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在校勞動心得體會

發布時間:2024-04-29

在校勞動心得體會(精選4篇)

在校勞動心得體會 篇1

  我校以校園環境為實踐場所,在學生中展開了勞動周活動,為學生提供了一個實踐鍛煉的平臺,使學生在勞動過程中,不僅懂得了勞動人民的辛苦,更懂得了在集體中如何相互配合,加強了同學們的集體感,還使同學們得到了身體和精神上的提升。

  在這個美麗而古老的校園里,一年的時間,我們已經完成了從新生到老生的轉變,也有了那份主人公的責任感。在就聽學長學姐說過,大二的時候有勞動周,渴望著它的到來,我們一起為這個“大家”做清潔……

  偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月,在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學們散落在花園里,揀各處的垃圾,有說有笑,讓我仿佛回到小時候,無憂無慮,嘻嘻哈哈。原來,是自然,讓我們與心的距離貼的更近,讓我們返璞歸真,融到自然之中,重拾那份純真。

  秋雨,姍姍而來,來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐,厚厚的一層,將小徑鋪的嚴嚴實實,踩上去,雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚,把它掃走,裝在垃圾桶里。我不知道那些葉子會被帶到哪里,而我的靈魂,仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物,化作春泥更護花”么?為什么,我們不得讓它“死”得其所?如此這般,我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉,那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉,它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發怔……

  一個禮拜的時間,因為那些落葉,我的心無比酸楚。關于人生的,將來,我該如何思考,我禁不住在心底打了一個大大的問號……

  在傷感的同時,我要感謝我們班的同學們。和同學們在一起勞動,即使有風有雨,即使手腳被凍得冰涼,課大家在一起相互配合,互相幫助,,也覺得心里暖洋洋的,樂融融的。喜歡和大家在一起配合時的默契,喜歡和大家在一起勞動時的團結,更喜歡喝大家在一起時的那份溫暖……在這個秋雨肆虐的季節,依然有那么一些情愫,可以溫暖心靈……

  在勞動的時候,聽到有同學喊累,我覺得這種勞動程度,與我暑期的工作量相比,簡直就是九牛一毛,而正是通過這次勞動,使得我們這些平時在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛煉的機會,明白了勞動的辛苦,并不是嘴上功夫。當然,我們是一個集體,就少不了一些管理組織人員,他們的工作就不主要是勞動了,他們要組織我們勞動的,他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”……

  一個禮拜以后,看到因為我們的勞動而更顯整潔的校園,心里的高興不是能以言表的,就仿佛一個藝術家看到自己完成的作品一樣。因為,我們都親自參與其中,所以我們每一個人都有權利為校園的清潔而自豪,因為我們勞動了,也從勞動中收獲了開心,得到了成長,更學會了對人生的思考。

在校勞動心得體會 篇2

  我們班在這學期迎來了勞動周,學校把校園作為實踐的場所,讓稚嫩的我們在勞動中有所啟示,有所感悟,在勞動中升華自己。使我們慢慢走向成熟。

  我被分配到打掃老校區那邊,四人一組。每天很早就起,任務繁重,這對我一個不怎么愛勞動的宅男來說是個不小的挑戰。不過在勞動周中我戰勝了困難,很認真的打掃好衛生,保證保潔區無雜物。雖然很累,但看到干凈整潔的街道,綠色清香的草坪,我內心是甜的,驕傲的。這是我的勞動成果,是自己克服惰性,付出艱辛努力的勞動成果。望著那干干凈凈的樓道,一個個被清空的垃圾桶,呼吸著清新的空氣,這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。

