2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì)（通用32篇）
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇1
楊柳青青，楊花漫漫，離愁別緒涌上心頭。在熟悉的《送別》樂曲中，365位不同年齡、不同職業(yè)的普通人，懷抱晶瑩發(fā)光的柳枝向場地中央?yún)R聚。
“折柳寄情”，古老詩歌吟唱的惜別場面，而今再度深情上演。中國人再次用特有的浪漫，傳遞對(duì)世界友人一年365天不變的思念。
終于，我們還是來到離別時(shí)刻，那些拼搏、團(tuán)結(jié)、友誼的冬奧瞬間，將被深深銘記。
“這是一屆真正無與倫比的冬奧會(huì)，我們歡迎中國成為冰雪運(yùn)動(dòng)大國。”國際奧委會(huì)主席巴赫高度評(píng)價(jià)北京冬奧會(huì)，“奧林匹克精神之所以如此閃耀，得益于中國人民為我們出色地搭建了安全的奧運(yùn)舞臺(tái)�！�
中國用最大的誠摯和熱情兌現(xiàn)了諾言，為世界呈現(xiàn)了一場簡約、安全、精彩的冬奧會(huì)。疫情挑戰(zhàn)下，這場如期舉辦的全球體育盛會(huì)，為世界文化交流、心靈溝通搭建了珍貴橋梁。在這里，大家沉浸式感受命運(yùn)相連，“人類命運(yùn)共同體”理念深入人心。
循著場地邊緣一道亮光，兩位意大利小朋友推動(dòng)手工制作的地球走向中央。下一屆冬奧會(huì)舉辦地八分鐘表演“雙城璧合·聚力聯(lián)輝”拉開序幕。四年后，活力四射的時(shí)尚之都米蘭將攜手山川環(huán)繞的科爾蒂納丹佩佐，共襄冬奧盛會(huì)。山川與城市、自然與建筑相互映照，在共舞中寄寓著人類和自然間的彼此尊重、相互對(duì)話。
從奧林匹克格言加入“更團(tuán)結(jié)”（Together），到北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來”（Together for a Shared Future），再到意大利“八分鐘”的“雙城璧合·聚力聯(lián)輝”（Duality，Together），三個(gè)“Together”不謀而合，無不表現(xiàn)出全人類團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱的決心。
“我和你，心連心，同住地球村……”當(dāng)孩子們再次唱響《我和你》，五環(huán)以與20__年同樣的方式升起，與“大雪花”火炬交錯(cuò)落下。兩屆奧運(yùn)在此交匯。從20__到20__，“雙奧之城”為奧林匹克添上新的榮光。
“大雪花”緩緩落下，在孩子們稚嫩的《雪花》歌聲中，開幕式驚艷四方的“微火”熄滅。
當(dāng)煙花升起，照亮夜空�！傍B巢”里的人們盡情歌唱、歡呼、鼓掌，用最熾熱的方式告別�；蛟S明日我們就將遠(yuǎn)隔山川重洋，但我們的友誼地久天長！
今夜，火炬熄滅，但奧林匹克之光點(diǎn)亮心靈；
今夜，依依惜別，但此刻分別只為再次相聚。
縱使前路漫漫，遍布未知挑戰(zhàn)，奧林匹克讓我們團(tuán)結(jié)在一起，飽含勇氣，迎難而上。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇2
閉幕式開始 現(xiàn)場響起熱烈歡呼。
晚上7點(diǎn)45分左右，現(xiàn)場響起了持續(xù)而熱烈的歡呼，觀眾們紛紛有節(jié)奏地拍起了加油手拍，以此表示內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)、自豪。
16個(gè)日日夜夜，91個(gè)國家和地區(qū)的2877名運(yùn)動(dòng)員，相聚“雙奧之城”，在五環(huán)旗下展競技之美，在圣火燃燒時(shí)釋放熱情與激情。
而當(dāng)天晚上，在場的所有人，也成為了奧林匹克精神的詮釋者。
此時(shí)，“鳥巢”上空的大雪花，閃著光芒，一圈一圈微微旋轉(zhuǎn)；地面巨大的“黑科技”屏幕，也在變幻著不同的圖案和顏色。
所有的一切，為即將到來的時(shí)刻而熱血沸騰。
氛圍燈已經(jīng)點(diǎn)亮，觀眾相繼落座，閉幕式即將開始。
夜幕降臨，鳥巢璀璨依舊。我們看到，由片片雪花匯聚成的主火炬，在舞臺(tái)中央散發(fā)著微光，燃燒的奧運(yùn)火種鑲嵌其中。
承載著奧林匹克精神的火種，在16天前，點(diǎn)燃了全世界人們對(duì)北京冬奧會(huì)的熱切期待。16天間，“雙奧之城”的歷史文化和奧林匹克精神的相互交匯。
此時(shí)此刻，在四周看臺(tái)區(qū)，氛圍燈已經(jīng)點(diǎn)亮，觀眾相繼落座，等待著奇跡的再次發(fā)生；工作人員在正在各自崗位上等待著這場檢驗(yàn)的到來；在媒體工作區(qū)，記者們的鍵盤和鏡頭，早已迫不及待“整裝待發(fā)”。
早前，記者從20__年北京冬奧會(huì)開閉幕式主創(chuàng)導(dǎo)演、閉幕式舞蹈總監(jiān)張文海處了解到，為了與開幕式形成呼應(yīng)，在今晚的閉幕式上，91個(gè)國家和地區(qū)代表團(tuán)象征的單片雪花匯聚成的'主火炬將再次出現(xiàn)，雪花影像層層熄滅，最后雪花中心的奧運(yùn)火種熄滅。整個(gè)環(huán)節(jié)，依然創(chuàng)意滿滿，突出科技含量，通過科技的力量，讓閉幕式“空靈與浪漫”。
他透露，與開幕式不同，閉幕式的表演基調(diào)是快樂、放松、自由、溫暖、感動(dòng)、依依惜別。同時(shí)，希望在疫情中傳遞溫暖，體現(xiàn)“天下一家”的理念。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇3
面對(duì)突如其來的新一輪疫情，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控工作，為確保師生健康安全，切實(shí)保障疫情防控期間隔離學(xué)生的生活需求，積極落實(shí)疫情防控各項(xiàng)措施，我系組織開展“暖心送餐 共御疫情”志愿者服務(wù)行動(dòng)，為隔離學(xué)生送餐。
送餐志愿行，飯菜暖人心。在隔離的宿舍樓層里，其中消防201鄭志斌，消防211蔡君添，造價(jià)211曾澤鑫，技術(shù)202崔建杰、林曉杰等同學(xué)，一個(gè)個(gè)化身“大白”來回穿梭的身影隨處可見，他們?yōu)楦綦x觀察的學(xué)生提供送餐、打水、倒垃圾等服務(wù)。
送餐志愿服務(wù)期間，志愿者們在與送餐工作人員完成對(duì)接后，有序分組，戴好口罩，做好防護(hù)措施，走進(jìn)食堂為隔離觀察的學(xué)生代買餐飯，并打包送至學(xué)生所在的宿舍門口。建筑系的志愿者們表示，面對(duì)疫情，我們不畏懼、不退縮，不會(huì)落下每一位同學(xué)。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在本輪疫情面前，建筑工程系的青年志愿者們積極響應(yīng)號(hào)召，服從指揮，用實(shí)際行動(dòng)詮釋青年人的使命擔(dān)當(dāng)，為校園疫情防控盡自己最大的一份力量，成為了校園里最靚麗的一道雪白的風(fēng)景線。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇4
這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗仍在被堅(jiān)執(zhí)銳，雖然艱辛，但是我們眾志成城，除了在“戰(zhàn)疫”一線的工作人員們，在社會(huì)各行各業(yè)各類人群也貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
對(duì)于大多數(shù)人而言，春節(jié)是在夜空如星光熠熠的煙火，是令人驚喜的封封紅包，又或是春晚這背景音下的齊家團(tuán)聚、和樂融融。但對(duì)于一些人來說，春節(jié)與往日并沒有什么不同，甚至是更為艱巨的挑戰(zhàn)、不可松懈的關(guān)鍵。
其實(shí)不只有鐘南山院士，好多醫(yī)生、護(hù)士、鐵路工作者，他們依然守在前線，他們將自己放下，撐起萬家團(tuán)圓、燈火通明。
還有那些大公司、企業(yè)家紛紛伸出援助之手，捐款、捐物資，為這次“戰(zhàn)疫”做出了偉大貢獻(xiàn)。
除了這些人員，普通民眾也積極參與其中，他們也盡自己的力量，留下了一個(gè)個(gè)暖心的瞬間。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇5
一談起軍訓(xùn)，想必少不“苦”這字。要我說，這軍訓(xùn)可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。
五天的軍訓(xùn)讓我們成長，讓我們成熟，吃不飽，睡不好，就連個(gè)洗澡的好地方都沒有，我想，這大概就是磨練人的地方吧。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”，的確如此。
烈日下，我們汗流浹背，卻絲毫不動(dòng)。一首《嚴(yán)守紀(jì)律歌》唱出軍人的作風(fēng)，唱出我們堅(jiān)強(qiáng)的意志；一次靠幾滴水洗完的經(jīng)歷，洗出軍人的珍惜，洗出我們對(duì)水的節(jié)約；一次拔河比賽，拔出軍人的團(tuán)結(jié)，拔出我們集體的精神。訓(xùn)練中，堅(jiān)持乃我們心中的標(biāo)志，千言萬語，只為“堅(jiān)持就是勝利”。
之前的我們是飯來張口，衣來伸手的小皇帝小公主，永遠(yuǎn)是呆在溫室里的花朵。而如今，五天的軍訓(xùn)將我們改變，再也不依賴，堅(jiān)強(qiáng)，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變成石縫中頑強(qiáng)的野花，盡管環(huán)境多么惡劣，也能在其中鍛煉自己，成長自己，正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有苦的襯托，怎能顯示甘的美麗。
于是，成長，蛻變，我們懂得集體的力量，向往著集體帶來的喜悅，記住“步調(diào)一致得勝利”，不再害怕五天里的日子。
落日將我們帶到9月11日下午，這一刻，真的好不舍。仰望，天好藍(lán)好藍(lán)，任白云自由地飄；俯視，水好綠好綠，任魚兒自在地游。踏出這里，告別五天的軍訓(xùn)，也許，淚珠早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不讓它落下，因?yàn)椋谶@里，我要堅(jiān)強(qiáng)。
嘗盡酸甜苦辣咸，軍訓(xùn)，就是這樣，好似一瓶打翻的五味瓶。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇6
