孩子成長心得（精選31篇）
孩子成長心得 篇1
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。因此我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去戶外，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認(rèn)真，就應(yīng)盡自己最大的發(fā)奮。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
此刻家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控潛質(zhì)差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三、期望值但是高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多明白，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更完美！
孩子成長心得 篇2
學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德；但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育。那也不一定能獲得較好的結(jié)果，因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等。都做了明確的要求。然后，時常教誨。孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”。要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事。哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進(jìn)行適時的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等，遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢？接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的。但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德（如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。
人都有自尊心，適度的表揚(yáng)和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚(yáng)他身邊某個學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
孩子模仿性很強(qiáng)，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求孩子要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。
孩子成長心得 篇3
在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時厲害得多，
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣�？傊�，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
伴孩子一起成長讀書心得體會篇3
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的'積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
孩子成長心得 篇4
時間過得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長的我們在幼兒階段的教育宗旨是：寶寶健康快樂的成長，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識。既想讓孩子快樂健康的成長，又要豐富孩子各種各樣的知識，這并非是件容易的事，那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得：
一、注意聆聽孩子關(guān)于他自己的事
家長關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽”�！薄奥牎本褪且膭詈⒆佣嗾勛约旱氖�(幼兒園及他身邊的事)，通過“聽”聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
二、鼓勵為主、批評為輔
孩子是需要鼓勵，鼓勵就是動力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時，我們都會極力鼓勵他，這樣他就會很高興，自信心大增。錯誤時，比如說謊等等，我們還是要對他嚴(yán)厲的批評。同時也會聽他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會。“說說容易做做難”，我們對孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。 現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的'人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股�！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。 這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心�，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
孩子成長心得 篇5
我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難祝大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干—她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好。
孩子成長心得 篇6
與世間所有的媽媽一樣，我希望給孩子到最好！希望她健康快樂，希望她陽光自信，更希望她學(xué)習(xí)優(yōu)異。為了以后的生存為了相對比較安逸的生活！但是這些希望的前提必須是孩子得有這個能力，如果僅僅是靠父母的給予那這一切都是空話。畢竟你不可能陪她到老，這是不爭的事實！
其實談到散養(yǎng)也有很多的無奈，那時候創(chuàng)業(yè)階段從農(nóng)村到城市，租住在七八平米的小平房。沒有人會在禮拜天幫忙帶孩子，于是就告訴她爸爸媽媽得上班你只能呆在家里，就這樣四周多的劉澤熠就被鎖在家里，蹬著小凳子換光盤！小零食和動畫片里那幾個小老鼠伴著她的孤寂。多少次開門回家光碟演完了孩子倒在床上嘴里叼著半截子沒來得及咽下的零食，都覺得這辛苦換來的日子是孩子想要的嗎？她真的能感覺到快樂嗎？當(dāng)然，這可能也是孩子今天之所以能自立的一個前提吧！
學(xué)習(xí)！談到這兩字都有點(diǎn)慚愧，從來沒有管過更談不上什么心得！我總是說孩子的'第一桶金來自于郝老師，因為有她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真才有孩子今天優(yōu)異成績！其實她獲得的很多榮譽(yù)我都是后知后覺，包括小廣播站也是五年級捧回獎狀才知道她早在很久前已經(jīng)是那的成員，后來問她回答是：你不是說沉甸甸的苞谷總是低頭嗎？再說也沒有什么可炫耀的！
我從來沒有陪著寫過作業(yè)，因為我覺得沒有必要，為什么寫作業(yè)要人陪呢？家長又為什么要陪呢？這些跟吃飯睡覺一樣簡單的東西作為父母有作陪的必要嗎？如果孩子連這點(diǎn)最基本的東西都做不來那還談什么明天會更好？檢查作業(yè)我也是過一陣子抽查，看看同步訓(xùn)練看看課堂習(xí)題，偶爾一次看紅叉叉多了趕緊抓起來補(bǔ)一下，其實課堂內(nèi)容認(rèn)真聽講了也就消化了。所以我始終認(rèn)為課堂前三十分最重要！
其實有時候看她也挺累的，不像我們小時候雖然窮苦但是快樂！沒有課外作業(yè)沒有條條框框當(dāng)然更沒有競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)！考試成績不好她也會有小小的失落，我總是會說別著急慢慢來，付出和收獲肯定成正比！我們課外班也就一個英語，我希望給她一個松松垮垮快快樂樂的童年！順其自然也挺好，心情比什么都重要！沒有必要把自己未完成的夢想強(qiáng)加在孩子身上，給孩子一個自由呼吸的時間和空間！
劉澤熠的明天必須自己獨(dú)立完成！這就是散養(yǎng)的媽媽散養(yǎng)出來的孩子，我只需要靜靜的陪她走過，一起成長…
孩子成長心得 篇7
當(dāng)我作為一名教師首次站在講臺上的時候，自己的學(xué)生就是一幫青春期的孩子們。他們很可愛、很純真、很向上，但也很叛逆。
我作為一個成年人，作為一個孩子的父親，本以為自己曾從這個叛逆的時代走過，便自以對這班叛逆的學(xué)生相當(dāng)了解�？墒菍嶋H上，由于與時俱盡的因素存在，自己的那些經(jīng)歷，自己的那一套全都過了時，這班孩子的叛逆與自己當(dāng)年的叛逆已經(jīng)是截然不同，叛逆也在與時俱盡了。
在沒有讀本書之前，我一直為此感到困惑。有學(xué)生告訴我，我已經(jīng)OUT了。的確，我雖然長得面嫩，但是思想保守，的確很容易OUT。再加上三年一道溝，我早已與這些學(xué)生們相隔萬水千山，自然是互相不能理解。OUT的現(xiàn)實我承認(rèn)，代溝的存在我也清楚，但是這些為何發(fā)生，緣何而起，卻是我不得而知了。不過讀了本書，我大受啟迪，雖然仍舊無法洞透其中原委，但也明白了大多數(shù)。
拿到本書，第一眼就看到了“吳斯達(dá)”三字。我并不知道吳斯達(dá)是誰，之所以對其敏感，是因為自己看成了“吳孟達(dá)”。這僅是個玩笑，拿起吳老師的書翻閱之后，這才明白，自己的這個同行真的是不簡單，不愧為人大代表的稱號，真的是有水平。
與時俱盡的第一個要素恐怕就是網(wǎng)絡(luò)了。自己叛逆的時候別說網(wǎng)絡(luò)，就連電腦也不常見。我初中的學(xué)校是市里的重點(diǎn)校，開設(shè)有微機(jī)課。但那時候的電腦還不如小霸王游戲機(jī)好玩，別說顏色，就連聲音都沒有。那時候的電腦不像現(xiàn)在，對我們沒有半點(diǎn)兒的吸引力。雖然曾幾何時我還對BASIC語言相當(dāng)精通，但那卻是比英語還要痛苦的一種存在�，F(xiàn)在的叛逆者可幸福了，他們可以找到的娛樂要遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)多。除了看電視、電影、課外書之外，還有電腦、手機(jī)、MP4、IPAD等各種NB的存在。與他們相比，曾經(jīng)叛逆期的我們就是土包子，我們那會兒找到的最好消遣無非是跑到街上的游戲機(jī)廳花掉一個大錢，痛快地玩上半天。可是對于他們，街機(jī)已經(jīng)成為一種小游戲，若不是我們這伙兒老八零后們還需要用它們來尋找失去的回憶，恐怕街機(jī)已經(jīng)沒有存在的價值了。
