新學(xué)期的心得體會(huì)范文（精選6篇）

新學(xué)期的心得體會(huì)范文 篇1

　　一束金色的陽(yáng)光穿透玻璃窗斜照進(jìn)了教室，應(yīng)和著一排排橙黃色整齊的課桌顯得格外明麗！這將孩子們春節(jié)后返校穿的新衣裳也相襯得十分耀眼，自然一張張可愛(ài)的笑臉卻輕松地將整個(gè)教室的喜慶氛圍推向高潮！

　　這個(gè)新學(xué)期報(bào)名時(shí)我并非一如往常地去一一檢查孩子們的《寒假作業(yè)》——打心底仔細(xì)想想即便少數(shù)孩子的作業(yè)沒(méi)能按要求去完美地完成，為難山高路遠(yuǎn)的父母和孩子不給報(bào)名也是不符合常情的事。父母?jìng)兛嘈牡貙⒑⒆幼x書(shū)的費(fèi)用一層又一層揣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的再千里迢迢滿(mǎn)懷希望地陪孩子來(lái)報(bào)名是多么美好的場(chǎng)面啊！關(guān)鍵是山里孩子的部分家長(zhǎng)是很難有機(jī)會(huì)隨時(shí)到校的，除開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和報(bào)名這兩個(gè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)十分特殊的兩個(gè)日子以外；留守兒童的家長(zhǎng)就更難保證送孩子的時(shí)間了，也就春節(jié)后的新學(xué)期才能達(dá)成他們的愿望！平日里即便有什么萬(wàn)不得已的情況下，也必然是先看電話(huà)是否能解決再定來(lái)校訪(fǎng)談的。為此，我的決定也就注定了新學(xué)期第一課檢查孩子們的寒假作業(yè)是必不可少的。

　　然而，站在講臺(tái)的那一剎那我并沒(méi)有匆匆提及孩子們最關(guān)心的作業(yè)之事，而是和顏悅色地充分利用教室那一片美麗景致和與眾不同的喜悅氣氛結(jié)合孩子們的假期生活以及在校的學(xué)習(xí)時(shí)間略略談到了三點(diǎn)，交談中孩子們初步領(lǐng)悟?yàn)椤�—首先，關(guān)于時(shí)間的把握運(yùn)用，本學(xué)期他們六年小學(xué)生涯的最后一學(xué)期，所有的努力或過(guò)失都因時(shí)光的一晃而過(guò)而變成他們童年的記憶，記憶是黯淡還是絢麗是他們勤奮和智慧所取決的；而這所學(xué)校也不會(huì)終究是她們夢(mèng)想的港灣，只是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想放飛夢(mèng)想的起始點(diǎn)，為此，我衷心期望每個(gè)孩子能為自己的童年在最后一學(xué)期小學(xué)生活中充分利用每一分每一秒多添上一筆又一筆炫麗的色彩！

　　面對(duì)夢(mèng)想他們明白了——有的夢(mèng)想是可以說(shuō)到就能做到的，而有的卻并非如此，恰恰是懂得要怎么去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候卻只能?chē)@息歲月飛逝而發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想里自己更遙遠(yuǎn)了！這其包含實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的做法不同也包含了夢(mèng)想會(huì)因環(huán)境乃至?xí)r間的變遷而變化等因素，但無(wú)論如何只要能堅(jiān)定自己的信念并奮勇朝夢(mèng)想的方向用實(shí)際行動(dòng)去一步步實(shí)現(xiàn)，即便不容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想也有可能實(shí)現(xiàn)的可能！之后還和孩子們常談的問(wèn)題"學(xué)做事，先學(xué)會(huì)做人”許多實(shí)踐和生活例子無(wú)疑都表明“會(huì)做事的人不一定會(huì)做人，而會(huì)做人的人是絕對(duì)會(huì)做事的！”見(jiàn)孩子們的心思快速回到了學(xué)習(xí)的領(lǐng)域并做好了新學(xué)期的打算我便順其自然地談到他們關(guān)心的問(wèn)題——"寒假作業(yè)”！

　　提起作業(yè)孩子們便嘩啦啦翻開(kāi)了一本本作業(yè)等待審閱，有的笑容滿(mǎn)面﹑有的緊鎖眉頭﹑有的沉默如金﹑還有的悄然左掃右視……他們大部分很自信，自信得對(duì)我還不去一一檢查而感到奇怪了！一秒、兩秒、三秒竟然有的孩子已經(jīng)漲紅了臉，索性又帶來(lái)了一片寂靜——他們焦急、等待、企盼的眼神都匯集到了三尺講臺(tái)前，我依然面帶微笑望著每個(gè)孩子！

