兒童游戲心得體會范文（通用18篇）
兒童游戲心得體會范文 篇1
我一向?qū)φ檎橥嬗螒虻臅r間控制得比較嚴(yán)。只有周六日這兩天他可以適當(dāng)玩一下電腦，平日里他正常上學(xué)，放學(xué)回家后他的作業(yè)也不少，通常不玩游戲。
兩三個月前，他和班里的同學(xué)大部分開始分享玩一個游戲的心得。看他們談得津津有味，就知道他們覺得蠻有趣。好奇之下，我也湊過去看了一下（對于游戲，我一向比較抗拒，尤其是那種打斗場面太多涉及暴力的如奧特曼變形金剛之類的游戲。)沒曾想，在一個星期天，我站在臻臻旁邊看看他玩，居然也被吸引住了。
我看臻臻獲得的虛擬幣不多，于是想弄清楚一下游戲是啥樣的的。按捺不住好奇之心，我也注冊了一個號碼，自己玩起來。開始的時候我一頭霧水，不知道哪跟哪，就向臻臻請教。臻臻對他媽媽這么大的人還玩游戲，詫異之余，也非常熱心地指點(diǎn)。我也了解到游戲里的一些有趣的東西。
后來，有一次，我沒事，用他的用戶名進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（這是他是允許的，而且特別叮囑我，有空幫他“打打工”），我玩了一下，發(fā)現(xiàn)了他的一些做法，同時也了解到他自身的一些特點(diǎn)：
1.他很熱心。他常常去好友那兒，幫忙好友的家園除蟲、澆水、滅火；
2.他很有愛心。他對他的小動物照顧有加，生怕它們餓了、臟了、不開心，他會帶它們出去玩，逗它們開心。他把它們當(dāng)成自己的小寵物和好朋友細(xì)心照料和呵護(hù)；
3.他的魅力度挺不錯，他性格樂觀，喜歡交朋友。他的好朋友不少，他也很喜歡去他們那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
4.他的公共意識似乎比較強(qiáng)，遇到公共事件，譬如火災(zāi)，自己也很有責(zé)任心，會盡力參與救火。
有一些好的方面，我也發(fā)現(xiàn)了他的一些缺點(diǎn)：
1.他在玩游戲的時間里，花太多的時間去溜達(dá)了，而忘了“正事”，他沒有花多大心思去勤奮打工掙取虛擬幣，他在溜達(dá)中，不知不覺中時間就過去了，顯得有些游手好閑；
2.他對自己顯得有些簡陋的家園，滿不在乎，這可見他沒有強(qiáng)烈的比賽意識。這也印證了臻臻平時為啥同樣在學(xué)習(xí)方面同樣沒有具備較強(qiáng)的比賽意識。
3.他的條理性還有那么一點(diǎn)欠缺。他把他的模擬小屋里的物件，一件件地陳列起來，似乎顯得有些雜亂。在現(xiàn)實(shí)生活中，他這個缺點(diǎn)也是存在的，但是一直在陪孩子玩游戲心得體會慢慢地改，已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。
我們的玩，我們的交流很流暢，先把幾點(diǎn)感想記下來
1、積極的回應(yīng)就是交流中最好的強(qiáng)化以前總是困惑，為什么介入的時候，會有那么多的挫敗感？那種挫敗感于女兒不回應(yīng)我。同樣，當(dāng)女兒和媽媽發(fā)起交流，媽媽沒有給予回應(yīng)，那么她的內(nèi)心同樣會有挫敗感回應(yīng)她，特別是在玩耍的時候，不僅要語言回應(yīng)她，還要用動作回應(yīng)他，還要在語言和動作之外，給孩子更積極的回應(yīng)，高質(zhì)量的回應(yīng)，這種高質(zhì)量的回應(yīng)就包括著air到的細(xì)微的交流信息，引導(dǎo)她，回應(yīng)給她你對這個主題的閃念，充滿活力地表現(xiàn)出來，加上你的理解，你的表現(xiàn)，才有可能有想追求的“把控”——吸引她接著不離題地回應(yīng)
2、做出NT玩伴的真正狀態(tài)，幫助孩子提高。這個需要平時細(xì)致地觀察NT孩子間的互動（甚至是交流高手NT孩子間的互動），放松心態(tài)，就一次次細(xì)致地看，讓那些反應(yīng)的模式印在大人的頭腦里，用我們的心智去模仿出來，越真實(shí)越好，當(dāng)和自己孩子玩的時候，把這種很好的模式運(yùn)用出來。當(dāng)真正的NT玩伴，是所有和孩子玩的家長的目標(biāo)
3、運(yùn)用家長的心智和認(rèn)知，運(yùn)用我們對自己孩子的了解，運(yùn)用我們的耐心和愛心，運(yùn)用一切可以給予孩子的支持，做好的NT玩伴----這樣我們就會表現(xiàn)得善于把握游戲中的契機(jī)，善于有新的點(diǎn)子，擴(kuò)展出有意思的玩的方式，在游戲的回合中快速判斷我們的回應(yīng)該是大量的輸入方式還是平衡的對應(yīng)方式還是等著孩子找我們的等待的方式4、當(dāng)你和孩子玩得很好，很精彩，你們的玩法必然會吸引有交往意愿的NT孩子加入，他加入，你的真正的助手就來了，他可以配合你，示范給你的孩子，他的加入，他帶入的東西，直接就呈現(xiàn)在你孩子的面前，游戲和交流的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)就全部出現(xiàn)了
5、游戲所玩內(nèi)容涉及的認(rèn)知是非常重要，知道的越多，理解得越多，當(dāng)玩起相應(yīng)題材的時候，孩子就會有比較好的把控感，就會表現(xiàn)很好
6、游戲需要反復(fù)練習(xí)，反復(fù)理解，在這種重復(fù)的活動后，孩子會表現(xiàn)更好——多多練習(xí)，熟能生巧
7、作為爸爸媽媽要玩好游戲，同樣是需要學(xué)習(xí)，練習(xí)。實(shí)踐非常重要，沒有切實(shí)地投入地去玩，就不會有感受，也不會有進(jìn)步。
今晚，小貓?zhí)嶙h，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時間定為半小時。他無非就想看看央視少兒頻道的節(jié)目。說有什么比賽。劃下道道之后，這小家伙吃飯神速，迅速消滅一個雞腿后，將米飯扒拉光，然后喝湯吃菜。因?yàn)榻鼛兹仗鞖廪D(zhuǎn)涼，他有點(diǎn)受涼，我提醒他多喝點(diǎn)雞湯，于是，他一共消滅了三碗雞湯后，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機(jī)那邊去了。
我看報紙。在我報紙還沒看完的時候，只見他關(guān)了電視，自己去玩了。（小貓有個特點(diǎn)，特別不愛看音樂情節(jié)緊張暴力的動畫，每逢那樣的畫面，他就主動關(guān)機(jī)。）談到看電視，我一直認(rèn)為，電視是少數(shù)人將他的觀點(diǎn)強(qiáng)加于大多數(shù)人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛斯伢伢樂兒童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑選了這個牙膏。結(jié)果，我看見他每回刷牙，都露出痛苦狀，問他時，他說，刷的時候很甜，漱口的時候，就很苦了。幾天過后，他再也不去碰那牙膏了。（孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。）再看到那廣告的時候，他嘆口氣說，一點(diǎn)也不樂。我告訴他，因?yàn)閮和栏啵继貏e添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時候，會有沙沙的感覺，不再那么光滑細(xì)膩。我看完報紙之后，去他房里找他，才發(fā)現(xiàn)，他鉆在桌子底下，在那角落的抽屜里翻出了他4歲時的玩具，釣魚拼板。兩根釣竿，13條魚，都是木制玩具，釣出來之后，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每周都去釣魚。而且收獲越來越好——因?yàn)槲淦髟絹碓骄Ｉ现芫陀脪併^釣到兩條大魚，其中一條青魚，我們帶回來在一家叫做“年年有漁”的火鍋店里，請人加工，當(dāng)場就享用了。并且因?yàn)轸~太大，還打包了很多魚片和魚尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以現(xiàn)在，兒子拿出釣魚的玩具，一點(diǎn)都不稀奇的。
玩具收放之后，可能又被挪動過，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個一步，總要拉我?guī)兔Γ@次卻是一個人一聲不吭的自己拼裝，于是，我就離開他的房間，不再打攪他。上周去開家長會的時候，有家長談到怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。其實(shí)，以前我也考慮過這個問題。后來，我發(fā)現(xiàn)，孩子對感興趣的東西，會很關(guān)注，一直探究到底。所以，我認(rèn)為孩子的注意力不需要培養(yǎng)，而是需要保護(hù)。所謂保護(hù)，就是在孩子做某件事的時候，不要去干擾到他；當(dāng)孩子對某事疑問的時候，盡可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒有答案，也要讓他明白以后用什么方法可以找到答案。為此，我經(jīng)常私下里對孩子的爸爸提意見——他下班回家的時候，經(jīng)常是兒子做某件事做到一半的時候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時候，他也會因?yàn)橐粫r的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當(dāng)然，我一方面是提意見，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時間，盡量不要做艱難的游戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書畫、手工或下棋的時候，我以為其他活動是沒有關(guān)系的。我曾經(jīng)一度懷疑孩子的注意力，結(jié)果在我看他拍皮球之后，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數(shù)數(shù)，直到100多，我想，我的孩子在這時候是很專注的。
兒童游戲心得體會范文 篇2
今天有幸聽了劉xx教授的講座，對于“游戲”有了全新的認(rèn)識，以下是幾點(diǎn)體會：
1.觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變
什么是“游戲”呢？游戲是否等于“玩”？在現(xiàn)階段日益暢行自由自主的區(qū)域活動中，是否就是游戲呢？劉教授通過理解“游戲”的真正涵義，使我對“游戲”觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。游戲是幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。這三個關(guān)鍵詞或許不難理解，但在教學(xué)活動中真正做到的卻是少之又少。劉教授引用了測試的事例：午睡起來后，教師和孩子們做游戲（先吃完點(diǎn)心的先畫天安門），老師問孩子：“玩完了開心嗎？為什么？”孩子回答：“不是玩，不開心。”老師又問：“那怎樣玩才開心？怎樣才是在玩呢？”孩子回答說：“我在家里自己想畫什么就畫什么很開心，在幼兒園是教師布置的任務(wù)。”老師問：“怎樣的玩才是玩呢？”孩子回答：“隨便！
”在這個聽完這事例后，我明白了什么才是真正的“游戲”——“自由地玩”。
2.幼兒園里的“以游戲?yàn)榛净顒印?/strong>
在幼兒園里，以什么類型的游戲?yàn)椤盎净顒印保拷虒W(xué)游戲還是幼兒的自由游戲？在以前的觀念里，我肯定會說：“很多的，有自由活動、體育游戲、手指游戲等”，現(xiàn)在聽完了講座，使我知道了，這類所謂的游戲只是老師的教學(xué)游戲，通過所謂的游戲讓孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)，可這些都不是真正意義上的“游戲”，我們要改變視角，關(guān)注幼兒在游戲和生活中的主動學(xué)習(xí)。
“以游戲?yàn)榛净顒印币匾曈變旱淖杂捎螒蚧顒樱Ｕ嫌變鹤杂捎螒虻臋?quán)利、時間和空間。劉教授的這句話，是我們今后實(shí)踐工作的依據(jù)。
3.關(guān)注幼兒、讀懂幼兒
幼兒是天生的學(xué)習(xí)者。從出生開始，他們就在主動探索周圍環(huán)境，而不是在等待成人來教他們學(xué)習(xí)。幼兒用自己的方式認(rèn)識世界、理解世界和解釋世界。我們要真正做到“以游戲?yàn)榛净顒印保瑥膬H僅關(guān)注“我要教什么”，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注“幼兒正在學(xué)什么”，真正把幼兒當(dāng)作主動的學(xué)習(xí)者。我們要真正地讀懂幼兒，解除自己的思想障礙：“玩”不是“學(xué)”，不能由此妨礙了幼兒的“游戲”。
游戲能帶給孩子快樂，我們?yōu)槭裁床荒茏尯⒆涌鞓返貙W(xué)習(xí)快樂地長大呢？要貫徹劉教授講座中關(guān)于幼兒游戲的真正意義或許有點(diǎn)任重道遠(yuǎn)，但是，我會努力把所學(xué)到知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，讓孩子們在“真正”的游戲中快樂成長！
兒童游戲心得體會范文 篇3
孩子一次次說著自己想玩游戲，家長應(yīng)該怎么做？下面我們來看一位家長的經(jīng)驗(yàn)吧！
當(dāng)小史同學(xué)一遍遍說自己想要玩游戲時，我察覺到在我的身體之中一股火蹭地竄起。
經(jīng)驗(yàn)告訴我，發(fā)火沒有用，至少，此刻，對于像小史這樣的同學(xué)而言，發(fā)火會驚嚇到這個孩子。
直覺告訴我，這火氣是因情結(jié)而起，與這個孩子無關(guān)，是我自己要做的功課。
最后，在思考功能的幫助下，開始去思考，對于小史這樣的同學(xué)而言，游戲到底意味著什么?
