停課不停學的感想與體會范例（精選30篇）

停課不停學的感想與體會范例 篇1

　　一場突來“新冠”疫情，讓全國人民更加團結地凝聚在一起，眾志成城，共戰“新冠”我們不得不延期開學，為了讓孩子們在家中能夠停課不停學，安全充實地度過這個特殊又漫長的假期，線上學習無疑成為了我們現階段的選擇。自2月10日開始，截止到今天，我們已經進行了將近三周的線上教學。我們都是第一次遇到這種情況，也是第一次進行這種方式的授課，我們和孩子們一起，慢慢摸索，慢慢成長。以下是我的幾點感受與反思：

　　(1)我們班的孩子非常熱愛學習，從每天他們早早的簽到等著老師授課就可以看出來，他們總是按照老師的要求提前五分鐘便開始簽到，等著老師上課.全班孩子，沒有一個孩子掉隊，這是我最欣慰的地方，也是最值得我驕傲的地方。孩子們對于這種特殊的教學方式沒有排斥，而是很認真的配合老師完成一項一項的教學任務。家長們也是非常配合，有的家庭三個孩子家中只有一部手機，孩子們就在家長們的督促下，有秩序的，大的學完，小的學，條件雖然艱苦，好在孩子們都能跟上進度。

　　(2)線上學習的過程中，老師有很多的資源可以利用。在平時上課時我們忽略了微課等教學資源的利用，教學方式比較枯燥。在線上學習的這段時間里，我們整合利用了更多的學習資源，更多的教學方式。通過多種方式靈活授課，學生的學習積極性也是很高的，大部分學生能夠積極回答問題，能夠緊跟老師的步伐，對于老師布置的作業都能夠積極完成。老師布置的教學任務也都是保質保量的完成。

　　當然經過這么長時間的學習，線上學習的弊端也發現了不少。

　　(1)師生不能互動，不能及時掌握學生的學習狀況。老師在教學的過程中，需要隨時掌握學生能否跟得上老師的教學節奏。在我們平時的教學過程中，我們會隨時檢驗學生的學習情況，通過降低教學速度、反復講解、提問做題等方式讓學生能跟得上。但是線上教學，我們在教學的過程中，不能夠及時掌握學生的學習情況。因此可能就會較低學習效率。

　　(2)無法進行課堂管理，學生不能自律。在我們平時的教學過程中，如果有的學生在聽課的時候，做小動作或者是思想出小差老師會及時糾正，讓他回到正常的學習狀態。但是在線上教學中，課堂管理就沒有那么靈活。有個別學生無法自律，經常提問的時候反應緩慢。

　　針對上述情況，在今后的線上教學過程中，我會與家長和學生多溝通，多交流，及時了解他們的生活狀況和學習動態，多聽取他們的反饋和意見。盡量讓課堂變得生動活潑，讓孩子們在有限的條件下，能夠學到更多的知識。

停課不停學的感想與體會范例 篇2

　　過去一周的“停課不停學”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。

　　1、各年級、各學科教師全年級統一布置學習安排，并按時發布。

　　2、在新的學習模式下，老師們能根據各渠道得到的反饋及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，實現了給孩子們和家長們減負。

　　3、指導學生學習的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結合;“自學”和“講授”相結合;“練習”與“反饋”相結合。

　　4、課程內容豐富多彩。除了文化課的學習之外，一年級孩子們在老師的倡導下，結合防疫時事拍攝了短小的宣傳片，制作了致敬醫護工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進老師指導學生關注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的關于疫情辯論題中，讓學生作為甲乙雙方，用微信進行文字辯論，在辯論的過程中，知識變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關注疫情，收集相關資料，寫出關于疫情的感想;美術學科向學生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學生繪畫關于抗疫主題的作品;體育學科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛煉視頻;英語學科用APP安排學生做配音等練習，提高了趣味性;科學學科聯系疫情，布置了做口罩，還有操作性強的視頻輔助教學，其中鄧曉榮老師還在群里揭開掃把能立起來的秘密;信息技術是以“疫情”為主題，利用學過的知識做Word、ppt或者美篇這樣的實踐作業;音樂組有的年級的教師指導孩子們進行演奏、演唱練習，并以K歌軟件的方式豐富學生的課余生活。

　　在這特殊的日子里，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰斗中，學生們也積極參與到學習中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會公民。這場“疫情”對應我們來說，無疑是一種災難，然而它也是一次教育的契機，讓我們自己，并且帶著孩子們一起去思考：究竟要如何對待生命，自己的、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、公民責任等等，這些內容，是生而為人的根本內容，也融合了最鮮活的各類學科知識。對生活的反思與學習，讓孩子樂學、好學，就是的功課。

停課不停學的感想與體會范例 篇3

　　20__年春節，突發的疫情打亂了人們正常的生活節奏，也延遲了學生上學的時間。萬眾一心抗擊疫情，藍田縣汪麗工作室也在積極行動。汪老師要求工作室成員錄制微課，助力“停課不停學”，利用平臺面向全縣推送，為全縣小學生的語文學習提供幫助。

　　這次微課錄制的主題是“生活即素材，危機即契機。”汪老師明確要求，微課要以當前疫情為主要內容，要從學生居家隔離的實際出發，抓住語文工具性和人文性的統一這一基本特點，通過口語交際、寫話、習作教學，引導學生在生活中學語文，在學語文中感悟感恩、愛國、生命、責任和擔當；通過閱讀教學，激發學生閱讀興趣，掌握閱讀方法，營造家庭讀書氛圍，讓書籍潤澤孩子們的心靈。

　　接到任務，我既感動又忐忑：感動于汪老師對教育事業的熱愛、執著和奉獻。心中忐忑，是因為所錄課程是圍繞當前疫情的，無前車之鑒，微課推出之后面對的不僅僅是學生，還有廣大的家長，心中難免有壓力。忐忑之后靜下心來，理解了汪老師的初衷，也認識到作為工作室的一員，理應有責任擔當，發揮引領作用，盡自己的努力，助力抗疫，服務學生。

　　希沃白板是我向老師們推薦的錄課軟件，使用方面應該是沒有什么太大困難的。但是以疫情為內容錄制的這幾節微課，首先教學設計就頗傷腦筋。構思教學設計那段時間，我吃飯時在想，睡覺前在思，設計思路從茫然到漸漸清晰，這才是萬里長征邁出的第一步。接下來就是根據設計搜集相關抗疫素材，制作課件。這個過程很費功夫。網上的抗疫文章、圖片鋪天蓋地，我就像擇菜一樣，在網絡這個“大菜筐”里搜尋、挑選。就這樣，在電腦前一坐就是大半天，有時熬到凌晨。眼睛看花了，頸椎僵硬了，腰酸胳膊疼了，也顧不得休息。

　　制作課件同樣費時，更考驗一個人的耐心、細心和審美。沒有現成的課件可以拿來修改，每一張圖片從選擇到裁剪再到上傳制作，每一段視頻從尋找到下載再到裁剪，每一段文字的字體、顏色設計，每一個動畫效果的插入，都要一張張精心制作，這個過程相當耗費時間和精力。制作完成之后，就如同房子的主體框架完工了。

　　錄制一節微課，設計教學流程、制作課件只完成了一半工程。接下來要完成講課文稿的撰寫。講課要說的每一句話都要字斟句酌，不可隨意。汪老師要求“微課錄制前寫好錄播文稿，語言盡量簡潔，表述準確，不能出現知識性錯誤；要換位思考：假如你是學生，什么樣的微課最吸引人？換位思考后，你就會在制作時從學生的視覺、聽覺、感覺出發，課就會上到學生心里。”按照汪老師的要求，每一節課錄制前我都把要說的每一句話每一個字敲擊在電腦上。每敲擊完一個版塊，我都會在腦海中模擬一段上課情景及學生聽后的思想活動。其實是邊想象上課過程邊預設學生可能有的思想活動。每一節微課我都要完成七八頁的文稿。完成文稿的過程也是熟悉教學流程、提高表達能力的過程。當文稿最后一個字躍動于電腦屏幕，那種輕松，那種成就感，很美。

