六年級畢業感想與體會（通用34篇）

六年級畢業感想與體會 篇1

　　記憶穿過時間的隧道，隨著時間的蔓延，一幕一幕美好的回憶始終在腦海中蕩漾。畢業那天，回頭看看那曾經的校園，聆聽那動聽的歌聲，回顧那甜美的笑臉，在操場上尋找奔跑的腳印，在走廊聆聽高聲唱過的歌，在花叢中捕捉蝴蝶的身影，在水池邊期許魚兒的蹤跡……

　　絲絲春雨喚醒了沉睡著的學校。柳條在空中舞蹈。桃花沖我們微笑。小草向我們彎彎腰……和煦的陽光照在綠油油的操場上，美麗的蝴蝶在花叢上空盤旋，蜜蜂們也在忙著采蜜，校園里處處洋溢的同學們的歡笑聲。

　　聲聲“知了，知了”的蟬叫，炎熱的夏天到了。太陽吧操場曬得直冒煙，可同學們的心情并沒有被打擾。涼亭下，走廊上，小池邊，花園里，女孩子們輕輕搖動著手中的折扇，徐徐微風將他們頭上的劉海吹了起來，男孩子們則調皮的爬到樹上去捉蟬，還有人在池邊戲水呢!

　　瑟瑟秋風，讓秋天不知不覺的進入校園。教學樓下的兩排楓樹矗立著，像英勇的禁衛軍，動也不動的守護著我們。樹上的楓葉被風一吹，紛紛落在了我們的頭頂上。心靈手巧的女生們將它們做成一片一片的書簽。花園里的菊花都開了，個個爭奇斗艷，像婀娜多姿的少女。可男生們一點也不懂得愛惜，將花兒都摘了，在樓上來了個“天女散花”!

　　刺骨的寒風帶來了嚴冬。校園里最美的就要屬雪景中的梅花了。雪花妹妹從空中飄落下來，像仙女在空中舞蹈，襯托了梅花的紅。在沙坑旁有一排冬青與梧桐，頑皮的同學會拾起雪球，朝樹上扔去。

　　畢業那天，我們回顧，我們回憶，好美，好美……

六年級畢業感想與體會 篇2

　　鳳凰花開,一轉眼我即將畢業了,一想起要畢業了心中萬般的不舍, 回想起這六年來的日子,腦海中突然涌現出許多許多得回憶。

　　還記得在一 二年級時自己就像一個呆瓜傻傻的,看了自己忍不住笑了起來,如今驪歌 輕唱,即將告別小學生涯了,想到要跟好同學好朋友分開,心中不禁難過了起來,畢業了大家各自邁向自己的理想,有緣會在相聚的,再見了我的 母校.如今驪歌輕唱,我即將要畢業,告別小學生涯,我的心中澎湃著千言萬語,卻不知從何說起,所以只能提筆將我的不舍打在電腦上….

　　回想這 六年相處的日子,我們曾經一起玩,一起讀書,我好希望能永遠跟你們在 一起,但現實是殘酷的,這是不可能的,因為你們大部分的人都要讀鹿寮國中,只有我,凱元和映岑要讀清水國中而已,希望離別后,我們都能 努力向前邁進,往生命的遠方走去，時光匆匆,一轉眼,到了我們必須要分開的時候了,想想在這六年里和大家在一起發生的所有酸甜苦辣,都還記憶猶新呢!

　　還記得一年級剛進 入學校的時候,我什麼都不懂,現在呢,我已經成為一個能獨當一面的人 了!即將就要離開母校,我心中有說不盡的舍不得,期盼將來我回來母校時能看到學弟學妹們個個臉上都洋溢著幸福的笑容,希望大家能永遠永遠 記得我～～!!

六年級畢業感想與體會 篇3

　　月也搖晃，人也彷徨，教室里傳來陣陣悲傷……——題記

　　我們的小學路途即將結束了。當接過大家的同學錄，心中的不舍開始蔓延，直到心田……

　　站在學校的大門口，看著一年級的小朋友在父母的陪同下走進學校，我看到當年我們的影子。不久后，我們就再也看不到熟悉的校園了吧。

　　站在學校的操場上，看著同學們在長跑，在跳躍。我看到當年我們的影子。不久后，我們就再也看不到曾經撒過汗水的跑道了吧。

　　站在學校的教學樓前，看著同學們在老師的帶領下盡情享受知識帶來的歡樂。我看到當年我們的影子，不久后，我們就在也看不到一起學習過的教室了吧。

　　站在學校的主席臺前，看著一年級小朋友的入隊儀式，把手中的紅領巾掛在他們胸前。我看到當年我們的影子，不久后，我們就再也看不到宣誓過的主席臺了吧。

　　站在老師的辦公室前，看著老師辛勤地批改著試卷，有同學進來為老師捶背時，我看到當年我們的影子，不久后，我們就在也聽不到老師的淳淳教導了吧。

　　……

　　如今，父母對我們的期望我們不會辜負;如今，操場上的同學是那么的英俊瀟灑;如今，教室中的我們正在努力學習;如今，我們不會忘記在主席臺下許的諾言;如今，老師的教導我們不會忘卻!

　　小學生涯的時間，再緊張的學習環境中漫漫流逝……

　　老師，我們的學業都是您一手創建的，我們的品德都是您培育出來的。老師，不管今后的人生多么坎坷，我們都會記住你對我們說過的話“走穩腳下每一步。”老師，不管今后的人生有多么艱難，我們都會記住你對我們說過的話“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”您的教導，我們都會記在心田。

　　朋友，還記得我們一起走過的花開花落嗎?那些歲月中我們互相傾訴著自己的無奈，然后一起面對的時光嗎?我們說好了的，要當一輩子的朋友，可是，當我們背著書包一個向左，一個向右，多怕以后杳無音信。

　　同學，我們雖然曾經有過不悅，但也同窗了六年，腦海中浮現出的只是你親切的笑臉。我忘記了把你追近男廁所時的不愉快。只記得我們齊心協力為集體奮斗時的表現……

　　在過不久，一切的一切都將變成回憶。請記住我對你們的思念。

　　在過不久，時間會讓我們忘記一切。老師、同學，請記住七月這天……

　　記憶中，你的視線總是那樣親切，心中留著你依舊的容顏，對你不變的祝愿，對你不改的誓言，只希望我們可以有緣再見……——后記

六年級畢業感想與體會 篇4

　　小學畢業了，又成熟了一點，又長大了一點，解脫了常日作業的壓力，可是，離開了平時玩的的朋友，離開了藏在心底的人。

　　回想起平時下課時的打打鬧鬧，追逐嬉笑，鼻子就酸酸的了。以前我經常打的那些討厭的人在哪兒?哦，我現在一點兒也不討厭他們了;我那藏在心底的人，現在還好嗎?

　　小學畢業了，身邊的歡笑沒有了，整日陪伴我的就只有無聊、孤獨我曾經對他們說過，“小學畢業了，我就要把你們統統忘掉!”這句話，聽起來很絕情，可是，如果我不忘掉，豈不是要每天哭?可是，六年的感情，是不會那么輕易忘掉的，在我很孤單時，腦海中便浮現出了那一個個熟悉的面孔。原來，他們已經深深地印在了我的腦海中。

　　那個曾經停留在了我心中的人，以后可能永遠也不會出現在我的面前了吧?

　　我不能忘記他們，就只能衷心地祝福了吧?

