成長的故事讀后感（精選32篇）

成長的故事讀后感 篇1

　　在暑假里，我讀了一本叫《兩百個英雄的成長故事》的書，深有感觸。

　　在書中，寫到了許多奧運英雄的成長故事，有我們熟悉的鄧亞萍――今日劍橋博士、申雪――冰上白雪公主、孔令輝――堅持就是勝利、劉國梁――國球棟梁之材、郭晶晶――跳板上的“大俠”、張怡寧――把飛吻拋向觀眾、劉翔――追風少年、姚明――尋找一雙合腳的球鞋……還有許多許多，我給大家說說劉翔哥哥吧。

　　劉翔，1983年生，上海人，田徑運動員，20__年雅典奧運會男子110米跨欄冠軍。20__年8月27日晚上，劉翔打破了世界記錄，以12秒91的成績取得20__年奧運冠軍，他面對鏡頭，向世人宣告“中國有我，亞洲有我”。劉翔家里三代同堂，每次吃水果，他都像“孔融讓梨”那樣，把最小的留給自己。三年級時，他獲得全國跳高比賽冠軍。1996年夏天，他因為沒帶跳高鞋，臨時參加了短跑比賽，沒想到這一去就拿個冠軍回來。

　　讀了這本書之后，我發現，原來冠軍們小時候也和我們一樣，跳水冠軍會怕水，乒乓冠軍罰過站，長跑冠軍也玩捉人游戲，小小的彈弓是射擊冠軍的啟蒙教練，簡陋的'沙坑是體操冠軍的搖籃。

　　其實，他們的成長道路有共同的特點：勇于吃苦的精神，永不服輸的斗志，舍我其誰的自信，永不熄滅的激情。

成長的故事讀后感 篇2

　　寒假的一天，我讀了有“小天才成長圣經”稱號的《激勵世界的101位名人成長故事》一書。

　　這本書主要寫了名人的成長事跡。里面有曹操“中風”整叔叔、孫中山智擒人販子、狄仁杰智斗惡官、馬歇爾刺刀上的小英雄等故事。其中，我最喜歡的.是拿破侖“成功的習慣”的故事。

　　這個故事主要講的是：拿破侖從小就有一個夢想——擁有一個自己的帝國，一次，他和一個比他大兩歲的男孩發生矛盾打架了。拿破侖一次次地被他打傷，但他為了捍衛自己的尊嚴，一次又一次地去找那個大男孩打架，直到大男孩對他說了“對不起”為止。雖然拿破侖為了捍衛自己的尊嚴而和別人打架的方法不值得我們借鑒，但拿破侖這種無論做什么事情，都竭盡全力爭取最后的勝利的精神卻值得我們學習。看完這個故事后，我認為我們應該從小給自已一個目標，每天朝這個目標去努力，鍥而不舍，直到勝利！

　　啊！多好的榜樣，多好看的一本書啊！

成長的故事讀后感 篇3

　　童年是美好的，童年之所以美好是因為書本的點綴。良好的閱讀可以提高一個人的修養，陶冶高尚情操，培養良好的品質。而我的童年里也有著《名人成長故事》這本書的足跡，伴我茁壯成長。

　　這本書主要記述了世界各地的.名人事跡，如：古希臘哲學家亞力士多德的故事，鐳元素之母居里夫人的故事、音樂之子冼星海的故事、與命運抗爭的音樂巨人貝多芬的故事······他們的感恩事跡令世界人民震驚。其中，我最佩服的人就是貝多芬和冼星海。貝多芬出生于德國波恩，他從小就與音樂結下了不解之緣。貝多芬從小苦練鋼琴，收到上層社會的熱烈歡迎。然而不幸降臨了，他喪失了聽力，這對于一個作曲家意味著藝術生命的結束，但病痛的折磨沒有使他消沉，他頑強的和命運抗爭，掙斷了命運的枷鎖，最終獲得了成功。

　　讀了這些名人的故事，我感慨萬千，我的心久久不能平靜。一個個英雄人物，一個個有志氣的人物，憑借自己堅強的毅力創造出來一片屬于自己的嶄新的天地，他們歷盡千辛萬苦，克服重重困難，終于走向了成功的巔峰。

　　我是一名小學生，有著遠大的理想，也有不懈的追求，在我成長的道路上，面對困難時我曾經退縮過。但是，讀了這些名人的故事后，它像一盞盞明燈，給我指明了奮斗的方向，增強了前進的動力。在今后的學習中，我一定會努力，克服困難，創造出屬于自己的一片天地。

成長的故事讀后感 篇4

　　這本書是舅舅特意從海上寄給我的，它涵蓋了世界歷史和現代社會上許多成功人士的經歷，有著鮮明的教育主題，其中，就包括阿基米德、哥白尼、牛頓、雨果等成功人士。

　　書中有一位有著成功之路的人士讓我記憶猶新，那就是輪椅上的奇人—霍金。霍金于1942年1月8日出生，真是巧的很，這一天恰好是意大利偉大的`天文學家伽利略逝世300周年紀念日，同時又是英國偉大的物理學家牛頓300周年的紀念日。

　　童年的霍金與眾不同。從九歲開始，他的房間里都擺滿科學儀器，立志要成為一位科學家。可這寧靜而快樂的生活，很快就被病魔打破了，霍金得了一種罕見的肌萎縮性側索硬化病，是一種不治之癥。醫生宣布霍金只能活兩年，并且將永遠被固定在輪椅上。這個噩耗好比晴天霹靂，讓霍金陷入了絕望之中，但很快，他又振作起來。他想："雖然身體不能控制，但我還有大腦，還可以思考。"于是，在以后的日子里，霍金完全沉浸在科學里，經過自己的不懈努力，終于拿到了博士學位。

　　讀完這個故事，我若有所思。一個永遠站不起來，身體不能活動，嘴巴不能說出話來的一個人，居然可以取得這樣驚人的成績，更何況一個身體健全、四肢靈活的人呢。我們應該向霍金好好學習，珍惜光陰，不是嗎？

