2024年大學(xué)生四史講堂觀后感（精選30篇）
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇1
習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（下稱“四史”）結(jié)合起來(lái)。“四史”內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“四史”的主線。（引用）如何在工作中學(xué)習(xí)四史，利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育，才是我們應(yīng)該做的。
四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力，堅(jiān)定不移做好自己的事情，更好推動(dòng)改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇2
那些無(wú)畏的英雄撐起了整個(gè)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程，這些舍己為人的優(yōu)秀精神，正如數(shù)十年前一場(chǎng)場(chǎng)的紅色革命般洶涌，無(wú)論十年百年，這些紅色精神仍然在我們心中，在我們血液中流淌。通過(guò)“四史”，能學(xué)到堅(jiān)定的理想信念，用紅色基因的精神養(yǎng)分堅(jiān)守初心使命，內(nèi)化為開拓奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。把握新時(shí)代，放飛夢(mèng)想。擼起袖子加油干。當(dāng)代大學(xué)生始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)思政與中國(guó)近代史綱要等課程，學(xué)習(xí)并傳播馬克思主義，堅(jiān)持并遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)，了解中國(guó)自古至今的成長(zhǎng)，一步步走來(lái)雖坎坷，但是換來(lái)人民的幸福。總之，學(xué)習(xí)黨史是國(guó)家對(duì)學(xué)生的教育傳播，作為學(xué)生，這更是我們義不容辭的責(zé)任。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇3
擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。復(fù)興是科技的進(jìn)步，從而有龍芯的開發(fā)研制；是實(shí)行脫貧攻堅(jiān)，從而使中國(guó)832個(gè)貧困縣全部脫貧摘帽；是共同富裕的實(shí)行，從而鄉(xiāng)村振興，老百姓都能過(guò)上好日子。
習(xí)近平總書記曾鮮明地指出“歷史是的教科書”。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，以史鑒今，傳承“四史”的力量，推進(jìn)主題教育常態(tài)化制度化建設(shè)。讓”四史“真正留在我們心里。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇4
本次思政大課中三位老師深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的深刻意義，細(xì)致講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年征程，為我們學(xué)習(xí)黨史提升黨性指明了方向。
同上“黨史思政大課”后，我對(duì)黨史和新中國(guó)史有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。一百年的崢嶸歲月里，我們黨歷經(jīng)磨難，艱苦奮斗，形成了一系列偉大精神，這是一代又一代的共產(chǎn)黨人書寫在歲月長(zhǎng)河里的史書。
當(dāng)了解到中共一大的參會(huì)人員和紅軍長(zhǎng)征戰(zhàn)士有很多是我們的同齡人，我更加理解當(dāng)代青年肩負(fù)的使命和黨員的歷史責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
開展黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)激勵(lì)和引導(dǎo)我們青年一代傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)斗爭(zhēng)精神有著極大的促進(jìn)作用。
我將以本次思政大課學(xué)習(xí)為引導(dǎo)，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，不斷提升自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，成為一名合格的共產(chǎn)主義接班人！
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇5
歷史是的教科書，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，記錄著中國(guó)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，是中華民族偉大復(fù)興的光輝篇章，是中國(guó)近現(xiàn)代以來(lái)歷史最為可歌可泣的篇章。
今天，在我觀看四史的思政大課后。我知道了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)是有多么的艱辛，它團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦卓絕的奮斗，建立中華人民共和國(guó)，確立社會(huì)主義基本制度，推進(jìn)改革開放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。從建黨的開天辟地，到領(lǐng)導(dǎo)人民改天換地，到領(lǐng)航中國(guó)翻天覆地，中國(guó)共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史充分表明，黨的領(lǐng)導(dǎo)不是自封的，也不是什么力量強(qiáng)加的，而是歷史的選擇、人民的選擇。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇6
何畏老師講的內(nèi)容分了三個(gè)部分，新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命建設(shè)時(shí)期、改革開放以后。中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神是在黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中形成的，既是中華民族幾千年來(lái)積累起來(lái)的偉大民族精神的傳承與升華，又是其作為一個(gè)馬克思主義政黨，性質(zhì)、宗旨、信仰的集中體現(xiàn)。這我也是很認(rèn)同的，其中我印象最深刻的一句話就是毛主席的一句話：“人是要有一點(diǎn)精神的。”對(duì)呀，不管在什么時(shí)候，都是要有精神的呀，困難的時(shí)候需要有一種精神讓我們堅(jiān)持下去，成功的時(shí)候需要一種精神，讓我們不驕不躁，在失敗的時(shí)候又需要一種精神鼓舞我們前行。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇7
趙朝峰教授圍繞“馬克思主義與中國(guó)共產(chǎn)黨的百年輝煌”的主題講述了兩個(gè)問(wèn)題：中國(guó)先進(jìn)分子選擇馬克思主義與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，以及中國(guó)共產(chǎn)黨運(yùn)用馬克思主義創(chuàng)造的輝煌成就及啟示。在中國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興夢(mèng)的同時(shí)，必須堅(jiān)持馬克思主義。盧總教授講述了中國(guó)共產(chǎn)黨與中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)正在“強(qiáng)起來(lái)”體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨更加堅(jiān)強(qiáng)有力。擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人。
何畏教授講述了中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神形成與傳承的百年歷程。百年的破浪前行離不開偉大的革命精神。以史為鑒，可以知興替。所有的強(qiáng)國(guó)之路都不會(huì)一帆風(fēng)順，總需要有人負(fù)重前行，為未來(lái)的光明世界開創(chuàng)一條康莊大道，引領(lǐng)新中國(guó)走上國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人。歷史是的教科書，多一次學(xué)習(xí)，心中便會(huì)多一份堅(jiān)定的信念。作為大學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)明確方向，勤學(xué)奮斗，保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)。銘記歷史，不負(fù)青春。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇8
“四史”講堂，黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部深刻豐富的書。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“人是要有一點(diǎn)精神的”。中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神是在當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中形成的，既是中華名族幾千年來(lái)積累起來(lái)的偉大民族精神的傳承與生華，又是其作為一個(gè)馬克思主義政黨，性質(zhì)、宗旨、信仰的集中體現(xiàn)。開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇9
通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，知史愛黨、知史愛國(guó)。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。
通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”和深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律。習(xí)近平總書記指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重。“四史”學(xué)習(xí)不僅要融入教育教學(xué)，還要?jiǎng)?chuàng)新形式，增強(qiáng)吸引力和感染力。
四史內(nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)共產(chǎn)黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的實(shí)踐史，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是四史的主線。如何在工作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)好四史，利用好四史帶給我們的教訓(xùn)與教育，才是我們應(yīng)該做的。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇10
經(jīng)過(guò)“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)打敗了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的威脅、*、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。
