2024暑期三下鄉心得體會及啟示（通用29篇）

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇1

　　一場大雨過后，天空在陰霾的籠罩下透露出一種靜謐的顏色，略帶潮濕的空氣圍繞著每一條還在沉睡的街道，這座安靜的小鎮，又迎來一個涼爽的早晨。今天已經是三下鄉實踐活動的第三天了，終于迎來了我的第一堂書法課。

　　在備課過程中我一直在思索應該如何講好這一堂課，對于大部分孩子來說書法是極其枯燥無味的，那么我又該如何增加課堂的趣味性與互動。當自己真正站上講臺瞬間明白了這個“老師”身份的轉變。離本堂課結束還有十分鐘時間，我采用了回答問題便能抽紙條的方式讓大家暢所欲言談談自己在學校的生活或者夢想。在他們的回答中我看到了他們對外面世界的渴望。他們有笑容，純真美好；他們有悲傷，孤獨無助；他們很早熟，堅強無奈；可是，在與他們接觸了解到大部分孩子的父母遺憾地缺席了他們的點點滴滴。陪伴在他們的笑容里寫滿了簡單、知足與不奢求。

　　三尺講臺，書寫著很多人的執著與夢想，播撒著陽光與希望。對于我來說，很榮幸有這樣一次站在三尺講臺的機會，也讓我感受到作為一個教師從備課到講課到課后所具有的挑戰性。我覺得這次社會實踐活動的意義，或許不是教了孩子什么，而是為孩子帶來了什么。我們的陪伴為孩子打開了另一個世界的大門，以公益的力量為教育盡一份力，這種感染和影響的力量不應被磨滅。

　　在支教活動中，我希望通過我們的行動可以喚起社會對那些孩子們的教育支援和關懷。憑著心中這份愛的種子，可以讓更多的人感受到這個社會的溫暖。同時我也希望更多的小伙伴可以加入我們志愿者的行列，讓溫暖傳遞到更多的角落。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇2

　　三下鄉實踐活動的第二天終于迎來了我的第一堂課，雖然早在前一天晚上就給自己做了心理建設，但是真正站在講臺上還是緊張的心顫。

　　站在講臺上做一名小老師，除了將自己精心準備的授課內容展示出來，還要面對一些預先未曾準備到的突發情況。在我們初見面時，小朋友在面對我的時候比較靦腆，我拋出的問題會出現沒有人回答的尷尬場面，也會有課堂秩序混亂的情況出現，好在我急中生智將最吵鬧的小朋友安排了一個小助手的職位幫我管好課堂紀律，整個場面才算穩定下來。

　　除卻給小朋友上普通話課，我還負責帶領村里的小朋友一起播廣播，和小朋友一起合作的感覺很驚喜，他們會在你意想不到的地方閃光，比如說吳迅小朋友的整體廣播效果大大超出了我對他的期望值！

　　此行讓我更加深刻體會到校訓中明理知行中的“知行”的實際意義，只有多動手多實踐才能做到深刻明白我們想要知道的那些“真理”。與土地村小朋友相遇的這段時光雖然短暫，卻將是我人生道路上最濃墨重彩的一筆。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇3

　　x月x日，是暑假“三下鄉”社會實踐的第三天。初升的太陽喚醒了土地村的志愿者們。經過了幾天的授課讓我看到了孩子的純潔無暇，天真爛漫，在每次上課前他們都用稚嫩的笑容等待著小老師上課。

　　我也是農村長大的孩子，在農村的日子就是我整個童年，雖然沒有城市的繁華，但在農村我就是一只自由自在、歡樂無比的小鳥。今天是給小班上的第二堂課（體育課）。看到孩子們活蹦亂跳的身影。我仿佛又回到了我那個自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語，孩子們的調皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無不讓我感到開心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛，而是把你帶進你無法回到的過去的難忘時光。為了吸引孩子們的注意我也是使出渾身解數，在上課下課無不想方設法和小朋友們打好關系，更是在平時和他們手拉手一起做游戲，和小朋友們打成一片，被小老師們稱為“孩子王”，因為只有真正的融入到她們中間去才能感受到那份童真。雖然經歷了當老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂和感動讓我覺得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學得很認真笑得很開心，孩子們的天真熱情，單純可愛時刻感染著我。

　　通過這幾天的實踐，在這些孩子們身上讓我深刻體會到了“社會對留守兒童的關愛是很重要的”這句話的深刻意義。同時，我也感受到我們志愿者的團結友愛，互幫互助的精神，在接下來的幾天我也會繼續努力下去！

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼這次三下鄉活動就接近尾聲了。仿佛剛剛開始就已結束，回想起來，第一天坐了半天的車，公交，高鐵加轉乘，長途跋涉，經過矮寨大橋那一幕幕，好似才剛剛發生，而今天我們就要回去了。第一天正式教小朋友們舞蹈課時，開始還是有些緊張，因為還沒有教過小朋友們跳舞，不知道他們可不可以接受，會不會愿意跳，讓我意想不到的驚喜是他們不僅僅接受了，還有許多小朋友愿意跳，一下子心里的緊張就煙消云散了，更讓我驚訝的地方是小朋友們的熱情，每天還沒有到排練舞蹈的時候就過來了并且還自發的在練習舞蹈動作。在他們身上我看到了對新事物的向往，雖是我在教他們，但他們也同時教會了我，讓我找回了一些我丟失的東西，他們的童真也感染著我。在表演那天是真的很累也很緊張，但看著親自教的小朋友在舞臺上把舞蹈動作完整的展現出來，內心深處的感受是欣慰更是開心，身體的疲勞瞬間消失不見。這次三下鄉實踐活動真的讓我學會了很多，也很開心認識到了許多小朋友和大朋友！

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇5

　　很幸運又能參加此次“三下鄉”社會實踐活動，出發前有不少學弟學妹曾問過我：你為什么又要參加“三下鄉”呢？我始終覺得社會實踐是一種磨練的過程。不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。

　　眨眼間“三下鄉”社會實踐活動已經過去了兩天，雖然旅途遙遠，兩天的辛苦奔波勞累，我過的十分充實。希望把自己的正能量傳遞給孩子們，告訴他們是被愛的。雖然只有短短的九天，我還是很期待很興奮地希望自己可以帶他們看一看更寬廣的世界。我覺得我們的支教活動不是說能教給孩子們多少東西，而是讓他們可以看到生活的更多面，讓他們可以有自己的思考，自己的想法，而不是一直得過且過的混日子，沒有學習的觀念，想著混幾年混到自己像哥哥姐姐一樣大就出去打工。所以我希望通過自己微小的力量去告訴孩子們，人生有無數種可能。哪怕一點點的支持和鼓勵，哪怕一點點的感動與溫暖。

　　青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞匯。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力；青春如花，綻放著智慧和希望。但在我的眼里，青春應該不斷前行，不斷充實自己。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇6

　　指縫很寬，時間太瘦。不知不覺“三下鄉”的時間就快要過去了，在下鄉的這段時間里，我們經歷了很多，同時也收獲了很多。

　　“三下鄉”終歸還是結束了，回顧那段每一秒都很充實的一周，感慨良多，留給我的不僅是感動，更多的是成長。對比以前，我變得更加堅定、勇敢、自信。世界是慷慨的，讓我的付出得到了相應的回報，烈日下的汗水讓我明白了許多為人處事的道理。當然，這一切都是我一生不可或缺的財富。

　　這次“三下鄉”活動我們每位伙伴都能相互關心，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人心里想的都是“我們是一個團隊。”一個也不能少，一個也不能倒下來，很慶幸自己能參與此次“三下鄉“活動，或許人生中只有這一次。我們每一個人都十分珍惜著這短短的九天時間。我一定會將這段回憶好好收藏！