踏著急匆匆的步伐，我們迎來了五月，這個(gè)期盼很久的日子。
五月的勞動(dòng)節(jié)是我們每個(gè)人的，勞動(dòng)對(duì)我們來說，無非是洗洗衣服，清掃清掃房間，但是這是真正的勞動(dòng)意義嗎？我們到底有沒有體會(huì)我真正的勞動(dòng)呢？那種汗流浹背的勞動(dòng)，那種一分耕耘一分收獲的勞動(dòng)。
假期的第一天，我隨著媽媽下地勞動(dòng)，用來體會(huì)真正的辛苦，真正的勞動(dòng)，從我一家路吹著暖風(fēng)來到田地，滿地的綠色，映襯出一個(gè)藍(lán)的透明的天空，放眼望去，蔚藍(lán)的天空下有相隔間隔很遠(yuǎn)的一群人，白色白花的遮陽帽。我的`身子向前走著，在他們身旁的是一片蒜地。一陣風(fēng)緩緩沖過，人們抬起頭來，用袖子拂過臉頰。
我家的田里種的是也是蒜，前些天已經(jīng)有蒜苔啦！今天，是我和媽媽就是沖著蒜苔而來的，還記得前幾個(gè)月，我們還拿這鉤子幫蒜苗，長出困著她很久的薄膜兒，今天它都長得這個(gè)亭亭玉立了！蒜苔地里是干的裂縫的地，蒜頸的中間有一根蒜苔，蒜苔的長度大約有五十來厘米，分為兩節(jié)，一節(jié)是實(shí)心的硬邦邦的花莖，另一節(jié)是空心的苔苞。蒜苗個(gè)頭不是很大，就像一個(gè)害羞的小仙女，羞澀的低著頭，我只好彎著腰，低著頭將它的蒜苔從里面拉出來，媽媽告訴我蒜苔要小心的抽出來，要從底面接觸的地方抽出來……有了這些方法，我滿頭苦干，當(dāng)太陽升到中間時(shí)，已經(jīng)是中午了。中午的陽光照射著我們勞動(dòng)的身軀，汗快從額頭慢慢留下來，從臉頰兩邊的輪廓滴下，天空中劃過一群飛鳥，還略帶著的鳴叫著，好似在告訴我說：“勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)才有意義呀，真正的勞動(dòng)可是要流汗的！”面部劃過的漢滴在臉上，感覺癢癢的，我便一把手抓過去，手上的泥灰和臉上的汗珠融為一體，臉成了花臉貓……一陣風(fēng)吹過，略帶涼意，抬起頭來，我被媽媽落下了一大半截的路程啊，我要奮力前進(jìn)了。
勞動(dòng)是“種瓜得瓜，種豆得豆”的收獲，是一種汗流浹背的喜悅，勞動(dòng)是榮耀的，是具有無限意義。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇7
因疫情防控工作需要，仙桃團(tuán)市委第一時(shí)間發(fā)布了防疫志愿者招募令，作為一名大學(xué)生，我聞令而動(dòng)，第一時(shí)間申請(qǐng)加入志愿者的隊(duì)伍。我在高速路卡口當(dāng)志愿者，主要工作是查驗(yàn)過往駕乘人員的行程卡、測量體溫、登記相關(guān)信息等。這些天我看到高速返鄉(xiāng)回來的人員，有的焦慮、有的平靜、有的開心……但不管怎樣大家都很配合我們，不愿為工作人員帶來麻煩。在真正參與過疫情防控工作之后，我切身的體會(huì)到一線防疫工作者的辛苦。在這短短十幾天內(nèi)，我明白了什么是“哪有什么歲月靜好，只不過因?yàn)橛腥颂婺阖?fù)重前行”。我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里，人民有信仰，國家有力量，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰！愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。作為青年一代，請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我。請(qǐng)黨放心，“疫”線有我。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇8
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我是黨員我先行！”
當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控工作牽動(dòng)所有人的心。在戰(zhàn)“疫”一線，既有沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者，也有數(shù)不清的社區(qū)工作人員，共同筑起了抵御病毒的堅(jiān)實(shí)堤壩。
全國都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。與醫(yī)務(wù)人員主要負(fù)責(zé)救治患者的任務(wù)不同，社區(qū)工作人員的職責(zé)和任務(wù)相對(duì)繁瑣和分散。從守路口、測體溫、輪班巡邏，到逐戶排查、普及防控知識(shí)、消毒殺菌……自疫情發(fā)生以來，廣大基層干部、普通志愿者、物業(yè)工作者，為阻斷病毒傳播作出了重要貢獻(xiàn)。這啟示我們，要更加重視社區(qū)在疫情防控中的基礎(chǔ)性作用，并通過相應(yīng)的制度和政策為完善社區(qū)防控體系提供支持和保障。
在疫情防控中，社區(qū)需要獲得必要的授權(quán)。居委會(huì)、村委會(huì)都是基層群眾性自治組織，雖然承擔(dān)了一些行政職能，卻并非行政執(zhí)法的主體，在病疫防控、防災(zāi)救災(zāi)等應(yīng)急管理中的職責(zé)也缺乏明確、詳細(xì)的規(guī)定。社區(qū)物業(yè)管理人員和業(yè)主組織是社區(qū)防疫工作的重要力量，但他們一定程度上受到資源配置、人員緊張等條件的制約。再加上普通社區(qū)一般不具備防災(zāi)、防疫的成熟經(jīng)驗(yàn)和能力，這就導(dǎo)致社區(qū)采取的各種臨時(shí)措施盡管有效，但并不十分理想。一些地方甚至出現(xiàn)個(gè)別人對(duì)社區(qū)疫情防控不理解、不配合的現(xiàn)象。因此，有必要通過科學(xué)、合法的方式授予社區(qū)在疫情防控中必要的權(quán)限，進(jìn)而提升社區(qū)在緊急狀態(tài)下采取必要措施的能力。
在疫情防控中，社區(qū)需要被進(jìn)一步賦能，提高工作效能。一方面，要充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將社區(qū)中的黨員、志愿者、普通居民以及業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司等充分動(dòng)員起來，集中資源和力量，分工合作、協(xié)同作戰(zhàn)。另一方面，社區(qū)工作也需要善用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用社交媒體、人工智能、信息系統(tǒng)等工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)與疫情相關(guān)信息的動(dòng)態(tài)跟蹤和管理，從而提升社區(qū)工作效率，實(shí)現(xiàn)“人防+技防”的雙重效果。
在疫情防控中，社區(qū)工作人員需要獲得相應(yīng)的物資與心理保障。社區(qū)工作者每天都會(huì)接觸各類人員，受到病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，這就需要把保證社區(qū)工作人員健康和安全放在更加重要的位置。特別是優(yōu)先保障基層工作人員的防護(hù)物資，妥善解決好防控一線工作人員御寒、值夜、交通等問題，免除一線工作者的后顧之憂，確保他們心無旁騖投入工作。
同時(shí)，社區(qū)工作人員由于長期駐守一線，工作負(fù)荷較重，還要面對(duì)許多突發(fā)事件和病毒暴露風(fēng)險(xiǎn)，往往也承受著較大的心理壓力。因此，需要為社區(qū)工作者提供相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保他們的心理健康。此外，還要堅(jiān)決擯棄基層治理中的形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層干部、社區(qū)工作人員減負(fù)，讓他們把更多精力投入到實(shí)際工作中去。
社區(qū)是防疫抗疫的前沿陣地，社區(qū)工作人員同樣是一線工作者，理應(yīng)獲得更多理解和支持。經(jīng)歷此次疫情，我們可以更加深刻地理解社區(qū)在疫情防控中的功用和價(jià)值。因?yàn)橐咔槎ぐl(fā)的社區(qū)治理能力，將凝結(jié)為社會(huì)發(fā)展的有益養(yǎng)分，助推實(shí)現(xiàn)基層治理現(xiàn)代化。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇9
今天是這個(gè)學(xué)期的最后一天，也就是——散學(xué)典禮。
一大早，我就懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校。大家都異常興奮，因?yàn)榇蠹矣謭F(tuán)聚在一起。我馬上找到了幾個(gè)朋友聊起來。大家都在說考試會(huì)拿多少分，放假到哪里旅游。這種氣氛真溫馨！
“同學(xué)們，好消息！”我們的端木老師出現(xiàn)在教室�！拔覀儼嗄昧巳昙�(jí)的第二名�！薄班�！”一陣歡呼！
不過我的成績不理想，語文87.5分（對(duì)我自己來說還可以），數(shù)學(xué)84分（實(shí)在太差了），英語98.5分（我本來還想考取100分）�？偡衷谖覀儼嗯哦畮酌�，多虧了英語救了我��！我很后悔自己的數(shù)學(xué)的計(jì)算失誤！
發(fā)完卷子，禮品和獎(jiǎng)狀登場了！我是“進(jìn)步之星”，一套尺子和一份榮譽(yù)。
最后，我們開始“喜慶”了。每五個(gè)同學(xué)組成一組，拿著吉祥物一起拍一張照片。我和張雍寧，沈榆可，楊素雯合拍照片，不知道什么原因，我們笑得又甜又蜜。
放學(xué)了，我們都依依不舍地互相道別，希望寒假快點(diǎn)過，那么我們又能相聚——
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇10
周寶榮教授的講座立足于數(shù)字化時(shí)代的教師專業(yè)成長，對(duì)教師的成長重新定義，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的老師，有利用信息技術(shù)開展學(xué)情分析和個(gè)性化教學(xué)的能力，有指導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)能力，有應(yīng)用數(shù)據(jù)開展教學(xué)和評(píng)價(jià)的能力，有在信息化環(huán)境下創(chuàng)新教育教學(xué)的能力，特別是微視頻“未來教師的一天”給了我極大的震撼。
