骨干集訓心得體會（精選12篇）

骨干集訓心得體會 篇1

　　眨眼間，20xx年xx市少先隊骨干輔導員在北京學習培訓之旅歸來已快一個月，原先的熱血沸騰已經慢慢冷卻，開始化成一縷輕柔的風，讓我靜靜地思考自己該著手的地方。不說空話、大話，不搞空架子是對自己今后開展少先隊活動的基本要求�！凹毠潧Q定成敗”“千里之行始于足下”，感謝這次北京之行讓我對少先隊的活動開展有了清晰明了的理解，在分析本校少先隊活動基本現狀后，決定從最基礎的做起。敬隊禮、系紅領巾、唱隊歌、選隊委、了解少先隊的歷史等等，而開學初恰逢抗日戰爭勝利70周年，于是和孩子們一起看閱兵式，一起看《開學第一課》。對于歷史，我們有必要從娃娃抓起，有必要讓每一個孩子學會知恥后勇。而除了本中隊的活動以外，我也試著積極參與到學校的大隊建設，利用自身優勢，主動負責紅領巾廣播站的建設，成立特色紅領巾實踐基地，聘請能人志士當校外輔導員，讓活動真正走出去，請進來。

　　對于當下農村少先隊活動的開展，我們許多輔導員還存在著認識上的不足，活動目的定位不準確等，所以在以后的工作開展中，唯有多學習，多實踐，多反思，多彌補。努力扎根農村，立足農村，尋找身邊豐富多彩的活動資源，讓農村的少先隊活動也能開展地有聲有色，讓農村的孩子也能在活動中收獲自信和快樂。

　　北京之行對我而言猶如一股輕風，而輕風許我溫婉，我許世界斑斕。

骨干集訓心得體會 篇2

　　11月25日來自株洲各縣市區的我們相聚在株洲何家坳小學參加為期一周的培訓學習生活……

　　這次培訓對于我來說真的是一次難得的機會，我也為此感到非常的幸運，這是參加工作三年以來第一次參加這么長時間的培訓，帶著期望與承載開始了這樣一個第一次。

　　開班的第一天顧名思義是聽座，對于講座好像不敏感，可能是因為在大學時總是聽類似的講座直到現在對于講座依舊沒有好感，但這次開展講座的專家卻有些不一樣，至少我覺得我是認真的聽了，并且感受到了信息技術在學科中的重要地位。下午開展了一個活動"破冰行動"這也是我第一次聽到，寓意打開你的心門，無所顧忌、無所思慮，把心完全轉到培訓當中來，在這次活動中體會了小組團結的力量，使小組成員互相認識、了解，所以第一天就結識了幾個優秀的小學數學骨干教師，( 班主任 給我們出了個難題，每個人必須完成一個5――8分鐘的說課，當時一聽腦子一片空白，對于我這樣的年輕教師來說真是挺為難的，從來也沒有說過課，不知道說課是怎樣的模式。但任務下來了，不能因為你不會而寬恕你，誰也沒有這么好的待遇。下午說課環節如期的舉行了，聽著前面幾位骨干教師的說課，當時真想直接找個地縫鉆進去，還是沒辦法，就這樣赤裸裸把一個年輕教師的淺薄展示在眾多骨干面前。

　　伴隨著11月30日的到來，培訓最終落下帷幕，如果有人問我在這次培訓收獲了什么，我覺得最大的收獲就是打開了眼界，擴寬了視野，只有走出來了，你才知道外面的天空是多么的寬闊，外面的人才都是以什么標準來要求自己進步的，你才能明白自己要學的東西有太多太多，就像班主任最后送給我們的那段話：或許，皺紋終將爬上我們的額頭；但是，千萬別讓它刻入我們的心靈；或許，勞累了我們的身體；但是，千萬別讓心靈蒙上了灰塵；累，并充實著；累，并快樂著；且學且思且珍惜……