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇7

　　很榮幸能參加此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，這不僅讓這個假期更加充實，也給我的大一生活畫上了一個非常完美的句號。提到“三下鄉”，最初是從學長學姐的口中聽他們的支教故事，這也在我的心中埋下了一個小小的種子，當聽到20__年暑期三下鄉面試的消息后，我第一時間就提交了報名表。我很感謝老師們能提供給我一個機會，也很感謝龍潭鎮政府能夠給我們這樣一個平臺。

　　剛開始認識這些小朋友的時候都很靦腆，或許是因為不熟悉、沒有接觸過，看見我們這些大哥哥大姐姐顯得非常的羞澀，但從他們的行動中可以看出來他們非常想要認識我們、同我們學習，在這幾天與他們的接觸過程中我發現他們都很聽話，也很好學。手工課上，小朋友們總是會給我帶來驚喜，動手能力強、學習效率高，這也使我更快的進入狀態。在此次“三下鄉”活動中，我明白上好一節課并不容易，要想上好一節課，不但要準備好課件、教具，還要從他們的角度去思考問題，思考如何讓他們吸收更多的知識，如何把教學目的在上課期間全部實現，怎樣才能更好地與學生在課堂上互動。

　　此次活動，讓我感覺到當自己在做喜歡的事情，即使背后付出得再多，都會覺得每一天都是很充實、很有意義。希望在接下來的日子里，我能教他們更多的知識，給他們帶來快樂，也希望在這段時間能有所成長。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇8

　　清晨，迎面而來的自然香，瞬時間，讓人放下焦躁心情，享受自然，擁抱自然，感受湘西風土人情。長輩們很和藹、樸實，讓我好似回家了，沒有陌生感。小朋友們很可愛，是他們眼里的光，讓我找回了最初的夢想，更加堅定了自己繼續努力向目標奮進的決心。

　　也非常感謝、感動能參加本次三下鄉社會實踐活動，讓我成長了，也讓我深有感觸，仿佛看到了當初的自己。小朋友們每一次真誠的微笑，每一個真摯的眼神都深深的觸動著我的心弦。我希望我能將我所感知到的世界傳遞給他們，和他們一起成長。

　　成長是一場冒險，一路上開滿美麗驚艷的鮮花，迷途之人困于斑斕的景色之中，不能回頭，只能用義無反顧的決心尋找屬于自己的顏色，一步步成為真正優秀的自己，而我也希望可愛的他們可以勇敢地走在開滿鮮花的路上，成為照亮自我的太陽，不貪戀沿途的風景，向著自己的理想靠近，成長，成才。

　　這仿佛是讓大家滿臉綻放笑容的小“家”生活，溫馨而又美好。我也希望有更多有愛的大學生參與其中，走進孩子們的生活，這不僅是給孩子們的一種關懷，同時是對于自己的一份歷練，也是對國家、對社會的一份小小的貢獻。相信回首那些付出的過往，定是別樣美妙心境。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇9

　　在這幾天的三下鄉活動中我們結合自身專業特色，克服種種困難，走進鄉村，深入群眾，走進田間，用墻繪添彩美麗鄉村，用所學專業助力鄉村振興。伴著盛夏的陽光，我們帶著激動的心情，開始了每天的墻繪活動。從選圖，起形，上色，精修，每一個步驟實踐團的同學都認真對待。此幅墻繪以通俗易懂、圖文并茂的形式打造雙坪特色名片。夏日驕陽并沒有消磨我們的毅力，相反鄉村的繁華星空，微微晚風，團隊成員圍坐在屋內討論方案，這遠離城市喧囂的寧靜，將成為我們美好的回憶。

　　通過這幾天的暑期三下鄉活動，我們揮灑辛勤汗水，展現藝術修養，用吃苦耐勞的精神和實際的行動展現我校學子的良好風貌。我們把自身的專業知識和學業本領，轉化為服務人民，服務基層的實踐活動，為農村環境整治提升和美麗鄉村建設，注入藝術學子獨有的新活力，此次實踐活動不僅美化了村容村貌，促進了鄉村文化氛圍營造，同時使我們在有意義的社會活動中充分利用專業知識，更好地體現自我價值。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇10

　　七月的烈日總帶著澎湃的激情，無論是七月的酷暑還是突如其來的暴雨都未曾擋住我們三下鄉的腳步。沒來三下鄉之前一直在想三下鄉是不是會有點苦有點累，會不會有不聽話的小朋友，會不會和大家相處不來，但是真正相處下來才發現這真的是一個非常融洽的大家庭。

　　第一天上課總是帶有緊張和不安，害怕自己準備的不夠細節，害怕小朋友們不配合，但是到上課時候并沒有出現這樣的情況，小朋友們會乖乖的聽話，而我的小伙伴們也會在教室后面陪伴我上課，為我記錄和小朋友發生的每一刻美好瞬間。

　　一切的一切都感覺有序且美好結識了一群志同道合的朋友，遇見了一群可愛又調皮的學生，我們從第一節課時的不認識到后面的聊天、玩游戲、互談理想、分享生活等，她們會親切的叫我大可老師，會在下課的時候第一個沖過來找我聊天，會偷偷和我說她的小秘密，我們的關系不僅僅是小老師與學生，更像是朋友，一種非常美好又純粹的友誼，從她們身上我看見了純真、善良和友愛，她們的青澀也在我們一次次聊天中不見，看著她們就好像當初那個自己，希望我給她們帶去溫暖也希望在這十天相處中我們都能夠給彼此留下最美好的回憶。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇11

　　十九號早上我坐上了 離開英德長徑村的車，這些天來一直對我們關愛有 加的老爺爺出來送我們，心里真的挺不 舍得的。

　　想起六天前我們剛來到這里的時候，簡陋的樓房，悶熱的天氣，各種的蚊蟲，吃飯自己做，睡覺打地鋪，洗澡用冷水，讓很多人都覺得有 點想家了 。不過這些天相處下來，我們反倒覺得這是一種生活的體驗，愛上了 這里的一切，即便是一個只是用一塊木板擋住的廁所。

　　這里的村民很好客，很熱情。其中印象最深的是這里利氏的組長，一個66歲的利爺爺。因為這個村子的特殊，這些天我們一直受到這位老爺爺的照顧，為我們張羅活動，通知村民。最讓我記憶深刻的就是他超喜愛喝酒的，常叫我們去陪他喝酒，陪他聊天。可別看這老爺爺66歲了，心態可是很年輕，身體也很健康。說實話，我真的很感謝這位爺爺，看著那次他因為我們的文藝演出要掛橫幅爬上爬下為我們固定掛橫幅的釘子的時候，心里不是滋味。期望這位爺爺永恒開開心心，身體健康，長命百歲。讓我記憶猶深的還有 一個叔叔，他供著一個女兒讀美術，每個月都得交高額的學費。不過當我看著他談到他女兒畫的畫的時候開心得像一個小孩，就知道他是多么愛他的女兒。雖然他天天賺的錢不 多，不過他還是義無反顧地支持他的女兒。他說過：“人的一生最多有 3 4萬日，不 能只是一味追求更多的錢，總有 比你更多錢的人，人的一生圖的是過得開開心心，不為生計犯愁” “孩子要讀書，我無條件支持，再多錢我都可以想辦法去賺，不 過要是他自己不 努力我就沒辦法了 。”“我不需要兒女怎么回報我。只要我身體健康，我就能自己活下來了 ，孩子自己過得好就可以了 ”這一句句話都讓我對這位叔叔肅然起敬，雖然他沒怎么上過學，不過他對人生的看法和見解讓我對這個村莊的進步感到很欣慰。而且他的話讓我學到了很多東西，也感受到他對人生的闊達和對兒女的愛，也相信他們的生活會過得越來越好的。

　　這些天的生活還得好好感謝班上的女生們，辛勞她們天天起早幫我們打算早餐， 中午和晚上又得提前打算柴火和煮飯，而且多虧她們的好手藝才干讓我們即便是在辛勞的日子里也能嘗到超好吃的飯菜。(雖然有 一些菜很咸，嘻嘻)

