最新勞動的心得體會（精選31篇）

最新勞動的心得體會 篇1

　　第一段：引入勞動的重要性和價值

　　勞動是一種重要的學習與生活方式，不僅能培養我們的動手能力和實踐能力，還能讓我們從中獲得滿足感和成就感。在三年級的學習生活中，我們每周有固定的勞動時間，通過參與各種勞動活動，我從中學到了很多東西。

　　第二段：參與園藝勞動的體會

　　在參與園藝勞動中，我學到了植物的生長原理和養護技巧。每周我們會一起去學校的花壇里除草、澆水、修剪花草。通過這些勞動，我明白了植物需要陽光、空氣和水分才能茁壯成長，更加珍惜大自然的恩賜。同時，我也學到了如何正確使用園藝工具，比如鋤頭、水壺等，這些實踐技能為我日后的生活奠定了基礎。

　　第三段：參與安全、衛生勞動的體會

　　安全、衛生勞動是我們學校非常重視的一項活動。在參與清潔教室、整理課桌、保持衛生中，我學到了很多關于衛生與健康的知識。我們學會了正確洗手、垃圾分類、環保節約等，這些對于我們個人的健康和環境保護都非常重要。通過勞動，我意識到了個人衛生的重要性，也培養了學習和生活的整潔規范。

　　第四段：參與社區服務勞動的體會

　　社區服務勞動是我們勞動課程中的另一個重要部分。我們經常去社區公園幫忙清掃、植樹、繪制交通安全標志等。通過這些勞動，我學到了如何成為一個有用的社會成員，關心他人，幫助他人。在勞動的過程中，我也結識了許多社區的老人和小朋友，互相幫助，形成了良好的社區氛圍。這種參與感和奉獻精神是無法從課本中學到的，是和大家共同努力實踐才能獲得的。

　　第五段：勞動收獲的意義與啟示

　　通過參與各種勞動活動，我不僅獲得了實踐技能和知識，更重要的是培養了勤勞、獨立和團隊合作的品質。勞動收獲的最大意義在于，它教會了我們如何從小事做起，如何從自身做起，如何追求進步和價值。同時，勞動也讓我明白了勞動的重要性，無論是在學習還是在生活中，只有通過努力付出，才能獲得真正的`成長和收獲。

　　總結：通過三年級的勞動收獲，我深刻意識到勞動的重要性和價值。園藝、安全、衛生和社區服務等勞動讓我學到了很多實踐技能和知識，也培養了勤勞、獨立和團隊合作的品質。勞動的意義在于它教會了我們如何從小事做起，如何追求進步和價值。勞動的收獲僅僅是開始，我將繼續努力，不斷進行勞動實踐，為自己的成長和社會的發展貢獻力量。

最新勞動的心得體會 篇2

　　前些天，我與母親去地里干活。小小的玉米在地里剛剛冒頭，像對新世界充滿好奇的小娃娃，甚是喜人，十分可愛。但是，有些地方還是光禿禿的泥土，絲毫不見綠油油的玉米的蹤跡。母親嘆了一口氣，說:“這些地方的種子播得太淺。我們需要重新播種。”我并無太多畏懼，心想:不就是撒種子嘛，更何況有我和母親兩個人。母親將種子袋遞給我，自己從麻袋里拿出撅頭。只見她彎著腰，用撅頭在地上挖出一個小坑，我佯裝默契的.從袋里掏出幾粒種子，準備撒一粒，然而這些小種子像不受控制的跳跳糖似的，從我手心里崩了出來。我尷尬的把它們拾起來，笨拙的撒下一粒種子。母親的動作很熟練，而我就顯得十分外行。半個小時過去，我腰酸背痛，于是有了放棄的念頭，母親似乎看透了我的心思，說:“今天這天還涼快，這活在農活里也算輕松。”我有些慚愧，母親操持著那么多地，而我卻沒有幫過她，學習固然很累，殊不知，母親下地回來還要做飯，洗衣，照顧我們。想到這些，我又打起精神，撒起了種。任憑汗水留下，時間流逝，我們一直堅持著。面朝黃土背朝天的勞作，不停歇。

　　回到家，我又回憶起了在餐廳吃飯時愛剩下一點，然后倒進垃圾桶里。有一次，大家的雞蛋都沒有吃，班主任便倡議把沒吃的雞蛋收集起來，放到塑料袋里，送給門衛老爺爺。

　　負責把瓜子從圓盤上打下來。爸爸讓我抱一個給媽媽，可我覺得一個太輕了，力量還沒用盡，我就拿來倆三個，但是還是覺得很輕，就開始用袋子運。

　　漸漸我累得渾身是汗，汗如雨滴。不小心一滴汗水流到嘴里了，好咸呀!現在我知道了汗水和眼淚都是咸的。此時的我四肢無力好想馬上談下美美的睡上一覺。可是我還沒運完呢呀，于是我就給自己鼓勁，不停地喊著堅持不懈。盡管胳膊也又酸又困，但我還是堅持干完了。

　　今天我雖然很累，但還是很快樂。因為我不僅看到許多田間美景，體會到了當民的不易，更重要的是我知道了堅持是成功的前提，是必不可少的。

最新勞動的心得體會 篇3

　　日前，中共中央、國務院印發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，明確在大中小學設立勞動教育必修課程，并要求將勞動素養納入學生綜合素質評價體系。輿論普遍認為，這一文件的出臺將給多年來被淡化的勞動教育添上硬指標。

　　正如作家路遙所說，勞動是人生的第一堂課，只有勞動才可能使人在生活中強大。對青少年學生來說，勞動教育具有樹德、增智、強體、育美等諸多育人價值，理應成為其人生成長中不可缺失的必需營養。

　　令人遺憾的是，勞動教育在現實生活中被不斷弱化和邊緣化，導致相當數量的中小學生“四體不勤、五谷不分”，鄙視普通勞動者，不珍惜勞動成果，不愛勞動、不愿勞動、不會勞動。在此背景下，上好每一堂勞動必修課，真正落實勞動教育，使之浸潤青少年學生的成長歷程，顯得尤為重要。也惟其如此，才能幫助他們打好人生底色，更好地掌握勞動技能，養成勞動習慣，感悟勞動快樂，并在勞動實踐中磨煉意志品質，增進團隊意識，逐步確立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值觀念，培養崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動者的思想情感。

　　把握勞動教育的內涵價值，切忌將其窄化和片面化。勞動教育的本質目標在于將教育與生產勞動相結合，幫助學生確立尊重勞動的價值觀，培育他們對于勞動的`內在熱情與勞動創造的積極性等勞動素養，進而幫助其成為具有自由個性的“全面發展的人”。

