大學生暑期三下鄉心得體會（精選34篇）

大學生暑期三下鄉心得體會 篇1

　　烈日炎炎，大二暑假也如期而至，也終于參加了一年一度的大學生暑期三下鄉活動。我們從小被教育做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。而我一直在為之努力，恰逢學校開展大學生暑期社會實踐，發揮專業優勢和特長，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，在實踐中受教育、干、做貢獻、服務于社會的目的。在親身經歷了這個暑期的社會實踐，心中不免有諸多看法和體會。

　　三下鄉已經結束十多天了，回顧那幾天下鄉的日子，我感慨良多，留給我的不僅是感動，還有收獲。盡管烈日炎炎，盡管驕陽似火，但我們一直在堅守，以自己微薄的力量做出一點點付出。這次下鄉我是以一個法服人的身份參與的，作為法科學生，作為法服的一員，一直秉持著以我所學，服務大眾的宗旨。在下鄉的日子里，我深刻的體會到了這句話的含義，也認識到如何去響應黨的號召，做一個新時代的四有青年。

　　參加暑期三下鄉，我感到很榮幸。前前后后的準備工作，下鄉的法律宣傳、接待咨詢，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每每想起大伙不辭辛苦的排練，想起大伙在烈日下一絲不茍的表演時，想起大伙認真的解答法律知識，我感到都是感動和欽佩。成長似是一瞬間的事情，但我知道經歷之后才會成長。此次三下鄉我收獲了很多：

　　第一、珍惜。每次經歷都是一份美好的回憶，也是成長道路上寶貴的財富。為了共同的目標，一群志同道合的伙伴一起參加三下鄉，一起付出，這本身都需要我們好好珍惜。

　　第二、細節。“細節決定成敗！”只有經歷過才能深刻體會到它的精髓。任何一件事，要想做好，都必須做好每一個細節。否則不是這兒出錯誤就是那兒有紕漏，顧此失彼。

　　第三、團隊意識。三下鄉活動不是一個人的活動，我們是一個團體，每個人在這個團體一起工作，各司其職。而要想把工作做好，達到預期的.目的就應該多為團隊著想。

　　第四、主動。這是我最大的收獲，主動去考慮團隊的大小事情，主動去承擔責任。雖然簡單，卻意義重大，主動與被動雖一字之差，其中收獲卻相差巨大。主動會讓自己成長的很快，會對自己有個清醒的認識，會使自己成為一個有擔當的人。

　　第五、豐富自己。此次三下鄉我們主要是宣傳法律，為大家解答法律知識。也讓我對以后的路有了一些深刻的認識。只有豐富自己，才能更好地幫助他人，為更多的人做出貢獻，而作為一名大二的學生，首先就要學好專業知識，盡可能的豐富自己，讓自己成為一個真正有用的人。

　　當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。

　　通過這次實踐我更加堅信：象牙塔里不能不聞窗外事，在新時代下更應該走出校園，積極參與社會實踐，理論與實踐相結合更好地完善自己。從而適應新時代對大學生的要求。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇2

　　向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天的舉行…… 高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一結束后暑期社會實踐，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表下自己的看法和體會!

　　三下鄉已經結束了幾天了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

　　參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。短短的十幾天，支教、法律宣傳、感恩活動、愛國教育、文娛匯演這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

　　此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多：

　　第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多可愛的小朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!

　　第二、團隊意識。來自不同個體的三十幾個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

　　第三、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

　　當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。

　　作者：陳詩敏

大學生暑期三下鄉心得體會 篇3

　　一個多月的社會實踐，我感受頗深。我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，明確了青年學生的成材之路和肩負的使命。

　　我在成都市大指酒店有限責任公司進行社會實踐，在一個多月的時間里，我深深的體會到服務工作的辛苦，也了解了一些做酒店服務工作的要領，知道了珍惜，學會了忍讓、寬容，懂得生活，了解了艱難。同時，明白了學好外語的重要性。在餐廳里很多人一眼就能看出我還是一名在校的學生，有人說從臉上就能看出來，就是因為社會經驗還不夠，才會表現出些許稚嫩吧!

　　在酒店我的工作很雜，早上十一點半到晚上十一點半，在這期間，有點單，有收拾，還有幫忙廚房，既是服務員，又是保潔員，有時候又成了搬運工了。具體工作是端茶送水、點單、打掃衛生、收拾房間等等。雖然時間有些長，工作事多，但是，熱情而年輕的我沒有因此而懈怠。在學校，對于不怎么表現的我來說就只有學習的氛圍了，為了取得更好的成績而努力。在這里，大家都是為了取得更好的報酬而努力。其實這也是一種學習，學習看事做事，隨機應變。

　　剛開始一個人單獨做服務的時候,還是會緊張.有時都不敢看客人的眼睛,上菜時也很少按要求報菜名,幾乎都是無聲服務,后來,漸漸對一切都熟悉起來,做服務時膽子也變大了,在同事忙的時候也能抽出時間去幫忙了,在服務過程中也接觸到了形形色色的客人,在工作中既受到過客人的表揚,也因為客人服務的不夠,受到過領班的批評。

　　酒店實踐是對我的一次綜合能力的培養和訓練。在整個實習過程中充分調動我的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。 通過和前輩的交流以及接觸不同類型的人，增加自己的社會交際能力。 學習到一定的管理能力，俗話說“知人善用，此乃王道”。 學會處理好人與人之間的關系，尤其是和自己同事之間的關系!處理好關系，才能讓自己更好的適應不同的環境，也能讓自己得到很多人的幫助。

　　作為服務員首先應該具備有真誠、誠實、周到、耐心等等一些基本的素質，我認為還應該有細心，認真觀察顧客的一言一行，看眼色行事，不同的人表現的動作神態不一樣，從這些神態中可以得出不同的個性喜好。即使是在點單的時候也會有不同的喜好，投其所好是獲得顧客好評的一個關鍵要素。

　　作為一名服務性質的工作人員，我想學習工作的目的不在于通過業務考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在工作中學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入社會實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　一個月的時間眨眼間就過去，很快就結束了我的工作歷程，回首竟有些留戀，那些和我們一起服務過的服務員，都讓我牽掛難忘。這為我以后步入社會奠定基礎，它是我從學校向社會跨越的一個平臺，因為有他們的指導，才使得我順利完成了這次工作。經歷此次工作，我學會了細心認真地去生活學習，學會了如何待人接物，在生活的道路上，不經風雨怎見彩虹，今后我將珍惜每一次機會，勇敢地挑戰自我，完善自我，讓自己成熟起來。

　　在未來的道路上，我將總結前面的經驗，做好自己，做好自己的事!

大學生暑期三下鄉心得體會 篇4

　　雖然這次三下鄉只有短短兩天的時間，但其中的點點滴滴卻將永駐心間。每當憶起那一張張可愛天真的笑臉，一路揮灑的汗水都變得意義非凡。

　　大學生三下鄉為的是更好地讓學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為將來的社會生活鋪平道路。我們都明白，只有真正的投入到其中，才能領略到當中的道理。20__年7月1日早上7點，懷著絲絲期待，我踏上了暑假三下鄉的征程。此次三下鄉我們的目的地是吉安市彈前中學。伴著絲絲期待的是一點小小的緊張，又或者說一絲擔憂，第一次參加這樣的活動，缺少經驗，前方有很多挑戰在等我。

　　其實，所謂“三下鄉”服務活動，就是去體驗基層的工作生活。蹣跚行走在泥濘的小路上，雖然不能面朝黃土背朝天的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗卻也讓我的心靈有了一絲震撼，突然感覺沒有什么比腳下的黃土地更加的親切；帶著遍身的汗水，洗去城市的浮華，帶著一顆樸實的心，我們熱忱的參與到“三下鄉”的服務活動中。

　　大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，與農村實際相結合，認真體驗，不流于形式。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的以科學為第一生產力的生活觀念在廣大農村傳播。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，拉近了高等教育與新農村建設的關系，這有益于高教體系建立具有針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

　　說起我們這些大學生，雖然學習了很多專業知識，到基層鍛煉的機會卻是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層確實需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

　　大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益匪淺，一方面我了解到到農村缺少的是教育與信息的實際狀況，另一方面也鍛煉、提高了我的綜合素質。我的第一次參加社會實踐的經歷，將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

　　雖然天氣炎熱，雖然遇到一些困難，但大家都付出了辛勞的汗水，我們的內心滿溢著幸福。尤其是在舉行捐贈儀式時，那些戴著紅領巾的小朋友對我們鞠的深深的一躬。從他們那真誠的眼神中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會、為人民服務的光榮與榮耀。同時，為能參加這次社會實踐活動深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當代五四青年開創的“走向社會，深入群眾”光榮傳統的延續，是知識份子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連必經之路。自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需求之間的距離，對提高解決實際問題的能力，長見識，長才干具有十分重要的意義。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇5

　　今天協助二年級的小老師一起上語文課。原本擔心控制不住紀律，害怕他們的不安分。但是他們上課的表現很乖，對于老師說的內容都很上心，下課的一瞬間感覺自己被寵愛，二年級的小朋友拿著筆和紙圍著我要簽名！還給我塞了糖果！what？！他們問我上什么課，我說不上二年級的課，他們有點委屈，我問他們想上什么課，他們說什么都可以，只要是姐姐給我們上課我都喜歡！

　　似乎孩子們的世界都是如此，因為喜歡你，所以期待著，所以會乖乖聽話，啦啦啦~多了一波小迷妹和小迷弟~很喜歡牽著他們的小手一起去玩，很喜歡被突如其來的小朋友抱著腰的'感覺，很享受他們同我分享小故事的時候，很享受這種被信任被喜愛的過程。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇6