　　也許，這就是成長中的一個過渡吧?我還要經歷中學，大學也許，這就是對我的磨礪吧?讓我更堅強。

　　并不會事事如意，還可能會讓你認為是老天在故意和你作對，可是，最后才發現，就是這樣，你正在慢慢成長。這就是人生，坎坷不平的人生。

六年級畢業感想與體會 篇5

　　這一天，有人為踏上新的初中生涯而心生喜悅，有人為辭別恩師的恩情而感到悲傷，百感交集，它們如海浪般拍打著我敏感而脆弱的心，我強忍住淚，卻在淚光中看到了后面恩師在向我們招手，而前方美好的明天在向我們走來……

　　——題記

　　鬧鐘打開兩百分貝的大嗓門，唱起令人無比醒目的good morningbaby，我睜開惺忪的雙眼，看窗外已是霞光萬丈，便東倒西歪的起了床，喊上了同窗六年的好友隨行，去迎接畢業的戰場。

　　一路上有些膽怯，一遍遍的在腦里過電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長虹不可阻擋的氣勢，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過還仍然是熱騰騰的早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來竟有一些陽光的味道，熱熱的，暖暖的。再就是前幾天老師的叮嚀，她對我說，我相信你會成功，祝你的前途更加燦爛，此時她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。“唉好緊張呀!”好友道到，“這萬一有個三長兩短可怎么辦呀。”我無語，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。“我希望可以給我的母校畫上一個圓滿的句號。”我過了許久才說。

　　此時，坐在考場的我朦朧中看見了萬馬奔騰要爭渡獨木橋躍上龍門之圖，我攥緊了拳頭，繼續的答著題，努力地擠過那千軍萬馬，到達自己理想的彼岸。

　　六年來不就是為了這一天?我沉默，積蓄渾身力氣，掙開這身蟬衣，向美麗而理想中的藍天飛去。

　　后記：

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。頓時一股清香沁入了我的心，陪伴我走出了這畢業的戰場，朦朧中隱約看見美好的明天正向我們走來。

六年級畢業感想與體會 篇6

　　20__年春節，突發的疫情打亂了人們正常的生活節奏，也延遲了學生上學的時間。萬眾一心抗擊疫情，藍田縣汪麗工作室也在積極行動。汪老師要求工作室成員錄制微課，助力“停課不停學”，利用平臺面向全縣推送，為全縣小學生的語文學習提供幫助。

　　這次微課錄制的主題是“生活即素材，危機即契機。”汪老師明確要求，微課要以當前疫情為主要內容，要從學生居家隔離的實際出發，抓住語文工具性和人文性的統一這一基本特點，通過口語交際、寫話、習作教學，引導學生在生活中學語文，在學語文中感悟感恩、愛國、生命、責任和擔當；通過閱讀教學，激發學生閱讀興趣，掌握閱讀方法，營造家庭讀書氛圍，讓書籍潤澤孩子們的心靈。

　　接到任務，我既感動又忐忑：感動于汪老師對教育事業的熱愛、執著和奉獻。心中忐忑，是因為所錄課程是圍繞當前疫情的，無前車之鑒，微課推出之后面對的不僅僅是學生，還有廣大的家長，心中難免有壓力。忐忑之后靜下心來，理解了汪老師的初衷，也認識到作為工作室的一員，理應有責任擔當，發揮引領作用，盡自己的努力，助力抗疫，服務學生。

　　希沃白板是我向老師們推薦的錄課軟件，使用方面應該是沒有什么太大困難的。但是以疫情為內容錄制的這幾節微課，首先教學設計就頗傷腦筋。構思教學設計那段時間，我吃飯時在想，睡覺前在思，設計思路從茫然到漸漸清晰，這才是萬里長征邁出的第一步。接下來就是根據設計搜集相關抗疫素材，制作課件。這個過程很費功夫。網上的抗疫文章、圖片鋪天蓋地，我就像擇菜一樣，在網絡這個“大菜筐”里搜尋、挑選。就這樣，在電腦前一坐就是大半天，有時熬到凌晨。眼睛看花了，頸椎僵硬了，腰酸胳膊疼了，也顧不得休息。

　　制作課件同樣費時，更考驗一個人的耐心、細心和審美。沒有現成的課件可以拿來修改，每一張圖片從選擇到裁剪再到上傳制作，每一段視頻從尋找到下載再到裁剪，每一段文字的字體、顏色設計，每一個動畫效果的插入，都要一張張精心制作，這個過程相當耗費時間和精力。制作完成之后，就如同房子的主體框架完工了。

　　錄制一節微課，設計教學流程、制作課件只完成了一半工程。接下來要完成講課文稿的撰寫。講課要說的每一句話都要字斟句酌，不可隨意。汪老師要求“微課錄制前寫好錄播文稿，語言盡量簡潔，表述準確，不能出現知識性錯誤；要換位思考：假如你是學生，什么樣的微課最吸引人？換位思考后，你就會在制作時從學生的視覺、聽覺、感覺出發，課就會上到學生心里。”按照汪老師的要求，每一節課錄制前我都把要說的每一句話每一個字敲擊在電腦上。每敲擊完一個版塊，我都會在腦海中模擬一段上課情景及學生聽后的思想活動。其實是邊想象上課過程邊預設學生可能有的思想活動。每一節微課我都要完成七八頁的文稿。完成文稿的過程也是熟悉教學流程、提高表達能力的過程。當文稿最后一個字躍動于電腦屏幕，那種輕松，那種成就感，很美。

　　對著文稿先模擬一遍，看看細節上哪些地方在教學時還需要完善修改，包括授課時的每一個字詞的使用。因為微課時間短，語言表達要盡可能準確、凝練。經過反復的核對以后便可以進行錄制環節了。

　　原本認為一遍就可以錄制好，但事實并非如此。錄制的過程中，注意力要高度集中，要眼到、手到、口到，一邊要點擊屏幕，一邊要調整語音語調、說話節奏。有時候不小心出現口誤，就得從頭再來。錄制完了以后，自己先聽，如果發現有細小的問題或者突然靈感迸發有更好的思路，就又修改文稿、修改課件繼續錄制。經過如此七、八遍甚至成十遍的反復，一節自己滿意的微課才算錄成。

　　將錄好的課發給汪老師審核，忐忑不安中等待審核結果。當汪老師在微信中給我豎起大拇指時，我心中的喜悅和成就感就像鳥兒張開了翅膀。

　　我錄制了口語交際《春游去哪兒玩》、習作《難忘的一件事》和寓言故事導讀《快樂讀書吧》這三節課，全部在教科局公眾平臺推送，反響良好。習作教學微課《難忘的一件事》還上了“今日頭條”。

　　錄制微課的過程雖然艱辛，但我累并快樂著。每一節課的錄制都有許多收獲，有掌握新技術的驚喜，有經過歷練后的成長。我除了錄制自己的微課，還擔任工作室錄課技術指導任務。看到成員們在我的幫助下快速進步，我也收獲著“為他人作嫁衣裳”的幸福。在錄課的過程中，我們遇到問題相互討論，遇到困難互相幫助，抱團成長，印證了工作室“獨行快，眾行遠”的宗旨。

　　這次微課錄制，不僅促進了每個成員信息技術應用能力的提高，還提升了我們的綜合素養，對于特殊時期的線上教學有了更深入的思考，更明白了作為新時代的教師，一定要多種能力并存，才能夠成為更優秀的教師。就像汪老師勉勵我們的話：“每一次挑戰，都是歷練；每一次歷練，都是今后的序言。”“挑戰和困難本身并不是財富，只有正視并積極面對，困難才能化為財富，挑戰才能成為契機，從而實現實力的升級。”相信我們在汪老師的帶領下，在不斷地學習歷練中會越來越優秀。

六年級畢業感想與體會 篇7

　　在我們愉快地準備迎接新年時，武漢確遭受了“新型肺炎”病毒的侵襲，一場沒有硝煙的戰爭已經打響，而我們也迎來了“停課不停學”的線上學習。

　　雖然說在網上上課可以看到回放比較好，但是卻沒有了在教室上課時的歡聲笑語，被點名的同學答不出來是的小聲“打電話”，也沒有了教室里緊張的學習氛圍。這個嘛……網上學習比較重要的就是上課的筆記了，平時和同學們上課沒覺著筆記多的寫都寫不完，但是現在網上上課就是不一樣，筆記堆積如山，周末的時間也要奉獻于筆記了，但是一天只有五節課，比平時要輕松的多，一點兒都不覺著累。在網上學習的這段時間里，我漸漸地學會了如何使用手機來計劃自己的時間，而不僅僅是拿著手機聊天，看電視，我覺得，在這種時候，主要是靠自覺，不自覺將得不到任何的收獲。

　　我希望這個特殊時期能夠快點過去，那些奮戰在一線的白衣天使們能夠帶著好消息平安歸來，我也能夠如愿以償回到教室與同學們一起上課。

六年級畢業感想與體會 篇8

　　我們部門每個星期一都會開例會的，我只知道我每次都是很認真的聽講的，很少發言，嘿嘿!