通過周教授的講座，我明確了數(shù)字化時(shí)代教師轉(zhuǎn)變后的新角色：知識(shí)的整合者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、課程的開發(fā)者、課堂的組織者和意見的交換者。如何成為一名“數(shù)字化教師”呢？
要成為一名“數(shù)字化教師”，需要化“被動(dòng)”為“主動(dòng)”。第一，要更新思想觀念，不能固守在傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗(yàn)上，而是要學(xué)會(huì)利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)情，使其為線上教學(xué)提供更好的服務(wù)。第二，充分利用線上的資源進(jìn)行交流。學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科教師充分利用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)性教研，先獨(dú)立完成教學(xué)的設(shè)計(jì)，再把握“名師課堂”的優(yōu)秀資源，觀看名師課堂實(shí)錄比較和反思自己與名師的差距，共同關(guān)注的是哪些地方，名師堂課堂教學(xué)有什么效果和特色，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并每日進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，形成課例。第三，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，因材施教。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況有的放矢進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，課堂提問亦是如此，“同題異問”，發(fā)散思維，進(jìn)行變式訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生多維度探究而非標(biāo)準(zhǔn)答案，注意不能把“滿堂灌”變成“滿堂問”。第四，爭做教學(xué)“設(shè)計(jì)師”。抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，使他們積極主動(dòng)地投入到具體的教學(xué)或者活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)就真實(shí)地發(fā)生了。第五，基于大數(shù)據(jù)于的教師教學(xué)風(fēng)格改變。線上學(xué)習(xí)不同于常規(guī)課堂，教師的教學(xué)風(fēng)格直接影響學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，我們要不斷進(jìn)行創(chuàng)新和超越，在線上教學(xué)的課堂實(shí)踐中，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，進(jìn)而逐步形成具有自己個(gè)性特征的線上教學(xué)風(fēng)格。
作為一名教師，要深刻反思現(xiàn)在疫情之下的居家在線教學(xué)，我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形式，運(yùn)用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控和自我改造，以適應(yīng)線上教學(xué)的需要。以上這些理論和思考，我會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地去嘗試和運(yùn)用。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，努力成長為一名在不斷地學(xué)習(xí)改變中探索“數(shù)字化教師”之路的好老師。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇11
弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo)，這本書教育我們要尊敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)等等。
學(xué)《弟子規(guī)》之前，我還是個(gè)不懂事的小孩，但學(xué)《弟子規(guī)》之后，我認(rèn)真反省了自己。
在各方面我都存在缺點(diǎn)，例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的感觸。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！币馑际钦f父母叫你時(shí)，應(yīng)快速回答，父母交代的事情也不要偷懶。一讀到這兒，我就深感愧疚，平日里，父母喊我，我也要拖個(gè)老半天。父母交代我做事，有時(shí)也會(huì)偷點(diǎn)小懶，甚至不做，讀弟子規(guī)后，我一定尊敬長輩，認(rèn)真完成長輩交代的事情。
“團(tuán)結(jié)就是力量”既然我們有緣分分到同一個(gè)班，就更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心。《弟子規(guī)》中有一句是這樣說的，“事諸父，如事父，事諸兄，如事兄”這句話就是告訴我們要和同學(xué)團(tuán)結(jié)，把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待，可是我們有誰做到了這一點(diǎn)呢？我想很少吧！不過現(xiàn)在改正并不遲，如果我們想在一個(gè)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)的班集體中，就請(qǐng)你做到了這樣一點(diǎn)吧！
時(shí)間流逝飛快，一眨眼就過去了，我們很容易從年輕到老了，珍惜此時(shí)吧，“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。”��！也許你覺得時(shí)間過得并不快，但他往往是在不知不覺中從你手中溜走了，讓我們一起珍惜時(shí)間，用寶貴的時(shí)間來學(xué)知識(shí)。
《弟子規(guī)》值得我們學(xué)的還有許許多多，其中的人生道理更值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟，去學(xué)，感悟它所蘊(yùn)含的深刻哲理。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇12
回首自己過去的兩年在權(quán)益部走過的路，總有一種熱淚盈眶的感受，因?yàn)楦冻�，也因�(yàn)槔斫�，也因�(yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)我們工作的支持和包容，更因?yàn)槲覀児ぷ鞯镊攘臀覀冞@個(gè)可親可愛的團(tuán)隊(duì)。
坦白地說，對(duì)于初出茅廬，涉世不深的我來說，能在團(tuán)學(xué)會(huì)這個(gè)集體里面度過我的一半大學(xué)生活，本身就是一種幸福。想想大一加入這個(gè)集體，加入權(quán)益部時(shí)自己曾經(jīng)是那么豪言壯志，那么富有熱情滿懷信心。再想想大二開始接手權(quán)益部時(shí)感覺的新奇和壓力，當(dāng)時(shí)積極沒有想到這條路會(huì)這么難走，會(huì)有這么多擔(dān)子要扛，工作要做，責(zé)任要擔(dān)。也沒有想到自己為了這些要耽誤什么，放棄什么!今天，我才明白!
作為這個(gè)部門的帶頭人，我深知，這個(gè)身份并不重要，重要的是合作，是團(tuán)結(jié)，是齊心協(xié)力。兩年來，我最愉快的經(jīng)歷是每一次在工作中和大家合作的過程。忘不了大家一起為《大學(xué)時(shí)代》的順利印刷而奔波忙碌;忘不了“寢室文化節(jié)”中大家不厭其煩的組織并改進(jìn);忘不了制定衛(wèi)生檢查制度和標(biāo)準(zhǔn)是大家各抒己見，集思廣益的情景;更忘不了星期五晚上大家齊聚一起商討工作的背影……雖然自己就要退出這個(gè)可親可愛集體，但我每次回想起我們這個(gè)集體的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)很自豪的露出笑容。因?yàn)樵谶@里我們一起留下了汗水。
同時(shí)，我也知道自己的工作存在不足，因?yàn)樽约嚎紤]得太多，顧慮的太多，也因?yàn)楹芏鄾_動(dòng)。對(duì)此我會(huì)深深思考，認(rèn)真的自我檢討。希望自己在以后的路上能改進(jìn)自我。
當(dāng)然，我們權(quán)益部還有很多需要面臨的困難和問題，還有很多工作等這要做。我只能說，權(quán)益部的重?fù)?dān)已經(jīng)落在了新任部長和我們各位親愛的部員的身上。每一項(xiàng)工作都亟待完善：寢室文化節(jié)、衛(wèi)生檢查、《大學(xué)時(shí)代》、權(quán)益接待、勤工家教等等，我相信他們會(huì)比我做得出色，我相信他們一定會(huì)把權(quán)益部的工作做好，做出風(fēng)格。
最后，我還想說：真的很幸運(yùn)，我能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)朋友，去服務(wù)大家，去鍛煉自己。也真的很感謝各個(gè)兄弟部門以及同學(xué)們對(duì)我們工作的大力支持，對(duì)我們的理解鼓勵(lì)。也真的很感謝我們的老部長對(duì)我工作的指導(dǎo)和支持，感謝我們各位可親可愛的部員。這一學(xué)起來的辛勤工作。他們永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在工作第一線，不辭勞苦，不含怨氣，默默的支持著自己的工作。我知道，不管他們工作方法如何，大家的初衷都是為了權(quán)益部好，都是支撐著整個(gè)權(quán)益部，都是位同學(xué)們做出自己一點(diǎn)點(diǎn)努力。在這里我真心的對(duì)他們說聲：“辛苦了，謝謝你們!加油!!”