  作為大學生的我,已經走在社會的前沿,即將走進社會,為生活為夢想而拼搏奮斗。但目前我是幼稚的身上還有很多不好的習慣如好逸惡勞,怕臟怕累怕苦。這一星期的勞動增強了我對社會的認識。讓我接觸、了解社會,增強了社會適應能力,克服身上的不好習慣。而學校組織的勞動周,更讓我明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會,對于我們這些大學生們,獨立的培養和社會的'洗禮是多么的重要。以前我們依賴于父母,現在依舊依賴。脫離父母的支持我們將無法生存。這是個嚴峻的問題。一方面增加父母的負擔,另一方面也培養了我們啃老的意識。所以我們要培養獨立意識。遇到問題要先想到自己的解決。現在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應它。為以后步入社會打下堅實的基礎。只有現在了解社會才能在今后順利的融入到社會里。一周的勞動苦的是身體,但內心得到了升華。讓我明白,沒有付出就沒有回報。要想實現夢想就得不斷拼搏,即使再苦再累,再不想去做你也得迎頭直上,直到你完成夢想。勞動周讓我親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。也讓我明白吃苦耐勞的重要性

  一周的勞動也讓我明白一切工作都是平等的,不能因為它辛苦工資不高就輕視它甚至藐視它。完成它也是要付出艱辛努力的。我們應該尊重他們的勞動果實。以勞動為榮以好逸惡勞為恥。這也讓我懂得我們作為專科生目前還沒有工作經驗,剛步入社會也什么都不了解,再剛工作時不能好高騖遠,我們要不怕臟亂差,更不怕工資的低廉,我們要腳踏實地,好好做自己的事,在勞動中成長自己,讓自己吸收知識壯大自己,也要尊重自己的勞動果實,為自己的人生不斷積累自信,從而升華自己,完成自己的人生轉變。

  一周的勞動如白駒過隙,但它使我的思想發生了質的飛躍,樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,我將會在漫漫人生路上勇挑重擔,銳意進取,不畏艱險,奮發有為!

在校勞動心得體會 篇3

  人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說,只要是勞動,不論是什么勞動,都是光榮偉大的。

  我即將上六年級,學習是一個學生的主要目標,自然,除了偶爾在家中做一點少量的家務,根本不會再做別的勞動,也不需要做別的勞動。可是,勞動后的滋味有誰細細品位過,但是,誰都知道,勞動是辛苦的,并且,勞動的滋味要不是苦,要不就是甜。但在我認為,這種味道是甜的。

  那我們怎樣才可以體會到這種甜的滋味呢?可以從幫爸爸媽媽分擔一點簡單的家務開始,要有耐心,你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做,再找機會幫爸爸媽媽做點什么,但是,在做家務中,應該注意以下幾點:

  1、學會勞動程序,培養勞動技能。正確的勞動程序,不但可以提高勞動效率,而且可以培養自己的勞動技能。做家務時,先做什么,再做什么,正確合理的程序,會使大家感到做家務并不難,同時也會提高勞動的熱情和興趣。

  2、先易后難,循序漸進。做家務,要根據自己的年齡特點,先易后難,循序漸進。你可以先學做有興趣的又力所能及的事情,逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事,會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心,進而會厭惡家務勞動。

  3、注意安全,培養毅力。在做家務時,千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識。

  我們多做一些力所能及的家務活,對我們也是有好處的:

  1、懶惰笨拙的人,是不受人歡迎的。從小參加家務勞動,不但能掌握一定的勞動技能,而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會,這些技能和作風,就會在集體生活中表現出來,受到大家歡迎。

  2、同學們在家務勞動中,經歷克服困難的過程,能鍛煉意志和毅力。

  3、學做家務,可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會,家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造,大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。

  4、緊張的學習之余,做一點家務,正是一種積極的休息,不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能,而且有利增強體質促進健康。

  5、一個人家務勞動的能力強,生活技能也高,獨立生活能力就強,從而對生活充滿自信心,能獨立面對各種困難。

  同學們,我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之,你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣,還陶冶了你的性情,你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧!因為不管科學有多發達,社會發展到了什么時代,勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂;沒有勞動就不會有一個嶄新的世界!

在校勞動心得體會 篇4

  學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中,我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

  公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

  處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確認識自己。而現在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿鑿世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

  學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現。

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