課設(shè)心得體會（通用6篇）
課設(shè)心得體會 篇1
本次課設(shè)的任務(wù)是完成一個電子鐘，要求有計時，周顯示與整點報時功能。整個電路系統(tǒng)大體由秒脈沖發(fā)生器，計數(shù)譯碼顯示功能模塊，整點報時蜂鳴器電路模塊組成。
在設(shè)計過程中，主要的感受有幾點：
第一，理論基礎(chǔ)要扎實。電子鐘的課設(shè)最基礎(chǔ)的部分就是電子課上的計時器內(nèi)容，在清楚計時器，觸發(fā)器，邏輯電路等集成元器件和相關(guān)電路工作原理的前提下，才能對任務(wù)有一個清晰明確的了解和設(shè)想出解決方案。
第二，線路布局要有全局觀念。在明確電子鐘整體工作原理和組成部分以及它們的相互聯(lián)系后，才能規(guī)劃出合理，操作性強的布線布局。這一點我深有體會，當(dāng)初布局時一味強調(diào)緊湊，想為后來的電路留出空間，結(jié)果造成了整體電路布線的疏密不均，大量導(dǎo)線集中在一塊區(qū)域內(nèi)，為日后的排查調(diào)試工作帶來了巨大的工作量。
第三，要用模塊化的思想來處理具體任務(wù)。所謂復(fù)雜，不過是簡單的堆砌。整個系統(tǒng)的電路紛繁復(fù)雜，所以要用模塊化的思想來拆分具體任務(wù)，之后再逐一解決。我將電路系統(tǒng)拆分為秒脈沖發(fā)生器，計數(shù)譯碼顯示功能模塊和整點報時蜂鳴器電路模塊，化整為零，大大提高了設(shè)計效率。
在制作過程中，明顯感覺到，知易行難。真正的工程遠(yuǎn)沒有理想的設(shè)計模型那么簡單。尤其是插線，極端需要細(xì)致耐心，剪線頭時稍有疏忽，就容易造成接觸不良，而對錯面包板上的'洞眼，更是令人欲哭無淚的差錯。
在調(diào)試過程中，對排錯的不易深有體會。經(jīng)過不斷摸索，總結(jié)出了一套流程。
一旦出現(xiàn)問題，第一，由現(xiàn)象分析問題的來源。第二，通過初步電位測試，縮小和確定故障的范圍。第三，對照圖紙，注意檢查芯片各引腳的結(jié)線。第四，檢查引腳的線頭，芯片的引腳等是否存在接觸問題。第五，改動后再次上電觀察故障的表現(xiàn)情況有無變化。第六，當(dāng)以上一切都不起作用時，向老師匯報電位測量結(jié)果，請教老師的經(jīng)驗，或者參照同學(xué)類似問題的結(jié)局方法。
通過這次課設(shè)的工程鍛煉，我感到，行百里者半八十，面對浩大復(fù)雜的具體工程，一定要有信心，恒心，耐心和決心。打好基礎(chǔ)，從小到大，由淺入深，從局部到整體，以弄清工作原理為第一要務(wù)，在這一基礎(chǔ)上，小心謹(jǐn)慎，細(xì)致耐心地動手搭建。遇見問題要多觀察，多思考，用邏輯分析和經(jīng)驗來分析解決問題。最后覺得，小小一個電子鐘就有如此復(fù)雜的工作量，確實應(yīng)該使用Proteus等電路電子設(shè)計仿真軟件進(jìn)行設(shè)計和仿真調(diào)試，這能極大地解放設(shè)計人員，減輕勞動量，提高工作效率和成品質(zhì)量。
課設(shè)心得體會 篇2
大學(xué)三年期間的課程設(shè)計，這次應(yīng)該是在實驗室呆的時間最長也最煩惱的一次，做課設(shè)期間，遇到了很多的問題，雖然嘴上會說，學(xué)校真的是不想讓人活了，好煩呀之類，但我們卻從未想過放棄，因為當(dāng)你覺得最難的時候堅持一下，也就是你有所收獲的時候，很慶幸，我們堅持了，并且達(dá)到了我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)。兩人一組，想想真的比以前的好幾個人一組要充實很多，不會說有人一直閑著，有人只是打醬油，這次受益頗多。