其實(shí)，大學(xué)開始之前就希望能當(dāng)個(gè)班長或進(jìn)學(xué)生會(huì)。后來班長沒當(dāng)成就更想進(jìn)學(xué)生會(huì)了。但大一在東部校區(qū)時(shí)，學(xué)生會(huì)面試也沒過關(guān)，不免更覺得遺憾。
不知道為什么要進(jìn)學(xué)生會(huì)，反正就是不想在學(xué)習(xí)外無事可做。還好，來到中心校區(qū)后，法學(xué)院學(xué)生會(huì)又納新了，很榮幸，我進(jìn)了生活服務(wù)部，成為學(xué)生會(huì)的一員。
繼納新會(huì)議后我們就正式開始工作了。我們部每周二開例會(huì)(當(dāng)然有時(shí)會(huì)因工作需要加開或換時(shí)間開)，我們的常務(wù)工作是檢查衛(wèi)生，每周一次，由于男生分兩組，所以我只在雙周和高寶龍一起檢查。檢查衛(wèi)生其實(shí)也能煅練很多東西。比如跟樓管大爺和同學(xué)們的交流相處能力，對(duì)衛(wèi)生的衡量評(píng)價(jià)能力等。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇13
今天是散學(xué)典禮。
清晨，我一大早就到學(xué)校了。嘿！教室里的人真多。他們都比我早。我來到自己座上，放下書包，認(rèn)真地讀起書來。不一會(huì)兒，王老師走進(jìn)了教室。只見王老師把“報(bào)告冊”發(fā)了下來。同學(xué)們看了自己的成績，瞧，王超杰開心地笑了，王翔宇高興地說“太棒了！”廖超一聲不吭地望著成績。過了一會(huì)兒，王老師開始評(píng)比“三好學(xué)生”和“積極分子”了。我十分緊張，我能不能評(píng)上呢？如果落選了，我這個(gè)班長的“寶座”必須得讓位了。
“黃馳宇！”“王超杰！”
我一聽，高興地向四周望了望，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)用羨慕的目光望著我，我覺得自己是世界上最幸福的人。接下來幾項(xiàng)評(píng)比，我都是榜上有名，得到許多獎(jiǎng)品。我想起這學(xué)期的汗水，終于有回報(bào)了。
這就叫做“有付出，就有回報(bào)�！�
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇14
雷鋒同志是一個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑乃魉鶠樽屆恳粋�(gè)中國人民都?xì)J佩。近來，我閱讀了《雷鋒日記》，更加了解了他的精神和品質(zhì)，感觸極深。
《雷鋒日記》寫了雷鋒出身于貧苦家庭，在舊社會(huì)過著缺衣少吃的苦日子那種被奴役、被欺凌的仇恨，最后成為一個(gè)國防軍戰(zhàn)士，得到黨和首長的信任，受到戰(zhàn)友們的熱愛，他在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，說出了學(xué)習(xí)的不易，成功之路的艱辛。他忠于黨的事業(yè)，時(shí)刻想著黨，事事以黨為主，雖然生活艱辛，但雷鋒同志時(shí)刻勉勵(lì)自己，在我的心中，他是一個(gè)偉大的形象。
雷鋒同志的精神值得我們學(xué)習(xí)。他時(shí)刻為人民服務(wù)，以人民利益為重。而這種精神，無論放在現(xiàn)在還是以前，都是難得的，這種精神應(yīng)該是每個(gè)人都去學(xué)習(xí)的。如果人們都懂得去謙讓，去理解，去關(guān)心他人，那世上會(huì)減少多少糾紛，雖然看上去是不可能的，做起來也會(huì)很困難，但是，只要人們心中是充滿愛的，只要人人都沒有自私心理，都不會(huì)只想著自己的利益，而去多多想想他人，去原諒別人，去幫助別人，其實(shí)這些我們也都是可以做到的，畢竟 沒做到這些只不過是大家的戒心在作怪。
雷鋒是每個(gè)人的榜樣，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個(gè)新時(shí)代的美德少年。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇15
青年時(shí)期是人一生中最美好的時(shí)光。我們要樹立“勤學(xué)，修德，明辨，篤實(shí)”的價(jià)值觀，成為“可愛，可信，可貴，可為”的有為青年，為實(shí)現(xiàn)中國夢盡自己的一份力量。
五四青年節(jié)，來到北京大學(xué)，談到青年的價(jià)值取向決定整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。而青年又處在價(jià)值觀的形成和確立時(shí)期。這就像是扣扣子，如果第一個(gè)扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子也都會(huì)扣錯(cuò)。所以說，我們要扣好人生的第一�？圩�，走好人生的第一步。只有在青年時(shí)期樹立起健康積極向上的價(jià)值觀，才能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有作用的人，為國家做貢獻(xiàn)。
樹立正確的價(jià)值觀——“勤學(xué)，修德，明辨，篤實(shí)”有助于我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，踐行人生真義。南宋“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的抗金名將岳飛，正是因?yàn)樵谇嗄陼r(shí)期，母親在他背上刻下“精忠報(bào)國”四字，才使得他堅(jiān)持出戰(zhàn)，誓死抗金。才使他即使有“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”的感悟卻仍舊精忠報(bào)國，為南宋朝廷盡一份力。岳飛不僅實(shí)現(xiàn)了他“精忠報(bào)國”的理想，也在中國的歷史上添了濃墨重彩的一筆，名垂青史，流芳百世。
他本著一切為了人民的價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)湘贛邊秋收起義，建立革命根據(jù)地，使自己的青年時(shí)代多姿多彩。憑著這腔熱血，他最終建立了新中國，成為中國人民所景仰的偉大領(lǐng)袖。正是因?yàn)樵谇嗄陼r(shí)代樹立了正確的價(jià)值觀，才使得他成為開國領(lǐng)袖，在中國歷史上開創(chuàng)新紀(jì)元。
扣好人生的第一粒扣子尤為重要，倘若扣錯(cuò)了，便是人一輩子的遺憾。就像復(fù)旦大學(xué)投毒案的主犯，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事便害死室友，毀了他人，也毀了自己那本應(yīng)如錦的前程。還有藥家鑫，撞人之后反復(fù)輾壓，不禁讓人驚嘆其道德已淪喪至何種地步。
在生活中，我們要以實(shí)際行動(dòng)扣好人生的第一�？圩�。作為學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，努力鉆研，注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。作為社會(huì)成員，務(wù)實(shí)肯干，兢兢業(yè)業(yè)，辨明是非，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。努力讓自己成為“可愛，可信，可貴，可為”的有為青年，實(shí)現(xiàn)中國夢。
扣好人生的第一�？圩樱吆萌松谝徊剑瑸樽约轰伨湾\繡前程，為祖國圓滿中國夢。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇16
這一次，由于新冠肺炎的影響，我沒有一開始就回學(xué)校上課，而是開始上網(wǎng)課。老師在直播間給我們上課，剛開始沒那么適應(yīng)。畢竟不是在教室里，但是一周后，我也覺得這樣我的學(xué)習(xí)動(dòng)力更大，在家學(xué)習(xí)更自由。
這個(gè)在線課程也讓我發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，學(xué)習(xí)不一定只是聽老師在課堂上講課。課后做作業(yè)很簡單。還有很多其他方法可以用來學(xué)習(xí)。例如，在網(wǎng)上尋找信息。聽了老師的課后，你也可以聽其他老師如何解釋同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不同的方式讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更多的理解，我也知道我應(yīng)該學(xué)好。事實(shí)上，有很多方法。主要原因是我應(yīng)該有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不僅僅是按照老師的要求，我需要更加主動(dòng)。這門在線課程也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了更多的主動(dòng)性。我也知道，如果我想學(xué)好，嘗試更多的方法，找到更合適的方法，我也可以收獲更多。
在網(wǎng)絡(luò)課上，我也和其他學(xué)生和老師交流得更多。在過去，在課堂上，雖然我也可以舉手提問，但我更內(nèi)向，沒有問題。如果我這次不見面，我也可以通過文字在網(wǎng)上提問。我也覺得很多像我這樣內(nèi)向的學(xué)生也愿意交流，愿意提問，學(xué)習(xí)的效果要好得多。我以前學(xué)過一些我以前不懂的知識(shí)，我也愿意問問題。老師的解釋也讓我知道，事實(shí)上，老師并不害怕我們問問題，也就是說，如果我們不問，我們就不會(huì)理解。這并不意味著老師解釋了它。我還需要思考我是否學(xué)到了它，我需要問老師哪些方面學(xué)得不好。
通過這個(gè)在線課程，我自己學(xué)到了很多，我也在這個(gè)在線課程
之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇17
今天，我正在家里寫作業(yè)，突然門鈴響了，打開門一看，爸爸戴著口罩，一臉疲態(tài)地站在門口，我喜出望外地大叫起來：“爸爸回來了，爸爸回來了……”。
我的爸爸是一名公務(wù)員，平時(shí)工作很忙，也經(jīng)常出差，我早已習(xí)慣了在家見不著他的日子。但這一次，我卻每天都在盼望著爸爸能早點(diǎn)回家，因?yàn)�，他在�?zhí)行抗疫任務(wù)，除了想念，我更擔(dān)心他的安全。