　　100位名人都有一個成功的人生，雖然他們走的是100條不同的成功之路，但是他們積累下來的卻是100條不同的成功秘密。這本書教給我很多的道理，讓我受益非齊納。

成長的故事讀后感 篇5

　　輕輕翻開充滿墨香的《101個成長故事》，細細閱讀，里面的故事讓我受益匪淺。

　　我印象最深的是《路過那道溝》文章主要是講：4月的一天，同學們去交流。太陽快下山了，他們還在山頂玩耍。天就要轉業干部了，他們才知道要回家。下山有兩條路，一條是遠路，很安全，另一條是近路，中間有一條河。看著西下的`太陽，他們走了近路，不一會兒就到了那條河，大家都不敢過，有的還建議回頭。一個女孩用樹枝比劃了一下河寬，然后和大家跨過樹枝。在女孩的鼓勵下，大家過了河。他們一到家就下起了大雨。是啊，要不是女孩用樹枝比劃河寬和鼓勵大家，大家說不定都變成“落湯雞”了。所以說，人生要突破思維定勢，去追求夢想，人生才有意義。

　　我也做“同學們”這樣的人。有一次，我發現了一塊石頭擋住了我的去路。我仔細地打量著這塊石頭，有我半條腿高，我認為我搬不動，便宜繞著走了。后來，在爸爸的鼓勵下，我輕松地搬走了石頭。

　　陳舊的思考模式是做事上的巨大障礙，如果你敢邁出冒險的一步，成功說不定就會與你相聚。

成長的故事讀后感 篇6

　　前幾天，我買了一套書，其中有一本書叫《每天一個成長故事——美德卷》，非常好看。

　　最令我印象深刻的是第一章是《生命的跪拜》。 《生命的跪拜》主要講了一屠戶從集市上買來一只牛，這只牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿懷歡喜地把牛牽回家，提刀前準備開宰。這時，牛的眼里已是滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，已經預感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子，突然，牛的兩條前腿撲通跪下，淚如雨下。屠戶從事屠宰事業已十多年，倒在他刀下的牛的不計其數，在臨死前掉淚的牛他見多了，但牛下跪還是第一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的`血頓時從牛的脖子里汩汩流出，然后，對牛進行開膛剝皮。當打開牛的腹腔的時候，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當落地——————在牛的腹腔里，靜靜地躺著一只剛長成形的犢。屠戶才知道，牛為何雙腿下跪，它是為自己的孩子苦苦哀求啊。屠戶沉思良久，破例沒有把牛拉到市場上賣，而是把母牛和那個還未出生的牛犢掩埋在曠野之中。

　　這個故事深深地震憾了我，還有什么語言能代替那種神圣的一跪呢？所有的母愛其實表達起來都是那么簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的只是極其普通卻又憾人心魄的細節！

　　是呀，看了這本書，我學到不少知識，感悟到了母愛的偉大！

成長的故事讀后感 篇7

　　暑假里，我看完了一本書，名叫《米奇成長故事》

　　這本書的主人公有米奇、米妮、唐老鴨……

　　書里主要講了米奇和伙伴們去尋寶、做小發明……

　　唐老鴨還有三個侄子，分別是輝兒、杜兒、路兒。它們愛搞惡作劇，給唐老鴨帶來許多麻煩。

　　世界上最有錢的鴨子——史高治，他是唐老鴨的親戚。史高治有無數的金銀財寶，他沒事就在家里洗金幣浴，許多賊都盯著他呢。

　　書里讓我最難忘和驚訝的是《虛驚一場》這個小故事,那天史高治去清點三號金庫，史高治驚奇的`發現，金庫里丟了一箱珍珠，警衛和偵探們找遍了所有地方，怎么也找不到那箱珍珠。后來，史高治恍然大悟，那箱珍珠其實就在他們旁邊，由于史高治的珍珠太多了，所以史高治把它們放在了一個四層樓高的箱子里，

　　讀完這本書，我明白了：做事不能馬虎。

成長的故事讀后感 篇8

　　這本書講述了古今中外一些名人的成長故事，有認真學習的陳景潤、有水滴石穿的童第周、有橋梁專家茅以升、喜歡實驗的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經學家匡衡鑿壁借光的故事。

　　這個故事講的是，匡衡小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學，也買不起書，只好借書來讀。他白天種莊稼，沒有時間看書，想利用一些晚上的.時間來看書。可是家里很窮，買不起點燈的油，他就鑿開鄰居家的墻壁，湊著透進來的燈光，讀起書來。

　　從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點小光線，孜孜不倦地讀書，經過不懈的努力，他終于成了一代學者。

　　讀了這個故事我懂了：喜歡讀書的他在很差的條件下都能借光讀書，現在我們有很好的學習環境，所以我們應該好好學習。

成長的故事讀后感 篇9

　　今天我又看了一本書，這本書叫《讓男孩子著迷的100個成長故事》。

　　這本書所有的故事都源于一只小老鼠——米奇，一個響當當的名字，一個迪士尼眾多卡通形象中無可代替的人物。這只長著大耳朵，機智勇敢的小老鼠，開啟了一個個精彩絕倫的世界，將快樂的種子播種在了孩子們的心田，發出幸福的枝芽。他和他們的朋友們——唐老鴨、史高治、高飛、米妮和布魯托等一系列家喻戶曉的迪士尼著名卡通形象，相繼出現在孩子們的視野中。走進他們的世界，永遠有令人捧腹的.故事和飛揚的笑聲。

　　一百個精彩故事，塑造了男孩子聰明勇敢，善于動腦，機智果斷，獨立堅強，樂觀自信的性格特質。這本書一共有六大讓男孩子著迷的主題：一是尋寶行動篇，開啟未知寶藏；二是超級發明篇，挑戰聰明極限；三是神秘事件篇，探究來龍去脈；四是夢幻歷險篇，游歷非常時空；五是開心搞笑篇，傳播快樂；六是無敵勇氣篇，勇闖險途難關。