　　但是自從自己轉入銷售部以后，感覺自己也學會了很多的東西，大家所說的多多少少對我自己也是有一些熏陶的，有的時候有人問我，你有沒有做過銷售，但是我只知道當年的我剛畢業確實是做了6個月的銷售，但是的我如果說是沒有學到東西，那個肯定是不可能的，但是就是說可能學到的東西部是很多，就學會了一個臉皮厚，哈哈!但是由于長期的做辦公室，有的時候感覺好像就和外界失去溝通一樣的，自己說話也越來越少了，只是每個星期回去和男朋友說話比較的多!

　　每次的開會我從中學到的東西有，比如說是做銷售的，在前期都是很艱難的，但是真正的要做成一單的話，要花費的心思都是很多的，我感覺到我們在開會中說的最多的就是“發展內線”，比如說是我們在和聯系客戶的時候，要是見的決策人的話，可能我們很難知道他的一些信息，但是我們在見他之前要是能在這個公司先聯系到幾個內線，可能會很快及很準確的知道老總的一下信息和動態的，這個是我聽到最多的一點，在做客戶的時候不要忽視客戶下級的每一個人，要是只聯系決策人，這個是我學到的第二點，嘿嘿!

　　感覺自己的寫作水平真的是好爛啊!還是要多多的努力，好好學習~沒事的時候多學學可能就會好點的~

六年級畢業感想與體會 篇9

　　春之約，年之至，中國人最愿意過年，也最愿意以這種傳統而又現代的過年方式，告別舊歲，迎接新春，走向未來。而謀求安康福祉，期待風調雨順，向往美好生活，則是大家共同的追逐與努力。這就是年文化的魅力所在，我們世世代代不舍，并不斷創造出燦爛的中華文明，為整個人類所共享。迄今，世界上有許多地方也在過年，同中國人共歡樂。

　　相比西方的圣誕節而言，中國的春節更具有獨特之處。從異同角度看，可能差別感更為明顯一些。圣誕節與春節，不可同日而語，這是事實。作為不同民族不同文化的經典產物，圣誕節與春節都是人類文明的象征，其文化底蕰也都很厚重。一個是基督宗教的禮儀文化，一個是東方幾千年的民間傳統，一個是西方的節日，一個是東方的節日，這兩個不同的節日都是人們的喜愛。隨著文明互鑒、文化融合的推進，東西方既過圣誕節，也過春節的風氣正在形成，深化、升華之勢不可阻擋。

　　筆者并非是想要論個高低，孰輕孰重，熟好熟不好，只是想說明中國人過春節，要比西方人過圣誕節，還要在意，而且備年貨，享年味兒，時間跨度大，那種“打正月鬧二月，哩哩啦啦到三月”的民間流行語，就足以見證。不過，走進新時代，追夢奔跑的中國人不再迷戀這種過年態度，只爭朝夕，不負韶華，踏響春天的腳步，接續奮斗，收獲勞動果實，還是要有年后抓緊時間加油干的精神。因為一天之計在于晨，一年之計在于春，奮斗進取不可滯后，時間就是希望，就是“金錢”，耽擱不得。

　　實際上，中國人過年，不只是要吃上農歷大年三十之夜的團圓飯，也不只是農歷正月初一開始大拜年的幸福敲門，還有小年情結的預熱相伴隨。與其說過年，不如說小年的到來，就是過年時間的開啟。算上小年這一天，中國的傳統佳節春節，過起來的時間在往前伸，也在加長，而過小年奔大年，舉國熱熱鬧鬧中國年，僅春節就有7天長假助興。這是西方的圣誕節所不能比的，無論是時間長度，還是活動內容，或是文化習俗，或是幸福熱度，等等，天下節日屬春節最講究。

　　今天，x月x日，農歷己亥年，也就是兔年臘月二十三，是中國的小年，一個人們看重的民俗節日。這一天，幾乎全家出動，打掃廳堂，清潔院落，洗洗涮涮，裱糊墻棚，張貼對聯，張燈結彩，備足年貨，干干凈凈辭舊歲迎新春，歡歡喜喜擁抱一年一度的春節，過年的序幕由此而正式拉開，年文化也由此浸染千家萬戶。而人們所說的年文化，年俗年味兒，也就在小年這一天開始彰顯。事實上，過小年，也由來已久，其習俗延續不斷。比如:在古代，過小年就有“官三民四船五”的傳統。

　　古人如此“數”說小年，強調的是當時社會分三六九等,過小年不同時，也不同步。這種“官”為先的做法，顯然是本末倒置了。這是今天我們所不能接受的制度，因為失去了節日的平等和公正，也失去了民本為懷的節日硬核。然而，在那年月，文明程度低下，我們用現在眼光去衡量，也就不夠客觀了。問題是“官三民四船五”奠定了今天小年的基礎，意義不可忽略。官家的小年是臘月二十三，百姓家的小年是臘月二十四，而水上人家的小年，則是臘月二十五。不盡合理的制度，讓今天的小年不局限在臘月二十三這一天。

　　不過，臘月二十三是公認的小年，多數人家趨同。不管是哪一天過小年，小年的到來被中國人看作是年的開端，也就約定俗成了。臘月二十三，灶王爺上天，去向玉皇大帝報告人們在這一年的行為善惡。而玉皇大帝便根據灶王爺的報告，決定獎善罰惡的度數，以此約束人間的行為。這當然是古老的傳說了，如今聽起來有荒唐之感。但大家以虔誠之心在送灶王爺上天時寄托他“上天言好事，下界保平安”，也有向善向好向上等可取之處的，只不過是唯心色彩太濃而已。向善向好向上始于素養，成于行動。這是我們要做到的基本要求。

　　祭灶，祭祀，洗澡，理發，除塵，除舊布新，諸如此類不一而足，小年上演的節日習俗，中國人還在繼承。過了小年就是年，中國年文化溫度很快飆升。過年穿新衣服，過年吃餃子，過年給孩子壓歲錢，過年扭秧歌，過年相互問好、彼此拜年，古老的年文化還在演繹。年年過年，今有不同。從站起來，到富起來，再到強起來的中國人，幾乎是天天在過年。

六年級畢業感想與體會 篇10

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，一個充實的暑假已近尾聲了。回想起這個暑假，我感覺有很多收獲，也感到了無比的快樂。

　　每一天，我都會拿出一——兩個小時的時間來學習寫作業，這樣，作業便很快的完成了，余下的一個月里，我報了各種活動，學習了跆拳道，并且每一天都會抽出1個小時來讀課外書，半個小時背英語的時間。古人云：溫故而知新。我充實的預習了五年級的課程，復習四年級的課程。并到濰坊、黃島、安丘、五蓮等地方玩耍，讓我無比的快樂。除了每一天的學習，我還會用心鍛煉身體，到體育館去游泳是我的最愛，夏天能游泳，真是快樂的事呀。

　　總之，這個暑假我很快樂，學到了那么多地知識，還到各地去玩。別提多開心了，這就是我的暑假，你們的呢？

六年級畢業感想與體會 篇11

　　歲月不居，時節如流。五千年的積淀，百余年的奮勇，多少興衰成敗，多少榮辱悲歡成就了如今的涅槃。憶起彼時教育家張伯苓預言，奧運會舉辦之日，就是我中華騰飛之時。今日之泱泱大國早已鶴唳九霄，翱翔于云日，在世界的東方揮下更加絢爛一筆。

　　20__年第2xx屆冬季奧林匹克運動會確有特殊意義，它是中國首次舉辦冬奧會，亦使北京成為首個同時舉辦過冬夏奧運會的城市，從而使我國先后舉辦奧運會、殘奧會、青奧會、冬殘奧會得到奧運滿貫，國人不禁由衷自豪。涓涓細流匯成江海，今日之成就離不開14億中華兒女全力奉獻，我們完全有信心、有能力為世界奉獻xx屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會。

六年級畢業感想與體會 篇12

　　一邊是癱瘓的親人，一邊是夢般的美好生活，你的選擇?