　　對著文稿先模擬一遍，看看細節上哪些地方在教學時還需要完善修改，包括授課時的每一個字詞的使用。因為微課時間短，語言表達要盡可能準確、凝練。經過反復的核對以后便可以進行錄制環節了。

　　原本認為一遍就可以錄制好，但事實并非如此。錄制的過程中，注意力要高度集中，要眼到、手到、口到，一邊要點擊屏幕，一邊要調整語音語調、說話節奏。有時候不小心出現口誤，就得從頭再來。錄制完了以后，自己先聽，如果發現有細小的問題或者突然靈感迸發有更好的思路，就又修改文稿、修改課件繼續錄制。經過如此七、八遍甚至成十遍的反復，一節自己滿意的微課才算錄成。

　　將錄好的課發給汪老師審核，忐忑不安中等待審核結果。當汪老師在微信中給我豎起大拇指時，我心中的喜悅和成就感就像鳥兒張開了翅膀。

　　我錄制了口語交際《春游去哪兒玩》、習作《難忘的一件事》和寓言故事導讀《快樂讀書吧》這三節課，全部在教科局公眾平臺推送，反響良好。習作教學微課《難忘的一件事》還上了“今日頭條”。

　　錄制微課的過程雖然艱辛，但我累并快樂著。每一節課的錄制都有許多收獲，有掌握新技術的驚喜，有經過歷練后的成長。我除了錄制自己的微課，還擔任工作室錄課技術指導任務。看到成員們在我的幫助下快速進步，我也收獲著“為他人作嫁衣裳”的幸福。在錄課的過程中，我們遇到問題相互討論，遇到困難互相幫助，抱團成長，印證了工作室“獨行快，眾行遠”的宗旨。

　　這次微課錄制，不僅促進了每個成員信息技術應用能力的提高，還提升了我們的綜合素養，對于特殊時期的線上教學有了更深入的思考，更明白了作為新時代的教師，一定要多種能力并存，才能夠成為更優秀的教師。就像汪老師勉勵我們的話：“每一次挑戰，都是歷練；每一次歷練，都是今后的序言。”“挑戰和困難本身并不是財富，只有正視并積極面對，困難才能化為財富，挑戰才能成為契機，從而實現實力的升級。”相信我們在汪老師的帶領下，在不斷地學習歷練中會越來越優秀。

停課不停學的感想與體會范例 篇4

　　在我們愉快地準備迎接新年時，武漢確遭受了“新型肺炎”病毒的侵襲，一場沒有硝煙的戰爭已經打響，而我們也迎來了“停課不停學”的線上學習。

　　雖然說在網上上課可以看到回放比較好，但是卻沒有了在教室上課時的歡聲笑語，被點名的同學答不出來是的小聲“打電話”，也沒有了教室里緊張的學習氛圍。這個嘛……網上學習比較重要的就是上課的筆記了，平時和同學們上課沒覺著筆記多的寫都寫不完，但是現在網上上課就是不一樣，筆記堆積如山，周末的時間也要奉獻于筆記了，但是一天只有五節課，比平時要輕松的多，一點兒都不覺著累。在網上學習的這段時間里，我漸漸地學會了如何使用手機來計劃自己的時間，而不僅僅是拿著手機聊天，看電視，我覺得，在這種時候，主要是靠自覺，不自覺將得不到任何的收獲。

　　我希望這個特殊時期能夠快點過去，那些奮戰在一線的白衣天使們能夠帶著好消息平安歸來，我也能夠如愿以償回到教室與同學們一起上課。

停課不停學的感想與體會范例 篇5

　　20__年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰役，同時也打亂了正常的教學安排。全國中小學延期開學，但學生們的學習并沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調整教學方式，老師各出妙招，運用網絡、手機等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業及批改等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。

　　一開始聽見這個消息時，我的心里很擔憂：不在學校上課，我們怎么學習、上課、交作業呢？如今，開學已經一個月了。這段時間的學習生活，不但讓我用另一種方式“回歸往常”，更讓我感受到了老師“潤物細無聲”的偉大。

　　老師們為幫助我們盡快適應新的教學方式，可謂是煞費苦心！尤其是班主任李艷老師，帶領我們創建群聊、自己編寫課件、錄制課程、下發學習任務以及筆記。

　　最重要的是，我擔心老師們會因為上交作業太多而草草批改，但數學倪克琳老師、英語任旭杰老師并沒有絲毫敷衍，仍像在學校般認認真真、一如既往，并且根據每個同學作業的不同給出不同的鼓勵性評語。感謝老師對我們的無私奉獻與辛勤付出。我在這里對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了！我們一定努力學習，不辜負您們的期望！”

　　值得一提的是，老師不但教導我們認真進行主學科的學習，科任學科也沒落下，因為她們時刻關注我們德智體美勞全面的發展。班主任李艷老師每天給我們發關于音樂、美術、科學等科任學科的課件，并且換著花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動、關心時事、熱愛科學……真是用心良苦啊！

　　這段時間的學習，我們都在老師們的認真負責、諄諄教導和暖心鼓勵下變得更加勤勉，更加自信，師生關系也更加親密融洽。在六年級這個畢業季，“停課不停學”這段特殊時期，我們學習到了知識，也積累了很多生活經驗。我想，即使我們畢業了，各自考上理想初中，這段“特殊”的經歷也會深深地烙印在我們每個人的腦海中，因為，我們在“疫情”期，體會到的是“別樣的成長”！

　　讓我們努力學習，不辜負家長的奔波勞累，不辜負老師的殷切期望，不辜負自己六年來的辛勤付出！

停課不停學的感想與體會范例 篇6

　　20__年給我的體會就是疫情期間的停課不停學，讓我深刻感受到了一個國家的責任和大愛，在線上老師的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學習上有了不小的提升，所謂有付出就有回報。

　　相較于在學校學習，網上學習有利也有弊。好處是學習起來更方便了，視頻課的資源到處都是，學習資料很充足。而且遇到問題可以隨時隨地詢問老師，這些都為我們學習提供了極大便利。而弊處就是網絡課堂不能與老師面對面交流，不能與同學面對面討論，學習興趣有所降低。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多同學的自主學習能力很差，沒有老師的監督就不會那么認真的學習，當遇到不懂的問題時，沒有老師的及時解答，就很可能已經忘記問題的所在，這對我們更深層次的學習是非常不利的。

　　這是我國再一次面對病毒危機---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次20__年的非典僅僅過去17年，剛好降臨在春節期間。

　　面對疫情，作為一名當代大學生，要做我們力所能及的事，做好健康監測和衛生防護，及時向老師報告自己健康狀況，因為疫情的嚴峻，假期的線上教學也一直在不斷的進行，停課不停學，學習不延期。學校為我們提供了許多公益課程資源，內容豐富，老師們還在線上批改作業，監督我們學習。網課的多樣化吸引了我，使我對學習更有信心，讓我不再把精力都用在關注疫情形勢方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養。疫情也給我和父母提供了相互交流的機會，還讓我在家務勞動中鍛煉身體，明白認識人與自然是和諧共生的。

　　等疫情過去以后，我再也不抱怨每天早上公交車擁擠，我再也不抱怨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時，見到醫護人員要致敬感謝……

　　加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!

