勞動時的心得體會（精選31篇）
勞動時的心得體會 篇1
時間過得真快，轉眼第二周已經結束了。因為剛進公司不久，我接觸的工作還不是非常多，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我并沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。
早上，我基本能保證準時到公司，在開始工作的前一段時間，幫經理的桌子收拾一下，然后再拖一下總經理辦公室，讓經理覺得工作得更舒適，心情更愉快。
中午的時候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發的時候，我會負責聯系快遞，并填寫快遞單后及時發件。
在這個周，我還接到公司的采購，本以為這是一件非常簡單的事，采購回來才知道每一件看似非常小的事要做好也是要非常用心的，之前做了大量的準備工作。統計出哪些用品數量比較少，需要購買，以及要購買的數量。另一方面還要發出通知讓各個部門上報部門需要的新的物品。做好這一系列工作后出發。雖然剛開始做得非常吃力，速度非常慢，也不知道去哪里比較合適，但當完成后，滿意的歸來，分給他們各自的辦公用品的時候，心里還是非常開心的。
這一周基本是在瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果非常有價值，也非常值得。每次把一件件小事完成，我都會有一種成就感。
勞動時的心得體會 篇2
通過這次苦戰，樓道里再也看不見那些花花綠綠的垃圾廣告了；墻壁上的蛛絲印跡經過我們水洗之后也還原成了墻壁原有的白色；電梯梯轎里也增加了我們手寫的愛心提示；花園里的雜草也不見了蹤影……小區里的公共環境發生了較大的改變，掃地的保潔工見我們為他幫忙，高興得哼起了小曲兒。看到我們的勞動給他人帶來了方便和快樂，我們自己的內心也是無比快樂的。
通過這次勞動，眼前的`環境變得和諧優美，使居住在這里的人們爽心悅目，看到人們對我們的認可和贊許，我們又激發了來年還來這里做義務勞動的斗志，我想用我們的實踐勞動給人們帶來一些幫助，也希望我們辛苦的汗水能換來人們的自己保潔的衛生意識。
勞動時的心得體會 篇3
晚飯吃完了，餐桌上躺著一群風格迥異的碗：有的雖然不剩一粒米，但是油光滑亮，很顯然，它的主人是個愛惜糧食的肉食主義者，有的碗里一片狼藉，數不清的米粒蜷縮在碗的各個角落，中間還夾雜著一些肉絲和菜葉。這樣的碗讓誰來洗呢？就讓水寶寶來幫忙吧。
我擰開水龍頭，水寶寶嘩啦啦地往下沖，想把碗里的油漬沖掉。可這個淘氣的油漬寶寶就是不愿離開碗媽媽的懷抱，這可怎么辦呢？還好，聰明的我有了辦法，讓洗潔精爺爺粉墨登場吧。洗潔精爺爺跳到了碗中，仿佛在說：油漬寶寶，快來爺爺這里，我帶你去玩。清潔球奶奶也不甘示弱，踴躍說道：光靠你們倆可不行，讓我來助你們一臂之力吧。清潔球刷刷地在碗里擦著，把油漬寶寶和洗潔精爺爺一同送進了下水道。
光洗里面可不行，還要洗外邊呢，我先在清潔球奶奶的身上擠了些洗潔精。擦外邊時，他們倆一同唱起歌來嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，真是好聽。整個碗洗干凈之后，還要請我們的水寶寶來幫忙。這下水寶寶可輕松多了，只需輕輕一沖就干凈了。
雖然我的動作不怎么嫻熟，但多洗幾次就好了。
洗碗真是有趣，真希望每天都能洗到晚。
勞動時的心得體會 篇4
吃完飯，爸爸和媽媽都不去刷碗，我自告奮勇地去刷碗。
我想：筷子這么小，肯定先洗筷子。于是，我打開水龍頭，水一下子沖了出來，濺在了水池外，水珠在水池外翩翩起舞。幸好爸爸聽到了流水聲，跑了過來，幫我把水龍頭關上。不然，我就要變成“落湯雞”了。把地擦干凈后，我繼續洗碗。爸爸說：“要重點洗筷子頭，要把筷子對齊用力搓。”我按照爸爸說的做，果然把筷子洗得干干凈凈。接下來該洗碗了。我左手拿碗，右手拿鋼絲球，專心致志地洗起來。可是，碗就是不聽話，總是想從我的手里滑走。于是我嚴厲地對碗說：“不許動！”碗竟然不滑了。我想，一定是油被沖掉了的緣故吧。不知不覺，一摞碗全被我洗得干干凈凈。爸爸高興地說：“寶寶真棒，以后能自己刷碗了！”我心里美滋滋的。
刷碗看起來很簡單，做起來卻不是那么容易。我想，做事也一定都是這樣吧。
勞動時的心得體會 篇5
元旦長假本該是快樂的吧，但對我來說，不僅是煎熬，還是樂趣。
放假了，坐著悠閑的我硬是被媽媽叫去做飯，說是要鍛煉我的自理能力，餓了自己可以做飯。其實做飯對我來說確實是個不小的挑戰啊，又好在媽媽的強勢下我投降了。
第一天，我首先掏米煮飯，來以為很簡單的事，卻被我洗得到處都是，米灑了一大半，水加少了，或加太多了都影響了飯煮出來的效果。接著是切菜，右手握著刀，左手按著菜，就霹叭啦地切，灑也灑了，不小心手指就破切了小塊皮，流血了，使得我對飯越來越沒有信心了，就失去了繼續下去的精力，之后也就馬馬虎虎的了，開火，倒油，油不未熱就將殘損不堪的菜倒入鍋中，油點四處淺起，嚇得我驚慌失措了。就伸長一只手去攪伴，連眼睛都不敢睜開，全不知菜被我攪掉了一大半，而過了會聞到一股焦味，睜開才發現鍋中正冒著煙，都燒干了，我慌忙地關了火，看著那烏黑的菜，我再次被擊敗了，一種挫敗感油然而生。可看到大家在為這一片狼藉的慘象搖頭時，我心中最后的一絲火苗被點燃了，這是最后的信心了。
為了能夠真正做上一餐飯，我是真正的將做為一件要認真去做的事，當作一個目標了，不再認為無足輕重。
經過幾天的不斷摸縈，做飯對我來說已經很輕松了。煮飯時，可以用手來測測火量的多少，炒菜時在油熟了之后倒入，鹽依菜量放等。都成了我做飯的經驗，我也不再厭惡做飯了，因為我發現做飯是種樂趣。
學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，今天也想為家里做點事，減輕媽媽的'負擔。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。
休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學著媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然后坐到沙發上等媽媽下班。
一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮啊？”“是我擦的！”我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。”說著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝。”說著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續煮十分鐘才可以停火，哦，原來如此！
雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。
家務，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發的海水，永遠在我的記憶海洋中漂蕩。
刷鍋，簡單吧？可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。”接著，笑著對我說：“王子，你不是囔著要幫著做點家務活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。”
我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。”
飛也似的洗了臉，我沖進廚房，一切準備就緒。
先打了一些水，倒入鍋中，接著，我拿起帶柄的鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩。刷呀刷……咦？怎么還有油膩？再來一遍，怎么還沒刷干凈？
第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，全身發癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難？”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現在我面前，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。
