小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得（精選30篇）
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇1
金色的魚(yú)鉤是一部十分感人的電影。
講了一九三五年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。三個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧這三個(gè)小同志，讓他們走在部隊(duì)的后面。
一路上，老班長(zhǎng)一直照顧他們，但很快兩袋青稞面吃完了，老班長(zhǎng)就挖野菜給他們吃，可是看著他們一天天的在瘦下去，老班長(zhǎng)很著急。
一次，老班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)水塘里有魚(yú)，就用一根縫衣針做成魚(yú)鉤釣魚(yú)給他們吃。因?yàn)轸~(yú)太少，他讓這三個(gè)小同志和魚(yú)湯吃魚(yú)肉，但他自己卻吃著他們吃剩下的魚(yú)骨頭。看到這里我想起我有一次吃魚(yú)被魚(yú)刺卡住嗓子的那一次經(jīng)歷，誰(shuí)都知道被魚(yú)刺卡住是多么難受的一件事情啊，可老班長(zhǎng)卻要吃剩下的魚(yú)骨頭刺，我的心里有說(shuō)不出的滋味。終于有一天這件事被小同志小梁知道了，可老班長(zhǎng)卻不讓他告訴其他兩名戰(zhàn)士，因?yàn)樗缕渌麅擅麘?zhàn)士為他擔(dān)心。
在離開(kāi)草地只有二十多里路時(shí)老班長(zhǎng)終于因饑餓犧牲了，犧牲是前他也舍不得吃一口魚(yú)，喝一口魚(yú)湯，他還奄奄一息地交代三位小戰(zhàn)士說(shuō)：“我不吃，你們吃吧，吃飽了你們一定要努力趕路，堅(jiān)持走出這片草地。”三位戰(zhàn)士擦干了淚，保存好魚(yú)鉤，趕上了隊(duì)伍走出了草地。他們決心等革命勝利后，把魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館，讓子子孫孫都來(lái)瞻仰它，因?yàn)樵谶@個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒!我們也一定要學(xué)習(xí)老班長(zhǎng)那舍己為人的高尚品格。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇2
今年春節(jié)，爸爸不能回來(lái)休假。媽媽為了豐富我的寒假生活，提高對(duì)生活的一些感性認(rèn)識(shí)，決定帶我到爸爸的工地去過(guò)一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月5日我們就從合肥出發(fā)了，也開(kāi)始了我的快樂(lè)之旅。盡管車(chē)上人比較多，但是我的心情還是很高興、很激動(dòng)的。一路上，我們乘汽車(chē)轉(zhuǎn)火車(chē)，經(jīng)過(guò)了安徽省、湖北省和湖南省，來(lái)到了坐落在湖南省與貴州省交界處的湖南省懷化市。懷化市是一座古城，這里有沈從文的故鄉(xiāng)—鳳凰城，它所轄的芷江縣就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)受降地。也是國(guó)家實(shí)施西部開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)工程—渝懷鐵路的起點(diǎn)。
自我記事起，我就去過(guò)很多工地過(guò)春節(jié)。到過(guò)衡商線的山東菏澤，到過(guò)京九鐵路的安徽阜陽(yáng)。這次我又來(lái)到了渝懷鐵路的湖南懷化市。為了跟隨爸爸到前方工地與工人叔叔一起過(guò)年，三十那天一大早，我們先乘坐汽車(chē)沿著盤(pán)山公路，途經(jīng)湖南、貴州、重慶，長(zhǎng)途跋涉的來(lái)到重慶的秀山縣。一路上，路邊群山相連，山清水秀，我的心情也十分激動(dòng)，顧不上盤(pán)山路的顛簸，兩眼緊盯道路兩旁的風(fēng)景。沿途看到了許多新奇的景觀、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;看到了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族那特有的民族特征的服飾;自然形成的天然瀑布。那瀑布，有的十分小，有的卻十分湍急;那河里的水清澈見(jiàn)底，真是山清水秀。我興奮地望著那蔚藍(lán)的天空，那一座座山峰，那一片片綠油油的菜地，那一排排整齊的樹(shù)木。樹(shù)杈上都掛滿了一串串的冰柱，晶瑩透亮，比霧松還美麗。有時(shí)遠(yuǎn)處樹(shù)林里冒出一些熱氣，像是云海，朦朦朧朧。看著那些迷人的風(fēng)景，真想找個(gè)小船，坐在其中，感覺(jué)一下“人在畫(huà)中游”滋味。
山區(qū)的氣候陰冷潮濕，常常是陰雨連綿。這不，泥濘而窄小的公路由于連降雨雪變得很滑，到秀山以后，我們又轉(zhuǎn)乘軌道車(chē)趕赴前方鋪架現(xiàn)場(chǎng)。雖然是年三十，天還下著毛毛細(xì)雨，但鋪架現(xiàn)場(chǎng)卻機(jī)聲隆隆，工人叔叔依然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，辛苦的工作著。在這萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)刻，他們?yōu)榱斯ぷ鳎嵝〖翌櫞蠹遥艞壛伺c家人團(tuán)聚的時(shí)間。看到他們辛苦的工作，我明白了為什么爸爸沒(méi)有雙休日、節(jié)假日，為什么回來(lái)探親的時(shí)間很少，回來(lái)呆不了幾天，又要回去。在這里，我看到了新線鐵路史上最長(zhǎng)的隧道——袁亮山隧道，它長(zhǎng)達(dá)11公里。我還看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象：車(chē)站建在隧道里。工人們所住的宿營(yíng)車(chē)，一半在隧道里，陰冷潮濕，一半在橋上。這個(gè)宿營(yíng)車(chē)，爸爸媽媽單位里都稱之為“大蓬車(chē)”，軌鋪架橋到哪，宿營(yíng)車(chē)就跟到哪，冬冷夏熱。我好奇的上了宿營(yíng)車(chē)，發(fā)現(xiàn)他們把每節(jié)車(chē)廂改造成了一個(gè)個(gè)的溫馨的小家，床鋪收拾得井然有序，雖然遠(yuǎn)離繁華的市區(qū)，但他們?cè)诿抗?jié)車(chē)廂的門(mén)上，都貼上了春聯(lián)，還貼了一個(gè)“福”，營(yíng)造了一種節(jié)日的氣氛。
年夜飯雖然不上家里的豐盛，但他們已盡其所能了。來(lái)自不同地區(qū)的工人叔叔們圍坐在一起談笑風(fēng)生，沒(méi)有一絲的怨恨，時(shí)而看到他們收到家人發(fā)來(lái)的祝福短信，時(shí)而聽(tīng)到他們向家人電話問(wèn)候的聲音，他們好像都已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。
年夜飯后，我跟一起來(lái)看望他爸爸的哥哥，來(lái)到門(mén)外，快樂(lè)的放著爆竹。我看見(jiàn)哥哥正在放“太空人”。他一點(diǎn)燃引線，“太空人”就“嗖”地一下飛得老高!我也不甘示弱，立刻拿出“轟炸機(jī)”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我點(diǎn)燃了“轟炸機(jī)”。“轟炸機(jī)”飛得也挺高，但是剛飛到半空就忽然爆炸了。“啊!”我叫道，“飛機(jī)失事!”哥哥看著我怪笑，仿佛在說(shuō)：“嘿嘿，還轟炸機(jī)呢，我看像是自爆機(jī)。”我火了，點(diǎn)燃了“小蜜蜂”，可是“小蜜蜂”不往上飛，卻往前飛，我丈二和尚摸不著頭腦，暗自罵到：“可惡。”我又忍不住看了看哥哥，他還在朝我壞笑，仿佛在說(shuō)：“放棄吧，你比不過(guò)我的‘太空人’。”雖然這地方的環(huán)境十分惡劣，但是我還是覺(jué)得很快樂(lè)。因?yàn)槲沂怯鍛谚F路線上的第一位乘客。我因此感到很自豪。
初七這天，爸爸又帶領(lǐng)我和媽媽來(lái)到坐落在湖南省芷江七里橋參觀了國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利受降紀(jì)念館，這是中國(guó)抗戰(zhàn)勝利受降地。這個(gè)受降地是由受降舊址、受降紀(jì)念坊和抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念館組成。看了這些讓我很受教育，知道我們的生活來(lái)之不易，要好好珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光。
轉(zhuǎn)眼，這個(gè)寒假，即將過(guò)去了。回味我的寒假生活，感覺(jué)真是一個(gè)不尋常的假期呀!
