見習班主任心得體會（精選3篇）
見習班主任心得體會 篇1
剛來到第一中學前，就查閱了很多關于這所聞名學校的資料，所以倍感壓力和激動。緊張是：這凈出清華北大的名校，我能不能教好這些孩子？這的老師會不會看不起我們？激動是：是因為可以親眼目睹這所學校的風光，與眾多有名教師一起共事，學習是一件多么難的'事我也是清楚地。所以我就更想珍惜和好本分工作。
剛一來，我就被分配到599班做見習班主任。做班主任的第一件事，就是網上所報道的壯觀的跑操，剛一得知跑操時間是早晨五點四十，我眼前一片迷茫，我已經不記得這么早起床是什么時候了。第一天，我訂好鬧鐘，害怕起不來還早早就關掉手機做好早睡的準備。；可是想法是一說，生物鐘可沒承認，果斷是翻來覆去睡不著，最后還是打開手機看到十二點才睡，我承認大學的黑白顛倒的生活習慣害慘了我，當我覺得剛剛睡著時，鬧鐘就開始玩命的叫喊我，十分鐘的生離死別真不是鬧著玩的。好不容易清醒過來，看看時間快要遲到了就穿好衣服就往外跑，跑到班級地點，學生們很乖的拿著課本津津有味的讀著，在看看我這睡眼惺忪的自己，著實有點不好意思，跑步開始了，孩子們跑的很緊湊、有序。我也朦朧的跟著孩子們，想想六個月的早起跑操，我就一點力氣也沒有。可是現在看看，我還是這樣堅持下來了。為什么？因為有這些孩子們，孩子們有我。就這樣互相鼓勵著。每當我早晨邪念起來時，都會想沒事，就這一次時，腦子里都會浮現孩子們努力追求向上團結的眼神。我就起來了。不管是淅淅瀝瀝的小雨天，還是嚴重的伸手不見五指的霧霾天氣，或是現在五點多還是夜晚的季節，我們仍然彼此不離不棄。我和學生之間從開始的不說話，到他們喜歡親切的喊我桃子姐，之間有著不可言表的艱辛、堅持和不可傾倒的信念。漸漸喜歡那種清早伴著初升的太陽一起高喊口號時，喜歡他們一致的步伐，喜歡他們拿著書抓緊時間背書的樣子，喜歡他們怕掉隊即使鞋子掉了也不管不顧的卡愛的樣子，當然，還有他們信任我的樣子。相信我在身后和他們一起高喊口號、一起早起迎接清晨的陽光，相信我，即使掉了東西，我會幫他們撿起，那種不用言語的默契和信任。對我而言是珍貴的。
見習班主任心得體會 篇2
多年來，我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧的藝術，我用一種高度的職責心在這塊園地里辛勤耕耘，我渴望著我的學生在我的教育下能健康、快樂地成長，學會做人，學會學習，渴望著他們將來能成為社會的有用之才，為此，我不斷摸索著這門藝術的方法，下方我談談自己在班級工作中的心得體會：
為人師表，成為學生心中楷模。班主任怎樣才能使自己成為學生心中的楷模呢?古人云“學高為師，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道、授業、解惑”就務必要有豐富的知識和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實自己，要深鉆教材，精心備課，要充分利用課堂教學這個大舞臺充分展現自己的才華。試想當學生在班主任的課堂上聽得如醉如癡，充分領略班主任的課堂教學藝術時，他們難道不會在心中深深地喜愛和佩服自己的班主任嗎?