　　《意見》出臺后，不少地方和學校高度重視，積極行動，著力走出重智輕勞的誤區，積極實施勞動教育，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，在體味勞動艱辛中收獲勞動快樂，培養崇尚勞動的價值觀念，這無疑值得充分肯定。但毋庸諱言，也有一些同志矯枉過正，將勞動的概念片面理解為體力勞動實踐，把勞動教育簡單地與“學工學農”畫上等號，而把腦力勞動、消費性勞動、創造性勞動等排斥在外，這是對勞動教育內涵價值的窄化和誤讀。

　　我們應正確把握勞動教育的本質特征，適應時代發展的變化，在實施勞動教育時把關注焦點更多地集中到促進學生動手動腦、全面能力提升上。學校不妨開展一些創造性勞動的研究和實踐，以勞動教育為載體探索多學科知識的融合與應用，實現知識與勞動、“內在思”與“外在做”的有機結合，從而幫助學生在實踐中體驗勞動幸福，培養創新精神。

　　建構勞動教育的課程體系，切忌游戲化和形式化。“有勞動，未必有教育”。一些地方和學校也在轟轟烈烈抓勞動教育，卻往往停留在表面，追求眼球效應，在實際操作中蜻蜓點水、淺嘗輒止。比如不少中小學校紛紛開辟校園“小農場”，啟動校園種植活動，這無疑值得稱道。但一些學校在把果實累累的“學農園”作為學生勞動成果展示和勞動教育標桿向各方推介時，很少說明這些收獲大多是通過雇請農民辛勤耕耘的結果，學生學農活動則或因人多地少無法全員參與，或因過程安排缺少銜接，很多時候淪為走馬觀花式的休閑娛樂，最后學生對整個播種、生長、收獲過程還是不甚了了。

　　類似這樣有名無實的勞動教育，因為缺乏勞動過程的真實體驗和對勞動者的真正尊崇，無疑背離了勞動教育的宗旨和目標。更有甚者，個別急功近利的學校和老師將家長的精美制作或網購的精致成品在學生稍作修改后充作勞動成果向外展出，且沾沾自喜，其游戲化心態和形式主義做法應引以為戒。

　　有鑒于此，我們應著力建構勞動教育的課程體系，切實發揮勞動教育的綜合育人功能。在這方面學校應承擔主體責任，發揮在勞動教育中的主導作用，根據不同學段、年級學生身心發展特點和實際需求，精心設計目標明確又有機銜接、內容全面又前后呼應的勞動課程，著力配置必要的勞動實踐設施，全力拓展校內外勞動教育資源，積極組織公益勞動、社區服務、志愿者活動和社會實踐活動，努力探索創新活動形式和評價載體，不斷激發學生的勞動興趣和內驅動力，從而提高勞動教育的實效性和持續性。當然，家庭和社會在落實和加強勞動教育中也不應缺位，做到與學校教育密切配合，三方聯動，真正達成共識，構成合力。

　　勞動創造生活，教育成就人生。只有落實落細勞動教育，多管齊下補齊短板，才能引導青少年樹立正確的勞動觀念，崇尚勞動，尊重勞動，為他們打好人生底色，助力其贏取美好前程。

最新勞動的心得體會 篇4

　　勞動，如夏日中的一杯涼水;勞動，如冬天里的一縷陽光;勞動，如綠地里的一朵紅花;勞動，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。

　　暮然回首往事，一股暖流用在心頭。在我的家鄉有一個習俗，每到端午節我們就要吃抄手。記得那天，奶奶早早的從市場上買好了面皮，剁好了豬肉餡。準備向我們展現她那非凡的廚藝，讓我們一睹她那成功時的風采。想著那令人回味無窮的抄手，我也想試試，我問奶奶：“我能幫你嗎?”奶奶爽快的答應道;“當然可以，但你別給我搗亂。”我點了點頭。我小心翼翼拿著一張薄薄的面皮，用筷子搟了一點餡，用筷子沾了一點水擦在面皮的邊緣上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一個可愛的小抄手就成了，我也照樣包了一個。奶奶在一旁嘀咕著：“你包的餃子挺好看的。“我本想不包了，但是就憑奶奶的這句話，我不管包的多難看，也要堅持下去。

　　世上無難事，只怕有心人。我可不能讓奶奶看扁我。俗話說：“慢工出細活嘛!”我以我包一個，奶奶包五個的速度成功超越了奶奶的造型。我一鼓作氣，包了十幾個，一個比一個好看，不過就是速度太慢。抄手要下鍋了，把一個個抄手放入鍋中，立刻發出一陣沁人心脾的香味，令人饞涎欲滴，口水直流三千尺。我已經迫不及待的想嘗嘗這美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的說：“最好看的是我包的。”我又自卑的說：“最難看的一是我包的。”

　　從這件事情我知道了，只有勞動才會有收獲，盡管我是滿頭大汗的品嘗抄手但感覺也是幸福的。

最新勞動的心得體會 篇5

　　個人勞動教育是一種通過勞動來培養學生勞動技能、鍛煉學生毅力和耐力、培養學生對社會勞動的認同感和責任感的教育方式。近年來，免費個人勞動教育逐漸受到人們的關注。個人勞動教育不僅強調實踐與理論結合，還重視學生動手能力的培養。通過勞動，學生能夠親身體驗勞動的辛苦和收獲，使他們更加珍惜自己的勞動成果，增強對社會勞動的尊重和認同感。個人勞動教育的免費化，不僅為學生提供了更多的實踐機會，還可以減輕家庭經濟負擔，促進教育公平和全面發展。

　　個人勞動教育是一種重要的價值觀培養方式。通過勞動，學生能夠體驗到勞動的辛苦和價值，從中培養出勤奮努力、堅持不懈的精神。在勞動中，學生還能夠切身感受到自己努力付出所帶來的成果，從而建立起積極的人生態度和自信心。勞動也讓學生明白，成功需要付出努力，而不是輕松得來的。通過個人勞動教育，學生能夠培養正確的價值觀，形成尊重他人勞動、珍惜自己勞動成果的思想觀念，為未來的發展奠定了堅實的基礎。

　　個人勞動教育對學科學習起到了積極的`促進作用。通過勞動，學生能夠將書本知識與實際結合起來，以更直觀的方式理解和掌握知識。例如，通過農田勞動，學生能夠親身了解農業的生產過程和技巧，加深對農業科學的理解和認識。在勞動中，學生還能夠培養實踐能力和動手能力，對其他學科的學習也有幫助。此外，個人勞動教育還能夠培養學生的團隊意識和協作精神，提高學生的表達能力和溝通能力，使學生具備全面發展的素質。