　　有一次，我看這本書看到晚上十一點了，還不想睡覺。我之所以喜歡這本書是因為這本書充滿了樂趣，詞匯量豐富，語言優美，想象力也非常豐富，這就是我喜歡這本書的四個特點

成長的故事讀后感 篇10

　　這個寒假我讀了一好本書叫《激勵孩子成長的外國名人故事》。當我讀完一篇又一篇的名人故事后，激動不已，熱血沸騰，心里有一種感覺“我一定要成為名人”。

　　這本書里有許多偉大的人物，有科學巨人牛頓，有炸藥大王諾貝爾，有童話大王安徒生，還有音樂神童莫扎特等等。他們的故事告訴我許多道理。偉大的科學巨人牛頓從小就很喜歡讀書。

　　他非常勤奮，還特別喜歡手工，大人們給他的零用錢，他都用來購買木工工具。他做了許多精巧的風車，風箏，日晷，漏壺等實用器械。他特愛動腦子，平時非常注意觀察自然現象，不管什么事都在心里問個為什么，他從觀察蘋果從樹上掉下的過程中發現了萬有引力定律。

　　牛頓非常勤奮，他一生中的絕大部分時間是在實驗室度過的，他常通宵達旦地做實驗，有時一連幾個星期都在實驗室工作，不分白天和黑夜，直到把實驗做完為止。

　　他的'這種認真刻苦的學習精神值得我們認真的學習。牛頓的這種忘我的工作態度值得我們認真的學習，想到牛頓的這種精神，聯想到自已，我感到很慚愧，想想生活在現在的我多么幸福啊!在這些名人故事里我懂的更多了，想要一個快樂的生活，你首先

　　要學會堅強，學會忍耐，學會失敗了重新站起來，懂得失敗是成功之母，

　　不放棄，不氣餒的決心，生活會因你變的更加美麗。書中的名人都是靠著勤奮學習而成為名人的，所以我們就要學習

　　他們勤奮學習的態度，長大后當一位對國家有用的人才。

成長的故事讀后感 篇11

　　在生活中，對于自己不知道的事情要多聽多看，生活的經驗就是在不斷的經歷磨難和挫折中積累起來的。只有這樣，你才能夠更好地成長面對未來。因此，對于孩子的成長，家庭的教育是尤為重要的。所以說孩子行為的背后。往往隱藏著更深的原因，因此對孩子的`關心和了解應該更家深入。

　　聽一聽這四句話：成長是敢于面對現實的勇氣。成長是擁有把握自己命運的力量。成長是給予自己最強信念的信息。成長是世界和我一樣不完美寬容。這幾句是我從這本書積累的成長語句。書上，一個殘疾的小女孩不管遇到什么磨難，都不要放棄人生，不要自暴自棄。要勇敢地面對現實，接受自己，永遠保持年輕和活力。一個小男孩依靠自己的腦筋賺來的錢給媽媽買禮物，是一件非常有意義、值得嘗試的事情。這本《成長故事》使我懂得做什么事都不依賴別人。

成長的故事讀后感 篇12

　　寒假里我和爸爸媽媽一起閱讀了《青蛙弗洛格的成長故事》系列中的幾本，包括了《弗洛格生氣了》、《弗洛格找河流》、《難過的弗洛格》、《弗洛格嚇壞了》和《我就是喜歡我》等幾本書。

　　這是一套幫助我們小朋友心靈成長的教育故事書。講述了青蛙弗洛格和他的朋友們發生的關于友誼、生活和世界的故事。

　　弗洛格是一只普通的綠色小青蛙，他在成長時遇到的`困惑和難題，是我們每個成長中的孩子都會遇到的。而他的好朋友們陪伴著他，一起度過了雖然困難多多卻又無比美好的日子。每個故事都自然流露出某種重要的主題，充滿了想象力。書里的費洛格是一個有很多優點和小缺點的青蛙，他會因為畫不好小鴨就非常不高興，后來在朋友們的開導下找到了快樂；看到文中的費洛格,我想到自己也經常在生活中為一點小事而不高興，讓我覺得應該向弗洛格學習他的樂觀開朗的態度，不管是否完美都應該高高興興的去做每件事情。弗洛格也會和朋友們一起面對困難，相互幫助一起去尋找河流；他還會因為不會飛翔而制作翅膀并且努力學習飛翔，飛翔失敗后感覺自卑和傷感，后來在好朋友們的開導下意識到自己有其他方面的長處后找到了自信。我真的要好好向青蛙弗洛格學習啊!

　　《青蛙弗洛格的成長故事》真是幫助和教育我們小朋友生活和學習成長的一部好書啊！

成長的故事讀后感 篇13

　　今天我讀了《數學家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國著名的數學家，中國科學院院長。

　　華羅庚小時候是個調皮、貪玩的孩子，可對數學卻很感興趣。他在讀完中學后，因為家里貧窮，交不起學費，從此華羅庚失學了，他回到家后只能依靠賣點小東西生活。

　　不能上學并沒有阻擋華羅庚愛學習的勢頭，他從此以后便自己學，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個小時來學習，勤奮好學的他走進了數學王國……。

　　1932年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學數學系當一名管理員，他一人干幾個人的事，卻還在繼續自學……。

　　功夫不負有心人，華羅庚終于成了我國著名的數學家!

　　讀了《數學家華羅庚的故事》我明白了，一個人不論干什么事都要堅韌不拔，那樣才可以達到自己的要求，實現自己的.夢想!

