道德講座心得體會(通用7篇)
道德講座心得體會 篇1
通過認真學(xué)習(xí)道德模范事跡之后,我的“榜樣”詞典里又多了兩個閃光的名字!李淑華、譚穎。有一股暖流在我心中涌動、翻騰。兩名道德模范在會上以樸實的語言,真摯的感情,述說了他們的感人事跡,博得了在場教師的陣陣掌聲。 我十分感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績;感動于他們對工作一絲不茍,無私奉獻的敬業(yè)精神;感動于他們刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新的精神,他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標兵。
通過學(xué)習(xí),我主要有以下幾點體會:
一、向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神。
模范的事跡告訴我,無論在什么崗位上,都要有刻苦鉆研的精神,和爭創(chuàng)一流的干勁。
二、向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們工作細致認真,一絲不茍的精神。
在工作中很多細節(jié)不容忽視,唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作,他們業(yè)務(wù)精湛,兢兢業(yè)業(yè),參加工作后,在基層工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)他們嚴肅認真的工作態(tài)度,對工作細致認真,一絲不茍,受到大家一致贊揚。他們除正常工作時間外,常常中午不休息,夜晚加班,由于長期過度勞累,身體都不大好。
三、向道德模范學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他們堅守忠誠的品質(zhì)。
堅守忠誠是一種習(xí)慣,是忘我的投入,是創(chuàng)新的前奏,是一種道德信念,他們對待工作一直是堅守忠誠的態(tài)度,他們每天在完成本職工作后,都堅持學(xué)習(xí)水文業(yè)務(wù)知識和專業(yè)理論。長期的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練兵,他們做出了自己的成績。他們勤奮敬業(yè),不懈追求,平凡的崗位見證了他們的奉獻和忠誠。
他們是我們身邊的道德模范典型,時刻感染著我們每個教師。我們教師更有必要在這道德教育的沃土上辛勤耕耘。榜樣的力量是無窮的。一場事跡報告能打動諸多聆聽者的心。我作為一名教師,在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后,像是接受了一次靈魂的洗禮,為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ),明確了如何做好教育管理,我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,做好自己的本職工作,盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩!感動只限于我們的思想,還是讓我們向兩位身邊的道德模范看齊,從一點一滴做起,做敬業(yè)惠人的踐行者。
道德講座心得體會 篇2
非常感謝醫(yī)院組織了這次十分有意義的道德講座活動,同時也非常榮幸有機會再這里和大家分享一點我的學(xué)習(xí)心得,剛才我認真聽取了王醫(yī)生的先進事跡宣講,初聽她的這些先進事跡,感覺其中所反映的一個個真實故事,都不是什么驚天動地的偉績,而只是一些日常工作和生活中平凡瑣碎的小事。但細細品味,才深受感染和震撼:正是這些不起眼的小事,才成就了一個普通醫(yī)生的人格魅力。我認為王醫(yī)生能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和社會的一致肯定,這與她樂于奉獻,勤于學(xué)習(xí),善于思考,踏實工作,努力進取的精神是分不開的。同為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生,通過學(xué)習(xí)她的先進事跡,我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到:
第一、把醫(yī)生這個職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來追求。
選擇了醫(yī)生這個職業(yè),就意味著選擇了奉獻;選擇成為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生,就意味著平時經(jīng)常不能按時下班、節(jié)假日經(jīng)常不能正常休息,意味著要喪失太多與親人團聚的時間。在工作的壓力和家人的不理解面前,有人開始發(fā)牢騷了,有人干脆打起了退堂鼓、另謀高就了。但是,有許多人還是在守住了自己的崗位,而且工作干得很出色。生活過得很快樂。我們守住的不僅是婦產(chǎn)科醫(yī)生這個職業(yè),更是一份執(zhí)著,一份對婦產(chǎn)事業(yè)的熱愛。一名婦產(chǎn)科醫(yī)生,如果能夠真正把婦產(chǎn)科作為實現(xiàn)自己人生價值的舞臺,把當一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生當作畢生的事業(yè),而不僅僅是一個職業(yè)來追求,把醫(yī)好每一個患者作為自己最大的夢想,那么我們就不會去埋怨我們的工作有多苦、有多累,也不會僅僅是為了養(yǎng)家糊口而機械地、消極地對待自己的工作。更不會為了索取錢財而忘記醫(yī)生的職業(yè)操守,而是像王醫(yī)生一樣,認認真真的對待每一位患者,滿懷希望去迎接每一個新生命的到來,心甘情愿地為婦產(chǎn)事業(yè)貢獻自己的青春和熱血!
