學生觀看《天宮課堂》心得體會800字（通用34篇）

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇1

　　十幾年的光陰，有過幾次的記憶都是轟隆隆的噴火聲和激奮人心的倒數。小的時候，自然不懂這是什么大事，只覺得熱鬧，單純的想擠在大人的懷中癡癡的笑；現在大了一些，也是自然知道了這是中國的航天夢。看過英姿颯爽的女航天員，更是對渺渺浩瀚的宇宙產生了好奇與探知。我的航天夢，是關于求知探索，也是關于內心渴望。

　　在宇宙中間，我們只是一粒小小的沙粒。而對于我們來說，宇宙的秘密有太多，是我們可以奮不顧身去研究，去探索的新世界。多年來，每一個國家，每一個技術人員，都積極的投入到這項困難而艱巨的任務中。當然，航天員在這項任務中起到了極大的作用。他們經過了超乎常人的訓練，為的就是有一天能站在中國的航天飛船上，帶著中國人的滿滿希望與憧憬，飛向月球，飛向太空，給所有蔑視中國的人迎頭痛擊！

　　第一次關于航天的記憶，是隱隱約約記得20__年神舟七號升空，我八歲，一家人聚在沙發上，也不說什么，瞪著電視，凝聚在空氣中一種令人期待和窒息的感覺：既期待著飛船能快點到達太空，一展中國雄姿，又害怕著出現什么意外。當火箭真正飛上天空的那一瞬間，我才感覺到了一種從未體驗過的如釋重負。這種感覺，相信每一個中國人都有所感觸。

　　航天夢，也是我的夢。誰不夢想飛上天空？誰不夢想為國爭光？看見劉洋和王亞平的出色表現，我的心也蠢蠢欲動。但不是每個人都可以踏上飛船，只有具備勇敢，堅韌，毅力的品質，才能克服重重困難，去幫助每一個有航天夢的人，完成他們對于祖國的愛，對于大家的愛。

　　關于太空，我了解不多，卻有著無比的熱愛：愛它的飄渺，愛它的虛無，愛它的神秘。它永遠都帶著一層像霧一般的面紗，而這層霧，卻需要我們的智慧來揭開。我的航天夢，既然不能用身體去實現，那么，就讓我用對于國家的熱愛，對于這個大家庭的熱愛，以及我的努力向上和奮斗來幫助祖國實現！

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇2

　　我從小有個夢想，想和小鳥一樣，飛上天空。在空中自由自在地飛翔，甚至想飛上太空，翱翔在宇宙之間。

　　我讀幼兒園時，常喜歡跟著父母一起看《西游記》，孫悟空那騰云駕霧的本領，使他在人間與仙境之間來去自如，我羨慕極了。常常幻想自己能長出一對翅膀，像小鳥一樣，在天空中自由飛翔。真是日有所思，夜有所夢。夜晚，我常夢見自己腳一蹬，就飛到仙境吃仙桃，飛到月宮去玩耍。那又香又甜的夢呀！常使我高興得手舞足蹈地告訴爸爸媽媽，他們總是說：“是你夜里在長高，你沒有翅膀，怎么能飛上天呢？我多么想長出一對大翅膀來呀！

　　我上小學了，老師跟我們講了一些關于人類上天的故事，又勾起了我的飛天夢。從故事中知道了人類在我父母還沒出生前就突現了上天的夢想，1961年4月12日，蘇聯宇航員加加林駕駛東方1號飛船，以1小時48分的時間繞地球飛行1圈后安全返回，完成了人類首次太空飛行，接下來的幾十年里，蘇聯和美國的宇航員不僅完成太空行走的任務，而且登上月球，并建立了國際空間站。這時，我的飛天夢變成了航天夢。我多么想到月球上去漫步。看看月球上是否有月宮，宮中是否有美麗的嫦娥仙子和活潑機靈的小玉兔。

　　我真想成為像造出第一艘無人太空船、第一顆返回式衛星、第一艘載人太空船那樣的科學家，即使不能親身飛上太空，也能看到那些地球之外的東西，還能對中國科學事業做出貢獻，真是一件一舉兩得的好事情。我現在要好好學習，學會很多東西，希望將來能成為一個科學家，研究出許多太空船，能為中國科學事業做出貢獻，爭取能成為一個航天員翱翔宇宙，這是最好不過了，我以后要是成為像楊利偉、費俊龍、聶海勝這樣的航天員就好了，像他們一樣擁有強健的體格，反應敏銳，最重要的是像他們一樣翱翔太空。楊利偉、費俊龍、聶海勝是我學習的榜樣。我要向航天員的選拔標準看齊，我知道成為航天員不是那么容易的，航天員的選拔近乎“苛刻”，要“過五關斬六將”。幾個月下來，886名初選入圍者已所剩無幾。可見楊利偉、費俊龍、聶海勝的體格多么的優秀，能在近千名入圍者中脫穎而出，真了不起。

　　現代航天事業發展蒸蒸日上：從第一個人類上天到現在已經有50多年了，1961年4月，莫斯科時間上午9時07分蘇聯的東方一號載人飛船在拜科努爾發射升空，加加林成為登上太空的第一人。

　　近年來我國航天事業也取得了突破性的進展。從“神五” “神六” “神七”，再到“神八”，從一人，到兩人，再到現在的三人，中國的航天技術一步步的向世人展示了我國航天技術的發展水平，迎來了長足進步，達到了一個新的高度。

　　探索無限的太空是航天人永無止境的事業，學習航天精神是我們接班人的任務。我們是祖國的未來，是祖國的希望，我們承載著民族復興的重大責任，更應該把學到的航天精神投入到學習和生活中去。好好學習是我們偉大的使命，建設祖國是我們永遠的目標！

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇3

　　下午，老師給我們看了一個叫“天宮課堂”的直播，讓我印象深刻。

　　在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富，這三位航天員給我們帶來了神奇的實驗，為我們講解這些實驗和地球上有什么樣的區別。

　　在那兒，王亞平老師向我們講了太空自行車，她先把雙腳頂在天花板上，雙手放在腳踏板上這樣騎。我發現了太空的自行車是用手來騎的，不僅不能走動，還不能控制方向。而在地球上的自行車是用腳來騎的，不僅可以走動，也可以控制方向。

　　說完太空自行車，王亞平老師還講到了浮力。原來，在地球上把一個乒乓球放進裝著水的杯子里，它就會浮起來。而在太空中失重的情況下做這個，乒乓球只會停在水中。

　　他們還說了在太空中行走和轉身，葉光富老師在太空中行走，只是走了不到一會兒，他就飄起來了。做轉動實驗用了三個方法，不過只有最后用右手不停地轉動才能成功。

　　航天員們還制作了一個水球，在水球里不斷地加入水，水球就會變得越來越圓大。還在里面又加了一個小一點的水球，對著水球看王亞平老師，發現大水球映著的王亞平老師是反過來的，小一點的水球里的王亞平老師是正著的，真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍色的顏料，結果整個水球都變成藍色的了。再拿一個奇特的壓片放進水球里，水球里就出現了一些小小的淺藍色的水泡。

　　這次的課我們上得十分開心，我長大也要像這三位航天員老師們一樣，為祖國做出貢獻。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇4

　　今天下午第三節課音樂老師為我們播放了天宮一號課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學課。

　　航天員為我們展示了幾個神奇的實驗，實驗有“減輕失重的實驗”“浮力消失的實驗，”“泡騰片實驗”“水膜實驗”“水光球實驗，”讓我記憶深刻的三項實驗是：泡騰片實驗，水膜實驗和水光球實驗。需要準備的工具是：圓鐵環，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍色的顏料，針筒。

　　實驗開始，先將水袋里的水滴到圓形環里面，水在鐵環上形成一個薄薄的水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個小水滴，用針筒將水膜里的'氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進水膜里，紙花開始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實驗，哇！好太神奇了！緊接宇航員又向水膜里繼續注水，再用針筒往水膜里弄了一個大大的氣泡，從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發出贊嘆！

　　宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來越大，形成了一個透明的水球，宇航員又把藍色的顏料滴進水球里，水球立馬變成了一個藍色的水晶球，再把一片泡騰片放進水晶球里面，泡騰片遇見水后開始產生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個美麗的地球。

　　天員；我們有底氣，因為中國航天人的是把滿天神話變成現實，“中國星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。

　　上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪！作為一名小學生，現在要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探索奧秘。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇5