　　暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《數學家的故事》，講述了許多數學名人的故事。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關于祖沖之的故事。

成長的故事讀后感 篇14

　　大家好，今天下午我看了一本書想給大家推薦一下——《美德故事》。

　　這本書上面有許許多多的故事還有許多成語如誠實守信，堅韌勇敢……

　　但最讓我深受啟發的是《征服大山的獅子》。上面寫著三頭獅子要推選森林之王它們要跑到山頂上，第一頭獅子跑了一會便說大山你贏了，第二頭獅子也說了同樣的話，只有第三頭說：大山你暫時贏了，可你已經不會再長了，而我要回去繼續成長過一段時間，我一定會征服你的.。我們要向第三頭獅子學習，學習它藐視任何困難，永不服輸的精神。

　　有一次，我我有很多題不會，全部空在了那里媽媽耐心的教我，可我還不想寫。直到讀了這本書后我才懂得了只有我們堅持不懈努力向前才能成功。

　　希望你們有空也來看一看這本書。從中會讓你受益匪淺。

成長的故事讀后感 篇15

　　今天我讀了一本書，名字叫《世界偉人的成長故事》，其中的一個關于孫中山的小故事，讓我感觸頗深，給了我很大的啟發和感想，是什么樣的故事呢？我來給大家講講這個故事吧，故事的大意是這樣的：

　　孫中山，中國近代民主革命的偉大先行者，杰出的愛國主義者和民族英雄。從青年時代起，孫中山就投身革命，在人們大眾中進行艱苦的革命宣傳和組織發動工作。他高舉民主革命的旗幟，同資產階級改良派、保皇派進行了不妥協的斗爭。他廣泛聯合革命力量，發動多次武裝起義，終于在辛亥革命時期，領導任命推翻清王朝，結束了在中國延續兩千多年的封建帝制。在中國共產黨的'幫助下，他又把舊三民主義發展為新三民主義，實行蘇俄、聯共、扶助農工的三大政策，實現第一次國共聯合，把反帝封建的民主革命推向前進。

　　我對這篇故事的讀后感是這樣的：雖然孫中山先生出身也很貧寒，可是他有遠大的理想。這一點是值得我們學習的。在孫中山先生的心里，就有著推翻清政府的遠大理想。這一點是值得我們學習的。我們也應該向孫中山先生學習，樹立遠大大的目標。

成長的故事讀后感 篇16

　　讀了《名人成長故事》這本書，使我了解了許多中國杰出的人物，我被他們取得的成就所震撼，被他們取得的成就所折服。他們中有領導中國進行變革的政治領袖，有戰績卓越、政績輝煌的將相名臣，有為社會的發展指明方向的思想巨擎，有用書法、繪畫等方式記錄歷史的藝術大師。書中還講述了名人成功背后鮮為人知的奮斗歷程。

　　我知道沒有人可以隨隨便便就獲得成功，幾乎每一個名人都是經歷了風風雨雨才走向成功的，他們都有一股堅強不屈的韌勁。面對困難、艱苦時，他們有著永不言敗的精神，做什么是都不肯放棄，直到把這件事做得非常完整才肯罷休。

　　我尊敬他們，更想成為他們那樣的`人。所以我要加倍努力的學習，養成良好的品格，面對困難永不言敗不放棄，用我那豐富的知識武裝我的頭腦，學好本領將來建設我們的國家，使我們的國家再不受別人欺負。讓中國的每一個人都快快樂樂，平平安安。

成長的故事讀后感 篇17

　　那天傍晚，我坐在書桌旁看著《感悟成長的108個故事》，里面有個叫《有個蘋果是爛的》故事吸引了我，看著看著，我的心里不由發出了震嘆。

　　那是講：作者無意中收到了一張100元的假的錢，心里很不平靜，想花掉它。一天，作者去上街，走過超市，他發現柜臺上放著驗鈔機，沒敢把假的錢拿出來。隨后，他又走進了一家服裝店，發現收銀員很敏捷，又認真，沒法花掉100元假的錢，他很無奈的走出了服裝店，看見有個買蘋果的`婦女，他跑過去對拿個婦女說他要十斤蘋果，那個婦女飛快地從一筐蘋果里倒了一大半蘋果，當作者要付那100元假的錢時，坐在一旁的小女孩開口了，他大聲說：“媽媽！”作者下了一跳，懷疑小女孩發現了假的錢。“有個爛蘋果。”女孩的媽媽看了看，又對作者說：“很抱歉，有個爛蘋果，幸虧被我女兒發現了，坐人可不能欺騙人啊，這是做人的道理。”作者拿起那個蘋果，瞧了瞧，原來是一個小黑點，他忙對婦女說：“一個小黑點，沒問題的！”那個小女孩又對作者說：“叔叔，那籮筐全是我挑的！做人可不能欺騙人啊！”作者聽了，非常感動，忙把一張100元的真幣遞到那婦女手上。他跑向路旁的垃圾桶，把那100元假的錢給撕爛了，心頭如釋重負般感到輕松。

　　看完這個故事后，我的心久久不能平靜。是啊，蘋果可以爛，但人的心不能“爛掉”。真誠待人，這是做人的規矩，這樣你才會得到心靈上的輕松。

成長的故事讀后感 篇18

　　“青蛙弗洛個成長故事”繪本系列之《我就是喜歡我》：

　　弗洛個原本是很自信的，他非常喜歡自己，可是當他看到小鴨會飛、小豬會做好吃的蛋糕、老鼠會自己做東西、野兔會認字能看書，他也嘗試著飛行、做蛋糕、看書，可是卻什么都不會，他十分沮喪，傷心極了。弗洛格經歷了一連串的心理波動，情緒糟糕透頂了，最后，野兔的一番開導和關愛，終于讓弗洛格頓悟——原來，青蛙也有與眾不同的之處!雖然，青蛙不會飛、不會做蛋糕、不會看書，可是，那如同飛一樣的“青蛙跳”卻只有青蛙才能做到哦!從此，他又恢復了快樂的天性，對自己充滿了信心，開始喜歡自己了，并且感到做一只青蛙真是太幸運了!