正當我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗不過了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈。看，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點油膩都沒有。
瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地
板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個鍋，簡直是天差地別。是呀，我們都應該多幫幫父母做些力所能及的家務，減輕減輕他們身上的擔子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。
勞動時的心得體會 篇6
星期天，我想幫助爸爸媽媽做點家務活，于是爸爸教我刷碗。
爸爸說：“我只教你一遍，你可得看清楚。”說著，拿起一個碗，把它沖了一遍，倒上了一些洗潔精，用洗潔精把碗刷得干干凈凈。接著，把洗潔精倒到另一 個碗里，把第一個碗放到了旁邊，“看清楚沒？”“看清楚了。”說著，我洗起了碗。“小心點，刷碗的時候別把水灑出來。”“知道。”
“這么簡單，我一次就能學會。”我心想。在前面的步驟里，我還沒出什么洋相，沖洗、倒洗潔精、擺放都很正常，因為這，我得意忘形，一邊刷碗，一邊哼 起了小曲兒，把爸爸剛才強調的“別把水灑出來”這句話忘掉了。刷了一會兒，水悄悄的從碗里流出來，沿著水池邊，流到了我的襪子上，我覺得腳濕濕的，低頭一 看，水已經浸透了我的襪子。原來刷碗也不是那么簡單，后來再刷碗，我每一個步驟都很謹慎。花了半個鐘頭，終于把所有的碗筷刷完了。
雖然第一次刷碗，我把我的襪子給弄濕了，但是，我學會了刷碗，也記住了這個教訓：以后不會再把水從碗里灑出來了。這次刷碗，我也體會到了爸爸媽媽刷碗的辛苦。
勞動時的心得體會 篇7
金秋十月，我院為培養學生做事的積極性和提高自己動手的能力，舉行了一次公益勞動周課。我就被分配到校圖書館電子閱覽室。
通過幾天的勞動，我深有體會，也懂得了許多。萬事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認真、塌實。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們在老師的帶領下經受住了考驗，大家工作都很認真、積極！工作的同時也讓我們鍛煉了自己、認識了自己。很感激學校給了我們這次鍛煉自我的機會，讓我們體驗了工作的不易，思索著大人們的辛苦。
我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實實干出自己的風采！
勞動時的心得體會 篇8
生活中，我們往往要″有理想，愛學習，會生活！″這一句口號來做最棒的自己！
今天呢？，因為星期一我們四年7班需要舉行一場疊衣服比賽，所以在家里必須得準備好，練習疊衣服。如果疊不好就會當著全班人的面出一個丑，還會拍照。
"媽咪！老師讓我們練習疊衣服，你快教教我！需要兩套校服，一種是秋裝的，另一款是夏裝的"。我著急地喊叫道。
于是，媽媽按我說的，從柜子里拿出來衣服放到了我的床上。
首先，我挑出最簡單的褲子拿起來，抖抖，把褲子上方的灰塵抖下來這樣看起來更整潔！
然后在拿起褲帶對折成了一條長方形。把凸出來的褲當的'部分往里面擠進去，再把褲帶與褲腳對折，一定要趁它不注意，不然的話就會亂七八糟，我可受不了！
再對折，就差不多成了一個正方形。
接下來，就是把那些凸出來的不對齊的，不平整的，……都給整理好。要清清水水，像一塊豆腐似的方方正正，不要大也不要小。
首先，把秋裝校服從正面翻到背面，還是老規則，先拿起衣領，抖一抖，把衣服上面的灰塵抖下來，這樣看起、就更加整潔了！
于是，我把衣袖的連接處往里對折，再把衣角也往里對折。另一邊的動作也是一樣。
然后，再看看兩邊是否相等一樣呢？
嗯如果一樣或是相等的話，再把校園標志與領口露出來這就更加美觀。
現在，我就來疊(夏裝)裙子吧！這是最簡單的！
首先，還是要拿起裙子的頂部，用力的抖一抖可以把灰塵去掉，看著去更干凈了。
然后，我把裙子兩端對折，然后，再對折就完成，那一件件疊好的衣服，像似上面印出一個個笑容。
最后，我再把它們一一疊高像是一座小高樓，一共時間4分鐘三十八秒。
我想起了一句話：″世上無難事，只怕有心人。
勞動時的心得體會 篇9
家務勞動心得體會
家務，兩個對于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發的海水，永遠在我的記憶海洋中漂蕩。
刷鍋，簡單吧?可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。
帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。”接著，笑著對我說：“王子，你不是囔著要幫著做點家務活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。”
我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。”
飛也似的洗了臉，我沖進廚房，一切準備就緒。
先打了一些水，倒入鍋中，接著，我拿起帶柄的鋼絲刷，沖刷鍋里討厭的油膩。刷呀刷……咦?怎么還有油膩?再來一遍，怎么還沒刷干凈?
第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉?而且，全身發癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。
我是個急性子，做什么事總想一帆風順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站著在這里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出現在我面前，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。
正當我一籌莫展時，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時的景象：倒上水……然后……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗不過了，滾燙的開水，將粘在鍋里的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又干凈。看，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點油膩都沒有。
瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地
板、做飯、煮菜……比起我刷這么一個鍋，簡直是天差地別。是呀，我們都應該多幫幫父母做些力所能及的家務，減輕減輕他們身上的擔子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，
必須先做好各種小事。
勞動時的心得體會 篇10
我告訴你個秘密吧，我學會了洗碗。你明白我是怎樣學會的嗎？讓我慢慢地告訴你吧！
一天晚上吃完飯，媽媽正準備去洗碗時，我看見媽媽的手整天干活變得很粗糙還有裂開，我就說：“媽媽我來洗吧。”雖然從沒洗過碗，但一想到也能幫媽媽減輕一點負擔，也就變得不亦樂乎起來。
經過幫媽媽洗碗我懂得了從小就要養成愛勞動的好習慣，從身邊的小事做起，勞動不僅僅能美化環境還有益身心健康，勞動還能幫爸爸媽媽減輕負擔，我熱愛勞動，還要學會做更多的家務活。
