《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集（精選32篇）

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇1

　　這本書的作者盧勤，也就是著名的“知心姐姐”，《中國少年報》“知心姐姐”欄目主持人，《知心姐姐》雜志創辦人。書中沒有什么大道理，只是將一個個身邊的小故事娓娓道來，有的與兒子頗有幾分相似，有的則與班上的孩子相同。一路看下去，許多故事，令人感慨;許多話語，給人啟迪……

　　愛是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。一味向孩子施愛，孩子并不覺得甜，更不懂得珍惜。接受孩子的愛吧!因為施比受更有福!

　　你說他行，他就行;你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會給你一個又一個驚喜;你說他不如別人，他會用行動證明他真的很笨。大人就是這樣用語言來塑造孩子的。

　　歲月流逝，孩子一天天長高，父母一天天變矮。孩子要學會俯下身去，傾聽父母充滿愛的“嘮叨”;而父母完全可以放下長輩之尊，高興地說：“終于長得比我們高了!”

　　不是兒童沒有聲音，而是你們沒有傾聽，請放大兒童的聲音。

　　用欣賞的眼光看待孩子，是現代父母送給孩子最好的禮物。孩子的自信來自于父母和老師的鼓勵和肯定。

　　愛的感覺需要培養，從點點滴滴去培養，因為最感人的愛往往就像人們最需要的空氣一樣，無色無味，看不見，摸不著。而人一旦有能力從細微之處感受到“有人愛我”，那做人與作文都將是最有品位、最有情趣的。“

　　”孩子，你真棒!“充分的肯定與鼓勵正是開啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙。我頓悟：7歲的兒子已經開始萌生自我意識了，而我對他的喋喋不休一定讓他感到反感，進而反抗。不如像”知心姐姐“說的，母子換個位置，換個形象。讓兒子做高山，兒子就能長成山;讓兒子當大傘，兒子就能頂天立地!

　　人同此理，人同此心，當老師必定也是同樣的道理。

　　因此，在教育孩子的過程中我們應該做到

　　一、尊重孩子的人格。

　　尊重人格是不分時間、地點的，也不分優點多還是缺點多。如果一位老師在孩子有成績時就尊重他，在出現問題時就不尊重他，任意褒貶，這就做錯了。老師不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師尊重孩子。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。二、幫助孩子成功，經常鼓勵孩子。

　　任何微小的成功，都能增強人的自信。一個孩子，當他寫好一個字，做對一道題，正確回答了老師的問題，他都有成績的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為老師，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。

　　我讀過一篇文章叫《一位母親與家長會》，文章中的母親共參加了孩子的三次家長會。第一次參加家長會，幼兒園的老師說：”你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。“

　　回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而母親做出很自豪的樣子對兒子說”老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。“那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。第二次家長會，小學老師對母親說：”全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。“母親她流淚了，然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說”老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。“

　　兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。第三次家長會，母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，初中老師告訴她：”按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。“

　　她懷著喜悅的心情走出校門，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子”班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。高中畢業了，一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　文中的這位母親給予兒子的就是一種激勵的愛，使兒子總有一種做得更好的欲望。我想如果我們老師能做想那位母親那樣就教育我們的學生，那么我們會成為非常棒的老師。

　　三、用全面的眼光看待孩子，用發展的眼光看待孩子。

　　孩子是一個完整的人，是一個不斷發展的人，看待孩子應有全面的眼光、發展的眼光。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現欠佳而氣急敗壞、大發雷霆。

　　四、教孩子學會積極的自我暗示法

　　對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不斷肯定他們的微小進步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會做好的”，“我不會被困難嚇倒”……

　　總之，學會欣賞孩子，給孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學得好。讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇2

　　“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。” 在開學的第一天我把這句話送給大家，因為我覺的它既適合我們教育自己的孩子，也適合我們教育學生，同時也適合我們自己。

　　認真讀完《告訴孩子你真棒》這本書后，自己受到了強烈的震撼，“那些整天逼著孩子學習的父母缺少的正是對孩子的信心。那些對孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。”

　　仔細思量自己的教學，我又何嘗不是這樣，當學生學得不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使學生學習的積極性受到打擊，產生我就不是這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。

　　其實我們也看到在教學中對孩子說：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功!”、“我真為你驕傲!”、“沒關系，失敗是成功之母”……等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好;但很多時候我們也會脫口而出：“我已經講了很多遍啦，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎么這么笨啊”，對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息。看到沮喪寫在孩子的臉上的時候，我們沒有深思過這樣的言語和指責對孩子會造成怎樣的心理負擔;沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。

　　對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看著孩子對學習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己的教學：是不是為教書而教書;是不是應該多學習一些教學的藝術，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環境中，讓孩子慢慢地由消極變為積極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。

　　因此，在教育孩子的過程中我們應該做到

　　一、尊重孩子的人格。

　　尊重人格是不分時間、地點的，也不分優點多還是缺點多。如果一位老師在孩子有成績時就尊重他，在出現問題時就不尊重他，任意褒貶，這就做錯了。老師不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師尊重孩子。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。

　　二、幫助孩子成功，經常鼓勵孩子。

　　任何微小的成功，都能增強人的自信。一個孩子，當他寫好一個字，做對一道題，正確回答了老師的問題，他都有成績的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為老師，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。

　　三、用全面的眼光看待孩子，用發展的眼光看待孩子。

　　孩子是一個完整的人，是一個不斷發展的人，看待孩子應有全面的眼光、發展的眼光。有了這樣的觀念，就不會一葉障目，只看一點，不計其余，也不會因孩子一時表現欠佳而氣急敗壞、大發雷霆。

　　四、教孩子學會積極的自我暗示法

　　對于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不斷肯定他們的微小進步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會做好的”，“我不會被困難嚇倒”……

　　我讀過一篇文章叫《一位母親與家長會》，文章中的母親共參加了孩子的三次家長會。第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

　　回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而母親做出很自豪的樣子對兒子說“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。第二次家長會，小學老師對母親說：”全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。“母親她流淚了，然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說”老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。“

　　兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。第三次家長會，母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，初中老師告訴她：”按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。“

　　她懷著喜悅的心情走出校門，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子”班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。高中畢業了，一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　文中的這位母親給予兒子的就是一種激勵的愛，使兒子總有一種做得更好的欲望。我想如果我們老師能做想那位母親那樣就教育我們的學生，那么我們會成為非常棒的老師。

　　總之，學會欣賞孩子，給孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學得好。讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇3

　　書籍是人類進步的階梯。貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。

　　在這個暑假，我首先翻開了知心姐姐盧勤的《告訴孩子，你真棒!》這本書。書中通過大量的事例告訴我們一個道理。每個孩子都是最棒的。

　　“ 在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了;心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。 ” 好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶，對他的改變就像發現新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀小人生的路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望。其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總去和別人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應該在他實際的基礎上發展，而不是作別的孩子的復制品。所以當他學會寫第一個字、講第一個小故事的時候，我們應該從孩子自身的角度出發，把他的過去和現在拿來進行比較，我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”。雖然他寫的這個字在你的眼里是那么的歪歪扭扭，還遠遠達不到你的要求，但是作為愛他關心他養育他的父母，更不應該有這樣消極的想法。應該用你的溫暖去呵護他成長。

　　其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無是處時，就會表現出明顯的抑郁，既影響健康，還會產生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。就像那些常被列在調皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改不過來?其實他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對!而是我們給了他們認為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧!誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發生：我班有一個小孩很好動，跟人家接觸的時候動作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡用腳踢別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發泄，因為大家都不跟他玩，所以他心里很難受。其他老師對他的態度都是很嚴厲的。有一次，我上課我故意點他起來回答問題時，發現他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表揚他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到幾次老師的表揚后，接下來的他像變了一個人似的，很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好，他一個人忙得滿頭大汗，直到把所有的盒子疊整齊!當時我對他的舉動在全班小朋友面前表揚了他。確實，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因為老師已經認可他是個能干的孩子了!

　　我相信在以后的日子里我會常告訴孩子們，你真棒!

