新編暑假支教心得體會(huì)匯總（精選29篇）
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇1
日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20xx年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了。
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語(yǔ)。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故，說(shuō)句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)老師？哼，誤人子弟啊！連自己要教什么都不知道還何談備課啊！時(shí)間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái)，加上自己的資料，感覺(jué)到時(shí)應(yīng)該用得上吧！只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧！到了吳陽(yáng)中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平時(shí)的積累，終于把第一堂課給弄出來(lái)了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。說(shuō)真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。
因而，自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛(ài)的床，吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺(jué)察到了肩上的責(zé)任，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過(guò)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。
早讀完畢，得進(jìn)行英語(yǔ)課堂的教學(xué)，在上課的過(guò)程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了，但整個(gè)過(guò)程下來(lái)，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒(méi)有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái)，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)知識(shí)。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來(lái)的是學(xué)生那開(kāi)心的笑臉，這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。
課余時(shí)間時(shí)，自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會(huì)覺(jué)得這樣自己好像不是一個(gè)老師了，但通過(guò)這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師，下課時(shí)為朋友的人。可能我說(shuō)的不是很正確，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況。晚上，我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒(méi)耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒(méi)荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好！也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來(lái)的，靠的是平時(shí)。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課，課上授課。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開(kāi)課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感慨良多，雖說(shuō)靠個(gè)人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺(jué)得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格慢慢去改變，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)了。
從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開(kāi)時(shí)，自己終于知道自己在他們心中的分量。“男兒有淚不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。
當(dāng)看著他們離別的信箋，憶起收花時(shí)的甜蜜，想起他們追車的瘋狂舉動(dòng)時(shí)，心中又開(kāi)始了一陣陣波瀾起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的花樣年華。是他們將我?guī)нM(jìn)了時(shí)光隧道，重溫了當(dāng)日單純式的幸福。一切的一切，已經(jīng)不能用言語(yǔ)表得明，只能用行動(dòng)去緬懷這一切，珍惜這一切。
總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為是一次成功的，實(shí)用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我清楚地明白了要付諸于行動(dòng)才會(huì)有深的.體會(huì)，有更多的所得。實(shí)踐出真知，學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)！社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓人生無(wú)憾。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會(huì)到了隊(duì)員們的熱情與投入，親身感受到了團(tuán)隊(duì)配合的巨大作用，一個(gè)人的能力畢竟有限。唯有團(tuán)隊(duì)配合才能事半功倍。就拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，我們至始至終是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的，使我親身感受到了團(tuán)隊(duì)的魅力所在。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。本次社會(huì)實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會(huì)實(shí)踐開(kāi)了一個(gè)好頭，我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn)，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)了。但愿以后還能有機(jī)會(huì)走出校門，走向社會(huì)，投身社會(huì)，使自己真正從中受益。
此次社會(huì)實(shí)踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們要懂得在苦中作樂(lè)，因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇，因?yàn)檫x擇，所以負(fù)責(zé)。
我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿意的結(jié)果。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇2
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí)，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺英語(yǔ)老師，所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后，初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后，我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里，我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待，四十雙眼睛向我看來(lái)，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎
我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂(lè)群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)。在這里，我們的生活總是充滿了感動(dòng)，記得有一次，在英語(yǔ)課堂上，當(dāng)全班學(xué)生都很認(rèn)真的聽(tīng)課時(shí)，有一個(gè)女生在下面做信封，后來(lái)我才知道，那個(gè)學(xué)生是在做自己送給自己的生日賀卡。原來(lái)她是一個(gè)單親家庭，同時(shí)也是一個(gè)留守兒童，每當(dāng)生日時(shí)總希望家人能送給自己祝福，可每年等來(lái)的都是失落，所以每年在自己生日這天，她都自己給自己制作生日賀卡。得知此事后，我心里酸酸的，那節(jié)英語(yǔ)課后，我準(zhǔn)備了一份小小的禮物送給她并祝她圣體快樂(lè)時(shí)，她感動(dòng)地流淚了，告訴我，我是自她記事起一個(gè)給她送生日禮物的人。還有一次，一天中午，以為老奶奶背著背簍，背簍里裝著幾棵青菜和十幾個(gè)雞蛋，來(lái)到我們的寢室門口，我趕緊讓她進(jìn)屋，他說(shuō)：不進(jìn)去了，上午拔了一些青菜，把嫰的挑出來(lái)給你們吃，家里的雞下了些蛋給你們帶過(guò)來(lái)。我們?cè)趺淳芙^，她堅(jiān)持放下后就走了。這是班里一個(gè)學(xué)生的奶奶，學(xué)生經(jīng)常回家跟奶奶說(shuō)老師對(duì)她很好，所以她奶奶是專門走了幾個(gè)小時(shí)的山路給我?guī)Я饲嗖撕碗u蛋以表感謝的。像這種感動(dòng)還有很多很多……
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇3
佇立于操場(chǎng)中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕。回望九月，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來(lái)到了這里。時(shí)光悄然無(wú)息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級(jí)電腦居然不能打開(kāi)此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無(wú)果，確認(rèn)無(wú)法打開(kāi)課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無(wú)論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過(guò)任何一次專業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒(méi)有了多媒體課件，沒(méi)有了一些生動(dòng)有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示，沒(méi)有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)對(duì)我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
三尺講臺(tái)，一支粉筆，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫(xiě)照。的確，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺(tái)頻繁地被利用于課堂的同時(shí)，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無(wú)法進(jìn)行授課，無(wú)疑是說(shuō)不過(guò)去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對(duì)我的教學(xué)能力和問(wèn)題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問(wèn)題也逐漸暴露。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生會(huì)影響到課堂的秩序。一開(kāi)始，我并沒(méi)有及時(shí)地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會(huì)存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話——“你面對(duì)的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，而不是一味地?cái)U(kuò)充他們的歷史知識(shí)”。原來(lái)，之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開(kāi)始思考，如何在歷史教科書(shū)內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識(shí)之間的矛盾。教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇4
這十天的支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在意猶未盡中也不得不和大家說(shuō)聲再見(jiàn)。別離之際，回想起當(dāng)時(shí)支教活動(dòng)申請(qǐng)和面試的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由衷感謝“C9+100”能給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在暑期能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，探尋公益支教過(guò)程中的亮麗風(fēng)景。多年以后，我依舊會(huì)記得那些在支教課堂上遇見(jiàn)的清澈的雙眸、課堂外有趣的那些人和那些事，這些必將會(huì)成為我人生中的一筆寶貴的精神財(cái)富，指引我克服成長(zhǎng)道路上的各種困難，陪伴我共同抵達(dá)我人生的青云之巔。在未來(lái)，我“C9+100”會(huì)越辦越好，又將會(huì)有無(wú)數(shù)青年帶著渴望與教室里的那些孩子們擦出點(diǎn)點(diǎn)微光，照亮孩子們前行的道路。我們聚是一團(tuán)火，散是滿天星，我們一直在路上……
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇5
傍晚六點(diǎn)四十分，這是我看見(jiàn)的第三個(gè)山里的黃昏了，但依然在心底對(duì)這山間初秋的靜美充滿贊嘆。
剛剛沿著山路散步，回來(lái)坐在窗前，靜靜地看著窗外的群山。山就在那里，不言不動(dòng)，坦然地接受我的目光。我知道不管我是崇拜的目光還是詼諧的目光，甚至是鄙視的目光討厭的目光，他都依然故我。在他的眼里，我和一只螻蟻一粒灰塵有什么區(qū)別呢?