網(wǎng)絡(luò)是好東西。我第一次上網(wǎng)是在兩千年。當(dāng)時我很不理解，為什么要花和玩游戲同樣的錢來干這么沒有意義的事情。后來上了大學(xué)，上網(wǎng)才變得普遍起來，自己也有了第N個Q號。再后來則是聯(lián)網(wǎng)游戲（不是網(wǎng)絡(luò)游戲），我甚至成為了CS的職業(yè)玩家，若不是找到了教師的工作，恐怕我早已成為游戲界的一個名星了（小小YY一把）。對于我，網(wǎng)絡(luò)游戲沒有什么吸引力，但是這類玩物的確吸引到了更多人的注意，使更多的人墜落。這里不說網(wǎng)絡(luò)游戲，只說咱們的叛逆者。與成年人相比，這群叛逆者的控制力要弱得多，他們更容易被網(wǎng)游吸引，更容易走上歪路，更容易墜落。網(wǎng)游雖然為國家提供了很多稅收，但是也毀了相當(dāng)一部分人，其中有很多都是青春期的孩子們。這個東西怎么辦，怎么讓孩子處理，書中給了詳細(xì)的講解。雖然不見得對每個孩子都有用處，但至少可以值得借鑒，可以讓父母、老師們不再束手無策。畢竟知己知彼方可百戰(zhàn)不殆。
網(wǎng)游只是書中的一個例子，書里還有很多很多種叛逆者的“疾病”，吳老師也為我們提供了治病的方法，絕大多數(shù)都相當(dāng)?shù)貙嵱谩?/p>
正如吳老師所說，好父母有愛，更要有智慧。我也想說一句，好教師不僅僅要有愛，也要有智慧。雖然這本書是寫給父母看的，但為人師者亦同為人母，也應(yīng)該好好讀一讀，從中吸收有用的部分，用來教育自己的學(xué)生。
這是本好書，讓我這名教師受益匪淺。但是讀這本書也相當(dāng)?shù)爻林�。如果孩子們無法安全地渡過青春期，對他們來講，這個損失也太巨大了。
孩子成長心得 篇8
我的兒子陸奕博（Larry），現(xiàn)就讀于協(xié)和實驗幼兒園芒果班。再過一個多月他就將年滿6周歲，成長為小男子漢了。因為經(jīng)常會有親戚朋友甚至老師夸獎孩子諸如聰明，懂事，能干，有愛等等；但贊美之詞大抵都是當(dāng)做客氣來聽的，孩子還小，平時也并不多優(yōu)秀突出，所以當(dāng)老師提出想讓我們寫寫育兒心得體會的時候，還是挺驚訝的。
和所有家長一樣，我們對孩子都寄予了很高的期望，希望他健康，活潑，勇敢，睿智。我們都是80后，一路跌跌撞撞走來，自己都還懵懂著，突然為人父母，可究竟如何教導(dǎo)培養(yǎng)，如何做個合格甚至優(yōu)秀的爸爸媽媽，我們卻也沒有任何經(jīng)驗。我們努力回憶自己的成長，回憶不同時期自己對父母的渴望要求并希望以此為對照滿足孩子�？梢哉f，我們是一路檢索書籍，請教長輩，和同伴們交流“媽媽經(jīng)”，一路養(yǎng)大了孩子，成為了今天的爸爸媽媽。每個孩子都是獨(dú)一無二的，因此我相信沒有一套育兒經(jīng)是完全相同并放之四海皆準(zhǔn)的，但我想總有些觀點(diǎn)是必須認(rèn)同或者可以借鑒的。
首先，我認(rèn)為一個和諧溫暖的家庭是一切的基礎(chǔ)。孩子是非常敏感的，父母之間的感情交流、父母和上一代老人之間的感情交流，父母和親戚朋友的來往互動，都是孩子接觸最多觀察學(xué)習(xí)最直接的目標(biāo)。在這個叫做“家”的環(huán)境中，他學(xué)習(xí)愛與被愛，了解什么是關(guān)懷什么是付出什么是守望相助。他感受爸爸的粗曠媽媽的溫柔，了解什么是分別的哀愁什么是重逢的喜悅，更具象的接受細(xì)膩的情感。所以，一個家庭有了孩子才會更完整的原因也就在此，他要求我們更嚴(yán)格的約束自己，珍惜對方，孝敬長輩，真誠待人。如果連自己都做不到或者沒做好榜樣，你又怎么能責(zé)備自己的孩子太自私或是“不懂事”。
其次，我覺得“溝通”是實現(xiàn)一切教育手段的前提。這里提到的溝通，不是只是指簡單的平等的和孩子的溝通，更是指我們這些“大人”之間的溝通。在面對孩子時，為了不讓事情更復(fù)雜，“規(guī)則”更多變，爸爸媽媽之間的溝通非常重要。兩個人只能有一套“標(biāo)準(zhǔn)”，不能輕易破壞約定；甚至推廣開來，不管是和爸爸媽媽在一起或是和爺爺奶奶或是外公外婆或是其他親戚一起相處時，待人接物也盡量是“一個金標(biāo)準(zhǔn)”。舉個很簡單的例子，Larry開始學(xué)說話了以后，進(jìn)步非�？�，新鮮的詞語短句俚語等等，他聽到都會模仿，我們沒法篩選他接觸的語言，但又擔(dān)心他因此言語粗鄙形狀唐突，所以，我們有了“媽媽的小懲罰”這個規(guī)矩。我要求他在說話的時候不能說出哪些字眼、詞語，如果說了的話，就要自己伸出小手，接受媽媽的一下拍打。當(dāng)他問我是不是大家都要遵守的時候我告訴他是的，大家都要“好好說話”，并請他也監(jiān)督我們大家。實行的時候，我和他爸爸一起監(jiān)督他，并且和雙方的父母也都溝通過，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。孩子像玩游戲一樣接受了規(guī)則，很快自己就規(guī)范了語言，甚至還會在大人不注意的.時候“糾正”我們，這個時候，不管是我們或是雙方父母都沒有因此違背規(guī)則，我們也伸出手掌讓他拍一下。良好的溝通就讓我們所有人一起完成了這個語言訓(xùn)練。
對了，還有的許多用一句話來說叫做“適時的放手”。Larry能走的時候，我們會讓他自己去丟垃圾；能用筷子的時候每次吃飯在他碗邊放好一雙小筷子一把湯勺；會穿衣服了我們會詢問他讓他自己決定搭配，每天要穿的衣服鞋襪給他單獨(dú)放好讓他自己穿，甚至有時還會讓他做我們的小參謀；會幫忙了就在家務(wù)的時候讓他打打下手；認(rèn)識錢幣了出門時就會有意識的讓他付賬找零看顧東西。他一天天長大，自己起床洗漱吃飯，自己洗澡洗頭，自己寫字畫畫玩玩具，家人回來主動問好，別人有需要的時候能夠伸出雙手，他慢慢學(xué)會了自己的事情自己做，他覺得很自然并且很快樂，因為他做的事情得到了爸爸媽媽的認(rèn)可和表揚(yáng)，“大人們”有時候還會向他提問題尋求幫助，他覺得自己是這個家里不可缺少的所在。
我們，在陪伴他的日子里，收獲了許多快樂和感悟，我們也在成長，孩子的認(rèn)可是我們最大的動力，我們彼此依賴著，牽手向前。
孩子成長心得 篇9
我想談?wù)勛约涸谒枷胱兓?jīng)歷中的一個深切體會：就是家長應(yīng)該體會到孩子在成長過程中的不容易。
就欣同學(xué)而言，自從上初中以來，各方面的表現(xiàn)都不令人滿意，特別是成績上的滑落讓我感到很失落，確切地講我在思想上的確經(jīng)歷了困惑、焦慮、嘗試、失敗、放棄、重振等等一系列過程，單從這些字面上就可想而知，我的情緒上經(jīng)常是反復(fù)無常、波動起伏的，這種糾結(jié)情緒也伴隨著自己認(rèn)識上的一個個變化(也可以說是自我突破吧)，至到現(xiàn)在也不能說就完全堅定不動搖了，可能還會在一段時間里有反復(fù)變化，但只要能清楚地認(rèn)識到自己的努力方向，我想走回頭路是不會的，只會一點(diǎn)點(diǎn)地朝目標(biāo)方向走。
由此可見，家長想要擔(dān)當(dāng)好自己的教育責(zé)任，是需要經(jīng)過艱難奮斗的一段歷程，所以當(dāng)我們期待孩子在各方面有所進(jìn)步的時候，將心比心，就該體會到孩子所做的每一項努力也都不是容易的事情，也都會有反復(fù)進(jìn)退的表現(xiàn)，同時，在他們內(nèi)心也會有個很復(fù)雜的過程，尤其孩子年齡偏小，在很多方面還不足與成人相類比。試想，如果在孩子艱難前行中，我們能多體諒、多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，也許孩子在前進(jìn)路上就能更堅定、更有信心些;相反，一些不理解孩子的言行無疑只會給孩子前行路上多設(shè)了一道坎。
這個道理很容易明白，可是在實際中往往做的不到位，我覺得關(guān)鍵是必須學(xué)會有耐心。因為孩子成長過程是反復(fù)曲折的道路，家長首先要擺正自己的教育觀念，對孩子努力的方向做到心中有數(shù)，就像淘貓媽說的：“只要孩子努力付出了，什么結(jié)果我都接受，大不了從頭再來!”有了這樣的心態(tài)還有什么不可以等待的呢!
就在寫文的這會兒，欣同學(xué)的班主任打來電話，向我了解孩子最近的情況，還談了上次找欣同學(xué)的談話事情，希望家校共同努力，讓欣同學(xué)好好抓緊期末這段時間的學(xué)習(xí)，盡快跟上班級前進(jìn)的步伐，真是個很負(fù)責(zé)的好老師啊!我心里充滿了感激，我也要把這份感動傳達(dá)給孩子，讓他明白老師、家長都在期待著他，并且在他周圍有很多人都在關(guān)心、幫助著他，要心存感恩，憑借這股力量去增添自己的信心和勇氣!
孩子成長心得 篇10
如何教育好孩子，從孩子出生之前就開始琢磨，這一點(diǎn)，我可能與所有的父母一樣。同時，可能多數(shù)父母與我一樣，老題目沒有完全解決，新題目又冒出來了，網(wǎng)絡(luò)搜索，購買家教書籍，交流爭吵，這些事情一直沒有少許停止�？墒侨绾谓逃煤⒆�，還是一件說不清，道不明的后半生課題。呵呵，閑話少說，固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個孩子教育理論，咱不行，咱就把一些點(diǎn)滴案例擺出來，談些想法，請父母界的同行么提提意見吧。
小孩喝飲料過多不好，這個在父母界大家都認(rèn)同�？墒侨绾慰刂坪⒆由俸龋绞轿寤ò碎T，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時候，家中來客，買來橙汁放在臺板上。呵呵，小兒心思從看到橙汁一刻就沒有安寧下來。
“爸爸，我要喝飲料!”,小兒終于最后忍不住了。
“吃飯時喝，好么”，我不想給她喝，能少喝一點(diǎn)是一點(diǎn)。
“就喝一口，就一口!”，小兒渴看地抬頭，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠懇地說。
“好!就一口，說活算數(shù)哦”，我被她感動了，究竟她的要求聽起來不算過分。
“好，說話算數(shù)!”，她立馬拿瓶在手，自己擰開瓶蓋，湊在嘴巴上。
她會喝多少?我看著她，心理開始盤算后面會如何延續(xù)，又會反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口，了不起，這么小就有如此信用意識，我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往，那么很正常，誰能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過，后面如何教會小兒自控任重道遠(yuǎn)。
固然我的心理這么倒來倒往翻滾，實在時間也就是一眨眼。
等我一眨眼，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她，她沒有再喝第二口，不過也沒有把瓶子拿離開自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢，眼皮抬起，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么?”小兒的心思清清楚楚寫在臉上。看著小兒滿臉的不舍、渴看，我一剎時感受到了小兒內(nèi)心的掙扎，覺得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點(diǎn)滿足了，有掙扎就說明已經(jīng)有自控意識了。然而，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭，注視著小兒，向她豎起食指微笑著晃了晃。
小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開，遞給臥冬有點(diǎn)討好地對我說：“我吃飯的時候再喝!”。那一刻，我心里真是驕傲：這就是我的孩子，這么小就有如此真實的自控意識，了不起!
