大討論心得體會（精選28篇）

大討論心得體會 篇1

　　根據縣作風辦《關于組織開展典型案例大討論活動的通知》要求，結合典型案例，進行了大討論活動。活動的開展使我對作風建設的重要作用和深刻的現實意義有了進一步的認識，結合自身工作崗位，談一點學習感想。

　　一、加強學習，掌握理論思想武器。

　　工欲善其事，必先利其器，加強學習對機關作風建和提高工作效率的具有重要作用。作為一名機關干部，掌握一些經典的基礎理論，比如馬克思主義哲學和政治經濟學，毛澤東思想，中國特色社會主義理論體系等，能對工作起到非常大的指導作用。雖然這些理論的學習過程會稍顯枯燥，會有人覺得學習大道理沒多大作用，可這些經典理論經過歲月的積淀和歷史的考驗，是我們用以改造自身世界觀、人生觀和價值觀的強大的思想武器。掌握了這些理論思想，工作當中就能夠不偏離方向，少一些困惑。因此，我覺得要不斷建立健全學習制度，強化理論政策和法規學習，不斷提高自身的理論素養、政策水平、依法辦事的能力和整體服務水平。

　　二、務實肯干，提高工作執行力。

　　政策一旦制定，關鍵在于落實，俗話說三分政策七分執行也就是這個道理。作為一名鄉鎮機關干部，處于政府機構序列的末端，黨和國家的大小方針政策，都需要在這個層次一點一滴的去落實。尤其是這些年的大量惠民政策，落實好就需要不斷的提高執行力。能否保質保量，不打折扣，不找借口的完成各類工作任務，是衡量一個人工作執行力的標準。我覺得務實肯干是提高執行力的一個很好途徑。農村工作不能浮在面上，必須沉得下去，深入基層，深入田間地頭，和農民朋友打成一片，切實提高農村工作經驗。需要用我們不斷的努力，在推進社會主義新農村建設的過程中，讓農民朋友得到實實在在的實惠。

　　三、嚴守紀律，作風建設作表率。

　　遵紀守法是作為一個公民應有的素質。而作為一名機關干部，更應該嚴格的要求自己，模范的遵守國家的法律法規，遵守機關工作紀律，自覺維護良好的工作環境和氛圍，我想這也是推進作風建設的最基本要求。而作為一名基層領導干部，要自覺抵制一些社會不良風氣，提高自身防腐拒變的能力。

　　四、立足崗位，主動融入名城建設。

　　當前，我縣正深入實施“經營山水、統籌城鄉，全面建設長三角休閑旅游名城”發展戰略，我們每一個人都是名城建設的參與者和實踐者，名城建設的推進需要大家齊心協力，團結一致才能形成強大的向心力，推動著不斷的朝目標前進。可能自己所處的崗位并不起眼，卻都是能夠為名城建設出一份力，只有大家都立足自身崗位，把屬于自己的工作任務出色的完成，綜合到一起就是了不起的工作成績，為名城建設創造良好的環境。

大討論心得體會 篇2

　　回顧過去一年中的工作經歷。結合本次我局開展的轉變思想作風大討論活動”，我通過自己深刻的反思，對自己存在的問題進行了認真細致的總結。現將其歸納、匯報如下：

　　一、工作中重視了效率，忽略了熱情。

　　去年，新的參保開始以后，勞保所內外幾乎天天都是門庭若市，吵吵鬧鬧。也許是人太多，任務重;也或許是天熱氣悶，人聲吵雜，我一門心思的只想快一點把手續辦完，清凈一會。于是，工作中就只顧匆匆的辦理手續，忽略了個別群眾的問話，失去了往昔般滿面笑容的解答，讓某些群眾遭受了零落，造成了部分不良的影響，從而使得有時候在工作中產生了不少的被動。

　　二、工作中沒有很好的講究方式、方法。

　　平時的工作中，我們的接觸面主要是一些上了年紀的老年人。所以，特別應該注意一些講話的方式方法，因為有時候你說話的聲音小了，他可能聽不到;有時候說話的聲音高了，他可能會認為你是在對他吼，說你不尊重老人。那段時間，參保的人太多了，每天重復解釋著同樣的話幾百遍。一是實在太累了，聲音都啞了;還有就是實在是不想說了，真的有點心煩了。

　　三、工作積極性減退，自由主義有所抬頭。

　　醫保忙完后，就是整理檔案了，這一段時間較為輕松。于是，工作的積極性就明顯的下降了，有時候早上上班會玩到一些，有時候下午下班會早走一會，紀律散漫。雖然，有時候自己也會意識到這樣不好，但是，自律意識總是不強，讓不正之風占據了上風。

　　我局舉行的“轉變思想作風大討論活動”，如一救命的稻草，如一聲震天的驚雷，使我在惡夢中及時醒來。針對自己存在的問題，結合自身的實際情況，以及對今后工作中需要注意的問題，通過認真思考，特制定了一下整改措施：

　　1、始終保持高度的工作熱情，確保參保群眾滿意。工作中，首先要考慮到參保者的情緒，與之建立和諧、融洽的關系，才能得到群眾的諒解，贏得群眾的支持，才能把工作真正的做好，效率才能夠提高的更快。

　　2、講究方法策略，服務好群眾。今后的工作中，特別是在為上年紀的老同志辦業務時，一定要因人而定，聲音始終，盡最大努力讓每一個來參保的群眾都高興而來，滿意而歸。

　　3、保持高度的積極性，徹底根除自由主義。轉變思想，改變作風，嚴肅紀律，激發活力，挖掘動力，不斷自省，不斷的學習新知識，新政策來充實自己，提高業務素質，以嶄新的面貌迎接來自工作中的一切挑戰。

大討論心得體會 篇3

　　當前是集團公司改革發展的關鍵時期，我礦在這種緊要的關頭，接連發生了“6.21”和“11.7”安全事故，給我礦的安全生產和改革發展帶來了不利的影響，針對當前嚴峻的安全形勢，我礦開展了“安全嚴管理，我們怎么辦”大討論，組織干部職工查思想、提認識、強管理、重行為，認真查找安全工作中存在的問題和差距，消除年終干部職工松懈麻痹和疲勞厭戰思想，牢固樹立安全第一的思想不動搖，安全管理必須高標準、嚴要求，提高預控管理水平，要切實把安全工作放在“四個一切”的重要位置，認真開展好安全大討論。作為北宿煤礦的員工，為開展好大討論活動，我認為首先必須處理好“七個關系”，突出四個“嚴抓”：

　　一、始終堅持安全第一的方針，正確處理好安全生產的各種關系

　　（一）安全與生產的關系。在安全與生產的關系上，有些人將它們對立起來，視為一對矛盾，這種認識是錯誤的和片面的。安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立著的雙方，安全生產相相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒有生產就沒有安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。在認識安全與生產的關系上，我們必須堅持唯物辯證法，用對立統一的觀點來觀察、分析事物和現象，既要承認安全與生產存在著本質的必然聯系，又要承認安全與生產之間存在著區別，正確理解與掌握安全生產的辯證關系，反對形而上學，只見局部、不見整體觀點，杜絕把安全與生產完全割裂丌來的片面孤立的思想，特別是在當前煤炭市場嚴峻的形勢下，必須克服安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想，樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務”的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到安全生產的全方位、全過程。

　　（二）安全與效益的關系。就我礦整體工作而言，為減虧實現今年各項奮斗目標，在具體生產過程中，必須堅持安全第一，不安全不能生產。煤礦對安全生產有特殊要求，煤礦的效益對安全生產有特殊要求。事實上，一個煤炭企業安全生產的情況如何，必須會影響企業的效益。企業發生事故總要或多或少造成經濟損失和傷亡，還要花費一定的人力、物力、財力和時間去處理。這本身就是直接的經濟損失。此外，由于工亡事故的影響，職工人心不穩，出勤難以保證，生產難以進行，這也是無法估量的損失。由此可見，安全生產對煤礦至關重要。但是也應看到，安全畢竟不完全等于經濟效益，安全上去了并不等于經濟效益就能提高。面對當前的形勢，我們必須深化企業改革，轉換經營機制，降低生產成本，保證煤炭質量，提高經濟效益。

　　（三）偶然與必然的關系。在安全生產中中，常有人以偶然兩字來分析和解釋各種事故，認為出來事故了，便以事出偶然來開脫，這種偶然顯然不符合事物的發展規律，對搞好安全生產是十分有害的。認真分析我礦發生的每一起事故，我們都可以得出一個共同結論。任何一起看似偶然的事故，其背后都可以找到隱藏著的必須規律。每一起事故的發生，盡管有各種偶然因素，但終究都是違章指揮、違章作業造成的結果。無論分析追查哪起死亡事故，都能找到發生事故的必須根源。看似偶然的事故，其實都是必然。安全工作不同于其它工作，來不得半點馬虎和大意。要搞好安全生產，必須從基礎工作入手，狠抓管理，從嚴要求，從嚴把關，從嚴考核，從嚴獎懲。只要堅持嚴字當頭，認真強化安全管理，能逐步掌握安全生產的主動權，杜絕事故的偶然而走向成功的必然。

　　（四）硬件與軟件的關系。安全生產中的硬件與軟件是指裝備與管理兩個方面。搞好安全生產沒有先進的裝備不行，是安全生產中的硬件。隨著采煤機械化水平的不斷提高，硬件建設已經取得了長足進步，特別是采煤機械化已經在安全生產中顯示出它的優越性，起到了不可低估的作用。硬件水平的提高，為搞好安全生產打下了堅實的基礎。在抓好硬件的同時，我們也要注重狠抓軟件建設，深化安全管理，狠抓職工培訓，促進職工隊伍安全素質的提高，把硬件與軟件有機地結合起來，使之成為鳥之兩翼，車之兩輪，相輔相成，互相促進。但也必須看到，同樣的裝備，同樣的條件上，同在一個礦生產，有些班組平安無事，有些班組則頻頻發生事故，其原因就是沒有處理好硬件與軟件的關系。實踐證明，硬件僅僅是搞好安全生產的基礎，在抓好硬件的同時，不能放松軟件建設，必須堅持“裝備、培訓、管理”并重的原則。

