小學生網課家長心得體會范文（通用30篇）

小學生網課家長心得體會范文 篇1

　　由于疫情的影響，各個學校都開啟了“停課不停學”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態。在家能像在學校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學有同樣的一個煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經常一堂課聽得云里來霧里去。

　　其實這種情況在學校上課也是常有的，一天差不多有6-8節課，要想每節課保持高效的記憶，大人都不行，別說孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網上直播課，老師又沒法監督每個學生，所以在家保持聽課效率就有點難度了。其實同學們不妨把一節課分為不同階段，然后根據每個階段來調整自己的記憶狀態，這樣張弛有度，反而效率就提高了。大圖模式

　　兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，學習起來也更輕松了。每節課四十分鐘左右，大概可分為三個階段：1、開篇引入，2、知識階段，3、總結梳理階段。老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節課講的內容，以便達到內容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節課的主要內容、疑難之處，這時，同學們應當以最佳的狀態理解與記憶老師所講解的內容。最后每到離下課還有5分鐘的時候，老師基本上就會停止新課內容的講授，將這點時間用來對本堂知識進行一下小結，幫助同學們梳理一下所學的內容，并留作業或思考題，以便課下復習，鞏固所學的知識，這是本堂課的知識重點，所以越到課堂結束越要把注意力集中回來。

　　幾次課后兒子根據不同科目、不同老師的講課特點，總結出了針對自己有效的聽課流程，學習也變得輕松有效了。

小學生網課家長心得體會范文 篇2

　　由于新冠病毒疫情的影響，作為學生的我們不得不在家通過網絡上課。雖然我們不能像醫護人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網課讓我看到了我們這個集體的擔當。

　　我們上的每一節課，課前課件的準備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業的布置與批閱都離不開老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時組織班會，反饋同學們每天的情況，對學生，家長的問題總能及時回復。小組長也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學交作業并及時傳給老師作業，及時將班里的各項活動要求傳達給每位同學，正因為有了老師和同學們的共同努我們班的網課才可以正常進行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學習環境。

　　通過這四周的網課學習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現在的自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進行苛責和耐心教導，當然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。

　　媽媽常說改變不了環境就去適應它。我相信，雖然我們現在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網課，珍惜每一節課前課后，老師同學的默默付出。在以后的'學習中一是認真聽講、做好筆記，努力在規定時間內完成并上交每科作業。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負擔。

　　疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網課會越來越好，給學校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。

小學生網課家長心得體會范文 篇3

　　與傳統的課堂相比，網課教育我覺得更能讓孩子們專注度提升。傳統課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點小動作，都可能影響這節課的專注程度，而在家里，沒有過多的外界干擾，孩子們學習專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發達，總會有辦法解決的。

　　而且現在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業業奮斗在崗位上，并沒有因此說一句不耐煩的話，任勞任怨服務著學生，服務著社會，我很感激來自黨和國家的幫助，來自老師的無私奉獻。

　　說句實話，百業待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進，奮斗在疫情前線的有醫生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會度過這場難關，迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的二中老師們，您們辛苦了!

小學生網課家長心得體會范文 篇4

　　盼望已久的“五一節”長假到了，我終于可以去青島旅游了。

　　我們全家是在“五一”早晨從阜寧乘旅游車出發的，車子在飛快地行駛，我的心早已飛到了青島。沒過多久，車上的大人們有點昏昏欲睡了，只有我們幾個小朋友還在興奮地談笑著。大約在中午11點多我們到了青島，經過路途的短暫休息，大家個個精神抖擻地下了車，嘰嘰喳喳地談笑著，一臉的興奮。

　　我們首先來到了海邊的棧橋，那長長的棧橋一直伸向大海足足有500米遠，我和爸爸、媽媽興奮地照著相片，好想把青島美景帶回家。我們還不時地看到一些外國游客，我們友好地和他們打著招呼，他們不時地豎起大拇指，嘴里不停地念叨著“good!good!”看著他們滿意的笑容，我作為中國人自豪極了。

　　吃過午飯，我們游覽了音樂廣場，在偉大的音樂家貝多芬和聶耳塑像前，我耳畔又回響起《命運交響曲》和《義勇軍進行曲》，我肅然起敬地和他們照了張相片。接下來是五四青年廣場，那里有火紅的火炬雕塑。對我來說，最有意思的莫過于到海洋公園去游玩了!在那里，我看到了各式各樣的海洋動物，什么海星、海馬、海龜，甚至連難得一見的鯊魚和鯨魚也和我們來了個親密接觸，雖然有點嚇人，但它們還是很可愛的。最精彩的要數海豚表演了，小海豚“塔娜達”小姐，她不僅“會做”數學題，還能跟隨音樂節拍在水池中翩翩起舞，真了不起!

　　傍晚時分，我們來到了海濱浴場，雖然此時不是夏天，但那蔚藍的海水是那樣的迷人，聽導游說，這里夏天就是一個很大的天然浴場，人頭攢動，來這里游泳的人很多。這里還是20__年奧運會海上帆船比賽場所呢!我心里默默地為青島祝福!帶著一絲不舍的心情，我們離開了青島，向蓬萊出發，去領略人間又一仙境的美景!

小學生網課家長心得體會范文 篇5

　　今天，我一起床就在想今天和爸爸媽媽要去那玩呢?住那呢?所以我立馬跑去問爸爸，爸爸聽了回答說：“我們今天去福建·南靖玩，我們今天住土樓”。我一聽就覺得應該很遠很遠，應該要坐很遠很遠的車，所以我在車上睡了一會。

　　到了南靖了，爸爸媽媽吧我叫了起來，起來之后，我問爸爸我們住哪啊?然后爸爸回答說：“不知道，找一找吧”。然后我們找啊找啊，突然，我發現了一條小巷子，我就跟爸爸媽媽說：“要不我們進去看一看”。爸爸媽媽都同意了說：“好啊”。我們一起進去了以后，突然，我們看見了一座土樓，然后爸爸掏出手機對了一下，然后爸爸說：“沒錯，就是這個”。我和媽媽聽到了非常興奮，我們進去之后都驚呆了，里面有秋千還有樹，之后，我們領了房間的鑰匙，按照相應的房間的數字找到真確的房間，找到住的地方 ，應該找到玩的地方，在開車的時候我又睡了一會。

　　到了玩的地方了，爸爸媽媽就又把我叫了起來，我一起來就問爸爸：“我們這是在哪啊”?爸爸回答說：“我們在田螺坑啊”。我一下車看到了許多的`土樓，然后我們一步一步的向土樓接近還拍了照片。