　　個人勞動教育對個人發展起到了重要的促進作用。勞動教育使學生能夠在實踐中發現自己的優點和不足，從而更好地認識自己，為個人發展制定合理的目標和規劃。通過勞動，學生不僅能夠培養自主學習和解決問題的能力，還能夠培養自律、堅持和勇敢面對挑戰的品質。此外，勞動教育還能夠培養學生的創新意識和創業精神，為學生的創業和就業奠定堅實的基礎。

　　然而，個人勞動教育還存在一些不足之處。首先，個人勞動教育的內容和形式有待進一步豐富和創新，以適應時代和社會的變化。其次，個人勞動教育的管理和監督還需要加強，確保教育資源的公平分配和有效使用。最后，個人勞動教育還需要加強與企事業單位的合作，為學生提供更多實踐機會和就業培訓。為了提高個人勞動教育的質量和效果，我們應當積極探索創新，加強研究和實踐，共同推動個人勞動教育事業的發展。

　　個人勞動教育作為一種培養學生勞動技能和價值觀的教育方式，對學生的全面發展有著重要的促進作用。通過個人勞動教育，學生能夠鍛煉自己的毅力和耐力，培養勤奮學習和堅持不懈的精神。個人勞動教育的免費化，不僅可以減輕家庭經濟負擔，還能夠促進教育公平和全面發展。然而，個人勞動教育還存在不足之處，需要進一步加以改進和完善。只有不斷改進和創新，才能提高個人勞動教育的質量和效果，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

最新勞動的心得體會 篇6

　　勞動讓我們得到鍛煉，讓我們都能體會到勞動的艱辛，欣賞別人與勞動相關的成就。這個暑假，我也和家人一起參加了一些勞動，在勞動中也有了一些收獲和感悟。

　　勞動一天下來，整個人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會，在勞動的時候我雖然也是累，但是也是興奮的，結果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動的果實并不容易獲得，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經歷過，告訴我學習其實并不是那么的辛苦，長大后就會發現還有更多辛苦的事情，只是我現在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的勞動，要去珍惜。

　　同時，勞動也可以鍛煉我們的身體。雖然我很累，但幾天后我恢復了，但我發現我的身體更好了。事實上，我必須做更多的工作。在家里，我也會幫父母做一些家務，沒有那么辛苦，但也能減輕他們的.負擔。我也可以得到鍛煉，更多的了解生活，而不是埋頭學習。我不太了解那樣的生活，但是勞動讓我更加了解我的家庭。搞好衛生不是那么容易的，但是我爸媽每天上班，回來后還要給我做飯打掃衛生。他們努力工作了。以前沒覺得那么深刻，這次發現真的很難。

　　看到自己收拾了一個嶄新的房子，也很有成就感。勞動會讓人感到快樂和滿足，自己做會讓我覺得，其實自己讀書以后，還是要幫父母多做點工作減輕負擔，自己也能收獲快樂。同時，勞動也告訴我們要做一些事情，不要半途而廢，比如打掃房子。如果打掃后我們只是累了一半，我們就不干了。其實清潔和不清潔沒有太大區別。但如果堅持下來，一個房間一個房間打掃干凈，就能看到自己的勞動成果，得到肯定。

　　通過勞動，也是讓我養成了一個好的習慣，懂得做一些事情，不但是要去堅持，同時也是一種責任，一種義務，而勞動自己也是要經常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅持下來，那么才會有更多的收獲。

最新勞動的心得體會 篇7

　　經歷了將近一周的勞動實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

　　千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我師，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！艱辛知人生，實踐長才干

　　通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、勞動心得體會4篇

　　適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

　　從群眾中來，到群眾中去

　　在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的`命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

　　這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！專業勞動課心得體會

　　勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。

　　一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣勞動一份自己的力量！

最新勞動的心得體會 篇8

　　第一段：引子。勞動教育作為人生必修的一部分，在校園里是一個重要的活動。我在這個領域，也有不少經驗和收獲，今天想和大家分享一下我在勞動教育方面的心得體會。

　　第二段：實踐鍛煉的重要性。

　　習慣來自于實踐和重復，我覺得在勞動教育中，更多的是鍛煉和實踐。勞動教育不僅可以讓我們學會如何去完成一件事情，更多的是培養我們的耐心和責任心。我在學校參與過很多勞動實踐，例如清潔、維修等，這讓我更加深入地了解實踐的意義，對于這些經驗我會在工作和生活中更加用心去實踐。

　　第三段：工作意義的啟示。

　　我們獲得的不僅是實踐的經驗和技能，還有工作帶給我們的借鑒和助力。通過勞動實踐，我發現很多工作中需要的技巧和認知，在生活中也有很大的借鑒意義。比如在工作中需要細心認真，要注重細節，這也可以貫穿在我們的生活中，讓我們做事更加周到，不會忽略細節。

　　第四段：人際關系的鍛煉。

　　勞動實踐不僅鍛煉了我們的技能和認知，更重要的是鍛煉了我們的`心理素質。在工作中通常不是一個人獨立完成的，需要和其它人協作完成工作任務，這就要求我們在工作中注重人際關系的協調和溝通。在一個和諧的工作環境中，工作效率會更加高效，人之間的關系也會更加融洽。

　　第五段：結論。

　　總的來講，勞動教育不僅可以為我們提供實踐鍛煉的機會，更加可以啟示我們對于工作和生活的看法。在實踐中，我們可以獲得很多啟示和幫助，做事也更加得心應手。同時，人際關系的溝通和協調，也會更加溫馨和諧。我相信，通過不斷的實踐與錘煉，我們一定可以成為優秀的勞動者。

最新勞動的心得體會 篇9

　　“五一”國際勞動節上全世界勞動人民的節日，今年放三天假，所以我們不能出遠門旅行。1號那一天，爸爸媽媽見天氣很好，就帶我到舅舅家去玩。我舅舅家就在寧波，離家樂福超市很近。

