2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě)（精選16篇）
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇1
通過(guò)多次的家訪，我感觸頗深：
一、學(xué)生家里校里似兩人
有些學(xué)生在校表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，紀(jì)律好，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完美，可是在家里，卻一點(diǎn)都不懂事，一點(diǎn)也不體諒父母。父母稍有點(diǎn)不順著他，他就會(huì)在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個(gè)別學(xué)生還跟自己的父母動(dòng)手。而有些學(xué)生，雖然成績(jī)平平，在校表現(xiàn)也不怎么好，但在家卻是一個(gè)乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動(dòng)地幫父母承擔(dān)一些力所能及的事。
二、家長(zhǎng)們的大力支持
這次家訪大部分家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)很支持。每到一家，家長(zhǎng)們得知我的目的很是熱情，又是主動(dòng)問(wèn)好，又是端茶倒水，讓我很感動(dòng)。在訪問(wèn)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅主動(dòng)地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況，而且還主動(dòng)向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況。對(duì)于我們的問(wèn)題他們總是笑容滿面、耐心的回答。我們?cè)谒麄兗依锔吲d地交談著，就像朋友一樣。
三、建議的落實(shí)
每訪問(wèn)一戶人家，我們都會(huì)詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)我們老師或?qū)W校有什么建議和要求。家長(zhǎng)們總是微笑地說(shuō)：“把孩子交給你們我們放心，希望你們可以對(duì)我的孩子嚴(yán)加管教，該批評(píng)時(shí)要批評(píng)。”針對(duì)這一情況，他的媽媽提出以后有什么活動(dòng)多讓他參加，在平時(shí)學(xué)習(xí)中多鼓勵(lì)他，多表?yè)P(yáng)他，使他對(duì)自己樹(shù)立信心，做一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子。徐帆家住石橋村十四組，在去她家時(shí)，她媽媽也告訴我徐帆膽子很小，有時(shí)沒(méi)吃飽不敢跟老師說(shuō)，她希望老師能多和她交流，讓她的膽子慢慢地變大一點(diǎn)。還有些家長(zhǎng)希望學(xué)校可以多舉行一些有益的活動(dòng)，讓孩子們多多參加活動(dòng)，一來(lái)是為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，二來(lái)是為了培養(yǎng)他們與人合作的精神，做一個(gè)與他人和睦相處的好孩子……
這次家訪我感觸很多，我感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我的信任和對(duì)我的工作的肯定，他們已把我當(dāng)成了他們真正的朋友。有我也深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，只有家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟，我們的教育才會(huì)獲得更大的成功。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇2
在這次家訪活動(dòng)中，我看到了班級(jí)里個(gè)別學(xué)生生活的困難，了解到了個(gè)別學(xué)生在家的生活及學(xué)習(xí)狀態(tài)，更清楚知道了部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的原因所在。這次去家訪班級(jí)一個(gè)學(xué)生，平時(shí)作業(yè)拖拉，動(dòng)作散漫，連走路都像沒(méi)睡醒的樣子，扭扭捏捏站也站不穩(wěn)，作為一個(gè)小學(xué)生一點(diǎn)活力都沒(méi)有，每天都在教育他要有朝氣要有活力，每天都在不斷鼓勵(lì)他“你可以做到的”。真的沒(méi)有想到他最近在家的進(jìn)步，頓時(shí)令人欣慰，他爸爸告訴我們現(xiàn)在孩子一回來(lái)就是拿出書(shū)本做作業(yè)，習(xí)慣比以往真的好太多了，這是多么欣慰的一件事，我也告訴他，對(duì)的，現(xiàn)在的他在課上可以管好自己，做自己的事情，不去影響別人，積極舉手回答問(wèn)題去爭(zhēng)奪小紅星，真的值得欣慰和表?yè)P(yáng)。他爸爸說(shuō)著：謝謝，謝謝，老師，謝謝你們，看得出來(lái)他那激動(dòng)的眼神。所以說(shuō)，找到問(wèn)題所在就能對(duì)癥下藥了。我相信這孩子會(huì)越來(lái)越乖，越來(lái)越好！
在家訪中還看到了有些家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，對(duì)孩子無(wú)限的期望，家訪到咱們班班長(zhǎng)，終于知道為什么她那么出類拔萃，家里媽媽給她買書(shū)是翻箱的，因?yàn)樗龐寢屨f(shuō)：孩子就喜歡看書(shū)，我就多給她買點(diǎn)看看，她很喜歡看的。愛(ài)看書(shū)是好事，堅(jiān)持看書(shū)才是最難得的，此外，爸爸媽媽還給她報(bào)了各種興趣班，比如鋼琴、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，雖然感覺(jué)學(xué)生會(huì)有點(diǎn)累，但是我覺(jué)得只要是她喜歡的就行，所以這么一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)跳舞、懂禮貌的女孩子怎么可能不討人喜歡呢？除了學(xué)校的教育外，家庭教育對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)真的很重要。