　　夢想像種子在地下一樣，一定要萌芽滋潤，伸出地面來尋找陽光。

　　我一直有一個十分棒的夢想，那就是航天夢，我從小就聽電視上講航天員有多么偉大！可以上另一些星球去，觀察上面那些星球上的洞穴，看看上面有沒有外星人，如果有，那我要帶回地球仔細觀察。

　　我希望我可以穿上太空服，戴上太空帽，到每個星球去，仔仔細細的系統的觀察一遍，看看上面的隕石的樣子。

　　可是，航天員要通過各種太空測試才可以進去火箭，飛上太空，聽說航天員進入宇航艙要把鼻子夾住，因為里面沒有空氣，說話也要靠打手勢，聽起來都太有趣了，還有，在太空如果要跑起步來，那是十分慢的，所以叫太空漫步。

　　去年的暑假我和媽媽、姐姐一起去了北京的科技館，走到航天館的時候，立馬吸引力我的注意力，我一步也不想往前走了。進入航天館，第一眼看見的就是飛機和火箭，我和姐姐先進了飛行模擬器里面，坐在里面感受航天駕駛員的工作，搖搖晃晃的、暈暈的，各種儀器設備按鍵，應接不暇的映入眼簾。

　　感受完飛機，我們又上了火箭，火箭門口排隊的人很多，終于輪到我和姐姐進入火箭，進去之后，好像我們瞬間就變成了航天員，關上火箭的艙門，工作人員給我們戴上一種特殊的眼鏡，透過眼鏡，我看到火箭一會變大一會變小，還有好多其他星球美麗的景色。下了火箭，我們還學習了很多與航天有關的知識。時間很快，我們的航天館參觀結束了，我立志要好好學習，長大以后要當一名航天員。

　　我知道地球外有火星、水星、土星、天王星、閔王星等，地球在外星球看起來，就是一個藍色的小點，因為地球表面有很多的海水，我奇怪為什么不是綠色小點，因為森林太少了。我要多多學習，探索發現更多有趣的知識。

　　一個人可以非常清貧、困頓、低微，但不可以沒有自己的夢想，相信未來我的航天夢一定會實現。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇6

　　今天下午的三點四十分，“神舟十三號”里的翟志剛，王亞平和葉光富三位“教師”為我們講授了一堂關于在外太空生活的課程，我聽完之后感覺非常有意思，也收獲了很多。

　　一開始，映入眼簾的是一個漂浮著的陀螺，之后，就陸續出現了三位老師，首先登場的呢，就是王亞平老師，她給我們介紹了一些在太空艙里的東西，比如：太空跑臺，太空櫥柜，飲水分配器等等。我認為太空真的很奇妙，在太空艙里的太空廚房功能很全，以致他們還可以吃到鮮蘋果，王亞平老師還告訴我們在太空中如果看上去胖胖的，是因微重力致血液上涌，也讓我們知道了在太空中如果長時間不鍛煉會影響健康。

　　在王老師的一步一步帶領下，我們看到了葉光富老師和翟志剛老師，他們兩個則是給我們介紹了葉老師身上穿的服裝——企鵝服，它在許多地方都有一些拉帶，也可以對抗肌肉萎縮心管血功能下降，很神奇吧，小小的服裝背后，迎來的竟是科學家的奇思妙想。之后，葉老師給我們介紹了太空細胞學實驗。等同于他們開展的是失重條件下細胞生長發育的有關研究，當然，顯微鏡是在“醫學樣本顯微觀察記錄裝置”中拿出來的，把樣本放在顯微鏡的鏡頭下，再利用軟件，就可以對細胞觀察檢測了，在太空中的細胞和在地球上的細胞不一樣，在太空中的細胞非常“活躍”，真是讓我們大開眼界啊，看來，這節課對我們的生物學也會有一些幫助。老師在乒乓球實驗當中，給我們傳授了“浮力隨著重力出現，空間站內浮力幾乎消失”的知識。到這里，就已經有了不少收獲了。

　　這堂課程中，我印象最深刻的就是關于水球的一系列實驗了，在水球里面注入一個氣泡，水球中就形成一正一反兩個像，如果是在地球上，那么水球都不可能有，他會直接變成液態后消失，何況會有這一現象？還有一個實驗，是在水球里面放上一個泡騰片，我們都知道，泡騰片遇到水后都會形成一串小氣泡，三位老師首先是將水球染成了藍色，之后把泡騰片放進了那里。當時我就想到了這個水球和地球很像，所以有一種親切感。

　　這一次的“天宮課堂”讓我覺得，中國的發展技術真是一流，以前的中國被人踐踏，欺負，現在的中國終于站了起來！不會在被人欺負！而且我也很敬佩這三位“老師”，他們連過節都回不去家里，而是為世界繼續在外太空研究東西，這種舍己為人的精神，使我深受感動。真的希望“天宮課堂”還會有第二課，第三課，讓我們學到更多的知識！

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇7

　　隨著科技的迅速發展，科學史上有著不可度量的成就。在古代，我們的祖先也許從未想過來到天上，來到月球，更沒有想到，自己的后代竟有如此厲害的科技。如今，世界上唯一擁有自己空間站的中國，迎來了一次生動有趣的“天宮課堂”。

　　一直對太空感興趣的我，這次課堂，怎么會少的了我？步入太空，許多不同的實驗讓我目瞪口呆！太空細胞學實驗，在與地球條件相差極遠的時候，依然可以養活種種生命。太空轉身，當你扭動身體時會扭在一起。像這樣有趣的事要有很多很多，都是人們一步一步踏出來的，就像魯迅說的一樣：其實地上本沒有路，但走的人多了，也便成了路。

　　看著浩瀚無際的宇宙，是什么讓我們能學到如此知識呢？是那些勇于為國家做奉獻的宇航員。古往今來，中國人的“飛天夢”從未斷絕。長征七號運載火箭于20__年6月25日從中國文昌航天發射場首次成功發射，這也是文昌航天發射場的首次發射任務。預計到20__年火箭各項技術趨于成熟穩定時，將逐步替代現有的長征二號、三號、四號系列，承擔中國80%左右的發射任務。在20__年10月16日凌晨，神舟十三號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，開始中國迄今時間最長的載人飛行。夢想變為現實，中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的創新，一次次星辰大海的征程，都離不開一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開祖國背后的強大支持，我深刻體會到生在新中國，長在五星紅旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏，見證百年，見證夢想成真！

　　我的祖國！繁榮昌盛！我的中國，地大物博！

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇8

　　今天，我在學校看了一場太空授課，這是由神舟十三號飛船中的三位宇航員在天河空間站中通過視頻方式給全國中小學生上的課，主要講了空間站內部結構并做了在太空行走、做水膜等演示。

　　其中，我印象最深的是對水膜的實驗。宇航員把水袋子中的水用一根木棒在袋口刮了一下，水在無重力的情況下，變成了一片圓圓的、又大又薄的水膜，且中間厚、四周薄，透明度高，是一個效果很好的放大鏡。

　　下一個實驗是把水膜加水使它變成水球。在加水不多時水膜僅僅是變厚了，但隨著水的加入，膜漸漸向中間鼓起，最后變成一個圓圓的、晶瑩剔透的、像水晶球一樣的立在木棒上的水球。用針管往水球中打氣，氣會在水球中形成一個大泡，但氣泡將留在水球中，不會出來。

　　最后，宇航員把水球染成了藍色，染料在水球中漸漸布滿整個水球的過程和地面上用染料染杯中的水效果差不多。接下來，宇航員把泡騰片放進了水球，泡騰片起的氣泡除了在邊緣的跑出了水球，剩下的都留在了水球中。

　　這次“太空授課”讓我體會到了太空中的趣味和大自然的奇妙。使我領悟到有的事不是異想天開，想的和實際一樣的。我還要好好學習，以后爭取也能上太空去研究、體驗自然的奇妙。

　　我覺得幾位老師在太空中的生活非常新奇有趣，可以體驗到與地球不同的生活感受，奇妙，也很有成就感，我印象最深刻的太空轉身演示的這個活動，用地球上的方式無法轉過身去，老師們試了很多種方法，最后用右手畫圈的方式完成了轉身。老師們還可以嘗試更多方法。與地球上完全不同，很奇妙。在太空中睡覺也很有趣，醒來和睡的過程都與地球有不同的感受，醒來就像身處夢中一樣，這種體驗很有意思。中國的航天事業在不斷向前發展，開了新的探索，航天的道路定會永無止境，無限壯大！