建國(guó)初期我們說(shuō)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó);在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說(shuō)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地武裝自己，使自己成為一個(gè)有用之才，對(duì)社會(huì)有用，對(duì)國(guó)家有用。
重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇11
通過(guò)這次的四史學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了我們?cè)陉P(guān)注著國(guó)家實(shí)事的情況下也不能忘記歷史;四史的學(xué)習(xí)可以提高我們的黨性修養(yǎng)，提高我們的工作能力;同時(shí)在今后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終提高自我能力。
歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實(shí)，也照亮了未來(lái)。通過(guò)對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)，我們更好的了解過(guò)去，看清前進(jìn)了的方向。黨的歷史既是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富，也是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要組成部分。黨自誕生以來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨人用自己的英勇奮斗和奉獻(xiàn)精神，書寫中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史，探索史，自身建設(shè)史。
這部歷史，無(wú)論從什么樣的高度解讀，對(duì)于黨和國(guó)家，對(duì)于人民大眾、對(duì)中華民族、對(duì)于人類文明、都具有極其重要的價(jià)值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。我們要加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的四史教育，愛國(guó)情懷，從根本出發(fā)，，培養(yǎng)新時(shí)代有理想有擔(dān)當(dāng)愛國(guó)青年。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇12
“四史”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中的探索、奮斗與發(fā)展，是我們彌足珍貴的政治財(cái)富和精神瑰寶。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育打造成當(dāng)下和今后一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)爆款，讓他成為黨員干部、青少年等的首選讀書取向，成為更好推動(dòng)改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉的有力武器。
中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)政黨，在百年實(shí)踐中不斷總結(jié)自身建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律和制度建設(shè)，成長(zhǎng)為世界上為數(shù)不多、具有強(qiáng)大政治領(lǐng)導(dǎo)能力的成熟政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨也遭遇過(guò)歷史挫折，但都能正視和解決實(shí)際問(wèn)題，使自己變得更加正確、更加強(qiáng)大，成為中華民族偉大復(fù)興當(dāng)之無(wú)愧的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。
學(xué)習(xí)“四史”才能更好的記住祖國(guó)光輝歷史，勿忘國(guó)恥，才能更好的去其糟粕，取其精華。讓“四史”學(xué)習(xí)成為爆款，讓更多人來(lái)追溯過(guò)去，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，讓更多人一起展望未來(lái)、打造未來(lái)，知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，更清醒、更堅(jiān)定、更好的推動(dòng)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)發(fā)展。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇13
感謝老師對(duì)我的肯定，讓我給大家分享一下對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和一些考試的技巧。
首先，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，萬(wàn)丈高樓平地起，復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算也只是加減乘除的組合而已。熟練的使用數(shù)學(xué)的運(yùn)算公式和畫圖等，不僅能大大提高解題的效率，更能在遇到難題的時(shí)候更好的發(fā)現(xiàn)解題的竅門。這樣學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)候就能高效記憶、掌握技巧，自己學(xué)習(xí)也能更加有信心和樂(lè)趣。
第二，解題的時(shí)候要細(xì)心，基礎(chǔ)題和會(huì)做的題要保證全對(duì)。數(shù)學(xué)考試不僅是對(duì)于所學(xué)知識(shí)和解題技巧的考驗(yàn)，更是對(duì)于細(xì)心程度和考試時(shí)心態(tài)的考驗(yàn)。我相信大家數(shù)學(xué)考試的失分大多數(shù)都是失在這些細(xì)節(jié)上，只要我們考試的時(shí)候再細(xì)心一點(diǎn)，考完再認(rèn)真的復(fù)查一遍，這些不必要的失分就能很大程度的避免，我們的成績(jī)也能順理成章的提高一個(gè)檔次。第三，考試的時(shí)候如果遇到難題卡住，或者運(yùn)算算不出來(lái)，先暫且把題目放一放，回頭再來(lái)做，一直在一個(gè)題目上鉆牛角尖會(huì)打亂我們的心態(tài)，這個(gè)時(shí)候放寬一下心情先去完成其他的題目最后再來(lái)啃難題會(huì)更好。
最后，數(shù)學(xué)是一門注重多學(xué)多練多問(wèn)的科目，只要大家多多練習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，課外再適當(dāng)根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況做一些題目，不懂的及時(shí)問(wèn)老師，數(shù)學(xué)成績(jī)一定能突飛猛進(jìn)，祝大家下次考試都能有令自己滿意的進(jìn)步！
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇14
雖然義務(wù)支教在大家看來(lái)是比較簡(jiǎn)單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來(lái)還是有困難的，在于你是否能夠堅(jiān)持下去。轉(zhuǎn)眼間，支教一年的時(shí)間就已經(jīng)滿了。我在支教過(guò)程中成長(zhǎng)了許多并且明白了很多道理。認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，學(xué)會(huì)了一些做人處事的道理。其實(shí)有的事看似簡(jiǎn)單，但是只有經(jīng)歷了才會(huì)有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會(huì)走很多彎路。
一、基本情況
上學(xué)期給補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)脱a(bǔ)英語(yǔ)。算是我的第一個(gè)正式的學(xué)生吧，他與其他服務(wù)對(duì)象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們?cè)跍贤ㄉ喜淮嬖谑裁磫?wèn)題。給他補(bǔ)課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優(yōu)異的成績(jī)。
二、在工作中所取代的成績(jī)
其實(shí)，與其說(shuō)支教，還不如說(shuō)成是“淘金”。通過(guò)這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí)，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還了解教育的重要性。
（二）、積極參加支教工作。在每一次的活動(dòng)中，不管是講課還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂(lè)。
（三）、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，上級(jí)、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對(duì)課檢查學(xué)生的不懂也虛心講解。
（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績(jī)也逐漸提高起來(lái)，得到了學(xué)生們的喜歡。通過(guò)自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。
（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。如：講課、說(shuō)課比賽等等。也都取得了一定的成績(jī)。
三、存在的不足：
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無(wú)措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。
通過(guò)這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)愛的手勢(shì)，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘ΑＶ驹阜⻊?wù)是奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過(guò)程。對(duì)被服務(wù)對(duì)象而言，它是感受社會(huì)關(guān)懷、獲得社會(huì)認(rèn)同的一次機(jī)會(huì)。對(duì)社會(huì)而言，它是提升社會(huì)文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì)和諧的一塊基低。
每一個(gè)人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就如同今后的工作，如果你對(duì)待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時(shí)這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時(shí)，時(shí)刻都把支教作為自己必須承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無(wú)論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒(méi)有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。