停課不停學的感想與體會范例 篇7

　　春運期間，火車站、機場和高速公路都充滿了匆匆的行人和車輛。我看到人們背著沉重的行李，臉上寫滿了回家的期待和激動。這是一種對家的深深的眷戀，也是對團聚的渴望。每個人都在用自己的方式，追尋著那份獨特的年味。

　　春運不僅是一次簡單的遷徙，它更像是一個情感的紐帶，連接著每一個在外奮斗的人和他們的家鄉。在這次遷徙中，我看到了中國社會的活力和韌性，看到了人們對美好生活的追求和向往。

　　這次春運讓我深深感受到了家的力量。無論我們身在何處，家的方向永遠是我們心中的指南針。無論我們走得多遠，心中的那份對家的情感始終如一。

　　總的來說，20__年的春運給我帶來了許多感想。它讓我更加深刻地理解了家的意義，讓我明白了生活的不易，也讓我更加珍惜與家人團聚的時光。每一次的遷徙都是一次新的開始，每一次的團聚都是一次心靈的洗禮。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地工作和生活，為自己和家人創造一個更好的未來。

停課不停學的感想與體會范例 篇8

　　今天，我讀一本叫笑貓日記的書，這一集是以汶川大地震的背景來寫的。

　　笑貓是一只會笑的貓，它的妻子虎皮貓和笑貓生了三只小貓，分別是大胖、二丫、三寶，那天他們在馬小跳家遇到了地震，他和她的妻子、孩子走散了，故事就這樣開始了······

　　笑貓來的時候以經和妻子、孩子走散了，后來、他碰見了姥姥家的八哥，他和八哥就開始了尋找孩子的路。

　　他和八哥在路上找到笑貓的孩子二丫，當時，她正在救一個小女孩，那個女小孩為了不讓救援人員以為自己死了，就一直唱歌，笑貓、二丫、八哥感動了，他們開始救這個女孩，二丫和笑貓用自己的尾巴沾一點水，讓小女孩喝，防止脫水，八哥在空中看哪里有救援人員，把他們引到這里，在他們的共同努力下，這個小女孩被救了。

　　他們又開始了尋找親人的道路，他們四處尋找，發現了三寶，三寶當時已經是一名搜救貓了，當時見到它的時候，它正在和一個叫黑騎士的狗在搜救被掩埋在廢墟下面的人。

　　笑貓遇到三寶后不久又碰到了“大師”，這位大師是只會聞出孩子味的千年烏龜，在“大師”的指引下，它找到它的大兒子大胖，大胖已經瘦得皮包骨頭，分不清他原來的毛色，當笑貓看到它的時候，它正在為了營救一只大熊貓搬運竹子，笑貓它們就一起也加入了營救大熊貓的隊伍中了。

　　通過閱讀笑貓日記這一集，讓我明白了，在災難面前，我們一定要團結一致，一定能夠戰勝困難!

停課不停學的感想與體會范例 篇9

　　吃完飯我隨手拿起《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》，沒想到故事中驚心動魄的內容立刻把我吸引住了。《塔頂上的貓》是著名兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發生在塔下面的一系列故事。

　　故事講了校貓在山洞里找到了虎皮貓，但是，虎皮忙的耳朵聾了，笑貓要帶虎皮貓去人類的醫院里去治，可是虎皮貓已經習慣為人類敲鐘了，老老鼠告訴笑貓在一座山上有一個藍色-的兔耳朵，它能治好虎皮貓的病，笑貓只好一個人獨自去，在通往藍山的路上，危機四伏，差點就沒了命。但是它義無反顧，到了那座山之后竟然發現了藍兔耳朵草被幾只兔子吃掉了，在這關鍵時刻，萬念俱灰的笑貓突然想到了馬小跳的家，綠毛龜告訴笑貓，只要心中有愛，奇跡就會出現……，終于有一天，笑貓跟虎皮貓說話的時候，奇跡出現了，虎皮貓的耳朵好了。

　　看了這個故事，我終于明白了一個道理，人人心中都有愛，即使是壞人也不例外，愛能夠改變一切，也能塑造一切，只要有愛，奇跡就會誕生，關愛別人，別人就會關愛你。

　　如果發生了自然災害，那么會有不少人傷亡，我保證，在那時我絕對挺身而出，奉獻出自己的一份愛心，只要你有愛心，世界就會變得更美好。

停課不停學的感想與體會范例 篇10

　　習近平總書記指出，“把我國冰雪運動搞上去”。以冬奧會的舉辦，必將有力地推動我國冰雪運動發展和體育強國建設。眾所周知，冰雪運動在我國起步較晚，是我們打造體育強國、推進“健康中國”建設的短板。對此，我國專門出臺了《關于以20__年北京冬奧會為契機大力發展冰雪運動的意見》，其中明確要以冰雪產業高質量發展推動冰雪運動的大發展。我們欣喜地看到，借助籌辦北京冬奧會的東風，京津冀“冰雪經濟”逐漸升溫，促動雪場建設、雪具銷售、冰雪培訓等冰雪產業鏈實現提升。比如，“滑雪小鎮”崇禮在申奧前只有4家滑雪場，而今已坐擁7家大型滑雪場、169條雪道。可以預見，隨著冬奧會的臨近，北京申辦時提出的“帶動三億人參與冰雪運動”的愿景正一步步變為現實，體育強國建設也必將進入新境界，更大范圍惠及人民群眾。

停課不停學的感想與體會范例 篇11

　　迪士尼動畫內核多為溫暖與勵志，此次更是為寒冷的冬日帶來了些許溫暖。

　　依舊夢想共冒險一色的故事，片中不僅有非常好聽的歌曲，類型也很豐富，從美式流行到熱帶風，充滿異域風情的舞蹈也為觀眾帶來滿滿熱情與活力。不同于以往《冰雪奇緣》般冰冷城堡里的閃亮公主夢，此次《海洋奇緣》將背景放在了波里尼西亞，用火辣的熱帶風情，開啟了另一種野性天真。《海洋奇緣》中陽光迤麗的海島風景，活力健康的大洋洲風情，還有熱情活力純凈的莫阿娜，同冬日里的一抹暖陽悄然拂過觀眾的心間。

　　《海洋奇緣》的畫面充滿了歡樂的色彩。女主角莫阿娜居住成長的海島，有最翠綠的樹林，有最蔚藍的海洋，有最快樂的孩童，還有最美好的舞蹈和歌聲。從純凈透明的天空海洋到疊疊層層的綠意盎然，從無邊無垠的漫天星空到繽紛閃亮的怪獸世界，從火山深煙的層層包裹到漫山遍野的小草鮮花，清澈明亮五彩斑斕的畫面，迪士尼一如既往。這高度還原的大洋洲風情，令人感受到一暖冬日里的暖流。

　　和傳統公主形象不一樣，作為波里尼西亞酋長女兒的莫阿娜，沒有王冠，沒有公主裙，但她一頭波浪般的長發，健康的小麥膚色，活潑開朗的性格，樂于助人的舉動，她就像我們小時候一樣，快樂，自在，有一顆充滿無限向往的心。當這個孩子為了追求自己心中的夢想，勇敢的去往自己向往的海洋時，足以打動我們那顆柔軟的心。我們小時候也是成天向往著離家很遠的未知的地方，對世界的好奇心一刻都不停歇。大概就像電影中的莫阿娜一樣，再恐怖的傳說也抵擋不住孩子最純粹的探究欲。莫阿娜對大海的渴望在父親的勸阻下越來越強，但她身負部落的責任，不能輕易去冒險。

