畢達哥拉斯親身經歷的小故事為切入點，創設情景引入新課；接著，設置趣味拼圖環節，引導學生動手操作，小組合作，共同驗證勾股定理；最后，給出美國總統加菲爾德的有趣證法。在課堂上，增加學生自己動手操作的環節，采用科學合理的評價方法等，這些都可以讓學生喜歡數學，喜歡上數學課。

　　要想成為一名優秀班主任，首先要學會當娘，其次要有童心，愛心，責任心。班主任要像親娘一樣關心學生的學習，關心學生的生活，關心學生的身體健康，關心學生的個性成長；同時班主任要像后娘一樣對學生嚴格要求決不驕縱，不包辦，不代替，不遷就，不姑息，鍛煉學生勇敢堅強，讓學生經歷風雨，自然成長；班主任要像丈母娘一樣對后進生有所偏愛，做到“特別的愛給特別的你”，要真心喜歡他們，深入研究他們，走進他們豐富多彩的內心世界；班主任還要像干娘一樣熱心。教育是一項未來工程，充滿著希望與夢想。班主任是一種激情燃燒的職業，“這里需要熱心腸”。熱心，代表著滿腔熱情，矢志育人，永不言棄，永不彷徨。熱心還代表著尊重、寬容和忍耐；明明不喜歡，仍理解尊重；明明很生氣，仍大度寬容……

　　一名優秀的班主任必須是一名優秀的教師。“好老師”當有嫻熟的教育教學技能，這種技能，體現在教有主張、因材施教、有教無類，體現在自己的學識魅力讓學生欽佩、自己的“絕活”讓學生難忘。這就要求課我們要上得特別棒，棒得讓學生每天都盼望著上我們的課。其次，要做一名愛笑的班主任，給學生一個安全的心理體系。最后，學做一個“偷懶”的班主任，給學生展示才華的機會。

　　通過這段時間的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，更讓我的思想得到了升化，使我對數學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中，在實踐中獲得成長，，砥礪前行！

關于國培心得體會范文 篇16

　　當我得知有機會參加小學國培時，內心是既激動又期待的。這不僅是難得的學習機會，更是一個提升自己、增長見識的好時機。

　　培訓一開始，我們便深入探討了當前小學教育的現狀與挑戰。在專家們的精彩講解中，我深刻地認識到，作為一名小學教師，我們不僅要教授學生知識，更要培養他們良好的學習習慣和情感態度。面對日益復雜多變的教育環境，我們必須不斷地更新自己的教育理念，提升教學技能，才能真正做到因材施教，幫助每一個學生實現自己的潛能。

　　在學習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。例如，如何將理論知識與實際教學相結合，如何更好地激發學生的學習興趣，如何與家長進行有效的溝通等等。這些問題看似簡單，但實際上卻需要我們不斷地思考和實踐。在培訓的過程中，我逐漸找到了答案，也積累了一些寶貴的經驗。

　　除了學習專業知識，這次培訓還讓我更加明白了團隊合作的重要性。在小組活動中，我們互相學習、互相鼓勵，共同面對困難和挑戰。這種團結互助的精神，不僅讓我感受到了集體的力量，也讓我更加珍惜與同事們之間的友誼。

　　此外，這次培訓還讓我深刻體會到了持續學習的重要性。在快速發展的今天，教育理念和教學方法都在不斷地更新和進步。如果我們停滯不前，就很容易被時代所淘汰。因此，我們必須時刻保持學習的熱情和動力，不斷地充實自己，才能更好地適應教育發展的需要。

　　回顧這次培訓，我收獲頗豐。不僅學到了很多專業知識，還結識了很多志同道合的朋友。這些寶貴的經歷，將對我未來的教學工作產生深遠的影響。我相信，在今后的日子里，我會更加努力地學習、更加認真地工作，為培養更多優秀的學生貢獻自己的力量。

　　我要感謝這次培訓給我帶來的機會和收獲。同時，也感謝那些一直支持我、幫助我、鼓勵我的人們。我相信，在未來的日子里，我們會一起努力、一起進步，共同創造更加美好的明天！

關于國培心得體會范文 篇17

　　國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈。回顧學習培訓，我感受頗多。本人在20xx年11月16日至21日參加了國培學習，集中培訓時間共計一周，集中學習結束返校后，繼續在網上研修，并把培訓所獲應用于教學實踐中，收獲頗豐，現在將收獲與大家一同分享。

　　一、機會難得，學習氣氛濃厚

　　參加這次培訓的教師來自全州八縣，都是一線戰斗的教師，大家都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，積極發言，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

　　二、異彩紛呈，講座全面系統

　　專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。特別是文山實驗小學、文山縣第三小學和我們邱北縣一小的學員代表給我呈現的精彩課堂讓我們獲益匪淺。

　　三、學無止境，更新學習觀念

　　聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!

