居里夫人傳讀后感（通用32篇）

居里夫人傳讀后感 篇1

　　俗話說，書中自有黃金屋。這個寒假我暢游在書的海洋，讀了許多文學名著，雖然我還沒有發現什么“黃金屋”，但我卻在作者的筆下體會到了人生百態，人性的善惡，生活的哲理以及人生的意義。對我影響最大的則是人物傳記中的精粹《居里夫人傳》這本書了。

　　居里夫人一生是波瀾壯闊的，她很小的時候大姐與母親就相繼患病死去，這無疑對她幼小的心靈是一個沉痛的打擊。從小缺少母愛的她憑著自己的頑強與毅力，最后來到了巴黎進行更刻苦的學習。她為了省錢，在巴黎一間狹小的閣樓里度過了她人生最艱苦的四年讀書生涯。只要有付出就會有收獲——她與自己的丈夫一起在科研事業中獻出自己的力量。

　　功夫不負有心人，她迎來了人生第一道曙光，第一次得到了諾貝爾獎。本以為有了兩個女兒后生活會更加幸福，然而不幸又降臨到了這個女人身上，她的丈夫突遭車禍去世。她沒有被生活嚇倒，第二次又站在了科學之巔。她用自己的技術、勇氣和信心救活了上百萬的傷員，她把生的希望帶給了無數人。我深深地被她給打動了，我們要學習她那種頑強的精神。

　　這本書又揭示了另一個令瑪麗痛苦的事情，她的國家被俄國統治者嚴酷管制，沒有一點兒自由權。這件事深刻地印在她的心里，她不甘心，她要反抗。在當時的政治氛圍下，即使是擁有最純真感情的孩子們，也被無情地卷入了這場嚴酷的`斗爭中。最終她憑借自己堅強不屈的精神讓祖國不再受管制。我們也要學習居里夫人這種愛國精神，時時刻刻要為祖國而著想。

　　多年以后，她的名字無人不知，無人不曉，是當之無愧的科學界翹楚。愛因斯坦曾說：“在所有的世界著名人物中，居里夫人是唯一沒有被盛名寵壞的人”。是的，她用自己的一生證明，她經理起人世間最高的贊美。

居里夫人傳讀后感 篇2

　　以前從未聽說過有居里夫人這個人，何許人也全然不知，是因為堂弟漢坤買了十幾本書送給我，很感激他的關愛，想著自己哪能看到這么多本書啊！但是又想，買來沒有看真是很浪費，所以有空就試著看。

　　看到居里夫人的傳奇傳記，被她那一種執著的精神所敬佩，對科學的研究都是忘我的狀態。罕見的一人一生拿下兩次的諾貝爾大獎。是多么不容易啊！

　　居里夫人是皮埃爾·居里的老婆，兩夫妻都是19世紀著名的化學科學家，兩夫妻都問鼎諾貝爾化學獎，兩個人情投意合，趣味相投，同樣愛好物理化學，一生都獻給了科學研究。他們的科學發現給后人留下了諸多的寶貴價值，現在的釙，鐳，和釷都是他們發現的，鐳的發現為醫學做出了巨大的貢獻。

　　在早期沒有名氣的時候，兩個人整天除了生活就是研究，在惡劣的環境下做化學研究，有時候化學散發出來的都是有毒的物質，他們依然是忘我的研究，在有重大發現時他們依然沒有將這些發現去申請專利去轉換成財富，本來可以有數不清的財富，可是他們沒有看的那么重，依然執著的'他們的研究。得到了當時美國很多協會的大力支持。

　　他們也非常的愛國，瑪麗·居里是波蘭人，為了懷念波蘭把他們的研究新發現取名了“釙”他嫁到法國發生了第一次世界大戰時，德國侵戰了法國，居里夫人在戰線前方組建了一支鐳射放射拍片，當時鐳用在醫療還是先進的，沒有幾個人會，居里夫人到處去培訓這一技術，為傷員大大減輕了疼痛。

　　居里夫人一生內心過著都常的寧靜，全神貫注他的研究，皮埃爾·居里，在成名后正當被人所認知時卻糟遇不幸的車禍，讓居里夫人很久都無法從痛苦中自撥，很多人跟他梳理心情才得以重新振作起來，幾年過后她重新全身心的投入研究，最后再次登上諾貝爾的領獎臺上。

　　她的一生都奉獻給了科研，對人類做出了卓著的貢獻，也給后人一種專心科研做了一種很好的榜樣，像毛澤東說的，世上無難事，只怕有心人。

居里夫人傳讀后感 篇3

　　在暑假重新讀了《居里夫人傳》，感觸頗深。

　　《居里夫人傳》是居里夫人的小女兒艾芙寫的，真實地敘述了居里夫人的生平。看完了這本書，我心里充滿了對偉人的敬仰和崇拜，而最讓我不能忘懷的是她對事業的執著、堅毅、吃苦耐勞，對自己慳吝，對社會的無私奉獻精神。

　　居里夫人出生時，她的祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。知識分子的家庭背景（父母都曾擔任過中學校長），賦予了她良好的修養和強烈的民族責任感，當然也將知識精英的'聰慧和堅韌毫無保留地遺傳給了她。開明和藹的雙親和五個孩組成了一個其樂融融的大家庭。盡管沙俄施行嚴厲的殖民統治，但身為小妹的瑪妮雅，還是幸福地度過了短暫的童年時光。斯可羅多夫斯基夫婦的教育方式很值得我們今人借鑒。他們從未對孩進行過什么“啟蒙”，而是放開手腳，讓他們自由玩耍，去盡情地擁抱大自然。居里夫人一生熱自然、親近自然，想必就是在孩提時代埋下的種子。父親雖然是一名頗有才華的理科教師，卻從未刻意引導過孩子們的興趣，他甚至不讓小瑪妮雅過早地接觸理科書籍，好讓她在上學后能夠全面地涉獵知識，從而逐漸找到志趣所向。

　　當然，他對于孩子們的學業還是非常關心，并且要求嚴格的。至于母親，則作出了巨大的犧牲，放棄了女校長的職務，全心全意地相夫教子。在身患重病、家境窘迫的情況下，她仍舊若無其事地操持家務，不遺余力地為孩子們營造一個輕松愉快的家庭氛圍，不讓年幼的他們過早地承受心理負擔。由此，我看到了家庭的意義所在，它不僅是每個人成長的搖籃，更是一個塑造人的大熔爐。因此，年輕夫婦若想為人父母，必須慎之又慎，因為從此他們的生活將徹底改變，他們要擔負起一項重大使命_養育一個小生命，將他（她）塑造成一個“人”。這可不比養貓養狗，父母的一舉一動都可能會對孩子們的成長產生潛移默化的影響，為人父母，責任重大。我認為如果沒有經過深思熟慮，決不可隨便嘗試。畢竟，我們不僅要對生命負責，還要對社會負責。

居里夫人傳讀后感 篇4

　　居里夫人猶如一枝花，這枝花在法國萌發絢爛了世界科學史的整個花季。飄散淡淡清香的筆上，有她的聰穎與傲骨,堅強與純潔，淡泊與柔情……

　　居里夫人原名瑪麗婭.斯可羅多夫斯卡婭是法國物理學家，探究放射性現象,發現了鐳針兩種放射性元素,一生兩度獲得諾貝爾獎。這位偉大的科學家，以自己的勤奮和天賦,在物理學和化學領域，都作出了杰出的貢獻，因此成為唯一一位兩次在不同領域，兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家。

　　書中說:“幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。承受幸福，是要珍祝幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對壇陳年老酒，一飲而盡，往往會爛醉如泥不省人事,只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。人生中，有許許多多的承受，對疾病、痛苦、壓力的承受需要的是鍥而不舍的精神，勇往直前的果敢；對幸福,榮譽，贊美的承受需要的是不驕不躁的平和，孜孜進取的行動。

　　不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重,但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當然，也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。”是呀，平時生活中,我們的`很多傷心，難過不就是因為太在乎了嗎?原來，一個人的快樂,不是因為他擁有的多,而是因為他計較的少。

　　全書讀完,很多發人深思的精彩話語仍在腦中紫繞，有一句話最為清晰，“我從來不曾有過幸運,將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是:不論對任何困難都決不屈服!”只要我們都向居里夫人學習，不怕困難,勇往直前，終會成功。