　　英國《衛報》對這本書的'點評是“用一以貫之的真誠，妥帖地表現出了青蛙弗洛格情緒的波動。”這個故事可以教孩子學會對自己有信心。

成長的故事讀后感 篇19

　　《成長故事》這本書中主要寫了很多名人小時候的故事，以及這些名人各自是怎么出名的，比如：牛頓是因為從小愛思考，發現了萬有引力而出名的；周恩來是因為他12歲就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向而出名的；愛因斯坦是因為他從小不怕別人說他笨，愛動手、勤思考，最終提出了《相對論》而出名的。

　　我最喜歡《為中華之崛起而讀書》這篇文章，里面講了周恩來上小學的時候，有一次，魏校長向全班同學提了一個問題：“請問你們為什么讀書？”教室里靜靜地，沒有一個學生回答，于是，魏校長走下講臺一個個地提問，前幾個學生的回答都令魏校長不很滿意，當問到周恩來的時候，周恩來站起來鄭重地回答：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書”回答的多好啊，一句話表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。魏校長讓周恩來坐下來，對全班同學說：“有志者，當效周生啊！”

　　讀完這篇文章，我的感想是：我是生在新中國，長在紅旗下的少年兒童，我沒有過過艱苦的.生活，我知道我現在的幸福生活是無數革命先烈用鮮血換來的，所以我更應該珍惜現在的幸福生活。我要向周恩來同志學習，要像他那樣從小就有偉大志向，長大了報效自己的祖國。我應該好好學習，天天向上，努力學習科學文化知識，長大成為對社會對國家有用的人才，為了我的祖國更加強大，貢獻自己的一份力量!

成長的故事讀后感 篇20

　　讀了許多美德少年精彩的故事，我有一些感想。

　　那些美德少年一般都是父母離異，還有父母都殘疾，和家里經濟比較困難的等等 ······ 但他們都不抱怨，用懷著一顆單純而真實的心靈。

　　父母離異的孩子每天都要早起，幫助爸爸或媽媽做家務，中午放學回來自己還要洗衣服，還要多關心一下父母。父母殘疾的孩子每天都要照顧自己的父母，還要去喂雞喂牛，有時候飯也要自己做著吃，再急急忙忙趕去上學，放學后，他們還要負責給父母端屎端尿。如果換成一般人的'話，也是會受不了這種生活的。家里經濟比較困難的孩子，為了生活，只好每天去撿廢紙和廢罐子或去買報紙來補貼家用。

　　這些孩子都是有孝心的孩子，這就是我最真實的感受。我們以后一定要多幫助這些善良的孩子們，也要多向他們學習。

成長的故事讀后感 篇21

　　今天，我讀完了《陪伴孩子成長的108個經典故事》這本書。書中講了許多有趣的故事。其中，《美女和野獸》給我的印象最深刻。

　　《美女和野獸》講了一位非常有錢的商人，他有三個女兒。商人由于經商失敗，家境敗落。大女兒與二女兒面對一下子貧困的家庭，除了抱怨便是每天游手好閑。而小女兒則不同，她非常積極地面對這種生活。商人看在眼里，喜在心里。有一次，商人進城去取一批貨物，三個女兒選了不同的禮物。小女兒選了與姐姐們不同的.禮物——玫瑰，驚動了城堡里的怪獸。小女兒為了救父親獨自一人前去赴約，并最終獲得了屬于自己的幸福。

　　讀了這篇文章，我不禁想到了自己的父親。平日里，父親一人支撐著整個家庭，而我則像個皇帝一樣，不曾幫父親分擔過任何煩惱。作為兒子，我感到萬分羞愧。我默默地告訴自己，在今后的日子里，我也要像文中的小女兒一樣，做一個孝順、獨立、堅強的孩子。

　　行孝須及時，且孝且珍惜。

成長的故事讀后感 篇22

　　國慶期間，我讀了一本書。書的題目是《中國兒童成長故事》。

　　我最喜歡書里面的《小貓釣魚》這個故事。我讀了這個故事，明白了，做一件事情不能三心二意，只能一心一意才能把事情做好。小貓就是這樣的，我們看一下小貓是怎么三心二意的吧!

　　春天，貓媽媽帶著姐姐喵喵和小貓咪咪一起去小河邊釣魚。不一會兒，媽媽釣到了一條大魚，咪咪很傷心。

　　這時，飛來了一只蜻蜓，落在不遠處的`一根水草上，咪咪看到了就去追蜻蜓。可是蜻蜓越飛越遠，咪咪捉不到了。

　　這時候，姐姐也釣了一條大魚。不一會兒，又飛來了一只蝴蝶，咪咪去抓蝴蝶了。

　　媽媽又釣到了一條大魚，咪咪說：“怎么才能釣到魚呢?”媽媽對咪咪說：“你不能三心二意，只要一心一意，就一定能釣到魚。”

　　咪咪一心一意地釣魚，果然釣到了很多大魚。

　　《中國兒童成長故事》可是中國學生課外閱讀金榜書系呢!“聰明來自故事”，我相信，通過多閱讀，我一定會變得更聰明。

　　《中國兒童成長故事》真不愧是一本好書!

成長的故事讀后感 篇23

　　讀了《名人成長故事》中諸葛亮的故事，讓我知道了讀書要勤奮刻苦。這篇課文主要講了諸葛亮小時候去老師家學習，老師家養了一只用來報時的雞，每天中午雞一鳴，先生就會放學，毫不動搖，他多希望先生能多講一會啊！于是，諸葛亮想出了一個辦法：每天用小布袋裝一點米，一到以前報時的`時候，偷偷向窗外撒了一把米，這樣，雞一看到米，就忘了報時的事，跑去吃米了。晚放學，就能多聽先生講一會兒課。后來，先生發現雞報時越來越晚，而且很不規律，于是他到中午就開始注意雞，最后終于發現是諸葛亮在作怪。他以為諸葛亮在戲弄自己，于是非常生氣地說：“你小小年紀不專心讀書，兌敢戲弄先生，明天不要來讀書了！”先生回家后細細一想，發現諸葛亮原來是好學，就原諒了他，還比以前更喜歡諸葛亮了。我還知道，老舍的故事。老舍小時候家里很窮，沒法上學讀書，老舍就天天吵著要上學，后來有一位好心人幫助老舍付了學費，讓他去上學，老舍才不鬧了。