在剛開始焊接電路的時候，由于我的隊友在寶雞實習(xí)時熟練掌握了焊接技術(shù)，焊接的可以說相當(dāng)順利，沒覺得有很多難度，但當(dāng)我們進(jìn)行軟件編譯和調(diào)試的時候，真可謂舉步維艱，不要說調(diào)試了，就連用來顯示的LED屏幕都不會亮，在這個過程中請教了老師，問了學(xué)霸，自己也焦頭懶額，軟件，硬件一步步排除，最后才發(fā)現(xiàn)是焊接和LED屏都有問題，再下來屏幕終于亮了，但是功能卻實現(xiàn)不全，時鐘不走字，有時還會亂碼顯示，這個時候老師說先排除軟件問題，如果軟件沒有問題，那就可能是時鐘芯片或者晶振有問題，又開始檢測和排除，最終在我們的努力下發(fā)現(xiàn)了問題所在，我們的主芯片電路有問題，換到開發(fā)板上后，正常顯示，并且功能基本實現(xiàn)除，但是新問題又來了，我們的時鐘比實際時間走的要快。軟件沒問題，我們更換了DS1302芯片，時中已經(jīng)可以正常運行了，雖然實現(xiàn)了基本功能，我們也有一定的收獲，但是功能卻沒有完全實現(xiàn)，我們的鬧鐘功能由于自己的'不足而沒能實現(xiàn)，但我們通過此次課程設(shè)計知道自己還有哪些不足和需要努力的地方。
下來，我想我必須吐槽一下我初次使用和安裝protel軟件的心路歷程，這個軟件我們專業(yè)的人使用過的甚少，光這個軟件的安裝就花費了大量時間，在安裝完畢準(zhǔn)備畫圖的時候，發(fā)現(xiàn)一些常用的元器件根本添加不上來，連AT892都沒有更別說是ds1302了，沒辦法，后來在網(wǎng)上下載了一個protel視頻教程，跟著視頻一步一步來學(xué)習(xí)使用，但在學(xué)習(xí)到給庫里添加元器件的時候，在protel的library的sch庫中的元器件根本添加不上來，我初步判定是安裝包有問題，所以將下載了安裝漢化了半天的protel軟件卸載了，想安裝protus。誰料想竟然安裝失敗，沒辦法，最后只好求助大神，好不容易將protel的元器件庫破解后，畫圖剛開始也是一塌糊涂，連元器件的方向都不能搞定，熟悉和練習(xí)protel畫圖工具就用了大半天的時間，但是不管怎么說，圖最后還是畫好了，想想如果以前在課余時間多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些基本的畫圖工具，現(xiàn)在也不會在關(guān)鍵時候抓瞎了，以后真的要多多學(xué)習(xí)了。
至此，我們的課程設(shè)計在大三的最后一個星期結(jié)束了，以此次課設(shè)的收獲致我們終將逝去的大三吧！
課設(shè)心得體會 篇3
經(jīng)歷了編c語言課程設(shè)計后，我對這一學(xué)期c語言所學(xué)內(nèi)容有了更加深刻的了解和掌握，特別是一直不懂的鏈表和指針，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己都能運用了，很開心自己的進(jìn)步。所以，雖然寫程序的過程中，遇到各種問題，調(diào)試的時候也是遇到各種令人頭大的問題，但能借助課程設(shè)計提高自己對指針和鏈表的熟練度，提高自己對c語言編程的熟練度，也希望學(xué)校可以多開設(shè)一些這樣的課程，既是讓我們對自己所學(xué)知識的一個綜合理解與使用，也可以提高我們的動手實踐能力、對知識的運用能力，更是一個讓我們學(xué)會獨立思考的好機會。
剛開始準(zhǔn)備編代碼時，感覺很茫然，不知道從何寫起。雖然在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了差不多一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生的，在運用起來的時候還是感到很棘手。
我首先去構(gòu)建了一個基本的框架，搭建框架就好比一棟大樓的地基。框架搭好了，一個程序就慢慢成形了。在寫課設(shè)的過程中，感覺最難的的就是控件的功能實現(xiàn)了。剛剛把代碼敲出來的時候，整個人那個興奮啊。但是，一編譯運行。像一桶冷水從頭澆到底。那錯誤多的，看的我眼花繚亂。編程序是一個很細(xì)心的過程。因為如果你不認(rèn)真去寫，少寫了括號，或者分號，都會導(dǎo)致你的程序運行不出來或者運行出來的結(jié)果有錯誤。這些錯誤都很小，但是讓你從一大堆程序中去找，這也是個難題。