　　電影里的“小彩金”給了我們一個很好的答復。

　　彩金，一個孝順的女孩，出生30多天的時候便被親生母親拋棄，被一對善良的農民夫婦收養。此時她的養母已是半身不遂，只能靠輪椅行動。

　　而彩金10歲時，她的養父摔斷了腿落下殘疾，貧困的家庭更是雪上加霜。面對困難，彩金選擇的是拼搏。她一個人撐起了整個家。付出了多少苦，多少汗，只有她自己知道。

　　家況日下，養父母為了不讓彩金受苦，含淚把彩金送回了她的親生母親——一個比較富有的女老板處。但是彩金卻執意跑回來照顧她的養父母。

　　彩金面對艱難的家境沒有退縮，而面對舒適生活的誘惑，也沒有忘記家里孤苦伶仃的父母。這種孝，讓我為之動容!

　　我想起了外教老師對我提起過的一個上他的課的同學。

　　“他很胖，每次都是他的媽媽送他來，但他每次都遲到。而且來到這他也不好好學，直接把家里的游戲機也帶來了。他對他的媽媽很不禮貌，總是指使她干這干那，又讓她幫他買水，稍不如意還當著我的面對她咆哮、說粗口。”

　　聽到這我搖搖頭、嘆了口氣，沒說什么。

　　哪個父母不深深愛著他們的孩子?像彩金父母那樣，在第一次面對彩金的親生母親時，卻神情激動地讓她走開，聲嘶力竭：“彩金是我們的!”但后來為了彩金卻又忍痛將彩金送回親生父母處。

　　可是，我們中的許多，卻在理所當然地接受父母的愛，卻沒想到父母其實也需要我們的愛。甚至一些人已經考上了名牌大學，或者已經“成功”了，卻把當初父母的付出忘在了腦后。

　　但是有沒有想過，此時此刻，有多少空巢老人在回想著自己的兒女，黯然神傷?又有多少個后悔的兒女，捧著父母的照片潸然淚下?

　　懂得感恩，就像我父母那樣常常惦記著外公外婆，并且經常通電話，逢節假日我們一家還會回外婆家。這便是孝與感恩。

　　孝，從來不嫌晚。若你不在父母身邊，請立刻撥個電話問候吧!若你就在父母身邊，請幫你父母做些你力所能及的事吧!

六年級畢業感想與體會 篇13

　　看了《念書的孩子》這部電影，我的心里深有感觸.

　　文中的主人公路開是一個熱愛學習的孩子，也是一個堅強的'孩子，他和他的爺爺生活在一起，父母在外打工，爺爺從小照顧他，他在很小的時就已經學著做飯了。

　　但現在的生活中，很多孩子都是過著衣來張手，飯來張口的生活，一點也不知道珍惜，我們學校上學期，有好多同學上課都不認真聽講，辜負了父母對他們的期望還有些同學甚至頂撞自己的父母，我們都知道，是父母給予我們生命。

　　我們應該孝順父母，而不是頂撞父母，父母之恩定當涌泉相報，文中的小主人公的爺爺去世后，他仍然住在自己家里，半夜他害怕的時候誰又能聽見呢?

　　他一個人待在家里，爸爸媽媽在外打工，偶爾才回來，他卻不抱怨，他起床后發現父母沒在家，哭起來的時候他又是什么感受?失去爺爺侯，他又是什么感受呢?他才那么小，就學會了蒸饃，但今天16歲的孩子中也沒有幾個會蒸饃的。正是因為他有著堅忍不拔的意表，才能堅強的生活。

　　我們每個人都應該像文中的主人公一樣，勤儉節約、孝敬父母。

　　看完這部電影，我深有感觸，以前我是一很自私的人，有了好吃的總是先自己吃，好用的先自己用，從來沒有為別人考慮過，但看了這部電影，真的使我學會了好多，也使我成長了許多。

六年級畢業感想與體會 篇14

　　《念書的孩子》這部電影讓我淚如雨下。它講述了一個名叫開開的留守兒童的故事，因家境貧寒，開開的父母不得不去城里打工，而開開則被留下了，他與爺爺相依為命。他還有一個要好的朋友——小膽兒，一只流浪狗，開開在遇到它后收養了它。在看電影的過程中，我流了很多的淚，要知道，一個9歲的孩子，就得學會自己上學、煮飯、洗碗……而我們在他那個年齡呢?不愁吃，不愁穿，飯來開口，衣來伸手，整天除了玩還是玩。如此好的條件，我們怎么能不去珍惜它呢?

　　我們不僅要珍惜好的條件，還要合理的去利用它們。開開的爺爺因年老體邁去世了，開開哭得撕心裂肺，而之前，開開經常違背爺爺的話，惹爺爺生氣。這也不正是告誡我們，孝敬長輩，不是心血來潮的事，是每時每刻的事，否則，當我們想孝敬長輩時，而他們卻不健在了，這時候無論怎么后悔莫及都沒用了。開開爺爺去世不久，開開父母回來了，他們辦了喪事，開開父母提議帶走開開，而開開自己卻拒絕了，因為在城里，他不能上學。這份精神多么的難能可貴啊。我們擁有比開開好多了的條件，又有什么理由不去好好學習呢?

　　后來，開開父母費盡心思，終于為開開在城里爭取到了一個上學的名額。在上公共汽車之前，開開爸爸想將開開和小膽兒分開，告訴他，我們可以在城里買個更好的，但開開始終不放手。我知道，開開執著的并不是小膽兒的外在，而是他們之間不滅的友情。

　　在開開身上，我看到了很多，也學到了很多，他的每一份執著、堅強、好學……都深深的打動著我。開開，一個值得全世界青少年學習的榜樣……

六年級畢業感想與體會 篇15

　　北京冬奧工程龐大復雜，在令人驚嘆的冬奧建設速度背后，科技創新發揮了至關重要的作用。無論是國家速滑館8500噸鋼的“大結構”，還是國家體育館擴建工程一塊玻璃的“小部件”，無不折射出科技之力。除此之外，還有很多最新科技廣泛應用。比如，建立“三維”可視化地圖，讓觀眾可以迅速準確找到指定座位，“無人化”智能服務、5G通信、8K數字轉播等最新科學技術都將廣泛應用到冬奧會當中。可以說，科技創新成為冬奧建設的動能，向世界充分展現了“中國科技”之力，不僅助力了各大場館如期建成，而且還能為觀眾帶來美輪美奐的視效享受，更能讓人們在運動中享受科技帶來的幸福感和獲得感。

六年級畢業感想與體會 篇16

　　冬奧會的舉辦不僅僅是讓世界了解冰雪，更是讓世界認識中國。從徽章到場館，所有設計無不彰顯我國傳統文化的魅力，無不展現我國現如今的綜合國力。正如習近平總書記在北京考察20__年冬奧會、冬殘奧會籌辦備賽工作時所說：“要在運營管理中融入更多中國元素，使之成為展示中國文化獨特魅力的重要窗口，成為展示我國冰雪運動發展的靚麗名片。”

　　自20__年7月31日，在馬來西亞吉隆坡舉行的國際奧委會第128次全會投票決定，北京憑借其自身優勢在申辦城市中脫穎而出，成為20__冬奧會和冬殘奧會舉辦城市以來，冰雪主題的影視劇、電視節目層出不窮，越來越多的國人喜歡上冰雪運動，提前實現了“帶動3億人參與冰雪運動”的目標。熱愛和支持冬奧不僅是個人對國家的支持，更是主動參與奧林匹克冰雪文化的傳承。冰壺兜轉，挨近擊出，只為營壘的一點；守點爭球，彈射墊拍，只為入門的一瞬。花滑速滑，只便是短道穿梭，一支魚龍舞；刀冰相觸，恰若東風夜放花千樹，似星若雨。相信奧運健兒們定能賽出水平，賽出風格，展現冰雪競技風采。