　　莫阿娜能為了部落的責任感壓抑自己的渴望，但在部落需要她的時候，決然的出海冒險又成了部落的責任所在。責任感也讓少女莫阿娜真正地成長起來。

　　迪士尼的主題一如既往，并不需要多復雜和深刻，但這也是個永恒的正能量話題。迪士尼的工業基礎和歌舞天賦，能讓這個主題永遠傳唱下去。

停課不停學的感想與體會范例 篇12

　　近日，我國“雜交水稻之父”袁隆平老先生又火了!他給自己定了2個小目標。恰逢十九屆五中全會的召開，我作為新時代年輕干部，也給自己定個小目標——補足能力“七巧板”，把自身發展融入到國家發展的大局中去，“想干事、能干事、干成事”的要求落到實處。

　　把規矩頂在頭上，做新時代的“清白人”，守住底線、紅線。年輕干部要樹牢規矩意識，心存敬畏，手握戒尺，這是干事創業的基準線。堅守底線，就是要始終堅持正確的政治方向，嚴守政治紀律和規矩，強化“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要明白“只有守底線，才不會被底線守”的道理，將無限忠誠擔當和為民服務初心融入胸中、銘于心上、踐于腳下，不斷提升自我政治能力，穩步邁入新時代。

　　把責任扛在肩上，做新時代的“孺子牛”，在工作中解民憂、惠民生。責任彰顯擔當，擔當展現作為。年輕干部要有想干事的沖動，這是干事創業的生命線。不馳于空想，不騖于虛聲。要牢記初心使命，深入基層搞調研，走訪一線摸民情。擼起袖子加油干、帶頭干，大事難事沖在前，急事險情靠前站。帶著熱心想工作，帶著激情干工作，新時代面臨新任務，需要我們擼起袖子，卷起褲子，撲下身子，不斷提升調查研究能力、應急處突和群眾工作能力，跨步走入新時代。

　　把務實抓在手上，做新時代的“實干家”，在工作中暖民心、聚民力。都說“空談誤國，實干興邦”，年輕干部當有能干事、干成事的決心和毅力，這是干事創業的動力源。守恒心、辦恒力、求恒效。年輕干部要拿起法律武器，走好調研步子、打響試點牌子，把法律作為決策底線，把調研作為決策基礎，小把片試點作為決策根據。年輕干部需以上率下、真抓實干。不僅要定好調子、畫好譜子、唱好曲子，也要做到既掛帥又出征，當先鋒，做表率，帶頭深入工作一線。不斷提高科學決策、抓工作落實能力，跑步進入新時代。

　　把創新放在心上，做新時代的“改革家”，注重與時俱進，聚焦創新發展。勇于改革、大膽創新，敢于“下深水”、善啃“硬骨頭”，是年輕干部干事創業的爆發點。當今世界正面臨百年未有之大變局，機遇與挑戰并在，年輕干部要學會“逢山開路”“遇水搭橋”，在危機中育新機、于變局中開新局。用新思想推動發展，用新舉措助力發展，用新成果體現發展。不斷提升改革攻堅能力，沖刺飛入新時代。

　　年輕干部當拼齊能力“七巧板”，實現自我小目標，為國家大計出力、出智、更出效。

停課不停學的感想與體會范例 篇13

　　10月21日晚上，我和阿姨、妹妹興致勃勃地來到亮勝電影院一齊去觀看勵志情感大片《孝女彩金》這部電影。看了這部電影，使我深受啟發和教育，倍受鼓舞。

　　這部電影講述的是一個自強不息、孝老愛親的孝心故事。故事描述的是，上世紀九年代，在梅州山區的一個古樸的山村里，一個出生不到四個月的小女嬰被一對農民收養，并取名“小彩金”。老兩口含辛茹苦把小彩金扶養大，日子雖然對得清苦，卻也其樂融融的，小彩金也讀上了書。彩金每次上學下課后，都要回家照顧癱瘓的養父養母，幫養父倒屎、尿、煲藥，都沒有說過一個累字。即使彩金有錢的親生母親要來帶她回家，她也沒有放棄這個艱辛的家庭。

　　最使我感動的是身懷感恩之情的彩金。電影結尾處，彩金和鄉親們高舉火把，到山上找她的養父母。彩金說了一句話，讓我流下了熱淚：“爸、媽，我不走，我會一向照顧你們。”

　　看完了這部電影，讓我深刻體會到愛和回報的真正含義，深深地被彩金那堅韌不撥、不屈不撓的精神所震撼，被她那懂事、孝順深深感動，更為她自立自強，不服輸的性格所打動。對照我們自我，父母給我們供給了比彩金更優越的生活環境和學習環境，我們更應當懂得好好珍惜學習時光，揚長避短，爭取更好的成績回報父母的養育之恩，長大后向彩金一樣孝敬父母。彩金，你是好樣的，我們要向你學習。

停課不停學的感想與體會范例 篇14

　　一邊是癱瘓的親人，一邊是夢般的美好生活，你的選擇?

　　電影里的“小彩金”給了我們一個很好的答復。

　　彩金，一個孝順的女孩，出生30多天的時候便被親生母親拋棄，被一對善良的農民夫婦收養。此時她的養母已是半身不遂，只能靠輪椅行動。

　　而彩金10歲時，她的養父摔斷了腿落下殘疾，貧困的家庭更是雪上加霜。面對困難，彩金選擇的是拼搏。她一個人撐起了整個家。付出了多少苦，多少汗，只有她自己知道。

　　家況日下，養父母為了不讓彩金受苦，含淚把彩金送回了她的親生母親——一個比較富有的女老板處。但是彩金卻執意跑回來照顧她的養父母。

　　彩金面對艱難的家境沒有退縮，而面對舒適生活的誘惑，也沒有忘記家里孤苦伶仃的父母。這種孝，讓我為之動容!

　　我想起了外教老師對我提起過的一個上他的課的同學。

　　“他很胖，每次都是他的媽媽送他來，但他每次都遲到。而且來到這他也不好好學，直接把家里的游戲機也帶來了。他對他的媽媽很不禮貌，總是指使她干這干那，又讓她幫他買水，稍不如意還當著我的面對她咆哮、說粗口。”

　　聽到這我搖搖頭、嘆了口氣，沒說什么。

　　哪個父母不深深愛著他們的孩子?像彩金父母那樣，在第一次面對彩金的親生母親時，卻神情激動地讓她走開，聲嘶力竭：“彩金是我們的!”但后來為了彩金卻又忍痛將彩金送回親生父母處。

　　可是，我們中的許多，卻在理所當然地接受父母的愛，卻沒想到父母其實也需要我們的愛。甚至一些人已經考上了名牌大學，或者已經“成功”了，卻把當初父母的付出忘在了腦后。

　　但是有沒有想過，此時此刻，有多少空巢老人在回想著自己的兒女，黯然神傷?又有多少個后悔的兒女，捧著父母的照片潸然淚下?

　　懂得感恩，就像我父母那樣常常惦記著外公外婆，并且經常通電話，逢節假日我們一家還會回外婆家。這便是孝與感恩。

　　孝，從來不嫌晚。若你不在父母身邊，請立刻撥個電話問候吧!若你就在父母身邊，請幫你父母做些你力所能及的事吧!