我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)有心人，也許我們做不出驚天動(dòng)地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來(lái)培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇15
美育的多樣性，是指美育在時(shí)空上的靈活自如和在個(gè)體上的顯現(xiàn)差異的特性。
第一，美育較少受時(shí)間和空間的限制，可以靈活地進(jìn)行。美育的范圍廣闊，花草樹木、山川湖海，一本令人無(wú)端狂笑無(wú)端哭的小說(shuō)、一出你方唱罷我登場(chǎng)的戲劇，大千世界處處有美，也就處處有美育的發(fā)生；而在時(shí)間上，美育可能在日常生活和勞作中隨時(shí)發(fā)生和停頓，而不像一般的德育和智育必須在正常工作日進(jìn)行。第二，美育隨著受教育者的個(gè)體差異而表現(xiàn)多樣風(fēng)貌。一部愛情小說(shuō)，有人感受最深的或許是那感天動(dòng)地的愛的堅(jiān)貞，有人或許對(duì)其中追求自由的意志更加有體會(huì)，它也許激發(fā)你對(duì)青春的眷戀，也許沖擊你對(duì)人生的信念，美育不能像數(shù)學(xué)或物理等一般知識(shí)教育那樣，有一種一加一等于二的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它常常因人而異。每個(gè)人的`審美感受也總是在共同性、相似性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出個(gè)體差異。
美育的特征還有很多，但是趣味性、感染性和多樣性則是其基本的和突出的三點(diǎn)。從美育的實(shí)施手段方面看，它以美的形象感染人，就有趣味性；從美育的心理基礎(chǔ)方面看，它要調(diào)動(dòng)人的感情活動(dòng)，就有感染性；從美育的運(yùn)作方式來(lái)看，它靈活自由、因人而異，就有多樣性。三個(gè)方面的特征，共同形成了美育作為一種教育方法的獨(dú)特形態(tài)。
美育的功能是指美育在大學(xué)教育中所能發(fā)揮的作用或功效，這是大學(xué)美育必須首先明確的問(wèn)題。為此，學(xué)者們進(jìn)行了較為深入的研究。有學(xué)者指出，大學(xué)美育重在通過(guò)感性關(guān)注成全人的生命、通過(guò)情感激發(fā)完善心理結(jié)構(gòu)、通過(guò)引導(dǎo)體驗(yàn)走向自我超越、通過(guò)人文關(guān)懷發(fā)展個(gè)性。有學(xué)者從個(gè)體價(jià)值的角度進(jìn)行研究，認(rèn)為大學(xué)美育能提高大學(xué)生的審美素養(yǎng)，優(yōu)化審美趣味；能培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，形成創(chuàng)新品格；能賦予大學(xué)生人文關(guān)懷，建構(gòu)精神家園；能塑造大學(xué)生審美人格，促進(jìn)和諧發(fā)展。還有學(xué)者基于大學(xué)美育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，指出大學(xué)美育本質(zhì)上是以提高人的審美素質(zhì)為目的的文化教育，與其他教育相比，它更加注重人的價(jià)值觀念、人格境界、精神個(gè)性、趣味修養(yǎng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練；作為一種個(gè)性教育和發(fā)展教育，它的宗旨不在于傳授謀生的本領(lǐng)，而在于幫助人探索和尋找一條發(fā)展之路、向上之路，使人在精神的自我建構(gòu)上發(fā)展個(gè)性和完善人格。
美育的主要任務(wù)：
一是培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力；
二是培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力；
三是培養(yǎng)和提高學(xué)生的美育成績(jī)和創(chuàng)造美的能力；
三是培養(yǎng)和提高學(xué)生追求生活情趣和理想的能力。
其重點(diǎn)是藝術(shù)美學(xué)、社會(huì)美學(xué)、自然美學(xué)和教育美學(xué)。藝術(shù)與美育各有側(cè)重，藝術(shù)注重對(duì)創(chuàng)造與文化的理解，美育注重對(duì)美感的培養(yǎng)。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇16
金秋季節(jié)，伴隨著陣陣微風(fēng)來(lái)到了美麗的石河子，懷著絲絲的興奮感，踏入了朝氣蓬勃的石河子大學(xué)。來(lái)到這個(gè)“夢(mèng)開始的”地方。
師哥師姐熱情的幫助讓我感到親人般的親切與溫暖。關(guān)切的問(wèn)候，提行李時(shí)的身影，通知事情的嚴(yán)謹(jǐn)，被詢問(wèn)時(shí)的耐心回答，讓我們深刻的感受到一份感動(dòng)。
第一次班會(huì)的時(shí)候，大家的相識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)大家庭的誕生。班主任的講話告訴每一個(gè)人我們是一個(gè)整體，告訴每一個(gè)人這個(gè)大家庭的重要性。一股油然而生的集體榮譽(yù)感在心中充滿，讓我感到我是一個(gè)集體中不可缺少的一員。
開學(xué)典禮的'學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話讓我對(duì)這里有了進(jìn)一步的了解。我自豪成為這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)子，并立志于在這滿意的完成我四年的學(xué)業(yè)。并做出讓自己無(wú)悔的付出。相信四年后我會(huì)驕傲的說(shuō)，我是石河子大學(xué)的一名學(xué)員。
軍訓(xùn)生活成為我們大學(xué)生活的第一課，人生路上重要的一課。聽，聲聲嘹亮的口號(hào)聲，看，一列列整齊的隊(duì)伍，連空氣中都彌漫著一種果實(shí)的氣息。教官們辛苦的訓(xùn)練著我們，身為隊(duì)員我們認(rèn)真的接受訓(xùn)練。果，卻有實(shí)。
在這個(gè)掛國(guó)飄香，豐收的季節(jié)里，在這個(gè)熱情洋溢著書香的大學(xué)里，我們的夢(mèng)，在這里起航。
大學(xué)生開學(xué)心得體會(huì)開學(xué)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話讓我對(duì)這里有了進(jìn)一步的了解。我自豪成為這個(gè)學(xué)校的一名學(xué)子，并立志于在這滿意的完成我四年的學(xué)業(yè)。并做出讓自己無(wú)悔的付出。相信四年后我會(huì)驕傲的說(shuō)，我是石河子大學(xué)的一名學(xué)員。
軍訓(xùn)生活成為我們大學(xué)生活的第一課，人生路上重要的一課。聽，聲聲嘹亮的口號(hào)聲，看，一列列整齊的隊(duì)伍，連空氣中都彌漫著一種果實(shí)的氣息。教官們辛苦的訓(xùn)練著我們，身為隊(duì)員我們認(rèn)真的接受訓(xùn)練。
在這個(gè)掛國(guó)飄香，豐收的季節(jié)里，在這個(gè)熱情洋溢著書香的大學(xué)里，我們的夢(mèng)，在這里起航。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇17
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話在醫(yī)院的實(shí)習(xí)中讓我體會(huì)很深。記得剛踏進(jìn)人民醫(yī)院大門的那一刻，心里是既激動(dòng)又害怕，擔(dān)心自己沒(méi)辦法將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到臨床上，也擔(dān)心自己無(wú)法適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，就這樣機(jī)械而被動(dòng)，有郁悶、有消極，更有無(wú)奈。
但太陽(yáng)為新的一天射進(jìn)了第一縷的陽(yáng)光，“天使的使命”讓我遇到了一位普通的婦人，這個(gè)生命垂危的病人卻讓我找到了一種久違的寧?kù)o。那是一位五十多歲的肝癌晚期患者，在省內(nèi)醫(yī)院確診并治療了一年多，因病情惡化而來(lái)我們?nèi)嗣襻t(yī)院肝病科做一些對(duì)癥支持治療，癌魔肆虐，已將她的身體吞噬得如干枯的柴火，她總是一個(gè)人躺在病床上，我想她一定很孤獨(dú)很無(wú)助吧。
一天晚上是我和我的帶教老師值晚班，在病房給病人量血壓，當(dāng)看到那瘦弱的婦人時(shí)，我突然有種想把自己生命的力量傳遞給她的想法，我輕聲問(wèn)道：“今天舒服點(diǎn)了嗎？”她沖我笑了笑，說(shuō)：“得這個(gè)病不舒服也不怪你們。”她的神情仿佛就像在說(shuō)別人的事一般。我也見過(guò)一些絕癥的患者，她們或是消極，或是敏感，像她這般平靜坦然的確是很少。我在她床邊坐下，聽她拉起了家常。她談起她的三個(gè)兒子，言談間有欣慰，有擔(dān)憂，也有牽掛。那慈愛的聲音雖然很微弱卻很清晰，她那原本干枯的臉龐也因那母性的光輝而變得紅潤(rùn)，聽著聽著，我竟覺得好像有一股暖流從心底蔓延到整個(gè)身體。
告別她走出病房，她的話語(yǔ)，她的眼神在我的腦海反復(fù)的浮現(xiàn)，讓我久久不能平靜。一個(gè)病入膏肓不久于人世的人居然對(duì)生活還有如此的熱情，如此的渴望。而我們這么健康地活著，能自由呼吸著清新空氣的人又有什么理由去怨天尤人呢？又有什么理由不去珍惜生命呢？那一刻，所有的灰心，失望都已變得微不足道了，因?yàn)橐粋�(gè)脆弱的生命讓我明白了我們的職責(zé)是多么的神圣。現(xiàn)在的醫(yī)院對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再恐懼，而是讓我更加懂得去珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，我們都要有顆感恩的心！
再次感謝人民醫(yī)院讓我樹立起了對(duì)人生的信心，也感謝那位患者，讓我懂得了珍惜！
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇18
又是一年招教季，這個(gè)七月，我接到了好多來(lái)自于同學(xué)、同校學(xué)妹、爸爸的朋友的孩子打來(lái)的咨詢電話。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，以美術(shù)組總成績(jī)第一名成功考入當(dāng)老師的我是個(gè)“招教專業(yè)戶”。
畢業(yè)后我糾結(jié)于考研和招教之間，于是我自不量力的選擇同時(shí)做兩手準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)兩個(gè)完全不同領(lǐng)域的書。結(jié)果考研因?yàn)閷I(yè)知識(shí)分?jǐn)?shù)較低而落榜，只能躋身于招教大軍之中。
我逢考必報(bào)，不管復(fù)習(xí)的怎么樣，只要哪里有考試我都報(bào)名，整個(gè)夏天都奔波在報(bào)名、領(lǐng)準(zhǔn)考證、考試的路上……其實(shí)能考上教師并不代表我復(fù)習(xí)的就非常好，每次去考試的時(shí)候，看到別人書上復(fù)習(xí)的痕跡密密麻麻的圈圈點(diǎn)點(diǎn)都是字，但看看我的書像新的一樣，我就怵得慌，但后來(lái)我總結(jié)出來(lái)，招教考試并不是死磕教材就能成功考上的。
招教成功=充分的準(zhǔn)備+良好的心理素質(zhì)+運(yùn)氣
充分的準(zhǔn)備不僅是對(duì)考試內(nèi)容的準(zhǔn)備，不僅看書，還要多做題，錯(cuò)題作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。還有對(duì)招教政策的了解，對(duì)公告的解讀，題型的把握以及報(bào)名需要準(zhǔn)備的材料、證件等。
每次招教考試報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)總有人忘帶這個(gè)忘帶那個(gè)，出現(xiàn)缺少?gòu)?fù)印件在急急忙忙去復(fù)印等等問(wèn)題，這都是準(zhǔn)備不充分所帶來(lái)的麻煩。如果報(bào)名時(shí)就很不順利，勢(shì)必是會(huì)影響到考試的心情和狀態(tài)。我想如果一切順利，會(huì)使人更加自信吧!