　　通過這些事跡，讓我想起了以前我每天第六節課一上課，就想著趕快下課，這樣就可以放學回家休息了，看了這些事跡，我才發現，諸葛亮、老舍是多么好學，想讓先生多講一點課，而我卻想著早點放學，我要向諸葛亮、老舍學習，改掉不好的習慣。

　　我以后一定要向諸葛亮、老舍一樣，勤奮刻苦地學習，這樣學習成績才能提高。

成長的故事讀后感 篇24

　　這周，在圖書漂流活動中我漂到了張義菲同學的《小公主成長故事》這本書。

　　這本書里面的故事非常精彩，都是我比較喜歡的，其中我最喜歡的故事是最后一個名字叫“綠妖國王”。這個故事主要講述了夢幻草原仙后的生日快到了，花仙子們都要為她縫制一條花朵披肩作為禮物。

　　綠妖國王為了找到一個裁縫給綠妖們做衣裳，他派了一個名叫吉布的小綠妖把美麗善良的莉亞騙到了綠妖王國。莉亞來到綠妖王國后，國王就下令把莉亞關起來為每一個綠妖做一套新衣裳。雖然莉亞努力工作但蕁麻不停的刺破她的`手指，正當她發愁的時候來了一只小老鼠，莉亞幫小老鼠縫好了破外套，老鼠非常感激，它告訴莉亞它之前也是一個裁縫后來被綠妖國王施了魔咒變成小老鼠了。因為莉亞的善良小老鼠非常感動，在小老鼠的幫助下莉亞順利的完成了綠妖國王的任務。在吉布的幫助下莉亞回答對了國王提出的問題并順利的離開了綠妖王國。后來莉亞跟小老鼠和小綠妖吉布成為了好朋友，在莉亞和小老鼠的幫助下吉布也學會了做衣服。

　　這個故事告訴我們一個道理：善良是每一個人最要的品德，好人必定會有好報，我們也要學習莉亞做一個好學生、好孩子。

成長的故事讀后感 篇25

　　星期天在家閑得無聊，便拿起《日初》漫無目的的翻著，忽然，這篇文章吸引了我的眼球，讀完之后，我還久久在腦海中思索著。

　　令我感觸最深的，還是這章《永遠的坐票》。

　　這篇故事講述了一個人經常坐火車出差，可是，無論長途、短途，無論車上有多擠，他總能找到座位。不要以為他有多么好的辦法，其實這是一個在我們心中最笨的.辦法：一節車廂一節車廂的挨個找。

　　這個辦法聽起來似乎并不高明，可每次都成功了，這是為什么呢？因為，他有一顆超乎常人執著的心，正是如此，他才能一次又一次的取得成功。

　　是啊，“執著”兩字承載了太多太多，有時就差這兩個字，就會與成功失之交臂，“執著”代表什么？他代表了信心，代表了勇氣，代表了渴望成功、創造成功的實力，還代表了一張人生之旅的永遠的坐票。你能說“執著”可有可無嗎？

　　在生活中，就有這么一群人，他們安于現狀不思進取，永遠只滿足于這么一塊狹小的天空，他們害怕失敗，所以不去嘗試，更不用說執著的追求了。而往往這樣的人，取不了大成就。

　　同學們，請攥緊執著，有了它，成功還會遠嗎？

成長的故事讀后感 篇26

　　今天，我讀了《英雄的成長故事·奧運英雄卷》這本書，真是受益匪淺。

　　生命中總有一些畫面歷久彌新，生活中總有一些經歷感人至深，時光中總有一些時刻讓你熱血沸騰。奧運是個制造神話的地方，這里詮釋了沒有什么不可能的奧運理念，還有讓我們魂牽夢縈的經典場面：激情四射的劉翔像風一樣率先沖到終點，身披國旗，大聲地向世人宣告“中國有我，亞洲有我”；女排姑娘的最后一記重扣，用金牌換回曾經的光榮，以勝利開啟夢想；兩個皮膚黝黑的中國網球女孩神話般地戰勝了一對又一對的超級大腕，讓五星紅旗高高飄揚……

　　如果說體育賽場是和平年代的戰場，那么，運動員就是這個戰場上叱咤風云的英雄。

　　看完這本書，我才知道，原來冠軍們小時讀也和我們一樣，跳水冠軍會怕水，乒乓冠軍被罰站過，和教練吵架幾乎是每個人都曾有過的經歷，長跑冠軍也玩捉人游戲，小小的彈弓是射擊冠軍的啟蒙教練，簡陋的沙坑是體操冠軍的搖籃……還有許多與他們一樣的人。每個人都有著美好的夢想，我的夢想是當科學家發明創造，當文學家妙筆生花，當軍事家運籌帷幄，而他們的夢想就是世界冠軍。讀了他們的`故事后我發現，他們實現夢想的道路都有共同的特點：勇于吃苦的精神，永不服輸的斗志，舍我其誰的自信，永不熄滅的激情。

　　在更高、更快、更強的奧運精神激勵下，我也要去追逐我的夢想。

成長的故事讀后感 篇27

　　今年這個暑假啊，我可是看了不少的課外書了，說起來印象比較深的還是《小企鵝心靈成長故事》系列哦。那幾本書真是好啊！下面就來說說我讀完后的感想哦！

　　《小灰兔找朋友》告訴我們，好朋友是我們一生的財富哦。小灰兔因為自己的顏色跟別的小兔子顏色不一樣，很孤獨，要去外面找朋友。最后小灰兔明白了，友誼來自身邊的朋友們，沒有朋友就會感到很孤獨。小白兔們都歡迎小灰兔的歸來，它們都在牽掛著它。大灰熊冬眠了一個冬天，醒來后也來找小灰兔了。好朋友怎能舍得分開呢？