x月x日，爸爸作為全縣第二批共產(chǎn)黨員疫情防控先鋒隊(duì)隊(duì)員，與另外5名叔叔一起，奔赴xx縣最北端的卡點(diǎn)執(zhí)行防控任務(wù)。那天早晨，漫天雪花飛舞，寒風(fēng)冷冽刺骨，爸爸一邊收拾衣服和行李，一邊叮囑我不要出門亂跑，我不解地問：“疫情這么嚴(yán)重，你為什么要出去呢？多不安全呀？”爸爸指了指胸前的黨微，堅(jiān)定地說：“我是一名共產(chǎn)黨員，困難來了，我必須去執(zhí)行任務(wù)！”從爸爸的眼神中，我似乎讀懂了他心中的焦慮與不安，雖然我并不太懂什么是共產(chǎn)黨員，但我明白，為了更多人的安全，爸爸勇敢地選擇了“逆行”。
整整天，無論白天黑夜，也不管刮風(fēng)下雪，爸爸一直堅(jiān)守在那里，中途從未回過一次家。
有句話說得好，“哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負(fù)重前行�！痹谶@場疫情中，正是有無數(shù)像我爸爸一樣的基層工作者，在祖國最需要的時(shí)候挺身而出，舍小家為大家，以無私無畏的精神守護(hù)著人民的健康平安，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)付出了艱辛的努力，他們都是最美的“逆行者”！
作為一名小學(xué)生，我雖然做不了什么，但我愿意將他們的感人舉動(dòng)寫下來，我更愿意從這些事跡中汲取精神和力量，讓自己長大以后，也能像他們一樣，用一顆無私奉獻(xiàn)的心，做一個(gè)勇敢無畏的人！
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇18
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)是人類生活的工具，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)家關(guān)于數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)�！睌�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的過程。因此，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，是數(shù)學(xué)教學(xué)中極為重要的任務(wù)。國內(nèi)外一系列研究表明：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一切能力中，思維能力居于核心地位。
那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力呢？通過多年的教改實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為：
1、從具體的感性材料入手，逐步升華，促進(jìn)學(xué)生的思維；
2、注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，積極發(fā)展學(xué)生思維；
3、精心設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；
4、注重讀說訓(xùn)練，推動(dòng)學(xué)生思維。
培養(yǎng)學(xué)生思維能力我們可以試著圍繞這些方面進(jìn)行：
一、從具體的感性材料入手，逐步升華，促進(jìn)學(xué)生的思維。
在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)概念、法則、定律等過程的教學(xué)，這同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的邏輯思維能力培養(yǎng)的重要手段。由于這方面的教學(xué)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，抽象思維能力較差，學(xué)習(xí)時(shí)比較吃力等原因，因而我們只是重視了“算”放棄了這樣一個(gè)抽象思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的知識(shí)，是在多次感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，感知認(rèn)識(shí)是學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)，直觀形象是數(shù)學(xué)抽象思維的有效途徑和重要信息來源。平時(shí)的日常教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)注意由直觀到抽象，逐步的培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維的能力。例如：在教學(xué)“角”這部分知識(shí)時(shí)，為了使學(xué)生獲得關(guān)于角的正確概念，首先引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物和模型：如三角板、五角星和張開的剪刀、扇子形成的角等，從這些實(shí)物中抽象出角。接著再通過實(shí)物演示，將兩根細(xì)木條的一端釘在一起，旋轉(zhuǎn)其中的一根，直觀地說明由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可以得到大小不同的角，并讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的學(xué)具親自動(dòng)手演示，用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來闡明角的概念，并為引出平角、周角等概念做了準(zhǔn)備。
二、注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，積極發(fā)展學(xué)生思維。
數(shù)學(xué)知識(shí)是嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)知識(shí)。就學(xué)生的學(xué)習(xí)過程來說，往往以前所學(xué)舊知識(shí)、舊經(jīng)驗(yàn)是新知識(shí)的基礎(chǔ)，新知識(shí)同時(shí)又是對(duì)舊知識(shí)、舊經(jīng)驗(yàn)的引伸和發(fā)展，學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)也總是以已有的舊知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為前提。鑒于此，每教一點(diǎn)新知識(shí)都要盡可能復(fù)習(xí)有關(guān)的舊知識(shí)，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，充分利用已有的知識(shí)為探究新知來鋪路搭橋，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移規(guī)律，在獲取新知識(shí)的過程中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展思維。如在教學(xué)常見的數(shù)量關(guān)系“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”時(shí)，我先在課堂上組織了一場小小的購物活動(dòng)，利用學(xué)生已有的購物經(jīng)驗(yàn)和利用乘法計(jì)算總價(jià)的知識(shí)，計(jì)算出5只鉛筆、3塊橡皮、4條毛巾、2千克蘋果等商品的總價(jià)，列出算式后再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”。這樣引導(dǎo)學(xué)生通過溫故知新，將新知識(shí)納入原來的知識(shí)系統(tǒng)中，活躍了課堂氣氛，豐富了知識(shí)，開闊了視野，思維也得到了發(fā)展。
三、精心設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思維。
小學(xué)生的獨(dú)立性和歸納概括能力較差，他們不善于組織自己的思維活動(dòng)，往往是看到什么就想到什么。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，主要是在教學(xué)過程中通過教師示范、引導(dǎo)、指導(dǎo)，潛移默化地使學(xué)生獲得一些思維的方法。教師在教學(xué)過程中精心設(shè)計(jì)問題，提出一些富有啟發(fā)性的問題，能構(gòu)激發(fā)學(xué)生思維，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生的思維能力只有在思維的活躍狀態(tài)中，才能得到有效的發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教材重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際提出深淺適度，具有思考性的問題，這樣就將每位學(xué)生的思維活動(dòng)都激活起來，通過正確的思維方法，掌握新學(xué)習(xí)的知識(shí)。在提出問題的過程中我們應(yīng)該注意提問的內(nèi)容和方法，提問過于簡單總是“對(duì)不對(duì)？”“懂不懂？”不能激發(fā)學(xué)生的思維；提問的問題太大，或者提問不明確，學(xué)生都無法回答。我們要善于提問，逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握分析與綜合、歸納和演繹以及類比等常用的邏輯思維形式。例如在應(yīng)用題的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生仔細(xì)讀題，邊讀邊想，弄清題目內(nèi)容，并能復(fù)述題意后，教師可以適當(dāng)提些問題進(jìn)行啟發(fā)，如：“題目給的條件有什么作用？”、“要求的這個(gè)問題必須知道哪些條件？”、“題目了這幾句話是什么意思？”、“根據(jù)這個(gè)條件你能得出哪些結(jié)論？”等等，引導(dǎo)學(xué)生自己逐步想出辦法，解決問題，而絕不是簡單的告訴他用什么方法做。
四、注重讀說訓(xùn)練，推動(dòng)學(xué)生思維。
