參觀水電站心得體會(huì)（精選31篇）
參觀水電站心得體會(huì) 篇1
進(jìn)入黔西電廠廠區(qū)，給我的感受不是進(jìn)入了生產(chǎn)車間，而是進(jìn)入了一家休閑避暑山莊。環(huán)境衛(wèi)生保持得一塵不染，物資定置整整齊齊，工作人員精神煥發(fā)，所有的工作都顯得別樣的井然有序。
在接待人員帶領(lǐng)下，參觀人員來到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng)，只見參賽選手全神貫注地進(jìn)行著自已的項(xiàng)目，旁邊的評(píng)委也在認(rèn)真點(diǎn)評(píng)著。隨即進(jìn)入資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流，除了了解火電廠生產(chǎn)流程外，火電廠管理人員在現(xiàn)場(chǎng)管理上也給我們提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。譬如現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備巡視記錄，在我們傳統(tǒng)的水電廠現(xiàn)場(chǎng)記錄只表明了該設(shè)備已巡查，而未象火電廠明確規(guī)定該被巡查設(shè)備有明顯參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，巡查人員巡查時(shí)須查明現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)是否有差別，如有差別須分析出原因，查出原因后由檢修人員進(jìn)行處理，處理后移交運(yùn)行人員。整個(gè)缺陷管理成流水線閉環(huán)管理。
另外。為了及時(shí)處理問題，班組每天需進(jìn)行一次民主例會(huì)，由班長(zhǎng)組織當(dāng)班人員，對(duì)本班運(yùn)行過程中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行民主發(fā)言，最后由班長(zhǎng)組織討論，總結(jié)出解決辦法后記錄在案。能在本班處理則在本班處理，不能在本班處理則在交接班時(shí)向下一班交待清楚，以保證在設(shè)備上不因管理而留死角。
工作作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)也是本次黔西之行的一大感受，通過制度對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理，使得凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有人考核是黔西電廠的一大特色。用制度管理人，讓所有人的行為均有章可循，讓每一位員工都明確自己的崗位職責(zé)，作到日事日畢、日清日高。電廠給我的感受是管理到了一定水平時(shí)，所有鎖事都有人負(fù)責(zé)，管理人員也就清松自如了。
在中水公司飛躍發(fā)展的今天，我們小水電主要管理人員來源于具有粗放管理通病的國(guó)有企業(yè)，在工作的嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)上均尚有欠缺。在未來的水電生產(chǎn)管理工作中，我們將以黔西火電廠類似的老大哥單位為榜樣，除在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過程中將硬件設(shè)施規(guī)范化建設(shè)處，在管理制度、激勵(lì)機(jī)制、行為規(guī)范方面也應(yīng)積極跟進(jìn)。以豐富多彩的形式推行先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式。從傳統(tǒng)水電管理傻、大、粗的圈子中跳出來，從細(xì)節(jié)著手、從身邊事著手，真正做到水電生產(chǎn)精細(xì)化管理，從而適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，為公司效益最大化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 自從參觀水電站后的心得體會(huì)，最使我感觸的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家收集整理的參觀水電站心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
參觀水電站心得體會(huì) 篇2
進(jìn)入黔西電廠廠區(qū)，給我的感受不是進(jìn)入了生產(chǎn)車間，而是進(jìn)入了一家休閑避暑山莊。環(huán)境衛(wèi)生保持得一塵不染，物資定置整整齊齊，工作人員精神煥發(fā)，所有的工作都顯得別樣的井然有序。
在接待人員帶領(lǐng)下，參觀人員來到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng)，只見參賽選手全神貫注地進(jìn)行著自已的項(xiàng)目，旁邊的評(píng)委也在認(rèn)真點(diǎn)評(píng)著。隨即進(jìn)入資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀，通過與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流，除了了解火電廠生產(chǎn)流程外，火電廠管理人員在現(xiàn)場(chǎng)管理上也給我們提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。譬如現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備巡視記錄，在我們傳統(tǒng)的水電廠現(xiàn)場(chǎng)記錄只表明了該設(shè)備已巡查，而未象火電廠明確規(guī)定該被巡查設(shè)備有明顯參數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，巡查人員巡查時(shí)須查明現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)是否有差別，如有差別須分析出原因，查出原因后由檢修人員進(jìn)行處理，處理后移交運(yùn)行人員。整個(gè)缺陷管理成流水線閉環(huán)管理。
另外。為了及時(shí)處理問題，班組每天需進(jìn)行一次民主例會(huì)，由班長(zhǎng)組織當(dāng)班人員，對(duì)本班運(yùn)行過程中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行民主發(fā)言，最后由班長(zhǎng)組織討論，總結(jié)出解決辦法后記錄在案。能在本班處理則在本班處理，不能在本班處理則在交接班時(shí)向下一班交待清楚，以保證在設(shè)備上不因管理而留死角。
工作作風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)也是本次黔西之行的一大感受，通過制度對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理，使得凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有章可循、凡事有人考核是黔西電廠的一大特色。用制度管理人，讓所有人的行為均有章可循，讓每一位員工都明確自己的崗位職責(zé)，作到日事日畢、日清日高。電廠給我的感受是管理到了一定水平時(shí)，所有鎖事都有人負(fù)責(zé)，管理人員也就清松自如了。
在中水公司飛躍發(fā)展的今天，我們小水電主要管理人員來源于具有粗放管理通病的國(guó)有企業(yè)，在工作的嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)上均尚有欠缺。在未來的水電生產(chǎn)管理工作中，我們將以黔西火電廠類似的老大哥單位為榜樣，除在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過程中將硬件設(shè)施規(guī)范化建設(shè)處，在管理制度、激勵(lì)機(jī)制、行為規(guī)范方面也應(yīng)積極跟進(jìn)。以豐富多彩的形式推行先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式。從傳統(tǒng)水電管理傻、大、粗的圈子中跳出來，從細(xì)節(jié)著手、從身邊事著手，真正做到水電生產(chǎn)精細(xì)化管理，從而適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，為公司效益最大化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 自從參觀水電站后的心得體會(huì)，最使我感觸的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。
參觀水電站心得體會(huì) 篇3
2月29日—3月7日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及主任的帶領(lǐng)下，我們新進(jìn)廠學(xué)員進(jìn)行了為期八天的參觀學(xué)習(xí)。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長(zhǎng)了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準(zhǔn)了定位。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)崎嶇山路的顛簸我們到達(dá)了學(xué)習(xí)的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個(gè)梯級(jí)中的第四個(gè)梯級(jí)。總裝機(jī)容量為60MW，選用3臺(tái)裝機(jī)容量為20MW貫流式水輪發(fā)電機(jī)組，設(shè)計(jì)多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時(shí)。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動(dòng)作用。
我們第二站是被譽(yù)為“西江明珠”“小葛洲壩”的長(zhǎng)洲水利樞紐工程，長(zhǎng)洲水利樞紐是一座發(fā)電和航運(yùn)為主，兼有提水灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長(zhǎng)洲和泗化洲兩島并跨內(nèi)、中、外三江長(zhǎng)3350米,裝有15臺(tái)燈泡式貫流機(jī)組，總裝機(jī)容量為62.13萬千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標(biāo)準(zhǔn)，確保堤防安全，解除西江日趨嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害并且可替代一座裝機(jī)54萬千瓦的火電廠對(duì)減輕梧州地區(qū)的酸雨危害，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設(shè)計(jì)使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長(zhǎng)洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機(jī)容量為10MW，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為5MW貫流式水輪發(fā)電機(jī)組。龍溪電廠為永福縣域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能源基礎(chǔ)。
第四站我們參觀了具有代表性同時(shí)也是地處偏遠(yuǎn)環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級(jí)水電站的第一級(jí)屬于高水頭電站，選用2臺(tái)裝機(jī)容量為9.8MW混流式水輪發(fā)電機(jī)組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級(jí)利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機(jī)組。三級(jí)水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長(zhǎng)中國(guó)第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國(guó)家“二五”計(jì)劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計(jì)后期是中國(guó)自主建設(shè)的工程，目前四號(hào)機(jī)組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機(jī)容量257.2+260MV年平均發(fā)電量109.91億Kw﹒h,年利用4770小時(shí)，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運(yùn)的水電站對(duì)廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。
古人云：“二人同心，其利斷金。”最使我感觸的就是每一個(gè)電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個(gè)整體，每個(gè)人都始終牢記自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和目標(biāo)，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達(dá)成使命。
雖然這次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重，但每到一個(gè)電廠孔主任都會(huì)組織新老員工和我們這些新學(xué)員進(jìn)行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當(dāng)談及他們的工作時(shí)他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責(zé)并且迅速執(zhí)行上級(jí)安排的每項(xiàng)工作這種求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地觸動(dòng)著我，同時(shí)自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習(xí)，以他們這種求真務(wù)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、遵規(guī)守紀(jì)的工作作風(fēng)更好地為人民服務(wù)。
參觀水電站心得體會(huì) 篇4
摘要：水工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我于XX年3月21日至XX年3月30日參加了對(duì)三峽水利樞紐工程等偉大的水利樞紐進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，收獲很大。對(duì)在建的中國(guó)最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識(shí)對(duì)三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
關(guān)鍵詞：三峽 水利樞紐 參觀 實(shí)習(xí)
水工認(rèn)知實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我們于XX年3月21日至XX年3月30日對(duì)葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)，收獲很大。尤其對(duì)在建的中國(guó)最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際和本人認(rèn)識(shí)對(duì)三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
一.壩址及基本樞紐布置
三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區(qū)河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島(中堡島)，具備良好的分期施工導(dǎo)流條件。樞紐建筑物基礎(chǔ)為堅(jiān)硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長(zhǎng)約28 公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋——西陵長(zhǎng)江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)具備良好的交通條件。
二.重要水工建筑物
1 大壩
攔河大壩為混凝土重力壩，壩長(zhǎng)2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。
泄洪壩段位于河床中部，總長(zhǎng)483米，設(shè)有22個(gè)表孔和23個(gè)泄洪深孔，其中深孔進(jìn)口高程90米，孔口尺寸為79米;表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進(jìn)行消能。
電站壩段位于泄洪壩段兩側(cè)，設(shè)有電站進(jìn)水口。進(jìn)水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內(nèi)直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結(jié)構(gòu)。
校核洪水時(shí)壩址最大下泄流量102500立方米/秒。
2 水電站
水電站采用壩后式布置方案，共設(shè)有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組，其中左岸廠房14臺(tái)，右岸廠房12臺(tái)，地下廠房6臺(tái)。水輪機(jī)為混流式，機(jī)組單機(jī)額定容量70萬千瓦。
3 通航建筑物
通航建筑物包括永久船閘和升船機(jī)(技術(shù)公關(guān)中，計(jì)劃用螺旋桿技術(shù)取代原計(jì)劃的鋼纜繩提升技術(shù))，均位于左岸。
永久船閘為雙線五級(jí)連續(xù)梯級(jí)船閘。單級(jí)閘室有效尺寸為280345米(長(zhǎng)寬坎上最小水深)，可通過萬噸級(jí)船隊(duì)。
升船機(jī)為單線一級(jí)垂直提升式設(shè)計(jì)，承船廂設(shè)計(jì)有效尺寸為120183.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。
三. 樞紐工程量及工期安排
工程主體建筑物及導(dǎo)流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米,土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米,鋼筋46.30萬噸,水輪發(fā)電機(jī)組制安32臺(tái)套。全部工程施工任務(wù)分三個(gè)階段完成，全部工期為20xx年。
第一階段(1993-1997年)為施工準(zhǔn)備及一期工程，施工需5年，以實(shí)現(xiàn)大江截流為標(biāo)志。
第二階段(1998-XX年)為二期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)水庫(kù)初期蓄水、第一批機(jī)組發(fā)電和永久船閘通航為標(biāo)志。
第三階段(-XX年)為三期工程，施工需6年，以實(shí)現(xiàn)全部機(jī)組發(fā)電和樞紐工程全部完建為標(biāo)志。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計(jì)劃內(nèi)施工，升船機(jī)攻關(guān)在緊張進(jìn)行中。
四.三峽工程的巨大效益
三峽工程是中國(guó)、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長(zhǎng)江的關(guān)鍵性骨干工程。三峽工程水庫(kù)正常蓄水位175米，總庫(kù)容393億立方米;水庫(kù)全長(zhǎng)600余公里，平均寬度1.1公里;水庫(kù)面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的綜合效益。
參觀水電站心得體會(huì) 篇5
這些年來，我多次到過千島湖，也進(jìn)入過新安江水電站，但沒有留下一些有益、有趣的記載，似乎還是有那么些許遺憾。
好在現(xiàn)在有了博客，有了自己愛好情趣的這么一個(gè)小天地，也就可以自在地往上面記錄幾筆。
昨日，在新安江，離中餐還有一個(gè)多小時(shí)，有同伴提議，到水庫(kù)大壩去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一行4人說走就走。
進(jìn)入發(fā)電廠，還得買門票，4個(gè)人付了157元，是車子通行、參觀的門票費(fèi)?也不知是怎么個(gè)價(jià)。
車子行至大壩底下不遠(yuǎn)處就不能往前開了，徒步行至電廠大門口，管理人員面無表情地?cái)r阻著不讓進(jìn)，說是要到11點(diǎn)一刻才放行。一看表，還得大半個(gè)小時(shí)，沒法子，只能在那兒培養(yǎng)耐心。這悶熱的天氣，人在那兒烤著，整個(gè)人都是汗津津的。
好不容易總算放行，進(jìn)入電站，仿佛一下子從炎熱的夏季來到非常涼快的秋季，那陣陣涼風(fēng)吹來，感覺人是那樣地涼爽舒適。
走進(jìn)主機(jī)房，進(jìn)入大壩地下室，乘電梯到大壩上，參觀展覽，隨著講解員的解釋，回來后又查閱了相關(guān)資料，對(duì)于新安江電廠的一些概況，有了如下的了解：
千島湖原名為“新安江水庫(kù)”, 湖面共有大小島嶼1078個(gè)，總庫(kù)容220億m3，水庫(kù)面積580平方公里，蓄水量178億立方米，約相當(dāng)3000個(gè)杭州西湖，水庫(kù)平均水深30余米，壩前最深處90米;
新安江水電站是建國(guó)后中國(guó)自行設(shè)計(jì)、自制設(shè)備、自主建設(shè)的第一座大型水力發(fā)電站，位于杭州建德市新安江鎮(zhèn)以西6公里的桐官峽谷中，距杭州一百余公里;
水電站于1957年4月1日動(dòng)工建設(shè)，1960年4月22日，第一臺(tái)7.25萬千瓦水輪發(fā)電機(jī)組開始發(fā)電，1977年9月，9臺(tái)機(jī)組全部建成發(fā)電，總裝機(jī)容量為66.25萬千瓦，年發(fā)電量18.6億kW·h，對(duì)調(diào)節(jié)華東電網(wǎng)的用電負(fù)荷起著重要作用，為華東電網(wǎng)最大的水力發(fā)電站;
整個(gè)電站由大壩、溢流式廠房、開關(guān)站及泄洪結(jié)構(gòu)等組成，大壩為混凝土寬縫重力壩，壩高105米，長(zhǎng)426米，壩體分為26個(gè)壩段，長(zhǎng)466.5m，0～3號(hào)、24～25號(hào)壩段為實(shí)體重力壩，4、23號(hào)壩段只有一側(cè)留有寬縫，壩頂高程115m，最大壩高105m，最大底寬93.664m，擋水段壩頂寬8.5m，溢流段頂寬38.7m，壩體混凝土138萬m3，當(dāng)年都是人工操作澆灌制作的。
有一個(gè)數(shù)字引起我們的極大關(guān)注，當(dāng)年為建設(shè)新安江水庫(kù),淳安、遂安兩縣淹沒了49個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1377個(gè)自然村，從庫(kù)區(qū)移民289951人,分別安置到了江西、安徽和浙江，如此多的移民，這費(fèi)用竟然只用了區(qū)區(qū)9000多萬元，而建造水庫(kù)和電站一共也就用了近4個(gè)億。這個(gè)數(shù)字假若放在今天，現(xiàn)在要建造，那真不知要用多少幾何倍數(shù)來投入。
千島湖的形成，是因?yàn)樾掳步畮?kù)的攔河蓄水，蓄水是為了發(fā)電，水庫(kù)、發(fā)電又具有多種調(diào)節(jié)和社會(huì)性能。
沿著江邊往電站走，仰望那新安江水電站的主體，煞是雄偉壯觀。站在大壩頂上，放眼望去，大壩之西就是高峽平湖。而俯視下游的新安江，那高山峽谷盡收眼底，更見那大壩底下冒出的白茫茫水花，白茫茫，又亮晶晶，不時(shí)地升起乳白色的霧氣，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，宛若仙境一般。
時(shí)光過去這么多年了，然而人們還是不會(huì)忘記為建造這座水庫(kù)和電站的決策者、參與者，他們?yōu)橹鞒龅木薮筘暙I(xiàn)永存于世。
那大壩的壩身中間，有兩樣物件讓人注目，一個(gè)是雕塑，應(yīng)該是紀(jì)念什么的吧，另外就是那幅標(biāo)語：高舉毛澤東思想偉大紅旗乘風(fēng)破浪!