考場(chǎng)良好的心里素質(zhì)很有必要，考題的難易會(huì)影響做題的心態(tài)，難度小容易輕視，難度大容易急躁。所以考試時(shí)一定要放平心態(tài)，“招教”是一個(gè)常模參照的測(cè)試，所以難易對(duì)大家的考驗(yàn)是一樣的。應(yīng)努力把掌握的知識(shí)分?jǐn)?shù)把握住，沉著思考難度較大的題目。遇到主觀題多思考，理清思路再答卷，盡量做到條理清楚、有理有據(jù)。
運(yùn)氣則是一個(gè)不可控的因素了，不具穩(wěn)定性。運(yùn)氣來(lái)自很多方面，比如考試遇見自己做過(guò)的原題，(提醒：考試時(shí)遇到不會(huì)的題一定記下來(lái)下了考場(chǎng)要找到答案，否則下回即使遇到原題也枉然)。或者遇到題型符合自己的優(yōu)勢(shì)(我個(gè)人就比較喜歡試卷的題型，論述題占分值大，主觀答題占優(yōu)勢(shì)，死記硬背不是我的強(qiáng)項(xiàng))。再比如考到進(jìn)考場(chǎng)前剛剛背的簡(jiǎn)答題可以一字不漏的寫下來(lái)(考試前的短時(shí)記憶有時(shí)候效果很好)……
當(dāng)然運(yùn)氣是可遇而不可求的，所以進(jìn)軍“招教”要做的就是做好充分的準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)，自信的迎接考試。
以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)小心得，寫出來(lái)供需要的人參考，不足之處還請(qǐng)大家不要見笑。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇19
在這一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們做到了“一方有難，八方支援”，體現(xiàn)了中華民族精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。到目前為止，勝利的曙光已然出現(xiàn)在前方，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)尚未結(jié)束，但在整個(gè)抗擊疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出許許多多感人的故事，其中的一些故事，讓我感觸，印象最深。
一、最美逆行者
除夕之夜，當(dāng)萬(wàn)家團(tuán)圓熱熱鬧鬧吃年夜飯時(shí)，廣東的一批白衣天使卻緊急整理行囊，逆向而行，支援湖北省疫情救治工作。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎患者增多，全國(guó)各地的“白衣天使”們都放棄休假，冒著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)加入到與疫情斗爭(zhēng)的救治工作中。
尤其是84歲的高齡的鐘南山院士，17年前他帶領(lǐng)人們抗擊“非典”，鐘南山院士曾說(shuō)“把重病人都送到我這里來(lái)。”在他眼里，“醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，醫(yī)生是戰(zhàn)士!”
還有一些醫(yī)護(hù)人員為了方便工作，出發(fā)前把頭發(fā)剃成光頭。
在這一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，像_文亮醫(yī)生、徐輝醫(yī)生、林正斌醫(yī)生都在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了。他們?yōu)榱丝箵粢咔椋活欁约海峦鼻啊＿@些抗擊疫情的醫(yī)護(hù)人員是——最美的逆行者。
二、民族精神與國(guó)際援助
一方有難，八方支援。
在這場(chǎng)疫情中，許多愛心人士紛紛伸出援手，在他們心中只想疫情快點(diǎn)結(jié)束。一些海外華人從外國(guó)購(gòu)買物資，馬不停蹄地送回國(guó)內(nèi)的醫(yī)院，在這些華人的心中也只想自己的祖國(guó)的疫情能夠早日結(jié)束。
王霜;亞洲足球小姐，她在俱樂(lè)部的年薪60萬(wàn)元，在這次疫情中她捐款60萬(wàn)元，這相當(dāng)于是她一年的工資。全國(guó)各地紛紛捐助物資來(lái)支持這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他們只想早日結(jié)束疫情。
此外，國(guó)際社會(huì)也來(lái)幫助我們。像俄羅斯、巴基斯坦等國(guó)家，也紛紛向中國(guó)伸出援助之手。
三、速建火神山
火神山醫(yī)院是這次抗擊疫情的重要醫(yī)院，從開始建設(shè)到完工僅僅用了8天的時(shí)間，這可以說(shuō)是“中國(guó)速度”，許多外國(guó)人不相信8天建設(shè)一所醫(yī)院，但是在中國(guó)這是可以的。因?yàn)槿f(wàn)眾齊心，抗擊疫情，所以才會(huì)有中國(guó)速度，同時(shí)也見證了中國(guó)力量。
向志軍、向志亮、向志明、向志超、向志兵五兄弟，在得知工人緊缺后，大年初一齊聚在火神山項(xiàng)目，共同負(fù)責(zé)設(shè)備支架的安裝。“一家人一條心，為了武漢早日渡過(guò)難關(guān)，咱們頂上去!”大哥向志軍說(shuō)。令人驚嘆的中國(guó)速度背后，是一名名建設(shè)者日夜兼程的無(wú)怨勞作。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，許多醫(yī)護(hù)人員在前線無(wú)私地奉獻(xiàn)，他們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，與病毒作斗爭(zhēng)。許多志愿者深入一線支援抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)。我們向這群最美逆行者致敬!
