信息化的心得體會(huì)范文（精選14篇）
信息化的心得體會(huì)范文 篇1
通過(guò)本次教育信息化學(xué)習(xí)，我明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性，人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息化是充分利用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)利用信息資源，促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享，可以提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，也可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。
美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。在這段時(shí)間里，我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間沖突，合理安排時(shí)間，按時(shí)登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)的答疑活動(dòng)，感受授課教師的風(fēng)采，聆聽(tīng)他們耐心的解惑和真誠(chéng)的傳授。這次培訓(xùn)給我的感覺(jué)是全新的，足不出戶，就能聆聽(tīng)各位老師的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時(shí)也深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，
本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如王子老師的《基于移動(dòng)微課的極簡(jiǎn)教育技術(shù)的實(shí)踐研究——微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》，唐校長(zhǎng)的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》，梁校長(zhǎng)的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》，王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》，朱思思老師的.《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》，陳老師的《學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)應(yīng)用》，鐘老師的《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》。
我是一名小學(xué)教師，很慶幸學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來(lái)，我接觸教育技術(shù)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我受益匪淺，并讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。
培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰(zhàn)性。因此我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自始至終都是充滿了樂(lè)趣，充滿了興趣。我每次都認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，有時(shí)作業(yè)做的不好，就一次次的回看視頻教學(xué)以及講座，爭(zhēng)取保質(zhì)保量的完成作業(yè)。在培訓(xùn)時(shí)，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者有時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止。在國(guó)培中我是興成長(zhǎng)互加計(jì)劃的學(xué)員，能夠在這個(gè)坊里的學(xué)員都是幸運(yùn)的。
通過(guò)培訓(xùn)我了解到作為一名新時(shí)代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用信息工具，對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
本次培訓(xùn)激發(fā)了我教育教學(xué)新技術(shù)濃厚的興趣，我要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段提高教學(xué)質(zhì)量，趕上時(shí)代步伐。
信息化的心得體會(huì)范文 篇2
通過(guò)觀看全國(guó)教育信息化應(yīng)用展覽論壇活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播，有如下心得體會(huì)。
針對(duì)我國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化正在從起步應(yīng)用向融合創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的新趨勢(shì)，面向參加展覽活動(dòng)的中小學(xué)一線教師、管理者、新媒體研發(fā)人員和教學(xué)應(yīng)用服務(wù)人員，描繪信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)變革的新藍(lán)圖，分享教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用的典型案例，交流區(qū)域推進(jìn)教學(xué)信息化的新舉措和新思路。通過(guò)匯聚和分享創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為新階段我國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化指引正確方向，為教師提供教學(xué)創(chuàng)新的新思路和新經(jīng)驗(yàn)，為管理者提供“互聯(lián)網(wǎng)+”區(qū)域教育管理的創(chuàng)新服務(wù)模式，進(jìn)而推動(dòng)新時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化的深入發(fā)展。
信息技術(shù)已滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的各個(gè)方面，人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻的變化，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。我國(guó)的教育偉業(yè)正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解制約我國(guó)教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，是加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。
作為一個(gè)初中教師，我深感處在一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。現(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化日益普及。把信息技術(shù)應(yīng)用與教育，則賦予了教育信息化的雙層屬性，即“技術(shù)”的屬性和“教育”的屬性。從技術(shù)角度看，教育信息化的基本特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化。數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)備簡(jiǎn)單、性能可靠和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)化使得信息資源可共享、活動(dòng)時(shí)空少限制、人際合作易實(shí)現(xiàn)，智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為人性化、人機(jī)通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化，多媒化使得信媒設(shè)備一體化、信息表征多元化、復(fù)雜現(xiàn)象虛擬化。 從教育屬性看，教育信息化的基本特征是開(kāi)放性、共享性、交互性與協(xié)作性。開(kāi)放性打破了以學(xué)校教育為中心的教育體系，使得教育社會(huì)化、終生化、自主化；共享性是信息化的本質(zhì)特征，它使得大量豐富的教育資源能為全體學(xué)習(xí)者共享，且取之不盡、用之不竭；交互性能實(shí)現(xiàn)人--機(jī)之間的雙向溝通和人--人之間的遠(yuǎn)距離交互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與其他人之間的多向交流；協(xié)作性為教育者提供了更多的人--人、人--機(jī)協(xié)作完成任務(wù)的機(jī)會(huì)。因此，教學(xué)信息化從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得信息傳遞、信息質(zhì)量、信息成本、信息交流都更具有優(yōu)勢(shì)。
做一名教育信息化的積極踐行者，靈活運(yùn)用信息技術(shù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率。教育信息化是一把鑰匙，是開(kāi)啟教育改革大門(mén)的必然選擇，同時(shí)，教育信息化又充當(dāng)了教育改革的急先鋒，只有把教育信息化實(shí)施好了，才能讓教育的帶頭性永葆生機(jī)，教育的大旗才會(huì)屹立不倒。
信息化的心得體會(huì)范文 篇3
增強(qiáng)成熟感，成就感。要做出成績(jī)，不能落后，要時(shí)刻反思自己，克服自卑心理。
公司看重員工的工作效率、思考分析問(wèn)題的能力，以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的潛力等。因此，希望新員工要善于對(duì)自己提出挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，積極思考，充分鍛煉，成長(zhǎng)更快。
在實(shí)習(xí)即將告一段落時(shí)，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我即感受到收獲的喜悅，也存在有一些遺憾。主要是對(duì)企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理工作的某些認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面層次，更多的時(shí)候是在看別人做事，聽(tīng)別人講，沒(méi)有親身的感受。因此沒(méi)有領(lǐng)會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的精髓。但是通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)所學(xué)工商管理基本知識(shí)的本質(zhì)理解，豐富了我的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)日常經(jīng)營(yíng)管理工作有了深層次的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到：要做好日常管理工作，既要重視管理理論的學(xué)習(xí)，更重要的是把實(shí)踐與理論兩者緊密結(jié)合。
踏入社會(huì)，角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，老師變成了老板，同學(xué)變成了同事。許多變化我都不大適應(yīng)。在工作崗位上，我們需要和形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)間，同事不會(huì)象同學(xué)一樣來(lái)幫助你，而有個(gè)別的同事卻表面笑臉相應(yīng)，背后勾心斗角、不擇手段。社會(huì)確實(shí)比學(xué)校好復(fù)雜的多，所以在畢業(yè)之前更加珍惜同學(xué)之間的友誼，更加珍惜與同學(xué)之間相處的最后一段時(shí)間。
當(dāng)然，我還是應(yīng)該特別感謝在實(shí)習(xí)期間，對(duì)我給予關(guān)心和幫助的校信通的領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)同志。是你們幫助我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)了。
從去年十二月開(kāi)始我在國(guó)光信息產(chǎn)業(yè)公司教育信息化事業(yè)部進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)下，主動(dòng)參與產(chǎn)品策劃部的日常管理和產(chǎn)品策劃工作，注意把書(shū)本所學(xué)到的工商管理知識(shí)與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。用理論加深對(duì)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論的準(zhǔn)確性，積極探求日常工作的本質(zhì)和規(guī)律性。實(shí)習(xí)生活充滿著緊張和新奇，我從中收獲了豐碩的成果。