我的思考是：我們上課所教的內(nèi)容，小史同學(xué)基本上都會了，那么，玩不玩游戲，對于小史同學(xué)的語言幫助并不大。在我看來，一個游戲玩下來，如果孩子啥都沒學(xué)到，那還不如不玩。只有當(dāng)語言和游戲完美結(jié)合時，學(xué)生既感到快樂，又掌握了知識時，游戲才具有價值。
當(dāng)我將這思考告訴小史時，我明顯感受到他的抗拒。他的年齡，讓他無法表達(dá)他為什么這么熱愛游戲，以及游戲帶給他的價值到底是什么。而我，在情緒的驅(qū)使下，明明知道我不應(yīng)該這樣做，但嘴巴里依然清清楚楚吐出那一串話來。
結(jié)果也與我想象的一樣，這位小朋友被我的話堵住了嘴，不知道如何反駁，但他的情緒是被堵住的，正如我的情緒就在他一聲聲呼喚著“我想玩游戲啊!”被堵住一樣，想要發(fā)泄，但又覺得無從發(fā)泄起。只好先壓抑，可是這種壓抑的感覺讓我不舒服至極。既然你都讓我不舒服了，我也得先讓你不舒服一下。
呵呵，我的內(nèi)在小孩在跟小史較勁。
記得當(dāng)時在課上跟小史以及其他同學(xué)討論到我們?yōu)槭裁赐嬗螒蜻@個部分時，在我自身的情結(jié)、情緒、思考、覺察一起參與的情況下，我忽然說出了這樣一句話：“我明白了。比如，你玩十分鐘的游戲，雖然在這十分鐘之中，你也許啥也沒學(xué)到，然而，玩游戲讓你心情好了起來，于是你能夠高高興興地進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)，對嗎?”
小史說：“大概是這樣。”他嘴角露出微笑。
他究竟是真的明白了我說的內(nèi)容了呢，還是通過我的身體語言明白，我理解了他對游戲的那份的需要，我一點(diǎn)也不知道。
當(dāng)此刻，這段對話的價值再被回憶起時，我開始對游戲的價值有了另一層思考。
孩子們學(xué)英語，玩5分鐘的游戲，也許在這5分鐘內(nèi)，孩子們啥也沒記住，但我觀察到，游戲之后，孩子們常常帶著極大的熱情和專注去進(jìn)行接下來正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)。比如認(rèn)讀單詞，比如讀課文，比如模仿一句話。
這五分鐘游戲的價值是，它讓孩子們通過玩耍獲得愉悅感、一種積極的情緒被調(diào)動起來，在這種積極的情緒驅(qū)使之下，做什么都有效率。
重要的不是游戲內(nèi)容，而是在游戲之中產(chǎn)生的那種積極的、躍躍欲試的、愉悅的情感體驗(yàn)。它產(chǎn)生的是一種情感的價值。
就像我們聽一首美妙的歌，看一場電影，給自己做一頓美味可口的飯菜，舒舒服服地睡到自然醒，來一場期盼已久的旅游。這些事情能夠讓我們的內(nèi)在產(chǎn)生一種積極的動力，于是，再困難的事也能堅持做下去。
去墨丘利聽“學(xué)習(xí)力”這一講時，老師說學(xué)習(xí)力包含學(xué)習(xí)的意愿、學(xué)習(xí)的毅力、以及學(xué)習(xí)的能力三個方面。學(xué)習(xí)意愿是指學(xué)習(xí)者本身誕生了一種“我想要”的心里動力。這種動力如何誕生?當(dāng)學(xué)習(xí)者感到“我被喜歡著”“我被信任著”以及“我被期待著”，他們就能夠誕生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，于是，智力被啟動。
這段話，我并沒有十分吃透，但它非常吸引我。
放在小史的身上來看，這段話是應(yīng)驗(yàn)的。我一直困惑于，他的閱讀水平我根本都不需要教，他自己就能夠做得很好，那還要我干嘛?
通過學(xué)習(xí)力的這段話來理解，我就明白了我的作用是什么，于是就不那么糾結(jié)于要多教給他點(diǎn)什么，而是去營造一種讓他感到安全、可靠、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過這種情感上的支持，使他對英語產(chǎn)生一種積極的感受。
這一點(diǎn)也可以用大腦的運(yùn)作規(guī)律來解釋。記憶的基礎(chǔ)是連接與聯(lián)想。在每一次的英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過玩游戲或者參與那些讓他喜歡的活動產(chǎn)生愉悅的情感，久而久之，他就會將英語學(xué)習(xí)與愉悅、好玩、喜歡這些因素連接起來。
在安妮與鮮花所著的《不能錯過的英語啟蒙》這本書中，也提到要建立英語等于好玩的這個概念。
這樣看來，小史同學(xué)一聲聲呼喚著游戲，是他的內(nèi)在需要，或者，更確切地說，情感的需要。
兒童游戲心得體會范文 篇4
小魚吐泡泡游戲給孩子們帶來的快樂隨著冬天的到來，天氣也漸漸轉(zhuǎn)涼，每到這個季節(jié)都是感冒、發(fā)燒、氣管炎的多發(fā)期，大人們都感到因天氣干燥而引起的嗓子疼、頭疼等多種身體不適，隨每天都在注意提醒自己多飲水，但還是出現(xiàn)嘴角干裂、起泡等現(xiàn)象。
每到這個季節(jié)，也是我們老師關(guān)注孩子們的關(guān)鍵時期，老師們需要在一日生活中對幼兒的照顧就要更加細(xì)致，尤其是飲水的環(huán)節(jié)，小班的孩子年齡小，更是需要老師們的精心護(hù)理的對象，在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子流鼻涕、臉紅發(fā)熱、或這段進(jìn)餐量大，食欲旺盛，孩子臉色發(fā)黃沒有精神、有的孩子情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象等都是孩子要發(fā)病的前兆。
我們班在幼兒飲水環(huán)節(jié)中，設(shè)置了新的情境式游戲墻飾，目的就是為了鼓勵孩子們多飲水，教師對孩子們飲水的情況能夠及時的把握，上下午老師之間不脫節(jié)，溝通也達(dá)成一致，下午班老師一看飲水記錄表就了解到上午孩子們飲水的情況，以便在了解到孩子們的個別情況后，進(jìn)行因地制宜的指導(dǎo)，《小魚吐泡泡游戲》是根據(jù)小班孩子喜歡情景化的游戲特點(diǎn)而設(shè)計的，孩子們每次喝完水后都要讓自己的小魚吐一個泡泡，看看誰的泡泡吐的多，一天下來，孩子們的泡泡都不少于6個，我們通過這種方式培養(yǎng)孩子們能夠重視喝水這個環(huán)節(jié)，隨渴隨喝，學(xué)會在老師的提示下自主做事，讓孩子們有意識，把喝水這項(xiàng)常規(guī)活動變得更加趣味性、游戲性，所以看似挺簡單的《小魚吹泡泡》游戲，讓孩子們既保證了每天的飲水量，又能夠激發(fā)孩子們喜歡與小魚做朋友的愿望和情感，而獲得雙收。
為了讓家長們了解個別孩子的情況，在離園的時候與個別家長溝通也很重要，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別孩子在園的異常表現(xiàn)時，我們會把孩子在幼兒園的情況告訴家長，以便家長回家后繼續(xù)觀察孩子的情況，發(fā)現(xiàn)孩子不舒服的時候，馬上帶孩子去醫(yī)院就診；希望家長們在周末時候也要向老師一樣提示孩子們按時喝水，減少發(fā)病的機(jī)會，讓孩子們健康地度過寒冷的冬天。
兒童游戲心得體會范文 篇5
最近閱讀了《學(xué)前兒童游戲》第四章第三節(jié)自主性游戲，系統(tǒng)地了解了幼兒園自主性游戲的概念與含義、特征與關(guān)系，深有感觸。
我們經(jīng)常說的，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒樱褪鞘裁磿r間段的活動都是以自由游戲活動為主。難免有老師會質(zhì)疑這樣的問題：難道連幼兒上廁所、吃飯、睡覺也要以游戲來進(jìn)行嗎？如果是這樣的話，那幼兒園可能就是一個絕對自由的地方，想干什么就干什么，沒有了起碼的行為規(guī)則和要求，培養(yǎng)出來的人也許會不適應(yīng)小學(xué)的正規(guī)學(xué)習(xí)。而我們的這本書中提到自主有兩個尺度：一是相對于客觀狀況、生活環(huán)境等外部強(qiáng)迫和外部控制的獨(dú)立、自由、自決和自主支配活動的權(quán)利與可能；二是相對于客觀現(xiàn)實(shí)的能夠合理利用自己的選擇權(quán)利，有明確的目標(biāo)，堅忍不拔和有進(jìn)取心。從這個概念的定義中我們可以看出部分教師對自主性游戲理解的幾大誤區(qū)，比如給任何活動都冠以游戲的名稱，追求游戲活動的熱鬧場面，以單一的游戲形式貫穿一日活動，這也是我自己經(jīng)常會走的誤區(qū)。
其實(shí)這樣是與理論相違背的，因?yàn)閺淖灾餍杂螒虻奶卣鱽碚f，它又具有游戲計劃的生成性；游戲環(huán)境的多樣性；教師角色的多重性；游戲機(jī)會的均等性。而實(shí)踐中不少教師認(rèn)為：自主性游戲教師是不能指導(dǎo)的，當(dāng)兒童有了問題教師不敢去介入，惟恐別人指責(zé)又在“導(dǎo)演”，無法把握教師指導(dǎo)的“度”，這樣勢必就會削減游戲的教育作用。對于我們心中的很多困惑，在這一章節(jié)中也有明確的解說，在自主游戲的幾對關(guān)系中指出，在游戲中，兒童是游戲的主人，教師是指導(dǎo)游戲的主人。許多研究表明：有教師指導(dǎo)的游戲更能促進(jìn)兒童游戲水平的提高和兒童能力的發(fā)展。兒童由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，對周圍事物的認(rèn)識和理解都有一定的局限性，在游戲中常常會出現(xiàn)各種各樣的問題，需要教師的幫助。教師在鼓勵兒童自主探索、嘗試的前提下，給兒童以適當(dāng)?shù)膸椭欠浅Ｖ匾模@樣不僅能促進(jìn)游戲繼續(xù)延伸下去，而且能讓孩子在嘗試的過程中獲得成功感和勝任感。
