民警在黨言黨心得體會總結（通用3篇）

民警在黨言黨心得體會總結 篇1

　　“兩學一做”活動開展以來，韓城市公安局不斷加強理論學習，切實提高“三會一課”質量，全面提升基層黨組織的建設工作的基礎。把堅持“三會一課”制度與完成公安中心任務相結合，讓黨員主動挑大梁，結合公安中心工作、重點任務，通過會議學習等方式，強化黨員責任意識，做到關鍵崗位有黨員把關、關鍵任務有黨員做表率，切實發揮“一名黨員一面旗”的作用，把推進基層公安黨建工作作為思考謀劃全年工作的重要基點。

　　一要學好黨章黨規，夯實活動基礎;首先要加強理論武裝，抓好宣傳引導，增強覆蓋面，讓黨員干部堅定信仰信念之真。抓好此次學習教育的宣傳，充分利用電視、互聯網、報刊、手機、微信等傳統媒體和新興媒體，加大對此次學習教育的宣傳，讓廣大黨員知曉此次學習教育的重要性，擴大學習教育的覆蓋面，積極引導廣大黨員主動參與學習。開展“兩學一做”學習教育，要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員干部讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般的公安民警隊伍。

　　二要落實公開承諾，做好規定動作;市公安局黨委充分發揮組織領導作用，堅持“三會一課”制度，加強黨支部建設，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。全體黨員民警發揮主體作用，深入宣傳發動，精心設計載體，注重分類指導，層層傳導壓力，時時銘記、事事堅持、處處上心，并簽訂公開承諾書，不斷提高認識、提升境界，做到以知促行、知行合一，

　　三要注重示范引領，發揮黨員作用;全局上下嚴明紀律，引導黨員干部立標桿、作表率，爭做遵規守紀的模范。各中層學習“標準”，忠誠、為民、公正、廉潔五點率先垂范，以身作則，從嚴從實抓好學習教育，盡好責、抓到位、見實效。促進工作達到，全面從嚴治警，立德立規，樹起道德“標準”劃清紀律“底線”。充分發揮先鋒模范作用，全局發起手抄黨章100天活動。

　　四要狠抓各級領導，強化督促檢查。局黨委、各黨支部針對黨員隊伍中存在的問題，定期召開會議進行研究分析，查苗頭、找隱患、究原因、定措施，有針對性地做好個別黨員的談心談話等思想教育工作，動態掌握黨員學習、工作和生活狀況，堵塞了管理漏洞，消除了風險隱患。并及時組織開展系列專題講座的方法進行黨員民警教育。加強對黨員的理想信念、黨風黨紀、廉潔從政和艱苦奮斗等教育，切實提高了黨員的黨性修養和遵紀守法的自覺性。

　　公安機關作為黨和人民掌握的“刀把子”，必須把思想政治建設擺在突出位置來抓，堅定“主心骨”，筑牢“壓艙石”。全體公安民警要全身心投入到“兩學一做”學習教育中來，切實提高主動性，不斷增強自覺性;要牢牢把握“兩學一做”目標要求，對照問題認真反思、深入學習、從嚴整改，補足精神之“鈣”、掃除行為之垢、強化擔當之責，切實解決自身存在的不嚴不實問題。

　　一是挖掘新思路，塑造明朗化業務工作。韓城市公安局組織全體民警認真學習20xx年公安工作會議和沈軍局長講話精神，充分發揮民警頭腦風暴，集思廣益，認真總結20xx年工作得失，緊緊圍繞市局中心工作，結合我市““實際，明確工作思路，從目標任務、工作措施、實施責任、完成時限等方面制定詳細的20xx工作計劃，形成明朗化工作機制，為新的一年各項工作的順利開展奠定了良好的基礎。