　　之后，我便他們的作業(yè)情況提出了三個(gè)集體回答的問(wèn)題讓他們自我檢查在先！分別為“是否能?chē)?yán)格要求自己每天做適量作業(yè)的？”——結(jié)果為五十五人十二人沒(méi)做到。這十二名孩子中有幾天就做完了的也有十幾天做玩的，自行閱讀就更沒(méi)時(shí)間了，他們的觀點(diǎn)是用最短的時(shí)間去完成更多的筆答作業(yè)量，顯然這些孩子把作業(yè)當(dāng)成要去完成的任務(wù)，而并沒(méi)有去想象那是全面提高自己綜合素質(zhì)的一條道路就更不會(huì)去想別的了。后來(lái)還提到“不會(huì)做在題目有無(wú)標(biāo)記號(hào)，有沒(méi)有請(qǐng)教過(guò)別人或是查閱資料之類(lèi)的？”有七八個(gè)孩子做得不夠主動(dòng)。正對(duì)孩子的情況我沒(méi)刻意去說(shuō)什么，因?yàn)樗麄円呀?jīng)明白了“坦誠(chéng)”！

　　只是告訴他們“只有能把控自己的人，才能駕奴時(shí)間，把握時(shí)機(jī)，把控成敗！”后而繼之，讓他們回憶了寒假里的生活特別引導(dǎo)回憶春節(jié)前他們盼望新年喜悅的情懷和家人一起忙碌的情形，然而自覺(jué)練筆的孩子卻不多，短短的回憶和談話(huà)孩子們懂得了“應(yīng)該把學(xué)習(xí)語(yǔ)文同實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，且大膽嘗試在生活中去體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。”最后，我在孩子們滿(mǎn)懷期待中一一檢查了他們的作業(yè)并針對(duì)性快速地對(duì)每個(gè)孩子的情況做了簡(jiǎn)評(píng)，也指明了怎樣去做得更完善！全班小結(jié)之后，給孩子們送了兩句話(huà)“失之毫厘差之千里”“態(tài)度決定成敗”深深的思考和又一輪新的打算以及決心早已蘊(yùn)藏在他們眉梢稍鎖而微微發(fā)笑紅潤(rùn)的臉蛋兒上！

　　一縷縷金色陽(yáng)光愈加絢麗奪目，短短的四十分就這樣一分一秒快速承載了新年之后新學(xué)期一位山村教師和一群山里孩子們的第一堂課！

新學(xué)期的心得體會(huì)范文 篇2

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，又開(kāi)始了新學(xué)期的征途。

　　在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡知，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

　　在新學(xué)期里，我有一個(gè)新目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)......

　　當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成劃是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出就哪能有所得。我即將踏入五年級(jí)，就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中。為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：

　　1、每天都不能松懈，對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué);

　　2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心不在焉;

　　3、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、課后認(rèn)真做作業(yè)。比外，要每天把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍;

　　4、上課遵守紀(jì)律，不開(kāi)小差。

　　在這個(gè)學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做好文明、誠(chéng)信、美德。不斷克服困難取得新進(jìn)步。

　　新學(xué)期預(yù)習(xí)方法

　　1、提綱預(yù)習(xí)法

　　把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu)，使之層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，文字精煉，便于掌握章節(jié)大意和中心思想。列出文章的重點(diǎn)、要點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這樣的預(yù)習(xí)，課文的內(nèi)容就很容易理解和識(shí)記，為課文聽(tīng)講鋪平道路。而且也便于課后復(fù)習(xí)。對(duì)記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。

　　2、符號(hào)圈點(diǎn)預(yù)習(xí)法

　　閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn)，并用一套符號(hào)代表字、詞、句、段圈點(diǎn)勾畫(huà)。盡量做到眼到、手到、心到，使讀、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，標(biāo)上記號(hào)為聽(tīng)課、復(fù)習(xí)做好了充分地準(zhǔn)備，有利于注意力的集中，激發(fā)思維，增強(qiáng)記憶。

　　1，初讀標(biāo)記。可用鉛筆進(jìn)行標(biāo)注，勾畫(huà)出文章的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，為下一步的閱讀打下基礎(chǔ)。

