小兵張嘎讀后感錦集（精選33篇）

小兵張嘎讀后感錦集 篇1

　　小兵張嘎這本書講的是年僅13歲的小兵張嘎英勇殺敵機靈作戰的英雄事跡。

　　故事是這樣的;張嘎的奶奶被殺，老鐘叔被抓之后張嘎就去找區隊。當了小偵察員的時候，每到一個宿地營部隊剛隱蔽好，他就先去放哨。區隊夜夜行軍，天天轉移，可不管多累，天沒亮，他就背個草筐，拿把鐮刀溜到村頭上去了。他有時蹲在直通據點的路口，有時爬上大樹，有時隱在青草中，有時掩在房角下。每次發現敵情，他都清楚的報告，從來沒有一回誤事。張嘎的鬼點子最多了，一次張嘎本來要用送雞蛋的含義，闖進敵人的所在地韓家大院。敵人都吸引到韓家好調動他們的兵力，然后救老鐘叔，但是純剛大叔怕他闖禍，倒替他把雞蛋送進去了，張嘎靈機一動，就從韓家大院的一條大狗“小虎”身上打主意。張嘎把一掛鞭炮拴在“小虎”的尾巴上點燃了，那狗害怕得到處亂躥。弄得韓家大院雞飛狗跳。村東頭的日本鬼子真的以為八路軍襲擊韓家大院了全部擁了來，結果把敵人全部消滅了。

　　并且我在書中，還看到了作家徐光耀的原稿，只見上面涂涂改改很多很多而我卻沒有像他那樣認真，以后我一定要學習他那種精神。還有，我以后還要學習張嘎的機靈。

小兵張嘎讀后感錦集 篇2

　　讀了小兵張嘎這篇課文，我更深切地感到祖國今天美好的日子是來之不易的。張嘎的童年是在槍林彈雨中度過的。

　　正是像他一樣的革命先烈不懈的奮斗，才換來了我們今天的幸福生活，他們的鮮血染紅了我們的紅領巾，也染紅了飄揚的五星紅旗。抗日戰爭時期，小男孩張嘎就是生活在冀中白洋淀的。在炮火連天的戰爭年代，小兵張嘎面對敵人，不屈不饒。

　　今天，我們有幸成長在新中國，新中國給了我們和平，安定的讀書環境。我們是祖國的花朵，擁有著幸福美好的生活，可是遇到困難就止步不前，都沒有腳踏實地去克服困難。一天晚上，我做完作業已經九點多了，可媽媽還要做家務，我想：明天還要值日呢!于是我睡覺去了，現在我一想起這件事，我就感到羞愧。

　　小兵張嘎的故事永遠值得我們懷念，他的性格和精神值得我們現代少年兒童學習。

小兵張嘎讀后感錦集 篇3

　　小兵張嘎這本書描寫了抗日戰爭時期，發生在一個孩子身上的事情。這個孩子叫張嘎，他和奶奶住在白洋淀邊上，一個叫“鬼不理”的小村莊。那幾年日本鬼子非常猖狂，八路軍在作戰中傷亡慘重。有幾次受傷的八路軍戰士無處可躲，只好藏在嘎子家。晚上，傷員叔叔給他講故事，教他打敵人。這樣，受傷的八路軍都成了嘎子的朋友。日復一日，年復一年，小嘎子無形中受到了很多革命熏陶，想到要去當偵查員，打鬼子。于是去找八路軍干部老鐘叔，老鐘叔看到嘎子機靈聰明，答應了。開始只是當小通訊員，后來，老鐘叔被鬼子抓住了，奶奶也被鬼子殺害了，小嘎子很傷心，為了報仇，參加了八路軍。經過多少場大戰，八路軍終于打敗了日本鬼子，嘎子也成為了一名真正的八路軍戰士。

　　我讀了這部書后覺得，小兵張嘎很勇敢，很聰明，很佩服他!他和我差不多大就能去打敵人，雖然現在沒有戰爭，我也要多學點本領，長大了好建設我們的祖國!我還喜歡一些描寫嘎子的段落，如：嘎子不言聲，笑瞇瞇地站起來，腿往炕上一跪，只一滾，就滾到奶奶身前去了。嘎子說：“奶奶，下回我一定像小貓，慢慢回家。”能看出來嘎子是個懂事的孩子，也是個討喜的孩子。我真喜歡嘎子!

小兵張嘎讀后感錦集 篇4

　　這本書講的是一個小英雄事跡： 十三歲的小兵張嘎離開自己的親人， 到白洋淀當小八路。他用自己的智慧， 智斗可惡的日本法西斯。他機靈勇敢、胸懷大志。有一顆善良的心。我非常敬佩他。別看他長得虎頭虎腦的，其實他是一個機靈勇敢的抗日小英雄。他本有一個幸福快樂的童年，怎么去當抗日英雄呢?這個問題使我深深陷入 了沉思。

　　張嘎的童年與我們的童年是一樣的，大家的童年都是充滿了快樂與歡笑，張嘎的微笑是因為某次戰斗勝利，而我們的微笑并不是因為某次戰斗勝利啊!特別是本書的第十八章，更清晰生動地表現出了張嘎的機靈勇敢。張嘎在“紅眼兒”面前裝瘋，說自己要抽煙，“紅眼兒”才不把他當成回事，把一根抽過的煙頭給他，“紅眼兒”哪想到張嘎竟敢把煙頭放進“太君”的口袋里，弄得自己差點被肥田一郎吊梁燒死。你說張嘎可愛不?

　　讀完張嘎的故事，我再回頭想想自己，我與張嘎的距離實在拉得太大了。張嘎敢于做一些不太可能成功的事。而我卻恰恰相反， 一天晚上，我做完作業已經九點多了，可媽媽還要我做家務。我想：明天還要值日呢!于是我睡覺去了，現在我一想起這件事情，我就感到羞愧。

　　小兵張嘎的故事永遠值得我們懷念，他的性格和精神值得我們學習。

小兵張嘎讀后感錦集 篇5

　　我想小兵張嘎這個電視劇或書很多小朋友和大朋友都看見過。

　　我特別羨慕里面的小嘎子，他為了救奶奶和老鐘叔他不惜冒著生命危險去救老鐘叔，他特別喜歡老鐘叔給他做的那把木頭手槍，可是現在老鐘叔受難了，你說小嘎子能袖手旁觀嗎?當老鐘叔被槍斃的那一刻，小嘎子的心不知已經自責了多長時間。但是再自責也沒用，從此小嘎子為了給奶奶和老鐘叔報仇，他不知進行了多大的努力，終于有一天，小嘎子告別了隊長，自己提著心，抱著膽走進了鬼子的司令部，我想他當時就在想，我一定要給奶奶和老鐘叔報仇。

　　記得一次在剿滅敵人的戰爭上小嘎子奪下了一支手槍，他很喜歡這只手槍，可是在繳槍的時候，他故意的把手槍留下了，可是到最后他還是戀戀不舍的把手槍交給了隊長，仁慈的隊長決定把手槍送給他，當小嘎子聽到這個消息的時候，心里好像都樂開了花，最后隊長決定讓小嘎子成為正式的八路通信員。

　　在戰勝日本人的時候小嘎子在奶奶和老鐘叔的墳前說了這樣一句話：“奶奶，老鐘叔，我給你們報仇了!

　　看著小嘎子遠去的背影，我由衷的要向他說一句，嘎子你最棒!

小兵張嘎讀后感錦集 篇6

　　不記得在多大年齡時看的小兵張嘎這部電影，是八九歲?還是十幾歲?說實話，真是記不清了。但是，我確信小兵張嘎這部電影是看過很多遍的。真的，否則不會對張嘎這個人物形象印象這么深。記得里面有一個特寫鏡頭，就像一張黑白照片一樣，定格在我記憶的大屏幕上，即使如今三十多年過去，仍然非常清晰，讓人難以忘懷。嘎子虎頭虎腦的一張臉，一雙機靈的大眼睛，透著聰明、倔強;一張緊閉的嘴巴又透著剛毅和頑強。我個人覺得在當時那個戰爭年代，這應該是極為普通的一張臉，每個村莊都有很多，但他卻又做出了許多不普通的事，最后成長為一名優秀的偵查員。這應該就是小兵張嘎這個人物的人格魅力之所在吧。所以說當小兵張嘎這部作品一搬上銀幕，當嘎子這個人物形象一出現在屏幕上，立刻成了當時少年兒童的偶像。以至于我們當時都癡迷了，總喜歡跟著放映隊跑，十里八村都去看。

　　今天，終于拜讀了徐光耀老先生的原著小兵張嘎，又重新認識了嘎子，對他的喜愛又增添了幾分。應該說小兵張嘎這部電影是忠實于原著的，幾乎沒有多少更改。這充分說明了徐老先生的小兵張嘎，是一部優秀的、成功的作品。尤其里面一些對環境的描寫，讓你感覺是在欣賞一幅水墨畫：“那清澈可見的白洋淀水，那搖曳生姿的風中蘆葦，還有那一望無際的大平原、青紗帳、高聳入云的白楊樹，以及古樸的小村莊和裊裊升起的炊煙。還有作品第十三章，描寫玉英撐船帶嘎子去葦塘的環境描寫：“小船向前漂著，一股微風吹來，推起層層細浪，拍得船頭濺濺地響。淀水藍得跟深秋的天空似的，朝下一望，清澈見底。

小兵張嘎讀后感錦集 篇7

　　一位名叫周薇薇小女孩，在學校門口，給了一位戴墨鏡，戴口罩，衣食住行到了山窮水盡地步的男人3000元錢，叫了他一聲汪叔叔……

　　這是一個包含尊重與關愛的重要細節。也正是這個細節，使汪立群的耳朵紅到耳根，顯得十分不好意思;也正是這個細節，使汪立群找回了自己沉睡的良知，使他有了活下去的勇氣和決心!