最后我想用書中的一段話來總結(jié)我的感想：幼兒是游戲的主人，幼兒對游戲活動能自主地選擇、支配，在游戲中充分享受游戲的趣味性、娛樂性、自主性。教師在游戲中的作用在于如何激發(fā)幼兒的積極性和主動性，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，為幼兒自發(fā)、自愿的活動提供條件，同時也將教育目標(biāo)、要求滲透進(jìn)去，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
孩子是今天的花朵，更是明天的太陽，作為我們來說，為了他們，我們做什么都值得，雖然這條路很漫長又迷茫，還看不到邊，但是我相信我們每一位幼教工作者都愿意這樣前行，這就是我們的專業(yè)，我們的責(zé)任。
兒童游戲心得體會范文 篇6
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。”《幼兒園指導(dǎo)綱要》中同時指出：“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性”，“以游戲?yàn)榛净顒印薄Ｓ螒蚴怯變和晟畈豢苫蛉钡囊徊糠郑呛⒆油甑臍g樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品行，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。
游戲是最好的思維訓(xùn)練
游戲是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的最佳活動。通過游戲喚起幼兒的興趣，集中注意力，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。按照皮亞杰的理念，從認(rèn)知活動而言，游戲是同化的過程。幼兒玩游戲越多，他們智力會發(fā)展更好一些。
“現(xiàn)在的家長不愿意孩子在幼兒園玩得太多，他們更關(guān)注孩子從老師那里學(xué)到了多少知識，這幾乎是所有老師都面臨的困境。”北師大劉焱教授認(rèn)為，幼兒園教育最重要的是讓孩子們獲得幸福的童年、該年齡應(yīng)有的發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，“幼兒園游戲一方面要服務(wù)于教育目的，但更重要的還是讓兒童在游戲中得到滿足和快樂。”
寓教育于游戲活動中
游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。
游戲在幼兒園教育實(shí)踐中的運(yùn)用，不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容，也可作為組織教學(xué)活動的有效手段，更應(yīng)是貫穿整個幼兒園教育教學(xué)所有過程。這樣才能給幼兒一個真正的游戲童年、快樂童年和成長童年。在游戲中，幼兒的`動機(jī)是“我要玩”“我要學(xué)”，因此幼兒身心總處于積極主動狀態(tài)，只有這樣，才能最大限度的調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性。游戲的魅力主要不是“好玩”，而是幼兒主體性的體現(xiàn)與發(fā)揮，幼兒的游戲與學(xué)習(xí)是發(fā)生在同一活動過程中，游戲的過程也是學(xué)習(xí)的過程。所以是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，使幼兒的學(xué)習(xí)游戲化，培養(yǎng)和提高他們對學(xué)習(xí)過程本身的興趣與好感，使幼兒對學(xué)習(xí)的興趣日有長進(jìn)，讓幼兒在愉快的游戲中增長知識，就好象春風(fēng)化雨般使草木生機(jī)盎然。
精心創(chuàng)設(shè)游戲活動環(huán)境
保證充足的游戲時間。教師要確保幼兒在游戲中有足夠的時間和空間，時間在半小時左右，如果時間太短幼兒游戲不能盡興，時間太長幼兒會對游戲失去興趣。所以教師一定要掌握游戲時間的度。
準(zhǔn)備足夠的游戲材料。材料是幼兒游戲的工具，在游戲中為幼兒提供多種材料，有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在與材料的互動中促進(jìn)發(fā)散性思維的發(fā)展。比如在活動區(qū)中為幼兒準(zhǔn)備許多半成品的材料，有各種質(zhì)地不同的紙類材料（白紙、臘光紙、皺紋紙、信封），白紙可以畫畫、折紙。臘光紙色澤艷麗，可以折各種小動物，也可以作為剪紙的材料。皺紋紙可以做小花、拉花、還可以搓成紙球等。形狀各異的紙盒（包裝盒、藥盒、化妝盒），可以做家具、汽車、玩具等。插塑玩具，木制玩具，美工材料（筆、油泥、剪刀等），可以讓幼兒動手捏、搓、團(tuán)、揉做成各種小動物和各種形狀物品。用剪刀可以剪窗花、動物輪廓等等。
營造寬松和諧的游戲氛圍。游戲是幼兒的第一需要，為幼兒的游戲營造寬松的心理氛圍，它符合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足身心發(fā)展的需要，給孩子帶來快樂。如戶外活動、餐前、餐后、離園前后等，此時，幼兒可以自由自在的玩耍，氣氛寬松愉悅，從而能調(diào)節(jié)幼兒在各項(xiàng)集體規(guī)則活動后產(chǎn)生的疲勞，在心理上獲得放松。在自由游戲中為幼兒營造一個寬松的心理氛圍，讓幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，提高興趣，從而激發(fā)幼兒的獨(dú)立自主性，形成積極的自我意識，增強(qiáng)自信心。
教師在游戲中的角色扮演
做游戲活動的旁觀者。當(dāng)孩子們在尋找游戲材料，創(chuàng)造游戲主題時，教師應(yīng)該沉默，不主動發(fā)表建議，要相信孩子們的創(chuàng)造潛能，讓孩子們有充足的時間和空間考慮。因?yàn)椋诤⒆觽冃睦恚處熆偸菍Φ模處煹脑捒偸菓?yīng)該聽的，教師的發(fā)言會打斷孩子們的游戲思路，扼殺幼兒的創(chuàng)造靈感。不管孩子們想出來的游戲多么的幼稚或游戲主題的選擇多么的盲目，教師就是應(yīng)該放手，讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)快樂、體驗(yàn)失敗，教師做幼兒自主游戲的旁觀者、支持者。
做游戲活動的合作者。當(dāng)孩子們分配角色，安排任務(wù)時，教師應(yīng)作為游戲中的一員，服從游戲組織者的分配，教師是作為幼兒的游戲合作伙伴，是以平等的身份與幼兒共同游戲，共享快樂。就如陶行知先生說的：教師要“變成孩子”，與孩子共享歡樂。教師的童心、童趣會使幼兒倍感親切、自然、融洽，從而營造寬松和諧的游戲氛圍。以合作的身份參與游戲也有助于教師更深入細(xì)致地了解幼兒，更有目的地施加教育影響。
做游戲活動的引導(dǎo)者。當(dāng)孩子們在游戲中碰到了他們一時無法解決的問題時，教師應(yīng)該以幼兒平等身份，發(fā)表一些參考性的建議，供他們參考，不發(fā)表決定性的意見；當(dāng)個別幼兒游戲碰到困難了，教師應(yīng)象同伴一樣，問問原因，談?wù)勛约旱目捶ǎ粡?qiáng)行勸說，但教師的意見、建議必須是一種正確的引導(dǎo)，有助于幼兒受到啟發(fā)，找到解決問題的思路。
兒童游戲心得體會范文 篇7
20xx年10月底，我們公司人力資源部特邀人眾人拓展訓(xùn)練公司，于10月26日-28日，組織我公司60名核心員工在焦作穆家寨拓展訓(xùn)練基地開展了以"團(tuán)隊(duì)凝聚力"為主題的拓展訓(xùn)練活動。
根據(jù)人眾人培訓(xùn)師的指導(dǎo)，全體人員共分成四個方隊(duì)。各方隊(duì)確定了方隊(duì)隊(duì)名、隊(duì)歌及隊(duì)呼，并制作自己的隊(duì)旗與隊(duì)徽。每隊(duì)參加開營儀式、沒有任何借口、眾志成城、急速60秒、挑戰(zhàn)no.1和畢業(yè)墻等活動。其中"眾志成城"使員工強(qiáng)烈意識到，團(tuán)隊(duì)成功是個人成功的基礎(chǔ)：個人成功必須建立在團(tuán)隊(duì)其他成員的共同努力與共同支持的基礎(chǔ)之上。"畢業(yè)墻"：使每個成員必須膽大心細(xì)，敢于挑戰(zhàn)，相互鼓勵，戰(zhàn)勝恐懼;"眾志成城"是：鍛煉意志和培訓(xùn)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的品德情操。
而在整個訓(xùn)練中，給我印象最深的項(xiàng)目是"急速六十秒"，這一項(xiàng)目要求我們在六十秒的時間里將暗藏著數(shù)字信息的30張卡片按照數(shù)字順序排列起來。由于擔(dān)當(dāng)了"攝影師"的角色，所以沒有真正參與到活動中，這里主要談一下作為一個旁觀者的感受吧。