“好，真棒!”我立即給予肯定，“咱們吃飯的時候跟爺爺干杯!”說著，我接過小兒交還的飲料，擰上蓋子，又放在臺板上。
然而，那一刻我忽然冒出一個動機(jī)，“放在第一層，說不定小兒自己一會兒會來喝的�！庇谑怯謱⒎旁诘谝粚优_板上的飲料瓶拿起來放到了第二層上，小兒自己無法自己夠著，這樣就可以保證小兒的承諾不會被違反了。
小兒看著我將瓶子拿來拿往。我想她不可能看透我的心思。不過她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子，“爸爸這是在干什么?”。
我忽然從心底冒出一種羞愧，“我這是在干嘛，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來控制自己的孩子!孩子超出我的想象，信守了自己的承諾，這是對我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子，不尊重自己的孩子”。
我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來，放在小兒觸手可及的第一層，在內(nèi)心里我大聲對自己說：“我要給自己孩子一個機(jī)會，讓她能夠展現(xiàn)在她這個年齡，她的人格品質(zhì)將會有多么高的層次，即是她克服不了自己的天性，我也沒有權(quán)利剝奪她的這個機(jī)會!”
小兒走開了，我還在那里心潮波動。我很慶性冬我能夠及時的醒悟過來。
事實證實，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里，直到吃飯，小兒都沒有動。我不知道真是小兒在有意識的信守諾言，還是她玩忘了。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個終極信守承諾的孩子，而這個孩子還有一個信任她、尊重她的爸爸。
這件事很小，也是很久以前的事情。在以后的時間里，這樣的事情時有發(fā)生，小兒也沒有事事做到都信守承諾。但是，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個孩子身上，都可能會掩躲著一種很樸實動人的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)會在某個時刻會象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實無華的美麗，只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。
孩子成長心得 篇11
一、給孩子辦事都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。
往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差……
我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
我從不硬性規(guī)定課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。
記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。
俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。
我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的`孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看；什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。
此外還有實時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。
對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。
記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛�！彼犜挼厝サ沽耍蚁脒@就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
孩子的成長離不開家長和老師的教導(dǎo)，愿我們的孩子在一個寬松、健康、愉快地空間茁壯成長
孩子成長心得 篇12
花朵與園丁，花朵要成長，園丁很關(guān)鍵。園丁只有提供一個適宜花朵成長的環(huán)境，才能讓花朵成長。養(yǎng)過花的朋友們應(yīng)該都知道，養(yǎng)花其實是很大的一門學(xué)問。先了解花的相關(guān)屬性，然后針對花的相關(guān)屬性，提供適宜花生長的環(huán)境給它。土壤、陽光和空氣都是一個動態(tài)因素，根據(jù)花的當(dāng)前狀況，合理地搭配土壤、陽光和空氣，以達(dá)到適宜花生長的最佳環(huán)境。從這里我們不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子的成長也是一樣。作為教師的我們，如何根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前狀況，合理地調(diào)配出適宜孩子成長的環(huán)境，讓孩子健康成長呢?
首先，了解學(xué)生的特性。就象某種花草，如果它是喜陰的，不能把它暴曬在陽光下，而喜陽的花草，不能把它放在陰涼處。所以對待學(xué)生也一樣，根據(jù)學(xué)生不同的特性，提供適宜該學(xué)生生長的環(huán)境。了解學(xué)生從何而起?接觸和溝通，只有經(jīng)常跟學(xué)生接觸溝通才能了解學(xué)生內(nèi)心在想些什么。用心觀察學(xué)生的一舉一動也多少可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界，加上通過有關(guān)青少年方面的心理學(xué)資料的學(xué)習(xí)，就可以更加深入地了解到學(xué)生的內(nèi)心世界了。在有了了解學(xué)生的特性基礎(chǔ)后，我們就可以因人而異地調(diào)配適宜生長的環(huán)境。如，對于過于自大狂妄的學(xué)生，我們可以創(chuàng)造讓他吃點(diǎn)苦頭，讓他知道山外有山的情景，當(dāng)他學(xué)會的謙虛的時候，又對他加以鼓勵;對于膽小怕事的學(xué)生，可以讓他為班里做點(diǎn)小事，時不時幫老師向全班學(xué)生面前轉(zhuǎn)達(dá)老師的交代的事情，久而久之，學(xué)生的膽量得到了鍛煉，做事更加有自信，敢放手去做。在學(xué)生的成長過程中，教師不能是決定者，只有作為一個引導(dǎo)者，才能讓學(xué)生更好地成長。
時刻關(guān)注學(xué)生的成長過程的變化，調(diào)配出最適宜學(xué)生生長的環(huán)境，科學(xué)合理地引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生健康成長。
孩子成長心得 篇13
換了一個新的環(huán)境，我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師的角色，開始難免有些不適應(yīng)。而且自己并不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，雖然自己很喜歡孩子，但是對于幼兒教育這塊來說相當(dāng)欠缺，因此在這一個月的時間里，自己也有了一些想法和體會。
在沒有進(jìn)入幼兒園時，一直以為這個工作應(yīng)該不是太難做！和孩子們一同玩耍是件非�？鞓�、幸福的事情。當(dāng)自己真正涉入的時候，才發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作也不是那么容易的。幼兒是未來的希望，幼教的工作是在啟發(fā)幼兒，并從生活到學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)過程，涉及了很多領(lǐng)域，并不是象中小學(xué)教師教單一的課程，更注重的是幼兒在日常生活中各方面的發(fā)展問題，這需要我們在各個幼兒的一言一行中慢慢去了解他們，以尋求到最適合教育他們每個人的方式。
現(xiàn)在幼兒教育開設(shè)的課程也很多，對于我這個剛走上工作崗位的人來說更是一個挑戰(zhàn)。幼兒的教育必須寓教于游戲中，這樣才能調(diào)動起孩子的積極性。就拿語言課來說吧，第一、二兩節(jié)課課后我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的不是太充分，缺少了吸引幼兒“眼球”的東西——沒有什么掛圖、錄音等可以讓幼兒更直觀、更容易接受的輔助教材。后來的一次語言課，我就準(zhǔn)備了點(diǎn)小道具，課間我也讓幾個幼兒參與分角色對話，表演這個故事。這樣一來，整個課堂的氣氛也活躍起來了，把語言和表演相結(jié)合，孩子們聽故事、參與表演更能理解整個故事的內(nèi)容，又培養(yǎng)了孩子們主動性、積極性，發(fā)揮了自己的想象力。有時候他們的回答、表情、動作等都很出乎我的意料，這些都讓我自己對孩子有了更深的感受。
對于美術(shù)課我從沒擔(dān)心過，畢竟自己學(xué)美術(shù)也那么多年了，但是在上《我愛老師》這節(jié)課的時候卻讓我很難忘，也可以說當(dāng)時聽到孩子們說：“好難看，真丑！老師你畫的不好！”我覺得很尷尬！我忘了他們是不同于我曾經(jīng)代課時的那些學(xué)生，他們只是孩子；而我畫得范畫是成人化的，缺少了卡通的.趣味和生動性，色彩也不豐富，沒有了兒童的情趣性，形象也不生動、活潑，孩子們看了當(dāng)然不喜歡。后來，我就說：“你們覺得老師畫得不好，那你們自己畫，看誰畫的最棒！好不好？”孩子們還是很樂意地畫了。他們都認(rèn)為自己是畫得最棒的，也爭取畫得最棒！看他們畫得那么用心和認(rèn)真我也很開心！我也知道了在孩子們的眼里什么是美！我必須以他們的眼光來欣賞，也必須從他們的角度去考慮如何教育他們。只有多觀察他們，才能了解孩子，才知道他們需要什么！和孩子一起成長是快樂的，在他們的世界里有著更多的精彩！
孩子成長心得 篇14
為人父母的，相信我們都當(dāng)之無愧地可以說對于孩子會給予全部的愛。但是這個所謂的愛卻并非只是一個簡單的動詞。真正所謂的好父母之愛，作為家長的你我其實更需要的是講求技巧，運(yùn)用智慧地給予孩子。
一味的寵愛不是愛；一味的棍棒相加不是愛；一味的縱容不是愛；一味的偏袒不是愛；一味的斥責(zé)不是愛；一味的表揚(yáng)不是愛-----正是因為孩子有自己的獨(dú)立的性格和選擇，家長需要妥善地處理好自己的這份對于子女的關(guān)愛。正是因為父母之愛的學(xué)問如此深奧，家長需要發(fā)揮自己的智慧營造真正合適的愛給來養(yǎng)育自己的子女。畢竟，愛是相互的。所以家長更應(yīng)該時刻提高警惕地關(guān)注于《好父母有愛，更要有智慧》這類話題。
在這本家長育兒經(jīng)驗談的書籍中，每位希望正確引導(dǎo)自己孩子的父母都值得來一讀此書。一如此書的推薦般，這本書的一大特色便是作者本身就是一位資深青少年心理專家媽媽。以專業(yè)的角度；以過來人的經(jīng)驗，以實戰(zhàn)經(jīng)驗的講解，以心理學(xué)的科學(xué)角度分析。這便是此書的可讀可點(diǎn)之處。正可謂此書集結(jié)了養(yǎng)育孩子的相關(guān)愛的方法和技巧，引領(lǐng)父母幫孩子成長為最好的自我。畢竟青春期決定孩子未來的生活態(tài)度，孩子成長的每一步腳印都至關(guān)重要。書中涉及的內(nèi)容其實包括了現(xiàn)在社會中很多處于青春叛逆期孩子們的問題而展開，類似于網(wǎng)絡(luò)問題，類似于偷竊問題，類似于不合群問題，類似于溫室里的花朵問題，類似于沒有主見問題，類似于孩子的情緒問題等等�？此茊栴}嚴(yán)峻，其實只要父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴地關(guān)愛和靈活運(yùn)用的
讀完此書，身為家長的我同時也在有感而發(fā)的激發(fā)出某些感言。的確，做人難，而做好父母更難。在教育孩子的方面上，家長如果可以深入研究和學(xué)習(xí)下這些相關(guān)的專家級講解絕對可以有種豁然開朗般的感悟。愛孩子的確是需要從心里面去愛。如何從心出發(fā)呢？那就是需要家長時刻地注意智慧的運(yùn)用。所謂的智慧之愛首先需要做的大前提便是去了解孩子。我們給予孩子的愛不是盲目的。其次，愛的呵護(hù)下需要的更多的是機(jī)會的給予，尊重的設(shè)立，信任的前提。尤其對于青春期的孩子們，他們處于叛逆時期。假如父母一味的強(qiáng)求，勢必會帶來一種惡性循環(huán)般的不良效果。唯一解決的辦法其實就是尊重和信任。再次，青春期的孩子個性已經(jīng)向獨(dú)立的方向過渡。他們更渴望的是父母對于他們的順應(yīng)自然般的鼓舞和推動。家長在這個時刻需要做的是有如朋友般的適時點(diǎn)撥和指導(dǎo)。假如父母連自己都對孩子喪失了期望，那孩子又怎能在遇到問題時自我去努力找尋辦法和客服呢。所以，這個饑餓頓的父母同樣需要的是在孩子需要幫助的時候及時地開發(fā)他們的潛能等等。