第二、鍛煉好自己的本領(lǐng)。
醫(yī)生這個職業(yè)之所以受人尊敬,關(guān)鍵在于它是救死扶傷、除人類之病痛,助健康之完美的職業(yè)。在醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的現(xiàn)在,醫(yī)療技術(shù)成為了醫(yī)生的生命元素,讓病人得到最臺適的治療,是每一個優(yōu)秀醫(yī)生的追求。有這么一句名言:“無知固然沒有欺騙可惡。但醫(yī)生無知的危害卻要比欺騙大得多”,婦產(chǎn)科醫(yī)生的無知尤為可怕,因為我們的服務(wù)對象更為特殊,她們身上寄托的往往是患者全家人的希望,關(guān)系的往往是一個家庭的婚姻幸福,羊水栓塞、胎盤早剝,稍有疏忽就可能一尸兩命、母嬰雙亡。干工作不能僅憑熱情,如果沒有過硬的本領(lǐng),結(jié)果必然是事與愿違,害人害己一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生應(yīng)具備什么樣的基本素質(zhì)呢?有位名人曾經(jīng)說過,“一個高明的外科醫(yī)生應(yīng)有一雙鷹的眼睛,一顆獅子的心和一雙女人的手”。我認為,這也是對一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生基本的素質(zhì)要求,她應(yīng)當能夠迅速準確地診斷病人的病情,拿出切實可行的診治方法,然后充滿自信而又謹慎細致地實施治療,幫助病人解除病痛,只有這樣才能不負病人的性命所托!
第三、關(guān)愛病人的第二生命。
每個人都有兩個生命,一個是生理的生命,一個是心理的生命。我們既要注重對病人生理的治療,又重視對病人心理的疏通引導(dǎo)。臨床實踐中我們有時眼里只有疾病,沒有病人,只給病人開生理治療處方而沒有耐心細致的進行心理疏導(dǎo),造成病人諱疾忌醫(yī),不聽從醫(yī)囑,不配合治療,既耽誤了病人的病情,又損害了醫(yī)生在病人心中的形象。日積月累,如今醫(yī)生在某些病人眼里已經(jīng)變成了冷血的代名詞,醫(yī)患關(guān)系緊張的現(xiàn)象時有發(fā)生"輕則口角,重則大打出手,嚴重的還有性命之憂。太多的醫(yī)患糾紛案例告誡我們,光有精湛的專業(yè)技術(shù)而沒有愛心,不懂得關(guān)愛病人的第二生命,不懂得站在病人及其家屬的角度思考問題,就算不得上是一名合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生!因此。我認為一名合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生,不僅要掌握精湛的臨床技能,還要懂得心理學(xué)和社會學(xué)知識,學(xué)會換位思考,學(xué)會與病人溝通,幫助病人擺脫對疾病的恐懼,樹立戰(zhàn)勝病魔的信心,引導(dǎo)病人主動配合我們的診療,最終實現(xiàn)病人、疾病、醫(yī)生和醫(yī)法的和諧統(tǒng)一!
各位同事,請不要去懊悔昨天我們曾碌碌無為,也不要去期望明天我們會一飛沖天,讓我們今天就行動起來,從最平凡的事做起,從最點滴的事做起,用我們的愛心、熱情、微笑和技術(shù)去幫助每一名患者,我堅信我們必將從中感受到快樂和幸福!