通過實訓(xùn)的這個過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。還有一點就是，通過編程讓我感覺到了鏈表在C語言中的重要性。在我看來，學(xué)會運用鏈表，就等于跨過了C語言的大門。
操作是學(xué)好c語言必不可少的一步。因為不管你理論知識掌握的如何熟練，不上機實際操作的話，是沒有任何效果的，許多問題都是在實際上機操作中顯現(xiàn)出來的，在書本上是體現(xiàn)不出來的。書本上是永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)你自己的思想成果的.，正是應(yīng)了那句話“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”
總之，通過c語言的學(xué)習(xí)，使我對計算機語言有了一些初步的認(rèn)識和理解，使我對計算機語言不再像以前一樣一無所知，認(rèn)為那是高不可攀的、十分難以理解、一般人學(xué)不會的東西了。我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)方法掌握好，再加上刻苦的練習(xí)，是完全有可能學(xué)好任何一門計算機語言的。
在本學(xué)期對c語言的粗略學(xué)習(xí)之后，我們進(jìn)行的這次課程設(shè)計，無疑加深了對c語言的認(rèn)識和應(yīng)用。要想從書本走向?qū)嵺`是一個很艱難地過程，所以剛開始的時候，我遇到了各種各樣的阻礙，以至于差點兒打消了我做這次設(shè)計的念頭。一開始就遇到了怎樣能正確創(chuàng)建一個鏈表的問題，在上課的時候就模糊不清，不知道所以然，開始翻課本，問同學(xué)，依然是朦朦朧朧，又玩命的上機操作才終于得到解決。
在過程中問我才認(rèn)識到自己自己還有很多的知識沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識沒理清，而且很多東西還要去翻書，去網(wǎng)上搜索，而且遇到一些小錯誤運行不出來就會煩躁不安，逐漸克服這些問題后我發(fā)現(xiàn)對c語言越來越感興趣了，以后我要克服這些，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好c語言。首先我必須學(xué)好c語言的基礎(chǔ)知識，然后能在電腦上熟練的運用，上網(wǎng)的時候多看一些優(yōu)秀的代碼，看看別人怎么寫，再結(jié)合自己的不足之處進(jìn)行改正。總之，這次的課設(shè)是是我記憶里的一個新篇章，更是c語言編程上的一個里程碑。
接著又是各種類型的錯誤，很多是學(xué)藝不精的結(jié)果，一個一個解決，時而還有道查一下單詞。就這樣實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，在屢敗屢戰(zhàn)之后，迎來了成功的花朵。然后我抓破破腦袋的讓我的程序更加合理和多功能。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C 語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。C語言是計算機程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。在我有解決不了的問題時，我會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)索賠信息。這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我成功了！
在這樣一個過程中，我收獲了許多在書本上根本學(xué)不到的東西。了解到了自己的不足之處，受益匪淺。
