關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合（精選31篇）
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇1
本學(xué)期語(yǔ)文教研組的教學(xué)活動(dòng)以聽課評(píng)課為主，老師們除了推門聽課向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)之外，還有許多有經(jīng)驗(yàn)的老師在學(xué)校上了優(yōu)質(zhì)的作文展示課，精心奉獻(xiàn)了自己在作文教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我的教學(xué)思路，讓我受益頗多。
給我印象深刻的習(xí)作課是葛慧老師上的課堂活動(dòng)課，以聽寫詞語(yǔ)開始，引發(fā)了學(xué)生的好奇心。“作文課跟聽寫詞語(yǔ)有什么關(guān)系？”首先設(shè)下懸念，然后步步為營(yíng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，作為老師很注重學(xué)生的細(xì)微反應(yīng)，從而引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考和總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受，讓學(xué)生有話可寫。王麗老師上的《景物描寫》，引導(dǎo)學(xué)生用游戲、歌曲、音樂(lè)等，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入游戲的世界。在輕松愉悅的環(huán)境中通過(guò)自身的體驗(yàn)寫作，激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。簡(jiǎn)若穎老師上的想象作文《假如我會(huì)變》，她讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，成為夢(mèng)想的主人。課上幾位老師運(yùn)用新的教學(xué)方法，開啟學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，讓學(xué)生“我手寫我心、我手抒我情”，充分享受了習(xí)作的快樂(lè)。
寫作教學(xué)一直以來(lái)是老師們最頭疼的課，因?yàn)闊o(wú)論你怎么想方設(shè)法，怎么費(fèi)盡口舌，總是激發(fā)不起學(xué)生的寫作興趣和熱情。學(xué)生們總是怕拿起筆寫作，怕寫不好，怕無(wú)話可說(shuō)，總是不樂(lè)于寫作。寫作成了孩子們心中最不愿做的事。這幾堂課讓我知道了寫好作文的訣竅：
那就是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生寫作熱情。這樣，孩子們才會(huì)有話想說(shuō)，敢說(shuō)，有東西想寫，敢寫。在聽課中，我體會(huì)頗深的還有幾位教師的教學(xué)語(yǔ)言。她們特別注重贊美學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言，也是值得我借鑒的。教師的語(yǔ)言美也決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。黃老師梁老師講課聲音清脆優(yōu)美，他用自己的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，去激發(fā)起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，使學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)自己的愛護(hù)和幫助，從而快樂(lè)地去寫作。而張老師的語(yǔ)言親切、自然、風(fēng)趣、充滿情意，學(xué)生聽了便“如臨其境，如見其人，如聞其聲”，使學(xué)生得到美的享受。這幾位教師都把作文與生活緊密結(jié)合起來(lái)，很好地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)了他們的快樂(lè)作文的情緒。
我想在今后的教學(xué)中我要多去嘗試新的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造寬松的表達(dá)氛圍、和藹的創(chuàng)作氣氛，讓學(xué)生盡情地釋放生命的.活力，盡情地傾吐自己的所見，所聞，所感。變“要學(xué)生寫”為“學(xué)生要寫”，把學(xué)生引入“成長(zhǎng)”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇2
在新的學(xué)期到來(lái)的時(shí)候大家都要參加軍訓(xùn)，加強(qiáng)一下對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)，提高了自身的素質(zhì)，下面就和我一起來(lái)看看吧！
當(dāng)我告別了我的小學(xué)生涯，便懷著一點(diǎn)點(diǎn)傷感和一點(diǎn)點(diǎn)興奮的感覺升入了中學(xué)。我知道，每一名初一的新生，都必須去參加軍訓(xùn)。
到了軍訓(xùn)那天，教官立刻給了我們一個(gè)恐怖的開始——站軍姿，站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著我們?cè)谔?yáng)的炙烤下站了大概半個(gè)小時(shí)的軍姿和蹲了10分鐘；把手放在火一樣的水泥地上撐著。在熾熱的陽(yáng)光下，滿頭的汗水與全身的酸痛時(shí)，我終于知道了軍訓(xùn)的“恐怖”之處。此時(shí)我才真正的明白軍訓(xùn)并沒有我想象中的那么輕松，反而是那么的殘酷。當(dāng)白嫩的膚色變成了黝黑的顏色，我才知道了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
軍訓(xùn)本來(lái)就是用來(lái)磨練嬌生慣養(yǎng)的我們，磨練我們的意志，讓我們養(yǎng)成不畏困難，勇往直前的性格。在軍訓(xùn)中我可是吃盡了苦頭，我感覺教官就是變著法子的來(lái)折磨我們，有時(shí)候我總想趁著教官一不注意，趁機(jī)擦一下汗。但是一想到教官嚴(yán)厲的眼神，竟然把我控制住了。雖然軍訓(xùn)是苦了一些，但是我們不是暫時(shí)都熬過(guò)來(lái)了嗎？在以后遇到困難的時(shí)候，我們或許能可以這樣來(lái)激勵(lì)自己永往直前。
在這一次軍訓(xùn)中我明白了一個(gè)道理：命運(yùn)其實(shí)就在我們自己的腳下，這一路是不可能一帆風(fēng)順，但是我們既然能把那么多的困難都克服了，也就不會(huì)再怕這些坎坷了！
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇3
在沙河小學(xué)參加了由區(qū)教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動(dòng)，共四節(jié)課，每一節(jié)課都很精彩。四名老師都是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們，一是丁洪芳老師執(zhí)教的《插上思維的翅膀》，一是劉美老師執(zhí)教的《我是小作家》，一是崔全霞老師執(zhí)教的《老師的尾巴》，一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節(jié)課都是特色鮮明，風(fēng)格突出，對(duì)于我們一線語(yǔ)文教師如何指導(dǎo)學(xué)生作文有很大的意義。聽后感觸良多，讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說(shuō)到作文就談文色變的情況，而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂(lè)作文的樂(lè)園中，收獲很大。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于動(dòng)筆。作文是學(xué)生人語(yǔ)言能力、知識(shí)水平、思想素質(zhì)、思維習(xí)慣等的綜合反映。怎樣才能使學(xué)生愛上作文呢?在小學(xué)階段，興趣是最好的老師。目前，激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的重要要求之一。如果在作文教學(xué)過(guò)程中，把激發(fā)動(dòng)機(jī)放在首位，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，而且能夠激發(fā)學(xué)生從內(nèi)部產(chǎn)生一種直接動(dòng)力，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)實(shí)踐變要我寫為我要寫。正如第二節(jié)課劉美老師的課，抓住了學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn)，運(yùn)用了故事的形式開頭，激發(fā)了學(xué)生的興趣。課堂上，看到學(xué)生睜的大眼睛就知道，他們多么的喜歡聽故事，有了好的開頭，這堂課能上不好嗎?聽過(guò)故事后，老師趁熱打鐵，聽了不少的故事，自己想不想成為小作家，自己來(lái)編一個(gè)故事呢?孩子們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試。確定好自己的故事人物后，孩子們便動(dòng)筆寫了起來(lái)時(shí)間過(guò)的飛快，時(shí)間到了。該是學(xué)生展示作品的時(shí)候了，孩子們伸高了小手，爭(zhēng)著到臺(tái)前展示自己的作品。在學(xué)生展示作品的過(guò)程中，劉老師還不時(shí)的給學(xué)生做著評(píng)價(jià)，并修改著。寫的不通順的地方，為什么要?jiǎng)h，要?jiǎng)h這句而不是那句?這些都要給學(xué)生講清楚的。作文指導(dǎo)課的關(guān)鍵在于你的作文指導(dǎo)如何確實(shí)讓學(xué)生掌握了，而不是流于表面，流于膚淺，僅僅告訴學(xué)生一個(gè)方法，那是沒有用的。
聽課回來(lái)我一直在想一個(gè)問(wèn)題，為什么老師在準(zhǔn)備課的時(shí)間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是說(shuō)在觸覺方面讓孩子多一點(diǎn)的感受，會(huì)不會(huì)更好一些呢!在第一節(jié)課上丁老師的課，學(xué)生們或多或少的有些生分，孩子快樂(lè)的氣氛并沒有真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)，如果孩子們把自己釋放開了，也許他們筆下的文章會(huì)更加的精彩。每一個(gè)材料都要充分發(fā)揮其作用。舉例提到了細(xì)節(jié)的真實(shí)性問(wèn)題，不是為了追求效果去編造一個(gè)細(xì)節(jié)。真正能夠感動(dòng)人的，不是技巧性的東西，而是真情實(shí)感。一個(gè)學(xué)生只要能把自己的真情實(shí)感寫出來(lái)，即使沒有一點(diǎn)技巧性的東西，也是能打動(dòng)聽眾的，這才是最重要的。課堂上生成的東西，是最珍貴的，即便教案上沒有。利用學(xué)生寫的東西大做文章，就能生成相當(dāng)精彩的課堂。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇4
又是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假……
似乎是人越大就越不知道自己要干什么，每次，面對(duì)著長(zhǎng)達(dá)三個(gè)星期的假期，我有的不是可以不上學(xué)的興奮，而是陷于無(wú)聊的的痛苦。確實(shí)，一個(gè)百無(wú)聊賴的假期是痛苦的，沒作業(yè)的壓力，沒家長(zhǎng)的嘮叨，沒老師的叮囑，更沒同學(xué)的陪伴。于是，電腦、電視成了我們打發(fā)時(shí)間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。
因?yàn)槲覐男【捅话职謰寢寣檺壑�，所以非常少做家�?wù)，連抹布都沒有碰過(guò)。上學(xué)時(shí)，天天只顧著學(xué)；放假時(shí)，心里就只有玩了。
我要改變，這種一沉不變的生活方式，簡(jiǎn)直就是在揮霍生命 。讓生活變得充實(shí)起來(lái)，我決定從做家務(wù)做起。
平時(shí)看媽媽在忙活，耳濡目染了些，做起來(lái)才不至于太生疏。明天爸爸媽媽都有事就只有我一個(gè)人在家，我想我大概可以大展身手了。
第二天清晨，我屁顛屁顛的爬了起來(lái)，開始我的打掃大作戰(zhàn)。拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地掃一遍，其實(shí)我也曾經(jīng)草草的進(jìn)行過(guò)，后果是一會(huì)拖地會(huì)拖出非常多灰塵，都黏在地板上，非常難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來(lái)，便是拖地，我家用的還是那種老式的布拖布，所以，每洗一次拖布，便要用手將其擰干，否則，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，地拖完了，臟水還在那。
現(xiàn)在是我享受一人呆在家里的自由時(shí)間，我可以上上網(wǎng)，看看電視，聽聽歌……
這便是我在家做家務(wù)的全過(guò)程，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩端文字，但是這卻是我在家一點(diǎn)一滴摸索出的結(jié)果。做任何事情，都有其適合的節(jié)奏，按照這種節(jié)奏，才能事半功倍的將其完成，否則，只能是徒勞；而這種節(jié)奏，需要我們?cè)趯?shí)踐中慢慢探尋。做家務(wù)亦是如此，打亂任何一個(gè)步驟，只能增加你瞎忙活的時(shí)間。
做家務(wù)確實(shí)非常累，但是那也是尋找幸福 的一種途徑，能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐，體驗(yàn)和理解父母的辛苦；培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實(shí)做過(guò)，才能體會(huì)各中真諦……
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇5
這個(gè)星期四,我們?nèi)A明新園春游.