　　7月9日上午，我們作為建筑工程學院暑期“三下鄉”大學生志愿者，跟隨學院領導，前往xx市xx縣xx鄉xx莊調研。天有不測風云，路上忽然下起了雨，當行駛了一個多小時的車程后，馬上就能到達西辛莊時，但是由于這場突如其來的雨水，使得前方本來就不好行駛的土道，泥濘到使我們的車輛無法行駛，那時，透過這幾百米的距離，我們已經隱約能看到這個村莊的全貌。大家毅然決然地下車，準備徒步走到村莊，這段路的泥濘比我們想象中要嚴重的多，一腳下去，鞋上就粘了一層厚厚的濕泥土，這是我長這么大，走過的最難走的道路。但高度的責任心和渴望見到那幫孩子的心情使得我們不顧艱難險阻，首先到了西辛莊的村委會。

　　這些樸實農民的迎接，讓我們甚是感動。我們跟著學院領導，在村委會聽取了村長、書記、及委員們關于西辛莊發展的一些講話。屋里極其簡單，最基本的設施都不全。然后緊接著，我們去了村里剛剛建起的幼兒園，幼兒園外墻上的圖畫，是學校美術學院的學生畫上去的，走進幼兒園，里面沒有孩子們的游樂設施，桌椅也都還沒到，因為那天孩子們還沒有正式上課，我們只見到了幾個村民的孩子們在院子里。他們天真的臉上，洋溢著快樂的笑容，也許這么一個簡單的幼兒園，都能讓他們很滿足。

　　此次社會實踐，是以調查廊坊市永清縣劉街鄉西辛莊農村如何更快更好的發展與建設為主要內容，是實現在了解農村生活，體驗農民艱辛的同時，培養我們大學生的自覺服務社會、服務國家的意識，引導大學生結合建筑工程學院專業特色，通過實際行動為建設社會主義新農村貢獻出力所能及的力量。

　　通過此次三下鄉，我主要有以下幾點收獲：

　　一、提高了認識，明確了責任。

　　通過參加此次社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

　　二、團隊精神

　　雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，在一個領導者的角度和一個隊員的角度之間不斷地換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。在眼前的這個充滿現實的物質社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中共同奮進，通過交流便可得到不斷的完善。

　　三、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。

　　通過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的`轉變的。

　　隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們志愿者們留下的足跡，想想那些樸實熱情的村民，想想那些幼稚天真的孩子——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇7

　　金色的七月，讓我收獲了不少珍貴的果實，這些果實不僅僅包括學習知識的方法與技巧，更重要的是從那些可愛的老師們中學到了認真負責與無私奉獻的精神。他們的激情深深地影響著我，讓我暗下決心也要當一名志愿者，讓我的愛與力量孕育出更強悍的“樹苗”。

　　他們的激情一直陪伴在我的左右，從沒有消失過，時刻鼓勵著我不要因為實現夢想的道路坎坷而放棄這個夢。為了感謝母校給予我的愛，我一直在計劃著如何在母校組織一次三下鄉社會實踐活動，讓我的師弟師妹們從中收獲書本之外的知識與人生的意義，也希望他們能把這種精神繼承并發揚光大。幸運，淚水沒有帶走我的夢，而是給予我機會，讓我也在這個金色的七月帶領著“青春之歌”社會實踐服務隊來到茂名電白二中組織本次三下鄉社會實踐活動。

　　作為大學一年級的我們，沒有豐富的教學經驗，為了不讓這些可愛的小學生失望，我要求“小老師們”抽課余時間準備教學內容并試講，并要求他們盡量往“快樂中學習”的方向備課。

　　同學們備課的熱情令我很感動，我相信我們可以帶給學生一個精彩難忘的暑假。

　　滿滿的期待拉開了三下鄉社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務，而我選擇了調研，放棄了支教，因為我依舊沒有勇氣站在講臺，因為隊友們早已認定我是個不自信的人，把我熱衷的職務給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告訴他們，愛哭的我不是軟弱，我依然可以做得很出色。雖然不能支教，但是我會在調研組中好好鍛煉，認真完成工作，收獲其它珍貴的果實------交際能力。

　　我們都知道調研是比較辛苦的，但我們樂在其中，因為我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會到村民們的辛勤與快樂。令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會為我們著想，也會為我們抱打不平，因為隊長沒有給我們發工資。當然，我們也會因為調研農村合作醫療保險而被誤會我們是推銷保險而被拒絕填寫問卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級反映他們對農村合作醫療保險的看法，因為他們幾乎都把希望寄托在我們身上。希望政府能早點改善政策，真正做到為民著想。

　　雖然在調研中也學到不少知識，但是我依舊覺得不滿足，因為我少了一份與學生交流心聲的師生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學生給他們的信，因為信中的內容很令我嫉妒，看到隊友們幸福的樣子，我就很羨慕。雖然如此，但我只能祝福他們，因為我相信以后我也會有機會的。

　　三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇8

　　作為大一學生的我在一學年的大學生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態和能力也有了很大的提高！所以，當學校安排了我們系有暑期支教活動時，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師！

　　第一天的支教我們來到了支教地點！當我們來到了我們住宿的地方發現我們的條件也很不錯，也很感謝小學的領導對我們的關心和慰問！我們首先了解了我們所教學生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生并共同進行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排！其中發現這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動！

　　在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習，一起做游戲，一起交流。在這個過程中我們仿佛重現了兒時的美好時光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂！同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真，甚至調皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對教師這一職業有了全新的認識！

　　（一）、能力的提高，心靈的成熟

　　有了第一次教學的體驗，我的組織領導能力在管理孩子時變得更加有條理，更加成熟；我的領導力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力！我的心也在上課時更加謙虛，更加沉穩，課下我也更加細心的關心、慰問孩子們！真的能力有了提高，心也更加成熟了！

　　（二）、生活的改變，童年的回憶

　　在櫻桃溝小學我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人！每當課間時，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、23木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時光，童年的回憶！很高興，很快樂，孩子們也非常可愛熱情，感謝你們——我們終機一班！

　　（三）、團隊的協作，共同的成長

　　在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協作：我們一起開交流會，一起創立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵，共同成長！

　　當然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務真的漲價了！最后我們在準備匯報演出，每一小隊的表現都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心！

　　直到現在還時不時有孩子們紛紛給我服務鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學的學生們明天更美好！鄭州師范學院明天更美好！加油！

大學生暑期三下鄉心得體會 篇9

　　在第二天里，我們進行了“關愛留守兒童，共架愛心彩虹”的主題活動。活動形式主要是以走訪和口頭問答的方式，地點在xx區步行街和三通街一帶。

　　這一地帶的居民告訴我們，留守兒童不算太多，但要是走在街上，也能看見一些老人帶著還在呀呀學語的孩子。還有十多歲的留守兒童，父母在外打工，跟著爺爺奶奶過日子，得不到應有的教育，也享受不到應有的物質生活。

　　隨后，我們小分隊又召開了一個緊急會議，就留守兒童教育面臨的難題進行了討論。我們總結了以下三個方面：

　　1、沒錢，缺少關愛、親情缺失，因此大都表現出不快樂。

　　2、留守兒童普遍缺少善良之心、回報社會之心。

　　3、嚴重缺乏自信心，存在自卑心理。

　　但面對這樣一些亟待解決的問題，社會的關注程度卻遠遠不相稱。當地人對留守兒童情況的了解有限，他們普遍認為留守兒童面臨的主要問題是家庭生活、環境問題以及心理問題。

　　在活動結束之后，我們立即決定返校之后要為當地小朋友寄去禮物和書籍，并成立了愛心書屋。看著這些禮物，我們仿佛看到了孩子們臉上浮現出了燦爛的笑容，有了這些笑容，我們便覺得自己所做的是值得的，是幸福的。

　　但這僅僅是冰山一角，我們所做的也只不過是稍稍緩解了他們的教育問題，并不能從根本上改善這一難題。我們還能做的，是透過自己的相機，把這一現象和事實告之大眾，讓這些留守兒童得到更多關注，除了國家的基本補助之外，會有更過的社會愛心人士來幫助他們渡過難關。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇10

　　“三下鄉”活動把組織活動與機制建設結合起來，既抓住當前效果，也考慮長遠利益，通過有效的工作機制，保證“三下鄉”，常下鄉。下面是整理的關于xx年過80的朱小香老人。我們到朱小香老人所在的楊柳下村時，得知朱小香老人正在番薯地里勞作，我和另外幾位隊員便又趕往番薯地，在離村子不遠的地方，我們見到了揮舞著鋤頭的朱小香老人，老人得知我們是來慰問他時，十分開心，幾位隊員在老人的指導下幫老人做完了農活，隨后，我們與老人一起趕回老人家中，在老人家里，他跟我們講述了他當年的革命史。

　　老人是在6歲得時候被黨組織吸納的，老人的左腿也不怎么方便了，是當年參與對國民黨反動派政府的戰斗中受傷遺留下來的，老人告訴我們，我們現在的生活，比起他們那會，真的是好上百倍，他們那個時候，連加急文件都只能靠雙腿跑著送，現在還有車有電腦。在與老人交流的最后，鄉政府的領導和我們臺州電大暑期三下鄉追尋紅色足跡實踐小分隊的副隊長李貞貞同學一起送上了慰問金和慰問品，老人也欣慰的收下了。我們第一次拜訪老黨員之旅圓滿結束。隨后幾天，我們陸續拜訪了姚西華、姚西喚、吳胡南、滕西乾等七位老黨員，老紅軍。從與他們的接觸攀談中，我真正認識到了作為一名中國共產黨員所應該具備的那種愿意為了國家，為了我黨，為了人民，能夠并愿意付出一切的精神實質。我作為一名黨校結業的學生，想要達到加入中國共產黨的自身的素質要求，所需要從他們身上學習的還有很多很多。我認為，那些生活在革命年代的老黨員所具備的不畏艱險，寧死不屈，實實在在為人民做事以及奮發向上的精神都是值得我們這個年代的黨員以及黨外份子們學習的。