　　天宮課堂這次課堂讓我深深的感受到祖國的偉大。再生水，細胞的研究都讓我感到無比的神奇。科學無處不在，認真觀察就能發現科學的神秘，通過這次課堂也讓我感受到了宇宙了奧秘和神局，對于轉身云作我也感到神奇，在無浮力的情況下，身體總是擰著的。包括泡騰片，在懸浮的水中，開始沸騰，一樣讓我感覺很神奇，看第一時間看不出來這是個水球。我為中國先進的科技發展感到驕傲，我也應該認真學習，報效祖國。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇9

　　20__年的開端，正在大家歡天喜地迎接著新年，興高采烈地準備著闔家團圓時，一場疫病從武漢出發向神州大地席卷而來。我們還未搞清楚它姓甚名誰時，它已像一陣突如其來的龍卷風，卷走了一些人寶貴的生命，使這本該充滿著闔家歡樂歡聲笑語的美好時節里，人們的內心變得壓抑、恐慌。“它”就是新型冠狀病毒肺炎。

　　我和所有的同學們一樣，為了避免為國家添亂，天天宅在家里時時刻刻關注著疫情的實時情況，為那些不幸患病的人們而揪心。即使必須外出時，也帶好了口罩，將自己裹得嚴嚴實實的，生怕一不小心就被兇殘的病毒侵犯。窗口看出去，路上的行人們沒有一個不帶著口罩，都行色匆匆、臉色凝重。

　　在這種危機時刻，全國各地的醫護人員們都站在了抗擊疫情的第一線，眾志成城為我們打開了綠色的保護傘。在人們紛紛避讓不及的時候，他們逆行的身影是最美的風景線，是寒冷冬日里的一股暖流。

　　我很驕傲的說，我家也有一位這樣的“戰士”。我的媽媽十七年前在三甲醫院急診工作，抗擊過同樣兇猛的非典病毒，現在雖已成為社區醫院的護士，卻仍然恪盡職守。雖然她和同事們不需要去武漢為患者們治病，但他們有一個同樣重要的任務——穿著隔離衣，在城市的高速公路入口對出入人員的身體進行檢查，守住我們上海家園的第一道關。媽媽告訴我，他們站崗一站就是六七個小時不能休息，不能上廁所，在半夜的凜冽寒風中瑟瑟發抖，進來的每一輛車都要檢查詢問，堅持為司機們測量體溫查看有沒有異常。有些高的大卡車，還需要爬到車窗邊，一手拉著反光鏡半懸空著工作，第二天手都抬不起來。有一個醫生還因為天太黑不慎掉入了崗亭邊的一個坑中，他爬上來之后拍了拍身上的灰塵泥土就繼續工作，不愿浪費一點時間。當我為媽媽擔憂時，她卻說：“每個醫務工作者在疾病面前就是一個戰士，召必回，戰必勝，不能做逃兵，打退堂鼓，一旦國家和人民有需要，我們都會站出來的。所以，你也跟同學們說，別太緊張，保護好自己，你們有咱們呢!”

　　是啊!有這些千千萬萬像媽媽這樣的叔叔阿姨英雄們的保駕護航，我們不會害怕，我們一定能共渡難關，武漢加油!中國加油!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇10

　　如果說花朵需要綠葉的襯托才會美麗，那么成長中的我就需要快樂的陪伴。如果說成長是童年的符號，那我就是文明的代表。

　　我是一名優秀的少先隊員。活潑可愛，樂于助人，愛好廣泛卻學藝不精，正是因為這樣，我對這個世界有著美好的期望，對未來有著美好的憧憬，對班級、同學、老師和自己有著十足的信心。

　　在平時學習生活中，我們經常會有一些不文明的行為，就比如上課講小話，在老師背后做小動作;下課鈴聲一響同學們就一窩蜂的跑出教室追逐打鬧……這些不文明的行為嚴重影響了我們小學生的形象。

　　在日常生活中，爸爸媽媽的鼓勵，使我成為了爸爸媽媽的乖乖女。我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。我的家里有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，在我們三姐弟當中，我排行老大，曾經，我還不懂得怎么照顧弟弟妹妹。記得5歲那年，奶奶從老家寄來了我愛吃的粽子，我一個人霸占著所有的粽子不分給弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，從那以后，我便懂得了分享，不再蠻橫霸道了。從中我還體會到了分享的快樂。

　　爸爸媽媽每天都要花很多時間來照顧我們，我們還不會聽爸爸媽媽的話，調皮搗蛋，特別是我，我作為姐姐更是應該懂事，幫爸爸媽媽分擔一些任務，照顧好弟弟妹妹。我們家三個孩子，爸爸媽媽的壓力很大，我要教會弟弟妹妹互相謙讓，陪伴他們一起快樂成長。

　　讓我們做好身邊的每一件小事，做一個文明好少年吧!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇11

　　小時候我就十分喜歡天文學，夢想去那神秘的太空。也許是出于對星座的愛好，每次我在小區玩時都要躺在大石頭上看著天空，希望能找到媽媽故事里那些美麗的星星。于是，我心里萌發了一個念頭，像楊利偉叔叔一樣登上太空，做一個真正的宇航員。于是我暗下決心：好好學習，鍛煉身體，爭取考上航天大學，將來到美麗的太空中實現我的航天夢。

　　一天晚上，我又像往常一樣遙望著天空中的星星，跟它們進行心靈對話。忽然，一位身穿閃閃發光衣服的大哥哥出現在我面前，說：“小弟弟，我是太空使者，你的航天夢想我可以幫你實現。”“真的嗎?我想去蔚藍的太空，找我的星星朋友們，行嗎?”“沒問題。”大哥哥爽快的答應了。我高興地跳了起來，只見他手握著一支神奇的對講機，說了幾句我聽不懂的話。啊!一只碩大的宇宙飛船停在了我的面前。艙門打開了，大哥哥拉著我的手走了進去，飛船穩穩的離開了地面，飛向太空。

　　只見飛船操控艙里有許多按鈕，大大小小的發光顯示屏顯示著各個星座的坐標。一路上我好奇的問這問那，大哥哥都耐心的給我解答。“快看!”我指著一個星座，那是獵戶座、那是仙人座，我指著那些星座，就像在說我的朋友一樣。大哥哥很高興，說：“你說的很正確，不要驕傲，要繼續努力喲。”“嗯。”我認真又使勁的點點頭，心里樂開了花。

　　“快看，大炮!”我驚訝的指著一個方方正正，又伸出一個大筐子的東西。大哥哥笑了：“你呀，剛表揚你幾句就原形畢露了，那是空間站，是科學家設在太空的科研設備，也是供航天員們生活、休息、工作的地方，它起到連接地面與太空的橋梁紐帶作用。”“噢，我明白了。”我的臉刷的一下紅了，剛剛得意的“小尾巴”老老實實的夾了起來。又虛心的向大哥哥請教了許多問題

　　突然，傳來一陣熟悉的鈴聲，我剛要分辨一下從哪來的，一支溫暖的大手把我弄醒了，我耳邊響起了媽媽親切的話語——小懶蟲，起床了！

　　再見了，大哥哥!再見了，太空船!我一定努力學習，做一名真正的宇航員，實現我的航天夢。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇12

　　我們都是龍的傳人，骨子里流淌著中華民族的新鮮血液。中華民族逐漸形成了以愛國主義為核心的社會價值觀，作為龍的傳人，我熱愛我偉大的祖國!

　　以國家的利益為重，充分展示了愛國的情懷。錢學森博士沖破美國的種種阻撓，毅然放棄自己在國外的個人前途，決心回到自己所熱愛的祖國，研發中國自己的導彈，為祖國的載人航天事業的發展作出了巨大的貢獻。在中國既無設備，也無人才的艱苦條件下，他卻堅定而又有信心地回答：“外國人能干的，中國人也能干!”他獨挑大梁，帶著團隊沒日沒夜地研究，他勇于創新、不斷探索，為團隊樹立了一個好的形象，最終研發成功，為我國載人航天事業的發展增添了一塊新磚，鑄就了新的輝煌。他曾自豪地說過：“因為我是一個中國人，我的歸宿在中國!”想必這是支撐他攻克種種困難，在探索路上不斷前進的動力吧!而在他背后，支撐他的是愛國情懷!他犧牲個人的利益，為國家利益而放棄個人的前途，為大國而犧牲小我，他是深愛祖國，愿為祖國奉獻一切的!他是當之無愧的偉人，更是深愛國家的龍的傳人。

　　朱自清是文人，但他也以不同的方式熱愛著祖國。他有強烈的民族自尊心，將國家視為高于生命，在抗戰時期，他寧愿就這樣餓死，也不愿吃美國的救濟糧，他號召全家：不吃美國的一兩大米!這樣崇高的愛國情懷怎能不讓人位置欽佩呢?他內心深處裝著祖國，全身散發著強烈的民族自尊。古有陶淵明不為五斗米折腰，今有朱自清不為一粒米忘國!朱自清的愛國方式令我感到欽佩，他是堂堂正正的中國人，擁有傲骨，深愛祖國……