一上車,我就在想,上網(wǎng)查找的北京圓明園為什么只見到幾個(gè)石頭柱子因?yàn)橐郧拔覀冎袊?guó)清朝政府落后,無(wú)能.在1860年被八國(guó)聯(lián)軍闖入,把一座舉世聞名的皇家園林里面的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走,拿不動(dòng)的就用大車拿,實(shí)在拿不動(dòng)就任意放火破壞.最大的罪證是在10月18日和19日三千多名侵略者在園內(nèi)放火,大火連燒了三天三夜,這座舉世聞名的園明園就這樣化為灰燼.媽媽告訴我:我們春游的圓明新園只有圓明園的六分之一,是珠海特區(qū)政府按圖紙重新建的.所以是圓明新園.
下了車,進(jìn)入園明新園.我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)房間,左邊是八旗子弟,右邊是清朝的武器.第二個(gè)房間,左邊是皇帝吃飯的地方,桌子上好多菜.導(dǎo)游唐哥哥說(shuō):"每次吃飯都有好多菜,這是皇帝的享受."真浪費(fèi)!
走出房間,我們看見一片碧綠的湖,中間有一個(gè)小島,岸邊有一龍舟和鳳凰舟.一眼望去,遠(yuǎn)處的亭子藏在山水中,像一張畫.我們快快樂(lè)樂(lè)地唱歌,看表演(老師扮演皇帝),走迷宮口技老師的表演很有趣,什么聲音他都能模仿.
下午,我們高高興興地上車回學(xué)校.
我想:這次春游學(xué)了知識(shí),又讓我們?cè)诖猴L(fēng)中玩耍,真是一個(gè)有意義的春游!
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇6
暑假過(guò)一半，媽媽給我制定了暑期旅行。今天是八月八日，我和媽媽一早就來(lái)到了機(jī)場(chǎng)，這次旅行的第一站就是廣州長(zhǎng)隆飛鳥樂(lè)園。
長(zhǎng)隆飛鳥樂(lè)園由很多動(dòng)物。有澤蛙,實(shí)力士，變色龍，小丑蛙，朝鮮鈴?fù)埽蠣敇渫艿鹊群芏鄤?dòng)物。鳥類有鵜鶘，紅綠金剛鸚鵡，美洲角雕等等。
我最喜歡的是鬃獅蜥，它們的主要分布于澳大利亞?wèn)|半部。是一種日行性，半樹棲型蜥蜴。全長(zhǎng)約四十厘米，最大可達(dá)到四十九厘米。通過(guò)鼓脹顎須的方式虛張聲勢(shì)。食物以昆蟲和植物為主。
其次我還喜歡六角恐龍。它們的天然分布區(qū)域在墨西哥市南方。因?yàn)椤皢枧留斉痢钡钠嫣亟新暥暶笤�。六角恐龍是兩棲�?dòng)物中很有名的“幼體成熟的”
種從的形態(tài)。幼體終其一生度在水中生活。也在水中產(chǎn)卵。而它們的野外生活模式至今仍是個(gè)迷。
最后我最好奇的是餅干龜，它們又稱為石縫陸龜，薄餅陸龜，分布在東南亞部非洲，肯尼亞。它們有柔軟的腹甲，這種奇特的外形能夠讓餅干龜在遇到敵害的時(shí)候逃到巖石的縫隙中，并且漲起身體，牢牢縮在里面，讓敵人無(wú)從下手。
我在飛鳥樂(lè)園里還發(fā)現(xiàn)了紅綠金剛鸚鵡竟然會(huì)說(shuō)話!不過(guò)紅綠金剛鸚鵡也只會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，比如：你好，再見，恭喜發(fā)財(cái)，我們，你們。原來(lái)會(huì)說(shuō)話的紅綠金剛鸚鵡在飛鳥樂(lè)園只此一只，我們真應(yīng)該好好保護(hù)這些珍貴的鳥類。
在飛鳥樂(lè)園里還有一些投喂項(xiàng)目，我投喂了犀牛，黃牛，山羊，紅綠金剛鸚鵡，鱷魚，火烈鳥和烏龜。
一天下來(lái)其實(shí)還有很多地方未逛到，因?yàn)轱w鳥樂(lè)園實(shí)在太大了。我想下次約小朋友一起再來(lái)一次，因?yàn)閬?lái)飛鳥樂(lè)園能學(xué)到很多鳥類和動(dòng)物的知識(shí)。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇7
小孩不笨?會(huì)嗎，要說(shuō)小孩笨，可沒好果子吃，再者說(shuō)，每個(gè)人都有童年，難道每個(gè)人都笨了好幾年?
《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
據(jù)說(shuō)此片導(dǎo)演是在聽完賞識(shí)教育的課程后，靈感頓時(shí)涌現(xiàn)，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識(shí)教育的理念，主線也環(huán)繞家庭教育展開。
話說(shuō)有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過(guò)薪水倒是挺高，等價(jià)的，他們?cè)绯鐾須w，無(wú)暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個(gè)念初中，一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí)，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學(xué)惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會(huì)，聽說(shuō)吃一種水果會(huì)墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結(jié)果，女生吃壞了肚子，去看醫(yī)生。小主人公還問(wèn)醫(yī)生：“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。
照理來(lái)說(shuō)，這么天真的孩子自然乖巧�？伤箷�(huì)偷錢，為什么?原來(lái)，他過(guò)幾個(gè)星期要演出，希望父母來(lái)觀看。結(jié)果留便條給父母，多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時(shí)……
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來(lái)的，卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來(lái)，父母意識(shí)到了嚴(yán)重的現(xiàn)態(tài)，媽媽辭了職來(lái)管教孩子，但步入深淵的兒子無(wú)力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈，被群眾追打。父親通過(guò)可視電話發(fā)現(xiàn)后，毅然放棄升遷的機(jī)會(huì)和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說(shuō)歹說(shuō)，最后跪了下去，打動(dòng)了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。
我的感想有許多，有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀!
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財(cái)富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠(yuǎn)是黑馬!
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇8
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的忠實(shí)朋友，它將陪伴許多小朋友渡過(guò)快樂(lè)的童年，并能鼓勵(lì)小朋友在生活中不斷地克服困難，敢于挑戰(zhàn)，健康成長(zhǎng)。
自從加入了少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾就開始陪伴我，成為我的好朋友。每天起床穿好衣服，我都會(huì)戴好紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備上學(xué);放學(xué)回家，也舍不得摘下它;晚上睡覺要把它放在床頭;每周都要認(rèn)真地給它“洗澡”，還得叫媽媽燙衣服時(shí)順便燙平它。
前幾天，我買了一塊滑板，非常高興，立即到小區(qū)里去學(xué)�？墒遣葋�(lái)踩去，就是踩不上滑板，還摔了幾跤。有一次還重重地摔在了水泥地上，四腳朝天，我都不想學(xué)了。這時(shí)我看見胸前的紅領(lǐng)巾，似乎在鼓勵(lì)我，你是少先隊(duì)員，不能輕易放棄，“失敗是成功之母”，要敢于挑戰(zhàn)，才會(huì)成功的。我似乎明白了，就站起來(lái)，揉了揉摔疼的屁股，繼續(xù)練。
經(jīng)過(guò)兩天的努力，我學(xué)會(huì)了滑滑板。放學(xué)回到家，我就會(huì)約上鄰居的小朋友，一到起小區(qū)里比賽滑滑板。胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起來(lái)，好像在向我祝賀成功。
感謝你，我的紅領(lǐng)巾!
感謝你，我的好伙伴!