　　到了土樓，我才發現里面的規模那么那么的大，還分為很多很多層，出來的時候我用力的拍了拍土樓的墻壁，果然和老師說的一模一樣，非常的結實、堅固，拍的我的手都疼了。

　　玩完了福建的土樓群，期待下一次的旅行。

小學生網課家長心得體會范文 篇6

　　是多種多樣的，有快樂有悲傷。但令我印象最深刻的是去海上游玩。我的心情變得異常興奮和開心。 那天下了一個上午的雨，下午雨過天，天空泛起寶石一般的藍。我們出發了!途中，烈日炎炎的下午卻使我那小小的心里充滿了歡喜。因為一想到即將去大海，便不由自主地開心。 終于到大海，我看見碼頭上有許多船。所有的船簇擁在一起，有大的也有小的。我又望望眼前的大海，聽著呼嘯的海浪聲，我愈加感到大海的宏偉和博大。我迫不及待想要上輪船，當爸爸告訴我是哪艘船時我便馬上跑到船前。

　　啊!真大啊!相對我來說，船是個龐然大物了。船的樣子十分像古代的閣樓，上船之后，我馬上把船全都走了一遍。 船啟動了。我站在船頭，海風迎面而來，真舒服。突然，有人說有個重要的東西忘記拿了，船只好掉頭回去。像是有人打擾了我的美夢，我顯得極不開心。等那人拿了東西后，船又開始出海了。我又終于放心沒人打擾我的“美夢”了。 走了許久，看見遠處有幾座小島。島上樹木很茂盛，一片碧綠。這些小島就像是鑲嵌在海上的一顆顆綠寶石，給大海增添華麗的色彩。還有一些海鷗在輪船后飛著。像在跟輪船賽跑。涼風習習、鳥聲啁啾讓人心曠神怡。 船集在一個小島前，這里空氣十分清新。有人已經開始釣魚，有人下水游泳。

　　一位叔叔朝游泳的人喊“有鯊魚啊!游過去啦!”那些游泳的一副驚慌的樣子，我們船上的人都笑了。如果畫家把這個場面畫下來，那么這幅畫一定很美很美。 回去時，已是今晚，夕陽落山，灑下萬丈霞光，大海頓時成了色彩斑斕的舞臺。流動著霞光異彩。此時此刻，天上的余光，海中的波光，交織成人間最動人的美景。這時，海鷗又來了，然而這次它們不是來賽跑而是捕食。因為船的螺旋槳把魚帶上來，海鷗就有了可乘之機啊!此時岸邊都蒙上了一層火色的紗幔，景色變得迷離起來。但是燈火輝煌。給傍晚的大海又增添了另一番絢麗的光彩。 天空從艷紅變變為淡紅，從橙黃退到淡黃，從淺藍轉成深藍，直到變黑，船便靠岸了。我帶著滿懷的好情情回家了。

小學生網課家長心得體會范文 篇7

　　一年的《論語》學習結束了，陳老師讓我跟孔夫子和他的弟子們都成了好朋友，孔子的故鄉山東曲阜也成了我們心中的圣地。自然，到山東祭孔，便是我們《論語》學習的心愿，也是我們最好的結業典禮。

　　在陳老師和家長們的努力下，我們知本班終于祭孔成行。7月4日下午，我們坐高鐵到達曲阜，先去了孔林，次日參觀孔廟、參加祭孔大典，第三日我們參觀了孟府后回到上海。

　　在曲阜，我們感受到了濃厚的儒學氛圍。在高鐵出口，我們看到“有朋自遠方來，不亦樂乎”；在街道兩旁的路燈桿上，掛著《論語》中那些朗朗上口的名言；在來回接送我們的大巴車上，導游和司機對于孔子和孟子的話語都能整段背誦。

　　在曲阜，我們學習到了很多儒學知識。在孔林，有五千五百塊石碑，其中最有趣的是孔伋，孔俚和孔子這三塊石碑的排法，導游告訴我們，這種排列法叫“斜兒抱孫”，我還特地將其畫了下來。在孟府，我們學習了“孟母三遷”、“子不學，斷機杼”的'孟子故事。還認識了一個字“仉（zhang）”，這是孟母的姓氏，就像媽媽說的，要不是來這里參觀，可能我會一直把這個讀做ji。還是在孟府，有一顆流蘇樹，也叫四月雪，開的是白色的花。還有兩顆石榴樹，導游特別說，這是白石榴。花和石榴都是白色的，是希望孟府的后人清清白白做人，清清白白做事。

　　在曲阜，我們完成了我們的心愿。我們做了充分的準備，盡管天氣很熱，很多同學寧愿不背水，也要把《論語》朗讀本放在包里以便時刻溫習，路上我們在陳老師和謝子聰的帶領下，還進行了《論語》背誦的接龍游戲。為了保證當天祭孔儀式8點準時開始，我們早上5點半就起床，整個儀式非常嚴肅莊重，我們每個知本班的學生從頭至尾都保持著整齊的隊伍，最后在《禮記禮運大同篇》的齊聲背誦中完成了整個儀式。

　　陳老師問我們，愿意跟哪位孔門弟子坐同桌。如果讓我選，我希望能和顏淵成為同桌。為什么呢？因為顏淵排在“孔門十哲”之首，他品德高尚，學識淵博，是我的榜樣。見賢思齊，這也是我這次祭孔最大的發現。

小學生網課家長心得體會范文 篇8

　　明亮的月光從床邊的窗戶中照了進來，我記得睡覺前沒有關窗戶，也沒拉窗簾。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來飛去，吵得我睡不著。我輕手輕腳地爬起來，抓起門后的掃帚，使勁向蚊子打去，蚊子從窗戶飛走了，掃帚也從窗戶飛走了，“唉呀!”我也從窗戶飛走了，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚，連滾帶爬騎了上去，這一刻，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》。

　　每天閱讀課外書是老師的要求，也是我第二喜愛做的事情。我最喜愛做的是在小區花園里閑逛，拔草撿石子和追小貓。這個星期我看的書是《哈利波特》，可憐的哈利波特總是被人欺負，但他偶然發現他原來是個魔法師，于是去魔法學校學會了騎著掃帚飛行，還學習了很多厲害的魔法。在他擁有強大的魔法力量后，他沒有去欺壓弱小，反而是幫助那些需要幫助的人。

　　現在我發現原來我也是個魔法師，看，我不是正騎在掃帚上，象哈利波特那樣飛行嗎?飛過小區花園的一角，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓，那是小區里的流浪貓，我認識它，曾經還給它帶魚骨頭吃，無聊的時候我也曾追趕它，嚇唬它。現在我是一個魔法師了，我要幫助這只小貓。變變變，我把小貓變成了大貓，比小狗大一倍，小狗嚇了一跳，趕緊灰溜溜地逃走了。變大后的小貓想爬上樹，它看中了樹上的那個鳥窩，想去吃小鳥，變變變，我把它又變回原來的大小，它一下掉下樹去，在地上打了個滾，鉆進草叢不見了。