　　7月6日早上8點，我們小分隊根據行程安排出發前往姚岸村參觀中共仙居縣委舊址紀念館。因為時不湊巧，我們去的那幾天正值紀念館翻修，所以的文字資料都被轉移，我們只能從紀念館中陳列的物品中去了解當年中共仙居縣的革命歷史。紀念館里陳有當年邊區委曾使用過的黨旗，槍，火槍還有一些生活用品，邊區委的房間僅僅只有一張床，一條箱凳，一盞油燈和一張辦公桌，我簡直不敢想象，當年邊區委是如何在這種環境中，組織起仙臨黃三地人民與國民黨反動派政府進行不懈的斗爭的。

　　7月7日上午x點，我校黨委副書記、紀委書記方敏德老師與我校團委副書記陳紅華老師等一行3人到我們實踐的上張鄉視察指導。中午，我們實踐小分隊全體成員在廚房親自動手，為老師們準備午餐，并邀請上張鄉政府領導與我校領導會餐。下午3點，我們參觀了善音村的甌江彩鋰稻田養魚生態基地，在基地里，我們隊員主動的向農戶請教稻田養魚基地的基本情況，農戶們也非常樂意的告訴我們隊員，他們的基地是xx年在仙居縣政府和海洋漁業局的指導與支持下建立的，一個有著50畝地的甌江彩鋰立體養殖基地，在水稻田中間有一個個的魚坑是平時用作魚兒休息以及收割稻谷的時候蓄魚用的，甌江彩鋰可以用作觀賞也可以用來食用，一般魚苗會在5厘米長時投放下去，等到x厘米左右時捕撈銷售，這些魚一般銷往本地的一些農家樂。

　　7月8日，早上我們拜訪了姚岸村的4位老黨員。下午，我們帶領臺州電大系統黨外知識分子聯誼會的老師前往中共仙居縣委舊址紀念館參觀，隨后，我們在紀念館門前與隊旗合影留念。7月9日，行程的最后，我們拜訪了住在方山村的老黨員。我們為老人送上慰問品時，老人竟然對我們深鞠一躬，大家在摻扶起老人的同時，心里也非常感動，我們本就是抱著向老黨員學習的目的而來，在學習之余，為老人們送上些微不足道的慰問品，老人作為一個老輩，卻向我們鞠躬，這讓我們隊員在不敢受禮的同時，也再一次體會到了老黨員們的素質之高。上午9點，所有工作完畢，我們登上了返校的路途。此次活動讓我們感觸頗深，從我個人來講，我著實被老黨員們的精神所感動，根據我們的了解，8位老黨員中，年齡最大的已經84歲了，但是他們每天都還堅持在做農活，發揮出他們人生最后的余光，為我們國家的建設獻出最后一點力量，我認為，我們此次活動是非常成功的，因為我們團隊的成員都非常優秀。

　　在5天的實踐活動中，有人受傷，也有人生病，但是沒有一個人喊苦喊累，沒有一個人抱怨生活條件的艱苦。每次團隊活動中，大家分工明確，互幫互助，團結努力。大家都在此次活動中學習到了很多實用的經驗，我相信大家會在接下來的在校生活亦或畢業工作后都會運用到。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇11

　　關于“好”學生和“壞”學生.下鄉期間,有一個名叫曾淦的四年級男生讓我印象特別深刻.因為他上課時總是非常積極地回答問題,一雙耿直的眼睛常常流露出對知識的渴望,知識經驗也比同齡的學生積累得要多.這樣的學生,品學兼優,正是典型的好學生典范,相信沒有老師會不喜歡的.我有時也情不自禁地對他有點特別的偏愛,可能對他的關注會比較多,而他也樂意跟我聊他的情況,從學習情況到跟他長相酷似的小弟弟,他的爺爺,他的名字由來等等.很多人都說,好學生和壞學生,都是能讓老師記住的學生,壞學生可能更讓老師印象深刻.我想說的是,一個名叫淡業的即將升初一男生.開課第一天,他坐在教室的最后,時不時地跟上課老師唱一下反調,干擾其他上課的同學.課間與其他同學發生爭執,培鑫同學去勸架的時候手臂還被他狠狠地咬了一口,皮下淤青.這個學生讓我們很頭痛,不愛聽課,可卻很勤來上課.但,在上課的第三天時,發現他變得很聽話,叫他好好坐在座位上,不要講話,他都乖乖“就范”.還幫忙照看旁邊的幾個幼兒園小孩子,安撫他們不要吵鬧,教他們畫畫.后來得知,前一天,他跟著社調隊的同學出去當翻譯的志愿者了.

　　我的感悟是：對于好學生,我們要適當地多鼓勵,多指引他們獲取更多的進步和提升.但對于“壞”學生,我們不能輕易放棄,應該尋找能夠打開他們心扉的鑰匙,也讓他們找到自己的價值所在,當很不容易做出什么成績時,要及時地給予鼓勵.有人告訴我,“壞”學生的本質大多不壞的,他們只是以“壞”的形式來獲得別人對他們的關注而已,他們的心靈是很需要關懷和愛護的.其中一種讓他們實現自我價值的方法可以是：讓他們在班上當個職務,如紀律委員等,有責任在身,他們可能就會朝著好的方向去改變.他們很需要別人的信任.

　　下鄉前期的準備,包括：確定五天課程的具體課程,課程設計,課程內容準備,模擬授課.下鄉回來,在想想這些前期的準備,發現真正在實際課堂上用到的只有20%左右,滿足二八定律.學生具體情況是根據去年的設想的,我所負責的醫學小常識中的部分內容需要分為高低年級兩組分班授課,于是又要準備兩套上課內容.而實際我們去到那里,高年級的學生人數不超過十個人,高年級的內容可以取消掉,另外,由于低年級學生的特點,注意力集中地時間較短,課程內容稍有壓縮,故最后是把低年級組的課程內容再優選了一遍.

　　我的感悟是：對于未知的事物,我們需要盡可能地去獲取最多的信息,盡可能地區了解更多,并在此基礎上,做出針對于最可能的情況的準備,對于小概率事件——風險預測,也需要做一定準備以防防萬一——風險的應對措施.雖然,前期的準備工作可能只有20%是實際用得上的,但如果沒有做足準備,可能到時候,可以用得上的東西就連20%都沒有了.

　　下鄉期間,第一天的上課情況讓我們有種“鎩羽而歸”的感覺,之間自以為準備得很好的課程,在那群學生面前卻像漏洞百出,我們真是太過樂觀了,沒想到小朋友們是這么難搞,一下子找不到應對的辦法.幸好,我們立即開會討論,大家一起出謀劃策,終于逐漸摸索到“治”他們的各種辦法,如分小組,進行積分競賽,加入情景模擬去詮釋以增加課堂趣味性等,教學的方法逐漸改善,課堂效果立竿見影地好了很多.

　　我的感悟是：“計劃趕不上變化”,因為我們更需要及時調整自己,以適應變化.看到“出乎意料”的情況,需要整個團隊一起團結協作,出謀劃策,集思廣益,積極尋求解決問題的方法.而作為個人,要勇于承擔責任,要有“舍我其誰”的精神,就當是如果你不想辦法,整個團隊就很難解決這個問題了,有了這樣的壓力,可以讓自己更積極地去想辦法.一個想到的辦法,不一定就是最終采取的辦法,但常常可以給別人一些啟發,無意中起到“拋磚引玉”的作用.這個辦法也可能是不完整的,需要整個團隊共同去討論,完善它,以是它更好地用以解決問題.:

　　下鄉期間的最后幾天,認識了幾位上初中的女生,可以感覺到她們內心的美好的淳樸.離別時,收到她們的信,跳上車,隔著玻璃窗,看到她們在擦淚,心不禁有點顫動.我感到有點愧疚,愧疚自己都沒給她們帶去什么東西,除了五天的課程內容,涉及到科技,醫學,音樂,心理,手工制作等,但我們缺少了對他們理想和價值觀念的一些指引和啟發.強國先強志,強人應該也是先強志,一個想法可以改變行為,改變習慣,從而改變人生,我們應該從思想觀念等方面給他們帶去一些新元素.

　　這次下鄉,作為支教隊一員,我想分享的經驗是：學生一般喜歡比賽,可以采取分組及委派小組長的方式上課,適當進行一些組間競賽,分組還利于紀律的管理;內容較枯燥的課程可以適當增加一些情景模擬,學生對表演興趣還挺大的,可以讓他們一起參加表演;上課的時間長度需要控制好,過長學生容易產生疲勞或注意力不集中,過短不便于內容講授;跟學生溝通,要先了解特點年齡階段學生的心理特點,要誠懇主動熱心;調皮的學生,可以適當給他們安排一些職務或任務,讓他們找到自己的價值所在,有一種被信任的感覺;支教隊給學生帶去知識的同時,別忘了給他們一些思想和心理上的引導,“授人以魚不如授人以漁”.