居里夫人傳讀后感 篇5

　　我一直在想是怎樣的一種力量，可以驅走黑夜迎來光明？又是怎樣的力量，可以給人以拋去世俗雜念，朝向理想的勇氣……居里夫人在她的自傳中給了我答案。

　　居里夫人，波蘭裔法國人，史上第一位獲得兩項諾貝爾獎的女性。她的經歷與榮譽令人羨慕，她的故事也被許多人知曉。人們敬佩她、仰慕她，但不知有多少人想過這背后的一切 。

　　我一直都難以忘記她做實驗時的情景，“有的時候，我得用一個與我的體重不相上下的大鐵棒去攪動沸騰著的瀝青油礦…… 工作結束我已像是散了架似的……”正是這樣日復一日的`努力，讓她提取了鐳元素并獲得了諾貝爾獎。做這樣腦力與體力并存的工作，一天、兩天、三天，我們所有人都可以堅持住，因為我們是看得到盡頭的。可是一個月、兩個月甚至幾年呢？居里夫人之所以能夠成功，不是因為她有過人的天賦，而是因為她有比別人更多的付出，更是她對科學熱愛。這份熱愛，使她在漫長的、看不見的研究之路中堅持了下來。這條路是黑暗的，但她一直努力地去找光明，最后向著陽光綻放……

　　正如王黎偉所說：“有些事不是看到了希望才去堅持，而是因為堅持才會看到希望……”

　　就像電影《流浪地球》中，所有發動機都一度停機，明知已不可挽回，可人類仍抱一線希望去搶救，最后成功借助木星引力逃出太陽系；就像陳寅生先生晚年雙目失明，雙腿殘疾，但堅持撰寫《柳如是別傳》；就像斯蒂芬霍金雖然在21歲就得了肌肉萎縮性側索硬化癥，但他沒有自暴自棄，仍然努力工作，甚至提出了無邊界宇宙模型……這些人向我們詮釋了“世界以痛我，我報之歌。”他們和居里夫人一樣，用鋼鐵般意志書寫了他們的人生樂章……

　　他們向著陽光綻放……

　　容易的路無法通向夢想，追夢之路必然充滿艱辛與坎坷。面對困境，我們可以發抖，可以倒下，但這絕不是放棄的理由。因為唯有堅持，才有光明；唯有堅持，才有希望。愿你有充分的忍耐與擔當， 有單純的心去信仰。愿你能夠走過黑暗，沐浴著陽光，欣然綻放……

居里夫人傳讀后感 篇6

　　看著書架上擺放整齊的書籍，我抽出一本《居里夫人傳》，輕輕翻開，一股淡淡的書香便迎面撲來，我聞著淡淡的書香，如饑似渴地閱讀起來。。。。。。

　　這本書主要介紹了居里夫人少年時期曾因家庭條件的原因，耽擱了想去巴黎上大學的夢想。之后，居里夫人靠自我做家庭教師賺錢，圓了自我的求學夢。她在巴黎邂逅了當時已經小有名氣的物理學家皮埃爾·居里，兩人志趣相投，一見如故，建立了深厚的'友誼，在皮埃爾的追求下，居里夫人嫁給了他。婚后，他們一向留在法國，致力于科學研究，成就斐然。之后因為發現了放射性元素鐳而聞名于世，但他們生性不喜功名利祿，將全部獎金投入到科學研究中。。。。。。

　　大多數人們看到了他們頭上光鮮璀璨的光環和數不清的榮譽、獎金，而我看到的卻是光環背后，他們對名利的淡泊。經過45個月的努力后，他們在成噸的礦渣中提煉出了0。1克鐳。他們本能夠將自我發現的提煉鐳的方法申請專利，成為百萬富翁。可他們并沒有這樣做，他們把自我的發現無私奉獻給人類。他們將滿腔熱情獻給了科學研究。

　　看到這，我想到了中國第一屆最高科技獎獲得者，被人們稱之為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺。他對最高科技獎的獎金不為所動，將它們用在科研事業中，而自我卻日復一日，年復一年地忙活在田間地頭，用盡畢生所學，只為提高每畝水稻的產量。他成功了，從每畝200斤，到600斤、800斤，1000斤甚至是20xx斤。。。。。。他發明的雜交水稻，使多少挨餓的人們填飽了肚子，有了生的期望。

　　是啊，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這一位位科學家在名利面前的淡泊，對科學事業的熱愛與執著，難道不值得我們學習嗎？

居里夫人傳讀后感 篇7

　　今天我讀了一本書，名叫《居里夫人傳》。作者是居里夫人的小女兒艾芙居里，她是法國人。她把母親的一生都寫了出來。我很喜歡這本書。

　　1867年居里夫人出生于波蘭一個普通教師家庭。當時波蘭正被俄國占領，民族的壓迫和生活的困苦，她下定決心要發憤圖強。二十四歲的時候，居里夫人靠自己的努力到巴黎大學學習，學習了一段時間后，和當時很有名氣的法國物理學家比埃爾居里結為夫妻。夫妻二人在極為艱苦的條件下進行實驗，研究，最終發現了兩種新元素，一種以她的祖國波蘭命名為“釙”，另一種命名為“鐳”。1903年，居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理獎。1906年，比埃爾居里因車禍去世，居里夫人帶著兩個年幼的女兒艱難度日，之后，居里夫人又因放射化學方面第二次獲得諾貝爾化學獎。在第一次世界大戰期間，居里夫人負責指導X光照相技術，還開創了激光療法，但是，由于長期受到放射性物質的傷害，居里夫人患白血病于1934年去世。

　　我從這本書中領悟了一些道理：做一件事要專心致志，一個階段一個階段地去做，不要著急，即使失敗了，也不要放棄，只要堅持下去一定可以成功。

　　居里夫人說過，對于任何一個男女而言，生活都不是一件容易的事。但是，我們一定要有堅韌不拔的'精神和堅定的信念。我們要相信，在某一件事上，我們是有天賦的，而且，不管遇到再大的困難，也都要將這件事做好。當事情結束的時候，你要能問心無愧的說：“我已竭盡全力了。”

　　我要向居里夫人學習，要堅持不懈，永不放棄。

居里夫人傳讀后感 篇8

　　假期里，我研讀了《居里夫人傳》這本書，居里夫人這位偉大的科學家奮斗不息的一生深深地觸動了我。

　　書中詳細描述了居里夫人努力進取的一生。她靠自己當家庭教師攢下的錢到法國求學。在她結識了居里先生后，她更是奠定了為科學獻身的理想。居里夫人克服了生活的清貧，投身工作和學習中去。在1896年，居里夫人發現了兩個比鈾的放射性更強的新元素："釙"和"鐳"，從而獲得諾貝爾物理學獎。生活中盡管面臨居里先生不幸逝世的打擊，居里夫人仍舊不屈不撓，強忍悲痛，以堅強的意志工作。她潛心研究各種放射性元素，獨自供養老人和教育兩個孩子。居里夫人還獲得了諾貝爾化學獎。她的偉大成就，靠的是她對科學真摯的追求和長年累月的艱苦的工作。我被居里夫人堅強的意志和積極樂觀的處事態度深深地感動了。

　　尤其是讀到居里夫人在沒有實驗室的條件下，僅在一間破棚子里，冒著嚴寒酷暑從瀝青鈾礦的殘渣提煉，條件的艱苦讓我記憶尤深。我眼前浮現的`是她每天穿著沾滿灰土和液體的厚重的工作服，頂著煤煙和有毒的氣體，守著鍋中沸騰的礦物，不停地用鐵棍攪動的身影。居里夫人不畏工作艱辛和單調，幾年如一日地堅持工作，終于從幾十噸鈾瀝青礦廢渣中進行無數次的溶解、蒸發、分離和提純，提煉出了十分之一克多一點的純氯化鐳！她這種百折不撓的毅力，正是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的真實寫照。

　　居里夫人有著高尚的人格，她熱愛自己的祖國，命名自己新發現的元素為"釙"——因為polonium的詞根和她的祖國波蘭Poland的詞根相同。她對祖國深深的眷戀融入了事業中，融入了血液里。

　　讀完這本傳記，我深刻地感受到居里夫人崇高的愛國精神、為科學而獻身的意志和堅韌不拔的品質，這一切讓我由衷地敬仰，更是激勵著我刻苦學習，努力探索，立志為祖國未來的科學事業奮發圖強！

居里夫人傳讀后感 篇9

　　這個寒假，我讀了一本名人傳記《居里夫人傳》。作者是艾芙·居里，居里夫人的二女兒。這本書詳細描述了居里夫人的個人成就、個人生活和丈夫皮埃爾·居住生活。它主要講述了兩人在化學研究中的輝煌成就——發現化學元素——鐳。

　　居里夫人原名瑪麗·斯科洛多斯卡，綽號瑪妮婭，祖籍波蘭，是斯科洛多斯卡家族中最小的孩子。她從小就有神童般的超能力。在學校里，她比同學小兩歲，但在班上總是排名第一。這為她未來的成功奠定了基礎。此外，她年輕時也喜歡參加舞會。