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇3
小布頭我想對(duì)你說(shuō)一些話，我讀了你這本書(shū)我感到非常幸福，小布頭第一個(gè)碰到了豆豆，豆豆不喜歡小布頭，小布頭差點(diǎn)哭了，幸好第二個(gè)又碰上了蘋(píng)蘋(píng)，蘋(píng)蘋(píng)最喜歡小布頭，但是出了一件很危險(xiǎn)的事，是在蘋(píng)蘋(píng)家晚上吃飯的時(shí)候，蘋(píng)蘋(píng)把小布頭的新外套脫去，然后蘋(píng)蘋(píng)把小布頭放到醬油瓶上，可是小布頭剛一動(dòng)身子就掉下來(lái)了，蘋(píng)蘋(píng)有點(diǎn)生氣，等蘋(píng)蘋(píng)再把小布頭放好之后。
小布頭又故意跳了下了，蘋(píng)蘋(píng)很生氣，結(jié)果小布頭離開(kāi)了蘋(píng)蘋(píng)，他要去找豆豆，在找豆豆的時(shí)候，可是小布頭又被鼠老大他們抓走了，鼠老大把小布頭當(dāng)做他們的點(diǎn)心，后來(lái)小布頭又被田阿姨拿走了，田阿姨又把小布頭帶到他們家來(lái)了，二娃特別喜歡小布頭，還讓田阿姨重新給小布頭做了新衣裳，后來(lái)大娃看到小布頭后也非常喜歡，大娃把小布頭栓到風(fēng)箏上，可是小布頭差點(diǎn)又被兩只雄鷹抓住了，小布頭從風(fēng)箏上掉下來(lái)了。
最后小布頭又被二娃拿走了，聯(lián)歡晚會(huì)那一天二娃把小布頭送給蘋(píng)蘋(píng)了，蘋(píng)蘋(píng)非常非常的高興，小布頭也非常高興，聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)束了，雪花一片一片的落到地上，大家的心里都感到很幸福。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇4
在暑假里的一天，爸爸和媽媽準(zhǔn)備帶我去學(xué)游泳。這件事情我已經(jīng)等了很久了，因此，我特別高興。
那一天，我們?nèi)以缭绲鼐蛠?lái)到了游泳館。來(lái)到了里面，我看到那里面有很多的人在學(xué)習(xí)游泳。看著他們那滑稽的樣子，我覺(jué)得很好玩，就忍不住走了上去。沒(méi)有想到，我剛剛邁出去一步，就滑倒了，害得我摔了一個(gè)屁墩。其他人看見(jiàn)了，就哈哈大笑，其中有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“你看看你呀，就不是一個(gè)學(xué)游泳的料，你還是放棄吧!”別的人也跟著說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀!”在那時(shí)，我真的有點(diǎn)覺(jué)得自己的確不是一個(gè)游泳的料。正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，爸爸和媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要灰心呀，你要記住：做事一定要堅(jiān)持，不能放棄呀!”我聽(tīng)了爸爸和媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我又重新樹(shù)立了信心，在他們不在我身邊的時(shí)候，就開(kāi)始努力鍛煉。就這樣，我就每天都在這里刻苦練習(xí)。有很多次我都沉了下去，嗆到了我自己的，那滋味，真夠難受的。但是，我依然沒(méi)有放棄。因?yàn)樵谖倚闹校乙恢倍加浿职趾蛬寢寣?duì)我說(shuō)的話，無(wú)論什么事，都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持了，才可能取得成功。所以，我才能從不會(huì)游泳一直到學(xué)會(huì)了游泳。我就這樣刻苦練習(xí)，工夫不負(fù)有心人，終于我學(xué)會(huì)了游泳了。之前，笑話我的人都大吃一驚。這樣的結(jié)果，令我很高興。
我通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，讓我明白了許多許多的道理：只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直堅(jiān)持，總有一天，你就會(huì)取得成功的。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇5
這部電影太真實(shí)，真實(shí)地讓人有一種要窒息的感覺(jué)，她真實(shí)地展現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)大部份為生計(jì)而苦苦掙扎的人。
她在訴說(shuō)著人生，人生就是一步難，一步佳，一步難，一步佳這樣走過(guò)的。在遇上困難的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，坎總會(huì)跨過(guò)去，難過(guò)去了，那就是佳了!
她在訴說(shuō)著親情，這個(gè)世界上，最濃的情莫過(guò)于血濃于水的親情，任何人都有可能放棄你，但你的家人，你的父母永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄你。劇情里的那對(duì)父母為了能讓自己的孩子在世上多活一天，可以傾其所有，當(dāng)父親粗糙的雙手顫顫巍巍地從口袋里掏出那可以讓他兒子哪怕多活一天的兩百塊錢(qián)，“要新鮮的血，當(dāng)然要新鮮的!”不曾想這兩百塊錢(qián)可能已經(jīng)是他們最后的家當(dāng)......這份父母之愛(ài)讓人動(dòng)容。
她在訴說(shuō)著一些人的無(wú)情，有錢(qián)就替你辦事，沒(méi)錢(qián)，即使是他們的義務(wù)，事情也別指望給你辦好，說(shuō)不定還偷偷給你一刀。劇情里醫(yī)院的那些護(hù)士，她們不是白衣天使，而是披著天使外衣的魔鬼!那副嘴臉看了讓人想上前給一巴掌。或許她們都沒(méi)有家人，又或許她們的家人都已去了天堂，永遠(yuǎn)都不會(huì)再生病，她們才會(huì)那么無(wú)情地對(duì)待病人。何必要在人的傷口上撒鹽呢?你們的心不是肉長(zhǎng)的嗎?
她在剖析現(xiàn)在中國(guó)計(jì)劃生育一胎制的弊處，誰(shuí)能保證孩子一輩子都能健健康康的呢?白發(fā)人送黑發(fā)人的痛楚也許只有做了父母的人才能體會(huì)，孩子就是父母的一切，如果像劇情中一樣有兩個(gè)孩子，當(dāng)一個(gè)孩子發(fā)生意外，做父母的至少不會(huì)一無(wú)所有，心無(wú)所依。
生活就是這么現(xiàn)實(shí)，有些人出生就有父母給他無(wú)數(shù)的身家;有些父母省吃儉用，就為能給小孩上一所好一點(diǎn)的學(xué)校，買(mǎi)好一點(diǎn)的必須品，不至于讓自己的小孩太落后于別人。
人除了追求上進(jìn)之外，要懂得知足，劇中的小進(jìn)二，覺(jué)得能在房間里站著穿衣服，就是一件很幸福的事情了，因?yàn)樗透绺缱〉氖遣蛔?米高的隔樓。
要知道親人比一切重要，小進(jìn)二為了要和他哥哥奶奶團(tuán)聚，把所有最愛(ài)的東西都扔進(jìn)了海里，就因?yàn)槟棠谈f(shuō)過(guò)，要和離開(kāi)的親人團(tuán)聚，必須把所有最喜歡的東西扔進(jìn)苦海，把苦海填滿了，就可以和親人團(tuán)聚了。
要有女主人公的堅(jiān)強(qiáng)，再難也要有個(gè)信，要信困難總會(huì)過(guò)去的。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇6
以前，我一直覺(jué)得自己是超人。因?yàn)閺挠浭缕穑液孟窨偸禽p松地就能學(xué)會(huì)小伙伴們總也學(xué)不好的各種技能，幾乎很少有失敗的經(jīng)歷。一次次的小小成績(jī)，讓我逐漸的驕傲，驕傲的結(jié)果就是失敗!這不，就在今年的暑假，學(xué)游泳經(jīng)歷的失敗，真讓我刻骨銘心!
暑假里的我和妹妹，經(jīng)常幻想著能變成兩條在水中快樂(lè)游泳的魚(yú)。于是，客廳里的沙發(fā)，臥室里的床，就成了我們眼中的“江河湖海”。我們游戲中經(jīng)常在這些“江河湖海”中搏擊風(fēng)浪。可是真正的游泳，我們從來(lái)還沒(méi)接觸過(guò)。爸爸要開(kāi)始休年假了，這一次，我和妹妹想做兩條“快樂(lè)魚(yú)”的夢(mèng)想終于要實(shí)現(xiàn)了吧。
準(zhǔn)備去游泳的前幾天，我上網(wǎng)查找了很多初次游泳注意事項(xiàng)，還和妹妹在電腦前隨教學(xué)視頻認(rèn)真的練習(xí)了多遍“無(wú)水游泳”姿勢(shì)，直至我們都感覺(jué)到已經(jīng)成了游泳專家。然后迫不及待的找爸媽請(qǐng)求早些去游泳。爸爸媽媽雖然笑著問(wèn)我還記得“紙上談兵”的成語(yǔ)嗎，但是仍然買(mǎi)好了游泳所需要的各種用品，泳衣，泳帽，泳鏡，鼻塞，耳塞，樣樣齊全。戲水活動(dòng)，走起!