大學生暑期三下鄉心得體會 篇12

　　今天，我們小分隊來到了xx區人民中醫院，開始了第三天的下鄉活動。醫院里的人不算太多，但可能因為都急著看病拿藥，秩序比較混亂，所以，我們決定幫助該醫院維護就診秩序，讓醫生們能更快看病，病人們也能更好地就診。

　　由于醫院需要安靜的環境，因此我們的活動范圍不宜過大，便分成了兩組成員，第一小組負責樓下的掛號排隊，第二小組負責二樓的排隊取藥。

　　通過我們的維護和時不時的幫助，果然，排隊和取藥的病人和家屬都有序了很多，整個醫院也少了很多爭執和喧嘩。還有同學看到有的病人行動不便，主動幫忙拿號取藥，這些都讓我十分感動。在家里，我們都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，但是在這里，這個沒有空調的醫院大廳，大家一心一意想的都是如何更好的維護好醫院秩序，讓病人們能高效看病，高校就診。

　　然而，我也意識到，我們的這一舉動也只是治標不治本，要想讓更多的人遠離疾病的困擾，僅僅是維護醫院秩序是遠遠不夠的，必須得大力宣傳這一現象，同時有關部門要提高醫療保障制度的有效性，確保病有所醫，國家也要進一步立定社會保障制度和醫保的相關法律法規，真正做到關心病人，為病人辦實事。

　　在活動結束之前，我們還采訪了一位正在排隊取藥的病人家屬，據他告訴我們，這家中醫院每天的人流量很多，特別是周末和節假日，但大家都不注意排隊有效地掛號取藥，有時窗口那兒被圍得里三層外三層，導致醫務人員的辦事效率無形降低很多。他表示十分感謝我們組織的這一活動，是真正地為病人著想的，也很贊同大學生多搞一些類似的活動，既鍛煉了能力又看到了社會百態，不是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的書呆子。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇13

　　一、實踐活動的準備及開展

　　7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領到兩件t恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大干一場。已經是大四結束了，專業課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。

　　二、實踐目的

　　由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛煉，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經驗，以便以后能更好地參加公共衛生工作。

　　12日早上我五點半就起床了，因為六點半要在公衛樓前集合，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰！但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。盡管起來都那么早，但每一個隊員都是熱情洋溢，絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開著車就向涉縣出發。在車上，老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊！早上起的早、吃的又少，現在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著熱情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃的苦，做的事。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——XX鎮XX村。

　　我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的到來。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，并做了問卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相······大家真是忙的不亦樂乎！就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

　　本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發了10元錢自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往XX村，一路前往XX鎮XX村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了XX村，我們第二組繼續前往XX村。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一起后已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往XX市XX縣。這次也是分成了兩路，第一組去了XX村，我們第二組去了XX村。到了之后取得當地領導的同意，群眾的理解支持后，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務。

　　完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。

　　三、實踐活動的感受及意義

　　短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半；活動過程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整；此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和群眾的理解支持；這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。

　　此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發之處，特別是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重，盡管當地有“十佳小康村”，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發。

　　有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進了農村衛生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環境衛生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以后工作的一個極大挑戰啊！

　　我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠！因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業做出自己的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇14

　　轉眼已到了三下鄉的最后一天，我們的活動也接近尾聲。經過了昨天在中醫院維護就診秩序，我們決定離自己所能幫助醫院的病人。

　　我們雖然不能與專業的醫護人員相比，替病人打針、量血壓等等，但是我們可以陪伴他們，讓他們不感到孤單。

　　我和另一位同學還到一樓的病房里陪一位阿姨打點滴。在短暫的交談中，我們知道阿姨患了流行性感冒，今天是第二天來打點滴。當阿姨得知我們是重慶師范大學三下鄉的學生時，并沒有感到驚訝或是路出欣賞的表情。可能是因為現在這種活動太多，活動的效果完全喪失，大多數人僅僅是抱著完成學校規定的任務而已。但通過進一步交流，我們表達了自己想為病人做些事情的想法，并且已在前一天在醫院進行了維護秩序的活動之后，阿姨開始相信我們，言語中也露出一絲關切。她告訴我們，這種實踐活動她見得多了，一般都是隨便逛逛，露個臉，再拉幾個人照照相就算完事。但向我們這種坐下來，花時間陪病人聊天的，還真的很少。我們隨后也表示，我們以后會舉行更多這樣的活動，深入基層，和老百姓們用心交流，不會拘于形式，把三下鄉的實踐意義發揮出來。

　　最后，我們在醫院門前合影留念，圓滿完成了此次三下鄉社會實踐活動。大家的一張張笑臉，告訴我們這次活動是成功的，以后，我們需要更多這樣的活動，讓我們看到社會百態，關注社會焦點，為顯著的社會問題貢獻自己的力量。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇15

　　7月9日—13日，是“暑期三下鄉”實踐調研團隊赴普陀區桃花鎮三下鄉活動的時間，短暫的幾天下鄉活動，讓我們每位志愿者都獲益良多，銘刻在我們每位隊員心中，成為我們以后人生道路中的一股默默的力量。

　　驕陽似火的七月，“三下鄉”的鐘聲在我院已經敲響。我們舍棄享受暑假的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，畢竟這是次難得的機會，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。

　　此次三下鄉活動是我們研究生組織的第一次“暑期三下鄉”，從前期的準備工作、活動方案的策劃、隊員的選拔，一直到踏上征程并順利完成任務，無不凝聚著我們團隊隊員的心血。

　　從出發一開始我們就進行了分工，先由一部分同學乘坐出租車，負責把行李運送到碼頭，其他人做公交車去碼頭。經過將近一個半小時的奔波，我們于當天中午十一點鐘到達了我們的目的地——美麗的桃花島。在到達目的地之后，我們受到了桃花鎮組織委員樓委員的熱情接待，樓委員對我們的工作表示支持，并且幫我們找好了住宿和吃飯的地方，還幫我們聯系相關社區的負責人。

　　這次活動，我們每天的安排都十分緊湊，每天都過得十分充實，每天都有著新的任務，其中讓我感受最深的就是我們的調研部分，讓我真實的了解到村民們內心想法，當地居民所講的都是一些家鄉客家話，有部分人甚至聽不懂普通話，我們的溝通因此存在很多的問題。不過我們的隊員并沒有因此而放棄，每個人都努力的去跟當地居民交流，我們把那些稍微能聽的懂方言的同學安排的每一個小組中，另外我們調研的時候方式也比較新穎，采用閑聊的方式，把一些問題穿插進去我們的話題當中，從聊天中收集到我們需要的信息。

　　每天晚上我們所有的隊員還會在宿舍進行每天的經驗交流，把一天工作中遇到的問題都提出，然后我們大家一起解決，也說一些我們工作中遇到的趣事，一些大家印象深刻的經歷，把白天的勞累在無憂無慮的'聊天當中忘卻，讓我們的團隊能時刻都保持飽滿的精神狀態對待每天的工作。

　　這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”，一個也不能少，這次是我第一次或許也是最后一次參加“暑期三下鄉”活動，我們都很珍惜著這短短的六天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我參加過的時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西，得到了鍛煉，使我變得更加成熟，給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。三下鄉雖然結束了，但是我們的服務隊伍將會繼續下去，不斷的去需要我們的地方。通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”；年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑期的“三下鄉”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。“三下鄉”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

　　這次“暑期三下鄉”活動，得到了學校研究生處的大力支持，對研究生處的老師和領導還有桃花鎮的組織委員樓委員、桃花鎮塔灣社區的周書記、桃花鎮旅游公司的陳總、桃花中心學校的老師還有其他幫助過我們的人，在此一并表示感謝！正是因為有了你們的支持和幫助，此次“三下鄉”活動才得以圓滿完成！

大學生暑期三下鄉心得體會 篇16

　　一個酷暑的季節，一次難忘的經歷，一份無聞的付出，在這驕陽似烈火的七月，唱出心中真情豪邁的歌聲，為這片灼熱的土地澆灌了溫情的甘霖。本次活動的地點是棒棒貝貝樂高教育機構。活動內容是在機構工作人員的幫助下了解樂高教育、在興趣課堂中學會如何與孩子相處，與家長溝通，面對突發情況學會如何處理應對。

　　通過參加此次暑期社會實踐活動，我更加了解到實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。最重要的是為我以后的教育工作提供了幫助。

　　盡管在過程中我也遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都已不再是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起討論的時候，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。比如在市場調研過程中，邁出的第一步往往很重要，其次是有說服力的言辭和隨機應變的能力，當然要在短時間內清楚的表達自己的觀點并且讓對方理解并得到信息也是尤為重要的一點。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。而且，通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。

　　這次的社會實踐過程中，我感觸最深的就是與小朋友一起進行樂高拼接的過程。在我們成年之后，我們通常會以成年人的思維去看待一切問題，而在拼接樂高這種富有創造力的活動過程當中，我們可以發現小朋友們思維的多面性，靈活性，甚至是超越成年人的想象力。有好幾次小朋友拼接組裝出的樂高我沒辦法理解，但是在向他們請教以后，我覺得一只活靈活現的恐龍或者是一艘準備航天的飛船已經出現在我眼前了。我感嘆于小朋友們的創造力，或許在某些方面，我們要拋棄所謂成年人的思維定勢，學會用小朋友們這種富有創造力的思維去思考，結果或許會出人意料。

　　總之，此次實踐讓我們都感觸頗深，相信在今后的教學過程中我們也可以吸收此次實踐中的一些經驗，并且將其運用到自己的教學活動中。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇17

　　xx年7月15日，在一個簡短的出征授旗儀式后，吉首大學“三下鄉”暑期實踐團出發了。

　　從寬大的公路到窄小的村道，繞過一座座青悠悠的小山，車子在己略鄉的己略學校停下了。看著頂部開裂的教學樓，布滿灰塵和蜘蛛網的寢室以及破舊的床板，我們暗下決心，這是今天的終點也是未來實踐工作的起點，不管怎樣，都會努力過好接下來的十天。

　　作為支教組的我主要任務還是教學，雖然早有準備，可真正面對那些參差不齊的孩子們的時候還是有些措手不及。從學前班到初二，這個跨度還真的不一般，經過激烈的討論，最終把孩子們分成了音樂舞蹈班，武術班和美術班三個大班。音樂舞蹈的人最多，跨度最大，純女生；武術的居中，可是純男生；美術的最小，男女混合，是一群可愛的小家伙。