　　二是制定新規矩，營造規范化學習氛圍。無規矩不成方圓，無制度則無隊伍。20xx年，將在持續扎實開展“三會一課”的基礎上，以“兩學一做”活動為起點，制定新的學習計劃，每天組織一次集中學習，每周召開一次歸納總結，每月進行一期專題輔導，每季度開辦一期學習專欄，要求全體民警及輔警人員認真記寫學習筆記，指導員定期進行檢查抽查，對態度不認真、學習不扎實的同志進行約談，提出批評改正，對學習認真的個人及心得體會優秀作品予以表彰獎勵，以完善的制度營造規范化的警營學習氛圍。

　　三是開拓新方法，創造“微”型化警營風采。在網絡媒體傳播技術高速發展的新時期，與時俱進，開拓創新，在充分利用互聯網絡開通“一網雙微”警民互動工作平臺的基礎上，為使民警在繁雜枯燥重壓的工作中有一個放松心情、展示個人風采的平臺，局黨委積極創建局內微信交流群，帶頭公布個人電子信箱，鼓勵民警有情緒有意見，不好說就“寫”出來，有想法有才藝，不愿講就“曬”出來，全新的交流方式有效地消除了民警工作中產生的小摩擦。

　　四是樹立新標桿，打造時代化公安形象。以心正、身正、言正、行正為標準，從生活、工作、學習，思想、言談、行為等方面綜合考評每一位干警，每月民主評選一名模范先鋒，在民主生活會上向全體同志分享個人工作經驗，各所隊向轄區人民群眾匯報工作，以良性競爭的方式促進干警之間相互學習，共同進步，讓每一位干警樹立個人形象代表公安形象的意識，以標桿為激勵，全力打造時代化公安形象。

　　以優秀黨員為標桿，以優秀民警為標桿，以優秀輔警為標桿。執法為民清正廉潔、敢于擔當、信念堅定。今年以來，我局緊緊圍繞“躋身全國百強，建成區域中心”的目標，積極調度指揮，采取有力措施，合理部署警力，凈化投資環境，打擊違法犯罪，為順利實現“三年千億產業振興計劃”和重點項目建設保駕護航。

民警在黨言黨心得體會總結 篇2

　　近日讀了美國當代著名教師羅恩·克拉克的著作《羅恩老師的奇跡教育》感慨良多。沒讀這本書之前，從報刊、雜志或一些學術報告中，對美國的教育總抱有一種仰視的態度。本書從一個客觀的角度為我們呈現了美國基礎教育的現狀，讀后，讓我對美國式的教育有了一個比較深入的、全面的認識。

　　作者，羅恩·克拉克，教過的孩子很多走人哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工學院等世界名校，成為社會精英。他們當中有阿莉茲·比爾----哈佛高材生，白宮實習生，一個險些被埋沒的國際政治人才;威利----震驚了美國廣播公司記者的小小演說家……在當教師之前，羅恩·克拉克從未想過要成為教師，卻在一次偶然的代課經歷之后，走上了三尺講臺，這個改變他人生的決定同時也改變了美國許多孩子的命運。他對學生近乎嚴苛的課業要求和那些看似不可能完成的學習任務，讓父母、同行大呼不可思議，卻奇跡般地催生出孩子們的無限可能。那些看似無厘頭的教育實踐，恰恰是點燃孩子們學習熱情，激發孩子們求知欲的火種……羅恩·克拉克傳遞給我們教育界同行的一個理念就是激情----“當和孩子們在一起時，特別是和那些把你逼得發瘋的孩子們在一起時，一定要看到這些孩子的潛能。想辦法讓班上的每一個孩子都有遠大的夢想，無論條件有多么艱苦，挑戰有多大。必須關照每一個孩子，并看到他們的潛能。”