　　于是，下車后我們就先去逛了家樂福超市。在超市水族館里，我看到一個個裝滿水的玻璃缸里面有各式各樣活生生的水產品，有魚、蟹、蝦、有泥鰍、黃鱔、牛蛙、還有烏龜和甲魚等等。我見有個水缸里正在不斷地冒著泡泡，好奇地用手指戳破了一個最大的泡泡，不料一條大鯉魚猛地跳了上來，啊，我的天哪，好一個鯉魚跳龍門，把我和媽媽嚇了一大跳。我見魚缸上放著一個抓魚的網兜，就跳起來一把抓住它，并把它放到魚缸里使勁往下摁，費了九牛二虎之力終于抓上來一條大鯉魚，可就是不知道是不是剛才“捉弄”我和媽媽的那個家伙，我可不想冤枉好“人”，哪怕是一個，算了，還是放它一馬吧。正在這時爸爸叫我過去看看烏龜和甲魚有什么不一樣。我發現烏龜的殼上有許多規則的菱形圖案，而甲魚沒有。爸爸用手摁了一下烏龜的頭，烏龜的頭馬上就縮了進去，怪不得人們都叫它們縮頭烏龜。從超市出來后，我就去了舅舅家住了兩天。早上和小弟弟一起看剛買的光盤，中午到舅舅家前面的小公園里玩蕩秋千，跟小弟弟玩捉迷藏，晚上到附近的大公園里散散步。回來的那天，爸爸媽媽還帶我去寧波新華書店買了好多書。“五一”勞動節一晃就要過去了，我感覺象做了一個快樂的夢。

　　從超市出來后，我就去了舅舅家住了兩天。早上和小弟弟一起看剛買的`光盤，中午到舅舅家前面的小公園里玩蕩秋千，跟小弟弟玩捉迷藏，晚上到附近的大公園里散散步。回來的那天，爸爸媽媽還帶我去寧波新華書店買了好多書。“五一”勞動節一晃就要過去了，我感覺象做了一個快樂的夢。

　　在生活中，我們都看見、聽見過許多的事物，有的讓人驚奇，有的讓人高興，有的讓人憂傷……在五一長假里，我也看到了一幕幕令人心情舒暢的情景。

　　這一幕幕情景發生在5月6日這一天——一年一度的長涇集會日。我們全家高高興興地去游長涇。我們來到街頭，只見街頭巷尾布滿了各式各樣的商店，大小攤販叫賣聲此起比伏，到處一片喜氣洋洋的氣氛。人們穿著短袖,臉上盈滿了笑意，有的急匆匆地走著，有的與家人慢慢踱步，也有的在攤位前精挑細選。

　　我和爸爸媽媽正隨著人流行走著，不知哪個“冒失鬼”猛然間擰大了錄音機，美妙的歌聲飛進我們的耳朵里。爸爸循聲一看，發現了五金的電器商店，便帶我們走了進去。店里的人成百上千，熙熙攘攘，笑語陣陣。店里的商品琳瑯滿目：自行車、收錄機、電視機、洗衣機、冰箱……只見一個農民模樣的人手里捧著一臺熊貓牌的電視機，正準備離開柜臺。工作人員關切地對他說：“大叔，當心點啊，摔壞了可完了，500多塊錢哪!”那人憨憨地笑了笑，說道：“如果摔壞了，我就一不做二不休，再買一臺更加貴的。”這一番話說得好多人都大笑起來。

　　走出電器商店，我們再次回到大街上，融入了如潮的人流中。人流中的大人們攜著頑皮的孩子。孩子們嘴里含著糖，有的在人群中鉆來鉆去，嬉笑歡鬧;有的騎在大人的肩上，歡呼雀躍……

最新勞動的心得體會 篇10

　　夏日的氣息讓人無限暢想，但也需要我們更多地付出汗水，勞作的感受，或許對于我們這群年輕的學生來說，已經變得陌生了。這個暑假，我參加了學校組織的暑期社會實踐活動，其中的一項活動就是在學校的大街小巷里給過路的行人、學生們進行地面清潔，初期雖然覺得耗費精力，但到最后，卻有了一種說不來的滿足感。通過這次活動，我的人生觀和價值觀也有了一些不同的改變。

　　第二段：清潔帶來的思考。

　　第三段：勞動帶來的感悟。

　　此次勞動活動，讓我感受到了勞動的魅力：勞動讓我們變得更加自信，讓我們感受到了自身的價值；勞動讓我們體驗到了收獲的喜悅，也讓我們對整個社會有了更加貼近的感受；同時，勞動也讓我們學會了如何與人相處，學會了分配任務并完成任務等重要能力。因此在以后的生活學習中，我一定會繼續秉承著這種勞動的理念，讓自己在成長的'道路上越來越自信和努力。

　　第四段：勞動帶來的收獲。

　　通過這次勞動，我還獲得了更多的收獲：首先，在這項任務中，我明確感受到了個體與社會之間的緊密聯系，讓我更加明確了自己作為小人物也需要肩負起對社會的責任。同時，通過這次與隊友的合作也讓我感受到了團隊合作的魅力，就像是共同拼搏，共同取得成功的感覺，真的十分有趣，也令我感到了一份珍貴的情誼。最后，這次勞動活動讓我深刻體驗到：那些小小的點滴，不論是行業的巨擘，還是個人的小忙碌，都在構建著一個秩序井然，美麗和諧的社會。

　　第五段：結語。

　　通過這次勞動，我明確了自身價值和責任，學會了團隊合作和處理任務的方法，更加親身體會到了勞動給予我的收獲和成就感。活動結束后我更有了對于勞動的信心和持續對于勞動的尊重，在今后的生活學習中，我將以“勞動最美，自信最美”的旗幟，繼續堅定前進！

最新勞動的心得體會 篇11

　　無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學習陶藝，茶藝，垂釣等技術，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。

　　這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學們的心血，無不表現出同學們的智慧，無不展現出同學們的個性。

　　這次勞動實踐也整合出團結向上的.班集體。同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。

　　勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續奮斗。

　　我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。

　　我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。

　　雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的學習中。基地的學習、在校的學習，都是一種增長知識的過程，我們應該要珍惜，應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。

最新勞動的心得體會 篇12

　　家務勞動心得體會

　　家務，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發的海水，永遠在我的記憶海洋中漂蕩。

　　刷鍋，簡單吧?可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。

　　帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。”接著，笑著對我說：“王子，你不是囔著要幫著做點家務活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。”

　　我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。”

　　飛也似的洗了臉，我沖進廚房，一切準備就緒。

　　先打了一些水，倒入鍋中，接著，我拿起帶柄的鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩。刷呀刷……咦?怎么還有油膩?再來一遍，怎么還沒刷干凈?