　　（五）愛護與袒護的關系。愛護與袒護雖然只有一字之差，但有原則上的區別。然而，在安全生產中由于有些領導對愛護的認識有偏差，往往錯把袒護當愛護，這樣，必須給安全生產帶來負面效應。在安全產中，各級領導擔負著重要的使命和職責，領導干部愛護下屬既是領導工作的需要，也是安全生產的需要。如何才是愛護下屬呢?各級領導要把對下屬的愛護全部體現到安全管理中。寓愛于嚴，嚴要求、嚴檢查、嚴監督、嚴管理、嚴追查、嚴處理才是真愛護。對于下屬發生的違章行為和責任事故不姑息、不遷就，該教育就教育，該追查就追查，該處罰就處罰，該撤職就撤職。這樣才是真正的關心下屬，愛護下屬。而在安全生產中，確有少數領導干部錯把袒護當愛護，他們把嚴格要求同愛護下屬對立起來，一味地討好、遷就下屬，結果幫了倒忙。對下屬的違章指揮和違章作業如果袒護，表面看來是關心愛護，實際上是害了下屬，往往導致事故的發生。

　　（六）情治與嚴治的關系。情和嚴只是兩個字，說起來簡單，做起來可就難了。在安全生產中，許多單位恰恰在情和嚴的問題上處理不好，使自己陷入被動的處境。究其原因，問題就出在他們處理情和嚴的關系上。情和嚴，也可視作一個對立的統一體，情應該出于嚴治之中，嚴應該立足于情治之上，兩者是不應分離的。而在安全工作中，有些人往往處理不好兩者關系，以致顧此失彼，易走極端。有的一味強調情治，使管理失去嚴肅性和權威性，甚至放任自流，弄得松松垮垮，無章可循，不可收拾。有的一味強調嚴治，使管理變成一堆冷冰冰的條文，管理者和被管理者之間沒有思想和感情的溝通，管理自然達不到目的。在如何處理情治與嚴治的問題上，要做到適而有度，恰到好處，情中有嚴，嚴中有情，只有這樣，才能搞好安全管理，促進安全生產。

　　（七）大事與小事的關系。俗話說，小洞不補，大洞吃苦。安全工作中的大事與小事的關系，是量變與質變的具體體現，搞好安全工作重點要抓好預防工作，而要搞好預防工作就要化解量變，防止質變。各類事故，往往源于一些“微不足道”的小事，這就促使我們認真研究大與小的關系。以小為大，就會時刻繃緊安全生產這根弦；要知道，不排除小隱患就可能變成大隱患；不解決小問題就可能變成大問題；不處理小事故就可能變成大事故。而以大為小，往往由小變大，積小成災，最后導致事故的發生。事故的教訓告訴我們，安全生產無小事。誰忽視小事、放松小事，誰就受處懲罰、吃苦頭。一定要妥善處理大事與小事的關系，把事故預防和消滅在萌芽狀態，不然，放小變大，最易誘發大事故的發生，很難實現長治久安。

　　二、突出四個“嚴抓”，確保年底實現安全生產

　　我們要樹立“由事后追查變為事前預防，把隱患消滅在萌芽狀態”的安全工作理念。堅持以“防”為主、以“嚴”治礦、以人為本的原則，加大安全考核力度。重點在“防”：防干部的違章指揮；防工人的違章操作；防現場的事故隱患；防系統的安全死角；防設備的質量缺陷；防“三違”人員的不規范行為。真正實現“防”的效果必須在“嚴”字上狠下功夫，突出四個嚴抓：

　　一是嚴抓干部作風。要想建立一支敢抓善管、勇于負責的干部隊伍，各級干部要轉變作風，以身作則，恪盡職守，該說的說到、該做的做到、該管的管到。堅決杜絕有令不行、有禁不止、嚴不起來、落實不下去的現象。對違章、違規、違紀的干部，發現一個處理一個，決不姑息手軟。

　　二是嚴抓過程控制。從源頭到工作的每道工序，進行嚴格現場控制。對有問題的環節進行追查分析，嚴把施工、驗收毫米關，確保當班施工的工程質量當班驗收、當班達標，使礦井安全質量標準化水平得到進一步鞏固和提升。

　　三是嚴抓細節管理。細節決定成敗，始終把安全管理貫穿到生產的每個崗位、每個員工、每個生產的細節中去。要以中夜班、節假日為安全監督檢查的重點，強化危險時段、危險區域、危險人群的安全管理與檢查工作。抓住不放心的事，管好不放心的人，防止管理上疏忽的每一個細節出現“真空”和漏洞，一級級、一層層堵牢安全管理漏洞。

　　四是嚴抓制度考核。沒有考核的管理是無效的管理，要堅持把安全考核和單位、個人收入掛鉤；與中層領導干部評先、任免、晉級考核掛鉤；實行安全生產一票否決制；要推行安全、質量結構工資制度。調動基層單位自主管理、主動抓安全管理工作的積極性。通過考核，用“八個不準”來規范職工的安全行為。即：現場沒有跟班干部不準生產；沒有安全措施或措施沒落實不準生產；事故隱患沒排除不準生產；停風或瓦斯超限不準生產；安全設施不齊全可靠不準生產；設備缺陷沒處理不準使用；職工沒經安全培訓取證不準上崗；班前沒有接受安全教育不準入井。只有行為規范了，才不會出現違章現象，才能防止事故的發生，才能保證職工的人身安全。

　　總之，通過開展大討論，進一步提升廣大干部職工的安全認識，提振精神，重聚合力，堅定不移實現年底安全生產，只有實現安全生產才能保證我礦的改革發展的健康進行，確保今年各項奮斗目標的實現。

大討論心得體會 篇4

　　雖然從教21年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學這一塊，一直認為在教學上兢兢業業、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。通過教師培訓，使我在思想、教育教學能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過培訓使我認識到：

　　一、教師是課堂的主人——教育方法、教學手段如何運用，全在教師本人，而不在高考與社會；教育資源的開發利用與否，亦全在教師本人，而不在學校和領導。即教師既可以在課堂上讓學生歡天喜地、山歡水笑的學習，也可以讓學生在課堂上呆若木雞、愁風恨雨的備受折磨；教師既可以培養天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業不良。因此，我們在今后的教育教學中一定要牢記：“無論教師在做什么，學生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學生的尊重、責任、義務和權利是從觀察中學會的。不同的學生有著不同的文化環境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學習方式和個性特征。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發現學生是多么的聰明和可愛。通過培訓和實踐使我發現：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，以“導演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導學生，是教育成功的一種最有效的方式方法。

　　二、讓教育觀念得到更新

　　通過集中理論學習，聽取了《專業性有效教學新概念》、《高效教研活動的設計與實施》《有效教學的基本理念與實踐操作》、《中小學心理健康教育知識講座》等，使我逐步更新了教育教學觀念，教師的專業素養想得到發展和提高,一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。對學生的心理有了新的認識。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

　　三、對高效課堂，課堂教學目標和設計以有了更深入的認識

　　節奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強、效率高、效果顯。在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂

　　教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上注意培養學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

大討論心得體會 篇5

　　“安”，說文解字解釋為：靜也，從女在“宀”下。家中有女為“安”。一個幸福平安的家庭，離不開一位善持家務的女子，正是有了女人的勤勞持家，才為奮戰前方的男人，創造了平安和諧的家庭氛圍，也正因為女人的拳拳叮嚀，綿綿愛心，在外的男人也更加注重自身的平安。因為，男人知道，家中有溫柔的女人在等待自己的平安歸來。安全是幸福的起點和源泉。

　　安全，是人最基本也是最重要的需求。

　　人是“1”，其他所有的都是“0”，沒有“1”，再多的“0”也是枉然。省內外“10.20”龍鄆煤業沖擊地壓等多起事故，讓人觸目驚心。……曾經發生的生產安全事故警示我們，安全生產責任比天大。沒有任何理由放松對每個生命的悉心防護和對絕對安全的不懈追求。

　　安全生產，是我們企業存續發展的第一需求。

　　企業要發展，就必須時刻把職工的安危放在頭等重要的位置，真正落實“以人為本”，把安全工作作為各項工作的重中之重，才能確保事業之“全”，企業發展之”全”。

　　聰明人總是用別人的教訓來深刻警醒自己，糊涂人總是用腳來思考，唯親身經歷撞了南墻才回頭。只有實現礦井的長治久安，才能使企業永續發展，提供給我們安身立命，創造財富、養家糊口、展示自我價值的舞臺。

　　安全生產，是當前社會和國家發展的需要。

　　“要始終把人民生命安全放在首位。”正如習近平總書記所說，安全生產為人民群眾筑牢安全屏障、撐起生命綠蔭。安全生產必須警鐘長鳴、常抓不懈。安全為了誰？相信大家從各自不同的角度，都有了自己不同的見解。新一屆礦領導班子確立了“聚心創新鑄精優”的戰略定位和“陽光公正制度管理服務為基共贏共享”的發展理念，全面推行“真+嚴”的工作方針，理性務實、真抓實干，全面開創滕東新一輪騰飛發展的新局面。

　　滾石上山，爬坡過坎，既無法偷懶，也不能中途停下，氣稍懈、勁略松，則會前功盡棄。必須從工作找不足、補短板，提升優勢，奮勇直追。通防工區緊緊圍繞班組職工技術力量薄弱現狀，依靠班子帶，老職工示范言傳身教，把很多從監獄轉入煤礦生產的門外漢變成了初步適應生產要求的行家里手。

　　樹立“大安全觀”，標準意識，一切圍繞標準干，時時處處講標準，處處事事講安全。淡定，篤定，堅定，保持良好的精神狀態，保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，按照安全生產標準，保持一往無前、實干興礦的干勁，積跬步至千里，步步為贏、不斷勝利，才能加快實現新滕東新騰飛的目標。

大討論心得體會 篇6

　　xx煤業“3·14”事故，給員工生命、企業聲譽和經濟效益帶來了重大的傷害和損害，也給我們帶來了慘痛的教訓。痛定思痛，我們須深刻汲取事故教訓，進一步強化“安全第一”的工作理念，強化安全意識和“三責”意識，使員工真正認識到“安全就是生命，違章就是犯罪”;進一步強化安全風險分級管控和隱患排查治理，提高礦井抗風險能力，真正做到不安全不生產，隱患不排除不生產，安全措施不落實不生產;一以貫之地堅持標準化管理、標準化作業，使員工遵章守紀，按章操作，依規而行，真正提升安全管理水平，實現安全生產。

　　我們將以“3·14”事故教訓為新的前進的起點，以忠誠、扎實、高效的工作，為xx集團的安全穩定和可持續發展努力奮斗!