語言是思維的工具，是思維的重要外在表現(xiàn)體，語言能力的高低、直接反映了一個(gè)人的思維是否靈活。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的語言訓(xùn)練，特別是口頭說理訓(xùn)練，是發(fā)展學(xué)生思維的好辦法。在學(xué)習(xí)“小數(shù)和復(fù)名數(shù)”這一章節(jié)時(shí)，由于小數(shù)與復(fù)名數(shù)相互改寫，需要綜合運(yùn)用的知識(shí)較多，這些又恰恰是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。怎樣突破難點(diǎn)，使學(xué)生掌握好這一部分知識(shí)呢？我在課堂教學(xué)中注重加強(qiáng)說理訓(xùn)練。在學(xué)生學(xué)完例題后，啟發(fā)總結(jié)出小數(shù)與復(fù)名數(shù)相互改寫的方法，再讓學(xué)生根據(jù)方法講出做題的過程。通過這樣反復(fù)的說理訓(xùn)練，收到了較好的效果，既加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，又推動(dòng)了思維能力的發(fā)展。又如在教學(xué)兩三步計(jì)算的文字題時(shí)，在講解完例題、鞏固練習(xí)之后，我讓學(xué)生根據(jù)算式說說用文字應(yīng)該怎樣表述，這樣在很大程度上鍛煉學(xué)生的語言能力，同時(shí)更進(jìn)一步解決了正確列出含有兩級(jí)運(yùn)算的文字題這一難點(diǎn)。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的，不僅在于傳授知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和良好的思維品質(zhì)，這是全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇19
疫情的來臨打破了人們平靜而祥和的生活。在疫情肆虐的日子里，我深知，正是因?yàn)橛兄f千白衣天使、逆行者們的負(fù)重前行和不懈努力，病毒才得到了初步控制，疫情防控得到了階段性勝利。
當(dāng)我寒假回到家鄉(xiāng)，疫情又一次零星爆發(fā)，因此當(dāng)我看到團(tuán)縣委招募抗疫志愿者的消息時(shí)，我便毫不猶豫地懷揣著一股熱血積極報(bào)名參與。如今正值春節(jié)期間，也是人群大量流動(dòng)的高峰期，正是需要志愿者的時(shí)候，我們的任務(wù)是配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部完成上級(jí)布置的任務(wù)，堅(jiān)守自己的崗位，積極建設(shè)家鄉(xiāng)的防疫戰(zhàn)線，在防疫關(guān)卡對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行體溫測量、街道日常消殺等工作。通過志愿者活動(dòng)，我體會(huì)到了一線疫情防控人員的不易，也意識(shí)到了疫情的嚴(yán)峻形勢給我們?nèi)粘Ｉ顜淼睦щy。
我將積極配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)防疫工作的嚴(yán)格落實(shí)，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇20
一場沒有硝煙的“防疫阻擊戰(zhàn)”正在全國上下進(jìn)行著。從中央到地方，從城市到鄉(xiāng)村，我們看到的是中華民族的眾志成城，是每一位中華兒女的堅(jiān)定信心。
作為天津醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院20xx級(jí)“5+3”團(tuán)支部的同學(xué)們，大家雖然無法直接在一線與病毒抗?fàn)帲總�(gè)人都在用自我的方式為這場“戰(zhàn)役”貢獻(xiàn)著自我的'力量：
應(yīng)對(duì)疫情不恐慌，中國從來就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝困難的國家。“天助自助者�！敝腥A民族經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，克服了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，依舊自強(qiáng)不息、砥礪向前。
我們相信，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們完全有信心、有本事打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
武漢加油！中國加油！
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇21
我覺得學(xué)生會(huì)是一個(gè)為學(xué)生服務(wù)學(xué)生干部團(tuán)體，其主要起到的作用有以下幾個(gè)方面。
一、師生之間的橋梁作用
做為學(xué)生會(huì)這樣一個(gè)團(tuán)體，其必然起到了師生之間的橋梁做用，將校園以及院系老師對(duì)于一些事情和一些管理?xiàng)l例的解釋和說明，準(zhǔn)確地傳達(dá)給每一位學(xué)生，讓同學(xué)們能夠更加清晰地理解校園的每項(xiàng)政策和規(guī)章制度。同樣，學(xué)生會(huì)也要將每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題如實(shí)地反映給老師，從院系和校園那里獲得解決問題的辦法，然后幫忙同學(xué)去解決。
二、學(xué)生自我管理作用
相對(duì)于校園的老師來說，學(xué)生絕對(duì)是一個(gè)龐大的群體，只憑借老師的管理，不能到達(dá)良好的效果。這時(shí)學(xué)生會(huì)所起到的自我管理職能就很重要了。學(xué)生干部來自學(xué)生，同樣也要服務(wù)于學(xué)生，說是管理，更多的是服務(wù)。學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)就已經(jīng)起到了十分良好的管理作用。
三、增加學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
加入學(xué)生會(huì)的每一位同學(xué)都能夠得到很好的鍛煉作用，大學(xué)是我們踏入社會(huì)的前一站，在那里我們更就應(yīng)增加自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生會(huì)就是一個(gè)很好的平臺(tái)，在那里能夠?qū)ψ约旱慕M織協(xié)調(diào)潛力，人際交往潛力得到較大的提高。基于我對(duì)學(xué)生會(huì)大了解，我十分想加入這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，使自己的大學(xué)生活變得更加精彩。期望各位學(xué)長學(xué)姐能夠允許我的加入，特此感謝。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇22
書是人類進(jìn)步的階梯，它是陪伴我們終身的好朋友。而誠信，是做人的根本，如果你沒有了誠信，那就代表著:
你將失去所有人對(duì)你的信任。
前不久，學(xué)校發(fā)了一本名叫《第一�？圩印返臅�，這本書里面分了很多個(gè)章節(jié)，但其中令我最感興趣的還是誠信，而誠信中有個(gè)小故事讓我體會(huì)彌深:
一位留學(xué)德國的中國高材生，以優(yōu)異的成績從某名牌大學(xué)畢業(yè)，可求職時(shí)，被多家公司把收，高不成只好低就，他就找了一家小公司。結(jié)果，小公司與大公司一樣，很有禮貌地拒絕了他。這位高材生憤怒了，嚷著要控告這家小公司種族岐視。德國人為憤怒的他送上一杯茶水，從檔案中抽出一張紙，遞給他，這是一份記載著他曾3次在公共汽車上逃票的記錄。逃票這區(qū)區(qū)小事，竟成為德國大小公司拒收他的同一理由。
這個(gè)故事不正是反映出了當(dāng)代社會(huì)人民不注重細(xì)節(jié)，不講信用的劣質(zhì)行為嗎?俗話說誠信是金�？芍袊藢�(duì)誠信缺乏認(rèn)識(shí)，以為一個(gè)人丟了誠信也不以為然，
認(rèn)為沒什么大不了的，如果你是這樣想的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)
了。人擁有誠信，腳下可踏一方凈土，堅(jiān)守誠信，必有問心無愧的歸宿，敬仰誠信，夯筑人生的鐵壁鋼墻，播種誠信，可收獲信任的海洋。這段話已升為我的人生座右銘，與我終生相伴。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇23
“就在此刻，你––悲哀的詩人呀，也應(yīng)該拂去往日的憂郁，讓希望蘇醒在你自己的久久負(fù)傷者的心里�！薄栋嘣娺x》《復(fù)活的土地》
《復(fù)活的土地》雖然篇幅短小，卻是一首真正的大詩。這首詩，作者以渾樸莊重的語言將中華民族覺醒的樣貌迎接新中國到來的喜悅之感充分的體現(xiàn)出來。在這首詩寫下的第二天就爆發(fā)了戰(zhàn)爭，這是詩人多么真切的預(yù)感。艾青由一個(gè)貧苦婦女的乳汁養(yǎng)育長大，自小就濡染了農(nóng)民的憂郁，在抗戰(zhàn)爆發(fā)之后艾青立刻投身解放戰(zhàn)爭中，用詩歌訴說著中華民族的苦難。他也十分關(guān)注民族的命運(yùn)，所以才能夠預(yù)兆中華民族命運(yùn)�！稄�(fù)活的土地》的前三節(jié)看似是作者在描繪春天萬物復(fù)蘇，辛勤勞作，百鳥之鳴的景象。實(shí)則是在以春天的到來隱喻著中華民族即將覺醒的事實(shí)。前三節(jié)的語言風(fēng)格十分的寧靜愜意，但是在后兩節(jié)中作者充分的展現(xiàn)出人民對(duì)中華民族覺醒的渴望�！皬�(fù)活的土地”講的不僅僅是土地因?yàn)榇禾斓牡絹矶鴱?fù)蘇，而覺醒。更多的是將土地比喻成中華民族，在這首詩里，作者更想要體現(xiàn)的是復(fù)活的中華民族將要覺醒。詩人對(duì)中華民族的感情猶如個(gè)體對(duì)土地的感情一樣深厚，一樣親切《艾青詩選》的語言在解放前是詛咒黑暗，向往光明。訴說著中華民族的苦難與人民的苦難。解放后，依舊歌頌光明，同時(shí)思考人生。而且內(nèi)容更廣泛，思想更渾厚，情感更深沉，手法更多樣，藝術(shù)更圓熟。艾青的詩，不是簡簡單單的形式化和概念化，而是通過一些具體描寫來體現(xiàn)出自己內(nèi)心真真切切的愛國情懷。
我愛艾青的詩，愛那樸實(shí)莊重的語音;我愛艾青的詩，愛那渴望光明的情感;我愛艾青的詩，愛那心系民族的博大胸懷。艾青不是一位清高的詩人，他也從不標(biāo)榜自己。他是追求自由，保持個(gè)體特性的，他是一位擁有自由感的詩人。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇24