我所實(shí)習(xí)的國(guó)光信息產(chǎn)業(yè)有限公司教育信息化事業(yè)部(以下簡(jiǎn)稱標(biāo)信通)是河南移動(dòng)為教育行業(yè)量身定制的信息化產(chǎn)品。它綜合手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)和語(yǔ)言技術(shù)，為學(xué)校提供校務(wù)管理平臺(tái)，為老師、家長(zhǎng)和學(xué)生提供高效的家庭與學(xué)校的溝通平臺(tái)。校信通去傳播先進(jìn)的教育理念，推廣科學(xué)的教育方法，校信通網(wǎng)站還為用戶提供專業(yè)而豐富的教育咨詢服務(wù)。
回首實(shí)習(xí)生活，雖然只有短短的兩個(gè)月的時(shí)間，卻感觸頗深。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我采用了勤看、勤問(wèn)、勤學(xué)、勤練的方式，對(duì)校信通的日常管理工作開(kāi)展有了比較全面而深入的了解。在系統(tǒng)分析了公司經(jīng)營(yíng)管理的特點(diǎn)，方式和運(yùn)作規(guī)律后，對(duì)校信通的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)精神有了深刻的認(rèn)識(shí)。
一、校信通致力于搭建更加便捷的家校溝通平臺(tái)，為用戶創(chuàng)造更廣闊的學(xué)習(xí)交流空間。教師的教學(xué)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，特別是關(guān)于孩子在校表現(xiàn)、作業(yè)情況、學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)具備的能力、需要培養(yǎng)的習(xí)慣，閱讀哪些圖書(shū)，家庭教育應(yīng)注意哪些問(wèn)題等方面需要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通，共同指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。這樣能夠讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注，從而有效提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自信心。又可以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的認(rèn)同和支持，從而使學(xué)校教育和家庭教育真正能夠協(xié)調(diào)一致，更有助于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。
二、校信通還組織和參與各種教育教學(xué)交流活動(dòng)，專注于教育理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究。校信通不單是家校溝通平臺(tái)，它更是老師和家長(zhǎng)教學(xué)、教子的得力助手。校信通組織和參與了各類課程研究交流會(huì)、優(yōu)質(zhì)課觀摩會(huì)，組織校信通家庭教育研討會(huì)等交流活動(dòng)，逐步形成了一套具有自身特點(diǎn)和科學(xué)的教育理念。并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)短信，電話訪問(wèn)等方式傳遞給用戶。同時(shí)也根據(jù)用戶的反饋及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)工作內(nèi)容和方法，和用戶共同學(xué)習(xí)提高。
在實(shí)習(xí)中，我了解到校信通產(chǎn)品之所以能夠得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，還在于其具備以下內(nèi)容和特點(diǎn)：
1、理論和實(shí)踐相結(jié)合。
校信通所有的教育產(chǎn)品都建立在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育理論、教育政策的基礎(chǔ)上。校信通購(gòu)置了從小學(xué)到高中的全部教材，各科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》資料，通過(guò)反復(fù)研究了解當(dāng)前教育政策和形勢(shì)，所有的校信通產(chǎn)品策劃人員還認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多教育論專著。
2、內(nèi)容豐富實(shí)用。
校信通相關(guān)教育內(nèi)容是集教育專家、教師和校信通工作人員集體智慧的結(jié)晶，校信通針對(duì)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生分別開(kāi)辟了教學(xué)寶典、父母茶座名師答疑和班級(jí)論壇等欄目。每一類用戶都能在這里找到自己所需要的內(nèi)容。他們還可以通過(guò)校信通論壇與老師，家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，分享快樂(lè)。
3、產(chǎn)品不斷完善。
校信通所有的產(chǎn)品和欄目都是根據(jù)用戶的需要應(yīng)運(yùn)而生的，通過(guò)深入調(diào)查用戶的需求，不斷總結(jié)分析，一方面對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化，另一方面也不斷推出新產(chǎn)品，如名師答疑，我愛(ài)讀書(shū)、校長(zhǎng)信箱等。追求卓越是校信通的宗旨，在教育專家的指導(dǎo)下，必將成為教師和家長(zhǎng)的良師益友。
教育信息化已經(jīng)成為全球教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是衡量一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)教育水平乃至國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的主要指標(biāo)。目前，我國(guó)的教育信息化建設(shè)正在如火如荼地展開(kāi)，更多的信息服務(wù)提供商加入了教育行業(yè)推動(dòng)者的行列。校信通的開(kāi)發(fā)、推廣和普及，不但有利于提高教育行業(yè)的信息化水平，也是教育行業(yè)的教育教學(xué)方式得到極大的改善，使家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通進(jìn)入一個(gè)全新的境界，對(duì)教育信息化起到了領(lǐng)航作用。
關(guān)于公司的戰(zhàn)略和定位問(wèn)題，我了解到雖然公司剛剛成立，在這方面的規(guī)劃不是很成熟，但是一直以來(lái)都是按照既定的目標(biāo)在做，國(guó)內(nèi)的海爾、華為，國(guó)外的微軟、英特爾等都是校信通的榜樣，公司張總說(shuō)“我們以這些優(yōu)秀的企業(yè)為榜樣，就是因?yàn)槲覀円惨鲎顑?yōu)秀的、做最優(yōu)秀的網(wǎng)站，提供最優(yōu)秀的服務(wù)”。
關(guān)于新員工的學(xué)習(xí)，除了要求的基本內(nèi)容，例如，視頻、圖書(shū)等，還要求閱讀一些歷史、人物傳記等方面的書(shū)籍，以史為鑒。我們現(xiàn)實(shí)中的許多問(wèn)題都可以在歷史中找到蹤影，學(xué)習(xí)歷史，來(lái)指導(dǎo)我們現(xiàn)在的工作，依然有很重要的意義。
信息化的心得體會(huì)范文 篇4
通過(guò)“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”五個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識(shí)和困惑：
一、當(dāng)前我們傳統(tǒng)教育方式的諸多弊端：
1、班級(jí)授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時(shí)代，打磨出的只能是沒(méi)有棱角、沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有創(chuàng)造力、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應(yīng)不了當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展。
2、教育方式過(guò)于傳統(tǒng)：只關(guān)注了教師的“教”，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生個(gè)性得不到張揚(yáng)，達(dá)不到因材施教的效果。
二、“翻轉(zhuǎn)課堂”的特色：
首先，關(guān)注點(diǎn)先解決學(xué)生怎樣“學(xué)”（即學(xué)習(xí)方式），再解決教師怎樣“教”。
其次，教學(xué)結(jié)構(gòu)：學(xué)生先借助微視頻預(yù)學(xué)（課下），學(xué)生小組交流預(yù)學(xué)情況，教師課堂答疑、助學(xué)（課堂）。真正實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)。
三、微視頻的制作原則：
教師不出鏡、內(nèi)容為核心、講解像兄長(zhǎng)、視頻短而精，這樣使每個(gè)孩子都能按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、普陀區(qū)教育局給我?guī)?lái)的震撼：
上海普陀區(qū)教育局在“翻轉(zhuǎn)課堂”已進(jìn)行了行之有效的探索實(shí)驗(yàn)，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔(dān)當(dāng)”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅(jiān)忍令人佩服。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到任何一項(xiàng)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。
五、一點(diǎn)困惑：
語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容的多元性，知識(shí)點(diǎn)的多面性，如何抓一個(gè)核心點(diǎn)錄制微視頻，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，只能做專題講座嗎？
信息化的心得體會(huì)范文 篇5
這次參加“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
一、更新了教學(xué)理念
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)。只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)、更新觀念、才能從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
二、提高了運(yùn)用信息技術(shù)的能力
作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具、網(wǎng)絡(luò)、電腦等對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。
三、指明了未來(lái)努力的方向
在培訓(xùn)中，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。在教學(xué)過(guò)程中，改變灌輸知識(shí)的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識(shí)。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力。也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
轉(zhuǎn)眼間，為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì)并運(yùn)用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐。回顧這14天的學(xué)習(xí)生活歷程，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著,卻快樂(lè)著。
這些天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設(shè)計(jì)與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽(tīng)了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學(xué)手段；而平洲三中的講評(píng)練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，都使我豁然開(kāi)朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：
1、更新了觀念
通過(guò)培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、提高了能力