《好父母有愛，更要有智慧》作為一本智慧育兒經(jīng)的書籍出現(xiàn)在我們家長面前。作為一本家長育兒教育書籍，它所起到的作用更大程度上是啟發(fā)家長們?nèi)绾胃玫匕l(fā)揮自我智慧來養(yǎng)育好兒女。雖然它的內(nèi)容并不可能包羅萬象地進(jìn)行相關(guān)的育兒講解，但是我們家長卻可以在讀書的過程中觸類旁通地找尋適合自己孩子的教養(yǎng)經(jīng)。這也才是此書的重中之重。
孩子成長心得 篇15
我是陸茗逸的爺爺(實際上應(yīng)該稱外公)，今年71歲，是一名退休的專業(yè)技術(shù)干部。聽孩子說他的家長被學(xué)校評為“好家長”。孩子的父母都說這個榮譽(yù)應(yīng)該給我。“家長”這一詞應(yīng)該指孩子的父母，那么怎么會落到我頭上呢?孩子的媽媽說:他們都是外資企業(yè)“白領(lǐng)”，天天早出晚歸，經(jīng)常出差，有時連星期六、日都要加班，而孩子的回家作業(yè)許多都是要有家長參與的，如語文的聽寫詞組，背誦課文，英語的讀課文、背課文、默寫…….所有這些都落到了爺爺?shù)念^上，因此爺爺對孩子的了解比他們深，同孩子的溝通也多，孩子的成長全靠爺爺?shù)慕逃�。因此這個“好家長”的榮譽(yù)當(dāng)之無愧。那就由我來談?wù)劷逃⒆拥男牡谩?/p>
一、給孩子辦事(包括輔導(dǎo)孩子的功課，回答孩子的問題)都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。往往我們的家長由于工作忙，或者忙于辦其他感興趣的事一時放不下，而忽略了對孩子的尊重敷衍了事，我就“不”，客觀上我已退休了，唯一的愛好是看書報、電視新聞及體育比賽，我把孩子的事當(dāng)作自已的事，是一種責(zé)任，是一種興趣，或者說是一種樂趣，從與孩子的接觸中，我找到快樂，因此我非常認(rèn)真給孩子辦事：語文背課文，按規(guī)定每課文提示不能超過三處，默寫詞組連續(xù)說三遍，英語背書一字不差…….我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行!”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦?”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞死算了’。為什么呢?是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他(她)們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音?我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽;什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看;什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。此外還有實時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛�！彼犜挼厝サ沽�，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
孩子的成長離不開家長和老師的教導(dǎo)，愿我們的孩子在一個寬松、健康、愉快地空間茁壯成長。
孩子成長心得 篇16
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一件十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面是我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的`開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然地感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮地向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信。我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊！他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣。同時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景。能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，是一個高尚的人。這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景。寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里。”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
孩子成長心得 篇17
說起孩子的教育上談不上有什么成功之處，但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個略懂人事的少女，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血和困惑。下面我說一點(diǎn)我個人膚淺的看法。
一、多一點(diǎn)鼓勵，少一些批評。
如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣，這一難題一直困擾著我。一天，我突然想起一個念頭來，讓孩子來當(dāng)我的老師，這方法試試看看效果如何。吃完晚飯后，我說：“我小學(xué)時英語學(xué)的不好，很多單詞發(fā)音不準(zhǔn)，你來教媽媽行嗎？女兒一聽說：“行啊！我回家就教媽媽，保證媽媽學(xué)會�！本瓦@樣，我每天都和女兒一起學(xué)習(xí)英語。我有時候讀英語單詞讀得不準(zhǔn)，她都能馬上給我糾正過來。而且對每篇課文都能熟讀。成功的喜悅在我心頭融化開來。一學(xué)期下來，孩子終于養(yǎng)成一回家就讀書的好習(xí)慣。而且我也經(jīng)常鼓勵她，相信她會學(xué)得更好！
二、尊重孩子的選擇，給孩子自由發(fā)展的空間。
在孩子讀幼兒園時，我希望自己的'孩子能學(xué)個鋼琴，舞蹈什么的�？伤辉趺磳W(xué)鋼琴，有一天，她對我說：媽媽我不喜歡彈鋼琴，我喜歡跳舞。我一聽連忙說：“那好吧！你自己的喜歡的，相信你會跳得很好的。我認(rèn)為只要她自愿，樂于去做就能最大限度地發(fā)揮其中潛在能力。
三、盡可能抽出時間陪伴孩子。
我們父母平時都忙于工作，每天和孩子相處的時間也有限，因此我們做家長的無論工作再忙，也得抽出點(diǎn)時間陪她們說說話，與孩子們說話為我們提供一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會。也有助于我們及時了解孩子的心理動態(tài)，他們的快樂煩惱我們都可以了解，這又何樂而不為？
讓我們?yōu)閾碛幸粋�聰明可愛、健康向上的孩子而共同努力吧！
孩子成長心得 篇18
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹。因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍、望女成鳳是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。最近聽了老師的課程，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過程，社會可以造就人也會有“廢品”產(chǎn)生，學(xué)校有大批的人才出現(xiàn)，也會有部分一事無成的人才出現(xiàn)，最終決定的是家庭教育�！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長是孩子的第一任老師！”以下是我對家庭教育的幾點(diǎn)心得體會：
一、創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
1、家庭是孩子的主要能量來源，處理好夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個充滿書香味的家庭熏陶成長，讓家充滿歡聲笑語。
2、家長要注重言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。請放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品，孩子寫作業(yè)時，您可以拿起書籍在一旁閱讀；周末時，可以帶孩子一起去圖書館看書，積極打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)能力
孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無暇，有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對不感興趣的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂學(xué)”。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學(xué)英語，剛開始跟她說的時候，她一臉不情愿，死活不想去。正巧那個時候正在播她喜歡看的綜藝節(jié)目國外站最后一期，我就問她：“在最后一期中誰是最快找到外國友人并完成相應(yīng)的任務(wù)的”，她馬上回答：“那他為什么會這么快找到呢”我說，她支支吾吾，不知道怎么回答，我接著問：“他是用中文還是英文溝通的？”“英文啊”，我說：“是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會講英文，是不是那些外國人就聽不懂我們說什么，如果以后我們出國去旅游，咋辦？”“以后出國旅游，我來當(dāng)翻譯，當(dāng)導(dǎo)游�！彼荒樧孕诺恼f。就這樣，之后的每一節(jié)英語課她都積極的參加。
三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿滿的愛
作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，“你覺得”少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，越來越不愛聽你的話。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒到家門口，她就說今天語文只考了93，發(fā)下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績，言語中透露出不高興。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認(rèn)真看過試卷后，我與她一起總結(jié)原因，不僅有粗心的因素（漏做了一道題），也有她對書本上知識的掌握不扎實因素，她同意了我的看法，最后，我告訴她：“分?jǐn)?shù)不能代表全部，考試是一次檢驗，檢驗平時學(xué)習(xí)的情況，問題總是提前暴露出來的好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，我們才能不斷進(jìn)步�！蔽�?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
最后，借用老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行（行為），修心（想法、觀念、情緒、意志）。齊家（學(xué)會幫助孩子成長，提升孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力，處理好關(guān)系，控制好情緒，打造家庭能量場）孩子就會越來越優(yōu)秀！”希望所有的孩子們都能夠飛向快樂！飛向成功！
孩子成長心得 篇19