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇9
我有一個(gè)疼我的媽媽和愛我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務(wù)，照顧我。他們非常辛苦。
放假了，我決定每天分擔(dān)些他們的辛苦。早晨，吃過(guò)早飯，我對(duì)媽媽說(shuō)?“從今天起，由我來(lái)打掃房間，你休息一下吧�！眿寢屄犃朔浅８吲d，便隨口答應(yīng)了。說(shuō)完就行動(dòng)起來(lái)吧！我先把每個(gè)房間丟的亂七八糟的東西分類、整理好，放回原處。再洗一塊抹布，把所有的柜子和桌子仔細(xì)的擦了一遍。
這時(shí)，我已經(jīng)累得滿頭大汗，胳膊都酸了，可是地還沒有擦。心想，每天看見媽媽打掃時(shí)，都會(huì)非常輕松的樣子，可是做起來(lái)真的沒那么容易，媽媽一定也是非常累得。因?yàn)樗龅囊任叶嗟枚�，可媽媽從�?lái)沒有抱怨過(guò)，她為了我們這個(gè)家付出了非常多。所以我不能被一點(diǎn)辛苦下倒，我要堅(jiān)持，每天都幫媽媽分擔(dān)一些辛苦，讓媽媽輕松一些！
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇10
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。
2.落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等;三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
3.修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績(jī)效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末“六認(rèn)真”考評(píng)，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過(guò)程，力爭(zhēng)公正。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一、二年級(jí)語(yǔ)文能力考核的改革探索。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過(guò)關(guān)制，進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監(jiān)控成績(jī)，對(duì)個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來(lái)看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，區(qū)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的教育質(zhì)量抽測(cè)，學(xué)校的多門課程優(yōu)秀率超過(guò)z合格率接近x這些就是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認(rèn)為梅小的教育管理已經(jīng)達(dá)到了三重境界，一是規(guī)范;二是習(xí)慣;三是素養(yǎng)。
二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
1.有效實(shí)施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課。“個(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。
集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督�；疽鬄椋�(1)每學(xué)期初(或上學(xué)期末)，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。(2)集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(3)每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。(4)教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。
2.開展“睿智課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門聽課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學(xué)、廟港實(shí)小、橫扇小學(xué)四所學(xué)校組成“發(fā)展共同體學(xué)校”開展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合舉行“課例研究”活動(dòng)。活動(dòng)主題為：課例診斷，教學(xué)改進(jìn)。我校的王惠來(lái)老師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區(qū)小學(xué)勞技教學(xué)探討活動(dòng)在我校舉行，我校潘xx老師開發(fā)了繩結(jié)微項(xiàng)目，執(zhí)教四年級(jí)的《毛球花》。區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設(shè)同題交流課。平望和震澤兩大聯(lián)片小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)在我校舉行，本次活動(dòng)主題是：睿智課堂，有效教學(xué)�；顒�(dòng)分別由我校的閔紅珍老師開設(shè)了六年級(jí)音樂(lè)課《藍(lán)色的雅德朗》和徐娟老師開設(shè)了四年級(jí)的《水鄉(xiāng)歌兒多》，帶動(dòng)了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，探索了音樂(lè)課堂的“睿智、有效教學(xué)”。我校徐和徐xx老師在本年度“一師一優(yōu)課”評(píng)選工作中被評(píng)為省優(yōu)，他們將參加國(guó)家級(jí)評(píng)選(部?jī)?yōu))。聯(lián)片教研活動(dòng)和“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)的開展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。
3.加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格控制考試、?習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。十一月份，我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師參加了“命題制卷”基本功競(jìng)賽，通過(guò)比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇11
為加快城區(qū)建設(shè)步伐，提升城市管理水平，認(rèn)真貫徹落實(shí)西安市政府提出的“四城聯(lián)創(chuàng)”奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步提高我司建設(shè)與管理水平，優(yōu)化公司環(huán)境，增強(qiáng)廣大職工文明衛(wèi)生素質(zhì)，塑造西安污水企業(yè)新形象，根據(jù)《西安市“四城聯(lián)創(chuàng)”總體實(shí)施意見》，我司“四城聯(lián)創(chuàng)”工作在水務(wù)集團(tuán)公司創(chuàng)建辦的指導(dǎo)下，精心組織，周密部署，真抓實(shí)干，攻堅(jiān)克難，全司職工齊心協(xié)力，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將20xx年具體工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定方案，確保創(chuàng)建工作順利開展
根據(jù)水務(wù)集團(tuán)公司的要求，我司把“四城聯(lián)創(chuàng)”工作納入了重要議事日程，成立了由黨委書記、董事長(zhǎng) 同志任組長(zhǎng)，黨委副書記 同志、副總經(jīng)理 同志，各部室主要負(fù)責(zé)人為成員的 “四城聯(lián)創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了聯(lián)創(chuàng)辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，制定了強(qiáng)有力的《XX公司關(guān)于四城聯(lián)創(chuàng)的實(shí)施方案》，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制，實(shí)行按級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)，由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作承擔(dān)分管責(zé)任，各處室承擔(dān)具體責(zé)任，確保“四城聯(lián)創(chuàng)”工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
二、廣泛宣傳，形成氛圍。
“四城聯(lián)創(chuàng)”工作是促進(jìn)西安和諧發(fā)展的重要載體，也是一件涉及千家萬(wàn)戶的民心工程。我們充分認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，要想將該工作抓好、抓實(shí)、抓出成效，需要廣大干部、職工的積極配合與支持。
一年來(lái)，我們致力于營(yíng)造“四城聯(lián)創(chuàng)”的輿論氛圍，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、櫥窗、報(bào)欄、標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料、專題會(huì)議、黨員會(huì)議等向廣大干部、職工廣泛宣傳四城聯(lián)創(chuàng)的意義和要求，很大程度上提高了廣大職工的創(chuàng)建熱情，調(diào)動(dòng)了廣大職工干部參與創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性。其中西污簡(jiǎn)報(bào)設(shè)立了四城聯(lián)創(chuàng)專題，不斷更新內(nèi)容，向干部職工宣傳。在迎接爭(zhēng)做文明市民動(dòng)開展期間，污水公司黨員干部帶頭向廣大職工宣傳“四城聯(lián)創(chuàng)，爭(zhēng)做文明市民”等相關(guān)內(nèi)容，倡導(dǎo)廣大職工從自身做起，從日常文明行為養(yǎng)成做起。
三、突出重點(diǎn)，嚴(yán)格檢查，確保創(chuàng)建工作取得實(shí)效
在創(chuàng)建工作中，重點(diǎn)突出，嚴(yán)格檢查，注意做到日常檢查與集中整治相結(jié)合，公司工作與四城聯(lián)創(chuàng)相結(jié)合。文明衛(wèi)生上采取一日一查，一周一評(píng)，一期一獎(jiǎng)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，成效明顯，為“四城聯(lián)創(chuàng)”工作的深入開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、精心部署，嚴(yán)密組織。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”集中行動(dòng)做到精心安排，周密計(jì)劃，嚴(yán)密組織，增強(qiáng)效果。如將日常的清潔衛(wèi)生制度與“四城聯(lián)創(chuàng)”緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)
按照“四城聯(lián)創(chuàng)”實(shí)施方案分工責(zé)任和考評(píng)細(xì)則的要求，精心安排，嚴(yán)密組織廣大干部、職工實(shí)行文明監(jiān)督崗，上下形成合力，確保了我司此項(xiàng)工作取得實(shí)際成效。
2、不講條件，迎難而上。公司領(lǐng)導(dǎo)干部積極站排頭，主動(dòng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，在認(rèn)真完成工作任務(wù)的同時(shí)，抽出大量時(shí)間進(jìn)行聯(lián)創(chuàng)工作，哪里需要就站到哪里，哪里困難就打到哪里，從來(lái)沒有影響正常工作，體現(xiàn)出了體現(xiàn)了較高的思想境界和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。
四、以豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)為工作載體，穩(wěn)步推進(jìn)四城聯(lián)創(chuàng)
我司結(jié)合工作實(shí)際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛(wèi)生主題活動(dòng)。
1.開展 “清潔家園，你我共同參與” 活動(dòng)主題。多次組織全體職工徹底打掃清潔衛(wèi)生，不留死角，特別是食堂、職工宿舍、生產(chǎn)區(qū)內(nèi)、辦公室、樓道內(nèi)、廁所等要求干凈整潔、秩序規(guī)范。每日安排各班組職工對(duì)所轄衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行打掃和維護(hù)。號(hào)召全體職工在上班及下班路上撿拾路邊垃圾;在家中對(duì)家人進(jìn)行宣傳，做好個(gè)人和家庭衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2. 為了提升文明素養(yǎng)，我司開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，注重公司文化建設(shè)，提升公司文化內(nèi)涵建設(shè)水平。20xx年已經(jīng)開展下列活動(dòng)：一月開展了“迎雙節(jié)環(huán)境衛(wèi)生大提升
大整頓”活動(dòng);二月進(jìn)行了文明市民教育，把文明禮貌用語(yǔ)等印發(fā)到各科室，每個(gè)干部職工手中;三月在全司開展了“說(shuō)文明語(yǔ)，辦文明事，做文明人”的文明言行教育活動(dòng)，職工文明素質(zhì)不斷得到提高;四月舉辦了“爭(zhēng)做文明市民，四城聯(lián)創(chuàng)”知識(shí)答題活動(dòng);五月開展了“五四”青年節(jié)慶祝活動(dòng)(主題：爭(zhēng)做四城青年先鋒);六月舉辦了聲勢(shì)浩大的“愛黨、愛國(guó)、愛崗”演講比賽，充分調(diào)動(dòng)起廣大職工黨員的工作熱情;七月開展了“大干九十天”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng);八月在全司職工中和兩個(gè)家屬院強(qiáng)化“四城聯(lián)創(chuàng)”工作的宣傳力度，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)10條、制作宣傳展報(bào)14塊。九月參加了西安市總工會(huì)舉辦的“全市職工歌手大賽及攝影比賽”和集團(tuán)公司舉辦的“慶祝建國(guó)60周年”文藝匯演，十月我司對(duì)各廠內(nèi)生產(chǎn)運(yùn)行系統(tǒng)的管道、設(shè)備進(jìn)行了除銹和油漆粉刷;十一月參加了 “市級(jí)青年文明號(hào)”評(píng)選活動(dòng);十二月舉辦公司職工籃球賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)。這些活動(dòng)緊密結(jié)合工作實(shí)際和四城聯(lián)創(chuàng)的總體要求，活動(dòng)的開展樹立了我司廣大干部、職工的文明新風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念和文明意識(shí)。
五、鞏固四城聯(lián)創(chuàng)的成果
一年來(lái)，在水務(wù)集團(tuán)公司的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)大力宣傳，我司認(rèn)真落實(shí)了“四城聯(lián)創(chuàng)”各項(xiàng)工作任務(wù)，生產(chǎn)運(yùn)行和職工生活等方面都得到了顯著提高。但還存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)。在新的一年里，我們決心按照水務(wù)集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署和安
排，不斷健全城市建設(shè)管理與“四城聯(lián)創(chuàng)”工作機(jī)制，明確工作責(zé)任，真抓實(shí)干，確保全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成，為構(gòu)建文明、和諧的污水企業(yè)作出新的貢獻(xiàn);不斷創(chuàng)新工作方式、方法，逐步建立和完善城市污水處理事業(yè)發(fā)展與“四城聯(lián)創(chuàng)”長(zhǎng)效工作機(jī)制;繼續(xù)加大“四城聯(lián)創(chuàng)”宣傳工作力度，努力提升職工創(chuàng)建意識(shí)，為構(gòu)建人文西安、活力西安、和諧西安，做出污水人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
XX公司
20xx年x月x日
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇12
時(shí)間飛逝，中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)65周年了。作為一名光榮的少先隊(duì)員，一名即將告別母校的畢業(yè)生，此刻，我的心情格外激動(dòng)。五年前的今天，我還是一名懵懂的兒童，轉(zhuǎn)眼間我已是一名具有五年隊(duì)齡的老少先隊(duì)員了。
五年來(lái)，我在老師的引領(lǐng)下不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。我上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。特別喜歡動(dòng)腦筋，尤其喜歡攻克各科的難題。
我的性格開朗活潑、愛好廣泛，是個(gè)充滿活力的陽(yáng)光少年。
我愛下圍棋、吹薩克斯、打羽毛球等。當(dāng)然最喜歡的要屬看書了!
我愛看兒童文學(xué)，歷史地理等各種有益的書籍。讀書讓我嘗到了知識(shí)的甘甜，使我在知識(shí)的海洋里自由的游弋。書是我的良師益友，是書讓我變得懂事，是書把我從一個(gè)充滿稚氣的幼兒變成了一個(gè)“小書呆子”。在書的海洋里，我認(rèn)識(shí)了頑皮淘氣的小豆豆;我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難的丑小鴨;書中我還領(lǐng)略了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧……和好書交朋友，讓我的每一天過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。
我還愛好寫作，靈感來(lái)時(shí)我會(huì)突然開始寫作，有時(shí)會(huì)洋洋灑灑寫10多頁(yè)。曾在省市報(bào)刊上多次發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
下圍棋和吹薩克斯也是我的愛好，為了這個(gè)，我雖然犧牲了很多玩的時(shí)間，但我從中鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志，也嘗到了成功的喜悅。
望著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，耳畔又響起了五年前，我入隊(duì)時(shí)的誓言：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!這是號(hào)角，它激蕩著我正直誠(chéng)實(shí)，拼搏進(jìn)取;這是鞭策，它激勵(lì)著我熱愛集體，關(guān)心同學(xué);這是戰(zhàn)鼓，它催促我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我想，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的努力，讓胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷，更飄揚(yáng)。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇13
我，一個(gè)12歲的小姑娘。我有著神圣的紅領(lǐng)巾，它代表著誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢。。。。。。
我常常想：我是真正的少先隊(duì)員嗎?我的回答：是!