　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。

　　四、總結心得，做好教育工作

　　教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。作為教師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。

　　國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

　　1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時的工作中，一定要認真踏實做好每一件事。

　　2、愛崗敬業，以園為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的小學教育工作，成為這個大家庭的一份子，對我而言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成績來報答關心幫助自己的每一個人。

　　3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。

　　4、謙虛謹慎，多向名家專家向老前輩老教師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。

　　5、加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業理想而努力。

　　6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護教師良好形象。

　　選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環境、新機遇、新發展，努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充斥豪情和活力，對孩子充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學實際中所遇到問題，并應常常反思，堅持摸索的習性，使學生的發明才能在耳濡目染中不斷進步，繼續維持學習的習氣，使自己的教育教學能力不斷晉升。

關于國培心得體會范文 篇18

　　參加國培讓我受益匪淺。專家們的精彩講座，不僅拓寬了我的視野，也為我提供了許多實用的教學方法。我學會了如何將理論知識與實踐相結合，讓課堂變得更加生動有趣。同時，與來自全國各地的同行交流，也讓我收獲了許多寶貴的經驗。這次培訓讓我更加堅定了自己的教育信念，我將繼續努力，為學生的成長貢獻自己的力量。

關于國培心得體會范文 篇19

　　參加國培時有幸去夏邑第五小學參觀學習，一進大門就感覺到了以人為本的教育理念。我被他們的校訓：我很重要。校風：陽光一樣的溫暖。教風：雨露一樣的滋養。學風：禾苗一樣的成長。我被這幾話深深震撼著，幾句話透漏出了這所學校校長的智慧與能力。我們隨著張校長的腳步走到了校園里，張校長說他們的教學樓的結構是U型的，這三棟樓的名字分別是摶土樓，喬木樓，和淘金樓，學校的廣場叫星火廣場，操場叫若水操場。他們的命名是根據我們的金木水火土來命名的。聽到張校長這樣解說的時候更是佩服的五體投地。很少有校長去這樣命名的，可見這所學校校長的深厚文化底蘊和自己獨到的見解。因為在古代金木水火土同梅花五個花瓣有著內在的聯系，古人創作的“梅花篆字”代表著“幸福、快樂、健康、平安、長壽”它強調整體概念，旨在描述事物的運動形式以及轉化關系。陰陽是古代的對立統一學說，五行是原始的普通系統論。看到這里估計大家就會更加明白校長為什么這樣起名字了。可見校長對學校給予的厚望。

　　我們跟隨張校長的步伐來到了會議室，看到了這所學校的正校長王校長，被王校長的氣場所折服。王校長在做報告中講到，她深信一個好校長就是一所好學校。因為校長的態度決定學校的高度，學校的高度決定學校的視野，學校的視野決定學校的格局，學校的格局決定學校的定局。所以校長很重要，所以她就不停的努力，不停的承擔任務，承擔別人不愿承擔的任務。因為只有這樣才能成長自己，也讓自己在機會來臨時抓住機會。王校長特別喜歡讀書，她說她認為最漂亮的地方一定是有書的地方。她組織老師每月都有讀書沙龍，因為她認為閱讀與積累是教師成長的源泉。老師要給學生一滴水，老師們就要有一條源源不斷的河流。在這個學無止境，教無止境的環境中，我們只有武裝自己的大腦才能讓自己的教材活起來，課堂豐富起來。最后王校長用一段話結束了自己的報告，書中自有黃金屋;書中自有顏如玉，書可以陶冶我們的情操，讓我們的生活更加豐富多彩。讀書不能改變我們人生的長度，但可以改變我們人生的厚度。讀書不可以改變我們人生的起點，但可以改變我們人生的終點。讓我們在讀書中發現最美的自己吧。

　　一個人走得很快，而一群人走的很遠，優秀的學校都有優秀的團隊。今天一位九月份才來到這所學校的老師分享到，在夏邑五小每個人都很優秀;每一個人都很努力;而每一個人又都在學習。從這句話中就能看到夏邑五小的老師們個個都是精兵強將，個個都在書寫著自己最美麗的樂章。此時我想到了卡爾雅斯貝爾斯曾說過：教育的本質就是一棵樹推動一棵樹;一朵云推動另一朵云;一個靈魂喚醒另一個靈魂。