　　這些天的生活讓我學到了 很多東西。看著他們天天起早貪黑出外勞作， 中午還得頂著烈日下田的艱辛，使我更珍惜此刻 所擁有的一切，繼續加油，書寫自己的人生。而且這些天和村民的交流溝通，讓我更懂得怎么去和不 同的人打交道，也鍛煉了 自己的膽量。

　　這六天，我們收獲了 很多，感謝長徑村賦予我們的一切，期望當地的村民天天開開心心，身體健健康康。我們會記著這個地方的，在 將來的某一天我想我們會有機會再回來探望你們的，不 為別的，為的是我們永不 逝去的友誼。(老爺爺，來，我們喝一杯)

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇12

　　今天是7月6號，我們來到唐祿小學支教的第三天。今天我正式上課了，我教的是四年級數學，今天上課有點尷尬，因為他們已經是四年級的學生了，我在備課方面沒有做到充分準備。備的課和他們所學的內容有許多重復，導致課堂上有點尷尬，學生對聽過的內容沒有耐心繼續聽，這是我的失誤，在后續備課中，我會改進，不再給他們講四年級的內容，而是講五年級的。

　　今天的午餐是瘦肉炒蛋，有點糊，還有蔬菜，每次來晚了，啥都沒有了，最后我還吃了一個半的咸鴨蛋。

　　雖然條件有點艱苦，但是我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

　　今天晚上我過來幫忙煮飯了，洗了白菜，玉米，青椒。今天的菜是青椒炒肉，胡蘿卜炒肉，還買了四個大西瓜，我等會兒打算出去逛街，買點水果。過的很充實，中午吃飽了，但是現在有點餓，希望以后都能吃飽。

　　今天我們看到兩道彩虹，雖然這里條件比較艱苦，但是我覺得是鍛煉我們的機會，讓我們成為更好的我們。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇13

　　大一剛開學的時候就知道了有“三下鄉”這項活動，并逐步的通過各個渠道去深入了解這項活動，知道了三下鄉的主要目的是大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。

　　裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。我想，我應該把握這次機會，去貢獻自己的一份力量。伴隨著暑假的到來，為響應團委關于“大學生暑期社會實踐鍛煉”的號召，各院拉開了“大學生暑期三下鄉實踐”的序幕，踏上了“三下鄉奉獻與鍛煉成長”的旅程。而我也很榮幸的成為了這次下鄉隊伍——“紅土情緣”社會實踐隊的一員。

　　作為一名在校師范生，由于今年疫情的原因，我們無法前往偏遠落后的地區開展活動，但這并不妨礙我們那顆熱情的.心。此次活動，我們選擇了線上輔導的方式，利用手機和電腦遠程給予學生學習上的幫助。

　　關于課前的備課方面，考慮到學生基礎較弱的情況，我決定從基礎知識講起。于是，我開始了第一次備課。以觀看紅色革命的有關朗誦視頻，帶領孩子們朗誦歌頌革命的詩歌、通過一些名言，詩詞來給學生講解黨史的背景故事（比如說長征），引導學生通過書籍、網絡收集紅色文化故事，紅色名言，鼓勵小朋友收集自己喜歡革命英雄事跡、以談話、表現等多種方式讓學生認識并了解國旗、黨旗、國徽的含義，做一些知識競答關于國旗、國徽黨旗那些等內容，經過我的仔細思考，井然有序羅列在我的課件中。除此之外，我還充分資源，學習參考其他老師的講課方式。一系列工作下來，我深知老師的不容易。

　　在正式上課之前，第一次調整音頻設備，在耳機里聽到自己的聲音我緊張的幾乎發抖，我冷靜的深呼吸，都說興趣是最好的老師，所以課程一開始，我就注意培養學生的興趣，希望與學生交朋友，而不是以老師自稱。在我看來，寓教于樂是最好的方式。在玩中學，在學中玩，讓學生意識到學習是一件很快樂的事。枯燥的知識面前，學生難免會走神，這個時候，我通常會提問題，看視頻，講故事。我把課件中某些出現了的知識點挖空，讓學生填上去；或者用一分鐘時間，讓學生找出不同的地方。這樣一來，學生不僅迅速集中了注意力，而且有了學習的積極性，主動學習。在引導學生的過程中，我主要以講解歸納知識點的方式，從而使學生認識更多黨的歷史和名人名言。因此，在學習的過程中，我主張以學生為本，注重引導學生自己去發現錯誤、提出問題并解決問題。

　　再次，身為本次三下鄉團隊中的一員，協助做好各類工作，解決問題。為團隊爭得榮譽，同時在社會實踐和團體協作方面積累了許多經驗，加強了我的團隊合作精神與社交能力，更加注重團隊合作和集體協作。同時需要主動做自己的工作，所有的事情都不能等著別人交代給你來做，應該主動上前。

　　最后需要理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

　　今天是暑期線上“三下鄉”社會實踐活動的最后一天，為期十一天的線上“三下鄉”社會實踐活動已經結束。在這次線上三下鄉支教活動中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西。通過這次大學生暑期“三下鄉”實踐活動，我深刻明白了學習對農村留守孩子改變命運的重要性，更理解了家長對孩子們的良苦用心。從一開始的緊張到現在的游刃有余，這也鍛煉、提高了我的綜合素質和技能，即將對我今后的學習起到重大幫助作用。我希望自己的綿薄之力能為這個社會做出一點貢獻。在不斷的發展中，我有了更多的提高，我明白我自己需要更多的提高，已經經歷過三個學期大學生活的我，我已經很好的適應了大學學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實踐中使自我不斷地提高。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇14

　　雖然這次三下鄉只有短短兩天的時間，但其中的點點滴滴卻將永駐心間。每當憶起那一張張可愛天真的笑臉，一路揮灑的汗水都變得意義非凡。

　　大學生三下鄉為的是更好地讓學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為將來的社會生活鋪平道路。我們都明白，只有真正的投入到其中，才能領略到當中的道理。20__年7月1日早上7點，懷著絲絲期待，我踏上了暑假三下鄉的征程。此次三下鄉我們的目的地是吉安市彈前中學。伴著絲絲期待的是一點小小的緊張，又或者說一絲擔憂，第一次參加這樣的活動，缺少經驗，前方有很多挑戰在等我。

　　其實，所謂“三下鄉”服務活動，就是去體驗基層的工作生活。蹣跚行走在泥濘的小路上，雖然不能面朝黃土背朝天的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗卻也讓我的心靈有了一絲震撼，突然感覺沒有什么比腳下的黃土地更加的親切；帶著遍身的汗水，洗去城市的浮華，帶著一顆樸實的心，我們熱忱的參與到“三下鄉”的服務活動中。

　　大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，與農村實際相結合，認真體驗，不流于形式。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的以科學為第一生產力的生活觀念在廣大農村傳播。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，拉近了高等教育與新農村建設的關系，這有益于高教體系建立具有針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

　　說起我們這些大學生，雖然學習了很多專業知識，到基層鍛煉的機會卻是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層確實需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

　　大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益匪淺，一方面我了解到到農村缺少的是教育與信息的實際狀況，另一方面也鍛煉、提高了我的綜合素質。我的第一次參加社會實踐的經歷，將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

　　雖然天氣炎熱，雖然遇到一些困難，但大家都付出了辛勞的汗水，我們的內心滿溢著幸福。尤其是在舉行捐贈儀式時，那些戴著紅領巾的小朋友對我們鞠的深深的一躬。從他們那真誠的眼神中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會、為人民服務的光榮與榮耀。同時，為能參加這次社會實踐活動深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當代五四青年開創的“走向社會，深入群眾”光榮傳統的延續，是知識份子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連必經之路。自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需求之間的距離，對提高解決實際問題的能力，長見識，長才干具有十分重要的意義。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇15