我覺得我很完美。但一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我并不是完美的。
“走呀走。。。。。”我哼著歌，喝著飲料高興地在路上走，喝完了“撲通”一聲就把瓶子往地上一扔，而那垃圾箱竟是近在咫尺。那一瞬間心里還是想到老師說(shuō)過(guò)要做一個(gè)文明的學(xué)生的話。可是轉(zhuǎn)念一想，算了，反正老師也看不見，便若無(wú)其事地走了。這時(shí)一個(gè)面黃肌瘦的清潔工從我面前顫顫悠悠地走過(guò)，我回頭一看，他正吃力地彎下了腰，把撿起的空瓶放進(jìn)垃圾車，然后他繼續(xù)倒著垃圾箱里的垃圾。。。。。。
此時(shí)此刻，我的臉像火燒一樣，心里慚愧極了。我真想走過(guò)去說(shuō)：對(duì)不起，老爺爺，我不該把瓶子丟在地上，我應(yīng)該把瓶子放進(jìn)垃圾箱的。
第二天，我又遇見了那位老爺爺，看著他吃力地搬著垃圾箱，我鼓起勇氣，走到老爺爺身旁，與他一起把垃圾倒進(jìn)垃圾車?yán)�。他�?duì)我笑著，笑得那么甜，那么欣慰。
此時(shí)紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)，我的心中是多么滿足和高興。我明白了，心靈的美好才對(duì)得起這神圣的紅領(lǐng)巾，它代表著誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢……
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇14
看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問(wèn)題。
父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母?jìng)冇蟹此歼^(guò)嗎?這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢?
在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績(jī)，最后導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系?
父母認(rèn)為只有高成績(jī)的孩子才算好孩子，只有高成績(jī)的孩子將來(lái)才能有出息。因此，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請(qǐng)不了父母來(lái)聽講座，因?yàn)樗母改刚J(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來(lái)的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來(lái)了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只知道亂花錢，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親知道卻招來(lái)了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無(wú)法溝通的地步。然而，父母還過(guò)份自信，認(rèn)為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對(duì)的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)�？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問(wèn)，在打罵中成長(zhǎng)的孩子，他們有何快樂(lè)可言?父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎?
在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因?yàn)樗庾R(shí)到，她要時(shí)間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。
我們從一出生就是個(gè)人，是一個(gè)有血有肉的一個(gè)大寫的人，而不是一臺(tái)只會(huì)為成績(jī)而學(xué)習(xí)考試的機(jī)器，童年時(shí)期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應(yīng)該按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格和思想，讓孩子擁有享受快樂(lè)人生的權(quán)利。
然而，這里所說(shuō)的“自由”發(fā)展，是“相對(duì)自由”，并不是父母可以縱任孩子一切習(xí)慣發(fā)展，甚至是壞習(xí)慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說(shuō)狼爸虎媽教是一個(gè)極端，則這種溺愛式的教育則是另一個(gè)極端。李天一被判了__年則是溺愛教育的惡果。
因此，父母應(yīng)該重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個(gè)性，在管教的同時(shí)，給孩子一定的自由發(fā)展空間，父母應(yīng)該做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)人，而不是壓迫孩子發(fā)展的壓迫者，努力讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇15
紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。每當(dāng)看到胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我總會(huì)想起那一天。
那一天是20__年10月13日，我們學(xué)校一年一度的一年級(jí)小朋友入隊(duì)日，我作為一名一年級(jí)的學(xué)生，看到其他年級(jí)的哥哥，姐姐胸前的紅領(lǐng)巾，真希望自己也能在這一天成為隊(duì)員。
在入隊(duì)儀式開始前，老師公布新入隊(duì)的同學(xué)名單，可是我沒有聽到自己的名字。我不禁有些沮喪，當(dāng)看到其他孩子戴著紅領(lǐng)巾，那自豪的樣子，我的心里有些羨慕，又有些不服氣�；氐郊依�，我忍不住失聲痛哭。媽媽問(wèn)我怎么了?我向她講述了事情的經(jīng)過(guò)，令我沒有想到的是，一向?qū)ξ乙髧?yán)格的媽媽居然心平氣和地和說(shuō)：“這次沒有被選上，沒關(guān)系，不是還有下一次嗎?你仔細(xì)想一想，是什么原因沒有被選上呢?如果是你自己表現(xiàn)不夠好的話，那么好好努力，肯定能行的!”
我點(diǎn)了點(diǎn)，暗暗下決心，我一定要比那樣戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)表現(xiàn)更棒。果然，在20__年的6月1日，我終于能戴上向往已久的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。這條紅領(lǐng)巾一直伴隨我從一年級(jí)到現(xiàn)在__年級(jí)，每天我都讓它飄揚(yáng)在我的胸前。
紅領(lǐng)巾，我愛你!
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇16
近兩年來(lái)，xx小學(xué)以“鼓勵(lì)教師進(jìn)行家訪，指導(dǎo)教師做好家訪”為己任，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動(dòng)。在我校，家訪已不是老式的簡(jiǎn)單談心和隨機(jī)行動(dòng)，而是一項(xiàng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真動(dòng)員和部署，有鮮明目標(biāo)和具體內(nèi)容的常規(guī)性工作。下面，我從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行簡(jiǎn)要體會(huì)。
一、調(diào)查先行，讓家訪成為最佳訪問(wèn)
“工欲善其事，必先利其器。”為了把家訪工作落到實(shí)處，家訪前，勝采小學(xué)在學(xué)校范圍內(nèi)開展問(wèn)卷調(diào)查和抽樣調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象是全校xx余名學(xué)生及家長(zhǎng)，調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)生和家長(zhǎng)是否歡迎教師到家里進(jìn)行家訪，什么樣的家訪方式最容易接受等問(wèn)題。調(diào)查結(jié)果顯示，%的家長(zhǎng)對(duì)于老師用居高臨下的姿態(tài)與自己交談感到懼怕。有%的學(xué)生怕老師到家長(zhǎng)面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪。
我們還對(duì)在校學(xué)生的家庭及家庭教育情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家庭教育還停留在自然萌動(dòng)的基礎(chǔ)上，很少有理性的支撐。甚至有些家長(zhǎng)根本不了解自己的孩子，認(rèn)為“出了問(wèn)題”再教育也不遲的占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>
俗話說(shuō)：“良好的開端等于成功的一半�！痹诳茖W(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上，勝采小學(xué)的老師制定了家訪計(jì)劃，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式等作了詳盡安排，并把對(duì)個(gè)體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對(duì)弱勢(shì)的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過(guò)建立家訪檔案，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類型。然后，引導(dǎo)老師具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進(jìn)行家訪時(shí)就能有的放矢，達(dá)到最佳效果，一方面最大限度地節(jié)省了時(shí)間，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠(chéng)或不著邊際的尷尬。我們學(xué)校的劉老師在對(duì)一個(gè)單親家庭的孩子進(jìn)行家訪前，先從側(cè)面了解了她的'父母、家庭，又查閱了相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)到這種家庭成員一般心理問(wèn)題比較突出，遇事敏感。在家訪中，老師避免開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長(zhǎng)、老師道出內(nèi)心的困苦，感受周圍每一個(gè)人對(duì)于她的關(guān)愛，她的臉上很快又展現(xiàn)出了久違的笑容。
二、真心交換，讓愛住進(jìn)孩子心里
前教育家蘇有一句名言：不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明。家訪中，我們不只是走進(jìn)孩子的家門，而是力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，要用真心換取真心。
為此，學(xué)校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長(zhǎng)交換意見，還要像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對(duì)地指出學(xué)生家長(zhǎng)在教育中存在的問(wèn)題，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)指導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果。
我校有個(gè)叫小偉的學(xué)生，在老師眼里，這是個(gè)喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子。當(dāng)老師來(lái)到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手，骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺得平時(shí)搗蛋的孩子原來(lái)是那么弱小和可憐，也許他正是因?yàn)樯钤谌狈﹃?yáng)光的環(huán)境里，才以調(diào)皮的方式引起別人的注意。老師首先給小偉一個(gè)溫暖的擁抱，表?yè)P(yáng)小偉在班里勞動(dòng)積極，為班級(jí)爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗。隨后向家長(zhǎng)委婉地提出：是不是給孩子開辟一個(gè)屬于自己的小房間，用于安靜地學(xué)習(xí)；是不是放學(xué)回家先讓孩子完成作業(yè)，然后再幫父母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的個(gè)人衛(wèi)生。離開家時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)小偉的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來(lái)沒有老師夸過(guò)我。那天您來(lái)家訪后，爸爸媽媽對(duì)我的態(tài)度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來(lái)，我也是個(gè)好孩子�！�
三、校長(zhǎng)帶頭，讓家訪扎根學(xué)校
家訪是一項(xiàng)辛苦而繁雜的工作，需要奉獻(xiàn)精神，更需要多動(dòng)腦筋。我總在想，一萬(wàn)次的動(dòng)員不如自己的一次親身參與。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)參與了，不僅能給老師起到帶頭作用，還能更深入了解到家訪中的種種問(wèn)題，然后找到解決的措施。
于是，我特意選擇了幾個(gè)家訪的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)象，和班主任老師一起走進(jìn)學(xué)生的家庭，獲得第一手資料�；氐綄W(xué)校，我認(rèn)真梳理，把自己的收獲和體驗(yàn)與老師們一起分享，一起討論。我還對(duì)老師們提出了不少建議，比如把勝采小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果作為宣傳重點(diǎn)，把向家長(zhǎng)征求意見作為家訪的重要內(nèi)容，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的尊重，意識(shí)到自身的責(zé)任，從而主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)。
兩年來(lái)，我親自走訪學(xué)生家庭近30個(gè)，每個(gè)家庭都認(rèn)真做好家訪記錄，同時(shí)撰寫家訪手記20余篇。在我的帶動(dòng)下，我校教師積極參與家訪活動(dòng)，廣大家長(zhǎng)和孩子也都越來(lái)越歡迎甚至盼望著老師到自己家，家訪已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。今后，我們勝采小學(xué)將繼續(xù)把這項(xiàng)工作不斷地完善和推進(jìn)，讓家訪扎根學(xué)校，讓更多關(guān)愛走進(jìn)學(xué)生家庭，永駐學(xué)生心田，讓它生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)！
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇17
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開齊、上足、上好每一門課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。
2.落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事;二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等;三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流;四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