　　故事內容是這樣的：小學生汪大剛性格堅強，是個陽光好少年。他有一個好朋友，叫周薇薇。汪大剛爸爸汪立群在社會上各種不良風氣的影響下，漸漸喪失了自己身上原有的某些好品質，與壞人為伍，甚至參與吸毒，走上了犯罪的道路。

　　但因為一位小女孩的舉動與出現，讓汪立群的故事有了轉機。

　　她叫周薇薇。

　　她很平凡。但她用不平凡的舉動與話語自始至終都用人性化的態度來對待他，并且始終都叫他汪叔叔。那聲音，柔和而又親切，至此不變，讓汪立群感受到了自己還可以受人尊重，自己還有人關愛，自己還有挽回的余地。這聲音似乎是一臺導航，使汪立群決定痛改前非，并從周薇薇的關愛中找回了自己的良知。

　　這一切一切的舉動與話語，都是出于周薇薇對汪立群的尊重與關愛，源自周薇薇金子般的心腸。

　　我想起了自己看到過的一則新聞：

　　某月某日，小悅悅被兩車碾壓。7分鐘內，18個路人從旁邊經過，都視而不見，漠然而去。盡管醫院全力搶救，這個天真無邪的小女孩還是離開了人世。

　　假如這18個路人都有憐憫、關愛的心腸，路上看見一位小女孩被兩車碾壓，一定會停下腳步，打電話叫救護車，或者聯系女孩家屬，這樣一來，豈不是給搶救添了幾分力?豈不是減輕了小女孩的病情?或許再經全力搶救，就能活在人世間!

　　所以，關愛心腸，很重要。

　　班里有些同學總愛給別人取外號，叫別人許多難聽的名字。她們或許沒有想過，這樣的舉動會傷害了別人的自尊心，使別人疏遠你，討厭你，還會給你取外號，讓別人嘲笑你。所以，不尊重他人就會成為嘲笑的對象。

　　因此，尊重他人也很重要。

　　當然，擁有金子般的心腸更加重要。

小兵張嘎讀后感錦集 篇8

　　有人認為成功來自于先天的資質，也有大部分人認為成功來自于后天的學習與積累。

　　大家一定都知道方仲永吧，他是一個具有先天資質的奇材，五歲就會作詩。但他的父親只認為他有先天的資質就夠了，不需要后天的學習與積累，所以不讓他上學。后來，鄉里人全都知道了方仲永是一個天才，于是就請方仲永的父親吃飯或給錢買方仲永的詩。方仲永的父親認為他可以靠方仲永的本事賺錢。于是他就帶著方仲永到各家各戶做客，為他人寫詩賺錢。后來方仲永長大了，但他的知識并沒有增長，所以他漸漸地變得和常人一樣，后來又漸漸地不如常人了。

　　由此看來，只有先天的資質是無法成材的，必須要有后天的學習與積累才行。

　　在世界上，靠先天的資質成材的一個都沒有，但是靠后天的學習與積累成材的卻數不勝數：居里夫人、愛因斯坦、華羅庚……因此，有了先天的資質不能驕傲，要在后天的學習和積累上跟出色才行。

小兵張嘎讀后感錦集 篇9

　　“怎樣才能一天讀四本書，并且把它們記住？”“怎樣在四到八周內掌握一門外語的核心內容？”“怎樣使學習突飛猛進，學習效率提高六倍？”……這一個個不可思議的奇跡般的答案就在一本神奇的書中——《學習的革命》。

　　《學習的革命》是由美國教育博士珍妮特·沃斯和新西蘭資深記者、著名的播音員、節目主持人戈登·德來頓編寫的。

　　確實，世界正經歷一次關鍵的轉折，正飛速地經歷一場革命，這場革命將像以前文字、印刷術和蒸汽機的發明那樣改變我們現在的生活。我們生活在一場會改變我們生活、思想、溝通、成功方式的變革中。而《學習的革命》正是關于這場革命的卓有見識的行動指南；正是每一個人邁向21世紀的“護照”；也正是中華民族通向新世紀的助力之一。文中很多富有哲理的名人名句，很多發人深思的案例，很多分析調查的數據……讓我深深地感受到《學習的革命》是一場思想的革命，是一場我們學會怎樣學習、怎樣找出既新又好的解決問題辦法的革命，它對我們的學習、我們的教育、我們的教學提出了新的挑戰。

　　一、樹立以生活為本的學生觀

　　《學習的革命》非常強調：學習必須依賴于生活，讓學生在生活中學會學習。

　　如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。

　　如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。

　　如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。

　　如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。

　　如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。

　　如果一個孩子生活在嫉妒之中，他就學會了嫉妒。

　　如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。

　　如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。

　　如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。

　　如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。

　　如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。

　　如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。

　　如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。

　　……——多蘿茜·洛·諾爾特

　　細細品味多蘿茜·洛·諾爾特的話，我們不難明白：我們的教育必須立足于學生的生活，注重聯系學生的生活；我們的教學必須創設一個輕松、民主、和諧的學習生活情境，也正如魏書生老師說的：“一名好老師必須永遠相信自己的學生，不管多少笨的學生，腦子里其實都藏著無窮無盡的精力。事實上，不是學生腦子里缺乏資源，而是我們自己缺少勘探這些資源的能力。”為此，我們要尊重、信任學生，對學生多微笑，少冷眼；多表揚，少批評；多鼓勵，少指責，努力營造愉悅的心理氣氛，建立師生之間和諧對話關系，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓學生在生活中學會自信，學會感激，學會自愛，學會自強，主動、積極地學習，健康快樂地成長。

　　二、樹立以學生發展為目標的教學觀

　　《學習的革命》是一場學習方法的革命。學習必須講究方法，這樣，才能收到事半功倍的`效果，學得輕松、有效，而且終身受益。

　　“唯一愚蠢的問題是你不問問題。——保爾·麥克克里德”

　　“如果你想記住什么，你要做的就是將它與已知或記住的東西聯系起來。——托尼·斯托克威爾”

　　“要想快速有效地學習任何東西，你必須看它、聽它和感覺它。——托尼·布贊”

　　“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需被點燃。——普羅塔戈”

　　細細研讀文中的這些名人名言，再聯系我們的新課標，讓我再次感受到：我們的教學不能只停留在“授之以魚”，現在更重要的是“授之以漁”——教給學生學習的方法。在教學中，一切從學生的實際出發，一切從學生的需要出發，一切從學生的發展出發，有目的、有層次地循序漸進地進行訓練，讓學生學會質疑，讓學生學會記憶，讓學生學會思維……從而讓學生掌握學習的有效方法，學會學習，自主地學習，熱情高漲地學習，最終實現“使每一個學生都得到發展”的追求目標。

　　三、樹立以終身學習為追求的學習觀

　　《學習的革命》還是一場終身學習的革命。它鄭重地向我們宣布了一個不容忽視的事實：21世紀是一個信息的年代，是一個知識爆炸的時代，是一個需要終身學習的年代。學習將成為人們實現自己的途徑，終身學習將成為新時代的旗幟。教育也并不是以你獲得的最后一張文憑而終止。文中多蘿茜·D·比林頓說的更為概括，更為直接：“我們今天知道的東西，到明天就會過時。如果我們停止學習，就會停滯不前。”因此，作為21世紀的教師，我們肩上的責任是多么重大——“任重而道遠”。為此，我們教師應轉變觀念，不斷地學習、學習、再學習，不斷地提高自身的綜合素養。因為教師僅有一桶水是遠遠不夠的，應擁有一條奔流不息的小溪，不斷地注入“活水”，成為學習型、科研型、創新型的教師，不斷地開發、利用課程資源，對學生做到“真心、真誠、真愛”，讓學生寓學于樂，快樂成長。

小兵張嘎讀后感錦集 篇10

　　今天，我讀了一本書，書的名字是《學習也可以很快樂》

　　本文寫了主人公金珠夢想是當一名女宇航員，恰巧學校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動，可媽媽一聽活動和金珠的英語活動班沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為，金珠的夢想太遙遠了，還是學好英語重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”活動，金珠開展了一次打動媽媽的“特別行動”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個過程中金珠有了一個重大的發現，那就是原來如果能在學習中享受一個小小的成就，學習也是可以很快樂的。

　　《學習也可以很快樂》這本書告訴了我：如果能通過獲得成就感讓為夢想而學習的過程變得快樂起來，那么我們肯定會成為學習的主人。

　　希望我們大家可以通過《學習也可以很快樂》這本書，能學會從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂，愛上學習，成就自己的夢想。

小兵張嘎讀后感錦集 篇11

　　平時，我在學習上，生活上，不大注意時間的流逝，以為時間總是有的，用也用不完。今天，我學習了《和時間賽跑》一文，才真正明白:“時間里的所有事物，都永遠不會回來了，若一直和時間賽跑，你就可以成功。”

　　由此聯想到自己，我感到十分慚愧。平時，老師在學校布置的作業，自己能拖就拖，心想，回家有的是時間，回家再寫。回到家里，遇到好看的電視劇，想看;有時還想玩玩電腦，打打游戲。這樣，等做完作業，再練兩張大字之后，每天總是睡得很晚很晚。

　　通過學習《和時間賽跑》這篇文章，我感到我自己之所以這樣，關鍵是沒有抓緊時間。要能抓緊時間，在學校少玩一點，把老師布置的作業，能在學校完成，盡量在學校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時間，去干別的事情。

　　如果我能抓緊時間，盡快完成老師布置的學習任務，就能擠出更多的時間，學好毛筆字和硬筆書法，還能多閱讀一些課外書。這樣，我就能在同樣的時間里，比別人學到更多的知識，走在了時間的前面。

　　我堅信，一個人走在時間前面的人，一定是個勝利者!