就像昨晚，確切地說(shuō)是今天凌晨零時(shí)，突然地幾聲驚雷閃電，然后就刮起了風(fēng)，下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字：氣勢(shì)。不用再有其他的詞來(lái)形容啦，山風(fēng)呼嘯，暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過(guò)窗簾的閃電依然閃得耀眼，要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中，會(huì)躲在被窩里不敢動(dòng)吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開(kāi)窗簾，茫茫夜幕中，一道閃電撕開(kāi)黑暗，映照出山們靜默在暴雨中，沒(méi)有絲毫的變化，依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺(jué)：或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來(lái)小學(xué)低年級(jí)的孩子們需要這么費(fèi)心的。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇6
本次的支教活動(dòng)，我擔(dān)任音樂(lè)和科學(xué)兩門學(xué)科的授課工作。在每天的工作與生活中，我體會(huì)到了許多，也有了不少珍貴的收獲。
首先，我體會(huì)到了“吃苦耐勞”這種精神的珍貴。即使是每天睡桌子、打地鋪，每天徒步到外面去洗澡，我們一行人也堅(jiān)持了下來(lái)，每天保質(zhì)保量地完成自己的工作。我覺(jué)得，正是這種吃苦耐勞的精神，才讓我們得以成長(zhǎng)。
并且，在這短短的支教生活中，我感受到了許多的溫暖。每天一起團(tuán)結(jié)并進(jìn)，是來(lái)自身邊同伴的溫暖;一張張燦爛的笑臉，是來(lái)自孩子們的溫暖;不時(shí)的關(guān)照與叮囑，是來(lái)自師兄師姐們的溫暖。我相信，這些溫暖也成為了我們支教生活的動(dòng)力與支柱。
支教的時(shí)間雖短，但是我希望通過(guò)本次支教活動(dòng)，可以給更多來(lái)自鄉(xiāng)村的小朋友們一些向往與憧憬，讓他們樹(shù)立更高的目標(biāo)。也希望我們的到來(lái)，能在他們今后的人生中起到一些作用，對(duì)他們有所幫助。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇7
今年這個(gè)夏天，我度過(guò)了一段很有意義的時(shí)光，在這段時(shí)間里，甜酸苦辣各種各樣的滋味我都嘗遍了。我深深體會(huì)到了作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感；發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、單純和可愛(ài)；親身體驗(yàn)過(guò)作為一名人民教師在面對(duì)學(xué)生的各種各樣的感受。這次的實(shí)踐體驗(yàn)之旅，真的讓我獲益良多。
參加這次的“三下鄉(xiāng)”，不是空有一番激情的，我和我的隊(duì)員們?cè)谙锣l(xiāng)前兩個(gè)月就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備和籌劃了。我們的教案和策劃書(shū)是經(jīng)過(guò)幾次的修改，以爭(zhēng)取做到比較可行和精彩；我們的隊(duì)歌和隊(duì)舞是經(jīng)過(guò)一段比較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，為了能在見(jiàn)面會(huì)給學(xué)生們一個(gè)好印象；所有為學(xué)生們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)獎(jiǎng)品都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選和度量的，目的讓學(xué)生們喜歡且實(shí)用；還有那么多的細(xì)節(jié)上的考慮，都是希望那里的學(xué)生能在這個(gè)短短的十幾天夏令營(yíng)中學(xué)到更多的課外知識(shí)，享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
乘坐了5個(gè)小時(shí)的車程，終于抵達(dá)了馬水中學(xué)，參觀了這里的宿舍和教室，這里的條件比想象中還有差，雖然之前已經(jīng)做好了艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，但親眼看到這里的基礎(chǔ)設(shè)施，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的落差，讓我突然心疼起那些還未見(jiàn)面的孩子們。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的精心準(zhǔn)備與安排，在與學(xué)生們的見(jiàn)面會(huì)上給他們留下了一個(gè)很好的印象，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)端，他們對(duì)我們這個(gè)夏令營(yíng)有了極大的興致，或許我們partyup就這樣建立了我們的威信和大學(xué)生形象吧。
我作為3班的班主任，第一次與學(xué)生們見(jiàn)面的談話，我拿著筆記本的手在抖，有點(diǎn)點(diǎn)緊張，偶爾出現(xiàn)忘詞，不知道自己該說(shuō)些什么好，幸虧當(dāng)時(shí)還有兩個(gè)副班主任在場(chǎng)，她們自我介紹的時(shí)候，給了我機(jī)會(huì)稍稍舒緩一下緊張感，后來(lái)還是能很好地向?qū)W生們介紹這個(gè)夏令營(yíng)課程情況，和他們算是建立了較好的溝通吧，幸好給他們的第一印象還不差。
其實(shí)我看到孩子們從心里覺(jué)得興奮的，因?yàn)榈谝淮萎?dāng)班主任，無(wú)形中我就覺(jué)得自己的責(zé)任比非班主任老師要更大，更應(yīng)該要盡心盡力一點(diǎn)，讓學(xué)生們知道我這個(gè)班主任是可以信賴的，是他們的貼心姐姐，是能幫助到他們的。真心地希望我自己的微小力量可以給他們最大的幫助，在這短短的十幾天里，讓他們有小小的改變和進(jìn)步，這個(gè)夏天留下一個(gè)美好難忘的回憶。
我們這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生都比較內(nèi)向比較害羞，或許是這個(gè)14或15歲的年齡，還有就是農(nóng)村這個(gè)外在環(huán)境的綜合因素影響吧，剛開(kāi)始的時(shí)候，與孩子們聊天，他們都不怎么出聲，鼓勵(lì)他們報(bào)名參加活動(dòng)比賽，我和副班主任都要費(fèi)好大勁才肯舉手報(bào)名。根據(jù)一些任課老師的反饋，我們班課堂氣氛比較安靜，有時(shí)讓老師也比較無(wú)奈。還有就是除了班上個(gè)別學(xué)生，其他學(xué)生的.課外知識(shí)相對(duì)比較缺乏，當(dāng)老師提問(wèn)或者是延伸知識(shí)的時(shí)候，大多數(shù)都是一臉茫然。
