電會實訓心得范文（精選3篇）

電會實訓心得范文 篇1

　　這學期的實訓從6月17日到6月22日，實訓時間并不長，但是這次實訓和上學期的實訓不一樣，都是在電腦上操作的，在之前的課程中也有涉及!剛開始我心理沒有底，因為電腦操作不像手工賬，錯了可以找出來改完接著做，電腦做賬錯了也可以改，但是相對來說，沒有那么簡單!甚至一不小心就全盤皆輸，又得從頭來過!所以從實訓的第一天開始我就緊繃自己的大腦，不希望自己出錯!

　　實訓是在機房324，沒有空調，人又多，機箱發(fā)出的熱蒸的人難受!但總的來說，這些都在我忍受的范圍內(nèi)，沒什么大不了的!本來，實訓就是為了我們自己，能將平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論的基礎上進一步鞏固已學會的基本理論，進而提高綜合能力，學習講知識應用到實際的方法，提高分析和解決問題的能力!所以我覺得這樣的實訓很有必要，以后踏出這個校門，去應聘工作單位的時候，也不用手慌腳亂的，不知所措!不能讓這三年書都白讀了。。。

　　實訓的第一天就拿到了實訓材料，做的是奔騰商貿(mào)股份有限公司相關業(yè)務的處理。因為課程上學習過，所以有了一個很好的開頭，拿到了就得心應手的開始利用會計用友軟件建立奔騰商貿(mào)股份有限公司的賬套，然后啟用總賬，固定資產(chǎn)和工資管理等系統(tǒng)。還包括一些基礎設計，一般是根據(jù)企業(yè)自身的實際業(yè)務情況登記的。會計的分工是很嚴格清晰的。每個崗位也都有嚴格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制監(jiān)督。例如會計主管啊，出納啊，要么就是管賬不管錢，要么就是管錢不管賬。 第二步就開始會計電算化中最核心的部分了，填制原始憑證，轉賬現(xiàn)金支票，會計主管審核無誤的原始憑證并簽章，出納也要簽字，最后還得記賬。對于這一方面，首先是增加會計科目，過程需要更換操作員再進入基礎數(shù)據(jù)，然后再更改，增加的明細科目，會把總賬科目的金額過度到明細科目中。下面是錄入憑證，對于這一點，光是僅僅的細心是沒有用的，因為它還考察了學生的會計知識，如果不懂，根本無所適從。在這一方面我還需要多加練習，繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，當然，細心也是很需要的，不能看錯數(shù)字或是遺漏公司的經(jīng)濟業(yè)務，那樣很容易導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。

　　在實訓的過程中，我深深的感覺到自己所學的知識很有限，這個奔騰商貿(mào)股份有限公司的業(yè)務有涉及到采購訂貨的業(yè)務，以為沒有學習過這樣的會計分錄就可以直接跳過不用填寫會計憑證。但是后來老師說，需要將這些商品結轉到主營業(yè)務成本。我瞬間就蒙了，不知道該怎么辦，畢竟憑證已經(jīng)填了很多，有的已經(jīng)大概十天這樣就總的記過賬了，這些問題都是在課本上沒有遇到的。發(fā)現(xiàn)錯誤后，不得不對已經(jīng)記賬的進行取消記賬、取消審核、消除出納簽字進行修改，然后還要再設置中改變憑證編號的方式，由原來的自動編制改成手工編制。再根據(jù)公司的實際業(yè)務需求自己核算出該增加的結轉成本，然后再填制憑證，最后手工一張張的錄入憑證編號，這樣才不會有

　　沖突!為此還專門趁別的班上課的時候，自己花費時間去修改好，然后又得從頭來過，會計主管審核并簽章，出納簽字，再記賬。要不然怕自己跟不上老師的進度。只有自己正真的著手去做才知道，而且我也明白了，以后工作過程中不同的領域所要涉及的知識和做賬的內(nèi)容也不一定完全一樣，所以需要到工作崗位上，結合已學的知識，在此基礎上，跟本公司的老會計認真學習，做到適應這個企業(yè)!雖然這些問題現(xiàn)在看上去依然可以解決，但是還是需要花費很多時間和很多耐心。