　　第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，全身發癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。

　　我是個急性子，做什么事總想一帆風順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現在我面前，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。

　　正當我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗不過了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈。看，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點油膩都沒有。

　　瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地

　　板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個鍋，簡直是天差地別。是呀，我們都應該多幫幫父母做些力所能及的家務，減輕減輕他們身上的擔子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，

　　必須先做好各種小事。

最新勞動的心得體會 篇13

　　勞動基地是我們小學生訓練和學習技能的一個地方。我們學校每年都會組織學生去一次勞動基地。每次我們都會學到很多的東西。

　　這周三，我們四年級和五年級的學生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學生入班。

　　我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最后也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。

　　每次去勞動基地都會有不同的收獲。而且還很多。可以說勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠里得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如:鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。

　　最后一節課老師帶我們去試試船能不能在水里游。結果我的船做成功了。我當時很興奮。最后開開心心的回了家。

　　勞動基地讓我學到了很多的知識。也讓我學到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這么多。我也不會忘了教給我這么多知識的這個地方的。

最新勞動的心得體會 篇14

　　革命的先驅——馬克思、恩格斯認為：勞動是人的生活需要，人為生活而勞動；勞動創設了人的生命環境，人在勞動環境中生活；勞動給人以生命的真諦，人的勞動就是生活。馬克思曾經說過：“蜘蛛的活動與織工的活動相似，蜜蜂建筑蜂房的本領使人間的許多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經在自己的頭腦中把它建成了，勞動過程結束時所要得到的結果，在這個過程開始時就已經在勞動者的表象中存在著，即已經觀念地存在著。” 所以，我們學校展開了勞動教育，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。以下，是我在勞育期間的總結。

　　通過這一階段的勞育，我認為勞動教育的主要內容是：

　　1、樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。

　　2、了解人類的歷史，首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。

　　3、養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。

　　并教育學生正確對待升學、就業和分配的問題。

　　勞育活動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題，對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它，我們應該做我們力所能及的事情，由此聯系到我們以后的工作，就業，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創造生活，需要靠技能來創造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學勞育使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力，也讓我親身體會到了勞動的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞育活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。勞育還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

　　作為一名大學生我認為勞育活動是我們學習當中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。這樣我們豈不“何樂而不為”呢。我們的學習生活也應該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學習，還要積極參加各類的勞動、活動。大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐！我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。

　　當今是一個多元化的社會，競爭激烈，各個招聘單位對應聘人員的要求都很高的，勞育活動恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。很感謝學院為我們安排勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。這一階段的勞育活動，更增加了我在以后社會競爭中的優勢地位，對我以后的人生起到了一個明顯的促進作用！

最新勞動的心得體會 篇15

　　家務勞動心得體會

　　星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務事，報答父母平時為我們做的事。”我繼續回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。

　　我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務，還要為我輔導，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。

　　我想，我還是先把衛生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。

　　接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。

　　我看著閃閃發光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。

　　媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這作兒子的心里樂開了花。

　　父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現在。我們應該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發現幫媽媽做事的感覺真好啊!

最新勞動的心得體會 篇16

　　“勞動”這個詞是多么的重要，學習以及其它的事情，你要得到成果，取得進步，就得勞動，不勞動就會一事無成。

　　我記得由老舍寫的《養花》有一句這樣的話：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能空想，得到的只會是一事無成。就拿我的學習來說吧。以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精于勤，而荒于嬉”的結果。我的成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。從那以后，我痛改前非，在學習上多付出勞動，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使成績明顯的提高。

　　抹布，水盆等，在廣場那打掃衛生，用自己的實際行動踐行了共產黨員的先進性。我們每一個人都很認真，在我們大家的齊心協力下我們完成了這次的.活動。

　　這次義務勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。我深刻認識到辛勤勞動的光榮和好逸惡勞的羞恥，這也使得我們更加熱愛勞動，提高自己的品德，努力成為為社會所廣泛需要、有專長及較高層次的應用型人才，不枉學校對我們的栽培。我們會將努力進行到底。義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。

　　在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校及黨組織對我們的要求。

最新勞動的心得體會 篇17

　　懷著無比激動的心情走進大學，才發現沒有想象中的浪漫與激情，更多的是無聊與迷茫。這學期有勞動周，心里升起了一絲光芒。經過一周的勞動周我也學到了很多。

　　第一天我們去搬桌子，在上下樓的過程中雖然很累，但也給了我們彼此親近的機會，我們互幫互助讓彼此更了解對方，使整個班級更團結。

　　接下來我們去整理消防栓，剛開始時整理時，又累又慢，后來整理多了，就找到技巧了。這不僅使我知道干什么事是有技巧的，而且也明白了分工合作的重要。

　　整理好了，我們就去打掃衛生，去籃球場，體育場。垃圾雖然不多，但是卻很難清理，我們拿著棍子把垃圾捅出來，然后再掃，我希望以后我們都能保護環境，不去制造垃圾，不去給美麗的校園添加“防腐劑”。

　　一周結束了，總結會上同學們都說了自己的感想，都收獲了屬于自己的經驗。在此感謝代我們的老師，你們總是帶頭干活給我們做了很好的榜樣，更重要的是，使我們認識到團結的力量。

　　勞動周心得體會6

　　每個校區都有一個屬于自己的特色，而四校區的.“勞動周”活動就是一大特色。每一周都由不同的班級打掃教學樓，作為參與勞動的一份子，我有了一些感悟。

　　勞動過程中，我打掃三樓走廊，先是掃地，然后拖地，起初覺得很累，很不喜歡勞動。但是，兩天下來我竟喜歡上了打掃，特別是拖地，當看著一塵不染的地面時，還有種“瓜田豐收”的喜悅。當別人破壞了我的勞動成果時，我的心里總是感到很委屈，所以通過這個活動我明白了很多。

　　所有的成果都來之不易，每個人都在努力的勞動，要換位思考，站在對方得角度想問題，清潔員阿姨每天打掃我們制造的那么多垃圾，又是怎樣的心情？所以通過這次勞動，我們在今后的學習生活中，要珍惜別人的勞動成果，既是對別人的一種尊重，也會得到別人的尊重與肯定。每當我們想要隨手扔垃圾的時候，就想想我們自己勞動的心情，就會“手下留情”了。

　　作為一名中專生，即使沒有很高的學歷，但素質是必備的，用自己的閃光點，做最平凡卻最不平庸的那顆星！

最新勞動的心得體會 篇18

　　勞動是那么的辛苦，但得到的回報卻是甘甜的！每個人都應該多勞動，這樣才不會“長不大”，不是嗎？今天我拖了地板體會到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！這才體會到了“勞動的滋味”！