骨干集訓心得體會 篇3

　　12月7日上午，我參加了公司組織開辦的第四期管理骨干培訓班，接受了多方面的學習和輔導，受益匪淺，領導的管理知識講座，使我更加明確了企業發展與員工隊伍的培訓建設之間的重要關系。

　　我有幸參加了這次培訓，深有感觸，培訓內容具有很強的針對性。蔡總談到了如何打造一支高效率懂服務的團隊，結合案例，為大家分析講解了建設高效率團隊的必要性和重要性，并就建設這個團隊對管理人員的素質、技能要求做了重點強調。徐總則從“重視對師生的溝通與互動”結合多個案例和后勤身邊發生的工作細節分別從溝通的種類、技巧、形式、步驟及適合高校后勤的溝通方法等內容一一剖析、一一闡述，強調了溝通的重要性。朱總則從如何打造后勤文化建設來提醒大家建設文化后勤的必要性和緊迫性，提出要先仿造再創造，任勞任怨、任怨為你的口號，使自己感觸頗深，人力資源管理中心主任李晨還鼓勵管理骨干們要結合領導的專題講座、結合工作特點，發揮想象、創新思維，積極建言獻策，為公司的持續發展提供更多的“金”點子、“正”點子。

　　此次培訓安排的幾個方面內容，讓我進一步轉變了觀念，如何加強企業內部管理，提高服務水平，同時還有后勤職工如何在理日常事務的過程中，采取靈活多樣的工作方法，才能取得最佳效果等。培訓內容通俗易懂，有較高的理論水準，為提高自身的理論水平起到了很好的效果，理論指導實踐，希望在以后的工作中，自己能靈活掌握和運用。

骨干集訓心得體會 篇4

　　未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。在不知不覺中，已到九月。在這個收獲的季節，第六期xx省大學生骨干培養學校暨xx市大學生骨干培養學校(以下簡稱大骨班)在農業大學隆重開班。作為學校的學生干部，我們非常榮幸地首先赴參加了為期2天的理論和實踐學習。雖然時間短暫，但在這兩天學習中的收獲，將會是我們一筆寶貴的財富，它將指導我們以后的學習和工作。

　　8月31日早上8點，“大骨湯”們來到多媒體教室進行破冰活動，大家紛紛自我介紹，相互認識、交流。

　　早上10點，xx老師在老師在開班儀式上與同學們交流，向大學生骨干們提出三點希望。一是希望大學生骨干做“有信仰的人”，信仰是人生的“總開關”，是我們的理想信念和家國情懷，我們要以信仰指引行動，按照“勤學、修德、明辨、篤實”的要求樹立和踐行社會主義核心價值觀;二是希望大學生骨干做“有價值的人”，價值體現在個人和組織的現實影響力，作為大學生骨干，要主動了解同學需求，充分發揮學生會橋梁和紐帶作用，認真做好服務工作，引領和帶動廣大同學;三是希望大學生骨干做“有行動力的人”，夢想不論有多么高遠，最終都要落實在行動上。希望同學們在追逐夢想的道路上腳踏實地，以實實在在的行動去創造和提升個人和組織影響力。她要求學員們珍惜培訓機會、端正學習態度、展現良好風貌、注重成果運用，圓滿完成此次培訓的各項任務。

骨干集訓心得體會 篇5

　　我很榮幸參加本次的社團骨干培訓。在這次社團骨干培訓期間，我學到很多社團發展以及社團聯和社團之間的關系等方面的知識，進一步提高了自己對社團以及社團聯的認識。

　　正如湯所說，大學中社團就是某些具有共同特征的人聚集在一起的互益組織。因此，社團的基本職能及其作用就是通過組織理論學習、社會實踐、娛樂競技等活動來發展會員的興趣，展現會員的才能，引導學生適應社會、接觸社會，促進就業。

　　在第一的社團骨干培訓中，湯給我們在社團的性質、社團存在的基礎、社團的發展等五個方面進行了講解。通過湯的講解，我理解到現在一些社團存在的一些問題，例如由于會員在社團的需求得不到滿足，社團對會員的凝聚力不夠而導致的會員離開社團等。對于有可能銜領社團未來發展的社團骨干來說，意識到這些問題的存，并挖掘本社團的核心價值是十分重要的。