　　在這個過程中，月末對固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末處理對賬時，竟然發(fā)現(xiàn)自己的對賬單顯示的是不平衡!我只好把和固定資產(chǎn)有關的題找出來，逐筆查找，包括核對有關固定資產(chǎn)的會計分錄和增加的固定資產(chǎn)物質。然后發(fā)現(xiàn)有一張憑證，應該是固定資產(chǎn)孫光磊通過進入固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，執(zhí)行計提折舊功能生成的轉賬憑證，而我是直接根據(jù)本應生成的會計分錄直接填寫了會計憑證，所以到后來月末處理的固定資產(chǎn)的對賬處理時是錯誤的。剩下的就是要刪除掉這張不符合要求的憑證。重新以孫光磊的身份進入，進行計提折舊，制單人就不是自己了而是孫光磊，最后對固定資產(chǎn)進行核對的時候就平衡了!那個時候看到那個數(shù)值和平衡，就會覺得很高興，覺得踏實了，終于做對了!

　　第三步就是總賬系統(tǒng)的期末處理，更換相應的操作員，錄入銀行對賬單，這些都是比較簡單的了，只要細心點就好，注意選對日期，而且這些都是在 之前所做的都是正確的基礎上，進行核對的。最后生成的UFO報表里的資產(chǎn)負債表和利潤表等。最后的值也是需要平衡的。很高興自己之前發(fā)現(xiàn)的錯誤都可以及時更正過來，所以相應的也得到了正確的答案!

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，通過自身實踐，明白書本知識和實踐的差距，很多不是靠紙上談兵來的，沒有實際的動手操作，一切都太理想化，簡單化，最終還是在自己手中深刻的明白這樣的道理，以后到了工作崗位中，也要認真虛心的跟企業(yè)中的老會計學習，這樣才能打好更好的基礎。當然實訓的過程中，老師的幫助和提醒也很重要，這樣問題才得以解決的。總之這次實訓，教育我們作為會計人員，不僅要學會手工做賬，還要掌握會計電算化，并運用到實際工作中，加強我們的技能，為以后走上工作打下了堅實的基礎!

電會實訓心得范文 篇2

　　經(jīng)過大二手工賬實訓的過程，實訓內(nèi)容是讓我們處理一個企業(yè)會計索要做的登賬匯總、結算等相關工作會計工作，讓我獨立完成處理一個企業(yè)的財務核算。大三，我們根據(jù)會計手工賬實訓，開展了電算化課程，讓我們理論與時實踐結合的同時，深入體會到會計工作的實際情況。

　　1、如何電算化

　　電算化是在會計工作中，以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術 應用到會計實務中的簡稱，也就是一個用計算機來替代人工記賬，算賬、報賬， 以及替代部分由人腦完成的對會計信息的分析、預測和決策的過程。電算化是 處理工具電算化、“人—機”結合一體化、數(shù)據(jù)處理自動化、財務處理一體化、 數(shù)據(jù)(信息)存儲磁性化。會計電算化實訓心得2、電算化過程

　　在會計電算化實訓中，我們以小組形式，首先以admin名義建立賬套， 賬套號為001，賬套名為“黃燕菲撫順環(huán)宇機械廠”，完善其他賬套資料。在 賬套中，我以一名賬套主管的身份與組員合作完成賬套。增加一些手工賬中涉 及到既明細科目，輸入20xx年11月既期初余額。完成賬套其基礎設置后啟用 總賬模塊，在總賬中，根據(jù)發(fā)生既經(jīng)濟業(yè)務的原始憑證來填制記賬憑證，完成 憑證填制就進行憑證的審核，記賬。在期末業(yè)務中再進行期間損益、稅費的結 轉，定義生成轉賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬，最后對賬結賬。根據(jù)總 賬數(shù)據(jù)，查詢余額表并打印。然后編制資產(chǎn)負債表、利潤表。

