畢業生交流會心得體會（通用7篇）

畢業生交流會心得體會 篇1

　　本屆高三，恰逢學校生源的低谷，尖子生少，雙差生多，藝體生人數更是達到學校前所未有的208人，我們“榮幸”的成為武昌區藝體生人數超過200的三所學校之一，面臨著升學率和學生管理的雙重壓力。特別是高三上學期藝術生大量外出突擊專業，下學期四處應考、四月份以后又蜂擁返校，給我們的工作帶來了很多前所未遇、意想不到的困難。針對這種狀況，本屆高三明確提出“一切為了學生，為了一切學生”的工作思路，大家團結一心、群策群力，比較圓滿的解決了這些困難，完成了工作任務。

　　（一）團結協作，建設和諧團隊

　　面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揮團隊精神，增強團結協作意識， 在學生思想方面齊心協力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中強調團結協作，做到“四共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優勢互補。

　　高三年級無論是班主任，還是普 通 老師，或者年級領導，不管誰發現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開班級、年級學情、教情分析會， 全體 老師都積極發言，研討本班本屆學生的學習思想現狀，提出好的建議。全員抓德育，也促進了 高三 老師大局意識、團隊精神的形成

　　我們高三年級的教師都是一人多班，大多還兼任班主任、教研組長、年級主任、科室領導等社會工作。對此，有人戲稱為“四多”：年輕教師多，兼職的多，超工作量的多，跨年級的多。盡管如此，絕大多數高三年級教師都能愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上， 許多 老師經常利用業余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用晚自習下課和星期日時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導。

　　在藝術生回校以后，針對他們文化課掉隊嚴重的情況，年級組織文綜教師給他們進行補習，我們年級的文綜教師都是一人帶三個班（這種工作量在整個武昌區是絕無僅有的），他們毫不猶豫的承擔了，重新備課，利用晚自習、下午第九節等時間跨班教學，長達一個多月，硬是將藝術生落下的課補齊了。這些工作都為我們藝術生大批上線提供了切實的保障。

　　（二）多種途徑，抓好學生管理

　　進入高三以來，在抓教學，抓學習的同時，我們著重抓了學生良好思想道德教育。鼓勵學生奮發向上，立志成材。

　　本學期，我們除了積極落實學校學工處的各項學生日常管理工作外，還主動開展了主題班會、年級動員會、藝體生座談會等活動，使學生樹立“天生我材必有用”思想，為學生努力拼搏營造了一個良好的思想、輿論與德育環境。

　　鑒于高三學生兩級分化逐漸明顯的情況，年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生， 全體 老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此， 高三 老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩定，學生狀況良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。

　　（三）迎難而上，狠抓教學過程

　　整個高三工作的重中之重是教學工作與過程管理。高考年年抓，措施千千萬。針對本屆學生，高三教學工作主要有以下幾點：

　　1、認真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學要求降下來，把學生思維、應考的能力提上去”的教學思路，并針對本屆學生的各科基礎和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學生的復習方案和復習進度表，同時，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時調整復習側重點和復習策略，使復習備考少走彎路。 在教學過程中，不盲目趕進度，不盲目搞綜合復習，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。

　　2、明確階段工作重點。做法是：在高三第一學期主要抓基礎，在不偏離高考方向前提下，讓學生過好基礎關。對學生薄弱學科集中時間強化訓練。如學生感覺數學較弱（特別是文科生），為解決這一問題，我們將四個文科平行班編為一組，集中利用晚自習的時間訓練，收到一定效果。高三第二學期，每月安排一次月考（或聯考），年級組對每次考試，都進行成績分析，而且召開全體教師會，將分析結果印發給各科教師，以增強緊迫感。

　　3、加強培優補差。 除給藝體生辦輔導班，以期提高藝體生的文化合格率外，年級組還重點抓了 “臨界生”的工作，即界于兩線（一本線與二本線、二本線與三本線，三本線與專科線等）之間可上可下、穩定性不夠的這類學生。這個工作主要是由年級組牽頭，班主任會同科 任 老師完成的。