3.修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績(jī)效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末“六認(rèn)真”考評(píng)，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過(guò)程，力爭(zhēng)公正。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一、二年級(jí)語(yǔ)文能力考核的改革探索。繼續(xù)落實(shí)教學(xué)質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控，開展學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的探索和把好學(xué)生素養(yǎng)過(guò)關(guān)制，進(jìn)行質(zhì)量分析。教務(wù)處隨時(shí)監(jiān)控成績(jī)，對(duì)個(gè)別不理想的學(xué)科進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。從調(diào)研情況來(lái)看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，區(qū)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行綜合督導(dǎo)的教育質(zhì)量抽測(cè)，學(xué)校的多門課程優(yōu)秀率超過(guò)z合格率接近x這些就是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的效果。認(rèn)為梅小的教育管理已經(jīng)達(dá)到了三重境界，一是規(guī)范;二是習(xí)慣;三是素養(yǎng)。
二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量
1.有效實(shí)施“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”。“資源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課。“個(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。
集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督�；疽鬄椋�(1)每學(xué)期初(或上學(xué)期末)，各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。(2)集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(3)每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。(4)教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。
2.開展“睿智課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門聽課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和七都小學(xué)、廟港實(shí)小、橫扇小學(xué)四所學(xué)校組成“發(fā)展共同體學(xué)校”開展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合舉行“課例研究”活動(dòng)�；顒�(dòng)主題為：課例診斷，教學(xué)改進(jìn)。我校的王惠來(lái)老師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。xx區(qū)小學(xué)勞技教學(xué)探討活動(dòng)在我校舉行，我校潘xx老師開發(fā)了繩結(jié)微項(xiàng)目，執(zhí)教四年級(jí)的《毛球花》。區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行。我校青年教師申玲燕開設(shè)同題交流課。平望和震澤兩大聯(lián)片小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)在我校舉行，本次活動(dòng)主題是：睿智課堂，有效教學(xué)。活動(dòng)分別由我校的閔紅珍老師開設(shè)了六年級(jí)音樂(lè)課《藍(lán)色的雅德朗》和徐娟老師開設(shè)了四年級(jí)的《水鄉(xiāng)歌兒多》，帶動(dòng)了平望片與震澤片兩大片際間師資和校文化的交流，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，探索了音樂(lè)課堂的“睿智、有效教學(xué)”。我校徐和徐xx老師在本年度“一師一優(yōu)課”評(píng)選工作中被評(píng)為省優(yōu)，他們將參加國(guó)家級(jí)評(píng)選(部?jī)?yōu))。聯(lián)片教研活動(dòng)和“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)的開展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。
3.加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格控制考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。十一月份，我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師參加了“命題制卷”基本功競(jìng)賽，通過(guò)比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)校本研修，構(gòu)建睿智課堂
本學(xué)期，進(jìn)一步踐行“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂評(píng)價(jià)制度的改革來(lái)促進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)改革。繼續(xù)落實(shí)研究學(xué)生，從學(xué)生角度、立場(chǎng)來(lái)實(shí)施教育教學(xué)，研究學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的高度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)的變革;以區(qū)第七屆“課堂研究節(jié)”為契機(jī)，深入開展課堂教學(xué)研究。
1.解讀“睿智課堂”。期初由教導(dǎo)處、教科室人員面向全體教師開設(shè)了“睿智課堂”專題講座。主講人從“為什么要構(gòu)建睿智課堂、什么是睿智課堂、如何構(gòu)建睿智課堂”三個(gè)主要方面對(duì)建設(shè)“睿智課堂”進(jìn)行了有效解讀，幫助教師理解“睿智課堂”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
2.實(shí)踐“睿智課堂”。各教研組根據(jù)“睿智課堂”實(shí)施方案，制訂了相應(yīng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，并在各自的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用，不斷反思改進(jìn)。學(xué)校結(jié)合“第七屆睿智課堂研究節(jié)”活動(dòng)及區(qū)教師發(fā)展中心骨干教師講學(xué)團(tuán)來(lái)校示范的契機(jī)，我校青年教師申玲燕開設(shè)同題交流課，開展了“睿智課堂”研討活動(dòng)，一是借講學(xué)團(tuán)來(lái)校示范之際，謀求專家指導(dǎo);二是借助講學(xué)團(tuán)的影響力，將我校“睿智課堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助。
3.研究“睿智課堂”。開展我校第七屆“睿智課堂”主題研究節(jié)第一輪課堂教學(xué)活動(dòng)，共分三個(gè)環(huán)節(jié)23堂課，分別是帶頭人示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課。本屆“睿智課堂”研究節(jié)的主題為：研究學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;深度學(xué)習(xí)，培育核心素養(yǎng)。旨在引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，激發(fā)教師群體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
十二月份，在教科室的組織下，我們開展了“我心目中的深度學(xué)習(xí)”沙龍，各教研骨干分別談了對(duì)“深度學(xué)習(xí)”實(shí)踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化措施。同時(shí)，教科室要求各組成立相應(yīng)學(xué)科研究課題，組內(nèi)教師可承擔(dān)子課題的研究，并將研究細(xì)化，落到實(shí)處，付諸行動(dòng)。
四、開展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展
1.鼓勵(lì)教師參加各類業(yè)務(wù)評(píng)比。本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好教師參加基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開展教師試題(卷)編制、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng)，組織骨干教師指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競(jìng)賽，同時(shí)繼續(xù)通過(guò)“1+2”伙伴計(jì)劃加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，組織教師積極參加蘇州市優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比。
2.組織學(xué)生開展各類比賽。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”系列比賽、小學(xué)生跳繩、踢毽比賽、小學(xué)生科技航模比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究成果展評(píng)、小學(xué)生珠心算比賽等，都獲得優(yōu)異成績(jī)。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類學(xué)生競(jìng)賽中獲取更優(yōu)異的成績(jī)。
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,駐足回首，感覺還有很多可以更加完善的地方。下學(xué)期，我們將站在更高的角度，更加注重細(xì)節(jié)，更加注重實(shí)效，抓好教學(xué)工作，把自己的本職工作做好，為梅小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分綿薄之力。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇18
"沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)!沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)!"這首耳熟能詳?shù)摹稕]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)》時(shí)時(shí)縈繞在我耳畔。這是爺爺生前最喜歡唱的一首歌，爺爺是一名共產(chǎn)黨員，一名出色的確共產(chǎn)黨員，他愛黨、忠于黨，時(shí)時(shí)將黨牢記心中。
記得小時(shí)候和爺爺一起看了一部叫《楊靖宇》電影，里面講的是偉大的抗日英雄楊靖宇在冰天雪地中苦苦與敵人周旋七年，缺衣少食，饑寒交迫，最終在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，享年35歲。他死后，敵人對(duì)他進(jìn)行解剖，在他的胃里卻只發(fā)現(xiàn)了枯樹皮、草根，毫無(wú)一粒糧食，那是什么支撐著他與敵人作戰(zhàn)呢?是對(duì)革命事業(yè)的信心和無(wú)比崇高的共產(chǎn)主義信念。他的精神連敵人也不由自主地贊頌。從此，對(duì)于兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，共產(chǎn)黨就是不怕死的，是勇敢的，是堅(jiān)不可摧的。
不久，爺爺去世了，我也漸漸地長(zhǎng)大了，但爺爺?shù)膼埸h之心卻默默地的我心中扎下了根，黨在我心中永遠(yuǎn)保留著重要的地位。20__年5月12日，一聲突如其來(lái)的汶川大地震爆發(fā)了，地震如一頭兇殘的獅子，吞噬著大地上的房屋、樹木、人們，還有一切的一切......，在這危難的時(shí)刻，是誰(shuí)堅(jiān)強(qiáng)地站在廢墟上運(yùn)送擔(dān)架?是黨!是誰(shuí)苦苦地趴在地上拼命地挖掘?是黨!這些數(shù)不勝數(shù)的為人民服務(wù)的身影，是我們親愛的黨員，他們?cè)谌藗冏罾щy的時(shí)刻挺身而出，俯下他那不屈的身軀甘為人民做牛做馬，人們感激他們，他們無(wú)需回報(bào);人們贊誦他們，他們卻沒有沉浸在無(wú)上的光輝中，而是奮不顧身地為人們赴湯蹈火，多么令人感動(dòng)啊!從此，對(duì)于少年的我來(lái)說(shuō)，舍己為人、助人為樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)的人就是共產(chǎn)黨員。
如今，在我們的生活中，黨我身影遠(yuǎn)處不在。瞧，救死扶傷的醫(yī)生，嚴(yán)格執(zhí)法的警察，認(rèn)真從教的老師，甚至助人為樂(lè)的青年志愿者，積德行善的大伯，認(rèn)真清掃街道的清潔工阿姨......，是什么力量讓他們那么的忠于人民，熱愛人民呢?他們都有一個(gè)共同的名字--共產(chǎn)黨員!
我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我是未來(lái)的共產(chǎn)主義接班人，是未來(lái)的共產(chǎn)黨人的接班人，我要在心中時(shí)刻銘記共產(chǎn)黨的恩情。歷涌現(xiàn)出的無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人--李大釗、周恩來(lái)、楊靖宇......，他們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我似乎聽見他們?cè)诤魡疚遥屛液煤脤W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民。如果爺爺還在，我相信他一定會(huì)為我而感到高興的。
胸前的紅領(lǐng)巾正在迎風(fēng)飄揚(yáng)，贊頌黨的歌曲正在歌唱，讓先輩們的英靈自豪地感嘆!我們是祖國(guó)是祖國(guó)的花朵，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，讓我們心中時(shí)刻擁有黨，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨員，黨在我心中!
""沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)!沒有共產(chǎn)黨，就沒有新-中-國(guó)!"
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇19
桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林。——題記
漓江，一個(gè)充滿詩(shī)意的名字;漓江，一條清澈美麗的河;漓江，一個(gè)令人陶醉的地方。我熱愛漓江，更向往漓江。
清晨的漓江，霧蒙蒙的，只看見清清的漓江泛著微波。兩岸的山水草木若隱若現(xiàn)，我們的船如在仙境中漫游，忽然，兩只巨大的“蝙蝠”映入眼簾，這是漓江的第一景“蝙蝠山”。這兩只蝙蝠抬頭挺胸，張開了翅膀。帶著追求與希望，沖向藍(lán)天。
我還在津津有味觀察著。一束陽(yáng)光劍一般的刺穿了屏障似的晨霧，射在江面上，碧綠的河面蕩起點(diǎn)點(diǎn)金光，為平靜的漓江注入了生機(jī)和活力，遠(yuǎn)處的景物漸漸明朗了，各種奇山異石便接踵而來(lái)，當(dāng)你還思考著向“觀音”許什么愿，“八仙”飄然而至，當(dāng)你還在回味著“駱駝峰”的逼真，一條栩栩如生的“鯉魚”又躍到你面前，當(dāng)你還欣賞著“冠巖幽洞”的神奇，“竹筍林”又讓你不得不拍手稱秒……一切的一切，讓你應(yīng)接不暇。
不一會(huì)兒，陽(yáng)光便會(huì)普照大地，漓江猶如一條地毯蜿蜒向前。水清澈見底，水里的魚“皆若空游無(wú)所依”，漓江雖沒有長(zhǎng)江的寬廣，沒有黃河的奔騰，但它給人種愜意的感覺。連轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，露出幾塊礁石，都是那么自然，那么悅目。
大概4個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，才能把漓江的風(fēng)景盡收眼底。游完漓江，便會(huì)來(lái)到“達(dá)陽(yáng)朔”，但人們總還會(huì)沉醉在漓江的迷人風(fēng)景中，戀戀不舍。
這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的漓江，像一首詩(shī)，更像一幅畫，深深地留在我的記憶中，正所謂“桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林”，我愛桂林，更愛漓江!