　　從第一天的五良太村到最后一天的清水河縣，四鎮七村都留下了我們的足跡；從頭頂的烈日到腳下的泥濘，田間地頭都留下了我們的歡聲笑語。農田里的汗水是我們對“三下鄉”的解讀；走訪的村名是我們對“三下鄉”的詮釋。參加水建院第二十五年的“三下鄉”社會實踐活動中，一路走過這些村落，每一段路中都能感受到曾經水建院“三下鄉”留下的點點滴滴。二十五年的風風雨雨，令我感受到了貴在堅持的不易，持之以恒的毅力。

　　通過這次實踐活動，我意識到在以后學習中不應該止步于自己的專業，在學好本職的學科之外還要廣泛地了解和學習實踐知識，將理論付諸于實踐中，與實踐相結合，用專業的知識技能解決實際中遇到的問題，而不是只為了應試教育而學習。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇16

　　經過4個多小時的長途跋涉，我們終于到達了阜陽市穎泉區周棚辦事處，在辦事處領導的極力幫助和配合下，我們于7月7日正式開始了活動，活動的內容主要有養殖類和種植類的農業生產現場技術指導和技術培訓講座、農業科技現場咨詢會和農村社會調查。在活動中，通過大量的走訪和調查，深入農戶，用我們所學習的專業知識盡我們所能去幫助他們；通過開展形式多樣的各類農業知識講座，由專家和教授向村民傳授農業生產知識，幫他們解決現實農業生產中所碰到的問題。

　　三下鄉活動的第一天。我們一組人冒著雨前往魏莊的農戶家中，實地考察養豬場的生產情況。兩家養豬戶無論從養殖的環境、規模、品種都存在較大的差距。劉姓村民的養豬場環境比較糟糕，衛生狀況不好。教授說夏季往往是各種傳染病的高發季節，養豬戶每天都應清掃豬舍，可以大大降低豬染病的概率，從而減小養豬的風險。這點上袁雷養豬場做的較好。但是同時指出：袁雷養豬場僅限于出售豬仔，故要想真正通過養豬致富，就必須開拓業務范圍，增加業務內容，建議做到：產仔、售仔、育仔、育肥一體化。但其中由于育肥環節的生產周期較長，豬容易發病，個人無法承擔損失風險（輕則4萬元，重則7、8萬元），所以這方面政府可以考慮給予養豬戶適當的損失補貼、風險保障，以調動農民養豬的積極性，從而致富。另一方面也可以穩定豬肉的市場價。

　　短短的四天時間里，我們共組織了3場農業知識講座和一場現場咨詢會。每一場都可以說是人滿為患，村民們參與的積極性都很高，無論是刮風下雨，還是高溫酷暑，大家都熱情高漲的來參加。這份熱情感染了我們，我們每一個隊員都細致的組織好會場工作，盡量在有限的條件中，給村民們提供更好的環境去聽講座。通過這一系列的講座，我深刻地認識到農民都是十分淳樸的、實在的，他們需要的是能夠致富的、改善生活的東西，所以這就要求我們宣傳的知識必須要同廣大農民的切身利益關系起來，這樣才能做到是改革發展的好處歸人民共享！

　　每天下午的農村社會調查是此行的一大重點工作，也是我們真正了解農村的有效途徑。通過大量的實地走訪當地居民，我對當地的情況有了大致的了解。正如中國的典型農村那樣：基礎設施差、衛生狀況不佳、集體經濟發展緩慢、人均收入少……，但周棚鎮也是幸運的，周棚辦事處位于阜陽市東北郊，公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過，交通便利。耕地面積5.7萬畝，人口7.3萬人以種植小麥、大豆、玉農作物為主。作為一個典型的農業型辦事處，這對于農產品的運輸是一個絕佳的條件。但是，據我調查發現：當地家家戶戶基本上都靠農業生產為生，但由于本生缺乏資金和學識、能力，可以說當地的農業生產力的是不夠高的。當地村民們說，近幾年來上面有不少專家教授下來給他們宣傳科學的農業生產技術，但是專家教授們說完就走，農民們在運用新的技術時碰到問題，不知道如何解決，所以到現在，大多村民仍舊按照原先的技術生產，導致了農業生產效率的低下。再加上銷售途徑的單一，造成了農產品的大量積壓，給農民帶來了一定的損失。這也是導致當地經濟不能迅速發展的原因之一吧！

　　這是我第一次參加“三下鄉”社會實踐活動，原本以為同高中的學農一樣，但是真正體驗之后才發現兩者有著很大的不同。學農的時候，我們只要按照農民的提示和方法去勞作，但是三下鄉讓我感受最多的是通過自己的大腦去思考一些看到的東西和事情，需要我們真正的去想、去思考發生的原因、解決的辦法。

　　短短五天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然天氣變化異常，雖然有村民拒絕我們的采訪，但我的心里依舊還是很充實的，尤其組織農業講座時那一位位用微笑回應我們的樸實農民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會，為人民服務的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的“走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

　　此次三下鄉，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發揮互幫互助的精神，與隊友們圓滿完成調查問卷任務。在一天的活動后，還和其他隊員交流經驗。通過實踐，使我得到了真切的生活體驗，受到了當地先進黨員的感染，升華了思想，增強了社會責任感，進一步堅定了我到祖國最需要的地方磨練意志、砥礪品格，將所學知識用于實踐，在實踐中不斷提高的決心。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇17

　　此次外國語學院暑期三下鄉社會實踐活動讓我收獲頗豐。“留守兒童”一直是一個社會熱點話題，對于留守兒童給予足夠的關心與照顧，提高他們的生活水平、質量也一直是各個志愿團體所追求的目標。在此次活動中，我們陪著孩子們開展畫畫、唱歌、做游戲等等一系列有趣的活動，并且給他們分發獎品和學習用品。其實，陪伴永遠都是的禮物，看著孩子們幸福的笑臉，真心的祝福他們能夠茁壯健康地成長，也希望社會各界能對留守兒童給予更多的關心與幫助！

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇18

　　20xx年7月，我隨我系奔往隆林縣德峨鄉開展暑期“三下鄉“社會實踐活動，活動的主題是：關愛留守兒童支教服務活動。5天的社會實踐活動給我鍛煉的平臺和實踐的機會。這是我第一次“三下鄉”活動，給我有著一番的體會，一樣的炎熱，一樣的心情帶給我快樂。德峨鄉山高，天氣異常，在那里有點不習慣呢！而勤勞淳樸的百姓給我留下了深刻的印象。當初決心為社會服務，“用知識回報社會，用愛心構建和諧”的誓言沒有忘記，領導“用實際行動為百姓服務”的囑咐至今縈繞耳邊。

　　從學校驅車前往德峨鄉的那天，隊員們一路上有說有笑。我們到隆林縣和德峨鄉，分別得到領導的熱情接待，這為之后工作順利開展做好了充分的準備。5天的活動是我頗有體會。

　　這次“三下鄉”我們開展了對留守兒童進行支教服務及家訪。

　　7月24日，我們支教隊員懷著激動的心情，在德峨鄉鄉長、鄉團委書記楊勝想祥的陪同下，到了德峨鄉中心小學開展愛心支教活動。孩子們成群結對在操場上等待我們的到來，他們那渴望、期待的眼神，讓我感受到了他們對快樂童年的美好憧憬。活動過程中，我們跟留守兒童一起學習語言繞口令及歌曲《我有一個家》，學習過程中孩子們情緒異常高漲、活躍，這讓我深深感受到了留守兒童對知識的渴望。在調查中我們看出，孩子是多么想念爸爸媽媽，他們希望能有爸爸媽媽在身邊，他們是孤獨的，他們的想法爺爺奶奶難以顧及和理解，時代不同了，爺爺奶奶已經很難同步，由于年紀大了，身體也不是很方便，精力也不是很充沛，所以，爺爺奶奶、外公外婆他們難以照料的全面。所以，這些留守兒童由于缺乏第一監護人的關愛和教育，人格心理上存在著諸多問題，比如性格孤僻內向，不愛說話，不善于與別人交往等等，這最終導致了孩子自卑、偏畸心理問題的產生。