　　4、加強考試力度，做到知己知彼。由于我校學生學科基礎較弱，老師上課節奏稍慢一些。高三上學期訓練機會少，一遇到考試，不少學生就亂了方寸，沒有很好發揮自己真實水平。還有一部分學生畏懼考試。高三下學期高三集中周日半天進行文綜、理綜考試，一月四次，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓練，使學生在考試中揣摸考試，學會考試，也起到訓練思維、查漏補缺，改進教學，尋找差距的作用。

　　5、請進專家 ，加強答題規范的指導。本屆高三在學校領導和相關教師的積極運作下，前后請了多位專家（主要是各學科閱卷的大題組長）來校給學生作報告，進行答題規范的指導。受益的不僅是學生，武昌區兄弟學校的教師也紛紛前來參與，我們的這一活動得到了區各科教研員的高度評價。

　　（四）掛一漏萬，工作諸多遺憾

　　工作也是一項遺憾的藝術。每一屆高三工作完畢，總有諸多遺憾。本屆高三也留下了“亮點”（高分層面）不夠突出的遺憾。但我們可以問心無愧的說：一切為了學生，為了一切學生，我們盡力了！

畢業生交流會心得體會 篇2

　　高三畢業班工作經驗交流會，認真總結了高考備考工作經驗教訓，為全面提高新一屆高三教學效率打下良好基礎。這次經驗交流會議對我們第二學區的各學校教學工作具有特有意義。在現代化建設這樣的特殊背景下舉行抓高三畢業班工作，各校自有高招妙法。各校教師的發言更是催人奮進；讓我們大家受益匪淺。我們更要緊密聯系社會生活和學生思想實際情況，全面貫徹素質教育精神，用新的教育理念規范高三的教育教學行為，對教育教學過程實行精細化管理，深入貫徹科學發展觀，振奮精神，銳意進取，求真務實，頑強拼搏，加快薊縣教育局構建高中聯合學區的實施方案，繼續引向深入高中課改，提高工作的實效性。

　　一、嚴格常規管理，規范行為習慣

　　加強紀律教育，整頓班風，促進學風建設，確保良好的教學秩序；確立學生良好的行為習慣，形成良好的學風，保障學生的正常學習和學習成績的提高。加強對高三學生的管理，做好畢業班學生的思想工作，讓學生認清高考的形勢，明確高考的目標任務，調動學生的學習主動性和積極性。高三班主任要關心班級，愛護學生，要通過勤奮踏實，卓有成效的工作，使得學生始終保持著高昂斗志和良好的精神風貌。各位班主任要用自己的人格魅力，塑造各有特色的班集體，為今年高考的最終勝利奠定堅實基礎。為做好高三教學工作創造良好的環境。

　　二、落實課堂教學，優化教學質量

　　只有通過集體備課，才能集思廣益，實現腦力資源的共享，實現優勢互補，共同提高，提高備課和復習備考的質量。集體備課要保證工作程序化，落實制度化。要通過集體備課在認真研究“新課程標準”“考試大綱”“天津高中課程標準教學要求”的基礎上，優化教學內容和課堂教學設計，確保每一節課高標準、高質量，努力提高課堂效率。

　　優化課堂教學，提高課堂教學效率。課堂效率的提高是提高復習質量的關鍵，作為高效率、高質量要求的高三復習，必須認真研究一、二輪復習的主要課型，采取恰當的、科學的、有效的形式和方法，既要注重控制課堂容量，不“滿堂灌”，又要積極落實學生的主體地位。既要重視課堂教學的生動活潑，又要特別注重課堂教學效果。

　　優化精選作業題，提高作業質量。教師必須精選題目，提倡拼題，在題目的選用過程中既要考慮知識點，又要著眼于高考的能力點，要體現科學性、基礎性、針對性、靈活性、創新性、層次性、綜合性的原則。對要求學生做的題目，教師必須事先預做，使之心中有數，避免成套發放，教師與學生同步甚至落后于學生的做法。教師應當通過精選用少而精的題目輻射出去，用少而精的題目統領幾乎所有的題目，即舉一反三，只有這樣才能使學生用較少的投入獲得較大的產出。尤其是要側重題目的思路、方法、規律，該題所代表的題型，提高學生的能力。還要注重作業的消化。注重個別輔導和錯題輔導。注重考試質量和課堂講評。