　　飛飛飛，我覺得好困，于是飛回家，從窗戶飛進來，鉆進我枕頭邊的《哈利波特》書中，繼續睡大覺。今天做了這么多好事，希望能夠做個好夢。

小學生網課家長心得體會范文 篇9

　　六年的小學生活如過眼云煙，轉瞬即逝。打開記憶的閘門，回憶塵封的往事。在我的小學生涯中，有許多令我激動和難忘的事，最讓我記憶猶新的還是那次去與我校結成托管的九曲小學，參加了豐富多彩的一日體驗活動。我們向同年級進行授書儀式，接著進行了體驗農事活動，一邊認識各種農作物;一邊通過摘采親自體驗收獲的樂趣，品嘗食物的美味;還能增長對農作物的了解，真是一舉兩得啊。我們還親手制作南瓜餅：在食堂師傅的指導下，一個個面團在同學們的手中開了花，有的同學還捏出“笑臉”的形狀，這正是我們當時心情的體現!美味的南瓜餅讓我一口氣吃了5個，吃得我滿嘴流油。結果晚上，引起腸胃不適，我就抱著一個垃圾桶吐了稀里嘩啦。小伙伴的家人可急壞了，不僅給我泡了一杯熱騰騰的茶，還拿來了藥。唉，這可都怪我的貪吃。這第一次鍛煉自己獨立生活能力的機會給我留下了深刻印象。

　　這是我最想說的。我要感謝的東西太多了，母校的建設，可愛的花草，敬愛的老師，親愛的同學……昨日，我在這兒認字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。

小學生網課家長心得體會范文 篇10

　　我懷著美麗的夢，翻開《愛麗絲夢游仙境》逐漸，左邊的頁數多了起來，只覺得一股濃濃的味道鉆進我心坎里，敲擊著心靈。

　　她，愛麗絲，竟神秘地鉆進了書的世界，探索、困難、喜悅、茫然，她的夢是那么真實，繽紛，盡管有失敗，也沒有放棄生的權利，努力去追尋自己的夢。

　　也就是這樣一個女孩，讓我想到了我自已。我也有自已的夢，也曾經沉醉在夢境中的喜悅或哭泣中。就在那一次，我在書房中癡癡地望著天空，想長大以后擁有一個最舒適的職業，每天沐浴在陽光下，拿起筆記錄生活，成為一名充滿朝氣的作家，可是我在一個挫折中卻以為自己永遠不可能做到了，差點放棄了那美好的夢想以為它是那么的遙不可及。愛麗絲就在這時闖入我的生活，她可以勇敢樂觀，為什么我不可以?夢境雖然遙遠，雖然并不真實，可是心卻是真的，只要有心，什么事做不到呢?

　　我十分記得這樣的一句話，“有夢的人已經很少了，敢追夢的人更少。”因為夢想和現實總是有差距的，夢中的仙境究竟有多遠?

　　不知什么時候天空已掛滿星辰，低頭看手中已經被自已抓了很久的《愛麗絲夢游仙境》，卦面上的愛麗絲笑著和姐姐坐在紅紅的楓樹下，楓葉紅通通灑了滿地……我不由地笑了，和愛麗絲一樣的笑。

　　再次仰望天空，眼神不會迷茫。北方的北斗星將會隨著季節而改變方向，而人生的方向不會因為時間而改變。愛麗絲已經從夢中醒來，而我的夢想，則是剛剛開始……

小學生網課家長心得體會范文 篇11

　　伴隨著8月24日晚中國殘奧健兒周佳敏和王浩高舉五星紅旗入場，中國殘奧健兒的東京奧運之行便揭開了序幕。今年的東京殘奧會我國共派出251名運動健兒參賽，是我國在境外舉行的殘奧會中，參賽大項最多的一屆。殘奧會不僅僅是運動競技的賽場，更是彰顯自強底色的`精神象征。在這個賽場上，我們往往能看到不凡的感動、不屈的拼搏、向陽而生的綻放……在象征著“平等、參與、共享”殘奧精神奧運火焰的映照下，中國殘奧健兒將保持樂觀向上、奮力拼搏的姿態以自強之名做賽場上的“追光者”。

　　以自強之名，追逐“使命之光”。自強的光芒來源于“使命在肩、為國爭光”的愛國主義精神。愛國主義精神始終是流淌在奧運賽場上最樸素的情感。所有奧運健兒們的賽場表現是“小我”與“大我”緊密相連的生動詮釋。他們的風采展示承載了祖國和人民的深切期望，每一個“小我”的奪金瞬間都讓整個中華大地為之沸騰與歡暢。而祖國同時也是奧運健兒們永遠堅強的后盾。中國倡導全民健身計劃，也不斷推動殘疾人運動健康事業的發展。歲月更迭，今日之中國體育事業發展突飛猛進，殘奧健兒身在如此強大的祖國，更有底氣、更有自信。正如殘聯主席張海迪提到的，“中國殘疾人事業的發展，為更多殘疾人創造了參與的機會。殘疾人參加體育訓練的設施越來越好，越來越先進”。熾熱的愛國心凝聚而成的愛國主義精神一定會匯聚起磅礴之力，激勵著殘奧健兒們拼搏到底。我們期待殘奧會上運動健兒們的優秀表現，向世界展示“中國力量”，讓同胞看到奮斗光芒中閃爍著的愛國主義精神。

小學生網課家長心得體會范文 篇12

　　放暑假了，我和爸爸、媽媽一起去爬黃山，多少人想去那兒一游，沒想到，我居然有機會跟大家一起去游覽，這多么令人興奮啊!

　　剛來到黃山腳下，就被那整片整片的綠色吸引住了，遠遠望去綠絨絨一片，山上層巒疊翠，風一吹，它們隨風舞動。

　　我們的第一個目標就是光明頂。在爬山行程開始后，我才意識到這段路程的艱辛。這里的石階又高又陡，每上一級石階都需要高抬腿，很多大人都汗流浹背，氣喘吁吁。“世上無難事，只要肯登攀”，在媽媽的鼓勵下，我終于站在了海拔1860多米的光明頂上。那些大山越遠顏色越淺，最后山天相接。往下看去，感覺模糊不清，云霧像是給黃山披了一層薄薄的輕紗，仿佛是在動畫片中的仙境一般。

　　這時團長說：“我們會在玉屏樓吃中午飯，世界聞名的迎客松就在旁邊。”大家馬上充滿斗志，向下一個目標進發。在去玉屏樓的路上有一條十分陡峭、狹窄的一條小道，就是一線天。放眼望去，高度達到六十米，再一看那幾乎是90度垂直的石梯，似乎一失腳就會跌下去，摔得粉身碎骨，真讓人心驚膽顫。我一手緊緊地抓住欄桿，一手拉著媽媽，一步一步、小心翼翼地爬了上去，根本不敢往下看。

　　終于到了玉屏樓。啊!迎客松，瞧，遠遠望去，它身姿挺拔，有著茂盛的枝葉，向下彎曲的枝干，就像英文字母r。走近一看，它筆直的像一個守衛邊疆的勇士站在這里。

　　這次游黃山，既讓我親近了自然，開拓了視野，又讓我鍛煉了身體，磨練了意志，收獲可真大呀!