　　在家訪中也了解到，這些孩子在學校里的學習成績都很差。原來孩子們距離學校較遠，每天都必須步行到學校上課，來來回回就花了很多時間，有的孩子每天走去學校一趟就需要一個多小時。而在周末或是放假的時間里，他們則忙于家里的農活，比如一起結伴上山砍柴、放牛等等。這些無法改變的現實背景因素，極大的影響了孩子們的學習成績。當我們問到：“你們長大以后，想做什么？”時，他們回答：“去打工！賺錢養爸爸媽媽。”，而是否想過要上大學，則沒有意識到，也不怎么關注。看著這些孩子們的成長環境和條件，我們有一種說不出的心酸。

　　三下鄉已經圓滿的結束了，5天的活動很緊張，在烈日下走在大街小巷發放知識傳單，在田間地頭爬山涉水開展社會調查……這一切都值得我們永遠珍藏，必會是美好的回憶。

　　活動順利地開展讓我們回味，隊員之間的感情讓我們珍惜，我們收獲了喜悅，留下的是無盡的思考，思考著我們所遇到的問題。

　　作為一名大學生，應當發揚與傳承吃苦耐勞的精神。我們將保持一顆積極向上的心態，展現大學生良好的精神風貌；我們也會盡自己最大的努力在即將開展的社會實踐中做出最好的成績，讓留守兒童感受春天般的溫暖！

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇19

　　社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學到的知識聯系于社會，而實踐是我們接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下顯然，大學生參加社會實踐已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。

　　今年寒假，我作為一名剛入學的大一新生，從20__年xx月xx日到xx月xx日，有幸成為曲阜師范大學e路鄉隨實踐調研隊的一員，跟著師哥師姐前往山東青島第一次參加社會實踐活動，本著鍛煉自己的初衷，卻獲得了頗深的感受。

　　作為實踐這樣的一項活動，也必須有流程，這多虧了我們隊長的細心和隊員們之間的團結合作。由于期末考試的緣故，我們隊長為不耽誤我們復習的時間，到出發前一天，我們的隊長才召集我們開會討論實踐的調查問卷形成情況并為我們安排住宿的地方，并且提前給我們調研的地方打電話詢問我們是否方便參觀調研，經過一項項的安排，我們最終確定好調研步驟。

　　我們的調研地方是山東省青島市城陽區菜盛源蔬菜基地，此基地位于素有蔬菜之鄉的青島市城陽區夏莊街道辦事處的郝家營農業園內，這里山清水秀，清澈甘甜的嶗山水成就了“夏莊蔬菜”，并使其享譽島內。xx月xx日下午，我懷著忐忑而又激動的心情跟隨隊友來到了這里，基地負責人郝先生熱情的接待了我們，這使我忐忑的心情也安定了下來，郝先生熱情地向我們介紹基地這幾年的發展情況以及綠色無公害蔬菜的種植方法和秘訣，他還鼓勵我們青年人積極投身綠色農業的發展。郝先生指出，當前農業發展缺乏年輕生力軍的現狀，亟待一批有想法敢作為的年輕人投入，綠色農業發展取勝關鍵在于刻苦研究、不懼困難、敢于創新、通過發展自身產品的特色提升競爭力等，這也使他如今在綠色無公害化種植方面取得了一定的成功。在采訪基地內人員的時候，一開始溝通也難免會生澀、詞不達意，但多試幾次也會很好表達自己的問題。在采訪時我盡力表述清楚自己的意思，用笑容傳達著我的善意，當然在采訪中，也有別人不耐煩的眼神，我也學會了調整自己的心態，畢竟是問人家經驗和方法，當然要懂得體諒他人。在采訪中也會遇到熱情的叔叔阿姨，他們樂意將自己的經驗與別人分享，我對此非常感謝他們。經過一下午的努力，我們調研結束，我深切體會到了社會的不易，當然也學到了許多關于種植綠色無公害農產品的經驗和與人溝通交往的能力。

　　我明白，這次社會實踐實地調研順利完成，在于我們整個調研隊的團結協作和隊員之間的齊心協力、互幫互助。通過此次實地調研，我對綠色農產品有了深入的了解，對食品安全問題增加了更多的認同感和責任感，對《“健康中國2030”規劃綱要》有了明確的認識。我深知，蔬菜是人們日常生活必不可缺的一部分，而吃的健康和綠色則變得愈加重要，這也是我們此次調研的初衷。對于我來說，此次社會實踐提升了我的溝通和表達能力，在實踐過程中也收獲了友誼和溫暖，這也將是成為我大學生活中最美好的一段回憶。

　　作為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置。社會實踐雖然是辛苦的，但同時也是快樂的，只要有收獲，我們都可以從中找到屬于自己進步的籌碼。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇20

　　關于“好”學生和“壞”學生.下鄉期間,有一個名叫曾淦的四年級男生讓我印象特別深刻.因為他上課時總是非常積極地回答問題,一雙耿直的眼睛常常流露出對知識的渴望,知識經驗也比同齡的學生積累得要多.這樣的學生,品學兼優,正是典型的好學生典范,相信沒有老師會不喜歡的.我有時也情不自禁地對他有點特別的偏愛,可能對他的關注會比較多,而他也樂意跟我聊他的情況,從學習情況到跟他長相酷似的小弟弟,他的爺爺,他的名字由來等等.很多人都說,好學生和壞學生,都是能讓老師記住的學生,壞學生可能更讓老師印象深刻.我想說的是,一個名叫淡業的即將升初一男生.開課第一天,他坐在教室的最后,時不時地跟上課老師唱一下反調,干擾其他上課的同學.課間與其他同學發生爭執,培鑫同學去勸架的時候手臂還被他狠狠地咬了一口,皮下淤青.這個學生讓我們很頭痛,不愛聽課,可卻很勤來上課.但,在上課的第三天時,發現他變得很聽話,叫他好好坐在座位上,不要講話,他都乖乖“就范”.還幫忙照看旁邊的幾個幼兒園小孩子,安撫他們不要吵鬧,教他們畫畫.后來得知,前一天,他跟著社調隊的同學出去當翻譯的志愿者了.

　　我的感悟是：對于好學生,我們要適當地多鼓勵,多指引他們獲取更多的進步和提升.但對于“壞”學生,我們不能輕易放棄,應該尋找能夠打開他們心扉的鑰匙,也讓他們找到自己的價值所在,當很不容易做出什么成績時,要及時地給予鼓勵.有人告訴我,“壞”學生的本質大多不壞的,他們只是以“壞”的形式來獲得別人對他們的關注而已,他們的心靈是很需要關懷和愛護的.其中一種讓他們實現自我價值的方法可以是：讓他們在班上當個職務,如紀律委員等,有責任在身,他們可能就會朝著好的方向去改變.他們很需要別人的信任.

　　下鄉前期的準備,包括：確定五天課程的具體課程,課程設計,課程內容準備,模擬授課.下鄉回來,在想想這些前期的準備,發現真正在實際課堂上用到的只有20%左右,滿足二八定律.學生具體情況是根據去年的設想的,我所負責的醫學小常識中的部分內容需要分為高低年級兩組分班授課,于是又要準備兩套上課內容.而實際我們去到那里,高年級的學生人數不超過十個人,高年級的內容可以取消掉,另外,由于低年級學生的特點,注意力集中地時間較短,課程內容稍有壓縮,故最后是把低年級組的課程內容再優選了一遍.