經(jīng)過七天的艱苦訓(xùn)練，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督下完成了軍訓(xùn)任務(wù)。校長和老師也親自視察了我們高一隊(duì)。我們邁著整齊的步伐走在操場上，喊著響亮的口號(hào)，面對(duì)明媚的陽光，充滿勝利的喜悅。此刻，我們每個(gè)人都是如此激動(dòng)和激動(dòng)。
記得軍訓(xùn)第一天，同學(xué)們都很懶，沒有表現(xiàn)出軍訓(xùn)的意圖。甚至無聊。軍訓(xùn)的時(shí)候，我總是東張西望，或者說說話，總是心不在焉�？赡懿皇呛苓m合。漸漸地，學(xué)生們的精神集中了。他很嚴(yán)肅。導(dǎo)師耐心的教，學(xué)生耐心的學(xué)，導(dǎo)師總是讓他們學(xué)了一定的時(shí)期后休息。而且還時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話什么的，氣氛很熱鬧。印象最深的是那一次學(xué)唱軍歌。我們兩個(gè)公司的同學(xué)坐在一起，圍成一個(gè)正方形，教官在中間教我們唱歌，氣氛相當(dāng)熱烈。有的同學(xué)甚至把這一幕比作麻將桌。而我們的歌就像這麻將，一首接一首，沒完沒了，讓人回味無窮。
不知不覺七天過去了。該分開的時(shí)候，真的有點(diǎn)舍不得。我們和教練建立了深厚的友誼，這些天我們一起訓(xùn)練，一起歡笑。現(xiàn)在我馬上要走了。心里真不是滋味。
七天，雖然很辛苦，但是現(xiàn)在回想起來覺得挺開心的。至少這是人生難得的經(jīng)歷，也讓我真正明白了那句話的深刻含義‘如果你在天堂會(huì)被解除職務(wù)，那你得先努力。
我們是初升的太陽，是祖國的希望和未來，一定要為之奮斗。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇25
為了打贏NCP疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，作為一線教師，也都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
在線直播授課對(duì)于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有下面幾點(diǎn)感受：
1、在線授課有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源
網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如““、”、等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
2、節(jié)省時(shí)間
現(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間；另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間；還有借助“平臺(tái)”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)能力！
同時(shí)，我認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它仍有一些局限性：
1、教師無法掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生互動(dòng)受限
直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋，也無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)
我授課的兩個(gè)班層次略有不同，平時(shí)上課我會(huì)有針對(duì)性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的兩個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對(duì)不同層次的班級(jí)分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對(duì)疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇26
作為一名預(yù)備黨員，應(yīng)對(duì)疫情，必須要堅(jiān)決維護(hù)黨和國家的相關(guān)決策，進(jìn)取響應(yīng)相關(guān)防護(hù)政策，掌握正確的防護(hù)知識(shí)，采取正確的個(gè)人防護(hù)手段，進(jìn)取發(fā)揮帶頭作用，宣揚(yáng)正確的防護(hù)知識(shí)，號(hào)召家人、同學(xué)采取必要的防護(hù)措施。應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜的輿論，要正確分辨言論的真?zhèn)危杂X做到不信謠、不造謠、不傳謠。同時(shí)，應(yīng)對(duì)謠言，要及時(shí)制止，進(jìn)取宣傳官方媒體的報(bào)道，進(jìn)取協(xié)助黨和國家把握正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)，作為一名預(yù)備黨員，要以身作則，從身邊做起，以班群、同學(xué)群等為陣地，宣傳防護(hù)知識(shí)、進(jìn)取關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)不實(shí)言論及時(shí)向黨組織上報(bào)，并采取必要舉措，從而避免因謠言而影響防控工作的進(jìn)行。
應(yīng)對(duì)疫情，我們要給予足夠的重視，但也不應(yīng)恐慌，在關(guān)鍵時(shí)期，更要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決維護(hù)黨和國家的各項(xiàng)舉措。我們要以端正的心態(tài)、進(jìn)取的行動(dòng)應(yīng)對(duì)這次疫情，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，堅(jiān)信在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全中國人民的共同努力下，我們必須會(huì)攻堅(jiān)克難，戰(zhàn)勝疾�。�
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇27
五月五，是端陽；門插艾，香滿堂。呷粽子，灑白糖；龍船下水喜洋洋。”這樣的兒歌，唱出了端午節(jié)的習(xí)俗，也唱出了屬于端午的味道。
中華民族的很多傳統(tǒng)節(jié)日都與吃相關(guān)，譬如元宵節(jié)的元宵，譬如中秋節(jié)的月餅，又譬如端午節(jié)的粽子。地不分南北，人不分老幼，端午節(jié)吃粽子，這是傳承千年的文化，粽子的香氣里既是民俗風(fēng)情，更是濃到化不開的家國情懷。
除了粽子之外，端午節(jié)還有其他一些關(guān)于吃的講究，盡管因?yàn)榈赜虿町愡@些吃食略有不同，但是煮雞蛋、飲雄黃酒等風(fēng)俗還是比較普遍的。尤其是關(guān)于飲雄黃酒，看過電視劇《新白娘子傳奇》的人，一定會(huì)對(duì)這種讓白娘子現(xiàn)出原形的酒印象深刻，進(jìn)而也就對(duì)端午飲雄黃酒的習(xí)俗印象深刻。
當(dāng)下，早已經(jīng)不是物質(zhì)匱乏的年代，不管是粽子、雞蛋還是雄黃酒，都可以隨時(shí)買來吃喝。不過，這些東西的味道，只有在端午節(jié)里才更獨(dú)特，因?yàn)槟菚r(shí)候我們不只是在吃一種食物，更是在吃一種文化和傳承。那一刻，端午的'吃食在滋養(yǎng)著我們的胃，更在潛移默化地滋養(yǎng)著我們的心靈。
香甜的粽子在滋養(yǎng)著我們的胃與心靈，端午的習(xí)俗和活動(dòng)更在滋養(yǎng)著我們的心靈。求吉、納祥、辟邪，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的普遍主題。端午節(jié)的最初只有仲夏入暑時(shí)節(jié)祛病強(qiáng)身的意味，后來參加的祭祀和紀(jì)念屈原的元素，實(shí)際上傳說的成分更多。熱播劇《思美人》中，有屈原過端午的場景，對(duì)此很多人口誅筆伐，說端午節(jié)就是紀(jì)念屈原的，屈原本人怎么可能過端午呢?事實(shí)上，這還真不是編劇在戲說，在先秦古書《穆天子傳》等古籍中，就有關(guān)于劃龍舟、吃粽子等端午習(xí)俗的記載，可見端午節(jié)要比屈原的出現(xiàn)更早。
紀(jì)念屈原說之所以廣為流傳，其實(shí)是中華兒女對(duì)愛國主義精神的認(rèn)同。屈原是偉大的愛國詩人，他為人正直、學(xué)識(shí)淵博，卻一再遭到奸佞小人的陷害排擠，更被楚王趕出朝廷流放他鄉(xiāng)，當(dāng)秦軍攻破楚國都城郢都，屈原悲憤交加，毅然投江殉國。正是因?yàn)榍瓕?duì)國家熱誠忠貞的愛，后世才愿意相信端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，而且將這樣的紀(jì)念延續(xù)了兩千多年。注入愛國主義精神的端午節(jié)，蘊(yùn)含著中華民族正直磊落、憂國恤民、浪漫詩意的人文理念，也凝聚起了中華民族的“根”與“魂”。這樣的民族精神和情懷，是最為珍貴的一筆財(cái)富，也最能滋養(yǎng)人的心靈。有人說端午節(jié)已經(jīng)淪為了“粽子節(jié)”，這一點(diǎn)我們不能回避和否認(rèn)，和其他一些傳統(tǒng)佳節(jié)一樣，端午節(jié)確實(shí)存在“瘦身”的現(xiàn)象�？墒顷P(guān)于端午節(jié)的保護(hù)，國家一直在努力，民間也始終在發(fā)力。xx年，國務(wù)院將端午節(jié)列入首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；xx年起端午節(jié)被列為國家法定節(jié)假日；xx年端午節(jié)成為中國首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。這些努力和措施，都是在讓端午的習(xí)俗和傳統(tǒng)恢復(fù)，都是在讓端午的文化傳承和延續(xù)。
民俗專家馮驥才認(rèn)為：“節(jié)日就要按節(jié)日的方式過。”現(xiàn)在過端午節(jié)，很多地方包粽子、賽龍舟、辦詩會(huì)，不就是在恢復(fù)傳統(tǒng)嗎?不就是在繼承和創(chuàng)新嗎?讓端午節(jié)不只有粽子飄香，更有民族精神、家國情懷和愛國精神，這樣的端午不僅滋養(yǎng)著我們的胃和心靈，更滋養(yǎng)著偉大的不斷前行的中國!