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇4

　　今日最終看完了英國作家狄更斯的著作《遠大前程》。

　　小說中的主人公皮普像坐在我旁邊，圍在火爐前，親切地給我講述了他跌宕起伏的一生。皮普是個孤兒，由她姐姐和忠誠憨厚的好姐夫--喬一齊帶大。

　　自從去一次闊婦人家后，他的心態和命運都悄然發生了變化，然而意外的好運也讓他夢想成真，在英國倫敦成為了一個風度翩翩的紳士。之后才發此刻幕后安排好這一切的盡然是皮普小時候救過的一個犯人，這個犯人之后被流放到國外，是他發財以后將錢寄回英國給皮普使用。

　　深愛皮普的他竟然偷偷跑回英國，然而危險也伴隨而來。皮普明白他的恩人身份后就明白自我的美夢最終破滅了，已經是經過良好教育的他是不會理解一個犯人的財產的。隨著86.皮普幫忙犯人逃離英國的計劃失敗，恩人被判死刑。而皮普也從云霄一下子落回了地上，此時的他已經是一無所有還負債累累。

　　從窮小子到成為上流社會的紳士，再到失去一切變回窮光蛋。身邊的人的態度大多都是唯利是圖，變得十分快，唯有老實的喬始對他的愛從來沒有變。相信作者最要贊美的就是這種人性里真愛的光輝，與之相對就是對那些世俗之人的唾棄。

　　懂得感恩。就是這本小說留給我的財富，每個年輕人應當都能從這本書里學到很多東西。在為財富、社會地位奮斗，如果運氣好，取得了一些成就。任何時候都不要忘記那些遠在千里之外的親人們，要懂得對他們感恩。也許，再失去一切回到遠點的時候，能夠給自我幫忙和關懷的，也就只剩下他們了。

　　老天對每個人都挺公平的，皮普最終的日子依靠勤懇的工作，還是過得不錯的。我在讀到小說結尾部分的時候，還一再擔心他會和《紅與黑》里的主人公于連得到一個悲慘的結局，當明白最終是一個一個幸福圓滿的的結局。我合上書，感嘆人生的奇妙。

　　最終，還是要感激作者狄更斯給我們獻上如此精彩而有啟迪的精神盛宴。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇5

　　得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐——讀張愛玲 《紅玫瑰與白玫瑰》這幾天，讀了張愛玲的幾篇小說，不免有些小小的感慨。

　　張愛玲，民國女作家，善于描繪灰暗的閨房，善于捕捉人情冷暖，善用貼切 的語言描寫人物內心的暗涌， 用她獨有的犀利的洞察力將她筆下的人物描寫得細致入微。

　　老實說，剛接觸她的文字時，很多都不懂。閱讀過一遍之后，往往是一頭霧 水，根本不懂她在說什么。然而，即使不懂，卻也會覺得她的文字會給我一種壓 抑沉悶的感覺，讓我透不過氣，但又不可否認，黯淡隱秘的人性心理，在她筆下 都能讓我們看到實質， 她用她的筆對人生輕描淡寫， 卻讓我們有著刻骨銘心的感 觸。讓我覺得，只有文字在她的筆下，才真正的有了生命，直鉆進你的心里去。

　　最初聽到的她的一篇小說，莫過于是《紅玫瑰與白玫瑰》 ，其中最經典的一 段文字，我想大概是說出了大多數男子的心聲吧，不然何來經典， “也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻 上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光” 。娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的 一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。

　　他赤手空拳打出了天下，一切如愿以嘗，后半輩子卻驀然發現，原來他從沒有真 正活過。對于振保，我認為可以理解卻不能原諒，這樣的男人愛的太自私也太虛 偽，他娶煙鸝，于是煙鸝就成了他的看到的蚊子血和飯粘子，他再遇到嬌蕊時在 公車上哭了起來， 哭什么呢， 是在后悔以前的選擇?還是后悔曾經不懂的珍惜? 這大概只有他自己才最清楚。

　　如果嬌蕊當初和他在一起或許也要成為蚊子血和飯 粘子的話， 那么這樣的男人還值得被愛著么?永遠都在后悔和遺憾得不到的，麻 木冷漠就在眼前的，真是諷刺，這真是一個笑話。

　　或許， 愛情就是一個巨大的彌蓋人心的童話， 是一個個并不壯烈也并不美麗 的悲傷的故事。就像被娶回家的玫瑰早已經枯萎了，變了樣;而沒得到的玫瑰卻 永遠在心口綻放。

　　陳奕迅的歌中不也是唱出了這種無奈么。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇6

　　《康熙來了》能成為中國臺灣本土最為受歡迎的談話節目之一，與主持人的言談有著極大的關系。徐熙悌的大膽作風和稍顯粗獷的主持風格成為節目的一大賣點，蔡康永的急才和睿智也給觀眾留下了深刻的印象。正是由于這個節目，《蔡康永的說話之道》剛發售的時候，我是懷著無比好奇的心情去讀它的，我想知道，這個言談幽默舉止文雅的貴族之子要怎樣演繹和表達自己的談話技巧。

　　這本書算不得裝裱精美，封面上還印著個大大的蔡先生的近照，感覺有點太自戀了。但是一打開還是讓我小小地震驚了一下，我看到的不是蔡先生的照片，也不是他的簡介，更不是序，而是兩幅可愛的四格漫畫，展現了兩個場景下說錯話的后果，以及對這本書的一個自嘲。我大概翻了一下，它里面一共有四十篇的短文，每篇短文前面都有一幅這樣的四格漫畫，目的是先讓讀者對該篇短文的內容有個大概的思路。我對這種做法表示新奇和滿意。

　　這四十篇小短文則用比較淺顯的語言寫就。“約會就是約會，就是要含情脈脈，吃喝點菜都是‘調情’的好機會。”“跟一個寡言的人共處一個小時，是會很沉悶，但跟一個喋喋不休的人共處十分鐘，應該你就會想掐死對方了。”里面沒有一句學術性強的句子，也沒有什么難懂的字眼，相反全是一些淺顯的道理，讓人一看就明白，而且基本上每個人都能接受。用常識去解釋技巧，總比用學術性思維去剖析場景要來得好很多，至少你的觀點能夠為大部分人所接受，而且讓人看著很舒服。

　　看完一本書，竟不自覺地微笑，因為它讓人感覺妙趣橫生之余，講的又都是很淺顯的東西，卻有著十分深刻的意義，如果我們真的按照書上所說的那樣去說話和交際，不僅我們自己心里會有滿足的感覺，而且我們身邊的人也會更加舒服。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇7

　　每個人走向輝煌，他們成功的背后總是出現他們一次又一次努力的背影。即使是豺群中的地位最低的苦豺白眉兒，它也不例外。

　　在這本書中，一只母豺達維婭，和獵狗再一次追趕中結下了友好的感情，獵狗再一次見到主人時，回到主人身邊，達維婭把獵狗不小心害死了。后來，達維婭生出一只小豺(叫白眉兒)后死了……白眉兒歷經千難萬險，終于心想事成，有埃蒂斯紅豺群中地位最低的苦豺，一躍成獵戶寨威震山林的優秀獵犬。但命運并為此畫上句號。它的血管里流淌著的一半是狗血，一半是豺血。它成為優秀獵犬是經過許多努力的。

　　這只豺從苦豺變為優秀獵犬的過程由于它堅持不懈，持之以恒的努力。動物是努力的，人也是努力的，著名作家史鐵生是殘疾人，但他寫出了優秀作品：《我與地壇》，它是史鐵生浸滿汗水和心血的作品，這也離不開努力。就說我們國家運動員劉翔吧。他一次又一次的田徑好成績，人人都會想到劉翔一遍又一遍的練習，堅持不一定成功，但是成功必須堅持!當劉翔上臺得到獎牌時，我們應該不是看到他現在輕松的樣子，而是應該看到他頭上滴下一滴又一滴的汗水，他走向輝煌也是努力的。還有我們班的班長朱雯靜，一連幾年都是班長，為什么呢?因為她總為班級著想，她每一次努力大家都看得見，她的成功也還是努力的。

　　走向輝煌總聯系著無限的努力和汗水。讓我們一起努力，走向輝煌。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇8

　　敏豪森，這個名字并不熟悉，但也不陌生，他就是德國響當當的吹牛大王。

　　他1720xx年出生于德國一個最古老的貴族家庭，喜歡行俠仗義和探險，曾經在俄國軍隊中服役，跟土耳其人交戰，足跡遍布歐洲、非洲、亞洲和美洲大陸，還到過人跡罕至的北冰洋，并遇到過許多希奇古怪的事情。由于他有豐富的生活經歷，以及對事情的敏銳洞察力和想象力，所以在他回國后便將自己的經歷加上獨特的幻想，并運用夸張的手法，編造出許多荒誕不經的冒險故事。他口若懸河，說起來滔滔不覺，博得了聽眾們的一致贊譽。很快，他就成為了德國家喻戶曉的故事大王。他的故事情節夸張、離奇、構思巧妙，風趣幽默，充滿大膽想象，讀起來讓我忍俊不禁。

　　他歷險故事中《自拉辮子出泥潭》讓我印象極為深刻。

　　有一次，我們的主人公敏豪森男爵想騎馬越過一個泥潭，一開始我們的男爵覺得泥潭不寬，但當其發現并非如此時，為時已晚了，因為地心引力，他連人帶馬掉下了泥潭里，泥漿，漸漸埋過了他的全身，就快將他和他的馬淹沒了，情急之下，他雙腿緊緊夾住馬肚，并迅速拉住自己的辮子，用盡全力向上一拉，結果連人帶馬一起拉了出來。

　　看完這個故事，我不禁目瞪口呆，有哪個人可以徒手從泥潭中，連自己帶馬拉出來呢?更讓人費解的是結尾說道：“如果當時我沒有如此驚人的膽識和力量，我就不會在這與你們閑扯了。”

　　看了著本書，書中的主人公讓我明白了：在現實世界中，想象與幻想是不可少的，迄今為止，世界上哪一項發明創造離得開想象?世界上哪一項高科技的發展離得開想象?對于我們來說，更應該努力的培養自己開動腦筋、思考問題的良好習慣。

　　敏豪森男爵，讓我懂得了那么多。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇9

　　逃亡的日子有多漫長，安寧的日子又會有多久，這是托比發出的吶喊，歲月會改變人，會讓人變得成熟、穩重。

　　橡樹對于只有1。5毫米的托比來說，任何樹洞都可以躲藏，可是偏偏自己從小到大的摯友背叛了托比，他無依無靠，陪著他的那片星光都為他懸起了心。

　　活潑、掛念父母的小托比，天真，勤快、聰明的艾麗莎，肥碩、殘暴的喬。密西，正直、陽光的尼爾。阿芒，每個角色無不展示著自己的魅力。

　　事情是這樣開始的：托比的民族定居在大橡樹，托比在這廣闊浩瀚的橡樹王國里無憂無慮地成長著，他的父親為了保護橡樹的生態環境拒絕公開一項能源發明的技術問題，為此全家被流放，繼而父母被捕入獄，只有托比一個人得以逃脫，面對族人的追捕，他遇上了艾麗莎，艾麗莎想盡辦法只想讓托比見一眼離別多時的父母，故事由此開始……