道德講座心得體會 篇3
今天,我們一家人和媽媽的同事一起來到審批中心的會議室參加“弘揚中華傳統(tǒng)文化,做有道德的人”道德講堂。
當我們走上四樓的會議室時,每層的義工老師們都對我們鞠九十度的躬,問候我們:老師,早上好!我感到特別的慚愧,匆匆走進了會議室。到場的聽眾有近200人,有老有少。
首先,幾位義工發(fā)給我們每人一本《弟子規(guī)》,并帶領(lǐng)我們誦讀。接下來,來自海城的主持人王了緣介紹來賓、活動的主辦與協(xié)辦單位。她領(lǐng)著我們齊唱國歌,義工老師為我們帶來了手語舞《國家》,一天的論壇就開始了。
我們觀看了在耶魯大學(xué)、溫在劍橋大學(xué)的講話視頻。文明辦的劉主任告訴我們?nèi)绾尾拍茏兊糜械赖拢瑸槭裁吹赖碌墓饷⑸踔帘汝柟膺燦爛。
鐵嶺市傳統(tǒng)文化中72歲的闞奎武老師和我們談了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的體會,“鐵能十大孝子”之一安勇向我們報告了他對母親、舅丈盡孝,因孝得福,得了二十多年的高血壓三個月就好了,他說“孝心一開,百善皆來”。
接下來,鐵嶺市一中的董柯老師也講了她的經(jīng)歷和她學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化后的感受,她告訴我們要有“金元寶一樣的嘴,一張招財?shù)哪?rdquo;。她還說:上行的愛和下行的愛不能等價。
對于他們的精彩匯報,我們給予了雷鳴般的掌聲。
中午,我們邊吃“黃海漁村”提供的免費午餐,邊欣賞德音雅樂,還觀看了《水知道答案》的視頻。下午,傳統(tǒng)文化中心的老師講了圣賢教育改變命運,我們要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,補上道德一課,改變命運。主持人見我們聽了一天的講座,腰酸背痛,號召大家互相給對方捶背,我們十分感動。
最后,一位講師給我們簡要講解了《孝經(jīng)》,他說“知識永遠不等于智慧,我們要先學(xué)儒家,再學(xué)道家,后學(xué)佛,歸于禪”。
論壇接近尾聲時,主持帶領(lǐng)50多名義工老師上臺向我們鞠躬致謝,又給我們帶來手語舞《中華民族》,給到場的觀眾發(fā)放了禮品。一天的論壇就這樣結(jié)束了。雖然很累,但是收獲很大。我們十分感謝為我們服務(wù)一天的義工老師們!
觀看了論壇,我深有感觸,我也要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,做有道德的人!
道德講座心得體會 篇4
我認識肖老師是在5月份,在青島的一個班主任培訓(xùn)會上,他的講座給我很大的震撼,于是,在6月加入行者論壇,盡管與他沒有很多的交流,在論壇潛水還是對肖老師有更進一步的了解。9月17號再次聆聽了肖盛懷老師的講座,這次講座:《師生共寫隨筆,編織精彩生活》肖老師著重談了“師生共寫隨筆”在班主任工作中的運用,用一個個鮮活的例子,講述著一個對教育充滿熱愛的教師的幸福人生,讓我們很受啟發(fā)!
一、昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路
在經(jīng)歷了外出打工、支教、做生意等幾經(jīng)折騰之后,肖老師回歸校園,懷揣著去南方學(xué)校教書的的夢想,匆匆上路,最初的出發(fā)點簡單而現(xiàn)實;我們當中的大多數(shù)人都經(jīng)歷過這種階段,教師的清貧、待遇與付出的不對等,讓我們心生不滿,讓我們職業(yè)倦怠,所以很多人想著改變現(xiàn)狀,或許是離開教育轉(zhuǎn)向其他部門,或是離開現(xiàn)在的單位、或是走向領(lǐng)導(dǎo)崗位……但無論哪種改變歸根到底都是人自己的改變,畢竟生命是有限的,與其坐以待斃,不如改變自己,術(shù)業(yè)有專攻,這就意味著艱難的取舍,那么,自己究竟該怎樣走?唯有登高望遠,獨立思考方能有所抉擇.