那是暑假當(dāng)中的一個(gè)周末，我們?nèi)襾?lái)到了戲水樂(lè)園。盡管有爸爸的保護(hù)，但是當(dāng)我的雙腳和身體真的進(jìn)入泳池的時(shí)候，眼前飄蕩的水似要把我吞沒(méi)，一種莫名的恐懼感讓我亂了方寸，網(wǎng)上學(xué)來(lái)的技巧和游戲中的美好感覺(jué)在那一刻統(tǒng)統(tǒng)的飄到了九霄云外，連最難看最實(shí)用的“狗刨式”游泳法我都用不上，最后不管爸爸怎么鼓勵(lì)，我還是逃上了岸，說(shuō)什么都不敢跳下去了。
這次游泳嘗試宣告失敗，讓我更加深刻的理解了什么是“紙上談兵”，和“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，此事絕知要躬行”的含義。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇7
首先，感謝同學(xué)們帶給我們這樣一場(chǎng)高水平的詩(shī)歌朗誦會(huì)，在這當(dāng)中，我們感受到了大家對(duì)集體的熱愛(ài)，對(duì)生活的激情，和對(duì)美的向往，也感受到了高一年級(jí)同學(xué)良好的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
詩(shī)歌朗誦，不同于大合唱，也不是齊聲朗讀，更不同于小品、戲劇等其他舞臺(tái)節(jié)目，評(píng)定優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)在于對(duì)詩(shī)歌情感的準(zhǔn)確理解和恰如其分的表達(dá)。其他的輔助手段，服裝、道具、配音等，都只是輔助而已，不能削弱了對(duì)詩(shī)歌朗誦本身所下的功夫，更不能出現(xiàn)與詩(shī)歌情境的不匹配。
詩(shī)歌的風(fēng)格類型是多種多樣的，有的激情豪放，有的柔婉細(xì)膩。然而，在任何一首詩(shī)歌中，它的情感都有不同程度的起伏變化，只有真正讀懂詩(shī)歌，才能準(zhǔn)確演繹。你不能在憂傷悲愁的時(shí)候表現(xiàn)出慷慨激昂，更不能在滿懷美好憧憬的時(shí)候面無(wú)表情或滿臉悲壯。
并且，這種情感的起伏變化，只有通過(guò)個(gè)體才能充分、完全、個(gè)性化地傳達(dá)出來(lái)。因此，在詩(shī)歌朗誦中，集體的齊誦應(yīng)該只能作為極少部分的烘托、陪襯或者強(qiáng)化。如果是小組分角色朗誦，幾個(gè)人的聲音品質(zhì)、情緒表達(dá)應(yīng)該有整體的協(xié)調(diào)感。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇8
培養(yǎng)學(xué)生又對(duì)、又快、又巧的計(jì)算能力，不僅是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重要任務(wù)，也是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。但在教學(xué)實(shí)踐中，我和同事們都發(fā)現(xiàn)孩子們計(jì)算的錯(cuò)誤率都很高。如何提高孩子們的計(jì)算能力呢本人根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，得到一點(diǎn)體會(huì)。認(rèn)為要提高學(xué)生的計(jì)算能力必須抓好以下幾方面工作：
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高計(jì)算正確率的保證。計(jì)算是一項(xiàng)十分細(xì)致而又艱苦的工作，必須認(rèn)真對(duì)待，所以要教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。首先，在計(jì)算之前要求學(xué)生認(rèn)真審題，選擇合理的計(jì)算方法，不要盲目地沒(méi)有審清運(yùn)算順序就計(jì)算。
如155，學(xué)生錯(cuò)誤的算成20，其次，計(jì)算時(shí)要嚴(yán)格規(guī)范計(jì)算過(guò)程，解題時(shí)，要求學(xué)生做到計(jì)算格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)和卷面潔凈。即使是草稿，也要書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰。當(dāng)學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤后，既要讓學(xué)生檢查計(jì)算過(guò)程，也要求學(xué)生找草稿中有無(wú)錯(cuò)誤。計(jì)算時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成自我驗(yàn)算的習(xí)慣。
長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練之后，學(xué)生就能養(yǎng)成一種較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。同時(shí)，教師要以身作則，作學(xué)生的表率。如批改作業(yè)及時(shí)、規(guī)范、認(rèn)真、不寫(xiě)潦草字等。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇9
《散步》這篇文章很能體現(xiàn)一家人的和諧互愛(ài)。我很喜歡。
文章以“我”(莫懷戚)為中心人物，從“我”和母親的關(guān)系為主線，選取“散步”這生活的一角，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛(ài)，融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對(duì)于生活的高度使命感。
我讀了一遍又一遍，始終不厭倦，或許是被文章中那體現(xiàn)出的濃濃親情所感染。讀起來(lái)也格外的順暢與親切。
我特別喜歡最后一句“好像我背上的同她背上的加此來(lái)，就是整個(gè)世界。”多么平凡的一句話，卻把世界包括在內(nèi)了。那是怎樣的一種親情。因?yàn)橛H人，彼此眼中只有對(duì)方存在。那又是一幅多么溫馨的畫(huà)面。
這篇文章，有很多語(yǔ)句運(yùn)用對(duì)稱句式，讀起來(lái)連貫流暢，富有形式美和聲音美。深深吸引我的，并不是多么華麗的語(yǔ)句，多么巧妙的構(gòu)思。而是文字間流露出的那一股無(wú)法言寓的親情。
我想，我是不會(huì)忘記這篇文章的。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇10
就在我們看完電影后，我恰巧看到了一則新聞，是大連某消防隊(duì)組織消防員及家屬觀看《烈火英雄》，可電影還沒(méi)開(kāi)始，就有11名消防員因?yàn)橐患揖用窦抑穑掖亿s去滅火了，我們因這部電影流下的淚水，并不是說(shuō)因?yàn)樗袆?dòng)了我們才為之動(dòng)容，更多的是當(dāng)我們看到電影里那些消防員們一次次為國(guó)家為人民百姓寧愿犧牲自己也不放棄最后的一絲絲微弱的希望而感到的敬佩與心疼。
時(shí)時(shí)至今日，我們的生活越來(lái)越幸福美好，國(guó)家越來(lái)越繁榮富強(qiáng)。這都是靠那些一直默默無(wú)聞的消防員，駐扎邊疆的官兵，甚至一直為國(guó)家科研工作努力的科學(xué)家們等一點(diǎn)一滴奉獻(xiàn)出來(lái)的。
而這個(gè)不斷進(jìn)步越來(lái)越繁榮富強(qiáng)的國(guó)家居然還有人不滿足，居然還有人一直在鬧的事情，這難道不會(huì)讓那些一直守護(hù)我們幸福生活一直保衛(wèi)國(guó)家的英雄們寒心嗎?
這是中國(guó)，這是中國(guó)人創(chuàng)造出的美好生活，我們應(yīng)該尊重那些一直辛辛苦苦努力為國(guó)家為人民百姓奮斗的英雄們，更應(yīng)該尊重他們用淚水、汗水、鮮血奉獻(xiàn)出的成果，應(yīng)該為中國(guó)感到驕傲，我是中國(guó)人，我是炎黃子孫，我同樣尊重那些“最可愛(ài)的人們”，同樣敬佩熱愛(ài)我的國(guó)家，同樣為我生活在中國(guó)作為中國(guó)人而感到自豪!生來(lái)華夏不后悔，來(lái)世還做中國(guó)人!
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇11
北京是我國(guó)的首都，我一直向往的地方，今天我終于來(lái)到了北京。
第二天清晨，天剛蒙蒙亮，我們就來(lái)到了毛主席紀(jì)念堂外排隊(duì)，等候瞻仰毛主席。那里人山人海，我們等了兩個(gè)多小時(shí)才排到。我為毛主席獻(xiàn)上了鮮花。下午，導(dǎo)游帶我們參觀了故宮，那里面非常大。居導(dǎo)游介紹，故宮里有八千多間房子，也就是說(shuō)一個(gè)人生出來(lái)，每天住一間房子，要住到二十五六歲才能住遍整個(gè)故宮，你覺(jué)得大吧!
第三天，我們還游覽了萬(wàn)里長(zhǎng)城，我在爸爸的鼓勵(lì)下，一步一步登上了八達(dá)嶺的最高峰——好漢坡。站在好漢坡上一眼望去我們的長(zhǎng)城是多么的雄偉，多么的壯觀啊!接下來(lái)的幾天，我們還游覽了頤和園、恭王府、天壇公園、海底世界、滑雪場(chǎng)、鳥(niǎo)巢、水立方等等。北京的文化遺產(chǎn)和獨(dú)有的景色真的讓人流連忘返。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇12
因?yàn)楹枚嗳烁腥玖诵滦凸跔畈《荆匀珖?guó)的醫(yī)務(wù)人員此時(shí)正冒著生命危險(xiǎn)奮戰(zhàn)在抗議一線，和病毒作斗爭(zhēng)，在死神的手里搶人，我的爸爸媽媽也是醫(yī)生，本來(lái)平常陪我的時(shí)間就很少，現(xiàn)在更不能陪我了。
說(shuō)沒(méi)有抱怨是假的，過(guò)年時(shí)，家里只有姥姥，姥爺和我，爸爸媽媽都去值班了，我當(dāng)然也想有他們?cè)诩遗阄遥寝D(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽正在救治病人，我不能因?yàn)樽约旱乃叫模绊懓职謰寢尮ぷ鳎@是醫(yī)生的工作性質(zhì)。
最后，我想對(duì)全國(guó)的醫(yī)務(wù)人員說(shuō)：加油!你們是最棒的!你們不顧自己，只為救人，在國(guó)家有難時(shí)挺身而出，在我們有危險(xiǎn)時(shí)擋在前面。加油武漢!加油白衣天使!