　　在這漫長的歲月中，托比的經歷不僅讓人打起寒顫，托比遇到了可怕的黑寡婦蜘蛛，她用尖利的爪子拍打著樹枝，恨不得立刻把他拍昏過去，用吸盤把他吸進去還不容易死里逃生，想向奧爾梅西夫婦求助時，卻遭到了他們的背叛，喬。密西的隊伍差點就讓托比成了獄中犯人……這些都讓托比驚悸不已。

　　這漫長的日子還有多長，安寧的日子還有幾天結束?日趨成熟的托比讓我深有感觸，他面對困難總是能迎刃而解，持之以恒，若是我，便會因為見不到父母而傷心欲絕。托比從哪一面看都是堅強的，我認為他還是個孝子，總是想救出父母。艾麗莎也散發出一股英氣，如當年武丁皇帝的妻子婦好一樣，在面對困難時冷靜對待，讓托比一次次逃過災難，艾麗莎在我看來和托比一樣堅強。他們用自己的恒心、孝心、天不怕地不怕的英氣找到了自己最終的出路，這是讓我敬佩的。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇10

　　今天媽媽去盛德美時順便給我買了一本書，名叫《超酷天使大肚子爸》。光聽書名就夠奇怪了，我迫不及待地拿過書津津有味的讀了起來。

　　等我讀完后早已被感動得一塌糊涂，文中講述了一名富有愛心的蕾克先生撫養了四個有殘疾的小姑娘，并且當起了她們的“大肚子爸”。當女孩們的父母來找她們時雷克先生只好忍痛讓女孩們離開，不過他仍然撫養著病最重的女孩——“飯團”，不過飯團在三個女孩走的那天晚上也離開了人間……

　　這本書中讓我感動的地方有許許多多，比如在女孩們的父母來接他們時，雷克先生不僅沒有阻止而且還幫他們勸小姑娘們。可是，卻沒有人能知道他心中的不舍，是呀，雖然不是自己的孩子，但是，他愛這幾個女孩子勝過愛他自己，不過，他為了他的“孩子”——這四個小女孩的幸福，無論如何也要把她們送回父母的身邊，不過這種心情讓我感覺無比心酸。而在小女孩們走后雷克先生再也堅持不住了，只能用酒精麻醉自己，而維C阿姨也帶來了壞消息——最后一個沒人要的小姑娘——飯團，也在醫院的病床上去了天堂。我看到這里再也看不下去了，眼淚奔涌而出，他無償照顧女孩們只想要有家的感覺，而到頭來女孩們卻一個個離他而去，這要是正常人誰能承受得了呀?不過他寧愿在女孩走后暗自哭泣，也不愿當著他們面讓女孩們傷心，這是多么偉大的親情呀——雖然沒有血緣。

　　這本書讓我在故事中明白：愛是世界上最美好的東西。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇11

　　孔子認為，人，特別聰明和特別傻的都很少，我們大部分人都是處在中間，既不絕頂也不透頂。根據智力，他把人分為3種，一種是“上智”，天生聰明的人完全不需要學習就知曉一切;一種是“下愚”，天生愚蠢的人，無論怎么學習都沒有辦法;一種是“中人”，也就是指我們這樣的普通人。普通人又分為2種，即“學而知之”的人，通過主動學習獲取知識，第二種是“困而學之”的人，遇到自己過不去的坎，才會想起來去學。這兩種人都是需要后天的學習才能得到自己想要的生活。

　　在論語的經典對白中我們還可以捕捉到這樣一個詞“圣人”。圣人又是比仁人高一個檔次的了。孔子特別推崇的是圣人，但是他卻不希望每個人都參照他的觀點去當圣人。這是為什么呢?其實，孔子覺得自己就當不了圣人，他眼中的圣人是堯舜禹那樣的先帝。首先，孔子認為，圣人必須是古代君王，他自己只不過是祖上發過跡，到孔子這一輩，已經是窮困潦倒四海為家了，更談不上是什么君王。其次，圣人必須天資聰慧，不用學習就能明理明德，顯然，孔子一生都在學習，做不成圣人。因此，一般人的標準到仁人這個檔次就已經是成功了，即使不能為官吃香的喝辣的，至少也可以像孔子那樣學富五車桃李天下了。他也是這么教育他學生的。

　　論語中一共有105個“仁”字，那何為“仁”呢?學生問孔子，孔子回答不一，往往具有針對性。比如他說“巧言令色，鮮仁矣”，對于溜須拍馬的人孔子最討厭;顏淵問仁，子曰：“克己復禮為仁。”要他克制自己，一切按照禮的規矩辦事;仲弓問仁，子曰：“出門如見大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨。”要他善待別人，承擔幫助別人的義務。司馬牛問仁，子曰：“仁者，其

　　言也仞。”孔子告訴他，說話要有分寸，三思而后言;樊遲問仁，子曰：“居處恭，執事近，與人忠。”這里孔子把“仁”分解成三種德性，讓他接物處事待人都要充滿敬意和忠誠。此外，孔子還經常將仁與智、勇相提并論。“智者樂水，仁者樂山。“知”者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”“仁者必有勇，勇者不必有仁。”其實在孔子眼里，仁者已經具有了智勇兩種品質。

　　仁人，孔子對它的解釋是：“己欲立而立人，己欲達而達人。”仁人首先要自尊自愛，自己要有奮斗目標要有追求，其次才是推己及人，推生出愛人之心，幫助別人到達他們的理想。孔子對仁人的要求很高，他的學生輕易夠不著這樣的頭銜。仲由、冉求和公西赤是孔子3000學生中的得意門生，但是孔子對于他們的評價卻是：“由也，千乘之國，可使治其賦也，不知其仁也。求也，千室之邑，百乘之家，可使為之宰也，不知其仁也。赤也，束帶立于朝，可使與賓客言也，不知其仁也。”說他們雖然都是治國懂禮之才，可以駕馭一方之土，但是均夠不上仁。從這里我們可以看出，孔子所說的仁不是本事而是德行，一個人不管本事有多大，能力有多強，如果不能夠推己及人，仁而愛人，都不能稱之為“仁”。仁人要有一種高山仰止，景行行止的氣魄，以自己的德行來收納聚集人才。

　　我們現在學習孔子的“仁”學理論最終目的是要能夠運用到實際。新東方創始人俞敏洪就是這樣一個典型的例子。他在講述自己如何走向成功時，總是忘不了自己將大學舍友從國外拉攏到國內和他一起打拼的一段經歷。他說，這全是他在大學期間為他們掃地的功勞。當然，這是句俏皮話。宿舍衛生通常是大家一起打掃，但是俞就是喜歡一聲不吭自己一個人包攬，留給大家好印象，直到他遠赴大洋彼岸找到當年的舍友時，對方還會忍不住激動地回憶起這樣一個小細節。我把它也定義為“仁”，雖然看似平凡微小，甚至不值得一提。但，正是這份仁義使他

　　們義無反顧地跟隨俞敏洪創辦新東方，讓他們堅信能在宿舍里為大家服務的人，自然在事業中也虧待不了當年的兄弟。仁造就了俞敏洪的人格魅力。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇12

　　在文學史上有許多永垂不朽的名篇巨作，但最令我難以忘懷的還是《簡愛》，不僅是因為作者入木三分的刻畫出一個個鮮活人物，更因為簡愛作為一個普通女性的堅韌，那是一種精神，更是一種對待生活的態度。

　　19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤 兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。

　　今天我又重溫了這本書，在合上書的時候，不經意間已淚流滿面。第一次與這本書見面，還是在上小學的時候。那時候的我懵懂無知，只感嘆于結局的美好，而忽略了主人公的內心。而作者對于主人公內心的描述一次次震撼了我……簡愛給了我超然的力量!

　　《簡·愛》所展現給人們的是一種化繁為簡，一種追求全心付出的感覺，一種不計得失的簡化的感情。它猶如一杯冰水，凈化著我的的心靈。

　　它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。然而簡愛的人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神;對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。正如書中簡愛的所言：

　　“難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!”

　　簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成 了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也 因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打 動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。

　　一個貧窮，低微，相貌平凡，身材矮小的普通人。一個從小受盡舅媽家欺負，辱罵的孤兒。一個只配在義塾讀書的窮孩子，以為只能做家庭教師來維持生計的“仆人”。她普通嗎?確實普通。她才華橫溢嗎?我無從得知。但，從1847年起，她震驚了英國文壇，數百年過去了，她仍經久不衰，受到世界各地讀者的青睞。她——簡愛。她之所以能一直活在人們心中，必有她的魅力所在。那，是什么呢?