通過(guò)培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來(lái)支撐教學(xué)，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過(guò)程、編寫(xiě)學(xué)案。
3、開(kāi)闊了視野
培訓(xùn)其間隨同班級(jí)到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評(píng)講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時(shí)代的代表。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、活到老，學(xué)到老。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)認(rèn)識(shí)了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰。
5、世上沒(méi)有做不到的事。不能解決的問(wèn)題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來(lái)這里培訓(xùn)聽(tīng)到老師們說(shuō)得最多的兩句話一樣“內(nèi)事不解問(wèn)百度，外事不解問(wèn)Goole”，“知之為知之，不知Goole知"。
以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，雖然還有許多知識(shí)沒(méi)有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)體悟，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，信息化這股撲面而來(lái)的教育清風(fēng)，使我更加明確了今后的努力方向。
信息化的心得體會(huì)范文 篇6
國(guó)家要實(shí)現(xiàn)信息化，教育信息化必須先行。教育信息化是在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程，其基本特征是開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作。在國(guó)家大力發(fā)展高等教育的今天，信息技術(shù)正全面進(jìn)入教育教學(xué)領(lǐng)域。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx — 20xx年）》明確提出了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合這一全新理念。深度融合是信息技術(shù)在教育教學(xué)中更深層次的應(yīng)用，而從目前來(lái)看，信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)所產(chǎn)生的影響卻不顯著，教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式等還沒(méi)有從根本上發(fā)生變化。這需要我們積極探索信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的策略，并加以實(shí)施。
一、大力推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)信息化教育教學(xué)環(huán)境。
營(yíng)造設(shè)施一流、技術(shù)先進(jìn)、資源充足的優(yōu)質(zhì)信息化外部環(huán)境是開(kāi)展有效信息化教學(xué)的先決條件。優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境，必須要充分滿足教師持續(xù)開(kāi)展信息化教學(xué)活動(dòng)所需要的條件，充分滿足學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的能促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的條件。教育信息化建設(shè)的內(nèi)容和方向就是要大力推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。三通兩平臺(tái)建設(shè)的完備程度和技術(shù)水平直接決定著信息化教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣。
二、教師要轉(zhuǎn)變思想，提升素質(zhì)。
教師必須改變傳統(tǒng)教學(xué)思想，在內(nèi)心深處真正認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)改革的重大意義和作用，愿意學(xué)習(xí)信息技術(shù)并將之付諸于教學(xué)實(shí)踐中。只有教師的思想轉(zhuǎn)變了，信息化教學(xué)才會(huì)真正順利進(jìn)行。以學(xué)生為主體的信息化教學(xué)模式并不意味著教師的角色變得無(wú)足輕重，相反，它對(duì)教師提出了更高的素質(zhì)要求。信息化環(huán)境下的教師應(yīng)當(dāng)扮演好以下角色：學(xué)生的良友、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、學(xué)生的幫促者、課堂組織者和協(xié)調(diào)者、激勵(lì)者。
同時(shí)，教師開(kāi)展信息化教學(xué)必須具備信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力、信息化教學(xué)實(shí)施能力和信息化教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
三、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)機(jī)制和制度建設(shè)。
（一）做好頂層設(shè)計(jì)，保證經(jīng)費(fèi)投入，加快推進(jìn)信息化建設(shè)工程。
學(xué)校應(yīng)成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由專業(yè)人員、管理人員、一線教師等組成的信息化建設(shè)辦公室，建立日常工作制度，負(fù)責(zé)制定學(xué)校信息化建設(shè)的整體規(guī)劃和推進(jìn)方案，研究解決建設(shè)中存在的實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)前，各學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家、省市對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的總體要求和工作部署，保證建設(shè)經(jīng)費(fèi)足額投入，做好三通兩平臺(tái)的建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日搭建好學(xué)校的信息化軟硬件教學(xué)環(huán)境。
（二）加強(qiáng)信息化師資隊(duì)伍建設(shè)。
開(kāi)展信息化教學(xué)，教師資源是最重要的資源。學(xué)校要把信息化師資隊(duì)伍建設(shè)擺在戰(zhàn)略高度上，加大新教師職前培養(yǎng)和教師在職培訓(xùn)的力度，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。加強(qiáng)對(duì)信息化資源開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和服務(wù)人員的專項(xiàng)培訓(xùn)，將信息化教育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)作為主要培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)并支持更多的教師參加國(guó)家及省級(jí)信息化教學(xué)大賽、課件制作大賽、微課程大賽等信息化比賽，從備賽、參賽等過(guò)程快速提升教師的信息化素養(yǎng)。對(duì)在各級(jí)信息化比賽中獲獎(jiǎng)的教師及在信息化建設(shè)工作中做出突出貢獻(xiàn)的人員要予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教師職稱評(píng)聘中有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力的相關(guān)政策要求，對(duì)信息技術(shù)考核不合格的教師要限期整改。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三段式教學(xué)模式。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三段式教學(xué)模式是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的一種有益嘗試。三段式教學(xué)是把教與學(xué)的過(guò)程劃分為課前、課上和課后三個(gè)部分。對(duì)教師而言，就是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后反思；對(duì)學(xué)生而言，就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）、課堂學(xué)習(xí)、知識(shí)拓展與延伸。
（一）三段式能夠有效發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)。三段式教學(xué)設(shè)計(jì)既要考慮到教師、學(xué)生、技術(shù)、媒體，又要考慮知識(shí)內(nèi)容等多種因素。可利用數(shù)字校園教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等信息化平臺(tái)或常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)通訊工具，比如QQ空間、博客等這些學(xué)生易于接受、耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)工具，將預(yù)習(xí)要求、教學(xué)視頻、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)課件、知識(shí)拓展等內(nèi)容上傳到空間，以方便學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是信息技術(shù)應(yīng)用的主戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)該盡可能讓信息技術(shù)在教學(xué)中真正發(fā)揮作用。三段式所呈現(xiàn)的課堂教學(xué)是：課堂上學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)、每個(gè)學(xué)生都呈現(xiàn)自己在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、收獲，教師解難答疑。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中主動(dòng)參與，而教師只是參與者和指導(dǎo)者，真正體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教育理念。
3、課后反思。教師的教學(xué)反思、學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)、知識(shí)鞏固與拓展延伸，可以不同的形式呈現(xiàn)在教師或?qū)W生的空間，師生可以互訪，并實(shí)時(shí)交流溝通。
（二）三段式能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用。
對(duì)學(xué)生而言，課前就是學(xué)生根據(jù)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，合理地利用課余時(shí)間，預(yù)習(xí)新知、自主學(xué)習(xí)；課上就是利用課堂有效的時(shí)間，交流預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從其他同學(xué)和教師那里得到解決問(wèn)題的方法；課后就是學(xué)生完成所學(xué)知識(shí)的鞏固，并按照教師的要求，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的拓展和延伸。借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，即使在課外時(shí)間，也可以與教師溝通和交流，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，并實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。三段式解決了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，把更多的時(shí)間還給了學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
五、實(shí)施信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
（一）講求實(shí)效，勿流于形式。
要避免無(wú)限夸大技術(shù)的作用，不能為了信息化而信息化，造成形式脫離內(nèi)容的現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)、本次課教學(xué)內(nèi)容和授課班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，來(lái)確定合適的信息化教學(xué)實(shí)施方案。