　　她選擇在巴黎上大學學習化學。但她不明白這個選擇讓她向成功邁出了一大步。

　　她在大學里努力學習，經常一大早就躺下睡覺。她節儉，一天只吃櫻桃、小蘿卜、奶油面包和茶。為了省錢寄給住在波蘭的父親。她渴望獲得知識，渴望學習。

　　她和皮埃爾·居里結婚。從此兩人從早到晚做實驗。為什么他們這么勤奮？因為他們對激素感興趣，他們想提取純激素。他們在一個簡陋的小木棚里做實驗，很辛苦。突然有一天，他們在黑暗中發現了一點藍色的磷光，那就是鐳。雖然激光會燒傷皮膚，但它的放射性物質可以治療我們所謂的不治之癥——癌癥。可見他們對科學界的巨大貢獻。居里夫人還獲得了寶貴的.諾貝爾獎牌。她成為世界上最著名的女科學家。她的成就被永久記錄在歷史上。

　　她為這一成就付出了多少努力！如果我們凡人能像她一樣努力，有什么不能成功呢？我認為這本書告訴我們的是，每個人都應該有自己的夢想和夢想，并為此不懈努力！在應對困難時，不要在困難面前低頭，要努力工作，努力克服困難，才能成功！這本書讓我受益匪淺。居里夫人是我們的榜樣。我非常喜歡這本書，想把它介紹給你。

居里夫人傳讀后感 篇10

　　《居里夫人傳》我是放棄了看電視的時間，一晚上讀完的，這本書的情節像502膠水一樣緊緊地膠住了我的心，讀完這本書，我受到了感悟：只有像居里夫人那樣淡泊名利，勤奮好學的人才會成為棟梁之材。

　　這部書是瑪麗居里的女兒艾芙居里寫的，是法國著名音樂學家。而她的母親居里夫人，則是法國物理學家和化學家，居里夫人與丈夫皮埃爾局里居里共同研究了釙和鐳兩種放射性元素。在1903年、1911年獲得諾貝爾獎。

　　居里夫人，一個淡泊名利，視物質如糞土的人，這種美好的品質，她的童年已經養成了。

　　有一次，瑪麗居里祖國波蘭在上波蘭語課。之前，俄國已經占領了波蘭，并在各個學校派下督查，不允許孩子們學習波蘭語，只允許孩子們學俄語。

　　但是，聰穎機智的學生不怕督察，毅然帶領孩子學習俄語。一天，瑪麗居里正在學習俄語。忽然，樓梯上傳來了“咚咚咚咚咚”的聲音，是督察來了，孩子們迅速的把書藏在一個小柜子里。門開了，督察叫起瑪麗居里，叫她背誦俄語教的天主祈禱文，又問俄國的王子、皇帝、公主、殿下的`名字以及一些平級上的問題。當問到統治人是誰時，瑪麗居里很痛苦，用生硬的聲音回答道：亞力士山大。”

　　之后，瑪麗居里哭了，在權力和暴力面前，她不得不低下了頭。

　　瑪麗居里是一個愛國的人。

　　另一次，居里夫人嫁到波蘭，居里夫人在那時還很窮。她發現了釙和鐳，卻沒有申請專利，當時，許多科學家、企業家都在使用釙和鐳，如果申請專利，居里夫人就可以獲得一千多萬的專利使用費。而居里夫人獲得的諾貝爾獎獎章，就當玩具一樣送給自己的女兒玩，而沒有像別人一樣，放在一個精心制作的上等盒子里，整天炫耀，像寶貝一樣，不離開手。

　　現在，祖國的花朵—我們，應該好好學習，淡泊名利，做一個新世紀的棟梁之才。

居里夫人傳讀后感 篇11

　　居里夫人身為一個巨人，在她在世的時分就享有盛譽，可是，正如她恬淡的心相同，不管在生射中的什么時分，她對物質日子的享用也是很恬淡的，她的日子，能夠說是非常儉樸。

　　1895年，居里夫人和皮埃爾·居里成婚時，新房里只要兩把椅子，正好兩人各一把。由此可見，他們的家，是多么的粗陋。而居里夫人，也從沒想過要改動這種粗陋。而后來，即使居里夫人的年薪已增至4萬法郎，但她照樣不“大方”。她每次從國外回來，總要帶回一些宴會上的菜單，由于這些菜單都是很厚很好的紙片，在反面寫字很便利。所以有人說居里夫人一向到死都“像一個匆忙的赤貧婦人”。

　　這種做法，在今日的咱們看來，或許很難幻想，也很難了解，但這恰恰證明了居里夫人是多么的`儉樸，乃至到了咱們今日所說的“摳”的境地吧。面臨這么儉樸的居里夫人，你能夠幻想她是什么裝扮嗎？有一次，一位美國記者尋訪居里夫人，他走到村子里一座漁家房舍門前，向一位赤足坐在房前石板上的婦女探問居里夫人的住處。可是讓這位記者大跌眼鏡的是，這位婦人，便是居里夫人。

　　由此看來，居里夫人的確是異乎尋常，或許她是落拓不羈吧。咱們能夠從中感觸她對外表的富麗能夠說是一點也不注重，在她的心中，只要她的試驗，只要她的研討。或許，對科學酷愛到了極點的人都是這樣吧，你知道嗎，聽說愛因斯坦穿鞋子，從不穿襪子。在他看來，穿鞋還穿襪子，實在是不用之舉。

　　現在，越來越多的人在醉生夢死中迷失自我，盲目地尋求物質享用，日子豪華，乃至許多財主的日子能夠說是極盡豪華之能。勤儉節約向來是咱們的傳統美德，但曾幾何時，咱們也迷失了。是的，咱們應該向居里夫人學習，重拾美德，過儉樸的日子，而不是在醉生夢死中走向消亡。

居里夫人傳讀后感 篇12

　　曾今有一個沒落的紳士，他懷著一個騎士的靈魂，執著的去尋找真理——他，就是堂吉訶德。

　　——題記

　　堂吉訶德是西班牙作家米蓋爾太塞萬提斯筆下的一個“荒.唐”的小人物，原名阿倫索吉哈達，知道他的人都認為他很可笑。我可不是這樣認為的。

　　這本書講的是一個窮鄉紳士堂吉訶德讀騎士類的書籍入了迷，一心想要復興騎士制度，于是他背井離鄉，離家出走，想鋤強扶弱，干一番轟轟烈烈的大事以垂名史冊，堂吉訶德的辛苦奔波最終智能惹成一系列的笑話，他狼狽的回到故鄉，在悔恨中死去。

　　初看《堂吉訶德》，我認為它就是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公“神經質”的“勇敢精神”在書中表現的淋漓盡致，讓人越發看不起他。但是細細品味，又覺得書中蘊含了一些道理。在實現理想的過程中，那位高粱桿似的游俠騎士，那位奇想連篇的紳士，時刻體現出他善良、正直的本性，那是人類崇高的精神，只是因為他太單純了所以才鬧出許多笑話。

　　曾記得小時候看這部動畫片，只看到一個瘋瘋癲癲的騎士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯發笑，那時只覺得他是個瘋子，可是現在讀起來卻有新的體會。隨著故事情節的深入，我被他的執著精神所打動，切不說他是真瘋還裝瘋單他對認準的那個目標鍥而不舍追求的精神就值得我們去學習。堂吉訶德有不言敗的精神也令我敬佩，雖然一次次的失敗，但他仍然像騎士那樣要求自己——不畏，堅持正義!

　　當再次回味這本書時，我體會到了一種忠貞不渝的精神，也的確是蘊含在他的心中。他勇敢、堅毅地追求自己心中的夢想，他有執著公正的品質，他嫉惡如仇，總是向他的“敵人”發出不屈不撓的沖鋒。就是這樣一種充滿世界的勇氣和英雄的品質，才使他的仆人桑丘一直不離不棄的跟在他的身邊……

　　堂吉訶德是善良的，只是因為他善良到單純的程度，因此，他的理想和報復都功虧一簣。但他的仆人桑丘卻發現了堂吉訶德的英雄品質，并給予了他理解和支持。是的，他正直，他執著，他永不放棄，雖然，堂吉訶德所做出的行為滑稽可笑，但是，我們再回過頭來想一想，他擁有的品質我們有嗎?

　　正直，很多人都有，執著，少部分人擁有，永不放棄，極少部分人擁有，如果把這三點加在一起，我們便可以成為一個成功的人。我們想想看，堂吉訶德為了實現自己的夢想，可以向敵人進行不屈不撓的進攻;為了自己的夢想，落得一身悔恨，可他放棄了嗎?沒有，他依然執著，依然勇猛，依然正直，雖然這都已經成了歷史，但他永不言敗的精神確實這的我們后人學習。

　　騎士的靈魂必將永垂不朽!