小兵張嘎讀后感錦集 篇12

　　終于把《李嘉誠全傳》看完了。也許對超人的了解才剛剛開始。聽過太多關于他的故事了，但看完書才發現我所知道的不過是九牛一毛，而現實中的李嘉誠比書中所描述的經歷不知要傳奇和復雜多少。我甚至想象不到。

　　書中評價李嘉誠之所以能馳騁香港地產業，緣于他有超人的洞察力，有超人的經營魄力，有超人的精心籌劃和操作，有超人的永不自滿永遠尋找新的事業目標并適時付諸實施。我以為這條成功定律就是目標-思路-行動。任何人無論做什么事情、無論在何時何地，都會有短期眼前或長遠未來的或大或小的目標，即使你在逛商場，如果不知想要消費什么，逛也是徒勞且精疲力盡沒有收獲，更何況人生了!一個人做什么樣的工作、過什么樣的生活，千差萬別，但關鍵在于你必須要想清楚你想要什么，你想成為什么，這就是奮斗目標。有了它，才會有人生進行時的下文，否則無從談起。目標的實現有賴于人的眼光，這就是你的思路，正所謂思路決定出路。不同的思路會將你帶到不同的方向和道路。有了目標、思路，歸根結蒂，是要付諸實施，否則都是紙上談兵，Justdoit。當然，在我看來，這只是通往成功大道的一段，但就這一段，我都走得很吃力，真的是說起來容易做起來難呀!既然是條定律，為什么不試試呢?不會帶來成功，但至少不會帶來損失。成功人士多數被奉為神仙，不是因為他們三頭六臂，而是因為他們實踐了很多人不敢、懶于、不愿、不曾嘗試的事情。

　　李嘉誠成為華人首富，世人覺得這是情理之中的事情，因為勤奮、堅持、思考、學習是李嘉誠雷打不動的日常行動，早已成為他生活的一種習慣。當成功要素成為生活習慣，那你離成功還會遠嗎?而李嘉誠看到不知道的就學，沒有節假日的工作，非常人和凡人企及。而這也是他的生活方式，即使現在八十高齡，依然未有退休打算，而保持旺盛的工作熱情與體力，不能不讓人由衷驚嘆!

　　首富也許是很多人夢寐以求的，甚至孜孜以求的，但是在我看來，只要有賺錢的頭腦，賺多賺少只不過是個時間問題，而多數這樣的人是不會為財所困的，李嘉誠就是這樣的一個人。他無時無刻不在用腦賺錢。為什么這個世界有人比你收入高一百倍、一千倍、一萬倍呢?可能你什么也沒有做錯，但你應該了解成功者都作對了什么!錢是靠頭腦賺來的，錢會往有頭腦的人的口袋里鉆，正所謂腦袋空空口袋空空，腦袋富有口袋就能富有。事實上最快捷、最明智的賺錢之道就是用別人的錢賺錢。中國臺灣人常說“人兩腳，錢四角”，用錢追錢比人追錢要快得多。如果還按照傳統的思維方式支配自己的行為，不把常規打破，那就會越走越艱難。因為你是不是能賺到錢，并不在于你投資多少，有多少好的產品，而是你有沒有把握社會發展先機的膽量。想不想開發你的天賦與潛能以智招財，而不是以“苦”換財。這都會對你的人生經濟狀況起到決定性作用。其實人的潛能用得越多，就有越多可以用的潛能，成功者只是比普通人多用了一點潛能，你的潛能可能還沒有真正發掘出來。

　　而最讓我發自心底欽佩的是李嘉誠富而不炫富、富而捐慈善、富而不忘本、富而不欺貧，真真正正是一個樸實、不貪婪的富翁。這源于其傳統文化底蘊深厚的家教，更源于生活艱辛對其的磨練。李嘉誠之人品出眾是他事業快速發展的基石，而他貧賤卑微的出身和吃苦不服輸的性格造就了他克勤克儉，保守穩健、替人著想的行事風格。

　　這本書于我來說，重要的不是比之前更加了解李嘉誠這位華商首富，重要的是我明白了工作熱情與興趣是與工作努力和業績相關聯的，有業績就會有興趣，即使不是自己擅長的領域;而更重要的是我的理財觀、賺錢觀被開拓了，原來錢不難賺，難的是怎么賺。如果無時無刻不在思索這個問題，并急于找到答案，那錢真的就不難賺了。在這個過程中，人生價值和人生對社會的貢獻便被順理成章的彰顯了，而賺到的錢則成為了你價值體現的一個符號而已，如何用好這個符號并創造更大更多的社會價值，那便是你下一步要思考的問題了。

小兵張嘎讀后感錦集 篇13

　　提起“感恩”一詞，恐怕有人會不在乎。其實，感恩非常重要。《成長勝經》這本書，有101個激勵故事，幫你開發潛能，讓你立志成功；101個感動故事，讓你擁有愛心，用愛擁抱世界；101個驚奇故事，助你勇敢堅強，戰勝困難、挫折和失敗；101個快樂故事，助你幽默、風趣，讓達觀伴你一生。

　　這本書里有許多感恩故事，比如《義鼠》。這個故事講的是有一只小老鼠，經常到一戶人家家里去，那戶人家里有一個小姑娘，天天給小老鼠吃糖果。突然有一天，地震降臨在這個城市，小老鼠知道這戶人家曾經給它吃過糖果，就不顧一切地沖進這戶人家，用嘴巴咬住所有人，大家都疼得直叫。小女孩父母無可奈何，拿起棍子準備去追。

　　小老鼠知道這戶人家一定會去打它的，就一直往樓下沖。一直到樓下的空地上，這只老鼠被房屋壓死了。過了幾秒鐘，只聽一聲巨響，樓房全部倒塌。這時，大家才知道，小老鼠救了這家人。

　　這個故事主要是讓我們懂得知恩圖報。希望大家一起進入書的海洋吧！你會得到啟發的！

小兵張嘎讀后感錦集 篇14

　　“一切的文學藝術都源于生活，并且高于生活，”文學巨匠列夫·托爾斯泰的杰作《安娜·卡列尼娜》對這句話作也了非常好的闡釋。無法否認這是一幕悲劇，主人公的愛情命運是曲折的。福音書中提到，“你們當中誰是沒有罪的，誰就可以先拿石頭打她。”如此說來，我們每個人都是有罪的，可見同情彌漫于每一個讀者的心靈。直至合上書本，靈魂深處仍會受到強烈的震憾，仿佛從一個沉重的旋渦中掙扎出來，悲劇的色彩，作家神奇中頗見細膩的筆觸擾如茶般回味無窮，任縷縷清香在空氣中蔓延……

　　安娜·卡列尼娜這個人物的性格，是俄國人特有性格的體現，帶有很強的民族色彩。這跟魯迅筆下的阿q，孔乙己等悲劇人物是截然相反的。她雖然是外表柔弱的女子，但內心卻是極其“叛逆”，或者說敢于追求自己真正想要的，不違背自己的本質，在原則上做自己的主人，做主宰自己命運的神。這絕非是自我中心主義，相反我認為這是一種人性至上的體現。也許這在我們的國度是會被相當多的一部分人所摒棄的，把她看成是一個不忠的婦女形象。然而在如今的時代，顯然這種看法是不可取的，但絕非不可理解。作為中國人，我們有著悠久的歷史、傳統文化，換句話說：我們被這種傳統的枷鎖牢牢禁錮，孔孟的“中庸之道”深深扎根在每個人的心中，充溢于大多數人的每一個大腦細胞。

　　如此看來她似乎是一個幸福的人，有過一段邂逅，在她看來曾經是完美的。愛情是文學永恒的主題，這個被壓抑的生氣勃勃的女人愛上了外表俊美，內心空虛的伏倫斯基，這使她忘卻了一切煩惱，恐懼，在幻想中只為了愛情而活。在這個既短暫又漫長的過程中，她也曾徘徊，猶豫，極度的矛盾使她忍受巨大的煎熬，難以適從。她想起了家庭與道德，但此中并沒有是非之分，對錯之分，只有理智與情感不懈的抗爭。

　　愛情的力量曾使她幾度沖破世俗的蕃籬，但自私、罪惡感很快會降臨，將她團團包圍。另一方面一種虛妄的狂熱使伏倫斯基在一種征服感下迷失了自己。這種虛榮之心決定了他對安娜·卡列尼娜的愛情是膚淺的，同時他并非喪失責任與義務，他是一個始終屬于世俗的人，無力反抗，也就無法幫助安娜擺脫極度危險的精神危機，最終將其帶入痛苦的深淵。