　　我的感悟是：對于未知的事物,我們需要盡可能地去獲取最多的信息,盡可能地區了解更多,并在此基礎上,做出針對于最可能的情況的準備,對于小概率事件——風險預測,也需要做一定準備以防防萬一——風險的應對措施.雖然,前期的準備工作可能只有20%是實際用得上的,但如果沒有做足準備,可能到時候,可以用得上的東西就連20%都沒有了.

　　下鄉期間,第一天的上課情況讓我們有種“鎩羽而歸”的感覺,之間自以為準備得很好的課程,在那群學生面前卻像漏洞百出,我們真是太過樂觀了,沒想到小朋友們是這么難搞,一下子找不到應對的辦法.幸好,我們立即開會討論,大家一起出謀劃策,終于逐漸摸索到“治”他們的各種辦法,如分小組,進行積分競賽,加入情景模擬去詮釋以增加課堂趣味性等,教學的方法逐漸改善,課堂效果立竿見影地好了很多.

　　我的感悟是：“計劃趕不上變化”,因為我們更需要及時調整自己,以適應變化.看到“出乎意料”的情況,需要整個團隊一起團結協作,出謀劃策,集思廣益,積極尋求解決問題的方法.而作為個人,要勇于承擔責任,要有“舍我其誰”的精神,就當是如果你不想辦法,整個團隊就很難解決這個問題了,有了這樣的壓力,可以讓自己更積極地去想辦法.一個想到的辦法,不一定就是最終采取的辦法,但常常可以給別人一些啟發,無意中起到“拋磚引玉”的作用.這個辦法也可能是不完整的,需要整個團隊共同去討論,完善它,以是它更好地用以解決問題.:

　　下鄉期間的最后幾天,認識了幾位上初中的女生,可以感覺到她們內心的美好的淳樸.離別時,收到她們的信,跳上車,隔著玻璃窗,看到她們在擦淚,心不禁有點顫動.我感到有點愧疚,愧疚自己都沒給她們帶去什么東西,除了五天的課程內容,涉及到科技,醫學,音樂,心理,手工制作等,但我們缺少了對他們理想和價值觀念的一些指引和啟發.強國先強志,強人應該也是先強志,一個想法可以改變行為,改變習慣,從而改變人生,我們應該從思想觀念等方面給他們帶去一些新元素.

　　這次下鄉,作為支教隊一員,我想分享的經驗是：學生一般喜歡比賽,可以采取分組及委派小組長的方式上課,適當進行一些組間競賽,分組還利于紀律的管理;內容較枯燥的課程可以適當增加一些情景模擬,學生對表演興趣還挺大的,可以讓他們一起參加表演;上課的時間長度需要控制好,過長學生容易產生疲勞或注意力不集中,過短不便于內容講授;跟學生溝通,要先了解特點年齡階段學生的心理特點,要誠懇主動熱心;調皮的學生,可以適當給他們安排一些職務或任務,讓他們找到自己的價值所在,有一種被信任的感覺;支教隊給學生帶去知識的同時,別忘了給他們一些思想和心理上的引導,“授人以魚不如授人以漁”.

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇21

　　一、實踐活動的準備及開展

　　7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大干一場。已經是大四結束了，專業課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。

　　二、實踐目的

　　由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛煉，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經驗，以便以后能更好地參加公共衛生工作。

　　12日早上我五點半就起床了，因為六點半要在公衛樓前集合，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰！但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。盡管起來都那么早，但每一個隊員都是熱情洋溢，絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開著車就向涉縣出發。在車上，老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊！早上起的早、吃的又少，現在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著熱情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃的苦，做的事。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——XX鎮XX村。

　　我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，并做了問卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相······大家真是忙的不亦樂乎！就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

　　本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發了10元錢自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往XX村，一路前往XX鎮XX村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了XX村，我們第二組繼續前往XX村。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一起后已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往XX市XX縣。這次也是分成了兩路，第一組去了XX村，我們第二組去了XX村。到了之后取得當地領導的同意，群眾的理解支持后，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務。

　　完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。

　　三、實踐活動的感受及意義

　　短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半；活動過程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整；此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和群眾的理解支持；這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。

　　此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發之處，特別是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重，盡管當地有“十佳小康村”，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發。

　　有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進了農村衛生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環境衛生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以后工作的一個極大挑戰啊！

　　我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠！因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業做出自己的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇22

　　到達一間房村委會的第一天，我們就在帶隊老師的安排下有條不紊的進行著志愿活動。盛夏的七月，我們一群朝氣蓬勃的年輕人，懷著激動的心情、懷著對社會強烈的社會責任感和使命感，“三下鄉”開始的鐘聲準時敲響。

　　為期6天的行程，我們走過了暖水灣村，大陽坪村、四道坪村、老牛坡村、五良太村、單臺子村、大雙墩村以及居住地一間房村。每一個村子都有著它與水建院“三下鄉”之間的歷史故事，每一個村子也正發生了此次“三下鄉”的新故事。這六天的下鄉經歷，帶給我的不僅僅是對于中國農村認知上的刷新，更多的是對于“三下鄉”整個活動意義思考。或許是由于我的專業是環境工程，我對最近全國開始實施的垃圾分類分外關注。

　　在下鄉以前，我與同行的同學們常常談論的是如何才能讓人們更加自覺的進行垃圾分類，當然這一切的討論基礎都是城市的垃圾分類。然而下鄉后，我突然意識到，農村才是中國多數人的生活狀態。然而在農村，垃圾分類幾乎是不太可能的事兒，那么要想實現垃圾分類的普及，就要跨過鄉村這道坎兒。怎么跨，就成為了我們這代人應該解決的問題。反觀，如果我沒有真正的走進鄉村，我怎么能了解到我國農村的現狀，又怎能對自己的工作有了更加精準和深刻的認識呢。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇23

　　這次三下鄉活動在x里進行，剛到第一天，我們參觀了學校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學生宿舍差不多，但因為我沒有住過高中的學生宿舍，對比我們的大學宿舍，這里沒有水，沒有電插座，沒有風扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開始的時候都覺得很難接受，但是想到西部那些邊遠的山村，那里的條件更加惡劣，卻有大學生愿意過去支教，他們的支教不是以天計算的，而是以年計算的，我們區區七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

　　第一天我們一早就開始學生的簽到工作，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現打消了我的顧慮，很多學生都很有禮貌，也很聽指揮。見面會結束后我們就馬上回到學校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務。我加入這個三下鄉團隊時候被安排在文娛組，主要是負責興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作，但是在實行的過程中才發現，我們的溝通還不夠，準備還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進行，最后通過大家幫忙才順利完成了。

　　活動剛開始的時候我覺得時間很難過，一天的時間真是很漫長，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才覺醒，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作，有十六步、三十二步的數拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面，在最后的文藝匯演結束，我們各自發表簡短的實踐感受時，我忍不住哭了，因為這次活動帶給我們很多回憶，很快就要分開了，才發現有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出，而很多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉活動，為他們開闊了視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西，而我學到的是從老師的角度領悟到那些同學，什么行為能讓老師認同，學會了如何跟學生打交道，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想，從而指導我應該從哪個方面發展，回到學校就有個明確的學習方向。

　　我們第一次當老師的和那些在學校長期任教的老師有很多的不同點，我們更善于融入學生里面，就如某些學生跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友，其實老師不必一開始接觸新同學就樹立起老師的權威，我們要融入學生群體當中只能用平等的身份融入，同時讓學生知道自己能在老師身上學到很多東西，同時教會同學要尊重師長，而不是一味顧著教學任務是否達標，學生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價，所以，學校能安排時間給給滿腔熱情的大學生作為老師和學生接觸的話，也可以減緩學生的厭學情緒，能讓學生得到更好的發展。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇24