這個項(xiàng)目的挑戰(zhàn)其實(shí)是比較失敗的，五次機(jī)會幾支隊(duì)伍竟然都沒有找到數(shù)字"2"。是的，也許大家有各種推測，但是由于各種原因最終也沒有付諸實(shí)踐。就是說，我們的結(jié)果是失敗了，這里面有太多的東西值得我們?nèi)シ此肌?/p>
首先，從時間安排上來說。似乎大家都忽視了培訓(xùn)師開始的時候說的"總時間是40分鐘"，甚至"還剩5分鐘"的提醒都沒有引起重視。缺乏時間觀念，這是我們海浪隊(duì)從開始就存在的一個問題。記得組建團(tuán)隊(duì)展示文化的時候就超時了。這是我們今后要改進(jìn)的一個地方。而且，退一步說，即使我們之前沒有把握好機(jī)會，在最后那五分鐘雙方也該最后的搏一下，與其放棄，何不再嘗試一下呢?別說已經(jīng)大概的猜到了哪個是"2"，即便不知道，多獲得一分也是多一分啊。而在海狼隊(duì)進(jìn)行了一次嘗試之后，雙方就一直沉默到結(jié)束，讓最后的時間和機(jī)會隨時間一起流逝。
其次，從規(guī)則方面來說。就如培訓(xùn)師說的，我們暫且不論規(guī)則是不是存在問題，但只要是無法做出改變，那我們只能去適應(yīng)。顯然大家的規(guī)則意識并不強(qiáng)，接二連三的犯規(guī)之后，才真正重視這個問題了，結(jié)果白白浪費(fèi)了機(jī)會。而在重視規(guī)則之后，又被其束縛住了。也許直到最后培訓(xùn)師總結(jié)的時候才一語驚醒夢中人"圈外的人不能碰圈里的圖片，但沒有說不能碰圈子外面的啊"。凡是都是可以變通的，鉆空子也好，打擦邊球也罷，我覺得根本上這還是一個思維方式的問題。而突破思維定勢，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維，這也正是我們需要培養(yǎng)的一個方面的素質(zhì)。
最后，從團(tuán)隊(duì)合作上來說。一個團(tuán)隊(duì)的失敗，我們暫且不論這個團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)怎樣，但這個團(tuán)隊(duì)的合作一定存在問題。指揮協(xié)調(diào)不得力也好，辨認(rèn)圖片分工不明確也好，這方面課堂上大家已經(jīng)總結(jié)了很多了，這里就不贅述了。但有一點(diǎn)，我始終相信，也許一個高智商的人會帶給團(tuán)隊(duì)成功，但五次機(jī)會卻足以發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)的潛力。相信通過這個項(xiàng)目的挑戰(zhàn)我們在以后的工作中會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力。
兒童游戲心得體會范文 篇8
11月16日，素拓部部分成員在307教室里進(jìn)行了一場“驚心動魄”的殺人游戲。
在這個游戲中，我們領(lǐng)略了各個角色在整個游戲里的魅力。在游戲里，大家氣氛緊張，快速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考著，以便使自己的答案正確。
玩過這個游戲后，讓我深有感觸。每個游戲都有它的寓意所在。這個游戲讓我們在感受緊張氣氛的同時，同時也學(xué)會了很多東西。殺人游戲不僅鍛煉了我的對外界氣息流動的敏銳程度，而且讓我們學(xué)會了細(xì)心的觀察每一個人，身邊的每一件事甚至是周邊一丁點(diǎn)兒的動靜或一個人的表情。因?yàn)檫@些都代表著不同的含義。
剛開局時“神”說：“要把握住新手的缺點(diǎn)和漏洞。”新手的毛病有很多，如由于不熟悉規(guī)則會跟票，會閃爍其詞，會產(chǎn)生很多不自然的感覺或者閉眼時發(fā)出一些聲音。這都是我們需要把握的細(xì)節(jié)。在生活中，我們也應(yīng)該如此關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣才能幫助我們建立細(xì)膩的心思，使我們走向更好的人生路，建立更好的人際關(guān)系。由此可知，殺人游戲給我們的不僅是游戲時所帶來的娛樂，還有關(guān)于許多人生的道理。
它還給我一個關(guān)于思維的啟示，它的名字叫——邏輯。邏輯思維在我們的生活中很重要，而在殺人游戲中這一點(diǎn)可謂體現(xiàn)的淋漓盡致。每次在懷疑別人之前都必須有精密的思維，透過這樣的思考才能做出正確的判斷。而且勇于做出大膽的判斷和推理，創(chuàng)新和大膽的猜忌也很重要。
總之，在這次殺人游戲之中，我收獲了很多，得到了很多，也明白了很多，希望以后可以多做這樣的游戲，在游戲中得到人生的真理!
兒童游戲心得體會范文 篇9
午飯過后，太陽炙烤著大地，我們沒有休息就直接跟著我們隊(duì)的教練員來到了活動場所。
今天下午進(jìn)行了一項(xiàng)活動：盲人方陣.盲人方陣的游戲規(guī)則是這樣的：每個隊(duì)員都戴上眼罩，成為暫時的盲人。然后教練向地上扔出一團(tuán)繩子(當(dāng)時不知是幾根繩子)，在40分鐘內(nèi)，組成一個盡可能最大的正方形，并且正方形每條邊上站得人數(shù)差不多要相同。活動剛開始5分鐘，每個隊(duì)員都不允許講話溝通。每個隊(duì)員都在無聲地四處找繩子，摸繩子。5分鐘以后，大家開始高聲吆喝，你這樣說，他那樣說，每個人都是指揮家，誰也不聽誰的，整個場面亂糟糟的，每個人手忙腳亂。結(jié)果，在規(guī)定的時間內(nèi)，沒有完成任務(wù)，而是拼成了一個六邊形。
活動過后，教練員讓我們坐下來談?wù)勛约旱母形颉４蠹移咦彀松嗟卦谡f著。教練員是一個很有文化素養(yǎng)的二十多歲的帥氣小伙，他給我們分析了失誤之處，講了從這個游戲中學(xué)到的許多道理。這個游戲要想成功，每個隊(duì)員必須團(tuán)結(jié)一致，互相協(xié)作好，還必須有一個很好的指揮來出謀劃策、發(fā)號施令，其他隊(duì)員必須互相配合。只有這樣，才能成功的完成這個任務(wù)。
我深深地感受到，一個集體，不論是學(xué)校還是企業(yè)，首先要有一個智慧的領(lǐng)導(dǎo)核心，要有謀略，要有大將風(fēng)度，其他的成員也要團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)周圍，互相合作，互相配合，這樣才能成為一個優(yōu)秀的團(tuán)體。
兒童游戲心得體會范文 篇10
我猜想我是個閑不下來的人，喜歡思考、邏輯推理，所以迷上殺人游戲。每個禮拜至少3個晚上在俱樂部度過。因?yàn)槟抢锒际切┯兄腔鄣娜恕Ｎ页姓J(rèn)，我不喜歡與愚蠢的人為伴。下面寫下我的一點(diǎn)心得。
現(xiàn)在的版本有很多，最經(jīng)典的版本為2.0，只有警察，殺手，平民三個角色。盡管現(xiàn)在出來很多新版本，多出新花樣，但都是2.0版本的延伸，掌握好基本技巧，這個游戲才有樂趣。
游戲規(guī)則：
殺手殺掉所有警察，殺手勝利。
殺手殺掉所有平民，平局。
警察還存在并且殺手全部出局，平民和警察勝利。
殺手每晚只能殺一個人。
警察每晚只能驗(yàn)一個人。
天亮?xí)r公決投票可以讓一人出局。(如果被公決的選手票數(shù)相當(dāng)?shù)那闆r超過3回合，都出局)
下面的場景描述16人的游戲。4警4殺8平民。
平民職責(zé)：參與公決投票。
平民通常被認(rèn)為最容易玩的角色，而且抽中平民牌的幾率最大。實(shí)際上，勝負(fù)的關(guān)鍵完全取決于平民，高水平的平民玩家可以瞬間扭轉(zhuǎn)局勢導(dǎo)致勝利。記住，公決殺手的唯一途徑——只能依靠平民參與的投票。
高水平玩家具備的幾項(xiàng)技能：
1、能找出場上隱藏的警察和殺手，緊跟警察步伐。
不要以為這個很困難，這是作為高水平玩家必備的最基本素質(zhì)。4警4殺只允許有4條遺言。當(dāng)游戲進(jìn)入第三輪后(前兩輪被殺2人，被公決2人，共留4條遺言)，死的玩家不能發(fā)表任何意見。如果找不到警察，那么就無法分清場上的局勢——警察多還是殺手多?萬一殺手比警察多并且假跳警來誤導(dǎo)平民，你是否能識破并說服大家公投殺手出局?警察少了不敢說話，你能否帶領(lǐng)大家?
這個相當(dāng)關(guān)鍵。瞬間扭轉(zhuǎn)局面的情形通常在這時候發(fā)生。
2、保護(hù)警察，充當(dāng)警察抓出殺手帶領(lǐng)局勢，為警察擋刀。
這需要建立在前面那個技能上。找不出警察或者殺手的玩家，根本做不好這點(diǎn)，通常會擾亂局勢。即使偶爾成功一兩次也僅僅是運(yùn)氣。這是個邏輯推理的思維游戲，要的是準(zhǔn)確的分析、判斷，不是賭博。
正確的找出殺手，會被殺手殺掉，但同時浪費(fèi)殺手殺警察的機(jī)會，贏面擴(kuò)大。即使殺手知道你不是警察，而你的存在威脅太大，也會使得殺手進(jìn)入兩難的境界……
愚民的表現(xiàn)形式：
1、害怕被殺，趕緊與警察和殺手劃清界限。既不能保護(hù)警察也不會吸引殺手的注意。
2、不經(jīng)過周密的分析，不聽警察引導(dǎo)。純粹的憑感覺找“有身份”的人，剛愎自用的跳警踩殺手，誤導(dǎo)平民，讓殺手找到機(jī)會。大多數(shù)情況下，警察就是這么被公決出局的。
3、 看不清楚場上局勢，關(guān)鍵時候不相信真正的警察，幫殺手玩，或者把警察推上PK臺。
4、 被首殺就跳警。這個最忌諱，一個平民被首殺，任何情況下都不能跳警!