居里夫人傳讀后感 篇13

　　當你打開《露著襯衫角的小螞蟻》這本書后，你一定會沉浸在昆蟲的奇妙世界!你會見到主人公吉吉諾，你一定會喜歡上善良的螞蟻保姆福斯卡，忠誠的大頭和大鉗，你還會看見數不勝數的小昆蟲。

　　作者的想法是多么絢麗多彩呀!三個淘氣的小孩，居然變成了三個小昆蟲。吉吉諾變成了螞蟻后竟然想統治所有的昆蟲，可萬萬沒想到他的家園遭到了可惡的紅螞蟻的攻擊，導致家毀人亡。迫使他開始了波折的流浪生活。在他流浪的過程中，他遇到了許多不可思議的事，也交到了許多朋友。大家千萬不要認為昆蟲是微不足道的。書本里的那些可愛的小昆蟲是多么熱情友好啊!在他變成螞蟻后的奇幻經歷后，吉吉諾不知不覺地開始想念媽媽了，為了能回到溫暖的家里，看望他那可憐的媽媽，他在水黽、大樹蜂幼蟲的幫助下，終于見到了他日夜思念的媽媽!但可惜的是，他的家人并沒有認出他，反倒誤認為是可惡的跳蚤。吉吉諾傷心地再次離開了家，又來到蜂巢中，他和大鉗受到了蜂王的盛情款待，還目睹了兩位新蜂王為了王位流血斗爭的恐怖情景。最讓人感到意外的是吉吉諾和變成毛毛蟲的姐姐焦爾姬娜的重逢。一條毛毛蟲竟然是一只小螞蟻的姐姐，太神奇了!

　　變成了螞蟻的吉吉諾懂得了昆蟲世界的許多奧妙，這次經歷使他受益匪淺。

　　合上書本，我也開始幻想。如果我也變成一只螞蟻，會發生哪些奇妙的經歷呢?

居里夫人傳讀后感 篇14

　　白云悠悠，陽光明媚，寬闊的操場上整整齊齊地擺放著五星紅旗，一束陽光從大榕樹的樹蔭中透過，照得國旗更加神圣，照得我們更加莊重。

　　紅旗為什么是紅的？相信很多人都知道這個答案：因為這代表了革命戰士為我們拋下的頭骷與撒下的熱血，可是，我們當中的誰又為此做過什么呢？我們心安理得地享受著先輩們用生命為我們換來的美好生活，殊不知，他們憑什么為我們無私的奉獻……

　　“紅旗飄飄引我成長”，當國旗在空中飄揚時，它代表著的是革命先輩們對我們的期望，代表著的是國家領導對我們的期盼，更代表了我們艱巨的使命。梁啟超曾經說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”作為二十一世紀出生的我們，從出生開始就必將成為國家的棟梁，頂天立地，全心全意為祖國，為人民服務！

　　《紅旗飄飄引我成長》這本書描述了太多太多值得令我們敬佩的人，他們有的在戰場上搏殺而英勇逝世，有的則在幕后默默奉獻，但無論是哪一類人，都為我們現在的幸福生活作出了卓越的貢獻，都應永垂不朽！

　　藍天為什么那么藍？那是英雄戰勝了“灰塵”；鮮花為什么那么艷？那是英雄的鮮血灌溉了它們；國旗為什么如此美？那是英雄用生命畫出的畫；我們現在的生活為何如此富裕？那是英雄用他們的一切為我們換來的……

　　五星紅旗是我們的驕傲，我們為它而自豪，為中國而自豪。但我相信，在不久以后，我們必定會成為國家的棟梁之柱，讓國家以我們為傲！

居里夫人傳讀后感 篇15

　　《簡愛》一文是由英國小說家夏洛蒂所寫，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。

　　簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。

　　簡·愛作為愛情小說的女主人公是以前所未有的女性形象出現在這部十九世紀的文學作品中的。以往愛情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心!”“我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”也正因為此，簡·愛敢于去愛一個社會階層遠遠高于自己的男人，更敢于主動向對方表白自己的愛情——這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，她屬于蕓蕓眾生的每一個人。只有兩個相互對等的靈魂才能組成一份完整的愛情，所以簡·愛堅持，自身的獨立與追求愛情的完整是不能分離的。后來，簡·愛含著悲痛離開了羅切斯特，也是基于同樣的理由，她決不能允許自己和一個有婦之夫結合在一起。那會是一份不完整的愛。如果她繼續留在羅切斯特的身邊，那她也就不會還是原來那個獨立、平等的簡·愛了。如果說簡·愛的這次離去是由于無法改變的現實而不得不做出的一次理性選擇的話，那么她最后的歸來則是她出于堅持感情的追求的又一次理性選擇。

　　在現實社會中，也同樣有簡·愛這樣不屈不撓的人，不向困難低頭，不屈服于不公平的待遇，永不放棄。《簡·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特也像書中的女人公一樣有著坎坷的命運道路，夏洛蒂筆下的簡·愛仿佛就是她自己的影子。我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

居里夫人傳讀后感 篇16

　　《十萬個為什么》里有許多深奧的秘密，也有許多常識性的知識，《十萬個為什么》主要講的是生活中的疑問，它還給我們介紹了許多過去的事例，比如：星星為什么會發光、人為什么會打呼嚕、人為什么會做夢，打蛇為什么要打七寸，鱷魚的眼淚是怎么回事，含羞草為什么會害羞，地球上的生物是怎么產生的，為什么會有月食等等，這些都是平時生活中我們會想到的難題，十萬個為什么讓我了解了生活中的許多知識，這本書不但增長了我的知識還開闊了我的眼界。這是一本科普知識大全，一本令我百看不厭的好書。這里面的每一篇文章都蘊含著豐富的知識，它讓我開闊視野，提高學習興趣。

　　以前，我并不了解月亮，總以為月亮上有宮殿、嫦娥和玉兔。讀了這本書后，我才明白：月亮是一顆冷冷清清的，沒有空氣的星球，并不像我想象的哪像美麗，相反，他還有一點令人厭惡。

　　《十萬個為什么》中給我們介紹了一些有趣的自然現象：海水為什么發藍?為什么會有地震?四季是怎樣形成的?從這些問題中我明白了許多常理，解開了我心中的謎團。

　　《十萬個為什么》中介紹了一些小常識：為什么地震前狗會不停地叫喚?原來狗比人類聽覺高，自然也就聽的遠，聽的聲音小，也能聽見。為什么雨后會有彩虹?為什么“朝霞不出門，晚霞行千里”?讓我知道了許多“為什么”。

　　“大蛇為什么要打三寸和七寸?”書中告訴我們，打三寸，是因為三寸是蛇脊椎骨最容易打斷的地方，打七寸是因為七寸是蛇的心臟部位，如果蛇的心臟被打碎，蛇自然就沒命了。

　　《十萬個為什么》是一本非常好的書，它讓我知道世界的許多奧秘，宇宙的龐大;讓我知道了科學的無窮力量，知識的無窮無盡，豐富多彩。

　　《十萬個為什么》是一本很棒的書，建議大家讀一讀，你就可以成為一個有用的人。

居里夫人傳讀后感 篇17

　　今天，我讀了一本書，名叫《狼國女王》，這是一本很精彩的書，里面的故事深深地感動了我。

　　《狼國女王》這本書主要講了狼王盔盔在一次虎口奪食中不幸遇難，母狼紫葡萄為了自己孩子的安危，為了整個狼群的安危，被迫出任帕雅丁狼群首任女狼王的故事。狼群的命運由此改寫。在被狼群圍攻時，紫葡萄網開一面廝殺，關鍵時刻，卻給對手一條生路。有過災難和痛苦；有過危險和掙扎，有過無奈和坎坷，有過柔情和關愛，紫葡萄憑著出眾的膽識和魄力、仁慈與寬容，成為了一位真正的狼王。

　　讀完這本書，我內心的感受很深，尤其是紫葡萄的仁慈、膽識、寬容和魄力這些品質，給我留下了深刻的印象。而這些品質不正是我們所缺少的嗎？我不由得在心底里問自己：你有這些美好的品質嗎？答案是沒有。

　　在生活中，我們一定要從小事做起，逐步培養自己良好的品質，還要有一顆善良、真誠、寬容和仁慈的心。擁有了這些品質，相信我們一定會成功！

　　我喜歡紫葡萄這只寬宏大量、堅韌執著的女王！

居里夫人傳讀后感 篇18

　　我覺得《成長故事》這本書非常好看，里面講了101個故事。每一個故事都有一些知識。對我印象最深的兩個故事是《不要自卑》和《朋友》，第一個故事讓我知道無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的.那種可愛。第二個故事告訴我當你被朋友傷害了，忘幾吧，讓風抹平它：當你受到朋友幫助，記住它，把它放在心靈深處，任時光飛逝，都不要忘記。你們想想我為什么覺得這兩個故事對我印象最深呢？