停課不停學的感想與體會范例 篇15

　　《海洋奇緣》，一部普普通通的電影，卻讓我的心靈受到了莫大的感動。

　　這部影片主要講述了一個叫作莫阿娜的小女孩，為拯救小島而要去歸還特非提之心，從而踏上兇多吉少的航海之路。“明知山有虎，偏向虎山行”，我想，這句話來形容莫阿娜再合適不過了吧，明知道海上有大風大浪，卻依然義無反顧的出發;明知道途中有艱難險阻，卻依然不顧一切的向前。

　　這一點韌性，同當今社會上的許多人比起來，不是顯得非常可貴嗎?是啊，堅韌，是多么簡單的兩個字啊。可是，能領悟到它真諦的又有幾個人呢?問自己，堅韌是什么?堅韌是遇到困難時勇往之前;堅韌是什么?堅韌是在惡劣的環境中頑強的生存;堅韌是什么?堅韌是在失敗面前還能笑著爬起來……

　　每次提到“堅韌”，我都會不由自主的想起季羨林老爺爺筆下的夾竹桃，這不就是堅韌的典型代表嗎?夾竹桃，它不像桃花那般燦爛;它不像荷花那般高雅;它不像桂花那般迷人。可是，正是夾竹桃的堅韌不拔，成就了春夏秋三季獨特的景觀，給人帶來了奇妙，帶來了有趣。

　　影片中的莫阿娜也是如此，她從小就夢想著能夠揚帆遠航，出海航行，可是，卻一直遭到爸爸的反對。就這樣，她帶著這個夢想從一個小女孩長成了一個大姑娘。直到有一天。她發現自己的家族曾經是航海者，于是，這種渴望就越發濃烈了起來。最后，莫阿娜克服種.種困難，帶領著族人們重新踏上了航海之路，完成了偉大的夢想。

　　影片中，莫阿娜也曾彷徨過，也曾疑惑過，也曾失敗過，也曾放棄過，但是，正因為她的堅韌，讓她堅持了下來，讓她完成了夢想，讓她改寫了未來!生活中，難道我們就不應該這樣子嗎?

　　只有堅韌，才能開出美麗的花朵;只有堅韌，才能綻開絢麗的煙花;只有堅韌，才能成就偉大的夢想!

停課不停學的感想與體會范例 篇16

　　這一天，有人為踏上新的初中生涯而心生喜悅，有人為辭別恩師的恩情而感到悲傷，百感交集，它們如海浪般拍打著我敏感而脆弱的心，我強忍住淚，卻在淚光中看到了后面恩師在向我們招手，而前方美好的明天在向我們走來……

　　——題記

　　鬧鐘打開兩百分貝的大嗓門，唱起令人無比醒目的good morningbaby，我睜開惺忪的雙眼，看窗外已是霞光萬丈，便東倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友隨行，去迎接畢業的戰場。

　　一路上有些膽怯，一遍遍的在腦里過電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長虹不可阻擋的氣勢，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來竟有一些陽光的味道，熱熱的，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀，她對我說，我相信你會成功，祝你的前途更加燦爛，此時她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。“唉好緊張呀!”好友道到，“這萬一有個三長兩短可怎么辦呀。”我無語，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。“我希望可以給我的母校畫上一個圓滿的句號。”我過了許久才說。

　　此時，坐在考場的我朦朧中看見了萬馬奔騰要爭渡獨木橋躍上龍門之圖，我攥緊了拳頭，繼續的答著題，努力地擠過那千軍萬馬，到達自己理想的彼岸。

　　六年來不就是為了這一天?我沉默，積蓄渾身力氣，掙開這身蟬衣，向美麗而理想中的藍天飛去。

　　后記：

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。頓時一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業的戰場，朦朧中隱約看見美好的明天正向我們走來。

停課不停學的感想與體會范例 篇17

　　在書海里徜徉，我是享受的;在音樂中暫駐，我是快樂的;在游玩中忘我，我是幸福的。因此我的暑假是快樂的。我享受著我的快樂暑假。

　　一、在書海徜徉

　　這個暑假，我在書海中遨游。讀書帶來的快樂，是任何其他活動都難以相比的。當它讓你哭時，那種感動，能夠進入心坎橫生的地方;當它讓你笑時，那種快樂，像是融化心上的一塊糖。它時而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個個痛楚的窟窿;時而像辣椒，辣得讓你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時，它像雷像電，狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒;有時，它又像云像霧，讓你騰云駕霧，渾然忘卻一切煩惱。當指尖輕輕翻過浸潤著冷香的`書頁，好似走進一座雪夜中古典的村莊，走進一座文人們用思想的靈光和人格的尊嚴筑就的精神殿堂。在書海中徜徉，我是享受的，這是我的快樂暑假的重要內容。

　　二、在音樂中暫駐

　　暑假里，但我一個人的時候，我就會在音樂中暫駐。那音調仿佛如被施了魔法。時而似薔薇架下，蜂飛蝶舞;時而如偶然失意，懊惱徘徊;仿佛細雨霖鈴，擊碎了夜的幽靜，曼舞著乍現的心靈之光。又似小橋流水，那聲音悅耳動聽，當音樂到高潮的時候，讓人心潮澎湃，頓覺銷魂;有時，在柔和的燈光下，或在溫暖的陽光里，聽著那優雅恬淡的音樂，感受著其中的悲歡離合，許多快樂的暑假日子，便在其中度過。

　　三、在游玩中忘我

　　暑假，我到了潮汕地區，讓我對潮汕文化感到由衷地喜愛。淡日臨窗，瓶花余香彌漫，茱煙繚案，那茱，便是有名的功夫茶。濃妝淡抹，身披華美衣裳，表演一波三折，聲音與配樂混為一體的，便是潮劇。在大海邊，聽著浪花拍打的聲音，享受著迎面吹來的海風，吃著剛才還活蹦亂跳的海鮮，品嘗著當地的小吃。不禁發出感嘆：此為人生的一大樂趣也!在游玩中忘我，我的暑假，快樂也由你聯合贊助。

　　這便是我的快樂暑假，在書海中徜徉，在音樂中暫駐，在游玩中忘我。快樂暑假，由我主導。

停課不停學的感想與體會范例 篇18

　　看完《孝女彩金》，我的心境久久不能平靜。

　　《孝女彩金》里的主人公是彭彩金，她小時候是被撿來的，養父養母含辛茹苦地養育她長大。

　　在她上小學的時候，養父不細心摔了一跤，受了重傷，她就開始報答養父養母，耕田、喂豬、洗衣、撿柴……每一天在學校和家的路上來回地奔跑著。之后養父養母想把她送到親生母親家，可是有孝心的她沒有選擇回到經濟條件好的親生母親身邊，她想報答養父養母，所以從她讀小學一向到養父養母離開了世界，她都沒有回去的想法。

　　我在她的身上看到了堅強、孝順、感恩和愛學習這幾種精神。“堅強”說明她不厭其煩，不怕累;她很愛養父養母，沒有其他想法，這表現了她的“孝順”，叫“百善孝為先”;“感恩”表現了她對養父養母的恩情牢記不忘;“愛學習”說明她的成績總是名列前茅。這些精神不正值得我們學習和發揚嗎?

　　最終，我想起了她的愛好是唱歌，尤其是蔡依林的《日不落》。是的，她的愛，還未眠!