　　走出去，引進來讓我們不斷地提升自己，從而更好的培育好我們的學生。

關于國培心得體會范文 篇20

　　在這段時間的國培學習中，我獲得了許多深刻的體驗和感悟。在這篇文章中，我想分享一下我的學習心得，希望能對其他學習者提供一些參考和幫助。

　　首先，我深刻地認識到了自主學習的重要性。國培是一個以自主學習為主體的平臺，雖然有老師的指導和講解，但更重要的是自己的主動學習和思考。在學習過程中，我們需要積極主動地尋找問題、思考問題、解決問題，從而不斷提升自己的學習能力和綜合素質。

　　其次，我深刻地感受到了團隊合作的力量。國培學習中，我們需要組建小組，分工合作，相互討論，共同完成任務。在這個過程中，我明白了團隊合作是提升效率、優化思路、互相學習和進步的重要途徑。只有相互信任、相互支持、相互配合，才能更好地完成學習任務和目標。

　　再次，我深刻地意識到了思維轉變的重要性。在國培學習中，我們需要轉變傳統思維方式，采用創新思維和方法來解決問題。只有轉變思維，才能更好地適應新時代的發展需求，才能更好地解決實際問題。

　　總之，通過這段時間的國培學習，我深刻地認識到了自主學習、團隊合作、思維轉變和不斷學習的必要性。這些體驗和感悟將對我的未來學習和工作產生積極的影響和促進。我相信，只要我們積極主動地參與其中、不斷進步、不斷成長、不斷創造，就一定能在未來的道路中走得更遠、走得更高。

關于國培心得體會范文 篇21

　　為期7天的農村幼兒園轉崗教師國培學習結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來黑龍江省幼教領域知名的專家學者和一線教師的講座，讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了省教育學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視。

關于國培心得體會范文 篇22

　　今天，聆聽了譚文麗老師精彩的講座。在短短的幾個小時的時間里，譚老師把教師專業發展、課堂對話等知識深入淺出的講解得淋漓盡致，給我們留下了許多的感想和感悟，而我印象最深的，是譚老師在講座結束時飽含深情朗誦的《生命列車》。

　　我們每一個人，都在不經意間，卻又是在冥冥注定之中，登上了這趟生命的列車，只不過起點和終點不同罷了。有人，起點在天堂而終點在地獄；有人，起點在地獄而終點在天堂；大多數人則是起點和終點皆在人間，行程平凡而短暫。

　　父母，是我這趟旅程中最早的，也是最重要的旅伴。他們，用飽含愛意的眼神，輕輕的呵護著我們，攙扶著我們登上了這趟列車。從此，我成了他們最重要的旅伴，他們從此再沒有了屬于自己的喜怒哀樂。因為有了我們，我們的一切便成為了父母的一切，他們會為我的成功和失敗、歡樂和痛苦而有了關于我的一切情感。為了讓我在這趟列車上更舒適和快樂，他們甘愿為我把筆直的身軀變得佝僂；甘愿為我把烏黑亮麗的頭發變成如雪如霜的銀發；甘愿歲月在他們的臉上雕刻下深深的紋路……而我能做什么？我能做的，就是規劃好自己的一切，做一個讓父母放心的旅客，讓他們在旅途中可以放心的打個盹；讓他們在告別這趟旅程的時候能更加安心。

　　妻子是我這趟旅程中相處時間最長的旅伴。原本走在不同旅途中的我們，因為緣分，從此坐在了相同的座位，在漫長的旅途中，從此相惜相幫，相濡以沫。為了我在這趟旅程的行走，她放棄了很多原本屬于自己的快樂，承受了很多本不該弱女子承受的生命之重……而我能給予她些什么？我能做的，就是做一個讓她能永遠依靠的旅伴而已。

　　學生是我這趟旅程中非常短暫的旅伴。在短暫的相處中，我用心靈傾聽他們的心聲，用心靈同他們對話，然后，分享他們的快樂，微笑著看他們在這趟列車中從蹣跚學步到大步流星的行走,然后，又從他們身上得到許多的啟發，學到很多的東西。我曾努力的讓自己做一個好老師，但我總是在深刻的反思后認為，我離這個“好”字還相差甚遠。既然這樣，就讓我做他們最好的旅伴吧，讓他們的旅程因我的陪伴而更加豐厚一些。