（二）因地制宜，結(jié)合實(shí)際。
當(dāng)前，多數(shù)學(xué)校信息化建設(shè)水平不高，距離理想的信息化教學(xué)環(huán)境還相差甚遠(yuǎn)，但這不應(yīng)該成為消極對(duì)待信息化教學(xué)的理由，要根據(jù)現(xiàn)有條件積極開(kāi)展信息化教學(xué)。
（三）以點(diǎn)帶面，全面推廣。
開(kāi)展信息化教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一個(gè)有效的信息化教學(xué)受制于信息化環(huán)境、任課教師的信息化素養(yǎng)、所教學(xué)生的素質(zhì)能力等條件因素。較好的做法是：在學(xué)校中率先選擇少數(shù)專業(yè)、少數(shù)班級(jí)、少數(shù)信息素養(yǎng)高的教師開(kāi)展信息化教學(xué)試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)、找出不足，為后續(xù)的信息化教學(xué)闖出新路，待經(jīng)驗(yàn)成熟以后在學(xué)校全面推廣信息化教學(xué)。
教育信息化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，決不會(huì)一蹴而就。學(xué)校在信息化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)按照國(guó)家、省市的統(tǒng)一部署付諸行動(dòng)，不能完全照搬其他學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)，要從本校的實(shí)際情況出發(fā)并兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教學(xué)改革是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，在信息化建設(shè)過(guò)程中，要提高教師和學(xué)生兩方面的積極性，要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)興趣、質(zhì)量和效率。總之，教學(xué)有法，教無(wú)定法，作為教育工作者，應(yīng)在實(shí)際工作中不斷探索適合國(guó)情、省情、校情的信息化教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法。
信息化的心得體會(huì)范文 篇7
在當(dāng)今這個(gè)“瘋狂信息化”的計(jì)算機(jī)時(shí)代，信息技術(shù)是衡量教師的重要標(biāo)志。教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力與說(shuō)服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。
現(xiàn)在電腦越來(lái)越多的，被應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面，做為一名教師，對(duì)電腦的應(yīng)用應(yīng)該更加精通。在學(xué)院學(xué)習(xí)了馮春暉老師的信息技術(shù)課，又學(xué)到了很多電腦的知識(shí)，比如，職稱考試的操做題還可以，自己制作畫(huà)面，制幻燈片，等等。多媒體電教手段能為學(xué)生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力十分有利。也對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時(shí)，通過(guò)攝像機(jī)不同角度拍攝，然后投放出來(lái)，能解決學(xué)生看不清，或不明白的操作過(guò)程，也可以多次重復(fù)播放，消除學(xué)生畏懼情緒。使學(xué)生明確、自信、愉快地理解創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)會(huì)怎樣去表現(xiàn)美。
學(xué)了這些新知識(shí)，給我以后教學(xué)上帶來(lái)了很多收獲，多媒體教學(xué)中要經(jīng)常出示一些課件，和課上用的相關(guān)圖片，我都能自己動(dòng)手制做。有了這些新鮮的畫(huà)面，學(xué)生很愿意學(xué)，更進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用電腦制做圖片，可動(dòng)可以靜，生動(dòng)活潑，能獲得手工繪制的投影片無(wú)法產(chǎn)生的效果。使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)，直觀，形象學(xué)生也很高興。電腦，讓社會(huì)變成了信息社會(huì)世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化，全球化。做為一名新世紀(jì)的教師，要不斷的實(shí)踐，掌握電腦的技巧，就會(huì)覺(jué)得這些并不困難。通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我現(xiàn)在回到了工作崗位上把他運(yùn)用到了教學(xué)中，利用多媒體信息來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)文教材的內(nèi)容，不但使學(xué)生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主。
回想起，在學(xué)院短暫的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我深切的體會(huì)到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名教師以后在工作中要學(xué)生滿意，要社會(huì)滿意，必須嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí)，探索新知識(shí)，尤其是信息技術(shù)。此次培訓(xùn)，使我開(kāi)闊了視野，受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變。
本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認(rèn)為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)才知道計(jì)算機(jī)技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計(jì)算機(jī)只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說(shuō)，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時(shí)，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、信息技術(shù)是一門(mén)新的學(xué)科，所以沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。
通過(guò)教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
總之，我覺(jué)得這次培訓(xùn)很有實(shí)效，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不荒廢時(shí)光，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識(shí)財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。
信息化的心得體會(huì)范文 篇8
信息技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了世界性的新軍事變革，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)這一嶄新且不斷演進(jìn)的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)已應(yīng)運(yùn)而生。我國(guó)已把國(guó)家的信息化建設(shè)提高到戰(zhàn)略地位，國(guó)防和軍隊(duì)的信息化建設(shè)正在穩(wěn)步推進(jìn)之中。我國(guó)人民防空戰(zhàn)線必須主動(dòng)認(rèn)識(shí)和了解信息化，加強(qiáng)對(duì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)的研究，認(rèn)真籌劃和推進(jìn)人民防空的信息化建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)地做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備。
面對(duì)新軍事變革的深入發(fā)展和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人民防空的信息化建設(shè)雖然已經(jīng)起步，并取得一定成效，但發(fā)展思路還不完善，有些地方還在走不應(yīng)該走的彎路。為此，我們必須認(rèn)清信息化的本質(zhì)，把握信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，確立并堅(jiān)持人民防空信息化建設(shè)發(fā)展的基本原則。
一、規(guī)劃先行。
信息化的顯著特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)功能和系統(tǒng)效能，必須統(tǒng)一規(guī)劃，搞好頂層設(shè)計(jì)，分級(jí)形成一個(gè)完整的層級(jí)鏈體系，達(dá)到系統(tǒng)、要素、結(jié)構(gòu)、層次的最佳組合。就人防系統(tǒng)而言，應(yīng)由國(guó)家人防職能部門(mén)主導(dǎo)，統(tǒng)一制定全國(guó)人防信息化建設(shè)規(guī)劃。在國(guó)家規(guī)劃指導(dǎo)下，各級(jí)制定本級(jí)的規(guī)劃，并按規(guī)劃分步有序?qū)嵤?/p>
二、體制統(tǒng)一。
戰(zhàn)術(shù)技術(shù)體制統(tǒng)一、應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái)一致，是實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和資源共享的.硬條件。這就需要國(guó)家人防職能部門(mén)研究制定人防信息化建設(shè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，作為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)頒布執(zhí)行，為各級(jí)人防部門(mén)開(kāi)展信息化建設(shè)提供統(tǒng)一的依據(jù)。
三、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。
信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是信息化發(fā)展的基礎(chǔ)，需要整體設(shè)計(jì)，聯(lián)合共建，優(yōu)先發(fā)展。
四、軟硬并重。
堅(jiān)決克服重硬件建設(shè)、輕軟件研制開(kāi)發(fā)的傾向，通用軟件的研制開(kāi)發(fā)由國(guó)家人防職能部門(mén)統(tǒng)一組織有關(guān)科研單位攻關(guān)，在此基礎(chǔ)上，地方各級(jí)人防部門(mén)組織自身需要的專用軟件的研制開(kāi)發(fā)，做到統(tǒng)分結(jié)合，使各類軟件形成整體配套的系列產(chǎn)品，硬件和局域網(wǎng)絡(luò)由各級(jí)人防部門(mén)自建，防止不顧經(jīng)濟(jì)能力一味貪大求洋，堅(jiān)決杜絕各行其是在一個(gè)單位內(nèi)建幾套系統(tǒng)的做法。要高度重視信息化人才的培養(yǎng)，多種渠道吸納計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才和軟件應(yīng)用開(kāi)發(fā)等專門(mén)人才，加速建設(shè)一支高素質(zhì)的信息化人才隊(duì)伍。同時(shí)抓好機(jī)關(guān)隊(duì)伍、事業(yè)單位人員的信息系統(tǒng)應(yīng)用培養(yǎng)、要加強(qiáng)信息化建設(shè)政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定，逐步使之健全配套。
五、資源共享。
要建立統(tǒng)一的人防信息數(shù)據(jù)庫(kù)體系，抓好信息資源的收集、整理和編入，強(qiáng)化信息資源在人防系統(tǒng)內(nèi)的使用，提高信息化整體水平。
六、安全可靠。
信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)人防系統(tǒng)來(lái)說(shuō)十分重要。應(yīng)加強(qiáng)防護(hù)技術(shù)、措施和手段的研究，制定嚴(yán)格的使用管理制度，該實(shí)行物理隔絕的決不能含糊，切實(shí)提高系統(tǒng)的安全性和可靠性，嚴(yán)防各種失泄密事故的發(fā)生。
信息化的心得體會(huì)范文 篇9
通過(guò)本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
