培養(yǎng)孩子自信心的心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間：2024-11-28

培養(yǎng)孩子自信心的心得體會(huì)（精選5篇）

培養(yǎng)孩子自信心的心得體會(huì) 篇1

　　自信心是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉出來(lái)的，要想孩子能夠在長(zhǎng)大后有更強(qiáng)的適應(yīng)和判斷能力立足于快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，從小提高孩子的自信心是最重要的。那么如何能提高孩子的自信心呢？

　　1、家長(zhǎng)正確的教育。

　　孩子自信心的提高和家長(zhǎng)的正確的教育有直接關(guān)系。在平時(shí)教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要擺正態(tài)度不能強(qiáng)制性的要求孩子，很多父母以為用自己的權(quán)威可以讓孩子服從自己，這是不行的。孩子雖然可能因?yàn)榕卤桓改肛?zé)怪只能選擇服從，但是給孩子的內(nèi)心只能帶來(lái)讓孩子失去自信心，覺(jué)得自己不行，要是行為什么爸媽還這樣強(qiáng)制的要求自己呢，長(zhǎng)久以來(lái)就會(huì)降低孩子的自信心。家長(zhǎng)可以把教育觀念擺正，在想引導(dǎo)孩子做事的時(shí)候調(diào)整一下態(tài)度，俯下身來(lái)和孩子講一下為什么要這樣做，這樣做能怎樣。孩子明白啦原由自然會(huì)更努力的去做，也許做得更好，對(duì)孩子自信心的提高有很大幫助。

　　2、多與孩子交流。

　　在生活中家長(zhǎng)們多關(guān)注一下孩子，不要因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ鴾p少與孩子的交流和溝通。家長(zhǎng)要時(shí)常的與孩子進(jìn)行一下交談，了解一下孩子內(nèi)心深處的想法，知道孩子在家里或是在學(xué)校里都有這什么樣的想法，對(duì)身邊得人和同學(xué)都有怎樣的看法�？纯春⒆釉谂c人接觸的時(shí)候存在什么樣的態(tài)度，如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法和看法有弊端的時(shí)候，家長(zhǎng)這樣就可以給予及時(shí)的糾正，不要讓孩子的思想誤區(qū)影響孩子與身邊人的關(guān)系，讓孩子失去與人相處的信心。把孩子的思想誤區(qū)糾正過(guò)來(lái)，孩子換個(gè)思想看待事物，內(nèi)心就會(huì)透亮起來(lái)，更加喜歡與人之間的接觸，更有信心與他人相處好的。

　　3、適度的表?yè)P(yáng)批評(píng)。

　　在孩子有什么事情沒(méi)有做好或者是開(kāi)始成績(jī)什么的不理想的時(shí)候應(yīng)該適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，不能只在做好的時(shí)候表?yè)P(yáng)孩子，做不好就批評(píng)。這樣會(huì)使孩子低落的，影響下次做事或者是考試時(shí)的自信心。孩子表現(xiàn)好啦也不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)使孩子自傲的。應(yīng)該在表現(xiàn)好的時(shí)候給予孩子適度的表?yè)P(yáng)，一方面表?yè)P(yáng)這次的成績(jī)，另一方面要鼓勵(lì)下次要做還，要讓孩子知道只有繼續(xù)努力才能取得更好的成績(jī)。在表現(xiàn)不好的時(shí)候不要一味的批評(píng)孩子要讓孩子知道自己沒(méi)做好，下次要繼續(xù)努力。讓孩子有足夠的信心做事。

　　4、讓孩子接受到真實(shí)的鍛煉。

　　如果家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)的地方的時(shí)候阻止孩子的行為，孩子不聽(tīng)，如果不是太嚴(yán)重的話，可以讓孩子嘗試一下這樣做了會(huì)是怎樣，孩子感覺(jué)到真的做的時(shí)候就會(huì)自己記住教訓(xùn)下次注意。比如孩子約好同學(xué)明天一早出去玩，可孩子晚上非要看很晚的動(dòng)畫(huà)片，你阻止孩子說(shuō)不早點(diǎn)睡明天會(huì)起不來(lái)沒(méi)辦法和同學(xué)去啦，孩子不聽(tīng)到明天真的起晚的時(shí)候，孩子自己會(huì)知道自己真的錯(cuò)啦，爸媽的教誨是對(duì)的，在下次做事的時(shí)候孩子就會(huì)考慮在做，讓孩子對(duì)自己做的事情也會(huì)充滿信心。

　　5、為孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　在生活中，家長(zhǎng)們要經(jīng)常的為自己的孩子多創(chuàng)造點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子在鍛煉中提高自己的自信心。比如孩子想在家里面種點(diǎn)花草，可是需要精心的照顧，孩子粗心大意可能會(huì)種不活，這時(shí)家長(zhǎng)們可以再這個(gè)期間督促和幫助孩子澆水，施肥，松土等把花草種好，直到開(kāi)花結(jié)果。這樣孩子看到啦自己努力地成果的時(shí)候就會(huì)非常的開(kāi)心，更有信心去做自己想做的事情。