遇到愚民，而且愚民>=3的話，我只能說：GOOD LUCK!
警察職責(zé)：驗(yàn)證殺手，引導(dǎo)平民。
警察負(fù)責(zé)引導(dǎo)平民公決殺手，游戲的起點(diǎn)在于此。一場游戲進(jìn)入白熱化階段的時期從第一個警察現(xiàn)身開始。對于警察的要求似乎更高一些——必須具備領(lǐng)導(dǎo)力和大局觀，且要有很強(qiáng)的說服力。切忌“個人英雄主義”。你的目的是引導(dǎo)平民公決殺手，也只有這樣才有可能贏得游戲。缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作和平民的支持，你就像個等待屠宰的小羔羊。
高水平警察具備的技能：
1、第一輪驗(yàn)誰?
通常情況下警察會憑感覺首驗(yàn)?zāi)硞�人或不驗(yàn)?zāi)硞�人，原因是——他/她像(或不像)個殺手。
這是錯誤的，一個非常愚蠢的錯誤。為什么?
就因?yàn)槟闶蔷欤皇敲嫦啻髱?
我剛才說了“大局觀”，第一輪找到一個殺手其實(shí)是沒什么價值的，即使第一輪被殺的是個警察。
首驗(yàn)一定要驗(yàn)高手。高手如果是殺手，除掉他，威脅會減少一半，因?yàn)樗麣⒕斓谋臼伦罡?如果不是殺手，好樣的，他會帶領(lǐng)大家找出真正的殺手，換句話說，我們找到了另一個警察。這是個準(zhǔn)則，無論什么時候都應(yīng)該這么做。
2、什么時候應(yīng)該跳出來?
1、被首殺的時候一定要說出身份。這個也是不讓平民首殺跳警的原因。警察第一輪驗(yàn)了人，可以給出兩個人進(jìn)PK臺，這時候憑的就是經(jīng)驗(yàn)和直覺，完全沒有分析。
2、 第一輪驗(yàn)到殺手一定要跳出來，指認(rèn)殺手并且給兩個內(nèi)推，防止在接下來的幾輪誤把警察推進(jìn)PK臺。給出的人選也是靠直覺和經(jīng)驗(yàn)。
3、 局勢明朗并有利的時候跳出來。比如，通過發(fā)言已經(jīng)確認(rèn)一個殺手，接著晚上驗(yàn)證另一個殺手的時候。一警換2殺手。或者勝利在握的時候。
4、 同伴被誤會為殺手的時候，一定要跳出來，說驗(yàn)證過他為好身份并指認(rèn)不是警察的人為殺手。因?yàn)楫?dāng)同伴被指認(rèn)逼于無奈跳警的時候，通常沒人相信。(這個時候不管驗(yàn)對沒驗(yàn)對都要指認(rèn)一個懷疑對象，寧可犧牲平民不要犧牲警察。而且很可能那個人真的就是殺手)。
3、在接下來的幾輪驗(yàn)誰?
這是考驗(yàn)分析判斷能力的時候。給出兩條準(zhǔn)則：
1、內(nèi)推的人選不驗(yàn)。驗(yàn)不到殺手的時候他們自動被公決出局。
2、暴露的殺手不驗(yàn)。留機(jī)會驗(yàn)隱藏的。
4、局勢嚴(yán)峻時，裝暈，不要跟殺手起正面沖突。
通常這種情況出現(xiàn)在殺手多于警察1個以上或只剩最后一警的時候。游戲時常會發(fā)生這種情況，但警察卻不是時常輸在這種情況下。原因在于，前面三點(diǎn)你已經(jīng)做的足夠好了——有高手在，他/她會保護(hù)你并找到殺手;或者你的同伴犧牲時已經(jīng)指明了方向。
警察輸?shù)粲螒虻脑颍?/p>
以上4點(diǎn)作的不夠好。而最重要的一點(diǎn)是——沒有引導(dǎo)平民向正確的方向行駛。
兩種情況下要贊美殺手的技藝高超：
1、悍跳警察引導(dǎo)局勢成功(最成功的是把警察公決)
2、刀法過于精準(zhǔn)。
殺手任務(wù)：殺光警察
殺手是這個游戲里最具挑戰(zhàn)性也是最需要智慧的角色。殺手很孤獨(dú)，并且要承受最大的心理壓力，克服與生俱來的“道德感和內(nèi)疚感”，還要極具表演天賦和口才，并且分析判斷能力要過于常人，透過迷霧找準(zhǔn)目標(biāo)。
殺手從第一刀開始就要很有心機(jī)——怎么排除別人對我的懷疑?冤枉誰?
接著，開始分析誰是警察。
遭到質(zhì)疑時如何冷靜沉著的辯解?
是否可以看清場上局勢判斷警察個數(shù)?是否引導(dǎo)局勢?……如何協(xié)作?
如何偽裝讓警察不懷疑自己?
相信我，殺手的玩法是最靈活也最刺激的。殺手玩的好的玩家絕對是頂尖高手之列。就我目前的心得，是依靠自己的邏輯分析找到警察。通常我僅僅靠刀法準(zhǔn)確來贏得勝利。但，殺手玩法是門大學(xué)問，有機(jī)會另開稿。
最后，希望所有喜歡邏輯推理的人加入這個游戲，以游戲的心態(tài)去認(rèn)真投入這個游戲找出樂趣。這是個表現(xiàn)的舞臺，展現(xiàn)自信，智慧，和口才。
曾經(jīng)有報道說此游戲會影響人的“誠信”。哈，純粹無稽之談。我去的那個俱樂部的人，都是附近的鄰居，友善和睦。游戲只是游戲，所有的謊言和義正嚴(yán)辭在結(jié)束時都煙消云散。
兒童游戲心得體會范文 篇11
人生永遠(yuǎn)不要抱有太多的僥幸，和負(fù)面情緒。當(dāng)天氣預(yù)報告知的當(dāng)天的天氣是大到暴雨那一刻起，我便開始抱有僥幸的心理：想著這次的拓展肯定會改變計劃，平直的康莊大道就在前面等著我們。可是教練竟然宣布按原定計劃行走，風(fēng)雨無阻。好吧，瞬間石化。隨之而來的就是被各種負(fù)面情緒的充斥。
但當(dāng)我們紅隊(duì)最先完成團(tuán)隊(duì)建設(shè)，憑借大家的集思廣益迅速確定了隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌和口號，瞬間讓人感受到團(tuán)隊(duì)力量的震撼力，隨之，心也定了下來。是的，既來之則安之。有什么是大家在一起克服不了的呢？內(nèi)心反倒對前行的道路充滿了期待。換個思路換種心情，也許沿途再多的疲勞艱難都是一種刻骨銘心的經(jīng)歷。大雨滂沱，你看到的卻是平時難得一見的湍流瀑布，青山綠水；雨露粘濕的樹葉，綠得逼你的眼。嗅著清新的空氣，泥土的芬芳。戶外愛好者們在涼亭小憩時的竊竊私語和著清風(fēng)細(xì)雨，再加上對到達(dá)終點(diǎn)的渴望，這一切讓前行的步伐變得輕松、愉快，充滿動力。
這次拓展苦是苦了點(diǎn)，但苦中充滿了樂；累也是有些累，但累讓我們凝聚在一起。感謝公司給我們這次難得的鍛煉機(jī)會，一天的歷練，我們痛并快樂著。這種難得的經(jīng)歷，我終身難忘！
兒童游戲心得體會范文 篇12
周六的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練令人難忘！在這里我只談?wù)勥@次拓訓(xùn)給我最深刻的兩點(diǎn)體會。
團(tuán)隊(duì)拓展心得體會有感一：
凝聚力與執(zhí)行力。在拓展的過程中我們要完成幾個不同的項(xiàng)目，每個項(xiàng)目開始前，教練總會三番五次地讓我們確定完成任務(wù)的時間或是完成任務(wù)的方式方法，這就需要很好的凝聚力與執(zhí)行力，能夠把大多數(shù)人的各方面的特長凝聚起來，我看到的`是我們在積極討論，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，盡管也有爭論，有分歧，但我們的目標(biāo)只有一個，那就是百折不撓的完成任務(wù)，我們做到了，雖然第二名但我們都高舉雙手，從內(nèi)心發(fā)出勝利的喝彩。最后一個環(huán)節(jié)是同分的兩隊(duì)靠石頭剪刀布決勝負(fù)，大家有商量的時間，每個人都有自己的想法，有想出剪刀的有想出石頭的，但是我們最終都按照領(lǐng)隊(duì)的決定執(zhí)行。十一個人有一人錯就是輸。我們獲得了最終的勝利。有人說石頭剪子布就是靠運(yùn)氣，我想說，要是每次都能贏那這就是實(shí)力。一個團(tuán)隊(duì)不能缺少凝聚力和執(zhí)行力，一個心都是散的團(tuán)隊(duì)又如何能取得好成績呢。
團(tuán)隊(duì)拓展心得體會有感二：
人生永遠(yuǎn)不要抱有太多的僥幸，和負(fù)面情緒。當(dāng)天氣預(yù)報告知的當(dāng)天的天氣是大到暴雨那一刻起，我便開始抱有僥幸的心理：想著這次的拓展肯定會改變計劃，平直的康莊大道就在前面等著我們。可是教練竟然宣布按原定計劃行走，風(fēng)雨無阻。好吧，瞬間石化。隨之而來的就是被各種負(fù)面情緒的充斥。但當(dāng)我們紅隊(duì)最先完成團(tuán)隊(duì)建設(shè)，憑借大家的集思廣益迅速確定了隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌和口號，瞬間讓人感受到團(tuán)隊(duì)力量的震撼力，隨之，心也定了下來。是的，既來之則安之。有什么是大家在一起克服不了的呢？內(nèi)心反倒對前行的道路充滿了期待。換個思路換種心情，也許沿途再多的疲勞艱難都是一種刻骨銘心的經(jīng)歷。大雨滂沱，你看到的卻是平時難得一見的湍流瀑布，青山綠水；雨露粘濕的樹葉，綠得逼你的眼。嗅著清新的空氣，泥土的芬芳。戶外愛好者們在涼亭小憩時的竊竊私語和著清風(fēng)細(xì)雨，再加上對到達(dá)終點(diǎn)的渴望，這一切讓前行的步伐變得輕松、愉快，充滿動力。