　　“3·14”事故暴露出管理人員和廣大員工安全思想放松、安全管理不嚴、不細、不實，責任落實不到位，制度落實不到位等諸多問題。

　　痛定思痛，我們須牢記事故教訓，真正剖析事故原因，認識事故危害，將教訓變成經驗，以高度負責的態度、求真務實的作風、扎實高效的工作，將安全的主動權牢牢把握在自己手中。結合公司實際，一是要強化“三責”意識，層層壓實安全責任，層層筑牢安全防線;二是要強化安全風險防范，消除水、瓦斯、礦壓等致災風險，將隱患消滅在萌芽狀態;三是要狠抓隱患排查整治，發現隱患，立即整改，并從嚴從重追責;四是要強化安全生產標準化建設，實現標準化管理、標準化作業，真正提升安全生產水平，努力實現全面安全、本質安全、持續安全。

　　昨天上午，陰雨沉沉，像是“3.14”的陰霾還未揮去一般，集團公司召開了xx煤業“3.14”事故反思教育整頓大會。x董事長出席大會并作了重要講話。

　　會上宣讀了集團公司對此次事故相關責任人的處罰文件，及相關負責人作出深刻檢討。但是，再多的經濟賠償、降級處分都換不回那三條逝去的生命，再多的對不起也換不回事故前的祥和，換不回家人失去的親人，也代替不了重癥傷者受的疼痛!

　　痛定思痛，面對這一切，我們需要做的不只是反思，更多的是前行路上的謹慎、認真、用心，作為一名中層生產管理者，更需要從自身做起，履職盡責，切實維護工人兄弟利益，維護公司良好社會形象，給公司創造安全、環保的生產環境，給公司、集團交一份滿意的答卷。

　　路董事長有句話對我而言如雷貫耳，醍醐灌頂!他說，安全就是生命，“三違”就是殺人，就是自殺!這么簡單而又不簡單的一句話是多少人領悟不到的，義煤自建企以來，一路走來，經歷了多少風風雨雨，從未有過這么大的事故，那是什么造成了這次的事故?我覺得是管理者的麻痹大意，是員工的僥幸心理，是自上而下的問題。所以，我們必須落實路董事長提出的起點要求，不達標不生產，不安全不生產。

　　我們要嚴格落實安全生產責任制，安全管理責任追究制;建立和完善技術管理體系，全面提升技術和技術人員在煤礦安全生產中的指導和引導作用;要規范和完善安全生產調度指揮系統，強化系統協調統籌職能;要規范和改進班組長選拔、培養、任用、培訓、考核管理辦法，將班組考核和評比作為每年工作計劃，形成制度。

　　總之，我們只有不斷提高安全意識，落實安全責任，才能做到“高高興興上班、平平安安回家”。我們要將企業安全文化理念滲透到每一名員工，抓安全不僅是為了別人，也是為了自己，既要對自己負責更要對他人負責，促使員工發自內心的提升自我保護意識。我們要學習事故，認識事故，分析事故，總結事故，保證安全生產的順利進行。

大討論心得體會 篇7

　　20xx年“4.23”膠濟鐵路特大交通事故夢魘還未離我們遠去，溫甬線“7.23”特大動車交通事故又緊接而來，一個又一個血淋淋的拷問著我們：究竟中國的鐵路怎么了?8月份開始鐵道部要求廣大鐵路工作人員要開展由上而下的大反思，大檢查工作。本次活動是以“深刻吸取事故教訓，確保安全穩定、隊伍穩定”為主題，以開展“施工安全、軌道車行車安全、勞動人身”隱患排查為主要內容的安全大反思大檢查活動。“7.23”鐵路交通特別重大事故也以前的幾起事故一樣，都是一系列違章蠻干或者管理失誤混亂造成的，如果限速命令下發及時一點，如果另一列校車的司機認真瞭望，很可能就不會出現這次后果這么嚴重的事故了。這次事故沒有發生在我局，甚至不是我們供電專業的，但是我們還是應該認真進行自我反思，因為違章蠻干、工作不認真、安全意識差等問題卻可能發生在我們每一個人身上，因為對安全的不在乎，輕則可能被考核，重則可能給工友、群眾、甚至自己帶來不可雨季的災難性后果。其實事故離我們并不遠。

　　一個事物存在是有其道理的，一個崗位的存在也是因為它是社會所需要的，段長主任的崗位很重要，變配電值班員的崗位也是很重要的，雖然我們的工課件下載作平時看起來很清閑，但是一旦發生異常情況，我們就要在第一時間處理故障，減少事故停電的時間，盡快恢復供電，不然就可能影響行車，打亂路局的運輸秩序。比如所三月份高壓保險熔斷的事，因為監盤認真所以處理還是比較及時的，防止了斷路器跳閘。如果我們的值班人員工作不認真，就很可能無法發現事故預兆，當發現的時候很可能就是跳閘的時候了，那么肯定會影響接觸網供電的，也很可能影響行車，大亂局運輸秩序。所以，我們的崗位也是很重要的，不能輕視，我們都應該珍惜自己的崗位。

　　作為變電所的所長，是兵頭將尾，更應該發揮好自己的帶頭作用，但是當所長已經一年了，我身上還是有很多不足的地方需要改進。主要有以下幾個方面的問題：

　　1、政治理論水平不高。在宣傳局及段宣傳形勢時常常不到位，安全壓力傳達不到職工，有些職工在工作時仍然非常懶散，責任心不強，記錄填寫錯漏經常發生，班組工作職責執行也不認真，馬馬虎虎敷衍了事。

　　2、好人主義嚴重。當所內發生違章違紀或工作不認真的情況，都是以批評教育為主，很少考核，因為想著大家工作還是比較辛苦范文網識，確保本部門的安全穩定，保證我段改革與發展的長治久安。

　　3、落實安全責任，做好本部門安全工作。今后的工作，要時刻牢記“安全第一”的責任意識，加強自己在本部門工作中的兵頭將尾工作，克服好人主義，要認識到對他們不嚴格就是對安全不負責任的表現。

　　4、加強業務學習，提高安全水平。今后工作中要加強業務知識和各類規章制度的學習，掌握現場安全作業方法，進一步提高自己的安全防范水平。

　　總之，我要通過這次安全大檢查，大反思活動，進一步明確當前安全生產面臨的嚴峻形勢，不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中認真加范文網以改正，以實際行動為路局的安全生產做出新的貢獻。

大討論心得體會 篇8

　　深刻剖析，反思工作不足。一是對自己的要求不夠高。二是安全知識還不夠豐富。三是服務意識仍需要提高。主要體現在個別時候要求的多，批評的嚴，而指導基層工作幫扶的次數少、不深入。四是工作方法創新程度不足。

　　制定計劃，切實提升自我能力。

　　嚴于律己，不斷提高。進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識。不斷提高工作標準，落實好各項制度，明確責任，加強安排工作的落實。

　　加強學習，夯實知識。在新規定、新標準、新要求下發后，及時召開部門內部學習會議，積極學習，認真討論、研讀，確保學習到位。

　　轉變意識，提升服務。切實轉變意識，下礦檢查不只要找問題、查隱患，更要現場指導整改，為問題、隱患整改定思路、想發法、謀對策，不斷加強對基層單位工作幫扶的次數，以此持續提升服務意識。

　　開闊思路，強化創新。積極與領導、同事溝通交流，不斷總結和完善，開闊思路，創新工作方法，確保各項工作高效完成。

大討論心得體會 篇9

　　素質教育是一個復雜的系統工程，影響因素很多，教師就是主要的影響因素之一。素質教育中的“素質”的實質是社會發展對教育培養人才的要求，歸根到底又是對教師的要求。

　　提高教師素質是學校推進素質教育的關鍵所在。提高教師素質是當前學校推進素質教育的客觀需要。“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”這是新的歷史時期教育改革與發展的戰略指導方針，實現這一方針，必須加大改革力度，采取有力措施，使教育的改革與市場經濟發展相適應，師資水平與人才培養素質要求相適應。因此，只有高素質的教師，才能有力推進素質教育;只有具有創新意識和創新精神的教師，才能不斷地改進教學方法，培養學生的創造能力。那么如何提高教師素質呢?筆者認為教育主管部門、學校和教師自身亟需做好以下幾個方面的工作：

　　1、轉變教育念，更新教育思想

　　觀念是支配人們的一種思想意識。教育思想，教育觀念決定著教育改革的方向，也決定著教育的質量。素質教育作為一種現代教育，他強調個性的健康發展，具有面向學生的全體性，目標追求的現代化和基礎化，發展素質的整體性，尊重學生發展的差異性，培養方法的靈活性和多樣性，辦學方式的開放性等特點。要真正走出當前重智，輕德，虛體，忽視美勞的怪圈，必須徹底解放思想，更新觀念，牢固樹立現代教育思想。不更新傳統教育觀念，學校推行素質教育只能停留在形式上，教師也只能沿用他那已習慣了的思維方法和教育方法來進行教育教學活動，因此，學校必須重視教育理論的培訓，利用教師的政治，業務學習，組織學習有關的教育理論文章，讓教師了解教育改革的動態和信息，聘請從事教育理論研究的專家，學者給教育做輔導報告或講座，明確現代社會對人才的培養要求，從而端正辦學思想，更新教育觀念，是教育教學活動能從時代的要求出發，圍繞學生的發展全面展開。為此，我認為廣大教師應樹立以下幾種信念。

　　(1)樹立正確的人才觀。社會的發展需要不同類型，不同規格，不同層次的人才。人人都有自己的特長，人人都可成才。世界上沒有費才，只有放錯位置的人才;世界上沒有不可能成長的人，只有因教育不當或機遇不適而影響才能展現的人。只有樹立正確的人才觀，學校教育，家庭教育，社會教育才能形式正向合力，建成教育同盟，學校才能貫徹教育方針。