肖老師的經(jīng)歷對我們大家都有很高的借鑒價值:
“從那一年開始,我摒棄了一些惡習(xí),潛心教育教學(xué),堅持業(yè)余自學(xué),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),致力于提高自己的工作能力與生活質(zhì)量,就象變了一個人似的。親手撰寫的一百多篇隨筆讓我的世界為之充實,一大批書籍讓我的精神為之振奮,時時刻刻地反思讓我的人格為之升華。我已經(jīng)完全不是以前的那個我了!”——肖盛懷《像野花一樣自由生長》
這是肖老師初進網(wǎng)絡(luò),結(jié)識朱永新教授、以及教育在線時,發(fā)現(xiàn)自己的不足,之后的改變。當初的肖老師就像現(xiàn)在的我們,任何時候的改變都不完。我堅信跟隨肖老師,抱團前行,定有所獲。
二、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
聽完講座,我被肖老師對教育的一往情深而感動,更被他對學(xué)生的大愛深深地震撼!這種情感用魏智淵的一段話解釋更為貼切:
沒有冷冰冰的索取利用,也不是出身、外表及家產(chǎn)的交換算計,更不是“天亮以后說分手”的感情消費,甚至不是一味飄在云端不食人間煙火的那種浪漫,而是與真正值得熱愛的人之間的全心以待。它需要以自己全部的生命熱烈地投入,為之喜,為之泣,為之狂,為之怨,以一顆誠懇而謙卑的心去聆聽對方,感受對方,去勇敢地經(jīng)歷痛苦、懷疑、沖突,當然也包括令人戰(zhàn)栗的驚喜,直到從對方身上認出自己并融為一體。 ——摘自《教師閱讀地圖》
肖老師用他的熱情點燃學(xué)生的生命之火,引領(lǐng)學(xué)生進行“道德長跑”,將他們送上通往追求幸福的康莊大道。
十年,彈指一揮間,和學(xué)生共同書寫精彩人生,在今天我們會羨慕肖老師手中會有那么多的材料,十年的艱辛,豈是我們可以想象?從開始的學(xué)生的不接受,話不成句,到最終的出版成書,老師付出的何止20xx年的時間啊!
從《我們的中秋節(jié)》里,我們看見了他的諄諄教導(dǎo),下水作文的引導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)會表達,學(xué)會記錄生活。如果說這是語文老師的指導(dǎo)作文,那么《三易其稿,我教學(xué)生理性的看人生》中,我們則看到了一個愛心與智慧并存的老師,在隨筆指導(dǎo)中,將學(xué)生的極端看法扭轉(zhuǎn)于無形中,既讓學(xué)生學(xué)會技法又讓學(xué)生學(xué)會了做人。的確是給我們上了生動一課。
《精美的瞬間》里,我們看見了濃濃的師生情在流淌,我們愛學(xué)生,學(xué)生也愛我們,這份愛要如何去表達?他為我們做了示范!
肖老師展示給我們的隨筆只是冰山一角,卻讓我們看見了整個森林,單是每一篇隨筆的點評,是多么大的工作量啊,精彩的要鼓勵,偏激得要糾正,意猶未盡的還要繼續(xù)交流,有問題的要談話,要改寫,一稿,兩稿,三稿……,如果心中沒有對教育的大愛,堅持下來都很難,更不說是把這件事情做好。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”這是講座告訴我們做教育的一種態(tài)度。
既已抉擇便當如饑似渴,發(fā)憤忘食,這是一個痛并快樂著的過程,在孜孜苦讀中慢慢咀嚼出智慧的甘甜。
三、眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
每個人在成長的過程中,都會遇到許多迷茫和疑問,要跨越很多障礙,往往會心交力瘁,遭遇許多問題;肖老師的講座讓我們懂得:所有的教育智慧和方法,都源自你對事業(yè)的熱愛和不懈的追求!成功的奧秘都潛藏在你每天教育生活中,如果我們?nèi)硇牡耐度肫渲校猿殖志茫晒蜁x你不遠。
聽完講座,“若似月輪終皎潔,不辭冰雪為卿熱”這句話在我心頭盤旋,揮之不去,就用它來形容肖老師對教育的一腔熱情吧。如果所有的教育者都有此心,那么我們的教育就會永遠山花爛漫!