　　作為祖國的花朵，我們應怎樣愛國呢?雖然祖國這棵蒼天大樹呵護著我們，但我們也應該為祖國這棵蒼天大樹做些什么!首先，我們要做的是：培養民族自尊心，具有愛國的精神!在升旗儀式上，要莊嚴而神圣地凝視國旗，響亮地唱國歌。五星紅旗是先烈的鮮血染成的，他們為祖國甘于犧牲、甘于奉獻，我們應該熱愛祖國，以他們為榜樣，為祖國奉獻自己的力量。其次，我們應該努力學習科學知識，為自己的未來打好基礎，爭取成為國家的棟梁，為祖國的發展貢獻自己的一份力量，讓祖國變得更加強大，更加輝煌。最后，我們要在小事中做起，熱愛自己的祖國。追星的現象不少見，我們應該以愛國的中國偉人為榜樣，向他們學習。而不是盲目、隨大流地去追逐歐美的歌星，我們應該追逐真正的明星——熱愛祖國的偉人!我們要從點滴小事做起，熱愛偉大的的祖國，為祖國奉獻自己的力量，為祖國這棵蒼天大樹增添新的沃土，讓其更為茁壯!

　　祖國呵護著我們，我們也應該熱愛祖國。我們骨子里流淌著的是中國的血液，我們是中國人，我為此感到驕傲與自豪!我在內心深處深深地熱愛著我的祖國!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇13

　　上下未形，何由考之?冥昭瞢暗，誰能極之?馮翼惟像，何以識之?

　　隨著屈原的這首天問，人類，就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領域，上個世紀，它仍然是知識的荒原。可在如今，它已然成為了“三尺講臺”。

　　奇妙的水珠懸浮于半空之中，久久不下落;陀螺能夠在空中直線飛行，不偏離軌道;人的方向感可以隨意變換……這些種種，在地球上我們都是難以體驗的。可是在太空中，因為失重，這些奇妙的現象都展現了出來。

　　看完了這僅四十分鐘時長的太空授課，心中卻是久久不能平靜。它不僅僅是一次簡單的授課，更是一種點燃人們對太空探索激情的火種。如同普羅米修斯的壯舉，這堂課給人們對太空的熱情帶來的星星火種，引發的火勢卻可以燎原。

　　“天有多高啊，天的外面是什么啊……”這些兒時的問題，我在一些科普讀物上知道了答案，明白了還有太空的存在。于是從此，便對太空有著絲絲的好奇。

　　但是，隨著不斷的成長，兒時的好奇心似乎已經被時間長河所磨滅，已有多久沒想起太空來了呢。

　　隨著神州飛天，心中的好奇終于又被引發了出來，知道看了這屆太空授課，才明白，原來心中對太空的向往，一直存在。

　　生動的課堂如夜中的明燈，引我們走近太空，幫助我們明曉了知識，同時又點發了我對太空的熱情。那么，太陽系之外有什么呢?宇宙還未形成前，天地又是什么樣子?

　　不由得，對太空充滿了好奇，想以熱情來探索太空，探索那么未知的領域。仍記得有一首詩中詩人寫道，寧愿變成一根樹根深扎地底，也不愿在星空中飄浮。我卻想說，我愿意在星空中漂浮、探索，來滿足自己的好奇、愿景。

　　用熱情探索太空，探索未知的領域，這就是我的感悟。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇14

　　20__的鐘聲才剛剛敲響，濃郁的節日氣氛被一場突如其來的疫情無情地驅散了，一場沒有硝煙的戰爭就打響了。在這個本應該最熱鬧、最喜慶，家家戶戶團圓，喜迎春節的時候，這場疫情，卻讓大街小巷變得冷冷清清，仿佛一片陰影籠罩在世界上空，纏繞在全中國人民的心中。你們舍棄團聚，脫下節日的盛裝，穿上潔白的戰袍，義無反顧地奔向疫區，日夜不眠，勇敢逆行在黑暗中，為我們帶來光亮。你們就是這場災難中最美的逆行者!

　　在春晚唯一一個沒有彩排過的節目中，一句話深深地印在了我的心中：因為是醫護人員，穿上白大褂，就要演好自己的角色。正因為你們，我們堅信疫情一定能得到控制。大家都說你們是大無畏的英雄!但，我也深深地知道，你們也只是一個個普通人，是爸爸媽媽心疼關愛的孩子，是孩子們牽掛的父母，更是家中的頂梁柱……因為有你們的前行，我們安心坐在家中。請你們放心，億萬人民與你們同在，隔離病毒，但絕不會隔離愛。感謝你們!“疫”無反顧，最美“逆行”!

　　看見電視屏幕上醫護人員在列車里與家人揮手時眼中的淚花，還有醫護人員們的孩子在窗外哭喊著“爸爸媽媽”。當他們替班的時候，摘下口罩的瞬間，醫護人員臉上勒的痕跡清晰可見，他們拖著疲憊的身軀，依然奮戰在抗擊病毒的第一線……

　　醫護人員一直以來被大家稱為“白衣天使”，經歷這場疫情，我想對這群“最美逆行者”送上我的感謝：感謝你們的堅韌無畏盡責，感謝你們的敬業奉獻，感謝你們給予我們希望。你們將是這個時代偉大的英雄!

　　網易云勵志短語中所說“像列車經過的黑暗隧道一樣，你遇到的那些艱難的時刻，也終會突破重圍迎來生機。”春天馬上到來了，希望而至的不止是春天，還有平安的武漢和每一個平安的你。是你們再一次讓我感受到了這樣一句話的含義：“一方有難，八方支援。”武漢加油!中國加油!最美逆行者加油!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇15

　　新課程改革創新成功的關鍵是：課程改變的成功也是教師行為的轉變，課程改革，呼喚現代的教育理念和創新的教育方式。當前，基礎教育改革的浪潮正迎面襲來，教師要跟上課改步伐，適應課改的需要，必須從傳統的教育模式中解脫出來，開啟學生長期以來被壓抑的創新思維，真正培養出有創新意識，創新精神的學生。要想使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關系，教師和學生是貫穿教育過程是中的兩個基本要素，師生關系的性質和模式影響著教育和活動的一切環節。當前我國傳統教育理論對師生關系的研究表現出較大的隨意性和不規范性，表現為：第一，將教學活動是為師生關系的核心，師生關系的立足點和歸宿點是圍繞著教學任務來展開，把師生關系等同于教育學關系，由此造成了師生關系研究的片面化和簡單化，削弱了對課堂以外的師生關系問題;第二，在師生關系與教育目標的關系上，師生關系被定位為手段和工具，為一定的教育目標服務。于人的因素處于次要的地位，使教育與學生的關系處于教育與被教育的關系;第三，把師生關系視作一種普通的社會關系，人際關系，無法體現師生關系的特殊內涵。

　　要想正確地對待師生關系，教師必須一切為了每一位學生的發展，給與他們幫助，給與他們愛，使他們得到溫暖在快樂中學習。因為學生的身心發展理念，熟悉不同年齡階段學生身心發展的特點，并依據學生身心發展規律和特點開展教育教學活動，從而有效地促進學生的身心健康發展。意味學生具有較大的發展潛能。我們做教師的應堅信學生都是可以積極成長的，是有培養前途的，是可以成功的，因此應對每一位學生充滿信心。因此學生是處于發展過程中的人，也就意味著學生可以犯錯誤和學生改正錯誤。

　　良好師生關系的建構，直接依賴于師生之間相互的交往和影響，這是一個復雜的，潛移默化的過程化解師生沖突。教學活動是師生關系的橋梁，良好的師生關系主要表現在有利于促進教學活動的順利進行。教師如果教學得法，學生能夠在一種愉快地、輕松活波的環境中進行學習，則師生關系就會顯得和諧，面對即將席卷全國的基礎教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的溝通和交流的渠道應是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過言語溝通非語言溝通和書面溝通等形式進行。可以依賴社會力量，家庭的力量營造尊師重教的良好氛圍，通過整個社會和師生之間共同努力，培育新型的師生關系。