　　(2)樹立全面質量觀。由于沿襲多年的“一張試卷定終身”的考試制度所帶來的壓力嚴重束搏了學校領導和教師的手腳。因此，應痛下決心，從改革考試方式，內容入手，強化全面的質量觀。把學科考試的分數作為衡量質量的一個標準，但不是唯一的標準。評價教育質量，從全體學生以及每個學生的整體變化成都去衡量，在評測基礎知識與基本技能的前提下，突出對能力、特長與個性的評價。

　　(3)樹立科學的教育觀。學生是學習的主體，是自我發展的主體。因此，應要求廣大教師會學生，引導學生，讓學生通過主動的探索而學會做人，學會求知，學會做事，學會健體。要求廣大師生對學生的全面發展負責。

　　2、開展學術研究，注重學術交流

　　教師是培養專門人才的人才，這自然要求教師要有較高的學術水平。而在現代社會中，高水平的人才往往需要吸收多種知識，吸取眾家之長。由于科學技術的發展以出現了不同學科縱橫交錯，相互滲透的趨勢，不少重大科研成果是依靠了不同學科的研究人員和從事統一課題研究的不同學派的相互討論，共同研究得以成功的。因此在師資隊伍建設中，要十分重視各種學術交流。通過學術交流，可以是教師們擴大視野，開拓知識領域，活躍學時思想，從而不斷提高學術水平和教師水平。

　　3、構建終生學習體系，不斷改善自身知識結構

　　教師合理的知識結構是形成良好教育能力的基礎。面向21世紀教師的知識結構應當包括：基礎知識，專業知識，新興學科知識和教育實踐知識。優化知識結構必須樹立繼續教育和終身教育理念，抓好崗前培訓和在職培養并使之規范化、制度化，只有提高教師的學歷層次和業務水平，改善知識結構，才能適應未來社會科學技術發展的綜合化、高速化，適應未來社會職業崗位變換對培養人才知識更新知識補充的需要，適應未來學生基礎理論知識寬厚，專業知識拓寬的需要。要特別加強教育理論知識尤其是最新的理論成果的補充，成為知識結構完備的教師。

　　從教師主觀努力來講，要勤奮讀書，依靠自學提高。在當今信息社會里，教師要優化知識結構，完善自身素質，僅僅依靠學校提供的培訓機會是遠遠不夠的，還必須依靠自學，自我提高。

　　(1)教師要靜下心來，認真讀書，既要閱讀與本專業直接相關的書籍，又要閱讀有關教學理論和教學研究方法的書籍。從而擴展知識面，完善自己的知識結構。

　　(2)教師要走下講臺，走出校園，深入到社會實踐中，在實踐中積累知識，在實踐中增長知識。

　　(3)加強教學研究，教師的教學研究是對教學的補充，可以是教學以更有效的方式展開，是教師在有限的時間里引導學生獲得更好的發展。教室是教師天然的實驗室，教師的教學過程就是在自己的實驗室里進行觀察和研究的過程。不少教師在自己的教室里親自進行的研究，即使最有效的“在職培訓”方式。所以，教師應重視在教學中研究，在教學中提高，從而更進一步掌握教育教學規律，改善教學技能，提高教學質量。

　　學校要對各科教師，提供繼續學習的條件。積極組織他們參加教育行政部門舉辦的培訓班學習，促進教師終身學習的積極性和自覺性。學校要在完善現代教育技術設備的條件下，認真開展對現任教師現代教育技術的培訓與提高工作，盡早實現和完成“功能性文盲”的掃盲工作。要積極引導廣大教師，參與教學研究，走科研興師興教興校之路，努力培養出大批研究型的教師。要從實際出發，提高現任教師學歷檔次，有計劃地組織推薦教師讀研和選送到研究生課程進修班學習，逐步形成教師隊伍的高素質。

大討論心得體會 篇10

　　市委部署深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，局黨組多次召開會議，傳達上級精神，專題學習習一系列重要講話;組織開展了“三問三觀”大討論和“群眾路線大家談”活動;組織全體干部職工赴紅色基地進行革命傳統教育;通過蹲點調研、廣泛征求意見建議和談心談話等活動，進一步提高了思想認識和行動自覺，取得了階段性成果。同時，局黨組也清醒看到在“四風”方面還存在不少問題。

　　在形式主義方面，主要表現為學風、文風、會風有待改進，思想政治工作的科學性、有效性有待加強，堅持實事求是原則還不夠自覺。

　　在官僚主義方面，主要存在服務基層、服務群眾還不夠扎實有效，廣開言路、發揚民主還不夠，重大決策的貫徹實施執行力欠強。

　　在享樂主義方面，主要表現為進取精神消減、動真碰硬、敢抓敢管不力。

　　在奢靡之風方面主要存在節儉意識有待增強、在執行公務接待規定等方面有時不夠嚴格。針對這些問題，局班子從理想信念、群眾觀點、宗旨意識、黨性修養、依法履職等方面深刻剖析原因，提出了加強理論武裝，堅定理想信念;堅持為民服務，提升服務效能;嚴格制度規范，強化監督制約;優化評價導向，營造良好氛圍等四方面的具體整改措施。

　　黨組主要領導帶頭作自我批評，帶頭查擺問題，積極鼓勵班子成員提出批評意見。局班子成員們緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系個人成長進步經歷逐一進行對照檢查，逐一接受其他班子成員的批評。大家敞開心扉，毫不含糊，有一說一，有二說二，開展自我批評和相互批評。有的談到理論學習不主動、不系統;有的檢查自己與下屬干部溝通協調滿足于布置下去、交代下去，工作中存在以會議貫徹會議，以文件貫徹文件的現象;有的認為自己對公務接待中的鋪張浪費等不良風氣較真不夠，有隨大流的想法和攀比的心理;有的表示抓工作不夠緊、不夠實、力度不夠大;有的提出，一些同志存在“船到碼頭車到站”的思想，工作銳氣、激情有所消減，一些同志存在“經驗主義”思想，工作創新缺乏;有的指出，部分同志只關心自己分管的工作，對全局想的不多不深：大家開誠布公，暢所欲言，敢于揭短亮丑，敢于主動擔責，真正做到了不遮掩、不回避、不含糊，有交流、有交鋒、有交心，有共識、有共振、有共勉。會議始終充滿嚴肅認真、坦誠中肯、和諧融洽的氣氛，達到了“團結-批評-團結”的目的。

　　中央和省、市委及上級業務部門的要求，準備充分、日程緊湊、主題突出、氣氛熱烈，開得認真、嚴肅、富有成效，紅了臉、出了汗、動了情、也排了毒，達到了“團結-批評-團結”的預期目的，是一次高質量的民主生活會。下一步，要繼續深化思想認識、要立說立行強整改，要建章立制抓長效、統籌兼顧求實效，把通過開展教育實踐活動激發出來的黨員干部的巨大熱情轉化為做好本職工作的強大動力，抖擻精神、鼓足干勁、攻堅克難，力爭各項工作更上一層樓，以工作實效檢驗活動成效，切實做到教育實踐活動與中心工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

大討論心得體會 篇11

　　解放思想是我們應對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領發展的重要法寶，對于我們教師人類靈魂的工程師來說，更是具有非比尋常的重大意義，我們教師隊伍只有繼續解放思想，才能完整準確地把握黨的xx大精神，才能結合新的實踐，才能培養出適合社會主義社會新時期的有用人才。為此，我結合我自身的實際情況進行解放思想大討論，以此來推動我自身的科學觀、人生觀、世界觀的飛速發展，深刻地認識到自己必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，不斷沖破阻礙發展的思想觀念和體制機制束縛，才能取得長足發展。我還深深地體會到：也只有自己不斷增強繼續解放思想的自覺性和堅定性，繼續解放思想，探尋教育發展規律，扎實工作，開拓創新，才能取得進一步的升華。

　　要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種熟悉，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為要害的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想熟悉，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

　　作為一名年輕的教師，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性! 解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

　　(一)克服自滿保守思想，增強危機憂患意識，深入貫徹落實科學發展觀，通過繼續解放思想大討論活動，爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。雖然我比初入校時稍有進步，但是與其他的優秀教師相比較，還存在著一定的差距，尤其是在這所人才濟濟的學校，競爭是不消細說的，因此，要通過繼續解放思想大討論活動，增強自身的責任感和緊迫感，進一步轉變發展理念、完善發展思路、創新發展舉措，始終堅持以教學為中心，把提高自己的教育質量與教學水平作為最緊迫的任務，努力爭取步入優秀教師行列。

　　(二)克服狹隘封閉觀念，增強開放合作意識。作為教師，許多人羨慕的人民教師，我絕對不能自以為是，而是要以更加開闊的視野，吸取國內外先進教育的經驗，在觀念上、行動上不斷更新發展，以期快速提高自己的教學水平。

　　(三)克服片面發展觀念，樹立科學發展意識，增強可持續發展能力。在新的發展階段，要通過繼續解放思想大討論活動，徹底破除只求快不求好、片面發展的意識，牢固樹立科學發展理念，進一步增強深入貫徹落實科學發展觀的自覺性，努力在提高自身各項素質方面取得實際效果，推動可持續發展。

　　(四)將討論重點放在如何堅持育人為本、德育為先上，不斷加強德育工作，突出工作特色。十年樹木，百年樹人，教書育人德為重，要把育人放在頭等重要的事情來抓，只有育好人，才能提高我們社會的整體素質。我作為一名一年級的語文教師，要時時記住自己肩上的使命，并將德育有機地融入課堂，在語文課的教學中進行滲透，使學生的情感得到熏陶，學會做人。另外，我還通過班會課，對學生進行德育滲透，班會課是一堂非常有意義的課，我利用好班會課，每節課定好一個主題，如：積極開展迎奧運盛會，樹文明新風活動，通過活動讓學生了解奧運，支持奧運，進而升華到熱愛祖國上來，有效地加強了學生的基本道德教育和養成教育，這對于推進xx大精神進校園、進課堂、進學生頭腦工作，加強青少年社會主義核心價值體系建設是大有裨益的。

　　面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術，我們要勇于面對，更要善于面對。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結新經驗，找到新辦法，創造系理論。創新不是蠻干，他必須以科學的方法論做指導，并且在創新的過程中要不斷的總結經驗和教訓。我們要通過繼續解放思想大討論，將解放思想大討論的成果體現到我們的具體的教育教學工作中來，努力做一名讓學生滿意、家長滿意、社會滿意好老師。