這雕塑已是有些灰暗了，而這標(biāo)語，原本應(yīng)該是大紅色的油漆，現(xiàn)今也是斑駁陸離，字跡也不是那樣清晰，甚至要細(xì)細(xì)辨認(rèn)才會(huì)依稀可見。但我仍然以為，這雕塑，這標(biāo)語，現(xiàn)如今依然磅礴有力著，依然光彩奪目著!
參觀水電站心得體會(huì) 篇6
兩天的外出實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我們參觀了幾處水庫(kù)和水電站，看到了很多未來可能要接觸到的東西。
這次實(shí)習(xí)，給我的第一感覺就是一個(gè)字——累，確實(shí)，在這么熱的天戴著一個(gè)不散熱的安全頭盔在太陽下看這些水工建筑確實(shí)很辛苦，不夠，我們更能想象，那些工作人員是何等的辛苦了，我們未來的路并不是那么一路平坦，還是要很大的付出。
我們現(xiàn)在大二剛結(jié)束，還沒有學(xué)習(xí)到什么專業(yè)方面的知識(shí)，對(duì)于本專業(yè)所涉及到的很多東西都很迷茫，也對(duì)這方面的東西感到新奇。
在剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，我一直在想一個(gè)問題，就是為什么這實(shí)習(xí)工作要放到我們開專業(yè)課以前進(jìn)行，要是學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)以后再進(jìn)行那不是更好嗎。
經(jīng)過兩天的實(shí)習(xí)，我大概明白了這樣做的理由，這樣做可以讓我們先看到一些實(shí)質(zhì)性的東西，對(duì)以后學(xué)習(xí)的書本知識(shí)有一個(gè)更深刻的印象和感知，學(xué)習(xí)起來也不再那么迷茫。
花溪水庫(kù)，紅楓湖電站等這些地方前段時(shí)間搞專業(yè)探索實(shí)地調(diào)查的時(shí)候，我們也去過，但是，那次去那里最多也只是和幾個(gè)同學(xué)到處參觀一下，拍幾張相片，對(duì)于那些水利設(shè)施沒有多少實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)和了解;這次就不一樣，有專業(yè)的老師帶隊(duì)，還有廠方的工作人員作詳細(xì)的解答，我們還可以參觀那些內(nèi)部的機(jī)器設(shè)備，大開眼界。
以前就感覺吧，素描畫圖是一件很好玩的事，很輕松，但那也只是罩著書本上的原圖跟著拷貝一遍，真正面對(duì)實(shí)物的時(shí)候，我就感覺沒那么容易畫出來了，復(fù)雜的廠房設(shè)施啥的不說，單單是一座立體的橋就足夠擺弄很久，大家都是先畫一個(gè)草圖，然后拍幾張相片后再回宿舍慢慢地加工。廠房圖紙什么的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，那就是去參考現(xiàn)場(chǎng)的廠房平面結(jié)構(gòu)。
本次實(shí)習(xí)，我們主要是去松柏山水庫(kù)、花溪水庫(kù)、紅楓湖水庫(kù)。實(shí)習(xí)中了解到了大壩的一些基本類型及其特點(diǎn);水工建筑物的簡(jiǎn)單構(gòu)造及其作用;一些水利樞紐的名稱;啟閉室，廠房
的布置等，可以對(duì)我們以后學(xué)習(xí)構(gòu)造一個(gè)具體的模型。
對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)水工建筑物來說，主要有以下四個(gè)部分組成：1.擋水建筑物，即大壩;2.取水建筑物，就是指取水口;3.發(fā)電建筑物;4.還有就是泄水建筑物，即溢洪道。對(duì)于壩體本身來說，這三個(gè)大壩壩體各不一樣。松柏山水庫(kù)大壩采取的是雙曲拱壩，也就是指其壩體的立面和剖面都呈曲線的壩(若是僅其立面呈曲線的，則稱為單曲拱壩),這樣的設(shè)計(jì)可以將荷載很好的轉(zhuǎn)移到周圍的山體上，不過如果水庫(kù)較寬的話，一般不采取這樣的壩體，因?yàn)橐菈误w兩側(cè)與山體的夾角太小的話，會(huì)影響到壩體的穩(wěn)定性與安全性，這種情況一般采用重力壩;而花溪水庫(kù)的就是重力壩，通過自身重力來承受水的荷載;紅楓湖水庫(kù)的是堆石壩，大壩整體是由石塊堆砌而成，石堆砌的壩體，這在全國(guó)還是唯一一個(gè)，它的前面鑲了一層木板，由于這樣的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，在防滲時(shí)，采用的是砂漿灌注，這樣的施工在全國(guó)也是首例，所以，也可以是一種成功的大膽創(chuàng)新。
大壩和湖水，本身就是一道風(fēng)景線，要是呢個(gè)合理的開發(fā)利用，那它除了防洪供水供電外還可以成為一個(gè)不錯(cuò)的旅游景點(diǎn)，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
除了大壩外，最重要的水工基礎(chǔ)設(shè)施還有廠房。我們參觀的廠房，主要是紅楓湖水電站的廠房。這是我第一次走進(jìn)廠房，光看廠房的外表，面積是比較小的，但是，一進(jìn)入廠房?jī)?nèi)部，我就感到了很大的震撼，里面還是比較大的，這還只是兩臺(tái)機(jī)組而已，那大型電站里面又會(huì)是啥樣子，內(nèi)部設(shè)施讓我最震驚的是里面機(jī)器的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，以前學(xué)的發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)圖在這面前就好像是數(shù)學(xué)的1+1在復(fù)雜的高數(shù)數(shù)學(xué)微積分面前一樣，我知道，要掌握這些機(jī)器得需要很多的專業(yè)知識(shí)，讓我們明白平時(shí)課堂基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)了是多么的重要!廠方工作人員帶我們參觀了整個(gè)電站的構(gòu)造，也一路作出了很詳盡的解答和介紹，雖然我們不是都能理解，但是卻留下了更深的印象，再以后的學(xué)習(xí)中可能會(huì)更容易一些。
這些水工設(shè)施操作不容易，但是建造也是相當(dāng)困難的，這涉及到很多。
參觀水電站心得體會(huì) 篇7
在岳麓山下，我進(jìn)了大門。我們把車停在湖南大學(xué)圖書館旁邊，一路走到岳麓山。讓我們先向右走，我們可以看到不遠(yuǎn)的停車場(chǎng)。停車場(chǎng)旁邊有一個(gè)池塘，在那里我們已經(jīng)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到愛萬亭。
艾萬亭的名字來源于唐代大詩(shī)人杜牧的詩(shī)“夜泊坐戀林峰，霜葉紅于二月”。那一年，經(jīng)常有仁人志士在這里“指國(guó)家，激文字”。我們沿著路走到愛萬亭。到處都是古樹。乍一看，山上有許多又高又直的楓樹。
父親指著山腳下的一座古建筑說：“那就是岳麓書院，中國(guó)四大書院之一，素有‘千年書院’之稱。岳麓山上還有許多烈士陵寢，如黃興墓、陳天華墓、蔡鍔墓。如果你有時(shí)間，你可以去拜訪他們！
岳麓山承載著眾多歷史名人的故事，繡著一股靈氣，真是風(fēng)水寶地！
參觀水電站心得體會(huì) 篇8
我們水東鎮(zhèn)中在陳潔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，早就有了課改的理念。金秋開學(xué)，我們進(jìn)行了集體備課，便于各教研組的分工合作。提高了工作效率，發(fā)展了有效課堂。那么怎樣將許市經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于我們的實(shí)踐中呢？在這里，我們學(xué)習(xí)小組成員有以下幾點(diǎn)建議：
一， 改變觀念
我們?nèi)粢邮芤环N新的事物，得改變自己的觀念。首先我們要有角色的轉(zhuǎn)換。老師不是高高在上，神圣不可侵犯的。老師應(yīng)該是課堂的組織者，促進(jìn)者，引導(dǎo)者；是民主，平等，和諧氣氛的營(yíng)造者。在許市中學(xué)，我們驚嘆于學(xué)生的能力，有些學(xué)生在展示時(shí)，那種氣質(zhì)甚至超過了一般的老師。其次，我們要有方法的改變，老是要走下三尺講臺(tái)，站在學(xué)生的背后，做一位指揮者，解惑者，評(píng)價(jià)者。而不是站在講臺(tái)上滔滔不絕地講解。
二， 樹立自信
在許市，年輕的老師居多。但也不乏兩鬢蒼蒼的中年老師。因此我們每一位老師都要相信自己的能力。只要我們有信心將課該進(jìn)行到底，我們的知識(shí)就沒有老化的那一天。我們的課改就有碩果累累的那一天。
三， 吸取精華
我們可以在有限的條件下，吸取精華，結(jié)合實(shí)際地開展課改。首先我們認(rèn)為最行之有效的是導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。老師可以根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。這樣在課堂上，既節(jié)約了時(shí)間，又可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。無疑就提高了教學(xué)效果。其次，作為班主任，我覺得我們將班級(jí)管理要精細(xì)化，多設(shè)部門，多培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生管好學(xué)生。這樣我們會(huì)取得事半功倍的效果。
參觀水電站心得體會(huì) 篇9
3月20日春分時(shí)節(jié)北京迎來了一場(chǎng)瑞雪。
天地素雅盛裝，雪的吉祥白色給早春的季節(jié)添加了一抹高潔的華麗。
有道是，我們是幸福的人!北京難得一見的美景，我們這群來自瀘州的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)趕上了。千里之遙，能夠跨越季節(jié)感受北國(guó)的魅力。
或許就是因?yàn)楸眹?guó)的不一樣，總是牽動(dòng)著我們向上向真向善向美的心!追尋美好的教育愿景而來!
今天我們帶著崇尚的心情參觀了清華大學(xué)附屬小學(xué)即竇桂梅校長(zhǎng)所在學(xué)校。走進(jìn)校門即入眼簾的三句話強(qiáng)烈震撼我的心。
“我們的愿景
我們努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能充滿教育的智慧與歡快的笑聲;
我們努力，讓學(xué)生的每一個(gè)時(shí)刻都能享受學(xué)習(xí)的收獲與成長(zhǎng)的喜悅;
我們努力，讓教師的每一天工作都能體現(xiàn)職場(chǎng)的幸福與專業(yè)的尊嚴(yán)。(摘自《清華附小“規(guī)劃”行動(dòng)綱領(lǐng)》
行走在校園，猶如進(jìn)入教育的“世外桃源”，教師的“師魂”以精神富足的方式滋養(yǎng)著成長(zhǎng)中的孩子!從不同角度詮釋著“愿景”所在!
這里的微笑不僅僅在墻體文化上彰顯，更是在師生的臉上綻放，如同早春的白玉蘭，燦爛耀眼!
生命的蓬勃生輝就在細(xì)節(jié)中浸潤(rùn)了我們的心田：
文化走廊環(huán)境，好書大家讀，“讀書是甜的!”在每一個(gè)教室門口都有溫軟的小凳子供孩子們安靜落座。與孩子升高匹配的書架擺放了各種合適的讀物。甚至在穿越走廊的行程里，插繪本以舒展的頁(yè)碼貼上，“走馬觀花”也能快速完成閱讀。我想，這樣的閱讀必然會(huì)上升為“悅讀”!精神的涵養(yǎng)，就像這場(chǎng)雪安靜美麗，溫軟整個(gè)童心世界。
校園布景，每一個(gè)角落都是一幅畫，每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一首詩(shī)，每一個(gè)亭臺(tái)銜接都是巧妙的國(guó)畫寓意。筱竹迎風(fēng)搖曳，亭亭凈植中幾分雅韻流淌。這里的環(huán)境是無聲的美育大師。
或許真應(yīng)驗(yàn)了“立人為本，成志于學(xué)”的“修遠(yuǎn)”境界!
竇桂梅校長(zhǎng)帶著教育人的高貴儒雅進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)即刻暈染了華麗的人文芬芳。我們從靈動(dòng)的環(huán)境里走進(jìn)詩(shī)意的互動(dòng)交流中。在這里感受“課堂，我們永遠(yuǎn)的主題”，她的即興問答流暢生動(dòng)，簡(jiǎn)明。直插教育的核心所在。我們?cè)俅胃惺艿角迦A附小人的精神濃縮!