　　印象最深，接觸最多的還是音樂舞蹈班。對于沒有任何舞蹈基礎的她們來說，一個簡單的“小波浪”都是有困難的，但是她們對學習的那份熱情卻是我很久都沒體會到的感覺。跟城市里的小孩很不一樣，每天不是父母接送，而是一大早就帶著中午的冷飯來到學校；不是連哄帶逼，而是努力練習，主動要求；被老師壓的疼，不是哭喊，而是默默忍住，不發出一丁點聲音。因為她們珍惜這個機會，她們第一次明白原來舞蹈是這樣的，那一雙雙期待的眼神，會永遠留在我的心中。記得她們手牽手唱《踏浪》，點起腳尖跳《小鳥，小鳥》，拽著我的衣服跟我跳“兔子舞”，黑黑的小臉掛滿了幸福，讓我也停不下來，原來唱歌跳舞可以這么快樂。其實不只是我在給予她們，她們也送給我難以得到的那份純真，在這個由教室改造的最簡陋的舞蹈室里，開出了這世上最純潔最美麗的花朵。

　　十天的實踐活動讓我成熟了很多，不僅僅關于孩子們，各個團員之間的強烈合作意識也讓人無比的感動。大家一起大掃除，整理教室；一起挨家挨戶做宣傳；一起參加籃球賽；一起做游戲；一起燒飯做菜；一起搭建舞臺；一起拼搏，一起努力，一起歡笑。有太多的一起，讓我感受到了集體的智慧與力量。我們互相學習，取長補短。我們共睹大家進步成長。難以言表的快樂從心里滋生、蔓延，因為意義深遠、有人分享而變得無法超越。

　　“三下鄉”活動雖然結束了，可我們的感情還沒有結束，那些孩子們給我們的感動和深思還沒有結束。團員們之間的友愛之情還沒有結束。作為青年志愿者中普通的一員，讓我滿載而歸，我不僅僅是收獲了一次特別的經歷，也是一種幸福的感覺，更是奉獻的快樂。這短短的一個星期所得到的將會成為我人生路上難得的一筆財富。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇18

　　通過這次暑期三下鄉活動，我利用了所學的知識，加深了對教育現狀的了解，鍛煉了融入社會的能力。最重要的是，“留守兒童”在我心中不再是簡單的一個概念，簡單的一個特殊群體，而是一個個兒童無比沉重的現實處境，是一個個殘酷而又無奈的生活!因而，我呼吁每個人都要從心底萌生責任感，密切關注留守兒童問題，用心去關愛他們。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇19

　　在這個暑假，我赴湖南省郴州市永興縣參加了大學生暑期三下鄉社會實踐活動，活動期間，我主要負責把隊伍的新聞向各大媒體和網站上投稿，其他的活動我也積極參與其中。我把自己的熱情充分發揮到實踐中，聽從指揮，認真負責，盡我自己的最大所能完成所分配到的任務。在這次實踐中，我更加了解社會現實，從實踐中拉近了與社會的距離，鍛煉自身的社會活動能力，為日后真正走進社會奠定基石。

　　這次“三下鄉”活動的最大感受是：痛并快樂著。下鄉期間的艱苦自然是有的，但是我也收獲了一份珍貴的友誼。支教、調研、娛樂、嬉笑的7天，盡管各項活動的開展比較辛苦，但是我覺得很充實，很有意義，汗流浹背是收獲的象征。從周圍人們那信任的眼神和贊許的微笑，我感受到了作為一名大學生為社會、為人民服務的光榮與榮耀。

　　在提高自己能力的同時，也暴露出了一些不足的地方，導致工作時出現了一些問題。下鄉前期，我沒有及時適應環境，以至于分配下來的工作沒有按時按量完成，給隊友們造成了一些麻煩。最后在隊友的幫助下，我漸漸調整過來，開展正常的工作。

　　這7天的時光，在我前進的道路中留下一個深深的腳印，讓我快速的成長起來，懂得了許多在校園里無法學到的見識，對我以后的人生有很重要的影響和作用。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇20

　　今天是7月6號，我們來到唐祿小學支教的第三天。今天我正式上課了，我教的是四年級數學，今天上課有點尷尬，因為他們已經是四年級的學生了，我在備課方面沒有做到充分準備。備的課和他們所學的內容有許多重復，導致課堂上有點尷尬，學生對聽過的內容沒有耐心繼續聽，這是我的失誤，在后續備課中，我會改進，不再給他們講四年級的內容，而是講五年級的。

　　今天的午餐是瘦肉炒蛋，有點糊，還有蔬菜，每次來晚了，啥都沒有了，最后我還吃了一個半的咸鴨蛋。

　　雖然條件有點艱苦，但是我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

　　今天晚上我過來幫忙煮飯了，洗了白菜，玉米，青椒。今天的菜是青椒炒肉，胡蘿卜炒肉，還買了四個大西瓜，我等會兒打算出去逛街，買點水果。過的很充實，中午吃飽了，但是現在有點餓，希望以后都能吃飽。

　　今天我們看到兩道彩虹，雖然這里條件比較艱苦，但是我覺得是鍛煉我們的機會，讓我們成為更好的我們。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇21

　　20xx年7月7日，伴隨著將要下節的節奏，我跟隨班級來到廉江市橫山鎮青塘小學進行為其十天的三下鄉活動。“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。依據上述宗旨，我們三下鄉成員興高采烈，懷著激動的心情來到了這里。

　　今天是第三天了，在今天，我應同學要求去客串了一下做輔助老師，感觸頗深。這些小學生，雖然很調皮。但是能給你一種又愛又恨的感覺。我是做籃球的輔助老師，當他們不聽我話好好玩耍時，我會小聲地吼他們，雖然他們很聽話，但過一會又鬧，我依舊如此。因為以前的我也是個小學生，也有頑皮的時候，這個學會換位思考下就好了。當教過學生打球之后，發現自己會有小小的成就感，雖然不是專業的。也有當年自己的影子。在這次活動中。我總結出了一些理論。第一，做事情前要精心準備。事前準備是做事前的基本，效果會事半功倍。當一件任務要交到手上時，才知道做好此事并不容易。既要考慮全局，又要精細到小部分。這樣才能處理好任務。第二，團結分工合作。做好一件事必須依靠全體合作的力量，各個老師間分工合作，各互相幫忙，有序高效地完成教學這項任務。第三，必須要多溝通。良好的溝通能力是非要重要的。善于與人交流能讓事情變得容易，成功需要良好的溝通能力。在工作中善于與人分享自己的想法，提出問題，解決問題等等。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇22

　　作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

　　本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那里盛產香蕉和淮山，是以農業為主的一個城鎮。在去那里的道路上，已經能夠看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以為政府的主任就應是很嚴肅的，見面后出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些狀況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫忙，沒有他們的幫忙，我們的活動也難以順利開展。

　　本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺咨詢點、派發新種子、開設見面會和為當地農民放農業技術的相關影片，透過這一個個的活動，讓我們更加深入的了解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。透過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也了解了農村。

　　每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，思考到當地以種植香蕉為主，所以我所準備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一齊，進行了應對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，但是坐到臺下，和他們應對面的交流，反正更深入的了解到他們最真實的狀況。透過交談，發現了農村經濟的不少問題，個性是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，，了解到這些，對于我們反饋給當地政府起到了必須的作用，同時，我也發此刻栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍，但當地農民卻認為有點麻煩而放下使用，了解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，但是效果顯著，期望他們能夠理解。會后，有一位農民邀請我有時光去他家做客，聽到這話，我明白我的付出是有成果的。

　　本次三下鄉分為兩部分，前半部分是在曹江，而后半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個體會，就是說到高州市里面的鎮，一般都會認識根子鎮，因為它確實是高州市里面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經能夠看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因為在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。

　　在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是透過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演到達宣傳的目的。

　　開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對于國土資源的知識了解不夠全面，甚至是缺乏，因為對于問卷的資料，有很多都是不明白，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。

　　在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時光都放在了排練方面，個性是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，但是也受到了當地不少群眾的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，盡可能的把最好的表演帶給他們。表演后的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子十分的踴躍，最后我們把我們自我的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心頓時成為了最熱鬧的舞臺。

　　三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度回歸到大城市，看著大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心里。

　　日光如梭，時光如電，別說短短七天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了。雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

　　在踏上從化這片土地之前，因為我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什么心思去準備什么，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛煉，遇事不慌，隨機應變。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇23

　　這個流金鑠石的八月，我依舊沉浸在暑期社會實踐活動余存的熱情中。當我仔細地查看并整理著活動相片，當我瀏覽著每一篇活動新聞報道，當我面對著這篇個人總結的時候，從活動申報到實踐活動結束的一切都歷歷在目。

　　最初，我徘徊于暑期社會實踐活動和帶軍訓之間，因為二者有時間上的沖突。我渴望三下鄉對我自身素質的提高，亦期待帶軍訓對我膽量的鍛煉。最后，暑期社會實踐活動那引導廣大青年學生繼承民族傳統，弘揚時代精神，使同學們在社會實踐中“受教育、長才干、作貢獻”吸引了我。