　　是個性，是堅持。

　　簡愛從小寄人籬下，受盡了舅媽家的欺負，過著近乎于乞丐和仆人的生活。但她不甘忍受他們的欺負，并不像一般人那樣在角落里流淚，可以對舅媽和表哥大打出手，破口大罵。在其為羅切斯特先生做家教時，她可以頂撞主人，無視主人多年的閱歷，到最后居然要羅切斯特道歉。也正由于她的個性，她才能在古代英國說出平等的真諦“就好像我們都已經離開人世，兩人一同站在上帝跟前——因為我們本來就是平等的。”

　　真正的個性不是外表的出彩，而是心靈真正的強大。

　　雖然我們現在還沒資格談論愛情，但他的行為深深地震撼了我。她能夠再昔日的真愛欺騙她，而后又在一次事故中燒傷了手，致手殘疾，又燒瞎了眼睛，已經基本成為廢人時，重新回到他的身邊，做他的手與眼，同時與他結為夫妻他們曾說，“我們的蜜月將照耀我們一生，他的光輝只有在你我的墳墓上才會黯淡下去。這是多偉大的堅持，這是多神圣的舉動。他的行為詮釋了愛這一名詞。

　　她向我們詮釋了 只有真正的個性和堅持，才能鑄造一個真正的偉人。或者，只有作品有了真正的靈魂，才會留下一部傳世的作品。

　　談談作者吧，作者用她短暫的一生，譜寫了一部傳世的名著。她的辛勤與努力，使他塑造了一個有血有肉的人物，簡的故事受到人們一遍遍的傳誦向我們說明

　　辛勤的作者+真正的靈魂=傳世的作品

　　簡·愛作為愛情小說的女主人公是以前所未有的女性形象出現在這部十九世紀的文學作品中的。以往愛情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡·愛，她”貧窮，低微，不美，矮小“，但她擁有的 一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：”我和你的靈魂是平等的。“”我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有 一顆心!“”我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!“

　　也正因為此，簡·愛敢于去愛一個社會階層遠遠高于自己的男人，更敢于主動向對方表白自己的愛情——這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，她屬于蕓蕓眾生的每一個人。只有兩個相互 對等的靈魂才能組成一份完整的愛情，所以簡·愛堅持，自身的獨立與追求愛情的完整是不能分離的。后來，簡·愛含著悲痛離開了羅切斯特，也是基于同樣的理由，她決不能允許自己和一個有婦之夫結合在一起。那會是一 份不完整的愛。如果她繼續留在羅切斯特的身邊，那她也就不會還是原來那個獨立、平等的簡·愛了。如果說簡·愛的這次離去是由于無法改變的現實而不得不做出的一次理性選擇的話，那么她最后的歸來則是她出于堅持感 情的追求的又一次理性選擇。

　　在這里，我們看到的不僅僅是一個如何贏得了男貴族愛情的平民女子的蒼白的灰姑娘的故事。而是簡·愛勇敢果決的走出了灰姑娘的童話，邁向一個有著新女性、真女性的文學道路的起步。簡·愛藐視財富、社會地位和 宗教的威儀，她認為，”真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。“她的信念和行動展現出來的力量，深打動了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到凈化。簡·愛是，一個對自己 的思想和人格有著理性認識的女性，一個對自己的幸福和情感有著堅定追求的女性，一個不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個對自己的價值和情感做出了獨立判斷的女性，一個堅強獨立的女性。夏洛蒂·勃朗特創造 了一個前所未有的女性形象;簡·愛發出了一個屬于女性自己的聲音——對于平等、獨立、完整、自由的堅持和追求。

　　我身材矮小，長相平平，常自卑地低下頭，你若是我，你會怎樣?沒有如果，你用經歷告訴我，即使如此，你也會勇敢地抬起頭，笑對人生，在舅媽家受欺凌時，你沒有逆來順受，而是堅決維護自身利益，在羅沃德孤兒院，你結識了自己的好友——海倫和譚波爾老師，當她們離去，你也離開了這個不再有感情的地方。你不虧待自己，強迫自己做不喜歡的事情，就連最后，你也沒有跟著圣·約翰走，而是選擇了一貧如洗的羅切斯特先生。

　　我想這種尊重自己、愛惜自己的態度也正是你的魅力之處。做自己真正想做的，不正是愛自己的表現嗎?人無完人，卻都有獨特的一面，做一個獨特的自己，一個真實的自己，就應不顧外人眼光，抬起頭來，謝謝你——簡，是你讓我學會愛自己!

　　小時候，總會有很多夢想，但是伴隨著年齡的增長，中考的來臨，壓力的增大，這些夢想漸漸離我遠去，每天忙忙碌碌地生活，有時問自己，你的理想是什么?目標在哪里?答案竟連自己都不知道了。這時我想起了你，你不也多次遇到困惑嗎?正如婚禮前發生的那個意外，它讓你震驚，讓你痛苦，更讓你有了前所未有的困惑，面臨人生重要的抉擇：離開還是停留?最終你認清了生活，選擇了前者，正是你這種在曲折的人生中，崎嶇的道途上仍然堅持自己理想的精神，鼓勵我重新找回目標，駕著理想之舟在生活的浩瀚之海中勇敢前行。

　　有時困難重重，挫折連連時，我就會對生活感到灰心喪氣，失去對生活的熱愛，但是，也正是你，讓我感到生活還是如此美好。紫丁香、夜鶯、常青藤……這些平時被我忽視的景色在你的筆下組成令人心曠神怡，陶醉不已的畫面。我才發現，平凡的生活處處是美好，只是我不曾多加留意。其實，打動我的不僅是大自然的美，更是你對生活那份不滅的熱情。

　　愛自己，愛生活，這一切都是你教會我的，這一切也是活在世上必須先要懂得的。

　　我愛故我在，是你教會我愛，謝謝你——簡

　　社會的壓力從來都不會消失，不幸的生活、不幸的人隨處可見，尤其是女性作為弱勢群體則更需要更多如簡愛般堅韌的女子昂首走出，用雙手與智慧建立一片鮮花盛開的新天地。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇13

　　我懷著自豪的心情讀完了《一夜的工作》，我的心情久久不能平靜.

　　這篇課文主要講了作者去送文件，看見了總理工作勞苦生活簡樸的事情. 讀了這篇課文，我感受最深的是“總理批閱一尺來高的文件，不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句.”（總結后進行對比）這一句，總理審閱那么多文件，還是那么認真，而我卻和總理恰恰相反.

　　記得讀五年級時，我們做一張數學試卷.飯后，數學老師找我和幾個同學批閱試卷，對我們說：“你們去幫我批一下試卷，我一個人批不完，如果你們有拿不準的答案，就來問我.”我們幾個就開始批改.批了一會兒，同學們都去問老師，只剩下我和學習委員.過了一會兒，他們回來了，學習委員連忙問他們，那題應該選擇哪一個答案.我心想：有什么好問的我沒有問，憑著自己的猜測就把那些同學的試卷打叉.我和同學批改的試卷同樣多，可是比他們提前很長時間秕完.我還譏笑他們：“你們怎么那么慢呢？簡直是老牛拉破車.”第二天，席卷發下來了，老師正在講解席卷，有幾個同學憤怒地吼道：“老師我的是對的”而且吼叫的人都是我批改的，是因為我沒有去問老師.老師大聲叫道：“誰批的？”我心里害怕極了，吞吞吐吐地說：“我我批的”“下次不要你批了，現在分數也不好計算.”老師生氣地說.

　　總理批閱那么多文件，還那么認真，而我批改幾份席卷卻那么草

　　率，我感到非常慚愧.（對事例進行對比，總結）

　　讀了《一夜的工作》的工作以后，我一定要改正馬虎的習慣，向總理學習，做一個合格的少先隊員.

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇14

　　每個父母都望子成龍，希望孩子們有個美好的未來。父母們認為成績優秀與成功密切相關。在我們看來，成功就得有成就感，不能缺少自信。這本書將讓我們見證一個孩子的成長，她從拖拉、討厭學習變為勤快、熱愛學習的故事。

　　本書說了：有一位叫金珠的女孩，因為媽媽管教嚴格而十分不解，開始討厭補習班、討厭學習。金珠有一次想去星座陣營看星星、看他那和藹可親的爺爺，可是媽媽極力反對。金珠一直為此十分傷心。有一次，金珠在一個有趣的網站上認識了一個知心朋友，也住在星座陣營附近，這個人叫‘寧越斯比卡’。終于在‘寧越斯比卡’的教導下，金珠可以如愿以償了。他們約啊好碰面地點。最后金珠才發現‘寧越斯卡比’是自己的爺爺。

　　為了成功，我們應該思考：為了夢想，我們因該改掉什么毛病？我們是不是應該采取措施：1、不晚睡，不晚起。2、要玩成自擬計劃。3、上課認真聽講。4、主次分清，先學習，再復習，然后特長學習，最后玩。這樣下來你一定能成功。加油！

　　從今天起，開始為成功而拼搏奮斗吧！相信自己一定能行。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇15

　　我承認的確存在《后浪》中的那種年輕人——自由的、做自己熱愛事情的年輕人。但是，這種行為，并不能代表年輕人。自由、做自己熱愛的事情、追求夢想等等等等，不止在年輕人身上表現出來，還有很多年過半百的人也在做同樣的事情。那么，究竟什么是年輕人? 我認為，年輕，是一種即將消逝的財富。 這里的消逝是對個體而言。對每個年輕人而言，沒有人會永遠年輕，當年輕人接受了時間給他們