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇13
三峽是什么?故名思議，就是三個(gè)峽谷，這三個(gè)峽谷貫穿長(zhǎng)江，雖有雅魯藏布大峽谷那么雄偉，但它詩(shī)意般的景色卻給數(shù)千萬(wàn)游客留下了深刻的印像。
坐上游船。望著兩邊的高山，船下的江水，不禁讓人想放聲歌唱;忽然從山上，偶爾傳出幾支山歌。這些歌無(wú)疑是山上樸實(shí)的少數(shù)民族農(nóng)民在牧羊時(shí)唱出的動(dòng)聽(tīng)的旋律。
游船緩緩前進(jìn)，突然從樹(shù)上垂下一條十多米長(zhǎng)的“毛毛蟲(chóng)”，還沒(méi)等人反應(yīng)過(guò)來(lái)，“毛毛蟲(chóng)”不見(jiàn)了，露出一張猴臉，是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的獼猴，光這山上的候就有幾千多只，一只只猴子生龍活虎，一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒吃東西，好不快樂(lè)。往前走，出現(xiàn)在眼前的一幕把我驚呆了：一只小猴在學(xué)爬樹(shù)，不料，一不小心掉進(jìn)水里，一位會(huì)游泳的叔叔去救那只在死神手里掙扎的小進(jìn)另、精靈。導(dǎo)游告訴我們“生，老，病，死是大自然的規(guī)律。你救了它，它會(huì)隊(duì)你產(chǎn)生依賴性，失去生活的本能。”我望著樹(shù)上瘋狂亂跳的母猴，我不禁有些傷感‘。
我們的船不知不覺(jué)到奇石區(qū)了。一塊塊奇石形態(tài)各異，瞧，那座像豬八戒，對(duì)面的那座像觀音，形成了有趣的“八戒拜觀音”。還有前面那座山上有一些花紋，像一只貓正坐在山頭，又像在釣魚(yú)，所以取名“小貓釣魚(yú)”……
人們常說(shuō)“三峽的霧最美。”終于，另人盼望一幕出現(xiàn)了：剛上船時(shí)，下著蒙蒙細(xì)雨。可現(xiàn)在雨停了，太陽(yáng)照耀著整個(gè)峽谷。慢慢的，峽谷里升起霧來(lái)，好似輕紗，在霧中隱隱約約能看見(jiàn)一只小猴竄過(guò)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我們忽然聽(tīng)到轟隆隆的響聲。這是一個(gè)自然的巨型溶洞，從里面涌出一汩汩水柱，難怪會(huì)聽(tīng)到聲響。這種景觀并不多見(jiàn)，可在三峽就有好幾十處呢!
三峽真美呀!霧，動(dòng)物，植物，奇石……構(gòu)成了一幅既雄偉又富有詩(shī)意的畫(huà)卷。
大自然總是神秘莫測(cè)，它無(wú)所不能，如果有人問(wèn)我：“什么力量最強(qiáng)大?”我會(huì)告訴他：“自然的力量最強(qiáng)大!”
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇14
學(xué)校就像我的家，我深愛(ài)著我的家——校園。
在學(xué)校這個(gè)溫馨的大家庭里，老師像媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣互相幫助，在這里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，每個(gè)人心里都有說(shuō)不出的高興。
早晨，花壇里的花草樹(shù)木都張開(kāi)了笑臉，好象在跟我說(shuō)：“小朋友，祝你成功”，在這里，我和同學(xué)們一起，像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地飛翔。“我愛(ài)啟明，啟明也愛(ài)我”這是我最喜歡的一句話。啟明像璀璨的啟明星照亮了我的心，讓我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，了解了世界。如果我考上了大學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住啟明學(xué)校，記住啟明學(xué)校的每一位老師，是他們?nèi)杖找挂沟牟賱冢瑢?duì)我的嚴(yán)格要求，我才能取得這么好的成績(jī)，我愛(ài)啟明，我更感謝啟明。
在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為啟明增光添彩，讓啟明星更加耀眼。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇15
殘奧會(huì)將于3月4日至13日舉行，為期10天。屆時(shí)運(yùn)動(dòng)員將參加兩個(gè)大類中6個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共78個(gè)不同競(jìng)賽項(xiàng)目的爭(zhēng)奪：
雪上運(yùn)動(dòng)：高山滑雪、越野滑雪、冬季兩項(xiàng)和單板滑雪。
冰上運(yùn)動(dòng)：殘疾人冰球和輪椅冰壺。
這些賽事將在北京、延慶和張家口三個(gè)賽區(qū)的六個(gè)場(chǎng)館內(nèi)舉行。其中兩個(gè)場(chǎng)館——國(guó)家體育館(殘疾人冰球)和國(guó)家游泳中心(輪椅冰壺)-是20__年北京夏季奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的遺留場(chǎng)館。
首先是歡迎儀式:一群穿著五彩服的卡通玩偶出現(xiàn)在我的眼前,慢慢地,他們變成了一座“彩虹橋”,十分好看.到選手入場(chǎng)了：147個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4000多名殘奧會(huì)選手，走進(jìn)歡樂(lè)的鳥(niǎo)巢。他們有的坐著輪椅，有的架著拐杖，有的靠人扶持，有的雙目失明……但他們每個(gè)人的臉上，都是一片燦爛的笑容。
動(dòng)人的一幕出現(xiàn)在德國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)時(shí)。選手們步入場(chǎng)地，笑向觀眾，并亮出了一面寫(xiě)有四個(gè)漢字“北京你好!”的德國(guó)國(guó)旗。547名中國(guó)代表隊(duì)出場(chǎng)了，全場(chǎng)觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。開(kāi)始表演了,首先是《太陽(yáng)鳥(niǎo)》:“太陽(yáng)鳥(niǎo)”飛向一位盲人歌手,盲人歌手唱起了:《天域》。《星星,你好》:舞臺(tái)的中央，320名聾人姐姐穿著潔白的裙子，翩翩起舞，用手語(yǔ)對(duì)著天空說(shuō):“星星，你好!”
“留給我的準(zhǔn)備時(shí)間其實(shí)不多。”劉丹回憶，在接到北京20__冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式的手語(yǔ)翻譯重任時(shí)，距離開(kāi)幕只有十幾天的時(shí)間。雖然曾多次參與過(guò)大型活動(dòng)、重要會(huì)議，也在20__年承擔(dān)了東京殘奧會(huì)開(kāi)幕式的手語(yǔ)翻譯工作，劉丹還是有點(diǎn)兒緊張。當(dāng)時(shí)，冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式內(nèi)容保密，劉丹能獲得的信息有限。此外，各個(gè)代表團(tuán)名稱的翻譯也有不小的難度，“在平時(shí)的翻譯中，很多國(guó)家我從來(lái)都沒(méi)有遇到過(guò)。”為此，她以北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上出場(chǎng)的各代表團(tuán)為模板，對(duì)照國(guó)家通用手語(yǔ)詞典將每個(gè)國(guó)家的譯法反復(fù)練習(xí)。
真正拿到開(kāi)幕式解說(shuō)詞已經(jīng)是開(kāi)幕當(dāng)天的傍晚了。在不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，劉丹迅速熟悉著解說(shuō)詞，梳理著流程，并重點(diǎn)翻看了中國(guó)代表團(tuán)的信息，緊張的心情安定了不少。晚上8時(shí)，她精神飽滿地坐在了演播室中，以雙手言心聲，將開(kāi)幕式上的精彩瞬間一一“講”給聽(tīng)障人士。她還不時(shí)用余光瞥一下屏幕，調(diào)整著自己的坐姿和狀態(tài)。
一切都有條不紊地進(jìn)行著。然而，在視障運(yùn)動(dòng)員李端摸索著點(diǎn)燃主火炬時(shí)，劉丹本有些安定的心情又緊張了起來(lái)。那漫長(zhǎng)的一分鐘里，劉丹內(nèi)心也在做著掙扎。“對(duì)于手語(yǔ)翻譯來(lái)說(shuō)，我們的原則是如實(shí)傳達(dá)說(shuō)話者的語(yǔ)意，是不能表達(dá)自己個(gè)人想法的。”劉丹說(shuō)，那段空白里，解說(shuō)員雖然一直沒(méi)有說(shuō)話，但現(xiàn)場(chǎng)確實(shí)是有聲音的，觀眾都在為李端加油。這個(gè)聲音要不要翻譯出來(lái)？沒(méi)有絕對(duì)的原則。劉丹幾經(jīng)考慮，還是緩緩伸出手，握拳，比出了“加油”的手語(yǔ)。“現(xiàn)場(chǎng)的氛圍讓我覺(jué)得，我應(yīng)該把‘加油’的動(dòng)作打出來(lái)。”