但是家訪中還是會(huì)了解到一些小朋友家里不盡人意的一方面，比如班級(jí)里一個(gè)小男孩，父母離異，跟著媽媽和外公生活。該學(xué)生成績(jī)中等，性格比較怪。在班級(jí)中人際關(guān)系較差，沒(méi)有特別好的朋友。總是和一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)在一起玩，也管不住自己，作業(yè)有時(shí)候就喜歡拖在那，老師說(shuō)了才開(kāi)始動(dòng)筆，總而言之學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。我想，這也許和家庭有關(guān)吧，媽媽忙于工作，跟著外公，自己就是大王，自己沒(méi)有自制能力，久而久之習(xí)慣越來(lái)越差，我們跟他的媽媽溝通之后，她也覺(jué)得自己疏忽了對(duì)孩子的關(guān)注，工作是重要，但是孩子更重要，相信他們會(huì)越來(lái)越好。
可憐天下父心，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)健康的家庭，如果不能給孩子一個(gè)健康完整的家庭的話，也請(qǐng)多考慮孩子的想法，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音，不要讓他有一個(gè)不完整的家還有一個(gè)不健康的心理。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇3
家訪，對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō)，是了解學(xué)生、理解學(xué)生、與學(xué)生和家長(zhǎng)建立深厚聯(lián)系的重要機(jī)會(huì)。
家訪過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境和生活習(xí)慣。許多學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，但家庭環(huán)境較為困難，這讓我更加明白，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，需要我們用更多的耐心和關(guān)心去引導(dǎo)。
與家長(zhǎng)的交流也讓我深感責(zé)任重大。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育充滿期待，同時(shí)也希望我們能給予孩子更多的關(guān)心和幫助。這使我更加堅(jiān)定地認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，幫助他們健康成長(zhǎng)。
家訪的經(jīng)歷讓我更加明白，作為教育者，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)環(huán)境。未來(lái)，我會(huì)更加努力地工作，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇4
在寒冬臘月，我有幸參與了幼兒園的寒假家訪活動(dòng)。這次的經(jīng)歷，給我留下了深刻的印象。
家訪過(guò)程中，我深入了解了孩子們的家庭環(huán)境，看到了他們?cè)诩彝ブ械牧硪幻妗Ｅc孩子們的親密接觸，讓我感受到他們的純真和善良。同時(shí)，與家長(zhǎng)的交流也讓我明白，家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，每個(gè)孩子都帶著家庭的印記。
此外，家訪也讓我認(rèn)識(shí)到，作為教育工作者，我們不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活和情感。我們要盡力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧、有愛(ài)、充滿正能量的成長(zhǎng)環(huán)境。
這次家訪，讓我更加堅(jiān)定了我對(duì)幼兒教育的熱愛(ài)和執(zhí)著。我相信，通過(guò)我們的努力，可以讓每一個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇5
寒假期間，我有幸參與了小學(xué)三年級(jí)的家訪活動(dòng)。這次家訪，讓我更深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭狀況，也讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
家訪過(guò)程中，我走進(jìn)了學(xué)生的家庭，看到了他們生活的環(huán)境。有些學(xué)生家庭條件優(yōu)越，為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；有些學(xué)生家庭條件一般，但家長(zhǎng)依然盡力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)家庭都對(duì)學(xué)生的教育傾注了極大的熱情和努力。
在與家長(zhǎng)的交流中，我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望。他們希望孩子能夠接受良好的教育，茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到教育不僅是學(xué)校和教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)和社會(huì)共同的責(zé)任。
這次家訪，讓我更加堅(jiān)定了我對(duì)教育的熱愛(ài)和執(zhí)著。我相信，只要我們?nèi)鐣?huì)共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，他們定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之才。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇6