　　俗話說“水滿則溢，月盈則虧”，這個世界從來只有更美，而沒有最美。而最靠近完美的一刻，就是最容易走向相反的時刻。如同飛蛾撲向野火，決定這場愛情要將她毀滅。對生活和理智徹底失望的安娜最終選擇離開，這不是放棄，不是妥協;不是社會拋棄了她，是她拋棄了社會，是用她的方式找尋心靈的完全寧靜……

小兵張嘎讀后感錦集 篇15

　　這幾天，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它被譽為“昆蟲的史詩”。而且一問世就被看作是昆蟲心理學的誕生，讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲們的各種習性。這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、密封和蟑螂等等。在大自然中是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，如果繁衍后代，在雷雨中的以生存的等等。在這本書中，我知道了一些平常我不了解的，例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩，身體是栗棕色的。胸部呈現紅色，身上的花紋是環形狀的，邊緣還點綴著幾顆小紅點，如同穿了一條美麗的裙子，在這本書中我還了解到可愛的螢火蟲是一個肉食主義者，獵物竟是如櫻桃般大小的蝸牛，這真是我萬萬不曾想到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲竟會以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對象，這讓我聯想到一個在動物界人類界，甚至昆蟲界都行的通的道理——“弱肉強食”。

　　我除了螢火蟲，還了解到一種有趣的“泥水匠蜂”，它造的'屋子全部有泥土做成，也沒有加水泥，或其它堅固的東西，那它的房子怎么住呢？其實，它們用的是從濕地上去來的潮濕的泥土，且泥水匠蜂直到做好房子才休息，做好后不易倒塌很堅固。讀完這本書，我了解到昆蟲界竟有如此之多的昆蟲，也了解到它們各種生活習性，讀完后，我也想像作者一樣，去大自然中探秘，去了解而各種昆蟲，這本書讓我更愛大自然。

小兵張嘎讀后感錦集 篇16

　　20xx學年的暑假，我讀了一本有趣的書，它的名字叫《成長不煩惱》，這本書是著名作家商曉娜親自寫的。

　　這本書的主角是雙胞胎兄弟：馬一左和馬一右，馬一左是哥哥，馬一右是弟弟。馬一左膽小怕事常常受高年級同學欺負，不敢一個人睡覺，還常常受馬一右這個做弟弟的來保護，真膽小怕事。馬一右不同，他膽子可大，當馬一左被欺負時，馬一右就會站在馬一左前面保護他，不管用什么惡作劇，馬一右都會趕走欺負馬一左的高年級同學。

　　這本書的主要內容是這樣的：是寫馬一左和馬一右吵架了，而且一天吵了三次架。馬一右正在畫外星人，這時米小小從馬一右身邊經過，看了看這幅畫，裝起了一副看不起的樣子，馬一右看了米小小那副表情看不起別人的表情，馬上火冒三仗，罵米小小：“你是什么意思？竟然敢侮辱外星人，我讓你吃不了兜著走。”這時，馬一左來了，當馬一左看到馬一右在罵米小小的時候，馬一左就幫米小小說了一句：“人家是女孩子啊。”“女孩又怎樣，男孩子就要向女孩子屈服嗎？你那么喜歡幫女孩子，那你別做男孩子了，你做女孩子算了。”馬一右和馬一左就這樣吵架了。

　　最近馬太太看了微信的新聞，發現了一條她認為最重要的新聞：就是說很多孩子連連失蹤，馬太太也怕馬一左和馬一右他們被壞人捉去，后來，要是馬一左和馬一右，馬太太都會陪他們出去：上學，放學，去小區和小朋友玩，都要陪他們去，而且還把這事情告訴這些小朋友的媽媽。

　　可過去很久這些事情并沒有發生在他們的身上，馬太太放心了，因為他們長大了。

　　讀完這本書后這讓我明白了：我要告訴爸爸媽媽，我已經長大了，你們不要什么事都為我擔心，我會獨自照顧好自己。

小兵張嘎讀后感錦集 篇17

　　《狐假虎威》講的是一只老虎捉住了一只狐貍，狐貍就說：我是天上派下的.來神仙。老虎不信，狐貍便說：你在我后面跟著我走一圈，看看動物們害不害怕我。于是，老虎跟在狐貍的后面。動物們見狐貍后面跟著老虎嚇得四處逃竄。

　　狐貍能在生死關頭用自己的小聰明解救自己，這種小聰明值得我們學習！

小兵張嘎讀后感錦集 篇18

　　“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧!”

　　這是泰戈爾的一句詩。常常的，泰戈爾的詩讓我感動。他有一個水晶般的心，那是兒童才有的純凈的心，那是慈父才有的寬厚的心，那是戀人才有的熱烈的心，那是英雄才有的堅毅的心。他的文字是那么清新動人，好像雨后路邊的槐花，清甜溫馨。

　　您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，

　　從來不懷疑它的春天的花朵。

　　——泰戈爾《飛鳥集》

　　鳥兒愿為一朵云。

　　云兒愿為一只鳥。

　　——泰戈爾《飛鳥集》

　　我的晝間之花，落下它那被遺忘的花瓣。

　　在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。

　　——泰戈爾《飛鳥集》

　　小花問道：“我要怎樣地對你唱，怎樣地崇拜你呢?太陽呀?”

　　太陽答道：“只要用你的純潔的素樸的沉默。”

　　——泰戈爾《飛鳥集》

　　這寡獨的黃昏，幕著霧與雨，

　　我在我的心的孤寂里，感覺到它的嘆息。

　　——泰戈爾《飛鳥集》

　　……

　　多么美!

　　我愛他的文字，更愛他的文意。

　　他思索愛，母親之愛，情人之愛，自然之愛。

　　“世界對著它的愛人，把它浩翰的面具揭下了。

　　它變小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。 ”

　　即使是世界，在愛的面前也愿謙卑，愿投入那無涯無際的熱吻中去。在泰戈爾的詩歌里，愛仿佛是一片海洋，在其中，就想把自己湮沒，在愛的柔波里徜徉。在泰戈爾的詩歌里，愛仿佛是黃昏的余暉，金黃，溫暖，柔和，就那么輕輕柔柔地瀉下來，把整個世界環抱。

　　泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來贊美愛情的美好與偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要愛。他的詩就是愛，他的愛就是詩。他細膩而溫婉，含蓄而熱烈。真摯地，不斷摩挲我的心，在我的耳邊呢吶。他讓天空和大海對話，讓鳥兒和云對話，讓花兒和太陽對話……總之，在泰戈爾的詩里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考;而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。”

　　冰心、席慕容等作家受到泰戈爾的影響，寫出泰戈爾般細膩柔糯如水的文字，潤澤了無數讀者的心。我愛著這樣的文字，愛著這樣的文字里清新溫暖的心靈。而我也堅信，唯有這樣的心靈，才能真正聽見人生的詩韻，也唯有這樣的心靈，不至于抱怨，不至于浪擲青春。

小兵張嘎讀后感錦集 篇19

　　文章主要講了出生在英國北部一個窮牧師家里的夏洛蒂，童年的生活十分艱難，母親不幸早逝，撇下了她和兩個姐姐，一個弟弟，為了生活和求知，她承擔起了一部分家務，經常和父親在家里讀書，后來，她把自己的寫作成果寄給當時功成名就的大作家，希望得到他的提攜，可遭來的卻是一陣冷嘲熱諷，堅強不屈的她從困難中昂起頭來，開始創作長篇小說《簡愛》，她把所有的心血都投入其中，最終，她們三姐妹的長篇小說震動了世界文壇。

　　讀后，我深受啟發，這篇文章告訴我們只要有頑強不屈的精神和永不放棄的信念，就一定能成功。不要因為沉重的打擊而低頭嘆息，要在困難中昂起頭來，不管多么困難，只要有堅強的意志，困難就一定會向你低頭。要像文中的夏洛蒂一樣，不怕困難，勇往直前，把“小草”澆灌成“大樹”。說到這兒，我想起了一件事情，媽媽給我買了一個拼裝玩具，由于零件過多，我一直拼不好，就放在原地不管了，現在已成為了一片“廢墟”，現在想起來是多么地慚愧啊。夏洛蒂遭遇了如此大的困難都不放棄，而且堅持不懈，在逆境里成才，在困難中脫穎而出，相對我顯得那么渺小。她的生命雖然艱辛，可又壯麗，她的意志不但頑強，而且堅毅。雖然夏洛蒂的處境那么悲慘，可她并沒有喪失理智，而變得更加清醒，去在艱難中謀生，用鋼鐵般的意志敲開了文學圣殿的大門，向我們證明了：只要敢和困難斗爭到底，最后的勝利都非你莫屬，因為有頑強不屈的精神做后盾，有孜孜不倦的行動做頂梁柱，就足以讓困難低頭嘆息。夏洛蒂雖然已離開人世，可她的精神和力量卻時刻讓我銘記!我永遠為你自豪!