教育職場(chǎng)的幸福與尊嚴(yán)，來自教師對(duì)教育的熱愛與無悔的追求!
學(xué)生無條件地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，教師無條件熱愛教育!
這應(yīng)該是我最深層的感悟。
這一場(chǎng)春雪，滿足了我們親手觸摸的渴望，這一場(chǎng)學(xué)習(xí)，滿足了我們渴望向上的心靈。讓心與雪一樣潔白，讓心與梅一樣芬芳，這就是教育的期許愿景!
參觀水電站心得體會(huì) 篇10
一個(gè)難忘的日子。難忘的是，我完成了我的第一次企業(yè)參觀；難忘的是，我完成了交給自己的學(xué)習(xí)任務(wù)——學(xué)習(xí)企業(yè)文化；難忘的是，我完成了和企協(xié)大家庭第一次外出的奇妙之旅。
隨著夜幕的降臨，我的第一次企業(yè)參觀之旅也在笑聲之中結(jié)束了。雖然時(shí)間如此之短暫，但是，收獲卻是頗為豐富的。
隨隊(duì)進(jìn)入電子有限公司，感覺很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為，進(jìn)入一個(gè)這么大的公司，自己肯定會(huì)有一種卑微的感覺，行為舉止一定會(huì)唯唯諾諾的。可是，進(jìn)入電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了。或許是這里的人、事、物，這里的布局?jǐn)[設(shè)使我改變吧。
參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服；參觀生產(chǎn)線，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤機(jī)”了。終于了解到電源保護(hù)系統(tǒng)對(duì)我們手機(jī)的保護(hù)。終于“開竅”了不少。此外，作為國(guó)家5xx年6月27日，我局全體黨員同志在市局黨總支的帶領(lǐng)下集體參觀了川中監(jiān)獄。短短一上午參觀了監(jiān)獄的宿舍、食堂、禁閉區(qū)等場(chǎng)所，看到了犯人的生活情況，給人一種井然有序的感覺，整個(gè)監(jiān)獄干凈、整潔，犯人們正在干著各種工作，工作很認(rèn)真，但卻不快樂。
試想他們和親人分離，身陷囹圄，品嘗的孤獨(dú)和悔恨，怎能快樂。我邊看邊想，他們是怎樣走上犯罪的道路的，他們?yōu)槭裁捶艞壛嗣篮玫纳睿胖\繡前程不走，難道他們甘心情愿的走上犯罪的道路，成了社會(huì)的罪孽，人民的敵人。后來通過二名服刑人員的現(xiàn)身說法，我才明白了他們的犯罪過程和心理活動(dòng)。他們?cè)瓉矶荚?jīng)有好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭，曾經(jīng)做出過突出的工作成績(jī)、深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任，卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步。沒有正確的人生觀價(jià)值觀、沒有遵守基本的行為準(zhǔn)則，他們辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，也讓自己陷入了心靈的泥潭。他們因?yàn)樨澪酆团灿霉睿斐闪藝?guó)家財(cái)產(chǎn)的損失和對(duì)家人的傷害。通過參觀活動(dòng)，我對(duì)高墻內(nèi)、外的區(qū)別有很深的體會(huì)，心靈上令人觸目驚心，思想上引起極大震撼，使自己真切體會(huì)到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實(shí)的反差。活生生的反面事例，給我們每個(gè)參觀者上了一堂警示教育課。
監(jiān)獄之門離我們每一個(gè)人其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵就在于自己怎樣把握。因而，我認(rèn)為每一位黨員，一是必須樹立堅(jiān)定的理想和信念，加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。歷史證明，樹立了牢固的共產(chǎn)主義理想信念，就能前仆后繼、舍生取義，就能抵制誘惑，拒腐防變。我們要把確立堅(jiān)定的理想信念放在事業(yè)和人生的首位。二是必須樹立正確的權(quán)力觀，牢記宗旨，用權(quán)為民。要正確認(rèn)識(shí)我們手中權(quán)力的性質(zhì)，明白權(quán)力來自人民、屬于人民的道理，信守掌權(quán)為民的原則，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。三是必須嚴(yán)格自律，經(jīng)受住市場(chǎng)經(jīng)條件下各種誘惑的考驗(yàn)。比起普通百姓，我們機(jī)關(guān)干部會(huì)面對(duì)更多的誘惑。我們必須時(shí)刻保持清醒頭腦，嚴(yán)格自律。要耐得住清貧，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，抗得住誘惑，管得住小節(jié)。四是必須自覺地接受監(jiān)督。要始終把自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下，始終用黨紀(jì)國(guó)法約束自己。如果不愿接受監(jiān)督，可能就會(huì)失去約束，自我放縱，走向腐敗。作為檢查人員的我們尤其是要嚴(yán)格執(zhí)行稅收政策，自覺規(guī)避執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)，積極預(yù)防職務(wù)犯罪。增強(qiáng)了原則性。即“工作生活上一定要守住法律法規(guī)的底線，守住做人的底線，守住道德的底線”。
時(shí)時(shí)要明白什么該做，什么不該做；該做的事一定要把它做好，不該做的事堅(jiān)決不做！不能有哥們意氣，不能存在僥幸心理，不能輕信他人的承諾。否則，一旦犯罪了，進(jìn)了監(jiān)獄，就會(huì)失去自由，失去工作，失去家庭，到時(shí)就悔之晚矣。
參觀水電站心得體會(huì) 篇11
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。眼界決定高度，創(chuàng)新決定廣度，思路決定出路，勇氣決定舉措，擔(dān)當(dāng)決定成效。只有“跳出右玉看右玉，走出朔州看朔州，對(duì)照安吉看右玉，對(duì)比湖州看朔州”，才能準(zhǔn)確客觀的發(fā)現(xiàn)我們的不足和短板。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，如何創(chuàng)造性地貫徹好、落實(shí)好市委六屆六次、七次全會(huì)精神，在加快實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村振興的特色區(qū)和踐行“兩山”理論的示范區(qū)”這一目標(biāo)的過程中，想在先、走在前呢？我覺得要從以下幾個(gè)方面突破：
一是思想上要解放。要堅(jiān)持“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，在黨紀(jì)法律范圍內(nèi)主動(dòng)破除制約鄉(xiāng)村發(fā)展的條條框框，為創(chuàng)新松綁、為發(fā)展撐腰。要結(jié)合當(dāng)前正在開展的解放思想大討論活動(dòng)，全方位反思以前在農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作方面的不足和問題，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，探討鄉(xiāng)村振興瓶頸的舉措，把討論活動(dòng)變成統(tǒng)一思想、形成共識(shí)的過程，用討論的成果推動(dòng)鄉(xiāng)村振興工作的開展。要在全社會(huì)形成人人為鄉(xiāng)村振興想辦法，不為不作為找理由的濃厚氛圍，樹立為干事者擔(dān)當(dāng)，為作為者負(fù)責(zé)的正確導(dǎo)向。
二是政策上要吃透。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)所去村莊，感悟最深的就是湖州人把政策用足用活了。這恰恰是我們工作的一大短板，我們的習(xí)慣做法是用政策限制，不是用政策發(fā)展。因此，一方面要加大政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和宣傳力度，提高執(zhí)行者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。另一方面要加大對(duì)政策研究的力度，提高解讀政策的能力，創(chuàng)造性地提出貫徹落實(shí)政策的細(xì)則或舉措，讓政策更接地氣，更服水土，而不是機(jī)械教條式的執(zhí)行政策，更不能把政策變成謀取私利的工具和依據(jù)，也只有這樣才能讓政策變成推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力。
三是資源上要激活。這里所說資源指政策資源、社會(huì)資源和文化資源。首先政策資源。五四村、魯家村、向陽村等已經(jīng)全部完成集體產(chǎn)權(quán)制度改革，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民承包地經(jīng)營(yíng)權(quán)全部流轉(zhuǎn)，股權(quán)化既保證了農(nóng)民的土地收益，又弱化了農(nóng)民個(gè)體實(shí)際地塊的界限，最大限度地降低用地成本，化解了土地糾紛，很好地處理了農(nóng)村集體和個(gè)人的利益關(guān)系，極大地釋放和促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)了土地的規(guī)模化、集約經(jīng)營(yíng)。而集體產(chǎn)權(quán)制度改革這一政策，我們還未用足用活。其次社會(huì)資源。鄉(xiāng)村振興不是一部門的事，是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，需要統(tǒng)籌整合使用政府資源、統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)社會(huì)民間力量，引導(dǎo)企業(yè)資本參與。參觀的鄉(xiāng)村，村級(jí)都設(shè)有統(tǒng)一戰(zhàn)線工作組，統(tǒng)籌調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)賢、名人等力量助力鄉(xiāng)村治理，這個(gè)做法真的不錯(cuò)，值得借鑒。第三文化資源。一是湖州的所有村都有文化禮堂，都有講習(xí)所，都有文化長(zhǎng)廊，都有農(nóng)風(fēng)家訓(xùn)，都有村史館，都有農(nóng)家書屋，都有老年公寓，社會(huì)主義核心價(jià)值觀隨處可見深入人心，文化育人、文化興村、耕讀傳家的氛圍很濃。二是村級(jí)黨組織尊重人才、培養(yǎng)人才的眼光和遠(yuǎn)見著實(shí)讓我們佩服，可以說照此下去，下一輪的發(fā)展引領(lǐng)者仍然是湖州。三是對(duì)文化資源的挖掘也要做到極致。這次學(xué)習(xí)還有一個(gè)感受就是湖州的博物館很多，湖筆博物館、桑基魚塘博物館、荻港村名人博物館等等。國(guó)級(jí)傳統(tǒng)古村落、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和開發(fā)等都做到了極致。我們的傳統(tǒng)古村落、非遺等資源相當(dāng)一部分在沉睡，未能發(fā)揮文化資源在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、教化鄉(xiāng)鄰、撫育文明風(fēng)尚中應(yīng)有的作用。
參觀水電站心得體會(huì) 篇12
近日，我參觀了我們學(xué)校的隊(duì)史館，這是一個(gè)展示學(xué)校各類隊(duì)伍的歷史和文化的地方。游覽完全體驗(yàn)下來，我對(duì)這次隊(duì)史館之行有了一些深刻的體會(huì)。首先，我被展覽所展示的豐富信息所震撼，其次，我對(duì)學(xué)校的隊(duì)伍歷史有了更全面的了解，進(jìn)而激發(fā)我對(duì)未來參加隊(duì)伍的興趣。這次參觀隊(duì)史館的經(jīng)歷確實(shí)讓我受益匪淺。
一到隊(duì)史館，就被館內(nèi)豐富的展覽所吸引。從圖文并茂的展板上，我了解到了許多我之前不知道的事實(shí)。比如，學(xué)校足球隊(duì)在二十年前曾拿過全國(guó)冠軍，這對(duì)我來說簡(jiǎn)直令人驚訝。另外，排球隊(duì)也是學(xué)校的驕傲，他們?cè)谶^去的幾年里始終保持著全國(guó)前三的水平。隊(duì)史館中還有一些照片和視頻展示，讓我看到我們學(xué)校隊(duì)伍的戰(zhàn)斗精神和奮斗的過程。通過這些展覽，我感受到了學(xué)校隊(duì)伍傳承的歷史和榮耀，同時(shí)也讓我明白了有志者事竟成的道理。
參觀完隊(duì)史館后，我對(duì)學(xué)校的隊(duì)伍歷史有了更加全面的了解。此前，我只知道我們學(xué)校有足球隊(duì)和籃球隊(duì)，卻不知道還有排球隊(duì)和羽毛球隊(duì)等其他的隊(duì)伍。在隊(duì)史館的介紹中，我了解到了學(xué)校曾經(jīng)有過乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)以及辯論隊(duì)等。這些隊(duì)伍的歷史和成就的介紹幫助我更好地了解了學(xué)校的多元化發(fā)展，也讓我對(duì)參加隊(duì)伍有了更多的選擇，可以找到自己在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱的機(jī)會(huì)。
參觀隊(duì)史館也讓我對(duì)未來參加隊(duì)伍的興趣大大激發(fā)。在看到這些隊(duì)伍的榮譽(yù)展示和歷史成就后，我不由得對(duì)自己的未來產(chǎn)生了更多的期待。我發(fā)現(xiàn)，參加學(xué)校隊(duì)伍可以不僅可以鍛煉自己的技能，還可以結(jié)交志同道合的朋友，讓我們共同為學(xué)校爭(zhēng)光而奮斗。同時(shí)，通過參加隊(duì)伍，我還可以發(fā)展自己的`領(lǐng)導(dǎo)才華，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。這些體會(huì)讓我燃起了參加隊(duì)伍的熱情，我決心要在未來努力加入學(xué)校的一個(gè)隊(duì)伍，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀隊(duì)史館的過程中，我不禁也思考了其中的一些問題。我們學(xué)校是否能夠繼續(xù)保持隊(duì)伍的優(yōu)秀傳統(tǒng)？如果我加入了隊(duì)伍，我能為隊(duì)伍做些什么呢？這些問題使我更加珍惜學(xué)校隊(duì)伍的榮譽(yù)和歷史，同時(shí)也激勵(lì)我要為學(xué)校的隊(duì)伍努力奮斗。我決心要努力訓(xùn)練自己的技能，爭(zhēng)取成為一個(gè)出色的隊(duì)員，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。
總而言之，參觀隊(duì)史館讓我對(duì)學(xué)校的隊(duì)伍歷史有了更深入的了解，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)未來參加隊(duì)伍的熱情。這次隊(duì)史館之行讓我思考了許多問題，為我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向。我會(huì)銘記隊(duì)史館的這次參觀經(jīng)歷，將其激勵(lì)轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，為學(xué)校的隊(duì)伍爭(zhēng)光而努力奮斗。
參觀水電站心得體會(huì) 篇13
參觀團(tuán)建是一種團(tuán)隊(duì)建設(shè)的形式，它不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，還能增加的文化知識(shí)，讓員工更好地了解的發(fā)展歷程和文化底蘊(yùn)。最近，我參加了的一次參觀團(tuán)建活動(dòng)，深受啟發(fā)與感悟。接下來，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，分享我的心得體會(huì)。
一、參觀團(tuán)建的意義
參觀團(tuán)建不僅是一種有益的學(xué)習(xí)方式，還可以增強(qiáng)個(gè)人的歸屬感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這次參觀團(tuán)建中，我不僅了解了企業(yè)的文化底蘊(yùn)，還更加深入解了企業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展方向，讓我更加有信心地跟隨企業(yè)共同發(fā)展。同時(shí)，參觀團(tuán)建也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，鼓勵(lì)員工們相互借鑒和學(xué)習(xí)，更好地合作和創(chuàng)造價(jià)值。
二、參觀團(tuán)建的收獲
通過這次參觀團(tuán)建，我深刻地認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化的重要性，以及一個(gè)好的企業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展和壯大所作出的巨大貢獻(xiàn)。我們公司的企業(yè)文化非常深厚，建立了一套獨(dú)特的價(jià)值觀和核心理念，融入到了我們工作和的方方面面，引導(dǎo)我們做出正確的選擇，營(yíng)造了一個(gè)良好的企業(yè)氛圍。
三、參觀團(tuán)建的啟示
參觀團(tuán)建不僅是一種在生活習(xí)工作的方式，還是一種非常有啟發(fā)性的活動(dòng)，能夠開拓員工們的見識(shí)。在這次參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)是成功的重要保障之一，而這種管理風(fēng)格是要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。另外，我們也要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)趨勢(shì)，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，走向成功之路。
四、參觀團(tuán)建的收益及其影響