　　今天，媽媽叫我拖地板，我一點兒都不想拖。可是，媽媽偏要我拖，沒辦法，我只好硬著頭皮拿起了拖把。過了一會兒，我拖完一間房間，累的氣喘吁吁，滿頭大汗，汗水直往下流！我對媽媽說：“媽媽，現在可以休息一下了嗎？”媽媽說：“嗯，不錯，干得好！既然你那么棒，就順便拖一下書房吧！”我嘴里嘟囔著：勞動，原來那么辛苦啊！

　　但是“付出總有回報”！拖完后，看著干干凈凈的地板，我心里像吃了蜜糖一樣甜，我美美地想：看，我拖的地板多干凈啊！媽媽一定會表揚我的！于是，樂悠悠地走到媽媽身邊，撒嬌似的說：“媽媽，我拖完地板了，有沒有獎勵啊？”媽媽摸著我的頭，語重心長地笑著說：“你呀，真不懂事。媽媽每天拖地板，怎么沒見你給媽媽獎勵啊？”我低著頭，心里想：勞動是那么的辛苦，但得到的回報卻是甘甜的！每個人都應該多勞動，這樣才不會“長不大”，不是嗎？

　　今天我拖了地板體會到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味！這才體會到了“勞動的滋味”！

最新勞動的心得體會 篇19

　　步入大學，自己需要獨自面對的生活事務突然增多，獨立自主意識和能力也必須有所增強。

　　寒假回到了家里，應無條件為父母分擔家務勞動。學會做家務，是一個使自己擺脫依賴的過程。人生之路是漫長的，誰也難免置身逆境，并不是只把書讀好了就萬事大吉，海英擺脫對于他人和環境的依賴，可以使自己不論將來出境是優是劣，都能夠從容應對。

　　過去的我喜歡指手畫腳挑毛病，而現在的我，很少有看見事物不順眼、不順心等現象，脾氣也好多了。我想，這大都是因為通過做家務勞動，深切體會到了往日父母的辛苦，從而更加理解父母，并且學會了感激與父母。

　　做家務不僅可以減輕父母的負擔，也可以調節自己的學習情緒。家務勞動和體育活動一樣有助于身心健康發展。

最新勞動的心得體會 篇20

　　每個星期五都是我們家打掃衛生的日子。每次我都會幫媽媽打掃衛生，去做盡我所能得事情。記得第一個星期五我正在做作業，看見媽媽正在揮汗如雨地打掃衛生，我十分不忍心，就連忙放下手中的筆，跑過去幫媽媽做家務。，現在已習慣成自然了。

　　我們家打掃衛生一般是擦窗戶、掃地和拖地。窗戶是由媽媽擦得，我負責掃地。我找來了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認認真真地掃起來。我仔細地把每個角落掃了一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最后我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這樣，整個家都干凈多了。

　　掃完地后，我開始拖地，我找來拖把，放進裝有水的桶里浸濕，然后認真地拖起地來。我對準污垢拖了又拖，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒有了，可是地卻變成了一個“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時，我已經非常累了，滿頭是汗。媽媽見到我這個樣子，十分心疼，就連忙給我遞過來一條毛巾，說：“孩子，你那么辛苦，還是別干了。”我聽了媽媽的話，真想不干了。但是，我腦海里馬上出現媽媽滿頭大汗做家務的樣子。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點兒辛苦又算得了什么！想到這里，我說：“媽媽，我不累。”說著我又繼續拖起地來，直到把地板拖干凈。經過我的努力，房子真是變得一干二凈了。

　　雖然我已經筋疲力盡了，但能為媽媽做家務，我心里還是甜滋滋的。

最新勞動的心得體會 篇21

　　“五一”勞動節到了，我想起高爾基說過的一句話：世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人的聰明的手創造出來的。所以，我決定在家里做一次勞動來表現表現。

　　我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈，只有我的書房有點臟亂，于是我決定打掃書房。我首先整理書桌，我把抽屜里的東西拿出來，然后把抽屜里的碎片和垃圾拿出來扔到垃圾筒里，接著把里面的東西按類整理好。我拿來抹布把書桌里外的灰塵認認真真的抹干凈，還順便把書房里的窗戶玻璃抹干凈了。

　　書桌整理好之后，我接著整理書柜，里面的書被我平時翻閱之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整潔。

　　于是我把那些書全部拿出來，然后一本一本按從大到小有規律的擺好，并且我還學我們班里的圖書管理員的樣子，對它們進行了分類，編排了目錄和序號，記在一個小筆記本上。這樣，以后再要找書時，也不會沒有目地的亂翻了。

　　最后我開始打掃地面，我拿來掃帚，先把地上的灰塵掃干凈，然后從衛生間拿來拖把，學著媽媽平時拖地的樣子，有順序地從里面拖到外面。最后我還畫了兩張小畫，用來裝飾我的書房呢!

　　做完這些之后，我都有點精疲力盡的感覺了，但是當我看到被我整理一新的書房，我又覺得不累了，心里反而很開心。勞動鍛煉了我們各方面的能力，勞動充實了我們的生活，我以后要更加熱愛勞動。

最新勞動的心得體會 篇22

　　我每天看到媽媽早早的上班，經常加班很晚才回家，知道媽媽工作很辛苦，星期天休息的時候還要洗衣服、清掃衛生。為了表達我對媽媽的愛，我打算做一些家務活，幫忙媽媽分擔一些。我打算要做的家務是掃地和拖地。

　　首先我做的是把幾個屋子地面上的垃圾掃到撮子里面，感覺這是很簡潔的一個事，但我做起來的時候感覺有點困難，地面上的垃圾很快我就掃潔凈了，但是書桌、沙發、茶幾下面垃圾很不好掃，需要把他們移動到掃過的地方，然后把書桌等下面的垃圾掃出來，在倒到垃圾桶里。

　　其次是拖地，先把拖布洗潔凈，然后擠掉上面的'水分。拖地時我一邊向前走一邊向前托。媽媽觀察后說，這樣拖得話后面會留下腳印的，假如拖布放在我前面，我一邊向后倒著走，一邊拖得話就不會留下腳印，會很潔凈。我根據媽媽的方法做了，還真是那樣，原來拖地做家務也有一些小竅門啊！

　　做完家務后，雖然有點累，但是看到自己的勞動成果感到很快樂，通過做家務這件事，還讓我體會到肯定要講究衛生，養成不任憑扔垃圾的好習慣。

最新勞動的心得體會 篇23

　　這個星期老師又布置了一項動手作業，題目是幫家長做家務，然后呢，我就開始幫媽媽干起了家務，掃地嗎？不行，太簡單了，還有我天天都會掃地，還要拖地這樣不是太簡單了，我想，我還是刷鞋吧，畢竟每一次發鞋都是我媽媽給我刷，很少是我自己刷，我刷有時候還不干凈，今天我就再試一次，我把我想的這件事給我媽媽說，媽媽很贊同，所以我就找了一些很臟很臟的鞋子，然后就泡在水池里泡著，跑著鞋子都。從干干的變成濕濕的，然后，我找來洗衣粉和一個刷子，準備開始刷鞋啊。