小兵張嘎讀后感錦集 篇20

　　大家晚上好！我是中二班盧泠沛的媽媽朱穩，很榮幸今晚能和大家交流學習孫瑞雪老師的《完整的成長》一書第三章第六節《伴隨情緒，兒童進入生命深處》。

　　情緒是兒童完整成長過程中不可或缺的一部分，情緒伴隨生活的每時每刻。兒童的情緒運轉是一個天然的過程，不同于成人。兒童的情緒更純粹、更專注，傷心了哇哇大哭，高興了就手舞足蹈，沒有一絲的刻意的成分。通過在生活中一次次觀察、感知、熟悉、了解、升華自己的情緒，兒童慢慢成長，逐漸趨于內在的平靜祥和，最終能夠非常好的表達他的情緒，非常好的把他的自我和精神透過情緒彰顯出來，最終發展成為一個健全的人。在兒童情緒成長的過程中，兒童必須是他情緒的主人，父母要盡可能的為他提供自由的環境，讓孩子能夠發現自己內在的世界。

　　在陪伴孩子成長的過程中，感知孩子的情緒并給他提供自由的環境非常重要。記得去年因為家里小弟弟出生，我有時分身無暇，會忽略的女兒的情緒。一天晚上，我正在給弟弟喂奶哄弟弟睡覺，女兒非常想要聽故事，纏著我用乞求的小語氣對我說：“媽媽，媽媽，給我講個故事吧，你好久都沒有給我講故事啦，我想聽《小雞卡梅拉》里的那個《我的北極大冒險》。”并且小手上舉著那一本書。我只能給她解釋：“姐姐乖，我這會哄弟弟，等他睡著了，我摟著你給你講好不好？這樣你先自己看下畫冊，我保證一會就給你講！”女兒撅著小嘴，一臉的不情愿，但還是答應到“好吧！”然后拿著畫本趴在沙發上翻起來畫冊。

　　過了一會，她拿著畫冊到我跟前，把畫冊遞給我“媽媽，我看完了，快給我講！”我試著把小弟弟放下來，可是小弟弟迷迷糊糊揪著我衣服不放手，我只能說“你看小弟弟沒睡著，咋辦，你在等一下好不好？”誰知道我剛說完女兒就開始大叫“我就要聽故事，我現在就要聽！”她這么一叫小弟弟被吵醒也開始大哭，我也跟著很煩躁“你看你把他吵醒，現在好了，故事不要聽了”。女兒聽我這么說更是情緒失控哭著沖我喊“我就說你們都愛小弟弟，不愛我！”當女兒說完這句話我瞬間被驚醒，看著這亂糟糟的場面，看著女兒傷心的表情，回想剛剛自己的煩躁，我特別的愧疚，自責感涌上心頭，我對自己的孩子都干了什么，我一只手拉過她靠近自己，把她的小腦袋靠近我懷里“對不起，媽媽不該批評你，只是媽媽剛才感覺很煩燥。”女兒頓了頓“沒關系，我不怪你，因為你是我媽媽，我知道你批評我是為我好，我剛才不應該惹你生氣”，聽完女兒的話，又多了一絲羞愧。“媽媽很愛你和小弟弟，不管什么時候媽媽都愛你”，女兒或許感覺到了我的`情緒，“我知道媽媽，我剛只是很生氣！”就這樣你一言我一語，我和女兒的情緒都平復了，小弟弟也不知覺在懷里睡著了，放下弟弟，我給女兒講了她喜歡的故事，她摟著我的胳膊甜甜的睡著了。

　　看著她熟睡的小臉，我卻陷入了深思，或許生活中有多少次我這樣忽略了這個小不點的情緒卻不自知，反倒是她情緒的表現讓我驚醒，察覺自己的不足。從那以后在兩個孩子問題的處理上我更加注意了。孩子就是這么神奇，他能感知成人的內心世界，帶著成人走向情緒的更新境界，很多時候我都深深的感覺到，在教育孩子的過程當中，孩子教給我的更多，促使我成長。

　　作為父母，我們都希望能培養出一個心理健全的孩子，那我們就應該一起為孩子創造自由的環境，讓他們能夠完全的表達自己不被抑制，蹲下身子和孩子溝通交流，感知他們的情緒，和孩子一起成長。

小兵張嘎讀后感錦集 篇21

　　有人問，什么是青春？

　　我說，青春，是長長的跑道，我們得以全力以赴的奔跑，釋放自己全部的能量。“宇宙茫茫，小小的地球在悠悠旋轉”，恰似青春的腳步。在青春里，我們的腳步不會太快，前方有太多未知、太多困難等待著我們；在青春里，我們的腳步不會太慢，正值青春年華的我們憑著初生牛犢的勇氣，不會懼怕一切。

　　有人說，什么是成長？

　　我說，成長，是在青春中奮力前行的我們，從懵懂幼童變為青蔥少年的模樣。成長，是一種痛，特別是在最無助的時候。陽光下的我們，拉著同伴的小手一起前行，漸漸地卻發現自己已然形單影只，是成長的煩惱，“時間流逝，我長大了。”

　　年幼時，只期盼快樂，永遠不曾想有一天自己會變成被依賴的那個人。當身邊的愛，隨歲月逐漸逝去，曾經的人永遠離開自己，是那么無助迷茫，以至于不敢去面對。成長的過程是無奈的，但千萬個無言的支持，總能抵過成長間的點滴傷痛。將煩惱裝進漂流瓶，隨流而去，將煩惱寫成長信，寄去九霄云外。

　　也許很久之后，我們早已越過歲月的山丘，淌過成長的河流；翻開日記，也會向他人喋喋不休地笑說曾經的煩惱。當歲月染白了你的頭發，予你朱顏辭鏡；急于感嘆朝如青絲暮成雪的你會漸漸為曾經的蹉跎感到后悔，但請相信，只要你曾如海倫凱勒般留意萬物，如比爾般努力奮斗，成長就會給予你最后的禮物—快樂。

　　青春這首詩，夾雜著淡淡的憂愁和無奈，被收藏在人生的日記里，只等待著你日后無事時，緩緩翻看，任憑蘊含著五味的記憶在腦海中浮現，揮之不去…

小兵張嘎讀后感錦集 篇22

　　成長是什么滋味?當你手捧獎杯站在舞臺上時，它如同蜜糖一樣香甜;當你被別人誤解時，內心苦悶時，它如同苦瓜一樣苦澀;當你面對不如意的成績，心中酸苦時，它如同檸檬水一樣酸澀。

　　酸酸澀澀如檸檬水

　　長大的滋味如同檸檬的酸澀，那時，堂弟經常來我家，那時的弟弟還小。有一次，我在寫作業，弟弟跑來打擾我，拿我作業本亂涂亂畫，還把書弄得一塌糊涂，我生氣地痛罵了他一頓。弟弟不但不知錯，還找來媽媽說我欺負他。媽媽不知道真相，把我拉到房間里說：“你怎么能以大欺小呢?弟弟是客人。”我眼角含著眼淚但忍者沒讓它掉下來，心里卻酸酸的。成長有時也讓我嘗到了酸酸澀澀。

　　甜如糖果

　　成長的滋味有時如同糖果的香甜。過幾天就要考試了，我努力在家復習，希望這次考個好成績，雖然這幾天我睡得很晚，但一想到要考試，我就精力充沛。到了考試那天，我格外緊張，考完試后，我心想，這次一定要考好。到了拿成績那天，我伸手拿著成績單不敢看，生怕沒有考好，啊!我竟然考了一百分，果然應驗了那句話：“功夫不負有心人”。我很激動地跑回了家。成長有時候像糖果一樣甜。

　　成長是香甜的，它帶給我們各種樂趣;成長又是苦澀的，你會在前進的路途上遇到無法預料的困難;成長是酸澀的，它讓我們了解到挫折的含義。

小兵張嘎讀后感錦集 篇23

　　《學習的革命》中有這樣一段話：如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。賞識好似一道陽光，能給人帶來溫暖和希望；賞識猶如一劑良方，能使很多學生受益匪淺；賞識是一種愛心教育，是教育的藝術。在多年的班主任工作實踐中，我嘗試運用了賞識的教育藝術，收到了良好的教育效應。

　　一、用心賞識每一個孩子。

　　古人云：“水不擊不躍，人不擊不奮。”在日常生活中，我總是堅持用欣賞發展的眼光看每一個孩子，用賞識的語言和情感調動孩子潛在的能力和學習熱情。“你又進步了！”“你真是一個愛幫助別人的孩子！”“老師為你喝彩，小書法家！”一句激勵的話，一個贊許的眼神，一個充滿愛意的撫摸，不僅給孩子愉悅的心理享受，也激活了孩子的興奮點，激發了孩子的學習熱情，使他們揚起自信的風帆。我班有一名叫小豪的小男孩，性格內向，作業馬虎，經常不能按時完成，學習成績較差，同學們都不愛跟他玩。但是這個孩子跳繩卻很出色。在學校跳繩比賽中，一舉奪得了年級第一名，為班級爭得了榮譽。我抓住這個機會，在班級為他開了慶功會，讓同學們認可他，還在獎給他的本子的第一頁這樣寫道：“祝賀你，跳繩冠軍！老師相信，只要肯努力，你一定也能成為作業冠軍、學習冠軍。”從那以后，潘家豪變了，作業開始認真了，不再拖拉了，性格也變得開朗了，同學們愛跟他接近了，有時他還會將自己的小秘密告訴我。正是由于賞識，才使小豪有了轉變，也正是由于賞識，才建立了如此和諧的師生關系、生生關系。

