爭(zhēng)做六有大學(xué)生心得體會(huì)1200字（通用3篇）

爭(zhēng)做六有大學(xué)生心得體會(huì)1200字 篇1

　　4月29日上午，學(xué)生工作部組織召開學(xué)生黨員骨干代表座談會(huì)，學(xué)習(xí)考察中國(guó)科大重要講話精神。來自各院系、有關(guān)直屬單位的近20名學(xué)生黨員骨干參加了座談交流，座談會(huì)由學(xué)生工作部(處)長(zhǎng)董雨主持。

　　4月26日，考察我校，到圖書館看望學(xué)生并發(fā)表重要講話。語重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說，青年是國(guó)家的未來和民族的希望。希望同學(xué)們肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，努力練好人生和事業(yè)的基本功，做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。大家要向我國(guó)老一輩杰出科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　董雨指出，正值五四青年節(jié)到來之前，的重要講話是對(duì)全國(guó)青年的殷切希望。目前我校正在積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，希望全校同學(xué)特別是學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)理解和踐行的“六有”要求。

　　微尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室博士生李軍配暢談了自己的體會(huì)和感受。他說，對(duì)青年學(xué)子的親切關(guān)懷、諄諄教誨和殷切希望，使身臨其境的每位師生非常興奮、激動(dòng)和振奮。作為科大學(xué)子，要積極進(jìn)取，刻苦鉆研，爭(zhēng)做“六有”新人。

　　與會(huì)學(xué)生黨員骨干紛紛發(fā)言，內(nèi)容包括對(duì)“六有”的認(rèn)識(shí)和理解、學(xué)生思想政治教育的形式和方法、腳踏實(shí)地的精神培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、基礎(chǔ)研究與成果轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、身體健康和體育鍛煉、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮等。

　　圍繞同學(xué)們的發(fā)言，董雨進(jìn)行了簡(jiǎn)短而有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，最后作總結(jié)發(fā)言。他說，對(duì)青年提出了“六有”要求，我校“紅專并進(jìn)理實(shí)交融”的校訓(xùn)與此高度契合。我校正是為了滿足“兩彈一星”的要求而創(chuàng)辦的，通過文化尋根，我們深感自豪。我們不僅要探索自然的奧秘，還要始終考慮國(guó)家賦予我們的使命，要為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。董雨指出，青年就是未來，贏得青年就是贏得未來。同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的需要緊密結(jié)合起來，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信精神，注重修為歷練，做事要有擔(dān)當(dāng)、魄力、膽量并敢于負(fù)責(zé)。他希望通過這次學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)，提高認(rèn)識(shí)，回去以后通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、黨支部“三會(huì)一課”等形式，進(jìn)行廣泛宣傳，與更多的同學(xué)分享，在我校學(xué)生黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮骨干作用，為學(xué)校培養(yǎng)“六有”大學(xué)生貢獻(xiàn)力量。

爭(zhēng)做六有大學(xué)生心得體會(huì)1200字 篇2

　　10月16日上午，伴著十月的金風(fēng)與暖人的陽光，為響應(yīng)“勇?lián)鷷r(shí)代使命，爭(zhēng)做六有青年”的號(hào)召，也為了讓更多人了解六有精神與長(zhǎng)征文化，福大學(xué)子開展了“爭(zhēng)榜樣做六有青年，尋寶藏重走長(zhǎng)征路”大型校內(nèi)主題活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)分為“六有青年人人當(dāng)”與“長(zhǎng)征之路我來走”兩大部分。“六有青年人人當(dāng)”環(huán)節(jié)分為六個(gè)團(tuán)隊(duì)小游戲來考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員們身上是否具有“六有品質(zhì)”，在活動(dòng)中，同學(xué)們都熱情高漲，尤其是在“蒙眼識(shí)路”關(guān)卡，每一支隊(duì)伍都配合默契，蒙眼隊(duì)員在隊(duì)友的指引與幫助下，一路磕磕絆絆卻也有驚無險(xiǎn)，一路上尖叫連連卻也不失歡笑。在這個(gè)熱身的環(huán)節(jié)中，不僅讓大家更加熟悉了六有精神，也為接下來的大型長(zhǎng)征尋寶活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

　　此次尋寶范圍由教學(xué)樓一直延伸到圖書館以及素拓周圍，每支長(zhǎng)征小隊(duì)手里都有一份事先準(zhǔn)備的行軍圖，每找到一處寶藏就要回答一系列有關(guān)紅軍長(zhǎng)征以及時(shí)事熱點(diǎn)的問題。尋寶過程雖然曲折復(fù)雜，但隊(duì)伍中沒有同學(xué)輕言放棄，這也正體現(xiàn)了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征時(shí)百折不撓，堅(jiān)持不懈的革命精神。在徒步穿過半個(gè)教學(xué)區(qū)的過程中，有隊(duì)員感慨道：“我們的先輩真是很厲害，竟然徒步跨越了兩萬五千里的山山水水，我們真的是要向他們學(xué)習(xí)。”

　　“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，作為新時(shí)代的青年大學(xué)生，心中的陽光就是我們腳下的力量，在革命時(shí)期，實(shí)現(xiàn)和平的夢(mèng)想靠的就是紅軍長(zhǎng)征那股堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的勁兒;而在當(dāng)今社會(huì)，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就需要需要一代又一代有志青年發(fā)揚(yáng) 六有精神，接續(xù)奮斗。本次活動(dòng)影響甚廣，吸納了自九個(gè)學(xué)院的十支隊(duì)伍，期望通過本次活動(dòng)，能使得越來越多的青年切身領(lǐng)悟到長(zhǎng)征精神，并做到繼承并發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，與所說的六有品質(zhì)相結(jié)合，擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，做一個(gè)優(yōu)秀的六有青年!