道德講座心得體會 篇5
“教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人”,“教師是人類靈魂的工程師”,“教師職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè)”……長期以來,廣大教師的默默耕耘和無私奉獻,為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻,也為教師職業(yè)贏得了世人的崇敬和贊揚,人們給教師戴上了光彩絢麗的“花環(huán)”。近年來,隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展,教師的職業(yè)道德標準和價值觀念受到了強烈沖擊,一些高校中少數(shù)教師更多地關(guān)注物質(zhì)利益,責(zé)任心不強、教書育人意識淡薄、缺乏愛心,個別教師甚至師德失范、學(xué)術(shù)不端,嚴重損害人民教師的職業(yè)榮譽。因此,新形勢下,加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,顯得尤為重要。為貫徹落實社會主義核心價值觀和國家高等教育發(fā)展綱要精神,全面提高高校師德水平,教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)。近日,學(xué)院組織學(xué)習(xí)了這一《規(guī)范》,通過學(xué)習(xí),我對教師職業(yè)有了更深的認識,同時也引發(fā)了我對高校教師職業(yè)道德的一些思考。
《規(guī)范》對高校教師提出了六點要求:愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表。
愛國守法是對教師最基本的道德要求。我是一名思想政治理論課教師,對學(xué)生進行愛國主義教育和法制教育是教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一部分。要很好地完成這項任務(wù),首先自己要有強烈的愛國意識和豐富的法律知識。這就要不斷強化自身的思想政治意識,加強社會主義法律知識的學(xué)習(xí)。另外,《規(guī)范》明確要求高校教師“不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行”。這就要求高校教師要自覺維護國家利益和人民教師的良好職業(yè)形象,抵制有損國家利益和教師職業(yè)聲譽的行為;要制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。
敬業(yè)愛生,作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有對教師職業(yè)充滿了無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;同時,教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果。教書育人是教師最根本的任務(wù),是教師的天職。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教書和育人是一個統(tǒng)一體。德國教育家赫爾巴特說過:“教學(xué)如果沒有進行道德教育,只是一種沒有目的的手段;道德教育如果沒有教學(xué),就是一種失去手段的目的。”教師在任何時候都不能忘記:自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,還要以自己的道德言行引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的人格。教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,更是學(xué)生思想上、生活上的益友。高校教師承擔著把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的國家社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的重任,因此更要處理好教書和育人的關(guān)系。而作為一名思想政治教師,更要在意識形態(tài)上,強化學(xué)生對社會主義制度和共產(chǎn)黨執(zhí)政的政治支持,堅定其馬克思主義的政治立場,增強他們抵御西方意識形態(tài)惡意滲透的能力。
嚴謹治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求。高校教師不僅要搞好教學(xué),還要注重科研,使科研和教學(xué)互相促進,積極發(fā)揮科研成果對生產(chǎn)的推動作用。針對部分高校教師學(xué)風(fēng)浮躁,治學(xué)不夠嚴謹,急功近利,甚至一些高校教師學(xué)術(shù)科研上弄虛作假,抄襲剽竊,侵占他人勞動成果,《規(guī)范》明確提出高校教師在科研活動中要“誠實守信,力戒浮躁。堅決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為”。
服務(wù)社會是現(xiàn)代高校的職能之一。隨著時代的發(fā)展和大學(xué)發(fā)展的社會環(huán)境的變化,高校對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的作用越來越大。各高校都應(yīng)以直接或間接的方式,盡最大努力為社會提供服務(wù)。我院作為高職院校,為社會服務(wù)的方式就更為直接,通過學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與合作,有利于促進學(xué)校的科技創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
“學(xué)高為師,身正為范”。愛因斯坦說:“使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德與才。”為人師表要求教師樹立“清廉從教”的觀念,時時處處注意自己的一言一行,以高尚的德行為學(xué)生做表率,自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣,做一個廉潔奉公的教育工作者。只有這樣才能以一個高尚美好的人民教師的形象去影響、熏陶學(xué)生,正所謂“身教勝于言傳”。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本。身為一名教育工作者,應(yīng)當常思為師之道,常存育人之責(zé),常懷愛生之心,在教書中育人,在育人中體現(xiàn)價值。教師職業(yè)有其苦,但更多的是樂,看到學(xué)生的成長、成就,就是教師最大的快樂,這種幸福感是很多其他職業(yè)不能比擬的。
道德講座心得體會 篇6
我聽了__的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座,收獲頗多。我對中小學(xué)教師職業(yè)有了深刻的認識,體會如下:
一、教師要有三心
愛國之心。作為一名教師,首先要有愛國之心。教師要熱愛自我的祖國和祖國的人民。熱愛中國共產(chǎn)黨并擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義國家。如果教師沒有愛國之心,那他怎樣會教育學(xué)生愛自我的祖國呢?