　　二、賞識孩子錯中的“美麗”。

　　每個孩子的身心都處于迅速成長時期，可塑性大，但穩定性差，他們敢想敢說，毫無顧忌，常常會做出一些出乎意料的錯事。但是如果我們避重就輕，繞開他的錯處忽略不計，而對其表現出來的積極進取的一面加以肯定和贊賞，就可以滿足孩子內心的自我肯定的要求，強化其積極向上的欲望，收到意想不到的效果。有一次在批改學生默寫作業時，我意外地發現一張默寫紙上沒有署名，卻畫了一個機器人，旁邊還用拼音歪歪扭扭地寫了“奧特曼”三個字。第二天，我在發默寫作業的時候，故意清了清嗓子說：“奧特曼，一百分！”教室里立刻響起了一片哄笑，等了半天，才見一個叫王旭冉的小男孩慢慢地站起來，眼睛里充滿了膽怯，低聲說：“老師，我……”臺下又是一陣哄笑。我沒有批評他，而是把他請上講臺，讓他說說奧特曼的故事。他大步走上講臺，繪聲繪色地講起來……足足講了三分多鐘，先前還笑話他的孩子此時都被他的講話吸引住了，眼睛里充滿了敬意。我也為口頭表達能力這么強的孩子感到驚訝和高興，要知道他入學還不到三個月。隨后，我極力贊揚了他知道得真多，講得真精彩，他帶著勝利的微笑美滋滋地回到了座位上。從那以后，班上看拼音讀物的孩子多了，他們知道了白雪公主、小紅帽、灰姑娘、海爾兄弟……每每看著他們興奮、得意地講起書中的故事，我總會暗自慶幸，如果那次批評了那個孩子，還能收到這樣的效果嗎？

　　三、教孩子學會賞識別人。

　　作為班主任，不僅要用賞識的心態看待自己的學生，也應該教孩子學會賞識別人，因為，能夠坦蕩地贊賞別人，是一個人的美好品質。如果一個孩子以賞識的心態看待自己的同學，就會在與同學的交往中，真誠地關心同學，團結同學，向同學學習，消除嫉妒、敵對、沖動等不良心理品質。在日常教育教學中，我時常讓孩子學著我的樣贊賞別人。在我的熏陶引導下，孩子們學會了贊賞，贊賞的方式也是多種多樣的.，有時是一句贊揚的話：“他讀得真有感情！”有時是一個動情的手勢，有時是一陣熱烈的掌聲。在評選“每班一星”時，我讓孩子選出自己心目中的“明星”，并說說為什么選他。孩子們爭先恐后，有的說：“我選周響，因為他學習認真，發言積極，字寫得十分漂亮。”有的說：“我選小敏，他學習好，還能為大家服務，每天都為我們發牛奶。”有的說：“我選小雪，她從不違反紀律，生病了還堅持來上學，我們要向她學習。”有一個叫一明的孩子還說：“我上課好講話，不如周響，應該選他當明星。”孩子們在相互賞識中，不僅正視了別人的優點、長處，找到了榜樣，產生了上進之心，還學會了謙讓，懂得了精誠團結，大大增強了班級體的凝聚力。

　　賞識，讓孩子感受到了老師的愛；賞識，讓孩子確立了自己，變得更積極、更主動、更自信。只要我們每位教育工作者都能用好賞識這一教育藝術，堅信每一個孩子都能成為某一方面的天才，我們的學生將永遠處于不敗之地，成為生活的強者。

小兵張嘎讀后感錦集 篇24

　　拿到單位發的這本書，讀著書名《你為誰工作》，心中便如被重錘敲擊了一下——不禁問自己：是呀，我為誰工作？于是便匆匆走進書里，期望能在這本薄薄的小書中得到我期待的答案。

　　工作之余，斷斷續續看完這本書，不是因為讀的慢，只是覺得每一段故事后面都有值得思索的東西。很喜歡封面上的這段話：在工作中，不管做任何事，都應將心態回歸到零，把自己放空，抱著學習的態度，將每個任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門，千萬不能視工作如雞肋，食則無味，棄之可惜，結果做得心不甘、情不愿，于公于私都沒有裨益。

　　視工作如雞肋，很觸目的一句話，其實在當今社會中，這種消極頹廢的心態，隨處可見。找工作難，找到一份自己滿意的好工作，那是難上加難。人們抱怨，這社會太殘酷，好工作都被別人搶光了，留給自己的都是不適合自己的，自己的抱負和思想在現實中經常行不通，完美成功的境界離自己更是遙不可及。于是，很多人垂頭喪氣，駐足不前，面臨人生的路一片茫然，不知所措。也有時候，對自己處身的`工作不滿，導致了負面的情緒。然后，抱怨與痛苦就產生了。伴隨我們人生最美好時光的工作，就在抱怨聲中成了人生的一大負擔。在眾多的抱怨聲中，我也時時在疑惑工作到底是為什么？

　　然而在書中，我看到了另一番工作的境界。它那么美好，那么充滿激情和睿智，那么充滿希望和快樂。它讓我豁然開朗，掀起了我久違的熱情。參加工作已經十年，在單位也呆了十年，工作的崗位也一變再變。回首來時路，一步一個腳印走來，為我的成為一個**人的理想努力著。我深深地記得最初帶著憧憬進入單位，但因為專業的關系，一直在財務的崗位上工作，看著手中的帳本和枯燥的數字，我覺得命運在跟我開一個小小的玩笑，理想和現實就那樣擦肩而過。所以有時我會出點小錯，有時又會有點馬虎，然而領導的善意提醒和嚴格的要求，讓我有如當頭棒喝。混混扼扼地混日子，不如抓住機會，即然已經融入其中，那么實現理想也許也就一步之遙。于是業余時間，我留心單位的一切，作著一個有心人，好后備。此后，我又抓住了內部人事改革的機遇，成功從財務崗位競聘到了我理想中的崗位，終于和我的理想親密握手了。直到如今慢慢地從青澀走到成熟。因為興趣，我愛上這份工作；因為愛，所以我付出了全部的熱情；因為熱情，面對困難時，我才敢于直面。我深深相信能做一份自己喜歡的工作不容易，既然我得到了，我就將為之付出全部努力。

　　再回頭問一句“我，在為誰工作？”我想我會回答，我在為自己工作，因為我愛自己，所以我也愛我的工作。因為有了工作，人生才有了目標和意義，我不再是一個個體，而是社會的一分子，是國家這個龐大機器中的一道重要鏈條。盡自己最大的努力，對自己的工作負責。用自己的激情，讓平凡的工作能時時閃現快樂的火花。也許未必將來有想象中的成功和輝煌，但至少我能對自己所付出過的努力負責。

　　因為愛自己，所以我們才愛自己的工作。我們努力地工作，因為這是我們自己的事情。我們珍惜自己的工作機會，因為只有工作著，我們才是快樂而滿足的。我們敬業，我們接受工作的全部，因為它是一份禮物，是一種磨煉。調整好自己的心態，責任、敬業、忠誠就從而誕生了。

　　因為工作為我們的人生打開了嶄新的天地。因為工作，我們才開始蛻變，從知識的學習者到社會的建設者。因為工作，我們的人生才有了可以觸摸的目標和希望。所以愛上工作吧，就像愛自己一樣。

小兵張嘎讀后感錦集 篇25

　　有些人可能覺得，這個題目十分虛偽，當然我也感覺到，因為我十分平凡，不是眾星拱月而被人捧在手心里的人，也不是什么富豪或者千金大小姐，可是這是一些人對我的看法，可是，把我當做重要的人還有很多。

　　這篇文章開篇提出“我不重要”，之后分析“我很重要”最終鼓起信心，肯定“我很重要”。就像是雷鋒說過的一句話：“做一顆平凡的螺絲釘。”在我腦海里，螺絲釘可是是一個小小的玩意，失去了也不會怎樣樣，對人也不會造成什么損失。可是在我看過《我很重要》這篇文章后，慢慢的覺悟了，如果在建房子時失去這枚螺絲釘，有可能就會造成整個房子的倒塌;如果在鐵路上，失去這枚螺絲釘。有可能會造成火車出軌，傷害力極大;如果在船上，有可能就會一條船沉入海底了……

　　一個螺絲釘多小的事物?人又是有多重要?可想而知，螺絲釘比人小得多，人是有血肉，有情感的生物，人有發達的大腦，而重要性，遠遠是比螺絲要高的。在你的生活中失去一個重要的人，你不可能像螺絲釘冷冰冰的，你會痛心欲絕，難道不是么?當你有什么事情時，他們必須會全心全意地幫忙著你，照顧你，放下他們手中的一切，不惜一切代價去幫忙著你。

　　他們一向在你的身邊，只是有時你不明白或者是不理解他們對你的好，他們是關心你的，他們把你當做自我最重要的人，仿佛失去了你，他們的世界就會一瞬間的倒塌了，因為他們的心血全部注入在你的身上，他們有一個偉大的名字——父母。

　　他們在你受到挫折的時候盡力的扶持著你，他們不是你的父母，可是有可能他們給你帶來了許許多多父母帶不來的歡樂，他們也是一群和你沒有任何血緣關系的人，他們有著一個共同的名字——朋友。

　　如果在世界上失去了這兩種人物，那，還有什么意義?僅有他們才會把你當做最重要的人，如果連一個把你當做最重要的人的的人都沒有，那真的對世界沒什么期望了，因為那時候你已經是孤獨的，寂寞的人，失去這些人，就像是斷了翅膀的天使，從天空最高處墜落，而無人給你治愈這個心理中的缺口。

　　此刻，我覺悟了。我不是明星，不是眾星拱月的人，我只是平凡的不能再平凡的人，至少只是此刻。可是此刻，我依然很重要，比起對自我都沒有信心的人。我有著一群一群的朋友，還有每一天勝似斗嘴而又關心我的一切的父母，我真的很幸福，這就是人的重要性帶來的幸福吧!