　　這本書讓我懂得很多知識。

　　101個小故事引導我從中學會成長和成才，給我深刻的人生啟示，并使我終生受益。

居里夫人傳讀后感 篇19

　　《學習的革命》以學習、教育為關鍵詞，作為一名教師對此是敏感的。這本書以前聽說過，但沒讀過，讀來覺得還是值得的。

　　一、卓越的遠見

　　此書第二版是1998年，初版則在1993年。作者的遠見，今天已得到了證實。如未來世界的15種趨勢的“即時通訊時代”（回想一下我們的90年代，電腦才剛剛見到2、3年）、“沒有經濟疆界的世界”、“新型服務型社會”、“休閑新時代”，“婦女擔當領導”。再如“未來學習世界的投資模式”中指出的“將每一臺電視機變成網絡電腦”（將電視機作為聯網計算機的終端顯示器早就實現）、“購買連接盒將電視機與國際互聯網相連”（當下正在熱賣的網絡互動電視機）、“售價為399美元或每周收1·5美元的使用費”（意即可承受的廉價使用費）、“在國際互聯網上提供免費的交互式課程”（世界名校網絡視頻公開課網上到處都是，中小學交互式網絡課程正在發展之中）、“開辟數字電視學習頻道”（我們數字電視機頂盒可開通，所以不是新鮮事）。很難想象，20年前我們對世界發展的趨勢作何分析，20年后的今天，作者的上述預見已成為事實！

　　二、精辟的教育教學觀點

　　書中很多教育教學觀點，與我國正在經歷的課程改革理念完全吻合。如：“每一個人都有一種學習類型，也都有自己的長處”，意味著我們要以人為本，切實研究學情，充分認識人的個體性獨立性，不同的人有不同的學習類型。在當時90年代初就引用了多元智能理論，指出愛因斯坦、丘吉爾以及愛迪生有著與他們學校不相稱的學習類型。“對于成千上萬的其他人來說，同樣的不相稱繼續著。”“這可能是學校之所以失敗的最大因素之一。”“我們的許多學校卻好像把每個人當做完全相同的人來對待。”話雖有些偏激，但值得我們深思的難道不是應該切實深入研究因材施教嗎？

　　“任何人都可能更快地學習幾乎一切東西”，“所有的孩子生來就是天才”，提醒著我們：如何對待那些學習暫時有困難、有障礙的孩子呢？

　　“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需被點燃的火把。”意味著我們原來的填鴨式是何其錯誤，而點燃學習的熱情，激發求知欲，激活人的潛能，發揮主觀能動性才是教師的職責。

　　“學校應該教什么，最重要的應當是兩個‘科目’：學習怎樣學習和學習怎樣思考”，意味著，我們的教學要授人以漁，要重視學習的過程，最終目標是著眼于人的終身發展。

　　三、學習之“革命”的必要性”

　　作者是基于他所觀察到的時代發展的趨勢而提出學習將要經歷一場革命，也需要經歷一場革命。這個趨勢是“人腦研究的驚人發現”和“信息技術革命”。而且指出同時也是一場會產生正負雙重影響的革命。積極的一面是“無論何時、何地、何人都可以獲得有價值的學習”，而負面的問題是，如果不依靠學習改變現狀，適應時代發展，那么占人口20%的精英就會分享總收入的60%，必將導致各國的暴力、失業、貧困、犯罪和社會沖突問題加劇。所以，讓所有人跟隨與信息革命并行的終身學習革命，分享即將到來的巨大潛力時代的果實，將改變世界各國政治經濟社會面貌。對于我們國人所共識的“知識改變命運，學習改變命運”一說是一致的.。

　　四、終身學習

　　作者成書的時代就他們已經洞察了這一點。現代信息技術的發展提供了強大的支持，我們親眼見證終身學習完全可行。浩渺的互聯網是最大的知識寶庫，除傳統紙質圖書外多媒體出版業紅紅火火，網絡閱讀、電子圖書隨手可得，世界名校網絡視頻課程滿足個性化的高層次學習需求，即時視音頻通訊隨時進行社交學習……，令人目不暇接。泛在學習不受時空限制，得到了空前發展，令人振奮。

　　作為教師，我們職業的特質要求我們不斷學習，練好“內功”，提升素質，才能更好地服務于學生，更好地適應教育教學的改革和發展。

　　五、完善一個人的學習

　　國民的教育，最終落實到個體的學習和教育。從書中我深切感受到，要完善一個人的教育，至少要經歷如下認識和操作的過程：首先要科學認識人腦的機能，這是我們實施教育活動的基本理論支撐之一。其次，孕育更健康聰明的嬰兒指南；第三，特別重視0~8歲兒童的智能發展，“所有的孩子生來就是天才，但我們卻在他們生命最初的六年磨滅他們的天資。”闡述了學前教育的重要性和做法。此外一段時期的學習，重點闡述了要充分發揮學習者的能動作用——自己動手做；真正的學習的技巧；發現自己的學習類型并有針對性地使用多方面智力來改善學習方法。

　　可以說，本書還有很多關于學習、辦學的理論，研究深入，案例實證有力，值得教育界深思。

居里夫人傳讀后感 篇20

　　坎坷人生，平靜心態——讀《蘇東坡傳》有感

　　64年人生，稍順即逝，為官44年，對于蘇東坡來說，這一路卻是坎坷的，3次貶官，心態依舊，這是難得可貴的。

　　22歲的蘇東坡，懷揣著滿腔的熱血進京應試，受到了考官歐陽修的青睞，對于蘇東坡來說，這是他為官生活的開端，蘇東坡信佛教，同時保持著“服膺儒家，經世濟民”的思想。

　　在林語堂的《蘇東坡傳》中寫到“浩然之氣，不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不隨死而亡矣，故在天為星辰，在地為河獄，幽則為鬼神，明則復為人矣。此理之常，無足怪者。”這句話是蘇東坡在潮州韓文公廟碑中說的，在我看來這表現的是蘇東坡對于人格的一種看法，“浩然正氣”說的就是一種心胸的寬廣。蘇東坡認為，氣是獨立的，不會隨著世事的變化而改變，正如人的初心，對于一個人來說倘若他有怎么樣的初心，那么在他的人生旅途中都無不體現著。而這正是蘇東坡，保持著頑強樂觀的信念和超然自適的人生態度。

　　44年中，三次被貶，分別貶至黃州、潮州、儋州。對于貶官之人來說他們本是失落的，但蘇軾卻與眾不同，他沒有因為貶官而否定人生，否定自我，而是力求自我超脫。從他的詩詞中如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，在被貶后依舊心系人民百姓，做著想歐陽修所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而這與當今社會習近平主席所說的目標“決戰全面小康”又有什么不同呢?一切都是為著廣大人民的利益著想。又如在《赤壁賦》中那段精彩的主客對答，我也不難看出蘇軾有著強大的自我調節能力，他的樂觀與豁達遠超出了我的想象。

　　每個人的人生都是那么的不同，人生就好比是心電圖一樣，有起有伏，起證明著成功，伏證明著挫折，如果是一條平直的線，那證明你已經死了。而面對人生重大的挫折，我覺得蘇東坡應該是我們學習的榜樣，人生起伏又如何，做到問心無悔就好了。烏臺詩案，王安石變法是導致蘇軾貶官的主要原因，但回首這些事情，不是為了打造一個新的文化氛圍嗎?而在一定程度上推動著社會的發展，只不過是處于封建時代，這些東西并不大被認可罷了!