　　的另一種財富，他們也不再年輕。而這里的財富其實是對時代而言，評價一個時代的好壞、優劣，不如去看這個時代的年輕人對時代的態度。他們是否接受這個時代?或者說，他們是否接受這個時代的全部?后浪有別與前浪的關鍵點就在于，大多數前浪已經接受了這個時代，而年輕人才剛剛開始探索這個時代。在探索的過程中，年輕人會留下自己的聲音，而時代也總是在聆聽他們的聲音。所謂年輕人啊，其實

　　就是處于探索期的人們，或無知，或敏銳，或自由，或被束縛，或追求夢想，或與世俗為伍，或勇敢，或懦弱，一切的情感都適用于他們，這些都是年輕人的情感。在情感方面后浪和前浪沒有什么不同，唯一的區別在于，這些情感產生于年輕人對于時代的探索期，他們的情感表現，是對如何在時代中生活的嘗試，能自由，就不拘束，能勇敢，何必懦弱，有夢能追，為何自甘妥協?沒錯，年輕人會在他們年輕的時候做出各種對生活的嘗試，因為年輕，所以嘗試。 所以我個人認為，年輕人就是處于探索期的，正在嘗試的人。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇16

　　善良是一種美麗，奉獻是一種絢麗。今天，讀完《快樂王子》，我也明白了什么是善良，什么是奉獻。

　　聽到“快樂王子”這個名字時，我在想：他是不是一個很快樂的王子呢?但他并不是一直快樂的。

　　從前，住在無憂宮中的王子很快樂。他死后，成了一個雕塑。他看到許多窮人在受苦，這個冬天飛來一只小燕子。原本要去埃及的它，在這個寒冷而溫暖的冬天，與快樂王子共同幫助了許多需要幫助的人。而最后，那只小燕子為了幫助別人卻沉睡在了冬天的城市里。

　　哪怕最后被扔進火爐里經受火和高溫的考驗;哪怕永遠沉睡在冰冷的地方長眠，小燕子與快樂王子永遠是快樂的。他們用自己內心真誠的善良與愛心，幫助了那么多人。讓我們知道了善良、愛心是一種美德;是一種能讓別人快樂的魔力;也是一種能讓自己感到溫暖的心燈。同時這也反映了故事中的市長、官員等人物的品質：只追求外表，華而不實、貪婪自私。

　　最讓我開心的地方是后來善良的小燕子與快樂王子一起在上帝那里過上了幸福、快樂的生活。

　　或許，他們會在那兒幫助更多的人，和他們一同快樂、一同幸福。

　　這也讓我明白了：奉獻是一種多么動人的旋律;是一篇多么感人的詩篇;雖是一個小小的幫助，卻能讓別人一直感激你。

　　難怕是在嚴冬、盛夏，在你最無助的時候，或許那雙援助之手給予了你太大的幫助。

　　奉獻吧，讓他人得到你傳遞快樂的同時也能快樂自己;善良吧，真誠的善良才能讓別人感動;播灑愛心吧，讓你的愛心幫助更多人，讓他人知道你是真誠的。

　　現在回想起以前的那個我，比起會奉獻的人還遠了許多。所以我會去奉獻、去幫助他人。

　　《快樂王子》讀后感優秀范文四

　　他是王子，身上絢爛奪目，眼睛像清水河畔的紫羅蘭，嘴唇像紅色花瓣。

　　在以前映入眼簾的是快樂，是笑與甜，后來，他看的越來越遠，越來越悲傷，他看到了為生活而擔憂的窮人，為住處而煩惱的流浪漢……他為了救濟窮人，把金葉子做的外衣，寶劍上的紅寶石，甚至是藍寶石眼睛，他都毫無保留的送給了窮人，但最后他那丑陋的外表讓人們厭惡，被丟進熔爐。

　　他，就是快樂王子!

　　快樂就是開心嗎?是幸福嗎?不，快樂王子的快樂更在于是奉獻!

　　他本是一個華麗的王子，但一個個痛苦不堪的窮人映入他的眼簾時，他是怎么做的?奉獻!他不在乎自己的榮華富貴，將身上的一切，都奉獻給那些需要幫助的人。

　　這是一種美麗的精神。

　　在汶川大地震時，那些勇敢的志愿者便是如此。他們在炎日的照射下，搬開一道道鋼筋，翻開無數片石板，拯救了無數條生命。

　　他們是好樣的，為了那些生命，身上卻覆蓋著圣潔的白花。不管是憂傷，還是美麗，那就是生活……

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇17

　　今天我讀了關于感恩的一本書《在感恩中成長》，讀后使我想到了很多。在我們生活中，許多同學都不懂得珍惜現在幸福的生活，更不知道怎么去感恩、報恩，只是在想自己要得到什么，卻沒有付出很多。

　　從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。我小時候不知道也不懂得父母是如何的辛苦，現在我長大了，已經是一名五年級的小學生了，我開始明白父母的辛苦，那都是為了我，為了給我最好的，他們付出了很多汗水和心血。有的同學不聽父母的話嫌他們煩，還頂撞，這是不對的，我們應該尊敬和孝順父母，不應該做讓他們傷心的事情了。

　　感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要我們用心去體會，去報答。感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的'感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

　　懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，學會感恩，這會使世界更美好，使生活更加充實。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇18

　　今天，我學習了何其芳描寫周總理的文章，就是《一夜的工作》。課文說的是：作者陪周總理審閱稿子，并且親眼目睹了周總理整夜工作的事情。

　　周總理用自己的行動實踐著“為人民服務”的思想。為后一代樹立正確的學習榜樣。我對周總理最初的印象，就是那句驚天地泣鬼神的“為中華之崛起而讀書”。

　　我細細的品讀著當看到“你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你”，我的心頭涌起一股巨浪。周總理叫“我”先去睡一覺，而自己呢？卻在不辭勞苦的批閱文件，周總理為了國家，為了人民，不愛惜自己的身體；他為了人民的利益，每天工作的昏天暗地；為了偉大的國家，每天工作的廢寢忘食；為了中國這個龐大的集體，每天都孜孜不眷的工作。我終于明白周總理在病床上是怎么堅持下來的，他的心被一種偉大的力量占據的滿滿的！

　　我繼續瀏覽著課文。“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。”從“畫”想”“問”看”這幾個動詞，就可以看出周總理審閱稿子是專心致至的。周總理不是粗略的看一下，而是細細品味，似乎生怕會遺漏一字一句。周總理他關心同志，工作時一絲不茍·謙虛謹慎。

　　欣賞完《一夜的工作》，我不禁想起毛主席曾經做過的演講為人民服務”。周總理，他是多么勞苦，多么簡樸啊！

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇19

　　大海上，飄蕩著一艘小船，父親親切地撫摸著兒子，隨即縱身躍入大海;或許，這樣的開始，是海洋，也是天堂。

　　一個沉溺于自我世界的孤獨癥孩子，命運卻無法眷顧到他，無法與自己的同齡人在同一個起跑線上，無法與旁人正常交流，甚至沒有常人的生活自理能力，但是他會毫不掩飾地表達出自己內心的真實想法;開心的時候，會用他的笑臉來告訴旁人自己的喜悅，會用自己的手指在空氣中歡快得搖曳，憤怒的時候，會不停地抽搐身體，會在父親的身體上留下牙印，失落的時候，會噙著淚水，尋求著父親的安慰……

　　這一切都標示著，他與普通人一樣，擁有著各種各樣的情感，只是無法正常地表達出來，無法面對這個社會，對于恐懼，他選擇了本能得自我逃避，逃離這個社會，以及這個世界，或許擁有著美好的希望，卻選擇活在自己的世界里，拒絕著一切的一切……

　　影片的發展，并不如很多國內外的大片一樣此起彼伏，更多是源自生活的那一份平淡與真實，展現的都是平凡人地生活，出自平凡，卻不斷地創造著希望和夢想，海洋館中的場景更是一個升華的表現;父親帶著兒子，為了今后兒子的歸宿而奔走，一邊教會兒子生活技能，一邊默默地忍受著生命即將結束的痛楚，還不斷地為兒子編織著夢想，告訴大福，以后見到了海龜就如見到了自己，直至最后，沒有了父親的陪伴，大福認認真真地拖地，煮雞蛋，坐公交，仿佛父親一直就在自己的身旁，而大福同時也是幸福的，有那么多關心他的人幫助他的人，才能夠支持著大福今后能夠順利地走下去。

　　一個身心健全的人，或許面對命運，可以用自己的雙手去改變這一切，而天生擁有殘缺的人，卻只能屈于命運的安排，以及社會保障和人性道德的良知，海洋天堂固然是一個美好的童話，而現實中能夠像大福一樣在社會關愛下成長的又有多少呢?我國之所以擁有如此龐大的弱勢群體，與社會的保障機構體系是密切相關的，其間所存在的弊端也一直影響著我國社會工作的發展，導致了社會矛盾的不斷深化，往后若是能夠像海洋天堂中那樣實現對于弱勢群體的社會關愛，那構建和諧社會也是指日可待。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇20

　　淡黃色的封面，封面中右處寫著“撒哈拉的故事”，題目的下方印著作者的名字——三毛，左上角印著“三毛全集”的字樣，除此之外再沒有多余的圖案和文字。可就是這本看似平凡無奇的小書里深藏著撒哈拉的秘密，令我深陷其中，無法自拔。

　　撒哈拉的秘密令人驚奇。

　　這里常年干旱，當地的居民渾身上下充斥著令人作嘔的氣味。直到一個名為“泉”的浴場出現，撒哈拉人洗澡的秘密才被作者挖掘：他們準備好冷水，在溫度極高的房間用石片來回刮去身上的污泥再用冷水清洗。那濃稠的黑汁順著皮膚滴落地板，形成一小塊污塊。更加無法想象的是他們用水管伸入體內來清洗身體內部。