停課不停學的感想與體會范例 篇19

　　自古以來，母愛一直是被人們吟詠不絕的主題，那些描寫母親的詩詞華章俯拾皆是，感人至深。可能是父親們比較嚴肅比較沉默吧，相比之下，表現父愛的詩詞就不多了。尤其是在那“父為子綱”的時代，父親的愛常常深藏在內心很少表露。可是父親愛子女的拳拳之心并不比母親少，翻檢歷代詩詞，那些習慣內斂的父愛也和母愛一樣真摯感人，深厚綿長。

　　《詩經·蓼莪》中寫孩子追憶父母養育的辛苦，極為深情：“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞……父兮生我，母兮鞠我……”作者在詩中痛恨自己不成材，愧對父母的養育之恩，其情感人。同樣在《詩經》中，另一篇《陟岵》寫兒子出門在外，遙想家人對自己的思念。寫到父親時言道：“陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：‘嗟!予子行役，夙夜無已。上慎旃哉!猶來無止!’”父親說，啊，我的兒子在外服役，從早到晚忙個不停。可要多多保重，平安回家，不要淹留他鄉啊。殷殷叮嚀期盼，讓人如聞其聲，如見其人。

　　魏文帝曹丕是政治家，也是文學家，在中國詩歌有著重要地位的第一首完整的七言詩《燕歌行》就出自曹丕之手。他寫過一篇《短歌行》，是懷念父親曹操的。詩中寫道：“其物如故，其人不存。仰瞻帷幕，俯察幾筵。神靈倏忽，棄我遐遷。靡瞻靡恃，泣涕連連。……嗟我白發，生一何早。長吟永嘆，懷我圣考。曰仁者壽，胡不是保。”父親的遺物還在，可是人已經不在了，想起來便是淚流滿面，長嘆懷念。那么的情深意切，那么的感人肺腑。誰說政治家只有利益，沒有親情?曹丕的赤子之情盡在這篇《短歌行》中。雖然這首詩沒有他父親的同名詩作更有名氣，卻也著實令人感動。

　　詩人是兒子，更是父親。作為父親，他們把對子女的愛與殷殷期待寫進詩詞中，因為情出肺腑，更有動人心魄的感染力。

　　孩子夭折，是父親心中最深的痛楚。西晉文學家潘岳為早亡的幼子寫過一首《思子詩》，極是沉痛：“造化甄品物，天命代虛盈。奈何念稚子，懷奇隕幼齡。追想存髣髴，感道傷中情。一往何時還，千載不復生。”宋代梅堯臣有個可愛的小女兒名叫稱稱，奈何天不假年，還不到一歲就離去。詩人傷痛之余，還寫了懷念的詩歌：“我行豈有虧，汝何命不長。”“理固不可詰，泣淚向蒼蒼。”“蓓蕾樹上花，瑩絜昔嬰女。春風不長久，吹落便歸土。嬌愛命亦然，蒼天不知苦。”那花朵春風一樣的女兒啊，想起來便是心中最深的痛。那想念之苦，熔鑄于詩詞中，纏綿不絕。

　　出門在外，父親對子女的思念更是如影隨形，念念難舍。大詩人杜甫在名篇《月夜》中寫道：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。”思子之情用平常之語款款道來，最是情深意長。與此相似的，李白在《寄東魯二稚子》中對子女的思念更是描摹得詳細生動，深情感人：“嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復誰憐?念此失次第，肝腸日憂煎。裂素寫遠意，因之汶陽川。”

　　明朝楊廷和曾身居內閣大臣，位高權重。離職后深深牽掛在京任職的兒子，寫了《水仙子·八月十六日有懷寄京師兩兒》云：“百般憂念百般難，一度書來一度寬，經年間阻經年盼。利名途禍患端，做閑官只守閑官。常記三緘，常懷一寸丹。怕人情翻覆波瀾。”父親無時無刻不在盼望孩子平安的訊息，那些殷殷的叮囑和告誡讓我們看到一個飽經宦海風塵父親的拳拳愛子之心，讓人過目難忘。

　　除了懷念、深情和期待，詩詞中更有天倫之樂。唐人施肩吾寫的《幼女詞》就充滿了情趣：“幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。”父親對女兒的憐愛喜歡之情，溢于言表。元代詩人元好問《清平樂·嘲兒子阿寧》更是用戲說的語氣寫孩子的天真爛漫，幼稚可愛：“嬌鶯婭姹。解說三生話。試看青衫騎竹馬。若個張萱許畫。西家撞透煙樓。東家談笑封侯。莫道元郎小小，明年部曲黃牛。”父親對孩子的喜愛充盈在字里行間。而其不求功名利祿，只愿安享平常生活的教子態度，更是令人欽佩。

　　又是一年父親節到了。行走在古詩詞之間，吟誦那些情深意長的詩句，感受父親們的濃濃摯愛，心中便落滿美好溫暖的感動。

停課不停學的感想與體會范例 篇20

　　所謂“百善孝為先”的“孝”，是我們中華民族的傳統美德之一。

　　這天，學校組織我們觀看了一部親情勵志電影———《孝女彩金》，目的是讓我們學習這部戲的主人公彩金自強不息、勇于扛起生活重任的精神。在觀看過程中，大部分同學都被孝女的堅強與孝心所打動，留下了感動的熱淚。同時，也讓我們反思了自我，在擁有那么幸福舒適的生活之時，我們所做的事是否對得起辛辛苦苦為我們付出的父母親。對于彩金來說，我們做的是那么微不足道，甚至能夠說是不孝。

　　鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。彩金為了讓父親能每一天按時用藥，不惜拿自我做實驗，找訣竅，為的是讓父親能少受一點痛苦，我們要學習她的勇敢;彩金為了能減輕家里的負擔又不想讓父母為自我擔心，獨自一人到城里去賣在山上挖的草藥，我們要學習她的懂事;彩金為了能讓身體不便的父母簡便一些，每一天放學都跑著回家不浪費一點點的時間，幫父母煮飯、熬藥、喂家禽、洗衣服，我們要學習她的堅強。當上學時，因沒時間做作業而受到教師的責備時，卻沉默流淚，只因心中那點小倔強。

　　她的堅強、她的孝心、她的努力，讓我們為之敬佩!同時也讓我們感到慶幸，在我們的家鄉，還有這么一個孝女，給我們做榜樣，讓我們明白孝的真正含義。

　　彩金，小小年紀的她，卻能夠扛起如此的家庭重任，讓我們覺得即將成年的我們是那么幼稚、那么不懂事。我們還在為一點小事和我們的父母親吵鬧，還在為比同學們差而抱怨父母，當父母教導我們的時候，還在嫌他們啰嗦，跟他們頂嘴。忽然覺得，我們是如此的可笑。

　　萬愛千恩百苦，疼我孰知父母無論我們怎樣不懂事，父母永遠都是用無限的包容耐心教導著我們，愛護著我們，讓我們健康成長。經過彩金，我們能夠懂得很多：堅強、勇敢、毅力和愛心。

　　我也所以明白了要學會感恩，愛我們的父母，珍惜我們的家。當生活不好時，我們就要加倍努力，給自我創造機會，絕不向命運低頭，讓父母為懂事的我們感到欣慰。“自古忠臣多孝子，君選賢臣舉孝廉”，讓我們從古人手里接過“孝”這個接力棒，把孝這個傳統美德繼續傳承下去吧!

停課不停學的感想與體會范例 篇21

　　北京冬奧工程龐大復雜，在令人驚嘆的冬奧建設速度背后，科技創新發揮了至關重要的作用。無論是國家速滑館8500噸鋼的“大結構”，還是國家體育館擴建工程一塊玻璃的“小部件”，無不折射出科技之力。除此之外，還有很多最新科技廣泛應用。比如，建立“三維”可視化地圖，讓觀眾可以迅速準確找到指定座位，“無人化”智能服務、5G通信、8K數字轉播等最新科學技術都將廣泛應用到冬奧會當中。可以說，科技創新成為冬奧建設的動能，向世界充分展現了“中國科技”之力，不僅助力了各大場館如期建成，而且還能為觀眾帶來美輪美奐的視效享受，更能讓人們在運動中享受科技帶來的幸福感和獲得感。

停課不停學的感想與體會范例 篇22

　　昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉醉在夢幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。

　　今天，不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學習。今天，不就是區區的24小時嗎?我從明天開始認真工作。今天，不就是一年的1/365嗎?我從明天開始為共產主義事業奮斗(有些人是這樣想的，也是這樣做的)。朋友，你為什么把要做的事情放到明天，一切從明天開始呢?日月匆匆，到了明天，明天又變成今天，而每個今天之后都有無窮無盡的明天。那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變為行動、變為現實呢?