這次拓展苦是苦了點(diǎn)，但苦中充滿了樂；累也是有些累，但累讓我們凝聚在一起。感謝公司給我們這次難得的鍛煉機(jī)會，一天的歷練，我們痛并快樂著。這種難得的經(jīng)歷，我終身難忘！
兒童游戲心得體會范文 篇13
1~2年期新教師結(jié)構(gòu)游戲比賽在陽光幼兒園按時舉行了，我作為參賽者，看到了這個活動中精彩的一面：在活動中，7所幼兒園的新教師巧妙構(gòu)思，大膽創(chuàng)新，合理布局，各個享受著建構(gòu)的快樂。短短一個小時的時間，老師們便建構(gòu)出了一個個別具一格，動靜交替的主題。尤其是金薔薇幼兒園的老師，他們所建構(gòu)的每一樣物品都讓人為之欽佩，小馬拉雪車、圣誕老人和圣誕樹等這些作品都體現(xiàn)了老師的橫插、斜插等一系列拼插技能。看到這些作品，我不禁感慨萬千：
一、認(rèn)識自我，尋求不足之處
對于我這個以前從來沒有接觸過雪花片的人來說，要參加這么一個比賽，我開始查找網(wǎng)上資料、向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，漸漸地我學(xué)會了鴨子、小橋、房子等簡單的物體。有空的時間里我都會拿著雪花片研究，從單層的到立體的；從簡單的到復(fù)雜的；從顏色不統(tǒng)一到注意顏色搭配。終于功夫不負(fù)有心人，我在我園舉行的新教師結(jié)構(gòu)游戲比賽中得到了三等獎。
可是當(dāng)我對我的拼插技能滿懷信心的去參加陽光幼兒園的結(jié)構(gòu)游戲比賽時，我卻發(fā)現(xiàn)一山還比一山高！我的作品在他們的作品之中顯得多么微不足道，我深刻體會到自己有很多的不足之處的：我的作品沒有任何挑戰(zhàn)性，只是用長方形連接起來的一幢房子，我感覺到自己的技能是如此缺乏，我的技能只是來源于孩子，我們班孩子們會插什么，我就插什么。孩子們會插房子，我就在幼兒插的基礎(chǔ)上，插得更立體更牢固而已；孩子們插小橋，我只是把小橋變成大橋，變得更高更寬而已，導(dǎo)致我在比賽中只能拼搭出簡單的物體，一點(diǎn)也沒有想象的空間，經(jīng)過這次比賽，我知道教師的技能不能僅停留于此，就像金薔薇幼兒園的老師那樣，可以把馬車、圣誕樹都能完美的呈現(xiàn)出來！
二、梳理鞏固，理論結(jié)合實(shí)踐
自從知道要開展這次結(jié)構(gòu)游戲比賽，我不僅強(qiáng)化自己的雪花片技能，我也結(jié)合自己小小的經(jīng)驗(yàn)教授孩子拼插雪花片，但是效果并不是很好，我也做了深刻的反思，最嚴(yán)重的問題是我對結(jié)構(gòu)游戲的理論知識并不了解。
但是在這次的比賽中，曹利華老師給我們上了一課，讓我學(xué)到了很多結(jié)構(gòu)游戲的理論知識，通過理論梳理之后，讓我對結(jié)構(gòu)游戲有了更深的了解。特別是自己所帶的是中班幼兒，結(jié)合這次以雪花片為主的建構(gòu)和所學(xué)的理論，明確了中班幼兒該掌握些什么技能，能讓我更明確的教授孩子搭建雪花片。自從比賽回來后，我在教授的過程中開始注重幼兒搭建雪花片的堆高、圍攏、增寬等基本技能，并且在顏色方面也進(jìn)行了重視，我還會從各方面去評價幼兒的結(jié)構(gòu)游戲水平如建構(gòu)的形式、主題的目的性、創(chuàng)造表現(xiàn)力等。這些理論知識對我來說無疑是一種“財富”，將這筆“財富”付諸于“生活”，對我來說也是一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升，對幼兒來說更是一種能力的提高！
三、不斷成長，開辟成功之路
光有理論知識的支撐，自己不努力，那也只是一個空殼，我需要不斷成長，必須自己開辟新的道路：首先，從自己的身邊做起，園領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)給我們的雪花片中，發(fā)現(xiàn)小號和大號的雪花片探索圖是不一樣的，我可以先把這些收集起來，把里面的作品先一一學(xué)會，更加鞏固自己雪花片拼插技能；其次，從生活中尋找構(gòu)思，平時多觀察生活中的細(xì)節(jié)，除了房子和橋，可以試著把各種各樣所見物體嘗試拼搭。在探索和拼搭過程中提高自己的拼插技能，豐富自己的想象力。最后，學(xué)會溫故知新，我并不是一個聰明的人，也不是一個動手能力強(qiáng)的人，我有的只是一份執(zhí)著，只會靠自己不斷地重復(fù)練習(xí)才能真正掌握一樣技能，所以對于這樣的我，更需要多多練習(xí)，別人練習(xí)一遍，我就要練習(xí)2遍甚至更多，幫助我熟練掌握。
總之，這次的結(jié)構(gòu)游戲比賽不僅僅是次比賽，它也是一面鏡子，讓我更加看清自己的能力，讓我有決心繼續(xù)努力，不斷向成功之路前進(jìn)！
兒童游戲心得體會范文 篇14
聯(lián)系時事新聞，去年那場蕩氣回腸的奪冠以及隨后三撥財大氣粗的抽獎活動，難免讓人感嘆世事無常。但如果用更高的視角來觀察LOL這款游戲：從皇族闖入S3決賽卻落敗于一生之?dāng)砈KT開始，到目睹韓國戰(zhàn)隊(duì)在鳥巢奪冠，再到最近兩年LPL蟬聯(lián)冠軍——這20xx年，LOL這款游戲一直活著，而且活得還不錯。
其實(shí)這幾年里L(fēng)OL一直不缺乏強(qiáng)勁的對手。如果LOL上線時的《魔獸世界》已經(jīng)是時代的眼淚，那么《守望先鋒》《絕地求生》《堡壘之夜》以及與LOL同根同源的《王者榮耀》等一度大熱的游戲都沒能夠真正搶走LOL玩家。這其中的原因有些耐人尋味。
從開服到現(xiàn)在，LOL剛剛過完了10歲生日。是什么讓這款游戲那么“長壽”?LOL到底還能不能有下一個20xx年?DT君試著找到這些問題的答案。
一款游戲火20xx年拳頭有自己的辦法
如果你是網(wǎng)上沖浪健將，你肯定知道網(wǎng)絡(luò)游戲的壽命普遍不長。其中的原因不外乎網(wǎng)游“變老”了、玩家“變心”了和游戲廠商出新款了三大原因。前兩個原因玩家非常了解，但第三點(diǎn)，LOL背后的游戲制作商拳頭(Riot，現(xiàn)為騰訊全資子公司)并沒有按套路產(chǎn)出一系列游戲，而是靠LOL這一款游戲活了20xx年。
這種做法是違背常理的。游戲廠商不斷推出新游戲并保持多線運(yùn)營，不僅是為了吸引新玩家，更是為了豐富自己的產(chǎn)品線，從而把各類玩家都吸引到自己的平臺和生態(tài)當(dāng)中。暴雪就是這樣做的。
與拳頭同樣來自美國的游戲制作商暴雪娛樂(Blizzard)無疑是一家典型的以量取勝的公司。為了吸引各種類型的玩家，暴雪以《魔獸》世界觀出產(chǎn)了《魔獸爭霸》《魔獸世界》《風(fēng)暴英雄》《爐石傳說》等游戲，類型囊括MOBA、MMORPG、卡牌、FPS等幾乎所有主流的游戲模式。
拳頭并沒有這樣做。雖然拳頭總裁兼CMO泰達(dá)米爾(沒錯，就是蠻王)在20xx年稱“在做新游戲，但是搞砸了所以還需要時間。”但3年過去了，除了即將上線的LOL手游和玩法更偏休閑的《云頂之弈》，拳頭的事業(yè)重心仍然是LOL——畢竟想玩《云頂之弈》仍然需要先打開LOL的游戲客戶端。
拳頭能夠如此專注地為一款游戲輸血，很大程度上是因?yàn)轵v訊在背后為其“撐腰”。除了游戲制作，在全球各個地區(qū)的發(fā)行、運(yùn)營等工作都有專業(yè)的人為其解決。拳頭工作室要做的，就是持續(xù)地開發(fā)這款產(chǎn)品。
在游戲品質(zhì)的保證以及騰訊的助力下，站在巨人肩膀上的拳頭一路來打敗了諸多對手。
從百度搜索指數(shù)我們可以看到，LOL剛剛在中國起步階段，熱度最高的網(wǎng)游還是魔獸世界。但在20xx年2月之后，LOL的網(wǎng)游霸主地位就一直十分穩(wěn)固。
期間《守望先鋒》《絕地求生》等新游戲不斷冒尖，但始終因?yàn)楹髣挪蛔悖瑘猿植贿^一年就顯出頹態(tài)。玩家們似乎只是在嘗試一下新鮮的游戲后，最后又回歸到英雄聯(lián)盟。“玩膩了，我回LOL了”這樣的句式頻繁地出現(xiàn)在各大游戲論壇和貼吧里，玩家們的游戲庫就像是時尚界的衣柜——沒有新款可選，復(fù)古總是沒錯的。