　　2，重讀整理。化解第一步的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對(duì)初讀標(biāo)記加以整理。具體的說(shuō)，也就是該刪除的刪除，該增加的增加。

　　3、快速閱讀預(yù)習(xí)法

　　第一步，通讀前言;

　　第二步，瀏覽目錄;

　　第三步，翻閱有關(guān)知識(shí)的書(shū)頁(yè)，重點(diǎn)是標(biāo)題、插圖、圖表等引人注意的地方。

　　第四步，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做好摘錄。

　　第五步，依據(jù)閱讀材料給自己提問(wèn)題。

　　預(yù)習(xí)課文，我們要明確這篇課文何時(shí)、何地、何人發(fā)生了什么事，為何發(fā)生的，最后如何解決，有何重大影響等問(wèn)題。

　　4、溫故知新預(yù)習(xí)法

　　在預(yù)習(xí)過(guò)程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問(wèn)題;另一方面，復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識(shí)相聯(lián)系的舊知識(shí)，聯(lián)系就知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。

　　5、掃除障礙預(yù)習(xí)法

　　在預(yù)習(xí)過(guò)程中通過(guò)查閱工具書(shū)、相關(guān)資料以及請(qǐng)教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙的方法。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)生能自覺(jué)的克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本，找到問(wèn)題后不僅要標(biāo)上記號(hào)，而且要努力分區(qū)解決，尤其對(duì)于一般地知識(shí)，在預(yù)習(xí)中能自己動(dòng)手解決的則應(yīng)自行解決。因此，務(wù)必開(kāi)動(dòng)腦筋去想問(wèn)題，或者通過(guò)查閱工具書(shū)、資料及請(qǐng)教他人去解決。

　　新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的成績(jī)還不太理想考試時(shí)全班的第三名，但是在區(qū)里面的排名還是不太好，并沒(méi)有進(jìn)去前一百名，挺遺憾的。這個(gè)學(xué)期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會(huì)讓自己再一次的遺憾!

　　其次是要多多閱讀，多多寫(xiě)作，讓自己的寫(xiě)作能力提高。現(xiàn)在的我也不知道為什么自己會(huì)這么酷愛(ài)寫(xiě)作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻并沒(méi)有付出多少，所以并不會(huì)收獲到什么好的文章，寫(xiě)作是需要日積月累的，在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出，多多的閱讀書(shū)籍，充實(shí)自己的生活，讓自己更加完美。說(shuō)道也就一定會(huì)做到，既然說(shuō)出來(lái)了，我就一定會(huì)做到的。

　　最后是要多做一些體育運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體更健康一些。我是個(gè)小懶蟲(chóng)，平時(shí)什么都不愛(ài)做，就連多走一段路都不愿意，更別提體育鍛煉了，對(duì)于這一點(diǎn)，我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運(yùn)動(dòng)，不能讓自己這么懶下去了，否則一定會(huì)變成小豬了!這個(gè)新的學(xué)期，我一定會(huì)多做體育運(yùn)動(dòng)，不讓自己那么懶。“十項(xiàng)全能”雖然說(shuō)不能樣樣都做到，但是我一定會(huì)認(rèn)真做好每一項(xiàng)的。

　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，初二下半冊(cè)對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要，這正是我們學(xué)習(xí)的過(guò)度段，我不能被別人甩在后面，我要努力!

　　新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到，親愛(ài)的自己，加油吧!

新學(xué)期的心得體會(huì)范文 篇3

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們來(lái)到了美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　在新的學(xué)期，我想給自己定些分?jǐn)?shù)方面的目標(biāo)，每門(mén)功課都在九十五分以上。我相信只要努力了，一定會(huì)有所收獲。另外，我也很希望通過(guò)我制定的這個(gè)新學(xué)期新目標(biāo)，能督促我這很粗心的壞毛病及做作業(yè)慢的壞毛病。

　　首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師在課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

　　第二，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成，動(dòng)作要快。

　　第三，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要多擠出時(shí)間，多干事。

　　第四，身為三年級(jí)(2)的一員，僅僅管好自己還是不夠的，我要為班級(jí)多做貢獻(xiàn)，老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，我要積極完成，要幫助比自己成績(jī)差的同學(xué)，做他們的好榜樣。能做老師的好幫手。總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)在各方面都很出色的學(xué)生。

新學(xué)期的心得體會(huì)范文 篇4

　　過(guò)了一個(gè)愉快又充實(shí)的暑假，新學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到了這個(gè)美麗的學(xué)校，開(kāi)始新學(xué)期的生活。