六年級畢業感想與體會 篇17

　　一場對人物細膩的刻畫，一場在命運中的無限可能，讓我們在電影中，看見了大家的努力不懈，流動的情緒;看見熱情閃爍在每一個演員的瞳孔里，閃閃發亮。

　　因為電影，我們將電影里的美麗結局套至現實中，有著現實里的假，虛幻的真。《螢火蟲之墓》充滿了情感，因為戰爭，僅有自我和妹妹逃離家中。在沒有家人能夠依靠，他們帶著水果糖的盒子，到處去跟人要一杯水來填飽肚子。連一杯水都舍不得喝的哥哥，決定留給他幼小的妹妹;當他再次回到自我的家時，他已經被炸碎了!萬般不忍地看著自我的父母被抬上救護車，決定與妹妹好好地活下去。這一幕，令人有著無限的感傷。

　　欣賞電影時，我總會覺得世界剩下我與電影，投入在其中，其中有主角的歡笑、配角的襯托，有導演的安排，戲劇的張力。而在看電影的那段時間，能夠忘記全世界，不受時空的限制。因為電影，我的眼界開了;因為電影，我們的妄想實際了。

　　然而，我在電影看見了大家的努力不懈。這部電影，深深地刻印在我的心中。電影的完成，都耗費了許多的心力與時間，而這一部，讓我感受到：沒有家人的幫忙，必須會很悲痛難過;而他們卻能樂觀應對，令人欽佩。在電影中，最完美的結局，就是將不可能化為可能，讓大家永生難忘。

六年級畢業感想與體會 篇18

　　整部影片，整整看哭我百分之六十五的時間，后半部分完全是哭著看完的，可能本人對于親人之間的感情比較敏感，所以從爺爺一直咳嗽開始就擔心爺爺去世之后的事。

　　我不是很懂拍攝電影，這部電影除了爺爺其他演員多多少少有點演技尷尬，但是沒有影響我帶入感情，對于留守兒童這樣的群體，不知道到底是誰的悲哀，整部影片充斥著無奈感，或許現實生活中有比開開更加令人心疼的孩子，但是除了父母，沒法改變，即便一開始父母帶著孩子在城里生活，那也會有留守老人，爺爺說的不能丟下開開。

　　但是他還是“走了”，開開再喜歡小膽兒，最后也只能丟下小膽兒，小膽兒可以說救了爺爺一條命，最后還是逃不過繼續流浪的命運，影片結尾爸爸一直在問為什么一定要帶走小膽兒，因為小膽兒救了爺爺的命，因為小膽兒在開開父母不在的日子里一直不離不棄陪伴開開，因為小膽兒永遠不會丟下開開，在爸爸回來看到開開趴在臺階上做作業啃著冷面饅頭喝著涼水心里有多難過有多自責，留守兒童是每個打工父母心中永遠無法填補的悲哀。

　　剛剛看完電影，整個人都處于極度悲傷之中，思維混亂但是想說出這些話。

六年級畢業感想與體會 篇19

　　所謂“百善孝為先”的“孝”，是我們中華民族的傳統美德之一。

　　這天，學校組織我們觀看了一部親情勵志電影———《孝女彩金》，目的是讓我們學習這部戲的主人公彩金自強不息、勇于扛起生活重任的精神。在觀看過程中，大部分同學都被孝女的堅強與孝心所打動，留下了感動的熱淚。同時，也讓我們反思了自我，在擁有那么幸福舒適的生活之時，我們所做的事是否對得起辛辛苦苦為我們付出的父母親。對于彩金來說，我們做的是那么微不足道，甚至能夠說是不孝。

　　鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。彩金為了讓父親能每一天按時用藥，不惜拿自我做實驗，找訣竅，為的是讓父親能少受一點痛苦，我們要學習她的勇敢;彩金為了能減輕家里的負擔又不想讓父母為自我擔心，獨自一人到城里去賣在山上挖的草藥，我們要學習她的懂事;彩金為了能讓身體不便的父母簡便一些，每一天放學都跑著回家不浪費一點點的時間，幫父母煮飯、熬藥、喂家禽、洗衣服，我們要學習她的堅強。當上學時，因沒時間做作業而受到教師的責備時，卻沉默流淚，只因心中那點小倔強。

　　她的堅強、她的孝心、她的努力，讓我們為之敬佩!同時也讓我們感到慶幸，在我們的家鄉，還有這么一個孝女，給我們做榜樣，讓我們明白孝的真正含義。

　　彩金，小小年紀的她，卻能夠扛起如此的家庭重任，讓我們覺得即將成年的我們是那么幼稚、那么不懂事。我們還在為一點小事和我們的父母親吵鬧，還在為比同學們差而抱怨父母，當父母教導我們的時候，還在嫌他們啰嗦，跟他們頂嘴。忽然覺得，我們是如此的可笑。

　　萬愛千恩百苦，疼我孰知父母無論我們怎樣不懂事，父母永遠都是用無限的包容耐心教導著我們，愛護著我們，讓我們健康成長。經過彩金，我們能夠懂得很多：堅強、勇敢、毅力和愛心。

　　我也所以明白了要學會感恩，愛我們的父母，珍惜我們的家。當生活不好時，我們就要加倍努力，給自我創造機會，絕不向命運低頭，讓父母為懂事的我們感到欣慰。“自古忠臣多孝子，君選賢臣舉孝廉”，讓我們從古人手里接過“孝”這個接力棒，把孝這個傳統美德繼續傳承下去吧!

六年級畢業感想與體會 篇20

　　作為一名銷售人員，我們的時間是有限的，每個來店里的客戶都是有希望成交的。我覺得做銷售非常重要的一項能力就是學會將客戶分類，在短的時間內找到一些比較有意向的客戶。在進行與客戶的.第1次接觸后，一定會遇到很多難搞的客人。當遇到這樣的障礙的時候，我們不能去抱怨客戶，而是要告訴自己，我們有能力挽回這些客戶。雖然可能達不到百分百的成功率，但是經過努力，大多數的客戶都可以爭取回來。

　　有句話說得好，鋸子用久就會變鈍，只有重新磨練才會變得鋒利，作為銷售人員也要懂得及時提升自己，不能一直沉迷于過去的輝煌，及時吸收新知識也是非常重要的一個環節。在工作中也要用心去學習，一個人的能力是有限的，但是很多人的能力卻是無限的，同事之間也要友好相處，各自分享擁有的豐富經驗，共同進步。我一直堅信一句話，銷售當中無小事，只有關注到客戶的每一個細節，才有可能達到成交的目的。

六年級畢業感想與體會 篇21

　　吃完飯我隨手拿起《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》，沒想到故事中驚心動魄的內容立刻把我吸引住了。《塔頂上的貓》是著名兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發生在塔下面的一系列故事。

　　故事講了校貓在山洞里找到了虎皮貓，但是，虎皮忙的耳朵聾了，笑貓要帶虎皮貓去人類的醫院里去治，可是虎皮貓已經習慣為人類敲鐘了，老老鼠告訴笑貓在一座山上有一個藍色-的兔耳朵，它能治好虎皮貓的病，笑貓只好一個人獨自去，在通往藍山的路上，危機四伏，差點就沒了命。但是它義無反顧，到了那座山之后竟然發現了藍兔耳朵草被幾只兔子吃掉了，在這關鍵時刻，萬念俱灰的笑貓突然想到了馬小跳的家，綠毛龜告訴笑貓，只要心中有愛，奇跡就會出現……，終于有一天，笑貓跟虎皮貓說話的時候，奇跡出現了，虎皮貓的耳朵好了。

　　看了這個故事，我終于明白了一個道理，人人心中都有愛，即使是壞人也不例外，愛能夠改變一切，也能塑造一切，只要有愛，奇跡就會誕生，關愛別人，別人就會關愛你。

　　如果發生了自然災害，那么會有不少人傷亡，我保證，在那時我絕對挺身而出，奉獻出自己的一份愛心，只要你有愛心，世界就會變得更美好。

六年級畢業感想與體會 篇22

　　作為冬奧會的舉辦方，既是一份榮譽，也是一份責任，我們每一個中國人都是這場盛會的主人。作為東道主，理應有主人翁的風度和精神，更有義務和責任用實際行動支持冬奧會。譬如，有機會可以參加到冬奧會的志愿服務工作，通過熱情周到的服務展示中國冬奧志愿者的良好形象。同時，在互聯網上，人人都可以做冬奧會的宣傳員，為冬奧會健兒加油助威。