　　新課程課堂評價，不僅僅只是表揚，伴隨著基礎教育課堂改革進行的濃郁的課改氛圍，在每一位學生都能成功地在新課程理念指導下，老師在課堂上對學生的評價更側重于鼓勵和發展性，不要在學生回答問題不恰當，不適于題意，教師就拿過來諷刺學生，貶低學生，一大套不好聽的話出來，讓學生抬不起頭來，不知所措。在這種情況下，教師應說：“你的想法和獨特，你的想法計劃非常好等。”這樣的評價讓學生在沉默中爆發，在交流中思考。可以說積極的課堂評價讓孩子們感受到學習的樂趣。

　　通過這次學習我大有收獲。當一名21世紀的新型絞死要不斷學習，要使用好《新課程標準》，更多的指示要需要我在工作中不斷實踐，不斷探索。教好自己的課，在各學科中應用所學。創新教學方式將進入每個課堂，世紀新人也將隨之脫穎而出。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇16

　　浩瀚的宇宙總是讓人充滿無限遐想。身為學生，即使不能親自去到那迷人的外太空，但今天的科技讓即使離太空很遠的我們也能與空間站進行“親密接觸”，也就有了今天的“天宮課堂”。

　　最先映入眼簾的是一個七彩陀螺，它在空中不停的旋轉，仿佛把同學們帶入了空間站那失重的環境中。隨著鏡頭的緩緩轉動，王亞平出現在了全國師生的面前，因太空失重而略微腫脹的臉上掛著親切的笑容，她向我們介紹了另外兩位“太空教師”：翟志剛和葉光富。三人手持相機，為我們全方面地介紹了空間站，第一次如此全面的看到空間站，如此全面的了解到那些白色儀器的用途，我內心的驚喜與喜悅油然而生。

　　第實驗“太空轉身”開始了。誰也沒有想到，這個原本在地面上難度系數為零的普通動作，在太空中卻隱藏著豐富的物理知識。

　　王亞平老師的“乒乓球沉底實驗”讓在地球上浮在水面上的乒乓球在太空中竟會因輕輕的按壓而沉入水底，這是空間站的微重力使得浮力和重力之間的伴生關系清楚地展現。

　　水球光學實驗簡直刷新了我對凸透鏡的認知。因為是在失重環境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美的水球，它可以被看作是一個凸透鏡，此時若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老師”們倒立縮小的實像。

　　最后的泡騰片實驗是最有趣且最美的實驗。水球被顏料染成藍色，把淡黃的泡騰片放入，氣泡并不在上浮，而是相互擠壓，一個個小氣泡把水球撐得更大，淡黃的顏色便隨著氣泡蔓延開來，在蔚藍的水球中如同煙霧繚繞，就像我們的地球母親。

　　天地間那么遠的距離，仰頭都看不見影的空間站，在這里，圓滿完成了面向全國學生的太空授課，幾乎沒有卡頓，三位老師的聲音也十分流暢，這是因為中國科研技術之強大!王亞平老師，葉光富老師，翟志剛老師用最遠的距離給孩子們講了最貼近心靈的課。他們三人親切的笑容和耐心的解答無形中為我們提升了學習的樂趣，追求科學真理的決心。

　　科學是一個國家發展進步的重要象征。身為21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學。今日與他們隔著天地遙遙相望，我們共同為祖國富強獻出力量!感謝這節“天宮課堂”帶給學子們的無限力量!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇17

　　“北京!”當國際奧委會主席巴赫發出這天籟之音時，神州大地翹首以待的億萬中國人沸騰了!20__年，四年一度的冬奧會即將在北京舉行，屆時會上演一場擁抱冰雪的激情盛宴，各國運動員會在競技場上用身體和意志詮釋“更快、更強、更高”的奧林匹克精神。

　　這個令人振奮的消息是20_年7月31日宣布的，三年多過去了，我們的祖國更加繁榮昌盛，我也從懵懂稚氣的孩童成長為一名陽光自信的少先隊員，每每看到鮮艷的五星紅旗伴隨著嘹亮的國歌聲冉冉升起，我的心便雀躍起來，仿佛被 插上了飛翔的翅膀，以多種不同的身份，飛到了20__年的冬奧會場……

　　我是一名現場雙語記者，正以流利的英漢兩種語言向電視臺前的觀眾們播報現場的場景，我的身影出現在各個賽場，將自己看到的、感受到的冬奧會情形用流利的語言描述給場外的人們：激烈的比賽角逐、各國選手們精彩的表現、頒獎時的激動興奮,讓場外的觀眾們通過我，感受一場身臨其境的冬奧會;

　　我是一名滑冰運動員，賽場上的我，將舞蹈、音樂與滑行糅合在一起，時而翩翩起舞，時而騰空躍起，時而原地旋轉，時而金雞獨立……，我在光滑如鏡的冰面上遨游，心里想著為國爭光，將對祖國的熱愛以高超的技藝淋漓盡致的表達出來;

　　我是一名青年志愿者，穿梭在會場的各個角落，面帶微笑，為需要的各國來賓提供幫助，維護公共秩序，保持現場衛生，時刻準備著彎腰撿起一個礦泉水瓶、一片小小的紙屑，我要將平凡的工作踏實做好，讓參加冬奧會的賓朋感受到我們國家的熱情與友愛。

　　……

　　“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮”歌聲又響起，將我的思緒拉回來，胸前的'紅領巾似乎更鮮艷了，好像在告訴我去哪里尋找這些飛翔的翅膀。

　　望著在蔚藍天空下舒展飄揚的五星紅旗，我找到了答案!語文里的詩詞歌賦是翅膀，數學中的分解方程是翅膀，社會實踐的“擼起袖子加油干”也是翅膀!我要乘著這些七彩的翅膀，每天進步一點點，以“積跬步，行萬里”的姿態，好好學習，刻苦鉆研，汲取各種知識，不斷豐富壯大自己的翅膀，來為自己加油，為中國加油，為20__年冬奧會加油!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇18

　　今天下午老師帶我們觀看了神舟13號飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現象以及水膜張力實驗等。

　　其中水膜張力實驗最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個薄薄的水球。接著，王老師往這個水球里注水，這個水球越來越鼓，越來越胖，越來越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時針轉，花瓣緩緩的向外打開，向一位芭蕾舞者點著腳尖，翩翩起舞。轉了兩三圈，花瓣全部舒展開來，變成了一朵盛開在太空的花。同學們不約而同的露出了驚訝的表情，發出了“哇---”的尖叫聲。

　　緊接著，王老師拿著一根細針管，伸進大氣泡里推了兩下就出來一個小氣泡。這時王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發現小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺得真是太神奇啦!

　　老師再繼續往氣泡里注水，她放進一點深藍色的顏料，顏料慢慢的向四周散開，最后盛滿了整個氣泡，藍藍的氣泡像我們的地球。

　　最后就到了最驚奇的時刻，老師往水球里放進了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時的情景很美麗，同學們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯過了這精彩而美麗的瞬間。

　　通過看這次直播，讓我明白了科技的強大，科學的有趣，明白了科技真的能引領未來。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇19

　　從“爭氣”到“領跑” 百年京張綻放新榮光

　　在20__年即將和我們告別之際，祖國母親再一次為我們送上了一份“出行大禮”。12月30日，北京至張家口高速鐵路開通運營，對此作出重要指示。他指出，__09年，京張鐵路建成;20__年，京張高鐵通車。從自主設計修建零的突破到世界最先進水平，從時速35公里到350公里，京張線見證了中國鐵路的發展，也見證了中國綜合國力的飛躍。

　　京張高鐵的開通，讓我瞬間回憶起小時候在課本上學過的一篇文章——《詹天佑》。課文為我們講述了__05年京張鐵路艱難的修建過程，整篇文章的意義和亮點在于兩個字——爭氣。當時，我國尚沒有一條國人獨立主持設計、建造、運營的干線鐵路，然而，留學歸來的愛國工程師詹天佑打破了這個記錄。他克服了南口和八達嶺的高度，將南美伐木所用的“人”字形鐵路首次運用在我國干線鐵路上，靠人工一下一下挖出來八達嶺隧道，通過延長距離，順利通過了京張鐵路關溝段33‰大坡度，將原本需要開挖1800多米的八達嶺隧道縮短為1091米。京張鐵路的建成通車一舉打破了國外認為“中國人不能自己修鐵路”的言論，實實在在地為中國人爭了一口氣。

　　如今，距離京張鐵路建成通車已經過去110了。百年來，中國人民經歷了諸多磨難，在中國共產黨的領導下不畏強權站起來，從“開除球籍”的邊緣奮起直追，特別是改革開放以來的41年，我們用短短幾十年時間走完了西方發達國家上百年乃至幾百年的進程，大踏步地走上了民族復興之路。百年來，中國的鐵路建設實現了從舉步維艱到一日千里的跨越，實現了從蒸汽時代、內燃機時代、電氣時代到高鐵時代的飛躍。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇20

