愛心家教心得體會（精選4篇）

愛心家教心得體會 篇1

　　這是我第一次去做愛心家教，心里有非常不一般的感受。

　　在我去做家教之前，心里有些激動又有些小小的緊張。因為感覺自己就像一根稻草，什么也不會，所以不知道能為他們帶來什么，能為他們做些什么。

　　星期天到了。

　　我一到那里就先為我的教學對象講解作業，不過小孩子總是貪玩的，剛講了幾分鐘就被其他事物給吸引了，雖然我有極力的勸說，但效果可想而知是不明顯的'。

　　我的教學對象才6歲，剛上小學一年級，他的性格特別的活潑。

　　他總是在活動室里瘋狂的跑，我怎么都趕不上，他還喜歡到危險的床邊，他還喜歡躲進柜子里面，無論我怎樣苦口婆心的勸說都是沒有效果的。后來我問他喜歡什么，他說我喜歡看電視，還喜歡瘋狂的跑，不過他確實是很喜歡跑，很喜歡動，這就是小孩子的天性。

　　后來，他被折紙吸引了，活潑的他突然一下安靜了下來，他開始叫我教他折折紙，我一點一點的教，他一點一點的學，他雖然也說很難學，但怎么也沒放棄，小孩子現在總是執著的。有小朋友喜歡他的折紙，他還主動的把他折的燈籠送給了她，小孩子總是那么的天真，可愛，我們真的應該多接觸他們，因為他們可以讓我學到很多東西。

　　愛心家教就這樣愉快的結束了，以后我會嘗試多接觸小孩子喜歡的東西，嘗試著多了解他們，希望能和他們更加融洽的相處，也希望自己下一次能收獲更多的東西。

愛心家教心得體會 篇2

　　已經記不清今天是第幾次參加愛心家教活動了，但是每次參加完都會有很多的感想這次也不例外。

　　今天是周日天下小雨，我們八點半在旗桿底下集合，一行人在不到九點到了蜀星花園小區。由于昨天下午開展了一次趣味競答的初賽，今天是決賽，所以我們到的時候就已經有很多小朋友等在那里了。為了能等到所有的小朋友都到齊再開始我們的決賽，所以我們的賀老師先給小朋友們講了科普的'有關知識。講了大約一個小時，在講的過程中氣氛很是活躍，雖然小朋友有些吵鬧但效果還是不錯的，大家回答問題都很積極。在這里我不得不提的是一個小學霸，他幾乎什么都懂賀老師講的東西他都能說幾句，后來覺得他什么都會了就開始做數學作業，然后又讀英語課文。在這里真的很慚愧，說實話賀老師講的有些天文知識我都不知道

　　十點的時候很多的小朋友都來了，很熱鬧而且什么年級的都有。我們正式開始了決賽，每人發了一份卷子然后不限時作答。在這期間我們志愿者就監督他們有沒有看別人的，我有看那些題真的感覺難啊，但是有些學霸小朋友就是很快就做完了。后來大家陸續交了卷子等待我們志愿者批改，最后根據成績的高低我們發放了獎品，分別是小本子，大本子和一等獎臺燈。不得不說真的是快樂的時光總是短暫的，感覺就是一會兒的時間就到了十一點，我們的活動要就結束了。我們志愿者和小朋友們合影留念，最后打掃了衛生就離開了。對了，還有一個小插曲，在九點半左右來了一個小男孩。他來了以后沒有聽老師講課也不和其他小朋友坐一起，就自己坐在柜子里，不管我們怎么和他說話他都不開口，甚至連眼神都不給我們。當時真的是感覺心力交瘁，完全無法溝通，最后他可能是被我們說煩了就走了。我們都比較無語

　　每次和小孩子在一起都會感覺很快樂，她們的笑容真的是很有感染力，你會不自覺地和他一起笑。而且他們的那份純真也是我們已經消失的并且十分渴望的。愛心家教提供了一個平臺，不僅是我們給他們帶去知識的平臺，也是我們凈化心靈的一個平臺!