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇20
為確保實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)任務(wù)，打贏脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)，花溪區(qū)石板鎮(zhèn)在打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時(shí)，“五個(gè)到位”扎實(shí)做好脫貧攻堅(jiān)工作，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
工作安排及時(shí)推進(jìn)到位。各村各部門各包保責(zé)任人認(rèn)真開展脫貧攻堅(jiān)成效鞏固“回頭看”工作，仔細(xì)開展問(wèn)題查找、短板補(bǔ)齊工作，做好本村范圍內(nèi)貧困戶及邊緣戶動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作。
特殊群體及時(shí)幫扶到位。加強(qiáng)老弱病殘貧困人口幫扶，明確由包保責(zé)任人、村組干部包保到戶、幫扶到人，負(fù)責(zé)非常時(shí)期防疫知識(shí)宣傳、基本生活保障、身體健康情況監(jiān)測(cè)等工作，做到應(yīng)保盡保，確保不漏一戶、不落一人。
各項(xiàng)工作有序開展到位。按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的工作要求，該鎮(zhèn)制定謀劃年度脫貧攻堅(jiān)工作要點(diǎn)。針對(duì)花溪區(qū)近期開展的脫貧攻堅(jiān)走基層、大普查工作，石板鎮(zhèn)高度重視，制定《石板鎮(zhèn)20__年脫貧攻堅(jiān)走基層、大普查工作方案》，成立專班，進(jìn)行全面普查，并針對(duì)交叉檢查組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即整改，同時(shí)對(duì)全鎮(zhèn)37戶貧困戶及邊緣戶再次走訪排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立行立改，繼續(xù)推進(jìn)扶貧工作。
良好氛圍及時(shí)營(yíng)造到位。該鎮(zhèn)組織全體幫扶責(zé)任人，在走訪排查時(shí)發(fā)放相關(guān)宣傳資料，做好貧困戶情緒疏導(dǎo)工作，勸導(dǎo)建檔立卡貧困戶在疫情防控期間“盡量不外出，出門戴口罩”“勤洗手，多通風(fēng)”“不扎堆，不走親訪友，不聚會(huì)”提高防控意識(shí)。倡導(dǎo)包保干部通過(guò)電話、微信、短信等聯(lián)系幫扶的方式，進(jìn)一步了解貧困戶的身體健康情況、生產(chǎn)生活情況，確保隔離不隔心、隔離不隔幫扶。
切實(shí)做好監(jiān)督檢查到位。該鎮(zhèn)紀(jì)委統(tǒng)籌抓細(xì)抓實(shí)疫情防控期間脫貧攻堅(jiān)監(jiān)督檢查工作，對(duì)貧困戶政策落實(shí)情況進(jìn)行“再監(jiān)督”，督查鎮(zhèn)各級(jí)各部門進(jìn)一步壓實(shí)脫貧攻堅(jiān)主體責(zé)任;督查脫貧攻堅(jiān)走基層大普查工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整改;督查扶貧檔案是否規(guī)范有序，資料內(nèi)容是否真實(shí)精準(zhǔn);督查幫扶措施是否能夠根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況及時(shí)跟進(jìn)，防止政策落實(shí)原地不動(dòng)、打折扣、偏離方向;從工作進(jìn)展中查找是否存在作風(fēng)浮漂、形式主義等阻礙扶貧工作推進(jìn)的行為，確保扶貧工作扎實(shí)開展。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇21
美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說(shuō)到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識(shí)中，有寧?kù)o之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值。”在這里，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說(shuō)教，必須通過(guò)感情活動(dòng)的陶治作用
才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問(wèn)、訴諸情感的學(xué)問(wèn)，才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，通過(guò)在在審美過(guò)程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來(lái)適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇22
20__年1月20日，北京開始出現(xiàn)2例新型冠狀病毒感染_。從那以后武漢_開始蔓延到全國(guó)，截止20__年1月29日，除西藏(1例疑似)之外，全國(guó)各省市皆已出現(xiàn)確診病例，各省市啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，政府及專家建議群眾在家中不外出不聚會(huì)。截止20__年1月29日17時(shí)，確診病例6078例，疑似9023例，死亡人數(shù)132人。面對(duì)與日俱增的數(shù)字，更讓我震驚的是在政府及專家、醫(yī)護(hù)人員的努力治療，與死神斗爭(zhēng)的同時(shí)出現(xiàn)的，例如鐘南山已被感染，喝酒抽煙可以預(yù)防病毒，某醫(yī)院不收感染病人等謠言及偽科學(xué)。作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，我已學(xué)習(xí)《防疫與檢驗(yàn)》等專業(yè)科目，可以分辨一些偽科學(xué)的真假;在宣傳普及預(yù)防新型冠狀病毒的方法時(shí)能做到專業(yè)，使人信服。作為一名學(xué)生黨員，我認(rèn)為我身體力行的做到的不信謠，不傳謠，科學(xué)正確的宣傳預(yù)防新型冠狀病毒的方法，并以身作則的引導(dǎo)身邊人正確聽取、宣傳專家意見，引導(dǎo)其他人相信科學(xué)。但是同時(shí)在自己所在的農(nóng)村，由于個(gè)人力量不足，在封村以后并未能再次為人民服務(wù)，只是在自己家中，未能完全做到一個(gè)共產(chǎn)黨員的“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇23
祖國(guó)是一個(gè)多么神圣的、崇高的詞語(yǔ)，而愛國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國(guó)主義。同時(shí)愛國(guó)主義作為一種社會(huì)精神，具有兩種屬性。一種是自然屬性，表現(xiàn)為對(duì)長(zhǎng)期哺育和培養(yǎng)自己成長(zhǎng)的祖國(guó)的土地、山河、寶藏和人民的熱愛;一種是社會(huì)屬性，表現(xiàn)為對(duì)人民創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的熱愛，對(duì)祖國(guó)前途和民族命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)人民事業(yè)的忠誠(chéng)。而作為大學(xué)生的我們更要懂得怎樣去愛國(guó)。
從歷史長(zhǎng)河上看，有許多關(guān)于愛國(guó)的事跡，如鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、五四運(yùn)動(dòng)中抵制日貨等等。我們是學(xué)生，也許現(xiàn)在還不能像他們一樣做出壯舉來(lái)，但是，我覺得我們把學(xué)生的本職工作做好來(lái)，以便在以后的時(shí)間里為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)來(lái)。努力學(xué)習(xí)，做好一個(gè)學(xué)生該做的事情，這也是一種愛國(guó)主義吧。
還有，我覺得在大學(xué)里可以學(xué)到更多黨的知識(shí)，比如初黨培訓(xùn)、高黨培訓(xùn)等等一些活動(dòng)，積極地去參加這些活動(dòng)，可以更好認(rèn)識(shí)黨方面的知識(shí)，對(duì)黨有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。在大學(xué)里，很多學(xué)生都會(huì)有電腦，每天去關(guān)注一下國(guó)家的信息、動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)國(guó)家新的政策。我覺得這也是屬于愛國(guó)的一方面。
大學(xué)生愛國(guó)班會(huì)心得體會(huì)范文篇4
9月16日晚上7點(diǎn)30分，計(jì)算機(jī)系11級(jí)計(jì)1班及計(jì)2班同學(xué)在計(jì)算機(jī)樓108室開展了以主題為“理性愛國(guó)”的班會(huì)活動(dòng)。這是本學(xué)期的第一次主題班會(huì)，此次活動(dòng)的目的是讓同學(xué)們通過(guò)最近發(fā)生的事件中認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何理性地正確地去愛我們的祖國(guó)，反思我們?cè)诒磉_(dá)愛國(guó)熱情的同時(shí)，如何能做到冷靜克制、保持理性。班會(huì)就近來(lái)我國(guó)不少城市都爆發(fā)的針對(duì)日本的示威游行展開了熱烈的討論。