　　我的老師、我的孩子、我的朋友，許多關心我、影響我的人，都是我旅途中的旅伴。在不經意間，我從他們那里得到了很多很多，親情、友情……

　　也許，生命的旅程注定就是一趟以索取為主的旅程。在不經意間，我向周圍的旅伴索取了很多很多，物質的、精神的、有形的、無形的。我曾滿懷感激，想對他們說點什么，可總覺得感謝、感恩等諸多辭令，用于他們，顯得多么蒼白無力。不如就這樣吧，告別浮躁與感性，力爭淡定與感性，做每一個人最好的旅伴，給那些熟悉的或是陌生的、現實的或是網絡中的旅伴們，留下一份名叫“真誠”的禮物，雖然我們會在不同的站點下車，但讓蒼天知道，讓大地知道，讓生命的列車知道，他們的生命中曾經有我，而我的生命中，永遠會有他們！

關于國培心得體會范文 篇23

　　“國培計劃”開始后，我也開始了為期20天的中學化學“國培計劃”訓練。我深感兩天的學習使我在思想上有了質的飛躍，收獲很多，感慨萬千。

　　這次教育設計了靈活多樣的教育方式，使我們農村教師能夠傾聽專家對我們的理論指導。第一天聽王桂平專家講課，中午參加破冰活動。第二天關于如何提高劉怡偉博士的教育智慧的講座。以“愛”為紐帶，讓感情進入教室，給學生廣闊的思維空間，老師發現要為學生創造良好的學習環境。、兩位班主任帶領我們參加的破冰活動，讓我們同學之間很快熟悉起來。活動中，我們變得年輕了很多，放飛自我，獲得了無限的快樂。

　　我們訓練的每一天都可以聽教育專家的報告，聽不同類型的講座，每天都感受到思想的火花的碰撞。幾天的訓練，我不僅開闊了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，升華了我的思想，使我對教育有了新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我將更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的力量。

　　同時，加強了我的專業理論基礎，在特級教師的教學視頻中受到了深刻的啟發。

　　沒有理論支持的進修是沒有基礎的。脫離理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，漂浮的。專家們將中學化學課堂教學的幾個重要部分與新課程標準相結合進行專題講解，使我國農村一線教師能夠進一步加強中學化學教育的整體觀念和全球意識。將改變我們以前孤立教的現象和模式。今后必須加強實驗教學和綜合學習的教學和研究。這幾版知識緊密相連，相互依存，相互促進。我們經過學習掌握了非常具體的操作方法。作業布置和修改的要求和標準、提問的藝術等課堂教學要培養興趣，適度、有條不紊地進行，讓學生愉快地聽課，克服痛苦無效或效率低下，讓學生認識到化學和生活的聯系，而不是為了完成任務而學習，向學生充分展示自己的機會和平臺等。綜合學習方面要制定計劃，努力指導活動過程，展示和共享活動成果，總結活動，要處理好實踐活動與學生人身安全的關系，教師要高度重視綜合學習，努力學習，提高自己的教學能力，進取地參與學生綜合學習實踐等。

　　在學習過程中，我結合實際生活獲得了以下幾點體會。

　　第一，教育不是往水桶里放水，而是點燃學生的心

　　教育的本意是讓每個人的天性和天生的能力健康成長，而不是把知識等東西注入勇氣。知識是每個人靈魂中固有的能力。當時，智者們主張可以把靈魂中沒有的知識注入靈魂，教育也很清楚該做什么。例如，智育不是灌輸知識，而是發展好奇心和理性思維的能力。德育不是灌輸規范，而是鼓勵對崇高精神的追求。美育是培養豐富的靈魂，而不是注入技藝。