　　“一起向未來”，冬奧會的口號凝結著人類共同面對挑戰、奔向美好前程的期許。世界期待中國，中國準備好了！在這個冬天，活力中國注定“火熱”，在冬奧精神的感召下，我們每一個人應攜手迎冬奧，心懷暖意，驅散寒冬，向著美好未來前進。

六年級畢業感想與體會 篇23

　　習近平總書記指出，“把我國冰雪運動搞上去”。以冬奧會的舉辦，必將有力地推動我國冰雪運動發展和體育強國建設。眾所周知，冰雪運動在我國起步較晚，是我們打造體育強國、推進“健康中國”建設的短板。對此，我國專門出臺了《關于以20__年北京冬奧會為契機大力發展冰雪運動的意見》，其中明確要以冰雪產業高質量發展推動冰雪運動的大發展。我們欣喜地看到，借助籌辦北京冬奧會的東風，京津冀“冰雪經濟”逐漸升溫，促動雪場建設、雪具銷售、冰雪培訓等冰雪產業鏈實現提升。比如，“滑雪小鎮”崇禮在申奧前只有4家滑雪場，而今已坐擁7家大型滑雪場、169條雪道。可以預見，隨著冬奧會的臨近，北京申辦時提出的“帶動三億人參與冰雪運動”的愿景正一步步變為現實，體育強國建設也必將進入新境界，更大范圍惠及人民群眾。

六年級畢業感想與體會 篇24

　　昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉醉在夢幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。

　　今天，不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學習。今天，不就是區區的24小時嗎?我從明天開始認真工作。今天，不就是一年的1/365嗎?我從明天開始為共產主義事業奮斗(有些人是這樣想的，也是這樣做的)。朋友，你為什么把要做的事情放到明天，一切從明天開始呢?日月匆匆，到了明天，明天又變成今天，而每個今天之后都有無窮無盡的明天。那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變為行動、變為現實呢?

　　莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”。我說：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天”。

　　農民種田，不在今天及時拔草、施肥、滅蟲，哪有金秋時節的豐收?醫生不在今天及時搶救、醫治病人，哪有人們日后健康的體魄?清潔工人不在今天及時清掃垃圾，哪有日復一日城市的潔凈?解放軍戰士不在今天全副武裝、做好戰備，哪有千家萬戶永久的安寧?

　　抓住了今天，就是抓住了掌握知識的今天;抓住了今天，就是抓住了發明創造的可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時光虛擲給明天。偉大的發明家愛迪生向來就珍惜時間，利用在車上賣報的閑暇做實驗，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠從今天開始。

　　虛擲光陰，在折損著生命的光;及時努力，在開辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開始吧!今天才是奮斗的起點啊!

六年級畢業感想與體會 篇25

　　九月的臨近,標志著歡聲笑語的暑假即將結束，學校的大門再次向我敞開。回首望去，這個暑假我猶如孫悟空的七十二變，變換著各種角色演繹著這個多姿多彩的暑假。

　　暑假里，我是一只貪睡的豬。我每天睡到日上三竿才醒，還常常賴床。上學的時候，每天早上我總是沒睜開眼就被媽媽從床上拉起，以至于我天天都沒睡夠。既然是暑假，我不用上學，也不怕遲到，所以我痛痛快快把那些沒睡夠的覺統統補上。

　　暑假里，我是一條歡快的魚。我暢游了多個游泳館，盡情享受游泳帶給我的歡樂。我在贛江水上樂園玩了沖浪，那真是最刺激、最難忘的經歷!造浪池的水浪一波未平一波又起，沖得我多次跌倒，仿佛置身大海之中。我不止純粹地玩，我還參加了游泳訓練和比賽。這條魚排除所有煩惱，開始水上狂歡。

　　暑假里，我是一支勤奮的筆。我這支筆永遠不會折斷，不會變短。漫長的暑假，本該是讓孩子們歡笑的假期，卻被作業困擾。為了盡情地玩、無憂無慮地玩，我拼命地寫啊寫啊，花了不長的時間就把暑假作業給寫完了。我這支筆可以把優美的詞句寫下來，可以把逼真的圖畫畫下來，可以把心中的想法表現出來。

　　暑假里，我是一匹奔跑的馬。我跟隨媽媽揚起蹄子走四方。來到古都洛陽，在洛陽博物館感受了河洛文化的博大精深，在龍門石窟瞻仰了盧舍那大佛的壯美神奇。來到宋都開封，一睹清明上河園的風采，一覽包公府的宏大。那些外出旅游的日子，使我見識大有長進。

　　暑假，我收獲了歡笑，收獲了知識，收獲了旅行的經驗。這一切都將成為過去，讓我們整裝待發，迎接新一個學期的到來吧!

六年級畢業感想與體會 篇26

　　看了一個電影，它的名字叫：“《念書的孩子》。”故事是這樣的：……

　　從前，在一個山村里，有個叫路開的學生。因為父母常年在外打工，所以，他從小到就跟爺爺一齊生活。因為爺爺患有肺病，家里就沒有交電視費。因為1、爺爺怕影響孩子的學習，所以沒有交電視費。2、爺爺拿著那些錢買藥了。

　　之后，路開撿了一條流浪狗。路開給他起名：“小膽兒”，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每一天晚上，路開都會給爺爺和小膽兒念學的課文，爺爺和小膽兒因為有路開念課文，這也許使他們幸福。

　　有一天早上，路開在廚房里做飯。小膽兒就在門外不停地叫，路開以為又是大狗來了呢，誰知小膽兒咬著路開的褲子，把他拖到了爺爺的屋里，爺爺煤氣中毒。多虧了路開及時撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒幾天，不幸去世了。這讓路開的心靈受到了強烈的打擊。

　　爸爸媽媽擔心路開自己在這山村里上學，于是把他一齊帶到城里。路開失去爺爺，王老師，同學……最后他爸爸，把小膽兒也一齊丟在了這山村，小膽兒拼命地追著路開!路開擦著眼淚，給小膽兒喊加油!最后小膽兒沒有追上那車，又去過它那只流浪狗的生活，而路開則離開了這山村!

　　我看完這個故事，我的眼淚一大滴一大滴的往下掉，我最后明白在山村里的同學，是那么艱難的讀著書。期望城市里的我們要珍惜!

六年級畢業感想與體會 篇27

　　今日我看了一部電影，它的名字叫《螢火蟲之墓》，也叫做《再見，螢火蟲》，使日本出版的。這部電影十分感人，使我不斷地在流淚。

　　我來講述一下吧：哇田是一個十多歲的小男孩，他有個妹妹，妹妹叫做小節，這個時侯正是美國侵虐日本的時候，哇田的父親去打仗，母親去避難，哇田負責照顧好小節。哇田在路上一邊背著小節，以便避免炸彈炸傷，他們到了親戚的家，親戚收養了這兩個孤兒。

　　一天，哇田出去，有人把他叫到一個病床前，病床上躺著哇田的媽媽，他的媽媽被炸傷了，渾身包著白布，到處都是血，過了幾天，他媽媽去世了，哇田還瞞著他的家人以及他的妹妹，說媽媽在醫院。最終，哇田還是告訴了他的親戚，那個親戚很著急的給哇田的父親發了個信，但他的父親依然沒回信。親戚收留了他們兄妹倆，可是時間一長，親戚們十分嫌棄他們，他的親戚勸他們到別的地方去過，因為他們把媽媽的衣服賣了，最終還是沒飯吃了。他們自我挖了個山洞，洞里很簡陋，僅有一張床，他們吃的飯是找別人要的。