大討論心得體會 篇12

　　通過學習局、院關于"轉型升級、提質增效"大討論活動有關文件精神，有幾點體會和建議。

　　我國地勘經濟發展形勢嚴峻，財政投資的項目越來越少，競爭日趨激烈，礦業形勢正遇寒冬。關于這一點，相信大家結合單位的實際情況，通過這一階段時間的學習和討論，認識越來越深刻，思想越來越統一，"轉型升級、提質增效"是地勘經濟發展的必然要求，轉的越晚越被動，轉的越早越主動。我認為地勘單位轉型升級、提質增效工作要分兩個方面來進行，一方面是"小轉"，另一方面是"大轉"， "小轉"和"大轉"兩方面有機結合互為補充，而不能顧此失彼。

　　一、"小轉"：

　　我所認為的"小轉"是指在我單位現有的人力物力及資質等條件下，改變主攻方向，緊跟形勢，打造現代特色的地質產業鏈，不斷地進行自我完善和發展提升。小轉是我單位穩中求進、可持續發展的必經階段，是我們今后做大做強的基礎和前提。

　　改變主攻方向：目前甚至以后幾年，地勘行業和礦業經濟形勢嚴峻，這是我們面臨的困難和挑戰，但是困難和機遇并存，在大地質服務領域，如基礎地質、地環地災、水工環地質和地質科技領域等，前景廣闊，發展的潛力巨大，而恰恰在這方面又是我們的優勢。在一些國家倡導的節能減排和生態環保的產業，如淺層地熱能的開發和利用方面前景也是非常的看好，我單位目前也從事這方面的經營和生產，積累了較豐富的經驗，雖然目前看，其經營規模和經濟效益都不盡如人意，但我相信，隨著國家產業政策的調整，會出臺相關的扶持政策，這一領域的投資規模會越來越大，我們應該從現在做起，盡快提升及申辦有關資質，加強管理。建議我單位抽出得力人手，成立研究小組專門搜集追蹤研究這方面國家的有關政策，加強和政府相關職能部門以及有關大企業大公司的溝通和聯系，占領新興產業的至高點。所以現在需要我們馬上要統一思想，更新觀念，改變主攻方向，優化產業結構，爭取在這些領域搶占市場，做大做強。

　　自我完善和發展提升：主要是要加強資質建設和完善體制機制以及管理制度等方面。

　　加強資質建設：要努力申辦新資質，增加資質的類別，特別是和大地質服務領域、地質科技領域以及相關的勘查施工業工作內容相類似的其他行業的資質，如：水利、市政、綠化等方面的資質。

　　我院有些資質偏低，競爭力不強。如：區域地質調查、液體礦產勘查、水工環地質調查等資質，目前仍然是乙級資質，物探是丙級資質，缺乏競爭力，難以承攬大項目，難以做大做強，甚至有些資質短缺，如化探資質等。

　　建議馬上行動起來，克服困難，加快資質建設的速度，從人才建設、業績材料和設備儀器準備等基礎工作做起，院領導應高度重視，各相關部門及實體應積極配合，互相協作，盡快把資質工作搞上去，實現資質高而全，增強市場的`競爭力。當然，在重視資質建設的同時，也不能放松其他方面的管理，如安全、質量等管理工作，否則，任何一方面出現短板，都會影響我們的市場競爭力，阻礙我單位的快速發展。

　　二、大轉：

　　所謂的大轉是指向地質產業鏈以外的、符合國家產業政策的前景廣闊的其他行業轉型，培育新的經濟增長點。我認為，光一味地求穩，僅停留在現有的傳統地質行業及其相關產業鏈產業上，難以正真做大做強。這就需要我們從現在開始，就把眼光放長遠，學會兩條腿走路，立于不敗之地。

　　"靠山吃山，靠海吃海"，我們背靠著五岳之首、世界著名的泰山，幾千年來積淀凝聚了濃厚的泰山文化，泰山位于經典旅游線路"一山一水一圣人"的中心，來泰山旅游的游客量非常之巨大。我們能否圍繞泰山，結合蓬勃發展的旅游產業，充分挖掘泰山的潛力，做篇大文章。要充分進行市場調研，認真進行可行性研究，決不能盲目上馬。

　　結合泰山文化，挖掘旅游資源，能否開發象人文旅游景點、綠色生態旅游等這樣的項目，把泰山文化和一些泰山旅游資源都融合進去，然后進行包裝，樹立自己的品牌，廣泛進行宣傳。為泰安的旅游事業添磚加瓦，同時為五院真正實現"轉型升級、體質增效"開創新局面。

大討論心得體會 篇13

　　8月15日下午，監理公司召開安全生產反違章大反思大討論會議。會議由杜慶榮總經理主持，公司領導班子、監理部和安質部負責人、監理部主管、總監、專責、安質部全體檢查人員出席會議。會議邀請了廣州供電局安監部安監大隊鄭立科科長、基建部質安科杜凱明科長和廣州南方投資集團有限公司電建事業部陳國橋、賀虎兩位主管參與本次大討論。

　　會議首先由安質部副主任鄭志杰傳達廣州供電局安全生產反違章大反思大討論活動視頻學習會的會議精神，學習網公司《安規》、《安全生產禁令》和近期網公司系統內基建人身事故事件案例，天河越秀總監項目部劉立武和黃埔總監項目部仲偉國兩位總監分別就監理項目安全管理工作做專題發言。

　　安全生產大討論與會人員圍繞局基建部提出的現場作業安全管控存在的“兩票工作要求執行不嚴”、“施工方案審查和執行不嚴”、“管理人員現場不到位”、“安全四步法存在兩張皮現象”、“機具管理八步驟管控不到位”、“對安全隱患整改重視不足”、“對違章行為處罰力度不足”和“監理發揮代業主作用有待加強”等八類問題，進行深入細致的梳理，深入分析違章原因，并反思工作漏洞和不足，剖釋工作困難和阻力，提出改進措施和工作建議。廣州局安監部科長鄭立科發言

　　廣州局安監部鄭立科科長和基建部杜凱明科長對大討論提出的問題和建議進行了答疑和探討，并就加強《安規》和“兩票”學習、主動匯報提供安全問題線索、加強信息溝通、授予監理人員更多管理手段等方面對提出工作設想和建議。

　　公司領導發言總經理助理江湛華：總監、總監代表加強對現場監理的指導和幫助、充分利用資源和手段開展現場安全管理、加強向上級主管部門的主動匯報、有效發揮代業主作用等方面提出了工作要求。書記單源：對明確安全管理的工作界面和監理工作到位標準，充分調動人力資源和發揮應有作用，安質部要盡快將網公司《安全生產禁令》及時融入日常檢查工作表單中開展檢查等方面提出工作要求，明確要求各級人員要時刻繃緊安全管理這根弦，管理要張弛有度，問題要及時匯報。總經理杜慶榮：對加強近期安全生產工作提出具體要求：一是堅決履行安全生產責任制，守好安全生產紅線底線;二是認真落實安全生產迎峰度夏及防風防汛安全生產專項檢查工作;三是認真開展安全生產反違章大反思大討論活動。

　　通過深入開展安全生產反違章大反思大討論活動，引導公司全體員工牢固樹立“生命高于一切”和“一切事故都可以預防”的理念，更進一步深刻汲取事故事件教訓，增強廣大員工的安全意識，提升生產人員的安全技能，落實防范事故事件的各項措施，形成“遵章守規、以人為本、關注安全、關愛生命”的良好安全文化氛圍。

大討論心得體會 篇14

　　又一輪的網絡學習已接近尾聲，耳邊似乎還縈繞著專家們的精彩講座。在實踐中滲透著理論，再不斷提高自己的教育實踐活動，所以我們也和孩子們一樣，在不斷的進步著。

　　我們常說幼兒園教育要“以游戲為基本活動”，所以在網絡學習中我也特別關注幼兒的游戲活動。印象最深的是華愛華教授的講座，她運用實例給我們講解幼兒區域游戲活動的空間設置、材料準備、活動規則、實施指導等組織要點，讓我們對區域游戲活動的組織有了更深層次的了解。

　　其實很多時候，我在準備區域游戲時都很迷糊，怎樣能夠在有限的空間內讓幼兒能有無限探索的空間，能讓幼兒的游戲得到無限的快樂呢？一個班級好幾十個孩子，怎樣做又能兼顧每一個人呢？我們在摸索中前進。

　　我想，首先就要解決教室中的擁堵顯現。想要把區域設置好，可以將教室四周劃分一個個區域，投放相應材料，區域間用矮柜或者KT板隔開。但是實際生活中卻會發現有些區域幼兒很少進入導致閑置，一些區域幼兒又非常喜歡，對于這些極左極右的現象，我們是否可以打破區域界線，根據需要創設一定的情景，將這些受歡迎的`區域延伸到其他閑置區中。

　　以x班的建構區為例：建構區中能容納幼兒的數量十分有限，更多的孩子只能選擇別的區域，而我們教師在區域布置時又不可能霸占其他區域的空間。為了解決這一問題，老師們采取的做法是：將建構活動區細分為搭建區、拼插區等，搭建區設在走廊內，主要以廢舊材料，例如各種紙盒、易拉罐的投放為主;教室內設拼插區，但只有放置材料的矮柜及背景圖，并沒有設置具體的界線，想加入的幼兒可自己選擇積木參與拼插建構。這樣就將建構區域延伸到教室外走廊及一些閑置區域，也滿足孩子活動的需要。

大討論心得體會 篇15

　　當前，全校解放思想大討論活動正如火如荼地開展。我通過對__大報告的學習，深刻認識到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。

　　實踐表明，解放思想因發展需要而生，新的發展要求需要我們再一次解放思想，新的思想解放必將為新的發展提供強大的思想動力。“解放思想，是黨的思想路線的本質要求，是我們應對前進道路上各種新情況、新問題，不斷開創事業新局面一大法寶。”鄧小平同志指出：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是。”從這樣的意義上看，解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規律的過程，也就是在對社會規律認識不斷深化，由必然走向自由的過程。什么是“解放思想”?就是把我們的思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。

　　在我們黨員干部隊伍中在解放思想方面還存在許多問題，如：思想僵化，觀念陳舊，體制落后，思維定勢，創造性少，缺乏創新開拓精神;滿足現狀，不求進取，缺乏憂患意識，沒有居安思危的思想;自我封閉，缺乏合作開放意識;責任感不強，作風不實，責任落實不到位;片面發展，顧此失彼，沒有全面協調發展觀等，這些問題需要進一步解放思想才能夠解決。那么作為一名教師怎樣才能真正體現思想的大解放呢?