為期兩周的課程設(shè)計快結(jié)束了，通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計，我感受最深的就是對于循環(huán)鏈表的使用，可以說對循環(huán)鏈表有了比以前更進(jìn)一步的認(rèn)識，以前只是一知半解的，如果讓我自己來編寫程序還真懵了，不過這個程序還是被我搞懂了，也改了一些部分，通過這些改動和這幾天的摸索漸漸明白了，所以這次課程設(shè)計最大的收獲就在于對循環(huán)鏈表有了一定的理解，包括其中的一系列操作，如建立一個循環(huán)鏈表，刪除鏈表中的一個結(jié)點，增加一個結(jié)點等。
在這次課程設(shè)計過程中需要我們一邊設(shè)計一邊探索，在這個過程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面知識掌握不夠深入，對一些基本概念不能很好的理解，對一些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不能夠熟練的進(jìn)行上機實現(xiàn)，這是自己比較薄弱的。學(xué)好基礎(chǔ)知識是理論付諸實踐的前提，這樣理論和實踐才能充分地結(jié)合起來。在以后的學(xué)習(xí)中，我還要努力改正，充分利用上機實驗的機會提高自己。在程序的輸入的時候，因為自己對鍵盤的不熟練，代碼又很多很繁瑣，常常會產(chǎn)生放棄的念頭，從中我也感受到只有堅持到底，勝利才會出現(xiàn)。在調(diào)試程序的時候我也有所體會，雖然約瑟夫環(huán)問題不是很難，但調(diào)試的時候還是會出現(xiàn)很多錯誤，因此我們不能認(rèn)為容易就不認(rèn)真對待。在以后的學(xué)習(xí)中，要能不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，從不足之處出發(fā)，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己。
不知不覺緊張課程設(shè)計已經(jīng)差不多要結(jié)束了，想想自己從剛開始的什么都不敢去做，到現(xiàn)在所有所做的，感覺自己的編程能力有了很大的提高，只要認(rèn)真仔細(xì)的去做一件事，我們真的可以做到很多，不禁想起老師上課所傳授的一句名言：心在哪里，時間就在哪里。這句話淺俗易懂，當(dāng)你深有體會到的時候那種感覺簡直無法言語。
這次課設(shè)我真的學(xué)到了很多，彌補了以前很大的不足，讓我感覺到了我的能力，以后的學(xué)習(xí)，我要沉著，用良好的心態(tài)去對待以后所出現(xiàn)的各種編程知識及任務(wù)。平時要多花時間，到了大三更要努力。堅持理論與實踐相結(jié)合，從中掌握每個細(xì)節(jié)，相信自己會取得很大進(jìn)步，彌補以前的不足，以后會有個較好的發(fā)展！
課設(shè)心得體會 篇4
兩周的單片機課程設(shè)計實訓(xùn)，真是讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多東西，不管怎么樣，先感謝學(xué)校給我的這么多機會.真正的學(xué)到了東西。
此次課程設(shè)計軟件與硬件相結(jié)合，考察了我們的焊接水平與編程能力.因為以前做過關(guān)于焊接的電工實習(xí)，所以對于我們機械設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言焊接是不成問題，也很順利;可到了編程時就出現(xiàn)了很大的障礙，先開始的顯示時鐘還算順利，本來還以為編程會很簡單的，等到實際操作起來才知道它的復(fù)雜性，沒有想像中的那么得心應(yīng)手，理解流程是有思維的前提。其實本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點小錯誤，所以導(dǎo)致整個程序的結(jié)果很亂，在仔細(xì)修改程序之后，終于一步步地達(dá)到效果了。