　　我感激把我當成重要的人看待的人，我感激一切，我感激天，給我一個小小的空間;我感激地，養育了許許多多讓我生命延續的物質;我感激山和水，給我很多山珍海味;我要感激世間的萬物，養育了我，也能夠說，他們都把我當做重要的人吧!

小兵張嘎讀后感錦集 篇26

　　童年是一幅畫，有了閱讀讓這幅畫變得栩栩如生；童年是一首詩，有了閱讀讓這首詩變得文采斐然；童年是一首歌，有了閱讀讓這首歌變得娓娓動聽……

　　從小我就和書結下了不解之緣，我常常會看一些《一千零一夜》、《吹牛大王歷險記》這些充滿樂趣的故事書，他們伴我走近了學無止境的校園。隨著年紀的增長我逐漸喜歡上了四大名著，讓我記憶猶新的是《西游記》，它讓我學到了許多知識。這本書主要說唐僧師徒四人一路上不怕艱難險阻，降妖除魔，最終到達了西天取得了真經。他們的執著、堅定、勇敢，讓我受益匪淺。特別是在現實生活中每次遇到困難我就不畏懼、不退縮，克服重重困難，這時候我就想到一句話困難都是紙老虎，因為我是小武松。

　　記得第一次分床睡，我就特別害怕，到了半夜就會自然醒，還胡思亂想，想到書中的主人公做事堅持不懈，不半途而廢，我就一直強忍著，時間慢慢推移，我也不知不覺地可以獨立睡著了。

　　閱讀使我認識了世界，閱讀使我開闊視野，閱讀讓我的生活更加五彩繽紛，隨著年齡的.增長，我看的書越來越多，知識越來越廣，閱讀會一直陪伴著我成長。

小兵張嘎讀后感錦集 篇27

　　陶行知曾經說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”是啊，自力更生，豐衣足食是多么重要，多么令人欣慰的事情呀!

　　今天，我看了一本情節曲折的女孩版《魯濱遜漂流記》之《藍色的海豚島》。書中講的是在太平洋中有一個島嶼——海豚島發生的故事。很久以前，這個島上住著印第安人，他們受到捕殺海豹的阿留申人的傷害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，無意中留下了一位小姑娘——卡拉娜，她在島上孤零零地生活了十八年，獨自修建住所、制造武器和捕魚用具、與野狗斗爭……歷盡千辛萬苦才得以生存下來。

　　令我印象最深的就是最后一章了，當救援的船只到來時，她的笑容好像從紙上溢出來感染到了我，我想，如果她不是靠著頑強的意志在自力更生，她能等待到那艘救援的船只嗎?

　　讀了這本書，我的心久久不能平靜。是啊，自力更生是每個人都要學會的，就像《假如給我三天光明》中的海倫在一場重病中失去了視力和聽力，但她憑借自己頑強的毅力學會了讀書和說話，并創作了十四本著作，取得了巨大的'榮譽。

　　她的事例告訴我們，只有自力更生，才能有尊嚴地活下去。讓我們熟識的身邊名人——李智華姐姐從小就沒有雙手，她學習用腳吃飯，讓自己擁有基本的生活能力，學習用腳寫字，最終考上了大學……這一切不都是自力更生帶來的源動力嗎?當然，這本書，還讓我想起社會上某些新生代們，只會飯來張口、衣來伸手，從來不知道“自力更生、豐衣足食”會帶來怎樣的快樂，更別提為社會發展做出什么貢獻了。

　　“天行健，君子以自強不息!”我們只有自立，才能等到那艘關乎生命的小船，也只有自立，才能有更多的發展，讓我們做一個自力更生的人吧!

小兵張嘎讀后感錦集 篇28

　　《歲月如歌》是一本自傳體散文，作者于漪。在參加淄博市農村骨干教師培訓時，曾經聽于漪老師講過課。于漪老師已經年過半百，兩鬢斑白，但依然神采奕奕。兩個小時的時間，她用溫潤流暢的語言，智慧而坦誠地解讀了為師者的真諦，贏得了全場的陣陣掌聲。她五十余載的教育生涯，走出了一條改革和創新之路，碩果累累，被冠以“教師的楷模”，甚至成了當代教育的坐標。

　　在《歲月如歌》這本書中，于老師用她最質樸的語言向我們回顧了自己的成長經歷和畢生從事語文教育的思想軌跡，寫于老師的悲歡和酸甜，寫于老師的成敗與得失，教我們怎么立志立德，教老師怎樣為人師表，教年輕人如何忠誠敬業，從中可以看到當代教育大師不懈學習、深入思考、勇于實踐、誨人不倦，“一片愛心在玉壺”的風采。歲月譜寫了與漪老師無私奉獻的頌歌，唱出了一首首激揚飛越的歡歌。“和學生的心弦對準音調”、“把握駕馭課堂的主宰”、“用語言‘粘’住學生”、“教師身上要有時代的年輪”、“一輩子學做教師”……書中一篇篇細膩而生動的文字，一個個難忘而感人的故事，讓我讀了獲益非淺，感受頗多。

　　讀完于老師的《門在哪兒》這篇文章時，我感觸很深。作為一名教師，我真的入門了嗎?沒工作以前以為當教師，只要給學生一碗水，自己就要有一桶水。只要把知識講清楚，把題目講明白，學生有問題問不倒就可以，可如今看來，僅僅如此已經遠遠不夠了。我們要給學生的不僅是一桶水，一缸水，而且是一泓流動的清泉。因此，只有大學里學的知識，遠遠還不能勝任教育工作。需要教師不斷學習，提升自己。這既包括學科知識的補充，也包括教育思想的提升。原來教師一言堂的局面已經不適應如今的教育形勢，合作學習，學生為主體才是教學的符合教育實際的。于老師還指出，學生是學習的主人，“教”是為“學”服務的，“教”不是通知統治“學”，也不是代替學生“學”，教師的教是啟發學生“學”，引導學生“學”。教師組織課堂教學不應從“教”出發，而必須從學生的“學”出發。因此于老師的教學還形成“老師教學生、學生教老師、學生教學生、學生間互學”的立體化有序教學結構，使得于老師的課堂得到了最大化的利用。

　　其次，作為教師不單單只是教給學生知識，培養學生能力，更重要的是培養學生的愛心。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感的培養，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。教師的任務是塑造學生的靈魂，必須堅持“目中有學生”的唯人是教的原則。教學、教學，“教”要在“學生”身上起作用，培育“人”才是教育、教學的大目標，一切教學活動都必須服從于這個大目標，為實現這個大目標服務。教師在課堂上的地位猶如導演一般。導演的胸中時時有觀眾，目的在于引導觀眾進入劇情，調動自己的感情，展開聯想和想象，從而受到熏陶感染。“愛是永恒的教育理念，沒有愛，就沒有教育，有愛的教育才是豐滿的真正的教育。但是離開了嚴格要求，遷就和縱容學生的愛，絕對不是我們所要提倡的真愛”。“一個學生就是一本豐富的書，一個多彩的世界。學生是活潑的生命體，每個人的成長都是獨一無二的。要培育他們成長、成人、成才，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。教師要練就一副敏銳的目光，善于發現每個學生身上的長處與潛力，善于‘長善救失’，把隱藏的種.種潛力變為發展的現實。”教書必須教心，教心必先知心。知心不僅僅是了解學生而且是要讓學生了解自己，只有學生信任了你，才會對你袒露出自己的內心世界。

　　學無止境，只有堅持不懈的充實自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教書育人的神圣使命!

小兵張嘎讀后感錦集 篇29

　　很偶然的機會在學校圖書館看到這本書，出于對日本文化的莫名的好奇，就完整的看了一遍，之后又去找了電影來看，說實話，沒有在日本的文化中熏陶過的人一般很難理解這本書。就像《紅樓夢》我們能看到寶玉和黛玉輾轉反側的感情，卻很難理解紅學家很整天在折騰些什么。

　　印象中的古代日本，禮儀周到、民風淳樸，無疑《源氏物語》讓我大大震撼了一把。當時的感覺就是古代的日本人隨心而動，很有自我追求的精神。大概是平安時代受唐朝的影響深遠。以言情小說的角度，這本書并沒有多少驚喜，畢竟書里晦澀的言語以及時不時出現的詩句難免會讓人覺得有些乏味。而書中不時出現白居易的詩句，及《禮記》、《戰國策》、《史記》、《漢書》等中國古籍中的史實和典故，并巧妙地隱伏在故事情節之中，使該書具有濃郁的中國古典文學的氣氛，更讓人會誤以為在讀半白話版的中國古典小說。之后想想，原先我真的只是看到皮毛而已。不用去追究一個民族的文化起源，單是經歷長時間的演化發展，已被烙上獨特的烙印。

　　日本是個矛盾的民族，明明對女性的歧視根深蒂固，偏偏有著日本版《紅樓夢》之稱的《源氏物語》又是出自女性之手，而這篇小說在當時也可是是作者寫給皇后供天皇消遣的讀物而已。書中由光源氏等人品評世間女子等級，展開光源氏的感情之旅，反映了當時貴族奢靡又出奇優雅的生活，權位利益僅僅輕輕帶過。書中那些如畫般美麗溫婉，仿佛不食人間煙火般的存在的女子之于他們大抵只是附屬品罷了，貴族女子難免被當成利益聯盟的犧牲品，并無人真正關心她們的想法。

　　夢想與現實，表面的光華與內里的丑惡，光源氏的追逐浪漫的一生以紫姬的離世而結束，只是已到盡頭，世人記住的都是他的光華。

　　有機會還是要去親眼看看，好好體會一下日本的傳統文化。

　　關于譯本，因為看的時候上下兩冊并不是同一個版本，比較了一下還是覺得豐子愷的比較好。

小兵張嘎讀后感錦集 篇30

　　五月中旬在林西的購書活動，六月初遷移到了金山首府，于是買了包括《你要好好愛自己》這本書在內的三本。

　　兒子高考的這三天，我終于嘗到了“熬”的滋味，雖然接送和飲食都由老公擔負，我依然感覺不爽，因為兒子“緊張”。

　　此刻，兒子早已經去待考了，獨我一個人在家。陪伴我的唯有這本畢淑敏老師的《你要好好愛自己》。當敲下這段文字的時候，這本書已經輕輕地合上了。

　　畢淑敏老師的這本《你要好好愛自己》應該是指導我們如何更好地生活的一本書。在書中，畢老師談到了她于生活細微處的諸多感觸，晾曬出來讓我們感悟和反思。

　　都說生活是一團麻。但畢老師卻靠著一雙慧眼、一念慈心和兼濟天下的悲憫情懷讓我們去思考生活的真諦。人活著，就應該有思考，就應該有敬畏、有擔當、有內省......