愛崗之心。教師要熱愛自我的崗位,既然選擇了這份職業(yè),就要腳踏實地,扎扎實實地投入到工作崗位中。愛崗之心表此刻以下幾個方面:(1)教師雖然已經(jīng)在崗位上了,但教師還要有遠大的夢想、拼搏進取的精神,僅有這樣,教師才能適應(yīng)時代的發(fā)展,順應(yīng)社會的潮流,把新生的事物介紹給學(xué)生。(2)人生的價值在于奉獻。人僅有獻身于社會,才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,滿足于社會的需要,而培養(yǎng)人才需要花很多的心血和汗水。這就需要教師有奉獻精神。(3)對工作高度負責(zé),要認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),上課時不接打手機。
愛生之心。教師對學(xué)生的愛必須是無私的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表此刻關(guān)心愛護全體學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,不能后此薄彼,按成績區(qū)別對待。對待學(xué)生要有“愛心、耐心和細心”。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,更加關(guān)愛那些學(xué)困生、問題生和有特殊家庭的學(xué)生。對學(xué)生要有耐心,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,并多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,教師要保護學(xué)生的安全,把學(xué)生的安全放在第一位,當學(xué)生的生命受到威脅,受到傷害時,教師應(yīng)當挺身而出,保護學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全。
二、教師要為人師表
教師要注意語言規(guī)范、舉止禮貌。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。所以,教師必須時時處處為學(xué)生做榜樣。教師要嚴于律己,以身作則,才能讓學(xué)生,把教師當成良師益友。
總之,我要嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,履行自我的職責(zé),做一名稱職的教師。
道德講座心得體會 篇7
一、教師要有三心
愛國之心。作為一名教師,首先要有愛國之心。教師要熱愛自己的祖國和祖國的人民。熱愛中國共產(chǎn)黨并擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義國家。如果教師沒有愛國之心,那他怎么會教育學(xué)生愛自己的祖國呢?
愛崗之心。教師要熱愛自己的崗位,既然選擇了這份職業(yè),就要腳踏實地,扎扎實實地投入到工作崗位中。愛崗之心表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)教師雖然已經(jīng)在崗位上了,但教師還要有遠大的理想、拼搏進取的精神,只有這樣,教師才能適應(yīng)時代的發(fā)展,順應(yīng)社會的潮流,把新生的事物介紹給學(xué)生。
(2)人生的價值在于奉獻。人只有獻身于社會,才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,滿足于社會的需要,而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水。這就需要教師有奉獻精神。
(3)對工作高度負責(zé),要認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),上課時不接打手機。
愛生之心。教師對學(xué)生的愛必須是無私的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在關(guān)心愛護全體學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,不能后此薄彼,按成績區(qū)別對待。對待學(xué)生要有“愛心、耐心和細心”。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,更加關(guān)愛那些學(xué)困生、問題生和有特殊家庭的學(xué)生。對學(xué)生要有耐心,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,并多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,教師要保護學(xué)生的安全,把學(xué)生的安全放在第一位,當學(xué)生的生命受到威脅,受到傷害時,教師應(yīng)該挺身而出,保護學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全。
二、教師要為人師表
教師要注意語言規(guī)范、舉止文明。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。因此,教師一定時時處處為學(xué)生做榜樣。教師要嚴于律己,以身作則,才能讓學(xué)生,把教師當成良師益友。
總之,我要嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,履行自己的職責(zé),做一名稱職的教師。