此次班會(huì)采用了觀看有關(guān)視頻資料等來(lái)學(xué)習(xí)如何理性愛國(guó)。日本政府罔顧歷史，非法“購(gòu)買”釣魚島，公然侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，激起中國(guó)民眾的憤怒和不滿。從不斷更新的微博中，可以看到這些抗議活動(dòng)的進(jìn)展。掀翻的汽車、冒煙的街道、暴戾的表情——當(dāng)日本媒體幸災(zāi)樂(lè)禍地稱中國(guó)抗日陷入“暴徒化”，并預(yù)測(cè)會(huì)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)動(dòng)蕩時(shí)，“非理性”的抗議，正中以石原慎太郎為代表的日本右翼勢(shì)力的“下懷”。但是泄憤式的愛國(guó)，保衛(wèi)不了釣魚島，更保衛(wèi)不了國(guó)家利益、民族尊嚴(yán)。失去了對(duì)法律底線的恪守，激情就會(huì)變成惡魔。“義憤填膺”地打砸同胞的汽車，“同仇敵愾”地圍攻在華的日本人，吃霸王餐，搶劫店鋪，這些暴行，跟愛國(guó)毫不沾邊。砸車，損害的是公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn);襲擊日餐店，累及無(wú)辜;抵制日貨，也讓國(guó)貨一并受損。全球化之下，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)彼此滲透融合，不由分說(shuō)地抵制，很可能導(dǎo)致“玉石俱焚”。我國(guó)是文明古國(guó)，每個(gè)公民所做的事，都要有責(zé)任感，要保護(hù)公民的利益。自相殘殺，自亂陣腳，真是讓親者痛，仇者快。所以請(qǐng)我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，同仇敵愾。
愛國(guó)不能訴諸暴力。愛國(guó)和害國(guó)，有時(shí)候只是一步之遙，理性是兩者的分界線。釣魚島之爭(zhēng)以及中日關(guān)系，錯(cuò)綜復(fù)雜，絕非“匹夫之勇”就能了斷。憤怒和沖動(dòng)，不是解決問(wèn)題之道。保持理性，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，才能讓別人明白你的利益表達(dá)，才能獲得支持和尊重。而一旦偏離了理性，再理直氣壯的訴求，也會(huì)在“鬧劇”中化為烏有。
表達(dá)愛國(guó)熱情，天經(jīng)地義，無(wú)可厚非。但愛國(guó)絕不是僭越法律的借口。中國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，我們要建設(shè)法治國(guó)家。在日本政府作出侵犯我主權(quán)行動(dòng)時(shí)，我們當(dāng)然要亮出自己的態(tài)度。但愛國(guó)應(yīng)該在中國(guó)法律框架內(nèi)進(jìn)行，僭越法律底線的“愛國(guó)”行為只能授人以柄，損害國(guó)愛形象，使親者痛、仇者快。戾氣并非正義，只有理性愛國(guó)、奮力強(qiáng)國(guó)、精心治國(guó)，才能真正捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。愛國(guó)，不是喊喊口號(hào)，圖一時(shí)之快，國(guó)與國(guó)之間的利益之爭(zhēng)，最終是綜合國(guó)力的較量。讓我們記住一個(gè)年輕人對(duì)“中國(guó)該不該強(qiáng)硬反制日本”的看法。他說(shuō)：我們要抵制日貨，并不是要砸自己的日貨，我們?cè)诟餍懈鳂I(yè)，都要比它做得好。我們的官員，比他們的廉潔;我們的街道，比他們的干凈;我們的橋，比他們的結(jié)實(shí);我們的年輕人，比他們更有未來(lái)，更有希望。
一位哲人曾說(shuō)過(guò)：愛和被愛都是要有能力的。中華兒女，對(duì)我們的祖國(guó)摯愛，因?yàn)槲覀兊闹腥A人民共和國(guó)值得我們?nèi)ド钌畹貝鬯Ｎ覀兌忌類畚覀兊淖鎳?guó)。我們有愛國(guó)的熱情，有民族的自豪感，有愛國(guó)的自強(qiáng)心。我們有知識(shí)、有文化，在愛國(guó)方面，更應(yīng)該有理智、理性，從而使愛國(guó)更有深度。
我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)，把愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為抓住機(jī)遇加快發(fā)展的具體行動(dòng)。相信每個(gè)人心中都有一塊愛國(guó)的豐碑，只要愛國(guó)就好!其實(shí)國(guó)家就像我們的父母一樣，真的不會(huì)奢求我們多少回報(bào)。用我們一顆愛國(guó)之心，一顆感恩之心，向我們的祖國(guó)獻(xiàn)上我們自己特有的愛吧。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇24
教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹林是誰(shuí)，對(duì)于我們少年鵝絨，是走上殿堂的梯子。我們擁有一個(gè)幸福快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年。是什么讓我們?nèi)绱诵腋Ｄ?是因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)和諧的法律社會(huì)當(dāng)中。法律，他想一個(gè)守護(hù)神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善，指引這人們走向光明的道路。
法律充斥這我們生活中的每一個(gè)角落，與我們息息相關(guān)。比如說(shuō)《森林保護(hù)法》約束人們不準(zhǔn)破壞森林，所以當(dāng)獵人站在禁獵區(qū)，站在一群領(lǐng)養(yǎng)旁舉著列強(qiáng)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)時(shí)，有良知的人們一定會(huì)想起法律的.制裁，也許他會(huì)放下槍，與小動(dòng)物和平相處，我們因此而可以看到和諧美麗、充滿生機(jī)的大草原;《交通法規(guī)則》約束人們不要亂闖紅燈，不能酒后駕車。每天我穿過(guò)馬路，心里感到十分欣慰，寬敞的馬路上，人人都遵守著“法規(guī)”這是人盡皆知的法，深入人心的律，正式這樣的法律讓我們走的如此流暢;《婦女兒童保護(hù)法》保障我們的兒童合法權(quán)益，讓我們的童年備受保護(hù)……
試想，假如沒(méi)有法則，社會(huì)會(huì)變成什么樣?車輛橫沖直撞，交通事故百出，安全沒(méi)有保障，殺人、放火、搶劫，壞人盡顯瘋狂……世界將多么可怕。
鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“法律制度教育要從娃娃抓起，要從小事做起。”是啊，俗話說(shuō)：小到偷針，大到偷金。我們這些小勾靈要從小就要提高自己的法律意識(shí)，提高自己自護(hù)自首的能力要學(xué)會(huì)分辨是非，抑惡揚(yáng)善，做一名有知識(shí)，有道德，遵紀(jì)、守法、懂法、用法的小公民，古語(yǔ)道：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們你時(shí)時(shí)刻刻都要用法律法規(guī)來(lái)對(duì)照，衡量自己的行為從小小事做起，維護(hù)社會(huì)的秩序，營(yíng)造友好的社會(huì)。
法律伴隨這我們成長(zhǎng)的每一步，法律令社會(huì)安定，令我們的生活更加沒(méi)好，和諧。
讓我們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，做一個(gè)知法守法的好公民，為構(gòu)建和諧的社會(huì)而努力。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇25
作為一名參加返家鄉(xiāng)實(shí)踐的大學(xué)生，初衷本就是不荒廢自己的假期時(shí)間，能力所能及的做一些有意義的事，但沒(méi)想到才一個(gè)星期就從返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐中收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了認(rèn)真仔細(xì)，有規(guī)劃的對(duì)待每一份辦公室材料，知道了統(tǒng)籌組織的不容易。我漸漸明白，從學(xué)校走向社會(huì)，需要的不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，還有與人溝通交流的能力。
千里之行始于足下，社會(huì)實(shí)踐是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)重要橋梁，一個(gè)好的過(guò)渡，可以幫助我們更快的融入社會(huì)，進(jìn)入工作狀態(tài)。我也期待著在接下來(lái)的時(shí)間，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己，讓我的暑期實(shí)踐生活變得更加有意義。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇26
“哪有什么開掛的人生?奮斗是唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案!”“奮斗本身就是一種幸福。”“青春是用來(lái)奮斗的。”