小學生網課家長心得體會范文 篇13

　　春天，天氣轉暖，萬物復蘇;春天，耕耘播種，充滿希望。請走進春姑娘的懷抱吧!

　　春天，田野里一片繁忙的景象!在炎熱的太陽下，一群群勤勞的農民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的到來!

　　春雨來了。春雨是春天的"樂隊"，"沙，沙"它流進田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰;黃花菜顯得更有精神農民伯伯站在屋檐下，望著田地笑，眼前仿佛出現一派豐收的景象!

　　回遠處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調極了。忽然一陣微風吹來，秧苗搖搖晃晃中露出了一點紅，一點黃，一點藍走近一看，噢，原來是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火大概由于剛下過春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污點，好鮮艷啊!而且還發出一陣陣淡淡的清香，引來了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來了一隊隊勤勞的蜜蜂，發出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣!

　　請你走進春天吧，用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春天!

小學生網課家長心得體會范文 篇14

　　今天春光明媚，我們、阿姨一家和外公外婆一起去了光福的“香雪海”。

　　我們從8點開車到了香雪海，大約開了一個小時的車，就到了。買完門票，我們走了進去。雖然是9點，但是，來游玩的人還是很多，門口有許多小攤：有賣蔬菜的，有賣倉鼠的，有賣小吃的，還有打機槍的……

　　我們還沒到山上，就已經聞到了梅花香。來到山上，我看到了大片大片的梅花，有淡紅的，有雪白的，梅花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下，那棵棵梅花樹，仿佛成了一片美麗的海洋。

　　到了中午，我們吃好午飯，到了山上的亭子那兒，我和阿姨一起拍了好多照片，其中令我最滿意的，就數我在一面刻著“香雪海”三個大字的巖石前拍的那一張照片了。

　　到了下午1點多鐘，我們該回去了。在返回的路上，人越來越多，從上面往下看，人山人海。我們在下山的路上，還買了水晶手機掛件和掛在車上的水晶掛件，爸爸還給我買了一只白倉鼠和一只黑白倉鼠，我可開心了!媽媽說再拍幾張照片，于是我們又來到了湖邊，我們在大巖石前各拍了一張照片，還在湖邊拍了幾張全家福。到了出口，外公和外婆買了一些蔬菜和特產，阿姨買了幾盆盆景就一起回家了。

　　一路上，我們說說笑笑，今天我們玩得真開心。

小學生網課家長心得體會范文 篇15

　　我們小學生也開始上網課了。我剛剛接觸網課時很是驚訝，看到老師通過網絡把課傳過來，是一件很棒的事情。現在我已經慢慢適應下來，而且可以跟的上老師的進度了。因為有味道爸媽幫忙，我可以利用網課把自己的學習跟上來。

　　我覺得上網課的最好的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。

　　最后就是我很喜歡網課，不僅可以跟老師溝通，還可以幫助自己學會怎么使用電子產品。

小學生網課家長心得體會范文 篇16

　　我讀了《儒林外史》這本書，我頗為喜愛。《儒林外史》是一本好書，是一本值得細細品味的書，我不得不驚嘆作者的巧奪天工，作者的寫作手法，那些生動的人物，發人深省的故事，喜愛這本書的原因有很多!我來跟大家一一說一下我喜愛這本書的理由吧!

　　《儒林外史》是中國四大諷刺小說之一，我之因此喜愛這本書還是緣于它給了人一種真實的感覺，在《儒林外史》的眾多人物大都有真人真事的影子。但作者卻又巧妙地把故事推向了前朝，避開了統治者殘酷的_，這是很有勇氣的。并且對于這本書的主題閑齋老人的《儒林外史序》又講得十分清楚：其書以功名富貴為一篇之骨。有心艷功名富貴而媚人下人者;有倚仗功名富貴而驕人鬧人者;有假托無意功名富貴自以為高被人看破恥笑者;乃終以辭卻功名富貴，品第最上一層為中流砥柱。全書正是以反對科舉和功名富貴為中心抨擊當時的官僚制度，人倫關聯以及整個社會風尚的，這是它獨特的亮點。

　　還有這本書中作者的創作意圖，人物形象都是清晰的，作者贊揚什么反對什么都用作品中的人物語言一一道了出來，一點也不做作。正因作者不喜愛做官因此在第一回楔子里就寫了王冕母親臨死時勸說兒子的話：做官怕不是榮宗耀祖的!我看見這些做官的都不得有什麼好收場;況你的性情高傲倘若弄出禍來反為不美，我兒可聽我遺言，將來要娶妻生子，守著我的墳墓，不好出去做官我死了口眼也閉。而匡超人的父親臨死時也有類似的遺言：功名到底是身外之物，德行是要緊的。這些都體現出作者的坦蕩。

　　《儒林外史》不僅僅有豐富的深刻的思想，還有卓越獨特的藝術風格，通篇貫穿了諷刺藝術的技巧，它的諷刺藝術幾乎達到了超及古人，后無來者的地步。因此我更加喜愛這本書，它的語言藝術、文學藝術都是堪稱一流的。堅信這本文學經典會一向傳承下去!

小學生網課家長心得體會范文 篇17

　　在暑假，學校組織了隊干參加社區服務活動。參加活動的隊員分成若干組活動，有的組員去社區敬老院幫助老人。我們的組就分到六榕街社區搞清潔衛生服務。

　　一路上隊員們有說有笑，有的拿著掃把，有的拿抹布、有的拿著水桶。大家一到小區就馬上分頭工作了起來。我的任務是打掃垃圾和澆花。

　　首先，我拿著水桶去打了一桶水，然后拎著水桶一邊沿著花基走，一邊用手把水往花草上潑。澆完花后，我把桶里剩下的水往一棵大樹上澆。然后就拿著掃把開始打掃起來，地上的垃圾還真多，人們隨地扔的紙巾、飲料瓶子，還有滿地枯葉，這時我學著垃圾分類的方法，把所有垃圾打掃完后，就開始按不同類的垃圾分開放在垃圾箱里。就這樣我圍著小區不停地打掃。頭上的汗水像水珠一樣一直不停地從頭頂流下來，熱得滿臉通紅，褲子也被水給弄濕了。啊!原來打掃衛生的環衛工人多么辛苦呀!這時一陣微風吹來，真涼快，喝足了水的花兒向我點了點頭好像在跟我說：“謝謝你，小姑娘。”我看見被我打掃得干干凈凈的地面，還有那茂盛的花草樹木茁壯地成長，我心里樂開了花。隊員們也個個干勁十足，不怕臟，不怕累，看到勞動后煥然一新的成果臉上都露出了勞動后的喜悅。