　　為什么要強調挖掘社團的核心價值呢?因為對于一個社團來說，無論它外表裝飾的多么豐富，如果它缺少對會員的吸引力、凝聚力，會員的需求得不到滿足，那么他存在的基礎——會員就會離開，這就是一些社團出現會員離開的原因。如果把社團看作生命體的話，那么社團的核心價值就是生命的靈魂所在，它會增強會員的凝聚力，并引導會員的發展。因此，一個社團要想留住會員，那么社團在開展活動時，就要少靠行政組織，多靠吸引，激發學生對理想、真善美的追求，使會員在精神上能夠得到滿足，充分了解到社團的核心價值對他(她)的影響。

骨干集訓心得體會 篇6

　　20xx年8月4日，在北雙語召開的全縣數學骨干教師的培訓學習辦的很成功。

　　從過程上看，環環相扣，非常流暢。

　　1、中午的評稿展示我們張莊得到了很大的認可，這是我們的驕傲！真可謂一分耕耘一分收獲，我們的老師都準備的很充分，自然脫穎而出。

　　2、接下的互動評，主持人點名評，有筒井和蘇村各一名老師，最后支持人總結點評，再后網絡上的專家點評觀看，步步深入，讓我知道怎樣評一節，知道了一些在里面我看不見的東西�？芍^受益匪淺！

　　3、中午的最后一個環節就是周老師的高效堂的探究交流，說了很多，制作的也不錯。

　　4、下午主要的就是由教育局的張老師分析的小學數學有效教學的探析：

　　1，有效教學的內涵

　　2，有效教學探究的意義，有效教學低效的表現

　　4，低效的原因的探析，高效堂教學的有效策略

　　5、大集體備學校之間的商榷打分。那可真是一個熱鬧，在熱鬧的同時也不難意識到商榷的結果肯定是備上的共識和進步。并且形成了一個明確的思想，不被不講究形式，花架子，要的是實效，是對堂的一個預設。

　　從體會上看，高屋建瓴，團結就是力量。為什么這么說呢？因為我們所看的都是一些“神”，一般人想都想不出的2堂，給人耳目一新，心靈震撼的同時醍醐灌頂。大家一起聚在一起談家長里短的少了，工作經驗交流的多了，這次學習最后的共識就是一個談論的共識，大家團結的結果。

骨干集訓心得體會 篇7

　　11月19日，我很榮幸的參加了市中院組織的全市法院司法警察骨干集訓，為期九天的集訓讓我頗有感觸。

　　集訓前兩天，我們先是完成了拓展訓練，兩名拓展教導員在這兩天激發了我們身體的潛能，通過開展“電網”和“信任背摔”等小游戲，讓我們來自不同法院的伙伴磨合了身心上的默契，使我們感受了團結一心的力量！

　　接下來，我們進行了更正規、更軍事化的訓練，在中院法警支隊支隊長王衛的指導下，四名教導員帶領我們每日跑早操、隊列訓練、學習擒敵拳及日常安檢和警務保障訓練。他們不辭辛苦的悉心指導，我們認真扎實的操練和掌握，訓練間歇穿插著互動小游戲，使氣氛活躍，我們也不再覺得天氣寒冷。

　　每日的晚課由王支隊上課，在此期間我學到了很多專業知識，比如：警務執法知識、急救、包扎、消防安全等。此次集訓既學到了擒拿格斗的本領，鍛煉了體能，又提高了理論知識，使我受益匪淺。

　　在最后一天的匯報演練上，我們努力把各項演練做到最好，口號鏗鏘有力，步伐整齊一致，動作嚴謹到位。一排排著裝整齊、斗志昂揚。演練結束后，觀看演練的領導肯定了我們這些天努力的成果，讓我們備受鼓舞。

　　這次集訓讓我深刻體會了什么叫鋼鐵般的`意志，更是我人生中一筆無比珍貴的財富。作為一名司法警察在今后的工作中，我將堅定絕對的紀律與意識，繼續深入學習相關業務技能，為更好履行法警職責打下更為堅實的基礎。