參加參觀團(tuán)建不僅能夠增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)和擴(kuò)展業(yè)務(wù)視野，還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和凝聚力，給企業(yè)和員工帶來積極的效益。我相信，在接下來的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)把參觀團(tuán)建的體驗(yàn)和啟示融入到我的實(shí)際工作中，為我們的.企業(yè)貢獻(xiàn)更多的知識(shí)和智慧。
五、對(duì)未來的期望與承諾
通過這次參觀團(tuán)建活動(dòng)，我對(duì)企業(yè)文化和管理理念有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和技能，為企業(yè)取得更加輝煌的業(yè)績(jī)而努力奮斗。同時(shí)，我也承諾，將時(shí)刻保持敬業(yè)、精神和積極向上的心態(tài)，為團(tuán)隊(duì)和企業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
參觀團(tuán)建是一種有效的企業(yè)管理工具，通過這種形式的學(xué)習(xí)和交流，能夠提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)員工的凝聚力和建設(shè)性，推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。今后，我將積極參與這種形式的活動(dòng)，不斷提升自己的技能和知識(shí)水平，為公司的發(fā)展進(jìn)步做出更好的貢獻(xiàn)。
參觀水電站心得體會(huì) 篇14
上個(gè)周末，在解說員的帶領(lǐng)下，我們班參觀了校史館。
進(jìn)入館后，我們?cè)谶M(jìn)門的標(biāo)志性位置進(jìn)行了合照，以紀(jì)念此次活動(dòng)。在講解員的講解下，我們了解了印刻著“大連理工大學(xué)”字樣的白色書本雕塑和校徽標(biāo)志的內(nèi)涵。接著，解說員耐心的給我們講解墻上照片的由來。展現(xiàn)在我眼前的是，大工這所高等學(xué)府的誕生的全程記錄。一個(gè)個(gè)的展物，向我們?cè)V說著歷史的凝重，在解說員的解說下我們對(duì)于學(xué)校有了更深入的了解。我被大工人吃苦耐勞，勤奮進(jìn)取的精神所震撼。他們自己用自己的雙手，一磚一瓦的建起了我們的主樓。無論環(huán)境多么惡劣，他們都沒有放棄對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)大工的熱愛。
接著，我們看到了屈伯川老校長(zhǎng)的遺物，展現(xiàn)在我眼前的是一位衣著樸素，平易近人的老校長(zhǎng)。當(dāng)看到他的`遺書時(shí)，我被他的奉獻(xiàn)精神深深地震撼了，頓時(shí)鼻子有種酸酸的感覺。老校長(zhǎng)為我們學(xué)校奉獻(xiàn)了大半生，去世后又把遺體捐贈(zèng)，連骨灰也撒在大工的校園里。
連理工大學(xué)自1949年4月建校（時(shí)為大連工學(xué)院）以來，以著名教育家屈伯川老先生為代表的創(chuàng)業(yè)先驅(qū)高瞻遠(yuǎn)矚，廣納賢才，艱苦創(chuàng)業(yè)，建校10年多就躋身全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)行列。自1988年正式更名為大連理工大學(xué)后，我校師生兢兢業(yè)業(yè)，歷屆學(xué)子成才后回報(bào)母校，為大連理工大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
通過此次參觀，我對(duì)大工有了更深的了解。我內(nèi)心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪！同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭(zhēng)光，今天我以大工為榮，明天大工以我為榮！加油，大工學(xué)子，加油，大工——我的母校！
參觀水電站心得體會(huì) 篇15
前些日子，學(xué)校組織我們參觀了杜郎口中學(xué)，就所見所聞所感談?wù)勎业目捶ā?/p>
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一行30多人到山東省XX市XX縣杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)改革的。杜郎口中學(xué)在“以人為本，關(guān)注生命”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，師生互動(dòng)，共同發(fā)展”的教改思路，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式。
一、 濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍
走進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)科知識(shí)、學(xué)生名言貼滿墻。在走廊里到處可見將學(xué)生的話裝裱成的“名言”，每幅“名言”的上方貼著學(xué)生本人的放大照片，落款題上學(xué)生的姓名和所在班級(jí)。學(xué)生“名言”上墻，既是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓舞，從中也可以清楚地看出他們對(duì)學(xué)校的熱愛、對(duì)課改的擁護(hù)和贊同。在樓梯的里面上粘貼的歷史、地理知識(shí)等。在走廊的橫梁上貼著宋詞唐詩(shī)。校園的樓群間是各種內(nèi)容的板報(bào)。這些景致的設(shè)置，匠心獨(dú)運(yùn)，潛移默化的感染著學(xué)生的求知欲，也讓我們這些學(xué)習(xí)者感受著學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)樓內(nèi)的墻根上用小黑板展著老師的反思，大廳里展著每天老師上課評(píng)價(jià)結(jié)果和各班的的評(píng)比結(jié)果以及老師的教案等。我感覺杜郎口的課程改革給老師，給學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，他們的老師真正做到了勤奮敬業(yè)，不斷進(jìn)取。他們的學(xué)生已經(jīng)真正成為了自立，自主學(xué)習(xí)的人。走進(jìn)他們的教室，學(xué)生分組而坐，教室的三面全是黑板，傾聽他們的課堂，學(xué)生隨時(shí)在黑板上或默寫或解題或爭(zhēng)論或評(píng)議，學(xué)生站著的、寫著的、大聲說著的、趴著傾聽的……最大限度的讓學(xué)生動(dòng)了起來。課上呈現(xiàn)出的是絕對(duì)的以學(xué)生為主體，學(xué)生來到前臺(tái)，教師退到了幕后，只在解疑問難之處起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我看到的是教師的微笑上課，看到的是生機(jī)勃勃的課堂教學(xué)氣氛，看到的是把課堂還給學(xué)生的大力改革。正如教室里所書寫的“我的課堂我主宰，我的人生我把握”。
二、 高效的課堂教學(xué)模式
如果不是身臨其境，無論如何也無法想象，也不敢相信杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革如此到位，他們運(yùn)用的小組合作討論式學(xué)習(xí)把“以學(xué)生為主體”發(fā)揮得淋漓盡致。老師上課幾乎不用講課，整堂課全部是由學(xué)生來講，學(xué)生提問。這種課堂教學(xué)模式最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維度目標(biāo)的培養(yǎng)。這是其首要的優(yōu)勢(shì)和意義。另外，這種合作討論式的學(xué)習(xí)模式，可以“以優(yōu)帶差、以差促優(yōu)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展整體提高，全面提高教育教學(xué)的最終目標(biāo)。再次，在交流知識(shí)中學(xué)習(xí)、在表現(xiàn)自我中交流可以有效地避免學(xué)生課堂走神，聽課效率低等問題。這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，把學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致，可以說是發(fā)揮到了極點(diǎn)，真正把知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)融為一體，真正實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性。為此，我們的課堂也應(yīng)從適應(yīng)小學(xué)生年齡特點(diǎn)入手，組織、開展教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。如培養(yǎng)學(xué)生能“坐正站直、認(rèn)真傾聽、舉手發(fā)言、完整響亮、書寫認(rèn)真、按時(shí)完成、獨(dú)立思考、互助合作、不懂就問、知錯(cuò)就改、動(dòng)手動(dòng)腦、樂于發(fā)現(xiàn)、多讀多看、主動(dòng)發(fā)展”等學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣，應(yīng)按層次、分步驟，由淺入深，逐步培養(yǎng)。
三、在工作中如何落實(shí)和實(shí)施
1、課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。
反思我們的教學(xué)，在時(shí)間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時(shí)間也幾乎沒有了，再?gòu)臅r(shí)間上搞突破已經(jīng)不太可能。要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)成績(jī)，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的認(rèn)識(shí)。
2、課堂教學(xué)要扎實(shí)。
杜郎口中學(xué)的教師，在課堂上講的少、甚至不講，我認(rèn)為這是他們的不足。課堂教學(xué)無論怎么改，都應(yīng)是扎實(shí)的、務(wù)實(shí)高效的。如果離開教師的講解與點(diǎn)撥、引導(dǎo)與組織，那么知識(shí)的升華、知識(shí)的生成等無從談起。如語文教學(xué)中朗讀指導(dǎo)，讀到什么程度才能體現(xiàn)課文要求；邊讀邊悟中“悟”，應(yīng)悟出什么道理來；數(shù)學(xué)教學(xué)中性質(zhì)、概念的生成等等，都離不開教師。在課堂教學(xué)中，只有充分體現(xiàn)“一導(dǎo)雙主體”，即教師主導(dǎo)、學(xué)生教師均為主體，才能不斷地提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革，通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié)，分層次、分步驟強(qiáng)化了各種訓(xùn)練，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，使其熟練的掌握了知識(shí)，并能靈活應(yīng)用，這也是我們學(xué)習(xí)的方面。對(duì)比我們的課堂，還有差距，我們也應(yīng)該把知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固作為教學(xué)的重點(diǎn)，舉一反三，溫故知新，讓學(xué)生在訓(xùn)練中形成技能，培養(yǎng)應(yīng)用能力，并不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。
杜郎口中學(xué)的教改經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方有很多，我們要端正態(tài)度，撲下身子，虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，切不可盲目照搬，要學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)，促進(jìn)自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課前些日子，學(xué)校組織我們參觀了杜郎口中學(xué)，就所見所聞所感談?wù)勎业目捶ā?/p>
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們一行30多人到山東省XX市XX縣杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)改革的。杜郎口中學(xué)在“以人為本，關(guān)注生命”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，師生互動(dòng)，共同發(fā)展”的教改思路，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式。
一、濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍
走進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)科知識(shí)、學(xué)生名言貼滿墻。在走廊里到處可見將學(xué)生的話裝裱成的“名言”，每幅“名言”的上方貼著學(xué)生本人的放大照片，落款題上學(xué)生的姓名和所在班級(jí)。學(xué)生“名言”上墻，既是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓舞，從中也可以清楚地看出他們對(duì)學(xué)校的熱愛、對(duì)課改的擁護(hù)和贊同。在樓梯的里面上粘貼的歷史、地理知識(shí)等。在走廊的橫梁上貼著宋詞唐詩(shī)。校園的樓群間是各種內(nèi)容的板報(bào)。這些景致的設(shè)置，匠心獨(dú)運(yùn)，潛移默化的感染著學(xué)生的求知欲，也讓我們這些學(xué)習(xí)者感受著學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)樓內(nèi)的墻根上用小黑板展著老師的反思，大廳里展著每天老師上課評(píng)價(jià)結(jié)果和各班的的評(píng)比結(jié)果以及老師的教案等。我感覺杜郎口的課程改革給老師，給學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，他們的老師真正做到了勤奮敬業(yè)，不斷進(jìn)取。他們的學(xué)生已經(jīng)真正成為了自立，自主學(xué)習(xí)的人。走進(jìn)他們的教室，學(xué)生分組而坐，教室的三面全是黑板，傾聽他們的課堂，學(xué)生隨時(shí)在黑板上或默寫或解題或爭(zhēng)論或評(píng)議，學(xué)生站著的、寫著的、大聲說著的、趴著傾聽的……最大限度的讓學(xué)生動(dòng)了起來。課上呈現(xiàn)出的是絕對(duì)的以學(xué)生為主體，學(xué)生來到前臺(tái)，教師退到了幕后，只在解疑問難之處起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我看到的是教師的微笑上課，看到的是生機(jī)勃勃的課堂教學(xué)氣氛，看到的是把課堂還給學(xué)生的大力改革。正如教室里所書寫的“我的課堂我主宰，我的人生我把握”。
二、高效的課堂教學(xué)模式
如果不是身臨其境，無論如何也無法想象，也不敢相信杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革如此到位，他們運(yùn)用的小組合作討論式學(xué)習(xí)把“以學(xué)生為主體”發(fā)揮得淋漓盡致。老師上課幾乎不用講課，整堂課全部是由學(xué)生來講，學(xué)生提問。這種課堂教學(xué)模式最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維度目標(biāo)的培養(yǎng)。這是其首要的優(yōu)勢(shì)和意義。另外，這種合作討論式的學(xué)習(xí)模式，可以“以優(yōu)帶差、以差促優(yōu)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展整體提高，全面提高教育教學(xué)的最終目標(biāo)。再次，在交流知識(shí)中學(xué)習(xí)、在表現(xiàn)自我中交流可以有效地避免學(xué)生課堂走神，聽課效率低等問題。這樣的課堂真正成了學(xué)生的天下，把學(xué)生的主體作用發(fā)揮得淋漓盡致，可以說是發(fā)揮到了極點(diǎn)，真正把知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)融為一體，真正實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性。為此，我們的課堂也應(yīng)從適應(yīng)小學(xué)生年齡特點(diǎn)入手，組織、開展教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。如培養(yǎng)學(xué)生能“坐正站直、認(rèn)真傾聽、舉手發(fā)言、完整響亮、書寫認(rèn)真、按時(shí)完成、獨(dú)立思考、互助合作、不懂就問、知錯(cuò)就改、動(dòng)手動(dòng)腦、樂于發(fā)現(xiàn)、多讀多看、主動(dòng)發(fā)展”等學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣，應(yīng)按層次、分步驟，由淺入深，逐步培養(yǎng)。
三、在工作中如何落實(shí)和實(shí)施
1、課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。
反思我們的教學(xué)，在時(shí)間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時(shí)間也幾乎沒有了，再?gòu)臅r(shí)間上搞突破已經(jīng)不太可能。要想進(jìn)一步全面提高教學(xué)成績(jī)，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。通過這次學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的認(rèn)識(shí)。