勞動是歡樂的，并不是一些家長眼里的不需要孩子做的瑣事；勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什么貢獻？勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不能夠幫我們“吃下”的。“家務”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們能夠理解家長對我們的關心和擔心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自我處理自我的事情，渴望一個鍛煉的機會。不要再盲目給我們愛了，這樣你們能夠簡便一些，我們或許也能完成得很好。
勞動時的心得體會 篇11
最近，結合黨的群眾路線教育實踐活動，各個部門都開展了換位體驗活動，領導干部與基層干部換位，機關與基層換位，干部與群眾換位，通過換位體驗，讓領導干部、機關部門了解基層工作的艱苦，讓干部真切體會群眾的酸甜苦辣，也讓群眾了解到干部日常工作的繁瑣和復雜。換位體驗活動收集了意見建議，增進了干群之間的感情聯系，督促機關單位轉變了工作作風，提升了服務水平。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要貫徹群眾路線，了解實際情況，切實改進工作作風，換位體驗是一個絕佳的路徑。要做好換位體驗，在體驗過程中就不能熟視無睹地做一回看客，不能漫不經心地做一個聽眾，更不能嘩眾取寵地做一次走秀，而是要親身體驗，用腦用心，刻骨銘心。要把換位體驗做實求真，關鍵要做到以下四點。
換位體驗，關鍵在思想換位。要站在基層、站在群眾的位置上去體驗；要用眼睛、用耳朵、用心靈去體驗；要帶著思考去體驗，“假如我在基層工作，應該如何做好工作？”、“對照基層干部群眾的愿望和要求，差距在哪里，應該怎樣改進？”“如何才能讓群眾得到最大的便捷？”等等問題是這次換位活動中必須回答、回答好的問題。通過換位，要真正在心靈上有所觸動，情感上有所升華,思想上有所收獲，而不是蜻蜓點水，風過無痕。
換位體驗，關鍵在真誠體驗。要多從基層、多從群眾的角度想事情看問題，多為基層、群眾考慮利益得失，多向基層、群眾學習請教辦法方案，真正把基層、群眾揪心的事、擔心的事、關心的`事、熱心的事弄清楚，群眾意識才會扎根生長。要和基層干部群眾真心交流、凝聚共識；要學會將心比心，多理解、多體諒；要拋棄個人面子，直面意見和評價。在活動中不能端架子，不能弄虛作假，只有以心交心，才能“心往一處想，勁往一處使”。
換位體驗，關鍵在深入發展。換位體驗不能僅僅止步于體驗，而應該向更深層次發展。換位體驗的目的不是為了寫一篇心得體會做一個報告總結，而是在制定政策措施的時候，真正解決基層、群眾反映的問題；是在接待基層干部群眾、群眾辦事的時候，真正聽取他們的聲音；是在工作中，確實轉變作風，不斷提升納稅服務水平，把為民務實清廉落到實處。“換位體驗”應該換掉的是高談闊論，換上的是求真務實，換上的是創新意識、宗旨意識、服務意識。
換位體驗，關鍵在堅持不懈。堅持，就是活動不能止步于體驗，不能僅限于教育實踐活動，而是向更深的層次發展、推進，建立起長效機制，不能讓換位體驗活動成為曇花一現，不能成為走秀；堅持，就是注重從體制機制上解決問題，突出改進作風、提升工作效率、方便服務群眾、重大事項決策及廉政勤政等方面規則制度建設；堅持，就是要不斷創新服務方式，做到“想服務、能服務、服好務”，切切實實提高工作效率，提升服務水平，推動群眾路線貫徹落實。
勞動時的心得體會 篇12
勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
——烏申斯基
歲月甚好，同學們都是父母的掌上明珠，幾乎大多數的同學在家都是衣來伸手飯來張口的主。這話聽起來似乎充滿諷刺的意味，但事實就是如此，并且我諷刺的那大多數同學中也包括著我自己。以前在家，父母工作比較忙，但是他們對于我的照顧仍然是無微不至的。我的媽媽每天早上都早起好些時間為我準備早飯，到中午還得趕著回來收拾我早上“大戰”過的一片狼藉，下午又必須拖著疲憊的身子做晚飯給我吃，盡管如此，我心里沒有一絲的愧疚，甚至認為那是理所當然的。
學校把校園作為我們勞動的實踐場所,讓我們參與艱苦的勞動并在實踐中有所啟示。通過以小組為單位對校園里的部分區域進行打掃,這不僅僅是我們對于勞動的體驗，還是我們對于集體的重新認識以及對自己的重新認識的機會。
當接到第一節勞動課的任務時，我和同學們沒有絲毫的期待，更多的是對于學校這樣安排的抱怨。第一節勞動課上，我們小組需要打掃學校的一片草坪。那片草坪里面雜草叢生，空中有嗡嗡叫的飛蟲，地上枯黃的樹葉散落的到處都是。看著“如此繁重”的勞動，同學頓時像泄了氣的皮球一般，但卻又無可奈何，只能不情愿的抄起工具踩入極臟的草坪進行漫無目的、毫無章法的打掃。經過將近倆個小時的打掃，草坪換了一副面貌。當勞動課老師過來驗收我們的勞動成果時，一句“第一次就干的這么不錯，挺好”使得我倆個小時勞動的疲勞瞬時間跑的無影無蹤了。在離開勞動地點時，回頭瞅了瞅自己首次勞動課的勞動成果，我心里生出了一種奇怪的成就感，我想這估計就是我此次的收獲吧！
我似乎有點明白高爾基的`一句名言了，那句話是這樣的：“我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”曾經對于“團結就是力量”這句話，我從來沒有深刻的去認識它，只是在該喊口號的時候便大著嗓門喊一喊就過去了，而勞動卻讓我對“團結就是力量”有了非常深刻地體會。在每次的勞動課上，勞動小組中的每個成員都需要帶著工具。在打掃草坪的時候需要掃帚、簸箕、鏟子和筢子等工具。在第一次勞動課上，大家不懂得分工合作，在挑選工具的時候都挑選比較輕巧的掃帚，導致打掃的時候草坪里面的雜草很難清理，掃到一塊兒的垃圾也廢了很大的勁才弄進垃圾桶。但是不同的是，在第二節勞動課開始之前，每位組員都不再只考慮哪個工具好拿了。有組員首先向勞動課老師問清了課程任務，然后大家商量著把所有該用的工具都帶著了，大家也不再耍小聰明逃避自己的任務了，每個人都非常認真的完成自己的部分并幫助其他組員處理一部分比較困難的環節。正是因為這次勞動課上組員之間有如此好的團隊合作，我們小組此次勞動課提前半個多小時完成了課程任務。所以，“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這句話就在我的第二節勞動課上驗證了。
勞動創造了美好，他是別人對于你勞動成果的認可以及自己內心的感觸結合而成的。在我們的汗水澆灌下，校園里的一片片草坪不再雜草叢生，一條條通道都變得整潔干凈，同學們看到如此干凈整潔的校園，再也不忍將果皮紙屑隨意的扔了；在我們的組員合作中，同學們的距離不再遙遠，同學們的內心不再被寂寞、惡習所侵占，每個人都對于勞動有了不一樣的感覺，這不一樣的感覺就是由又苦又累變為了一種莫名的成就感。
勞動是非常辛苦的，并不是我矯情才會這么認為的，而是事實本就是如此。有句話是這樣說的，“養兒方知父母恩”，而通過這幾節的勞動課，我覺得這句話應該改為“勞苦方知父母艱”。當我真正的體會到勞動的辛苦時，我才明白父母是多么的不易了。我開始有點鄙視之前的自己了，那個好吃懶做、不理解父母、把父母的辛勞與付出當成理所當然的自己。我突然間意識到了自己已經不是一個需要父母時刻照顧時刻保護的孩童了，而是一名大學生，一個成年人，一個屬于新時代的青年了。之后的路不應該再有父母用肩膀搭起來的臺階，而是我需要自己去用手中的工具區開鑿一條屬于自己的路。
我和同學們在不遠的將來都要步入社會了，曾經的陋習便是阻礙我們前進的絆腳石，我們只有努力的克服它才能夠在不遠的將來越走越遠，就如同愛因斯坦所說的一般：“成功等于艱苦的勞動加正確的方法再加少談空話。”而勞動便是第一個加數，學校組織勞動課給了我們邁向成功的第一步這一指引，而至于這一步該怎么樣走下去就該看我們自己了。
勞動可以使我們擺脫三大災禍，那就是寂寞、惡習和貧困。當我們身上的惡習慢慢泯滅時，那一定是勞動的結果。多次的勞動課不僅沒有讓我滋生更多的抱怨，反而讓我越來越喜歡勞動了。因為勞動培養了我們吃苦耐勞的精神。一個飯來張口，衣來伸手的“皇帝”，一個在家懶懶散散、四體不勤、五谷不分的人，在初上勞動課時，除了新鮮感之外剩下的就只有抱怨。每上一節勞動課，等待著我們的就是腰酸背疼。第二天清晨便遲遲不愿起床，結果誤了時間，造成了惡性循環。但經過更多的勞動課，我們每個人都已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。我想我們都已經向未來堅定的跨出了第一步。
勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要服務他人的人生觀。它使我們認識到：沒有太臟不想干，只有太裝不愿干；沒有太難做不了，只有太懶不愿做。一把手可以數過來的幾次勞動課如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，它促使我早日摒棄惡習，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，更重要的是讓我懂得了在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！
勞動是一顆豐收的果樹，在勞動中我收獲了友誼與尊重。先談談尊重吧，從前，我不懂得尊重別人的勞動成果，但這幾次勞動課使得我在認識到自己的錯誤的同時又得到了他人的尊重。而能夠的到尊重的人更易于與他人建立友誼，勞動中的互相幫助使得每位同學的心更加的靠攏，從前互相不了解的人，因為互相的幫助、寥寥無幾的鼓勵而成為了共同進步的朋友。我認為友誼和尊重是倆個比較神圣的名詞，更是倆個值得去拼搏奮斗的名詞，所以，這幾次的'勞動課雖然又累又苦，但是非常的值。
幸福的淚由勞動的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作亦是如此。只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。我堅信當我通過不懈的堅持最終達到目的時，幸福就會包圍我們。即使一路會坎坎坷坷，即使困難不斷，即使艱辛的淚撒了一地，但我相信我們最終還是會做到的。
最后套用高爾基的一句話，來總結八節勞動課后的我的心得：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
這次和我一組的同學們被分配到的是幫老師整理檔案，還有打掃辦公室的衛生，都是一些看上去不起眼的小事情，可是我真的很佩服我親愛的組員們的認真精神。不怕臟不嫌累，不把手中的活當成小事看，一絲不茍的干活，當然我也不差，因為我們都知道勞動是不分大小貴賤的，只要是勞動，都是光榮的。在小的事情中去感悟勞動人民的勤苦，感悟整潔的環境來之不易。瑣碎的小事此刻在我們的手中看上去如獲至寶一般的珍惜，珍惜這次的勞動機會，大家不分你我的團結合作，有人分配任務指揮，有人辛辛肯肯地整理，我也忘我地參與其中。
負責的老師指點我們如何做才能更有效率的完成我們的活動，我當時心里一陣的感動，當我們做得好的時候也夸贊我們，讓我們覺得很欣慰。我們在做實事，不是喊口號。真的發現腳踏實地才能博得欣賞和支持。此刻，我坐在這里，馳騁于我的精神世界中，只是回憶過去的一周的勞動，我就感受到了這種樂趣。
看著整理完后那整齊的檔案柜，那整潔的辦公室，我們都會心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們感悟到自己的以后要講究衛生，不隨意制造垃圾，物品資料要分門別類地整理好，以便下次使用。雖然我覺得我的生活很平庸，像螞蟻一樣。但是，活著是如此的珍貴。我應該完全可以生活的從容一些的，不是嗎？學會把自己從瑣碎中剝離出來，使自己能夠自由的去追尋一種淡泊但絕不平凡的生活。當我的生命之舵在轉動的過程中，我要拼命的去領會生活想要交給我的東西——奉獻、合作、保持先進性。
回去的路上，大家歡聲笑語談論著今天的成果。對，勞動是無上光榮的。大學是為我們今后踏上社會的一塊鋪路石，而今天我們在這里，是將理論付諸于實踐，。看似普通的一次活動，確讓我感觸頗深。并且我很期待和我的同學們在以后的生活中一起去做更多更多這樣無償奉獻的事情。這對于我們的友誼的鞏固和思想的互相學習更有幫助。我們有著不同的人生價值觀，但是因為這些活動能夠讓我們即使殊途也會同歸。
在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校及老師對我們的要求。
老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
勞動時的心得體會 篇13
通過參加“深入解放思想，加快跨越發展”教育實踐活動，我們被周邊地區發展速度深深震撼。
同樣是蘇北地區，同樣是經濟欠發達地區，灌南、沭陽等縣這幾年的發展的確值得我們借鑒，這幾年雖然我縣的經濟取得了一定的進步，但是我認為在開展各項工作時不應該只和自己的過去比，要走出去，和周邊比，和全國比，否則就成了井底之蛙，容易產生小富即安，為富即安的停滯不前的思想。在此全縣上下都在積極奮戰之時，我們應緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作，進一步解放思想，鼓足干勁，開拓進取，真抓實干，以昂揚的精神狀態、創新的工作思路和全新的工作業績服務于全縣經濟跨越發展。以“優化服務、優化環境、工作爭排頭、雙評爭位次”的“雙優雙爭”活動為抓手，切實改進工作作風、轉變服務觀念、提升服務水平、創新創業、奮勇爭先，扎實推動各項工作再登新臺階，再創新佳績。
首先，要認真學習“雙優雙爭”活動的主題精神，組織全體工作人員參加研討、學習局黨委在年初印發的《關于開展“雙優雙爭”主 題教育活動的意見》，切實把“雙優雙爭”活動放在工作的突出位置。其次要定期開展排查和自查等活動，及時發現工作中存在的不足，杜絕一切作風拖拉、推諉扯皮、辦事低效、語氣生硬、群眾意識淡薄等現象，樹立優質、文明、高效的服務理念，真正發揮活動的主旨，在全體干部職工中形成圍繞中心、服務大局的意識，將部門在“雙評”活動中的位次推向前列。
作為勞動保障工作隊伍中的一員，緊跟形勢，立足本職、勤奮工作是我應盡之責。就業是民生之本、安國之策，做好勞動就業工作意義重大，處于基層勞動就業機構的 我們，面對的都是普通群眾、弱勢群體以及缺工企業，只有扎實的把“服務”作為我們工作的主題，才能真正做到全心全意為人民著想，才能將黨和政府的溫暖送到 基層、送到所有需要幫助的群眾。
勞動時的心得體會 篇14
一、培養幼兒家務勞動的意識
家務勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的，父母應有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責任和義務為這個家做些什么。要讓孩子明白，參加掃地、洗菜、擦桌子等家務勞動是他的義務，而不是幫別人干活，這樣孩子在干家務時，就會心甘情愿去做，而不是討價還價地講條件了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子做家務勞動，否則，沒有“實惠”作強化物時，孩子就不愿干家務活。許多父母在孩子小的時候，總是不舍得讓他一起參與家務，等到覺得孩子大了可以幫忙了才開始指揮，吆喝孩子做這做那，結果發現孩子根本就不情愿。如果從孩子的幼兒期開始，就讓其參加力所能及的家務勞動，他們就會自然而然地愉快地參加，而且沒有辛苦的感覺，更不會認為是額外負擔。
二、培養幼兒家務勞動的興趣
首先，成人要成為孩子熱愛家務勞動的榜樣。平時父母在做家務時不要因為做家務太累或討厭做家務而在孩子面前發牢騷，以免給孩子造成做家務活很煩人的'印象。父母做家務時可以放點音樂、哼哼歌，以營造良好氛圍。
其次，讓孩子模仿成人做家務。孩子在幼兒期是充滿好奇和喜好模仿的，他們在看到家長整理房間、洗衣服、洗菜時，會有一種新奇感，也會產生濃厚的興趣，非常樂意模仿家長做這些家務活。這時，我們一定要抓住時機，引導孩子做一些十分簡單的事情，如：洗衣服時，可以引導孩子洗小手絹、襪子等小件物品;打掃房間時給孩子也準備一塊抹布等。
最后，要讓孩子體會到勞動的快樂。開始的時候可以安排一些能和孩子一起做的家務。當孩子做完一件事情后，家長一定要給予肯定，或者在眾人面前表揚孩子，這樣孩子便會更加愿意參加勞動。
三、培養幼兒家務勞動的習慣
幼兒良好習慣的培養不是一朝一夕的事情，應有目的有計劃地組織幼兒進行經常的家務勞動。
首先，應正確看待孩子的年齡特征及個體差異，因人施教。家長應針對孩子的年齡特點，提出相應的要求。如：三四歲的孩子可以讓他們學習飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子可以讓他們學習疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。每個家長都希望自己的孩子盡早學會去做家務勞動，并能做好，這是人之常情，但家長也應看到孩子的實際能力。除了必要的幫助外，不宜要求過高、過嚴，應根據孩子的實際情況，讓孩子一點一點進步。
