關于專業導學課心得范文（精選3篇）

關于專業導學課心得范文 篇1

　　經過一個半月的兼職家教生活，我接觸到了很多學生、家長和許多有關教學方面的事情，這些都是學校和書本里學不到的，我真的是受益匪淺。

　　我所在的實踐單位名叫啟明星家教，這是一家正在蓬勃發展的家教，它所面對的群體主要是希望成績有所提高的小學生。它雖然是私人辦的，但是它有著責任心強、教學經驗豐富的在校任職教師。跟著這些老師們，我學到了不少。比如學會如何鼓勵學生，必要的時候也要批評學生，但這些都必須要掌握好火候，不能太軟了，也不能傷到學生。我還粗略地學會了怎樣上好一堂課，怎樣安排教學進程。還有，要想教好每個學生，最重要的是要努力掌握好每個學生的性格特點和學習薄弱處，這樣才能有所針對地提高學生成績。最主要的是我從這些教師身上學到了人民教師最炫的閃光點就是不辭辛苦、任勞任怨!他們對每個學生都一視同仁，不管家庭背景貧窮還是富有，只要學生自己擁有一顆好學、向上的心，老師都是恨不得傾盡其所有知識地教給學生。

　　我在家教所負責的教學主要是英語方面的。我們整個縣似乎都對英語教學方面不夠重視，有的學生說他們的英語課有時都被別的課給取代掉，甚至有的學校根本都沒有開英語這門課。這是多么悲哀的一件事啊!象吉林長春那些大城市，小學生從一年紀就開始接觸英語了，這之間的差距是何其大呀!也許正是因為這方面的原因，我的學生們基本個個都對英語充滿了濃厚的`興趣和好奇心，也剛好發揮了我英語專業的優勢。因此我都會事先盡心備好課，努力做到把課上到最好，不能辜負我對自己的希望和學生對我的期待。因為英語對他們幾乎是空白，所以我就從最基礎的26個字母著手，接著就是簡單的英語小對話和音標。看著學生如饑似渴的求知欲和熱情高漲的學習勁頭，越發激起了教學激情。有幾個異常好學的學生，學習英語好象都到了“走火入魔”的境界，連吃飯、玩耍的時候都不忘了要跟我飆一下上課所學內容。每當這時，我的虛榮心就會得到小小的滿足，心里都是甜蜜蜜的。還有，當我教會了那些基礎稍差點的學生時，我也不免要自我滿足一下。

　　另外，跟我的學生呆在一起，我發現他們是那樣的可愛。不管學習成績的高低，他們每個人身上都有各自獨特的閃光點。他們更是天真無邪的。他們，我可愛的學生們，真的讓我感覺到了祖國的未來。難怪有人把學生比做祖國的花朵，現在在我看來，這個比喻是最恰當不過了，他們正如鮮花朝著太陽熱情地綻放，盡情裝扮我們的祖國。他們，似乎讓時光倒流了，把我也帶回到了小學，分享著他們的快樂，使我發現我也還有一顆未泯的童心。

　　以前，別人都說教師是很讓人敬重的職業，我都沒怎么覺得，可是當聽到學生叫我許老師或者MissXu時，那種自豪感不言而喻。可能因為我也還是學生的緣故，跟學生之間的代溝較小，我能自豪地說他們也還是蠻喜歡我的。我們上課的氣氛很融洽，下課的時候我有時會轉變成學生，跟他們打成一片，但是他們的態度轉化得也挺正確的，該聽我的時候還是很聽話的，這也是我所驕傲的。放學的時候，家長來接學生，他們也會叫我老師，象對待正規教師一樣和我交流學生的情況。這也使我學會了更好地跟人交流。

　　暑假的時候，有時因為工作量大，我晚上都還需要挑燈夜戰，這讓我浮現出我以前老師燈下辛勤工作的畫面，耳畔縈繞著他們對我的孜孜教誨，勾起我對他們的回憶和敬意。

　　我媽對我的期望就是成為一名教師，之前我一直很默然，因為我不太喜歡這樣的定位。但是，這個暑假的實踐完全改變了我的態度。我愛這份職業!這次暑期實踐讓我確定了我的前進目標。是的，我要成為一名光輝的人民教師!加油!

關于專業導學課心得范文 篇2

　　時間過得很快，在這次實習中，我體驗到了為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。在最近的實習生活中我深深體會到以下幾點……

　　一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。

　　隨著教育現代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導師”，這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。

　　二、自主管理，發揮學生的創造性和自主性。

　　我的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，很難坐穩，體現出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我在一旁講課時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。后來我決定采用新的管理方式--學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：

　　1、學生有著相當強的表現欲，很希望能夠有機會進行表現，并希望自己的表現能得到別人特別是老師的認可。

　　2、學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。我借鑒了心理學上的“強化”方法，把學生們分成一個個小組，指定一個小組長，有他全權負責管理。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發起他們的集體主義精神，認真進行學習，小組長也發揮了他們重要的作用。

　　三、現代教育需要家庭與學校有機的結合

　　在當今時代，家長與子女之間的相互理解日漸削減，我們要為親子之間的交流與溝通敲響警鐘。我深深地意識到，學校應該為親子之間的交流多盡一分力。我們要傾聽學生的真切心聲，所以，我更加堅定了要搞好教學的決心。我們為很多父母提供了機會來聆聽學生的心里話。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。總之，通過實習的這段時間，我學到了很多東西，同時也發覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發作用。

　　專業導學課心得3

關于專業導學課心得范文 篇3

　　由小學進入初中，是人生旅途的一個重要轉折點。就其學習活動而言，學習科目發生了很大的變化，除知識的幅度和深度呈螺旋式上升的數學、語文外，又一種新語言——英語，走進了課堂。作為英語教師的我對英語學科的特點做出反思。

　　一 、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

　　1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

　　2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

　　二、從基礎知識入手，初步構建學好英語的“起步工程”

　　學時學習漢語拼音的影響，有很大一部分在起步階段都很艱難，不是寫錯格式，就是讀成漢語拼音。為此，從學第一個字母開始，就應當給他們加強國際音標的學習。首先讓他們懂得每個英文字母發音是怎么來的，它的舌位如何。特別是舌齒音，學生很難把握，總是出錯，但經過努力，總能擺脫漢語拼音的束縛，為下一步學習，為今后學單語、記單詞打下了記憶和查閱的基矗。其次，在字母格式上，學生總分不清上、中、下，不是出格，就不夠格。為此，我曾自編了幾句格式口訣，讓學生掌握，從而避免了格式上的困難。為了使學生及時鞏固，我在班上搞字母書法競賽，既進一步熟練了字母的讀音，又提高了學生的英語書法水平。

　　學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發展，而是開發學生不同的潛能，發展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。

　　總之，對學生進行語言教學任重道遠。我們要在實踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來點綴、深化英語知識的“神”采，把孩子們帶到一個原汁原味的英語境界中，不斷激發其學習興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學生們學起來有滋有味，輕松自如。