這些讓我們都頭痛的問(wèn)題，在我們所有隊(duì)友的努力下，已經(jīng)有所改進(jìn)了。隊(duì)友們經(jīng)常去3班聽(tīng)課，帶動(dòng)課堂氣氛，孩子們開(kāi)始大膽地舉手回答問(wèn)題，向老師提出疑問(wèn)，課堂不再是那么沉悶，下課后，我問(wèn)他們上課情況，他們都會(huì)笑著告訴我好有趣。再后幾次的活動(dòng)報(bào)名中，已經(jīng)有好多學(xué)生踴躍地舉手報(bào)名了，有時(shí)候報(bào)名的人數(shù)超過(guò)了報(bào)名要求人數(shù)。課間的時(shí)候，我經(jīng)常去課室與孩子們聊天開(kāi)玩笑，他們都慢慢接受我了，和我鬧成一片。我在努力地營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，建立3班的班級(jí)凝聚力，讓3班有一種家的感覺(jué)，而我就是這個(gè)班的“珊大媽”，保護(hù)好我的一群“孩子們”，呵呵，我成功了。
印象最深的還是家訪的經(jīng)歷，我到現(xiàn)在都很感激隊(duì)長(zhǎng)提出的這個(gè)計(jì)劃。因?yàn)檫@個(gè)家訪，讓我有機(jī)會(huì)，去了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，去親身體驗(yàn)一些學(xué)生上學(xué)的路程遙遠(yuǎn)和艱辛，還有就是，與寧姐的建立在“三渡黃河”“踏破鐵鞋”的深厚友誼，還有隊(duì)長(zhǎng)的“摸黑護(hù)送回校”的偉大事跡。雖然有點(diǎn)遺憾沒(méi)有去到每一個(gè)學(xué)生的家里，但是我已經(jīng)盡力去了一半的學(xué)生家家訪，不過(guò)我也有向其他老師了解情況的，避免冷落了班上任何一個(gè)孩子。
每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育還是很重視的，他們對(duì)我們的家訪非常歡迎，據(jù)了解，以前沒(méi)有其他老師去家訪的，這次我們的舉動(dòng)讓他們也很感動(dòng)。家長(zhǎng)都很熱情，對(duì)我們的到訪很配合，即使是忙農(nóng)活也停下手中的工作。很多的孩子都很懂事，知道父母的工作辛苦，都會(huì)做點(diǎn)家務(wù)活減輕父母的負(fù)擔(dān)。而且3班的學(xué)生都是尖子班的，他們的成績(jī)都挺不錯(cuò)的，知道他們既懂事又成績(jī)好，心中由衷地感到欣慰。
越是接近要離開(kāi)的日子，就越是不舍，但是這天還是會(huì)來(lái)的。我最后一堂主題班會(huì)課，由于某些原因，不能按原計(jì)劃地完成，但是我想要告訴孩子們的道理我已經(jīng)轉(zhuǎn)達(dá)了。告別會(huì)上，看著他們的精彩演出，我的眼淚不止地流下來(lái)，幾個(gè)貼心的孩子不斷地為我提供紙巾。到班級(jí)集體合唱的時(shí)候，我班的孩子們都很用心很認(rèn)真地唱著《朋友》，我知道他們是想唱給我們所有老師聽(tīng)，想作為一份禮物送給他們的“珊大媽”。這些單純可愛(ài)質(zhì)樸的孩子們啊，我真的是不舍得你們啊！我很感謝你們給了我那么多美好的回憶，不管是傷心失落還是欣慰感動(dòng)，都是那么彌足珍貴。告別會(huì)上你們滴下為我而流的眼淚，是那么地讓我滿足和開(kāi)心；離別的時(shí)候，你們?cè)敢饬粝聨讉�(gè)小時(shí)，陪著我一直等著大巴，只是為了送送我，是那么地讓我動(dòng)容和不舍。希望你們能記得這個(gè)夏天，partyup全體成員給了你們一份特別的回憶，希望這個(gè)夏令營(yíng)教授你們的東西能一生受用。
當(dāng)然，還有我認(rèn)識(shí)了一群朋友，甚至結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友，這一點(diǎn)真是受益終生的啊。在這短短的十幾天里，與這些隊(duì)友一起工作一起生活，真的是很難得的經(jīng)歷啊。圍在一張大桌上，放下斯文的面具，男生女生爭(zhēng)著搶菜，你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝髯缘母惺埽牧膶W(xué)生，開(kāi)開(kāi)玩笑，有種像家的感覺(jué)，在我看來(lái)，最放松的時(shí)間就是聚餐時(shí)刻了，很難忘的回憶啊。還有其他在工作上有合作的朋友們，他們的盡心盡責(zé)真的讓我很感動(dòng)，工作到深夜為了給學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)批語(yǔ)，批語(yǔ)比學(xué)生們的作業(yè)還要長(zhǎng)，還要詳細(xì)；喉嚨沙啞，身體不舒服，依然堅(jiān)持上課，準(zhǔn)備活動(dòng)；家訪路上，即使再累，腳再痛，也不會(huì)再學(xué)生們面前抱怨一句，反而安慰他們老師習(xí)慣了；一個(gè)班的學(xué)生們出現(xiàn)問(wèn)題，大家一起幫忙解決。
印象最深刻，也是最自豪的就是“禮儀隊(duì)”了。這是一個(gè)很團(tuán)結(jié)有趣的隊(duì)伍，由一名隊(duì)長(zhǎng)，兩名副隊(duì)（我是其中一名副隊(duì)），兩名隊(duì)員，一名名譽(yù)隊(duì)長(zhǎng)，一位名譽(yù)秘書(shū)長(zhǎng)組成。我們的交際禮儀課程是最受學(xué)生歡迎，受到廣泛師生好評(píng)的課程之一。工作之外，禮儀隊(duì)隊(duì)員相處融洽，互幫互助，每一個(gè)人都是最可愛(ài)的隊(duì)員。
還有就是“曬月光”的特別經(jīng)歷，我，寬寬，龍哥和師兄，四個(gè)人不知怎樣就成為了好朋友了，如果當(dāng)中有誰(shuí)不開(kāi)心的話，我們其他的夜晚都會(huì)出來(lái)“曬月光”，分享各自的心事，分擔(dān)各自的煩惱，把心中不開(kāi)心的事，學(xué)生有趣的事都講出來(lái)，整個(gè)人都輕松了。這種感覺(jué)不錯(cuò)哦！
“三下鄉(xiāng)”，或許可以這樣說(shuō)，這是一群人，為了同一個(gè)目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐，在這里，你能獲得許多意想不到的收獲和感想，不過(guò)，你也有可能一無(wú)所獲，這取決于你的態(tài)度和付出的多少。
不曾挑燈熬夜寫(xiě)教案策劃的“三下鄉(xiāng)”，是不完整的；沒(méi)有大大小小會(huì)議組成的“三下鄉(xiāng)”，是不夠完美的；沒(méi)有刻骨銘心的挫敗感和成就感的“三下鄉(xiāng)”，是失敗的。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇8
7月__日，__大學(xué)__學(xué)院__支教隊(duì)的__名成員們乘上歸“_”的客車，結(jié)束了在__市__鄉(xiāng)__小學(xué)的支教生活。回顧這短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁，有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面，緣分伊始
7月_日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝?huà)我猜、擊鼓傳花，到比拼反應(yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
七天的支教生活里，隊(duì)員為孩子們呈現(xiàn)了各式各樣的課程。不僅有標(biāo)配的音樂(lè)美術(shù)手工，還有精心準(zhǔn)備的《千字文》晨讀、交通安全常識(shí)課、黏土手工課、趣味實(shí)驗(yàn)課、歷史課……