一、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課
在程教授和孟校長(zhǎng)的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。“微課”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，
在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對(duì)習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語(yǔ)交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)。
三、培訓(xùn)模式微課化
在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，學(xué)員可以通過(guò)qq群平臺(tái)以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng)，而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
信息化的心得體會(huì)范文 篇10
從知曉江鎮(zhèn)中心小學(xué)榮幸地被列為上海市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天起，確實(shí)為學(xué)校感到自豪。從莫名地加入信息化推進(jìn)小組的那刻起，著實(shí)感到有些茫然。這將是怎樣一回事呢？在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，我們積極地行動(dòng)起來(lái)了！
一、學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)
首先，我在多次的學(xué)習(xí)和考察中逐漸明白了，信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校到底要做些什么。尤其是金英一行，讓我覺(jué)得可望而不可及，也讓我知道了信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是讓我們現(xiàn)行一步，借助各種信息平臺(tái)完善學(xué)校的教研工作、整積累學(xué)科的資源工作，讓廣大教師能借助這些平臺(tái)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀課例、合理使用他人的'精美課件，以便更好的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
二、推進(jìn)中熟悉
其次，隨著工作的進(jìn)一步推進(jìn)，我校的網(wǎng)頁(yè)上相繼增加了校本研修和學(xué)科平臺(tái)等鏈接。在校本研修的欄目中開(kāi)設(shè)了校本教研、校本培訓(xùn)、校本科研三類子欄目，記載著老師們平時(shí)教研活動(dòng)的痕跡。而在學(xué)科平臺(tái)的欄目中則先從語(yǔ)數(shù)英三門(mén)主課著手做起。恰巧我正在教三年級(jí)語(yǔ)文，我除了收集、整理并上傳相關(guān)的信息外，也帶動(dòng)我們同組的老師一起熟悉了語(yǔ)文學(xué)科需要做的五大板塊內(nèi)容。
三、完善中改進(jìn)
最后，我想說(shuō)，經(jīng)過(guò)上上下下的努力，我們雖然在這兩個(gè)主要的平臺(tái)上有所收獲了，但是在真正的操作中還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。學(xué)科平臺(tái)的資源確實(shí)豐富了，但大部分老師還是在整合以后重新制作適合自己的ppt進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣的操作似乎又繞了一個(gè)圈子，降低了信息資源與學(xué)科之間的真正意義上的直達(dá)與鏈接。
古人說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮。信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的項(xiàng)目雖然即將告一段落，但是如何讓信息化的資源更有效、更便捷地為廣大教師的課堂教學(xué)服務(wù)，這將是一個(gè)更漫長(zhǎng)的過(guò)程！但只要我們齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，相信我們江小在信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階！
信息化的心得體會(huì)范文 篇11
信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不同于以往的計(jì)算機(jī)課程。過(guò)去的計(jì)算機(jī)課程側(cè)重于計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)，以應(yīng)用軟件操作技術(shù)的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，采用教師講授和示范操作，學(xué)生記憶和模仿練習(xí)的方法學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生了解信息技術(shù)知識(shí)，在生活和學(xué)習(xí)中收集信息、處理信息、交流信息、運(yùn)用信息的實(shí)踐能力，樹(shù)立在信息化社會(huì)生活中健康的倫理道德等。在這里，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等被視作學(xué)生用于解決實(shí)際問(wèn)題的一種工具和資源。
世界各國(guó)進(jìn)行的信息教育改革實(shí)踐表明，新的教學(xué)模式的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)活動(dòng)中提出問(wèn)題或活動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論、研究、探索、問(wèn)題解決。學(xué)生組成小組協(xié)同學(xué)習(xí)和工作，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、實(shí)地研究、模擬戲劇活動(dòng)、閱讀、網(wǎng)上搜索和發(fā)表等。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要符合學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)規(guī)律，從學(xué)生身邊的信息談起，逐步遠(yuǎn)及全球和未來(lái)，并與學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容相融合。
作為從事一線的教師，我們應(yīng)該走出沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有教材、套用其它學(xué)科的教法的境地，邁向充滿希望、充滿探索、大有用武之地的新時(shí)期。我們要通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究，不斷完善信息技術(shù)課教學(xué)，從培養(yǎng)學(xué)生的能力入手，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力從而提高其綜合素質(zhì)。
信息化的心得體會(huì)范文 篇12
大賽告一段落，通過(guò)將近一個(gè)月時(shí)間的準(zhǔn)備，加上自己參加比賽及賽后聽(tīng)評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，觀看優(yōu)秀選手的展示等，收獲頗豐，現(xiàn)將這段時(shí)間的收獲總結(jié)如下：
一、備賽的過(guò)程就是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程
我參加的是專業(yè)一組的比賽，參賽題目為《電工技術(shù)與基礎(chǔ)》一書(shū)中《指針式萬(wàn)用表測(cè)量電阻》這節(jié)的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，通過(guò)前面的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很容易學(xué)會(huì)，但是細(xì)節(jié)容易忽視，遺忘也比較快，以前教學(xué)中也存在這方面的問(wèn)題，但是課時(shí)的關(guān)系，教過(guò)也就算了。比賽用這節(jié)課時(shí)，才會(huì)根據(jù)平時(shí)上課存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，想辦法，在幾個(gè)平行班不停的上課，反思，通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)方法，找到更優(yōu)的解決方案。因此，備賽的過(guò)程對(duì)我更是個(gè)不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)生的反饋發(fā)現(xiàn)不足，也為后面其他內(nèi)容的教學(xué)提供借鑒。
二、團(tuán)隊(duì)的力量大
按照大賽文件，可以以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名，賴珍明、徐小奇和我組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在整個(gè)備賽過(guò)程中，從選題到過(guò)程設(shè)計(jì)到微課視頻、課件的制作以及說(shuō)課注意的問(wèn)題等都給了我全方位的指導(dǎo)，賴珍明老師在參賽期間也全程陪同，為我們做好細(xì)致周到的服務(wù)，其他參賽的選手都羨慕我們有了這么好的后勤服務(wù)和技術(shù)支持人員。此外，學(xué)校很多老師為我們參賽提供了很大幫助，教學(xué)部門(mén)組織好幾次演練，幾位優(yōu)秀的教學(xué)骨干針對(duì)我們的演練情況給予中肯的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，以前參加過(guò)比賽雅璐、海云、康師傅等同事們更是將他們的參賽的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。最后定稿環(huán)節(jié)，辦公室的馬老師一字一句對(duì)推敲說(shuō)課稿件，及時(shí)將語(yǔ)言方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了整改。整個(gè)過(guò)程中真切的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)的溫暖，真誠(chéng)的謝謝你們！
三、通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)不足
因?yàn)樽陨韺I(yè)原因，以及職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)并沒(méi)有太高要求，因此從教這么多年，都沒(méi)有好好看過(guò)教育方面的理論，對(duì)教育教學(xué)方面的術(shù)語(yǔ)更是知之甚少。說(shuō)課比賽需要說(shuō)明每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的意圖，需要專業(yè)的教育理論進(jìn)行支撐，因此才臨時(shí)抱佛腳了解了一些。接觸之后發(fā)現(xiàn)，很多教育理論除了給教學(xué)提供理論支撐之外，更多的是能指導(dǎo)教學(xué)。因此，在后面工作當(dāng)中，需要更加注意這方面的積累。
本次比賽中個(gè)人成績(jī)不理想，通過(guò)賽后評(píng)委點(diǎn)評(píng)和個(gè)人反思，將本人賽后的一些反思總結(jié)如下，希望對(duì)以后的參賽提供參考：
（1）認(rèn)真閱讀比賽文件，內(nèi)容范圍，最好選用國(guó)家規(guī)劃教材和權(quán)威出版社版本，德育教材與其他教材不同，不可使用地方教材和自編教材。
（2）信息化說(shuō)課比賽要在技術(shù)層面上有信息技術(shù)和數(shù)字資源的應(yīng)用，需要相應(yīng)信息化環(huán)境做支持，教學(xué)層面要有應(yīng)用的體現(xiàn)，理念上要更新，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，變革層面要優(yōu)，互動(dòng)方式的考核評(píng)價(jià)效果要實(shí)，要能看到教學(xué)效果。
（3）教學(xué)設(shè)計(jì)中重難點(diǎn)和目標(biāo)的制定應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)生自學(xué)效果確定，而不是教師認(rèn)為確定。教學(xué)中應(yīng)該有詳實(shí)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，過(guò)程性評(píng)價(jià)與期末評(píng)價(jià)比例應(yīng)該在7比3左右，加大平時(shí)的考核力度。
（4）時(shí)間控制上不能超時(shí)也不要太短，盡量達(dá)到人與課件完美結(jié)合，為控制時(shí)間，可采用排練計(jì)時(shí)的方式。多練，多熟悉，理解記憶。
（5）自信大方，在熟練的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個(gè)人魅力，展示新時(shí)代教師的個(gè)人風(fēng)采，呈現(xiàn)陽(yáng)光自信的教師形象。避免奇裝異服或者衣著不得體。