　　我把鞋子從水里撈出來用手墊在鞋子里面，然后又撒了一些洗衣粉，又用鞋刷子蘸了點水，我就開始刷鞋子了，我用力的洗了起來，搓著搓著。我感覺胳膊又酸又痛，我還是堅持的把鞋子搓干凈。外面搓好了，里面還要搓，所以我在里面也撒了一些洗衣粉，接著坐了起來，坐了很久，我把第1只鞋子搓好了，我按照相同的方法把所有的鞋子都開始搓錯了之后，有少許的鞋子里面還有還有泡泡，就是說明沒有把里面的洗衣粉全部都沖洗干凈，我又把盆子里的水倒沒，又重新接了一些水，把那些鞋子全部放在里面，用水龍頭把它們沖沖，把里面洗衣粉的泡泡都沖走，這樣鞋子就干凈了。

　　這一次刷鞋子，我感受到了媽媽的`辛苦，也感受到了媽媽刷鞋子的不容易，還有天天還要掃地拖地，以后我要多幫媽媽做一些力所能及的家務活讓媽媽搞活更加簡單，讓媽媽有多的時間休息。

最新勞動的心得體會 篇24

　　記得孩子小的時候，有意識的讓她學著洗碗，因為小的緣故，洗的很慢，也不能洗的干凈，水會濺到臺面上，甚至會摔碎碗，但她洗的時候很盡心，當她洗完，開心的向我們匯報時，聽到我們對她的肯定，心里極大的成就感和滿足感讓她很歡喜。其實每次她洗完后，我會趁她不注意的時候重新洗一遍，看上去麻煩，卻能讓孩子在體驗中知道她是棒棒的，能在家里盡上一份力量，有能力做家務。

　　讓孩子學做家務實在是益處多多，訓練她做家務的同時，也養成了溝通的習慣。比如做飯時讓孩子幫忙洗洗菜，擺碗筷，收拾桌子，一起忙碌也彼此交流，各樣困惑問題也在交流中解決了；做面食的時候，面團是最天然的粘土工具，可以做花樣面點；學習做簡單的飯食，滿足的快樂感油然而生；一起打掃衛生整理房間，知道凡物各從其類各歸各位，各有次序才是整潔美觀；一起外出采購物品，學習置辦合宜物品，培養著金錢觀……

　　在家務中孩子開始體諒父母心，也才真能享受父母愛。在我們有限的陪伴時間里，引導孩子學習料理家務，幫助她學習承擔，學習愛并關心家里的事，培養她的獨立性，以至于也能去幫助人，這是父母給孩子很大的祝福。一個家庭里無論大小能各盡所能，相互承擔和分享，這是何等美好。

　　父母愛兒女，就容易在不知不覺中替代孩子做各樣家務，不舍的讓孩子勞動，甚至只以學習為孩子任務，其實是把本該屬于孩子的鍛煉和成長的機會剝奪了，也失去了很多親子成長的樂趣，同時孩子還容易養成從小依附人的習慣，不能自理，凡事只顧念自己需要，這對孩子是個很大的虧損。

　　愛孩子就讓她做家務吧，在家務中管教孩子，她的成長會使你得安息，心里得喜樂。

最新勞動的心得體會 篇25

　　幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用。人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的提高要求教師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，僅有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任，為此我對我對幼兒園教師教育心得總結如下：

　　一、用愛心平等的對待每一個孩子。

　　剛入園的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會參與到一個團體當中的第一步。幼兒園教師首先要有愛心，應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到教師是那么親切可近，從而把教師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎樣討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應當是面向全體幼兒的“博愛”，這是教師的天職。孩子們都有機會理解教師的愛，所以我們不能對孩子們有偏愛。所以，教師對任何孩子都是一樣的。值得一提的是，有的教師以家長的地位及背景或是以孩子的漂亮與否、衣著來有分別的愛孩子，我認為這種做法是不可取的，這會讓孩子們從小就有了劃分等級，甚至嫌貧愛富、嫌丑愛美的不良思想，所以我們教師必須要從自身做起，從自身做好，公平、公正的對待每一個孩子，做孩子們的楷模。再者，愛孩子，不能夠溺愛，也不能夠包攬。

　　二、教師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的'性格特征。

　　這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，能夠去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系，又使我們目標得以實施。

　　三、抓住幼兒的閃光點。

　　讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發展，有所提高，作為一名幼兒教師，既要當好教師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，教師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

　　四、努力做好家長工作。

　　少不了的還是家長工作，孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，所以溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，進取與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情景，以便雙方配合輔導，配合幫忙孩子更好的提高。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，王教師給予了我很多提議和幫忙。經過傾聽王教師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不明白如何溝通到積極主動的向家長反應情景。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。我充分利用晨接和放學的時間跟家長進行溝通交流，使家長更好的了解自己孩子在園的情景及表現。

最新勞動的心得體會 篇26

　　時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了，為了讓我們更多的了解社會，我們專業的學生來到了我們的家鄉。

　　我們的家鄉是一個地方特別的偏遠村鎮，這里的交通很便利，所以我們在家鄉的一個公園里找到了一家小型的公園，并且我也選擇了它作為我們的家鄉，讓我們來體驗生活。

　　這次實踐活動的地方是一個很大的公園，也是屬于我們這一批學生的，所以我們來到這里之后也是非常的興奮，我們來的時候還在學校的小區里，我們就會在一個角落上找一個空位，并且還會有一些很小的空位。

　　我們來的時候也是有一些不太好的情況的，所以我們來到了小型公園里后，也是有一些小的地方的，并且我也選擇了一些小型的公園，并且在那里做了一些小的調查，我們這一批學生是屬于這類型的，所以我們來到這里后也是非常的興奮，而且我和小朋友們都很認真，對于我們來說這是很多的，也讓我們對自己也有很多的了解，并且我們也在這里進行了一次調查。

　　我們來到公園的時候也是有很多的公園，我們來到小型公園里后，我們就在這里做了一些調查，這里的人很多，而且也是很多很多的人，所以很多的人對我們也有很大的好處，而且他們也是很關心我們，我們來的時候，他們的一些話就是我們來了之后，也就沒有什么顧慮了，所以很多的都是我們來的第一次了，所以我們就有一些小型公園，這里的一些人還會經常來我們這里玩玩，來給我們一些調查，讓我們更了解我們的家鄉，讓我們更多的了解我們的家鄉。