　　這種特別的洗澡方式令我感到驚奇，我難以想象住在沙漠里的居民三到四年只是洗一次澡。這兒可是撒哈拉沙漠!陽光刺眼，黃沙漫天。試想下，在炎炎烈日下全身汗濕，黃沙飄到衣服里卻不能洗澡，刺鼻汗臭味終年環繞全身。別說是三到四年，就連三到四天洗一次澡，都讓人難以接受。這本書讓我知道了一滴水是多么的珍貴，隨隨便便就把水浪費是多么可恥的一種行為。

　　撒哈拉的秘密丑陋無比。

　　這里的小女孩十歲就要結婚，父母像販賣人口一樣把女兒“嫁”出去。所謂的結婚初夜，僅僅是新郎通過暴力奪走小女孩的貞操，在女孩的心底劃上一道不可磨滅的傷疤。

　　看到這里我感到心寒，閉塞落后的習俗下，每個人都是一副丑惡的嘴臉，就這樣目睹著暴力的發生卻沒人阻止。也許是習慣了吧，習慣了這種事情的發生漸漸也就習以為常。這種行為已經和犯罪掛鉤，但在撒哈拉，這種丑陋的習俗將繼續延續下去。這本書讓我懂得了自己是多么的幸運，我生活在一個法制的國家，這里和平安定，小女孩的經歷不會在我的身邊發生。

　　撒哈拉的秘密有趣可愛。

　　當三毛裝修好她和荷西的家時，來拜訪的客人源源不斷——荷西的同事，周邊的鄰居，周邊商店打工的小伙子……他們給這個沙漠帶來無限的生機活力，也給三毛帶來困擾。同事在家里嘗到獨一無二的美味中國菜，鄰居無賴的借走生活用品，不僅如此還放羊踏破了三毛家的屋頂……

　　書中最有趣的描寫是，鄰居借不到東西時會故意流露出可憐的表情，那小眼睛里發出乞求的目光。但一旦把東西借出，它就如潑出去的水一樣一去難回，真是無可奈何卻又有趣。這本書讓我認識到撒哈拉居民的可愛，他們雖然有些無賴但卻充滿著當地的風情。

　　《撒哈拉的故事》就像是一座巨大的寶藏等待著人們來尋找，每個讀完這本書的人都會有自己獨特的感受，就像一千個人眼中有一千種哈姆雷特一樣。對我而言，它神秘，它悲傷，它有趣，它值得一讀。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇21

　　前天下午，我們把第二單元的課文全部學完了。今天，我才發現這個單元的課文是教我們怎么做人的，不一會兒，我們就放學了。

　　放學之后，我回到了家里，二話不說地開始寫作業，其實我中午寫了一半了，不久，我把全部的作業給寫完了，寫完作業后，我立即把語文書翻到第二單元，第二單元的課文講得道理都非常深刻，但是我覺得《將心比心》這篇課文講得道理比較多，更具有教育意義，所以，我選定它做為讀后感的題材。《將心比心》這篇課文講了兩件事，第一件事講了：作者的奶奶去商店的時候，前面的阿姨推開門一直等她過去，才松了手，阿姨希望自己的母親去商店的時候也有人為她開門。第二件事講了：作者陪著患病的母親去輸液，可護士扎了兩針也沒扎進血管里，經過母親的安慰，護士終于成功地把針孔扎進血管里，護士趕緊賠禮道歉，母親希望自己的女兒給病人扎針時，也能得到寬容和諒解。我不禁想起了一件事：在公交車里，一個年逾古稀的老人在擁擠的車里走來走去，頭上的汗珠一顆顆往下掉，我明白這位老人累到了極點，但是，坐在前面的年輕人絲毫沒有讓位的跡象，我毫不猶豫地站了起來，把座位讓給了老人，就下車了，在返程的公交車里，我目睹了讓位的年輕人大大增多，他們忘了工作的勞累，也忘了冬日的寒冷。我真佩服他們。

　　通過這篇課文，我深感欣慰，同時也明白了：只有心中有他人幫助別人，才能得到更多的幫助，那么我們的城市就會處處開滿文明花。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇22

　　剛拿到書的時候，以為這又是一本政治或政治法規之類的讀本。可翻了幾頁后就發覺這是一本很好的書。是一本能讓人興奮的書、一本能讓人產生共鳴的書、一本能讓人奮發向上的書、更是一本能提高工作效率、增強自己責任心的好書。待把這本好書從頭到尾看完后，我靜下心來，獨自回想了一下自己的工作歷程，還是頗有感觸的。

　　眾所周知，今天在我們身邊，有不少領取最低生活保障的失業困難家庭，也有剛從虧損或兼并企業走下工作崗位的下崗職工，還有那數以萬計，剛剛走出校園處于困惑十字路口，在艱難擇業的大學生。而我們，都擁有一個屬于自己的企業——都坐在窗明幾凈的辦公室，都有一份屬于自己的工作。說句實話，我是為自己感到幸運，也感到自豪！

　　在工作中保持良好的心態！小到一個家庭大到一個企業，如果沒有凝聚力，那么這個家庭和企業就不是一個很和睦的家庭和團結協作的集體。所以我們不僅在為企業工作，更是在為自己工作！因為我們是靠企業來生存的，企業發展了我們，我們的'素質才會提高，企業強盛了，我們的生活才更美好。如果一個人不努力做好自己的本職工作，那么任何一個企業都沒有用他的必要，為此我們必須在工作中調整好自己的心態。

　　日本松下公司的領導和員工們，都十分優秀，他們之所以如此，是因為他們每個人的心中只有一個信念：一個人無論在什么工作崗位上，都要把每一件事情做正確、做完美。

　　我們今天站在哪個位置并不重要，但下一步邁向哪里卻很關鍵。不管我們現在從事的工作是多么地微不足道，只要有強烈的進取心，只要不局限于狹小的圈子，只要我們強烈地渴望攀登成功的巔峰并愿意為此付出艱辛的努力，那么任何障礙都阻擋不了成功的步伐我們為誰工作？我們是為自己而工作，為自己的人生工作，既然如此，我們就應該付起自己的責任，義不容辭已守信為立身之本，盡心盡力，誠實坦率，坦蕩處世，為自己的理想，為自己的將來，為自己的成功而奮斗！

　　企業管理是一門高深的學科，我們要經常給自己加壓充電認真學習，才能豐富自己的工作水平和工作能力，偉人毛主席說的好：“學習的敵人是自己的滿足。”豐富自己的知識提高自己的工作能力和業務水平，必須從不自滿開始。我們不能滿足自己的現狀，要在學會管理的基礎上，在工作中實踐自己的人生價值。如果滿足自己的現狀，那將會被企業所淘汰。一個人如此，一個企業更是如此，今天的成就是昨天努力的積累，明天的成就則有賴于今天的努力。只有努力工作才能實現自己人生的價值，如果我們不因為虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無為而羞恥。

　　讀完這本書，我才知道了領導推薦這本書給我們的良苦用心，更讓我明白了身上的責任有多重大。在今后的工作中，我更要認真負責地做好本職工作，對自己負責，對單位負責。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇23

　　文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。——題記

　　在寒假里，我閱讀了《文明美德伴我成長》這本書，本書總共分為15課，每一課都讓我深受啟發。

　　第一課中，圍繞著文明古國禮儀之邦的課題，為我們講述了中華5000年的歷史是多么悠久，輝煌！而第二課則介紹了我國的四大發明和燦爛的.科技。第三課讓我們作為祖國的好孩子，不忘祖國，做到知忠孝誠信禮義廉恥，為祖國貢獻自己的力量！第四、五、六課通過舉例子介紹了富蘭克林的好習慣，微笑便是人生最好的名片，要微笑面對每一天，要具備儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物，，讓我們養成好習慣，學習偉大女性宋慶齡。最后七到十五課聯系實際生活中我們應有的美德，比如：讓我們好好學習，天天向上。八課和九課提醒我們日常生活中使用文明用語，幫家長干家務，捶捶背，向老師問好不都是我們應該做的事嗎？講文明，遵守規則，如何做一個誠實守信的人；讓我們學會節約和保護我們的生存環境。

　　讀了《文明美德伴我成長》，我想對所有的祖國的花朵說：“行動起來吧！讓我們從自身做起，讓我們從今天做起，從小事做起，從一點一滴做起，今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量！”

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇24

　　手里拿到樊登老師的新書《工作是最好的修行》。

　　其實很多人不知道，因為我耳朵不好，所以基本上音頻讀物我都是不聽的，這樣可以盡量保護聽力。所以樊登老師，得到專欄，喜馬拉雅的喜課，分答小講，千聊的語音直播，我經常買了送人，我自己很少聽，頂多聽一小段兒，大致評估一下就好。

　　但作為一個讀書人，我對樊登老師很尊重，人家把讀書這個事業做得這么大，必然有自己過人之處，所以樊登老師新書一出來，我就想對比一下，在讀書這件事上，我和他的差距到底有多大，這一比，果然看到差距了。