孩子們總是問(wèn)老師，老師什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？什么時(shí)候能重新回到學(xué)校？老師也不能給你們答案，老師只能告訴你們，我們現(xiàn)在就是在“學(xué)校”里呀，只是學(xué)校換成了家。平時(shí)和老師面對(duì)面，現(xiàn)在變成了通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和老師溝通聯(lián)系。我們這樣做是為祖國(guó)減輕負(fù)擔(dān)，是為祖國(guó)著想，我們是在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。其實(shí)老師又何嘗不想天天和大家在一起呢！請(qǐng)孩子們，家長(zhǎng)們繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)努力，等待最后的好消息。
在這次家訪中，我了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)難題，針對(duì)不同的學(xué)生我給予了不同的方法，有鼓勵(lì)，有批評(píng)，有表?yè)P(yáng)；不僅了解了學(xué)生，同時(shí)也了解了家長(zhǎng)，也給了家長(zhǎng)一些關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生的方法，以及碰到難題時(shí)如何與學(xué)生溝通。
讓我印象最為深刻的是二年級(jí)的一位學(xué)生，她媽媽是一位優(yōu)秀的媽媽，雖然沒(méi)有上過(guò)多少的學(xué)，但是她對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，我認(rèn)真觀看孩子作業(yè)的時(shí)候，媽媽一直說(shuō)孩子書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，可是我感覺(jué)孩子是一筆一劃寫(xiě)的，媽媽說(shuō)，你看這幾個(gè)字都沒(méi)有在一條線上，你在看這幾個(gè)字在田字格里沒(méi)有占好格……我不由得對(duì)這位媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，心里一直默念“優(yōu)秀優(yōu)秀”。媽媽還說(shuō)，自己沒(méi)有文化知識(shí)，專門把孩子送到當(dāng)老師的小姨那里，這是放假接回來(lái)的。我心里不由得為這位媽媽豎起大拇指。媽媽也說(shuō)起了令她頭疼的事，前一個(gè)星期就準(zhǔn)備出門，可是還沒(méi)有走多遠(yuǎn)，就接到了消息，孩子又哭又鬧又絕食，嚇得又回來(lái)了。聽(tīng)到了媽媽的話，我叫來(lái)了孩子，拉著她的手告訴她媽媽的難處，媽媽的無(wú)可奈何，同時(shí)也給予她鼓勵(lì)，相信她可以做一個(gè)獨(dú)立的孩子，能讓媽媽放心，然后她對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到媽媽身邊抱了抱媽媽。
在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：孩子們的書(shū)寫(xiě)普遍沒(méi)有在學(xué)校里寫(xiě)的工整；孩子們的作業(yè)準(zhǔn)確率不高，且錯(cuò)題存在不訂正的現(xiàn)象；孩子們?cè)诩依锊宦?tīng)家長(zhǎng)的話，反而與家長(zhǎng)頂撞……
我認(rèn)為這次家訪很及時(shí)，讓我及時(shí)了解了學(xué)生，我想日后我還要多多的家訪，及時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)幫助學(xué)生。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇7
在這個(gè)寒假，我有幸參與了幼兒園的家訪活動(dòng)。家訪，對(duì)于我們這些幼兒園老師來(lái)說(shuō)，是了解孩子家庭環(huán)境、生活習(xí)慣的重要機(jī)會(huì)。
在家訪過(guò)程中，我深入了解了孩子們的家庭情況，他們的生活環(huán)境和家庭教育方式。這讓我明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)诩彝ケ尘啊⑿愿瘛⑴d趣等方面都有所不同。這種差異性要求我們作為教育者，要因材施教，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定合適的教育方案。
在與家長(zhǎng)的交流中，我也深刻感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的深深關(guān)愛(ài)。他們關(guān)心孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也分享了孩子們?cè)诩抑械娜な潞统砷L(zhǎng)。這使我更加堅(jiān)定了為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)環(huán)境的決心。
這次家訪活動(dòng)讓我收獲頗豐。我深切體會(huì)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)良好品格的過(guò)程。我將在未來(lái)的工作中，更加注重孩子的個(gè)性化需求，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)與溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇8
通過(guò)家訪，我了解了學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；并針對(duì)孩子的問(wèn)題更好地提醒家長(zhǎng)；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的常規(guī)，這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作。
在家訪中，了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子，這使我感覺(jué)到肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)嘮叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；隨著孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、甚至管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