“在這一刻，從這一刻，我們一起守護(hù)這心中的一團(tuán)微火，一起守護(hù)這觸手可及的一片光明。”伴隨著最后一句解說(shuō)詞，劉丹的開(kāi)幕式翻譯工作也告一段落。不是業(yè)內(nèi)人士可能注意不到，在翻譯“守護(hù)”這個(gè)詞時(shí)，劉丹特意將手向胸口緊緊貼了貼。“沒(méi)有技巧上的思考，完全是情感上的本能反應(yīng)。”劉丹說(shuō)，手語(yǔ)通常可以根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景做一些微調(diào)，這也讓手上的動(dòng)作有了更多的溫度。接下來(lái)，劉丹還將和同事繼續(xù)投入到體育賽事的新聞報(bào)道中去。“我們希望通過(guò)自己的工作，將聽(tīng)障人士和健聽(tīng)人之間的隔閡打破，為聽(tīng)障人士架起一座橋梁，讓他們也能更平等地參與社會(huì)生活，接受對(duì)等的信息，同享運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。”
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇16
本周我聆聽(tīng)了上海市教委教研室副主任王月芬老師帶來(lái)的《提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究》線上作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，本次報(bào)告她主要做了四項(xiàng)內(nèi)容的講解：第一，如何理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)；第二，如何分析評(píng)價(jià)作業(yè)現(xiàn)狀；第三，如何提升單元作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；第四，如何提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)。
首先是對(duì)作業(yè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在第一塊內(nèi)容作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)這個(gè)方面，王老師主要講了什么是作業(yè)、作業(yè)的價(jià)值以及作業(yè)系統(tǒng)。作業(yè)系統(tǒng)它包括作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)完成、作業(yè)批改、系統(tǒng)分析、講評(píng)與輔導(dǎo)六個(gè)方面。作業(yè)設(shè)計(jì)又包括作業(yè)的功能、作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)難度、作業(yè)類型等等；作業(yè)的布置包括老師的指導(dǎo)完成環(huán)境、父母協(xié)助、作業(yè)時(shí)間等；作業(yè)批改包含批改主體、批改方式、批改頻次、批改結(jié)果等；統(tǒng)計(jì)分析主要包含統(tǒng)計(jì)的方法、統(tǒng)計(jì)頻次、分析角度和結(jié)果表達(dá)；講評(píng)與輔導(dǎo)提到的內(nèi)容有講評(píng)頻次、講評(píng)方法和輔導(dǎo)對(duì)象。我印象比較深刻的有：作業(yè)的批改方式大致有三種：打?qū)﹀e(cuò)、寫(xiě)詳細(xì)評(píng)語(yǔ)和提出錯(cuò)誤，指出做題思路，其中第三種方法是最好的，這也給我批改作業(yè)提供了方法。在這部分內(nèi)容中，我也明白了：作業(yè)系統(tǒng)比較薄弱的兩個(gè)地方是作業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析，這是普遍存在的現(xiàn)象。作業(yè)系統(tǒng)受到學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等因素影響。作業(yè)設(shè)計(jì)也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)興趣、成績(jī)等方面的結(jié)果。作業(yè)系統(tǒng)不是孤立存在的，它是存在于教學(xué)系統(tǒng)、評(píng)價(jià)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)等系統(tǒng)當(dāng)中的，作業(yè)只是教育系統(tǒng)中的一部分。
第二部分“如何分析評(píng)價(jià)作業(yè)現(xiàn)狀”，王老師主要談了分析作業(yè)現(xiàn)狀的方法文本分析法和作業(yè)有哪些主要的問(wèn)題。作業(yè)問(wèn)題有12個(gè)：作業(yè)功能單一、作業(yè)缺乏目標(biāo)意識(shí)、作業(yè)難度有兩個(gè)極端、作業(yè)類型單一、作業(yè)缺乏有效操作、作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、作業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、作業(yè)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)、作業(yè)批改單一、作業(yè)缺乏分析、作業(yè)設(shè)計(jì)能力弱，作業(yè)管理內(nèi)涵不足。雖然她講這是20__年上海市作業(yè)存在的問(wèn)題，但是目前在我們的作業(yè)當(dāng)中也存在以上問(wèn)題。作業(yè)各要素之間的關(guān)系模型也主要提到了老師要進(jìn)行教研，利用教研組的作用參加教研及研教研研討，不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)行反思。
第三部分，提高單元作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，王老師給我們講了什么是單元作業(yè)設(shè)計(jì)。通過(guò)這一部分內(nèi)容的講解，我明白了單元作業(yè)關(guān)鍵要素的八個(gè)具體要求。第一個(gè)是作業(yè)功能。第二個(gè)是作為目標(biāo)，她提到了目標(biāo)，可以選教學(xué)目標(biāo)當(dāng)中的一部分，還可以加一些作業(yè)所獨(dú)有的——比如閱讀訓(xùn)練。從單元視角來(lái)講，目標(biāo)分為常規(guī)目標(biāo)、單元作業(yè)目標(biāo)和學(xué)期作業(yè)目標(biāo)。第三個(gè)因素是單元作業(yè)目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)的關(guān)系。第四個(gè)是作業(yè)的難度，他特別提到了要了解每個(gè)班孩子的最近發(fā)展區(qū)，孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，也就是起點(diǎn)是什么？我們要到達(dá)的終點(diǎn)是什么？作業(yè)設(shè)計(jì)要讓孩子能夠跳起來(lái)夠到桃子。第五個(gè)是作業(yè)的選擇性，是讓學(xué)生自主選擇，她以《小蝌蚪找媽媽》的作業(yè)設(shè)計(jì)為例，提到了加德納的多元智能理論，這是一種很好的選擇。第六是作業(yè)時(shí)間作業(yè)時(shí)間，關(guān)系到了作業(yè)設(shè)計(jì)效率，孩子不是野蠻地刻苦，一定要科學(xué)的刻苦勤奮。第七點(diǎn)是作業(yè)類型，作業(yè)類型可以有多種方面，比如書(shū)面作業(yè)、非書(shū)面作業(yè)等。第八個(gè)是作業(yè)結(jié)構(gòu)，作業(yè)結(jié)構(gòu)要關(guān)系到內(nèi)容、縱向結(jié)構(gòu)和橫向結(jié)構(gòu)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要不斷學(xué)習(xí)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的能力，讓作業(yè)更科學(xué)有效，提高孩子的作業(yè)興趣，提高作業(yè)效率。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇17
今天我們來(lái)到了美麗的故宮，頭天晚上我興奮的連覺(jué)都睡不著。
剛進(jìn)故宮大門(mén)——午門(mén)。一個(gè)人山人海的大操場(chǎng)出現(xiàn)在眼前。我們身邊的導(dǎo)游開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起了午門(mén)的歷史。原來(lái)午門(mén)是皇帝暫殺犯人的地方。我們一邊走，導(dǎo)游一邊給我們介紹。他告訴我們故宮一共有900多個(gè)操場(chǎng)，還說(shuō)出了故宮的一些主要建筑的歷史，讓我對(duì)故宮更加青睞了。
走著走著來(lái)到了珍寶館，那里面有許多珍貴的文物。比如皇帝做的龍椅、穿的龍袍。走過(guò)珍寶館，我們又參觀了鐘表館。這里面有很多鐘表，我最喜歡的一個(gè)鐘表渾身金黃，我想大概是由黃金做的。前面有一只黃金大象，大象的后面還有一輛黃金馬車(chē)，馬車(chē)上的小人栩栩如生。我旁邊的一位老爺爺說(shuō)：“這個(gè)房間里，每走一步就像是走在古代皇帝的腳印上，咱們也可以沾沾福氣啊!”
我們終于來(lái)到了故宮最壯觀的景點(diǎn)——九龍壁，這條墻壁上刻著九條彩色的龍，它們?cè)谠粕嫌蝸?lái)游去，導(dǎo)游說(shuō)：“這九龍壁有一個(gè)有趣的故事，相傳從前有一個(gè)修九龍壁的匠人，不小心把一塊兒玉打碎了，這位匠人很害怕，他不想死，就用了一塊兒上好的木頭刻成了那玉石的形狀，裝在了九龍壁上，騙過(guò)了皇帝……”大家都笑了，在笑的同時(shí)我不禁感嘆，這匠人的手藝是多么的奇妙啊!