　　第二，我們要成為明智的教育工作者

　　1、智慧的教育是對話，而不是對立。從學生感興趣的話題開始，引發更多對話，從課堂上感興趣的問題開始，引發更多對立。約翰肯尼迪。

　　2、愛情的技術，不僅僅是愛情的動機。好的教育工作者不僅能表達愛，還能讓教育工作者感受到愛。

　　3、是錦上添花，不是井下石。孩子出現問題時，即使不能在雪中送木炭，也要錦上添花，幾乎所有成年人都在往井里掉石頭。

　　4、學會不等待而等待。學會等待是一種胸，學會支持是一種境界，學會引導是一種智慧。

　　第三，教師應該把學生當成目的，而不是手段

　　夢想教師的必備素質是愛他的學生，愛情的可靠征兆是有廣闊的父母本能。就像父母覺得自我的孩子是目的一樣，學生覺得是目的。(喬治伯納德肖，家人)他強調，教師愛學生勝過愛國家和教會。教師個人是否愛學生取決于這位教師的品德。如果想讓學校大部分教師把學生當成目的而不是手段，就應該建立以學生為目的的教育體制。以學生為手段的行為取得了很多成功，是因為教師的權力太大，學生們手里掌握著升級畢業的大權。所以我同意愛因斯坦的提議。對教師使用強制措施的權限要盡可能少，讓學生對他尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質。

　　在這兩天的學習過程中，理論上得到了加強和提高，具體的教學方法受到了啟發，這是最大的收獲。雖然訓練剛剛開始，但這似乎是持續教育的新起點，期待以后能更多地參與類似的訓練。我會認真反省這次訓練，努力整理學習筆記。例外是下學期開學時，有針對性地開展幾版教學實踐和研究活動，將我們在訓練中學到的知識應用于教學實踐，在實踐中總結反思，不斷鞏固學到的知識，真正進行學習結合，聯系實際，應用。

關于國培心得體會范文 篇24

　　參加國培農村中小學數學教師的培訓，讓我深感自己的知識技能淺薄，要學習的太多，同時也深感自己肩負的責任重大。因此，我將從以下幾個方面著手努力：

　　第一，不斷提升教學預設能力。教學預設是教學工作基礎的環節，教師需要根據教學計劃設計課程，預見學生在學習中可能遇到的困難，預設出克服困難的辦法和有助于學生掌握知識、技能、技巧的活動方式，從而提高課堂教學效率。

　　第二，進一步掌握和運用教材能力。教師需要認真深入地鉆研整體結構、邏輯體系，弄清各部分在整體教材中的知識體系，以便更好地教授學生。

　　第三，努力培養學生學習興趣的能力。學生的學習興趣來自教師對教育事業忠誠和熱情，以及對所教學科的濃厚興趣。教師需要創設恰當的問題情境和懸念，關心學生，從而激發學生的興趣。

　　第四，進一步啟發學生思維，培養學生獨立解決問題的能力。教師需要善于啟發學生的思維，使他們學會發現問題、分析問題和解決問題，從而提高學生的綜合能力。

　　第五，不斷提升教學研究和教育科研的能力。在科學和教育發展的今天，教育與科研的關系越來越緊密。教師需要關注教育科研的新課題，如數學計算能力的提高策略、學困生的轉化策略等。

　　第六，加強組織管理課堂的能力。課堂組織管理得當與否，直接關系到教學的效果。優秀的教師往往以引人入勝的啟蒙、激勵思維的講解、令人回味的話語來引起學生的注意，調動他們的積極性。教師還需要靈活處理各種偶發事件，使課堂教學始終處于和諧的狀態之中。

　　總之，我將嚴格要求自己，不斷豐富自己的才識，改進教學方法，具備一名合格教師的資格，不辜負黨和國家、人民所寄予的厚望，為培養新時代的棟梁而努力。

關于國培心得體會范文 篇25

　　參加這次遠程國培，既高興又緊張，高興的是能與大家一道再一次學習，感到十分的榮幸；緊張的是，自己可謂是一個真正的現代文盲，“網絡”對我來說都是一個陌生的詞兒，更別說親自“操刀上陣”了。懷著如此復雜的心情，在家人與同事們的鼓勵與指導下，開始了大姑娘上轎——頭一回的國培遠程網絡學習。

　　通過模塊一學習后，我緊張的心開始放松了，因為這里的老師和同學們都十分的友好，全班仿佛一個溫馨的大家庭，雖然彼此都用虛擬的網絡來交流討論，雖見不著面兒，聽不到聲音，但這有什么呢？大家都毫不保留地將工作中的好經驗、好做法竹筒倒豆般全盤托出，一同分享，讓我感到無盡的活力與動力。在開心中繼續學習，每個階段，都有新的收獲，專家們的講解的問題，都是我在教學中遇到的最讓我頭痛的問題，經他們深入淺出、通俗易懂的的講解后，我如夢方醒，困于心頭的問題迎刃而解，可謂收獲豐厚。