　　《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》講的是袋鼠蹦蹦不小心撞倒了路邊的一棵樹，弄壞了樹上的鳥窩，于是跺跺的袋袋成立臨時的'鳥窩。這讓蹦蹦增加了許多不便和煩惱，也得到了許多意想不到的樂趣。蹦蹦體會到了伙伴們在一起相處的溫馨和快樂，所以當小鳥一家離開后，蹦蹦感覺好像少了些什么……

　　看完了這些書，我們要懂得要關愛朋友，要善于和朋友相處，還要學會分享哦！關愛他人，樂于幫助他人他，和睦相處，親密無間，生活才是快樂幸福的！

成長的故事讀后感 篇28

　　今天下午我看了一本書想給大家推薦一下——《美德故事》。

　　這本書上面有許許多多的故事還有許多成語如誠實守信，堅韌勇敢……

　　但最讓我深受啟發的是《征服大山的.獅子》。上面寫著三頭獅子要推選森林之王它們要跑到山頂上，第一頭獅子跑了一會便說大山你贏了，第二頭獅子也說了同樣的話，只有第三頭說：大山你暫時贏了，可你已經不會再長了，而我要回去繼續成長過一段時間，我一定會征服你的。我們要向第三頭獅子學習，學習它藐視任何困難，永不服輸的精神。

　　有一次，我我有很多題不會，全部空在了那里媽媽耐心的教我，可我還不想寫。直到讀了這本書后我才懂得了只有我們堅持不懈努力向前才能成功。

　　希望你們有空也來看一看這本書。從中會讓你受益匪淺。

成長的故事讀后感 篇29

　　寒假的一天，我讀了有“小天才成長圣經”稱號的《激勵世界的101位名人成長故事》一書。

　　這本書主要寫了名人的成長事跡。里面有曹操“中風”整叔叔、孫中山智擒人販子、狄仁杰智斗惡官、馬歇爾刺刀上的小英雄等故事。其中，我最喜歡的是拿破侖“成功的習慣”的.故事。

　　這個故事主要講的是：拿破侖從小就有一個夢想——擁有一個自已的帝國，一次，他和一個比他大兩歲的男孩發生矛盾打架了。拿破侖一次次地被他打傷，但他為了捍衛自已的尊嚴，一次又一次地去找那個大男孩打架，直到大男孩對他說了“對不起”為止。雖然拿破侖為了捍衛自已的尊嚴而和別人打架的方法不值得我們借鑒，但拿破侖這種無論做什么事情，都竭盡全力爭取最后的勝利的精神卻值得我們學習。看完這個故事后，我認為我們應該從小給自已一個目標，每天朝這個目標去努力，鍥而不舍，直到勝利！

　　啊！多好的榜樣，多好看的一本書啊！

成長的故事讀后感 篇30

　　在我們成長的道路中，有的路是坎坷的，有的路是成功的。

　　最近，我看了《少年奇才成長故事》這本書，從中受到了不少啟發。

　　這本書講述了中國名人和外國名人這兩大類名人。

　　其中，最讓我頗受感慨的`是中國名人——魯班。魯班是戰國時期的魯國人，出生于工匠世家。魯班年幼時貪玩調皮，但這調皮并不是“撒野”，而是擺弄一些玩具，但周圍的鄰居看見了，都覺得他長大后沒出息，但魯班的母親卻不以為然，她認為擺弄這些玩具是很有意義的，所以她認為小魯班很職慧，將來能成大器。

　　魯班十歲時，有個鄰居勸魯班的父親說：“魯班心靈手巧，讓他學點手藝吧。”于是，父親決定送魯班去終南山找著名的木匠祖師學手藝。魯班千里迢迢來到終南山，央求師傅收下他，師傅便答應了。

　　魯班按照師傅的要求完成了很多任務，最后，師傅為了考驗他，一把火把模型都燒了，讓魯班重新做，魯班都一一做出來了。師傅很滿意，便準備讓魯班下山了，但魯班還想再學些手藝，師傅笑了笑，說：“學習是一輩子的事，以后一邊學一邊做吧。”魯班這才含淚告別了師傅。

　　這個故事讓我明白了要做好一件事情必須堅持不懈，這樣才會有所收獲。

成長的故事讀后感 篇31

　　一直認為，夸獎孩子聰明有天分是對孩子最好的鼓勵，只要努力就能成功，也一直認為，只要給孩子沃灌足夠的心靈雞湯就能助力他們的成長，甚至于我們會認為只有成功了才表明你比別人強，才有自尊，會認為作為管理者，維護團隊的群體思維才是王道……讀完《終身成長》才發現，事情不是這樣的！

　　告訴孩子他非常聰明，會將孩子變成騙子；沃灌心靈雞湯并不能使孩子們真正轉化為實際行動，因為他們的基本思維模式出了問題；作為管理者，如果一味鼓勵群體思維，只能讓整個決策系統陷入麻煩……

　　說實話，最初閱讀這本書，我熱情并不大，感覺反正不是自己很感興趣很樂意讀的書，隨便翻翻即可，但越讀越發現：事情不是這樣的。真正是“凡有所讀，必有所獲。”

　　成長型思維，是近年來教育界比較時髦的概念。卡羅爾.德韋克說：經過長期觀察我們發現那些發展的很好的人往往擁有不同的思維模式，不同于那些害怕挑戰，害怕與眾不同的人。她發現有些人更傾向于成長型思維模式，相信他們通過努力和良好的策略以及其他各種學習方式（擁有成長型思維的人不怕犯錯誤）他們的能力得以提高。

　　而另一些更傾向于固定型思維，他們認為一個人的能力是天生的，在童年期以后能力就固定了，是無能為力做出改變的。

　　那么一個人的成功是否是由他的聰明才智而決定的呢？德韋克研究表明，擁有固定型思維的人在遇到自認為聰明才智解決不了的問題時就會放棄，而且擔心萬一失敗而顯得愚蠢就害怕挑戰，從而選擇比較安全保守的路線。而那些經常被夸是努力的孩子，反而在困難面前不會止步，因為他們相信只要通過自己的努力就可以去解決問題，可以去發展自己的能力和才華。