　　事實上，在我的生活中面對困難與挫折我會像蘇東坡一樣，以一個樂觀的心態去面對。哪怕是處在人生的低谷，都會通過任何正當的方式調整自我的心態。蘇以游玩釋之，吾以運動釋之，我會想無論好壞這一切都是浮云罷了，壞的事情很快就會過去的，與此同時也不忘為他人著想。

　　人生不易，與其讓自己郁郁寡歡地度過，不如讓我們像蘇東坡一樣，以一個樂觀豁達的心態去對待人生，對待這個社會，讓這個社會變得更好，讓國家不斷強大起來。

居里夫人傳讀后感 篇21

　　今天讀了《狐假虎威》這個成語故事，故事講到狡猾的狐貍讓老虎站在它的身后，在森林里走了一遭，小動物因為害怕老虎就躲得遠遠的'，老虎不懂得這個原因，狡猾的狐貍就借助了老虎的威風來嚇唬小動物，也欺騙了老虎。

　　這篇文章告訴我一些道理：狐貍借助老虎的威風去嚇唬其他小動物，比喻借著別人的勢力來嚇唬和欺壓人！

居里夫人傳讀后感 篇22

　　在文學史上，，有許多的經典名著將要永不垂朽，但《簡愛》這樣深深的進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。

　　19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。

　　簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。

　　簡·愛作為愛情小說的女主人公是以前所未有的女性形象出現在這部十九世紀的文學作品中的。以往愛情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心!”“我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”

　　也正因為此，簡·愛敢于去愛一個社會階層遠遠高于自己的男人，更敢于主動向對方表白自己的愛情——這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，她屬于蕓蕓眾生的每一個人。只有兩個相互對等的靈魂才能組成一份完整的愛情，所以簡·愛堅持，自身的獨立與追求愛情的完整是不能分離的。后來，簡·愛含著悲痛離開了羅切斯特，也是基于同樣的理由，她決不能允許自己和一個有婦之夫結合在一起。那會是一份不完整的愛。如果她繼續留在羅切斯特的身邊，那她也就不會還是原來那個獨立、平等的簡·愛了。如果說簡·愛的這次離去是由于無法改變的現實而不得不做出的一次理性選擇的話，那么她最后的歸來則是她出于堅持感情的追求的又一次理性選擇。

　　在這里，我們看到的不僅僅是一個如何贏得了男貴族愛情的平民女子的蒼白的灰姑娘的故事。而是簡·愛勇敢果決的走出了灰姑娘的童話，邁向一個有著新女性、真女性的文學道路的起步。簡·愛藐視財富、社會地位和宗教的威儀，她認為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她的信念和行動展現出來的力量，，深打動了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到凈化。簡·愛是，一個對自己的思想和人格有著理性認識的女性，一個對自己的幸福和情感有著堅定追求的女性，一個不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個對自己的價值和情感做出了獨立判斷的女性，一個堅強獨立的女性。夏洛蒂·勃朗特創造了一個前所未有的女性形象;簡·愛發出了一個屬于女性自己的聲音——對于平等、獨立、完整、自由的堅持和追求。

　　夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》這部現實主義長篇小說自1847年出版以來，以不同語言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經久不衰。簡·愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

居里夫人傳讀后感 篇23

　　今天，我讀了一本書，書的名字是——《楊等等的成長時光》。這本書主要講了一位名叫楊等等的小學生從一年級到六年級的一些成長趣事，

　　這可真是一本不可多得的好書。從這些故事中我們可以看到楊等等有一顆不變的童心，。永遠保持著一種屬于孩子的.純真

　　在仔仔細細地品讀完此書后，我不禁感觸良多。文中小主人公楊等等至始至終地保持著一顆不變的童心，用她自己特有的兒童的眼光來對待周圍人、事、物。一些答非所問稀奇古怪的答案，簡直啼笑皆非。可在捧腹大笑的同時，也不禁讓人感慨萬千。為什么她會這么做呢?那是因為她是以一個孩子的角度去看待這些問題。例如在文中曾寫道：“墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。其含義是——”這道題是楊等等考卷上的一道題，標準答案是，如果一個人驕傲自大，眼界變得狹小。而等等卻理解為：“一個糟糕的天氣，下著雨，甚至是雪，很冷，這朵花孤零零地呆在一堵破墻邊。沒有人來，也沒有別的花和它在一起。它那么孤單，如果能喜歡自己一定比不喜歡好，它周圍也沒有別的花，它去找誰交流呢?”等等的答案是多么震撼人心啊!這個孩子設身處地，化身為墻角的一朵野花，她理解這朵野花就像理解她自己。這才是真正值得贊賞的理解力啊!我不禁感嘆道：如果人人都設身處地地為他人著想，世界就會多一點溫馨。

　　我不禁聯想到我看到過的一則故事：一個大學教授在黑板上畫了一個圓圈，問大家是什么?大學生代表，舉手說是度數符號，中學生代表說是英文字母，小學生代表說是數字零。這些答案都被教授一一否認掉了。他請來一些幼兒園的小孩，小孩們爭先恐后地說：“是蘋果”，“是太陽”，“是盤子”……教授感嘆這才是真正的童心啊!

　　讀了這本書，使我們感嘆如果我們大家都象楊等等一樣用一種純真的態度來看待事物，世界將變得更美好!

居里夫人傳讀后感 篇24

　　無意中翻到這本書，看完后的感覺就是：一本新書的來源也許就是反芻一本或幾本曾經閱讀過的書，歸納總結出自己從那些里面獲得的經驗，加上一些自己的感想，類似于讀后感。終身成長，就是一直在成長，不是固定不變，這個我們都學過的最基本的理論：事物都是運動的，不存在絕對靜止，只存在相對靜止，感覺是不是很像。

　　如果否認這個觀點，或者沒有吃透這個觀點，就會衍生出文中作者所講的固定性思維，用運動靜止來舉例的話，就是認為被選中的參照物一直是靜止的'。這就是有時世界看上去光怪陸離，但是細分時，你會發現，世界其實很簡單，有著核心的幾樣事物，理解了，很多事情也就順溜了。重要的不是紛繁復雜的事物，而是先有一顆淡定沉穩的心，那樣總會在繁雜中看到精簡，于迷茫中找到路標。

居里夫人傳讀后感 篇25

　　特別感謝敘事者推薦閱讀《終身成長》這本書，書中很多觀點值得我們深思，也能對我們產生有利的影響。該書通過許多實例清楚地講述了一定的道理，也提供了一些切實可行的操作方案，其中，讓我記憶深刻、感觸良多的內容是思維模式和對學生的表揚方式。

　　首先，書中提到了成長型思維模式和固定型思維模式，不同的思維模式對人的影響不同，甚至影響人的一生。

　　固定型思維模式的人認為能力和才能都是天生的、固定不變的，這種思維模式的人非常關注自己是否聰明，他們認為只有沒有天賦的人才需要努力，而擁有天賦的人無需努力就可以成功。為了證明自己的能力，他們往往不愿意付出更多的努力，因為他們怕付出努力也沒有成功，就沒有什么借口了，只能承認自己的能力不足，所以擁有這種思維模式的人不會特別努力地去完成一件事。其實，固定型思維模式的人和阿特金森提出的成就動機理論中的“避免失敗者”類似，只愿意從事特別簡單或者特別困難的事情，簡單的事情可以證明自己的能力，而特別難的事情失敗了也不是自己的問題。

　　成長型思維模式的人認為能力也是可以改變的，哪怕沒有天賦也可以通過努力提升自己的能力，所以，成長型思維的人更愿意接受挑戰性的任務，即使最后沒有成功，也可以在相關行動中讓自己得到提升。

　　其實，思維模式不是固定不變的，我們要有意識地調整自己的思維模式，從而不斷提升自己的各種能力，獲得更多的成長。

　　其次，書中通過許多案例提到了對學生的努力進行表揚所產生的良好效果，倡導我們表揚學生的努力，而不是能力。“‘不要這樣，親愛的’，她對他說，將他的臉捧在手里，‘我們還有很多事情要做。你不可能只是坐在椅子上等著變聰明，我保證，你只要去做，你就會有所成就。我是不會讓你失敗的’。”這是一名老師對一個孩子說的話，當讀到這句話的時候，內心有一些震撼，我們對待學生如果真的能做到如此，學生又將會是什么樣呢？這個問題值得我們反思和后期的探索。

　　《終身成長》一書帶給我很多思考，讓我重新審視自己，這對我來說是一次很好的遇見！

居里夫人傳讀后感 篇26

　　第一次聽說《終身成長》這本書是在樊登讀書會上。當時給我留下了深刻的印象。之后，我便買了這本書，利用空余時間重新讀了一遍。

　　《終身成長》這本書是美國斯坦福大學行為心理學教授羅爾的暢銷之作。在這本書中作者將人的思維模式分成兩種，一種是固定型思維模式—擁有這種思維模式的人，認為自己的才能是一成不變的，他們會急于一遍遍地證明自己的能力，讓自己顯得聰明而不是愚蠢；另一種是成長型思維模式—擁有這種思維模式的人，認為人的基本能力是可以通過努力來培養的。即使人們在先天的才能和資質、興趣或者性情方面有著各種各樣的不同，每個人都可以通過努力和個人經歷來改變和成長。