　　全書分四個部分：第一部分 不一樣的克拉克學校;第二部分 父母是孩子成長中舉足輕重的力量;第三部分 營造讓孩子愛上學習的氛圍;第四部分 課堂之外。第一部分，作者從讓孩子信自己，別摧毀他們的夢想、不是每個孩子都應該得到曲奇餅干、　高期望帶來不可思議的進步、在老師與家長之間搭一座信任之橋、用心聆聽孩子的心聲、你所希望的并非感謝、走進孩子的生活、無私奉獻的精神、用找借口的時間想辦法解決問題、要么不做，要做就全力以赴、孩子們登上了時代廣場大屏幕、孩子能在你身上看到學習的熱情嗎?對每個孩子都視如己出，疼惜他們、成功源于精益求精的態度、記住姓名是了解的第一步、音樂能激發孩子們的學習熱情、永遠不要輕視一個孩子、勇往直前，別讓任何機會擦肩而過、把學習熱情注入孩子的心靈深處、孩子們的驚喜之旅，與曼德拉不期而遇、學會“掌控一個房間”、孩子們，我飛起來了、愛學生所愛，不管他們愛得多另類、克拉克學校的“麻瓜方式”;第二部分　父母是孩子成長中舉足輕重的力量。作者從美好的愿望不足以幫助孩子成功、別做直升機家長，你不能保護孩子一輩子、“禮物”是為了表達感謝與欣賞，感恩、珍惜——父母給孩子最珍貴的禮物，小問題會變成大麻煩、愛玩游戲的尖子生，也會被獎學金拒之門外、最有效的學習方法、即使最乖的孩子也會撒謊、有些孩子需要你更多的耐心、孩子會努力成為你所期望的樣子、幫孩子學習詞匯的方法、別做硬幣式家長;第三部分 營造讓孩子愛上學習的氛圍。從小孩的年齡特點出發，從最最特別的“開學日”開始，　堅信每個孩子都可以學好、這才是真正的“開放日”、穿正裝的老師們、每一分鐘都價值不菲、別讓內部通知擾亂了課堂、別隨意干擾教學時間、課堂上，教師不要坐下來、課堂上，教師最好別用手機和電腦、別把珍貴的課堂時間用在做家庭作業上、讓你的課堂每分鐘都有吸引力、好老師，大班小班都一樣、激動人心的“分院禮”——新學年的精彩開場、“神水”事件、獎勵計劃——請學生到老師家吃飯、希望你們能打電話來、別“放過”任何一個答不出問題的孩子、讓課堂“動起來”、 每節課都是“音樂課”、站到桌子上講課、每間教室都該有個“紅按鈕”、尋根的積極教育、一場風馬牛不相及的音樂劇、對家長也要有所要求、挑戰賽——最好玩的學習、八年級女孩之夜、別給學生補考的機會、為同學鼓掌、那些貼在墻上的回憶、讓演講更生動、用眼神關注每個孩子、千萬別待在同一個地方、你教的是學生，不是黑板、讓死氣沉沉的學生“復活”、 微笑是管理孩子最好的方法、養成良好的表達方式、“自欺欺人”到“假戲作真”、規矩的力量——給孩子的行為設限、只責怪孩子是不公平的、讓老師們站高點兒、搞笑課堂。第四部分課堂之外。籌劃大受歡迎的“家長夜校”、家長和老師的“水球大戰”、理想中的學校、穿越時空“主題日”、如果有學生一直喜歡你，你肯定有做錯的地方、優秀的教師是學校的生命線、試講至關重要、讓孩子走進學校的歷史、孩子只會理解字面意思、一件小事帶來的巨大改變、讓孩子終身受益的人生課、“第二家長”、 特“色”教室、消滅“怯場”，人生才有機會大放光彩、將忌妒拒之門外、你無法了解學生的全部，但可以全心愛他們、教孩子擁有世界公民的眼界、在全世界復制克拉克學校的教育理念、我從來都不想空手而歸、良性循環、手寫感謝信、先做好自己，再求助于人、在開始的地方說再見。

　　羅恩老師他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規范，學會尊重他人，從而更好的融入社會。他以一個客觀的姿態，為我們呈現了美國基礎教育的疲軟無力，這對中國千千萬萬無條件膜拜美式教育的家長無疑是一記警鐘。他顛覆性的教育理念，正在引發一場全球教育革命。時至今日，東西方教育孰優孰劣的爭論已經毫無意義，羅恩正在創建一種全新的、世界性的教育模式。他如何將兩種文化里最好的教育理念與方法相結合，讓孩子們既能擁有快樂幸福的童年，又具備極強的學習能力，始終保持對學習的無限熱情，主動追求卓越?