　　莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。我說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。

　　農民種田，不在今天及時拔草、施肥、滅蟲，哪有金秋時節的豐收?醫生不在今天及時搶救、醫治病人，哪有人們日后健康的體魄?清潔工人不在今天及時清掃垃圾，哪有日復一日城市的潔凈?解放軍戰士不在今天全副武裝、做好戰備，哪有千家萬戶永久的安寧?

　　抓住了今天，就是抓住了掌握知識的今天;抓住了今天，就是抓住了發明創造的可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時光虛擲給明天。偉大的發明家愛迪生向來就珍惜時間，利用在車上賣報的閑暇做實驗，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠從今天開始。

　　虛擲光陰，在折損著生命的光;及時努力，在開辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開始吧!今天才是奮斗的起點啊!

停課不停學的感想與體會范例 篇23

　　曾幾何時，我總是在父親面前撒嬌。幼時每逢十月一日燈展，父親總是義不容辭地承擔了我的重量，讓我騎在他的脖子上“鶴立雞群”，將外灘的景色一覽無余。父親在人群中使出渾身解數，孤軍奮戰在人潮中，動人的情景仍清晰地印在我的腦海中。

　　曾幾何時，當我受了委屈，父親那寬厚的胸膛是我避風的港灣。年少氣盛的我，不諳世情，倔強的性格使我處處碰壁。此時父親微笑著輕輕拭去我臉上的淚珠，與我侃侃而談。談人與人之間的關系，談人生的意義，撫慰我的傷口，告訴我人是為了什么而活著。

　　曾幾何時，當我陷入莫名的情結時，父親為我舉起了導航燈，引我走出惱人的旋渦，重新鼓起勇氣站在競爭的起跑線上。

　　曾幾何時，父親夾雜在煩人的家庭矛盾中，面對妻子和母親兩面“攻心”，竭力支撐、維持這個家。從早飯、中飯中省下一點私房錢，全部寄到鄉下貧苦的哥哥那兒，自己卻舍不得添一件新衣，單位的人都快把他當成“老古董”了。

　　當人們高唱母親贊歌的時候，我想到了父親，難道我們能忘記父親嗎?

　　父親是偉大的，我愛我的父親，但我又不曾表白，如果再失去父親節這么一個機會，留下的恐怕就不只是遺憾了。

　　有人說過：“小時候父親是萬能的;青年時父親是古董;中年時父親是多余;老年說的最多的話就是“當年我父親說……”為什么擁有時不知道珍惜，到失去了才感到他的寶貴?抓住時機，在今年6月份第三個星期日，買上一束康乃馨，捎上一張賀卡，送上自己的愛心，說一聲：“父親，我愛你!”

停課不停學的感想與體會范例 篇24

　　今天，我看了一部電影，名字叫做《海上奇緣》。

　　故事發生在一個孤島上，風雨半神毛伊在一天中盜走特菲堤之心并丟失，讓黑暗勢力日漸擴大，使孤島失去了一切東西。孤島上住著一群人，這一群人中有一個長老，長老有一個女兒叫莫阿娜，莫阿娜有一個夢想，就是出海邊行。有一天，莫阿娜跑到海邊，大海竟卷起一個浪頭，把丟失已久的特菲堤之心交給了莫安娜。這一幕被奶奶看在眼里，就讓莫安娜找到了毛伊和毛伊一起去特菲堤島去歸還特菲堤之心。

　　莫安娜從海上遭遇了龍卷風，竟意外的漂到了一個荒島之上，找到了毛伊。毛伊一開始想自己逃離這個荒島，就把莫阿娜關到一個石洞之中，莫安那好不容易逃出后，毛伊又把莫安娜仍到海中，可大海又把莫阿娜給推了上來，毛伊自己下船，可海水又把毛伊自己推了上來，毛伊這才同意一起去特菲堤島。

　　毛伊在怪獸王國找回了自己的神鉤，和莫安娜一起向特菲堤島出發。

　　到了特菲堤島之后，莫安娜遇到了火神——惡卡。在第一番較量之后，毛伊的神鉤惡卡打壞，再打一次就會壞掉。毛伊沒有再去挑戰，自己便走了。莫阿娜也想放棄，可這是，已經去世了的奶奶來到了莫安娜身邊，并讓她堅持下去。莫阿娜領悟到了奶奶的良苦用心，自己駕船，沖向了特菲堤島。

　　惡卡想把莫阿娜的船擊沉，可這時候，天空中飛來一只鳥，那只鳥突然又變成了毛伊，把惡夫的手用神鉤砍斷。最后，莫安娜對惡卡說：“這并不是你”惡卡把頭低下，讓莫阿娜把特菲堤之心歸還。一瞬間，萬物重新復蘇，惡卡變成了特菲堤。

　　這部電影中的莫安娜和毛伊是一個鮮明的對比，一個勇敢，一個膽小;一個有恒心，有毅力，另一個半途而廢，有始無終。

　　這部電影讓我懂得了：要支持，不要半途而廢。

停課不停學的感想與體會范例 篇25

　　送別了驕陽似火的暑假，熱情燦爛的九月迎接我們繽紛而來。回顧整個暑假，隊員們都過得充實而有好處，現將隊員們假期生活作如下總結：

　　1、主動學習，提高綜合素質大多數隊員都能自覺地，有計劃地完成假期作業。還有一些隊員用心參加了各級各類輔導班的培訓，如民樂、繪畫、書法、跆拳道等。很多同學在自己校園參加了暑期夏令營俱樂部的活動，在培訓中，隊員們都踴躍參加，不斷進步，提高了自身素質。301班的王之鶴和601班的樓宇同學假期里代表校園參加了南湖區的少兒鋼琴大賽，分別獲得了銀獎和銅獎，掌聲送給他們!感謝他們在提升自己的同時為校園增光添彩!

　　2、廣泛閱讀課外書籍“書籍是人類進步的階梯”!在假期里，隊員們都能與好書交朋友，博覽群書，有的讀了童話、寓言，有的讀了名人勵志故事，有的讀了古今中外名著，有的讀了探索冒險類書籍更有隊員能進行好詞好句的積累或做讀書小卡片。書不僅僅讓隊員們拓展了知識面，也讓我們的心靈受到冼禮，更提高了我們的表達理解潛力。全校共閱讀了1679本書，其中王楠同學假期里看了57本書，掌聲送給他!

　　3、參與學習各項勞動技能隊員們能利用假期在家能主動做一些力所能及的家務活，并能學習一些勞動技能，如洗衣、做飯、種花有的甚至能幫父母照顧弟弟妹妹，陪伴爺爺奶奶。隊員們主動參與，成為一雙雙小巧手，一個個家務小幫手，提高了自己的生活自理潛力。還有部分隊員走出家門，用心參加社區公益活動，有673位同學參加了社區活動，并上交了活動登記表，202吳天宇、203宋奕橙、204胡潤哲趙靜文301費仲勛、304、羅嘉微、沈承旸、邱芷妍、401裘智軼陳宇星、姚立杰503陳麗、劉文婷、黃磊603沈俊、曹宇凡同學社區實踐得分為優，掌聲鼓勵，我們要做合格的行知少先隊員，我們更要做合格的公民，要受到社會各界人士的好評。

　　4、用心參加體育鍛煉隊員們每一天能有計劃地進行體育鍛煉，有的打球，有的溜冰、滑滑板，有的學習游泳，有的跑步大家持之以恒，堅持不懈，把身體都煉得棒棒的。

　　5、外出旅游長見識利用假期，隊員們走親訪友，做到大方有禮。個性是外地學生紛紛回老家看望爺爺奶奶，感受濃濃的親情，也感受到了家鄉的變化;還有隊員甚至走出家鄉，外出旅游，他們投入大自然的懷抱，飽覽了祖國大好河山的秀麗風光，游覽了各地名勝古跡，開闊了視野，陶冶了性情，增長了知識。出國旅游的同學很多，(互動)期望你們把去國外的見聞和照片做成PPT在班隊會上與全體同學分享。