　　再者，交流討論部分，老師們互相提出自己教學中的難題，大家共同討論，群策群力，所謂的“三個臭皮匠，賽個諸葛亮”，通過大家毫無保留的交流，讓我受益匪淺。

　　衷心感謝此次參與培訓的各位老師和各位專家，如果有機會，我還愿意與大家一道再次學習。

　　雖然即將退休，但學習是沒有年齡與界限的，無論在哪兒，我都會將此次新班主任的培訓內容再一次次地總結與回顧，希望能為我們的孩子們再做點貢獻！

　　為期40天的班主任網絡培訓即將結束，回首這一月來與大家相處的點點滴滴，心中真有些不舍。但離別總是難勉的，在互道珍重之際，讓我們大家都將這一月來所學的東西應用于實際，為我們的孩子與未來作一點點貢獻。

　　此次培訓，每個模塊均讓我受益，尤其是模塊三案例導讀中的陸永康老師跪著上課的事跡，讓我深受感動，想想自己，雖然從教二十多年來不曾偷過懶，但每每遇上挫折，總是不停的唉嘆“人生三大苦，挖煤教書推豆腐”。甚至有放棄教書這一愚笨的想法。這次學習，充分暴露了自己責任感和職業道德不強的弱點，今天一定要加強師德師風這方面的修養。而“木桶的故事”則讓我深受啟發，對于班上的差生，我常常感到束手無策，一心只想把他們往“好學生”的標準上引，卻忽略了“人有所長，寸有所短”的道理，結果是我越對他們“專治”得兇，他們的反抗性越強，結果是針尖對麥芒，沒有好的效果，兩方都感到特累特痛苦。“挑水工”給了我啟示，讓我明白了愛心的魅力與“因材施教”的重要性，學生沒有錯，錯的是自己有“恨鐵不成鋼”的思想與缺乏耐心。再有，模塊中專家的講解，也讓我受益，不僅讓我開闊了眼界，更是學到了非常適用和現實的教育方式。

　　結合所學到的東西來反思自己的教育方式與方法，得到了新的知識，雖然只有短短的一個多月，但此次的培訓，卻如一盞航燈，指引我在教育的浩瀚海洋中航行。

關于國培心得體會范文 篇26

　　本次舉辦的英語教師國培研修，使我充分認識到，在課堂教學中要讓每個學生在課堂上充分的參與到教學活動中去，發揮團隊精神。因此，我們在教學過程中，要十分重視通過師生合作、生生合作，讓學生學會傾聽，學會分享，培養和發展學生的合作意識、合作精神，進而達到教學的目標。我們必須向四十分鐘要效益。良好的課堂學習習慣是產生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。下面從聽說讀寫四個方面具體談談教師對培養學生良好學習習慣的策略。

　　一、聽的習慣

　　學習英語從＂聽＂開始。＂聽＂是＂說。

　　只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。因此，培養學生認真聽教師或者錄音的示范發音，用心聽他人說英語是相當重要的。學生愛模仿，善模仿，還好表現。課堂上，常有學生還沒等老師說完就急于開口模仿或輕聲跟講，結果導致自身發音欠準，而且還影響了他人。

　　二、說的習慣

　　積極參加語言實踐活動，是英語學習所必需的。從心理學、生理學角度來看，學生心理障礙和怕羞感少。這正是培養大膽開口講英語的有利條件之一。英語教材所選內容均來源于學生學習及日常生活，為學生所熟悉的，教材具有科學性、趣味性、親近性、實用性，這是培養大膽開口講英語的又一個有利條件。語言總是在一定的情境之中進行交流的。所以教師要在課前精心設計好教學，創設情景，寓教于樂，讓學生身置語境，有意識或無意識地開口練說，最大限度地發揮學生說英語的主動性和積極性。

　　三、讀的習慣

　　閱讀能力是一種領會理解能力，是學生吸取知識，積累詞匯，熟悉英語表達習慣的'重要途徑。閱讀根據其方法和要求可分精讀和泛度。根據其是否出聲又可分為朗讀和默讀。對于中學英語來說，應注重朗讀的訓練及朗讀習慣的養成。朗讀英語是培養學生良好的語音、語調、節奏、語感的重要途徑。聽說在前，朗讀在后。朗讀有助于說的能力進一步提高，也是對說的能力的強化。朗讀英語是學生學習英語的主要內容之一。學生朗讀英語好與差，很大程度上取決于教師的示范。因此，教師必須十分注重范讀和領讀。授課前，教師最好先試聽、跟讀錄音帶進行自身整音，盡量與錄音帶取得一致。