　　今天是15日，經過一系列緊張的準備，我們終于踏上了支教的旅途。在出發之前，鐵木爾書記對于此次活動需要注意的事項進行了強調，并對志愿者們提出了相應的要求。為期一周的旅途就這樣拉開了帷幕。

　　此次活動帶隊老師有孫老師，張老師和文老師，7月14日我院于圖書館前舉行暑期“三下鄉”社會實踐活動起征儀式，學院黨委副書記王利老師主持該儀式并全程參與，7月15日，學院黨委書記鐵木爾老師親自將我們送到了紅格爾圖學校，這足以體現了老師對這次活動的重視。我們志愿者更是通過老師層層選拔，精心挑選出來的，很幸運我得到了這次機會，能夠參加這次活動，相信這次活動也會在我的經歷中留下最深刻的一筆。這次支教我進的是教育技術組，與我的專業相符，這也為我提供了一個實踐鍛煉的機會，也希望將我學到的知識能傳播到小學生當中去。

　　上午9:20我們出發，一路上歡聲笑語，更有鐵木爾書記和多才多藝的志愿者們為大家獻歌，氣氛歡快，不知不覺中我們就抵達了紅格爾圖小學。歷時3個小時左右的車程，但有大家的陪伴顯得格外短暫。下了車，紅格爾圖小學的校長領導們對我們表示了熱烈的歡迎，并盛情款待。

　　美好的一天很快就過去了，明天我們就即將開始正式的支教生活，對次我充滿著期待！

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇25

　　這個暑期，準確來說，是.07.25到.08.02這八天，過得很不平凡。總結一句：很忙很累很充實很值得！

　　這次三下鄉的內容是到汕尾海豐德成中學支教還有參與汕尾海豐紅宮紅場的調研，這期間，給小孩子們上課，和三下鄉其他成員一起討論一起共同完成一個目標……這些經歷，給我感動，給我歡笑，給我收獲……

　　關于上課和當小班主：

　　上課時候有很多突發狀況，隨機應變很重要。當小班主，嚴重的母性泛濫，對那些小孩子，總是覺得不放心，不過是贊揚或者是責罵，都是因為想讓他們更好！那個時候突然覺得之前的班主原來的心情是這種感受，之前的不理解現在明白了，當一名老師真的很不容易。

　　關于友誼：

　　和小孩子他們的：很開心他們當我們是朋友，信任的眼光……收獲了一份份單純的幸福。

　　和三下鄉其他成員：大家這八天一起吃飯一起討論一起問卷調查，共同度過很多時光，之前很多不熟悉的名字和面孔現在都已然了解。收獲了一份份友誼。

　　關于責任：

　　在三下鄉，你該做的你要做的不僅僅是一個人的事情，而是關乎整個團隊，那種使命感，會讓你熱情，讓你累時不喊累，而是更加的堅定自己要做的。因為知道，做事負責！

　　關于團隊合作：

　　三下鄉期間，大家一起共同完成一個目標的那個感覺真的很好。印象很深的是大家一起早起布場的那個早晨，說的對，學生會是個精英團隊！只要一起努力，總會完成任務！

　　八天結束了，但是收獲的東西將會保存很久很久……

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇26

　　短暫而又艱苦的十余天暑期社會實踐已經告一段落，在這段日子里，我們12人有沮喪過、有流淚過、也有爭執過，但是我們始終相信，只要我們一起努力，共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態來迎接我們！

　　現在想想，還真有點舍不得那段日子，往日的一個個畫面總是會浮現在腦海中：還記得，第一天大家都很興奮地前往西門；還記得，城北之行時糊涂地把調查反饋表落在了學校，后來我跑回來再取；還記得，去岙山基地見識了最大的油罐，感受了國家儲備庫的宏偉；還記得，走訪了舟山浙華石油運輸有限公司，佩服浙華女總經理的才能；還記得，在炎熱的正午和隊員一起去圖書館發放問卷；還記得，團隊聯系消防局在海山公園舉辦了消防安全宣傳和消防趣味知識問答；還記得，大家一路顛簸來到甬東，感受了該加油站員工的年輕化；還記得，安監局工作人員的熱情款待；也還記得，活動的最后一天晚上，我們在海山公園舉辦了消防安全電影展。這一幕又一幕給我留下的印象是深刻的，從中我學到的東西是寶貴的，我深感榮幸自己參加了此次三下鄉活動。

　　時間總是不經意間從指間流逝，回過頭來看看這段時間的打滾摸爬，讓我從中領悟到了很多東西：

　　一、艱辛體驗，增長才干

　　暑期社會實踐活動給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。此次深入加油站和油庫，從中我學到了很多書本上學不到的東西。的確，只要嘗試過，拼搏過，無論結果如何，我們都能在實踐中收獲、成長。

　　在這次社會實踐活動中我第一次接觸了拉贊助項目，和隊友不斷地輾轉于各個地點各個商店，雖然疲憊，但我們收獲了經驗，提升了我們的交流表達能力，同時對商家的經營理念也有了一定的了解。對于我自己來說，我意識到只要肯做肯說沒有什么事情辦不到，任何事都需要自己大膽地嘗試，這為我以后的人生道路做了很好的鋪墊。

　　另外在海山公園舉辦的消防安全電影放映暨祈福平安送祝福的活動中，我們隊員精心籌備了表演，并獲得了廣大市民的認可與掌聲，一張張的笑臉、一句句的鼓勵，使我們感到了前所未有的喜悅與激動，我簡直不敢相信自己能在那么多張陌生臉孔面前表演，這對我又是一次鍛煉，我意識到大膽、自信必不可少。

　　二、集思廣益，完善自我

　　此次社會實踐活動讓我感觸最深學到最多的就是思想的交流，集思廣益，提升了自己，不管是中化興中石油轉運（舟山）有限公司的汪欣部長還是浙華公司的夏賽敏總經理，和他們的談話教會了我：

　　1、心態決定一切：當代大學生普遍存在眼高手低、心浮氣躁的現象，理想與現實的差距不可避免地存在，因此我們要找準自己的位置，合理的評價自己的能力，調整好自己的心態去適應單位的環境，只要我們吃苦肯干，艱苦奮斗，在崗位上安安穩穩地把自己的本職工作做好，堅持下去，無論哪一行都會得到好的回報的；

　　2、做事先做人：學會了做人就能很好地與身邊的同事和領導進行交流，建立良好的人際關系，它是走向成功必不可少的；

　　3、較強的責任心：責任心強的人，做任何事情都很負責，非常認真，這樣就磨練了意志，具備了克服困難的毅力，做事情也就容易成功；

　　4、專業知識技能：在校期間我們一定要學好專業知識，因為這不僅僅是掌握知識，更是一種學習方法、學習能力的培養，而真正的實踐學習是在走上工作崗位之后，但有了這種學習能力后，我們便可以靈活地變通，相信無論學什么都可以學得又快又好，為以后工作打下良好的基礎。另外在走訪中化興中的同時我們有幸碰見了來自中國石油大學的研究生，學哥學姐們也以他們的親身經歷勸誡我們要好好地把握大學時光，努力培養各個方面的能力。他們還說，在走上工作崗位后，任何人或多或少都會碰到不如意的事，其實這并不可怕，重要的是要放平心態，將在學校里學到的理論知識與實際情況結合起來，憑著十分的熱情，盡力展現自己的才華，這樣才能成為受領導器重、受同事歡迎的人才。再則要注重培養自己的社交能力，多與人接觸，多讀書，陶冶性情，一個人的性格對他以后的生活工作都很重要。這一條又一條使我受益匪淺，集眾人思想，我想我已經非常明確在今后的學習生活中該如何為自己的將來墊石鋪路了。