　　不同的思維模式對人的影響不同，甚至影響人的.一生。擁有正確的思維模式可以讓你在面對困難時擁有接受挑戰的勇氣。讓你在面對失敗時擁有將失敗變為財富的可能。

　　當讀完本書后，我與作者的思想產生了強烈的共鳴。雖然很不愿意承認，但我從小就認為自己不是一個天生聰明的人。小時候，當村子里的人談論起村里有個很聰明的小孩時，我就充滿了嫉妒，一直想找個機會證明自己比他更優秀。我當時就在想：為什么人家那么聰明，反觀自己為什么那么笨。一次次的考試失敗，讓我自己對自己失去了信心。認為聰明可能就是天生自帶的，再多的努力都是徒勞。當這種固定型思維充斥我的大腦時，我會發現你的人生瞬時黯然無光。我害怕見到那個小孩，害怕考試，害怕在講臺上舉手發言。學習成為很痛苦的事，學校成為了我每天都想逃避的地方。

　　思維總有轉變的時候，生活總有轉機的時候。當事物發展到一個極端會朝著相反的方向發展。漸漸地，我接受了自己天生不聰明這一事實。當再次面對考試或者失敗時，我都會為即將到來的考試或者挑戰做一些準備，來彌補自己的笨拙。給我印象最深刻的是那個暑假后的一次考試。在放假之前，老師告訴我們在暑假期間好好復習那幾本書中的知識。回來后考試全部從那幾本書中出題。為了暑假后的那場考試，我利用整個暑假的時間每天都在努力復習書中的知識。翻來覆去將書中的知識掌握得滾瓜爛熟。到了考試的那一天。我考試時應對自如，從未遇到過的考試如此輕松。結果也是出人的意外。我竟以滿分的成績名列全年級第一名。也許在其他同學的眼中認為我很聰明，但是只有我自己清楚的知道：這是努力的結果。我承認天生的才能，也更肯定后期的努力可以改變自己的重要性。

　　在人生這條道路上，我們一直在成長，我們需要成長型思維，但是它不能解決你遇到的所有問題。我們需要在自己的思維模式中有意識地做出調整，自我發現，自我成長。在學習中發現，在學習中成長。不斷提升自己的能力，我們才能擁有面對困難和挫折的勇氣與信心！

　　最后用一句話鼓勵自己：生命不息，奮斗不止！

居里夫人傳讀后感 篇27

　　最近讀了《李開復自傳》這本書，感受頗深，大致有以下幾點感悟。

　　1。中美教育方式的不同。李開復六歲之前在中國臺灣讀書，接受的教育和我們現在的估計差不多，都是接受式的學習。六歲之后在美國接受的教育是開放式的，當然他也遇到了很多的麻煩像語言問題。但在老師同學的共同幫助之下很快的克服了。美國的教育讓他有更多的時間去思考，去實踐，他上高中的時候就和同學辦報紙開公司。這在我們中國是根本不可能的。當然并不是說我們的教育方式不好，開復在中國臺灣學的數學到美國之后也在一定程度上增強了他的自信心。老師在課堂上提問在我們開來很簡單的問題，但美國的學生根本答不上來。當開復回答了問題后所有的學生都以驚訝的表情看著他，覺得他不可思議。

　　我們知道那么多的東西，在學校學了那么多的知識，可是到社會上我們幾乎用不到。我們13億這樣的一個泱泱大國，有那么多的碩士、博士。我好像沒聽說有誰拿諾貝爾獎，不是我們中國人笨。不是也有美籍華人拿這個獎項么，我們的教育、我們的經濟的實力還有很大很大的發展空間。

　　2。“追隨我心”的生活理念。開復先后在蘋果、微軟、谷歌等世界一流的IT公司工作，并且都取得了很好的成績。開復26歲就當上了副教授，再等幾年就能獲得終生教授的資格，這意味著一輩子的穩定。但開復為了讓這個世界因為有他的存在而不同，依然放棄穩定進入了蘋果公司。當在微軟已經做得很好，受到蓋茨重用的時候，開復發現自己在微軟的發展空間不大。依然“追隨我心”的進入谷歌，盡管要面臨著微軟的法律訴訟，開復也仍然不低頭。在Google工作幾年之后，依然“追隨我心”的辭掉高薪的職位，在中國開辦創新工廠，引領中國的大學生創業。

　　我在干事情的時候就沒有做到“追隨我心”，有時候一直在干自己不喜歡的事兒。面臨抉擇總是瞻前顧后，不能做出“追隨我心”的選擇。可能不只我一個人，有很多人也是這樣，一直在做自己不喜歡的事情。

　　雖然我們沒有開復那么有才，但如果我們都“追隨我心”的在干自己喜歡的事情，我想或許可以最大化我們的價值。

　　3。開復很愛國。開復雖然沒有在大陸生活過，但在他父親的影響下，他對大陸有一種特殊的感情。無論是在微軟還是在Google，他都沒有忘記自己的大陸同胞。甚至在他的影響下，有好多在美國工作的華人都追隨開復回到了中國，為中國做出了很大的貢獻，也培養了好多IT精英。現在開復正要帶領著我們中國的大學生進行創業，讓我們中國因為開復的存在而再一次的發生巨大的改變。

　　《李開復自傳》這本書我個人認為非常好，很值得一讀。讀過之后有很多的感受，只是因為文筆不好，有些東西寫不出來。

居里夫人傳讀后感 篇28

　　親愛的伙伴們，當你第一次看到《別害怕學習》這本書時，你是不是會和我一樣認為這是一本教人怎么樣學習知識的書呢？其實不是的，讀完這本書，我卻明白了許多關于如何學習的道理。其中令我印象最深的是《不遠千里求學的人樹立一個明確的目標》。書中的內容是：布克是一個黑人，但他很愛讀書。

　　不過他找遍整個村子里的所有學校，都沒人肯收他來學校讀書。布克很傷心，回到家，布克的媽媽對布克說：咱們不讀書了，去做點生意掙點錢。布克說：不，我不做有錢人，我要做一名出色的老師。后來布克終于找到一所收黑人的學校了。

　　但離家很遠很遠，不過布克不怕困難。為自己的目標而堅持到底，后來布克成為美國歷史上赫赫有名的黑人學者和教育家。讀了這篇文章，我懂得的道理是：只要有夢想，并為之付出努力，就能獲得成功。我們也要向布克學習，他那種為自己的目標而堅持到底的精神。我們也要為自己訂一個目標，為自己的目標而限苦奮斗。還有一個故事是《貪心的老頭》。

　　在一個村子里有一個有錢人，可他也是個傲氣十足的人。一天，他的.表哥來看他說，他的房子在黃財主家看來是個牛棚。老頭很生氣，非讓哥哥帶他到首爾的黃財主家看看，老頭看了十分驚訝。讓蓋房的工匠給他蓋一個全國最好的三層樓房。過了幾天，工匠還在打地基。老頭等不及了下人們蓋房子。只要快怎么湊合都行。過幾天，房子終于蓋好了。

　　老頭走進了房子，房子一下子塌了，那個老頭忍不住了坐在地上大哭起來了。我也在生活中也遇到過同樣的事，比如學寫書法。剛上二年級時我就和媽媽說我要和大姐姐一樣學寫鋼筆，可是我發現自己寫的字實在丑得不得了。后來通過實踐我終于明白，學寫鋼筆書法必須先學會寫鉛筆字，會寫鉛筆字的前提就是練好筆畫。所以我明白了我們要蓋房子就要打好地基，這樣才能蓋起高樓大廈。在學習上要打好基礎，一步一步穩扎穩打，才能逐步掌握科學知識，使自己成為一個知識淵博的人。

　　這本書，告訴了我許多深刻的道理：學習必須要樹立明確的目標；然后朝著目標一步一個腳印，腳踏實地地去實現目標。

居里夫人傳讀后感 篇29

　　回想中的往事已被抽去當初的情緒，只剩下了外殼。當我們兇狠地對待這個世界時，世界突然變得溫文爾雅了。

　　——余華《在細雨中呼喊》

　　細數過來，我讀完《在細雨中呼喊》已半個月，現在腦海中只剩下粗略的情節和模糊的脈絡，但此書給我的觸動，是永不可磨滅的!余華在書中以“我”(孫光林)作為第一人稱，回憶著對哥哥孫光平、弟弟孫光明和父親孫廣才在老家南門生活。其中，“父兄間的矛盾沖突”、“孫光林中學時代的生活”、“孫家的歷史”、“孫廣林與養父母的生活”共同構成全書的主要情節。余華總能以最平淡的語言，從一個兒童的視角看到底層人物的命運，看到了人類普遍的生存狀況，在一個個情節展開后，給予人們豐富的想象空間!

　　全書的第一章講述了“我”與哥哥孫廣平、弟弟孫光明、父親孫廣才微妙的關系，在三兄弟互相殘殺的過程中，“我”變得沉默寡言，成為飽受欺凌的對象;之后，“我們”兄弟三人同時喜歡上少女馮玉青，在一系列的爭風吃醋后，馮玉青愛上了村里的無賴少年。余華這樣安排的情節，在我看來，無非是為小說增添些許的灰暗，在為少女唏噓不已的同時，也反襯出“我們”三兄弟的貪婪，丑惡。命運總是讓人捉摸不透，在余華筆下的動蕩年代，我們只能透過書中的人物，感受他們的喜怒悲歡!