　　這本書不僅是寫給老師的，更是寫給父母的。本書的意義在于，它讓我們清醒地認識到：好的教育其實沒有國界。確實，作為教育者，我們無力改變教育體制，卻能像羅恩那樣與身邊的孩子一起創造奇跡。無論父母，教師。

民警在黨言黨心得體會總結 篇3

　　去年暑假，奶奶和爺爺剛從張家界回來，我和哥哥一邊吃著張家界的特產，一邊聽爺爺和奶奶介紹張家界的美麗風光。

　　爺爺坐在椅子上，摸了摸頭發，慢慢地說:“那天清晨，我們下了飛機，在當地導游的指引下，乘汽車來到了張家界。推開車門，迎接客人的仍是松林蓋頂，霧抹樹冠，朝暉繚繞，千峰壁立，使人疑心置身于‘日照香爐生紫煙’的佳境。在步行十余分鐘，迎面一座高達三百余米的石柱拔地而起，直刺藍天，那就是金鞭巖。據導游介紹說，是當初秦始皇趕山的金鞭。在金邊巖對面的醉羅漢也有二百米高，上大下小，一副隨時倒下來的樣子，使人看了又驚、又樂、又怕。”

　　奶奶搶著說：“張家界的風景真美!我已經六十出頭了，從沒見過這么美的山，水也不例外，沿著潺潺的金鞭溪，漫步在林木掩映的古道上，感覺幽靜清新。路旁白花鑲邊，真是綠樹成陰，鮮花盛開，遠處夏蟬高鳴，好像在歡迎我們似的，頭頂千峰爭秀，眼前溪水淙淙，很能讓人體會到‘蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽’的意境。我去到那里，覺得空氣特別清新，心情特別舒暢。彤彤，你倆現在要好好學習，長大了，一定去游覽張家界的美景，說不定，到你們去的時候，可能會更美。”

　　爺爺接著說：“踏著峰回路轉的林蔭小道，眼下便是群峰環抱的紫草潭了。紫草潭這名字真好聽，只見串串玉珠般的小水花，從上游跳躍而來。光滑溜圓的小石潭上，橫臥著一座天然小石橋，潭水倒映著藍天、白云、晃動的群峰和橋影，多像一塊鑲著花邊的明鏡!這不就是你們學過的‘樹陰照水愛晴柔’的寫照嗎?輕風從潭上拂過，魚兒在潭底遨游，蟹蝦追逐著，有時呆呆地不動，當你用手輕輕去抓它，它又極快地游開了，潭邊幾根稀疏的水草順水漂流，柔軟得像你奶奶年輕時梳洗過的發絲。”說到這里，我和哥哥在哈哈大笑。爺爺又說：“伸手捧一捧清涼的潭水，甘甜、爽口、沁人心脾。那時，我仿佛忘記了一切。仰睡在潭邊的溶巖包上，山風伴著野花的清香像嬰兒的手撫摸著我的臉。我細聽著如銀鈴般的叮咚泉水和松濤的奏響，偶爾從崖上傳來猿的清啼，我更悠然自得地哼起了我小時侯的小學音樂教師教我們唱的‘山里的孩子心愛山……’水美、樹美、山更美。真是美得實實在在!如果不相信，快叫奶奶在旅行包里拿出我在張家界買回的風景光碟。”

　　我和哥哥接過奶奶手上的張家界風光光碟，馬上打開TV和DVD播放，認認真真地觀賞著。我和哥哥不時發出嘩嘩嘩的叫聲。啊!張家界真美!我多想去看看!現在我們一定要努力學習，爭取早日去看看張家界的美景!張家界，你是一座天然的迷宮!你多迷人!