時(shí)間過(guò)得很快，臨近黃昏，我們還只是參觀了故宮的幾個(gè)地方。導(dǎo)游告訴我們，光是像我們這樣走馬觀花的游覽故宮，三天三夜都看不完。我想故宮的輝煌離不開(kāi)勞動(dòng)人民的智慧和血汗，就像鮮花離不開(kāi)朝露，蒼鷹離不開(kāi)天空一樣，堅(jiān)韌的匠人精神會(huì)一直被傳承下去。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇18
假期是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)榭梢宰鲈S多平常因?yàn)槟承┰虿蛔霾涣藚s一直想做的事，也算是對(duì)自己的一種放縱。然而這個(gè)假期，卻讓我內(nèi)心受到了觸動(dòng)，我不再感到輕松。我一下子有了一些學(xué)習(xí)的沉重感。
那是回到老家的一周以后。那天，我和往常一樣與暫住在奶奶家的表姐一起看電視。表姐突然跟我說(shuō)她今天晚上有事，會(huì)晚點(diǎn)回來(lái)，讓我和奶奶先吃飯，不用等他了。我聽(tīng)了，心不在焉的“哦”了一聲，表示知道了
到了晚上，表姐果然沒(méi)有回來(lái)。吃飯的時(shí)候。飯桌上只有我和奶奶兩個(gè)人，不免有些沉悶。吃著吃著，我忽然一抬頭，看到奶奶面前的飯和菜竟一口沒(méi)動(dòng)，想了想。以前沒(méi)吃吃飯的時(shí)候也是，奶奶總是看著我吃。自己則是等我吃完以后才動(dòng)筷子，以前一直沒(méi)注意，今天便覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)到：“奶奶。你怎么不吃呀?看我干嗎?”奶奶聽(tīng)了。先是一愣，才回答我說(shuō)：“我還不餓，大孫女先吃。”“為什么每次都是我再吃。這回我不吃了，你先吃。吃完我再吃。”我那股鉆牛角尖的勁上來(lái)了，稍有些不服氣的說(shuō)道。“快點(diǎn)吃。聽(tīng)話，等會(huì)菜就涼了。
大孫女吃飽了，就有力氣學(xué)習(xí)了。到時(shí)候考上一個(gè)好大學(xué)，我就高興!”聽(tīng)了奶奶這些話，我有些不屑，就不再說(shuō)話，埋頭吃起飯來(lái)。而奶奶仍然和原來(lái)一樣，等我離開(kāi)飯桌后。才吃起飯來(lái)，飯后我坐在桌子前學(xué)習(xí)，奶奶坐在我旁邊，看著我，說(shuō)了一句：“這些字我都不認(rèn)識(shí)了。上學(xué)好啊。大孫女要是能考上大學(xué)，呵呵，我就高興啊。”我聽(tīng)了這句和吃飯時(shí)一模一樣的話。卻沒(méi)有多不在意。反而想起了我爸爸和大姑，他們小時(shí)候家窮，上到高中就不上學(xué)了，奶奶剛剛那話，不僅僅是單純的希望我考上大學(xué)。而是對(duì)后輩的一種希望啊。
就在那一刻，我心里不再反感奶奶讓我好好學(xué)習(xí)的話，我從那句話中讀出了奶奶的愛(ài)，讀出了奶奶的期盼，我覺(jué)得我的身上有了一種對(duì)奶奶愛(ài)的責(zé)任感，這種責(zé)任感以前從未有過(guò)，它讓我更加勤奮，更加努力。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇19
眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人類的指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了世界。在我的七彩生活中有五雙熟悉而溫暖的眼睛，望著那一雙雙明亮而澄清的眼睛，我笑了，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲业纳顜?lái)了絢麗的色彩。
父母的眼睛很漂亮，大而明。他們的眼睛好似一陣溫暖的親風(fēng)，把我拂在他鼓舞的話語(yǔ)中;他們的眼睛是我人生之船，伴我駛到成功的彼岸，他們用自己那明亮的眼睛為我開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，用他們那雪亮的眼睛為我看清世界的角落，這就是我父母的眼睛。
親切、和藹、溫暖而明亮——這是老師眼睛的真實(shí)宇航局照，在學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織的過(guò)程中，一次次挑戰(zhàn)，一次次的挫折，老師都用那鼓勵(lì)的眼神為你打氣加油，幫你加滿自信心的油箱，給你鼓足前進(jìn)的動(dòng)力，也許就是老師的眼睛給你帶來(lái)了一次次的機(jī)遇，帶來(lái)了一次次成功，望著老師飽含激勵(lì)的眼神時(shí)，請(qǐng)警告自己，別讓老師失望。
朋友的眼睛是最美麗的，朋友的眼睛會(huì)笑，會(huì)為你帶來(lái)歡樂(lè);朋友的眼睛也會(huì)憂郁，它需要你的關(guān)懷，當(dāng)你痛苦時(shí)，難過(guò)時(shí)，朋友的眼睛就會(huì)像一陣暖流一樣流過(guò)你的心田，它沒(méi)有絲毫虛偽，它是真純的!我想大聲告訴自己：我需要友情。
也許在生活中，你會(huì)看到形形色色的眼睛，不管是善良還邪惡，是純潔還是混沌，但請(qǐng)你珍惜它，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩钪胁豢扇鄙俚囊环葑樱巧钪幸坏啦豢扇鄙俚娘L(fēng)景線，人們所需要的一份色彩，愛(ài)惜每個(gè)人的眼睛吧!讓明亮的眼睛使你每一天不尋常。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇20
伴隨著8月24日晚中國(guó)殘奧健兒周佳敏和王浩高舉五星紅旗入場(chǎng)，中國(guó)殘奧健兒的東京奧運(yùn)之行便揭開(kāi)了序幕。今年的東京殘奧會(huì)我國(guó)共派出251名運(yùn)動(dòng)健兒參賽，是我國(guó)在境外舉行的殘奧會(huì)中，參賽大項(xiàng)最多的一屆。殘奧會(huì)不僅僅是運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的賽場(chǎng)，更是彰顯自強(qiáng)底色的`精神象征。在這個(gè)賽場(chǎng)上，我們往往能看到不凡的感動(dòng)、不屈的拼搏、向陽(yáng)而生的綻放……在象征著“平等、參與、共享”殘奧精神奧運(yùn)火焰的映照下，中國(guó)殘奧健兒將保持樂(lè)觀向上、奮力拼搏的姿態(tài)以自強(qiáng)之名做賽場(chǎng)上的“追光者”。
以自強(qiáng)之名，追逐“使命之光”。自強(qiáng)的光芒來(lái)源于“使命在肩、為國(guó)爭(zhēng)光”的愛(ài)國(guó)主義精神。愛(ài)國(guó)主義精神始終是流淌在奧運(yùn)賽場(chǎng)上最樸素的情感。所有奧運(yùn)健兒們的賽場(chǎng)表現(xiàn)是“小我”與“大我”緊密相連的生動(dòng)詮釋。他們的風(fēng)采展示承載了祖國(guó)和人民的深切期望，每一個(gè)“小我”的奪金瞬間都讓整個(gè)中華大地為之沸騰與歡暢。而祖國(guó)同時(shí)也是奧運(yùn)健兒們永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。中國(guó)倡導(dǎo)全民健身計(jì)劃，也不斷推動(dòng)殘疾人運(yùn)動(dòng)健康事業(yè)的發(fā)展。歲月更迭，今日之中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，殘奧健兒身在如此強(qiáng)大的祖國(guó)，更有底氣、更有自信。正如殘聯(lián)主席張海迪提到的，“中國(guó)殘疾人事業(yè)的發(fā)展，為更多殘疾人創(chuàng)造了參與的機(jī)會(huì)。殘疾人參加體育訓(xùn)練的設(shè)施越來(lái)越好，越來(lái)越先進(jìn)”。熾熱的愛(ài)國(guó)心凝聚而成的愛(ài)國(guó)主義精神一定會(huì)匯聚起磅礴之力，激勵(lì)著殘奧健兒們拼搏到底。我們期待殘奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒們的優(yōu)秀表現(xiàn)，向世界展示“中國(guó)力量”，讓同胞看到奮斗光芒中閃爍著的愛(ài)國(guó)主義精神。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇21
今天的天氣真好，連太陽(yáng)都出來(lái)了!其實(shí)很想出去走走，可是想想答應(yīng)過(guò)爸爸，這個(gè)學(xué)期不會(huì)在那么貪玩了!
昨晚12點(diǎn)多才到家的，到2點(diǎn)多才睡覺(jué)，所以今天很晚才起床的。
今天是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)休息日，上了一個(gè)星期的課，我感覺(jué)好累哦，也許是還沒(méi)有完全適應(yīng)吧!每天早上總是起不起來(lái)，每天都急吼拉吼的，就怕遲到了!幸運(yùn)的是我還沒(méi)遲到，就快了這一分鐘左右，所以都沒(méi)被老師記名字，那是因?yàn)槲乙幌萝?chē)就跑到學(xué)校的，所以才不會(huì)遲到呢!
這一個(gè)星期真的好無(wú)聊哦，我就覺(jué)得在學(xué)校里渾身沒(méi)力氣，雖然我上課是比以前好了，但是都是我在硬撐的，其實(shí)真的好想睡覺(jué)的，特別是看到我的同桌杰睡覺(jué)的時(shí)候，我更是難受啊!放學(xué)回家后，做好作業(yè)就是上網(wǎng)，每天都睡不著，最早都11點(diǎn)才睡覺(jué)的，因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候都是晚上玩的，而且我只要一玩起來(lái)，精力就特別充沛，所以那斷時(shí)間是玩的太累了，現(xiàn)在想休息了，可就是晚上睡不著啊!
真的好累啊!明天也不想出去了，就在家做一個(gè)大休息吧!要不下星期再適應(yīng)不來(lái)可就慘了!我可真的是受不了啊!
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇22
北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，“破冰”而出的意象，彰顯了打破隔閡、融為一體、一起向未來(lái)的時(shí)代呼喚；主火炬這朵“燕山雪花大如席”的.大雪花體現(xiàn)著推動(dòng)文明交流互鑒、共建人類命運(yùn)共同體的思想。
冬奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來(lái)”不僅是一種體育精神。“一起”展現(xiàn)了人類在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，指明了戰(zhàn)勝困難、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的成功之道；“向未來(lái)”表達(dá)了人類對(duì)美好明
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇23
春節(jié)是熱鬧的、喜慶的、歡樂(lè)的，但20__年的春節(jié)卻不一般，如今它己經(jīng)被一位“不速之客”打亂!