骨干集訓心得體會 篇8

　　20xx年8月4日，在北雙語召開的全縣數學骨干教師的培訓學習辦的很成功。

　　從過程上看，環環相扣，非常流暢。

　　1、中午的評課稿展示我們張莊得到了很大的認可，這是我們的驕傲！真可謂一分耕耘一分收獲，我們的老師都準備的很充分，自然脫穎而出。

　　2、接下來的互動評課，主持人點名評課，有筒井和蘇村各一名老師，最后支持人總結點評，再后來網絡上的專家點評觀看，步步深入，讓我知道怎樣評一節課，知道了一些在課里面我看不見的東西。可謂受益匪淺！

　　3、中午的最后一個環節就是周老師的高效課堂的探究交流，說了很多，課件制作的也不錯。

　　4、下午主要的就是由教育局的張老師分析的小學數學有效教學的探析：1，有效教學的內涵2，有效教學探究的意義3，有效教學低效的表現4，低效的原因的探析5，高效課堂教學的有效策略

　　5、大集體備課學校之間的商榷打分。那可真是一個熱鬧，在熱鬧的同時也不難意識到商榷的結果肯定是備課上的共識和進步。并且形成了一個明確的思想，不被不講究形式，花架子，要的是實效，是對課堂的一個預設。

　　從體會上看，高屋建瓴，團結就是力量。為什么這么說呢？因為我們所看的課都是一些“神課”，一般人想都想不出來的2堂課，給人耳目一新，心靈震撼的同時醍醐灌頂。大家一起聚在一起談家長里短的少了，工作經驗交流的多了，這次學習最后的共識就是一個談論的共識，大家團結的結果。

骨干集訓心得體會 篇9

　　為期一個月的軍政集訓月眼看就要結束了，在這作為國防生的最后一次集訓中我受益頗多，無論是體能素質還是軍政素質。都得到了很大程度上的提升。在這一個月中，選培辦與學院給我們安排了很充實以及很有意義的訓練內容，加上從部隊請來的教官的悉心訓練與指導，讓我們的訓練更是事半功倍。

　　這次集訓可以說對每名國防生都是期望已久的，因為這是我們最后一次在大學生活中的集訓，每個人的心情那是可想而知的啊！在集訓前選培辦給我們進行了從新分班，這不僅為了我們在集訓期間的管理提供方便也為使我們國防生之間能更好的交流。在這個新的班級里有很多相識但并不熟悉的面孔，通過一個月的集訓我們不僅都相互了解、互相幫助而且彼此之間都結下了深刻的友誼。我想這也正是我們領導用心良苦重新分班的目的：爭強我們國防生之間的凝聚力。

　　在訓練中，教官每個環節對我們都有很高要求。隊列訓練以及站軍姿，這些對我們來說既熟悉又陌生。熟悉是因為這些操練項目我們天天都是在練習，陌生是因為我們有更高的訓練標準更加嚴格的要求。上級為了能使我們避開高溫炎暑所以下午的開訓時間有所推遲。但在我心中早就下定決心：不管遇到什么困難都不能退縮，堅決不能被自己打倒！上午的隊列訓練說實話是比較枯燥無味的，但是這也是為我們進入部隊打下更好的基礎，所以大家都孜孜不倦的訓練。到了下午，每天不同的體能訓練讓我們的提升素質全方面的得到了大幅度的提高，在最后的考核中的有了非常不錯的表現。

　　在各個細節上，教官也對我們是細心的教導。比如隊列中的紀律，生活中的小事等等，他們盡量讓我們更多的了解軍營，了解部隊，了解官兵的生活，我覺得這才是集訓月的真正的目的。訓練苦是苦可隨之磨煉出來的，是我們吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。沒有這種精神，即不是一名合格的“兵”，直到今天，我才真切體會到“兵”的意義。我們頭頂烈日，忍著風吹雨打，不畏海大浪急，扎根祖國大地，保衛國家。但這只是從語言上解釋兵的涵義。但在行動上體現”“兵”的氣質，卻非常人所能。僅隊列的一些基本的動作，我就差了很遠。體現兵的內在氣質是不可企及。軍訓，對于每個人都是艱苦的，但是只有苦了才會收獲到堅強，這就是集訓的收獲。