　　懷著滿腔熱情我申請加入這次暑期社會實踐活動并成為了隊長，在隊員們和一些有經驗的同學的幫助下我順利填寫了申報書，但俗話說得好：萬事開頭難。一切不可能這么簡單，更何況我還是第一次。當申報書交至校團委需要接收學校證明時，困難接踵而來。預約好的學校由于種種原因突然無法協助我們的支教活動，這也意味著我們必須果斷地更改地點。經過大家的商量，我們決定將實踐活動定在渣坪鄉中心學校，在最初定地點的時候我已和這里的校長談妥，可是由于路程太長的原因讓我們改變了主意。一切幸運的是校長很快就配合我們把證明傳了過來，我們的時間才又寬松起來。在松一口氣之際，我也更深刻得體會到了兩個成語：居安思危、未雨綢繆。做事情一定要考慮周到，方方面面都要做好準備，一份合作需要雙方的不斷溝通。一波剛平，一波又起，申報項目審批下來，我們團隊被評為自籌項目，這時，我猶豫了，我有一顆堅定的信念要將此次活動進行到底，可是我的隊員們呢，他們會不會因為這件事積極性大減，畢竟我們的資金都來源于父母，我們暫時還未獨立，自籌經費意味著我們所面對的阻礙將會更大。當我向大家坦明這個事實后，隊員們一個個的無比堅定的回答讓我十分感動：我們一定會參加這次三下鄉，不管困難多大，我們不就是抱著志愿服務貧困山區、鍛煉自己的目標去的嗎？資金少點不要緊，我們可以省，我們可以努力攢。在我和負責賬務的一個同學的努力下，終于從預算中攢出了三百多塊錢，對于團隊總共的開支來說，這不算多，可是這里面卻凝聚著我們團隊的每個人的一份力量。盡管在實踐活動前人員有所變動，但無論是因事退出的還是新加入的都是抱著一份極大的熱情，奉出一顆真誠的心。在不斷的磨合中，我們的團隊最終團結一致、相處融洽。我真心的想對大家說一聲：謝謝！

　　經過了充分的思想準備和物質準備，我們跨過多重障礙到達了一個被大山團團包圍住的小學校——渣坪鄉中心學校。和大山外面的學校比起來，這里是破舊了點，小了點，老了點，可是這里卻容納了這個地區所有的學生，送一批批孩子走出了這座大山。作為隊長，我突然感覺到了壓力，感覺到了肩上任務很重，隊員的抱怨讓我對活動的熱情削弱了很多，可能是太多的第一次，很多情況讓我措手不及并慌張，沒能得到及時的處理，活動雖然按計劃進行著，可是隊員之間的矛盾叢生，最初，我一直沒能很好的考慮到每個人的感受，幸好有朋友的提醒，才讓情況不再繼續惡化下去，經過良久的思考，我終于體會到每個隊員的難處、每個隊員的苦衷，直到活動快結束，我們才解開了各自心中的心結。因為我們是一個團隊，我們有一個向心力、凝聚力，我們有共同的目標，我們需要團結。在這里，我很想和成員們說一聲：對不起。我的隊長沒有當好，我沒有很好的盡到我自己的職責。感謝你們的包容與信任。這一切也讓我知道了，一個團隊要團結，首先要有一個好的領導、一個共同的目標、一個明確的分工、還需要每個隊員都有一顆包容的心。

　　在實踐活動中，最讓我難忘的莫過于支教，莫過于那群可愛的孩子。現在提起支教，我已不再陌生，它帶給了我無數珍貴的友誼，它帶給了我許許多多快樂的回憶，它帶給了我成功的喜悅。我主動地把教語文的任務攬了過來，為了教好這群孩子，我早已查閱了大量的資料，茶余飯后，便一直都在準備上課的材料，并對孩子們現所具備的知識結構進行了一個小調查，在上課的前一天晚上，我邊提起粉筆面對一大堆桌椅在黑板上進行板書。盡管事先做完了大量的準備，但畢竟第一次有學生角色轉換為老師，還是有些緊張，但過了一會兒，當我看著孩子們信任的眼神，開始放松自己，更加流暢地為他們講解著相關的課程內容，和學生一起沉浸在輕松活躍的課堂氣氛中。我第一次深切地體會到傳道授業解惑，第一次感受到老師的責任，也知道了老師的用心良苦。當我的課程得到了孩子們的認可，當我收到孩子們親手做的小禮物，我也被這群孩子感動了。當有學生聽說我們第二天要走撲簌掉眼淚時，當學生后來告訴我：老師，你們走的那天不是我們不想送，而是我們怕到時候我們會哭。時，我的眼眶也不禁濕潤了。短短的幾天，我們與當地的孩子結下了深深的情誼。這次活動中，我們深切感受到當地村民的熱情，也了解到了家長們對孩子熱切的期盼。巍巍大山下埋著閃爍的金子，而閃爍的光芒背后是父老鄉親們充滿期待的眼神。

　　一次暑期社會實踐活動讓我受益良多，它教會了我如何做一個好領導，如何做一個好隊員，如何做一個好朋友，如何做人。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇24

　　今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學院領導的關懷下，在院團委的支持和系黨組織的帶領下，我們“牽手石化儲運，共促科學發展”暑期實踐團隊的活動已經圓滿結束。

　　三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!我們隊員之間保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。我們每個人都記日記，記錄著當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。

　　淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，十二天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的十二天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷!這十二天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗……在參觀學習過程中遇到了兩位中國石油大學研究生的學長，學長跟我們聊了儲運專業的前景，另外學長建議我們在校大學生要好好珍惜在學校的時間，盡量多去學習。給我印象最深的是他說大三的專業課很重要，除了老師強調的重點知識外，一些細微的知識我們自己也要主動去鉆研，像海洋學院這樣比較年輕的學校，知識系統比起其他老資格的學校的來說還不是很全面，而大學的知識又是最最基礎的，為了把基礎打好，我們更得主動去多學，學精，否則和那些211工程學校的同學競爭起來就相對較弱了。這些話很誠懇，很現實，聯想到自己近兩年來的學習態度，實在難以啟齒，大三，是得踏踏實實地學習專業知識了，不管今后是不是從事這一行，但對于自己多學知識總是有利的。這次的三下鄉活動，不僅僅是個好的學習平臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。先感謝一下給我這個機會和一直鼓勵我堅持下去的那些人們!

　　通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲：

　　一、合理分配

　　不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

　　二、主動提問

　　我們學生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

　　三、關心他人

　　以前都是有活動了大家在一起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

　　四、不斷的學習新知識

　　在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!

　　五、團隊精神

　　雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同，但有一點相同，即我們一直在為他人服務。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現實的物質社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮進，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自我。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務，這也是我們此次下鄉的目的之一。

　　十二天，如白駒過隙，三下鄉的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日;十二天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍;十二天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。十二天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇25

　　這次三下鄉活動在x里進行，剛到第一天，我們參觀了學校給我們安排的宿舍，宿舍和我們高中的學生宿舍差不多，但因為我沒有住過高中的學生宿舍，對比我們的大學宿舍，這里沒有水，沒有電插座，沒有風扇，床上有螞蟻，地上有蟑螂，我們開始的時候都覺得很難接受，但是想到西部那些邊遠的山村，那里的條件更加惡劣，卻有大學生愿意過去支教，他們的支教不是以天計算的，而是以年計算的，我們區區七天，如果我們連一個星期都挨不來的話就太丟臉了。

　　第一天我們一早就開始學生的簽到工作，然后開了一個簡短的見面會，第一次做老師讓我心情很緊張，也很激動，開始的時候以為小孩子都是很難對付的，但他們在我面前的表現打消了我的顧慮，很多學生都很有禮貌，也很聽指揮。見面會結束后我們就馬上回到學校安排給我們的3個教室進行我們的支教任務。我加入這個三下鄉團隊時候被安排在文娛組，主要是負責興趣班，由于興趣班的安排工作比較緊張，所以在開班前一天晚上我們就開會討論并安排好工作，但是在實行的過程中才發現，我們的溝通還不夠，準備還不夠，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分類工作艱難進行，最后通過大家幫忙才順利完成了。

　　活動剛開始的時候我覺得時間很難過，一天的時間真是很漫長，可能是因為早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才覺醒，我們將要離開了，我的記憶中有那首歡快的手語歌和小朋友們不熟練的手語動作，有十六步、三十二步的數拍子的聲音和小朋友們低頭看腳的舞步，有炎熱的天氣悶得我們睡不著覺的嘆息，有蟑螂拍過我們腳下的尖叫聲，有半夜看夜空星辰壯觀的感慨……特別是感情方面，在最后的文藝匯演結束，我們各自發表簡短的實踐感受時，我忍不住哭了，因為這次活動帶給我們很多回憶，很快就要分開了，才發現有太多的不舍，剛剛在臺上大家都賣力演出，而很多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我相信這場匯演將帶給他們更多的自信，而他們所參加的這次三下鄉活動，為他們開闊了視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西，而我學到的是從老師的角度領悟到那些同學，什么行為能讓老師認同，學會了如何跟學生打交道，明白老師的個人魅力來自于老師的性格和思想，從而指導我應該從哪個方面發展，回到學校就有個明確的學習方向。

　　我們第一次當老師的和那些在學校長期任教的老師有很多的不同點，我們更善于融入學生里面，就如某些學生跟我們反映，他們從來沒有想過能夠和老師成為朋友，其實老師不必一開始接觸新同學就樹立起老師的權威，我們要融入學生群體當中只能用平等的身份融入，同時讓學生知道自己能在老師身上學到很多東西，同時教會同學要尊重師長，而不是一味顧著教學任務是否達標，學生是否會出狀況從而影響到自己收入和上級的評價，所以，學校能安排時間給給滿腔熱情的大學生作為老師和學生接觸的話，也可以減緩學生的厭學情緒，能讓學生得到更好的發展。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇26

　　主題為“平等的教育，同樣的未來”的三下鄉社會實踐活動在不舍與留戀中結束了，獨處靜坐，回想在葉華小學里的一幕幕，每一幕都依然那么清晰，發放宣傳單，在田間地頭做調研，收割水稻，與孩子們學習、游戲，小朋友們天真可愛的純真笑臉和淳樸親切的村民們仿佛就在眼前，這是一段永恒的不被忘卻的記憶。