　　你知道嗎？我們學(xué)校又增添了一座新的教學(xué)樓，它座落在實(shí)驗(yàn)中學(xué)旁邊，一座美麗的'彩虹橋，把新教學(xué)樓和一、二年級(jí)的這棟教學(xué)樓連在一起。聽(tīng)說(shuō)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)樓呢，它有6層樓高，應(yīng)該是我們學(xué)校氣勢(shì)最雄偉的教學(xué)樓了。它的窗戶(hù)也十分有特點(diǎn)，在上面安了一道桿把大窗和小窗分開(kāi)了。教室的窗戶(hù)用的是淡綠色的窗簾，讓人感覺(jué)到春意濃濃。還有，一般同類(lèi)型的教學(xué)樓的樓梯都是開(kāi)在里面的，而這座樓的樓梯是開(kāi)在外面的。新奇吧！我好羨慕啊，弟弟妹妹們能在這么舒適而美麗的地方學(xué)習(xí)。而且它的地勢(shì)也特別好，有星星的夜晚，在它的樓頂上觀星是再好不過(guò)了！

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我希望我能更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)，也希望我們的學(xué)校越來(lái)越漂亮！

新學(xué)期的心得體會(huì)范文 篇5

　　精心備課，提高課堂效率我上學(xué)期代的是四（2）班數(shù)學(xué)，考試成績(jī)不算突出，但比較三年級(jí)還是進(jìn)步了很多，現(xiàn)將我在教學(xué)中我認(rèn)為比較好的做法，和大家分享一下。

　　一、精心設(shè)計(jì)備課，合理傳授新知

　　1 、集體備課。我們七年級(jí)數(shù)學(xué)教師在周老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)常開(kāi)展集體備課。通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題，大家群策群力，共同解決問(wèn)題。

　　我們組在上下一節(jié)課時(shí)都要進(jìn)行集體備課，各自說(shuō)一下，你是如何上這節(jié)課的，這個(gè)例題所涉及的所有類(lèi)型題，在講新課時(shí)全部融匯其中。

　　2、要備起點(diǎn)。所謂起點(diǎn)，就是新知識(shí)在學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn)。

　　比如，在講解負(fù)數(shù)時(shí)，由于學(xué)生在小學(xué)階段有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，但理解還不夠準(zhǔn)確。我就利用生活中的一些實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，從而引出我們學(xué)過(guò)的數(shù)已經(jīng)不夠用了，很自然就過(guò)渡到負(fù)數(shù)。通過(guò)生活中的實(shí)例，學(xué)生理解起來(lái)就好多了。

　　3、要備重點(diǎn)。重點(diǎn)往往是新知識(shí)的起點(diǎn)和主體部分。備課時(shí)要突出重點(diǎn)。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)，以它為中心，輔以知識(shí)講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解，做到心中有重點(diǎn)，講中出重點(diǎn)，才能使整個(gè)一堂課有靈魂。

　　4、要備難點(diǎn)。所謂難點(diǎn)，即數(shù)學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握

　　的知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)和重點(diǎn)有時(shí)是一致的。備課時(shí)要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定，一定要注重分析，認(rèn)真研究，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。

　　二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率

　　1、要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課本中的新知恰當(dāng)?shù)娜谌氲綄W(xué)生的生活中，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，要求創(chuàng)設(shè)生活情境，使生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，去感受、去經(jīng)歷，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。

　　2、課堂上應(yīng)多討論、合作、交流。討論、合作是學(xué)生商討、分工完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧與成果的共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，許多平時(shí)內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活躍起來(lái)，勇于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)。其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式。最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力。

　　3、讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，使學(xué)生真正得到發(fā)展。教師要讓學(xué)生腦子里有問(wèn)題，再去思考，這就是培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。也就是說(shuō)，有些時(shí)候，教師不應(yīng)唱獨(dú)角戲，把學(xué)生的時(shí)間和空間都占去了，學(xué)生沒(méi)有探索、獨(dú)立思考及合作交流的時(shí)間和空間，因而提不出問(wèn)題，更不能產(chǎn)生思維的碰撞。

　　三、合理布置作業(yè)，落實(shí)作業(yè)反饋

　　1、作業(yè)內(nèi)容：精選精練；作業(yè)格式：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，步驟規(guī)范。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，一定落實(shí)到位。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟規(guī)范的同學(xué)，及時(shí)給與表?yè)P(yáng)；作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，也及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，必要的時(shí)候，實(shí)行面批面改。