爭(zhēng)做六有大學(xué)生心得體會(huì)1200字 篇3

　　回首過去，展望未來

　　要想走好漫漫醫(yī)學(xué)長(zhǎng)征路，必然要從實(shí)際出發(fā)，了解自身的情況，明確目標(biāo)。班長(zhǎng)謝松總結(jié)了上一年來五班走過的“醫(yī)學(xué)路”，并且對(duì)第五團(tuán)支部的未來進(jìn)行展望，他提出：“我們班是一個(gè)有活力、有創(chuàng)意、有目標(biāo)的大家庭，雖然目前已經(jīng)取得了比較好的成績(jī)，但是我們會(huì)戒驕戒躁，更上一層樓。”

　　一張一張PPT過去，展示著第五團(tuán)支部取得的一個(gè)個(gè)成績(jī)和榮譽(yù)，第八課室里也響起了一陣陣越發(fā)響亮的掌聲，班長(zhǎng)號(hào)召大家要爭(zhēng)做優(yōu)秀六有青年，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

　　“革命前輩”走過的醫(yī)學(xué)長(zhǎng)征

　　了解了自身的情況之后，便要開始思考該如何走好醫(yī)學(xué)長(zhǎng)征路了，而老師從來都是學(xué)生首選的“指路人”。“革命前輩”李果明老師便是從其當(dāng)年學(xué)醫(yī)的目的，學(xué)習(xí)條件，到醫(yī)學(xué)長(zhǎng)征路一路走來的心路歷程三個(gè)方面分享了他的醫(yī)學(xué)長(zhǎng)征路。

　　對(duì)于當(dāng)時(shí)選擇踏上醫(yī)學(xué)之旅，作為第五團(tuán)支部的聯(lián)系老師李果明老師說：“以前上學(xué)的時(shí)候，我的身體很不好，得了疝氣，開始只能吃難吃的土方子，后來做手術(shù)后，醫(yī)生沒交代清楚，自己怕復(fù)發(fā)就不敢隨便運(yùn)動(dòng)，身體就更差了。從那時(shí)起自己就立志學(xué)醫(yī)。其實(shí)當(dāng)時(shí)想的不多，就是想幫病人解決困難，就這樣走了幾十年。”如今，李果明老師回想起他在廣東醫(yī)那段沿著田埂路去上課的學(xué)習(xí)時(shí)光，頗多感慨，他一次又一次地向同學(xué)們說道：“學(xué)習(xí)是件很辛苦的事，需要付出很多，你們要為自己的優(yōu)秀感到驕傲，同時(shí)一定要不斷堅(jiān)持走下去。”

　　李果明老師用樸素的語言訴說著他的醫(yī)學(xué)長(zhǎng)征史，場(chǎng)下的同學(xué)有的全神貫注地聽著，有的。低頭奮筆記錄。當(dāng)李果明老師感慨道，“我的醫(yī)學(xué)長(zhǎng)征路，有心酸，但也有歡樂。不斷堅(jiān)持，克服了很多困難，一直走，走到了今天，我很滿足。”同學(xué)們都不自覺地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

　　老師還鼓勵(lì)同學(xué)們不僅要成為一名醫(yī)生，而且要成為一個(gè)出色的醫(yī)學(xué)專家。為此，老師還給出了關(guān)于如何成為一個(gè)出色的醫(yī)學(xué)專家的建議。

　　“革命前輩”留下的“錦囊妙計(jì)”

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。李果明老師用他自身的經(jīng)驗(yàn)為同學(xué)們指點(diǎn)迷津，他說：“我的醫(yī)學(xué)之路很苦，所以，現(xiàn)在我希望我能幫助你們，讓你們少走些彎路。”

　　他指出，臨床醫(yī)學(xué)能力是件很重要的“法寶”，同學(xué)們現(xiàn)在需要儲(chǔ)備豐富的臨床知識(shí)，掌握熟練的臨床操作技能，提升臨床思維能力。其次，一位醫(yī)德高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)學(xué)專家除了優(yōu)秀的臨床醫(yī)學(xué)能力還要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。所以老師建議同學(xué)們要“擁有三好，具備三心，講究三不”。三好指的是“好身體，好心態(tài)，好性格”，三心說的是“同情心，責(zé)任心，仁愛心”，三不是強(qiáng)調(diào)“不違反法律法規(guī)，不謀取額外利益，不推崇個(gè)人主義”。

　　走入長(zhǎng)征知識(shí)小考堂

　　為讓同學(xué)們更加深刻地記住長(zhǎng)征精神，團(tuán)日活動(dòng)設(shè)置了有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，圍繞著長(zhǎng)征事跡、長(zhǎng)征精神、還有醫(yī)學(xué)長(zhǎng)征路的基本歷程等問題考考同學(xué)們，整個(gè)提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極互動(dòng)，爭(zhēng)相回答問題，氣氛熱烈。

　　長(zhǎng)征精神是樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義，是勇于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧的革命英雄主義，是重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略，同時(shí)也是善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。