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上__大學(xué)等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個(gè)都那么美好。手工課上，小老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用上節(jié)課的粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為_(kāi)_支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們傾盡所能，為我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。無(wú)論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們能夠快樂(lè)長(zhǎng)大，保持一顆童心，幸福地生活。
隊(duì)員__說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄穑覀兎路鸲蓟貧w童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。__支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而不斷奮斗。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇9
7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活。回顧這短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見(jiàn)面，緣分伊始
7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念
七天的支教生活里，隊(duì)員為孩子們呈現(xiàn)了各式各樣的課程。不僅有標(biāo)配的音樂(lè)美術(shù)手工，還有精心準(zhǔn)備的《千字文》晨讀、交通安全常識(shí)課、黏土手工課、趣味實(shí)驗(yàn)課、歷史課……
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸
支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。
隊(duì)員說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄穑覀兎路鸲蓟貧w童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇10
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我從不會(huì)去想老師的艱辛，沒(méi)有這種艱辛，我也體會(huì)不了老師的快樂(lè)，在10天的支教生活里，我的每一天都是痛并快樂(lè)著的。8月10日——20日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著學(xué)生，第一次我們被稱作“老師”，我們第一次備課，第一次講課，第一次查寢，第一次被家長(zhǎng)們?cè)谌豪锆偪癜?..
為了這次教學(xué)我提前準(zhǔn)備了六章節(jié)的內(nèi)容，唯恐備課不完整，第一節(jié)課之前我仍有些忐忑，卻故作鎮(zhèn)靜地踏上講臺(tái)，眼睛飄忽...第一節(jié)課結(jié)束后，我試探著詢問(wèn)了好幾位同學(xué)，他們一致反映沒(méi)聽(tīng)懂（我教的課程是C語(yǔ)言），我當(dāng)機(jī)立斷，將PPT斬掉了4章節(jié)，只留下2章節(jié)的內(nèi)容再增添一些舉例，以學(xué)生充分掌握為目標(biāo)重新設(shè)計(jì)課堂。此外，為了使學(xué)生能夠及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，我還安排了上機(jī)課，讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)來(lái)自己設(shè)計(jì)并編寫(xiě)代碼，課上學(xué)生都很活躍，編寫(xiě)的代碼也很有趣。希望我的課程對(duì)他們有所廣益吧！
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇11
這年七月，鄉(xiāng)村、飛蟲(chóng)、教室和孩子將是我們永遠(yuǎn)的回憶。
葛莊的夜空，入目深邃，仿佛能看到孩子們的未來(lái)。夜深人靜時(shí)，望著天，思緒總是能浮現(xiàn)出來(lái)。來(lái)到葛莊小學(xué)之前，整個(gè)團(tuán)隊(duì)提前一個(gè)月開(kāi)始做準(zhǔn)備，聯(lián)系校方、做策劃、備課、試講……當(dāng)時(shí)正值大考周的我們一邊忙籌備，一邊忙考試，不敢有絲毫懈怠。初到葛莊，我們挨家挨戶地作動(dòng)員，有收獲、也有委屈，我們能做的便是，盡心做好支教應(yīng)做的事，盡可能讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。
于是，6:30起床，23：30休息，間或延長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)碰頭會(huì)，每天打地鋪、很少洗澡····支教工作一天天按部就班地進(jìn)行著。經(jīng)驗(yàn)在積累，信任在增加，家長(zhǎng)臉上的笑容和與我們的談話次數(shù)多了，甚至有不少家長(zhǎng)在正午時(shí)分頂著大太陽(yáng)為我們送來(lái)剛摘下的瓜果和蔬菜。雖然我們極力推脫，但終歸是盛情難卻。
“，方得始終”，家長(zhǎng)們的贊許是我們的動(dòng)力，也激勵(lì)著我們不斷地為孩子們備好課教好學(xué)。
十三年如一日，漫漫支教路，是我們致青春的一種方式，也是青協(xié)“青春護(hù)蕾”品牌志愿活動(dòng)屆屆傳承的重要方式，這一切還將一步步傳承下去。熱愛(ài)，是我們前行的理由；真誠(chéng)，是我們不變的態(tài)度；守候，是我們不變的初心，，砥礪前行，，護(hù)蕾護(hù)夢(mèng)。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇12
支教的這幾天是有辛苦，但兩個(gè)班的孩子都那么聽(tīng)話和乖巧，給我的那么多正向的反饋，讓我覺(jué)得一切都非常感動(dòng)。我在這次支教中教授的是釋夢(mèng)方法和技巧。釋夢(mèng)給我?guī)?lái)了很大治愈的能量，也讓我?guī)椭松磉叺娜耍晕蚁耄F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力那么大，父母和老師的種種期望都會(huì)影響到我們對(duì)自己的認(rèn)知，那能不能讓處于青春期的他們更多了解和接納真正的自己。小魚(yú)老師能不能給大家講釋夢(mèng)課？
確實(shí)，因?yàn)樽鰤?mèng)這件事情，每個(gè)人都不一樣，所以并沒(méi)有完全的解夢(mèng)方法，每個(gè)夢(mèng)也不只有一種解釋。后來(lái)我調(diào)整自己上課的方式，我試圖用更多的夢(mèng)境實(shí)例來(lái)讓同學(xué)理解。釋夢(mèng)課變成了一個(gè)開(kāi)心的課堂。在這個(gè)課堂中，我們可以交流潛意識(shí)中的自己、無(wú)意識(shí)中的自己，我們是自由的人。