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來但是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時刻，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長就應(yīng)是立體的。多方位的。多潛質(zhì)的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的用心性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下方就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)聯(lián)，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單但是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，因此我們家長都就應(yīng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么搞笑的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？這天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，因此從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，母親好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)用心性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一齊發(fā)奮，用實際行動感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地應(yīng)對挫折在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折能夠使人沉淪，也能夠鑄造人的堅強(qiáng)意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的情緒。用心的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭五。培養(yǎng)孩子的'適應(yīng)潛質(zhì)在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的潛質(zhì)，自古以來，它就是求得生存的基本潛質(zhì)，這天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)潛質(zhì)，誰的適應(yīng)潛質(zhì)強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一齊閱讀書籍家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，
八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母就應(yīng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母就應(yīng)冷靜處理，不好總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學(xué)會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種潛質(zhì)，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維潛質(zhì)和口語潛質(zhì)能夠得到很好的訓(xùn)練。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不好整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天情緒緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母就應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造潛質(zhì)。學(xué)習(xí)潛質(zhì)的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而就應(yīng)是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去思考孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不思考孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光，因此我期望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋�，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
孩子成長心得 篇20
《好父母有愛更要有智慧》一書的作者是一名高級心理咨詢師。這本寫給青春期孩子家長的書是由作者親歷的十五個真實的事例勾串而成的。每個故事都很具代表性。作者詳述了自己接待的這些所謂的“問題”少年并對其展開心理輔導(dǎo)的全過程。不僅提示了青春期孩子的心理特征和思維方式，更重要的是為我們提供了很多和孩子溝通交流的手段和建立良好親子關(guān)系的方法。
青春期是每個孩子成長的關(guān)鍵時期。身體的成長，心理的成熟，使他們的自我意識高漲。他們追求獨(dú)立，強(qiáng)調(diào)自尊，張揚(yáng)個性，排斥束縛，他們渴望得到尊重，期待獲得理解，盼望展現(xiàn)自我的價值。面對這一系列的改變和渴求，青春期的憂愁和煩惱接踵而來。厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、暴力、自殺、早戀……可以算得上是問題百出，狀況不斷。而家庭關(guān)系也常常被搞得危機(jī)四伏，矛盾重重。青春期是孩子自我塑造的關(guān)鍵時期。青春期如此關(guān)鍵，父母們該如何幫助孩子拋卻剪不斷、理還亂的千愁萬緒，順利走過這段成長歲月呢？
很喜歡作者對本書的命題，好父母有愛更要有智慧。高爾基的那句名言“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子，則是一件大事�！碧煜赂改刚l對孩子不是充滿了愛？但能夠做到有智慧就要另當(dāng)別論了。從書中的事例來說，每個家庭，無論貧富，無論父母的文化程度高低，對孩子的愛都是百分之百。如果有哪個父母被加之不愛孩子的評判，一定會十分委屈。有多少父母會自省自己給孩子的愛是否得當(dāng)，愛的是否夠智慧？甚至當(dāng)孩子出現(xiàn)了心理或行為問題的時候，當(dāng)親子關(guān)系陷入了前所未有的焦灼期的時候，父母們似乎也還沒能適時的調(diào)整自己的心理狀態(tài)，沒能意識到眼前這個叛逆的不服管教的孩子已經(jīng)不再是昨日自己懷中需要百倍呵護(hù)的“小天使”。當(dāng)父母們?yōu)榧矣小皢栴}孩子”而焦頭爛額之時，也似乎并不能把自己對孩子的態(tài)度做重新的調(diào)整，更無法形成一種有深度的認(rèn)識，去反省自己的教育態(tài)度。
而本書的作者以一件件鮮活的事例自然而恰當(dāng)?shù)卦谔嵝阎改競儯坏袗鄹兄腔�。智慧的愛對于孩子是溫暖的陽光，不�?dāng)?shù)膼蹖τ诤⒆訁s像是灼人的炙烤；智慧的愛是滋潤孩子心田的雨露，不當(dāng)?shù)膼蹍s會讓孩子在暴雨中煎熬。每個孩子都是獨(dú)特的，而家庭對于孩子的性格的形成和發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的影響。孩子今天的種種問題都是家庭中的各種因素的影響而形成的。面對問題父母首先應(yīng)該做的不是責(zé)備孩子，管教孩子甚至粗暴的對待孩子。而是應(yīng)該反省自己的教養(yǎng)態(tài)度，反省是不是家庭給孩子營造了錯誤的動力環(huán)境。青春期孩子有脫離父母的需要，父母的榜樣力量已經(jīng)在他們心中淡去，他們有思想，渴望獨(dú)立，渴望被尊重。父母的要充分的了解孩子的心理狀態(tài)和成長需要，在基礎(chǔ)上改變自己，調(diào)節(jié)自己的教育方式。
本書的作者沒有過多的理論論述，而是全部采用實例，而這些實例在我看來更有說服力。十五個故事里，都是由正文、小貼士和給家長的話三部份組成。正文的實例觸動了父母的心，小貼士里是專業(yè)的解釋，給家長的話是對父母的諄諄提醒。書中提到了一些心理輔導(dǎo)的方法像角色扮演、森田療法，作文指導(dǎo)、正性強(qiáng)化法等，日常中也可以一試。感覺本書最值得稱贊的地方就是在潛移默化中點(diǎn)撥父母們要不斷反省和思考自身，這一點(diǎn)對父母們來說太重要了。希望作者能達(dá)成所愿，天下的父母都能用智慧的愛伴孩子順利走過青春期
孩子成長心得 篇21
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
孩子成長心得 篇22
首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會，邀請我去參加本次活動。
通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對，很少表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。
通過聽取講座，使我認(rèn)識到家庭教育的重要性，家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì)，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。
今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。
前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團(tuán)的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當(dāng)前中國家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃瑢W(xué)會心理自助。
短短的一個小時，現(xiàn)場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論老師還是家長，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎？贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的`家長給孩子的自由應(yīng)該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時間習(xí)慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。
講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn)，后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時還有好多上幼兒園時的習(xí)慣，做為家長我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長會學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。
孩子成長心得 篇23
一個孩子從母體中分離出來，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說:人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍(lán)的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，有人犯罪受到社會的譴責(zé)呢?歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果，也可以說是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現(xiàn)在的社會，一家三代守著一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會發(fā)號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個叔叔會抱你走，你會找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說過：好的性格決定一個人的一生。
孩子一生是否能健康的成長，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會影響孩子的成長。