　　在教官及領導的精心安排下我們的業余生活也很豐富多彩！安排了許多體育節目，籃球足球等等在部隊中廣泛開展的活動，讓我們在訓練之余也體會到部隊的樂趣！

　　艱苦而充實的軍訓已經快過去了，我們不能停下前進的腳步，因為我還有更高的目標：進入部隊發光發熱。學校艱巨的文化課學習、鍛煉好身體以及業余能力的培養等等。只有學好了文化課，才能實現科技強軍的偉大目標，用知識武裝全軍、用知識收復中國臺灣。只有鍛煉好身體，當祖國需要，人民需要的時候我們才會不辜負眾望，才能在最艱苦的日子里挺身而出！現在的磨練、現在的積累，都是為我們的將來打下堅實的良好基礎。眼前的苦難又算得了什么呢？我多么希望：讓暴風雨來的更猛烈些吧！

　　其實在自己的人生路上，也應該有一條印滿自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

　　空軍國防生的戰友們，堅強些！既然我們選擇了軍營我們就要風雨兼程，我們要相信自己是璞玉，要用汗水和智慧去雕鑿，我們要相信自己是堅石，要在軍隊這座打熔爐里鍛造成鋼，讓我們學會堅強的面對大學的各種痛苦和壓力，讓我們樂在其中。人要堅強，這是軍訓告訴我的，它將作為一盞明燈，照亮我的攜筆從戎之路。

骨干集訓心得體會 篇10

　　在20xx年4月1日的骨干教師培訓中，我驚喜地發現這次活動不同于以往的中小幼教師統一培訓，而是專門針對我們幼兒園教師開展的，更開心的是從此擁有了我們溫馨的小家——幼兒園骨干教師組，還有那么多家人，李老師、高組長、張姐、田姐、馮姐、曉坤、崔潔......還有和我同名同姓，長那么年輕的劉姐。

　　在培訓中，我聽取了崔潔的大班美術活動《梅花》和高姐的《幼兒園教學評價》講座，以及李老師與其他姐妹們評課意見，崔杰的靈巧心思，高姐的博學睿智，李老師的點睛之語和大家的中肯評價都給我留下了深刻的印象。

　　通過這次培訓，我深感理論學習的必要。高靜組長多次自豪的提到幼兒園教育區別于一般的家庭教育，強調我們是“專業”的。那么，如果我們沒有了科學理論的鋪墊，又如何使我們的教育行為目標明確，方向清楚，又談何“專業”呢？

　　人就是一個矛盾體，只要活著，感性與理性、理想與現實的矛盾就會出現。作為幼教工作者，覺得自己適應，也喜歡干這個工作，在她的心目中，這個職業就有價值，有意義；認為這個職業經濟待遇不高，所承擔的責任又重，勞動量又大，自己的付出與回報不成比例，思想上就會出現矛盾。如果我們踏下心來學習理論，提高自己的“專業化”程度，就會科學合理地確定自己的工作重點與方向，保證以良好的心態來對待工作。所以，我愿在這個家庭中和大家共同學習理論，不斷實踐成長。

骨干集訓心得體會 篇11

　　5月11日至12日兩天，z師范學院又對我們進行了第二次集中研修。所有的研修成員再一次聚集在林業大廈，偌大的會議室內，六組分組圍坐的桌桌凳和一條條電源線，見證著所有人的努力和智慧。盡管短短的兩天，除了倉促還給了我一份淡淡的不舍，帶著第七會議室滿滿的回憶，踏上回家的旅程。下面采擷點滴感受作以匯報。