　　通過這次的社會實踐活動，鍛煉了我們的勞動實踐能力，既美化了環境，又提高了我們保護環境的意識。清潔社區，美化家園是靠大家一起創造和維護的。

小學生網課家長心得體會范文 篇18

　　《最后一頭戰象》是一本圖文并茂的故事集。它講述的動物故事活靈活現，好像故事中的場面一下子飛到我的眼前。 它的內容豐富多彩，有《給大象拔刺》、《最后一頭戰象》、《野豬囚犯》、《與狗熊比舉重》……但我最喜歡的還是《棕熊的故事》。

　　這個故事講了一頭小熊，因為母熊外出覓食末歸發出聲響，被金貓發現后慘遭毒手的故事。作者發現后將它抱回了觀察站。小麗麗（小熊仔的名字），睜眼后誤認為作者是媽媽，被九死一生的母熊帶回去后又趁著母熊捉魚之際跑了回來。母熊因為怨恨，趁作者一個人在河中洗澡時偷襲了他，要不是小麗麗出手相救，作者早就命歸西天了。正當心驚膽戰的作者準備離開時，母熊又開始找作者了，可是這次不是來找麻煩，而是把它那心愛的女兒一一小麗麗永遠托付給了作者。

　　整個故事看得我目瞪口呆，一頭熊尚且如此，我們人類豈不更應該互相關愛嗎？我以后一定要向偉大的母熊學習，做一個關愛他人的人。

小學生網課家長心得體會范文 篇19

　　寒假生活像一首歌，它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩，詩行的內容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同的滋味。

　　鏡頭一：演出

　　經過一年的苦練，我終于能和二胡興趣班的同學們一起在許昌縣的春節晚會上演出了。下午，我早早地來到了許昌市演播大廳，換好衣服，準備上臺演出。隨著一陣音樂，我們走到舞臺上，開始了演奏。面對臺下那么多的觀眾，我既興奮又緊張，興奮的是這次有機會在許昌縣春節晚會上登臺亮相，緊張的是我第一次面對這么多人在臺上表演。我想，我一定表現好一點，超常發揮。于是，我盡量使自己放松，使自己投入，使每個揉弦更加飽滿，使每個音符更加清晰。不知不覺，演出就結束了，臺下響起了熱烈的掌聲，下臺以后，老師對我說：“不錯，這次演出很成功。”我心里美滋滋的。

　　鏡頭二：打雪仗

　　下雪后，到處都堆滿了積雪，這可樂壞了我和老家的朋友們，我們決定打一次雪杖。

　　首先，我跑到一個土堆后面埋伏起來，并負責收集“彈藥”，我的“戰友”負責把“敵人”引過來。可是，當“戰友們”把“敵人”引過來時，我還在一心一意地趴在地上“清理積雪”，于是我被“敵人”砸成了雪人。為了“報仇”我沖入“敵人”的“軍營”將敵人打了個措手不及。

　　啊，多彩的寒假生活，你將成為我最美好的一段回憶。

小學生網課家長心得體會范文 篇20

　　我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們去感謝。

　　在小學的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當?后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭。

　　從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。

小學生網課家長心得體會范文 篇21

　　光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學生活就快要結束了。在這美好的六年中，發生了許多令我難忘的事……

　　一年級時，老師常利用語文課來講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業。七遍，這可不容易寫。所以我常常在老師講生字的時候寫。老師發現后，嚴厲的批評了我：“上課就是要認真聽講。你現在還沒聽就把我講的生字寫完了，有什么用呢？現在雖然寫完了，可你寫的不正確，不規范，，還是得重寫。你還不如現在認真聽，下課后再寫，既規范又有效率！”言畢老師又讓我到墻角里罰站。老師的話使我傷心極了，卻沒有半點委屈。畢竟是我錯了。下課后，我把在課上寫的生字一把撕掉，又重新工整的`寫了一遍，才交上去。這是我第一次被罰站，這讓我端正了學習態度，并使我養成了遵守紀律的好習慣。我對此感激不盡，印象也尤為深刻。

　　二年級時，我不慎用開水燙傷了右腳。醫生用白紗布仔仔細細的裹了好幾層，使我的右腳成了一個大粽子。如此一來，上學變成了不易之事，每天都被爸爸背著上學。那時正值期末，同學們都忙于復習，卻仍騰出許多時間來扶我上下樓，拿書包，接水等等。我被感動得想掉眼淚，不停地對她們說著謝謝。現在想來，我仍舊感動不已。同學們，謝謝你們！

　　還是二年級，學校舉辦了跳繩比賽。我短繩很拿手，長繩卻不行。面對那高高揚起又重重落下的繩子，我實在是不敢向前沖。于是我向老師提出要退出跳繩隊伍。老師聽后鼓勵我說：“沒關系的，你有能力，只是沒有勇氣罷了。加油，你一定行！”雖然后來我還是被淘汰下來，但老師那句“加油，你一定行”卻在一直鼓舞著我，一直到現在。

　　五年級時，學校展開了三對三籃球賽。技術極差的我還其他一些同學則充當拉拉隊，為自己的班級加油助威。每場比賽，只要是允許觀賽，我們都會在場邊吶喊加油，即使嗓子干啞也不停止。在那一浪又一浪的吶喊助威聲中，我感到全班同學的心都凝在了一起，成為了一個團結的整體。而回響在賽場邊的，是我們的友誼之吶喊，團結之吶喊！

　　當然漫漫六載還發生了其他事情，但若是要我把他們都寫下來，就是幾萬字也寫不完。不過，每一件事我都很清楚的記著，而且是記憶猶新，仿佛就發生在昨天。我相信個，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學時光。

小學生網課家長心得體會范文 篇22

　　在暑假里，我讀了三本書，其中一本叫《小飛俠彼得·潘》。這本書的作者是[英國]詹姆斯·巴里/著。它那浪漫的故事情節，生動的刻畫，無不吸引我。彼得是一個很調皮的小精靈，它還會發光呢!彼得很勇敢、法力無窮，我對它充滿了好奇之心。

　　自從彼得認識了溫迪、約翰和麥克爾之后，它就變得有些狡猾。“右邊第二條路，一直往前走，走到天亮為止”。彼得對溫迪說過，那是去永無島的路，原來他們三個都不會飛，彼得在他們身上撒了一些精靈粉，他們就不知不覺的飛了起來。飛過高山，田野，教堂，溪流和森林。到了永無島，他們聽見各種野獸和人類的聲音。“我們”到“地下世界”去玩了一會兒，為了不被敵人發現，上面蓋了一個大蘑菇。彼得要向海盜挑戰，最終彼得打敗了敵人。