　　眼中浮現出剛下車時的情景：一群小朋友們焦灼的等待著我們的到來，眼中跳躍著興奮與渴望，心中頓時像被什么撞擊了一下，暖暖的，同時也希望我們可以給他們帶去春天般溫暖的感受。在這三天里，所有的志愿者吃住同一處，溫馨似一家，互幫互助，增進了彼此的感情。第二天我以一個老師的身份走上講臺，臺下的一雙雙純潔的眼睛期待的望著我，我要如何在這么短的時間里讓他們學習到更多的知識，無形中感受到了一定的壓力，幸好，在上課之前，已經跟一部分小朋友接觸過了，所以告訴自己，不需要緊張，孩子們都是那么的善良那么的可愛，只要你主動親近他們，他們會回以他們最大的熱情給你。聽著孩子們整齊響亮的讀書聲，仿佛越過時空回到了兒時；他們帶給自己的感動遠勝于自己小小的努力。與組員們的合作也是很愉快的，更好的體會到了團隊合作的精神。在烈日炎炎之下，我們幫一位村民收割稻谷，深刻的再一次體會到了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，深感他們的不易。

　　這三天的一切，豐富了自己的閱歷，承載著沉甸甸的果實，更加明白了如何 更“用心去踐行自己的熱情 ”。

　　另外，簡單說一下我的教學體會：

　　（1）所分配的是上小班孩子們的課，考慮到孩子們的知識面參差不一，我們很難把握義教知識的深度。知識太難了，怕他們接受不多，知識太容易了，又怕他們沒興趣聽，所以在備課的時候應進行兩手準備，難易程度和形式的多元化。

　　（2）課堂教學應盡量活潑、生動，調動孩子們的興趣，增強互動。所以首先采取的方法是課堂教學“歌曲化”，因為愛唱歌是兒童的天性。

　　（3）課堂教學“兒歌化”，在數字教學上把它編成一首兒歌，如“你拍一，我拍一，英語one就是一”······類似這樣的兒歌，讀起來朗朗上口，易以記憶，在游戲中，在輕松吟唱中記住單詞。

　　（4）課堂教學“游戲化”，通過游戲培養興趣

　　（5）在教學的過程中，時刻注意孩子們的心理變化，經常贊美、鼓勵他們會讓他們時刻保持高度的注意力，讓他們有更多的表現機會。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇27

　　20xx年7月4日 ，與27個盟友一起，我開始僅有一次的三下鄉實踐之旅。早上8點，提著重重的行李，走向樹人廣場集合。與潘老師拍完集體照之后，我們出發了。一路上，有些隊友在講玩笑，有些隊友卻睡著了。看著一張張面孔都朝著我們的目的地出發，這種感覺真奇妙，可以說很開心。

　　兩個半的車程我們來到了實踐基地，茂名信宜市水口鎮群豐小學。到達學校，我們開始收拾自己的行李，打掃衛生...看著大家都忙碌起來，有一種樂在其中的感覺。其中，我們還遇到回來看望他們母校的叔叔啊姨，他們走了一遍校園，逛了一遍課室，然后發出感嘆：跟我們以前很不一樣了，記得以前...想想，我也好久沒回自己的小學看看了，甚至中學都沒回去過了。能約上一兩個多年前的同學朋友一起逛校園，肯定別有一番滋味。

　　十幾個人住一個課室真的不算寬敞，密密麻麻掛滿了蚊帳，隔個手掌的距離又是一張涼席。吃飯也是我們自己搞定，相信這些天過后就能知道誰是生活小能手了。然而，我不是一個注重結果的人，不太介意環境一般，住宿一般，伙食一般。能好好享受這支教的過程，即使有艱辛，有困難;但是開心和歡樂也是會有的。十天說長不長，說短不短。但是對一生來說，這會是一個回憶。今天，就是這個回憶的開端，可以的話，我希望每一天都是開心的回憶。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇28

　　為期一周的廣西大學輕工學院食品第一支部赴賓陽縣暑期三下鄉服務活動已于7月16日落下帷幕，在這期間，收獲了許多感動、鼓勵與真情。

　　此次三下鄉，我們的主要任務是支教支農、宣傳耕種環保與種植科技、調研民情民意等，而我是調研組的成員之一，負責聯系當地村的村長、村書記等領頭人物進行采訪和調研，也可以到學生家里采訪家長。就這一周的經歷與體驗，簡單總結一下調研的結果。

　　對于我們這樣一批下鄉服務隊，不少村上的人都是避而遠之的，因為在我們向路上的村民派發我們的環保知識、種植甘蔗的科技以及調查問卷時，很多村民都是拒絕接受的，更有甚者，我向一戶人家的孩子遞過去一份種植科技時，她畏畏縮縮的把手背在身后，一步一步退回了家，接著就是她家里傳來一陣狗吠……不得不說，在這個鄒圩鎮里，農民們的思想始終是帶著十足的警惕性的，即使他們知道我們不是壞人。我們不知道，農民叔叔阿姨們是怎樣看待我們的服務活動的，存在很多問題，導致無法按照原計劃的進行每家每戶的家訪，所以我們的工作也是做得像蜻蜓點水一般，但還是略有收獲。

　　關于教育方面的問題，從調查問卷看，大部分家長認為接受高等教育，即讓孩子上大學是十分有必要的，他們表示，雖然家庭條件不富裕，但在必要的時候還是愿意提供高額費用讓自己的兒女上一個好的學校就學，因為他們覺得，不接受高等教育，在以后的社會中就不能找得到好的工作，生活就沒有保障。從這些言語中，我切身體會到了作為父母的那份苦心，為孩子的長遠考慮得很周全。就像這幾天，我們在簡陋的教室里教孩子們唱歌跳舞、寫暑假作業，家長也沒有阻止說不允許我們亂教小孩子之類的，反而是越來越接受我們，有時給我們送來了一些青菜冬瓜，這已然讓我們感動與欣慰。我想，不管條件如何艱苦、觀念如何封建，不變的是他們堅信教育為本。

　　在支教組，從孩子們的口中，我們也大致了解了這里農民的生活狀況。雖然一路進到這個村子里，都會看見推行計劃生育的橫幅，但每一個家庭都會有3~4個小孩子，父母在外工作，留守兒童很多。在一個偏避的地方，有一個幼兒園，叫多多幼兒園，那里是留守兒童的聚集地，我們去教他們寫名字、畫畫、玩游戲，腦海里滿是回憶與憐惜。

　　除此之外，我們有幸采訪到了村委副書記，在短短一個多小時的談話中，我們了解到鄒圩鎮農民關于教育的思想觀念、對學校完善的期待與支持，還有各方面的生活條件情況。

　　在最后的晚會中，很多家長、當地青年、在校小朋友都前來觀看我們的表演，我們覺得很滿足，因為這意味著當地農民對我們服務的認可與支持。第二天，在我們即將登車離去的時候，很多小孩子紛紛來到我們身邊送別，我們互贈紀念禮物，滿心的感動，無法言語。而就在我們啟動離開后，孩子們的身影消失在眼簾，我的手機顯示一條短信：姐姐你們剛才走的時候，大家都很傷心，有些小朋友哭得哇哇叫，希望你們一路平安，等待你們再來教我們唱歌跳舞……

大學生暑期三下鄉心得體會 篇29

　　體會今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助、互愛。我們每個人都記日記，記錄著當天的生活點滴。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。美好的時光總是過得很快，短短幾天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號，雖然天氣炎熱，雖然遇到一些困難，雖然大家都付出了辛勞的汗水，但是我的內心卻充滿了幸福的感受，我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

　　1、不論是做什么工作，總會有要分配的時候。我是隊長，但是合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了二名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

　　2、要關心他人。以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

　　3、我們還要不斷的學習新知識。在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了。

　　對于我來說活動是下次的成功的道路沒有活動就沒有機會在活動中可以會有許多的機會而這機會也是自己日后成功道路的石子因此我個人還想提出以下倡議：

　　1、三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的'投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

　　2、在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。在總結的最后我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

　　活動順利地開展讓我們回味，隊員之間的感情讓我們珍惜，我們收獲了喜悅，留下的是無盡的思考，思考著我們所遇到的問題。作為一名大學生，應當發揚與傳承吃苦耐勞的精神。我們將保持一顆積極向上的心態，展現大學生良好的精神風貌；我們也會盡自己最大的努力在即將開展的社會實踐中做出最好的成績，這次的三下鄉活動，不僅僅是個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，與農村實際相結合，認真對待，不流于形式。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們應該緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，這有益于高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

　　說起我們這些大學生，僅僅有點書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道梅花香自苦寒來的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假三下鄉社會實踐活動，我深感榮幸。通過這次活動我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。

　　此次的“三下鄉”社會實踐活動，讓我得到了很多的鍛煉，獲得了很多的快樂，也拉近了我們隊員之間的關系，更讓我深刻的理解到了責任與團隊；這些收獲讓我明白只有自己去親身體驗，經歷就是成長，我們要在實踐中收獲成長，在實踐中發揮自己的才能，在實踐中鍛煉自己，在實踐中肯定自身的價值，在實踐中認識自身的的不足。我堅信此次的“三下鄉”活動留給我的永遠是最珍貴的財富。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇30

　　經過4個多小時的長途跋涉，我們終于到達了阜陽市穎泉區周棚辦事處，在辦事處領導的極力幫助和配合下，我們于7月7日正式開始了活動，活動的內容主要有養殖類和種植類的農業生產現場技術指導和技術培訓講座、農業科技現場咨詢會和農村社會調查。在活動中，通過大量的走訪和調查，深入農戶，用我們所學習的專業知識盡我們所能去幫助他們；通過開展形式多樣的各類農業知識講座，由專家和教授向村民傳授農業生產知識，幫他們解決現實農業生產中所碰到的問題。