　　2 、根據(jù)年級(jí)統(tǒng)一安排，實(shí)行一對(duì)一幫扶結(jié)對(duì)子的方法。讓班級(jí)中學(xué)習(xí)好的同學(xué)一人幫助一到兩名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。參加活動(dòng)的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學(xué)生更多：不但培養(yǎng)了他們的責(zé)任感，也強(qiáng)化了精英意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　3 、充分利用好每周一次的數(shù)學(xué)考試。針對(duì)學(xué)生的考試情況，有重點(diǎn)有目的的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，我還根據(jù)學(xué)生作業(yè)和考試的錯(cuò)誤情況，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分類(lèi)分，共分A———H八種。

　　A讀了幾遍題意看不懂；

　　B數(shù)字看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)；

　　C做完后沒(méi)讀題、沒(méi)驗(yàn)證；

　　D做的太快、太隨意，漏了條件；

　　E書(shū)寫(xiě)亂，單位錯(cuò)，忘記答；

　　F草稿亂，計(jì)算錯(cuò)；

　　G貪玩，沒(méi)學(xué)會(huì)；

　　H超綱了，太難，不會(huì)做。讓學(xué)生把這八種錯(cuò)誤抄到課本上，每次做錯(cuò)了題，就在錯(cuò)題旁邊用字母注明錯(cuò)誤類(lèi)型。這樣做的好處大家自然明白。

　　4 、同時(shí)對(duì)于班級(jí)里學(xué)生的表現(xiàn)情況，及時(shí)和兩位班主任溝通。每次對(duì)于我反饋的班級(jí)情況，兩位班主任老師都能積極配合，在這里，借這個(gè)機(jī)會(huì)，真心的謝謝兩位班主任。

　　以上是我工作中的一些體會(huì)，我相信許多老師比我做的更細(xì)更好。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在今后的教學(xué)工作中，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！

新學(xué)期的心得體會(huì)范文 篇6

　　第一天的感受回首昨天，我還在笑別人因?yàn)樯蠈W(xué)而半夜睡不著覺(jué)起來(lái)看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來(lái)幾次，想著：老師應(yīng)該早早的起來(lái)去學(xué)校忙碌了吧？同學(xué)們也因上學(xué)穿上新衣而高興無(wú)比吧？？？我?guī)е鴳夷钇鹆舜玻瑒偝鲩T(mén)就有一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面而來(lái)，“哎呀，好冷啊。”我說(shuō)著趕緊把門(mén)關(guān)上，在屋里洗臉?biāo)⒀朗犷^。抬頭一看表都六點(diǎn)半了，沒(méi)吃早飯就急忙趕到學(xué)校了。在校門(mén)口，我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我連忙上去問(wèn)她好，我問(wèn)他：“誰(shuí)送你來(lái)的？”他說(shuō)：“我媽沒(méi)來(lái)，我爺爺來(lái)的，可我現(xiàn)在找不到我的爺爺了。”我又說(shuō)：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書(shū)包。”他連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。剛進(jìn)班，那陽(yáng)光可愛(ài)的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書(shū)包就直奔女生公寓了。

　　樓道間，那互不認(rèn)識(shí)的陌生人都在互相幫助，學(xué)生們一一為他們讓路。家長(zhǎng)們是那么辛苦，同學(xué)們是那么懂事。再次回到教室，班主任已經(jīng)先講注意事項(xiàng)了。那面帶嚴(yán)肅而心帶溫暖的老師，好久不見(jiàn)。他講的不再是注意事項(xiàng)，而是對(duì)自己孩子的百般呵護(hù)。不知不覺(jué)，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我們認(rèn)真聽(tīng)講不再打鬧調(diào)皮。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)著？？已經(jīng)是晚自習(xí)時(shí)間了，同學(xué)們自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有喧鬧、竊竊私語(yǔ)，班主任不忍心打破沉寂，自己卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來(lái)干，唉！老師掃到我這兒來(lái)了，我?guī)状蜗胝f(shuō)：“老師讓我來(lái)吧！”可是這句話(huà)卻在口中帶了多時(shí)，終究不肯出來(lái)。那辛勤的老師啊，您休息休息吧！

　　開(kāi)學(xué)第一天，新學(xué)期，新知識(shí)，珍惜每分每秒，必會(huì)有收獲。