　　總之，隊員們的暑假生活是豐富多彩的，大家也都得到了許多鍛煉，家長們反映也很好。新的學期已經來臨，期望隊員們再接再厲，迎接更大的挑戰。

停課不停學的感想與體會范例 篇26

　　整部影片，整整看哭我百分之六十五的時間，后半部分完全是哭著看完的，可能本人對于親人之間的感情比較敏感，所以從爺爺一直咳嗽開始就擔心爺爺去世之后的事。

　　我不是很懂拍攝電影，這部電影除了爺爺其他演員多多少少有點演技尷尬，但是沒有影響我帶入感情，對于留守兒童這樣的群體，不知道到底是誰的悲哀，整部影片充斥著無奈感，或許現實生活中有比開開更加令人心疼的孩子，但是除了父母，沒法改變，即便一開始父母帶著孩子在城里生活，那也會有留守老人，爺爺說的不能丟下開開。

　　但是他還是“走了”，開開再喜歡小膽兒，最后也只能丟下小膽兒，小膽兒可以說救了爺爺一條命，最后還是逃不過繼續流浪的命運，影片結尾爸爸一直在問為什么一定要帶走小膽兒，因為小膽兒救了爺爺的命，因為小膽兒在開開父母不在的日子里一直不離不棄陪伴開開，因為小膽兒永遠不會丟下開開，在爸爸回來看到開開趴在臺階上做作業啃著冷面饅頭喝著涼水心里有多難過有多自責，留守兒童是每個打工父母心中永遠無法填補的悲哀。

　　剛剛看完電影，整個人都處于極度悲傷之中，思維混亂但是想說出這些話。

停課不停學的感想與體會范例 篇27

　　春運，這個每年一度的大遷徙，是中國的風景。隨著春節的臨近，人們從四面八方匯聚到一起，共享家的溫馨與團圓。

　　火車站、機場、長途汽車站，每一個地方都充滿了歸心似箭的人們。他們的臉上寫滿了期待和喜悅，行李箱里裝滿了對家人的思念和祝福。

　　這次春運，給我最深的感觸是人們的堅韌和毅力。無論旅途多么艱難，無論路途多么遙遠，他們都不畏艱辛，只為能回家與親人團聚。這份執著和堅持，讓我深感敬佩。

　　看著車站里匆匆忙忙的人群，我感受到了家的力量。家，是每個人心中的港灣，是我們在外奮斗的動力。春運，不僅僅是一個簡單的遷徙，它更是中國人對家的情感的集中體現。

　　未來的日子里，讓我們珍惜與家人的每一刻，也祝愿所有在路上的人們一路平安，早日與家人團聚。

停課不停學的感想與體會范例 篇28

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，一個充實的暑假已近尾聲了。回想起這個暑假，我感覺有很多收獲，也感到了無比的快樂。

　　每一天，我都會拿出一——兩個小時的時間來學習寫作業，這樣，作業便很快的完成了，余下的一個月里，我報了各種活動，學習了跆拳道，并且每一天都會抽出1個小時來讀課外書，半個小時背英語的時間。古人云：溫故而知新。我充實的預習了五年級的課程，復習四年級的課程。并到濰坊、黃島、安丘、五蓮等地方玩耍，讓我無比的快樂。除了每一天的學習，我還會用心鍛煉身體，到體育館去游泳是我的最愛，夏天能游泳，真是快樂的事呀。

　　總之，這個暑假我很快樂，學到了那么多地知識，還到各地去玩。別提多開心了，這就是我的暑假，你們的呢？

停課不停學的感想與體會范例 篇29

　　十一月十一日上午，我和爸爸去電影院觀看《孝女彩金》的勵志電影。

　　影片講述的是興寧市羅崗村的一個小女孩彩金的故事。觀看影片過程中我被彩金的孝順和堅強不屈深深地感動了，淚水一次又一次地打濕了我的紙巾。

　　當我看到小彩金用盡自己吃奶的勁兒幫爸爸進行鍛煉時，那情景讓我深深感動。我們的生活中哪有像彩金那樣累的汗流浹背的時候，很多同學連上體育課運動量稍微大一點都會怨聲載道。

　　當我看到小彩金為了不讓自己的'爸爸打針時不那么疼，便趁晚上偷偷地從爸爸房間里拿來打針的器材，在自己的身上扎針，學著打針。結果被她爸爸發現了，她還笑著說，不疼，就像小螞蟻叮了一下。彩金的言行使我感動落淚。記得去年，我的手骨折了，我疼得幾天幾夜吃不香，睡不著，哭爹喊娘，爸爸媽媽愁得請假在家陪伴我，喂我吃，哄我睡。我哪里有關心和體貼過父母的心情。

　　當我看到小彩金的親生媽媽來找小彩金的養父母，要求把小彩金還給她，說著還跪了下來，但彩金的養父母不答應，她只好哭著離開了。到晚上時，彩金的養父母還是決定把她還給她的親生母親。于是，第二天早上，養父母以送信為由把彩金送到親生母親家，然后他們讓別人把他們送到山上，幾天后再把他們接回來。彩金知道后，立即跑回家找養父母。

　　一路走過來，最后，小彩問了她的二爺爺才知道養父母在山上。很多人舉著火把上山，終于找到了彩金的養父母。彩金跑到養父母跟前說“不管怎么樣，我都要和你們在一起”。這個場面特別令我感動。都說百善孝為先，彩金身上像金子般閃光的正是現代獨生子女普遍缺乏的孝順與堅強!我在心里呼喊：彩金，你是我們的楷模，是我學習的榜樣!我要改正自己的嬌氣，做一個學習上不怕苦，生活上自立自強的男子漢!

　　看完影片，我帶著紅紅的雙眼回家，我邊走邊想：我們在家衣來伸手，飯來張口，什么家務也不用做，學習還是不夠積極和刻苦。而彩金在家什么家務都要自己做，成績還那么優秀。今后，我們一定要珍惜良好學習和生活條件，一定要好好學習，取得好成績，讓自己掌握更多的知識，將來長大后回報社會。在家我還要多體貼和關心家長，做一些力所能及的家務，鍛煉自己的生活能力，做一個現代好少年!

停課不停學的感想與體會范例 篇30

　　父親節，是一個感恩的日子。去年，全國婦聯老齡工作協調辦、全國老齡辦等相關機構，頒布了“新二十四孝”指南，明確了新時代的孝道標準。這是一面警示人們盡心行孝的鏡子。

　　“百善孝為先”。踐行孝道，是每一個為人子、為人女的本分。孟子曰：孝子之至，莫大乎尊親;事，孰為大?事親為大。比爾·蓋茨也曾經說過：世界上最不能等的，就是孝敬父母!往而不可追者，年也;去而不可得見者，親也。

　　實際生活中，人們缺的不是高大的孝心，而是切實的孝行;少的不是行孝的觀念，而是隨時擠出行孝的時間。今年湖南高考作文題中的一段素材——父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。寥寥數語勾勒出來的場面，便能讓人無數浮想。

　　在這一天，條件允許，不妨攜妻帶子，回家與父母談談心里話，說說有趣事;離家遠、實在沒空閑的，打一個電話，同父親寒暄幾句，報個平安。這些點滴、細微的舉動，都是在踐行自己的孝道。

　　“節日的存在，就是為了幫助人們表達心中的愛。”與其他節日一樣，父親節是一個呼號，一種記憶。它提醒著人們，這一天是行孝天下父親的節日，是我們需要珍視、需要付諸實際行動的美好時刻。