（6）說(shuō)課過(guò)程中需要用到的多媒體元素（視頻、音頻）盡量采用不同版本office均可以播放的格式，避免在操作過(guò)程中出現(xiàn)播放不了的問(wèn)題。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，甚至可以同時(shí)做好多個(gè)版本的文件，根據(jù)賽場(chǎng)電腦的情況隨時(shí)調(diào)整。
（7）做好充足準(zhǔn)備，如翻頁(yè)筆保證有電，準(zhǔn)備好一學(xué)期教案教材，教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿。
（8）說(shuō)課作品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，但是進(jìn)行展示的成員必須對(duì)課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)了然于胸，對(duì)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)思路等有深入的了解，這樣才能在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)不會(huì)在提問(wèn)環(huán)節(jié)露怯。
總之，通過(guò)這次比賽，讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，給后面的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)指明了方向。
信息化的心得體會(huì)范文 篇13
當(dāng)前，隨著世界大踏步地進(jìn)入信息時(shí)代，信息化已成為衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)和一個(gè)企業(yè)現(xiàn)代化水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志之一。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加快信息化建設(shè)的步伐，有效開(kāi)發(fā)和利用信息資源是各企業(yè)為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，提高管理、決策水平和綜合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)重大舉措。
石油勘探局信息化建設(shè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展已經(jīng)取得了很大成績(jī)，特別是“九五”以來(lái)，勘探局信息化建設(shè)工作緊緊圍繞全局生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，狠抓了信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)發(fā)、推廣、應(yīng)用了一大批專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和生產(chǎn)、管理軟件，使我局的信息化建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。但是，在信息化建設(shè)的過(guò)程中也逐步暴露出了一些亟待解決的問(wèn)題，比如數(shù)據(jù)采集體系不完善、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、數(shù)據(jù)共享程度低、應(yīng)用系統(tǒng)集成度低且缺乏對(duì)知識(shí)的管理、信息安全體系缺乏等。為解決越來(lái)越突出的矛盾和問(wèn)題，迫切需要我們盡快實(shí)施勘探局?jǐn)?shù)據(jù)中心建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將各單位不同時(shí)期、不同廠商開(kāi)發(fā)的獨(dú)立系統(tǒng)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息的高度共享，徹底解決“信息孤島”的問(wèn)題。同時(shí)將勘探局不同單位部門(mén)的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行整合、挖掘，轉(zhuǎn)換成可靠、實(shí)用的信息，以便領(lǐng)導(dǎo)決策。
本文基于石油勘探局信息化建設(shè)現(xiàn)狀，深入分析了目前石油勘探局在信息化建設(shè)方面存在的問(wèn)題，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題提出了建立以數(shù)據(jù)管理為核心的數(shù)據(jù)中心這一框架構(gòu)想，并對(duì)開(kāi)展實(shí)施數(shù)據(jù)中心建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了思考，與大家一起討論，旨在理清數(shù)據(jù)中心建設(shè)工作思路，有效地規(guī)避數(shù)據(jù)中心建設(shè)可能造成的風(fēng)險(xiǎn)并少走彎路，按照整體規(guī)劃，分步實(shí)施的原則，確保石油勘探局信息化建設(shè)工作的順利開(kāi)展進(jìn)行。
一、石油勘探局信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析
(一)石油上游企業(yè)信息化的.特點(diǎn)
石油企業(yè)是一個(gè)多學(xué)科、多專業(yè)相互配合、相互滲透、協(xié)同攻關(guān)的知識(shí)、技術(shù)密集型企業(yè)，其上游企業(yè)的主要業(yè)務(wù)涉及到油氣勘探、油氣田開(kāi)發(fā)、鉆井工程、井下作業(yè)工程、地面建設(shè)、物資管理、經(jīng)營(yíng)管理、水電、通訊、醫(yī)療衛(wèi)生等多方面的內(nèi)容。石油行業(yè)的信息化一直伴隨著石油企業(yè)的發(fā)展，并發(fā)揮了巨大的作用。石油數(shù)據(jù)信息按照油田的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程以及油田生產(chǎn)信息的采集、處理及使用，可分為地質(zhì)、地震、鉆井、錄井、測(cè)井、固井、采油(氣)、井下作業(yè)、試油(氣)、油田監(jiān)測(cè)、生產(chǎn)管理、地面建設(shè)、原油(氣)集輸、注水、給排水、污水處理、電力、通信、道路、消防、土地、人力資源、財(cái)務(wù)、物資、計(jì)劃規(guī)劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量控制、安全環(huán)保、企業(yè)管理、法律法規(guī)、科技信息等，總體上具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：
⑴數(shù)據(jù)分布極為分散：各油田由于覆蓋面積大，地域廣闊，這些信息都分布在不同單位、不同部門(mén)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)分散，比如石油勘探局就橫跨四省區(qū);
⑵數(shù)據(jù)量大：如油田經(jīng)過(guò)三十多年的勘探開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)，積累了大量的數(shù)據(jù)和圖形，其數(shù)據(jù)量達(dá)tb級(jí);
⑶數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜：在石油勘探開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)非常復(fù)雜，包括野外數(shù)據(jù)、地震數(shù)據(jù)、解釋數(shù)據(jù)、地質(zhì)數(shù)據(jù)、鉆井?dāng)?shù)據(jù)、試油壓裂數(shù)據(jù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理決策數(shù)據(jù)等;
⑷存儲(chǔ)介質(zhì)多，格式復(fù)雜：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)多樣，格式復(fù)雜給各油田數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理帶來(lái)巨大困難;
⑸軟件使用的環(huán)境復(fù)雜：目前各油田單位的應(yīng)用系統(tǒng)使用了ibm、sun、windows等多種操作系統(tǒng)和專業(yè)應(yīng)用平臺(tái);
⑹數(shù)據(jù)利用價(jià)值高：石油信息由于包含了各種地理、地質(zhì)等國(guó)家基礎(chǔ)信息，以及各油田的專業(yè)數(shù)據(jù)信息，這些信息十分重要，任何數(shù)據(jù)的丟失都會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)巨大損失。
(二)國(guó)內(nèi)外石油企業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀
國(guó)際上大石油公司的信息化發(fā)展普遍經(jīng)歷了四個(gè)階段：數(shù)據(jù)集成、專業(yè)集成、部門(mén)集成和企業(yè)集成。上個(gè)世紀(jì)80年代，國(guó)際石油公司完成了第一階段工作，解決了不同格式的井筒、地震等數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和數(shù)據(jù)兼容性問(wèn)題，統(tǒng)一了專業(yè)數(shù)據(jù)格式和數(shù)據(jù)采集規(guī)范，達(dá)到本專業(yè)的數(shù)據(jù)集成。進(jìn)入90年代，信息系統(tǒng)建設(shè)達(dá)到了專業(yè)集成應(yīng)用階段，如世界著名的斯倫貝謝石油公司建立了高速計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)，使公司內(nèi)部的研究、勘探、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、制造、銷售、服務(wù)及日常公司管理業(yè)務(wù)在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)下運(yùn)行。90年代中期，各石油公司紛紛采用項(xiàng)目管理的工作方式，既采用地質(zhì)、測(cè)井、地震、油藏工程等多學(xué)科協(xié)同工作的項(xiàng)目組方式，構(gòu)建資源共享的地球模型，提高研究水平，縮短項(xiàng)目周期，降低成本。使自己的軟件集成化起來(lái)，逐步形成了勘探開(kāi)發(fā)“一體化”，并建立公司級(jí)或國(guó)家級(jí)數(shù)據(jù)管理中心，將數(shù)據(jù)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為知識(shí)資產(chǎn)。年以來(lái)，一些重要的石油天然氣公司信息系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)達(dá)到企業(yè)集成、智能決策階段。
國(guó)內(nèi)石油企業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展和積累無(wú)論是在信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，還是在專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)與應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)方面都取得了很大成效。在信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，各油田主干網(wǎng)已基本覆蓋了企業(yè)所有的科研、勘探、開(kāi)發(fā)、輔助生產(chǎn)和后勤保障單位，信息基礎(chǔ)設(shè)施完善。在勘探開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，建立了油氣田勘探數(shù)據(jù)庫(kù)、開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)、鉆井工程數(shù)據(jù)庫(kù)、井下作業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、地理信息系統(tǒng)(gis)以及其它一些綜合管理信息系統(tǒng)，其中以中油財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)為代表的管理信息系統(tǒng)發(fā)揮了重要作用。在數(shù)字油田建設(shè)方面，大慶、勝利、塔里木油田都相繼進(jìn)行了數(shù)字油田建設(shè)規(guī)劃，并在數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)一應(yīng)用平臺(tái)搭建工作中取得了進(jìn)展，為數(shù)據(jù)集成與應(yīng)用集成奠定了基礎(chǔ)。目前大慶、塔里木等油田已經(jīng)著手實(shí)施數(shù)字盆地、數(shù)字油藏、數(shù)字地面工程建設(shè)。
(三)石油勘探局信息化建設(shè)現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