系統(tǒng)以AT89S51為核心部件，利用軟件編程，通過鍵盤控制和液晶顯示實現(xiàn)了秒表的功能，能實現(xiàn)本設(shè)計題目的基本要求和發(fā)揮部分。盡量做到硬件電路簡單穩(wěn)定，充分發(fā)揮軟件編程的優(yōu)點，減小因元器件精度不夠引起的誤差。
我們將各個部分的程序編好后怎么都連不起來，出不了預(yù)期的效果.對于硬件在編程過程中PCB板的接觸又是一個頭疼的問題，在進(jìn)行編譯的時候，數(shù)碼顯示管上什么都沒有，按一下旁邊與之相連的元器件時就有顯示了，所以也花費了好多時間在PCB板的重新焊接上，最后在全組人竭盡全力，老師的精心指導(dǎo)下，程序基本編寫成功，這是我們共同努力的結(jié)果，在享受我們成果之時，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以為期兩周的單片機課程設(shè)計沒有浪費，我們從中學(xué)到了很多知識，也讓我們對單片機有了更深一步的了解.雖然最后結(jié)果是出來了，可這與老師的精心指導(dǎo)是分不開的，他引導(dǎo)我們的思路，本來一竅不通的我們經(jīng)過老師的點撥基本上通了，所以說老師是功不可抹的。
由于時間有限和本身知識水平的限制，本系統(tǒng)還存在一些不夠完善的地方，要作為實際應(yīng)用還有一些具體細(xì)節(jié)問題需要解決。
踉踉蹌蹌地忙碌了兩周，我的單片機課程設(shè)計也終將告一段落。設(shè)計實物也基本達(dá)到預(yù)期的效果，但由于能力和時間的關(guān)系，總是覺得有很多不盡人意的地方，譬如功能不全、外觀粗糙……數(shù)不勝數(shù)。但我可以自豪的說，這里面的每一段代碼，都有我的勞動。當(dāng)看著自己的程序，自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。
總而言之，單片機課程設(shè)計對于我們有很大的幫助，我們從中受益匪淺。
課設(shè)心得體會 篇5
很多想學(xué)單片機的人問我的第一句話就是怎樣才能學(xué)好單片機？對于這個問題我今天就我自己是如何開始學(xué)單片機，如何開始上手，如何開始熟練這個過程給大家講講。
先說說單片機，一般我們現(xiàn)在用的比較多的的MCS-51的單片機，它的資料比較多，用的人也很多，市場也很大。就我個人的體會怎么樣才能更快的學(xué)會單片機這門課。單片機這門課是一項非常重視動手實踐的科目，不能總是看書，但是學(xué)習(xí)它首先必須得看書，因為從書中你需要大概了解一下，單片機的各個功能寄存器，而說明白點，我們使用單片機就是用軟件去控制單片機的各個功能寄存器，再說明白點，就是控制單片機那些管腳的電平什么時候輸出高，什么時候輸出低。
由這些高低電平的變化來控制你的系統(tǒng)板，實現(xiàn)我們需要的各個功能。至于看書，只需大概了解單片機各管腳都是干什么的？能實現(xiàn)什么樣的功能？第一次，第二次你可能看不明白，但這不要緊，因為還缺少實際的感觀認(rèn)識。所以我總是說，學(xué)單片機看書看兩三天的就夠了，看小說你一天能看五六本，看單片機你兩三天看兩三遍就夠了，可以不用仔細(xì)的看。推薦一本書，就這一本就足夠，書名是《新編MCS-51單片機應(yīng)用設(shè)計》，是哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出的的，作者是張毅剛。
大概了解一下書上的內(nèi)容，然后實踐，這是非常關(guān)鍵的，如果說學(xué)單片機你不實踐那是不可能學(xué)會的，關(guān)于實踐有兩種方法你可以選擇，一種方法：你自己花錢買一塊單片機的學(xué)習(xí)板，不要求功能太全的，對于初學(xué)者來說你買功能非常多的那種板子，上面有很多東西你這輩子都用不著，我建議有流水燈、數(shù)碼管、獨立鍵盤、矩陣鍵盤、AD或DA（原理一樣）、液晶、蜂鳴器，這就差不多了。