2、課堂教學(xué)要扎實(shí)。
杜郎口中學(xué)的教師，在課堂上講的少、甚至不講，我認(rèn)為這是他們的不足。課堂教學(xué)無論怎么改，都應(yīng)是扎實(shí)的、務(wù)實(shí)高效的。如果離開教師的講解與點(diǎn)撥、引導(dǎo)與組織，那么知識(shí)的升華、知識(shí)的生成等無從談起。如語文教學(xué)中朗讀指導(dǎo)，讀到什么程度才能體現(xiàn)課文要求；邊讀邊悟中“悟”，應(yīng)悟出什么道理來；數(shù)學(xué)教學(xué)中性質(zhì)、概念的生成等等，都離不開教師。在課堂教學(xué)中，只有充分體現(xiàn)“一導(dǎo)雙主體”，即教師主導(dǎo)、學(xué)生教師均為主體，才能不斷地提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
杜郎口中學(xué)的教學(xué)改革，通過預(yù)習(xí)、展示、反饋等環(huán)節(jié)，分層次、分步驟強(qiáng)化了各種訓(xùn)練，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)，使其熟練的掌握了知識(shí)，并能靈活應(yīng)用，這也是我們學(xué)習(xí)的方面。對(duì)比我們的課堂，還有差距，我們也應(yīng)該把知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固作為教學(xué)的重點(diǎn)，舉一反三，溫故知新，讓學(xué)生在訓(xùn)練中形成技能，培養(yǎng)應(yīng)用能力，并不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。
杜郎口中學(xué)的教改經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方有很多，我們要端正態(tài)度，撲下身子，虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)結(jié)合自身與學(xué)校實(shí)際，切不可盲目照搬，要學(xué)其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)，促進(jìn)自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動(dòng)的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
參觀水電站心得體會(huì) 篇16
這次參觀的感觸就是課本知識(shí)與實(shí)踐同樣重要！我們從事實(shí)際生產(chǎn)時(shí)，很多廠房的修建，設(shè)備的擺放與選擇等都要依據(jù)課本知識(shí)來實(shí)行指導(dǎo)，課本上的知識(shí)點(diǎn)就是一些基礎(chǔ)和依據(jù)，而真正在實(shí)際操作上，更要結(jié)合實(shí)際情況而定。書本上的東西在現(xiàn)實(shí)中都立體化了，若單靠在書本上學(xué)習(xí)會(huì)比較抽象無味，但若與實(shí)踐相聯(lián)系的話，就會(huì)比較生動(dòng)了，如這次參觀車間時(shí)看到了一些提取設(shè)備還有中藥炮制設(shè)備，這些設(shè)備若只看書上平面圖，會(huì)很難以去想象他是如何工作的，但這次親眼看到整個(gè)工作流程后，才豁然開朗，在現(xiàn)實(shí)中這些設(shè)備因?yàn)樾枰紤]的因素很多而更加的復(fù)雜，但主要結(jié)構(gòu)還是依照數(shù)書中來的，所以，實(shí)際生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)來源于課本但又高于課本，這就更加要求我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，不要忘記了學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的是要指導(dǎo)實(shí)踐的初衷！
參觀水電站心得體會(huì) 篇17
2月21日—2月24日我有幸參加大隊(duì)外出參觀學(xué)習(xí)團(tuán)到河源、梅州支隊(duì)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后到了河源支隊(duì)特勤中隊(duì)、梅州支隊(duì)梅縣大中隊(duì)參觀并聽取了當(dāng)?shù)刂ш?duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于隊(duì)伍管理、執(zhí)勤備戰(zhàn)、訓(xùn)練、日常工作生活等方面的工作報(bào)告。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的兄弟單位的隊(duì)容隊(duì)貌、隊(duì)伍管理理念、執(zhí)勤訓(xùn)練、豐富警營(yíng)生活無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，特別是梅州支隊(duì)李紹偉同志的英雄事跡，大受鼓舞。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)理解事業(yè)心責(zé)任感的精神內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感的重要性。
首先要堅(jiān)定理想信念，奠定思想基礎(chǔ)。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強(qiáng)干部事業(yè)心責(zé)任感的思想基礎(chǔ)。自己要牢固樹立愛黨為國(guó)、永葆忠誠(chéng)衛(wèi)士本色的堅(jiān)定信念，堅(jiān)持忠實(shí)履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，堅(jiān)持“戰(zhàn)時(shí)忘死、平時(shí)忘我”的昂揚(yáng)斗志。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對(duì)個(gè)人的名利得失就看得淡了，就能滿腔熱情地為部隊(duì)全面建設(shè)而奮斗。
（二）、改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好形象。
良好的道德情操、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時(shí)期黨員、干部應(yīng)具備的素質(zhì)。堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大力發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一切以落實(shí)中央和上級(jí)黨委決策為中心，一切以法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)、軍紀(jì)為準(zhǔn)繩，以條例條令和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度來約束自己，經(jīng)常進(jìn)行自我反省，勇于開展自我批評(píng)，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風(fēng)更過硬一些，行為更規(guī)范一些。牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，正確對(duì)待個(gè)人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)。
積極認(rèn)真的態(tài)度參加民主生活會(huì)，認(rèn)真開展自我批評(píng)，虛心接受他人意見，在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足。加強(qiáng)與戰(zhàn)友之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重人、理解人、關(guān)心人，做到作風(fēng)民主、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。落實(shí)黨員、干部廉潔自律的基本要求，時(shí)時(shí)處處自重、自省、自警、自勵(lì)，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處筑牢思想道德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線，努力做到警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變，保持廉潔自律的形象，做好干部地表率。
（三）、勤奮學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。把理論學(xué)習(xí)與本單位的中心工作結(jié)合起來，提高工作能力；與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力。真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?/p>
努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)、專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)、管理等方面的知識(shí)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向戰(zhàn)友學(xué)，拓寬知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實(shí)的理論功底。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。
（四）、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高服務(wù)水平。
認(rèn)真研究面臨的新情況、新問題，善于運(yùn)用新的觀念、改革的辦法、創(chuàng)新的思維來推動(dòng)各項(xiàng)工作。真正撲下身子，掌握真實(shí)情況，去粗取精，去偽存真，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，為部隊(duì)發(fā)展提供有價(jià)值的參考。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把綜合協(xié)調(diào)的工作重心放在抓落實(shí)、求實(shí)效上，準(zhǔn)確把握具體事項(xiàng)的落實(shí)情況，深入分析在貫徹落實(shí)執(zhí)行上級(jí)指示中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有針對(duì)性的建議。
強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高工作中的前瞻性、創(chuàng)新性、全局性。業(yè)務(wù)能力上也要不斷提高。業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本事。新的歷史時(shí)期，共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力強(qiáng)、水平高，也來源于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)過硬。我們每個(gè)黨員干部必須努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。否則，既不能履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，也適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要。我們的知識(shí)面越豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng)越強(qiáng)，對(duì)部隊(duì)的貢獻(xiàn)就越大，為廣大基層官兵身心健康服務(wù)的貢獻(xiàn)也就越大。增長(zhǎng)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，要靠學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)。
①是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的緊迫感。
隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，不管是社會(huì)還是部隊(duì)，都是人才的競(jìng)爭(zhēng)、素質(zhì)的較量。我們黨員干部置身于這樣的時(shí)代，若沒有真本事，是很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟的，又怎么能說得上做到“四個(gè)提供，一個(gè)發(fā)揮”呢？我們黨員干部必須認(rèn)清形勢(shì)，正視困難，站在履行歷史使命要求的高度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。
②業(yè)務(wù)上樹立精益求精的精神。
業(yè)務(wù)精，是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。常言道，熟能生巧，業(yè)務(wù)不精哪能做好本職工作？我們要嚴(yán)格按照要求、創(chuàng)一流工作、出一流業(yè)績(jī)，就要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于犧牲奉獻(xiàn)。牢記“服務(wù)是天職，基層在心中”，在醫(yī)療崗位上堅(jiān)持以病人為本，以廣大官兵的健康為本，關(guān)心病人，熱忱服務(wù)，語言親切，態(tài)度和藹。
③是專業(yè)技術(shù)確立創(chuàng)新意識(shí)。
當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。我們黨員干部不能安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)。必須解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使部隊(duì)建設(shè)上臺(tái)階、上水平。
（五）、強(qiáng)化大局觀念，增強(qiáng)服從意識(shí)。
牢固樹立同舟共濟(jì)的思想，摒棄那種“有沒有我地球照樣轉(zhuǎn)”的想法和與單位建設(shè)與己無關(guān)思想，構(gòu)建單位發(fā)展、繁榮與個(gè)人的利益共同體。真正做到“今天我以部隊(duì)為榮，明天部隊(duì)以我為榮”。做一顆鐵軌上的螺絲釘?shù)乃枷搿?/p>
參觀水電站心得體會(huì) 篇18
三峽工程具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境凈化、開發(fā)移民、南水北調(diào)、供水、灌溉等十大綜合效益。防洪是三峽工程的主要功能，可以將長(zhǎng)江中下游的防洪標(biāo)準(zhǔn)從十年一遇提高到百年一遇，基本消除洪水災(zāi)害的影響。三峽水電站建成后，將是世界八大水電站中最大的，裝機(jī)26臺(tái)，總?cè)萘?820萬千瓦，年均發(fā)電量847億千瓦時(shí)。一年繳納的利稅可以用來建設(shè)葛洲壩樞紐工程。目前，三峽電站已有11臺(tái)機(jī)組投入運(yùn)行，20__年發(fā)電量達(dá)358億千瓦時(shí)，緩解了目前華東、華中、廣東的缺電壓力。三峽水庫(kù)將航運(yùn)里程提高660公里，使萬噸級(jí)船隊(duì)從重慶直達(dá)漢口。
三峽工程是中華民族在三峽譜寫新的民族歌曲。世界上第一座三峽大壩，世界上最大的水電站和通航建筑物，成為三峽新的奇觀。三峽大壩是三峽旅游的終點(diǎn)，為三峽之旅畫上了句號(hào)。
重慶是長(zhǎng)江三峽旅游的最佳起點(diǎn)。從重慶出發(fā)，游覽神奇而美麗的長(zhǎng)江三峽，乘船直駛陰云密布的大海。出了三峽，剩下的路程平坦寬闊，一路行軍。
參觀水電站心得體會(huì) 篇19
周五，我們一行8人在zz書記的帶領(lǐng)下到如皋市搬經(jīng)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。搬經(jīng)中學(xué)距離如皋市區(qū)16公里，在如皋全市8所高中里位列第六，生源質(zhì)量處于中下等，硬件設(shè)施相對(duì)比較落后。但就是這樣一所地處農(nóng)村，沒有區(qū)位優(yōu)勢(shì)可言，生源質(zhì)量和硬件設(shè)施都和我們學(xué)校有一定差距的學(xué)校，高考二本上線率近60%，一大批的學(xué)生被南大、東南等名校錄取。走進(jìn)搬經(jīng)中學(xué)，所見所聞讓我們有了共同的感受：搬經(jīng)中學(xué)能夠取得這樣的成績(jī)并不是一個(gè)奇跡，而是一種必然。
1、搬經(jīng)中學(xué)的老師以校為家，投入很多、付出很多。
從早晨學(xué)生起身到晚自習(xí)結(jié)束，一天14個(gè)時(shí)段，只要學(xué)生在教室，教師都到班級(jí)進(jìn)行管理、上課或者輔導(dǎo)。由于師資緊張，包括高三在內(nèi)各年級(jí)語數(shù)外老師多數(shù)都要帶兩班，帶兩個(gè)班的老師一周七天（因?yàn)橹苣⿲W(xué)生自覺留校自習(xí)）從早到晚每天三分之二的時(shí)間都要花在教室里，正是這樣的一種高投入才有了高產(chǎn)出，才有了搬經(jīng)中學(xué)每年高考的豐碩成果。
2、搬經(jīng)中學(xué)的教學(xué)管理特別細(xì)致，教學(xué)研究特別深入。
（1）每一份練習(xí)的編制，除了出題人、審核人之外，還有規(guī)定的做題人，做題的老師在做題的過程中進(jìn)一步研究題目的質(zhì)量，針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)現(xiàn)問題再進(jìn)行相互探討、修改、完善。這樣就確保了每一份練習(xí)都是一份高質(zhì)量的練習(xí)，真正使學(xué)生做到了練一題收獲一題。