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇20
這兩天，我看了瑞士作家斯必麗的小說(shuō)《海蒂》。
書中描寫了一個(gè)聰明善良的小女孩——海蒂，通過(guò)發(fā)生在她身上以及周圍的事情，帶人們領(lǐng)略了阿爾卑斯山美麗的自然風(fēng)光。并借海蒂的思鄉(xiāng)與克拉拉的病愈，表達(dá)出一種對(duì)大自然的贊美之情。書中人物不多，卻都性格鮮明：苛刻的女管家羅丹梅爾，抑郁孤僻的爺爺，體弱多病的克拉拉，細(xì)心和藹的奶奶……這些人物也都描寫的栩栩如生，躍然紙上。
主人公海蒂是一個(gè)心地善良、天真的小姑娘，她熱愛生活，熱愛大自然，她熱愛生活，樂(lè)善好施，樂(lè)于助人，在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來(lái)，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個(gè)有錢的親戚家，因?yàn)樗麄兊呐畠嚎死恢煌劝c瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個(gè)人，特別寂寞，想找個(gè)孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。她們成了一對(duì)知心的朋友。當(dāng)克拉拉來(lái)到阿爾卑斯山的時(shí)候，受到了海蒂的鼓勵(lì)，堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終重新站立了起來(lái)。愛的力量是多么偉大，多么神奇!
書中不僅描寫了許多真實(shí)感人的生活故事，也描寫了阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光：湛藍(lán)的天空，延綿起伏的山巒，艷麗的山花，清新的空氣，瑰麗的晚霞;還有許多心理細(xì)節(jié)的刻畫：在克拉拉的家，海蒂想家卻又不敢對(duì)人說(shuō)的哀愁;彼得因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕心理等都描寫的非常真實(shí)。
本書情節(jié)銜接巧妙，假如沒有彼得把輪椅摔壞的起因，就沒有后面克拉拉自己竟然能在攙扶下自己走路。
《海蒂》出版至今已過(guò)百年，對(duì)青少年讀者仍有巨大的吸引力。它先后被改編成電影、電視、卡通片、連環(huán)畫等。小說(shuō)被譯成35種文字，在世界各地廣為傳播，發(fā)行量?jī)H次于《圣經(jīng)》。
當(dāng)我看完了這本書的時(shí)候，我感覺到人間的溫暖，友情的滋潤(rùn)�！逗５佟肥潜臼刮医K身難忘的書。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇21
立春之時(shí)，乘著一朵雪花，北京冬奧溫暖啟程；元宵過(guò)后，伴著絢爛的雪花花燈，冬奧迎來(lái)告別時(shí)刻。
今夜，20__年的星光五環(huán)與20__年的“大雪花”主火炬交相輝映，“天下一家”“ONE WORLD ONE FAMILY”滿載美好祈愿，粲然綻放。
來(lái)自五大洲的運(yùn)動(dòng)員、工作人員、志愿者、媒體記者又一次歡聚“鳥巢”。從春節(jié)到元宵，大家共度難忘中國(guó)年，也讓“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言愈加熠熠生輝。
拼搏與超越、熱愛和團(tuán)結(jié)驚艷賽場(chǎng)；歡呼與掌聲、遺憾和淚水震撼心靈。此刻，所有情感在此匯聚、交融、綻放。
今夜，是依依惜別的送行；今夜，是擁抱未來(lái)的起點(diǎn)。
每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員揮灑激情共同締造冬奧盛會(huì)，今夜是屬于他們的歡慶時(shí)刻
在全球億萬(wàn)觀眾注視下，挪威運(yùn)動(dòng)員特·約豪格和俄羅斯奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)員亞歷山大·博利舒諾夫，先后登上越野滑雪女子30公里和男子50公里集體出發(fā)（自由技術(shù)）項(xiàng)目的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在充滿祝賀和敬意的掌聲中，獲獎(jiǎng)?wù)邆儗ⅹ?jiǎng)牌舉在胸前，用力揮舞花束，與世界一起分享這夢(mèng)想成真的激動(dòng)時(shí)刻。
他們問(wèn)鼎的這個(gè)古老項(xiàng)目，承載著人類對(duì)于挑戰(zhàn)極限最樸素的追求，是體能和意志力的雙重考驗(yàn)。這樣不畏艱難、勇于突破的場(chǎng)景，在過(guò)去十幾天不斷上演，世界各地的冬奧健兒創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)奧運(yùn)奇跡。
“鳥巢”的“大冰面”上，十二生肖造型的巨大“冰鞋”載著孩子們飛舞滑行。巨大的中國(guó)結(jié)襯托下，伴著《歡樂(lè)頌》的旋律，各代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員邁著歡快步伐入場(chǎng)。
閉幕式現(xiàn)場(chǎng)屏幕上，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)摘金奪銀、奮勇拼搏的`精彩瞬間一一閃過(guò)，把人們的思緒又拉回激情飛揚(yáng)的賽場(chǎng)。而這些，只是冬奧賽場(chǎng)上一個(gè)又一個(gè)突破與圓夢(mèng)故事的縮影。運(yùn)動(dòng)員們用一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性的“我”，共同繪就了北京冬奧會(huì)的逐夢(mèng)畫卷。
競(jìng)技場(chǎng)外，動(dòng)人故事也在上演。選手們交換徽章、互相安慰、共同慶祝，這些或歡樂(lè)、或遺憾、或感動(dòng)的奧運(yùn)時(shí)刻，如點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮賽場(chǎng)內(nèi)外。
而此刻，不管成功與失敗，他們終于拋下所有壓力，臉上笑容洋溢。運(yùn)動(dòng)員們用最簡(jiǎn)單直接的方式表達(dá)著快樂(lè)，拿起手機(jī)自拍、盡情歡呼揮手、對(duì)著鏡頭飛吻……現(xiàn)在是屬于他們的歡慶時(shí)刻。
每一個(gè)工作者辛苦付出保障精彩賽事，今夜是回饋他們的感恩時(shí)刻
20__年，北京奧運(yùn)會(huì)志愿者的微笑成為世界難忘的記憶；20__年，這些“藍(lán)色身影”依然是“雙奧之城”最好的名片。體育競(jìng)賽、場(chǎng)館管理、語(yǔ)言服務(wù)、新聞運(yùn)行等41個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，無(wú)處不見志愿者忙碌的身影。屏幕上，一幀幀笑臉，定格了冬奧會(huì)上一張張自信、從容的青春特寫。
負(fù)責(zé)核酸檢測(cè)的“大白”、身背醫(yī)療包并腳踩雪板的滑雪醫(yī)生、指揮交通的工作人員、食堂餐廳的后勤保障人員……冰天雪地里，無(wú)數(shù)建設(shè)者、服務(wù)者、管理者默默奉獻(xiàn)，讓賽場(chǎng)上每一次拼搏吶喊都更加擲地有聲。
環(huán)節(jié)最后，志愿者們一同點(diǎn)亮手中的燈籠。剎那間，觀眾席泛起朵朵紅色愛心，整個(gè)場(chǎng)館化為愛的海洋。
愛的交換，深情似水。
點(diǎn)亮自己，溫暖世界。今夜，世界把愛回贈(zèng)你們！
每一根柳枝都寄滿惜別之情，今夜是我們友誼地久天長(zhǎng)的見證時(shí)刻
地屏冰面上，舞者們步伐輕盈，漸漸走出一幅“垂柳圖”。楊柳青青，楊花漫漫，離愁別緒涌上心頭。在熟悉的《送別》樂(lè)曲中，365位不同年齡、不同職業(yè)的普通人，懷抱晶瑩發(fā)光的柳枝向場(chǎng)地中央?yún)R聚。
“折柳寄情”，古老詩(shī)歌吟唱的惜別場(chǎng)面，而今再度深情上演。中國(guó)人再次用特有的浪漫，傳遞對(duì)世界友人一年365天不變的思念。
終于，我們還是來(lái)到離別時(shí)刻，那些拼搏、團(tuán)結(jié)、友誼的冬奧瞬間，將被深深銘記。
“這是一屆真正無(wú)與倫比的冬奧會(huì)，我們歡迎中國(guó)成為冰雪運(yùn)動(dòng)大國(guó)。”國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫高度評(píng)價(jià)北京冬奧會(huì)，“奧林匹克精神之所以如此閃耀，得益于中國(guó)人民為我們出色地搭建了安全的奧運(yùn)舞臺(tái)�！�
中國(guó)用最大的誠(chéng)摯和熱情兌現(xiàn)了諾言，為世界呈現(xiàn)了一場(chǎng)簡(jiǎn)約、安全、精彩的冬奧會(huì)。疫情挑戰(zhàn)下，這場(chǎng)如期舉辦的全球體育盛會(huì)，為世界文化交流、心靈溝通搭建了珍貴橋梁。在這里，大家沉浸式感受命運(yùn)相連，“人類命運(yùn)共同體”理念深入人心。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇22
大家好，我的名字叫報(bào)紙。我可是家喻戶曉響當(dāng)當(dāng)?shù)摹按笕宋铩薄Ｎ业淖饔每纱罅�，人們從我身上獲取知識(shí)，讓他們變得更聰明。我也是孩子們的福音，再淘氣的孩子，只要拿起我來(lái)就會(huì)變得安靜，不再頑皮。如今，我已成為世界上的“大明星”，是萬(wàn)千人們的學(xué)習(xí)或工作的好幫手。
我們報(bào)紙家族的歷史十分久遠(yuǎn)，世界上的第一張報(bào)紙就出自20__多年前的漢朝，當(dāng)時(shí)是官府用以抄發(fā)皇帝諭旨和官僚奏議等文件及有關(guān)政治情況的刊物，被稱為“邸報(bào)”�，F(xiàn)在我們泰州最流行的正是在下—我就是在泰州大名鼎鼎的《泰州晚報(bào)》。我的信息量可大了，有關(guān)于健康的，有關(guān)于生活的，有關(guān)于泰州社區(qū)的，還有關(guān)于全世界的奇聞趣事的等等，真是五花八門，無(wú)所不有呀。偷偷告訴你，我有24個(gè)版面，是全中國(guó)比較多的版面報(bào)紙之一呢。
其中，我最為驕傲自豪的，就是關(guān)于奇聞趣事的這一版面。這一版面是我最引以為傲的一版。我的“爸爸媽媽”們，編輯部的叔叔阿姨們總會(huì)把一些好玩的事編進(jìn)我的“肚子”里，讓我從那些大眾的消息中脫穎而出，成為廣大人民心中的報(bào)紙“人氣王”。哦，對(duì)了，忘了告訴你，我版有23個(gè)趣事，連我自己都驚為觀止，“爸爸媽媽”們，你們真的辛苦了。
人們讀報(bào)是可以達(dá)到癡迷的程度，這不，我就遇到過(guò)一次。有一次，小主人的爺爺一回到家，就拿起剛買到的報(bào)紙，也就是我如饑似渴地讀起來(lái)。奶奶正在那兒燒飯，忽然發(fā)現(xiàn)醬油用完了，她對(duì)爺爺說(shuō)：“老伴，我去買瓶醬油，你幫我把菜炒一下，記住，放一點(diǎn)點(diǎn)鹽�！睜敔敶饝�(yīng)了一聲。奶奶連圍裙都沒來(lái)得急脫，就立即沖出了家門。爺爺來(lái)到了煤氣旁，一邊出神地看著我，一邊用鏟子不停地把菜翻炒，再翻炒，還不時(shí)地往菜里加鹽。這時(shí)，奶奶回來(lái)了，菜也炒好了。奶奶把菜拿過(guò)來(lái)，大家都吃了一口，這時(shí)小主人說(shuō)話了�！鞍�，這菜為什么沒味道呀?”爺爺一聽，說(shuō)：“不可能，我放鹽了�！本瓦@樣菜也沒吃成。到后來(lái)，當(dāng)小主人的爸爸正在看監(jiān)控時(shí)，才明白了事情的原因。原來(lái)，由于爺爺看我看得入神了加鹽時(shí)根本一粒鹽都沒有弄到，完全是空倒。就這樣，爺爺由于癡迷地看著我，竟來(lái)了些“無(wú)實(shí)物表演”�？矗揖驼f(shuō)我的魅力是無(wú)窮的吧。
說(shuō)了這么多，你們應(yīng)該很了解我了吧。其實(shí)我的身體里也是有很多學(xué)問(wèn)的。朋友們，如果你們想真正讀懂我，還得努力學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)，那時(shí)，報(bào)紙的未來(lái)也會(huì)由你們?nèi)?chuàng)造!