　　6、失敗時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)。

　　學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上遭受失敗，遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對(duì)待他們，必然會(huì)傷害他們的自信心，使他們產(chǎn)生焦慮煩躁的情緒，學(xué)習(xí)興趣低落，或者產(chǎn)生自卑心理，喪失克服困難的信心；或者產(chǎn)生自負(fù)抗拒心理，認(rèn)為自己不被理解，反而更頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己。

　　學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)通力合作，從各個(gè)方面去發(fā)掘孩子的長(zhǎng)處并給予展示的機(jī)會(huì)和肯定，創(chuàng)造條件讓孩子都能體會(huì)到被重視的感覺(jué)，體會(huì)到自己能夠主導(dǎo)一些事情并且得到成功的滿足。自信心的建立，不是靠口頭上的表?yè)P(yáng)和賞識(shí)，而是要靠孩子親自參與和體驗(yàn)并且獲得成就感。這份體驗(yàn)是多角度的、多層次的，而不是僅僅集中在某一點(diǎn)上去評(píng)價(jià)，這也是孩子們總能找到自信的原因吧！

培養(yǎng)孩子自信心的心得體會(huì) 篇2

　　在獨(dú)生子女越來(lái)越多的今天，孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問(wèn)題是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂(lè)觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費(fèi)了很多的心血。在依靠發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)了些方式、方法，積累了些心得。以下是我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中逐步探索和獲得的一點(diǎn)體會(huì)：

　　1、要充分尊重孩子的意見(jiàn)，給他們發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

　　我的一些朋友和同時(shí)和我聊天時(shí)說(shuō)，他的孩子在早上去幼兒園的時(shí)候，想帶一個(gè)玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個(gè)，沒(méi)有主見(jiàn)，我對(duì)這句話印象特別深刻，所以在我在很多時(shí)候，會(huì)特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他的意見(jiàn)，讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書(shū)、衣服都是聽(tīng)他自己的意見(jiàn)。在一些日常事情上，有時(shí)故意給他一個(gè)范圍選擇，讓他幫助挑選，當(dāng)他的意見(jiàn)被我們采納時(shí)，他會(huì)很高興。

　　2、對(duì)待孩子的哭鬧要采取理性的態(tài)度。

　　現(xiàn)在的孩子由于集“萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿足時(shí)，經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對(duì)于孩子想要的東西，如果我們認(rèn)為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會(huì)兒就停止了哭鬧。然后主動(dòng)和我商量一個(gè)折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問(wèn)題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當(dāng)然，有些話他現(xiàn)在未必理解。

　　3、不能凡事順從孩子，也要說(shuō)“不”。

　　我一直認(rèn)為，當(dāng)孩子存在一些缺點(diǎn)時(shí)，是我們最初給了這個(gè)缺點(diǎn)一定得發(fā)展空間，為什么這樣說(shuō)呢？比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點(diǎn)。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I(mǎi)東西，然后他要買(mǎi)兒童飲料，我也沒(méi)在意，就同意了。結(jié)果以后每次去那個(gè)超市，他就要買(mǎi)吃的。反復(fù)幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒(méi)有發(fā)生�，F(xiàn)在每次到超市，他也經(jīng)常選擇自己愛(ài)吃的東西，作為父母我們往往會(huì)限制他。因?yàn)楹⒆舆x擇東西無(wú)非是糖類(lèi)或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買(mǎi)的，其余的東西放回去，等下次來(lái)的時(shí)候再買(mǎi)。這樣，他也養(yǎng)成了習(xí)慣，從不為此而哭鬧。

　　4、身教勝于言傳。

　　“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉，將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過(guò)程中，其實(shí)是非常重要的。因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r(shí)候，他就要模仿大人或者周?chē)煜さ娜苏f(shuō)話、做事的神態(tài)和語(yǔ)氣，所以在平常生活當(dāng)中，當(dāng)我希望孩子在某一方面做好時(shí)，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹(shù)立一個(gè)榜樣，比如過(guò)馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。

　　以上只是過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)，在今后孩子漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，隨著他年齡、閱歷的增加，周?chē)h(huán)境、接觸點(diǎn)人、事的變化，無(wú)論是他本人還是我們依然會(huì)遇到很多問(wèn)題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂(lè)、懂得感恩，將來(lái)能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人。

培養(yǎng)孩子自信心的心得體會(huì) 篇3

　　我是一名普普通通的母親，和大家一樣我們都希望孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我唯一和大家不一樣的是，我還是一名從教二十年的幼兒教師。所以在教育孩子的問(wèn)題，我比大家更了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。我覺(jué)得小學(xué)是兒童開(kāi)始學(xué)校生活的第一個(gè)階段，不僅是兒童學(xué)習(xí)掌握各種基本技能、掌握人文知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要時(shí)期。也是兒童個(gè)性發(fā)展，包括建立道德行為規(guī)范、養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的重要時(shí)期。