　　常言說思維決定命運。那么到底如何才能培養一個孩子的成長型思維呢？怎樣才能使孩子們變身為“努力家”，而最終成為人生的贏家？作者說是大人的表揚決定了孩子的思維方式。也就是說，思維方式的形成是孩子從成年人那里習得的，如果大人表揚你的聰明，就會產生更多固定型思維，因為這使你感到聰明非常重要，而且因為我的聰明才是為什么他們愛我或尊重我的最根本原因，所以無論什么時候我都應該表現得很聰明。

　　而與之相反的，如果表揚的重點是孩子的學習過程。那么孩子往往會愿意接受各種挑戰和嘗試不同的策略解決問題，而努力和堅持不懈會使我們獲取更多的成長型思維模式。也就是說，我們不反對一個人的聰明，我們更應該注重孩子的學習過程。當然可以表揚成功，但更應該和孩子一起聊聊成功是怎樣發生的。這應該是我們經常意義上所說的重過程，而不要過于重結果。關注孩子在過程中他專注了嗎？他練習了嗎？他們喜歡學習嗎？過程中是否有堅持，是否直到找到解決辦法？

　　至于表揚不同的過程，操作起來實際上一點都不難。但在我們的實際操作中，一個更加困難的問題，就是如何處理失敗。作者的研究顯示父母如何處理孩子的失敗，會影響孩子的思維模式的形成。那么我們應該怎樣利用失敗去幫助孩子建立成長型思維？很多被父母表揚聰明長大的孩子，他們可能會取得優異的成績，但他們并不一定敢于挑戰自己。在面對挑戰時也不一定具有韌性，很多孩子甚至年紀輕輕就需要服用抗焦慮甚至是抗抑郁藥物，也有個別孩子脆弱到選擇結束年輕的生命。所以我們真的需要。更多的關注學習過程，學習的樂趣以及有效的學習。

　　而在家庭之外，就像作者自己的經歷一樣，老師的做法會對學生的思維產生巨大的影響。在研究過程當中，作者和他的助手對學校和老師做了大量的工作去幫助他們理解成長性思維，致力于成績和能力不再成為課堂的唯一焦點，讓孩子們重視學習和享受學習的過程。但毫無疑問這個過程在真正的實施當中會很困難，一點都不容易。因為我們容易陷入單純的表揚努力這樣的一個誤區，而單純表揚努力并不能培養成長型思維，因為我們要看努力是否有效，甚至于更應該要看努力是否存在。如果是低效的甚至于是假努力，這時候單純的表揚努力實際上是很要不得的。

　　作者還有一個更新穎的觀點，她認為在這個過程當中會犯錯的`老師其實更能培養成長型思維。成長型思維的老師，會把自己也當成是會犯錯誤的人。我也會犯錯誤，我自然更允許我的學生犯錯誤，如此以來，老師們會把自己當成孩子依賴的資源，當成學生的合作者。而不是單純的要測試和評價孩子，這樣的老師充滿探索的熱情，不斷的探索如何幫助學生學習，他們會非常關注那些跟自己相比取得進步的學生，并及時正確的引導他們慢慢取得更大的勝利。

　　作者還嘗試著在學校之外去大規模的推廣成長性思維，而她的這一做法有助于推進教育的公平。她認為好成績應該是有效學習的副產品，來自于深入和有效的學習過程。我們的目的就是要使每個孩子成為一個有效的學習者，有成長型思維的認為考試好不代表聰明，擁有成長型思維的孩子會認為考試只是檢測我目前所掌握的有什么，當然這里并不是說成績不重要。

　　另外，作者認為培養成長型思維最好的時機在童年，然后就是當下。我們應該如何利用作者的發現，最大限度地從中受益呢？

　　生活中沒有例外，我們每個人都可能會遭遇失敗。有些時候我們被挫敗感困擾也是很正常的一種現象。作者說她選擇擁抱失敗不斷學習，這已經成為作者的研究課題，也是她的人生哲學。她打破了傳統固定型思維的枷鎖，也為我們成年人教育孩子提供了一個很好的指引。

　　從成長型思維角度來說，如果一個孩子的某一科成績不理想，我們給他評定為暫未通過，而不是考試失敗。那么就會給孩子以極大的鼓舞，讓他清楚的知道我的學習還不是一個結果，我學習的步伐并沒有停下，還需要逐步向前爭取未來。

　　在對成功的數十年研究后，斯坦福大學心理學家卡羅爾.德韋克為我們奉上了一份豐厚的禮物，就像本書引言開頭部分所說：這是一本能讓生活變得更美好的書。

　　《終身成長》，真的能幫助我們成長！

成長的故事讀后感 篇32

　　《濫竽充數》主要講的是戰國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，而且要很多人一起吹才可以。有個不學無術的南郭先生聽說了，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，我愿把我的絕技獻給大王。”齊宣王聽得高興，很爽快地收下了他，他就混在里面裝作很會吹的樣子，騙了齊宣王。其實南郭先生并不會吹竽，只是裝模作樣。他混了幾年后，齊宣王去世了，他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽吹竽，可是他喜歡聽獨奏。這下南郭先生再也混不下去了，于是他只好灰溜溜地逃走了。

　　讀完這篇故事后，讓我想起小學時我們班的“南郭先生”。老師讓我們背課文，誰背完老師指定的課文就加分。但是有的同學為了想加分，就把背得不熟的課文也加“背熟”章。有一天老師突然抽查背課文，那幾個背得不熟的同學頓時傻眼了，只見他們坐立不安，心神不寧。有的背得結結巴巴，有的站起來大腦一片空白。哎!當一個不懂裝懂的南郭先生真難!

　　因此，我想到在平時學習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必擇其一。南郭先是好混，最后還是混不下去，社會的建設不需要南郭這樣的懶漢，需要的是有真才實學的人。“濫竽充數”的人自欺欺人、華而不實、弄虛作假，經不起考驗，最后還是要被社會所淘汰。我要學習雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦地學習。只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰?