支教心得總結（通用3篇）

支教心得總結 篇1

　　“三下鄉”暑期社會實踐活動,我獲得最多的感受是幸運和感動.很幸運我能有這么一個機會,也很感謝能遇到一群令我感動的人.雖然活動只有九天,但給我的卻是一生美好的回憶,也是人生中難忘的經歷.

　　初到當地,我們受到了衷心地歡迎,我們“三下鄉”全體成員奔向一個目標——在孩子們心中埋下一顆希望的種子.

　　在為期九天的活動中,隊友們走在一起,一起歡笑,一起流汗.白天認認真真做事,夜里熱熱鬧鬧的放松.

　　下鄉的日子是清苦的,但雖苦尤甜.

　　但是我也重新了解了農村,雖然說國家普及了九年義務教育,可是我知道,當地離真正的素質教育還很遠,我覺得教育不應該只是限制在課堂上.素質稍高的家長就應該在假期時鼓勵孩子多參加活動,盡量在各種活動中找到自己的特長所在,興趣所在,這對孩子以后的發展是特別有利,而且應該是必須的.

　　以集體利益為重,無論大小會議發言要抓重點,總結能力要強,考慮事情要細心謹慎,對問題要動腦筋有自己的想法,委婉地跟別人交流敏感性話題的意見,微笑著面對人和事,表現出自己的親和力,坦誠地對待他人等等.對于自身,我看到了自己對事情有些急躁,考慮事情還不夠周全,缺乏創新,凝聚力還不夠強等.相信我會努力完善自己的……

　　在義務支教中,我上了一堂小班的舞蹈課.他們平常沒有什么機會學這些藝術課程,也沒什么機會表現自己.看著那些孩子們熱切渴望的眼神,強烈的表現欲望,以及努力模仿的神態,我覺得我看見了一群天使,他們無邪的笑容渲染著云霞,我真的感受到了美好.

　　這次活動給了我很深的體會：

　　l,提高了認識,明確了責任.通過參加社會實踐活動,同學們的思想認識水平有了相當程度的提高,深化了我們對鄧小平的“以經濟建設為中心”的思想.經濟落后,一切都免談.社會應該給予不發達地區以更多的關注,讓雨露惠及農村.

　　在此次活動中,我是社會調查組成員,也是后勤組成員,我樂意為隊友們服務.我的主要工作是以調查問卷或走訪的形式,深入當地農村了解村民的生活狀況.在前期準備工作中,我們調查組所有組員都認真收集資料,設計問卷.在中期工作的這段時間里,和隊友們互幫互學,學到了一切從大局出發.

　　2,增長了才干,發現了不足,激發了熱情.社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺,通過參加社會實踐活動,鍛煉了廣大同學的才干.同學們一起合作了很多事情,一起自己動手燒水,洗碗,一起上街進行宣傳,一起彩排節目……在合作中鍛煉了我們分工協作的能力,與人相處時應注意的問題,還有團隊精神.

　　我想以后還應多參加這樣的活動,很鍛煉人,也學到了很多東西,這些是在書本上所沒有的.而社會實踐,作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合,達到兩方面平衡的發展的理想目標.

　　3,展示了形象,宣傳了學校,體現了特色.通過參加大學生社會實踐活動,充分展示了青年大學生的風采.我們都展現出了良好的精神風貌,不怕苦,不怕累.

支教心得總結 篇2

　　這次的模擬面試，讓我有很大的感受，它讓我知道了我在哪些方面還欠缺，讓我知道以后該怎么做，怎么去面對工作當中遇到的難事，并且也通過親身體驗到面試過程中的一些問題，讓我知道在真正面試中找到技巧，如何輕松的過這一關。

　　我們小組一共十二個同學，五個面試考官，七個應聘者。我們的模擬面試是圍繞治保部工作展開的，對于這次模擬面試，總體感覺一般，缺乏積極認真的態度以及不夠自信。我想到了一個很有哲理的故事：“19世紀時，有一個窮困潦倒的青年，從法國的鄉下流浪到巴黎。他找到父親的一位朋友，希望他能夠幫自己找一份工作，使自己能在這個大城市中站得住腳。

　　他們在父親朋友的家里見了面。寒暄之后，父親的朋友問他：“年輕人，你有什么特長呢?精通數學嗎?”

　　青年羞澀地搖搖頭。

　　“歷史、地理怎么樣?”青年還是不好意思地搖頭。

　　“那么法律或別的學科呢?”青年再一次窘迫地垂下頭。

　　“會計怎么樣……”

　　父親的朋友接連-發問，青年都只能以搖頭作答，無聲地告訴對方……自己一無所長，連一點兒優點也找不出來。

　　父親的朋友似乎顯得很有耐心，他對青年說：“那你先把自己的地址寫下來吧，你是我老朋友的孩子，我總得幫你找一份差事做呀。”

　　青年的臉漲得通紅，羞愧地寫了下自己的住址，就急忙想轉身逃開，離開這個令自己深感恥辱的地方。可是他卻被父親的朋友一把拉住了手臂，對他說：“年輕人，你的字寫的很漂亮嘛，這就是你的優點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作�！�

　　字寫的好也算一個優點?青年疑惑地看著父親的朋友，他很快在老人的眼里看到了肯定的答案。

　　告別父親的朋友，青年走在路上浮想連翩：我能把字寫得讓人稱贊，那我的字就是寫的很漂亮;能把字寫的漂亮，我就能把文章寫得好看、引人入勝……受到初步肯定和鼓勵的青年，開始把自己的優點置于放大鏡下。他一邊走一邊想，興奮得腳步都輕松起來。