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愛心家教心得體會 篇3

　　對于愛心家教這個活動，今天是第一次去。起初我以為愛心家教是一個比較枯燥的活動，可是當我做完這個活動，我感覺我的想法完全錯誤。

　　以前我的周末都是從睡懶覺開始，一整天過去也沒做什么有意義的事。今天我告別了懶睡，見到了一群活潑可愛的孩子。我輔導的是一位既活潑又可愛的小女孩，起初我問她叫什么名字，她就自己搖頭不愿告訴我，可能是從小教育不要隨便說自己的信息吧。開始她不愿意多講話，我問她作業做好沒有，她就回避我，我盡量地與她交流，了解她感興趣的東西。后來我叫讓她叫我如何折紙，怎樣畫畫。我們坐在一個小方桌上聊著童年時快樂的事。的確，童年是一個可以讓孩子撒嬌，可以讓他們放縱的時光。我們一起折紙，一起踢毽子。

　　時間可以改變對一個人的看法。當我悄悄地問她叫什么名字時，她不再回避。她拿著鉛筆悄悄地把它寫在草稿紙的一角，然后又細心的擦掉，瞬間我有一種溫暖的感覺，這是一種用言語無法表達的情感。她把折好的小東西遞給我，說：姐姐，這個送給你。我當時是無比地高興，雖然這不是一件貴重的東西，可是在小孩子眼里卻是很珍貴很珍貴的玩具。我收下她的禮物，小心地放好。我感到了來自她的友好與信任，同時我也感受到了愛心家教的益處，那便是來自小朋友們真摯的感情。

　　快樂的時光是不長久的，離別時她問我：姐姐，你下次來的'時候，我送你千紙鶴，我家有很多。好啊。我開心地回答。其實，能得到來自小朋友的愛是很幸福的，因為她們的有愛是最純真最真實的。我自己也決定，如果有時間，我一定會繼續這個活動，繼續做這個很平凡卻很有意義的事。

　　最后一張合影留住了那段開心的時光，我想愛心家教不僅可以提高個人的社會實踐能力，更重要的是來自小朋友們的愛，我想，那便是我繼續這的活動的源動力。

愛心家教心得體會 篇4

　　我是師范類專業的一名志愿者，為了提前學到更多有關這方面的經驗和知識，我參加了由廣教青年志愿者協會開展的周末愛心家教活動。

　　在參加愛心家教活動之前，我沒有真正意義上接觸過小孩子們，即怎樣教育和輔導他們。可當我第一次參加過此活動后，受益匪淺。

　　記得第一次參加愛心家教時，見到了許多陌生且又天真的孩子。剛見面時，由于缺乏經驗，我不懂得怎樣開始話題，只能微微做笑。回頭一看，帶隊的負責人已經在和一個小朋友在交談。交談的方式與我們平時之間的方式還真有點不一樣。帶隊負責人告訴我們，第一次與孩子們接觸時，一定得我們向他們打招呼，不然孩子們會畏懼，不敢接近我們。由于是第一次見面，交談時可以問，小朋友，你讀幾年級了?你叫什么名字?今天帶了哪些書來學習?雖然這些話語再平常不過，但在這之前，我真的不知道這么一點小事還藏著一大堆學問。原來，要教育一個學生，首先得學會如何接近他們，這樣才能更深入地了解他們。

　　來參加愛心家教的孩子們，他們來自不同學校或不同年級，小學，初中都有。讓我記憶深刻的是第一次到南石頭街，那是支援去的，因為那天那里的教員較少，我是從另外一個地方及時趕去的。第一次踏進那個房間時，看到這么多小孩子在一起，有談笑的，有發呆的，還有追趕的，除了一個孩子在啜泣。用之前所學的知識，我主動向哭泣的那個小孩子打招呼,可他不但不回答我，反而更厲害了。旁邊的孩子告訴我，他不會寫作文就哭了。我作文題目《秋天的早晨》。不用說，費了好大力氣，才說服他不哭，讓我教他寫作文。(我先讓他處地想，秋天的早晨會發生那些事，然后歸類事件的主體，寫下來。接著他會做哪些事情，做每件事情之后，自己有什么想法，感想)那個小孩子思考得很認真，之前哭是沒教員教他怎么寫，怎么開導思路。他告訴我，每個星期老師都要求寫周記或作文，家人讓他自己想，來到愛心家教活動后，就問這里的老師，但由于是作文，很少有適合的老師。他寫完后，回家之前對我說，老師，你下次還來叫我嗎?聽了這句話，第一次無語表達自己的`感想。原來，當老師真的別有一番滋味。我感受到作為老師被學生所尊敬的欣慰，感受到作為老師被學生所期待的神圣，這是一份難得的感情。

　　正所謂，只有身臨其境，方能感同深受。與這些孩子們相處的過程中，從陌生到熟悉，從畏懼到親和，從厭倦到依依不舍，從一語不發到知心朋友，這是我成長的足跡。雖然參加這個活動的次數只是冰山一角，但學到的知識，積累的經驗是前所未有，是書本，課堂上沒有的。這種報酬是無形的，它印記在我的付出中。