　　一次的晚上，哇田把螢火蟲放在房間里，屋子里顯得格外的亮。哇田和小節早上起來，螢火蟲都死了，哇田看見小節在埋螢火蟲，哇田問小節：“你在干什么?”小節難過地說：“我聽嬸嬸說的，媽媽死了，也是這樣埋得。”他們都哭了。過了幾天，他們沒吃到有營養的東西了，小節被餓死了。哇田把小節埋了，燒了。最終天空中出現了許多螢火蟲。

　　日本著名動漫大師宮崎駿的一部動漫《螢火蟲之墓》被拍成了電影，其導演是高畑勛，看過了這部電影，此刻說說我的一些看法。影片講述了第二次世界大戰末期，作為日本軍國主義所發動戰爭的犧牲品的日本民眾的對戰爭的態度以及普遍心理。

　　可能是作為老一代人的緣故，高畑勛并沒有過多的去描述這場戰爭的背景，也許是認為這些事是不用過多交代的常識吧。但對于缺乏大戰歷史知識的年輕一代日本國人，在他們看到前人的懺悔時是否會明白其真意呢?他們應當先補上歷史背景知識，再來觀看該片，有人說該片是在控訴戰爭，我覺得這其實并不準確，它其實是在抨擊導致戰爭的日本西斯。

　　影片以主人公14歲的清太和4歲妹妹節子—戰爭的直理解害者由生到死為主線，真實地呈現了二戰中日本民眾因生存而改變了人性中的完美，取而代之的是人在難以自保的'情景下產生的自私。我并不想批判因食物短缺而愈發自私的妹倆的遠房姨媽，相反，我還要肯定她的決絕，為了讓自我的孩子活下去，她放棄了她所能放棄的一切。

　　影片以螢火蟲為名，螢火蟲本身即是一種寓意。戰亂中的這對兄妹，就好像是黑夜里的螢火蟲之光悄然的飛向那落寞結局……這樣的場景賺取了許多感性的女生的眼淚，死亡是那么的可怕，活著的人對死去的人難免會有憐憫惻隱之心。

　　村上春樹在《挪威的森林》中提過一個觀點：死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。對此我很難贊成，因為我更看重的是生，至于死的內涵，我無法發掘，也不愿意發掘，只得逃避。

　　清太和節子的父親是日本海軍聯合艦隊的大佐，身為海軍軍官后代的他們有著富足的生活，而受軍國主義教育下的當地民眾對這樣的家庭自然懷充滿敬意，太平洋戰爭爆發前的他們是幸福的。然而，戰爭的爆發改變了這本完美的一切，父親受命與美國海軍激戰太平洋，生死難料。臨行前，父親叮囑清太：“父親保衛日本，清太守護媽媽和妹妹”。此刻看來，這只是父親的一廂情愿，日軍的聯合艦隊不是美國海軍的對手，年僅14的清太的稚嫩雙肩也無法承載家庭的重擔。最終，日軍聯合艦隊全軍覆沒，父親也死于海戰。在一次美軍的空襲中，母親也撒手人寰，留下年幼的兄妹倆如浮萍般湮沒于戰爭的暴風雨中。

六年級畢業感想與體會 篇28

　　看完《孝女彩金》，我的心境久久不能平靜。

　　《孝女彩金》里的主人公是彭彩金，她小時候是被撿來的，養父養母含辛茹苦地養育她長大。

　　在她上小學的時候，養父不細心摔了一跤，受了重傷，她就開始報答養父養母，耕田、喂豬、洗衣、撿柴……每一天在學校和家的路上來回地奔跑著。之后養父養母想把她送到親生母親家，可是有孝心的她沒有選擇回到經濟條件好的親生母親身邊，她想報答養父養母，所以從她讀小學一向到養父養母離開了世界，她都沒有回去的想法。

　　我在她的身上看到了堅強、孝順、感恩和愛學習這幾種精神。“堅強”說明她不厭其煩，不怕累;她很愛養父養母，沒有其他想法，這表現了她的“孝順”，叫“百善孝為先”;“感恩”表現了她對養父養母的恩情牢記不忘;“愛學習”說明她的成績總是名列前茅。這些精神不正值得我們學習和發揚嗎?

　　最終，我想起了她的愛好是唱歌，尤其是蔡依林的《日不落》。是的，她的愛，還未眠!

六年級畢業感想與體會 篇29

　　父親節的到來，讓我瞬間就想到看我的父親，這樣的節日真的很棒，能夠讓我們記得父親的好。今年的父親節，我覺得特別的溫馨，雖然遠在千里之外，但是我只要打電話過去，父親就會接我的電話，雖然兩父女話都不多，但是心中對對方的愛和關懷都是一樣的。

　　我格外的期待父親節，因為這樣就可以多跟父親說說話，可以趁著這個節日去對父親表達自己對他的愛。雖然父親他不怎么去記這個節日，但是如果我記得并帶去祝福，他一樣還是會很開心。雖然他不記得，也并不怎么過，可是我想父親他們都還是期待的，希望作為子女的我們去對他們說一聲“節日快樂!”因為是獨屬于他們的節日。我的父親如此，其他人的父親亦是如此。

　　父親節一到來，就會帶動很多不怎么會去表達感情的人去對他們的父親表達他們的情感。父親是偉大的，他亦是我心目中的榜樣，小時候坐在他寬大和堅實的肩膀上，格外的覺得安全，大部分人對父親或母親都是有孺慕之情的，可是平時應該是很少去表達出來，但到了父親節，他們應該都有了想要去表達的沖動。就我而言便是如此，這天我對父親有說不完的話，希望他一直平安健康，他對我的疼寵，讓我在今天長大之后，也希望他能夠活的在肆意些，希望他顧好自己，每天都是開心的。

　　節日這天，總能聽見很多人打電話給父親祝福，也很容易勾著自己去這樣做，這樣的節日他其實是很美好的，不僅是對父親的掛懷，更是一種很好的去表達內心對父親的愛意的途徑，開啟了這條途徑，大家也就能去開口講出來了。我喜歡父親節，喜歡這樣的氣氛，大家都是一樣的，只想去珍惜現在所擁有的樣子。這個節日給我帶來更多的是對父親的思念，畢竟在外工作，不能常去陪伴在他的身邊，已經是一種遺憾了。節日當頭卻能去更深的體會到父親對我的愛，更能去細品他以往對我的關心，這個時候感情格外的濃厚。

　　父親的愛，讓我更加懂得感恩，我想要去回報他的恩情，感謝能夠做他的女兒，從小到大都是父親扛起我的一方天地，讓我無風雨的生活。現在我在父親節這天只想祝福父親開心快樂，身體康健，未來我會去守護你的。

六年級畢業感想與體會 篇30

　　雖然叫“小年”，但是，意義可不小，我們能夠從“小年”感悟出中華文化之“大美”。小年藏大美，幸福迎大年！

　　南北日子不同，生動鮮活大氣。有容乃大，有魂為美。關于小年，古代有“官三民四船五”的說法。據悉，清朝中后期帝王家提前一天在臘月二十三拜灶王爺，北方地區百姓隨之效仿，成為習慣，南方地區則多半把臘月二十四定為小年。當然，也可能與古代不同朝代實行的歷法、習俗的地區性差異等很多因素有關。不管是怎么來的，都是為了過小年，靈魂是一樣的。而這種差異性也恰恰折射了中華文化的靈動之美，包容之美，大氣之美。

　　內容豐富多彩，文化厚重濃郁。小年是一個內容精彩的節日，彰顯了中華文化的分豐富多彩，博大精深，濃郁厚重。從清朝中后期開始，帝王家就于臘月二十三舉行祭天大典，為了“節省開支”，順便把灶王爺也給拜了，這是節約文化之美；祭灶，“二十三，糖瓜粘”，過小年時，人們會買糖瓜、關東糖、麻糖等供奉，祈求灶王爺嘴甜些，上天言好事，這是人們對美好生活的期盼之美；于謙在《臘月二十四夜口號》中寫道“金爐銀燭夜生春，爆竹聲催節候新。自笑中年強隨俗，買餳裂紙祀廚神。”祭灶寄托辟邪除災、迎祥納福，這是人們對美好生活的愿望之美；有的地方也會在臘月二十三這天蒸粘糕吃粘糕，寓意“年年高”；在福州，甘蔗是祭灶必備的食物，取其“節節高”之意，這是人們對美好生活的夢想之美。”樣式多彩，文化深厚，年味濃郁，小年之美，質樸、希望、夢想。