每當(dāng)看到有的父母對孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導(dǎo)和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時的平靜，我就教過這么一個孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來對于父母的'話不聽不信，總是與父母對著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候，家長總是說“樹大自直”，面對家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對于3---5歲的孩子，正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時候，作為家長你如果發(fā)現(xiàn)問題不及時采取措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時候，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。
所以，現(xiàn)在的家長，你必須認(rèn)清形勢，從自身做起，給孩子樹立一個好的榜樣，教會他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個理幼兒教育，幫助孩子從小找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，在前進(jìn)的道路上大步走向明天。
孩子成長心得 篇24
我的孩子快要從實驗幼兒園畢業(yè)啦，三年來在老師們的精心照料和耐心教育下，各方面有了很大的進(jìn)步，此次更是榮幸被評選為“陽光家庭”�；叵肫疬^去幾年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著對孩子教育的快樂與艱辛，看著孩子從一個懵懂無知的幼兒成長為一個日漸懂事的孩子，在感到欣慰的同時，也有些體會想和家長們一起分享。
1.堅持自己帶孩子，不把責(zé)任推給老人�，F(xiàn)在很多年輕父母由于工作繁忙，把照顧孩子的責(zé)任交給了長輩，“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時接送孩子都由自己協(xié)調(diào)解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過夜，由我們輪流帶孩子學(xué)習(xí)閱讀游玩。
2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。平時我們會陪著孩子早睡早起，傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場、少年宮廣場等地玩輪滑散步鍛煉身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時間，另一方面運(yùn)動過后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個菜是多么的好吃多么的難買，所以我們家餐桌上有“森林之王最愛的肉肉”、“加拿大才能買到的鱈魚”“日本才有的營養(yǎng)南瓜飯”等等有趣的菜名，讓孩子愿意接受不同的食物；此外由于媽媽在衛(wèi)生系統(tǒng)上班，平時非常注意孩子的個人衛(wèi)生，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習(xí)慣，這對保護(hù)孩子的健康，預(yù)防手足口病、齲齒等都非常有幫助。
3.嚴(yán)父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴(yán)厲批評，也許當(dāng)時孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸嚴(yán)厲地批評你因為太愛你了。這樣一唱一和，孩子自然會從內(nèi)心深處接受批評，承認(rèn)錯誤。
4.讓孩子學(xué)會分享的快樂。我們平時在飯后、周末游玩時候，經(jīng)常鼓勵孩子主動和別的小朋友打招呼并邀請他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得了謙讓、寬容和大方。媽媽有時會準(zhǔn)備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學(xué)會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。
5.適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。到了中班以后，班里很多家長都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時候，我們以孩子的意愿為先，先帶他去試聽課程，他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報名，而且時間上我們避開了雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末游樂時光。
在孩子的成長過程中，學(xué)校和父母的教育同樣重要，我們除了給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，相信每一位家長都想孩子快樂成長，讓我們一起為了孩子的明天加油吧！
孩子成長心得 篇25
《與孩子一起成長》是一本親子情商系列的書，引導(dǎo)家長遇到某些問題的時候，能夠正確的引領(lǐng)孩子走出誤區(qū)，同時也是沒有經(jīng)驗的家長與孩子一同成長的好方法。作為教師的我們在進(jìn)行家園共育時能為家長們提供更有效的見解，為剛成為家長或即將成為家長的我們孕育優(yōu)秀的下一代出謀劃策。特別是我們受過高等教育的家長要特別注意育兒焦慮癥，適度的育兒焦慮加強(qiáng)了親子間的聯(lián)系，有助于良好的親子關(guān)系的形成。但如果育兒焦慮過于強(qiáng)烈，則易招致父母對孩子的過度保護(hù)及過高期望，導(dǎo)致兒童主動性與創(chuàng)造性的匱乏，由于孩子不能滿足父母的高期望，從而產(chǎn)生對孩子的失望與否定，這是最不利孩子成長普遍問題。
《成長的煩惱》我們都看過吧，那時我們是孩子看到電視里這三個孩子能有這樣一對理解他們，尊重他們，鼓勵他們，支持他們，遇到問題引導(dǎo)他們正確解決的父母，是否有點(diǎn)羨慕。雖然我們沒能遇到這樣的父母，但我們可以爭做這樣的父母，為我們的孩子再次與孩子一同成長。在我們的教育中常常會遇到家長這樣那樣的反映，特別是孩子在家是老虎，出門成老鼠。在幼兒園孩子都是懂事有理的好孩子，而有些家長對老師的評價都有些不相信，以為老師在討好家長才這樣說的，在與他們深度的交談中，他們意識到孩子外出是確實有這樣的情況。孩子普遍缺乏交往，走出狹隘的家庭生活圈，多讓孩子在同伴的游戲?qū)W會規(guī)則，鼓勵孩子進(jìn)行有效的嘗試，失敗了不做負(fù)面評價。一天，我在電視上看到了一位校長媽媽被自己的孩子用手掐住了脖子，直到暈了過去。
通過和孩子心靈的溝通才知道自己在教育孩子上存在著問題，小時候孩子很聽話，因為他的自我意識少，漸漸地大了你還是以以前的方式引導(dǎo)孩子，孩子沒有了自我的空間，思想的成熟覺得沒有人理解他，一直以學(xué)習(xí)的成績來衡量他，他煩了就會出現(xiàn)叛逆行為，以你的痛苦為他的快樂。所以，我們千萬別忘了要和孩子一同成長，生活的優(yōu)越，千萬別忘了情商的同步進(jìn)行。
孩子成長心得 篇26
今天觀看了釘釘發(fā)布的楊雄專家演講關(guān)于>專題。
首先：父母教育孩子要顆平常心，讓孩子開開心心、快快樂樂的成長。
以我家孩子這年齡段，正是自己有主見思想，開始有點(diǎn)叛逆時期，若要以強(qiáng)硬、侮辱性口氣批評，只會是對抗性反駁于你，得不償失。要以鼓勵為原則。多溝通心理想法，實現(xiàn)行為思想改正。
要發(fā)揮家長言傳身教的作用，要求孩子做到的事情家長必須先做到，在孩子面前樹立榜樣。把孩子教育好，讓他自己有時間觀念，有責(zé)任心不要命令強(qiáng)迫孩子，讓他自己自覺遵守，家有家規(guī)，有守規(guī)則意識，我作為媽媽一定少嘮叨，要無條件愛孩子，事情沒做好，對事不對人，先安慰他，讓他知道沒做好，媽媽知道你自己也難受，讓孩子感到家的溫暖和安全，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，盡最大努力去做就行，做一件事情就好好堅持下去，決不半途而廢，我家孩子字寫不好，我天天罵天天扔本子，效果是更差，要講方法，鼓勵，適當(dāng)表揚(yáng)獎勵，比如，哇，我發(fā)現(xiàn)這里其中一個寫得特別好，讓他有信心，我能寫好，想開來，如果學(xué)習(xí)不行，我有可能還有另外本事，并不是一無事處，及時肯定他，世界這么美好，我可以做很多事情，游戲電視讓他規(guī)定時間完成，做個自律的人，而不是強(qiáng)勢決對服從，反而會一有機(jī)會偷偷摸摸玩，從而學(xué)會了撒謊，懶惰。讓孩子多干家務(wù)活，是家里的一份子，參與一些家務(wù)和思想，決不做閑人，要感恩。
孩子是我們每個做家長的希望，真心希望孩子在老師和家長的陪同下成為自信、獨(dú)立有責(zé)任心的國家棟梁之才。
孩子成長心得 篇27
來北川近十天了，我的心情就像遠(yuǎn)處的高山一樣，寧靜純凈之中雜揉著五味雜陳。
——題記
作為一位從小習(xí)慣有人陪伴的女生，我在開始這段北川之行之前就做好了充足的心理準(zhǔn)備。我早就想到了這一切進(jìn)行絕不順利，我將面臨艱苦的生活環(huán)境以及巨大的能力挑戰(zhàn)。可是來到北川后，這兒給我的感覺卻不是腦袋中設(shè)想的那樣，我需要重新規(guī)劃自己的工作，重新為自己尋找到合理的定位。
這兒苦嗎？我的很多朋友在看完我傳上網(wǎng)的照片后都不理解我之前所說的“支教”的正規(guī)性。他們對“支教”的概念只是一個個并不牢固的平房，毫無保障的物質(zhì)條件，置于其他的，他們幾乎一無所知。一開始來到“幸福小學(xué)”的時候，我也不由自主的驚呆了，因為這個學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施似乎與大城市的小學(xué)大體相同，甚至更好。我承認(rèn)那時的我確實有過落差，我對自己來到這能否實現(xiàn)人生價值產(chǎn)生了懷疑，但是在未來幾天的.思考中，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。5.12大地震之后，北川的一切都是新的，地震幾乎帶走了她的一切，北川人民只有靠重建才能恢復(fù)家園。
在成長營里，我主要負(fù)責(zé)的是三年級學(xué)生，這給了我一個很大的挑戰(zhàn)。首先，我確實是越來越愛自己班上的42位小同學(xué)了！盡管他們是整個營會里最活躍，最調(diào)皮搗蛋的一群人，盡管他們每天都會制造出一大堆的問題來困擾我，我不得不說我的生活因為有了他們而變得更加快樂。
孩子們是最單純的，所以他們心里一旦有什么想法就會想盡一切方法去宣泄出來。于是，這些想法就成了一道道的阻礙，每天等候著我去將其解決。孩子們最近幾天不斷的有人想家了，他們哭著鬧著的時候我的心里也很不是滋味。作為一名志愿者，我不遠(yuǎn)千里的來到四川這片使我快樂的土地，但實際上我卻有半年沒有真正回過家，見過父母幾面。我也很想家，在家的日子是多么的舒適呀！孩子們是多么的脆弱呀，他們經(jīng)常生病，以后就帶著鼻涕眼淚的來到辦公室找我，身為班主任的我看著這樣的場面就心疼。為了不讓他們因生病而遭罪，我必須盡全力去照顧他們，我有責(zé)任去保證他們有一個健康的身體！
但當(dāng)我累的一塌糊涂的時候，我也會苦惱，但是我最后還是會用最初的信念安慰自己。人們所“人性本善”，但經(jīng)過這幾天和孩子們的相處，我深刻的感受到孩子們的“邪惡”！他們這群小不點(diǎn)每天都想法子折磨我，他們可以悄無聲息的扒拉在我身上，怎么甩也甩不掉。他們會在一大早跑到滿是水的沙坑里玩泥巴，就等著我去把他們逮出來。我就沒日沒夜的奔波在教室，操場……然后抓人，訓(xùn)人，大道理給他們講了一遍又一遍。盡管他們粘人，但我不得不說他們一個個在我心中就是可愛的娃娃。我這幾天找過一個孩子談話，他是班上最頑皮的一個，他基本上沒有一節(jié)課能安分守己，要不在課上說話，要不隨意離開座位，愁死我了。我在那天晚上跟他聊了將近兩個小時，那時的我覺得已經(jīng)教育到位了，可過了一晚又毫不留情的打回原形。我當(dāng)時覺得心灰意冷，那種挫敗感使我的世界瞬間崩塌。我本以為那孩子是塊無法被感動的石頭，但是出乎我意料的是他其實還是得到了改變。大概我在吃飯的時候，他主動為我端來了熱湯，連續(xù)幾天都是這樣。說實在的，我真的很感動，我感覺自己的辛苦付出得到了應(yīng)有的回報，這種感覺比蜜甜千倍萬倍！