如果上面我提到的這些，你能熟練應(yīng)用，那可以說對于單片機方面的硬件你已經(jīng)入門了，剩下的就是自己練習(xí)設(shè)計電路，不斷的積累經(jīng)驗。只要過了第一關(guān)，后面的路就好走多了，萬事開頭難，大家可能都聽過。方法二：你身邊如果有單片機方面的高手，向他求助，讓他幫你搭個簡單的最小系統(tǒng)板。對于高手來說，做個單片機的最小系統(tǒng)板只需要一分鐘的時間，而對于初學(xué)者可就難多了，因為只有對硬件了解了，才能熟練運用。而如果你身邊沒有這樣的高手，又找不到可以幫助你的人，那我勸你最好是自己買上一塊，畢竟自己有一塊要方便的多，以后做單片機類的小實驗時都能用得上，還省事。
有了單片機學(xué)習(xí)板之后你就要多練習(xí)，最好是自己有臺電腦，一天少看電影，少打游戲，把學(xué)習(xí)板和電腦連好，打開調(diào)試軟件坐在電腦前，先學(xué)會怎么用調(diào)試軟件，然后從最簡單的流水燈實驗做起，等你能讓那八個流水燈按照你的意愿隨意流動時你已經(jīng)入門了，你會發(fā)現(xiàn)單片機是多么迷人的東西啊，太好玩了，這不是在學(xué)習(xí)知識，而是在玩，當(dāng)你編寫的程序按你的意愿實現(xiàn)時你比做什么事都開心，你會上癮的，真的。做電子類的人真的會上癮。然后讓數(shù)碼管亮起來，這兩項會了后，你已經(jīng)不能自拔了，你已經(jīng)開始考慮你這輩子要走哪一行了。就是要這樣練習(xí)，在寫程序的時候你肯定會遇到很多問題，而這時你再去翻書找，或是問別人，當(dāng)?shù)玫浇獯鸷竽銜涀∫惠呑拥模R必須用于現(xiàn)實生活中，解決實際問題，這樣才能發(fā)揮它的作用，你自己好好想想，上了這么多年大學(xué)，天天上課，你在課堂上學(xué)到了什么？是不是為了期末考試而忙碌呢？考完得了90分，哈哈哈好高興啊，下學(xué)期開學(xué)回來忘的一干二凈，是不是？你學(xué)到什么了？但是我告訴你單片機一旦學(xué)會，永遠(yuǎn)不會忘了。
另外我再說說用匯編和C語言編程的問題。很多同學(xué)大一二就開設(shè)了C語言的課，我也上過，我知道那時天天就是幾乘幾，幾加幾啊，求個階乘啊。學(xué)完了有什么用？讓你用C語言編單片機的程序你是不是就傻了？書上的東西我們必須要會運用。單片機編程用C語言或匯編語言都可以，但是我建議用C語言比較好，如果原來有C語言的基礎(chǔ)那學(xué)起來會更好，如果沒有，也可以邊學(xué)單片機邊學(xué)C語言，C語言也挺簡單，只是一門工具而已，我勸你最好學(xué)會，將來肯定用得著，要不你以后也得學(xué)，你一點匯編都不會根本無所謂，但你一點C語言都不會那你將來會吃苦頭。
匯編寫程序代碼效率高，但相對難度較大，而且很羅嗦，尤其是遇到算法方面的問題時，根本是麻煩的不得了，現(xiàn)在單片機的主頻在不斷的提高，我們完全不需要那么高效率的代碼，因為有高頻率的時鐘，單片機的ROM也在不斷的提高，足夠裝得下你用C語言寫的任何代碼，C語言的資料又多又好找，將來可移植性非常好，只需要變一個IO口寫個溫度傳感器的程序在哪里都能用，所以我勸大家用C語言。
總結(jié)上面，只要你有信心，做事能堅持到底，有不成功不放棄的強烈意志，那學(xué)個單片機來說就是件非常容易的事。
步驟：
1.找本書大概了解一下單片機結(jié)構(gòu)，大概了解就行。不用都看懂，又不讓你出書的。（三天）
2.找學(xué)習(xí)板練習(xí)編寫程序，學(xué)單片機就是練編程序，遇到不會的再問人或查書。（二十天）
3.自己網(wǎng)上找些小電路類的資料練習(xí)設(shè)計外圍電路。焊好后自己調(diào)試，熟悉過程。（十天）
4.自己完全設(shè)計具有個人風(fēng)格的電路，產(chǎn)品，你已經(jīng)是高手了……
看到了嗎？下功夫一個多月你就能成為高手，我就講這么多了，學(xué)不學(xué)得會，下不下得了功夫就看你的了。
課設(shè)心得體會 篇6
一周的實訓(xùn)，讓我們從另一個角度去發(fā)現(xiàn)單片機。期間我學(xué)會了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，在這次單片機實訓(xùn)中我們鞏固了我們平時所學(xué)的內(nèi)容；加深了對各種調(diào)試和仿真軟件的使用技能；掌握了單片機應(yīng)用電路的設(shè)計和調(diào)試方法。