　　從此，這個青年開始發奮自學。數年后，這個原來沮喪失望的青年果然寫出了享譽世界的經典作品——他就是家喻戶曉的法國著名作家大仲馬。他的小說《三個火槍手》和《基-督山伯爵》流傳至今，成為世界文學史上的經典之作” 。雖然，我們不能盲目自信，但是我們決不能自卑，要相信天生我才必有用;要相信每個人都有他的特別之處;

　　這次模擬面試是分小組展開的，這樣可以便于我們組與組之間做橫向比較。而且在組內也有面試官和應聘者，面試官應該親和一點，提問應該由易到難，問題應該專業，措詞恰當。而面試者就應當有良好的形態，誠實的回答問題，不弄虛作假，嘩眾取寵的東西是靠不住的!面試不是一個簡單的事情，從準備到面試，準備要充分，面試是更要表現得落落大方，談吐自然得體，衣著得體，干凈整潔，回答問題要抓住重點等等。

　　我們組是男生最多的也是最喜歡搞笑的一組，也許是沒能理解到老師認真嚴肅的要求，面試者1號還算不錯，和正式的面試差不多。接下來的就是五花八門啦，當然最終我們錄用了1號。應該也算是眾望所歸吧!最后是老師點評和組內點評，老師說到我們組的時候也提到了我們的組員不夠認真，問題也問得不夠專業等問題，也表揚了我們的男1號。我們組看似嘻嘻哈哈，但內心還是蠻緊張的，雖然自己從前在學校也擔任過一些職位，如(學生會的職位、班上的組織委)。這也是通過自己的努力換來的，在其中也曾緊張過，但是這次模擬面試還是緊張了，我覺的自己還是欠缺所以我要在以后多多鍛煉。

　　人生有很多困難要我們去面對，所以我要鼓足勇氣，去向困難挑戰，要有不怕挫折不怕跌倒的挑戰心，在這個殘酷的社會如果自己不努力學習，那么就代表著自己被淘汰，中國人口很多，那也就是說：“有本事的袋子到處都找得到，如果自己不夠完美就會被社會淘汰掉，如果自己學的好，那么金子到哪能都能發光�，F在的社會是知識和技能的社會，所以我們不要技能好，又要知識豐富這樣到公司才能被受注重。體現技能這方面發展快的，就計算機這個行業發展最快了。

　　在沒上“面試”這一課的之前，我總認為只要把自己學到的用到工作中就行了，可是上完這一課時就知道想法太簡單了，工作當中會遇到種.種困難那就要靠自己去面對了，俗話說“靠人不如靠已”，只要你自己想學那么學習這條路永遠也不會走完的。

　　現在最主要的就是該學的知識都學好、學精，這樣到了工作當中在去學習就容易些，并且在以后工作當中做好領導的左右手，做同事的知心朋友，把自己最好的一面展現出來。

　　這次的面試課上的很有意義，我也很希望學校在時間允許的情況下多為我們開辦這樣的課，因為我們會做得越來越好。

支教心得總結 篇3

　　在一個風和日麗的早晨，我迫不及待，連跑帶跳的沖向學校，深怕自己拖累了大家去美術館的行程。全班集合后，便興高采烈的排隊上車，由于希望趕快到達美術館，感覺時間過得像蝸牛爬行一樣慢。路程中，大家也沒有閑著，各自嘻嘻哈哈的聊起天來，聊了一陣子，游覽車就越開越慢，接著停了下來，原來已經到達目的地了。

　　一下車，首先映入眼簾的是一扇巨大又精致的古典大門，就像千金大小姐的戶外別墅大門一樣，既典雅又華麗。我們依序進入“戶外別墅的庭院”，然后下了樓梯，樓梯是透明的，就像用昂貴的水晶制成的一樣閃閃發亮，令人不禁想多看幾眼。下了樓梯之后，就進入了正館。要不是門口有美術館的招牌，不知情的人可能會以為這里是皇宮遺跡吧!

　　正館內部雖然沒有比較特別的地方，但柔和的色調和寧靜的氣氛卻令人有種祥和而平靜的美妙感受，待在這里就像在深山中欣賞湖光山色時賞心悅目的感覺一樣。突然一個龐大的背景吸引了我的目光，天啊!怎么會有山洞在美術館里?仔細一看，原來是闖關活動的入口，可是……這也太像了吧!簡直像電影場景一樣真實。我們在那里玩了好久，最后才依依不舍的離開。

　　在參觀藝術作品時，我發現大家都十分安靜的欣賞繪畫作品，此時此刻靜得連一根針掉在地上都能聽得一清二楚!這實在遠遠超乎我的想象，原以為大家會大吵大鬧，讓老師一刻都不得安寧。不過，事實卻正好相反，工作人員和老師都因此而大大贊許我們欣賞藝術時的良好態度，我們班的表現也令解說人員印象深刻。

　　這次的美術館之旅最令我難忘的是同學們杰出的表現，他們使我學習到欣賞藝術品時最正確的態度，我也引以為傲。除此之外，美術館外那無懈可擊的華麗建筑也令我嘆為觀止，因為當我一看到那外貌時，就覺得這是一幢“非常有氣質的”藝術館，那感覺就像看見富麗堂皇的皇宮時一樣。這次的參觀真是令我獲益良多呢!