其次，班主任在平時的一言一行中也要嚴格要求自己，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。當班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時；當班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進食堂時；當班主任細心地把教室玻璃裝好時；當班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時；當班主任言出必行、恪守誠信時……這一切都會對學生起潛移默化的作用，而這種作用遠遠大于那種課堂上的蒼白說教。所謂“身教重于言教”，因此班主任就應要提高思想道德水平，加強自身修養。
強化班級管理，構成良好班風。班風的好壞直接影響著學風，因此班主任在新理解一個班時就就應致力于良好班風的構成。開學之初，樹立榜樣。經常采用各種方式號召學生向榜樣學習。抵制歪風邪氣的構成，對違紀違規次數較多的同學采用談心、批評等多種方式進行教育。制定班規，對學生進行量化管理，一般來說是從學習紀律、清潔衛生、體育鍛煉、值日生、班干部、大課間、獎勵等幾個方面，制定獎罰措施。個性指出的是班規的制定宜采用民主方式，并且在班規的實施過程中，班主任必須要講原則、講民主，要一視同仁。培養干部隊伍，在學習、紀律、衛生、體育鍛煉、大課間等方應對全班同學進行監督。
班主任在教書育人的同時，務必用愛心關心學生的成長，即關心學生成長的家庭環境，關心學生的學習，關心學生的身體健康，關心學生的情緒感受等。愛心的表現方式能夠是多種多樣的，能夠是一次窗前的促膝談心，能夠是一次又一次的家訪，能夠是作業上滿懷鼓勵與祝福的評語，也能夠是學生生日時一個大大的紅蘋果或熱情的擁抱，更能夠是一次次嚴格的要求。
進行理想前途教育，教育學生把理想當成奮斗的目標，用目標激勵行動，用自信鼓舞斗志，用勤奮爭取進步，用堅持不懈追求成功。教育學生做一個堅強的人，首先要教會學生不好驕傲，不好產生自負心理，即“勝不驕”，其次要教會學生坦然應對一次的失敗，并且能夠結合班會課開展“應對失敗”的活動，教育學生在哪里跌倒就從哪里爬起。注意績優生的全面發展�！翱儍炆敝杏幸恍┩瑢W是單向發展的，即只是發奮學習，成績優異，而其它方面則存在缺陷和不足，因此作為班主任必須要注意績優生的全面發展。
對后進生進行多方位的了解，如走訪他們的家庭，聯系他原來的老師或同學，與后進生本人談心等，透過這些方式，深入了解后進生。在對后進生的個性特點進行認真分析的基礎上對癥下藥。后進生的轉變是一個長期的過程，因此班主任必須要帶著一顆耐心，千萬不可浮躁沖動，也不能正因一時的沒有效果就悲觀失望，甚至于對后進生從此放任自流，置之不理。
班主任工作是一門充滿智慧的藝術，這門藝術需要我們的真心付出，需要我們的無私奉獻。
見習班主任心得體會 篇3
晚上好，其實作為班主任我是很年輕，我沒有任何的經驗，我也在不斷學習，像辦公室里的張國新、龍俊年老師他們也教給我很多辦法。我這次做班主任和之前做班主任我最大的改變就是在心態上。
以前做班主任總是想去管，想去治。哪個不按我說的做我會窮追猛打，就是想去制服他，結果是兩敗俱傷。
現在在心態上轉變了，我們班是好班，誰然成績不怎么樣，但是這些孩子們和我氣場特別和。我是真心挺喜歡這些孩子。班級違反紀律如遲到、拖拉的情況也時有發生。我會多和他聊聊天。我們班都有個Q群，我們都在里面聊，經常和他們開玩笑聊聊天，經常買小零食分給他們吃例如糖、果。我想一點一滴他們都能感覺到。
我管班也沒什么具體方法，勤一點吧，傍晚盡量早到，下班到班里說幾句話，沒有課的時候去窗外看兩眼，讓他們感到老師很關注他們。
班會課我經常讀一些美文給他們，有時候寫下來貼在教室墻壁比如：做人方面的，人生理想方面的，感情方面的，通過優美的文字去感染他們。提高他們對人生的感悟能力。更好的體驗到生活的快樂，感知幸福。我始終覺得一個孩子人格的健全，身心的健康，感悟生活的能力，比什么都來得重要；我也盡我們的能力去引導他們，關愛他們。耐心的等待他們變得更好更強！