　　我想一提到愛國大家吐出來的第一句話一定是氣勢磅礴的豪言壯語吧!是的，愛國這個詞好象離我們真的很遙遠，好象愛國只能表現在語言世界里而離我們的現實生活很遠。

　　但是我們錯了，其實愛國與否的表現就在我們的生活里的點點滴滴，例如：你在早上上公車的時候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一張一圓的，你的前腳已經跨上了車門。這時你卻突然的發現地上有一個一角的硬幣，這是你會怎么辦呢?去撿，會不會顯的自己很窮酸?不撿，又是不愛惜人民幣。這時你一定處在兩難的境界吧?也許聽了這個故事你就會做出決定，我的外婆的鄰居是一個84歲老人，鶴發童顏，十分健康，讓你猜不出他的年齡。他告訴我外婆：”在抗日戰爭期間，他的老母親被日軍飛機所投的炸彈炸死了，又沒有多久他的妻子又被日軍殺。在兩度喪親的悲痛下，他毅然決定跟隨共產黨抗日!最后終于日軍敗退了。他也盡到自己所有的力量。”也許你不能夠去轟轟烈烈的打仗，也許你也不能像一些偉人一樣為國捐軀。可是你也擁有表達你熱愛祖國的權利。你只要一看硬幣背面的國徽，就會想起中國的那段不堪回首的歷史，你的雙手就會輕輕的把它拾起，擦去它表面的灰塵，心中涌起了愛國之情，其實愛國就在生活的一瞬間中。

　　下面我講的是一個反面教材，其實熱愛流行的同學不難發現，現在精品店中有一種帶侵略性質的日本旗的頭巾。街上也有很多女孩都帶了這種頭巾，并且認為這就是流行，這就是所謂的“哈日”。

　　我覺得她們錯了，在祖國這種逐漸的開放的情景下也并不是不允許這些人的存在。只是人應該學習他人好的一面而修正錯的一面。如果把那一段日本人都自以為辱的歷史拿來當做中國歷史上最光輝的一面那你是不是太傻了呢?中國現在已經日漸發達，如果一些人還把一些有損于國家的事拿來宣揚，那么這將是中國的悲哀，我們的悲哀和他的悲哀。

　　星星之火可以燎原，習慣成為自然。讓我們從現在做起，從小事做起。將愛國進行到底!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇21

　　20__年1月春節前后，新型冠狀病毒在武漢爆發，一場全國性的抗疫戰正式打響，在全民抗疫奮戰之時，卻有不少冷嘲熱諷的鍵盤俠出現，在網絡上為武漢加油，在現實里卻對武漢人甚至湖北人惡語相加，冷漠相待。實際上，在這特殊時期，我們更要做到阻疫不阻誼，共守同胞情。

　　當然，這些人的做法確實事出有因。新型冠狀病毒肆虐，居家不外出是阻疫控疫最有效手段之一。可正值新春佳節，走門訪親又是中國人的新年習俗之一。在傳統與疫情的矛盾之下，在渴望團聚卻又不能出門的糾結之下，他們便將矛頭轉向了武漢人。但這些鍵盤俠的做法未免過于偏激，在這場疫情中，武漢人不是主導者，而是受害者。我們要做到地域關懷，絕不能地域歧視。我們都是中國人，都是大地母親的兒女，在抗疫關頭我們更應守望相助，阻疫不阻誼，共守同胞情。

　　其實中國之前也有過許多傳染性疾病爆發的案例，那為什么偏偏這一次會有那么多網友將話鋒戳向武漢人呢?仔細想來，其中原因無非有二。一是病毒爆發的時間，這次冠狀病毒的潛伏傳播正是在春節前，而爆發時正是年初，在節日的歡慶氣氛里收到這樣的消息無疑讓人倍受打擊。二是病毒爆發的空間性，春節附近，許多來武漢打工學習的人都會在這時候春運返鄉，導致這次疫情蔓延的范圍極廣。加上新型冠狀病毒的傳染性極強，潛伏期甚至有十四天，這次肺炎疫情無疑比以前任何一次傳染病都要嚴重，所以引起了如此大的關注。“人在家里蹲，疫從天上來”，每聽到一例確診病例，我們內心都無比緊張，但是把每例肺炎病例都貼上“武漢生產”的標簽，實在不可取。

　　在緊張的抗疫局勢面前，我們也看到了很多溫暖真情的場景。各地的援鄂醫療隊和救助物資在短短七天內全部到齊，各省市都為湖北的抗擊疫情獻上自己的一份力;歌手韓紅，不顧網絡上“作秀”“擺拍”的輿論質疑，堅持為湖北捐獻物資，甚至快到了傾家蕩產的地步;武漢金銀潭醫院的護士，一句“穿上了防護服就什么都不怕了，畢竟這是我的職責”感動了無數網友;還有武漢市民，自行成立愛心車隊接送護士上下班，社區居委會成員和許多居民鄰里相助，為有困難的家庭做好愛心便當送到門口。武漢人自覺足不出戶，他們耐著寂寞，只為疫情早日結束，我們又有什么理由去抨擊這些受害者，抨擊我們的同胞?領導說到：“我們集中力量控制重點地區的疫情，而不能地域歧視。強信心，暖人心，聚民心，講好抗疫故事，眾志成城抗疫情!”阻“疫”不阻誼，共守同胞情。武漢加油，我們一定行!

　　我們雖然不能與奮戰在一線的醫生、護士等醫務人員并肩，與奮戰在一線的救援人員并肩，與奮戰在一線的志愿者們并肩，但我們可以做好自己的一份事：不聚餐不串門，勤洗手，多通風，出門帶口罩，加強防護。我們今天的忍耐就是為了疫情早日結束，為了幸福的未來更快到來!

　　有同情心，才能利人;有諒解心，才能容人;有忍耐心，才能做人。讓流言消融，共同迎接更美麗的明天。阻疫不阻誼，共守同胞情，武漢一定行!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇22

　　這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。

　　三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。

　　比如同學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。

　　再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧秘。

　　這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

　　綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。

　　這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇23

　　時代，隨著歲月而變換。現在，沒有了商朝的腐敗，也沒有了戰國，三國，春秋的群雄并起，更沒有了饑寒交迫的夜晚，沒有了硝煙與戰火，我們愿這個時代與和平共存!在我們這個寧靜的小城——北國邊城，我要大聲的喊出“新時代里，我們要做新時代的新少年”!

　　在我們生活的地方，我們每個人都可以看到：周圍人的言行舉止在隨著時代而變。作為少先隊員，我們要學習榜樣，用榜樣的力量激勵自己。新中國，雷鋒是我們的榜樣;袁隆平是我們的創新模范;現在，擁有幸福生活的我們，也許會呆呆的待在原地，不懂得去弘揚美德，創新發展。只有懂得去弘揚中華美德的少年才是新少年!

　　在我的身邊，有這樣一個人，他比我大一歲，因為他生了一場病，學業沒有跟上，他也就和我們讀了同一個年級。但是他的學習依然是高我們一等，學習好不重要，品質好才是真正的好。他的名字叫做——張啟銘。

　　記得在小學的一個晴空高照，萬里無云的日子里，由于一個不經意的誤會，我們一群人在班級里各據一方，每一方都帶著三四個人，準備在教室里展開一場“講臺嶺”大戰，武器也只不過是粉筆頭或者是一根格尺。三方的“老大”也只不過拿著一根木頭棍子嚇唬嚇唬人，外班的見到我們內訌，開心的不得了，對于他們的反應，我們也是丈二和尚——摸不著頭腦。呀呀呀，我們把一股腦的怒氣全撒到了對方頭上，我們的戰地就是面積不過四五平方米的講臺。“去你的，給我下去”不知道誰說了這么一嘴，隨后一個‘小兵’就被推下去—陣亡了。打的正火熱時，張啟銘帶著一些人勸阻我們說：‘別打啦!’我們哪里管他說的話，繼續加入戰斗。‘同志們，給我往死里推’把他們都推下去!這時，他們全然不顧的沖上講臺說：‘別打啦!別打啦!’他繼續拉架。隨著‘免戰書’——上課鈴的響起，我們回去了。雙眼仍然怒氣沖沖的盯著對方。老師上了講臺雙眼盯著我們，問道：‘誰打架了?’我們隨著‘同謀’的站起，我們也站起來了，老師也夸獎了勸架的同學，真是個羨慕嫉妒恨呀!早知現在，何必當初呢?