（2）每一次的集體備課除了對(duì)新一周教學(xué)內(nèi)容的研究安排之外，對(duì)前一周教學(xué)的反思尤其是對(duì)遺留問題的探討同樣是集體備課的重點(diǎn)。高三的每個(gè)備課組每周必開一節(jié)研究課，高三教師以研究課為載體不斷研究高三不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的基本教學(xué)策略，明確復(fù)習(xí)的方向，避免了走彎路的可能，一定程度上也減輕了教師自我探索的負(fù)擔(dān)，在凝聚集體智慧提高復(fù)習(xí)效率的同時(shí)帶動(dòng)了年輕教師的快速成長(zhǎng)，教師在集體智慧的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課，這樣的課堂必然是高效的。
（3）每一次大型教學(xué)研討活動(dòng)都是充分利用，將其作為推動(dòng)教師發(fā)展，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的有效平臺(tái)。搬經(jīng)中學(xué)的教師都有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展的愿望。這次去我們有幸觀摩了他們學(xué)校面向全省的大型對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)，所有的開課教師都是在校內(nèi)選拔比賽中獲得一等獎(jiǎng)的教師，課堂的教學(xué)水平、駕馭課堂的能力都是出類拔萃的。學(xué)校還要求每一位開課教師在開課結(jié)束以后要將整個(gè)從備課到上課的過程詳實(shí)記錄下來，寫出自己的反思和體會(huì)，作為教師個(gè)人研究課堂教學(xué)的一份教育科研材料，教科室組織審稿完善，爭(zhēng)取發(fā)表。這樣的一次活動(dòng)從校內(nèi)選拔到個(gè)人撰寫總結(jié)材料，使每一位教師都參與其中，使每一位教師都得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，而且非常自然地將教師的日常教學(xué)與教科研結(jié)合在一起，引導(dǎo)教師不斷研究自身的教學(xué)，其實(shí)教科研并不是那么高深的東西，日常的教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)行為是我們最值得研究的東西，也是最有價(jià)值的東西。
3、搬經(jīng)中學(xué)的課堂教學(xué)特色鮮明、富有成效。
搬經(jīng)中學(xué)“361·自主合作”這種富有特色的課堂教學(xué)模式是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的保證。
對(duì)“361·自主合作”課堂教學(xué)模式的解讀
（一）時(shí)間分配
教師講授時(shí)間總計(jì)不超過30%（約15分鐘）；學(xué)生自主學(xué)習(xí)（個(gè)體學(xué)習(xí)）和合作學(xué)習(xí)（討論、探究、展示）的時(shí)間約60%（30分鐘左右）；最后留給學(xué)生反芻消化的時(shí)間約10%（5分鐘左右）
（二）教學(xué)內(nèi)容
（1）自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。30%的內(nèi)容是學(xué)生自己能看懂的，教師不宜越俎代庖，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
（2）合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。60%的內(nèi)容是通過小組合作探究能學(xué)會(huì)的，教師必須對(duì)該內(nèi)容合理篩選，精心設(shè)計(jì)科學(xué)指導(dǎo)。
（3）點(diǎn)撥導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。10%的內(nèi)容需要通過老師的講授、點(diǎn)撥，教師不僅要講，而且要講清楚、講明白、講透徹，點(diǎn)撥到位。
（三）實(shí)施要求
（1）三維目標(biāo)：在教學(xué)預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)，教師必須明確知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，圍繞目標(biāo)進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）六個(gè)步驟
第一步、自主學(xué)習(xí)。由學(xué)生獨(dú)立閱讀教材內(nèi)容，思考問題，完成作業(yè)。
第二步、合作探究。學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互討論、釋疑，解決問題。
第三步、成果展示。小組派代表通過各種形式展示合作探究的成果。
第四步、自我完善。由同一學(xué)習(xí)小組或其他小組的同學(xué)幫助訂正完善。
第五步、導(dǎo)學(xué)點(diǎn)評(píng)。教師引導(dǎo)全班討論、評(píng)價(jià)或教師點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。
第六步、整理鞏固。學(xué)生整理筆記，完成作業(yè)，反芻消化當(dāng)堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（3）一條標(biāo)準(zhǔn)
“人人有發(fā)展，課課有收獲”，即讓每一個(gè)學(xué)生在課堂活動(dòng)中獲得進(jìn)步。
“361”課堂教學(xué)模式讓我們感受最深的是：學(xué)生的主體作用得到了充分的`發(fā)揮，學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、投入度特別高，自然課堂效率也就特別高，學(xué)生收獲也就特別大。他們沒有學(xué)案，他們使用的是活動(dòng)單。但仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)單其實(shí)是進(jìn)一步優(yōu)化的學(xué)案，在一般學(xué)案的基礎(chǔ)上突出學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，將知識(shí)梳理、重難點(diǎn)突破、練習(xí)鞏固等等均納入到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中。學(xué)生在活動(dòng)中理解知識(shí)，總結(jié)歸納提煉解題步驟和解題方法，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中理解知識(shí)往往更深刻，對(duì)步驟、方法的印象更深刻，掌握更牢固。其實(shí)，我們很多學(xué)校也一直在強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)學(xué)生主體，而學(xué)生主體的概念更多的是流于形式，學(xué)生不能真正融入到課堂中來，課堂效率很低。我想對(duì)課堂教學(xué)的深入研究、有效實(shí)施應(yīng)該是搬經(jīng)中學(xué)成功的主因。
4、搬經(jīng)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，狀態(tài)特別好。
走進(jìn)搬經(jīng)中學(xué)的課堂不自覺地就被學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情所感染，學(xué)生討論交流思維敏捷、論述深刻到位、氣氛熱烈，絲毫不遜色于大城市的優(yōu)秀學(xué)生，可以看出這是搬中老師長(zhǎng)期實(shí)踐培養(yǎng)的結(jié)果。搬中教師的辛勤付出感染著每一個(gè)學(xué)生，搬中教師智慧的付出，靈動(dòng)的課堂讓學(xué)生肯學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
參觀水電站心得體會(huì) 篇20
我的家鄉(xiāng)在慈溪，慈溪是明朝戚繼光抗倭的主要地點(diǎn)之一，在慈溪的觀城衛(wèi)山就有當(dāng)年遺留下來的.炮臺(tái)！
觀城衛(wèi)山，風(fēng)景秀麗，翠竹叢生，蒼綠幽靜，青松翠柏蔭天蔽日。春天放眼望去，田野上的油菜花遍布大地，疑是一片一片的金黃色的地毯；夏天，樹間有悅耳又有節(jié)奏的蟬聲長(zhǎng)鳴，猶如高山流水，伯牙鼓琴。秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，楓葉染紅了整個(gè)山坡，好似一片火海；冬天大雪紛紛，整座山巒銀裝素裹，分外妖饒。我們的炮臺(tái)就巍然屹立在這山頂之上，像天神一樣守護(hù)著衛(wèi)山。
炮臺(tái)真威武啊！黑乎乎的炮身，直徑約半米的炮口，整座大炮就像一只大熊伸頸遠(yuǎn)瞄。炮身本來是可以移動(dòng)的，但是如今被固定了，可它好像還寶刀未老，威風(fēng)猶在！
炮臺(tái)真大啊！炮臺(tái)高約4米占地10來平方米呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人們還以為是大自然這神工鬼斧創(chuàng)造出來的巨石呢！因?yàn)榕谂_(tái)像古代鎮(zhèn)魔除妖的“大印”，又因?yàn)樗铸嫶螅员蝗朔Q為衛(wèi)山之畫龍點(diǎn)睛的地方。
炮臺(tái)真堅(jiān)固啊！這炮臺(tái)是明朝戚繼光抗擊倭寇所建造的，不知是用了什么石料，經(jīng)歷了幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍堅(jiān)不可摧。經(jīng)過幾次修建，如今這炮臺(tái)顯得十分完好，沒有一點(diǎn)損傷或瑕疵。
炮臺(tái)，你見證了我們慈溪的歷史，你是我們慈溪的驕傲！
參觀水電站心得體會(huì) 篇21
4月8日隨同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各班主任一同參觀了晉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，讓我收益頗多。
看到晉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生寢室，也不免回憶起自己的學(xué)生時(shí)代。實(shí)則自己也已經(jīng)有了將近10年的集體寢室的生活經(jīng)歷，從原來的10人寢室到大學(xué)的4人寢室，再到現(xiàn)在的單身公寓。在我的印象中，男生的寢室都是臟亂不堪的，可是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的男生寢室還是讓我有些詫異的，沒有異味，洗漱用品擺放得很整齊，這讓我以為我是到了女生公寓。寢室管理在學(xué)校的管理中顯得極為重要。因?yàn)橐粋�(gè)好的住宿化境不僅可以帶給學(xué)生舒暢的心情，也可以讓學(xué)生改善他們?cè)静皇呛芎玫纳盍?xí)慣。而在以后的生活和工作中我們都從一個(gè)人的住宿環(huán)境可以反映出他的行為習(xí)慣。以下便是我對(duì)學(xué)校的寢室管理制度建設(shè)的一些建議。
一、抓好一個(gè)建設(shè)：寢室文化建設(shè)。
對(duì)寄宿生的管理，寢室管理是重點(diǎn)，寢室就是學(xué)生的家，如何在寢室里營(yíng)造一個(gè)積極健康、團(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，感受到家庭的溫暖？其基本的'做法是文明寢室建設(shè)，主要是對(duì)寢室內(nèi)務(wù)加強(qiáng)檢查和評(píng)比，與先進(jìn)班級(jí)評(píng)比掛鉤。值得推薦的辦法有：
1、星級(jí)衛(wèi)生寢室建設(shè)（每月評(píng)比）：把寢室建設(shè)按一星級(jí)至三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分類。
一星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（最低要求）：床面、桌面、地面“三光”，物品擺放整齊、得體。
二星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：在一星級(jí)基礎(chǔ)上，室內(nèi)有簡(jiǎn)單的裝飾和布置，比如手工、字畫等，但不能掛明星畫。
三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：在二星級(jí)基礎(chǔ)上，寢室成員要有個(gè)人特長(zhǎng)、才藝。
2、六項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比（日評(píng)和周評(píng)）：每天由宿管老師和學(xué)生會(huì)檢查部學(xué)生檢查學(xué)生寢室衛(wèi)生和晚就寢紀(jì)律。每天公布在寢室樓下，讓學(xué)生知道自己不足在哪里。
通過星級(jí)寢室建設(shè)和六項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，可以幫助學(xué)生生樹立明確的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，讓學(xué)生生活得更充實(shí)、更積極。在這些比賽評(píng)比中，班主任宿舍老師起指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)的作用。
二、培養(yǎng)兩個(gè)能力：即獨(dú)立生活能力和自我管理能力。
寄宿制生活有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力和自我管理的能力，很多學(xué)生是第一次離開父母，獨(dú)立生活，一般來說，自理能力較差。面對(duì)這么多學(xué)生，班主任和宿舍老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何獨(dú)立生活，盡快適應(yīng)集體生活，學(xué)會(huì)與他人共處，學(xué)會(huì)照顧自己和關(guān)心他人，督促每個(gè)學(xué)生特別要注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)與生活。班主任要十分關(guān)心寄宿生的學(xué)習(xí)與生活，要經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們課余在寢室中干什么，想什么。在每個(gè)寢室中盡快培養(yǎng)一到兩名自理能力強(qiáng)，熱心幫助同學(xué)的學(xué)生干部，隨時(shí)關(guān)注寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想和身體狀況，督促寢室同學(xué)遵守學(xué)校規(guī)范，在集體生活中逐步培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立生活能力和自我管理能力。
三、強(qiáng)化三種意識(shí)：即安全意識(shí)、公德意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。
安全問題是學(xué)校教育與管理中最為重要的問題。
首先是人生安全，比如教育學(xué)生不坐在或趴在欄桿和窗臺(tái)邊，不爬窗臺(tái)，不在樓梯口瘋鬧，按學(xué)校要求就寢就餐等等。
其次是財(cái)產(chǎn)安全。現(xiàn)在學(xué)生生活條件好了，隨身攜帶的物體也貴重了，有手機(jī)、mp3、mp4、文曲星等。這些東西最好要求學(xué)生不要帶到學(xué)校，如果實(shí)在要帶到學(xué)校一定要妥善保管好或交給老師臨時(shí)保管。
第三是防火安全。要禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)使用一切電器，亂接電線，按時(shí)熄燈（包括插座）杜絕學(xué)生抽煙現(xiàn)象。
造成一些事故的原因，主要是學(xué)生存在僥幸心理，班主任一方面要加強(qiáng)安全教育，消除學(xué)生的僥幸心理。另一方，面要配合生活老師細(xì)心檢查，及時(shí)防范安全事故的發(fā)生。
過集體生活，要教育學(xué)生遵守公德，互相體諒，尊重他人，不能我行我素。比如按時(shí)起床按時(shí)就寢，不在宿舍樓內(nèi)及向宿舍樓外亂扔亂倒拉圾、雜物和亂倒臟水，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，不隨便使用他人物品，買飯打開水不能插隊(duì)等等。這些違反公德的小事，很容易引起同學(xué)糾紛，甚至大打出手，鬧得不可收拾。
如今全社會(huì)都提倡節(jié)約，構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)校寄宿生這么多，水電費(fèi)用是一筆不小的開支，因此要教育學(xué)生要有節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。洗衣洗碗洗澡要節(jié)約用水，教室寢室要做到人走燈滅，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水，要節(jié)約糧食，吃多少買多少，杜絕浪費(fèi)。
結(jié)束：希望學(xué)校的住宿條件越來越好，學(xué)生也越來越愛我們學(xué)校。以上就是我的一些建議，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠多多指導(dǎo)。
參觀水電站心得體會(huì) 篇22
今天，學(xué)校組織去秋游，目的地是沈陽世博園，沈陽世博園內(nèi)景色秀麗，是我印象深刻。
我們首先坐了觀光車，我們都用照相機(jī)記錄下了一張張生動(dòng)的圖片。過了一會(huì)兒，大家都高興地叫道：“看，樹下有松鼠!”原來，是一只可愛的小松鼠正在樹下亂竄，真可愛!
我們游覽了百合塔、玫瑰園、，花園中心、智慧體驗(yàn)館、科普館、標(biāo)本樓和星星樂園。
百合塔據(jù)說長(zhǎng)達(dá)一百二十五米，并且是一座多功能塔!
接著，我們走了很久才到了玫瑰園，一走進(jìn)玫瑰園，花香撲鼻。這里有滴水觀音、仙人掌、金玫瑰等各式各樣的花。大家仿佛在人間天堂似的，真令人陶醉!
之后我們順著一條羊腸小道，走進(jìn)了花園中心，又是一陣花香撲鼻而來。
大家又看到了五顏六色盛開的花朵：有白色的，有黃色的，有藍(lán)色的……美不勝收!這些花朵引來了一些翩翩起舞的蝴蝶。最后大家都戀戀不舍地離開了花園中心。
隨后，我們又去了智慧體驗(yàn)館、科普館、標(biāo)本樓，那里有很多讓我們感興趣的娛樂設(shè)備，使我們一個(gè)個(gè)都露出燦爛的笑容。
最后，我們來到了星星樂園，老師說：“我們只能在這里停留五十分鐘”說完，大家都放下書包，三三兩兩的聚到一起，我和幾個(gè)小伙伴都聚在一起討論要玩什么。我們先去玩兒蕩秋千，玩一會(huì)兒，大家又開始玩水，直到大家玩累。
之后大家都依依不舍地離開了，在回去的路上，我在想今天看到的景色真令我印象深刻呀!