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇23
在十月，我們剛剛送走一個(gè)神圣而偉大的節(jié)日——祖國(guó)母親__周歲的生日，本周五，又將迎來(lái)一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日，大家知道是什么節(jié)日嗎?10月13日——一個(gè)和祖國(guó)母親生日一樣特別的日子：中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。
同學(xué)們，有了這兩個(gè)日子，秋高氣爽的十月變得火熱，燦爛金黃的十月變得火紅，于是十月，我們便多了一份期望在心中，多了一份祝�？蓚魉�。
中國(guó)少年先鋒隊(duì)是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建立的兒童組織。1949年新中國(guó)成立后，在10月13日又建立了中國(guó)少年兒童隊(duì)，1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
光陰似箭，初入小學(xué)，入隊(duì)儀式上我們佩帶鮮艷紅領(lǐng)巾的那個(gè)場(chǎng)景還歷歷在目，同學(xué)們“好好學(xué)習(xí)，天天向上!”的誓言還回蕩耳際。今天，鮮艷的領(lǐng)巾，依然映紅我們稚嫩的臉龐;星星火炬，仍指引著我們前進(jìn)的方向。紅領(lǐng)巾，那是英雄先烈們鮮血的凝聚，她永遠(yuǎn)是我們胸前最亮麗的色彩�！皽�(zhǔn)備著”不僅僅是口號(hào)，更是行動(dòng)。
親愛的隊(duì)員們，作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，我們?cè)鯓幼霾攀菫殛?duì)旗增添光彩呢?其實(shí)父母的心愿不是兒女為他們爭(zhēng)了多少榮譽(yù)，立了多少功勞，而是而兒女們能夠一生平安，不斷進(jìn)取。同樣，少先隊(duì)組織的榮耀并非隊(duì)員們做了多么驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，而是他們?cè)谖鑴?dòng)的隊(duì)旗下健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)。
你們是生長(zhǎng)在紅旗下的幸福一代，是祖國(guó)的希望。你們是剛剛從地平線上升起的朝陽(yáng)，生機(jī)勃勃，愿你們胸前的紅領(lǐng)巾更紅更艷，愿你們的雄心壯志更高更遠(yuǎn)。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。最后我想說(shuō)的是：請(qǐng)記住你們的諾言：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇24
紅領(lǐng)巾，它那鮮紅的顏色，已在我胸前飄蕩了五年，胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾啊!我每一次低頭望到你，每一次伸手掬起你，每一次抬頭瞻仰你，你都鼓舞著我前進(jìn)!給我無(wú)限的勇氣和力量，令我充滿自豪與自信!
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一天老師告訴我們，學(xué)校要給我們舉行帶紅領(lǐng)巾儀式，當(dāng)時(shí)從未碰過(guò)紅領(lǐng)巾的我，聽了這個(gè)消息又是期待又是激動(dòng)，猶如冬天里的一縷陽(yáng)光照向大地那一刻的希望與溫暖，讓我心花怒放。
來(lái)到操場(chǎng)上，音樂(lè)為我們奏起。我們一批新生邁著自信、激昂的步伐走到主席臺(tái)前面站好，我望著前面上方高高飄揚(yáng)的五星紅旗，心想：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我將在它的見證下，帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員，那是多么神圣而光榮啊!這時(shí)，好幾位大姐姐走來(lái)為我們掛紅領(lǐng)巾，可是本來(lái)應(yīng)該為我掛紅領(lǐng)巾的大姐姐卻跳過(guò)了我，給我后面的一位同學(xué)先掛，結(jié)果其他的人都掛上了，可就我沒有，這仿佛給我潑一盆冷水，高興的心情在瞬間化為焦急苦惱，我等了很久，盼望能有人來(lái)為我?guī)Ъt領(lǐng)巾，可一直沒來(lái)�？粗鴦e的同學(xué)都高興的帶著紅領(lǐng)巾，很神氣的讓爸爸媽媽照相留念，我難過(guò)極了，心想難到我得不到紅領(lǐng)巾了，還小的我禁不住沒有紅領(lǐng)巾的打擊，“嗚嗚”一下哭了，就在這時(shí)，一位大姐姐手拿著紅領(lǐng)巾，來(lái)到我面前為我?guī)狭思t領(lǐng)巾，這一刻的到來(lái)，就猶如一陣風(fēng)吹去了我那雜亂的思緒，撫平了我那憂傷的心情，留給我了無(wú)限的快樂(lè)。我擦干眼淚，從紅領(lǐng)巾中獲得無(wú)限的勇氣，我抬起頭，挺起胸，望著藍(lán)天白云，五星紅旗，我充滿自豪筆直的站在主席臺(tái)前，我想我會(huì)記住這一天，記住這神圣的一刻，記住這天我成為了少先隊(duì)員,記住這來(lái)之不易的紅領(lǐng)巾!
我想有一種光榮讓人50年后想起還激動(dòng)不已，那就是帶上紅領(lǐng)巾的光榮!
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我們走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，回憶過(guò)去。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記數(shù)十年前，祖國(guó)母親遭受過(guò)的那次重創(chuàng)，那是母親身上撫不平的傷口，是中國(guó)人民心中永遠(yuǎn)的痛。為了挽救沉淪的中華民族，1921年7月，一個(gè)高擎馬列主義真理的黨中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了。它的誕生，像一盞明燈，沖破了漫漫長(zhǎng)夜的黑暗;像初生的朝陽(yáng)，給沉睡的大地帶來(lái)了希望的曙光。
數(shù)十年的抗?fàn)�，�?shù)十年的奮斗。黨和人民英勇奮戰(zhàn)，誓死抗?fàn)�，硬是用小米加步槍打出了一片嶄新的天地，終于迎來(lái)了新中國(guó)的誕生。1979年，改革開放又像春風(fēng)一樣溫暖著人們的心田，像春雨一樣滋潤(rùn)著人們的靈魂。如今，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，“東亞病夫”的恥辱被人們洗雪盡凈，中國(guó)早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林!
94年的勵(lì)精圖治，94年的上下求索，中國(guó)共產(chǎn)黨將悲痛化為力量，把舊中國(guó)的千瘡百孔、民不聊生變成歷史。昔日的窮鄉(xiāng)僻壤，如今已是糧谷滿倉(cāng);昨天還是斷墻殘壁，今日早已高樓林立。面對(duì)祖國(guó)翻天覆地的變化，我們不得不贊嘆：中國(guó)共產(chǎn)黨一個(gè)偉大的黨!
紅領(lǐng)巾是烈士們用鮮血染成的。它是國(guó)旗的一角，是少先隊(duì)員的象征�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！毙厍暗募t領(lǐng)巾像一團(tuán)火焰，催我們奮進(jìn)，使我們向上。我堅(jiān)信：紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)跟黨走!。
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一天，我買好了學(xué)習(xí)用品，往回家的路上走去。
回家的路上，我路過(guò)了賣報(bào)亭，心想：今天爸爸的“新明晚報(bào)”應(yīng)該還沒買吧!如果我給爸爸買了，爸爸一定會(huì)很高興的。于是，我問(wèn)電話亭里的叔叔要了一張新民晚報(bào)，因?yàn)槲业腵皮夾子里有很多硬幣，所以我就一不小心，拿了一毛錢的硬幣，一給了他。
我拿著報(bào)紙繼續(xù)往回家的路上走去。突然，叔叔叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“你給我的硬幣好像小了一點(diǎn)!”說(shuō)著把我剛才給他的硬幣交還給了我。我仔細(xì)的一看，原來(lái)我給叔叔了一枚一毛錢!于是，我重新給了叔叔一枚一元錢�；丶伊�。
回到家，我把報(bào)紙給爸爸看。爸爸說(shuō)：“謝謝你，我已經(jīng)買好報(bào)紙了!不用了�！蔽倚南耄骸鞍职植豢�，我可以給奶奶看呀!于是，我又拿著報(bào)紙來(lái)到了奶奶房間里，奶奶對(duì)我說(shuō)：“不用了，你真是個(gè)懂事的好孩子。我不看報(bào)紙，我只看新聞�！蔽掖诡^喪氣的離開了奶奶的房間。又想：爸爸有了報(bào)紙，奶奶又不看報(bào)紙，嗯呢我只能給媽媽看了!于是，我直奔媽媽的房間。媽媽說(shuō)：“謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
我做了這件事，心里很高興。心想：我一定要再給爸爸媽媽賣報(bào)紙!