　　三、學以致用，服務社會

　　現實生活中人們還是存在安全知識貧乏、安全意識淡薄、安全行為松懈的現象，因此在舟山消防局的大力支持和協助下，我們團隊在海山公園開展了一次大型的消防安全知識的宣傳活動。雖然我們的力量是有限的，但為了社會的和諧，我們也竭盡所能向廣大市民進行了有關消防安全的海報宣傳、圖片展覽和相關資料的發放，讓他們意識到防火防災的重要性，并且對新消防法知識的了解使他們能進一步走近消防，走近安全。

　　四、共同努力，收獲友情

　　實踐活動的圓滿成功離不開我們每一個人的努力，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，即使個人的能力再怎么突出也及不了集體的合作。在活動中我們大家商榷討論、交流思想、共同努力、共同擔當，明白了團隊精神的重要性，也收獲了最真摯的友情。

　　艱辛而難忘的實踐已經結束，但是我們的所學卻才剛剛開始，新的考驗和抉擇還在前方等著我們，相信再深的水淹不死魚兒，再烈的火也燒不死鳳凰，象牙塔里的我們也能夠經受住暴風雨的洗禮，揚起理想風帆，駛向成功的彼岸。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇27

　　7月9日，烈日當頭的那天。為了響應黨中央和校團委的號召，促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作；為了培養和提高我們實踐、創新能力，培養我們回報社會、奉獻社會的意識，全校近700多大學生開始了轟轟烈烈的暑期三下鄉活動。而我們22人也代表校學生會成為三下鄉隊伍當中的一支。

　　10號，我們終于到達了防城市企沙鎮萬頭村。那是一個臨時安置點，全村都是鐵皮做的活動板房，包括我們所要駐扎的學校。或許是由于我們全都穿著綠色的隊服，因此引來了村民們的注意，從此后的七天，我們都生活在小朋友們的注視下了。剛到的第一晚，我們首先是打掃我們的“房間”，也就是兩間簡單的教室。本來打算要睡在地板上的，后來周圍一些好心的大媽過來強烈反對，于是男生們就幫我們把N個桌子拼成了我們的床。而后勤組的同學們已經開始了他們的廚房生涯，玉米炒火腿腸是主菜，貌似那包火腿腸是還是琳同學捐贈出來的。連午餐都沒有吃的我們，此刻也覺得是幸福的了。吃過飯后，最最麻煩的洗澡問題終于要面對了。由于我們用的洗澡房可能是有一段時間未用了的，所以滿是蟑螂的痕跡。我本人本來對蟑螂沒有什么特殊的情感的，但是，忽然見到整面都是蟑螂的墻，雞皮疙瘩馬上起來了。而且洗澡房離我們的宿舍是有一段距離的，于是為了保證我們的安全，男生們就擔起了保護女生的責任。瞬間覺得我們真的是團結在一起的，所以才能完成這次三下鄉活動。

　　第二天開了啟動儀式，迎接陳副和當地區團市委書記。下午已經開始上課了。防城地區說的主要是當地的方言，所以我們遇到最大的困難就是語言不通的問題。老人和小孩根本就不會說普通話。所以在我們的調研活動中有點困難。團隊里會說白話的就有那么幾個，于是調研時候他們就是主力軍了。而我們的伙食在后勤組的努力下也很好。特別是后來的書記來看望我們的時候帶來的美味的海鮮，還有奮不顧身來支援我們的李乾學長帶來的水果和肉。我們的三下鄉變得充實又幸福了。

　　我們的下鄉還有一個最重要的活動就是最后一晚的文藝匯演。于是在每天晚飯后，我們都要討論文藝匯演事宜和練習晚會的節目。而我們宣傳部還得制作幕布。制作幕布是一個比較麻煩的工程，因為我們得在很少的經費下完成一個晚會的幕布制作。在晚會的天，我們終于完成了各項要完成的任務。但是不巧的是，正好那時候臺風來襲。幕布在操場上根本掛不起來。緊接著，大雨也來臨了。我們只能把幕布掛到教室去。同時也意味著我們的晚會不能在操場上舉行了。但是半小時過后雨停 了，于是大家決定我們匯演的方案兩個。一是在教室辦，而是在操場辦。于是幸好當晚在我們辦晚會的時候，大雨沒有來。我們的晚會在操場上成功舉辦了，也得到了相親們的掌聲。

　　還有一件記憶猶新的事就是，下鄉第二天的傍晚，書記借了車，說是可以帶我們去看海。雖然我們在的村莊離海很近，但是我們都還沒有去過。于是當書記的車到達的時候，本來是只能坐7個人的車，我們硬生生是擠上了11個人。看到了寬廣美麗的大海，我想從那個時刻起我們的心變得更加堅定了。疲倦和怠慢 的情緒一下子就不見了。

　　本次下鄉，我們還了解到很多當地的教育問題。從各家各戶們反應的情況來看，當地對教育并不是很重視，首先是教育投資不夠，師資缺乏；其次是由于各家各戶多以漁業為生，因此從早到晚都不在家里，于是對于自家的孩子的學業不是很關心，有的甚至認為孩子交給老師管，好不好也是老師帶著就行。從中就可以看出，在新農村的建設中，我們仍然要注重教育問題，這樣才能為建設社會主義新農村添磚加瓦。而我們當代大學生，更應該把自己投身到新農村的建設中去，為祖國貢獻自己的一分力量。這樣才能讓那些孩子們的笑臉更加燦爛。

　　告別美麗的萬頭村，我們的隊伍“希望之翼”懷著希望歸來，希望今后還有機會見到那些曾經一起相伴過的可愛笑臉。我們也將更加努力地過每一天。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇28

　　這次三下鄉暑期實踐活動給了我很深的印象和很大的觸動，不僅讓我了解到了團隊協作的重要，也讓我對韶關地區的紅色精神與民族融合有了更深的理解。在如今這樣高速發展變化萬端的新時代，我們為未來奮斗的同時，也應該重視過去的寶貴精神財富，咀精嚼華，才能更好地認識我們自己和這個時代。

　　在這一次實踐活動中，韶關的自然風光和風土人情給我留下了很深的印象，讓我更深刻地認識到了“綠水青山就是金山銀山”這一句話的懇切之處。大學生是這個時代未來的主力軍，如何更好地擔負起我們的責任，我們還需繼續探索。

2024暑期三下鄉心得體會及啟示 篇29

　　在第二天里，我們進行了“關愛留守兒童，共架愛心彩虹”的主題活動。活動形式主要是以走訪和口頭問答的方式，地點在xx區步行街和三通街一帶。

　　這一地帶的居民告訴我們，留守兒童不算太多，但要是走在街上，也能看見一些老人帶著還在呀呀學語的孩子。還有十多歲的留守兒童，父母在外打工，跟著爺爺奶奶過日子，得不到應有的教育，也享受不到應有的物質生活。

　　隨后，我們小分隊又召開了一個緊急會議，就留守兒童教育面臨的難題進行了討論。我們總結了以下三個方面：

　　1、沒錢，缺少關愛、親情缺失，因此大都表現出不快樂。

　　2、留守兒童普遍缺少善良之心、回報社會之心。

　　3、嚴重缺乏自信心，存在自卑心理。

　　但面對這樣一些亟待解決的問題，社會的關注程度卻遠遠不相稱。當地人對留守兒童情況的了解有限，他們普遍認為留守兒童面臨的主要問題是家庭生活、環境問題以及心理問題。

　　在活動結束之后，我們立即決定返校之后要為當地小朋友寄去禮物和書籍，并成立了愛心書屋。看著這些禮物，我們仿佛看到了孩子們臉上浮現出了燦爛的笑容，有了這些笑容，我們便覺得自己所做的是值得的，是幸福的。

　　但這僅僅是冰山一角，我們所做的也只不過是稍稍緩解了他們的教育問題，并不能從根本上改善這一難題。我們還能做的，是透過自己的相機，把這一現象和事實告之大眾，讓這些留守兒童得到更多關注，除了國家的基本補助之外，會有更過的社會愛心人士來幫助他們渡過難關。