　　四、寫的習慣

　　在書寫前學生要先認真仔細看清教師的示范書寫。在書寫中要學生一邊說、一邊寫，以加強對書寫內容的識記。在寫過后還應要求學生讀一讀，以加強句子、單詞的音、形、義之間的聯系。

　　總之，良好的英語學習習慣不會自然生成的，而是經有意識培養形成的。學生學習英語，主要通過課堂教學形式，所以，良好的英語學習習慣的養成主要是靠教師。

關于國培心得體會范文 篇27

　　通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我學習到了很多知識，而且通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我學習到了很多知識。而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對初中英語教學有了更多新的認識。經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

　　一、以身作則，為人師表

　　教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。

　　二、信任學生，尊重學生

　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于來說，信任青少年更是推動其上進的力量。比如我對學習上有困難的學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。

　　通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對班主任的教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的力量。

　　20xx年8月，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動隨著啟動儀式的開始，我也隨之開始了中學英語“國培計劃”農遠教育培訓。我深深感到，這次的學習讓我在思想上有了質的飛躍，收獲多多，感慨多多。

　　本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。之后柳璉教授為我們教授了《“多認少寫”背景下的教學》。使我認識到了“多認少寫”的好處，傳統的“四會”方法使學生知識量有限，給學生的發展造成了一定的困難。教師要引導學生提出問題，產生主動閱讀的愿望。要培養學生提問的意識，引領學生學會提問。要珍惜學生提出的“真問題”，引導學生比較、篩選，提高問題的質量，并啟發學生自己解決問題。在今后教學中，我讓盡可能多的孩子動起來，進入閱讀情境，從中學習知識、技能和方法，并且感受到閱讀的快樂。作為一名農村教師，怎樣開展英語綜合性學習一直是困擾我的問題。農村學生知識面窄，教學資源匱乏，有的時候干脆把綜合性學習當做閱讀課或習作課來教。聽了課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。

　　在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從初中英語課堂教學的幾個重要環節結合新課程標準進行專題講解，使我們農村一線教師進一步樹立初中英語教學的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學的現象和模式。今后必須加強識單詞教學、閱讀教學、作文教學、口語交際教學和綜合性學習的教學與研究。這五個版塊的知識是緊密聯系的，相互依存，相互促進的。我們通過學習，掌握了很具體的操作方法，口語交際教學要創設真實的交際情境，讓學生認識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發展的需要；閱讀教學，要注重語感的培養、注重語言藝術的感染、要注重讀寫結合。寫作教學要注重興趣培養，難易適度，循序漸進，讓學生快樂有效地作文，克服痛苦無效或低效作文，要讓學生認識到作文是生活的需要，不是為完成任務而作文，要給學生充分展示自己習作的機會與平臺等；綜合性學習方面，要制訂計劃，要注重活動過程的指導，進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動總結，要處理好實踐活動與學生人身安全的的關系，教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。

　　理論上得到加強和提高，具體的教學方法受到啟發，這是本次培訓最大的成效。雖然是看電視資源，實際上我們能夠與專家進行面對面學習，節約時間成本，節約經濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實現教育公平，資源共享！雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展以上五個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。

關于國培心得體會范文 篇28

　　幼兒園國培讓我收獲滿滿。我不僅學習到了許多實用的教育技巧和方法，還了解到了當前幼兒教育領域的新動態和趨勢。我認識到，作為幼兒教師，我們需要不斷學習和進步，以適應時代的發展和孩子們的需求。同時，我也更加珍惜與孩子們相處的時光，努力為他們創造一個溫馨、和諧、充滿愛的成長環境。

關于國培心得體會范文 篇29

　　經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

　　本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

　　首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

　　其次，如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”!

　　最后，我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

　　通過這些天的學習，，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。

關于國培心得體會范文 篇30

　　近日，我有幸參加了國家組織的培訓活動，這是內容豐富、形式多樣的學習機會。作為一名教育工作者，我深知終身學習的重要性，因此我懷揣著對知識的渴望和對教育事業的熱情，踏上了這次學習的征程。

　　培訓開始前，我充滿期待，想象著與來自全國各地的同行們一起交流學習的場景。培訓過程中，我們聽取了多位專家的精彩講座，他們不僅分享了豐富的教育經驗，還為我們帶來了前沿的教育理念。在講座中，我深刻感受到了教育的魅力和挑戰，也更加堅定了自己投身教育事業的決心。