　　3、電算化過程中出現(xiàn)的問題，及解決方法

　　在電算化綜合實訓中，由于電算化與手工賬總是有那么一點的區(qū)別，所 以在電算化遇到不少的問題：(1)設置基礎設置的時候設置錯誤只能由賬套主

　　管來修改。(2)在發(fā)生業(yè)務時，填制憑證時，出現(xiàn)手工賬與電算化處理不一的 問題。例如：比如收到銀行利息時：手工賬是借：銀行存款 貸：財務費用 但 電算化用友軟件填制憑證時是借：銀行存款 借財務費用(紅筆)，還有銷售退 回結轉主營業(yè)務收入和主營業(yè)務成本時同時也出現(xiàn)問題。(3)在期末填制資產(chǎn) 負債表的時候，也同樣出現(xiàn)了理解上的問題，因為我們現(xiàn)在是在做一個月的賬，所以我們應該需要編制月報，但是引入模板的時候，公式是年報的公式所以搞得引入資產(chǎn)負債表期初數(shù)總是出現(xiàn)錯誤。

　　在電算化中，我們還需要注意很多問題：一賬套設立由admin在系統(tǒng)管理下進行，賬套參數(shù)可由賬套主管在系統(tǒng)管理下進行修改。二、憑證的填制與審核權限要分離。三、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)過出納人員簽字，才能確保工作的責任制。可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，不能記賬的憑證問題。四、在電算化會計實訓中，采用一次加權平均計算單價的實際成本法時，平時材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)出的數(shù)量，只能等到期末算出單價才能一次性做賬;而手工做賬時可以記錄發(fā)出的數(shù)量。

　　4、手工賬與電算化的區(qū)別與聯(lián)系

　　技術在不斷的進步，所以很多東西都可以用電腦代替人腦了，所以在會計電算化中操作與手工賬總是有區(qū)別的，(1)運算工具不同。傳統(tǒng)手工會計運算工具是算盤或電子計算器等，計算過程每運算一次要重復一次，由于不能存儲運算結果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會計的運算工具是電子計算機，數(shù)據(jù)處理由計算機完成，能自動及時的存儲運算結果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息。(2)賬務的處理程序(會計核算形式)不同。傳統(tǒng)手工會計處理賬務的程序都避免不了重復轉抄與計算的根本弱點，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯的增多。成熟的電算化會計的賬務處理程序用同一模式來處理不同企業(yè)的會計業(yè)務，從會計憑證到會計報表的過程都由計算機處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。(3)編制報表不同，手工賬需要經(jīng)過核對很多數(shù)據(jù)，根據(jù)公式填制表，而電算化中編制報表的時候，只要引入軟件的模板，修改一些與實際不同的公式，然后引入數(shù)據(jù)，報表就完成。

　　聯(lián)系：(1)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都是遵守會計法規(guī)，會計法規(guī)是會計工作的重要依據(jù)(2)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都遵循基本的會計理論與會計方法及會計準則。(3)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。

　　5、實訓心得

　　在這次實訓中，我們是以上半年的手工賬為資料，做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，我認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識，因為只有書本知識是遠遠不夠，遠遠不能立足在會計行業(yè)的。

　　半年的手工實訓和半年的電算化實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成

　　的，記得實訓開始時是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。同時在實訓過程中，和同學一起解決出現(xiàn)的問題，例如：編制資產(chǎn)負債表的時候一定要注意編制的是月報還是年報，根據(jù)要求去填制。從中我們相相互提出問題，然后一起找辦法解決，解決不了就去請教老師，使我可以學到了更多的知識。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。半年的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，作一個出色的會計就需要付出更多的努力，最重要的還是細致嚴謹。這為我以后的學習和工作做了一個很好的引導。總的來說，經(jīng)過這次電算化實訓，讓我學到了很多東西，讓我體會到做會計工作的滋味。在經(jīng)過一番電算化完成賬套后，讓我對會計這行業(yè)興趣越來越濃。使我了解到理論與實踐相結合才能勝任一份工作。

電會實訓心得范文 篇3

　　轉眼間，到昆山已經(jīng)兩個多月了，軟件實訓心得。不知不覺中我已經(jīng)從一個在校生變成了一個職員。這跟在我們學校是完全不一樣的。除此之外，安博還制定了嚴格的制度，這些使我們在安博的培訓像職工在公司工作一樣，讓我們提早接觸到公司的氛圍。