　　三、發揚敬業精神，高效自主學習

　　在課堂聽課活動中，教師教態要十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，教師的課堂更要具有自己鮮明的特色。教師只有做出了艱辛的努力，才會有豐富的收獲。敬業精神也會在教師身上得到完美展現。敬業本質上就是工作觀。新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，教師教學理念先進，巧妙創設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養學生學習的興趣和信心。有利于培養學生初步的創新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。

　　四、魅力創造奇跡，實踐匯集成河

　　有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人格魅力。名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我們要追求的東西吧！同時這些優秀教師都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。相信在校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。通過“走出去、學得來”的方式，促進我們教師專業水平的發展，進一步提高學校的教學質量。

　　莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。

　　20xx屆高考任重道遠。但有各級領導的全力支持，全體教師的精誠團結、敬業奉獻，有得力的備考措施和扎實科學的備考工作，有全體學生的發奮拼搏，相信20xx年的高考一定能夠取得優異的成績，再創新的輝煌。

畢業生交流會心得體會 篇3

　　大學情懷

　　來到精英我覺得自己很幸運，雖為民辦但有正規的的辦學模式，而且周邊還有幾所大學，如邵陽學院、邵陽醫專、邵陽醫專等等。因距離近得以經常去那些校園走走，去感受一下大學的氣氛。初來乍到，剛見到邵陽學院四個大字橫在校門口的花崗巖石上，很有文化底蘊與氣勢，我心澎湃不已，想當年高三時，我們奮斗的目標至少是本科院校，而如今有一所本科院校就近在眼前，怎能不激動呢？迫不及待地走向完廣的校園里，我不由得發出感嘆：我的大學夢。

　　如今一年的求學生涯即將過去，我將再次踏入社會，繼續著高中畢業時的夢想，這一次我將走得比前幾年更加順暢，因為身懷技能，我將更加自信地面對生活，勇敢地去拼搏。

　　現在我對大學夢已完全釋懷了，由自己在社會上的一些經歷，我發覺大學只是我們一直神化了的緣故，無論身處何地求學，關鍵在于自己要努力。將我們畢業后的工作情況與他們進行對比，我覺得我們更勝一籌。大學的光環只能籠罩我們四年的時間，而真正的技能將會使我們一生受益。

　　生存壓力

　　我不由得想到“富士康的12跳”曾幾何時我也想擠進富士康，成為其中的一員，但因視力不佳，也一直沒去嘗試與等待，同時也因運氣一直欠佳，所以一直沒能進去。只聽在里面的同學講工資高，待遇好，但管理很嚴。網上看那些新聞說那些人之所以跳樓是由于辭不了職，工作壓力太大所導致的。我覺得真正的原因是來自于自己生存壓力。踏入社會之前，我們每個人都有一個夢想，總認為自己是優秀的，每個夢想都很容易去實現。當真正走上社會，每天面對的是朝九晚五的上班生活，重復著同樣的工作，做錯一點事就被罵得狗血淋頭，有時還被罰款，白白干了一天的活，心中有委屈也沒地方去說，一月下來累死累活，除去自己的花銷，所剩無幾，不得不感嘆，難道人生就是這樣的嗎？何時才能不過這樣分不清白天與黑夜的日子嗎？想到一生也許會這樣一直過下去，看不到明天的希望在哪里，壓力不斷的積壓，終于爆發了，選擇了用死來解脫。我們也終于明白了韓劇里那些人物在餐館做服務可還能開著豪華車是假的。

　　當初我也很迷茫，在思考自己的人生之路該怎么走下去，看不到未來希望何在，僅有的一點自信也被磨得不存。沒技術沒學歷，可自己又不甘于平庸，整個人都快崩潰了，很長一段時間后終于想明白要學點什么，通過自己的`優缺點與愛好，最終選擇了網頁這一行。

　　生命可貴，但同時很脆弱，我們不能因承受不了生活的坎坷而選擇輕生，我們還有家人，朋友在關心著我們，我們要心存夢想目標，并為夢想的實現不斷去努力。很慶幸我能走過來了。