家訪給我的體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺(jué)得家訪要做到真誠(chéng)，要真正地是為了學(xué)生，要和家長(zhǎng)共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長(zhǎng)數(shù)說(shuō)孩子的不是或是把學(xué)生的一些問(wèn)題拋給家長(zhǎng)。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來(lái)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，更好的來(lái)教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇9
在寒假的家訪中，我深刻體驗(yàn)到了教育的意義。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假是一個(gè)很好的教育時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子們有充足的時(shí)間和家長(zhǎng)在一起，這為家訪提供了良好的機(jī)會(huì)。
家訪過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，也和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但有時(shí)候缺乏正確的方法和策略。因此，我向家長(zhǎng)們介紹了一些有效的教育方法，并鼓勵(lì)他們多與孩子交流，了解孩子的想法和需求。
此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解了他們的困惑和疑慮，并給予了他們一些指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)們建議了一些針對(duì)性的方法，幫助他們更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
這次家訪讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，也讓我更加明確了教育的目標(biāo)和方向。我相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇10
20__年，疫情肆意，原本書(shū)聲瑯瑯的校園變得無(wú)比的沉寂，居家線上教學(xué)成為了學(xué)生當(dāng)下學(xué)習(xí)的主要方式。為有效保證網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們踏上了家訪之路。
x月13日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，牛老師騎著摩托帶著我對(duì)吳家扁村這一片區(qū)進(jìn)行了家訪，迎著一路風(fēng)塵，馬不停蹄，但是我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心卻是無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)橛帜芸吹侥且粡垙埵煜さ拿婵祝睦锵胫麄冞^(guò)完年是不是又長(zhǎng)高了？在家有沒(méi)有好好完成每科的作業(yè)……
家訪期間，我每到一個(gè)家庭，都能看見(jiàn)家長(zhǎng)和學(xué)生一張張熱情的笑臉，我們都能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。家訪中，由于我是去年剛?cè)胪跫倚W(xué)，所以我對(duì)學(xué)生的家庭具體位置不熟悉，全程由牛老師帶頭。有些家長(zhǎng)知道我們要去家訪，還早早準(zhǔn)備了飲料、茶水等，家長(zhǎng)的熱情溫暖著我們的心。
在家訪中,每個(gè)同學(xué)的家庭狀況都不一樣,但家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的愿望,就是希望自己的孩子成績(jī)好,能成材.在這些同學(xué)中,小玉（化名）同學(xué)的家庭狀況給我留下了很深的印象,我記得寒假期間，他的爸爸和我聊過(guò)他們家庭的狀況，父母離異，導(dǎo)致該學(xué)生性格執(zhí)拗，對(duì)學(xué)習(xí)也提不上興趣。而且她的爸爸還表示，小玉是怎么都學(xué)不好的那種，當(dāng)時(shí)我還回復(fù)他說(shuō)，要多陪陪孩子，在平時(shí)的生活中給她建立信息，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)小玉雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是她的品德行為是極好的，在學(xué)校尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。因?yàn)椋瑏?lái)到小玉的家我也特別的注意一下她的生活環(huán)境，去了才發(fā)現(xiàn)，她目前是和爺爺奶奶住在一起，爸爸已經(jīng)外出打工，她的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀就是不用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我就很詫異，沒(méi)有上網(wǎng)課怎么做作業(yè)呢？原來(lái)作業(yè)有的是爺爺教的，有的是自己亂做的。通過(guò)溝通才知道，她的奶奶有一部智能機(jī)，但是不知道怎樣觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，也沒(méi)有向周圍的鄰居請(qǐng)教，小玉的學(xué)習(xí)也就放下了。當(dāng)時(shí)，我立馬手把手教小玉如何觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，直到她自己完全會(huì)操作了為止。當(dāng)時(shí)小玉的臉上露出了微笑，立刻拿出書(shū)本看著視頻學(xué)了起來(lái)。而且我還鼓勵(lì)她，這么難你都學(xué)會(huì)了，老師相信學(xué)習(xí)你也沒(méi)有問(wèn)題的。離開(kāi)小玉的家，我的內(nèi)心很心疼，知識(shí)能改變命運(yùn)，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，希望所有的家長(zhǎng)都能從沉睡中醒悟，不要讓孩子步入自己的后塵，孩子需要你們的引導(dǎo)和監(jiān)督，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)不要缺席。