　　畢老師的這本書，伴隨著我走過了三天難捱的陪考之路。未來，結局如何，我一無所知。我甚至不知道面對將來兒子的高考志愿，我能否像畢老師說的那樣“冒一點險”。看著煎熬中的兒子，我只能安慰加寬慰，而我的煎熬只能向畢老師的這本《你要好好愛自己》求解。

　　此刻(下午2:40)，距離高考最后一科開考的時間越來越近了。相信此刻的兒子也已經進入考場，聆聽著一切與本場考試相關的提示和訓誡。當走完這一程，兒子就可以好好的“痛快”一場(已經做了計劃)了，而我依然無限的疲累，盡管我什么也沒有做。

　　“無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信光明大于暗影。及時銷毀精神垃圾，重塑精神的天花板，讓陽光從天窗灑入。"畢老師的這段文字，在我看來，就是說給此刻的我的。

　　“高考”，是地獄，也是煉獄。不管最后的結果如何，我們都有了這樣一段非同尋常的經歷。困厄也好，磨難也罷，都是歷練，關乎成長。

　　風不能把陽光打敗，一切都會過去。而那過去了的，終將成為親切的懷戀。我沒有經歷的高考，兒子經歷了兩次，怎么說都值了。

　　人到中年，確實是該好好愛自己了，不需要任何的理由。但愿畢老師的這本《你要好好愛自己》能讓我們有所思考，有所行動，有所受益。

　　試問：當除了孩子，我們心里可曾有自己?

　　我們都要好好愛自己!

小兵張嘎讀后感錦集 篇31

　　這個寒假，>帶我走進了夢幻的國度。這里面有為愛無私奉獻的美人魚，可愛的愛麗絲，調皮的皮諾曹......而丑小鴨便是這個國度里那美麗的夜空中永不墜落的`明星。

　　它出生在一個鴨家族里，因為長得實在是太丑了，所以大家都叫它丑小鴨。每天，它都得面對同類的歧視，母親的斥責，兄妹們的欺侮，面對......而面對這些，它又能做些什么呢？它什么也不能做，只能暗自流淚。

　　有一天，它終于忍受不了了，它離開了家。丑小鴨在外獨自流浪，受盡了野貓野狗的追打，有了上頓沒下頓。冬天很快就到了，可憐的丑小鴨再也找不到半點吃的了，再也找不到一片樹葉來溫暖它那軟弱的身體了。終于，有一位好心的老婆婆收留了它。它原本以為自己從此就可以過幸福的生活了，哪知不幸偏偏降臨在它的身上，它遭到了被老婆婆趕出家門的惡運。丑小鴨憑著頑強的毅力，在森林里度過了一個冬季。

　　春天來了，丑小鴨在河邊看到了美麗的白天鵝，十分羨慕它們的美貌，當它低頭向水中一看，發現自己也變成了一只白天鵝。

　　這個故事告訴我們，當你戰勝了困難，它就是你的驕傲，可當困難戰勝了你，它就是你的恥辱。我們應該學習丑小鴨堅毅頑強，不屈服的精神。

小兵張嘎讀后感錦集 篇32

　　《安娜·卡列尼娜》是通過女主人公安娜的追求愛情悲劇，和列文在農村面臨危機而進行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉村廣闊而豐富多彩的圖景，先后描寫了150多個人物，是一部社會百科全書式的作品。安娜是個悲劇人物，她是個文化修養極高的貴族女子，在當時上流社會中以她驚人美麗高貴聰慧在任何場合出類拔萃，美麗迷人。雖然生活舒適無憂無慮，可是身處虛偽的列子和虛偽社交場合社會環境。使她疲憊不堪，同時又極力想擺脫一切。當遇到渥倫斯基愛后，她毅然勇敢離開列子甚至犧牲自己家庭和愛子，追求自己幸福，可是當她放棄一切后，讓她意想不到是渥倫斯基是個偽君子，又無情拋棄她，迫使她墜入痛苦深淵，最后導致安娜臥軌自殺悲劇。

　　現實生活中，愛情不能解決人所有的欲望和需求，縱使愛情一直存在，沒有保障的愛情讓人恐慌讓人累。我欣賞安娜的勇氣和勇敢。她活的很真，很純粹，我喜歡她的真。渥倫斯基愛安娜，而且他的愛并不膚淺，也許剛開始他對安娜的愛戀有著虛榮的成分，但安娜患上產褥熱即將死去時，“他在她患病期間真正認識了她，了解了她的心靈，所以他覺得以前就好像從來沒有愛過她，現在，在他了解了她，真正愛上她的時候，他卻在她面前顯得非常低下”甚至列文也為她傾倒，因為“她除了聰明、文雅、美麗之外，她還非常誠實…”我愛安娜，她是一個“仿佛有一種過剩的生命力洋溢在她整個的身心，違反她的意志，時而在她的眼睛的閃光里，時而在她的微笑中顯現出來”的生氣勃勃的女人。

　　無奈，生活就是這樣，我們只能壓抑我們的真。

小兵張嘎讀后感錦集 篇33

　　原以為《活法》是一本稻盛和夫的傳記，其中會夾雜個人創辦企業的一些歷程。看過之后才發覺遠非如此，《活法》一書融入了稻盛和夫先生一生的智慧和經驗，書中的字里行間都滲透著一位思想者的高尚人格和處事哲學。從他的書中，我感悟最深的是他把追求真理作為自己的人生航標，在真理的指引下，他的一生雖歷經無數的風風雨雨和許許多多的誘惑但始終沒有偏離正確航線，他的事業也一步一步蒸蒸日上。

　　稻盛和夫先生，與其齊名的另外三大經營之圣大家應該都有所耳聞，他們分別是松下公司創始人松下幸之助、索尼公司創始人盛田昭夫、本田公司創始人本田宗一郎，而稻盛和夫則是兩家世界500強(京都陶瓷株式會和第二電電株式會KDDI)的創始人，可以說他是一位世界頂尖級的企業家，稻盛先生的活法很簡單，人只要堅持真理活著就很簡單，其實真理并沒有人們想象的那么深奧，我們牙牙學語的時候就有人教我們真理，“不說謊、不給別人添麻煩、真心誠意為別人、不貪心、不自私自利”這就是做人的基本真理，這些看似簡單的道理卻是指引著稻盛先生成功經營兩家世界500強企業和令人稱道的生活、行事的準則。

　　有句歌詞如是唱到：現在的才關鍵，最重要就在眼前。所以在日常銷售管理工作中，事先我都做好計劃與安排，竭力完成當日的工作，今日事今日畢，當天事決不留到明天，當想到一個好“點子”時就立即行動，并用陽光的心態努力將一件件事情辦好，完成得漂亮漂亮。同時借鑒《活法》中的成功法則，我也努力訓練自己成為一個優秀的領導者，逐步提高自己的領袖魅力，當項目部個別員工業績欠佳時，我不再像以往一味的批評，我知道了，每個人的能力都不同，有些員工非常能干，有些則不然，但只要員工有積極向上的態度、認真努力做事，就不該按他們貢獻的能力區別對待。管理者該做的是：發掘每一個員工的長處，并在企業中為他們找到最好的著力點，讓他們發揮一己之長。當我的員工抱著負面、消極的態度時，我會試著跟他們談，告訴他們積極的態度不僅對個人有好處，對公司來說也很重要。只有盡快調整轉變自己的心態，這樣工作才有成效。作為我個人，在售樓部隨時保持高昂、愉快的心情，擁有和部下達到目標的決心，領導同事們朝正確的方向走。逐漸地我得到了開發商、客戶及同事們的接受和認同，自己也越干越開心。“我要用全身心的力量來迎接今天!”只要我們把握好了今天，活出璀璨的分分秒秒，我們就一定能擁有美好的明天!

　　真理是永恒的定律，它經得起時間的考驗，經的起輿論的監督，經的起內心的反省，人生的活法有很多，但最簡單也是最正確的活法就是追求真理。褪祛浮華，回歸理性，讓激情燃燒，用理性護航，用努力去澆灌幸福的花朵，積極健康地生活、工作，讓天天快樂，分秒精彩，我們將活出燦爛的未來!