　　許多名人在回憶自己的小學(xué)時(shí)光時(shí)都感慨萬(wàn)千，認(rèn)為小學(xué)階段的教育為自己的一生留下了難以磨滅和不可替代的印記�，F(xiàn)在很流行一種說(shuō)法：不要讓孩子輸在起跑線上。于是，有太多的家長(zhǎng)從孩子上學(xué)的第一天起，就為孩子報(bào)了各種各樣的學(xué)習(xí)班，以為學(xué)得越多、學(xué)得越早，孩子的發(fā)展就越好。其實(shí)不然。好的發(fā)展一定是循規(guī)律而行的。不同年齡階段的孩子，認(rèn)識(shí)事物的能力不同，也有著不同的發(fā)展任務(wù)。只有按規(guī)律辦事，才能真正有效地促進(jìn)孩子發(fā)展。

　　首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　自從孩子升入一年級(jí)開(kāi)始，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，而且剛開(kāi)始的時(shí)候我一直陪著孩子。孩子寫(xiě)完以后我們?cè)僖黄饳z查，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了，但還是有點(diǎn)粗心。雖然孩子的成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　其次，注重孩子品格的培養(yǎng)。

　　我覺(jué)得讓孩子成才，必須讓孩子先成人。我有是一個(gè)幸福和睦的大家庭，孩子有爺爺奶奶、還有一個(gè)姐姐。從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人，現(xiàn)在孩子無(wú)論有什么好吃的也會(huì)分給爺爺奶奶。這一點(diǎn)我非常欣慰。

　　此外，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

　　孩子往往會(huì)因?yàn)槿涡苑赶乱恍┬″e(cuò)誤，如果家長(zhǎng)一味的幫忙承擔(dān)，孩子就缺失了擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和勇氣。所以，在孩子承受能力范圍內(nèi)，還是應(yīng)該讓孩子為自己的錯(cuò)誤買(mǎi)單。上個(gè)周日，老公要去淄博一趟，孩子想跟著去玉黛湖玩，可是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，他心里很不情愿，可最終他沒(méi)去成。原因是我說(shuō)過(guò)“周六把作業(yè)寫(xiě)完，周日的時(shí)間可以自由處理”，可是這次他沒(méi)寫(xiě)完，那只能留在家里先寫(xiě)作業(yè)，這是他自己造成的結(jié)果，怨不得別人。雖然他心里有些不高興，但我知道這對(duì)他來(lái)說(shuō)并不似沒(méi)法接受。

　　只有真正遵循孩子發(fā)展的規(guī)律、教育的規(guī)律，家長(zhǎng)最初望子成龍、望女成鳳的教育愿望才有可能得以實(shí)現(xiàn)。愿望不等于科學(xué)，如果只是一味地按照成人的思維和視角來(lái)培養(yǎng)孩子，最終的教育結(jié)果難免以失望收?qǐng)�。小學(xué)應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的天堂，孩子的天性是自尊自信、活潑好動(dòng)、愛(ài)問(wèn)為什么，愛(ài)動(dòng)手、好實(shí)踐、求知欲望強(qiáng)。孩子想“翻跟頭”，總盼有人給他“搭臺(tái)子”。如果他能翻多大跟頭，就有人給他搭多大臺(tái)子，他就會(huì)感受到生活是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是幸福的。讓我們大家一起來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題，讓我們的孩子健康、快樂(lè)的長(zhǎng)大！

培養(yǎng)孩子自信心的心得體會(huì) 篇4

　　教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把家長(zhǎng)會(huì)各家長(zhǎng)的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

　　一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)孩子尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。

　　二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用，。

　　三、增強(qiáng)孩子的專(zhuān)注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

　　現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

　　四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性

　　我們經(jīng)�？吹揭恍﹫�(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，

　　養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自?xún)?nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。

　　五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的朋友

　　與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對(duì)我說(shuō)：“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上，上課聽(tīng)不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽(tīng)不懂” 。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語(yǔ)文問(wèn)題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語(yǔ)文問(wèn)題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ)，當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好�！蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

培養(yǎng)孩子自信心的心得體會(huì) 篇5

　　我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)個(gè)性要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫忙和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

　　我的女兒此刻讀五年級(jí)，從她出生到此刻，我們發(fā)奮做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)單環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下方就是我的教育孩子的心得。

　　一、教育孩子要以身作則。

　　我們夫妻二人都是老師，透過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。因此，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣貌女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。因此我們就應(yīng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿潛質(zhì)很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)刻看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜愛(ài)國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

　　二、用心配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

　　小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。十分幸運(yùn)，我女兒的老師是十分負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正正因這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

　　三、培養(yǎng)孩子生活潛質(zhì)和行為習(xí)慣

　　此刻的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)刻會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，正因從小她就沒(méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，能夠叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的潛質(zhì)，就能夠贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

　　四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力

　　女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎樣一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還以前考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不好依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到此刻每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)�？紳M分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每一天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)刻。在我看來(lái)，除非小孩自己十分樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們就應(yīng)充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)刻去玩和放松，去做自己歡的事。我們以前帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，之后發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放下了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到此刻，并且樂(lè)此不彼。

　　五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

　　注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫忙孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們十分注重與孩子的交流，每一天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度就應(yīng)把握好，最好不好用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一齊玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人持續(xù)距離。