畢業生交流會心得體會 篇4

　　我叫徐魯荔，是英才上一屆的畢業生，現就讀于華英學校。很榮幸我能在這里向大家交流我的學習方法，也希望我的方法能對你們有所啟發，有所裨益

　　距離華英及其他學校的招生考試只有半個月的時間了，同學們應抓緊這半個月的時間好好復習。在此，我提出以下幾條復習建議：

　　一、總體復習，全面了解。同學們應將平時上課所做的筆記全部翻看一遍。回顧一下老師們所講的大致內容，并將這些知識熟記于心，在腦海中形成初步的知識框架。

　　二、細化復習，掌握重難點。同學們應認真閱讀教材，找出知識點加以歸納，整理，并將復習的難點、重點、知識點編寫成復習提綱，按復習提綱把這些知識進行閱讀、理解、記憶、扎扎實實地將每一個知識點掌握，爭取做到不該錯的一個不錯，盡量不要在考試中留下遺憾。

　　三、查漏補缺，以防萬一。同學們可以多翻看自己以前所做過的試卷，不要總是一味地做題，應多“看”題，看看自己以前的那些錯題，分析錯誤的原因，并加以改正。盡量避免出現一些同樣的錯誤。

　　四、模擬考試，提高技能。俗話說：“是騾子是馬牽出來遛遛”，模擬訓練就是很有價值的“遛遛”，我們可以將測試當成考試，這樣有利于我們提高心理素質，使你心平氣和，沉著穩重地面對考試，不會在正式考試中手忙腳亂。同時也可以提高我們做題的速度，有利于書寫的工整。

　　當然，最重要的還是考試心態。記得去年考試之前，我曾有幾次測驗只得了70多分，當時我十分沮喪。喪失了對自己的信心。我們肖老師和唐老師鼓勵我，使我重拾信心，如今想起來，其實考試并不恐怖，只要調整好心態，就沒有什么可怕。不僅如此，在考試時還應沉著冷靜，無論題目簡單與否，都應認真、仔細地對待，不可馬虎。

　　或許此時大家會覺得壓力很大，有些喘不過氣來，其實你們不用這么緊張，只要你們能夠相信自己，在考試中發揮出自己最真實的水平。

畢業生交流會心得體會 篇5

　　今天下午聽了四位一線教師的精彩的經驗分享講座，收益頗豐。根據這四場講座及其他老師的分享，我深知自己在教書育人方面還有很多地方需要學習，需要反思。我總結了今后我需要更加注意的幾點：

　　一、知學情，重溝通

　　教書育人的對象是學生，而且教學是雙邊互動的一個過程。在教學這個過程中學生是主體。所以作為教師我的最首先應該了解每一位學生的學習情況，特別是學困生的情況。對每一位學困生要了解他們的基本家庭情況，了解他們的生活情況。老師應該多和班級學生們溝通，了解他們的內心想法。興趣是最好的老師，如果他們內心認同學習這件事，并愿意去努力提高自己的成績，那進步將不是一件難事了。要讓學生從“要我學”轉變到“我要學”。對于學困生的提高，要從他們基礎計算，基礎知識抓起。所以分層教學，因材施教就變得非常重要了。今后我將對學困生進行最基本的數學計算，數學乘法口訣，公式等針對訓練。同時多鼓勵，多表揚，重塑他們“我想學”的信念。

　　二、明考試方向，重課堂效率

　　向課堂40分鐘要質量。因為數學知識銜接性非常強，所以每一個年級的數學教學都非常重要。那么每堂課也非常重要。每一節課前都要明確本節課的考試重點，根據重點來開展本節課的教學活動。力求做到用好課堂的每一分鐘。

　　三、講清算理，重理解，強化記憶

　　根據自己學習數學的經驗，我認為數學更重要的是在理解的基礎上去記憶知識點。所以我應在課堂上盡量做到講清數學知識點的意義，講清算理，同時幫助學生去記憶知識點。本次講座中老師有講到的是用學生的方法去使學生明白數學算理。可以用優生幫扶學困生的方法。這樣子學困生會進步得更快的。

　　今后我將更加努力提高自己的專業素養，明確我需要改進之處，不斷追求進步，力求學到更好。

畢業生交流會心得體會 篇6

　　高考，是一個學生人生的轉折點，我們肩負著為國家輸送優秀人才的重任，已成為學校、社會、家長關注的焦點。當初能夠擔任實驗班的班主任，自己深感榮幸和光榮，更深知肩負的壓力和責任，既然選擇了高三，就選擇了奉獻和付出，決心在不足九個月的艱苦時段中，同各位老師一起精誠團結，頑強拼搏，竭盡全力。在過去的一年中，我們這個團隊主要做了以下工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