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇28
為了提高全區(qū)教師的教育教學(xué)水平及師德師平，按照上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校開展了“兩減兩提”教師師德教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過這一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對(duì)教師職業(yè)道德、教育教學(xué)、心理健康、學(xué)生成長與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高教師的職業(yè)道德教師素質(zhì)，促進(jìn)教育創(chuàng)新
教師是人類靈魂的工程師，教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長。加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，全面提高教育事業(yè)素質(zhì)的立足本質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科室負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核工作。我校教師的職業(yè)道德教師培訓(xùn)工作，從上到下形成了“人人有職業(yè)道德規(guī)范、教師有教學(xué)行為守則、班主任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)生學(xué)風(fēng)良好、教育教學(xué)成果顯著”的良好局面。
二、明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，確保培訓(xùn)質(zhì)量
學(xué)校制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并組織教師學(xué)習(xí)，做到每周一次的集中學(xué)習(xí)，每次的學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)。
三、注重宣傳，強(qiáng)化師德建設(shè)
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是學(xué)校教育管理的核心力量。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，我校采取多種形式，廣泛宣傳，使廣大教職工對(duì)開展“兩減兩提”教師職業(yè)道德教育工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。
四、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)教育，提高教師的師德修養(yǎng)
1、教師的職業(yè)道德水平，主要表現(xiàn)在思想素質(zhì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，教師自身對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中注意了教育方式方法上的多樣化，教育教學(xué)方法和手段有了很大的改進(jìn)，提高了自己的教育教學(xué)水平，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。
2、教師的專業(yè)水平，主要表現(xiàn)在教育教學(xué)能力。學(xué)校隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代生活已經(jīng)開始緊鑼密鼓地進(jìn)行著。為了幫助學(xué)生樹立正確的生活觀、價(jià)值觀，促進(jìn)我們的身心健康，提升學(xué)校的知名度，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校在20xx年xx月xx日上午舉辦了“關(guān)愛留守兒童”““感受成功”“我最喜歡的節(jié)目”主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)我們主要圍繞關(guān)愛留守兒童和留守兒童這個(gè)主題，讓同學(xué)們充分體會(huì)到父母老師和家長的期盼。
活動(dòng)中，我們的主題是“關(guān)愛留守兒童”。
“關(guān)愛留守兒童”這個(gè)主題，從孩子們稚嫩的心靈開始，慢慢地滲透在孩子們心田，讓孩子們懂得了關(guān)愛的真意，明白了關(guān)愛的真意。
孩子們的行動(dòng)雖然只能說是關(guān)愛他們的一部分，卻是關(guān)注他們的一種行動(dòng)。在我們的關(guān)愛下孩子們也慢慢懂得，原來只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
這就是我們大學(xué)生應(yīng)該做的!我們將更加關(guān)愛留守兒童，關(guān)注他們的身心健康，關(guān)注他們的心理健康!
學(xué)前教育階段要求我們要做到：
1、要做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是教育思想的轉(zhuǎn)變。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感嘆每一位專家與教育同行的每一次交流與討論都是那么的精彩與寶貴，他們大都是在不斷地實(shí)踐，不斷地總結(jié)，不斷地摸索，思考。而這次的'學(xué)習(xí)就是在對(duì)我們教師的職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)之后，才真正意識(shí)到自己的職業(yè)素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教育教學(xué)水平才會(huì)在這次培訓(xùn)中得到提升。我認(rèn)識(shí)到，要做到這一點(diǎn)，并不是簡單的把知識(shí)傳授給學(xué)生，而是要在課堂上多和學(xué)生溝通、交流，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生，關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾心關(guān)愛學(xué)生的發(fā)展，用愛與責(zé)任把知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。
這次的培訓(xùn)讓我對(duì)新教育有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，也明確了我今后的努力方向。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，對(duì)我以后的教學(xué)有很大的幫助，我將把這次學(xué)習(xí)的收獲傳達(dá)給大家，讓大家從學(xué)習(xí)中得到快樂，從而促進(jìn)我教育質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、要做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)我更加了解了素質(zhì)教育的理念，現(xiàn)代教育觀，學(xué)生觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循素質(zhì)教育的規(guī)律，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理之中。在素質(zhì)教育的今天，作為教師，應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
3、要做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變。
4、要做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是角色的轉(zhuǎn)變，我們老師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生才是發(fā)展的主體，只有學(xué)生健康成長，我們才有可能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的人才。
在教學(xué)中應(yīng)該多給差生一點(diǎn)思想上的自我滿足，讓每個(gè)學(xué)生都能有收益。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲是很多很多，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的理解，讓我更加懂得了作為一名小學(xué)音樂教師的幸福和快樂。
在課程中，我們必須清醒地知道，我們面臨著許多重大課題和問題，課改中出現(xiàn)的諸多問題和困擾，都需要我們認(rèn)真對(duì)待和研究。在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，要深刻理解課改精神的內(nèi)涵和意義，并能夠用課改精神來指導(dǎo)我們的實(shí)際的學(xué)習(xí)、工作和生活。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇29
今天，我們學(xué)校舉行了散學(xué)典禮。
我一大早就起了床，吃完飯后，爸爸就開車把我送到了學(xué)校。我在學(xué)校坐了一會(huì)，散學(xué)典禮開始了。
老師首先給我們強(qiáng)調(diào)了假期要注意的問題，然后讓我們抄下了假期作業(yè)，其中有一項(xiàng)是讓我們制作寒假作息表，我的計(jì)劃是：早上8：10起床，吃完早餐后9：00開始做作業(yè)，完成了當(dāng)天的作業(yè)后，就看一會(huì)電視，再出去活動(dòng)一下，這樣，保證學(xué)習(xí)玩耍兩不誤。
抄完作業(yè)后，散學(xué)典禮開始了。楊老師宣讀了《至全體學(xué)生的一封信》。當(dāng)聽到我們班獲得“語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科作業(yè)整潔示范班”和“校金星班級(jí)體”榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍，教室里沸騰起來，大家都興奮地跳了起來，老師的臉上也洋溢著燦爛的笑容。然后，田老師為我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
我們班取得了這樣的成績，這都是我們努力換來的成果，也是老師辛勤工作的回報(bào)，是老師巨大的鼓勵(lì)換來了我們的自信。團(tuán)結(jié)就是力量！以后我們會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，繼續(xù)努力，成為最優(yōu)秀的班級(jí)！
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇30
有人說興趣是的老師，我也這樣認(rèn)為，但在一定的條件下我的等興趣也是可以培養(yǎng)的。我所知的學(xué)習(xí)不一定是指讀書，讀書只是學(xué)習(xí)的一小部分，在今后的時(shí)間里我所需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，因此我應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
就我現(xiàn)在而言，我因該把大學(xué)所需要學(xué)的知識(shí)學(xué)好，而不是在大學(xué)里渾渾噩噩的過日子，雖然大學(xué)里的知識(shí)非常的乏味，而且有些還很難，可能會(huì)聽不懂，但我因改進(jìn)自己的努力卻學(xué)習(xí)它。就我看來大學(xué)里是非常的好玩，但心似平原野馬易放難收，我的時(shí)間并不充足，我應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間，去做自己現(xiàn)在該做的事情。
對(duì)于我來說在學(xué)校里的學(xué)習(xí)知識(shí)并不是太難的事情，雖然我并不是很聰明，但我就是愛去嘗試做，我并不太在意最后的結(jié)果，我更在意的是再去做的過程之中去享受其中的甜與苦，只要你用心去對(duì)待了，或多或少都有一定的收獲，其實(shí)在你的過程之中就蘊(yùn)藏著你成功與否的關(guān)鍵，上天不會(huì)辜負(fù)那些用心卻做自己該做的事的人。在學(xué)習(xí)之中去尋求自己的快樂才是學(xué)習(xí)的境界。
我們大多數(shù)人來到這大學(xué)里是為了什么？這個(gè)答案非常明確，為了自己以后過上美好的生活，有一個(gè)好的工作，這是人之常情，但為了這美好的生活是有代價(jià)的，我們就該好好的學(xué)習(xí)。其實(shí)這也是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我為了擺動(dòng)我的貧窮之路，我努力的往前走，我沒有一絲的退縮。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇31
三月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過這6節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們在實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們增長了見識(shí)，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
2024年冬奧會(huì)閉幕式學(xué)生心得體會(huì) 篇32
這個(gè)寒假因疫情導(dǎo)致學(xué)校延期開學(xué)，停課不停學(xué)，在家上學(xué)之路走起！記得第一次直播，比上公開課還緊張，面對(duì)陌生領(lǐng)域不免心生怯意，一遍遍地熟悉、學(xué)習(xí)、適應(yīng)線上模式，一次次組里試課，也是常有的事，還好，一切順利！轉(zhuǎn)眼由第一次接觸網(wǎng)絡(luò)直播，從最初的忙亂到現(xiàn)在的自如。線上教學(xué)以來，教學(xué)直播、與學(xué)生互動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)仿佛回到了往常。尤其每周，組里的老師集思廣益，精心準(zhǔn)備，資源共享，這也讓我們變成了“網(wǎng)紅”老師。現(xiàn)在看疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是，它也強(qiáng)制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；同時(shí)，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)方法。在家上學(xué)，充分利用好這個(gè)契機(jī)，自律成長！
靜待疫情退散，迎接孩子們在熟悉的校園，一起游戲在香樟樹下！