我們這兒是成長營，我們所有志愿者老師應(yīng)該做的就是幫助孩子們得到成長。我們或許會汗流浹背，或許會講課講的口干舌燥，但是我們很快樂，因為我們就是來把事情做好的。作為一名即將踏入社會的大學(xué)生，我覺得自己在成長營的磨練中得到了成長。堅強(qiáng)的意志在一個個挑戰(zhàn)下顯示出了鋼鐵般的堅韌，我們會繼續(xù)加油！因為我們都代表著中國心的力量，我們和孩子一起成長！
孩子成長心得 篇28
剛拿到這本書的時候，盯著封面上吳斯達(dá)的照片狐疑了半天，盡管知識一個頭像，卻能看出是位不僅善于保養(yǎng)，而且很注重美容的女士。會不會作品也是面子工程，流于表面，我將信將疑的打開書繼續(xù)讀下去。
看完書后，我可以確定兩點(diǎn)，第一、資深青少年專家絕不是浪得虛名，不像《圍城》中的“老科學(xué)家”一樣完全知識靠時間熬出來的；第二：本書的安斯選取看似隨意，但實際上匠心獨(dú)具，大概也正因為此，無論是作者還是編輯都?xì)舛ㄉ耖e，自信這確實是本好書。天朝取得教師資格證的人有千千萬，考上心理咨詢證的人也有不少，可惜真正能夠傳道授業(yè)解惑的人卻并不多，能夠有效地將自己所擁有的知識傳達(dá)給孩子或表達(dá)出來的更是少上加少，這令人很無奈，卻也更突顯出了可貴�，F(xiàn)在越來越多自命為教育專家心理學(xué)家的人喜歡使用隨筆或漫談的形式寫文，可惜，看似只是essay的文字實際上需要駕馭的功力更多，越是看似漫不經(jīng)心的動心，實際上越發(fā)能窺見著者的水平。
作者選取的這些材料從各個側(cè)面展現(xiàn)出當(dāng)代的孩子在青春期時的各種迷惘于痛苦，就如另一位名人所說：青春期的孩子就是一個思想還不成熟的腦袋架在一個已經(jīng)成熟的身體之上的小怪物。更何況，從前的社會是單純的，法律是說到做到的，家長不認(rèn)真管教孩子出門是要被戳脊梁骨的�，F(xiàn)如今的社會卻已經(jīng)完全顛倒了過來，家長莫說教育孩子，知道自己需要協(xié)助老師互相幫助，簡直認(rèn)為老師就是自己的奴隸，而且對老師有著生殺予奪的大權(quán)。作者精心挑選出的這些案例都可以看出，大部分的父母都是關(guān)心孩子的，不然也不會在一籌莫展的時候想到向心理學(xué)專家求助了，但他們的表現(xiàn)不外乎兩種，一是對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問（說的更清晰點(diǎn)就是一味苛求），只管在經(jīng)濟(jì)上給孩子創(chuàng)造富裕的環(huán)境；另一種則是自以為讀了幾本教育學(xué)上的書，自己就比接受過專業(yè)的師范教育的老師很厲害，在孩子面前說三道四指手畫腳互相攻訐最后落得一個自打耳光被孩子嗤之以鼻的下場還不自知。即便是碰上吳老師這樣具有豐富經(jīng)驗的專家還是狂妄的不可一世，不把孩子逼到死路上不肯低頭。
所以，吳老師的這部作品固然是好書，但更重要的是家長們懂得低下自己那顆高傲狂妄的頭顱，其實不用提醒大家也都知道真正的智者從來都是低著頭的，因為他們在不斷地檢討反省自己，不斷地思考學(xué)習(xí)。
正如吳老師所提：如何說孩子才會停？怎么聽孩子才肯說？好父母有愛，更重要的是用心去愛，也就是做有智慧的父母。
孩子成長心得 篇29
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我作為奧城小學(xué)的一名普通教師，有幸在熱心關(guān)注教育發(fā)展的教育部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不斷地有了再學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此我非常感謝關(guān)注當(dāng)下社會教育思想的領(lǐng)導(dǎo)們，不但讓我提升了自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，也給我個人有些迷茫的人生觀、價值觀指引了方向。這次聆聽的“傳統(tǒng)文化——弟子規(guī)”教育專題講座，留給我的印象尤為深刻。
記得第一次聽教育專題講座，那是幾年前我和一位朋友在濟(jì)南大學(xué)聽的《愛心教育》，當(dāng)時雖然對我打動很深，但是我卻覺得當(dāng)下應(yīng)試教育觀念很深，不易實現(xiàn)。逐漸的又聽過幾次這樣的專題報告后讓我覺得：其實把這樣的教育觀傳遞給自己的學(xué)生并沒有那么難，只不過從教師語言上有意識的滲透出來我們當(dāng)下教育的思想就行了。
本次的講座學(xué)《弟子規(guī)》，教我們怎樣生活，怎樣過幸福的日子。肖老師、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線，給我們舉了太多的例子，讓我感受到了他們的大智慧，在我的筆記中覺得每一句話都很值得回味，唯有遺憾的是還有些重要的東西來不及記下來。古語有言：“欲助人者先自助！”所以要幫助我們的學(xué)生提升心境，首先老師自己就要有這種心境。
孟夫子講的四種心境：孝心是否提升；羞恥心是否提升；恭敬心是否提升；是非判斷力是否提升。一個人學(xué)問的高低到底是以什么來判？是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)嗎？如果一個人大學(xué)畢業(yè)了，但是不孝敬父母，那他學(xué)問高嗎？答案當(dāng)然是否定的，所以一個人學(xué)問的高低不是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)的。肖老師說：“弘揚(yáng)圣賢文化——傳統(tǒng)文化這樣的道路感受最深的就是古文學(xué)一句就可以落實，當(dāng)下就可以做到，當(dāng)下就可以幸福�！蔽衣犃酥蠡叵搿兜茏右�(guī)》上的話，身有同感。人生沒有偶然，都有前因后果。比如：一只小鳥拉了一泡屎在小男孩的臉上，他該想：“為什么拉到我的臉上呢？一定是小時候經(jīng)常拿彈弓打鳥了，所以現(xiàn)在才往我臉上拉屎，我應(yīng)該感激他沒給我更嚴(yán)重的回報�！�
一個孩子如果有孝心，可以發(fā)掘各方面的能力。教孩子關(guān)鍵在于心境的引導(dǎo)。比如：老師獎勵了你一顆糖果，《弟子規(guī)》有言：長者先，幼者后。你是自己吃了，還是拿給媽媽吃？要是自己吃了，舌頭可以甜一陣，要是拿給媽媽吃，忍住自己的欲望，那心里就會甜一輩子，你會怎么選呢？如果拿給媽媽吃，媽媽不吃怎么辦？于是你就可以說：“如果你想成全我當(dāng)一個孝子呢，你就吃了�！痹偃纾杭偃绨职殖霾罨貋斫o你帶回一件禮物，你接過來感覺到什么：爸爸如此辛勞，你接過來的是愛子之心，不是禮物��！面對班上考試最不好的同學(xué)，你是怎么看的呢？有沒有關(guān)愛之心？如果你考好了你的心境是怎樣的呢？是洋洋得意還是總結(jié)經(jīng)驗？如果你沒考好心境又如何？是憂慮、煩惱還是從結(jié)果找失敗的原因？答案已很明顯。
有的孩子粗心大意，如何改掉他的粗心大意呢，其實在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都可以看到，只有改了這種習(xí)慣，也就改了學(xué)習(xí)上的這種毛病。所以，肖老師說：“我們可以把每個人身上的這種壞習(xí)慣看成是一種垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻改掉。那你就會在很多事上做得很好。”
如果你一件事情做成功了是好事嗎？那就要看心靈的進(jìn)步與否，如果這次成功了，驕傲自滿，得意洋洋，那就是下次失敗的預(yù)兆，心境有提升是好事，心境無提升是壞事，因為做任何事你的心境都有進(jìn)退之間。
電視上有的唱歌演員唱的什么根本聽不清，那要不要跟他學(xué)？你的是非判斷力如何？聽不清的東西不要學(xué)。人生有兩樣?xùn)|西：時光和命光。時光無限，但命光有限。所以每一天都要珍惜，要把有限的時間用到有用的地方，心境提升了，其它的才能提升，心境墮落了，將種下苦果。
俗話說：“吃苦，了苦；享福，消福�！� 作為老師，作為家長，我不能讓我的孩子那么苦，所以小時候要培福，從小多干活，能擦桌子掃地就擦桌子掃地，要有為家庭服務(wù)的意識。長大了要造福，成為有用的人，而不能成為社會的“寄生蟲”。老了才能享福，才會苦盡甘來。
所以我們做教育做得是大事，是天下事，雖沒有孔夫子那樣大的思想，但當(dāng)我們每個做教師的傳遞給自己的學(xué)生這些優(yōu)良的傳統(tǒng)圣賢文化的同時，不也推進(jìn)了整個社會的教育發(fā)展嗎？我們的心里能不幸福嗎？
什么是真正的“愛”？用心去感受對方的需要就是“愛”，我們?nèi)绾尾攀钦嬲膼酆⒆幽�？完成教學(xué)任務(wù)就行了嗎？其實所有的教學(xué)都要關(guān)注到孩子的心境，我們的教學(xué)目的就是要幫助孩子提升心境，孩子犯錯的時候是很好的機(jī)會，我們可以幫他們改掉“壞習(xí)慣”，孩子不犯錯的時候，我們可以表揚(yáng)他對在哪里，而不要表揚(yáng)他的名字，所以抓住每一個機(jī)會，幫助學(xué)生不能在結(jié)果上打轉(zhuǎn)，不能在表象上打轉(zhuǎn)，要抓住問題所在。我想這就是我們做教育者的”一顆心”。
孩子成長心得 篇30
家庭是以婚姻和血緣為基礎(chǔ)的社會基本單位。區(qū)別于學(xué)校教育與社會環(huán)境，它具有更強(qiáng)烈的不可移轉(zhuǎn)性，因此它對高中生的重要影響首先體現(xiàn)在這種特性上。家庭教育具有以下特點(diǎn)：終生性——名副其實的“終生教育”，有天然的連續(xù)；親情性——血肉親情、情理交融，更具感染力；實踐性——事無巨細(xì)，德智體美，言傳身教，更及時、更有針對地教育孩子；權(quán)威性——家長權(quán)威。
孩子考上了高中，就進(jìn)入了最緊張的學(xué)習(xí)階段，甚至比大學(xué)還要緊張，因為在我國現(xiàn)行條件下，高中的學(xué)習(xí)成績也許就決定了孩子一生的道路。關(guān)于教育孩子，我有以下幾方面的體會：
一、不斷學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識，研究青少年心理生理發(fā)育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等各種與孩子有關(guān)的問題，全面提高家長自身素質(zhì)。比如，家長可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質(zhì)有很大幫助。
二、做好后勤工作
比如，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要保證充分的營養(yǎng)，尤其是早飯一定要吃好，因為孩子睡了一夜起來，頭一天的食物已經(jīng)完全消化掉了，胃處于一個完全的排空狀態(tài)。非常饑餓的，上午學(xué)習(xí)時間又長，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類的，孩子到十點(diǎn)鐘就會覺得很餓，使大腦處于缺血狀態(tài)，直接影響到第三四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。研究表明，蛋白質(zhì)類食物在胃中停留的時間大約四小時左右，淀粉類食物在胃中停留時間僅兩個多小時。所以，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物。
孩子的衣服要整潔大方，切不可追時髦講排場比名牌，那樣會讓孩子分散過多精力，還會刺激孩子的攀比欲望，講究打扮的結(jié)果，也會讓孩子更容易發(fā)生早戀之類的問題。
睡眠：高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要有一個很好的休息環(huán)境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學(xué)習(xí)好的一個重要保證。
關(guān)于偏食的問題，我覺得一個時期有一個時期的重點(diǎn)，高中階段這個不是校正孩子偏食問題的重點(diǎn)。家長可以在滿足孩子營養(yǎng)全面化的情況下，盡量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好。
三、身教重于言教。
要創(chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長要成為學(xué)習(xí)型家長，家長的學(xué)習(xí)行為會對孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將，也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會有一個和諧的家庭氛圍。
四、家長要有正確的教育觀念。
要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個個都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長心智身體各方面健康的人，成長對國家社會有用的人。教育觀念方面，我認(rèn)為要注意以下幾個方面：