每一句經(jīng)典的話語(yǔ)都深入人心，每一個(gè)開掛的人生都使人感慨，每一次奮斗都是一種幸福。
唯有奮斗，方能出色。“快遞小哥”柴閃閃“閃”進(jìn)人民大會(huì)堂，唯有奮斗的結(jié)果。看到快遞小哥開掛的人生境遇，我們何不會(huì)想到自己呢?也許我們也曾思考過(guò)中國(guó)數(shù)億人口，為什么只是柴閃閃“閃”進(jìn)人民大會(huì)堂，我們也有思考過(guò)為什么我不行?那是因?yàn)槟銢](méi)有他那樣抓住機(jī)會(huì)埋頭學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銢](méi)有他那樣快速準(zhǔn)確的奔赴全國(guó)各地，因?yàn)槟銢](méi)有他那樣廣泛傾聽各個(gè)層面普通勞動(dòng)者的真實(shí)心聲……你沒(méi)有他的奮斗境遇，你怎么能呢?當(dāng)下少年只有努力奮斗，奮斗拼搏，方能出色。
奮斗的青春永遠(yuǎn)不后悔。有記者在采訪到清北的學(xué)生時(shí)，學(xué)生們總說(shuō)“青春就是用來(lái)奮斗的，奮斗的青春永不后悔。”是否有時(shí)你看到清北的學(xué)生是總能感慨學(xué)霸就是不一樣。不知道是否想過(guò)他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)好?為什么上清華上北大?是否會(huì)自身進(jìn)行對(duì)比，因?yàn)閯e人的青春是奮斗過(guò)來(lái)的，同樣的時(shí)間，同樣的課程，為什么別人可以學(xué)得那么好?在你的觀點(diǎn)里也許是這樣子的，可是時(shí)間是可以擠出來(lái)的，別人的時(shí)間就是在一點(diǎn)一滴的小事中擠出來(lái)的，他們比你更努力比你更優(yōu)秀，他們知道青春是用來(lái)奮斗的。
成功的人士是優(yōu)秀的，他們的人生是奮斗出來(lái)的，只有奮斗才不后悔。
奮斗本身就是一種幸福。在日常生活中，我們不妨?xí)c別人對(duì)比，為什么他們那么幸福?為什么他們那么努力?我們總是對(duì)自己有無(wú)數(shù)埋怨，對(duì)別人有千言萬(wàn)語(yǔ)的感慨。不知道的是別人的幸福都是奮斗出來(lái)的，因?yàn)閵^斗使人快樂(lè)，他們都知道奮斗本身就是一種幸福。
唯有奮斗，方能幸福。牢記黨的言語(yǔ)：“奮斗本身就是一種幸福。”
當(dāng)下少年，只要不斷努力奮斗，方能出色成才。少年的青春是用來(lái)奮斗的。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”只有當(dāng)下少年努力奮斗，方能國(guó)家強(qiáng)盛。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇27
學(xué)校派發(fā)了做義工的任務(wù)，我就想到了的家鄉(xiāng)的敬老院。家鄉(xiāng)的敬老院本來(lái)是在鎮(zhèn)上醫(yī)院里的，但由于鎮(zhèn)中心太過(guò)繁鬧，由前幾年遷到了鎮(zhèn)的西南一處地方，那里比較安靜，適合老人們靜養(yǎng)。
到處打聽敬老院的具體位置，幾經(jīng)波折才找到那個(gè)地方。看到敬老院的大門，不禁感覺有些凄涼。站在大門口，心情很是忐忑，不知道該如何說(shuō)明來(lái)意。進(jìn)去就找了管理人員，說(shuō)明了來(lái)意，管理人員對(duì)我表示歡迎，接著就是引導(dǎo)我先了解一下敬老院。從大門進(jìn)，便可以看到進(jìn)入宿舍的小院門，上面掛了牌子，“金湖縣銀集鎮(zhèn)敬老院”、“金湖縣金菱殘疾人庇護(hù)安養(yǎng)所”、“省文明敬老院”、“江蘇省關(guān)愛工程”等，穿過(guò)那個(gè)小院門，走廊里有兩塊黑板，一塊上面寫了康復(fù)知識(shí)，一塊寫了一周食譜和管理人員的相關(guān)介紹。在往前走幾步，就能看見宿舍了，還有就是一些老人們?cè)诹奶焐⒉健Ｎ蚁胛业闹饕蝿?wù)就是我主要的任務(wù)就是打掃衛(wèi)生，整理餐廳，陪老人聊天等。其實(shí)那些老人都是些很孤獨(dú)的人，宿舍也透露著一股孤獨(dú)的味道。一般一個(gè)宿舍兩張床，有些性格孤僻的老人會(huì)一人住一間，但難免真的更孤單了。剛進(jìn)宿舍就感覺宿舍亂糟糟的，生活用品也是堆放地不整齊。老人行動(dòng)不便，不能及時(shí)打掃衛(wèi)生和及時(shí)曬棉被，宿舍就有一種霉味，當(dāng)然還有一種老人味，說(shuō)實(shí)話，不好聞，不過(guò)我還能接受，因?yàn)榧依镆灿欣先耍覒?yīng)尊重他們。我呢，先幫他們把棉被抱出去曬曬，然后打掃地面，幫他們整理一下床鋪和生活用品。看了看積滿灰塵的窗戶，我就去跟管理員要了盆和抹布去擦窗戶，畢竟要過(guò)年了，想幫他們洗去舊年的塵埃。由于宿舍還是挺多的，就先打掃幾個(gè)宿舍，之后的每天打掃一點(diǎn)。快中午的時(shí)候我就轉(zhuǎn)移陣線啦敬老院的餐廳。和正在做飯的兩位阿姨打了招呼，她們也正在準(zhǔn)備老人們的午飯。看了一下餐廳，里面墻上有“敬老院是我家”幾個(gè)大字，打翻的窗口也有兩排字：“文明就餐”、“禮讓三先”。有兩排桌子，我先整理好桌子椅子（其實(shí)我做的工作平時(shí)都有管理人員做，既然我來(lái)了，就要主動(dòng)先做啦！），然后再將桌子擦一遍，這有利于衛(wèi)生。做完這些就差不多快到中午了，由于只能中午飯我是回家吃的，所以就沒(méi)有拍到老人們一起就餐的情景啦！
每天下午我就按時(shí)去敬老院，老人們飯后一般就是在院子里逛逛，有些精神不錯(cuò)的在下棋啊什么的，最多的，還是一些老人坐在那邊發(fā)呆，好多一發(fā)就是半天的。附近有一個(gè)小街，有些身體不錯(cuò)的老人還會(huì)騎著三輪車去小街買些東西什么的。我將我自家種植的中藥木瓜送給了老人們，并告訴他們把木瓜放在枕邊可以預(yù)防抽筋，如果條件允許還可以切了泡酒喝，可以治療風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛，他們很開心。我陪他們聊天，有些耄耋老人聽不大清楚，感覺挺悲涼的，最起碼的溝通都成了問(wèn)題。到了大概三四點(diǎn)鐘，我就幫他們收被子啦！還別說(shuō)，那么幾十床被子抱完再收拾好我就已經(jīng)累的快不行了。不過(guò)，我很喜歡做這些事情，就是在學(xué)校做志愿者的時(shí)候，去看望烈士塔的孤寡老人，我也是動(dòng)手最勤快的人，因?yàn)榫褪窍氡M自己的綿薄之力去幫助他們，讓他們感到一絲溫暖，畢竟我們也是要老的。
在敬老院的幾天很快就過(guò)去了，感覺很是不舍。離別時(shí)一種酸楚涌上心頭，雖然有些老人還叫不出我的名字，但是當(dāng)他們每次見到我都會(huì)笑時(shí)，幾天的勞累也會(huì)隨之消失。不想打擾他們靜謐的生活，找了一位身體還不錯(cuò)的老人合了影，只剩幾顆牙齒的老人笑容依舊燦爛，我希望，他們能一直燦爛下去。
回來(lái)的路上，我百感交集，老人們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在盡管子女都不在身邊，但是他們依然保持了一份堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)，在生活中老有所為。那么作為后輩的我們，更應(yīng)該力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活，或許這些老人的處境還算好，社會(huì)上還有更多的老人淪落到街頭，飽受人世的冷眼。我想，每一個(gè)熱血青年都不忍讓老一輩人在流離失所中，生活在無(wú)盡空虛中。就讓我們攜起手來(lái)，獻(xiàn)出自己的應(yīng)有力量吧。慰問(wèn)活動(dòng)結(jié)束了，我覺得回校后會(huì)發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)參與到獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)關(guān)愛生命、服務(wù)他人的美好情操，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)青春和力量。
做義工一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛心。老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來(lái)！
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。義工加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在做義工中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從做義工中得到鍛煉。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇28
在《三國(guó)志》里，記載諸葛亮是一個(gè)聰明的人，但在赤壁大戰(zhàn)中，諸葛亮錯(cuò)用關(guān)羽，而關(guān)羽還當(dāng)年過(guò)五關(guān)斬六將時(shí)曹操不殺之恩，結(jié)果放虎歸山，曹操得以重整旗鼓，卷土重來(lái)。后在駐守荊州的人選上，他又錯(cuò)選關(guān)羽，結(jié)果荊州失守，關(guān)羽被殺。
在這兩次事件中，其源都出自于兩次錯(cuò)用關(guān)羽，且皆顯示出了諸葛亮的錯(cuò)用人。從這說(shuō)來(lái)，諸葛亮并非聰明的人，而一些古人雖都被記載為聰明的人，但其實(shí)并不一定聰明。
與諸葛亮同時(shí)期的周瑜聰資過(guò)人，幫孫權(quán)打的勝仗也不少，也同時(shí)被史書記載為聰明人，打他卻因妒忌諸葛亮的才能而打出既生瑜何生亮的感嘆，爾后含憾而死。這妒忌之心乃兵家之忌，周瑜犯了忌而死，還能說(shuō)周瑜是個(gè)聰明人嗎?