與小玉截然相反的是小剛（化名）。他是一個(gè)富有書(shū)生氣息的小男生，寫(xiě)了一手漂亮的鋼筆字。曾經(jīng)聽(tīng)她的語(yǔ)文老師介紹，他對(duì)語(yǔ)文閱讀這一方面有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，作文的書(shū)寫(xiě)也是文采飛揚(yáng)。來(lái)到小剛的家，直觀感覺(jué)就是家庭環(huán)境在當(dāng)?shù)剡�不錯(cuò)，家里布置整齊，裝修明亮。有一個(gè)姐姐目前就讀鄖陽(yáng)中學(xué)，這對(duì)小剛來(lái)說(shuō)，姐姐就是他學(xué)習(xí)的榜樣，他也想像姐姐那樣上市級(jí)重點(diǎn)高中。當(dāng)然，在姐姐的熏陶下，小剛的成績(jī)自然在班上名列前茅，當(dāng)時(shí)查看他作業(yè)的時(shí)候，那個(gè)書(shū)寫(xiě)真是讓人拍手叫好，作業(yè)本保存整潔，書(shū)寫(xiě)漂亮，分類整齊。頓時(shí)讓人感覺(jué)，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣太好了，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為就可以看出小剛是一個(gè)嚴(yán)于律己的好學(xué)生。老師為你點(diǎn)贊，為你的夢(mèng)想加油！
通過(guò)家訪,我感覺(jué)每到一家,在溝通了解后,看到了他們身上不同的閃光點(diǎn),好象與他們的心靈又靠近了一步,對(duì)他們又多了一分關(guān)愛(ài).家訪中也出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問(wèn)題：一、家長(zhǎng)經(jīng)常工作忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活。孩子每天在一個(gè)人多繁雜的環(huán)境下完成作業(yè)，但這些孩子的作業(yè)往往正確率高但書(shū)寫(xiě)實(shí)在馬虎。二、許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩來(lái)照料。老人大多數(shù)都比較溺愛(ài)孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問(wèn)題。根本不把長(zhǎng)輩的話放在心里，為所欲為。三、部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，卻忽視了孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子不按時(shí)完成作業(yè)，每天看電視、不會(huì)整理自己的東西、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不端正等，長(zhǎng)期在家庭教育中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，令老師在學(xué)校的矯正過(guò)程中比較困難。四、因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃、穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，給老師在教育上帶來(lái)諸多的難處。五、家長(zhǎng)誤以為孩子很聰明，小學(xué)階段回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)，上中學(xué)后希望亦是如此。若不能這樣，就是老師的教學(xué)問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上，家長(zhǎng)的失誤便是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)再忙，也比不過(guò)忙孩子，必須把更多的時(shí)間花在孩子的身上才可以，這樣的家訪就真正達(dá)到我們家訪的目的了。
作為教師，我感到責(zé)任重大，對(duì)于今后的工作絲毫不能有懈怠之心。以后，我也會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍，只要我們和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都會(huì)表示接納與理解，從而更好地支持學(xué)校的工作！
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇11
在這個(gè)寒假，我走進(jìn)了小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的家庭，與家長(zhǎng)們共同探討孩子們的學(xué)習(xí)情況。
通過(guò)家訪，我深深感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望與關(guān)愛(ài)。他們希望孩子能夠健康成長(zhǎng)，取得好成績(jī)，為未來(lái)的道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在與家長(zhǎng)的交流中，我了解到孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣以及興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)們也向我反映了一些他們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中遇到的問(wèn)題，如注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等。