　　值得一提的是，書中的父親是個反面形象，沒有一般的慈愛與關懷，在欲望的驅使下，他與哥哥同時爬上了村里寡婦的床，在背叛與不忠下，又與母親“長凳之交”生下了“我”(孫光林)，他愛慕虛榮，虛假的背后希望政府的表彰……懦弱、貪財、好色，這樣的形象讓我不敢相信，他的原型是誰我們已不得而知，但卻代表了那個時代的一類人群。在我看來，作者是為了突出那個時代人性的丑惡，在篇幅很小的情節中，萬不得已才把“父親”(孫廣才)寫成這樣的!

　　在書中，“我”的中學時代顯得尤為獨特，與大多數人一樣，“我”的中學時期也伴隨著低俗與不堪。好友蘇宇的心理畸形導致自己的鋃鐺入獄，師生戀……雖然情節沒有想象中的高大上，但卻能在詼諧與昏暗中，引起人們的共鳴。在讀完書中的一二章后，我感觸最深的就是“控制”的含義，父親因為不能控制自己的欲望而成為禽獸不如的形象，“我”的好友因為不能控制自己的欲望而淪為獄中人。在某一學說看來，人與動物最大的區別就是人能夠控制自己的情感，在自我約束中構成了人們的倫理關系和道德秩序，正是有了這些，我們才能夠擦除道德上的污點!

　　若論全書最精彩也最哀傷的情節，莫過于“我”與養父王立強和養母李秀英的艱苦生活了，在遭受父親與兄弟的排斥后，“我”被送給了陌生的人家，雖然“我”的父母顯得平淡無奇，帶養父母的形象卻光彩照人，養父王立強是真正承擔起養育“我”的“父親”，他比親父完整，也充實，他的思想對“我”有著包容，在文中后篇 —— 他的后悔中有所寫道：“最后凄厲的自殺著實使我始料未及 —— 這不過只是一個女人引起的，”我“不能想象他對于那時幼小的”我“有多大的打擊，但”我“的命運確實隨之改變……”此外，還有一個半生都在床上的養母是“我”精神的寄托，她對于“我”的信任的源頭令“我”在后來回憶都值得感激。在小說的尾聲，“我”的養父母在離去與死亡中，奔向自己的家鄉，不知家在何方，不知父母在哪，卻只能夠“在細雨中呼喊”!

　　悲劇的結局，往往給人最深沉的感動。拋棄固然可怕，但只要不自我拋棄，你就會自立自強。太過奢求，往往不能如愿;知足常樂!方可活的安心。當歲月的痕跡已悄無聲息的在你臉上雕琢，當你的內心已擁有足夠的豁達和睿和，你才能發現自己的人格發出圣潔的光芒!

　　余華筆下的村莊，安逸平淡卻裹挾著人性的善良與丑惡，“我”雖然沉默寡言，逆來順受，卻避免不了被送人;哥哥因為父親的暴行而割下他的耳朵;弟弟因救人而犧牲卻成為父兄二人攫取榮耀的工具……在無盡的丑惡與不堪中我們才能感受到“我”面對漂亮女生時的緊張與不安，養父母對“我”的疼愛……人世在變，滄海桑田，唯一不變的只有規律。余華以特殊的年代，特殊的經歷，卻很普通的筆調，描繪出一個個栩栩如生的人物，供人哀嘆、供人唏噓、供人蕩氣回腸!

居里夫人傳讀后感 篇30

　　今天下午，我懷著高興的心情讀了《學習也可以很快樂》，讀完后我深受啟發。

　　主要內容是：金珠的夢想是當宇航員，可金珠覺得這個夢想不可能實現，覺得太遙遠了，可她毫不氣餒，把自己當作雜草，先制定一個優先順序冰淇淋，然后對自己說：“為了成就努力吧！”來到學校后，她按照順序與同學英語對話1小時，跑步3圈。魯彬又告訴她了幾維鳥的故事，于是，她暗自下決心：我不是飛不了的幾維鳥，我要向前沖！然后，過了許久，學校舉行去星座陣營，她很想去，但她的媽媽死也不肯答應，因為同上英語補習班的時間沖突了，可金珠冥思苦想，終于想到了一個辦法，她一步一步地做，終于讓媽媽同意了，當天去的時候，金珠不僅看到了星空，還看到了骨肉至親的爺爺。

　　讀了這些，我有很多感受，第一個是：金珠相當宇航員，這個夢想很偉大，我很佩服，不過，我想要提醒金珠，當宇航員不容易，不能有蟲牙，眼睛不能近視，千萬要注意哦！

　　第二個是：你為了當宇航員，付出了很多心血，像你擁有毅力、堅持不懈精神的人不多，我要向你學習！

　　讀了這本書后，我懂得了：沒有成就感的孩子就不會成功和讓人生之樹結出成就之果。

居里夫人傳讀后感 篇31

　　在最近幾天，我看完了一個偉人的人物傳記:《拿破侖傳》。這部書講述了拿破侖的一生。從幼年時被法國貴族們的嘲笑，到青年時的指揮千軍萬馬與敵國打仗，發動政變，自立為帝，中年時的智慧使他好幾次大敗敵軍，在征俄一役，是自然環境讓他從五十萬人變成十萬人，所以而敗，萊比錫戰役，他遭到了數國的聯合進攻，所以大敗。而在他唯一的遺憾——滑鐵盧戰役中，他最終被英普聯軍擊敗，被流放，最終病亡。

　　拿破侖不是一開始就是皇室貴族，甚至不是法國人，他的家園是意大利，他們國家一開始遭到了法國貴族的侵略，拿破侖發誓與法國勢不兩立。但他之后投靠法國，甚至幫忙法國侵略意大利，又多次和英國、奧斯曼、俄國、奧地利、普魯士等國進行戰斗。之后他發動政變，奪取皇位。又先后于歐洲各國進行了戰爭，可是之后，拿破侖又用外交手段與其他國家進行友好談判。能夠說，此時的俄國占據亞洲，奧地利和普魯士也是亞洲的國家。英國已成為是在歐洲之外的島國。歐洲除了西班牙，其他過全部是法國盟國，當時的法國是歐洲最強大的國家。但之后他做出了錯誤決定，進攻俄國，結果大敗，各國都來攻擊他，最終他被迫退位。盡管他想卷土重來，可是沒能成功。

　　讀了這本書，我明白了一件事情只要自我努力去做，總有成功的一天。

　　我對這個人的評價是:早年的他是一位英雄，多次創造以少勝多的奇跡，但晚年的他是一頭狗熊，他在每一次打仗都注重人數，并且都是采取正面進攻的方法，但幾乎都是戰敗。

　　我愛這本書。

居里夫人傳讀后感 篇32

　　《成長的滋味》是對過去的依戀與記憶，回顧自己走過的路和遇到的事情，一生中總有那么多讓人值得留戀的日子，童年我們快樂無憂；少年時我們在伴著朗朗的讀書聲健康成長；青年時憧憬著美好的未來享受著愛情的甜蜜；現在的我們為自己的努力而欣慰。“痛苦會過去，美麗會留下”人要學會忘記，更要學會珍惜，正是生活帶給了我們這一切美好和值得留戀的日子，才讓我們充滿信心地面對生活。學會感恩生活，學會去體諒他人，就會凈化自己的心靈。讓記憶留下，讓未來開啟。

　　在我們成長過程中，離不開父愛和母愛，不知道經歷了多少的煩惱挫折，也不知道體驗過多少成功的喜悅 我們的每一次成長都如同學步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我們摔倒了再也不起來，那么我們永遠沒有成功的那一刻。所以“從哪里跌倒就從哪里起來”，只有起來了，才會有光明的前途……我們不要害怕煩惱，煩惱正是快樂的指明燈，也只有煩惱過才能體會到真正的快樂。讀了這本書，我知道了：成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害過自己的人，因為是他們教會了我們一些事，懂得了一些道理，而這些只有靠自己去經歷，才會成長。 成長的快樂在于幻想，成長的快樂在于冒險，成長的快樂在于情感；成長的煩惱在于幻想，成長的煩惱在于冒險，成長的煩惱在于情感。 又是忙碌的一年過去了，又是成長的一年過去了。在人生的旅途上，什么滋味都有，我的快樂與煩惱，伴隨著我一步一步地前行。

　　這就是我的感受：成長的道路是漫長的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗著你，等待你的選擇，也許多困難再迎接著你，在這條道路上會有許多的喜怒哀樂，而這些確實成長的道路變得豐富多彩。