所以從20xx年到現(xiàn)在，LOL一直是月活人數(shù)、比賽觀看人數(shù)最多的網(wǎng)絡(luò)游戲。根據(jù)拳頭發(fā)布的數(shù)據(jù)，英雄聯(lián)盟的月活人數(shù)常年在1億左右，是老對手《DOTA2》的8倍。別的游戲或許可能在某個時間段活躍度超過英雄聯(lián)盟，但都是一時的輝煌。
玩家為什么這么認(rèn)可LOL
市場上從來不缺高質(zhì)量的游戲產(chǎn)品，即便我們把對比范圍縮小到MOBA，LOL依然不乏DOTA2這樣的強(qiáng)勁對手。除了廠商的生產(chǎn)策略問題，我們從普通玩家的角度，找到了“為什么只有LOL能夠做到長期留住老玩家、吸引新玩家”的真正原因。
對于一款游戲來說，游戲難度高低是能否吸引玩家、留住玩家的先決條件。知乎上的一個高贊回答一針見血地回答了這個問題。“在這個PC網(wǎng)游領(lǐng)域，LOL就像一個完美的戰(zhàn)列艦。我覺得他能一直火，因?yàn)樗茏屚婕也硕蛔灾?rdquo;
如果你是DOTA2玩家，一定非常認(rèn)可這一點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)游戲的鄙視鏈里，在《王者榮耀》出現(xiàn)之前，LOL常年是這個鄙視生態(tài)里的下游。相比別的MOBA游戲，LOL砍掉了復(fù)雜的拉野、控車以及反補(bǔ)機(jī)制，玩家要做的事情變少了，游戲難度自然降低。
已經(jīng)熟知MOBA并習(xí)慣復(fù)雜操作的玩家自然會覺得LOL“小兒科”。如果從Dota2轉(zhuǎn)移到LOL，就有一種“奧卡姆剃刀”式的自豪感——大材小用。但相對簡單的游戲體驗(yàn)讓零基礎(chǔ)的小白能夠快速地認(rèn)識并學(xué)習(xí)到游戲機(jī)制，上手這款游戲。
這樣的反應(yīng)鏈條簡單快速地在玩家之間裂變，群體效應(yīng)讓更多的人開始接觸LOL。當(dāng)以難度著稱的游戲以及從業(yè)人員意識到這點(diǎn)時，再要轉(zhuǎn)型為時已晚。回想一下部分游戲人“LOL活不過X年”的說法，以及LOL和《王者榮耀》的大火，游戲廠商對于游戲難度設(shè)置的理解是深刻且疼痛的——操作精湛的玩家是少數(shù)，操作一般的業(yè)余玩家對于游戲的感受才是游戲能否走下去的關(guān)鍵。
“菜而不自知”看似一句嘲諷，其實(shí)是褒揚(yáng)。
吸引到了玩家之后，廠商就要留住這群人。為了找到更多玩家真情實(shí)感的游戲體驗(yàn)，我們首先想到了LOL玩家的聚集地——龐大的WeGame用戶測評區(qū)。如果用城市規(guī)模來類比，普通游戲的測評區(qū)頂多是座縣城，LOL的測評區(qū)就是繁華的一線城市。這里有15.6萬人給了LOL“推薦”評級，3.8萬人選擇了“不推薦”。
在近20萬條評論里，我們分別采集了“推薦”“不推薦”下最熱門的各1萬條評論。通過語義分析，我們發(fā)現(xiàn)了用戶對于這款游戲老夫老妻般的真情實(shí)感。
不管是“推薦”還是“不推薦”，玩家吐槽的點(diǎn)都是差不多的。“新版本和老版本之間的對比”“小學(xué)生坑人”“登錄不進(jìn)去”“又出皮膚/抽獎騙氪”等等問題在絕大多數(shù)評論中都有提及。在“推薦”的玩家心里，“青春的回憶”占據(jù)了太多的分量。對他們來說游戲本身似乎并不是最重要的點(diǎn)，重要的是曾經(jīng)一起開黑的記憶。
從入門到進(jìn)階，LOL建立了一系列的紐帶“糾葛”在自己和玩家之間。
這還不夠。游戲作為一款商品最終的目的必然是變現(xiàn)。這方面，LOL水平也很高。
賺錢機(jī)器LOL有人氣自然也要有錢賺
其實(shí)拋開以上我們說的兩點(diǎn)，LOL還有第3個保持玩家數(shù)量的秘訣。這個秘訣和情懷的關(guān)系不大，與賺錢的關(guān)系更深，所以我們把它放到這部分來一起說。
這個秘訣就是，快速地完成游戲內(nèi)容的更迭。內(nèi)容更迭可以分成兩部分來說：英雄數(shù)量的增加和游戲版本的更新。
我們統(tǒng)計了LOL這款游戲從20xx年上線開始到現(xiàn)在，20xx年間平均每年的新英雄數(shù)量。游戲剛上線的20xx年，LOL就為玩家制作了42個英雄，雖然之后每年上線的新英雄數(shù)量在遞減，但玩家總共可用的英雄已經(jīng)達(dá)到了145個，這也意味著玩家可以購買的英雄和皮膚數(shù)量正在不斷在增加。
英雄大量增加，LOL還會針對游戲版本，對部分裝備、英雄的屬性做微調(diào)或大改，直至英雄之間的強(qiáng)弱屬性保持相對平衡。所以，LOL的版本不會出現(xiàn)因?yàn)槟硯讉�英雄特別強(qiáng)，導(dǎo)致只有極個別英雄得以登場的現(xiàn)象。這不僅是對游戲平衡性的促進(jìn)，也最大程度上讓所有英雄有了出場機(jī)會——換句話說，讓游戲習(xí)慣不同的玩家都有購買英雄和皮膚的機(jī)會。
這種針對游戲?qū)傩缘恼{(diào)整，不僅讓玩家有了氪金的機(jī)會，也激發(fā)了一部分玩家的創(chuàng)造能力。從S1開始，少數(shù)LOL玩家就根據(jù)對游戲的理解，開發(fā)了一系列游戲制作者也沒想到的裝備搭配方式。
考慮到icefrog對于暴雪的反哺，你就能知道這種來自于玩家的創(chuàng)造能力對游戲的促進(jìn)有多大。
除了出售游戲道具和版本更新，英雄聯(lián)盟的商業(yè)開發(fā)能力同樣強(qiáng)大。以中國內(nèi)地的英雄聯(lián)盟職業(yè)聯(lián)賽(LPL)為例，現(xiàn)場觀賽、游戲周邊商品、轉(zhuǎn)播等多方面的收入共同構(gòu)建了英雄聯(lián)盟在中國乃至全球賽區(qū)的商業(yè)影響力，商業(yè)贊助也正在源源不斷地涌入LOL賽場。
我們曾在歐洲足球五大聯(lián)賽所看到的一系列完整的商業(yè)開發(fā)套路，都能在LOL的職業(yè)聯(lián)賽里一一對應(yīng)。從吸引觀眾到拉來贊助擴(kuò)大影響力，獲利之后繼續(xù)投入再生產(chǎn)，LOL在全球的開發(fā)模式都值得作為游戲開發(fā)的樣本被其他廠商學(xué)習(xí)。
版本更新速度快、英雄更新率高、商業(yè)化程度高……LOL的優(yōu)點(diǎn)很多，但這畢竟是一款已經(jīng)10歲的老游戲。它也有自己的弱點(diǎn)，而且非常致命。
LOL還能再撐火20xx年嗎?
數(shù)據(jù)顯示，英雄聯(lián)盟S賽的獎金池從20xx年開始驟降。其中玩家購買特殊皮膚、道具所貢獻(xiàn)的“玩家貢獻(xiàn)獎金池”下滑，是導(dǎo)致獎金波動的主要原因。雖然20xx年該數(shù)值又開始增長，但仍未能超過當(dāng)時的峰值。換句話說，LOL玩家少了，愿意花錢的LOL玩家也少了。
根據(jù)拳頭官方公布的月活數(shù)據(jù)，20xx-20xx年LOL的月活躍用戶長期穩(wěn)定在1億。雖然對于一款游戲來說，1億月活已經(jīng)不可思議。但停滯的增長率仍然正在透露著這款游戲由盛轉(zhuǎn)衰的開始。
20xx年，英雄聯(lián)盟沒有發(fā)布月活用戶數(shù)量，但第三方機(jī)構(gòu)代替LOL發(fā)布了數(shù)字——6400萬，將近四成用戶在20xx年離開了LOL。來自于虎撲電競的數(shù)據(jù)一下子揭開了LOL的傷口。過于平衡的游戲版本，世界大賽上連續(xù)萎靡的中國戰(zhàn)隊(duì)、S賽的冠軍懸念逐年下降，這些都讓LOL失去了往日的光芒。
即便20xx年LOL的月活又回到了1億，考慮到IG奪冠對于中國玩家的帶動作用，這個數(shù)字能否維持到20xx年就又要打上一個大大的問號。
其實(shí)作為一個從S2開始玩LOL的老玩家，DT君對這款游戲是有感情的。省吃儉用買皮膚，經(jīng)常因?yàn)闆]錢蹭同學(xué)飯卡被所有人嫌棄;半夜上網(wǎng)，大三就成為學(xué)校周邊所有網(wǎng)吧的高級會員;通過LOL在學(xué)校表演賽認(rèn)識了很多好朋友，LOL就是敘舊時必然提及的話題。
但當(dāng)我們理性地觀察這款游戲的未來，你就會發(fā)覺：即便今天FPX奪冠，誰又能保證這種來自于冠軍的刺激不會再一次失靈呢?刺猬樂隊(duì)歌詞里的那句“一代人終將老去，總有人正年輕”也同樣適用于這里。
在缺少常青樹經(jīng)驗(yàn)的情況下，LOL到底能否成為一個“長壽樣本”?這還需要時間來證明。
兒童游戲心得體會范文 篇15
在八強(qiáng)賽開始時，所有人都在看好IG戰(zhàn)隊(duì)，很少有人提及同樣是LPL戰(zhàn)區(qū)，并且以小組第一出線的種子FPX戰(zhàn)隊(duì)，而他們卻向所有人證明了他們的實(shí)力，而他們又是憑借什么贏得的總冠軍呢?