　　彼得以勇氣和智慧打敗了敵人。

　　彼得不想長大，為什么呢?因為他想擁有一顆純潔的心，不想被別人污染他的心靈。我不想長大，因為我可以和小朋友快快樂樂的玩，過幸福的生活。

小學生網課家長心得體會范文 篇23

　　我戀秋，我亦悲秋。

　　我戀秋，戀它的多情。它將它的種子深深地埋藏在那五彩繽紛的色彩里，埋藏在那芬芳撲鼻的果實里，埋藏在那孕育希望的泥土里。

　　秋風將谷子吹得金黃，秋氣將高粱染得通紅，秋霜將棉花打得銀裝素裹，秋雨將松柏洗得青翠醒目。

　　多彩的秋，讓我們體會了它的深情，也讓我們感受到了它的獨特魅力。

　　秋天，成熟的果實低下了頭，它們不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭，它是在感謝秋。是秋的風吹雨打和光照日曬，讓它有了今天的成熟。

　　秋天的蘋果是香的，秋天的甘蔗是甜的，秋天的槐籽是苦的，秋天的紅果是酸的，秋天的青椒是辣的。在秋天的收獲里充滿了酸甜苦辣各種味道。

　　如果你種下的是葵花，秋土給你的定是一片金黃，如果你種下的是秕子，秋土給你的定是一把糟糠，如果你什么也不種，秋土給你的定是一方空白。誠實的秋土正用收獲證明播種者的品格。

　　我的心是一枚堅硬的種子，深深地埋藏在地下，當秋風吹過的時候，它就會生根、發芽、開花，而又一陣風又會將它的種子吹向未來，吹向希望。

　　我悲秋，感傷它的離別。秋天的落葉，一片，兩片，在空中打轉，依依不舍地離開生長一季的枝頭。盤旋的秋葉在離開枝頭之前似乎憂心忡忡。

　　也許它是在思考沒有了那枝頭它將怎樣度過下一個嚴冬;也許它是在害怕人們忘記它曾經有過的貢獻;也許它是在哀嘆生命的短暫……

　　一片，兩片，盤旋的秋葉還在空中打轉，但它似乎不再留戀憂慮它的命運，而是在尋覓它自己的歸宿。它是在想：既然已經奉獻過，何必在乎生命的長短呢!那些樹枝已經不是昨天那些嬌嬌女了，它已經在葉子一季的庇護下長大了，既然生命已有了一個不尋常的開始，就讓它不尋常的結束吧。

小學生網課家長心得體會范文 篇24

　　語文教學的終極目標就是要提高學生的語文素養。但是要想提高學生的語文素養，不是一朝一夕的事情，需要我們語文老師在平時的教育教學過程中，持之以恒地去培養學生聽、說、讀、寫、思等方面的能力。根據小學生的認知能力和思維水平以及主體發展的需要，我在自己的教育教學實踐中，總結了以下五個方面：

　　一、閱讀習慣

　　語文課程標準提出：“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。” 少年時期是人生中最寶貴的時期，老師應該培養學生愛閱讀的習慣，采取多種方式刺激學生樂讀、善讀、愿讀的興趣;采取多種活動鼓勵學生保持閱讀的好習慣并成為他們的生活習慣。我常常不讓學生做大量習題，而把時間用來讓學生看書，并且看整本整本的書。這既可以讓學生了解作者的布局謀篇并效仿之，又可以讓學生學習作者的譴詞造句。新學期，我都會利用第一節語文課，開一個新學期閱讀動員大會。學生沉睡了一個假期的閱讀夢，被我這一呼吁，個個興趣盎然，紛紛制定新年學期閱讀計劃。有的說，這學期我要看五本書，有的說這學期我要看十本書。當他們宣讀完自己的閱讀計劃后，我順勢將自己本學期閱讀計劃展現在學生眼前。學生個個張開大嘴說，老師你也有閱讀計劃啊!我和學生相視一笑，閱讀動員大會在我們的笑聲中結束了。接下來，我每天都會給學生布置一項作業，課外閱讀半小時。每月的制作閱讀卡成了學生分享、展示自己閱讀情況的平臺。每學期快結束的時候，我都會在班上開一個隆重的讀書分享和總結大會，讓學生談談本學期閱讀的心德體會。我還對學以致用的同學，大力表揚并頒發獎狀。通過以上四個環節，一學期下來，學生逐漸養成了閱讀的好習慣，聽、說、讀、寫的能力也提高了很多。

　　二、抓住重點

　　有時老師們總覺得課時不夠，常常二個課時上不完一篇課文。糾其原因是老師沒有抓住本單元和課文中的重點，沒有明白編者的意圖。單元導讀常常是學習本單元的線索。只要老師抓住了它，就抓到了本單元學習的重點。我在備課時總喜歡鉆研單元導讀，而且鉆研導讀后迅速讀本單元的幾篇課文，從中我發現了本單元的重點和難點。我們有的老師在備課時，總是先喜歡研讀教參，對其中提出的知識點、注意點以及自己認為的考試點作了標記，以便上課時一一與學生探討。其實這樣做會禁錮我們的思維，束縛我們鉆研教材的能力。在一兩課時有限的教學時間內，想做到面面俱到是不可能的，而且學生的語文基本技能的形成，也不是學習一二篇課文就能實現的。它是一個長期積累、內化的過程。如我在執教四年級上冊《鳥的天堂》這篇課文時，先鉆研單元導讀，然后才抓住了本課兩個教學重點：一是靜態描寫大榕樹和動態描寫鳥的部分，讓學生對比品讀這一靜一動，學習此寫作方法。二是有感情地朗讀重點段落，感受作者對鳥的天堂的喜愛。因此，我們語文老師要善于抓單元重點，抓課文重點并集合兩方面的重點，整合課堂教學內容，集中教學時間，實實在在地進行“聽、說、讀、寫、想、思”的訓練，真正實現“聽得認真，說得完整，讀得投入，寫得相似，想得充分，思得深入”，堅持不懈地這樣下去，學生的語文基礎一定會夯實。

　　三、語言積累

　　“語文教學就是要強調記憶、積累、而理解是在積累的基礎上大腦自動調出，匹配和整合的過程”。“只有當學生的閱讀量達到了相對較高的量時，才有可能形成語言語文的自學能力。”語言積累，首先要談課內語言的積累。選入教材的課文大都文質兼美，既能豐富學生的精神世界，也包含了豐富的語言教材和知識。因此，在教學中我充分發揮好教材的作用，挖掘教材語言資源：課文中精彩優美的描寫語段、運用精彩的修辭手法，甚至運用一個極其準確的成語、字詞、標點……凡是書中要求記憶的,一個不放。同時還對學生提出對書中好詞、好句摘抄和背誦的要求。在寫作文時看誰用得多，寫得多，以提高學生積累語言的興趣。其次是課外語言的積累。有時在課堂上我會一篇帶多篇的讓學生學習，其目的是讓學生明白與課文相關內容的文章是如何組織語言的。常常在課前將課外的文章發到班級QQ群里，第二天要求學生上課前準備好，對課外文章寫得精彩的部分，采取課內品讀，課外摘抄、背誦的方式讓學生積累語言。時間一長，學生的口頭表達和書面表達能力都有了大幅度的提高。