首先，我們要從所給定的元器件中設(shè)計出6個不同的電路，并編寫程序?qū)崿F(xiàn)相關(guān)任務(wù)要求。我們小組設(shè)計出的電路主有：
（1）數(shù)碼管輪流顯示百十個位的數(shù)。要求：數(shù)據(jù)來源于撥碼開關(guān)；個位顯示完畢停留的時間稍微長些。
（2）定時計數(shù)器實現(xiàn)對外部脈沖計數(shù)5次后，流水燈的狀態(tài)由亮點左流動轉(zhuǎn)化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)。
（3）單鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵一旦按下，流水燈狀態(tài)由暗點右流動轉(zhuǎn)化成閃爍8次，然后回到初始狀態(tài)。
（4）雙鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵K0(連接INT0)按下，流水燈狀態(tài)由亮點左流動，轉(zhuǎn)化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)；按鍵K1(連接INT1)按下，流水燈狀態(tài)由亮點左流動，轉(zhuǎn)化成暗點右流動至最右端，然后回到初始狀態(tài)；并且按鍵K1級別高于K0。
（5）串口輸出數(shù)據(jù)，實現(xiàn)在2個數(shù)碼管上顯示60秒計數(shù)器。
（6）在集成的8位數(shù)碼管上動態(tài)顯示出：1——8的效果。
其次，我們要對我們所設(shè)計的電路進(jìn)行電路布局、連線，檢查電路是否出現(xiàn)錯誤或者遺漏。
然后，學(xué)會用KEIL軟件調(diào)試程序，并用該軟件菜單的各項調(diào)試工具和窗口。再結(jié)合硬件和軟件，進(jìn)行整體調(diào)試。
最后，當(dāng)我們根據(jù)相關(guān)要求從所給定的元器件中設(shè)計出6個不同的電路、編寫程序、線路布局，調(diào)試成功，我們的設(shè)計就完成了。
在這實訓(xùn)期間我深刻的認(rèn)識到了理論知識和實踐操作必須是相結(jié)合的，也許在實訓(xùn)時會有很多各種軟、硬件等故障。
在編程時我們就出現(xiàn)了很大的障礙,本來還以為編程會很簡單的,等到實際操作起來才知道它的復(fù)雜性,沒有想像中的那么得心應(yīng)手,最后不得不求出其他小組，原來本身程序的思維是正確的,只是步驟中有點小錯誤,所以導(dǎo)致整個程序的結(jié)果很亂。
我們在做雙鍵改變流水燈狀態(tài)的電路時又發(fā)現(xiàn)了一個頭痛的問題，發(fā)光二極管不亮、開關(guān)不管用，剛開始的時候，我們檢查了好幾遍就是沒有發(fā)現(xiàn)問題，快要失去耐心是發(fā)現(xiàn)少兩連接了兩根線，這是個好現(xiàn)象讓我們有了繼續(xù)往下的勇氣，終于在反復(fù)的檢查研究中，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不亮的正負(fù)方向反了，開關(guān)接錯了位臵，這才導(dǎo)致連接線路期間的錯誤不斷。結(jié)果是可喜的，在我們小組竭盡全力，同學(xué)老師的幫忙下，我們的電路很成功。
我們會遇到很多挫折，不要氣餒，不要放棄。我們只有這樣才能提高自己的實際操作能力；培養(yǎng)自己獨立思考能力；樹立良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神。因此，本實訓(xùn)對培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念、組織紀(jì)律性、團隊合作精神。