“新型冠狀病毒”——一個(gè)陌生的詞匯，通過(guò)家長(zhǎng)、老師、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)各個(gè)渠道的傳播，瞬間深入到每個(gè)人腦海中。政府也反應(yīng)速度，出手快捷，快速構(gòu)建了嚴(yán)密堅(jiān)固的防控體系，全民抗疫。
今年的病毒與17年前的“非典”極為相似，連傳染源都是一樣的。與其說(shuō)這兩次病毒的傳染源是蝙蝠，倒不如說(shuō)是那些食用野生動(dòng)物的人，他們不知悔改，依舊犯錯(cuò)。千百年來(lái)，縱觀歷史上的所有爆發(fā)的疾病、災(zāi)難，總與人類的所作所為都有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。你以為的天災(zāi)，其實(shí)絕大部分都是人禍。
在這場(chǎng)疫情中，有一群最美的逆行者，他們是平凡而又偉大的白衣天使，他們沖在了戰(zhàn)疫的第一線，迎難而上，細(xì)心、溫柔地照顧著每一位病人。除此之外，還有許多志愿者默默奉獻(xiàn)出愛(ài)心。作為一名普通的小學(xué)生，我們也要盡一份力：不信謠，不傳謠，勤洗手，戴口罩，不出門(mén)，在家配合老師搞好學(xué)習(xí)。
冬天的黑夜盡管漫長(zhǎng)，但永遠(yuǎn)遮不住黎明的曙光。我相信，春天總會(huì)到來(lái)，珞珈山的櫻花仍會(huì)照常盛開(kāi)。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇24
愛(ài)，是人間最溫馨的情感，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)可能只是小小的眼神，但只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的秋。一個(gè)小女孩，來(lái)到一個(gè)從未過(guò)的地方——補(bǔ)習(xí)班。這是正值暑假，別的孩子們或許正在家里玩游戲、看電視，可這個(gè)女孩，卻要埋在補(bǔ)習(xí)班。
她小心翼翼地走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班。同學(xué)們用好奇的眼光看著她。她望著那一張張陌生的面孔，心里感到很不自在。
下課了，同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)。“你叫什么名字呀，你是哪個(gè)學(xué)校的?”面對(duì)大家的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，小女孩匆匆地回答完便走向了洗手間。她心里想著：為什么他們那么好奇?我有這么新鮮嗎?我好緊張!
結(jié)果，小女孩出來(lái)的時(shí)候不小心滑倒了。一位女同學(xué)趕緊扶女孩起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)她：“你沒(méi)事吧?我扶你去老師那吧。”說(shuō)完，她把女孩扶到座位上了。
當(dāng)時(shí)的女孩，就是一年級(jí)的我，而那個(gè)女同學(xué)，我還不知道她名字她已經(jīng)回老家了。雖然如此，我還是很感謝她。
愛(ài)如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈;愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)人的心田。當(dāng)你遇到困難，那個(gè)肯幫你的人是關(guān)愛(ài)你的：當(dāng)你不開(kāi)心，那個(gè)愿意為你分擔(dān)憂慮的人是關(guān)心你的。只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么愛(ài)就會(huì)充滿人間!
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇25
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”又到了一個(gè)細(xì)雨紛紛，引人愁思的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)候，和煦的陽(yáng)光不在灑滿大地，陰雨綿綿反而成了氣象舞臺(tái)的主角。大地像是被一塊青灰色的幕布覆蓋了，小小的雨滴敲打在地上，敲打在窗邊，勾起人們對(duì)已故親人那斷斷續(xù)續(xù)充滿悲傷與哀愁的懷念。
清明，本是春天的深處，春天的靈韻，春天最美好的季節(jié)，而春天的燦爛與活力生機(jī)也沒(méi)有因人們的悲傷心情而凋謝枯萎。春天就在生活中，就隱藏在清明節(jié)氣的空氣里，春天就在那里，她以綻開(kāi)了生機(jī)與活力，等我們一點(diǎn)點(diǎn)去靠近，去用心觸摸她，感受他，體會(huì)她……
站在樓上眺望，遠(yuǎn)處山上一朵朵粉色的桃花開(kāi)得正艷，正如袁宏道所說(shuō)的：“花光如夾。”像亭亭玉立的少女，膚色白里透紅，靜靜地，悄無(wú)聲息的開(kāi)出一樹(shù)的美麗，一樹(shù)飽滿的生機(jī)。吹風(fēng)吹來(lái)，桃花輕輕搖擺，跳著優(yōu)雅的華爾茲，像是為春天獻(xiàn)上一曲鮮活的贊歌。一眼掃去，一大片無(wú)盡的桃紅色把大地打扮成粉的世界，花瓣被風(fēng)吹下，在藍(lán)天下盡情舞蹈，激情飛揚(yáng)!仿佛是春天的使者，把盛著香氣的春天之美傳遞給每一個(gè)人，看的這幅美不勝收的“春景圖”，我心中的愁緒早已被一掃而光。看!山的那邊，春光還在閃動(dòng)。啊!橋的那頭，春景還要飽滿!春天在招手，春天在呼喚!
走下樓去，踩著斑斑駁駁的青石板，一路上桃紅柳綠，鶯歌燕舞，到處是春之精靈留下的足跡。走到河邊，春意正燦爛洋溢著，一排排的垂柳搖擺著嫩綠的枝條，似碧綠的長(zhǎng)發(fā)，伸向水面。清澈而平靜的一湖春水像一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的錄像帶，把春之燦爛，春之希望的一刻攝錄下來(lái)，永遠(yuǎn)的定格，永遠(yuǎn)的銘記。柳絮迎風(fēng)飄揚(yáng)，小小的嫩綠的芽?jī)簭牧鴹l的枝節(jié)上抽出，播撒下希望的種子。這樣的春天活動(dòng)，吸引的一群色彩斑斕的蝴蝶，似一位位輕盈的舞者，停歇在枝頭，舞蹈在花叢中，動(dòng)植物在這般美好的春天融合成了一體，綻放著春天生命的花朵。一下子，清明的節(jié)奏不在那么沉重，變的歡快起來(lái)。雨停，陽(yáng)光又閃耀在天空中，溫暖著每個(gè)人的心靈，正是這如春天一般燦爛的生命之生機(jī)，生命之活力啊!
讓我們從這個(gè)春天，這個(gè)清明開(kāi)始，珍惜生命時(shí)間，畢竟，生命也像春天一樣燦爛。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇26
漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的6年小學(xué)生涯即將結(jié)束，戀戀不舍的我有很多的話，難以吐盡。但我最想對(duì)母校說(shuō)的是：“多謝!”
多謝你可敬的老師，是你們的哺育，才有了這天的我們。也不知那一年級(jí)，我是怎樣糊里糊涂的過(guò)了。只記得那時(shí)我什么也不懂，您花費(fèi)了不少心血，可我還是老樣。我就像那最丑、最不好看的花，您就像那絞盡腦汁的園丁，雖然我是那樣的不如人意，可您仍舊堅(jiān)信著我也是美麗的。多謝你母校，有著那樣的好了老師教導(dǎo)我，多謝……
老師是園丁，花叢中的花兒便是那同窗的同學(xué)了。
多謝你們――同學(xué)，是你們給了我快樂(lè)，給了我完美的歲月。是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我悲哀。是你們給了我快樂(lè)，為我的小學(xué)歲月，彈了一段美妙的交響曲。多謝你母校，有著這樣一群快樂(lè)的“小花”，伴著我。多謝……
感謝你母校，那里面每朵花，每棵樹(shù)，每位同學(xué)、老師都使我難忘。六年了，我一向沒(méi)有機(jī)會(huì)向您傾吐多謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長(zhǎng)著，直到有了這天。母校，您的愛(ài)，好比母愛(ài)，那樣偉大，那樣的崇高，母校，多謝……
舒暢的空氣正如母校的氣味，美麗的花朵正如母校培育的花兒。母校，您的美與舒，我只能告聲：“多謝!”
多謝你母校，在您的懷抱里我無(wú)比快樂(lè)，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽(tīng)到：“母校，多謝了!”
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇27
這幾天，我看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)。它主要講科學(xué)的內(nèi)容。我很喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最喜歡里面關(guān)于核武器的這一篇，我來(lái)給你講講吧!
核武器的威力可大了，能在很短的時(shí)間里炸毀一座城市，所以非常危險(xiǎn)。比如二戰(zhàn)時(shí)期日本戰(zhàn)敗，就是給美國(guó)扔了核武器(原子彈)，那片土地連草都死了。核武器在現(xiàn)在的世界上是禁止使用的。在太空中有衛(wèi)星在探測(cè)核武器的存不存在，一旦發(fā)現(xiàn)，就可以及時(shí)得到情報(bào)，作好相應(yīng)的防護(hù)措施。
每當(dāng)我看到這一篇關(guān)于核武器的故事，我就心驚膽戰(zhàn)。核武器如此危險(xiǎn)，我們應(yīng)該避免世界上任何國(guó)家使用核武器。現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有的國(guó)家在搶奪北極和南極，因?yàn)榘押宋淦鞔娣旁谀抢锏谋鶎酉旅妫l(wèi)星就探測(cè)不到了。這些國(guó)家真是居心何在呢?一旦核武器不小心被引爆或泄漏，那將要死多少人呢?(比如近去年日本福島核泄漏影響了很多地方。)
核武器一旦爆炸或泄漏，世界的環(huán)境也會(huì)因此而改變。多么可怕啊!我們中國(guó)人沒(méi)有想做這種事，我很自豪，我是一個(gè)中國(guó)人!我覺(jué)得應(yīng)該禁止核武器的生產(chǎn)，這樣才能更好地保護(hù)地球!
聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得核武器很危險(xiǎn)吧!
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇28
十年河?xùn)|，十年河西，莫欺少年窮。這是《斗破蒼穹》的中的一句話。而全文也就是圍繞著這句話來(lái)寫(xiě)的，起先當(dāng)主人公蕭炎不幸斗氣盡失的時(shí)候，其未婚妻納蘭嫣然，卻鼠目寸光的來(lái)到蕭家退婚，而年少狂傲的蕭炎卻與之許下了三年之約。三年之后蕭炎親自上云嵐宗與納蘭嫣然大戰(zhàn)一場(chǎng)，若蕭炎勝，則納蘭嫣然給蕭炎為奴為婢，若納蘭嫣然勝，則退去婚約。然而蕭家族人卻對(duì)此不抱太大希望，然而蕭炎在藥老的幫助下成功在成人禮上展露頭角。但這還不能夠令的其與納蘭嫣然的比試能夠穩(wěn)保勝利。更不能令的蕭炎為之滿意，于是蕭炎獨(dú)自離家修煉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，進(jìn)魔獸山脈，獨(dú)闖大漠，吸收異火。幾經(jīng)生死，忍受無(wú)人能夠忍受痛苦。卻只為了在三年之約中能夠勝利。但是其真正的目的卻并不是挽留這場(chǎng)婚姻，而是洗涮當(dāng)年納蘭嫣然所給他的屈辱，洗涮當(dāng)年蕭家的屈辱。最后其終于成功了，不僅打敗了納蘭嫣然，還獲取了丹會(huì)的冠軍，成為了最年輕的四品煉藥師。但最后他卻被追殺出了帝國(guó)，而其家人也是遭受著圍絞，懷著仇恨，他又是經(jīng)歷了三年苦修，然后其強(qiáng)勢(shì)回歸，將云嵐宗從帝國(guó)中徹底除名。建立了炎盟。但是他的強(qiáng)者之路卻并沒(méi)有因此而止步。他還將繼續(xù)走下去，沒(méi)有人能夠擊倒他，因?yàn)樗膱?jiān)持，他的努力，他拼搏，他的意志，將會(huì)使他一次次超過(guò)他的敵人。
在這部小說(shuō)中，我看見(jiàn)了一個(gè)倔強(qiáng)的身影，即使自己千瘡百孔，也不認(rèn)輸，也要繼續(xù)前進(jìn)。雖然這是一部虛幻的故事，但是卻很現(xiàn)實(shí)，我們的社會(huì)就是這個(gè)樣子，你唯有努力，唯有堅(jiān)持，唯有強(qiáng)大，才能得到別人的重視，才有權(quán)利去說(shuō)話。文章還有一段，是蕭炎到達(dá)中州的時(shí)候發(fā)生的。當(dāng)時(shí)在中州有很多勢(shì)力，更是有著遠(yuǎn)古八族的存在，而蕭炎就是八族中已經(jīng)沒(méi)落的蕭族的人。而在八族之中令人羨慕的就是斗帝血脈，而蕭炎卻沒(méi)有，因此他被其他的種族所嘲笑為廢棄的種族的人，但是蕭炎卻用自己的努力，超過(guò)了那些擁有著斗帝血脈的人，又一次贏得了屬于他的尊嚴(yán)。這一段雖然和前面滅掉云嵐宗有相似之處，但是這卻告訴了我們，勢(shì)力之間的差距，血脈之間的差距，并不代表你會(huì)比他們差，但是只要你努力，沒(méi)有這些你一樣可以成為巔峰強(qiáng)者。在我們的生活中也是如此，身世家境并不能規(guī)定你就一定能成功，即使可以，那也只是表面上的，而只有依靠自己的努力得來(lái)的才是真正屬于你的。
在我們的社會(huì)中，一切就是像《斗破蒼穹》里的社會(huì)一樣，只是他們是靠斗氣，而我們則要依靠學(xué)歷。只有真才實(shí)料的人才能贏得別人的尊重，才能在社會(huì)中贏得一席之位。
在這部小說(shuō)中我記住了兩句話，第一是“十年河?xùn)|，十年河西，莫欺少年窮。”還有一句就是“這里是屬于斗氣的世界，沒(méi)有花俏艷麗的魔法，有的，僅僅是繁衍到巔峰的斗氣!”就像我們的社會(huì)，沒(méi)有花俏艷麗的魔法，有的只是不斷的努力，才能成就光輝的人生。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇29
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。在這美好的六年中，發(fā)生了許多令我難忘的事……
一年級(jí)時(shí)，老師常利用語(yǔ)文課來(lái)講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業(yè)。七遍，這可不容易寫(xiě)。所以我常常在老師講生字的時(shí)候?qū)憽＠蠋煱l(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“上課就是要認(rèn)真聽(tīng)講。你現(xiàn)在還沒(méi)聽(tīng)就把我講的生字寫(xiě)完了，有什么用呢？現(xiàn)在雖然寫(xiě)完了，可你寫(xiě)的不正確，不規(guī)范，，還是得重寫(xiě)。你還不如現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)，下課后再寫(xiě)，既規(guī)范又有效率！”言畢老師又讓我到墻角里罰站。老師的話使我傷心極了，卻沒(méi)有半點(diǎn)委屈。畢竟是我錯(cuò)了。下課后，我把在課上寫(xiě)的生字一把撕掉，又重新工整的`寫(xiě)了一遍，才交上去。這是我第一次被罰站，這讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并使我養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我對(duì)此感激不盡，印象也尤為深刻。
二年級(jí)時(shí)，我不慎用開(kāi)水燙傷了右腳。醫(yī)生用白紗布仔仔細(xì)細(xì)的裹了好幾層，使我的右腳成了一個(gè)大粽子。如此一來(lái)，上學(xué)變成了不易之事，每天都被爸爸背著上學(xué)。那時(shí)正值期末，同學(xué)們都忙于復(fù)習(xí)，卻仍騰出許多時(shí)間來(lái)扶我上下樓，拿書(shū)包，接水等等。我被感動(dòng)得想掉眼淚，不停地對(duì)她們說(shuō)著謝謝。現(xiàn)在想來(lái)，我仍舊感動(dòng)不已。同學(xué)們，謝謝你們！
還是二年級(jí)，學(xué)校舉辦了跳繩比賽。我短繩很拿手，長(zhǎng)繩卻不行。面對(duì)那高高揚(yáng)起又重重落下的繩子，我實(shí)在是不敢向前沖。于是我向老師提出要退出跳繩隊(duì)伍。老師聽(tīng)后鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你有能力，只是沒(méi)有勇氣罷了。加油，你一定行！”雖然后來(lái)我還是被淘汰下來(lái)，但老師那句“加油，你一定行”卻在一直鼓舞著我，一直到現(xiàn)在。
五年級(jí)時(shí)，學(xué)校展開(kāi)了三對(duì)三籃球賽。技術(shù)極差的我還其他一些同學(xué)則充當(dāng)拉拉隊(duì)，為自己的班級(jí)加油助威。每場(chǎng)比賽，只要是允許觀賽，我們都會(huì)在場(chǎng)邊吶喊加油，即使嗓子干啞也不停止。在那一浪又一浪的吶喊助威聲中，我感到全班同學(xué)的心都凝在了一起，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。而回響在賽場(chǎng)邊的，是我們的友誼之吶喊，團(tuán)結(jié)之吶喊！
當(dāng)然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫(xiě)下來(lái)，就是幾萬(wàn)字也寫(xiě)不完。不過(guò)，每一件事我都很清楚的記著，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè)，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)生金色的魚(yú)鉤心得 篇30
由于疫情的影響，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”的免費(fèi)直播課堂，孩子們?cè)诩疑险n就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真是安心不少。兒子以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課，剛開(kāi)始還是很高興的，不過(guò)釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個(gè)煩惱：每堂課都用心聽(tīng)，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽(tīng)得云里來(lái)霧里去。
其實(shí)這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6-8節(jié)課，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行，別說(shuō)孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，老師又沒(méi)法監(jiān)督每個(gè)學(xué)生，所以在家保持聽(tīng)課效率就有點(diǎn)難度了。其實(shí)同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段，然后根據(jù)每個(gè)階段來(lái)調(diào)整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。大圖模式
兒子也有同樣的困惑，后來(lái)聽(tīng)我的建議有階段性地去聽(tīng)課，效率提高了，學(xué)習(xí)起來(lái)也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個(gè)階段：1、開(kāi)篇引入，2、知識(shí)階段，3、總結(jié)梳理階段。老師一般會(huì)在課堂前5分鐘時(shí)間用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達(dá)到內(nèi)容的銜接、過(guò)渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識(shí)的要點(diǎn)開(kāi)始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處，這時(shí)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的時(shí)候，老師基本上就會(huì)停止新課內(nèi)容的講授，將這點(diǎn)時(shí)間用來(lái)對(duì)本堂知識(shí)進(jìn)行一下小結(jié)，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，這是本堂課的知識(shí)重點(diǎn)，所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來(lái)。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點(diǎn)，總結(jié)出了針對(duì)自己有效的聽(tīng)課流程，學(xué)習(xí)也變得輕松有效了。