關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)模板（通用5篇）
關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)模板 篇1
20__年的寒假是一個(gè)不平凡的假期。由于疫情的忽而到來(lái)，學(xué)校組織學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我們停課不停學(xué)。這周已經(jīng)是線上教育的第四周了，老師們從一開(kāi)始對(duì)網(wǎng)絡(luò)的生疏到如今的靈活運(yùn)用，我們也逐漸在學(xué)習(xí)上步入正軌。而我也從中得到一些體會(huì)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)方法。
一、線上教育主要是以老師講課為主，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)為輔。線上教育是一種較為自由、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)，除了學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)，我們必須結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)學(xué)習(xí)。比如：提前預(yù)習(xí)好課文，課后做好鞏固及錯(cuò)題，有不懂的及時(shí)提問(wèn)等。
二、制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)前，我們也要制定好一個(gè)適合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。做好一個(gè)計(jì)劃是十分必要的，這樣也有助于我們更高效率的學(xué)習(xí)。
三、充分利用好現(xiàn)有的資源學(xué)習(xí)。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查閱資料、利用線上授課的回放及時(shí)補(bǔ)充筆記等方法來(lái)提高我們的效率和質(zhì)量。
線上教育雖然不能及時(shí)地讓我們和老師溝通交流，但也讓我們?cè)鰪?qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，它更考驗(yàn)我們和老師的雙方配合。我堅(jiān)信，你不屑于背誦的書(shū)，總會(huì)有人背誦，你不屑于做的習(xí)題，總會(huì)有人做，最終，你高攀不了的大學(xué)，總會(huì)有人能上。所以，在這貌似缺少管束的特殊時(shí)期，我們更需要高度自律，找到正確的方法來(lái)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到底。“為之須恒，不恒則不成”，相信在這個(gè)略長(zhǎng)的寒假我們都將彎道超車(chē)，獲得回報(bào)，笑到最后。
關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)模板 篇2
受疫情影響,老師們采用網(wǎng)絡(luò)授課的方式保障“停課不停學(xué)”。網(wǎng)絡(luò)授課不僅要求教師熟練掌握直播軟件的使用，還要求教師改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，有出色的語(yǔ)言表達(dá)和節(jié)奏掌握的能力，這對(duì)我們來(lái)講是個(gè)挑戰(zhàn)。從最初的忐忑不安到現(xiàn)在的心態(tài)輕松平和，從網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢到現(xiàn)在的駕輕就熟從，幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享。
一、用心備課。多查閱資料，深入研究教材，把重難點(diǎn)準(zhǔn)確講解清楚。學(xué)生不在眼前，不能師生互動(dòng)，老師也不能看到其聽(tīng)講狀態(tài)，這就要深入思考怎樣從“教師的教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生的學(xué)”，如創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，提出大任務(wù)，給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟，學(xué)生開(kāi)展自主探究式學(xué)習(xí)，并用小視頻等形式提交學(xué)習(xí)情況；老師再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解、歸納、提升等，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，從“研究教”到“研究學(xué)”的思維轉(zhuǎn)變。
二、用心打磨教學(xué)課件。愛(ài)美之心人皆有之，一份精美的PPT課件，瞬間就能抓住學(xué)生的眼球。如何讓PTT做的更美觀好看些？我建議PPT課件標(biāo)題選擇黑體，正文字體選擇微軟雅黑;幻燈片大小調(diào)成16:9;背景干凈，要留出空白寫(xiě)內(nèi)容。
三、課程要有趣。加強(qiáng)互動(dòng)，必要時(shí)講講笑話，一板一眼的“虎著臉”，在這種遠(yuǎn)程教學(xué)，很難有好的效果。不過(guò)，“互動(dòng)量”得控制，如果互動(dòng)與課程流暢度有沖突，先以流暢為主。
四、掌握好課程節(jié)奏。課程時(shí)長(zhǎng)不要太長(zhǎng)，一節(jié)課不要超過(guò)40分鐘，可以采取講授35分鐘中場(chǎng)休息5分鐘的方式進(jìn)行。這樣既可以維持學(xué)生的注意力，也可以保護(hù)眼睛。因?yàn)榫W(wǎng)課主要講干貨，多講多提問(wèn)，給學(xué)生做練習(xí)時(shí)間少，作業(yè)課后做，所以在線課堂持續(xù)的做練習(xí)時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘，講練穿插次數(shù)要多。
雖是網(wǎng)絡(luò)授課，相信在大家的共同努力下，學(xué)生在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我們一定能夠克服困難，圓滿完成教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)。
關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)模板 篇3
我們正在過(guò)這一個(gè)非同尋常的超長(zhǎng)寒假。因?yàn)橐咔椋覀儾坏靡阎荒茉诩覍W(xué)習(xí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上課。
沒(méi)有了學(xué)校強(qiáng)制固定的生活作息，沒(méi)有了老師切實(shí)督促，自律，就成為了對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)。