參觀水電站心得體會(huì) 篇23
自十八大以來，習(xí)近平總書記多次提及文化自信，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在20__年11月28日，系里組織我們前往荔灣區(qū)永慶坊參觀學(xué)習(xí)，體會(huì)粵劇文化，增強(qiáng)我們年輕一代的文化自信。
運(yùn)氣好的是，當(dāng)我們進(jìn)入?yún)⒂^時(shí)碰巧遇上了粵劇表演，廣東作為粵劇的發(fā)源地，其特點(diǎn)鮮明，引來了不少人圍觀。但是讓我覺得比較遺憾的是，前往永慶坊的人們大多數(shù)都是老年人，年輕人的面孔比較少，或許這也和我國(guó)傳統(tǒng)文化留存問題相關(guān)，越來越多的年輕人過于追求新鮮和潮流，但是卻忽視了身邊具有極高價(jià)值的傳統(tǒng)文化。我認(rèn)為作為新時(shí)代的大學(xué)生，更需要關(guān)注我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅是中華民族的文化遺產(chǎn)，更是全世界人民的文化遺產(chǎn)，作為未來社會(huì)發(fā)展的主力軍，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份社會(huì)責(zé)任，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳遞下去。
參觀水電站心得體會(huì) 篇24
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在初夏的日子里，我們湘潭日?qǐng)?bào)小記者手拉著手，離開了東方紅學(xué)校，乘車前往少年毛澤東以前讀書的東山書院。
一下車，空氣清新，夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)花香。兩旁的樹木茂密極了，環(huán)境優(yōu)雅，真想在這住下來！
到了東山書院大門口，門的兩旁是兩蹲石獅子，屋檐的角向上揚(yáng)起，一種說不出來的古樸氣息。穿越時(shí)空，我仿佛看到16歲的毛澤東離開自己的家鄉(xiāng)韶山來到了東山書院，從這道門檻走過，開始他的求學(xué)之路。當(dāng)時(shí)，學(xué)校有些人看不起鄉(xiāng)下來的少年毛澤東，不讓他留下來，給他出了一個(gè)作文題，他自如的寫好了，得到了校長(zhǎng)的重視，讓他留了下來。
一進(jìn)門，我們沿著左邊走，一邊是墻，一邊是一排我不知道名字的綠植，葉子像一個(gè)個(gè)小巴掌，真是有趣。再往前走，會(huì)是什么呢？對(duì)，是鯉魚池，有紅的、黑的、白的，有大的、小的，一群又一群錦鯉，數(shù)都數(shù)不清，調(diào)皮的小魚會(huì)從池子中間的網(wǎng)格里鉆過來鉆過去。池子旁長(zhǎng)著一片鳶尾花，紫色的花兒好像一只只蝴蝶隨風(fēng)起舞。勤學(xué)好問的少年毛澤東經(jīng)常在樹下誦讀、寫詩(shī)。
再往前走，就能看見一口井，叫連泉井，深不見底。井的旁邊有塊石頭，石頭上寫著《詠蛙》獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。仿佛看見了在初夏的黃昏，少年毛澤東正坐在連泉井旁休息，榕樹上知了知了的叫著，一只青蛙跳出草叢站在石頭上，少年毛澤東揮筆寫下了《詠蛙》。
再往旁邊看有一座橋立在水面上，走過石橋，就能看見操場(chǎng)了。我仿佛看到了，隨著下課鈴聲一響，操場(chǎng)上熱鬧非凡，有踢球的、玩游戲的，只有少年毛澤東坐在操場(chǎng)旁一個(gè)人津津有味的讀著書，已經(jīng)入迷了，絲毫沒有受到別人的影響。旁邊有一個(gè)院子，頂上掛這一塊門牌，寫著四合院三個(gè)朝氣蓬勃的大字。走進(jìn)院子，前面一排是廣玉蘭，樹形挺拔，一朵朵大白花發(fā)出絲絲清香。后面一排是臘梅和石榴，臘梅多根，石榴多子，預(yù)示著東山書院人才輩出。體育課上完了，少年毛澤東坐在廣玉蘭樹下朗讀課文。
往前走，最醒目的是一座孔子的石像，抬頭往上看，天花板上的主梁上畫著幾條龍，栩栩如生，還寫著小小的字，這些都有一百多年的歷史了。墻上一邊寫著志篤學(xué)博，一邊寫著思近問切八個(gè)大字。
往右手邊一拐，就到了少年毛澤東早晚自習(xí)的地方了，一共有兩樓，房間擺放有床、桌子，我仿佛看到少年毛澤東捧著書，認(rèn)真的讀著課文，沒讀好的地方多讀一讀，還把精彩的地方背下來。晚上，同學(xué)們都睡覺了，他的房間還亮著燈，經(jīng)常要很晚才睡。
做出來往右手邊拐，穿過一個(gè)走廊，就到了陳列館。那是少年毛澤東讀書的教室，里面有許多的桌子，少年毛澤東的座位在倒數(shù)第二排的第2位，上課了，教室里書聲瑯瑯，少年毛澤東架起書，認(rèn)真的讀起來。
東山書院的旁邊還有個(gè)紀(jì)念館，我才看了一項(xiàng)就要集合了，你們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)一定要去看看呢。我們依依不舍的離開了，少年毛澤東真是勤學(xué)好問，我也要向他學(xué)習(xí)。
參觀水電站心得體會(huì) 篇25
炮臺(tái)作為軍事防御系統(tǒng)的重要組成部分，承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的重任。通過積極參與炮臺(tái)防衛(wèi)訓(xùn)練，我深切感受到作為一名炮臺(tái)人員的責(zé)任和使命。在這里，我不僅學(xué)到了技能和戰(zhàn)術(shù)知識(shí)，更重要的是獲得了一系列寶貴的心得體會(huì)。下面，我將從認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、錘煉堅(jiān)韌毅力、培養(yǎng)責(zé)任心和愛國(guó)情懷五個(gè)方面闡述我的炮臺(tái)心得體會(huì)。
首先，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)是成為一名優(yōu)秀炮臺(tái)人員的關(guān)鍵。在每次訓(xùn)練中，我們都會(huì)通過模擬戰(zhàn)斗、攻防演習(xí)等形式，了解自己在戰(zhàn)場(chǎng)上所處的位置和角色。通過反思自己的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，例如準(zhǔn)確的判斷力和靈敏的反應(yīng)能力，以及自己的劣勢(shì)，例如對(duì)緊張局勢(shì)的心理抵抗力較弱。通過了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我進(jìn)一步明確了在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。
其次，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)是炮臺(tái)戰(zhàn)斗中不可或缺的要素。無論是指揮官還是操作人員，都需要密切合作，并相互依靠。在炮臺(tái)訓(xùn)練中，我始終堅(jiān)信“團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人的力量”，因此我將合作視為完成任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。通過大量的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，我們學(xué)會(huì)了如何相互配合，協(xié)同完成任務(wù)。每次訓(xùn)練過程中，我都能感受到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力的提升，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)配合的重要性。
第三，錘煉堅(jiān)韌毅力是成為一名優(yōu)秀炮臺(tái)人員的必備品質(zhì)。在炮臺(tái)防衛(wèi)訓(xùn)練中，我們經(jīng)常面臨著壓力巨大的.緊張局勢(shì)，需要連續(xù)工作數(shù)小時(shí)，保持高度的警覺和集中力。在這種情況下，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的情緒，保持冷靜和堅(jiān)忍。即使遇到意外情況，我也能迅速做出反應(yīng)并采取相應(yīng)措施。通過錘煉堅(jiān)韌毅力，我深刻體會(huì)到只有在極端環(huán)境下保持冷靜才能順利完成任務(wù)。
第四，培養(yǎng)責(zé)任心是成為一名合格炮臺(tái)人員的基礎(chǔ)。炮臺(tái)是軍事防御體系的重要組成部分，一旦發(fā)生失誤可能會(huì)付出巨大的代價(jià)。因此，作為炮臺(tái)人員，我們必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律和操作規(guī)程。在每次訓(xùn)練中，我始終將安全放在第一位，積極配合指揮官的命令，確保操作的準(zhǔn)確和有效。通過培養(yǎng)責(zé)任心，我明白了責(zé)任的重要性，對(duì)工作和生活也更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
最后，培養(yǎng)愛國(guó)情懷是作為一名炮臺(tái)人員不可或缺的精神支柱。炮臺(tái)作為國(guó)家安全的重要保障，每一名炮臺(tái)人員都承擔(dān)著家國(guó)天下的重任。在每次訓(xùn)練中，我時(shí)刻銘記著保家衛(wèi)國(guó)的使命，始終將個(gè)人榮譽(yù)與國(guó)家利益緊密聯(lián)系在一起。通過培養(yǎng)愛國(guó)情懷，我深切體會(huì)到了為國(guó)家服務(wù)的價(jià)值和意義，激發(fā)了自己的使命感和責(zé)任感。
通過參與炮臺(tái)防衛(wèi)訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了作為一名炮臺(tái)人員的責(zé)任和使命。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，錘煉堅(jiān)韌毅力，培養(yǎng)責(zé)任心和愛國(guó)情懷，是我在炮臺(tái)訓(xùn)練中獲得的寶貴心得體會(huì)。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，這些體會(huì)將繼續(xù)指引著我前進(jìn)，成為一名更優(yōu)秀的炮臺(tái)人員，為國(guó)家的安全和和平做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀水電站心得體會(huì) 篇26
中華文明是世界上唯一延續(xù)五千年的文明，之所以能夠繼承下來，是因?yàn)橹腥A民族自覺的傳承意識(shí)和傳承實(shí)踐，自覺地繼承、傳承是中國(guó)古代文化的一項(xiàng)重要特征，也是中國(guó)文化能夠連續(xù)發(fā)展的根本原因。今天，我們就跟隨政法系黨支部的腳步，一起尋跡永慶坊，傳承城市記憶。
永慶坊位于老廣州核心地帶的恩寧路。這條老街曾經(jīng)是中國(guó)南部的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)域。恩寧路有兩百多年歷史，是廣州現(xiàn)存歷史悠久、不同年代建筑形態(tài)最豐富的街區(qū)，有著濃郁的嶺南風(fēng)情和西關(guān)文化特色，也是全市危舊房最集中的區(qū)域之一，是廣州市政府舊城改造的第一個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目。
20__年，習(xí)近平總書記來到永慶坊進(jìn)行考察，廣彩、廣繡、粵劇，一條老街，一間間老店鋪，周邊還分布著粵劇藝術(shù)博物館、李小龍祖居、詹天佑故居和廣州最長(zhǎng)最完整的騎樓等歷史文化建筑群。談到城市規(guī)劃建設(shè)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，城市文明傳承和根脈延續(xù)十分重要，傳統(tǒng)和現(xiàn)代要融合發(fā)展，讓城市留下記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁。
創(chuàng)新，是廣州文化的特色，是推動(dòng)廣州不斷發(fā)展的動(dòng)力。永慶坊舊城改造改變了過去“推到重來、大拆大建”的做法，采取“微創(chuàng)改造”的創(chuàng)新理念，使這個(gè)文化沉淀深厚的老街區(qū)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，得到了習(xí)近平總書記的肯定。在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，我們作為學(xué)生黨員，要擔(dān)負(fù)起傳承與創(chuàng)新的使命與責(zé)任，共同致力于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合發(fā)展！
參觀水電站心得體會(huì) 篇27
課間活動(dòng)對(duì)學(xué)校來說是一項(xiàng)平常學(xué)生活動(dòng)，但對(duì)學(xué)生來說意義不同，將來學(xué)生離開校園，走向社會(huì)，能給他留下較深印象的除了老師、同學(xué)，課堂外，愉快歡樂的課間活動(dòng)時(shí)光必然是其中的一項(xiàng)，其實(shí)課間活動(dòng)還有更深層次的意義，學(xué)生不是機(jī)器，學(xué)習(xí)也是一張一弛，會(huì)玩才會(huì)學(xué)，課堂上緊張高效，課下輕松活潑，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，才會(huì)以利于學(xué)生更好成長(zhǎng)，此外，學(xué)習(xí)不是學(xué)生校園生活的全部，課堂也不是學(xué)生成長(zhǎng)的唯一場(chǎng)所，因此課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重要意義。
其次課間活動(dòng)的不同體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)理念與思路，也體現(xiàn)了是否真正以生為本的理念，很多學(xué)校課間活動(dòng)傳統(tǒng)、陳舊，不是跑步、就是做操，當(dāng)然這些也是課間活動(dòng)的一種形式，不能否認(rèn)其價(jià)值，但隨著時(shí)代的發(fā)展，不同時(shí)代的人有不同的價(jià)值取向與興趣愛好，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生喜歡開放、自由的氛圍，若課間活動(dòng)幾十年一成不變，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生煩，不喜歡，參與積極性不高，教師組織累，并且浪費(fèi)時(shí)間沒有效果，因此很多學(xué)校都在搞課間活動(dòng)創(chuàng)新，特色課間活動(dòng)項(xiàng)目。我校也進(jìn)行了一些嘗試，例如冬季陽光長(zhǎng)跑活動(dòng)跟著音樂節(jié)奏跑操，改變與以往單調(diào)、枯燥的跑步模式，夏季學(xué)生課間操改變學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩做兩遍廣播操的單一模式，加入一分鐘軍姿展示、一分鐘原地踏步展示，并融入班級(jí)文化展示環(huán)節(jié)。讓課間活動(dòng)更易為學(xué)生接受，但還是存在問題例如日復(fù)一日的課間活動(dòng)重復(fù)不變的課間操還是會(huì)讓學(xué)生厭煩，不能認(rèn)真、專注全身心的投入進(jìn)去，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事、專注做事的習(xí)慣與精神沒有任何幫助，此外許多學(xué)校的課間操包括我校，中學(xué)生體育活動(dòng)鍛煉的多少，注重身體放松的多，但僅僅把體育作為課間活動(dòng)的內(nèi)容無論如何變化時(shí)間長(zhǎng)了都顯得單調(diào)乏味，缺乏吸引力，那么在課間操把體育、美育(音樂)、德育融合成一體，形成學(xué)生喜聞樂見全方位參與體驗(yàn)的課間活動(dòng)就是必然要求。廣文中學(xué)之行給我很大啟示之一的就是它們課間操，廣文中學(xué)的課間操形式是學(xué)生跟隨音樂做手語操和舞蹈，三首歌曲分別是《感恩的'心》《兔子舞》《相信自己》，融合了感恩、勵(lì)志和身心放松，既有音樂、也有舞蹈，既有體育、也有美育還融入了德育教育，
體現(xiàn)出了幾個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)是與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)在的學(xué)生興趣廣，喜歡自由，不喜歡被約束、被限制，廣文中學(xué)的課間模式就是與時(shí)俱進(jìn)，以生為本的教育理念體現(xiàn)，學(xué)生喜歡的，學(xué)生樂于參與的才是重要的，從課間活動(dòng)的組織上也可以看出廣文中學(xué)是以開放、包容、與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和理念來辦學(xué)的。