　　四、想象創造

　　“學會想象才會學會創造。”《小學語文新課程標準》中提到：第一學段側重考查學生通過朗讀和想象等手段，大體感受作品的情境、節奏和韻味。因此，在日常的語文課堂教學中，我千方百計地抓住契機，相機引導學生去想象。教材中，有很多看起來沒有的空白處，其實滲透極為豐富的內容，為學生的想象留有極大的空間。如執教二年級下冊《丑小鴨》一課時，我采用想象教學法，讓孩子們讀完課文第四自然段后，想象離家出走后的丑小鴨還會遇到哪些困難。在課堂上我留給學生足夠的時間去想。學生不僅想得好，而且說得好。不用我多講，學生就明白丑小鴨離家出走之舉是大錯。我準確地發現想象點，適時地組織學生去思考、去想象，讓學生的思維得到了發展，情感得到了升華。除了挖掘課文中的想象點外，我們還經常組織學生去看課文中的插圖(每幅插圖都是對文章重點內容的體現)。如我在執教二年級下冊《難忘的潑水節》時，讓同學們看書中的插圖，想象周此時對傣族人民在說些什么呢?學生會心一笑，各個開動腦筋，說得是有聲有色，這樣圖中的人物就變得鮮活多了。

　　五、習慣養成

　　語文學習習慣包括上課聽講習慣、認真做筆記習慣、規范寫字的習慣、認真傾聽的別人發言的習慣、不動筆墨不讀書的習慣、先想后說的習慣等。葉圣陶曾說過“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，這是要養成好的習慣。”要想學好語文，習慣可是非常重要的。老師要想培養好全班學生語文學習習慣，可不是一蹴而就的事情，需要老師仔細觀察本班學生日常學習行為，對普通存在的不良習慣，采取相應的方法來解決。經我細心觀察，本班語文素養不高的學生大都語文學習習慣不好。集中存在讀書不動筆，不認真傾聽別人發言的問題。針對上述兩個問題。首先，我在課堂上對語文學習習慣很好的同學即時表揚。其次，在學生發言時，讓其他同學不僅要聽，還要動筆。如聽別人朗讀課文，其他同學應該邊聽邊將讀錯音的字圈出來。對朗讀好的同學還要其他學生，說說讀得好在何處。最后，請聽得認真，說得精彩的同學示范讀課文。一學期下來，本班學生兩大不良習慣有了很大的改觀。在教學中，每個年段都有相應培養學生習慣的要求，老師應做到心中有數，并有意識地加以習慣上的指導和提醒，引導學生自覺地按照要求去做。

　　不管是家長朋友，還是教師、還是出版社，“打鐵還得自身硬”，除非了花功夫分析兒童閱讀現狀、花心思去研究培養良好的閱讀習慣，引導孩子進行自主閱讀、高效閱讀外，還需要加強自身的閱讀習慣的培養，這樣一來，家長和師長以身作則，出版社則為孩子提供更優秀的圖書，多管齊下，達成目標更圓滿。

小學生網課家長心得體會范文 篇25

　　8月17日早上，天氣晴朗，萬里無云，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫著，我們迷迷糊糊的就起床了。吃完香噴噴的早飯，齊叔叔開著車，拉我們去八達嶺長城玩。路程遙遠，我在車上甜蜜蜜的睡著了。等我醒來的時候，我們就已經到了八達嶺長城。聽爸爸媽媽說我們還經過了水關長城和居庸關長城。

　　我們先從停車場坐了免費的綠皮擺渡車直接到了八達嶺的腳下。我們買了3張門票，就進景區。里面人山人海。我們先到了好漢碑。媽媽給我拍了幾張照片，非常漂亮，我喜歡的不得了。我們翻越了好幾百個臺階，就上了長城。在長城上，一會兒臺階很陡，一會兒坡度很大。正印證說的話：“山高長城就高，山陡長城就陡。”走呀走，爬呀爬。突然，爸爸問我說;“豆豆，我來考考你。為什么長城北邊的墻高，南邊的墻低呢?”我想了想說：“因為北方敵人來。”爸爸高興地說：“答對了!”我們邊看美麗的景色，邊照美麗的照片。我們還經過了像城堡一樣的小房子，真漂亮。媽媽還給我們買了3個北京老冰棍。真好吃!我津津有味的吃著，真想再買一個吃。

　　逛完長城后，我們又坐著齊叔叔的車來到了十三陵(定陵)。在景區里有兩棵樹竟然長在了一塊，而且都是古樹。之后，我們到了地宮。地宮里曾經安葬著明朝一個皇帝和他的兩個妻子。好多游客都向他們的棺槨投錢。地宮里還有古代的漢白玉椅子和一些香爐，漂亮極了。我們參觀完后，就急匆匆的趕到了和叔叔約定好的地方。叔叔就開車把我們拉回了首都北京市區。今天的旅游就結束了。

小學生網課家長心得體會范文 篇26

　　一開始我并不知道新冠病毒是什么，只知道是因為這一種新冠病毒，讓我們沒有辦法去學校學習了。所以當時我很討厭這種病毒，因為我真的很想回到學校里和同學們一起上課，面對面聽老師的課，這樣會更加的有效率。但是當我上了網課之后，我就明白了這一種病毒的危害，也讓我深刻的認識到了現在在家上網課才是一件更加正確的事情，所以我調整好自己的心態，步入了這次網課學習當中。

　　在老師下達通知之后，我讓媽媽給我準備好了作業本、筆還有各項需要用到的文具。因為上網課是我從來沒有接觸過的，所以我也很是期待，我想看一看究竟是一種怎樣的方式去學習，和在校學習會有怎樣的區別。隨著第一課的開展，我對網課也有了一個深刻的認識，上網課就是在網上聽老師上課，一開始我們是在群里聽老師講解，老師會發語言，也會發視頻，讓我們跟著看，跟著學習，之后老師就會布置作業，讓我們完成之后私發給老師檢查，接著老師就會把我們做作業的成績發在家長群里，讓家長們都知道我們一天的學習成果。一個流程下來，也是很簡單的完成了自己的課程，這比在學校里學習要簡單的多，但困難也多的多。

　　一開始我不知道該怎么去聽課，所以琢磨了很久才搞明白，這時候也就錯過了老師講的一些內容了。好在我們還可以重復收聽，這才讓我沒有錯過這些知識點。但是很不好的一點是，上網課時我學習的效率會比較低，因為在家里的原因，我的妹妹總是過來和我說話，我也不好推開她，因為她老是哭，爸媽又沒有管她，所以我學習起來的思緒總是很容易飄出去，也總是會注意力不集中，老是錯過了老師講的知識點，然后自己再往后面去翻著學，這樣既浪費了很多的時間，也沒有得到一個很好的學習效果，這是讓我感到很沮喪的一點。