　　匆忙

　　5月11日早上五點多，趕到車站坐上了去濟南的公共汽車，顛簸了五個多小時，到達林業大廈時已經11點多了。辦好入住手續，直接去了會場，很多人都是10號晚上到的。坐下就打開電腦開始工作。中午飯后還沒來得及休息，接到研伴班老師的信息，趕緊趕去錄像室，D段視頻已經開始錄制。

　　錄完，回到會議室，繼續完善網上資源、撰寫總結。

　　晚上校對D段視頻，互相點評磨課研討問題，不知不覺又忙活到了很晚才回房間。

　　12日，上午，除了把手頭上資源再進行上傳和補充外，我們小組又對李成林老師的課堂錄像進行了實錄整理，每人分一段，一字一句地整理課堂實錄。當我們敲完最后一個字的時候，已經是下午1點50了。為了能趕上3點的車，接著又得趕到車站買票。

　　匆匆地，就這樣又踏上了回家的路，直到晚上八點多才到家。

　　這樣匆忙地趕路，有一種深深的疲憊感。

　　感動

　　當趕到林業大廈會議室的時候，大家都很安靜地正在做手頭的活，有交流的老師聲音也很小，基本影響不到第三個人。但當我走進會議室的時候，我們組的全體成員竟然用熱烈的掌聲和滿面的笑容迎接我，他們用這種方式來擁抱我，讓我頓生一種溫暖，幸福感油然而生。

　　中午錄制D段視頻，參與錄制的成員很緊張地坐在桌前，我和班老師一個在電腦旁控制屏幕，一個抱著電腦認真地標記在錄制過程中的瑕疵——為剪輯視頻做準備。在大家的共同努力下，順利完成了D段視頻的錄制。一路歡笑回到會議室繼續工作。

　　第二天的實錄整理，每位老師都專注地盯著屏幕，不放過李成林老師的每一句話，每一個字。邊聽邊記錄，間歇交流如何記錄更科學更便捷……

　　當我要去車站，提前離開時，大家都用暖心的話語叮囑“一路平安”……

　　短短的研修，讓我們聚集在一起，為了共同的目標，打造研究的主題和課例。在這個磨課的過程中，每位成員在董升將和李秋煥兩位專家的帶領下，不僅收獲了好多專業的知識，還收獲了深厚的友誼，大家彼此關照、互相幫助，收獲了一路的幸福和成長。

　　展望

　　能夠去參加這個培訓的都是各地市的優秀骨干教師，跟他們交流就是一種很好的學習。特別是兩位專家，更是讓我們在研究的道路上有了更明確的方向。特別是對于讀書，讓我們都感受頗深。為了補上這一課，從回來到現在我已經先后網購了七本書，朋友又送了兩本，這幾天正狠狠地補，不讀不知道，一讀才明白原來自己還有這么多的空項需要填補。期待著在今后能夠堅持讀書，還可以借助我們研修的QQ群，多跟這些志同道合的朋友交流，不斷促進自己成長。我們研究的課例到暑假也就要投放到研修平臺了，到時候全省的老師們就可以共同見證我們的研究。

　　不參與這個真不知道，原來打造一個研究專題需要付出這么多的努力，除了我們這些人的精力，還有吃住這么長時間的物力和財力——這樣想下來，研修還真不是那么簡單的事……感謝這次研修學習，讓我們又一次經歷了蛻變和成長，每次學習都有所成長，每天一點進步和超越，希望能夠逐漸成就一個相對完善的自己，活出屬于自己的精彩，足矣。

骨干集訓心得體會 篇12

　　首先我要感謝我們文學院相關領導以及老師為我們安排了這次班干部培訓，給了我們一次系統學習的機會，時間雖短，但收益頗多。我通過這次的學習，進一步增強了自己做好本職工作的責任感和緊迫感。發現了自身存在的不足，覺得自己仍然有很多東西需要學習。這一次的班干部培訓就像一堂燈塔之課，使我在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去和同學搞好關系，去開展工作。同時也為我在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。

　　在談到學生干部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發揮發到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態從不同的出發點來考慮問題，分析問題的實質性，以最恰當的方式來處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