第二個(gè)就是用心，廣文的課間活動(dòng)通過三首歌曲的學(xué)生手語操和舞蹈活動(dòng)貫穿起來，音樂設(shè)置上先靜(舒緩愉悅)，再動(dòng)（動(dòng)感激昂），然后再靜（舒緩優(yōu)美愉悅），讓學(xué)生心理上很放松，也符合人性的需求，其次內(nèi)容設(shè)置上先是（感恩的心）手語操，音樂既優(yōu)美舒緩，同時(shí)富含感恩教育意義，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠用心體會(huì)和感受，并在這種氛圍中全身心投入。《兔子舞》簡(jiǎn)單、活潑、明快，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生都喜歡，也樂于參與，《相信自己》作為一首勵(lì)志歌曲，學(xué)生通過聆聽音樂，專注動(dòng)作，在這種氛圍中有不一樣的感受和體會(huì)。這個(gè)課間操真正做到了體育、美育（音樂教育欣賞）、德育教育的融合，既鍛煉了身體也陶冶了情操，更促進(jìn)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。
課間活動(dòng)應(yīng)該越來越脫離原來的整齊、規(guī)范、幾百人、幾千人整齊劃一的做幾遍廣播操，跑幾圈步，這是課間活動(dòng)的形式之一，但不是全部，像廣文中學(xué)這樣的課間操也是一種不錯(cuò)的形式，更進(jìn)步、更科學(xué)、更人文一些，所有的活動(dòng)更易于學(xué)生參與、更吸引學(xué)生參與，所有的教育和活動(dòng)的目的很重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、專注做事的態(tài)度。學(xué)生喜歡參會(huì)認(rèn)真參與，才會(huì)有收獲。
參觀水電站心得體會(huì) 篇28
孫臏，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的軍事家，他指揮齊軍大破魏軍并殺魏國(guó)大將龐涓于樹下，取得了馬陵之戰(zhàn)的勝利。但他在功成名就之后卻選擇隱居深山撰寫兵法。暑假時(shí)我來到了他曾經(jīng)的隱居之地現(xiàn)山東省五蓮縣境內(nèi)九仙山的孫臏書院。
在這蟬鳴、鳥叫、草香的深山之中，怪石、森林、山泉將孫臏書院隱藏起來，只有一塊牌匾告知世人。
往里走，是一條曲折的小路，路的盡頭是一井清泉，名曰：地泉。那泉水清澈無比，遠(yuǎn)觀看它就像一輪明鏡，照得屋頂上的每一條紋路都如同刻在上面的一般，走近細(xì)瞧，井口猶如黑洞一般，進(jìn)入其中的每一縷陽光都無法逃出。
上過一層層臺(tái)階，就像是忽然進(jìn)了仙境一樣，亭子是青磚綠瓦，搭了兩層矗立在湖中心，那影子映在水中好似那水晶龍宮。
過了湖后再往里走，我看到了一條高高的臺(tái)階，它的每一個(gè)階梯都由一根根石條拼接而成，臺(tái)階的面很窄，僅僅可以使行人的一半腳掌獲得支撐，然而它又是那么光滑，好似有無數(shù)人摸過一樣，我先踩上了第一級(jí)臺(tái)階，然后又手扶護(hù)欄慢慢地登上了第二級(jí)，如此這般，緩緩地爬完了所有臺(tái)階。回頭看看自己走過的路，并不算短，而這樣的路卻又像是人生的路。
繼續(xù)前進(jìn)，我終于看到了一塊匾額，上書：孫臏書院。看那院門，材質(zhì)全是石頭，冷清、幽靜，在這門前便能感受出這里的莊嚴(yán)。跨進(jìn)石門，書院內(nèi)正面墻上孫臏的巨幅畫像和古代戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的彩圖立刻映入眼簾，氣氛便一下子凝固了，站在里面喘氣都不敢大聲。想當(dāng)年，孫臏就是在這里寫出了《孫臏兵法》(現(xiàn)今雖挖掘出殘簡(jiǎn)但部分已失傳)。
出了石門，我?guī)е粗氐男那槔@書院走一圈，卻在書院的左后邊發(fā)現(xiàn)了又一潭泉水，這一泉水與地泉不同，一股水流從石縫中噴出，在下面的石坑中匯聚于一起，正對(duì)著泉水的石壁上鐫刻著兩個(gè)鮮紅的大字天泉。
此山不如泰山之雄偉，也沒有廬山銀河般的奇觀，但這里寧?kù)o、清雅，遠(yuǎn)離世俗的嘈雜與喧囂，這也可能是孫臏來到這里隱居的原因。
在這里，這位杰出的兵法家創(chuàng)作出了傳世之作《孫臏兵法》，對(duì)軍事理論和軍事實(shí)踐做出了巨大貢獻(xiàn)。他用超凡的睿智，告訴人們用戰(zhàn)爭(zhēng)去解決政治矛盾的取勝要訣，推動(dòng)了社會(huì)文明的發(fā)展。
因?yàn)楸ǎ瑢O臏書院不朽;因?yàn)楸ǎ瑫杭淳眠h(yuǎn)又如此親近，從悠久走到現(xiàn)在，走向未來的《孫臏兵法》如日月星辰般，永遠(yuǎn)閃耀在人們心中。
參觀水電站心得體會(huì) 篇29
xx年9月22日，我們一行xx年在縣里考核屬于倒數(shù)之列；如今被譽(yù)為全國(guó)具有“原創(chuàng)性、開創(chuàng)性、扎根本土”特色的農(nóng)村教育改革的先鋒。自xx年始，每年綜合考評(píng)都在全縣前3名，教學(xué)成績(jī)直線上升。校園建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，整個(gè)校園寬闊平坦，由80畝擴(kuò)大到 20畝，有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、暫新的教學(xué)樓，恢弘的學(xué)校報(bào)告大廳、氣派的學(xué)生餐廳等等。
特別是當(dāng)我們參觀教學(xué)樓的時(shí)候，每間教室里充滿著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)的熱情非常高漲，既有緊張有序的合作，又有個(gè)人的自主探究，確實(shí)給我留下了深刻的印象。
一、我的學(xué)習(xí)我做主
在杜郎口中學(xué)，的學(xué)生和學(xué)習(xí)，真正由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，由被動(dòng)變成主動(dòng)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在我到杜郎口中學(xué)之前，我一直在想，在所有的學(xué)科中，英語被公認(rèn)為是農(nóng)村中學(xué)中最薄弱的學(xué)科，老師不帶讀、不講解，學(xué)生怎么學(xué)呢？但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，分別聽初一、初三各一節(jié)課后，使我大開眼界，開放的課堂，不是老師不講，而是老師少講、精講，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。只要老師把知識(shí)點(diǎn)講清，把難點(diǎn)講明，學(xué)生就會(huì)在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮漓淋淳盡致，完成得盡善盡美。比如我聽的初一那節(jié)英語課，老師開始上課時(shí)，只展示了本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生就開始互相學(xué)習(xí)生詞，分角色、分組進(jìn)行對(duì)話，接著進(jìn)行表演，之后分組討論本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)等，最后學(xué)生爭(zhēng)先恐后進(jìn)行展示。學(xué)生在展示的過程中，聲音洪亮，解釋得很清楚，快下課的2——3分鐘，老師作了一個(gè)總結(jié)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題作了簡(jiǎn)單糾正。這樣學(xué)生學(xué)得非常積極、主動(dòng)。當(dāng)時(shí)我就想測(cè)試一下學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，然后我就結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用英語與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，結(jié)果學(xué)生也回答得很好，這說明這樣做效果是很好的。
二、有限的學(xué)習(xí)資料得到充分利用
在教室里，我們翻閱了學(xué)生的課桌，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有3、4本學(xué)習(xí)資料，有相同的，也有不同的，每一本上面都記滿了字，預(yù)習(xí)筆記同樣豐富。聽老師講，這些學(xué)生學(xué)習(xí)格外自覺，學(xué)習(xí)資料雖然不多，有的還是借來的，但他們互相借閱，不是自己的就把重要的內(nèi)容記到自己的資料上。這樣大大地提高了資料的使用效率，擴(kuò)大了信息量。
三、學(xué)生分小組研究學(xué)習(xí)，有效地縮小了學(xué)生間的差異
分小組學(xué)習(xí)，我們也曾有過，但我們的做法并不象他們那樣。他們由班主任同科任教師協(xié)商，把學(xué)生分成六個(gè)小組，每組六、七個(gè)學(xué)生，而且固定人員，做到兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。好差結(jié)合，男女結(jié)合。開展人與人、對(duì)與對(duì)、組與組之間公開、公平競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)學(xué)生互教、互學(xué)。考試時(shí)看二人的平均分，組與組之間看小組平均分，分?jǐn)?shù)高的為優(yōu)勝者。這樣有效縮小尖子生與學(xué)困生之間的差距，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、各抒己見、板書展示等方面，老師更是千方百計(jì)給予他們充分的自由，而且是給以學(xué)生充分的表?yè)P(yáng)的鼓勵(lì)，較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望，樹立了學(xué)習(xí)的自信心。
四、教室的布局，有利于學(xué)生施展才華
當(dāng)我們走過時(shí)，眼前的一切使我們感到非常驚訝，教室沒有講臺(tái)，只有一個(gè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)，三面都有黑板，學(xué)生的課桌不像我們的縱橫擺布，而是背靠背擺成六個(gè)長(zhǎng)方形，學(xué)生也不像我們的統(tǒng)一面向講臺(tái)而坐，而是圍著六個(gè)長(zhǎng)方形面對(duì)面而坐，在三面黑板上，每個(gè)小組都占有一小塊，并寫上自己的名字，上課時(shí)，學(xué)生分組討論、研究，把要解決的問題自己解決，并在黑板上展示，這樣促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，大大提高課堂的學(xué)習(xí)效果。
五、學(xué)生自主學(xué)習(xí)給老師帶來更大壓力
很多人都認(rèn)為，學(xué)生在課堂上自主、積極學(xué)習(xí)，老師很輕松、很悠閑。其實(shí)，恰恰相反，這種教學(xué)模式，不僅需要教師備好課，而且需要備課更充分，掌握的資料更豐富，也就是說工作強(qiáng)度更大，壓力更重。因?yàn)椋堪鄮资畟�(gè)學(xué)生，他們可以通過不同的渠道和方式，獲取相關(guān)的知識(shí)和信息，沒有充分的準(zhǔn)備，課堂上不但不能很好地點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生，碰到難題時(shí)可能還會(huì)成為學(xué)生的“俘虜”。
據(jù)老師介紹，一次，一個(gè)語文老師遇到這樣的事情。在學(xué)習(xí)魯迅的《故鄉(xiāng)》時(shí)，學(xué)生不僅掌握了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、作者簡(jiǎn)介，有的同學(xué)還查到兩副哀悼魯迅的挽聯(lián)，當(dāng)時(shí)學(xué)生向老師發(fā)問有關(guān)問題，但老師從未見過這樣的內(nèi)容，被問得措手不及。還有一次，一個(gè)數(shù)學(xué)老師上展示課，在黑板上，一個(gè)學(xué)生的解題方法，老師不但沒想到，而且剛開始還理解不了。于是，她就虛心地對(duì)學(xué)生說：“我沒想到這種方法，也沒理解，請(qǐng)你再講一遍，好嗎？”直到學(xué)生再重復(fù)講了一遍，老師才徹底明白，這使老師非常尷尬。
總而言之，杜郎口中學(xué)這種教學(xué)模式真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究，班級(jí)中人人互動(dòng)，正如學(xué)生所說：“參與就有快樂，自信就能成功”，“課堂上沒有真正的對(duì)與錯(cuò)，只要你敢想、敢發(fā)言，那你就是最棒的。”我想這也是我們每個(gè)教師應(yīng)該努力的一個(gè)方向，那就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
參觀水電站心得體會(huì) 篇30
寒假里去了劉老莊（我母親的老家），參觀了八十二烈士陵園。
八十二烈士墓在淮陰區(qū)幾乎人人盡知，但到了市區(qū)幾乎沒幾個(gè)人知道，去年拍了一部電影叫《劉老莊八十二壯士》，可能名氣會(huì)大一些。那么，我就先做個(gè)介紹吧：八十二烈士陵園座落在淮陰縣劉老鄉(xiāng)，為省級(jí)文物保護(hù)單位，愛國(guó)主義教育基地,德育基地.為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在華中淮海區(qū)劉老莊犧牲的82位烈士而設(shè)立的陵園。1943年3月18日，日偽軍3000余人從淮陰出發(fā)，企圖合擊位于六塘河一帶的中共淮海區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。此時(shí)，駐守劉老莊的新四軍第三師第七旅第十九團(tuán)第二營(yíng)第四連的82位壯士，在連長(zhǎng)白思才、指導(dǎo)員李云鵬的帶領(lǐng)下，為掩護(hù)人民群眾和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的安全轉(zhuǎn)移，與日軍展開激戰(zhàn)，斃敵200余人，傷敵300余人，后因彈盡援絕，全部壯烈犧牲。淮陰人民將烈士遺骨清理并舉行公葬，建成八十二烈士陵園。
陵園中最奇特的莫過于兩座碑，一座是建國(guó)初的一九五五修的高十五米的紀(jì)念塔，上書原蘇皖邊區(qū)政府主席李一氓的題字“淮陰八十二烈士墓”；另一座是現(xiàn)在新建的紀(jì)念碑，為白色的大理石建筑，上面有一紅五星，碑座上書寫著“八十二烈士紀(jì)念碑”。走在烈士陵園中，不僅感受到烈士們英雄壯舉的偉大，同時(shí)也從當(dāng)?shù)厝说慕嵌雀惺芰艘幌聝勺Ｅf碑屹立，透發(fā)滄桑，給人一種穩(wěn)重.厚沉的感覺;新碑朝氣蓬勃，給人一種“新”的氣息。兩座碑都很高，但不讓人感到被拒之千里，仿佛是在守護(hù)這片土地，保佑這片土地上的一切蓬勃發(fā)展。
八十二名烈士生前為保護(hù)這片土地而壯烈犧牲，死后的豐碑繼續(xù)鎮(zhèn)守，守護(hù)。從劉老莊近幾十年的快速發(fā)展，我感到了烈士們對(duì)這片土地的祝福與熱愛，以及人們對(duì)這些烈士的崇敬。我相信，將來這片土地一定會(huì)隨這八十二名烈士一起被更多人知曉。這不，去年拍的《劉老莊八十二壯士》不就是一個(gè)開頭嗎？我們也將永遠(yuǎn)銘記帶給我們新生活而犧牲的壯士。
參觀水電站心得體會(huì) 篇31
今天，我們?cè)趫F(tuán)支書的帶領(lǐng)下，參觀了湖南師范大學(xué)的校史陳列館。
走進(jìn)校史館，我仿佛步入了歷史的長(zhǎng)河，展現(xiàn)在眼前的是湖南師大的歷史畫卷。“仁、愛、精、勤”這四個(gè)打字赫然出現(xiàn)在眼前，這是每一個(gè)湖南師大人都記在心里的四個(gè)沉甸甸的字。
湖南師范大學(xué)創(chuàng)建于1938年，位于歷史文化名城長(zhǎng)沙，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)、教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校。學(xué)校現(xiàn)有5個(gè)校區(qū)，占地168公頃，建筑面積100余萬平方米。主校區(qū)西偎麓山，東瀕湘江，風(fēng)光秀麗，是全國(guó)綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領(lǐng)略了歷代師生的風(fēng)采，為身為師大人而驕傲！
更領(lǐng)略了身為生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生的驕傲，在校史館中有許多生科院創(chuàng)造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學(xué)子！
從校史館走出，我覺得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學(xué)到先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)！