其次，在習慣的養成中一定要堅持不懈，持之以恒。孩子剛開始做家務，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，家長不要因此就不讓孩子動手，而要給孩子示范正確的動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅持勞動。有些家長有時心血來潮，讓孩子做家務，看到孩子做得不合心意，便大聲呵斥孩子：“看你干的啥?越幫越忙!”這樣做的后果只會打擊孩子做家務的積極性，讓他們形成“你做得好，你做吧”的消極心態。良好習慣的養成需要長期堅持，所以合理的要求一經提出，就應堅持不懈、持之以恒。
第三，用記錄表的方式，評價孩子在家的勞動情況。
家長可以設計“小能手勞動情況記錄表”，記錄幼兒在家獨立生活及勞動的情況。如：完全獨立完成的項目打“√”，有時獨立完成的打“△”，常需成人幫助完成的打“×”。五六歲的孩子可以設計洗碗、收拾飯桌、掃地、整理書桌書櫥、整理床鋪等欄目，請孩子自己把每天做的情況用符號標出來。為了調動勞動的積極性，開始可以用“貼畫”記錄，后來慢慢用打“√”代替。
勞動時的心得體會 篇15
“拔草護綠校園。”收音機里傳來曹老師優美的聲音。大家都在干嘛？原來“海萌娃”勞動節開幕了！
在余老師的帶領下，我們來到了操場，三五成群的野草傲然挺立，仿佛在向全世界炫耀自己的“高度”。一棵雜草比另一棵長得更高更壯。另一方面，邊上的草坪無精打采的看著邊上的雜草拼命的吸收著自己的養分，卻無能為力。看著那些雜草令人發指的樣子，我拼命想為小草奪回自己的地盤。
就這么干，戴上遮陽帽，卷起袖子，拿個小鏟子，鏟在那些雜草上。一棵茂盛的雜草似乎在梳理它金色的頭發，就像電影里的歹徒。我看到它就不喜歡了，一把抓住它的'黃毛。野草仿佛在懇求，“求求你，饒了我吧，以后我不會和草爭營養了！”我毫不留情地把它連根拔起，抖掉雜草上的泥土，扔進一個黑色塑料袋里。
我接連拔了幾棵樹。不一會兒，我面前的草坪干凈了許多，所有的雜草都進了我的黑色垃圾袋。還有一棵野菜雜草沒拔。它的葉子很大，莖很粗，無情地占據了大片土地，享受著溫暖的陽光。我一把抓住它拉起來，它一動不動。我用雙手把它拉了出來，但它還是沒有離開的意思。我有點急，用盡全身力氣，臉也紅了，但還是拔不出來。在一旁的林志炫看到了，趕緊走過來說:“我來幫你拿個小鏟子吧！”我們一個一個拔，一個一個鏟，齊心協力，終于鏟除了這片“霸王草”。
看著干凈的操場，老師笑了，學生笑了，可愛的綠茵場上的小草也笑了。
勞動時的心得體會 篇16
時間的腳步已經悄然逝去，轉眼間，五月又來了。五月花季，五月花開花落；五月也是工人的季節，辛苦貫穿五月。說到勞動，勞動創造了人類的物質和精神基礎，為我們提供了一切需要的生命源泉。我們要感謝從事各種勞動的`人。目前，新時代有一種精神值得我們欽佩和推廣。這種精神就是勞模精神。這里有些朋友可能會好奇什么是勞模精神。顧名思義，是指愛崗敬業、爭創一流、努力拼搏、勇于創新、淡泊名利、樂于奉獻的勞動模范精神。面對當今時代，我們每個人都應該對勞動價值有良好的感受和體驗，無論勞動價值處于什么樣的地位，都不應該有高低之分。我們都應該踐行職業道德，維護勞動尊嚴。
每個有機會活在這個世界上的人，如何更好的過好自己的生活，是不同人的看法。但無論如何生存，都離不開勞動。畢竟你努力了，創造了價值，就有機會得到你想要的。在當今社會，我們需要成為負責任的人，積極向勞動模范學習他們寶貴的精神。認真學習勞動模范精神，將使我們充分認識到勞動模范“愛崗敬業、服務國家和人民的主人翁精神、爭創一流、與時俱進的進取精神、勇于創新、勇于改進的開拓精神、淡泊名利、默默工作的老牛精神、樂于奉獻、樂于服務的無私精神、密切合作、關愛的團隊精神”等特點。因此，學習勞動模范精神對我們每個人來說尤為重要。生命價值的最佳展示也離不開我們自己的勞動創造和勞動創造，造讓我們活著，甚是有意義。
其實你們知道嗎？勞動模范精神是時代的旗幟，大力弘揚這樣的精神，以及向身邊的勞動模范學習，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到我們各自的工作崗位中，相信我們會收獲許多美好的人生意義和理想的果實。所以為了社會為了自己的國家發展得更加好，我們要繼續弘揚勞動模范精神。畢竟這個時代無論怎么變化，都會有精神的支撐，尤其是勞模精神，極其重要，勞動的力量是不可小覷的！
勞動時的心得體會 篇17
為期8天的勞動終于結束了，怎么說呢?有苦有甜吧!
現在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養，就這樣，在不知不覺中養成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家里的廚房我也是很少進的。但現在老師安排，我只好服從。
我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由于下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍著把桌子擦干凈，擦好后拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由于下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，干凈的地板又臟了，只好再拖。到了9點開始發餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳酸得不行，實在是太辛苦太累了，以后的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那么累了。
在勞動中我收獲很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦;第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得干干凈凈心理有種說不出的開心，第三 就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發揮的淋漓盡致。
勞動時的心得體會 篇18
“勞動”這個詞是多么的重要，學習以及其它的事情，你要得到成果，取得進步，就得勞動，不勞動就會一事無成。
我記得由老舍寫的《養花》有一句這樣的話：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”對于這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能空想，得到的只會是一事無成。就拿我的學習來說吧。以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精于勤，而荒于嬉”的結果。我的成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。從那以后，我痛改前非，在學習上多付出勞動，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使成績明顯的提高。
勞動是一種美德，但在某些人眼里，勞動有了高低貴賤之分他們心底里就鄙視體力勞動。本想讓學生改正缺點，遵守紀律，好好學習。但是，如果把勞動辛苦作為達到目的的手段，那結果就會走向反面。無形之中，學生也會覺得勞動辛苦，進而不愿意參加勞動，甚至輕視勞動，更有可能為自己的父母是農民而羞愧。本想教育學生，想不到卻在學生心靈里埋下鄙視的種子，這實在是有違教育初衷。這是多么可怕的事情啊!我們決不能用歧視的眼光來對待農民，因為勞動無罪，勞動是十分重要的。
如果不勞動就哪來的收獲，如果不流汗就哪來的成果，想不勞而獲，根本是空想，因為“一分耕耘，一分收獲”你所付出的越多，收獲也就會越多，相反，就只有一無所獲!
難道不是嗎?讓我們一起動手，把這個世界創建得更加美好!