短短幾天，他們教給我的事情、他們給我?guī)?lái)的治愈，還有支教隊(duì)的小伙伴們給我?guī)?lái)學(xué)科間的碰撞、真摯的友誼，都給我?guī)?lái)了最真切的感動(dòng)。這或許是20__年至今為止過(guò)去的日子里，我最快樂(lè)的時(shí)光。
孩子們！成為你們生命中的過(guò)客，就是我們對(duì)于你們而言存在的意義。你們?cè)诔砷L(zhǎng)，小魚(yú)老師也在成長(zhǎng)！感謝你們帶給我的溫暖！我們的明天！都會(huì)因這個(gè)夏天彼此的陪伴而有所不同！都昌一中再見(jiàn)！
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇13
用短暫的時(shí)間，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事，就像那些小紅帽哥哥姐姐一樣。
曾經(jīng)還是小學(xué)生的我，在機(jī)緣巧合之下受助于一名帥氣的大哥哥，當(dāng)時(shí)并不知道他是什么身份，只記得他身穿紅馬甲，頭戴小紅帽，讓我不斷地想到“小紅帽”的童話故事。到了初中，不經(jīng)意間看到電視上穿著紅馬甲支教的大學(xué)生，才了解到“支教”、“青年志愿者”這兩個(gè)名詞。
那時(shí)候，我的心里，覺(jué)得支教的大哥哥大姐姐們散發(fā)著一種誘人的光芒，因此暗暗許下心愿，將來(lái)考上大學(xué)一定要成為一名光榮的青年志愿者，在暑期下鄉(xiāng)參加支教活動(dòng)!“用短暫的時(shí)間，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事”這句承諾就是在當(dāng)時(shí)立下的，靜靜伴我多年，直至我進(jìn)入大學(xué)，迎新活動(dòng)中、軍訓(xùn)座談上、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐口中，我得知青協(xié)每年都會(huì)定點(diǎn)開(kāi)展支教活動(dòng)，欣喜不已，我?guī)е活w熱心，順利地加入青協(xié)，也加入了這次暑期支教活動(dòng)。
少時(shí)的夢(mèng)想，如今變成現(xiàn)實(shí)，心中難免感慨萬(wàn)分。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇14
這是我第一次參加支教。支教隊(duì)的小伙伴們不同年齡，來(lái)自不同學(xué)校不同專業(yè)，但是在這段時(shí)間里一起為一個(gè)目標(biāo)而共同努力。有過(guò)摩擦爭(zhēng)執(zhí)，也有歡聲笑語(yǔ)。很幸運(yùn)能遇見(jiàn)大家，成為我們這個(gè)小團(tuán)體中的一份子。
當(dāng)了這么多年的學(xué)生，忽然之間轉(zhuǎn)變身份成老師，切身體驗(yàn)老師的生活才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師其實(shí)沒(méi)有看上去那么輕松。每天備課、上課、改作業(yè)，為學(xué)生上課打瞌睡而著急，也為他們稚嫩卻真心的作文而開(kāi)心。除了教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生的心理和生活。反思自己的做法會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么影響，每天晚上走寢都希望多和大家交流一些，有什么問(wèn)題都可以和我們說(shuō)說(shuō)。
這些天就像換了一個(gè)身份，開(kāi)始了另一種人生。然而盡管再不舍，美夢(mèng)終究要結(jié)束，轉(zhuǎn)眼我們就各奔東西了，江湖路遠(yuǎn)，諸位有緣再會(huì)。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇15
依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐，成為20xx年海洋大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“通追夢(mèng)共成長(zhǎng)”塔山支教暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的一員。
今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮童心”。我們一行14人于期末考完的第二天即x月x號(hào)的上午六點(diǎn)多就上車出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十多天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了，號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車，和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任孩子們的手語(yǔ)歌教師，感覺(jué)難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)這樣類似的課程，雖然孩子們對(duì)手語(yǔ)舞蹈一無(wú)所知，但是并沒(méi)有打擊到孩子們的自信心，孩子們每堂課都非常認(rèn)真。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇16
為期一周的支教活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)在回想，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快。在這一周的時(shí)光里我們與孩子們一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，讓人懷戀，頗有感觸。依稀記得，我們到綏德縣吉鎮(zhèn)中心幼兒園的那天晚上，由于山路的崎嶇，經(jīng)過(guò)一路的顛簸我們終于到達(dá)了目的地，路途的疲憊在看到園長(zhǎng)們?yōu)槲覀兙牟贾玫淖》康哪且豢滔⒍ァＴ诤蛨@長(zhǎng)以及老師們進(jìn)行教學(xué)安排的討論后，我們的支教之旅開(kāi)始了。后面幾天的教學(xué)，我們夢(mèng)之隊(duì)按照教學(xué)安排，主要負(fù)責(zé)教孩子們的英語(yǔ)、普通話、手指操和簡(jiǎn)筆畫(huà)。在教學(xué)的過(guò)程中，我們不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每天都開(kāi)會(huì)討論交流一天的收獲與不足，要盡我們的努力讓孩子們有所收獲，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。在此期間我們也是收到了孩子們獨(dú)特的禮物心里“畫(huà)”，孩子們將自己想說(shuō)的話，把自己的祝愿都畫(huà)在了紙上。每每看到孩子們一張張笑臉，我們的內(nèi)心是充實(shí)的、美好的。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間就到了分別的日子，內(nèi)心充滿了不舍，孩子們天真無(wú)暇的樣子深深的刻在了我們的心里，真心的祝愿他們。雖然離開(kāi)了，但我們的心永遠(yuǎn)在這里，親愛(ài)的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。真心希望孩子們能好好學(xué)習(xí)，把握青春年華，追尋夢(mèng)想。這個(gè)假期我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力。“永遠(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇17