這次家訪讓我更加深入地了解了孩子們的生活狀態(tài)，也讓我更加明白作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我深知，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們需要關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)與引導(dǎo)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加關(guān)注孩子們的個(gè)性化需求，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。
家訪是難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。我相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之才。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇12
寒假期間，我有幸參與了小學(xué)三年級(jí)的家訪活動(dòng)。這次家訪，讓我更深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭環(huán)境，也讓我對(duì)教育有了更豐富的認(rèn)識(shí)。
家訪過(guò)程中，我走進(jìn)學(xué)生的家庭，看到了他們生活的環(huán)境。有些孩子家庭條件優(yōu)越，但也有一些孩子生活在較為困難的環(huán)境中。這讓我明白，每個(gè)孩子的生活背景都是不同的，我們不能一概而論，需要針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行教育。
在與家長(zhǎng)的交流中，我了解到他們對(duì)孩子的期望和對(duì)教育的困惑。我深感，作為教育者，我們需要更多地與家長(zhǎng)溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持。
此次家訪，讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。我希望，未來(lái)我能在這方面做得更好，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更多的幫助。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇13
在這個(gè)寒假，我有幸參與了幼兒園組織的寒假家訪活動(dòng)。通過(guò)這次家訪，我對(duì)孩子們的家庭環(huán)境有了更深入的了解，也更加認(rèn)識(shí)到了家庭教育和學(xué)校教育之間的緊密聯(lián)系。
在家訪過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到了各種不同的家庭環(huán)境，從現(xiàn)代化的城市公寓到鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，每個(gè)孩子的生活環(huán)境都有其獨(dú)特之處。同時(shí)，我也感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的深深關(guān)愛(ài)和殷切期望。
這次家訪讓我更加明白，作為教育者，我們不僅要關(guān)注孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，更需要了解他們?cè)诩彝ブ械纳顮顟B(tài)。每個(gè)孩子都是一個(gè)完全獨(dú)立的個(gè)體，他們帶著自己的生活經(jīng)驗(yàn)和性格特征來(lái)到學(xué)校。為了更好地教育他們，我們需要深入了解他們的內(nèi)心世界，與家長(zhǎng)們共同合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
這次家訪讓我收獲頗豐，我會(huì)將這次經(jīng)歷視為一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，用于日后的教育工作中。我相信，通過(guò)我們共同的努力，孩子們一定能在幼兒園里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇14
我班這次家訪的學(xué)生共有5人，多數(shù)為中度智力障礙學(xué)生，包括兩名自閉癥兒童和三名唐氏兒童。我班90%的學(xué)生為海口市民，因此本次家訪活動(dòng)都在海口市內(nèi)，經(jīng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通取得同意后才登門造訪。
從家訪的情況來(lái)看，由于我班學(xué)生家庭條件較好，且父母多為知識(shí)分子，對(duì)孩子的各方面情況都比較關(guān)心。經(jīng)對(duì)學(xué)生康復(fù)情況進(jìn)行詢問(wèn)，這5名學(xué)生的早期干預(yù)工作都做得很及時(shí)，特別是兩名自閉癥學(xué)生，在幼兒期進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)其運(yùn)動(dòng)技能的習(xí)得、高一級(jí)心理的發(fā)展都起到了很大的作用;對(duì)于唐氏兒童而言，家長(zhǎng)早期干預(yù)主要集中在認(rèn)知方面。我們發(fā)現(xiàn)，若家長(zhǎng)性格開(kāi)朗、外向，愿意帶著孩子接觸社會(huì)，以生活為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練和精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，孩子康復(fù)情況會(huì)比較好，而孩子所在社區(qū)對(duì)特殊孩子的接納程度對(duì)其健康成長(zhǎng)也起到了很大的作用。