　　但是上網課也是有很多好處的，在網上學習，是一件非常新穎的事情，這大大的刺激了我的求知欲，也讓我對學習有了新的樂趣。并且在學習的過程中，如果有不懂的問題，可以通過發信息問老師。這對于膽小的我來說，是一件很有利的事情，這樣我就可以更大膽的問老師的問題了。這次上網課給我帶來了很多不同的感受，但無論怎么說，對于我們的學習而言，這是現如今一種最理智的學習方式了，我也會更加努力的上好課，不給大家添煩惱！

小學生網課家長心得體會范文 篇27

　　天，我看了非常感人的一本書——《一諾千金》。正如俗話說的，福無雙至，禍不單行。故事中的李維漢夫婦正應驗了這句話。

　　這篇文章講了兩個故事，第一個故事是：作者在做女孩時，遇上一個男生向她借錢，男生為了及時還錢，天天去幫人干活。該還錢的那天拂曉，他酣睡過去，起來時已是黃昏。他開始狂奔回去。在作者即將失望時，男生把錢還給了他。

　　第二個故事講的是：一天下大雨時，作者等一個朋友，在等待時，他看到了一個青年等到他的朋友。作者未能等到那份欣喜。失望而歸。

　　我在這篇文章里最喜歡那個男孩，因為他和守信用。他為了還錢，天天干活。如果他不守信用，他就不會一路狂奔回去還錢，肯定會想：“都黃昏了，明天再還。反正我也湊齊了錢”。我認為，他是那么的守信。誰不愿跟守信的人交往呢?

　　我最喜歡的一句話是：“因為不怎么看重諾言的人，他會找出一千條為自己開脫的理由。而我，更愛騰出時間來想想那兩個相聚在風雨中的少年。”是啊一個不看重諾言的人，他會找出很多理由來解脫。但是，如果你認為自己不能辦到，就不要對別人許下諾言，因為這樣，失信者往往是你。我們應像風雨中的少年那樣，只要許下諾言，就風雨無阻。不論有多大的困難，都要實現自己的諾言。

　　我讀了這篇文章，我想到我也失信過。我背英語的速度很慢，有一次，我答應媽媽四十分鐘內背完。可是，一看到文章，我就不想背了。我弄弄這，弄弄那。好長時間以后才開始背。這時，還有十分鐘就到約定的時候了。我心急火燎的讀了幾遍，最終還是失信了。我很內疚，既然答應了，就要做到。于是，我好好的把課文背過了。

　　就像用積木搭房子，每次你最守諾言時，就搭起一層積木，而你失信時，你搭的所有積木都要倒塌。而要想從新建起樓房，又要許久。因為人建立起信任需百日，破壞信任只需一時。所以讓我們一起做一個守信的人吧。

小學生網課家長心得體會范文 篇28

　　我是五年級的一名小學生。這些天，我聽到許多感人的故事，看到你們那么多張讓人流淚的照片，內心百感交集感動、感激、感恩之情似泉水汨汨涌出。

　　在我們合家團圓吃年夜飯看春晚的時候，你們卻在吃面、吃方便面，當大多數人從他鄉奔波回家一家人團聚相聚時，你們卻離開家人去遠方。你們告別父母丟下孩子留下了遠去的背影，你們舍小家顧大家，看到每一張你們的合影，讓我忍不住淚水奪眶而出。那是你們臨行前身穿防護服，頭戴面罩整裝待發的照片!

　　謝謝你們你們的背影成了最美的逆行，謝謝你們，你們的英雄精神讓我們敬佩。

　　武漢加油!中國加油!白衣天使加油!

小學生網課家長心得體會范文 篇29

　　“呵呵”。這笑聲從何傳來的呢?原來是在看一本名叫親愛的笨笨豬的書啊，高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯，這本書就是經典，它的作者被譽為“中國童書王”的著名作家楊紅櫻。就顯得更加可貴了!

　　在小熊的生日宴會上，他因為貪吃，吃過了所有的毒蘑菇，卻因此拯救了參加宴會的所有動物;在一次野外郊游時，笨笨豬由于睡覺打呼嚕像打雷，竟然嚇跑了本想來吃兔子的大灰狼;他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝水生鹽蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠們改掉好吃懶做的壞毛病，笨笨豬鼓勵老鼠們去啃書，輕而易舉的就把他們的腦袋給換了。

　　許多人都會問我，笨笨豬那么笨，你為什么會喜歡他?是的，這句話沒有錯，他是很笨，但他比誰過得都快活，他的純潔，善良打動了我。然而正因為自己給別人帶來太多快樂，所以他也因此感到快樂，這種帶給別人快樂與享受自己的快樂的品質，不就顯得尤為可貴了嗎?

　　因為這樣笨笨豬的生活才會充滿陽光!我很喜歡書中的一個片段：笨笨豬抬頭看看天，天藍的可愛;看看地，地綠的可愛;看看花兒，花兒紅的可愛。正是有了這一雙“明亮”的眼睛，他看到的世界都是快樂的，五彩繽紛的!

　　這本書帶給了我很多快樂，現在我也要把快樂帶給你們。

小學生網課家長心得體會范文 篇30

　　寒假的時間看似如同滔滔江水，可實際卻一眨眼就過去了。快樂的時光過得更快了。寒假期間，我去了一趟擁有2200多年悠久歷史的文化名城——廣州。廣州不僅風景優美、景色宜人，而且食物也非常的美味。

　　一下車，就被食物撲鼻而來的香氣深深地吸引住了，口水一流之下三千尺啊!媽媽看見我這個小饞貓的樣子，就帶著我進入了食物的殿堂，食物的香味讓我忘記了旅途的勞倦。我找了一個空位坐了下來，對服務員說：“我要點餐，一份薯條、一杯可樂、一個漢堡和一對雞翅。”服務員說：“好，稍等一會兒，馬上就有得吃了。”想不到，他們的速度竟如同閃電一般，一會兒就把我點的食物呈現在餐桌上了。

　　我狼吞虎咽著美味的食物，媽媽在一旁看得目瞪口呆，我看見媽媽的樣子，便問媽媽：“您不吃嗎?”媽媽說：“你吃吧，我不餓，慢點吃。”吃完東西后，媽媽和我一起去逛街，我們買了許多的新衣服。傍晚，我去了表哥家，表哥教我彈鋼琴。吃完晚飯后，我和表哥一起玩電腦。愉快的一天過去了。

　　快樂的時光總是一眨而過，希望寒假的每一天都能過得像今天一樣快樂。