　　中華民族以和為貴，他們做到了。同時，新中國，新時代，新現象，新風貌，做新少年的號角在我們心中召喚，升起……

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇24

　　中國載人航天工程辦公室發布消息，為發揮中國空間站的綜合效益，中國首個太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動將于近日面向全球進行直播。

　　看到這個消息異常激動，因為又可以看到太空微重力環境下物體運動的一系列奇妙現象。這讓我想起了20__年那次太空授課。

　　在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個小實驗來讓大家更了解在失重環境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實驗、陀螺實驗……就讓我知道原來在失重的環境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發未傷”，這對于我們來說，簡直是一個奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

　　第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

　　在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現在，就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧!

　　瞧，葉老師是飄起來了嗎?其實不是，葉老師在演示走路呢!原來呀，在太空走路就好似躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒有一點要飄起來的樣子，就是正著地走，好奇怪的太空呀!

　　來，我們再來看看太空中轉身吧，光靠全身的力氣向后轉是不行的，必須要用手臂的力氣，轉身時，右肢要快速旋轉，才能轉過身來，在地球上轉身，只要身子隨著腳向后轉就可以了。

　　在太空中還有一種奇怪的現象，是什么呢?我們都知道在地球上，將一個乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多有趣的實驗啊，我對太空充滿了向往。

　　我感覺宇航員應該很辛苦，他們肯定經歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不方便的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學習，將來有一天也能去探索宇宙的奧秘。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇25

　　洪荒萬里，寥寥星辰。

　　女媧乘風，攬明月高歌;吳生惆悵，倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞，穿梭于星際間，拂過月亮的光輝，倒影在蒼遠的高空上，那層層疊疊的深藍吸引了我。我開始有了夢想，夢想著有朝一日，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。

　　轉眼，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭。載著同我一樣的夢想，他升上高空，卻幻化成天花易冷，回憶不堪回首。

　　我徒步行走在凄惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點溫暖，我攥起一捧細沙，任它在我眼前飛舞彌漫，大漠如獸如磐，誰可以告訴我，飛天不是玩笑?

　　我在晦暗中行走，看不清未來。

　　飛天乃中華民族幾千年的夙愿，東方紅響徹天地，我看到黃河奔騰，我看到長江亙古，我看到長城盤踞。欣然，仿佛我看到了綠洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。它承載著中華民族飛天的夢想，他的名字注定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚;我看見他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。我知道了，飛天不再是夢。等待多少年，夢回九霄。我向往，站在月球坑洼不平的表面感受自腳心傳來的'夢想的溫度。

　　腦海中，那時的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩。

　　皓月當空，舉杯邀月，我立于庭院，透過繁亂的枝條，繽紛的落花，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風，你可受得了嚴冬。我想乘風而起，與那月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。

　　了卻我對你們的思念。

　　了卻古今華夏的夢想。

　　我見過祖國萬里風光，榭水樓臺，煙雨江南，十方春色，萬里雪飄。可那都不是我所向往，我再次翻開史冊，手指拂過遠古時的“航天員”，晉朝時的神奇“飛車”，張衡時的“火箭”縮影，用手撫過夢想的衣襟，我合上書卷，點燃一支沉香，裊裊的青煙直上，飄到我夢想的地方。

　　在那里，有誰可實現我的夢想?是你嗎?“神舟”，從酒泉出發，駛向未來。

　　月球的細壤，包裹著中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上，抹上了一點鮮紅，終于，我圓夢了。

　　我看到嫦娥的衣襟拂過……

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇26

　　“您好，體溫檢測，車上有幾個人，有咳嗽發燒的癥狀嗎?您的體溫正常，請下車登記。”短短的幾個字，已讓“白衣戰士”__的嗓音嘶啞。__，男，漢族，37歲，中共黨員。就職于皇帝廟鄉衛生院公共衛生管理中心。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來的疫情，對于普通民眾來說，遠離傳染源、遠離人群是必要的選擇，但對于堅守防控一線的白衣戰士們來說，為了人民的生命健康，用熱血之軀鑄就安全防線是他們義不容辭的責任。作為一名“白衣戰士”__深知疾病傳染所帶來的的危害與風險，“盡早切斷傳播途徑，盡早監控，早發現，早治療，才是穩妥的解決方式。”__的想法與疫情防控不謀而合。除夕當天__顧不上和家人吃上一頓團圓飯，不懼艱險,逆行向前，義無反顧的投入到新型冠狀病毒防控一線，在皇帝廟鄉各防控卡點為過往人員測量體溫，作為守護人民群眾健康的第一道關卡。

　　“有沒有發燒、咳嗽的癥狀,有沒有直接或間接接觸過湖北返回人員的?”這是__同志春節期間每天排查過往人員要交代的話。自接到上級防范疫情的通知后,面對疫情傳播的嚴峻形勢,__同志意識到此次疫情來勢洶洶,迅速明確了自己的職責和防控重點,做好對人員出入的管控、消毒殺菌、應急值守等全方面布防。整個春節期間,__同志每天都在落實各項疫情防控工作。一早來到防控卡點，對過往行人測量體溫、講解隔離及防控措施，只要有發熱病人第一時間上報做好登記。滿負荷的工作已使他嗓音沙啞，但穿著防護服，他從來不多喝一口水，不是不渴而是怕脫下防護服。20多天的值守，他盡心盡責，累了就在凳子上坐一會，晚上住在衛生院，幾次途經過家門而不入，面對自己3歲的女兒只有默默的在車上看兩眼，含淚執勤……全力以赴防控疫情蔓延，始終堅守一線，逆行向前，無數“白衣戰士”用自己的辛苦換來群眾的健康，__同志用實際行動踐行了一名黨員的責任和義務，更是防控一線上一抹潔白的光輝。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇27

　　自近代以來，我們中國的科技水平在不斷地進步與提高，一直在對外太空進行不斷地探索，而昨日觀看的《天宮課堂》，更讓我深感到我們國家的強大，同時也讓我看到了太空生活的樂趣。

　　剛進入課堂，為我們展示的便是航天員在軌生活的場景。他們的生活可真是有趣，因為沒有了重力，所以他們可以在空間站內肆意“飛翔”。空間站內還有一種獨特的運動工具——自行車，這類自行車不僅可以鍛煉腿部，還可以鍛煉上肢。只要將身子倒立過來，用手抓著腳蹬，一直轉呀轉就好了，相當有趣。

　　課堂中最令我印象深刻的還是葉老師所表演的太空轉身。在太空中，轉身不能像我們在地球上那樣輕松，如果像在地球上一樣的話，便會上半身下半身朝相反的方向轉動，而且一不小心就“飛到天上了”。如果想要轉動身子，就要借助一個物體或者一只胳膊不斷轉動。看來，太空生活奇妙的同時又有點麻煩，我們做事會很浪費時間，怪不得到現在地球還是可供人類居住的星球。

　　還有宇航員們在太空中所展示的生物研究以及許多實驗，都讓我深刻感受到祖國科技的偉大以及太空的奇妙，宇航員們對于太空事業的熱愛，還有地球對于人類生存的重要性。

　　我以后一定要好好學習，雖然不能像這些偉大的宇航員一樣飛到太空中去進行科學研究，但我也會盡我所能為祖國的科技發展貢獻出一份力量，讓我們的祖國更加強大!同時我也會和身邊的人一起行動起來保護環境，保護我們的地球，讓我們的家園更加和諧美好!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇28

　　“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”_年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現實。

　　16日凌晨，神舟十三號成功發射，此時距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務將實現與核心艙徑向交會對接、由救援船轉入正式任務船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務的基礎上開展更多的空間科學實驗與技術試驗。

　　“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。”20__年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛星發射中心發射，歷時21小時23分鐘成功返回地面，首次實現了中華民族的飛天夢。_年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準備更從容，展現著我國科技自立自強的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠更堅定，彰顯著大國自信的豪情。

　　從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。

　　“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現實”。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現實詩篇。根據安排，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個月，中國人將第一次在太空中度過春節。期待除夕守歲時，我們能夠第一時間聽到同胞來自太空的祝福。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇29

　　藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。

　　生活處處有藝術，當然我們家也不例外。當我小學一年級的暑假時，媽媽帶著我來到了一個弦樂培訓班，當我還沒搞清楚是怎么回事時，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學習生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”

　　那時候，只知道新奇，根本不知道學習弦樂的艱辛，每天一放學回家就拿起二胡，拉著弓，內外弦地拉換，覺得很有趣，可學了一段時間，新鮮癮過了，我便嘗到了學二胡的“艱辛”