在了解家長(zhǎng)養(yǎng)育理念時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都表示，在孩子小的時(shí)候會(huì)比較注重文化知識(shí)的教育，但孩子長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們這些智障孩子而言，最重要的還是身體素質(zhì)的提高和生活技能的習(xí)得，希望學(xué)校能多安排讓孩子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所，教給學(xué)生更多的生活技能和社會(huì)適應(yīng)的知識(shí)。聽(tīng)到家長(zhǎng)意見(jiàn)，我們也及時(shí)爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的支持，特別說(shuō)明家長(zhǎng)要適當(dāng)放手、積極鼓勵(lì)孩子完成老師布置的各種與生活相關(guān)的作業(yè)，以視頻或照片的形式記錄下來(lái)，在遇到困惑時(shí)及時(shí)與教師溝通。
最讓我們感動(dòng)之處，莫過(guò)于家長(zhǎng)對(duì)孩子體貼入微的關(guān)心，以及鍥而不舍的指導(dǎo)和訓(xùn)練。例如牛牛同學(xué)家里，媽媽在指導(dǎo)孩子完成學(xué)校作業(yè)之余還給布置了許多額外的練習(xí)，旨在培養(yǎng)孩子的注意力，鞏固學(xué)校所學(xué)的知識(shí);爸爸則負(fù)責(zé)帶著孩子外出鍛煉身體，以增強(qiáng)體質(zhì)。相對(duì)而言，我深感懺愧，反思自我，對(duì)孩子做的工作還不夠多，還需要更細(xì)致、更有針對(duì)性、更符合孩子的發(fā)展方向。同時(shí)也感受到，省內(nèi)對(duì)于這些特殊兒童能夠提供的教育和康復(fù)支持還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家長(zhǎng)的需求，社區(qū)康復(fù)設(shè)施還沒(méi)有建立起來(lái)，家長(zhǎng)們(特別是自閉癥兒童的家長(zhǎng))常感到孤助無(wú)援，大多都是通過(guò)自發(fā)地組織，以團(tuán)體合作的方式對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。
總而言之，學(xué)校這次組織的家訪活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，有位家長(zhǎng)直言，這是孩子上學(xué)以來(lái)(該生曾在普校就讀)，第一次有老師來(lái)家訪，他們內(nèi)心充滿了感動(dòng)和感謝。不論有無(wú)收到家訪通知，各位家長(zhǎng)都表示家訪活動(dòng)應(yīng)該多次展開(kāi)，并且對(duì)老師們都發(fā)出了熱情的邀請(qǐng)。而我們教師不僅通過(guò)家訪更加了解了學(xué)生的各方面情況，更重要的是，在于和家長(zhǎng)們相互溝通的過(guò)程中，增加了與孩子和家長(zhǎng)之間的感情，達(dá)成了教育共識(shí)，形成了家校合力，為有針對(duì)性的、進(jìn)一步的開(kāi)展教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇15
寒假期間，我作為幼兒園教師，有幸參與了家訪活動(dòng)。家訪讓我更深入地了解了孩子們的家庭環(huán)境，也讓我有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
在家訪過(guò)程中，我見(jiàn)到了孩子們生活中真實(shí)的一面。有些孩子在家里表現(xiàn)出不同于學(xué)校的個(gè)性，讓我對(duì)他們有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，與家長(zhǎng)的交流也讓我收獲頗豐。家長(zhǎng)們分享了孩子在家中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，也提出了他們對(duì)孩子教育的期望和困惑。
通過(guò)這次家訪，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要場(chǎng)所，只有雙方密切配合，才能更好地促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時(shí)，我也意識(shí)到作為教師，我們不僅要關(guān)注孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，也要關(guān)心他們的家庭情況，以便更好地指導(dǎo)他們。
總之，家訪是十分有意義的經(jīng)歷。它讓我更加明白作為教師的責(zé)任和使命，也為我未來(lái)的教育工作提供了寶貴的啟示。
2024寒假家訪心得體會(huì)怎么寫(xiě) 篇16
在這個(gè)寒假，我有幸參加了幼兒園組織的家訪活動(dòng)。通過(guò)這次家訪，我深入了解了孩子們的家庭環(huán)境，也感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的深深關(guān)愛(ài)。
在家訪過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到了各種不同的家庭背景，每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式和理念。在與家長(zhǎng)的交流中，我學(xué)到了許多有關(guān)教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也更加明白了家長(zhǎng)們對(duì)孩子未來(lái)的期望。
這次家訪讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為幼兒園教師，我們不僅要關(guān)注孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)，也要關(guān)心他們的家庭環(huán)境。只有全面了解孩子的情況，才能更好地指導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我也體會(huì)到了與家長(zhǎng)溝通的重要性。只有家園攜手，才能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
在未來(lái)的工作中，我將更加重視家訪工作，積極與家長(zhǎng)們溝通交流，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。