答案是不能。越是聰明的人就越容易陷入泥潭，正是因?yàn)樗麄兊闹腔鄱嗔耍?fù)擔(dān)也就重了，也比一般人要易陷、深陷。聰明的人自然就思維活躍，想的自然也就多了，想的多了自然也就越容易犯忌、犯錯(cuò)。而普通人想法不想他們那么復(fù)雜，看事情更簡(jiǎn)單些，有些忌諱、錯(cuò)誤也就比聰明人更易避免。
而聰明人不聰明往往是他們不能善觀，善用和善棄他們的聰明。
善觀，即善于觀察當(dāng)前事件和局勢(shì)，諸葛亮兩次錯(cuò)用關(guān)羽的做法就是個(gè)實(shí)例。他明知曹操對(duì)關(guān)羽有恩，而關(guān)羽懷有還恩之心，卻依然讓關(guān)羽在華容道上把關(guān)。如果當(dāng)時(shí)諸葛亮大觀局勢(shì)，觀察到了這點(diǎn)，讓關(guān)、張或關(guān)、趙二人位置互換，便可使得關(guān)羽還恩，又捉住了曹操，豈不兩全其美?遺憾的是聰明的諸葛亮沒(méi)有聰明地做到。
善用，即善于使用自己的聰明，在這點(diǎn)上美國(guó)汽車大王福特就是個(gè)例子。
福特研制出了第一部屬于自己的汽車引擎，后來(lái)又推廣了汽車，成功發(fā)展了自己的汽車事實(shí)，身家億萬(wàn)。福特也因此被沖昏頭腦，變得驕傲自大，不汲取別人的意見，最終使得公司慘敗。
如果福特能夠善用聰明使頭腦冷靜思考，善用聰明不犯驕傲自大的忌諱、不犯錯(cuò)，事情也許就會(huì)從另個(gè)方向發(fā)展了。周瑜亦是如此，如其善用才智使之第一時(shí)間意識(shí)到忌與錯(cuò)，便可避免犯忌、犯錯(cuò)以至死亡了。而這聰明的二人也都沒(méi)能聰明地做到。
善棄，即善于放棄他們的聰明。當(dāng)聰明過(guò)多時(shí)便是負(fù)擔(dān)，就像聰明的思維慮事一樣。而這時(shí)懂得去放棄些聰明把感情和思想放空，以空白的角度，客觀全面的去觀大局，切小意，才是最理智的。的確，在事情發(fā)生的過(guò)程中，經(jīng)歷的人多少會(huì)帶有一定的感_彩，但這不正是更考驗(yàn)他們的善棄嗎?
只有善棄了再加上善觀和善用，才是真正的聰明，才會(huì)卻得理智的成功。只是令人嘆息的是他們都沒(méi)聰明地做到，只得讓人感嘆：聰明人也不聰明啊!
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇29
從9月8日，第一只腳邁進(jìn)校門。相信在我們的心中就有了一個(gè)宏偉的藍(lán)圖，一個(gè)關(guān)于生活、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于未來(lái)的藍(lán)圖。可經(jīng)歷了這一個(gè)月，自己的目標(biāo)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?自己的夢(mèng)想有沒(méi)有接近?自己的未來(lái)有沒(méi)有想法?其實(shí)有目標(biāo)也是一件很可怕的事情，自己幻想的優(yōu)秀自己達(dá)不到，自己期許的未來(lái)自己看不見，自己有夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有為之付諸努力。
這一個(gè)月，我走遍了校園的每個(gè)角落，我能看見在清晨的操場(chǎng)上奔馳的身影，能看見傍晚路燈邊纏綿的曖昧，能看見圖書館一摞摞書后的身影，能看見日上三竿才走進(jìn)洗漱間的慵懶。我一直相信，世界是眷顧努力的人的，奮斗的時(shí)間是會(huì)被回報(bào)的。我在思考，我的四年將要怎么度過(guò)。
第一堂課幾乎每個(gè)老師必重復(fù)的一句話，不要相信進(jìn)入了大學(xué)就解放了這些鬼話。的確，現(xiàn)在的空間里幾乎每一個(gè)人都在嘶吼，放我回高三歇歇吧!高中每天都忙得有規(guī)有律，現(xiàn)在每天忙得莫名其妙。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)安慰他們，是你的優(yōu)秀決定了你的忙碌。我想讓我畢業(yè)的履歷上很充實(shí)，我想讓自己掌握很多的技能，我想讓自己擁有很多的人脈，我想讓自己獲得豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。所以，我需要忙碌。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然準(zhǔn)備優(yōu)秀，便不要奢望自己能安逸的躲在宿舍。四年看似很長(zhǎng)，其實(shí)不過(guò)1460天。也許這是雞湯，但更像是對(duì)自己的提醒，提醒自己不要在無(wú)人約束的時(shí)間里被安逸享樂(lè)偷走了宏偉藍(lán)圖，偷走了那個(gè)想成為的自己。愿讀到這里的所有人，都不會(huì)成為當(dāng)年自己最看不起的人。
2024年大學(xué)生四史講堂觀后感 篇30
人民有信仰，國(guó)家才有力量。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。
我們常說(shuō)，中華民族的偉大復(fù)興，不僅要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上創(chuàng)造奇跡，也要在精神文化上書寫輝煌。今天，在全面深化改革的進(jìn)程中，煥發(fā)什么樣的精氣神，才能引領(lǐng)思潮、凝聚共識(shí)、攻堅(jiān)克難?在追逐中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗中，弘揚(yáng)什么樣的價(jià)值觀，才能使我們的國(guó)家、民族、人民在思想和精神上更加強(qiáng)大?
“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”黨的從國(guó)家、社會(huì)和公民三個(gè)層面概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向和價(jià)值準(zhǔn)則。這三個(gè)“倡導(dǎo)”，勾繪出一個(gè)國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、億萬(wàn)國(guó)民的精神家園，在全社會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的共鳴。
物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義。發(fā)展起來(lái)以后的中國(guó)，對(duì)精神信仰、倫理道德、社會(huì)風(fēng)尚的關(guān)注更甚以往，對(duì)主流價(jià)值和共同信念的歸屬感尤為強(qiáng)烈。倒地老人“扶還是不扶”的熱烈討論，折射出人們對(duì)道德良知的珍視與焦灼;教育公平、就業(yè)公平、司法公正一再成為輿論焦點(diǎn)，道出了人們對(duì)社會(huì)規(guī)則的態(tài)度和期望;構(gòu)建現(xiàn)代文明的國(guó)家理念，體現(xiàn)了為公民營(yíng)造踏實(shí)的幸福感、讓國(guó)家鑄就更強(qiáng)軟實(shí)力的理想和追求。
人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，社會(huì)需要共識(shí)引領(lǐng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航，三個(gè)“倡導(dǎo)”的指導(dǎo)要求，正對(duì)應(yīng)這三個(gè)層面的時(shí)代要求，可謂大勢(shì)所趨、正當(dāng)其時(shí)。這是黨的以來(lái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引發(fā)熱議、產(chǎn)生認(rèn)同、贏得共鳴的原因所在。
歷史證明，一個(gè)國(guó)家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰，內(nèi)心沒(méi)有約束，行為沒(méi)有顧忌，再多的外部要求，也會(huì)“法令滋彰，盜賊多有”;丟失了主導(dǎo)價(jià)值，沒(méi)有了明確準(zhǔn)則，沖破了道德底線，再豐裕的物質(zhì)生活，也難免“金玉其外，敗絮其中”。近代以來(lái)，中國(guó)人民的奮斗目標(biāo)、中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)涵，就是在尋求國(guó)家的價(jià)值內(nèi)核、實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共同理想、構(gòu)建國(guó)民的精神家園。
在這樣的意義上，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是人生奮斗的夢(mèng)想之舵，是中華民族的精神之鈣，是當(dāng)代中國(guó)的興國(guó)之魂。從知與行的角度，發(fā)掘每個(gè)人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿、道德情感，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)化為社會(huì)群體和個(gè)人的意識(shí)，外化為群體和個(gè)人的行為規(guī)范，才能產(chǎn)生凝聚力、煥發(fā)戰(zhàn)斗力，夯實(shí)全面深化改革的思想基礎(chǔ)。
將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳活動(dòng)，融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，同改革開放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和偉大成就聯(lián)系起來(lái)，同全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，我們就能不斷形成更加廣泛的價(jià)值認(rèn)同，不僅為國(guó)家發(fā)展助力，更為民族進(jìn)步鑄魂。