綏德吉鎮(zhèn)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這七天的經(jīng)歷可能在我十年后甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都會(huì)記得。從初來(lái)的一無(wú)所知到之后的駕輕就熟。孩子們都帶有一種自然的天真可愛(ài)，他們的內(nèi)心簡(jiǎn)單而單純。第一天還不知道該如何教給孩子們知識(shí)，到后來(lái)慢慢地學(xué)會(huì)了在玩耍中教學(xué)。從常用的幾句英語(yǔ)，古詩(shī)，到后來(lái)的手指操，手工課，我們的團(tuán)隊(duì)在進(jìn)步，也能看到孩子們?cè)谶M(jìn)步。本來(lái)就很喜歡孩子的我，在這七天里可謂是過(guò)足了孩子癮。陪他們玩，哄他們笑，可謂又是給我增加了一項(xiàng)技能。一行的同學(xué)都說(shuō)我這都成超級(jí)奶爸了，哈哈哈。最后一天，很多孩子問(wèn)我是不是他們以后就見(jiàn)不到我了，我說(shuō):老師有時(shí)間的話一定會(huì)來(lái)看你們的啊，只不過(guò)，你們可不要忘了卞卞老師啊。簡(jiǎn)單的一句話，可能在孩子們看來(lái)就是一個(gè)，也不知道什么時(shí)候才會(huì)再次踏上這片土地。希望孩子們都能快樂(lè)幸福地長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)健康就好！
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇18
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué)，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進(jìn)一步了解贛榆。暑期支教讓我明白，作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：支教“支”什么？不僅是知識(shí)，還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向，是饋贈(zèng)于他們好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美；后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。后，我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇19
十三天的支教時(shí)光終究是結(jié)束了，我們也已各奔東西，但回憶一直在那兒，無(wú)比真切。我現(xiàn)在還能回想起這些天的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一張照片和影像的拍攝場(chǎng)景，組合起來(lái)就像一個(gè)個(gè)微電影在腦海中循環(huán)播放。
不得不說(shuō)，這真的是很奇妙的緣分。來(lái)都昌之前，我從未想過(guò)團(tuán)隊(duì)伙伴會(huì)如此接洽，一見(jiàn)如故，他們一個(gè)個(gè)都可愛(ài)至極，如果沒(méi)有這次支教，或許有些人一輩子也不會(huì)認(rèn)識(shí)。我何其幸運(yùn)，能夠遇見(jiàn)你們！
站在講臺(tái)上，我看著這群十四五歲的孩子們，仿佛就看到了五年前的我自己，一張張臉孔既陌生又熟悉。初中生時(shí)期的我，內(nèi)向又敏感，習(xí)慣了一個(gè)人，一個(gè)人默默學(xué)習(xí)，一個(gè)人默默活動(dòng)。這種狀態(tài)一直持續(xù)到初三，我結(jié)識(shí)了一群陽(yáng)光開(kāi)朗的小伙伴，他們逐漸帶動(dòng)了我，我學(xué)著慢慢去打開(kāi)自己的心窗，讓金色的陽(yáng)光灑滿心城，這種感覺(jué)真的很好！雖然我記不清你們每個(gè)人的名字，雖然記憶可能會(huì)逐漸模糊，但感覺(jué)真實(shí)存在！好久沒(méi)有這種激情澎湃，青春熱血的感覺(jué)了，我真的被你們點(diǎn)燃了。
這次支教活動(dòng)彌補(bǔ)了許多我高中生涯的遺憾（住寢，食堂，辦公室……）。以后，我會(huì)懷念，有關(guān)都昌的一切，那些可愛(ài)的人們，那個(gè)充滿青春汽水味的夏天，還有，那兩只伸懶腰的小黑狗和午后食堂窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)……
不說(shuō)再見(jiàn)，畢竟緣分這事兒，誰(shuí)知道呢？
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇20
經(jīng)歷了一段時(shí)間的準(zhǔn)備，我和另外五位同學(xué)一行六人踏上了綏德吉鎮(zhèn)進(jìn)行支教的旅途。經(jīng)過(guò)六個(gè)小時(shí)的火車與兩小時(shí)的林間小路，我們到達(dá)了目的地吉鎮(zhèn)幼兒園，園長(zhǎng)與園內(nèi)老師們非常熱情，幫我們安排著生活起居，第二天上課的日子便開(kāi)始了。第一天面對(duì)一幫可愛(ài)的孩子，即便我們是大他們十幾歲的大學(xué)生，心里也充滿了著緊張，但是更多的是期待。站在講臺(tái)上，看著孩子們羞澀的面容，天真無(wú)邪，那一瞬間自己也羞澀了起來(lái)，曾幾何時(shí)，自己也是那天真的孩童。事情進(jìn)展總是不盡人意，總會(huì)遇到不少的差池，沒(méi)有做夠充分的準(zhǔn)備，孩子們的突發(fā)狀況讓我們手忙腳亂。隨著日子的推進(jìn)，經(jīng)驗(yàn)的積累，方法的總結(jié)，教學(xué)情況也日漸好轉(zhuǎn)進(jìn)入正軌……
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間六天的支教生活就這樣結(jié)束了。依稀記得最后一堂課，我們放棄了秩序的管理，最后同學(xué)們都圍繞著我說(shuō)“抱抱”雖然嘴上說(shuō)著“你們好煩啊！”但是心里缺滿溢幸福，這也許就是對(duì)我們的禮物了吧。不想要說(shuō)再見(jiàn),但又不得不說(shuō)再見(jiàn)。回想著第一次站上講臺(tái),面對(duì)一張張可愛(ài)的面孔,第一次聽(tīng)到學(xué)生喊“老師好”,那份激動(dòng)現(xiàn)在仍舊記憶猶新。可如今就要分別,心中是如此的不舍。這一個(gè)周的時(shí)光,將是我人生中非常寶貴的回憶。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇21
支教7天，我們陪著小朋友創(chuàng)造了7天的回憶。雖然我們的力量是微弱的，但我相信，這不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識(shí)的渴望。在這之后我們可能不會(huì)回來(lái)，有可能再也不會(huì)相見(jiàn)，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著。但7天的支教，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報(bào)!