　　1、開好主題班會。

　　回想起來自己先后做了

　　（1）沖刺高三，圓夢高三

　　（2）應考技巧指導

　　（3）認識自己，相信自己，完善自己

　　（4）挫折教育

　　（5）感恩教育

　　（6）假期學生學習動員

　　（7）狼性教育

　　（8）衡水中學學習感受等一系列主題班會。

　　使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力，為實現自己的目標奮力拼搏，就一定會苦盡甘來，邁向成功。

　　2、加強班干部隊伍建設，營造良好班風和和諧的學習氛圍。吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。在本次發展黨員中，班干部于皓，李昱岍，鐘正陽成功加入了中國共產黨。

　　3、加強常規管理，規范學生的日常行為，培養良好的行為習慣。良好的紀律是取得優異成績的保證。自己也做到靠班守鋪，勤抓常管多督促嚴要求，及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項行為習慣，防患未然，尤其關注手機問題、男女同學交往問題，做好思想工作，杜絕一切違紀現象的發生。

　　二、做學生學習和生活的良師益友。

　　1、指導好學生復習。教育并指導學生在一輪復習中務必回扣課本、夯實雙基，完成所有的記憶任務，初步構建學科知識體系，搞好抓差補弱，力求學科均衡發展。在突出語數外的同時，強化理綜的學習。綜合科目要在基礎夯實、知識應用和學科滲透上下功夫。

　　2、做好學生的心理疏導。尖子學生的思想波動是很大的，心思也比較細膩。在高三的一年中，我覺得當好一個優秀的班主任，首先要是一個成功的心理教師。高三的學生壓力是比較大的，幾乎每個同學都會面臨不同的困難。這是就需要你在認真觀察的基礎上，做好他們的心理疏導工作。像某某某同學開學后成績的不理想，壓力太大，開始有厭學情緒；某某某同學的情感挫折，整天為亂七八糟事情所困；某某某同學進入高三的學習不適應等等，都需要去給他們排解，在一個不良情緒下， 學生是不可能學好的。李大偉同學在自己的高三總結中寫道：跟劉老師上這一年，感覺和別的老師很不同。經常老師就會把我們叫小屋去談談心，說說話，看誰最近情緒不大對了就開導開導。而且對同學們的學習特點研究的比我們自己都清楚，他們周周開會研究我們，研究怎么把我們的成績提高上去。我上大學說說咱萊州一中，大連的都聽說過。我說說咱這里老師多么負責，他們都吃驚！我們有這樣負責的老師，只要我們跟著老師的步伐，聽老師的話，你就放心大膽的走行了，別偷懶絕對沒有問題。心里難受了就找老師談談話，和劉老師有什么心事說就行了，木有問題。

　　3、周碰頭會制度。我們是每個周所有老師都在一塊交流一下的。討論本班在本周存在的問題。匯總學生在不同學科上的表現。光靠一個老師也不可能觀察的非常的全面，去年一年的高三教學，讓我充分認識到了我們任科老師敏銳的觀察力。老師們通過批改，觀察，每個學生什么特點，有什么問題，誰怎么的了，針對這種情況，該做什么樣的工作，都會和班主任一塊想辦法，做工作。每個任科老師都是班主任。

　　4、積極主動的幫助學生消除弱科。學生不同程度的存在弱科，這都是很正常的，如何讓學生從弱科中走出來？對弱科學生，我是先觀察他們的課堂表現，存在的問題，然后再找他們，交流一下，問問他們存在的困惑，給他們指出存在的問題，找出弱補的措施，對怎樣學，學什么，做到怎樣給他們提出明確的要求，并通過一個階段的觀察，常交流一下，而不是一味的指責，挖苦打擊。我們的任科老師對弱科學生的輔導很多都做到了面批面改，于津霞老師輔導的弱科學生的作文，一篇作文能批改三遍，先面批一遍，再改，再面批一遍，最后再完善。