01
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
通過S9賽季的FPX，不論是在小組賽還是s賽，其最大的亮點(diǎn)是他的打團(tuán)能力，協(xié)作配合十分完善。在總決賽第一局比賽FPX戰(zhàn)隊(duì)穩(wěn)扎穩(wěn)打通過運(yùn)營兵線和資源，利用自身團(tuán)戰(zhàn)優(yōu)勢取勝;第二局比賽G2在野區(qū)被各個擊破團(tuán)滅，F(xiàn)PX一波結(jié)束比賽，拿下賽點(diǎn);第三局雙方打得有來有回，但FPX的野輔通過操作，為戰(zhàn)隊(duì)建立優(yōu)勢拿下最終冠軍。通過這三場的比賽，雖然打野操作十分優(yōu)秀，為團(tuán)隊(duì)勝利墊下基礎(chǔ)，但是最終決定勝利的確實(shí)FPX整體的運(yùn)營，他們的團(tuán)隊(duì)配合，為他們贏得了S9賽季的冠軍。
02
合理安排時間，學(xué)習(xí)游戲兩不誤
在很多人看來玩游戲勢必影響學(xué)習(xí)，但你知道嗎? FPX戰(zhàn)隊(duì)的榮獲FMVP的小天已經(jīng)被清華大學(xué)所錄取，而且他也曾經(jīng)在人大附中讀書，可見其學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，他能做到這樣正是因?yàn)槟軌蚝侠淼陌才艜r間，將學(xué)習(xí)與游戲兩不誤。
還有Doinb，他也曾經(jīng)一度想過放棄,但他選擇了堅持，最終取得了冠軍，這就和我們平時學(xué)習(xí)一樣，要堅持下來，不要輕言放棄。
就像英雄聯(lián)盟一樣，在學(xué)習(xí)中我們像團(tuán)隊(duì)一樣協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，合作共贏，但是最重要的是我們要堅持，只有堅持才能贏得最后的勝利。
兒童游戲心得體會范文 篇16
雖然G2戰(zhàn)隊(duì)決賽之前“騷話連篇”，毫無顧忌的給自己奶了一把。我們是誰?我們是本賽季組成銀河戰(zhàn)艦，從未在BO5輸過的G2，!
但今年的“天選之子”小鳳凰還是用穩(wěn)健的操作和淡定的心態(tài)接住了對手的挑戰(zhàn)(釁)，用3：0的漂亮戰(zhàn)績讓對手錯愕，可謂是一氣呵成，成功拿下了英雄聯(lián)盟S9的全球總冠軍!!!
簡單復(fù)盤一下昨晚的總決賽，可以說是相當(dāng)精彩。
第一局FPX憑借前期中野優(yōu)勢，連續(xù)游走捉G2上單，30分鐘因?yàn)镚2開小龍被FPX殺三人，拿大龍破了中路高地;后期G2偷下路被殺三人，F(xiàn)PX拿到雙龍破上路，直接一波帶走。
第二局前期雙方打得有來有回，但前中期G2拿下火龍被FPX打了一波1換3，13分鐘FPX用峽谷先鋒拿下一塔以及G2下路2個人頭取得一定優(yōu)勢，20分鐘直接拿大龍，最后憑借兩波團(tuán)滅G2，直接拿走勝利。
第三局FPX中下游走下路，成功拿到優(yōu)勢，中期FPX拿到大龍，并打了一波0換3，拿到優(yōu)勢，之后再拿大龍直接一波帶走，成功拿到s9冠軍，也是首個第一次參加世界賽就拿到總冠軍的戰(zhàn)隊(duì)!
可以說，雖然在小組賽開端有一些不適應(yīng)，但FPX淘汰賽階段狀態(tài)提升，再到最后決賽中表現(xiàn)的完美，打出了英雄聯(lián)盟電子競技最為完美的團(tuán)隊(duì)配合。
難怪有網(wǎng)友說這就是傳說中的完全不給對手任何機(jī)會也完全不耽誤大家雙十一血拼的時間!
然而，回顧這次S9你就能發(fā)現(xiàn)，小鳳凰FPX其實(shí)一路走來并不容易。
LPL賽區(qū)頭號種子、奪冠熱門隊(duì)伍，卻在被稱為實(shí)力最差的B組小組賽中輸了2次，差點(diǎn)無法小組出線。
之后壓制衛(wèi)冕冠軍IG、老牌勁旅RNG等戰(zhàn)隊(duì)，也讓不少粉絲頗有微詞，甚至在得冠后還有人酸酸的說：
實(shí)際上，這一次的二連冠代表的意義又怎能僅僅用熱搜的長短來衡量?
去年的IG為LPL奪得了第一座S賽冠軍，打破LPL多年無冠的歷史，而今年FPX的奪冠，證明了LPL從去年到今年確實(shí)一直在穩(wěn)定進(jìn)步，我們已經(jīng)可以驕傲地(在外服)喊出，我們都是LPL!LPL是世界賽的第一賽區(qū)!
PS.此次FPX最終奪冠也是相當(dāng)有戲劇效果，那些看似毒奶的預(yù)言居然真的成真了……
不僅官方早在S9主題曲里，就暗戳戳的奶了一把小鳳凰;
然后又在大戰(zhàn)FNC勝利之后，被網(wǎng)友挖出了Doinb三年前的一條看似有點(diǎn)中二實(shí)際上卻氣勢如虹的動態(tài);
少年們的潛力你完全難以預(yù)料，連上半年口碑很好但是沒能火出圈的電競電視劇《陪你到世界之巔》也因?yàn)閯∏楹喼笔翘崆鞍凑召悰r演繹而重新有了姓名。
兒童游戲心得體會范文 篇17
角色游戲是小班孩子們最喜愛的游戲之一，他們熱衷于在“娃娃家”扮演爸爸媽媽做飯，興奮于在“小吃店”招待客人吃美食，開心于在“小劇場”表演歌曲、朗誦兒歌，孩子們在角色游戲中是快樂的小主人。
我覺得孩子們選擇角色的游戲插牌不應(yīng)該固定在某一時間段，應(yīng)該根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況做靈活機(jī)動。我們小三班在角色游戲?qū)氕h(huán)節(jié)結(jié)束后，會根據(jù)不同的形式來讓孩子們自主選擇插牌進(jìn)行游戲。例如：（1）分組插牌（2）男女幼兒插牌（3）行為習(xí)慣表現(xiàn)好或者有進(jìn)步的幼兒可以優(yōu)先選擇插牌（4）上周游戲中出現(xiàn)無人選擇“自由人”角色，那可以鼓勵幼兒優(yōu)先選擇插牌“自由人”。
小班孩子們的興趣點(diǎn)是容易發(fā)散的，他們對于新鮮、有趣的形式會非常的有興趣。因此，我認(rèn)為經(jīng)常變換形式的自主選擇會更加容易激發(fā)幼兒參與游戲。
兒童游戲心得體會范文 篇18
《學(xué)前兒童游戲》是一本理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)術(shù)研究成果，這本書對兒童游戲研究的歷史和現(xiàn)狀都進(jìn)行了整理、介紹，并對有關(guān)理論觀點(diǎn)做了評述，表達(dá)了作者的游戲觀念。全書共分為十三章，上、下兩篇，上篇是一至七章，下篇是八至十三章。上篇主要是涉及觀念層面的問題，下篇主要從實(shí)踐的角度加以探討。第一章論述了相關(guān)學(xué)科對游戲的看法，游戲的描述性特征和本質(zhì)性特征，以及兒童游戲的性質(zhì)。第二章運(yùn)用了較為詳實(shí)的研究成果來論述游戲與兒童身心發(fā)展的關(guān)系。第三章較為系統(tǒng)、詳細(xì)地介紹了游戲的理論流派，對每個理論流派都給予了簡要的評價。第四章是對游戲分類問題的論述。游戲的分類直接影響幼兒園游戲的開展，因此，對分類現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了論述并提出了相應(yīng)的建議。第五章專門論述了影響兒童游戲的因素。第六帳探討了游戲在幼兒園中的地位，這是必須要面對并搞清楚的話題。第七張關(guān)注了我國兒童游戲研究的歷程及發(fā)展趨勢。第八章專章論述了幼兒園游戲的知道策略。第九、第十、第十一章則分別從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供及游戲觀察記錄的角度，對第八章中提及的策略加以詳細(xì)的論述。第十二章又在前面游戲指導(dǎo)策略的基礎(chǔ)上，對各類游戲的指導(dǎo)提出了具體的方法。第十三章則是對有特殊需要的兒童進(jìn)行游戲治療作介紹，包括游戲治療的理論及具體實(shí)施方法。
游戲伴著兒童發(fā)展，兒童在游戲中成長。游戲作為人類的一種社會活動現(xiàn)象，從小至年幼的孩子玩耍打鬧，到成人的各種娛樂，甚至古稀之年的笑談，無不詮釋著它在現(xiàn)實(shí)生活中存在的廣泛性及其獨(dú)具的魅力，而游戲在兒童的世界中則更為普遍，對兒童的魅力更為獨(dú)特。從繁華的都市到淳樸的鄉(xiāng)村，從古樸的街巷到雅致的公園，人們隨處隨時可以看到孩子們在性質(zhì)盎然地做著各式各樣的游戲。正是孩子喜歡游戲，才使得無論是在哪里，都始終不忘將那些花樣翻新、大小各異的兒童玩具展列其中，成為吸引孩子的最大亮點(diǎn)。游戲成為孩子們生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。古往今來，任何時代，任何民族，任何國家，任何地區(qū)，沒有不做游戲的兒童，沒有不喜歡游戲的兒童。在時間上，游戲的歷史與人類社會的歷史一樣古老而悠久，它貫穿人類社會發(fā)展的整個歷史。千百年以來，由于傳統(tǒng)價值觀念的影響和社會發(fā)展歷史條件的局限，游戲一直被認(rèn)為是與兒童的學(xué)習(xí)、成人的工作不相融的，甚至是消磨時間浪費(fèi)生命的活動。游戲慢慢開始成為人類研究的課題。許多心理學(xué)家和教育家都非常重視學(xué)前兒童的游戲，提出了一些重要的思想觀點(diǎn)，形成比較完整的理論系統(tǒng)。
在新形式下，為了促進(jìn)每個兒童的發(fā)展，更好的哦誒樣未來社會的人才，加強(qiáng)對學(xué)前兒童游戲的研究，實(shí)現(xiàn)對兒童游戲的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)施，已經(jīng)成為教育界特別是幼教界普遍關(guān)注的問題。在新世紀(jì)來臨之前，面對世界性提高公民素質(zhì)的需求，游戲在學(xué)前教育中的位置愛需要進(jìn)一步確認(rèn)，游戲的教育作用還有待進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)過長久的研究實(shí)踐，我國廣大的幼兒教師已從被動的教育實(shí)施者成長為積極主動的教師研究者。