上網(wǎng)可謂有利有弊。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供給了學(xué)生一個(gè)方便又靈活快捷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以觀看下載教學(xué)錄像、電子教案，彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)課堂的不足。
但，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也是自己一個(gè)人的學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師站在你面前為你指點(diǎn)迷津，沒(méi)有同桌一起討論知識(shí)難點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑更是的對(duì)手。
此時(shí)，自律就是靈丹妙藥。“開(kāi)學(xué)”已經(jīng)半個(gè)多月了，你是在每節(jié)網(wǎng)課上踏踏實(shí)實(shí)的跟緊老師的思路奮筆疾書(shū)，還是在每一個(gè)深夜里刷抖音看小說(shuō)熬夜到凌晨結(jié)果錯(cuò)過(guò)了第二天的網(wǎng)課？
開(kāi)始上網(wǎng)課的第一周，我還有些沉溺在假期的“逍遙游”中，可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不對(duì)的時(shí)候，我就立刻狠下心來(lái)，把手機(jī)里的各種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的APP卸載掉，給自己一個(gè)“干凈”的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這個(gè)“假期”有的人會(huì)悄悄地變得優(yōu)秀，而有的人卻無(wú)聲的落下隊(duì)伍。一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，一樣的學(xué)習(xí)資源，可是距離會(huì)越拉越大。
唯有自律，才是正道。
關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)模板 篇4
韓愈在《進(jìn)學(xué)解》里說(shuō)到“業(yè)精于勤，荒于嬉”所以由于特殊原因，教育局在寒假實(shí)施了“停課不停學(xué)”的計(jì)劃！
這個(gè)寒假，我們開(kāi)始在網(wǎng)上跟老師學(xué)習(xí)，盡管剛開(kāi)始并不是特別順利，但一切都在慢慢變好，每天晚上的學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)相比之前的無(wú)所事事讓生活變得更飽滿。老師讓課堂變得更有趣，我們聽(tīng)的也更詳細(xì)。早上早早地起床為了更好的投入早讀，中午的午休，完成早上學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)……
這個(gè)寒假，讓我們變得不同，讓我們變得更珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，尤其是即將面臨高考的高三學(xué)子！正所謂“繩鋸木斷，水滴石穿”在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，才有可能成功！
關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)模板 篇5
20__年的寒假，以悲情的方式打開(kāi)了——新型冠狀病毒。
由于疫情到開(kāi)學(xué)的時(shí)間了，我們不能回到親愛(ài)的學(xué)校上課，學(xué)校為我們安排了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家里學(xué)習(xí)。大概上了要一個(gè)月了。
認(rèn)真對(duì)待每一件事。我每天調(diào)好鬧鐘，從7：10開(kāi)始設(shè)了幾個(gè)鬧鐘到30分的，7：50分的早讀從未遲到過(guò)，然后接連上4節(jié)正課，11：30下課了。我抓緊時(shí)間做飯吃，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)。下午3點(diǎn)開(kāi)始有三節(jié)課，對(duì)于我的選科，只要上兩節(jié)。整天每節(jié)課之間都有10分鐘的下課休息。課堂上遵守紀(jì)律，與老師互動(dòng)，兩耳不聞窗外事，認(rèn)真上課，做好筆記。17：20一天的網(wǎng)課就順利結(jié)束了。
老師課后布置好每科作業(yè)，我有計(jì)劃地寫(xiě)完一科又一科，遇到不會(huì)的問(wèn)題便不恥下問(wèn)，問(wèn)同學(xué)、老師、看課堂回放或看網(wǎng)上的，做好備注。按時(shí)交作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完了，就到了關(guān)鍵時(shí)候了，完善筆記，復(fù)習(xí)……充實(shí)的一天在我甜甜的夢(mèng)中過(guò)去了。
這種與傳統(tǒng)截然不同的課堂，也是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。好好學(xué)習(xí)，天天向上。把握好網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)它充分利用。這種方式可以節(jié)省很多時(shí)間，我們可以把它專(zhuān)注放在學(xué)習(xí)上，下完課了還可以回看，去嘗試解決自己的疑問(wèn)，提高學(xué)習(xí)效率。這樣不僅能使我們學(xué)習(xí)有成效，還能提高我們的自律能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)精神。
但也是有兩面性的。面對(duì)著新穎的上課方式，很多人也許不適應(yīng)，不自律，沒(méi)有老師監(jiān)督。有的同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)，不會(huì)專(zhuān)心致志，大家可能有時(shí)會(huì)想開(kāi)小差，玩手機(jī)，睡覺(jué)，偷懶，什么亂七八糟的。老師與學(xué)生不能面對(duì)面交流，上課時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，不能即刻問(wèn)老師，還可能遇見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)不好的問(wèn)題......這都不利于我們的學(xué)習(xí)。
我們必須認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，一起戰(zhàn)勝這無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。期待春暖花開(kāi)，在學(xué)校相見(jiàn)……