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趁著寒假來(lái)北京，我和爸爸媽媽一起去了圓明園。
圓明園很大，分為“長(zhǎng)春園”、“綺春園”和“福海”，共有130多公頃。一進(jìn)大門，就讓我大失所望。門里面有一座只剩下幾塊大石頭拼成的石橋。據(jù)說(shuō)以前整個(gè)圓明園有一百多座漂亮的石橋，但是，由于英法聯(lián)軍的攻打，現(xiàn)在只剩下這半座殘破的石橋孔了。只有旁邊的幾枝紅梅樹立在那里，盛開著花朵，給冬日里增添了幾分喜色。
隨著人流，漫步向前，我們來(lái)到了西洋樓遺址。那里有海晏堂、大水法、觀水法等十余座西式建筑和庭院組成。聽身邊的講解員講，海晏堂是西洋樓最大的宮殿，樓前噴水水池上曾有十二生肖銅像，每一時(shí)辰(2小時(shí)),代表這一時(shí)辰的銅像的口中就往外噴水，中午時(shí)，十二銅像口中同時(shí)噴射泉水。在海晏堂不遠(yuǎn)處的大水法，是西洋樓最壯觀的噴泉，它有一大型獅子頭噴水，形成七層水簾。前下方為橢圓菊花式噴水池，池中心有一只銅梅花鹿，從鹿角噴水八道;兩傭有十只銅狗，從口中噴出水柱，直射鹿身，濺起層層浪花。大水法的左右前方，各有一座巨大的噴水塔，塔為方形，十三層，頂端噴出水柱，塔四周有八十八根銅管，也都一起噴水。據(jù)說(shuō)這處噴泉若全部開放，猶如山洪爆發(fā)，蔚為壯觀。
游覽在園中，望著處處殘?jiān)珨啾�，遙想著當(dāng)年的繁華，為什么那么輝煌的大清王朝，會(huì)毀于一旦?
這些歷史的遺跡仿佛在告訴我們：落后就要挨打!勿忘國(guó)恥，作為二十一世紀(jì)的我們，從現(xiàn)在就要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。
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天剛朦朦亮我就在爸爸的催促下起床了，因?yàn)槭钇谏畹慕Y(jié)束，我要從漢口坐動(dòng)車回到南京，重返校園了。
從寬闊的站前廣場(chǎng)走進(jìn)宏偉的候車廳再到漫長(zhǎng)的上車站臺(tái)，我看到了我要乘坐的動(dòng)車，只見動(dòng)車頭寫著和諧號(hào)三個(gè)藍(lán)色大字，形狀看起來(lái)像火箭頭尖尖的。
車身噴的全是白漆，整個(gè)看起來(lái)就感覺到坐在里邊應(yīng)該就是非常的舒適和溫暖，干凈。這是我第一次坐動(dòng)車，心情很是激動(dòng)，我和爸爸慌忙的找到自己的座位坐下，眼睛不時(shí)的左顧右盼，發(fā)現(xiàn)座椅上有一個(gè)按鈕，一按，座椅和我的整個(gè)身子往后仰了許多，哦，原來(lái)可以仰著睡覺。
動(dòng)車慢慢地越開越快，而我躺著更本就不覺得。聽爸爸說(shuō)動(dòng)車最高時(shí)速達(dá)到200多千米/時(shí)，而其他普通列車只有100千米/時(shí)，我一邊聽著爸爸的講解一邊向車窗外望去，不時(shí)看見了高山，動(dòng)車穿過(guò)隧道又有高山，還有樹木，農(nóng)田;不時(shí)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋，天橋下邊還有的是大河，有的是橫穿著的高速公路和城市美景。真是美不勝收讓我大開眼界啊。
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古人云：“養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰;教不學(xué)，兒之錯(cuò)�！笔前�!教育好孩子就和我們的生命一樣的重要，怎樣教育好我們的孩子呢?與其說(shuō)孩子是一張白紙，不如說(shuō)孩子是一本書，是一本難以讀懂的書，只有我們作為父母的用心去解讀，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢地摸索、研究和教育，我們才會(huì)品味出書中奧妙和樂(lè)趣。
“天底下沒有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母�！薄缎『⒉槐�2》電影里的這句話說(shuō)得非常好。眾多父母沉沒在“望子成龍、望女成鳳”的急迫思想上，他們一味地認(rèn)為，我們?nèi)绱似D辛拼命地賺錢，作為孩子就應(yīng)該聽從父母的，除了讀書還是讀書，從來(lái)都不會(huì)打開孩子的心扉，他們的心聲難得以向父母傾訴，往往正當(dāng)想表訴時(shí)，三言兩語(yǔ)就打斷。代溝就這樣不知不覺形成。影片中的湯姆就是個(gè)例子，叛逆之心越來(lái)越強(qiáng)，一發(fā)不可收拾。父母對(duì)他失望，孰不知他對(duì)父母失望更甚。導(dǎo)致與一些社會(huì)小混交上朋友，不僅被別人利用騙去偷東西，還被勒索，不得不去搶一個(gè)老奶奶的項(xiàng)鏈，后來(lái)良心發(fā)現(xiàn)趕緊將項(xiàng)鏈送還，眼看就要被送去警察局，湯姆父母情急之下當(dāng)著眾人的面下跪求情，真乃可憐天下父母心啊!最終善良的老奶奶給了湯姆一個(gè)重新改正的機(jī)會(huì)。湯姆的父母發(fā)現(xiàn)自己教育孩子的方法錯(cuò)了，能及時(shí)糾正、改變，特別是對(duì)湯姆和杰瑞越來(lái)越重視，并用真誠(chéng)的善意與他們交朋友，還去觀看了杰瑞的演出，給予杰瑞贊賞、鼓勵(lì)，讓杰瑞體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂(lè)。
《小孩不笨2》透過(guò)杰瑞和湯姆成長(zhǎng)的故事，告訴我們轉(zhuǎn)換角色的重要性，孩子們不單是需要關(guān)懷和愛心，他們也期待父母親給予他們賞識(shí)和肯定。作為父母，遇到問(wèn)題，我們要多做換位思考，自我反悟過(guò)錯(cuò)的原因。我們不要做只會(huì)一味地譴責(zé)孩子，唉聲怨氣整天都籠罩著他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕;我們更不要只看到孩子的缺點(diǎn)，不會(huì)撲捉孩子的亮點(diǎn)，與孩子的溝通難以上青天。溝通從心靈開始，與他們搭起一座橋梁，降下身份做他們的朋友，多賞識(shí)他們、包容他們，肯定他們。當(dāng)你親近了孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的要求并不高，他們所期待的有時(shí)只需一句贊揚(yáng)、一聲關(guān)懷、一分肯定。當(dāng)你這樣去做了，你更會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們并不象你想象的那樣“壞”，不僅如此，有時(shí)他們還會(huì)給你莫大的驚喜。
“每個(gè)人心中都應(yīng)該有一把鑰匙�！庇捌泻吕蠋熣f(shuō)的一句經(jīng)典話語(yǔ)。死板的符老師就是從這句話中悟出道理改變了自己的教育方法，找到了開啟學(xué)生心中的鑰匙，并成為學(xué)生的朋友。我們要好好把握這把鑰匙，找對(duì)方法，不斷完善，輕松開啟孩子們純潔的心房。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇30
學(xué)生怕作文，尤其農(nóng)村學(xué)生更怕作文，城市小學(xué)生與農(nóng)村小學(xué)生在習(xí)作水平上的差距是不容置疑的。農(nóng)村學(xué)生相較于城里學(xué)生而言，他們生活中可感知的新鮮事物稀少，社交能力更無(wú)法與城里孩子相比；他們眼界狹小，可供閱讀的書籍匱乏。對(duì)于這些困境和現(xiàn)狀，相信每一個(gè)在農(nóng)村從事過(guò)教育工作的人都會(huì)有更多的體會(huì)，所以對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)，作文成了語(yǔ)文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：情境；積累；真話
一、作文教學(xué)不能流于形式，要精心地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望
作文教學(xué)難，首先難在學(xué)生沒有原始的、基本的想它、愛它的欲望、沖動(dòng)和興趣；其次是“巧婦難為無(wú)米之炊”，覺得沒有什么可寫。所以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望顯得尤為重要。激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望的形式方法多種多樣。
作文教學(xué)要聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，將作文表達(dá)回歸到有趣好玩的活動(dòng)中，或讓學(xué)生走進(jìn)生活，去感受生活，讓學(xué)生充分參與到活動(dòng)和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，才會(huì)變“要我寫”為“我要寫”，想寫的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
二、注重平時(shí)積累
作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等，可根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累，也可通過(guò)寫日記來(lái)積累。
關(guān)于小學(xué)心得體會(huì)作文集合 篇31
除夕是我國(guó)最古老的節(jié)日，在這一天人們都盡量和自己的家人在一起，共同度過(guò)這個(gè)特殊的日子。
時(shí)間過(guò)的飛快，就如同孔子說(shuō)的一句話：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！鞭D(zhuǎn)眼間已到了除夕。媽媽在廚房里做年夜飯，我和爸爸二人正討論著除夕的來(lái)歷。
據(jù)說(shuō)古代有一只惡獸——夕，因?yàn)槭窃诙欤笱└采w而短缺的糧食，所以他常常到村子里找食物，因?yàn)樗w型很大。脾氣又暴躁，給村民們帶來(lái)了很大的災(zāi)難。有一年村子里的人正準(zhǔn)備逃時(shí)，路邊有一個(gè)小孩子迷了路，餓倒在了路邊。有一位好心的老人將他救走了，因?yàn)樘鞖夂芾�，大家紛紛砍竹子點(diǎn)火取暖。等那個(gè)小孩子醒來(lái)時(shí)，他便問(wèn)那個(gè)好人：“我們離村子這么近，就不怕夕追來(lái)了嗎?”那個(gè)好心人講了他經(jīng)歷的事。這個(gè)小孩突然間好像明白了什么。說(shuō)：“大家多砍些竹子帶著，今夜全村人都可以回家。在你們家個(gè)掛上一塊紅布夕就不會(huì)來(lái)了�！贝遄永锏娜硕及胄虐胍傻模犞@個(gè)孩子的話。
很快便入夜了，村子里的人。因?yàn)楹ε孪?huì)來(lái)，所以沒有人敢睡覺，除了在自家掛了一塊紅布外，只有在竹園里拿著的竹子。那個(gè)小孩說(shuō)：“我去把夕引來(lái)。等夕來(lái)時(shí)大家一起扔竹子�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。隨著一聲吼叫，只見那個(gè)小孩子把夕引了過(guò)來(lái)。可村子里的人卻被嚇呆了。突然間，夕把這個(gè)小孩舉了起來(lái)重重的扔到了地上。村子里的人聽到了這個(gè)小孩子的落地聲時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)朝它扔竹子夕聽見竹子的爆炸聲嚇跑了�？墒谴遄永锏娜硕几吲d不起來(lái)。這個(gè)小孩子被夕挑死了，這一天就是正月初一，他的名字就叫做年�！卑职种v道。
不知何時(shí)，年夜飯已經(jīng)到了餐桌上了。隨著媽媽的呼喚，我們坐到了餐桌前。共同度過(guò)這一年的最后一天。