　　樊登老師的讀書法是典型的“先把書讀厚，再把書讀薄”。

　　先說說樊登老師是如何把書讀厚的。

　　如果你自己看樊登老師的《工作是最好的修行》，首先發現樊登老師選書有講究，我們把這種選書模式叫主題閱讀，選取的圖書全部是與工作有關。

　　我做了一個粗淺分類。

　　1、職場新人工作心態書：《干法》、《匠人精神》。

　　2、職場精英工作方法書：《搞定：無壓工作的藝術》、《終結拖延癥》、《瞬變：讓改變輕松起來的9個方法》、《刻意練習：如何從新手成為大師》、《關鍵對話：如何高效能溝通》、《第3選擇：解決所有難題的關鍵思維》。

　　3、職場主管工作提升書：《創始人：新管理者如何度過第一個90天》、《高績效教練》、《危機領導力：領導團隊解決危機的十種方法》、《誰說商業直覺是天生》、《從0到1：開竅商業與未來的秘密》、《讓大象飛》。

　　大家會發現這些書除了全部圍繞職場外，還構成了一條職場成長線，不管是哪個年齡段的人，都可以從樊登老師推薦的圖書中找到有收益的一本。

　　系列化圍繞“職場成長”這個主題，樊登老師已經為大家精選了14本外版書，這已經是一個把書讀厚的過程，那么這14本書，樊登老師自己是如何讀的呢？

　　我發現樊登老師在講一本書的時候，不是簡單復述書的案例和觀點，他用了三個技巧來增加對一本書的解讀。

　　1、讀背景。樊登老師會介紹作者的背景，作者的故事，比如稻盛和夫創建京瓷的故事，拯救日航的故事，對理解他書中的工作哲學是很有好處的。一本書有時候離開作者的成長背景，時代的發展動態，簡單去讀，都會丟失信息，但把這些內容整合到一起來讀，就會味道不同，好比一瓶上等的牛排，也得配上上等的紅酒，享受才能倍增。

　　2、讀經歷。書中的觀點，樊登老師會講自己的經歷，自己的故事，代入自己的情緒去思考，有的是延展內涵，有的是反思自己，這樣的.處理，就讓書的很多細節有了中國本地化的元素，更容易理解，更容易產生共鳴。

　　3、讀他山。樊登老師閱讀量大，這個優勢他不會輕易放過，所以在解釋書中的觀點，樊登老師一個常用的套路是用國學經史中的案例來印證，畢竟他是一年把《論語》讀了15遍的人啊。另一個套路就是在提到一本書的觀點時拿出另外一本書的觀點來印證，這樣就把一本書讀出不一樣的對照，帶入了批判性思維，正所謂“盡信書不如無書”。

　　說起來容易做起來難，樊登老師能旁征博引，第一真要自己讀書多，第二平時要舍得下功夫做讀書筆記梳理，否則就是“書到用時方恨少”。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇25

　　忙碌、疲倦而磨練人心的初三生活似乎在將我不斷拔高，不能停下腳步，不能擠出閑暇時光，似乎就是在這樣緊張的環境里，這股壓力將我從幼稚無知慢慢推向了成熟。

　　偶然讀到了《成長的歲月》一書，似乎那顆懸著而砰砰直跳的心終于靜了下來，也仿佛看到生活本該應有的樣子。

　　當陽光尚醒，公雞始鳴，我總是趁著其他人酣睡之際，輕輕地爬起來看書。揉著迷茫的雙眼，我自以為領先了他人一步，殊不知學習的真正要義是專注，使得最終的結果遠不如自己的期望。

　　為了自己的目標，我總會佯裝著努力和不知疲倦。不知是習慣了自己的不足還是學會了寬容自己，我變得對失望不以為然，甚至認為自己的長大就是能夠直面挫折。

　　直到某天我讀到了一句話“人的長大就是信守諾言，做事負責。”我才明白我之前的想法是很愚笨的。

　　深思后開始慢慢改變。

　　我學會了如何控制自己，控制自己的時間和生活方式，學會了在校生活應有的樣子，懂得了如何面對生活中一個個困難。學會正確對待每一次小小的進步，我也會牢牢抓住機會，敢于突破自己。

　　或許在茫茫歲月里，我仍然在尋覓這成熟是如何，成長又是如何，但我知道每一次刻骨銘心的記號，每一次深沉的感動，每一次對生活的期許，都在暗示我不斷進步。這，便是成長的歲月。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇26

　　或許你沒留意，或許你沒發現，在我們的世界中，還存在著一個“小人國”，它們就是地球上最古老的“天之驕子”——昆蟲。統治石炭紀的昆蟲，被放大了幾千倍： 90 厘米大小的蜻蜓，振翅聲響直沖天。公共汽車大小的巨型馬陸千足蟲，一種蜈蚣，經過森林草折樹倒。人頭大小的蜘蛛，捕捉貓一樣大小的獵物……現在，這些“巨人”早已不存在了。但是，還留下了一批“小人”，全身長刺的毛蟲，“力大無窮”的獨角仙，還有那些平時不起眼的螞蟻……《微觀世界》中的主角，當然是惡渾渾的毛蟲啦。最震撼人心的，還是要算大旱時期，一大堆一大堆的松毛蟲排在一起，進行大遷徙。一列列松毛蟲排成一路縱隊向前進發，就像一條渾身長長刺的大蛇一樣，身子一拱一拱的，就想沙漠中的沙丘在移動。這里面還有一個小插曲：這邊一隊松毛蟲正向前爬著，忽然，半路殺出個程咬金——又有一隊松毛蟲慢騰騰地從側面爬了過來，并且它們搶先一步，奪下了前進的道路。另一隊只好等待著，看似傻傻的樣子，卻在不經意見瞅準機會，乘著對方一個空當，迅速地插隊跟了上去。

　　鏡頭跳過，我們來到了小湖泊，水蠅演員閃亮登場。這個“輕功高手”正坐在水面上“悠閑”地抹著水珠。這是，一只倒霉的食蠅從空中“咕嚕咕嚕”地掉了下來，被水蠅發現了。水蠅弓起背，蛇一樣的眼睛閃著一絲冷漠，修長的四肢繃緊了，隨時準備出擊。突然，水蠅惡虎群狼一樣撲向實蠅，并用修長的四肢按住實蠅，不讓它垂死前猛烈的掙扎，之后，它不緊不慢的把吸食器插入食蠅體內，不一會兒，實蠅就不在動彈。食蠅“壯烈”的犧牲，水蠅漠不關心，只是不緊不漫地享用起豐盛的大餐。誰知“螳螂捕蟬、黃雀在后”，早在一旁窺視的綠蠑螈沖出來，大開殺戒，無奈這只水蠅一下子從捕獵者變成獵物，一下子就“葬身虎口”。這下可驚動了旁邊的水蠅，水蠅大軍邁開長長的步子，沒命地四散而開，不愧為“輕功高手”，不一會兒水面上便沒了蹤影。其它還有“水老虎”——水蜘蛛，小型“惡魔”——行軍蟻，它們都向大家展示了各自的絕技，更有能為保護家園而付出生命的黃蜂。

　　微觀的世界真是奇妙，因此我們要在生活中多看，多聽，多觀察，才能不斷發現自然界的奧秘，探索更多未知的東西。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇27

　　“ 再被狐貍騙一次 ”，作者之前一定還被騙過一次，那為什么還會被受騙呢，是出于什么原因?是作者傻嗎?

　　第一次受騙：我提著一只大閹雞回家，路途中遇見一只皮毛很有光澤的狐貍。那只狐貍口吐白沫，肩胛抽搐，好像中了毒。我便起了貪心，就把雞放在一旁。解開褲帶去套它。萬萬沒有想到的是，那只狐貍突然躥了起來，“活”了!它向遠方飛也似得逃走了。我失望極了，準備提著雞回家。回頭一看，一只母狐貍叼著毫無反抗力的大閹雞逃走了。

　　珍貴的狐貍皮沒得到，反而把雞給弄丟了，都是作者貪小便宜的心害的。第一次作者是為了得到狐貍皮被騙，那第二次呢，公狐貍使用老辦法作者，還是耍新招呢?

　　再被狐貍騙一次：這一天，我去山里砍柴，在一顆大樹下聞到了狐騷味兒。忽然間 ，樹洞里冷不丁躥出一只狐貍，逃走了。我的目光順著那團紅色的影子看去。好像，那只狐貍在離我20厘米左右的地方被藤蔓或么東西絆住了，重重地跌了一跤。我看清楚了，那正是跟我耍手段騙我雞的那只公狐貍!它后腿吊起，東倒西歪的。我知道它故伎重演，就蹲在樹洞下看好戲。心想：這樹洞里頭十有八九藏著是只母狐貍。公狐貍見我不上鉤，叫得厲害，朝我靠近了好幾厘米。我仍不理他，反而哼起小曲來。公狐貍急了，嚎叫了一聲，像一棵小樹撞去，耳朵豁了一只。它咬住自己的腿，活活的撕下一塊血淋淋的肉。我看呆了。一只母狐貍趁勢叼著一只小狐貍躥上了山丘，把含在嘴里的小狐貍吐了出來。我想：里頭一定還有幾只小狐貍。原來公狐貍是為了保護妻子和兒子，才冒著生命危險來引我過去。我有點兒不忍心，就假裝上了狐貍的當，追了過去。公狐貍見狀，開心極了。我跑得很慢，但幾次都能用斧頭砍死它，但卻不由自主向草叢砍去。過了一會兒，小狐貍安全轉移到山丘，母狐貍感激的看著公狐貍，嚎叫了一聲，好像在說：“我和孩子們脫離危險了，你趕快逃吧!”公狐貍又“活”了，拔腿就跑，可是，才跑幾米，就倒在草叢中，死了。是因為失血過多死亡的。

　　啊，真是可憐天下父母心!公狐貍為了自己的家人，失去了性命，真是偉大!現在，你終于知道作者第二次受騙的原因了吧!就是因為作者有顆善良的心哪!