　　除了講座，我們還參與了小組討論、案例分析和實踐操作等多種活動。這些活動讓我有機會與同行們深入交流，共同探討教育中的問題和解決方案。在討論中，我收獲了許多寶貴的意見和建議，也更加清晰地認識到了自己在教育實踐中的不足和需要改進的地方。

　　學習過程中，我遇到了不少挑戰。有時候，我會感到困惑和迷茫，不知道該如何應對某些教育問題。但是，在專家和同行們的幫助下，我逐漸找到了解決問題的方法，并積累了更多的實踐經驗。同時，我也學會了如何更好地與學生溝通，如何激發他們的學習興趣和潛能。

　　通過這次學習，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在小組討論中，我們互相支持、互相鼓勵，共同面對挑戰。這種團隊精神讓我感受到了溫暖和力量，也讓我更加珍惜與同行們之間的友誼和合作。

　　展望未來，我將把這次學習的成果應用到自己的教育實踐中。我會不斷反思自己的教學方法和策略，努力提高自己的教育水平。同時，我也會積極參與學校的各項活動，與同行們共同分享經驗和成果，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

　　這次國培學習之旅讓我收獲頗豐，不僅增長了知識，還拓寬了視野。我相信，在未來的教育道路上，我會更加自信、更加堅定地走下去。感謝國家為我們提供了這樣寶貴的學習機會，也感謝所有專家和同行們的幫助和支持。讓我們一起為教育事業的發展而努力奮斗！

關于國培心得體會范文 篇31

　　12月10日到12月16日，在河南省師范大學。我們進行了為期一周的寄宿制學校生活指導師培訓。在培訓過程中，河師大學校培訓部精心組織，課程設置豐富。專家教授學識淵博，語言生動幽默。讓我們學有所樂，學有所獲。

　　一、做一個學法知法的教師

　　我們的一生都與法律相關，作為教師，要深入學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規，依法辦事，依法維護學生的權利。用法律的武器來維系學校與學生、教師與學生之間的關系。

　　二、做一個職業道德高尚的教師

　　我們嚴格遵守教師職業道德，愛國守法，愛崗敬業，關愛學生。教書育人，為人師表，終身學習。

　　在育人過程、讀書旅行中、創造創新中不斷體味教師的幸福。

　　三、做一個有安全素養的教師

　　作為一名教師應時刻把學生的安全放在心上，做學生生命成長的護航者。要增強安全意識，加強安全管理。不斷學習安全知識和安全技能。要深入了解學校常見的意外傷害及其預防。

　　要學會心肺復蘇法(要學會心臟按壓和人工呼吸的具體方法。)同時也要學會氣道異物梗阻的解決辦法。

　　四、做一個會心理疏導的教師

　　作為教師，我們要澄清教育孩子的初心，體驗孩子的需求。了解孩子的心理特點，不斷的對孩子進行心理輔導。不對孩子說傷自尊、羞辱的話，無條件接納孩子，相信孩子，激發他們的潛能。不放棄孩子，發現孩子的優點，讓每一個孩子都成為他獨特的自己。

　　五、做一個引導學生自立的教師

　　學校管理的境界是實現學生的自我管理。作為一名教師，應該積極培養學生的自立自強，自學自治。教會學生安全自治、健體自覺、交往自信、行為自律、學習自主和生活自理。

關于國培心得體會范文 篇32

　　接到培訓的通知，我滿心歡喜，回到學校馬上打開電腦，然后把屬于我的學號和密碼輸進去以后，屏幕上馬上彈出了我的名字——學習開始啦!我以前所未有的學習激情投入到了這次網絡培訓中，開始如饑似渴的求知。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學先進的教學理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優秀教師的教育案例和現身說法后，我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道。在緊張忙碌的工作之余，我就打開“國培計劃”的網絡學習，專家的點評讓我有了醍醐灌頂的頓悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓，讓我的生活變得更加充實，我會繼續努力的。

　　作為一個工作在農村初中的英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓，我學到了很多在工作中總結不出來的經驗和理論，如何使我們的英語課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節英語課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“英語大餐”!

　　此外，我還認識到：一節好的英語課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的英語課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注英語：抓住英語的本質進行教學，注重英語思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷英語化的學習過程，使學生真正體驗到英語，樂學、愛學英語。此外，我認識到：一節好的英語課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注英語方法，體現英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

　　我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，[蓮~山課件]就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

　　在以后的教學中，我要做的是：

　　第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

　　第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

　　第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

　　這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!