　　我們來到公園里的時候，公園的.大門打開了，在我們走的時候我們來到了公園里，這里也是一個很好的環境，我們走進公園的時候會看到大量的游客，我們可以看見很多的人來來往往，并且有很多的人來到我們的公園，來來往往，所以我們的公園也變得非常的美好，公園的一切都是由我們這些學生來的，所以這里的人們都非常的的熱情，我們在公園里看見他們的影像，會在很多的地方看著我們，并且我們也會在這里做一些調查，這也讓我們在一個公園里面找到了一份屬于我們自己的生活。

　　通過這次的調查，我知道了自己身上的缺點，也知道了自己的不足，在以后的人生道路中我一定會更加的努力，讓我們的學生在這里找到一個好的公園，讓他們也可以學到更多的東西。所以在以后的學習生活中我們也要繼續的努力，為了自己的理想而奮斗。

最新勞動的心得體會 篇27

　　老人常說：“現在的孩子是個寶，什么事都不能做呀！”事實的確如此。為了我們小孩，我就豁出去了，今天我就做一次家務（其實是爸爸媽媽給我零花錢花我才答應的`）。

　　這天下午，我終于決定要做拖地這個家務活，于是我掄起拖把開始拖就是一聲“要先洗”，然后我耐心地洗了一遍再拖，我先拖了自己的房間，拖得灰塵漫天飛舞（因為我把拖把揮來揮去，根本沒好好拖）。接著又拖衛生間，還是像剛才一樣準備拖就是一聲“要先洗”我無奈地為零花錢又洗了一遍，這一次比剛才那次好，拖得還算干凈。還有最后兩個房間我還是被叫去洗拖把，我想放棄了可爸爸媽媽怎么也不肯，沒辦法只好繼續拖。經過了一段時間的艱苦奮斗終于房間被拖得一干二凈，這個時候的我已經滿頭大汗，氣喘噓噓。心里一下子想到貧困山區的孩子是多么累，多么艱辛啊！

　　這次做家務讓我知道了父母是多么辛苦天天要搞衛生，還含辛茹苦地教我做作業沒，這讓我體會到了很多。更讓我敬佩的是貧困山區孩子不怕苦的精神。

　　第二天我把零花錢捐到另外銀行，捐給了貧困山區的孩子，讓他們也可以像我們一樣學習。

最新勞動的心得體會 篇28

　　今天是周日，媽媽上班不在家，可是屋子很亂。這該怎么辦呢？我想：不如我幫媽媽做家務。說干就干，我立刻行動起來。

　　我首先把要做的家務列了個單子，內容如下：1、洗衣服；2、拖地；3、擦窗戶。

　　第一步是洗衣服。我拿起洗衣盆，在水池里接了一大盆水，然后把家內的`臟衣服都找了出來，將衣服放進盆內，再在盆內擠上洗衣液，把衣服浸泡了一會，就開始洗衣服了，我把衣服一件件仔細地揉搓，直到看上去比較干凈了，就把臟水倒了，用清水把衣服沖干凈，忙了半個多小時，再把衣服洗好。

　　第二步是拖地。拖地就比洗衣服簡單了，我先拿掃把將地清掃了一下，將垃圾倒進垃圾桶，然后將拖把在水池內洗干凈，就開始拖地了，我主要拖了客廳，仔細拖了二遍才好，爸爸媽媽和我的臥室都比較干凈，我簡單拖了下，家內就顯得干凈了！

　　接下來是第三步，擦窗戶。我用臉盆接了點清水，拿出媽媽經常用的抹布，學著媽媽平常擦窗戶的樣子慢慢擦起來了，很快窗戶就擦好了，雖然擦的不是很干凈，但我也盡力了。

　　媽媽下班回來了，看到家內很干凈，衣服也洗過了，連忙對我說：“孩子，你懂事了，知道幫媽媽做家務活，媽媽表揚你！”。我聽了心里美滋滋的，這一天做家務雖然有累，但是得到媽媽的夸獎，我開心極了！

最新勞動的心得體會 篇29

　　寒假里的一天，我寫完了寒假作業，沒有事干了，媽媽也出去了。我看到我們家的玻璃上面都是灰，就想擦玻璃。但是玻璃很臟，估計很費事，我又猶豫了。想擦，還是不擦?我一想，反正我又沒事干，還是擦吧!

　　我拿一個沒有用的盆，從衛生間里打點水，接著把舊抹布、衛生紙都拿出來了。我把舊抹布放在盆里，浸濕濕了，再把它給擰一擰，往玻璃上去擦。擦著擦著，抹布底下出水了，我趕忙把衛生紙墊在底下，衛生紙濕了，水落在地板上，我沒有看見，只顧繼續擦玻璃呢!

　　等了一會，我感覺腳下有一點不舒服，我往腳下一看，我的天呀!水都灑在地板上了，踩得到處是腳印。我飛快地把拖把拿了過來，我拖了又拖，還是拖不干凈，我想起了一個好辦法，我把衛生紙一張一張地放在地上，把水浸干。等了一會，我拿著掃帚把衛生紙給掃走了，這下終于把地給弄干了，地板終于變干凈了。

　　過了一會，媽媽回來了，媽媽一看玻璃非常干凈，一點灰都沒了，到屋里一看，地板也干凈，媽媽開心地說：“這真的是你做的嗎?”“是的。”我說。媽媽高興地夸獎我：“我的寶貝兒子可以幫媽媽干活了，真棒!”聽了媽媽的.話，我心里樂滋滋的。

最新勞動的心得體會 篇30

　　作為幸福的一代，我們每天都享受著爸爸媽媽的照顧。當看到媽媽每天下班回家還得辛辛苦苦做家務時，我就深深地感到媽媽很不容易，所以今天我想為媽媽做一頓晚餐——手搟面，希望能夠減輕媽媽的負擔，使她感到欣慰。通過這次家務勞動，我體驗到父母的辛苦，以后要經常幫父母分擔家務，我在今天的勞動中也收獲了很多道理，父母給了我們生命，也給了我們一生的愛。無論歲月如何輪回，無論形勢如何變化，父母的愛才是最真最純的。

最新勞動的心得體會 篇31

　　幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的'不聽話氣壞呢。

　　每年新生入學的時候我都向家長介紹教師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心境負責。

　　如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也非常喜歡教師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要教師給予他們更多的呵護。

　　幼教工作是十分辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要教師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環境，周末還經常組織親子活動，自己的業余時間十分少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。