　　一、教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

　　二、解放思想要體現在一個“真”字，即講真話，干真事，求真的成績。解放思想不能停留在理論上，只講理論，不聯系實際;討論的根本是落實到實踐上，討論的成果要體現在工作實效中。解放思想，首先是解放自己的思想。解放思想不應庸俗化。解放思想還應該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內容上體現思想的解放。解放思想必須突出創新，大膽創新，要勇于實踐，不能停留在過去傳統理念的模仿和傳承上，要主動突破，形成新的特色的東西。

　　新一輪的解放思想是在經濟大發展的大環境下進行的，對任何一個人來說都是一個考驗和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題，不僅在課堂上、會上，而且要在研究領域出成果。要勤于學習，時刻不忘學習。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業務知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的教師學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新教育觀念，掌握與學生溝通技巧，從而創新工作思路，以更好地滿足學生需求，適應新時期素質教育的需要。

　　三、解放思想必須從我做起，解放思想要在“真”“實”上下功夫，解放思想就要敢于講真話，解放思想要結合我們的工作實際，務求實效，在嚴格管理上進一步解放思想。要樹立求真務實的工作作風。做到：

　　(1)要尊重客觀規律。還要樹立科學發展觀，只有落科學的發展觀，才能按照客觀規律辦事。

　　(2)要立足本地實際。求發展規律之真，必須以客觀實際為依據。就是堅持一切從實際出發，不脫離實際。腳踏實地，埋頭苦干，一步一步把事業推向前進。

　　(3)要講究工作方法。一是要堅持調查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際;二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效;三是要通過研究分析，掌握事物的內在規律和和特點，高效率地推進和完成工作。

　　(4)要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內容的一種形而上學的`觀點、方法和作風。脫離實際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實工作，應少做或不做。

　　四、要講究工作方法。一是要堅持調查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際;二是要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效;三是要通過研究分析，掌握事物的內在規律和和特點，高效率地推進和完成工作。

　　五、要善于思考。“學而不思則罔，思而不學則怠”。一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在教學工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好師生矛盾。在工作中面對學生時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和教育經驗，指導學生的學習和生活。

　　最后，教師必須做到與時俱進。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。

　　我們要從新的起點上看解放思想大討論活動，要以新的思想解放促進我們的大發展，以解放思想促進我們新的思維方式的變革，要有敢為人先、爭當一流的勇氣;同時，解放思想還要實實在在地解決工作中的問題。由此，我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題。我認為一定要充分認識開展繼續解放思想大討論活動的重大意義，在新的起點上以新一輪思想大解放贏得新的發展。

大討論心得體會 篇16

　　光陰荏苒，幾多春秋。三尺講臺是老師的`.舞臺，一支粉筆是老師的道具。黑板映出老師早生華發的背影，老師的眼里充滿了孩子們的笑容。我熱愛我的崗位，教書就是我的使命。

　　用粉筆來耕耘、用語言來播種、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學生充滿愛的教師，他的每一堂課就像在為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個五彩繽紛的新世界，并且讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。

　　作為一個教師，首先要愛他的學生。

　　學高為師、身正為范。人格力量的根，在精神靈魂；人格力量的形，在實踐表現。要用人格力量去感染人、鞭策人。

　　教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。

　　教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。”做為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。

　　熱愛學生、教育學生，就要尊重學生的人格，善于寬容學生，理解學生，要從學生的點滴做起。

　　“美麗的鵝卵石不是鐵錘敲打出來的，而是溫柔的水時而歌、時而舞出來的。 ”讓我們為教育好每一個孩子而努力吧！

　　經歷了7月16日的海信學校教師入職培訓，自己的心得要從“德”字談起。

　　師德，感覺是老生常談，但在學校副校長王永祥的培訓中，我又體悟到了許多新味道。王校長列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道，翻墻進入學生家，救了一家三口的事例。

　　結合這個典型案例，回顧自己的從教經歷，我突然有了一絲感悟。當我還是一名新教師的時候，我的愿望是如何把數學課教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在設計課件和課堂活動上。隨著工作經驗的豐富，順利完成一堂課對我來說已經駕輕就熟，所以我的關注點就轉移到如何拔高和補弱上。漸漸地，我又更加關注培養學生的良好學習習慣，比如認真審題、勾畫關鍵詞、提煉主要知識等等。但是，多年來始終有一個困惑讓我百思不得其解：為什么不管我怎么言傳身教地去講知識、教方法，總有一部分孩子拒絕接受，不愿響應？

　　聆聽過今天的培訓，我意識到，之前出現的這類問題是因為孩子們的向師性、主動性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足。只有撼動孩子的心靈，才能產生情感上的共鳴，才能達到價值觀的統一，才能變成行動上的一致。而這不是一個簡單的課題。

　　孩子，寄托著家庭、社會、國家、民族的希望。來到學校，他們不只是要學習知識，更是要養習慣，懂規則，悅納自己，善待他人，學會成長，學會擔當！

　　教師不僅僅是文化與文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們道德品行的傳遞者。身為教師，走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師必須將“德”字長存心中，以德垂范，以身作則，化教育如春雨潤物，細綿無聲，浸潤學生的成長之路，讓他們成為更好的自己！

大討論心得體會 篇17

　　我是檢修部爐控班的一名檢修工，在每天現場消缺工作中，都會有各種安全風險隱患，因此我深知安全的重要性，不僅關系到個人的安全生產，更是一個家庭背后的牽掛。

　　安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發生。安全生產是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些，最重要的莫過于把慎密的思想落實到嚴謹的行為中，謹于思慎于行。

　　每一次血的教訓，都給了我們安全的警示，每一次事故的.發生，總在于疏忽與大意，每一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但我們要在哀思中反思，在反思中牢記，牢記這用生命換來的教訓。只要人人心中都能牢記“安全第一，預防為主”的思想，對安全工作在思想上加以重視，在行為上提前防范，提高安全意識，增強安全責任心，繃緊“安全這根弦”，我們就會營造出安全和諧的氛圍，我們的平安之花才會盛開的更加長久鮮艷。

　　“千里之堤，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固，卻會正因一個小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發展是一個由小到大的過程，當存在微小的安全隱患時，如果不給予足夠的重視和正確及時處理，就會留下無窮的后患。

　　因此，我們在實際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時處理好不安全因素，避免事故或災難的發生。任何時候我們對于安全的警惕都不能放松，在我們的生活中只要細心一點，提前做好準備，很多時候就不會發生讓人感到悲傷的事情，所以在工作中要提高我們每一個員工的安全意識，尤其是不能簡簡單單的話語和理論的學習，還應加強應急演練的質量，防范于未然，這樣遇到安全問題時才會冷靜應對，才會有解決問題的辦法。

大討論心得體會 篇18

　　我單位根據部局要求，進行為期一個月教育整頓活動。在此期間，我認真參加了大隊統一組織的學習整頓教育材料、領導講話以及典型事件、事故的通報等。通過學習，我深深地感受到此次整頓非同往常。案件令人觸目驚心。使我對當前支隊、大隊存在的問題有了更深的認識，對開展教育整頓的重要性有了更深的理解。我從查思想、查作風、查紀律、查管理等方面入手，全面、系統、深入地對自己在日常生活和工作中存在的不足及缺點進行了剖析，并針對自身存在的問題制定了詳細的整改措施。下面將我自身存在的問題和整改措施匯報如下：

　　一、自身存在的問題

　　（一）對自身工作標準要求不高

　　一是工作作風不夠扎實，對有些業務工作處理不夠及時，拖拉時間長，影響了工作效率，對某些工作存在應付現象。二是工作方法過于簡單，對群眾不夠熱情。三是有時會控制不住自己的情緒，對事情處理的不夠冷靜。

　　（二）在日常工作中對自己要求不夠嚴格

　　一是一日生活制度堅持地不夠好，有遲到、早退現象。二是警容風紀方面要求不嚴，有時上下班混穿軍裝。三是不能正確對待自己，擺好自己的位置，看別人的缺點多，看自己的缺點少。

　　（三）從內心認為自己不會出現車、酒等方面的問題，就放松了對落實五條禁令、六個嚴禁、車輛管理八項規定等的要求。

　　（四）在工作中缺乏創新意識

　　一是在工作中存在完成任務思想，而不是盡最大努力把工作做到最好。二是在思想上缺乏積極進取、開拓創新意識，就象“做一天和尚撞一天鐘”。

　　三是組織紀律方面存在僥幸心理。

　　二、對自身存在問題的原因分析

　　（一）主觀思想上認識不到位，不重視是主要原因，認識不到嚴謹的紀律作風對人的工作生活有重要的指導意義。

　　（二）工作的積極性和主動性不強。在工作上，認為只要認真完成每一個過程就不會出現各項工作不到位等問題。

　　（三）對條令條例和規章制度的重要性在思想上認識不足。認為自己已經是軍齡較長的干部了，就對一些生活細節不太注意。

　　（四）自己在部隊學習工作了許多年，自認為業務水平還可以，就放棄了不斷鞏固自己的業務水平。

　　三、今后的整改措施和努力方向

　　（一）努力加強自身學習鍛煉，提高政治、業務素質。俗話說“打鐵需要自身硬”。在部隊建設的新形勢下，部隊工作面臨著許多新情況、新問題，為適應部隊新時期建設的需要，只有過硬的素質，才能保證過硬的工作。為此，我要從提高自身的政治和業務文化素質入手，努力加強業務理論的學習，不斷提高思想政治素質和本職業務水平。根據自己的情況和工作實際，堅持為自己制定業務理論和文化知識的學習計劃，并嚴格按計劃實施。

　　（二）嚴格執行部隊條令條例和各項規章制度，嚴格一日生活制度，使自己的一日生活、工作規范化。首先是學習、熟悉條令條例和規章制度，

　　做到心中有紀律，時刻約束自己的行為。二是把這些制度落實在自己的一言一行中，令必行，禁必止，從小處做起，從小事做起，做到警容風紀嚴整，按時上下班。

　　（三）培養良好的工作作風，進一步樹立公正執法、執法為民思想。。培養自己求真務實的工作作風。要在今后的工作中，本著實事求是的原則，一絲不茍地工作，扎扎實實地工作，嚴格執法，熱情服務，注重工作質量。