　　干凈整潔迎年，井然有序慶春。小年到來，鄉村、城市，紅燈籠、紅對聯，大年貨，年味越來越濃了。“二十三糖瓜粘，二十四掃房子”，從二十四開始一直到除夕，我國民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”。“掃塵”就是年終大掃除。歡歡喜喜搞衛生，干干凈凈迎新春。掃塵掃塵，除舊迎新，秩序井然，有條不紊。迎接新年，慶祝新春，中華文化健康之美、秩序之美，昂然站立。

　　小年，不小，有大美！包容大氣之美，美好夢想之美，健康秩序之美，拉開了過大年的序幕，從“小年”開始，我們踏上了通向“大年”的紅地毯，大大方方，圓圓滿滿，干干凈凈，甜甜美美，年味濃濃，福氣多多。立春悄悄走過，小年拉開大年序幕，拼過寒冬的磨礪，踏上嶄新的征程。春回大地，萬物復蘇。新時代，新征程，新出發，我們都是奮斗者，14億人民團結奮進的力量磅礴，用奮斗譜寫春天的新希望，新壯美。

六年級畢業感想與體會 篇31

　　父親節，是一個感恩的日子。去年，全國婦聯老齡工作協調辦、全國老齡辦等相關機構，頒布了“新二十四孝”指南，明確了新時代的孝道標準。這是一面警示人們盡心行孝的鏡子。

　　“百善孝為先”。踐行孝道，是每一個為人子、為人女的本分。孟子曰：孝子之至，莫大乎尊親;事，孰為大?事親為大。比爾·蓋茨也曾經說過：世界上最不能等的，就是孝敬父母!往而不可追者，年也;去而不可得見者，親也。

　　實際生活中，人們缺的不是高大的孝心，而是切實的孝行;少的不是行孝的觀念，而是隨時擠出行孝的時間。今年湖南高考作文題中的一段素材——父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。寥寥數語勾勒出來的場面，便能讓人無數浮想。

　　在這一天，條件允許，不妨攜妻帶子，回家與父母談談心里話，說說有趣事;離家遠、實在沒空閑的，打一個電話，同父親寒暄幾句，報個平安。這些點滴、細微的舉動，都是在踐行自己的孝道。

　　“節日的存在，就是為了幫助人們表達心中的愛。”與其他節日一樣，父親節是一個呼號，一種記憶。它提醒著人們，這一天是行孝天下父親的節日，是我們需要珍視、需要付諸實際行動的美好時刻。

六年級畢業感想與體會 篇32

　　過去一周的“停課不停學”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。

　　1、各年級、各學科教師全年級統一布置學習安排，并按時發布。

　　2、在新的學習模式下，老師們能根據各渠道得到的反饋及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，實現了給孩子們和家長們減負。

　　3、指導學生學習的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結合;“自學”和“講授”相結合;“練習”與“反饋”相結合。

　　4、課程內容豐富多彩。除了文化課的學習之外，一年級孩子們在老師的倡導下，結合防疫時事拍攝了短小的宣傳片，制作了致敬醫護工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進老師指導學生關注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的關于疫情辯論題中，讓學生作為甲乙雙方，用微信進行文字辯論，在辯論的過程中，知識變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關注疫情，收集相關資料，寫出關于疫情的感想;美術學科向學生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學生繪畫關于抗疫主題的作品;體育學科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛煉視頻;英語學科用APP安排學生做配音等練習，提高了趣味性;科學學科聯系疫情，布置了做口罩，還有操作性強的視頻輔助教學，其中鄧曉榮老師還在群里揭開掃把能立起來的秘密;信息技術是以“疫情”為主題，利用學過的知識做Word、ppt或者美篇這樣的實踐作業;音樂組有的年級的教師指導孩子們進行演奏、演唱練習，并以K歌軟件的方式豐富學生的課余生活。

　　在這特殊的日子里，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自己的方式加入到“抗疫”的戰斗中，學生們也積極參與到學習中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會公民。這場“疫情”對應我們來說，無疑是一種災難，然而它也是一次教育的契機，讓我們自己，并且帶著孩子們一起去思考：究竟要如何對待生命，自己的、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、公民責任等等，這些內容，是生而為人的根本內容，也融合了最鮮活的各類學科知識。對生活的反思與學習，讓孩子樂學、好學，就是的功課。

六年級畢業感想與體會 篇33

　　今天，我讀一本叫笑貓日記的書，這一集是以汶川大地震的背景來寫的。

　　笑貓是一只會笑的貓，它的妻子虎皮貓和笑貓生了三只小貓，分別是大胖、二丫、三寶，那天他們在馬小跳家遇到了地震，他和她的妻子、孩子走散了，故事就這樣開始了······

　　笑貓來的時候以經和妻子、孩子走散了，后來、他碰見了姥姥家的八哥，他和八哥就開始了尋找孩子的路。

　　他和八哥在路上找到笑貓的孩子二丫，當時，她正在救一個小女孩，那個女小孩為了不讓救援人員以為自己死了，就一直唱歌，笑貓、二丫、八哥感動了，他們開始救這個女孩，二丫和笑貓用自己的尾巴沾一點水，讓小女孩喝，防止脫水，八哥在空中看哪里有救援人員，把他們引到這里，在他們的共同努力下，這個小女孩被救了。

　　他們又開始了尋找親人的道路，他們四處尋找，發現了三寶，三寶當時已經是一名搜救貓了，當時見到它的時候，它正在和一個叫黑騎士的狗在搜救被掩埋在廢墟下面的人。

　　笑貓遇到三寶后不久又碰到了“大師”，這位大師是只會聞出孩子味的千年烏龜，在“大師”的指引下，它找到它的大兒子大胖，大胖已經瘦得皮包骨頭，分不清他原來的毛色，當笑貓看到它的時候，它正在為了營救一只大熊貓搬運竹子，笑貓它們就一起也加入了營救大熊貓的隊伍中了。

　　通過閱讀笑貓日記這一集，讓我明白了，在災難面前，我們一定要團結一致，一定能夠戰勝困難!

六年級畢業感想與體會 篇34

　　時間過得真快呀，一轉眼暑假已經過去了。回想剛剛過去的的假期，我感到無比的快樂!

　　記得從我上幼兒園起，每年的暑假我大都在學校度過，什么演講班、寫作班、美術班、書法班等等的興趣班，擠掉了我幾乎所有游玩的時間，也花費了父母很多的金錢，但我感到并不快樂。今年放暑假時，我什么興趣班都沒有報名參加，爸爸媽媽也非常支持我的決定，讓我過一個痛痛快快的的假期。

　　假期剛一開始，舅舅就開車來接我去了外婆家，剛好我讀高中的表哥也在家，我就和表哥一起在家做起了暑假作業，不懂的地方向他請教，很快我的數學作業就完成了。空余時間，我還去參觀舅舅開辦的繡花廠，看到打工的叔叔阿姨們艱苦的生活，我體會到了我的童年生活是多么的幸福!有時我還和表哥去田間地頭玩耍，到小河里去釣龍蝦，到菜園里采摘外公親手種植的新鮮蔬菜，真是有趣極了。

　　八月的紹興天氣非常的炎熱，我便和媽媽及其他幾個朋友去四川旅游。我們游覽了峨眉山、樂山大佛、青城山、都江堰、九寨溝、黃龍風景區等的景點，特別是峨眉山的猴子、九寨溝的山水和黃龍的清涼讓我無比的興奮。

　　這個假期，我還去了美麗的海島朱家尖，在那里我見到了很多的沙雕，并且意外地知道了沙雕原來并不是完全用沙子堆起來的，而是在塑料的模型上再加上一層沙子罷了，當然樣子還是惟妙惟肖的。我還花了三個小時在海濱浴場學游泳，雖然我吃了不少咸咸的海水，肚子脹脹的，但是游泳的水平卻大有長進，我的膽子也更大了。

　　這就是我的假期，讓我永遠難以忘懷!