勞動時的心得體會 篇19
為了迎接春運，鐵路局站在我們學校的二年級學生中招募了一批客服志愿者。能作為第一批去火車站上崗實習的學生，我深感榮幸。但同時不免有些不安。幸好鐵路局很貼心的為我們安排了業務培訓。
xx月xx日和xx日這兩天的理論培訓，讓我們了解到了一些在站的安全知識和工作的大致內容。xx月xx日至x月x日這段時間內，是實際操作的培訓時間。
我們班級先是被安排到南站實習，大家還是很努力，很認真的，所以很快就有不少同學學會了如何操作了。可是，后來鐵路局上級領導發布了調動安排，所以我們班被整體調到了火車站實習。想來，在南站也有一段時間了，和領導班長們朝夕相處，早就有了感情，在最后一天，大家的依依不舍依稀可見。
但是，真正的挑戰才剛剛開始。
火車站已漸漸進入春運的氣氛。旅客也越來越多了。試想一下，我們將近20人左右的隊伍合作尚且這么累，如果我們沒有我們的協助，車站工作人員每天工作8個小時以上，是如何的辛苦啊！能為辛苦的車站工作人員減輕負擔，能為旅客提供服務，想一想他們，再想一想我們，辛苦一些又算得了什么雖然大家合作的都不錯，還是有部分現象值得注意。在火車站難免會有沖突發生。在實習和工作期間，保持和維護志愿者形象是我們每個隊員的責任。還有一點，我們志愿者就是為需要幫助的人提供服務，所以要想著，我能為他們做點什么這樣的心態，就不會出現部分志愿者無所事事的狀態了。希望大家以后能做得更好！
志愿者分為兩班堅守在服務崗位上。雖然我們每天從早到晚，忙忙碌碌，但是我們用我們的汗水與付出換取了他們的方便，他們的感動。不僅如此，我還結識了好多師傅，面對陌生的人，也學會了更好的去交流。
再有幾個班頭，就要和這站說再見了，對于這個贈與我許多東西，我們曾經付出過許多的地方，充滿了留戀，也對那些擦肩而過，素不相識的同胞們充滿了感情。真的很希望自己能幫得到他們。這些所有的所有…都讓我們志愿者感到開心，感動，滿足，并且更加堅定了我幫助別人的心。期待未來還會有這樣的機會來幫助別人。
勞動時的心得體會 篇20
在這個暑假里，我幫媽媽干了許多家務，有掃地、拖地、擦桌子、洗碗……下面，就讓我講講幫媽媽掃地、拖地的事吧。
我們家的地板是紅木地板，打理起來比較費事，還需要經常保養。首先我用掃帚把每個房間地面上的灰塵掃在一起，再用掃帚把灰塵掃到簸里，最后再倒到垃圾桶里。然后再用專門拖木地板的干拖把，把每個房間拖一遍，因為這種特制的拖把，能把木地板上的灰塵吸干凈。最后再保養，媽媽告訴我：在拖把上粘上特制的干絨布，再把絨布噴上液體油狀的地板蠟，然后從前往后倒退著拖，這樣地板蠟就均勻的涂在地板上了。媽媽一邊說，還一邊示范給我看。媽媽又告訴我：不能橫向拖，也不能反復拖，否則會影響地板的亮度。我按媽媽的說法認真的干起來……半小時后，木地板就把蠟油吸干了，這時木地板就明亮如鏡了，我就可以在上面盡情的玩耍了。雖然我很累，但我很高興。
通過這次勞動，我明白了媽媽的辛苦。從此以后，我要改掉隨手亂放東西的壞習慣，養成隨手撿地上紙片等的好習慣。我想這樣媽媽就可以少拖一次地，少辛苦一些。
勞動時的心得體會 篇21
今天早上，媽媽正在炒菜，我想媽媽做家務不容易，想幫媽媽一次忙，就對媽媽說:“媽媽，我來幫你炒菜吧!”媽媽說:“好吧。”可是，我這是第一次炒菜，我炒的糊了鍋。媽媽說:“你去切肉吧。”我想:“切肉還不簡單，真是大材小用啊!”沒想到，肉也那么難切，我費了九牛二虎之力才切了一點點肉。后來，媽媽要炒肉了，說:“快點，要炒了。”姐姐見我這么“笨”，過來教了我一個秘訣(用力的切下去)，果真好切多了。吃完飯后，我說:“媽媽，我去拖地吧!”媽媽說:“好吧。”我馬上帶著拖把上樓了，我耗了30多分鐘才把地拖好!
通過今天的家務勞動，我知道父母每天都很勞累，他們每天為我做飯、洗衣服，我們呢，飯來張口，衣來伸手，整天過著無憂無慮的日子。為了減輕父母的勞累，我們今后要多多幫媽媽做家務。
勞動時的心得體會 篇22
高爾基說過：“僅有勞動才是神圣的”。
這是一個真實的故事：在一個炎熱的夏天，有一個乞丐上門討飯，以此為生。他僅有一只手，左手的衣袖空蕩蕩的。他走到一家門前，敲響了這家門。開門的是一個小男孩，乞丐說：“求你了，給我一些活命錢吧！”這時，小男孩的母親出來了，看見一個乞丐，就說：“能夠，我給你錢，可是你要把這些紅磚搬到后院去。”乞丐驚訝而有乞求的說：“什么？你讓我搬磚？我可僅有一只手啊！”氣丐指了指左手空蕩蕩的衣袖說。那個小男孩的母親用一只手拿起兩塊磚走去，又對乞丐說：“就這樣，你要是搬沒了，我給你20元錢。”那個乞丐照辦了，事后小男孩的母親給了那個乞丐20元錢，又對那個乞丐說：你能夠用一只手打造你的未來。”那個乞丐謝過之后走了。20幾年以后，又有一個人登門拜訪，那使，小男孩是一個大人了，那個人開了門，發現那個陌生人衣著華麗，只是左手衣袖空蕩蕩的，右手拎著一個大皮箱。
這時，那個男人說話了：你還記得我嗎？”這時，那個男孩的母親走了出來，她以是一個老人了。那個男孩的母親說：是你啊，是20幾年前幫我拿磚的人嗎？”老人吃驚的問。“是啊！”那個男人答道。說著又拿出一皮箱的錢，和一本房產證，說：“多謝您當年告訴我的話，我明白了什么是勞動，如果沒有您的話，我是不會有今日的，這些是我的回報，請您務必收下！”可那個男孩的母親說：不了如果不是你自我的勞動，就沒有今日，你把這些錢交給比我們更要幫忙的人吧！”僅有勞動是神圣的，僅有勞動才能夠創造完美未來！
勞動時的心得體會 篇23
中午吃過午飯，我看見媽媽一個人在刷碗。太陽當空照，媽媽頭上的汗直往下流。我決定去幫媽媽刷碗。
我悄悄地走過去，對媽媽說：“媽媽，我幫你刷碗吧。”媽媽說：“那好吧，你來刷碗，我負責刷鍋。”
我唱著歌洗刷刷、洗刷刷的就去刷碗了。我首先把湯碗都泡到水盆里，哈哈，碗在水里洗澡了。然后，我一手拿碗，一手拿絲瓜瓤轉來轉去。我看見手中的絲瓜瓤像毛巾一樣在為湯碗洗臉呢，真有趣呀。
突然，我發現我用的一個小碗里面油乎乎的，怎么也刷不干凈。心想：“都是油炸香腸惹得禍。”我急忙擠了點兒洗潔精，這次，我吸取了上次的教訓，只用了一點兒洗潔精。接著我開始洗刷刷，洗刷刷。不一會兒，碗里的油就不見了。
最后，我又換了一大盆清水。把碗一個個的在里面“沖了沖澡”，哇，終于洗干凈了。我數了數我一共刷了六個碗呢。
哈哈，碗終于刷完了，媽媽的鍋也刷完了。雖然我熱得滿頭大汗，但看見刷得干干凈凈的碗，心里開心極了。
勞動時的心得體會 篇24
本部門緊抓公司的工作思路，在日常接待服務工作中切實遵守公司的勞動紀律，大力改進工作作風，逐步提高員工的服務意識和職業素質。辦公室嚴格考勤紀律、工作風紀、車輛管理制度、值班紀律、中午禁酒制度、接待紀律等，但在勞動紀律自查中，仍存在部分情況，總部辦大力整頓，嚴加管理，取得了一定的成果。員工的精神面貌、整體素質以及服務意識有了較大的改善和提高。
在今后的工作中，總部辦將繼續利用朝禮、每月第二、四個周周六的培訓、學習會對全體員工進行全面教育培訓，進一步加大自查力度，嚴格遵守勞動紀律，不折不扣的按規章制度辦事。下一步，總部辦將繼續把工作重點放在以下工作上：
1、大力提高全體員工的服務接待意識及工作禮儀規范。定期進行培訓、學習、考核。
2、加強員工的自律、自控意識，加大監查力度，嚴格按照公司的《管理制度匯編》的要求規范員工工作行為。
3、優化改善本部門各職能工作流程，明確責任人，做好工作記錄并完善監控機制。
嚴肅工作紀律，改進工作作風，總部辦將全力塑造公司的窗口形象，打造一支強有力的服務接待團隊。
在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，做如下剖析：
一、不斷加強學習，逐步提升作風意識