支教工作是愛(ài)心的傳遞，是知識(shí)的傳遞,其中的樂(lè)趣是妙不可言的。不僅體會(huì)到了身為老師的一份感動(dòng)一點(diǎn)經(jīng)歷和體會(huì)，更認(rèn)識(shí)了同為支教團(tuán)隊(duì)的15個(gè)同學(xué)，一起創(chuàng)造了回憶，更收獲了快樂(lè)。也感謝你們，讓這7天難以忘懷！
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇22
大學(xué)期間參加過(guò)幾次支教，但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處，看著大家從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的活潑開(kāi)朗，看到大家積極回應(yīng)，敢于分享自己的想法。我感覺(jué)到學(xué)生們內(nèi)心對(duì)知識(shí)的興趣，也欣慰于自己的愿望實(shí)現(xiàn)。其實(shí)支教不僅是為了學(xué)生，也幫助了自己的成長(zhǎng)。相處時(shí)還不曾感覺(jué)到，離別才發(fā)覺(jué)時(shí)間太快，恨不得重來(lái)。這十天將會(huì)是自己永遠(yuǎn)的回憶，希望能成為孩子們美麗的記憶，也希望能有機(jī)會(huì)將支教堅(jiān)持下去。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇23
真的很感謝大家的包容和理解，感謝團(tuán)委給予的機(jī)會(huì)。短短支教十天，我遇到了溫暖細(xì)心的隊(duì)友和純真堅(jiān)定的孩子們，是你們讓這十天的短暫時(shí)光變得意義非凡。小朱老師真的要和你們說(shuō)再見(jiàn)啦！希望你們可以，繼續(xù)前進(jìn)，在我們不在你們身邊的日子里也要繼續(xù)閃閃發(fā)光哦！
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇24
支教已經(jīng)結(jié)束，回想起來(lái)，有一種恍惚感，它真的結(jié)束了。
從前期我們團(tuán)隊(duì)組建開(kāi)始，到八月份支教結(jié)束，這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程我們付出了很多。期間，我們從最初的15人，而后最后只剩11人。分工寫(xiě)策劃，一起拍團(tuán)隊(duì)視頻，大家一開(kāi)始真的是很團(tuán)結(jié)的。后來(lái)，我們拉到贊助之后，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部就慢慢出現(xiàn)了問(wèn)題。作為一個(gè)專業(yè)的公益組織，能夠提供給我們的也有很多。但是，我們的很多時(shí)間和他們的培訓(xùn)出現(xiàn)了矛盾和沖突。加之我們隊(duì)內(nèi)后期交流也有些問(wèn)題，發(fā)生很多不必要的矛盾。好在大家都做出犧牲，參加完了全部培訓(xùn)。春蕾課程，團(tuán)輔課程，繪本課程，每一種對(duì)我們后來(lái)的支教都起到了極大的作用。
支教前期試講，我認(rèn)為還是挺重要的。預(yù)先就鍛煉出志愿者的.講課能力，臨場(chǎng)應(yīng)變能力等。后來(lái)在上課時(shí)，真的出現(xiàn)很多我們之前意想不到的情況。比如，孩子們真的比我們想的鬧騰，上課的配合程度有時(shí)候極差。這個(gè)時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里就需要有人唱黑臉了。我們隊(duì)光榮擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色。雖然所有人都想和孩子處理好關(guān)系，成為他們的好朋友，但是總得有人得變成嚴(yán)厲的制度的化身，不然鎮(zhèn)不住孩子的頑皮。
關(guān)于講課和選課，這個(gè)真的太重要。我們前期準(zhǔn)備的很多課程貌似都不太適合這里的孩子。所以，到了支地還得根據(jù)孩子們的情況在定課表，有所調(diào)整，我們隊(duì)每天頂?shù)诙斓恼n表，就是在為了得到了志愿者們上課的反饋和孩子們的上課效果來(lái)調(diào)整課程。五六年級(jí)的知識(shí)量遠(yuǎn)超出我們的預(yù)計(jì)，原本準(zhǔn)備給他們的課程我們?nèi)∠黾恿擞⒄Z(yǔ)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，音標(biāo)等課。當(dāng)然，很多孩子都是抱著來(lái)玩耍的心態(tài)來(lái)學(xué)校的，我們不能什么都由著他們來(lái)，因?yàn)樗麄冎幌胩焯焐象w育課。課堂上，許多調(diào)皮的孩子會(huì)擾亂課堂，該怎么處理也就很重要。盡量在上課前制定本堂課的規(guī)定，獎(jiǎng)勵(lì)制度，助教都至關(guān)重要。我的課堂很多時(shí)候都沒(méi)有助教，以至于同學(xué)在課堂打架哭鬧時(shí)我不得已得停下課來(lái)處理問(wèn)題，假如有助教，那么助教便可以將他們帶出課堂處理而不會(huì)影響其他人上課。
有些孩子，因?yàn)楦鞣N原因，性格上有些缺陷。對(duì)于這樣的孩子，我們給予了關(guān)注，比如等。是個(gè)我們過(guò)度關(guān)注失敗的例子，但是卻在教導(dǎo)下變得讓我們刮目相看。由班級(jí)小霸王到班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者。孩子都不壞，處理得當(dāng)，他們是可以變得人人喜愛(ài)的。低年級(jí)孩子與高年級(jí)孩子也有不同。低年級(jí)孩子是天性上的頑皮，而高年級(jí)孩子年齡稍長(zhǎng)，個(gè)人思想要多一些，在引導(dǎo)他們時(shí)也要根據(jù)年級(jí)和情況區(qū)別對(duì)待。
雖然只有短短十幾天，但前期要準(zhǔn)備的真的有很多，雖然短短十幾天，給我們帶來(lái)的也很多。每一個(gè)孩子都值得被愛(ài)，天真可愛(ài)又調(diào)皮的他們讓我們頭疼的同時(shí)又給我們帶來(lái)很多的驚喜和感動(dòng)。支教，一切為了孩子，支教，我們能做的真的還有很多。不后悔參加這次支教，也愿更多的山區(qū)孩子得到關(guān)愛(ài)和幫助。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇25
經(jīng)過(guò)幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。
支教很辛苦，卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校，我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床；每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課；每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué)；一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、做新聞稿的推送。但是，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。