石油勘探局已經(jīng)建成了由五個(gè)中心構(gòu)成的覆蓋陜甘寧的大型企業(yè)網(wǎng)。該網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于油田及煉油化工總廠，在石油系統(tǒng)尚屬先進(jìn)水平。截止目前，已有67個(gè)單位的87個(gè)節(jié)點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)。在勘探局內(nèi)部已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了各個(gè)二級(jí)單位與局機(jī)關(guān)處室的互連互通，形成了覆蓋全局的、統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為在全局范圍內(nèi)、各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)及時(shí)、準(zhǔn)確地?cái)?shù)據(jù)交換提供了安全的保障。
2、專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)
在專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面，石油勘探局根據(jù)自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)建立了鉆井工程數(shù)據(jù)庫(kù)、井下作業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，滿足了勘探開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的要求，以石油鉆井、井下作業(yè)為核心專業(yè)的信息技術(shù)在油田生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著不可替代的作用。
3、綜合信息管理系統(tǒng)建設(shè)
在綜合信息管理建設(shè)方面，石油勘探局內(nèi)部已經(jīng)建立起了一批縱向業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，基本上實(shí)現(xiàn)了所覆蓋業(yè)務(wù)的垂直信息化管理。這些綜合信息管理應(yīng)用系統(tǒng)都已經(jīng)在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域范圍內(nèi)發(fā)揮出越來(lái)越大的作用，為相應(yīng)的業(yè)務(wù)活動(dòng)提供有利、高效的管理措施，并逐步體現(xiàn)出了信息化管理在日常生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理中的經(jīng)濟(jì)效益。建立的綜合信息管理系統(tǒng)有：
⑴人事勞資信息管理系統(tǒng);
⑵中油財(cái)務(wù)信息管理系統(tǒng);
⑶設(shè)備管理信息系統(tǒng);
⑷物資管理信息系統(tǒng);
⑸生產(chǎn)運(yùn)行管理系統(tǒng);
信息化的心得體會(huì)范文 篇14
宏觀經(jīng)濟(jì)周期性放緩、增長(zhǎng)乏力，去產(chǎn)能、去庫(kù)存、降成本任務(wù)艱巨。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)，全市經(jīng)信系統(tǒng)緊緊圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，統(tǒng)籌打好穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、降成本、增效益“組合牌”，全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行保持在合理區(qū)間，工業(yè)化與信息化實(shí)現(xiàn)深度融合，通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平實(shí)現(xiàn)飛躍，一批信息化大項(xiàng)目、好項(xiàng)目落地建設(shè)，“十三五”經(jīng)信工作開(kāi)局良好、起步扎實(shí)。xx年，預(yù)計(jì)全市規(guī)上工業(yè)增加值增長(zhǎng)6.3%左右;實(shí)際完成工業(yè)技改投資438.7億元，同比增長(zhǎng)17.6%;萬(wàn)元GDP能耗預(yù)計(jì)降低4%，全面完成年度節(jié)能目標(biāo)任務(wù);4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到100%，城域網(wǎng)出口總帶寬達(dá)到1000G。
(一)努力構(gòu)筑加快工業(yè)發(fā)展的大格局。一是市委市政府高度重視工業(yè)發(fā)展，在《市委會(huì)工作要點(diǎn)》和《政府工作報(bào)告》中重點(diǎn)聚焦工業(yè)，連續(xù)召開(kāi)了全市工業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、全市工業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議，兩次會(huì)議間隔半年、壓茬召開(kāi)、接力推進(jìn);市人大、市政協(xié)積極建言獻(xiàn)策，提出數(shù)十項(xiàng)涉及經(jīng)信領(lǐng)域的建議與提案，全市上下形成了加快工業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。二是在用足用好中央、省里政策的同時(shí)，充分挖掘地方版政策“工具箱”，最大化發(fā)揮集成疊加效應(yīng)，在全省率先出臺(tái)《關(guān)于降低企業(yè)成本減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見(jiàn)》(棗政辦發(fā)〔xx年為企業(yè)爭(zhēng)取、落實(shí)各類政策資金7698萬(wàn)元，其中，爭(zhēng)取資源節(jié)約循環(huán)利用重點(diǎn)工程中央預(yù)算內(nèi)投資825萬(wàn)元，落實(shí)省重點(diǎn)行業(yè)技改貼息3005萬(wàn)元，爭(zhēng)取省提質(zhì)增效升級(jí)專項(xiàng)資金2649萬(wàn)元、省化工轉(zhuǎn)型升級(jí)資金225萬(wàn)元、省總集成總承包獎(jiǎng)補(bǔ)資金150萬(wàn)元;下?lián)苁屑?jí)財(cái)政貼息、設(shè)備獎(jiǎng)補(bǔ)、集群獎(jiǎng)勵(lì)、雙軟認(rèn)定資金844萬(wàn)元。四是切實(shí)抓好企業(yè)幫扶，制定了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)幫扶清單、市經(jīng)信委領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)接聯(lián)系重點(diǎn)企業(yè)清單和對(duì)接創(chuàng)新成長(zhǎng)型企業(yè)清單等“三個(gè)清單”，明確28名市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫扶69家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)，確定市經(jīng)信委縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶70家重點(diǎn)企業(yè)和35家創(chuàng)新成長(zhǎng)型企業(yè)，切實(shí)解決上市、融資、引才等100余項(xiàng)棘手問(wèn)題。五是千方百計(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)保增長(zhǎng)。狠抓工業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)調(diào)結(jié)構(gòu)增效益重點(diǎn)工作落實(shí)，開(kāi)展涉企收費(fèi)和企業(yè)各類保證金清理規(guī)范專項(xiàng)行動(dòng)，牽頭推動(dòng)企業(yè)產(chǎn)權(quán)登記、擔(dān)保鏈等棘手問(wèn)題;組織51家企業(yè)參加政銀企對(duì)接活動(dòng)，幫助39家企業(yè)獲得26.2億元貸款支持;高效使用市級(jí)接續(xù)還貸資金，為49家企業(yè)提供了7.15億元過(guò)橋資金支持;推動(dòng)26家企業(yè)納入全省“大用戶直供電”試點(diǎn)，直接交易合同量約26.5億千瓦時(shí)，年減少電費(fèi)支出1.36億元，真正當(dāng)好企業(yè)的“娘家人”。
(二)精心謀劃產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的路線圖。做好“頂層設(shè)計(jì)”。堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，委托國(guó)內(nèi)高水平機(jī)構(gòu)編制裝備制造、化工等12個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。目前，12個(gè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃均已通過(guò)專家論證，xx年年初集中對(duì)外發(fā)布。本輪規(guī)劃實(shí)現(xiàn)了對(duì)全市“265”產(chǎn)業(yè)的全覆蓋，明確了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“路線圖”和側(cè)重點(diǎn)。堅(jiān)持“掛圖作戰(zhàn)”。準(zhǔn)確把握支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，強(qiáng)力突出項(xiàng)目支撐。對(duì)應(yīng)12個(gè)產(chǎn)業(yè)，篩選出70家重點(diǎn)企業(yè)和35家創(chuàng)新成長(zhǎng)型企業(yè)，集中資源，重點(diǎn)幫促。化工產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)品鏈條向下游延伸，重點(diǎn)發(fā)展煤基新材料和精細(xì)化工，今年重點(diǎn)支持了聯(lián)泓、泰和、魯化、濰焦等企業(yè)新上項(xiàng)目的立項(xiàng)建設(shè)。裝備制造業(yè)，上游向精密鑄造發(fā)展，下游向智能化、高端化發(fā)展，重點(diǎn)培育威達(dá)重工、金山機(jī)械等骨干企業(yè)。選準(zhǔn)突破口。把智能制造作為加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的主攻方向，積極推動(dòng)“機(jī)器換人”、“數(shù)字工廠”試點(diǎn)工作，重點(diǎn)推進(jìn)了10個(gè)智能制造示范項(xiàng)目。把握關(guān)鍵點(diǎn)。加快化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，完成化工生產(chǎn)企業(yè)“一縣一冊(cè)”拉網(wǎng)式排查，核定化工生產(chǎn)企業(yè)244家。全面開(kāi)展“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，截至目前，共檢查化工企業(yè)437家次，關(guān)停整改有安全環(huán)保隱患企業(yè)16家。在全省率先制定《市級(jí)化工園區(qū)認(rèn)定辦法(試行)》，全面啟動(dòng)化工園區(qū)審核確認(rèn)、化工企業(yè)“三評(píng)級(jí)一評(píng)價(jià)”工作。
(三)靠上推動(dòng)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目落地建設(shè)。一是牢牢抓住技術(shù)改造“牛鼻子”，集中精力推動(dòng)79個(gè)省級(jí)導(dǎo)向計(jì)劃項(xiàng)目和50個(gè)市級(jí)重點(diǎn)技改項(xiàng)目建設(shè)，精準(zhǔn)支持八一熱電二期、東方光源二期、瑞達(dá)化工聚丁烯等重點(diǎn)項(xiàng)目。其中，前三季度技改投資增幅居全省第一位，全省三季度技改會(huì)在我市召開(kāi)。二是抓好產(chǎn)業(yè)示范引領(lǐng)項(xiàng)目的引進(jìn)。裝備制造產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，抓好“補(bǔ)短板”，尤其是填補(bǔ)產(chǎn)業(yè)鏈空白項(xiàng)目的引進(jìn)建設(shè)。億和精密鑄造項(xiàng)目已達(dá)成協(xié)議，項(xiàng)目總規(guī)劃年產(chǎn)10萬(wàn)噸精密鑄件，總投資7.8億元，該項(xiàng)目的實(shí)施將有效填補(bǔ)我市機(jī)械產(chǎn)業(yè)鏈條缺口。與北京航空航天大學(xué)合作的航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片及陣列機(jī)床產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目已經(jīng)落地，將引領(lǐng)我市高端裝備制造產(chǎn)業(yè)的起步發(fā)展;信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，與東軟集團(tuán)、銀江股份分別簽訂“智慧城市”項(xiàng)目建設(shè)協(xié)議，總投資額6億元。重點(diǎn)推進(jìn)魯南數(shù)據(jù)中心、呼叫中心等項(xiàng)目建設(shè)，目前魯南數(shù)據(jù)中心一期工程已封頂，呼叫中心選址建設(shè)正在展開(kāi)，先期招聘的600名員已上崗運(yùn)營(yíng)，到xx年可達(dá)到4000人;通用航空領(lǐng)域，與沈陽(yáng)航空航天大學(xué)(遼寧通用航空研究院)在成立通用航空運(yùn)營(yíng)公司、設(shè)立臨時(shí)起降點(diǎn)、打造電動(dòng)飛機(jī)生產(chǎn)基地等方面達(dá)成共識(shí)。重點(diǎn)支持的海納機(jī)械植保無(wú)人機(jī)制造項(xiàng)目，試制樣機(jī)試飛成功，已進(jìn)入小批量生產(chǎn);醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，加快推進(jìn)醫(yī)療耗材和康復(fù)保健器械產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目，康力醫(yī)療、魯華集團(tuán)和海王集團(tuán)已簽訂合作協(xié)議。三是對(duì)臺(tái)經(jīng)貿(mào)合作取得初步成效。赴臺(tái)開(kāi)展經(jīng)貿(mào)洽談、項(xiàng)目推進(jìn)活動(dòng)，接觸知名臺(tái)企40余家，實(shí)地考察工業(yè)企業(yè)16家，達(dá)成合作意向10余項(xiàng)。