　　（四）嚴格遵守公安部“五條禁令”、部局“四個嚴禁”、“八項規定”、和部隊的“六條禁令”，加強自我管理。對自身存在的一些小問題要及時消滅在萌發狀態，堅決杜絕吃、拿、卡、要等群眾反映強烈的作風問題，切實打牢“立警為公、執法為民”的思想基礎。

大討論心得體會 篇19

　　工礦企業工傷事故時有發生，也是不行回避的現實問題。那怎樣避開和削減這些事故除了公司加強管理和（訓練）之外，員工自身素養的提高才是最根本的解決之道。經過學習工傷事故，慘痛的教訓給我們敲響了警鐘。經過學習我深深的熟識到：

　　一、要樹立好正確的職業觀和培育良好的信仰樹立正確的職業觀。

　　（愛崗敬業），珍愛自我的工作崗位，對從事的'職業有一種傲慢感、神圣感和使命感。培育良好的信仰。一個有信仰的人，才會有職責感，忠實于企業，自覺遵守企業的各項（規章制度）。有了正確的職業觀和良好的信仰才不會在工作中迷失自我，自覺做到聽招呼，守法規。成為企業放心，領導滿意的好員工。

　　二、要正確熟識八小時工作制

　　八小時工作制最早由社會主義者羅伯特歐文于某年提出，某年第一國際日內瓦代表大會提出了”8小時工作，8小時自我支配，8小時休息”的（口號），要求各國制定法律予以確認。

　　我國勞動法第36條規定，國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時的工作制度。超長的工作時間，會影響職工身體健康以及（文化）技術水平的學習提高。更會產生疲乏工作，引發工傷事故。合理支配職工的工作和休息，起到維護職工的休息權利，避開疲乏工作，從而削減工傷事故的發生率，更好的調動職工的進取性，促進社會主義現代化事業的進展。

　　三、要嚴格遵守八小時工作制

　　認真遵守分公司實行的標準工作制度。堅持嚴格上下班，做到不遲到，不早退。上班集中精神，認真操作，做到不脫崗，不離崗。工作認真負責，按質按量完成崗位工作。搞好生產現場和設備禮貌衛生。做好交接班工作。

　　四、要嚴格遵守平安技術操作規程

　　認真學習設備修理平安操作規程。在生產作業過程中，嚴格遵守設備修理平安操作規程，不違章，按規范作業，穿戴好合格的勞動愛惜用品。平安用電。高空作業辦理高空作業票。在易燃易爆的場所作業，辦理動火證。做好平安防范工作。

大討論心得體會 篇20

　　時光飛逝，轉眼間我擔任大堂經理已經一年了，作為一名大堂經理我深刻的體會和認識到服務的重要性。隨著生活節奏的不斷加快，銀行提供著日益多元化的服務，以解決人們生活中許多瑣碎的問題，人們光顧銀行的次數也日漸增多。工作在第一線的銀行柜員，他們的一舉一動代表著該行業的職業規范，會給客戶留下最直接的印象。

　　眾所周知，銀行的每個崗位都是對外服務的窗口，通過每個窗口反映出的是一家銀行的整體面貌和信譽。有人曾這樣說過：人生以服務為目的，服務是一種美德，是一種快樂;服務別人，得到的是自我價值的肯定。我的工作，每天都要與客戶直接打交道，既忙碌又繁瑣，可我卻喜歡這份工作，喜歡看到客戶希冀而來、滿意而去的表情;喜歡看到客戶在我們的建議下得到意外收獲時的驚喜;滿足于因為我的堅持原則而使銀行和客戶的利益得到保障的成就感。享受快樂的同時，工作中也會有煩惱，有時會因硬件設施上的不足，通過服務手段去彌補客戶的遺憾，也不得不接受客戶沒有達到目的時不滿的宣泄，每逢這時，微笑就顯得尤為重要，一個寬容的微笑就能化解客戶原有的怒氣。

　　既然選擇了這個行業，我們就得尊重這個行業，就得具備這個行業應該具備的儀表形象。作為銀行的一名員工，在與顧客及同事之間頻繁的交往中，應該時刻警記尊重對方，考慮對方的需要。從細小的整潔、發飾、服飾等方面嚴格要求自己，讓對方感覺到你的形象無愧于一個合格的銀行職員，讓對方首先在形象上認可你、信任你甚至依賴你。

　　一則印度諺語說：播種一種思想，收獲一種行為;播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種品格;播種一種品格，收獲一種命運。所以我們提倡的令人信賴的服務質量，令人贊許的服務效率，令人滿意的服務態度，絕不是一種表面的東西，它應該是我們播種的思想所收獲的行為，并成為我們每一位銀行員工所具備的習慣和品格，這不僅是我們的服務理念，更應該成為我們的生活準則，只有這樣，我們才能從容地綻放出發自內心的微笑。

大討論心得體會 篇21

　　最近參加了公司組織的“學講話、轉作風、促發展”系列活動，開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動，是貫徹黨的精神的具體行動，是全面落實科學發展觀，是加強黨員干部作風建設的迫切需要，是實現中華民族偉大復興的中國夢、全面社會主義各項事業又好又快科學發展的重要保證。通過開展“學講話、轉作風、促發展”的學習活動，主要心得體會如下：

　　一、必須提高認識，深刻認識開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動的重要性和緊迫性。(提高認識是前提)

　　干部作風體現黨的作風，關系黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系事業成敗。開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動，是堅持發展第一、推動跨越發展的迫切需要，是堅持人民至上、促進執政為民的必然要求，是解決突出問題、提升干部素質的重要舉措。號召各級領導干部：弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現領導干部作風的進一步轉，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。構建社會主義和諧社會關鍵在黨，黨的領導干部在黨的各級組織中肩負著領導責任。領導干部其作風如何，直接關系到黨的影響力、凝聚力、戰斗力，關系社會主義和諧社會建設的成敗。因此，加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。“轉作風、促發展”首先要解決領導干部的作風問題。領導干部作風好，干部職工風氣盛，大家才能心往一處想，勁往一處使，推動航天事業又好又快發展。

　　二、必須強化學習，切實增強開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動的針對性和實效性。(踐行宗旨是關鍵)

　　第一，要強化學習，深入基層調查研究。學習是立身之本、發展之本，要堅持把學習貫穿于活動始終，認真學習集團開展“學講話、轉作風、促發展”教育實踐活動動員大會精神，認真領悟領導在動員大會上的講話精神，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。我們要把學習作為增長才干、提升境界的重要途徑，作為履行職責的第一需要，戒除浮躁、靜下心來，把更多的時間用在學習知識、思考問題上，不斷提高勝任工作的能力和素質。

　　第二，要立足本職，努力提升服務水平。立足崗位創先進，爭優秀。結合客戶服務部職能，健全完善客戶服務體系，為航天內部客戶提供優質服務。

　　繼續深入開展“三好一滿意”等為民服務活動，爭創群眾滿意窗口，爭創優質服務品牌，爭創優秀服務標兵，不斷改善服務態度，改進工作作風，提高服務質量，讓群眾直接看到變化，得到實惠。結合實際建立各類志愿服務隊伍，充分發揮黨員志愿者服務的輻射帶動效應，積極推行在職黨員履行“一員雙崗”、認領公益志愿服務崗位、“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層”、“牽手幸福，與愛同行”、“愛心媽媽牽手勵志學子”、綠絲帶等志愿服務活動，充分發揮專業服務及志愿者隊伍在文明衛生城市創建、社會道德建設等活動中的作用。

　　第三，要轉變作風，治庸治懶樹立形象。治庸治懶，是促進廣大黨員干部改進作風、優化服務的基礎所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。要做到平時工作看得出來。不管你在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為員工的榜樣，切實把干部作風體現到日常的工作和生活中。勇于治“庸”治“懶”，勇于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去，在各項工作的落實中，發揮表率作用。

大討論心得體會 篇22

　　隨著時代的發展，如何做一名優秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。

　　那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢？經過解放思想大討論活動，我認為必須要做到如下幾點：

　　1、教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

　　2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。

　　3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

　　圍繞今年學校“教育強鄉”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業，看看我們的`優勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經驗，不斷新教育教學方法，使我們鄉的教育事業實現跨越式的發展，這就是教師學習解放思想大討論。

　　通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！

大討論心得體會 篇23

　　健全的合規管理機制，成熟的合規文化，是構建銀行有效的內部控制機制的`基礎和核心，從而也為健全銀行內控體系、提高市場競爭力奠定了基礎。至此要構建未來和諧的農行，就要積極倡導合規文化，認真學習"十個嚴禁"做到堅決杜絕，不斷提高自身綜合素質和執行能力。通過此次教育學習活動，使我對職業道德誠信、合規操作意識和監督防范意識有了更深一層的認識。現就此次學習活動的心得總結幾點體會。

　　一、愛崗敬業、無私奉獻。

　　在平凡中奉獻，愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。從大的方面來說，一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。從小的方面講，比如我們行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發展的保障，也是我行存在和發展的必需。我行要發展，要在這個競爭激烈的金融業中不斷強大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。

　　作為一個金融單位的職工更應在自己所從事的職業上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業，也就沒有單位事業的'興旺，就沒有個人事業的發展，也就失去了人身存在的社會價值。只有愛崗敬業才是我為人民服務的精神的具體體現。

　　二、加強業務知識學習、提升合規操作意識。

　　"沒有規矩何成方圓"，身為網點一線員工，切實提高業務素質和防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為實際的工作任務。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個"有心人"。虛心學習業務，用心鍛煉技能，耐心辦理業務，熱心對待客戶。在銀行業競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優質服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。

　　三、增強規章制度的執行與監督防范案件意識。

　　銀行號稱"三鐵："鐵制度、鐵算盤、鐵帳本"。正因為有了銀行的"三鐵"，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規章制度的執行與否，取決于廣大員工對各項規章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規不遵，有章不遁是各行業之大忌，車行千里始有道，對于規章制度的執行，就一線柜員而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業務，認真審核每張票據，監督授權業務的合法合規，嚴格執行業務操作系統安全防范，抵制各種違規作業等等，做好相互制約，相互監督，不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規章制度而不顧。堅持至始至終地按規章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。