當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師，更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí)，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的*老師來(lái)！”保管有效。支教之后我就覺(jué)得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給孩子們改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂等學(xué)生問(wèn)題，找學(xué)生談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇26
用短暫的時(shí)間，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事，就像那些小紅帽哥哥姐姐一樣。
曾經(jīng)還是小學(xué)生的我，在機(jī)緣巧合之下受助于一名帥氣的大哥哥，當(dāng)時(shí)并不知道他是什么身份，只記得他身穿紅馬甲，頭戴小紅帽，讓我不斷地想到“小紅帽”的童話故事。到了初中，不經(jīng)意間看到電視上穿著紅馬甲支教的大學(xué)生，才了解到“支教”、“青年志愿者”這兩個(gè)名詞。
那時(shí)候，我的心里，覺(jué)得支教的大哥哥大姐姐們散發(fā)著一種誘人的光芒，因此暗暗許下心愿，將來(lái)考上大學(xué)一定要成為一名光榮的青年志愿者，在暑期下鄉(xiāng)參加支教活動(dòng)！“用短暫的時(shí)間，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事”這句就是在當(dāng)時(shí)立下的，靜靜伴我多年，直至我進(jìn)入大學(xué)，迎新活動(dòng)中、軍訓(xùn)座談上、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐口中，我得知青協(xié)每年都會(huì)定點(diǎn)開(kāi)展支教活動(dòng)，欣喜不已，我?guī)е活w熱心，順利地加入青協(xié)，也加入了這次暑期支教活動(dòng)。
少時(shí)的夢(mèng)想，如今變成現(xiàn)實(shí)，心中難免感慨萬(wàn)分。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇27
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，和淄川的孩子們告別也有一個(gè)多月的時(shí)間了，想必孩子們也都熟悉了新的同學(xué)，新的老師，回想那些和支教隊(duì)友及孩子們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有一股暖流涌動(dòng)。青山綠水環(huán)繞的村莊顯得格外的寧?kù)o。我們支教團(tuán)隊(duì)有幸走進(jìn)那個(gè)美麗的地方和那里的孩子結(jié)下深厚的友誼，這也為我們自己的大學(xué)生活增添了不少的樂(lè)趣。
7月19日是我們啟程的日子，十五個(gè)隊(duì)員拎著大包小包的行李排隊(duì)候車的場(chǎng)景依然記憶猶新。一路上想象著村莊的模樣，孩子們天真無(wú)邪的笑臉以及熱心的村民，每個(gè)人的信心和熱情都是滿滿的。盼望著，盼望著，目的地終于到了，我們看到孩子和家長(zhǎng)們，他們的迎接使我們感到非常的親切。下午師生見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們不約而同的留下來(lái)幫我們打掃衛(wèi)生，還有些村民送來(lái)饅頭、雞蛋、蔬菜、水果。接下來(lái)支教的日子，每天都有甘甜爽口的西瓜吃。他們樸實(shí)而善良，讓我們感受到了家一般的溫暖，這份在異地他鄉(xiāng)收到的關(guān)愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。
“在山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈，他們活潑又聰明，他們調(diào)皮又靈敏……”可愛(ài)的孩子們就像那小小的藍(lán)精靈，給我們支教小院帶來(lái)了無(wú)盡的生機(jī)。孩子是最純真無(wú)暇的，好比一塊兒等待雕琢的美玉那樣純潔。看著他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下不斷的汲取新知識(shí)，心中有說(shuō)不出的幸福感，這種幸福源于老師對(duì)孩子教導(dǎo)成功的一種欣慰。我漸漸地感受到了作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，也找到了他們幸福的源泉，真正了解了“教師”這個(gè)職業(yè)的偉大之處。
時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樯岵坏枚嘟o我們些留戀的機(jī)會(huì)，半個(gè)月的支教生活就要結(jié)束了。分別的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子們都來(lái)為我們送行了，我們一起唱響了《友誼地久天長(zhǎng)》，歌聲蕩在小院里，感動(dòng)流淌在心田里。
回想此次暑假支教活動(dòng)，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)是一次積極的鍛煉，是一筆人生的財(cái)富;對(duì)整體來(lái)說(shuō)是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的成功范例;對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐富暑假生活的絕好機(jī)會(huì);這更是一次傳播先進(jìn)知識(shí)，收獲感動(dòng)的旅程。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇28
此次活動(dòng)中，無(wú)論于我還是學(xué)生們，大抵都有很多收獲。從開(kāi)營(yíng)第一天的上課開(kāi)始，我便需要注意每一個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論是課前對(duì)課件以及上課內(nèi)容的準(zhǔn)備和復(fù)查，還是課上臨場(chǎng)的講解和發(fā)揮以及對(duì)學(xué)生聽(tīng)課狀況的觀察，或是課后作業(yè)思考的布置和測(cè)驗(yàn)的安排，需要把關(guān)的環(huán)節(jié)非常的多。在整個(gè)過(guò)程中，我鍛煉的不僅是觀察能力，還有設(shè)身處地的思考能力。素質(zhì)拓展課上，更多培養(yǎng)的是耐心，也許會(huì)有調(diào)皮的學(xué)生，也許會(huì)有一直理解不了游戲規(guī)則的學(xué)生，還有一些求勝心切無(wú)意中違反了規(guī)則的學(xué)生，這一些都要靠耐心去引導(dǎo)，去講解，去改正。這一次的活動(dòng)，對(duì)于我個(gè)人而言，是一次極大的反思，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)清自己的不足。同時(shí)，能看到學(xué)生們?cè)跉g笑中有所收獲，我已覺(jué)得不虛此行。
新編暑假支教心得體會(huì)匯總 篇29
這十天是屬于我人生中的一段奇妙旅程。第一次支教，第一次當(dāng)老師，第一次將所學(xué)傳授給大家，第一次遇見(jiàn)如此合拍的隊(duì)友，第一次接觸青春期的高中生，第一次吃水煮，第一次逛鄱陽(yáng)湖...在都昌的這些天有太多太多的第一次了，以至于十天就這樣從眼前飛逝，在我的人生中溜走，如同夢(mèng)一場(chǎng)。我從來(lái)不會(huì)后悔我人生中的每個(gè)選擇與決定，雖然選擇到都昌一中支教就意味著放棄了我的十二天假期以及沒(méi)有足夠的時(shí)間去備考開(kāi)學(xué)的期末考試，但我依舊認(rèn)為他值得，他們值得。