　　5、備好課，上好課。作為一名好的班主任，首先要當好一名好老師。備好課，上好課。以前覺得實驗班好教，學生一教就會，當自己真正成為一名實驗班老師時，就感受到了壓力。內容不能太多，也不能太少。不能太深，也不能太淺。要充分考慮到學生的實際，即要吃飽，又要吃好。我覺得這一點我們班的老師們都做的很好，學生李藝雯在自己的高三總結中寫道。高三的老師真的很好，每個老師都很和藹。真的不是虛偽的表揚老師，因為我是對課程的認可度受到對老師喜愛度很大的影響，如果我對一個老師的教學方法、性格不是很喜歡，我對這門課程的興趣就不是很高。但在高三，我對沒門課都很感興趣，所以，高三的老師真的很好，她們在一定程度上已不僅是老師，她們更像是父母一樣，關心、愛護我們。

　　總之，我覺得這一年是收獲的一年。從學生身上收獲了知識，收獲了如何更好地做一名班主任和教師。也相信，在領導們的指導和幫助下，在老師們的配合下，我們的班級管理和學科教學會做的越來越好。

畢業生交流會心得體會 篇7

　　20xx年6月18日下午，經濟管理學院紀檢部在十教二樓小禮堂組織了一場旨在“為幫助同學們進一步認識社會，了解社會所需人才，結合自身實際情況，確立好自己的就業目標。勤思博學，把握、利用好在校最后一年大學時間”的優秀畢業生交流會。院領導黨總支副書記潘宏老師、黨總支何仁輝老師、團總支宋雪嬌、張莉、劉琦老師蒞臨現場指導。

　　xx屆優秀畢業生代表一一做了精簡的就業情況匯報，并對06級、同學提出了良好建議，同學們認真聆聽。其中，陳婕師姐作為簽約中了國銀行的金融優秀畢業生，向大家介紹了多種應聘面試的方法。其中自應屆生求職都是不錯的選著。總結一下有如下幾點：

　　（1）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈。

　　（2）由于的大學科目多，難度大，所以學習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面看貌。

　　（3）做一個有規律的人，有明確的作息時間，以便使自己在學習中有斗志昂揚的精神狀態。

　　（4）上課注意聽講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節省時間。

　　（5）與同學交流，溝通學習，提高更快。

　　（6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學習都會堅固的很好。

　　隨后，馬志軍師兄做出法：

　　（1）做人的準備：社會對大學生的期望不僅僅是學習，還要素質高。

　　（2）心態：做事要有一個平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學習態度：學業上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養成高效的學習習慣，他認為對教育的看法，決定著你能從中學到多少，不要老為自己找借口，學習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學生成為高素質的現代大學生。文舉，趙又霖等師兄師姐介紹了考研，報考公務員等的細節。讓在座的同學受益匪淺。在交流環節中，同學們紛紛積極踴躍地向“學長學姐”提問，畢業生同學認真、耐心解答。讓06級學生和優秀畢業生達到了充分的交流。此后，由何仁輝老師為06級在校生作就業動員大會。動員會上，何老師富有激情的演講和動員，讓會議現場空前活躍，達到高潮。

　　此次交流會得到了領導的高度評價，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大三同學指明了學習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學習高數”，“大學必須做的幾件事”等共性問題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，他們有“當別人不重視你的時候，你一定要重視自己；當別人重視你的時候，你一定要把自己看輕”的經典論述。

　　通過這次學習經驗交流會，大三在校生充分獲取了學習經驗，對就業有了進一步的了解，并懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了求職態度。但就此次會議而言，還存在問題，首先時間把握的不盡人意，一些同學的問題沒能得到答案，有時調動場上氣氛方面還有所不足。但總體來說，此次優秀畢業生交流會完整地按計劃進行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信大三在校生此時對畢業就業已經充滿了希望和信心。自此，經濟管理學院為應屆畢業生舉辦的優秀畢業生交流會圓滿結束！

　　經過這次活動的舉辦，我部門以后多辦此類具有好意義的活動。但是交流會中的一些小問題還有待我們部門解決。交流會舉辦的非常成功，我部門將繼續努力，爭取辦質量更好，作用更大的活動。經濟管理學院紀檢部