　　通過此次合規教育活動，找到了自我正確的價值取向與是非標準，找準了工作立足點，增強了合規辦理和合規經營意識，通過對相關制度的深入學習，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業務上的各種增強能力，積極規范操作行為和消除隱患，樹立對農行改革的信心，增強維護農行利益的責任心和使命感及建立良好的合規文化都起到了極大的幫助。

大討論心得體會 篇24

　　隨著時代的發展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。

　　雨果先生曾經說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“師者，傳道受業解或也”,這是老祖宗幾千年來給老師的經典的角色定位。幾千年來，幾乎所有的教師都在認認真真，兢兢業業地履行著這個角色。然而，隨著時代的進步，科學技術的發展，這樣的角色定位是否還恰當呢?是否還適應社會發展的需要呢?答案是否定的。“現在的學生真不好管。”“現在的學生真不好教。”這樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是考試，大收集整理社會的需要和標準，塑造學生的思想品德，向學生傳播文化科學知識，培養學生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質，職業道德修養和工作能力，決定教育的水平和質量。在新時期里樹立新的教師職業道德，樹立新時期的教師職業道德修養，是轉變教師角色模式的重要手段。

　　首先要加強教師的責任感，建立良好的心理品質。教師是一個需要具有高度責任感的職業。人們常說教書是“良心活”，確實如此。你對學生多盡一點力，也許學生就多學一點知識。多找學生談一次心，也許學生就少一次違紀。可是當前，在市場經濟大潮的影響下，教師作為社會中的一員，其心理或多或少會受到一些影響，使教師傳統的人生觀、價值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問付出，不問收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現在，有一些教師卻為了提高個人的經濟收入而收受學生的禮品，在課堂教學中不認真，卻在課外辦補習班為了得到期末的教學成果獎而歧視差生，甚至出現體罰或變相體罰的現象。因此，加強教師的責任感就是塑造教師新的角色的關鍵。考試吧網站整理。

　　其次用平等和愛來教育學生。說愛學生是最美好的師德，是因為一名教師事業上的成就，源于一個“愛”字，愛專業、愛崗位、愛學生，而其中愛學生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛，教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發著芳香;有了這份愛，學生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來和學生相處呢?憑借什么來塑造教師的角色呢?那就用愛吧。教師對學生的愛，即“師愛”，是師德的核心，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本。

　　教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

　　教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

　　教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。

　　我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!

大討論心得體會 篇25

　　思想道德素質教育是提高小學生綜合素質的基礎，在未成年人思想道德建設中，承擔著教育主（渠道）的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

　　小學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，在發揮（家庭教育）的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以"從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起'為主要內容，堅持"貼近實際，貼近生活，貼近未成年人'的原則，以求真務實的精神，推動未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，對小學生重點是規范其言行，培育其良好習慣;對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們

　　樹立正確的理想信念，以及樂觀向上的世界觀、人生觀、價值觀。要根據實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的'道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的（方法）、參加的方法、討論的方法，增強教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學，寓教于知，切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性.

　　老師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要仔細落實小學生守則和日常行為規范，建立小學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規范化。要切實減輕學生課業負擔，拓寬素質教育思路，組織好各種課外愛好小組，培育學生的制造意識和實踐能力，為小學生的全面進展提供必要條件。

大討論心得體會 篇26

　　近日，賀昌煤業組織職工觀看了最近幾起煤礦事故案例，講述了我們身邊真實的安全事故，給我以深刻的體會。這些事故的發生，給國家和人民的生命財產帶來了巨大的損失，也給行業內的安全生產造成了極大的負面影響，我們要從中反思，吸取教訓，不斷的警示自己。通過學習，我總結了以下三點。

　　一、通過安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的思想，要將“安全大于天”的理念真正讓大家共知，提高職工聯保、互保安全責任意識，增強安全責任心，時刻繃緊“安全”這根弦。

　　二、要通過制度來約束和規范職工的操作行為，對于違章違紀，不論責任者出于什么目的，無論是否造成后果，一律按制度進行處理，絕不能當好人，做到寧聽罵聲，不聽哭聲，使職工對制度、規定形成敬畏感，對各項制度必須有相應的追查落實機制，一追到底，徹底追查不落實的人和事。

　　三、要做好各種隱患的排查，防患于未然，要建立全面細致排查隱患的長效機制，深入排查安全隱患，不定期開展隱患排查活動，加強對重大隱患危險源的整改監控，對違反隱患排查有關規定者追究責任。

　　煤礦工作是被社會公認的高危行業，井下環境復雜多變，危險因素眾多，種種突發情況令人防不勝防，因此我們不僅要有足夠強的安全意識，還要懂得自保自救知識。總之，血的教訓必須深刻吸取，時時刻刻銘記在心，把“安全生產，警鐘長鳴”真正放在心上。

大討論心得體會 篇27

　　通過對“學規定，知禁令，做表率”廉潔從業主題教育活動，建行多次組織全體員工認真學習營業部有關案件防控的文件精神，積極開展了討論與學習，參照制度認真查找問題，深入挖掘殘留在自身的陳規陋習。通過近段時間的學習教育，本人對案件專項治理工作重要性和必要性有了更深的認識，現將本季度對案件防控學習的體會通報如下。

　　首先，這次學習使我提高了思想認識。金融是現代經濟的核心。近年來，我國銀行業在運行過程中，由于體制交替、機制的不健全，客觀上給金融職務犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導致金融業貪污、挪用、受賄、詐騙等職務犯罪和大案要案時有發生，嚴重危及金融和經濟的安全。通過這次規章制度學習教育，不僅讓我全面系統的了解銀行做過人員的行為工作準則，還使我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。當前金融系統發生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數都是因個別員工法律和規章制度意識不強，違規操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。這些活生生的事例，給我敲響了警鐘，是我在今后工資中能牢記制度，以規章約束行為，并在思想上自覺將其作為標準，指導日常工作的開展。

　　其次，通過學習要強化制約、進一步提高自我防范能力。對于自身來說，不僅要強化職業操守和職業道德，并將此溶于實際工作中，要禁止崗位職責混淆，業務運作不能交叉，柜員離崗必須實行簽到制度，從源頭上杜絕作案機會等，對于周邊同事，也因積極向他們宣傳金融工作的規章，互相監督，互幫互組，營造一個良好的工作環境；對于身邊親人，更應將工作于生活區分，做到公正廉潔，絕不假公濟私。

　　最后，隨著學習的深入，使我更加清楚的意識到增強自身責任感對于銀行工作的重要性。有人說：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業就行。”強烈的責任感是一位職員愛崗敬業的力量源泉。所謂“愛崗”就是熱愛本職工作，所謂的“敬業”就是忠于職守，盡心盡責。而在金融業這個特殊的崗位，愛崗敬業是最重要的職業道德的基礎，表現為對事業的責任心。把職業的責任升華為博大的愛心，于平凡中創造奇跡。擁有了強烈的責任感，我們才會認真履行自身工作職責，切實維護建設銀行的信譽和整體利益，自覺做到思想進步、道德高尚、業務精良、服務規范、紀律嚴明。第二，責任感還是一種主動積極的態度。是每一個員工對自己從事的工作、相處的他人的一種情感體驗。一個富有責任心的員工能以積極的態度處理權利與義務、索取與奉獻、個人與他人的關系。在勞動過程中，表現出積極主動的態度處處體現出主人翁的責任感，把責任心變成自己寶貴的精神財富。正由于責任心是對所有員工的基本要求，無論你是否愿意，也無論你是否意識到，責任心無時無刻都伴隨著你，表現著你。

　　我是建設銀行平凡的一分子，我要求自己愛崗敬業，認真嚴肅對待自己的職業，忠于自己的事業，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，蕩漾于情感，體現于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發一分光。在自己的任務里，竭盡心力，做一個實實在在的建行人。

大討論心得體會 篇28

　　隨著時代的發展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。

　　雨果先生曾經說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“師者，傳道受業解或也”,這是老祖宗幾千年來給老師的經典的角色定位。幾千年來，幾乎所有的教師都在認認真真，兢兢業業地履行著這個角色。然而，隨著時代的進步，科學技術的發展，這樣的角色定位是否還恰當呢?是否還適應社會發展的需要呢?答案是否定的。“現在的學生真不好管。”“現在的學生真不好教。”這樣的話語成為越來越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是考試，大收集整理社會的需要和標準，塑造學生的思想品德，向學生傳播文化科學知識，培養學生分析問題和解決問題的能力。教師的思想政治素質，職業道德修養和工作能力，決定教育的水平和質量。在新時期里樹立新的教師職業道德，樹立新時期的教師職業道德修養，是轉變教師角色模式的重要手段。

　　首先要加強教師的責任感，建立良好的心理品質。教師是一個需要具有高度責任感的職業。人們常說教書是“良心活”，確實如此。你對學生多盡一點力，也許學生就多學一點知識。多找學生談一次心，也許學生就少一次違紀。可是當前，在市場經濟大潮的影響下，教師作為社會中的一員，其心理或多或少會受到一些影響，使教師傳統的人生觀、價值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問付出，不問收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現在，有一些教師卻為了提高個人的經濟收入而收受學生的禮品，在課堂教學中不認真，卻在課外辦補習班為了得到期末的教學成果獎而歧視差生，甚至出現體罰或變相體罰的現象。因此，加強教師的責任感就是塑造教師新的角色的關鍵。考試吧網站整理。

　　其次用平等和愛來教育學生。說愛學生是最美好的師德，是因為一名教師事業上的成就，源于一個“愛”字，愛專業、愛崗位、愛學生，而其中愛學生又是支撐一名教師精神大廈的原動力。因為有了這份愛，荒蕪的土地上才會生長出一片片美麗的園林;有了這份愛，校園里才會傳播著一個個動人的故事;有了這份愛，教師們才會無怨無悔地把青春播種在講臺上，讓豐實的桃李在祖國的大地上散發著芳香;有了這份愛，學生們才會在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來和學生相處呢?憑借什么來塑造教師的角色呢?那就用愛吧。教師對學生的愛，即“師愛”，是師德的核心，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本。

　　教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

　　教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

　　教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“_”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。

　　我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!