　　一、學生干部如何樹立班干部意識。

　　如何樹立班干部意識，這是每個班干部首要必須認清和解決的問題。通過這次的學習讓我更清晰的了解到要如何樹立班干部意識。我認為樹立班班干部意識要從下面幾個方面開始。

　　1.服務意識。

　　盡可能細心地在各方面關心和幫助同學。要淡化“干部”意識，要強化“仆人”意識。讓同學們覺得班干部是最值得尊敬與依賴的人。這樣，班干部的威信便開始形成，并為以后大膽工作奠定了深厚的感情基礎。當然，服務于同學，絕不是“收買人心”的權宜之計。我們要讓學生干部在工作實踐中逐步明白：自己為同學所做的一切，都不是額外的“學雷鋒，做好事”，而是自己的分內之事，應盡之責。

　　2.主人意識。既是同學的仆人，又是班級的主人，二者是統一的。所謂“主人意識”，有兩層意思：一是工作中要有主動性和獨立性，不要老是認為自己是老師的助手而消極依賴、被動待命;二是當輔導員老師的工作出現疏漏時，應勇于向輔導員老師提出，并協助糾正;同時還要敢于作為同學的代表維護同學們的

　　正當利益。作為班級主人的班干部，我們與同學的關系應是既大膽管理，又接受監督;我們與輔導員的關系應是既密切配合，又互相督促。

　　3.創造意識。班干部工作確實很辛苦，但如果這些工作同時又是一種創造，那么，辛苦的同時也有快樂，因為創造性的勞動會使人越來越聰明。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動的設計，都應讓學生盡量體現出自己的智慧，使他們隨時產生創造的喜悅。

　　4.效率意識。班干部應注重工作效率，注重工作效率不僅僅是為了節約時間，更是培養一種現代觀念。使我們班干部自身能夠科學的安排時間，合理制定計劃，學會“一心多用”，善于簡潔發言等等，都可逐步提高我們作為班干部的工作、學習效率。

　　二、學生干部要如何處理工作和學習的關系。

　　1.正確的給自己定位。

　　作為班干部在做好自身工作的同時更應加強自身的專業學習。我首先是個和大家一樣的普通學生，然后才是干部。作為一名學生在學校的主要任務是學習, 而工作是次要的。作為班干部在學校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業學習，而且應該在專業學習中起到帶頭作用。

　　2.樹立正確的學習工作觀念，把做好工作和學習文化知識統一起來。

　　要把專業學習和班干部工作都當作一個學習的過程, 所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作, 工作的時候也不要怕浪費時間。作為班干部, 在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習, 反過來還能促進學習, 因為班干部的工作本身就是一個學習鍛煉的過程, 是分析問題、解決問題、能力提高的過程, 有利于調整自己的知識結構, 求得良好的學習方法, 促使自身對專業知識的學習。所以只要我們做一個有心人, 能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中, 再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際, 工作不但不會影響學習, 相反還會促進學習。

　　3.養成良好的習慣，加強自身修養。

　　行為養成習慣, 習慣形成品質, 品質決定命運。培養良好習慣, 說來應該是自己的事, 但是學生工作過程中, 老師幫助我們養成好習慣, 對工作要有責任感、使命感、事業感, 認真務實, 積極主動等等, 我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去, 促進學習的進步。一旦有了好習慣, 想停下來都難, 堅持好習慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習慣的一種表現。其實上進心我們都有, 這種上進心會促使我們和比自己強的人比, 以他為榜樣, 努力照他的樣子去做, 我們會進步很大的。要確定這樣的目標在學習上, 我要力爭趕上誰, 在生活上, 我爭取像誰那樣, 等等, 在這些比自己強的人的影響下, 我們會慢慢地養成好的習慣。我們要在學習中不斷總結修正而來的習慣, 加強人品的自我修養。堅信習慣主宰人生, 習慣決定命運。

　　只有正確處理好學習與工作的關系，使到學習工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來共同打造一個更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來成為適應社會發展的“通才”。