1、要有責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，讓孩子知道小時候要對家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé)，將來要為集體國家社會負(fù)責(zé)。他們要知道學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，知道家長為他們付出的艱辛勞動，知道未來的社會需要大批的高素質(zhì)的勞動者，知道自己在未來社會中肩負(fù)著的責(zé)任。
2、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在興趣中培養(yǎng)愛好，而對于一個愛學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)對于他是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。未來社會是一個學(xué)習(xí)性的社會，不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會中是不可能有大的作為的。
3、培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會遇到各種各樣的困難，要有堅忍不拔的毅力克服困難，攻克一個個堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過程中還會遇到各種誘惑，比如上網(wǎng)聊天、玩游戲等，都需要有奶好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
五、家長要做孩子的知心朋友。
要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學(xué)會理解人、關(guān)心人，這樣孩子會有良好的人際關(guān)系，給自己一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利度過青春期。
關(guān)注孩子的心理發(fā)展，有些問題在要平時的閑聊中，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)展問題了，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長可以在平時看電視或談?wù)撃硞�熟人的孩子的早戀問題時，表明自己對這個問題的態(tài)度。有老師教育學(xué)生時這樣說：愛情的果實是美好的，但不成熟的果實是苦澀的。學(xué)生時期正是長知識的黃金時期，這個時期的孩子雖然個子長高了，看上去像個大人，但是心里還沒有完全成熟，每個人的未來發(fā)展還都是未知數(shù)，這時候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學(xué)習(xí)，又會給未來的愛情生活埋下陰影。
不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬，尤其是不要當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子，換位思考一下，自己當(dāng)眾受到上級心情會怎樣呢？任何一個人，都希望得到別人的理解贊揚(yáng)和尊重。對于孩子的考試成績，應(yīng)該認(rèn)識到有波動是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里，是馬虎大意了還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試沒有合理分配時間，導(dǎo)致最后會做的題目也來不及做，然后有針對性地改進(jìn)提高。每次考試，孩子不同科目的成績總會有的提高了名次有的降低了，對于提高的及時給予鼓勵，幫助孩子樹立自信心。另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，有一個和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
不要溺愛孩子，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)立子女，家長心疼孩子，孩子更會自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)心孩子，而不能在學(xué)習(xí)上習(xí)慈手軟，學(xué)習(xí)的時候就是要專注于學(xué)習(xí)，不要一會兒送點(diǎn)吃的，一會兒送點(diǎn)喝的，影響孩子專心學(xué)習(xí)。
以上簡單地談了一些家庭教育的體會。培養(yǎng)孩子的體驗遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。我覺得，做父母的必須具備：超前的教育理念、科學(xué)的教育方法、豐富的科學(xué)知識、開放的教育思想、藝術(shù)的交流手段、和諧的民主家庭、積極向上的生活心態(tài)、言行一致的榜樣作用等。我們教育的出發(fā)點(diǎn)是要把孩子培養(yǎng)成為具體較強(qiáng)的心理素質(zhì)、鮮明的人格等征、積極的生活態(tài)度、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神、自主自立的社會適應(yīng)能力、面對困難挫折失敗有百折不撓的勇氣的人。
孩子成長心得 篇31
在教育孩子方面，在座的各位，許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長。下面談?wù)勎业捏w會。
第一，學(xué)會和孩子平等相處。俗話說，人無完人。作為父母，我們也不是完人。這一點(diǎn)，我們內(nèi)心都很清楚。但是，由于受傳統(tǒng)文化的影響，很多父母在自身身份的認(rèn)識上存在誤區(qū)，把自己拔高，認(rèn)為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志來代替孩子的意志。事實上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我們呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我們也有對錯。在家庭生活中，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長為一個健康、樂觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物，要給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見，允許他有不同的看法。有的家長為了樹立在孩子面前的權(quán)威，居高臨下，不管對錯，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以，我們首先應(yīng)該把孩子作為一個和我們一樣平等的人，尊下身來，平等交流，沒準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識。
第二，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識尚未充分發(fā)展，價值觀尚未形成，所以父母的評價和反饋對孩子來說顯得很權(quán)威，甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)（即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子，你怎么看他，他就認(rèn)為自己是個什么樣的人）。因此，父母表揚(yáng)和肯定他，他就看到一個積極向上的自己，心情愉快，增強(qiáng)自信，從而希望自己做得更好；反之亦然。其實，作為成人，我們也希望得到肯定，受到表揚(yáng)，不愿意被人批評、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然，贊賞和鼓勵孩子也有技巧。
一是要盡可能指向具體的事情和行為；
二是要從細(xì)微處入手；
三是要注重能力而不是功利。
比如，有時考試得了高分，要表揚(yáng)他聽課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真，而不是那個分?jǐn)?shù)。
第三，身教為先。榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一老師。在對孩子的教育中，有的人拼命給孩子講道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但沒有收到預(yù)期效果，甚至?xí)䦟?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實，父母對孩子的最大影響不在于您說得好不好，而在于您是怎樣做的。無論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價值觀念，甚至興趣愛好，都受父母潛移默化的影響。父母善良，孩子真誠；父母豁達(dá)，孩子樂觀；父母積極進(jìn)取，孩子勇于開拓。我喜歡寫作，經(jīng)常在家搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作，尤其是寫兒童作品的時候，經(jīng)常讀給他聽，征求他的意見，看看我寫得是否合理，是否吸引他。時間一長，兒子竟然也試著寫出小文章，并讓我?guī)退娻]到報社。讓人感到欣喜的是，他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級報刊上。所以，要重視父母的榜樣作用，光講道理、提要求不僅沒用，而且會招致孩子的反感。
第四，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個性。從社會現(xiàn)實和歷史發(fā)展來看，教育孩子不能“近視”和“短視”，只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個性培養(yǎng)。這一點(diǎn)，我認(rèn)為，重要的是幫助孩子揚(yáng)長補(bǔ)短。我的孩子天生膽子較小，所以，我們處處尋找機(jī)會鍛煉他。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子，我?guī)е趲讉�商店里尋找，我都故意讓他自己去問售貨員。開始他不愿意；不愿意就別買了。他就試著去問，雖然聲音很小，但那是他的'聲音，我不能代替。汶川地震時，我寫了詩歌，他拿來就朗誦，聲情并茂，比我朗誦得都好。他高興地說：“以后我也可以主動要求朗誦課文了！”我贊賞地點(diǎn)頭：“是，兒子，你是優(yōu)秀的，主動把你的小手舉起來，老師會給你機(jī)會！”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文，但他滿是遺憾地問：“媽媽，我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢？”我說：“那是因為你在課堂朗誦得還少，有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象，朗誦得多了，就會好的�！蔽疫�神秘地告訴他，媽媽當(dāng)眾講話也會害怕，心跳得厲害，經(jīng)過多次鍛煉，好多了！他沖著我會心地笑了。
第五，給自己信心。誰也不是天生的育兒專家。但是，既然孕育了這個可愛的小精靈，我們就要盡力把最好的給他，讓他健康、快樂、自由地成長。自從有了孩子，我就有意識地看些育兒方面的書。最近工作很忙，我抽空看了衛(wèi)亞莉的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書，感覺受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧，書中道理不一定就適合我們和孩子，但是，它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書是北京通州的特級教師李圣珍老師寫的《每個父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問題孩子”，都能有個好的前景。再看看我們的孩子，身心健全，聰明可愛，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ�？所以，要給自己信心，也就是給孩子信心！
在此，我也感謝我的兒子，是他，讓我感知母愛無疆；是他，讓我體驗生命的快樂；是他，讓我和他一起成長！