(四)加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。一是加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。全年對(duì)182家市級(jí)企業(yè)技術(shù)中心進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，取消47家不合格企業(yè)的資格;7家企業(yè)被省經(jīng)信委認(rèn)定為第二十三批省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心，16家企業(yè)被認(rèn)定市級(jí)企業(yè)技術(shù)中心;組織企業(yè)開(kāi)展了5xx年工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)投入1.33億元，取得工業(yè)設(shè)計(jì)成果140項(xiàng)，其中87項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，獲得國(guó)內(nèi)外授權(quán)專利95項(xiàng)。二是積極落實(shí)創(chuàng)新扶持政策。全年共推進(jìn)兩批首臺(tái)(套)技術(shù)裝備及關(guān)鍵核心零部件保險(xiǎn)補(bǔ)償工作，第一批簽訂5項(xiàng)保險(xiǎn)合同，保險(xiǎn)費(fèi)合計(jì)855.9萬(wàn)元，居全省首位，其中省財(cái)政補(bǔ)貼684.72萬(wàn)元，市財(cái)政補(bǔ)貼171.18萬(wàn)元已全部撥付到位;第二批簽訂3項(xiàng)保險(xiǎn)合同，保費(fèi)合計(jì)346萬(wàn)元，市財(cái)政補(bǔ)貼69.2萬(wàn)元已撥付。組織開(kāi)展研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除培訓(xùn)班，35家企業(yè)享受研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除政策，實(shí)際享受的研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除額共8022萬(wàn)元，企業(yè)個(gè)數(shù)和扣除額分別同比增長(zhǎng)40%和56.43%。三是深化產(chǎn)學(xué)研合作。與浙大、北航、沈航的合作邁出堅(jiān)實(shí)步伐，與北航合作設(shè)立了棗莊北航機(jī)床創(chuàng)新研究院;組織8家企業(yè)參加中科院沈陽(yáng)分院和浙大產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)接活動(dòng)，向企業(yè)公布科研課題239項(xiàng)，3家企業(yè)與中科院和浙大簽訂初步合作意向;組織企業(yè)參加第25屆產(chǎn)學(xué)研展洽會(huì)，金山機(jī)械與浙大產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目作為全省重點(diǎn)項(xiàng)目上臺(tái)簽約。四是加強(qiáng)企業(yè)管理創(chuàng)新。加強(qiáng)企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)，與浙江大學(xué)合作開(kāi)展了六期企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才系列培訓(xùn)，評(píng)選表彰棗莊市優(yōu)秀企業(yè)家，組織企業(yè)赴日照考察學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“對(duì)標(biāo)挖潛、降本增效”活動(dòng)，召開(kāi)企業(yè)管理創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，有效提升了企業(yè)管理水平。五是大力推動(dòng)營(yíng)銷模式創(chuàng)新。推動(dòng)全市1249家企業(yè)在“好品山東”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上注冊(cè)，較去年增加304家。山亭區(qū)豆制品產(chǎn)業(yè)基地、滕州市中小機(jī)床產(chǎn)業(yè)集群列入“好品山東”合作推廣網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基地。六是加快企業(yè)對(duì)接資本市場(chǎng)步伐。重點(diǎn)引導(dǎo)支持xx年新增6家)，10家工業(yè)企業(yè)在齊魯股權(quán)交易中心掛牌，3家工業(yè)企業(yè)在“新三板”掛牌，豐元化學(xué)成功在深圳中小板上市，泰和水處理已在創(chuàng)業(yè)板排隊(duì)待審(預(yù)計(jì)xx年可上市)。
(五)全力推動(dòng)信息化和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。突出抓好“兩個(gè)規(guī)劃、兩個(gè)基礎(chǔ)、五項(xiàng)應(yīng)用、兩項(xiàng)保障”。兩個(gè)規(guī)劃，一是“智慧棗莊”總體規(guī)劃，委托賽迪研究院、中國(guó)聯(lián)通聯(lián)合編制，二是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，委托北京國(guó)脈互聯(lián)編制。目前，《信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》已經(jīng)經(jīng)過(guò)專家評(píng)審。兩個(gè)基礎(chǔ)，一是一級(jí)主干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我市現(xiàn)已上升為省內(nèi)繼濟(jì)南、青島之后的第三個(gè)寬帶(互聯(lián)網(wǎng))接入一級(jí)節(jié)點(diǎn)城市，信息高速公路更寬更暢;而且通過(guò)努力爭(zhēng)取，被工信部和國(guó)家發(fā)改委認(rèn)定為“寬帶中國(guó)”示范城市，棗莊又添一張城市名片。二是魯南數(shù)據(jù)中心建設(shè)全面開(kāi)工，主體工程建設(shè)與招商工作同步加快推進(jìn)，力爭(zhēng)把中心上升為中國(guó)聯(lián)通在全國(guó)布局的第13個(gè)云數(shù)據(jù)基地。五項(xiàng)應(yīng)用，政務(wù)云、工業(yè)云、數(shù)據(jù)共享(信息資源共享)平臺(tái)、城市服務(wù)綜合(市民綜合服務(wù))平臺(tái)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋(無(wú)線城市)等五項(xiàng)應(yīng)用穩(wěn)步推進(jìn)。兩項(xiàng)保障，一是制度保障，出臺(tái)《棗莊市市級(jí)信息化項(xiàng)目建設(shè)管理辦法》，建立并實(shí)施信息化項(xiàng)目建設(shè)前置審批歸口管理制度;二是組織保障，成立了副縣級(jí)規(guī)格的市智慧城市促進(jìn)中心(市大數(shù)據(jù)管理中心)，協(xié)調(diào)推進(jìn)全市智慧城市建設(shè)和大數(shù)據(jù)發(fā)展。
(六)積極推行綠色循環(huán)新型工業(yè)化發(fā)展方式。一是積極創(chuàng)建太陽(yáng)能應(yīng)用示范城市，協(xié)調(diào)推進(jìn)山東星球60兆瓦、普照xx年十大能效領(lǐng)跑者”;繼續(xù)開(kāi)展能源管理體系建設(shè)，提升節(jié)能管理標(biāo)準(zhǔn)化水平;深入開(kāi)展“能效對(duì)標(biāo)”，逐步實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)行業(yè)對(duì)標(biāo)管理全覆蓋;實(shí)施工業(yè)電機(jī)能效提升、變壓器能效提升計(jì)劃，加大高效煤粉鍋爐推廣力度。三是強(qiáng)化節(jié)能監(jiān)察能力建設(shè)，圓滿完成重大工業(yè)專項(xiàng)、能狀報(bào)告日常監(jiān)察年度任務(wù)，在全省率先完成化工行業(yè)“打非治違”節(jié)能專項(xiàng)監(jiān)察工作。四是鐵路道口、石膏礦山、石油天然氣管道、成品油等領(lǐng)域的專項(xiàng)整治活動(dòng)有序推進(jìn)，全市民爆行業(yè)實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫隙網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，經(jīng)信系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)得到有效保障。
(七)努力打造風(fēng)清氣正干事創(chuàng)業(yè)的經(jīng)信隊(duì)伍。嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨的政治要求，堅(jiān)持抓班子、帶隊(duì)伍，推動(dòng)全委黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把學(xué)習(xí)教育同具體工作緊密結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。堅(jiān)持“制度管人管事”，大力推進(jìn)制度建設(shè)和規(guī)范化管理，切實(shí)提高機(jī)關(guān)的執(zhí)行力。堅(jiān)持“項(xiàng)目化推進(jìn)”思路，年初印發(fā)《市經(jīng)信委xx年重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)清單》，梳理確定了36項(xiàng)具體工作重點(diǎn)推進(jìn)，對(duì)清單中涉及的工作實(shí)行“一月一調(diào)度”和“一季度一通報(bào)”，形成工作倒逼機(jī)制，確保落到實(shí)處、取得實(shí)效。高度重視省級(jí)文明單位創(chuàng)建工作，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和基礎(chǔ)材料細(xì)致扎實(shí)，順利通過(guò)xx年度省級(jí)精神文明單位驗(yàn)收。同時(shí)，作風(fēng)建設(shè)得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，在xx年全市黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，市經(jīng)信委位列經(jīng)濟(jì)管理類部門(mén)第二名，被評(píng)為先進(jìn)單位，連續(xù)兩年位列前三位，明年將予以免評(píng);運(yùn)行辦被評(píng)為全市服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)科室。
同時(shí)，現(xiàn)階段工業(yè)發(fā)展也存在著不可忽視的困難和問(wèn)題。存量工業(yè)整體素質(zhì)不高。對(duì)資源性行業(yè)的依賴度仍然較高，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展較慢，大部分企業(yè)處于制造業(yè)“微笑曲線”底部，重生產(chǎn)、輕研發(fā)，重模仿、輕創(chuàng)新，在新一輪商業(yè)模式競(jìng)爭(zhēng)中劣勢(shì)明顯。增量工業(yè)支撐不足。在手、在建、在談的工業(yè)項(xiàng)目，普遍存在投資規(guī)模不大、鏈條偏短、附加值不夠高的問(wèn)題，能夠支撐棗莊工業(yè)打“翻身仗”的決定性大項(xiàng)目更是急待突破。“卡脖子”問(wèn)題突出。企業(yè)融資難、融資貴、擔(dān)保鏈等問(wèn)題未得到根本解決，節(jié)能、環(huán)保等剛性約束增強(qiáng)，用工難、用工貴，物流成本居高不下，嚴(yán)重困擾著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行。經(jīng)信工作量大面廣任務(wù)重，經(jīng)信系統(tǒng)的貫徹力、落實(shí)力和執(zhí)行力還需要進(jìn)行優(yōu)化。