自從開展機關作風教育整頓活動以來，我嚴格按照鎮黨委、政府的要求，在辦公室的統一安排部署下，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，除積極參加單位組織的集中學習外，個人還堅持自學，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正干部隊伍中存在的作風懶散、紀律松弛、工作效率低下等問題。同時，對照“八條禁令”的規定，嚴明機關干部工作紀律，并且努力從自身做起、做點滴做起，努力使自已成為合格的機關干部。
二、仔細查擺問題，深刻剖析原因
一是政治理論學習還不夠深，學習標準不高。由于平時忙于一般性事務、會務比較多，對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足于讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的`學習多，自學時間少，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀缺乏系統的學習，對精神實質領會的不深不透，理論聯系實際做的還不夠，在運用科學理論指導實踐方面還存在很大差距。
二是工作創新意識還不夠強，工作方法過于簡單。處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔。沒有很好地深入基層、深入群眾、深入實際，走程序性的老路，特別是缺乏先進地區大膽改革、敢為人先的精神。
三是自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。只滿足于做好份內的工作，完成自己的目標任務，對全局的工作、大局的問題考慮的還比較少、想的還不夠多。缺乏工作的積極性、主動性、進取性，超前服務意識還不夠強，經常處于被動服務、奉命行事、落實任務，不能站在全局的高度思考問題、解決矛盾，參謀助手作用發揮的還不夠好。
三、明確重點，積極整改
一是進一步加強政治理論學習。今后我要認真“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習黨的十八大和__屆三中、四中、五中全會精神，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性煅煉，遵紀守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
二是積極開拓進取，提高工作水平。在今后的工作中，我將認真鉆研業務，加強工作鍛煉，夯實工作基礎，努力提
高自己工作的能力;加強學習，虛心請教，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。樹立“服從要堅決”、“落實不走樣”的工作態度。對領導交辦的各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。
三是進一步加強自身建設，提升服務意識。結合全面提升年活動的開展，始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規章制度，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。時刻以樹立機關干部良好形象為自己行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。
勞動時的心得體會 篇25
從古到今，“勞動”這個詞以自己獨特的姿態，佇立在歷史的長河中，閃爍著永恒的光芒。一個人只有融入自然，親歷社會，才能以自己勤勞的雙手創造幸福生活。陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作，他體驗到的是一種親自勞動的自在，無拘無束，自然而然吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。由此可見，勞動便是一種自由的快樂。
勞動在我們生活中，同樣也創造了價值。以筆為犁，以書為耕地，以我的毅力在知識這廣袤的荒地上開墾，尋找知識，尋找精神的食糧，挖出書中的“黃金屋”。每天背著沉重的“耕具”來往于知識的田陌。這是腦力的勞動，這絕不遜于體力勞動，一樣地是要歷經惡劣的環境。“荒地中的大石頭”怎么辦?以筆為錘，破開大石，化作碎石一片;“荒地汪洋”怎么辦?不要緊，乘著書的帆舟“乘風破浪”;“荒地中的泥澤”呢?憑借著老師給我的雙翼就飛出了泥澤，飛上了藍天，飛過了迷惘。
作為學生的我們，腦力的勞動總有不可驅去的魅力，你會為解出一道難題而喜出望外;會為寫出詩篇而歡欣鼓舞;會為寫出一篇好文章而欣喜若狂，勞動的喜悅是無法言喻的。
勞動時的心得體會 篇26
人人都說女兒是媽媽的小棉襖，最懂得心疼媽媽，這不，星期六我就幫媽媽刷起碗來了。
中午吃完飯后，媽媽拿著一堆盤子正要去廚房刷。我想：媽媽每天都要干許多家務活，很是辛苦。我跑到媽媽跟前說：“媽媽您休息一會兒，我來刷碗吧!”媽媽有些不放心。我胸有成竹地說：“你的女兒可不是一般的強，您就放心吧，保證完成任務!”我還調皮地打了個立正的手勢。
我學著媽媽以前刷碗的樣子，先把池子里接上水，然后把碗小心翼翼地放進去，再在每個碗里灑上幾滴洗潔精。開始刷碗了!我用小手在碗里繞著圈，不一會兒整個池子里一下子就變成了泡泡樂園。一個個泡泡慢悠悠地冒出來，晶瑩剔透，十分好玩。
該沖碗了，池子里瞬間出現一個漩渦，碗上的米粒和泡泡通通都被卷到了漩渦里。碗就像一個個小泥鰍在池子里滑來滑去，我的手也被洗潔精浸泡的滑滑的，剛拿起一個碗，還沒來得及放到水龍頭底下，它就呲溜一下，重重地摔在了池子邊緣，然后一個筋斗跳進水里，我的心頓時揪了起來，趕緊拿起來一看，唉!真是出師不利，這個碗碎了……
有了剛才的教訓，這回我沖洗得更謹慎了，我緊緊地拿住碗的邊緣，把每一個碗的里里外外都沖洗了一遍。我突然覺得刷碗是一件快樂的事，餐叉和碗碰撞的聲音就像一個樂隊在盡情地演奏。就這樣，熟能生巧，碗被我刷得锃亮，干凈的碗上仿佛映出了我快樂的笑臉。
通過這件事，我知道了做事是要講究方法的，只要掌握方法，才能把事情做好。
勞動時的心得體會 篇27
全面貫徹黨的教育方針，落實中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和省委、省政府《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》要求，全面落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，根據《河南省教育廳辦公室關于開展全省學生“勞動教育周”活動的通知》要求，林州市第二實驗小學圍繞“勞動淬煉成長實踐創造幸福”勞動教育周主題，結合學校實際精心組織開展了豐富多彩、身體力行的主題教育系列活動。活動過程趣味盎然，讓學生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志、培養了學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。
一、主題宣傳“愛勞動”
學校通過“在勞動中成長，在奮進中前進”主題升旗儀式讓學生了解勞動節的由來、勞動的意義，認識身邊的勞動人民，培養從小熱愛勞動、為他人、為集體服務的意識，激發熱愛勞動、珍惜勞動成果的情感。
二、紅領巾廣播站里“頌勞動”
勞動者偉大，勞動者光榮，勞動者最值得歌頌，學校紅領巾廣播站推出五一“致敬勞動者！”特別節目。
三、拿起畫筆“贊勞動”
來自筆墨的禮贊，用畫筆和文字記錄最美的勞動者！
四、耕讀教育，知行合一
“田家少閑月，五月人倍忙。”詩人白居易描寫了一幅盛春時節的勞動美景，同時也表達了作者對勞動人民崇敬之情。大隊輔導員和隊員們來到學校的“耕讀勞動實踐園”，通過生動的農耕實踐知識指導讓隊員們深刻體會勞動能創造美好生活，勞動能創造美好未來。
五、家務我來做，爭當小標兵