　　來安博最重要的目的還是學技術，那就說說這里的教育情況吧。安博實行的是上午授課，下午上機練習的制度。我覺得我們這個班上午的授課經(jīng)理非常好，他對java的理解非常透徹。我在大學學了半年的java，僅僅停留在表面上，對實質的內(nèi)容根本都不了解。比如說==與equals的區(qū)別，方法的覆蓋，變量的隱藏等等。老師通過圖的方式，給我們講解它們在內(nèi)存中的情況，使我們從本質上了解了這些東西。他的這種授課方式，既生動又形象，徹底地將問題講明白，我們接受起來輕松容易，也不容易遺忘。

　　除了他的講課方式以外，他還是一個非常幽默的人，坐在凳子上聽四個小時的課，會很乏味的，他時不時的給我們說一些搞笑的事，或者開玩笑的話，使課堂氣氛非常活躍。他每講完一個新知識點，都給我們留一點時間練習，加深對新知識的理解。我們有什么問題，他都會很耐心的跟我們講解，不管程度是好是壞，他都一樣對待。總之，聽他的課就是一種享受。他還把跟知識相關的材料發(fā)給我們，讓我們有研究的空間。有時還給我們一些面試題，讓我們提早看，只有準備好了去應聘才有機會。

　　昆山還給我們開了一些素質課，講解一些職場素質，如何為人處事，如何同面試官講話，還要求我們在日常生活中也盡量做到。在我們就業(yè)之前開這樣的課，對我們這些即將踏入社會的大學生來說是非常重要的。公司招聘員工，一看實力，二看素質，兩者缺一不可。

　　總之在昆山的這段時間中，我學到了很多。時間雖短，但所學到的和知識的實用性很強。所有的老師們都教給了我們很多工作習慣、工作技巧、日常禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)方面的東西。使我們對今后的工作有了新的認識，增添的極大的信心。

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　　學會學習和團結

　　我們學了半個多月的基礎知識，也該是用一用的時候了。這半個多月，應該算是安博給我們安排的p階段的訓練時間。我們開始接觸一些小型的系統(tǒng)，實訓員工管理系統(tǒng)等。這些小型的系統(tǒng)鞏固了我們的基礎知識，讓我們學會了一些編程的技巧，以及一些驗證的方法。

　　每做完一個系統(tǒng)，我們都有一個項目演示環(huán)節(jié)。自己帶著項目在全班學生的面前演示。講解自己是如何實現(xiàn)的，說出自己系統(tǒng)的亮點和不足，然后由其他學生來挑系統(tǒng)的毛病，找出漏洞。通過這種方式，你可以學到其他學生的優(yōu)點，別人好的編程思想你可以在以后的項目中運用。這是一個自我提高的方式。

　　接下來我們做了一個財務管理系統(tǒng)，用mvc三層架構實現(xiàn)的，jsp+struts+hibernate，這個系統(tǒng)是我們小組共同完成的，jsp用于前臺的顯示，struts調用bean的方法與數(shù)據(jù)庫連接。這個系統(tǒng)做完之后，我覺得一個項目的流程圖是十分的重要。如果沒有總體的框架，后期修改會是很麻煩的。做項目之前我們應該先總體考慮一下布局，不要急著編程。在做項目的這段時間里，我感覺自己的知識面太窄了，書到用時方恨少。做項目不僅檢查了我們的基礎知識掌握程度，而且給我們提供了自我提高的機會。項目做完以后，我感觸頗深。以前在學軟件工程的時候，一直不覺的文檔很重要，老是認為編碼最重要，做這個項目糾正了我的錯誤認識。我認識到概要設計，詳細設計是何等的重要。團隊合作，最重要的是合作精神，不能自己一個人編程，不管其他的人。項目都是分模塊做的，每個模塊直接是有聯(lián)系的，組內(nèi)必須協(xié)調好，否則在整合的過程中會出很多的問題。一個大項目給個人自我發(fā)揮的余地是很大的。如果數(shù)據(jù)庫里的數(shù)據(jù)太多，在顯示的時候就應該考慮分頁，分頁的方法有很多種，這就是一個值得鉆研的問題。在此期間我學會了自己解決問題的能力，在發(fā)現(xiàn)錯誤的過程中，才能學到更多的知識。知識是無窮的，不要為了就業(yè)而學習，而是為了提高而學習。多讀書，能提高自己的邏輯思維能力。要多和其他人交流，不要閉門造車。