　　先是找音很困難，因為二胡沒有像笛子、古箏那樣有個固定的音準，所以只能靠耳朵來找音調，在音準問題上是需要學者下許多工夫。接著，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時還得不到什么見效。為此，我常常是邊哭邊學，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個小時，練完了還得做作業，哪還有什么時間玩。那時，我對二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅持下來了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂、藝術帶給我的“樂趣”

　　隨著學習二胡等級的升高，曲子也越來越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實有沒有學會固然重要，但過程，克服困難的過程更重要。當我開心時，我用音樂表達我的歡樂，當我悲傷時，我也用音樂來發瀉、表達，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達方式吧!學二胡，真的令我“受益匪淺”

　　學二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今，我已經逐步學會如何良好把握和調解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的水平。不僅這樣，學一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。

　　有了藝術，生活才有美，有了生活，也才有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然才有藝術。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇30

　　20__年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心按照預定時間精準點火發射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。

　　是日拂曉，喜訊傳來，國人振奮，神舟十三號成功發射，三名航天英雄被送入太空，將對接天宮，開啟半年征程。中國航天事業，又上一層。

　　航天事業，科技巔峰，群體作戰，眾志成城彰顯國力，引領未來，造化蒼生。其所耗人力物力財力甚巨，然著眼未來，乃深遠之計，關系國計民生。非下苦功夫，焉得幸福夢。若夫拘于小家之見，則航天與我有何干系，則漠不關心，反怪勞民傷財，真乃愚見。非也，航天事業，人民與共。一者，其事關人類大局，發展之高度，彰顯國力，引人尊敬。二者，其于太空探索，科學研究，造福人民，大有裨益。三者，事關國家安全之大計，搶占科技制高點，方能不受制于人，乃和平真保障。故對內可科學研究，以成果來造福國民，以榮譽來增強民族自信。對外可服務大家，提高安全，促進人類共贏。如是者，方是航天事業之使命。

　　由此及彼，探索無止境，上天入地，國之英雄。時代呼喚英雄，唯有敬重英雄，方能民族復興。航天英雄，寄托億萬人之夢，敢于擔當，勇作先鋒，時代之楷模，國人之春風。民族復興，始于兒童。航天熏陶，點燃夢想，去娛樂之浮躁，還高尚之信仰;樹高遠之志向，去物欲之平庸。如是者，少年有夢，理想初衷，非精致之利己，非利益之蛀蟲，乃民族之希望，民族之光明。

　　重科技，敬英雄，樹新風，利蒼生，如是者，乃長征精神之延續，兩彈一星精神之傳承，民族有望，中華復興。范仲淹名句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。顧炎武曾云：天下興亡，匹夫有責。林則徐詩云：茍利國家生死以，豈因禍福趨避之。諸如此類，方是民族文化浩氣之風。

　　航天事業，功在當代，利在千秋，人人有關，人人受益也。故可知，光陰逆旅，點燃夢想，不負使命，造福蒼生，是為航天事業之初衷。不忘初心，牢記使命，助力民族復興。向航天英雄致敬，上九天攬月，遨游太空。著眼人類未來，是為格局;立足國家實力，是為務實;弘揚探索問天之精神，是為信仰;以太空為舞臺，科研豐收，造福人民，是為果實。如此者，既有戰略之高度，復有高尚之使命，則知人人有責，國家與共。

　　故可知，宇宙為家，上天真英雄。勇者無畏，大愛利蒼生。重塑信仰，民族復興。誠所謂：心無國膽人無根，人有擔當國有夢。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇31

　　北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心點火發射，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝福奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。

　　發射時間雖然是在凌晨，但“圓滿成功”的消息一出，互聯網卻是一片歡騰，無數網民守候著這一時刻，為發射成功而心潮澎湃。

　　按照中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現多個“首次”：與核心艙實現徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態化駐留周期;首次由救援船轉入正式任務船。

　　此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有很多特別之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在發射場直接由應急待命的備份狀態轉為發射狀態。

　　而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船所有功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續建造及運營需求，也標志著工程由關鍵技術驗證階段正式轉入在軌建造階段，具有極為重要的意義。

　　正如網友所說“你永遠可以相信中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現技術突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經歷了幾代人的拼搏奉獻，我們今天已經可以自豪地說，中國已經是全世界宇宙探索的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類足跡。

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇32

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。古往金日，多少英雄因為愛國撒下鮮血;多少英雄因愛國放棄自己美好的錢涂;多少英雄因愛國遭奇險境。

　　在我們中學生眼里，愛國對于我們來說似乎很遙遠，難以兌現。如果你這樣想，那便大錯特錯了。對于我們中學生來講，愛國不需要豪言壯語，視死如歸的壯舉，也不需要你下多大的決心，負多大的心血。那些根本就是“扯淡”。我們只需要做好自己的本分之事——學習。為中華之崛起而讀書。只有認真學習拆是對國家的報答。只要你有知識，你便什么都不怕。美國，人家只有幾百年歷史，起初，他國也是十分貧窮的國家，但是，人家不怕，積極提高人民素質，極大鼓舞人民認真學習，在知識的汲取下，他國終于‘不負所望’，徜徉于書海之中，成為強大之國。看，知識的力量是如此的強大，它能讓你自身變得強大，從而整個群體，繼而便是整個國家了。

　　在我的眼里，學習是為了父母，為長大后賺錢，卻忽略了這點為國家的強大而讀書。在不知不覺中，你為賺錢而讀書，無形上不就是為國家而謀利益嗎?

　　先撇開其他不說，不要說長大后能做什么，長大后怎樣做才能報答祖國。我們現在的首要任務是學習，憑著更上一層樓的信心去學，而已。

　　學習，這個簡單的字眼，其實并不復雜，并不難以理解，只要你持之以恒，永不放棄。知識是人生中的財富，更是開鑿人的思想。那么我們該如何把愛國和學習這兩組詞語聯系起來呢?

　　總之一句話：為中華之崛起而讀書!愛國從學習開始!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇33

　　此生無悔入華夏，來生愿在種花家。我有一個雄偉壯闊的祖國，萬里長城是她的臂膀，故宮深院是她的心臟，而那鮮活的內心中久居這十四億的炎黃子孫。

　　一陣新世紀的清風拂過中華大地，帶走了百年的屈辱與軟弱的過去，挾來了發達的經濟與傲人的偉績。中國高鐵，共享單車，微信支付等成為中國新的四大發明，港珠澳大橋，天眼工程，墨子號，蛟龍號成為中國一個又一個閃亮的名片。20__冬奧會的成功申辦，一帶一路的在建工程成為中國前進的腳印。中國以一股破蒼穹，震萬宇的氣勢昭告世界：我們起來了!而這成功的背后是那無數愛國者灑下的汗水，留下的堅持。

　　近代前路漫漫，但總有奇跡在綻放。

　　中國近代科技如烏龜爬行辦步履艱難，蹣跚前進。青年旅美華人馮如在科技領域頗有盛名，美國等發達國家向他拋向無數金錢與名譽的橄欖枝，但他只因一腔愛國情，一顆愛國心毅然回國，投身于中國科技的第一線，終于，云開霧散見月明，1909中國第一架飛機橫空出世，成為中國航天事業開始的標志。

　　現代前進的腳步難以阻擋，今日風采依舊。

　　南仁東，一個令人滿心敬仰，熱淚盈眶的現代愛國主義者。1945年出生于貧困小山村的他以當地高考理科狀元的優異成績進入清華大學，后因在天文領域成就非凡被日本天文臺以高出內地100倍的高新聘請，后來面對祖國的需要，懷著一顆愛國心毅然投入祖國的懷抱，成為中國FAST工程的總設計師。十余年來走過千山萬水，踏遍萬千山河，分析了上千張衛星地圖，最終確定工程的建址。20__年中國天眼建成使用，轟動世界，20__點觀測到數億光年外的脈沖星，中國望電望遠鏡逐漸領先世界。但在此時南仁東先生卻因為肺癌悄然離世，留給了世人無情感日志盡的`遺憾和惋惜。

　　每一份堅定都有回報，每一可愛國心都有溫度，愛國是一種品質，更是一種精神，古有岳飛三十功名塵與土，精忠報國死不惜，今有無數青年沖鋒陷陣，不負芳華，砥礪前行終不悔。悠悠愛國情，陣陣暖人心，讓我們向他們學習，做一個為祖國無悔奮斗的愛國者!

學生觀看《天宮課堂》心得體會800字 篇34

　　今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動有趣的物理課。

　　首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先后帶我們參觀了居住區、衛生區和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

　　接著，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。

　　正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力!