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇28

　　最近讀了《史記》這本書，我們中國是具有悠久歷史和光輝燦爛的古代文化的國家。在悠久的歷史長河中，曾經涌現了大量杰出的史學家、思想家，文學家。他們在不同的歷史條件下，通過自己的筆墨，為后世的人們展現了一幅幅絢麗奪目的畫面。兩千多年前，一個文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學著作。以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學和歷史的長河之中，后人無法超越也難以企及，這個人就是司馬遷，這部史學著作就是《史記》。《史記》是二十四史之首，它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史，在我國傳統國學精品中，唯有《史記》是無以倫比的“百科全書”。 魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷這部巨著是對歷史發展的深刻總結。他發表了自己對人生、對社會的獨到見解，同時又對矛盾現實給予了有力批判。這樣一部既具中史學價值又具文學價值的著作的成功，其中一個最重要的原因就是采用文學手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。

　　《史記》開創了我國紀傳體的史學，同時也開創了我國的傳記文學。在“本紀”、“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物，不僅表現了作者對歷史的高度概括力和卓越的見識，而且通過許多形形色色的人物的活動，生動地展開了廣闊的社會生活畫面。因此，兩千多年來，《史記》不僅是歷史學家的學習典范，而且也是文學家學習的典范。魯迅曾評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　《史記》在文學上最偉大的成就是它那形神兼備、躍然紙上的人物描述，開拓了我國傳記文學作品的先河。它的成功在于采用文學手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。其所記載的人物形形色色，眾態紛呈;其所刻畫的人物惟妙惟肖，栩栩如生。司馬遷描寫人物的藝術手法主要表現在這么幾個方面： 一是將人物放在歷史的大舞臺上去表演，將人物置于時代和生活的環境中去描寫;二是在尖銳復雜的矛盾沖突的場面中寫人;三是用典型的細節來寫人，旨在揭示人物的精神世界;四是用個性化的語言來表現人物的性格特征;五、運用側面描寫來烘托人物的性格特征。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇29

　　暑假，我閱讀了凌志軍的《成長比成功更重要》，全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。

　　《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規律。他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經過不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

　　在成長與成功之間，人們往往只重視成功，卻忽視了成長。每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學生早日取得喜人的成績，但事實上想要做到哪有這么容易。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，我知道只要找對了方向，想要成功并不是難事。他們并不擁有比我們更聰明的大腦，但是他們憑著他們自身的努力以及自信使自己變得更加剛強，沒有在挫折面前選擇軟弱和妥協。

　　看完這本書，對自己的學習，工作和將來也有一定的`指導意義。面對生活中的一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加剛強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定信念。我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己"。我知道會有一天，當你成長了，成功就來到了。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇30

　　學完夸父追日之后，我不禁想：這個故事已經是人人都知道，故事雖然非藏簡單，但是蘊藏著深刻的道理。

　　夸父是一個堅強的巨人，他不喜歡黑暗，只喜歡光明，他下定了決心，要去追太陽，讓太陽永遠固定在天上。

　　他拿起拐杖，邁開大步，像風似的奔跑，一口氣跑了兩千里，到了虞淵時，那正是太陽落下的地方，他終于見到了紅紅太陽。這使他無比歡喜，但是，還差一步就要完成了的時候，夸父已經渴的嗓子直冒煙了。夸父喝干了黃河和渭河的水，但是還是止不住口渴，他只好去喝大澤的水，但是，他已經累得不行了，他倒在地下，嘆息了一聲，把拐杖使勁向前一拋就長眠了!第二天，倒地的夸父已經變成了一座山，他拋出的手杖變成了一個桃林，讓向著光明前進的人解渴，使他們精神百倍，奮勇前行，

　　夸父雖然沒有完成自己的夢想，但是他有這個想法，想改變大自然的規定，夸父想讓后代的生活里只有光明，沒有黑暗!雖然我不能像夸父那樣去追趕太陽，但我一定要學習夸父的那種精神。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇31

　　我在為誰工作？這可真是一個內涵很豐富的問題。因為這是一個人的世界觀人生觀的問題，反映著一個人的內心素質與外在表現。這也正是我讀完《我在為誰工作》后的感慨！

　　當然，我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當今社會，尤其是在城市里，沒有必須的經濟基礎，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸福”的日子，幸福，不僅僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。首先，我們得端正一個觀念：為薪水工作還是為自我工作？工作，不能計較于眼前的得失，要能看到這份工作對自我經驗的積累與自身素質的提高的幫忙。然后，再從工作環境中可能遇到的困難分析開來，幫忙讀者調整心態，激發讀者內心的使命感，尊重自我的工作，熱愛自我的工作，充滿活力、滿懷熱情地工作，樂在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

　　如本書一開始提出的這四個問題：一是，我喜歡干什么？二是，我適合干什么？三是，我想干成什么？四是，我此刻能（在）干什么？我也一向在問自我。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”，覺得十分適合自我，是我真正喜歡的。并且我也覺得十分適合我的性格特點：有靜有動。能靜下心來做一些基礎工作，也樂意與別人打交道。作為學校里的一名圖書管理員，每一天應對的是一排排圖書，一群群讀書的人，自我也盡量利用空閑時間多看看書，所以能夠更多為別人介紹書籍供給資料，互相交流一些讀書觀點。同時，也了解了不一樣的人的不一樣閱讀喜好，閱讀感受，擴大了自我的視野。在做好本職工作的同時，也不斷提升了自我素質。并且在學校里，還涉及到方方面面的工作聯系，需要不停調整自我能適應環境要求。這在很大程度上激發了自我內在潛力。能夠說，進學校工作一年半以來，不僅僅對學校工作有了全面了解，在自我具體的工作崗位上努力改善工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。

　　但工作中所做的也并非都是自我喜歡做的事，還有一些自我不得不做的單調重復的事務性事情，并且收入也一向是我心中的一個“結”。可是我更能看到這份工作對自我帶來的“附加效益”：與教師與同學打交道，讓我更真切認識到了“教育”，這對我教育好自我的孩子起到了很大的幫忙作用。由于一些環境因素的影響，我的.孩子成長得不是很好，所以我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會說，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實也是對自我的一個完善提升。是自我的良好精神狀態感染了孩子，同樣，孩子的提高也使得自我過得更歡樂。所謂：良性循環。也就是說，我是在為公司工作，是每一天早出晚歸到學校上班，但同時，我也是為了讓自我生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調、重復的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每一天都精神煥發神采奕奕。

　　十分感激有這么好一個機會使得我進入學校工作。而這種感激之情，又化為行動上的動力，讓我努力想使自我做得更好！我相信一分耕耘一分收獲。工作著，歡樂著，用自我的歡樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應。

　　俗話說，人無遠慮必有近憂。我也時刻有危機感。擔心自我被淘汰，擔心私立學校的長久性。所以我還問自我：我還想干什么？進入學校這個環境之后，我便不想離開，期望能做點更有意義的事情：我期望能把自我懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽；期望把自我懂得的一些教育經驗分享給為孩子苦惱的家長。所以在日常工作中，盡可能利用機會與學生交流接觸，去了解他們，幫忙他們。我的工作，與學生家長接觸很少，以往還與來校辦理離校手續的家長發生過矛盾，事后回憶起來實在是自我做得不對，沒有做到“換位思考”。之后采用主動交流的方法，問問他們孩子的去向打算，再說說自我對學生的印象以及一些贊揚鼓勵的話。這樣自我說著開心，別人聽來也很高興。到達一種“和諧”。

　　從大里說，個人與公司的關系也應如此。自我努力做好自我的工作，并用一種樂觀的態度對待同事、團體。每個員工都如此，那么整個公司也就會得到更好的發展提高。個人處于其間，自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰工作》中所談到的“雙贏”。

　　很感激鐘校長讓我們讀到這本書。讀完了這本書，讓我對自我工作的認識得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發展更快更好。祝愿我們個人也能在公司里得到更好的發展提高。

《告訴孩子你真棒》讀后感范文錦集 篇32

　　讀了《名人成長故事》這本書，使我了解了許多中國杰出的人物，我被他們取得的成就所震撼，被他們取得的成就所折服。他們中有領導中國進行變革的政治領袖，有戰績卓越、政績輝煌的將相名臣，有為社會的發展指明方向的思想巨擎，有用書法、繪畫等方式記錄歷史的藝術大師。書中還講述了名人成功背后鮮為人知的奮斗歷程。

　　我知道沒有人可以隨隨便便就獲得成功，幾乎每一個名人都是經歷了風風雨雨才走向成功的，他們都有一股堅強不屈的韌勁。面對困難、艱苦時，他們有著永不言敗的精神，做什么是都不肯放棄，直到把這件事做得非常完整才肯罷休。

　　我尊敬他們，更想成為他們那樣的`人。所以我要加倍努力的學習，養成良好的品格，面對困難永不言敗不放棄，用我那豐富的知識武裝我的頭腦，學好本領將來建設我們的國家，使我們的國家再不受別人欺負。讓中國的每一個人都快快樂樂，平平安安。