為了增強隊員們的勞動意識，培養他們熱愛勞動、主動勞動的良好習慣，學校在五一勞動節期間開展了“紅領巾愛勞動，爭做勞動小標兵”特色勞動實踐活動，希望隊員們在家勞動的同時，習得生活技能，感受父母辛勞，樹立“勞動淬煉成長實踐創造幸福”的思想，做德智體美勞全面發展的新時代好少年。
（一）勞動小標兵做飯小達人
勞動節這天，隊員們通過“我為父母做道菜”活動，用自己實際行動慶祝勞動節，表達對父母的感恩之情。看，他們以自己的方式唱響了勞動之歌，一道道菜肴早已溢出了誘人的香氣。煎、炒、烹、炸，小廚神們大顯身手，紛紛亮出了自己的.絕活。
熟練有序的準備，還是孩子的你們總是給家長和老師太多的驚喜，不知不覺中你們已經長大了……
（二）勞動小標兵家務小能手
隊員們認真細致地整理房間、洗衣服、掃地、拖地、澆花，努力做到自己的事情自己做，家人的事情幫著做，爭當家務勞動小能手。
勞動知感恩，自己親自做家務，才能體會父母的辛勞，從中懂得感恩。
（三）勞動小標兵種植小達人
田間地頭也有我們隊員的身影，新時代的少年勞動，不只是在與“泥土”為伍，而是在參與勞動的過程中通過流汗出力來樹立心中的勞動精神，讓我們崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動！
或在父母的指導下，學習農田勞作技巧，或獨立勞動，隊員們體驗著農田生活，感受著蔬菜、莊稼的綠意。“面朝黃土背朝天”、“汗滴禾下土”不再是空洞的詩句，而是真實的經歷與感悟。
六、熱愛勞動“凈校園”
學校充分發揮勞動教育資源作用，開展了校園清潔集體勞動實踐活動，使師生能夠身體力行地參與勞動，做到人人有事做，事事有人做。
七、勞模大講堂開講
在會議室舉行“勞模大講堂”勞動教育主題活動，讓師生近距離接觸勞動模范、聆聽勞模故事、領悟勤勉敬業的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。
主講嘉賓
李俊麗，林州市課改標兵、林州市優秀教師、安陽市勞模、安陽市優秀班主任、安陽市語文學科帶頭人、河南省優質課教師、河南省優秀班主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省德育先進個人。
活動伊始，由元蘇琳主任介紹勞模大講堂參會領導及主講嘉賓。
少先隊員代表為參會嘉賓及主講嘉賓敬獻紅領巾以表達崇高的敬意。
李俊麗主任以“學習勞動精神爭做時代新人”為題，結合自己的親身經歷，通過樸實又感人的語言講述了多年來工作及生活中遇到的一些困難，又是怎樣通過自己的堅持不懈、不斷追求、辛勤勞動不斷在平凡的崗位上數年如一日的做出一個又一個不平凡的事跡。參會師生真切感受到一名人民教師的心路歷程，也見證了一名光榮的人民教師的執著堅守。
勞模大講堂活動讓隊員們沐浴了一場精神的洗禮，更加深刻地感悟到勞模精神、工匠精神、時代精神。大家紛紛表示，今后無論在我們的校園里，還是在日常的生活中，都會營造學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模的良好氛圍，奏響“勞動最光榮”的時代強音。
八、勞動主題隊會，加強思想引導
各中隊精心設計“勞動淬煉成長，實踐創造幸福”隊會活動，中隊輔導員幫助隊員們了解各行各業勞動者的故事，尋找身邊榜樣，體會勞動的意義，以及平凡工作者背后的偉大，號召隊員們將“勞動最光榮”的美德傳承下去。
勞動是孩子們成長必修課，勞動讓孩子們擁有好生活，勞動精神應成為每個人的精神底色。此勞動實踐周活動，是聚焦新時代勞動教育的重要舉措。在今后的教育教學工作中，我們將繼續通過活動，弘揚勞動精神，培養學生責任心，在勞動中淬煉成長，在實踐中創造幸福！
勞動時的心得體會 篇28
我家有一個規矩，吃完飯后要進行一場石頭剪刀布比賽，誰輸了誰就要刷碗。有一次我輸了，爸爸媽媽悠閑地坐在沙發上看電視，而我卻要辛苦地在廚房刷碗。看著洗碗槽里堆滿了像小山一樣的碗盤，我生氣極了，但這是我家的家規每個人都要遵守。
剛開始，我以為刷碗是一件很麻煩的事情，我肯定做不好。可是想想這些有什么用呢？沒辦法，我只好乖乖地刷碗去了。我先用水把碗上的菜湯沖掉，再用絲瓜瓤把碗上的`油一邊擦一邊沖干凈。碗洗完澡后都變得閃閃發光，非常干凈。看來刷碗并不像想像中的那么難么。媽媽過來檢查，驚訝地說“你可真呢干！”可惡的爸爸卻說“你把碗刷的那么干凈，以后刷碗的活歸你了。”我感到非常憤怒。
我暗暗發誓，一定要好好練習石頭剪子布的本事。
勞動時的心得體會 篇29
春節里，人們放炮，貼春聯，串門……在這美好的節日里，人們迎來了今年的第一場雪。
“下雪啦，下雪啦，快起來看呀！”我被媽媽的驚呼聲吵醒了。我睜開朦朧的雙眼，來到窗前，只見鵝毛般的大雪紛紛揚揚從空中飄落下來，大地蓋上了厚厚的雪被，樹枝上掛滿了晶瑩的雪花，美麗極了。
到了學校，學校已經被雪花玉琢銀雕了。老師對我們說：“為防止跑到凍裂，我們一起去掃跑道上的雪！”同學們帶好手套、帽子，全副武裝后走出教室。剛出教室，一股寒風襲來，好冷啊！我不由得打了個寒顫。不一會兒，我們的鼻子都被凍得沒有知覺了。
我們女生隊在數學老師的帶領下，馬上干起來。因為工具不全，桶蓋、水盆、廢棄的計算機板、塑料袋、破桌布也都派上了用場。老師先讓大家產出一塊空地來，再向四周掃，這樣，雪不會被我們踩得太硬，掃起來就省力多了。我們隊只有一把鐵锨，所以大家輪流使用，每人鏟20下就換人。沒輪到的同學，有的拿水盆，由另一個同學用笤帚往盆里掃，再一盆一盆地倒；有的直接用手把雪抓到破布上；有的拿簸箕將雪堆成堆。大家都積極地干著。老師最厲害，眨眼間就鏟除一片來，真是“老將出馬一個頂倆”。
俗話說：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”。天宮好像故意要考驗我們，雪一直下個不停。可是，大家絲毫沒有退縮，越干越起勁。你看，有一個同學滑倒了，摔疼了，什么也沒說，站起來拍拍身上的雪又干起來。再瞧，大家的鞋都濕透了，渾身濕漉漉的，手和腳被凍得通紅，克誰也不在乎。就這樣，經過同學們奮力拼搏，跑道上的雪在一點點消失。我們這組最先完成了分配的任務，哈哈，誰說女子不如男！
勞動結束了，我更加懂得了“團結就是力量”的道理。讓我們團結起來，任何困難都阻擋不了我們前進的方向！
勞動時的心得體會 篇30
看了“開學第一課”中騰飛的故事后，我就決定幫家里做點事，我想了想，那就幫家里洗碗吧。
第二天晚上，我就對奶奶說：“今天就讓我來洗碗吧！”奶奶不相信地說：“你能行嗎？”我說：“能行。”然后就跑進廚房洗了起來，奶奶還是不相信就在旁邊看著我洗。我先在池子里倒水，然后用抹布在盤子上擦，可是盤子上的油怎么也擦不掉，還總是在盤子上打轉轉，這時奶奶支招了，說：“你沒加熱水和洗潔精。”然后我就在池里加了水和洗潔精，結果弄得滿池都是泡泡。在說說盤子吧，干是干凈了，可是盤子上都是泡泡，洗也洗不干凈，在奶奶的指導下終于把碗給洗干凈了，然后奶奶就走開了。我再把池子里的水放掉，再把抹布擰干，我正準備把盤子放進消毒柜里，爸爸看見了連忙擋住我說：“你先要把盤子里的水晾干再放進消毒柜里，因為水里有細菌。”聽爸爸說完，我連忙把一個個盤子趴著放在桌子上，等水變干，過一會兒，水干了，我就把碗放進消毒柜里，碗終于洗完了。
我以后一定要多幫大人做一些家務，做一個勤勞的人。
勞動時的心得體會 篇31
在孩子的成長過程中，家務勞動和孩子認知能力的開展、動手能力的開展、自主學習能力的開展、責任感的培養等都有著密不可分的關系。學習做家務是提升孩子自理能力的最直接的方式，也是培養自律能力的`重要前提。
每個孩子都會有自我價值實現的追求，他們在完成掃地、抹桌子、洗碗、整理房間、折疊衣物等家務的每一次的過程中，就會體驗到一種成功感，這種成功感能夠使孩子變得越來越自信。就以大家比較關注的學習來說，各種調查研究均顯示，經常做家務的孩子，其成績優秀的概率要超過不做家務的孩子。
因此，我們在生活中應當鼓舞孩子多參與一些力所能及的家務勞動，比方洗碗、拖地、整理個人內務等，逐漸進入生活自理能力和自主學習能力相互推動提高的良性循環的狀態。