　　三下鄉活動的第一天。我們一組人冒著雨前往魏莊的農戶家中，實地考察養豬場的生產情況。兩家養豬戶無論從養殖的環境、規模、品種都存在較大的差距。劉姓村民的養豬場環境比較糟糕，衛生狀況不好。教授說夏季往往是各種傳染病的高發季節，養豬戶每天都應清掃豬舍，可以大大降低豬染病的概率，從而減小養豬的風險。這點上袁雷養豬場做的較好。但是同時指出：袁雷養豬場僅限于出售豬仔，故要想真正通過養豬致富，就必須開拓業務范圍，增加業務內容，建議做到：產仔、售仔、育仔、育肥一體化。但其中由于育肥環節的生產周期較長，豬容易發病，個人無法承擔損失風險（輕則4萬元，重則7、8萬元），所以這方面政府可以考慮給予養豬戶適當的損失補貼、風險保障，以調動農民養豬的積極性，從而致富。另一方面也可以穩定豬肉的市場價。

　　短短的四天時間里，我們共組織了3場農業知識講座和一場現場咨詢會。每一場都可以說是人滿為患，村民們參與的積極性都很高，無論是刮風下雨，還是高溫酷暑，大家都熱情高漲的來參加。這份熱情感染了我們，我們每一個隊員都細致的組織好會場工作，盡量在有限的條件中，給村民們提供更好的環境去聽講座。通過這一系列的講座，我深刻地認識到農民都是十分淳樸的、實在的，他們需要的是能夠致富的、改善生活的東西，所以這就要求我們宣傳的知識必須要同廣大農民的切身利益關系起來，這樣才能做到是改革發展的好處歸人民共享！

　　每天下午的農村社會調查是此行的一大重點工作，也是我們真正了解農村的有效途徑。通過大量的實地走訪當地居民，我對當地的情況有了大致的了解。正如中國的典型農村那樣：基礎設施差、衛生狀況不佳、集體經濟發展緩慢、人均收入少……，但周棚鎮也是幸運的，周棚辦事處位于阜陽市東北郊，公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過，交通便利。耕地面積5.7萬畝，人口7.3萬人以種植小麥、大豆、玉農作物為主。作為一個典型的農業型辦事處，這對于農產品的運輸是一個絕佳的條件。但是，據我調查發現：當地家家戶戶基本上都靠農業生產為生，但由于本生缺乏資金和學識、能力，可以說當地的農業生產力的是不夠高的。當地村民們說，近幾年來上面有不少專家教授下來給他們宣傳科學的農業生產技術，但是專家教授們說完就走，農民們在運用新的技術時碰到問題，不知道如何解決，所以到現在，大多村民仍舊按照原先的技術生產，導致了農業生產效率的低下。再加上銷售途徑的單一，造成了農產品的大量積壓，給農民帶來了一定的損失。這也是導致當地經濟不能迅速發展的原因之一吧！

　　這是我第一次參加“三下鄉”社會實踐活動，原本以為同高中的學農一樣，但是真正體驗之后才發現兩者有著很大的不同。學農的時候，我們只要按照農民的提示和方法去勞作，但是三下鄉讓我感受最多的是通過自己的大腦去思考一些看到的東西和事情，需要我們真正的去想、去思考發生的原因、解決的辦法。

　　短短五天的“三下鄉”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然天氣變化異常，雖然有村民拒絕我們的采訪，但我的心里依舊還是很充實的，尤其組織農業講座時那一位位用微笑回應我們的樸實農民。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會，為人民服務的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的“走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。把學習書本知識與投身于社會實踐統一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

　　此次三下鄉，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發揮互幫互助的精神，與隊友們圓滿完成調查問卷任務。在一天的活動后，還和其他隊員交流經驗。通過實踐，使我得到了真切的生活體驗，受到了當地先進黨員的感染，升華了思想，增強了社會責任感，進一步堅定了我到祖國最需要的地方磨練意志、砥礪品格，將所學知識用于實踐，在實踐中不斷提高的決心。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇31

　　十九號早上我坐上了離開英德長徑村的車，這些天來一直對我們關愛有加的老爺爺出來送我們，心里真的挺不舍得的。

　　想起六天前我們剛來到這里的時候，簡陋的樓房，悶熱的天氣，各種的蚊蟲，吃飯自己做，睡覺打地鋪，洗澡用冷水，讓很多人都覺得有點想家了。不過這些天相處下來，我們反倒覺得這是一種生活的體驗，愛上了這里的一切，即便是一個只是用一塊木板擋住的廁所。

　　這里的村民很好客，很熱情。其中印象最深的是這里利氏的組長，一個66歲的利爺爺。因為這個村子的特殊，這些天我們一直受到這位老爺爺的照顧，為我們張羅活動，通知村民。最讓我記憶深刻的就是他超喜愛喝酒的，常叫我們去陪他喝酒，陪他聊天。可別看這老爺爺66歲了，心態可是很年輕，身體也很健康。說實話，我真的很感謝這位爺爺，看著那次他因為我們的文藝演出要掛橫幅爬上爬下為我們固定掛橫幅的釘子的時候，心里不是滋味。期望這位爺爺永恒開開心心，身體健康，長命百歲。讓我記憶猶深的還有一個叔叔，他供著一個女兒讀美術，每個月都得交高額的學費。不過當我看著他談到他女兒畫的畫的時候開心得像一個小孩，就知道他是多么愛他的女兒。雖然他天天賺的錢不多，不過他還是義無反顧地支持他的女兒。他說過：“人的一生最多有34萬日，不能只是一味追求更多的錢，總有比你更多錢的人，人的一生圖的是過得開開心心，不為生計犯愁”“孩子要讀書，我無條件支持，再多錢我都可以想辦法去賺，不過要是他自己不努力我就沒辦法了。”“我不需要兒女怎么回報我。只要我身體健康，我就能自己活下來了，孩子自己過得好就可以了”這一句句話都讓我對這位叔叔肅然起敬，雖然他沒怎么上過學，不過他對人生的看法和見解讓我對這個村莊的進步感到很欣慰。而且他的話讓我學到了很多東西，也感受到他對人生的闊達和對兒女的愛，也相信他們的生活會過得越來越好的。

　　這些天的生活還得好好感謝班上的女生們，辛勞她們天天起早幫我們打算早餐，中午和晚上又得提前打算柴火和煮飯，而且多虧她們的好手藝才干讓我們即便是在辛勞的日子里也能嘗到超好吃的飯菜。(雖然有一些菜很咸，嘻嘻)

　　這些天的生活讓我學到了很多東西。看著他們天天起早貪黑出外勞作，中午還得頂著烈日下田的艱辛，使我更珍惜此刻所擁有的一切，繼續加油，書寫自己的人生。而且這些天和村民的交流溝通，讓我更懂得怎么去和不同的人打交道，也鍛煉了自己的膽量。

　　這六天，我們收獲了很多，感謝長徑村賦予我們的一切，期望當地的村民天天開開心心，身體健健康康。我們會記著這個地方的，在將來的某一天我想我們會有機會再回來探望你們的，不為別的，為的是我們永不逝去的友誼。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇32

　　城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕松，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重復，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因為他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短七天的時間里改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重復，讓他們加深記憶，通過游戲等寓教于樂的方法來鞏固，可是這對于他們以后遇到其他單詞其實作用并不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了。

　　剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關系非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣;放學后回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶著一些不舍;課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講臺上擺滿了從化的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的(考試吧)。

　　也就因為有了如此融洽的關系，問題來了，排練最后合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室里亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別說拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什么時候兇過啊?沒辦法，事到臨頭，硬頂著上吧!還別說，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最后我們還拿了二等獎呢。在這里還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們smallworld漂亮的教室，不可能會有我們最后出色的表現……也希望你們沒有因為最后兩天對你們太兇而恨我，我也是為你們好嘛!

　　一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍里，頂著酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什么事都靠自己，對于我們來說無疑是一次寶貴的經歷。

　　此次支教，收獲太多了，我又長大了，謝謝你們。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇33

　　三下鄉實踐活動的第二天終于迎來了我的第一堂課，雖然早在前一天晚上就給自己做了心理建設，但是真正站在講臺上還是緊張的心顫。

　　站在講臺上做一名小老師，除了將自己精心準備的授課內容展示出來，還要面對一些預先未曾準備到的突發情況。在我們初見面時，小朋友在面對我的時候比較靦腆，我拋出的問題會出現沒有人回答的尷尬場面，也會有課堂秩序混亂的情況出現，好在我急中生智將最吵鬧的小朋友安排了一個小助手的職位幫我管好課堂紀律，整個場面才算穩定下來。

　　除卻給小朋友上普通話課，我還負責帶領村里的小朋友一起播廣播，和小朋友一起合作的感覺很驚喜，他們會在你意想不到的地方閃光，比如說吳迅小朋友的整體廣播效果大大超出了我對他的期望值！

　　此行讓我更加深刻體會到校訓中明理知行中的“知行”的實際意義，只有多動手多實踐才能做到深刻明白我們想要知道的那些“真理”。與土地村小朋友相遇的這段時光雖然短暫，卻將是我人生道路上最濃墨重彩的一筆。

大學生暑期三下鄉心得體會 篇34

　　今天十分榮幸做為一名志愿者參加了暑期三下鄉社會實踐的活動，第一次參加如此盛大的活動，心情自然是十分激動與興奮的，也是十分緊張的。但通過學校以及社會實踐團隊的精心培訓與組織，使得我對于本次志愿者服務任務與細節早已爛熟于心，這也為今天工作的順利開展提供了有效的支持與保障。當看到孩子們熱情洋溢的臉龐以及聽到他們快樂爽朗的笑容，頓時感覺新潮澎湃。最后再次感謝學校給我提供這個寶貴的機會，也給我留下了寶貴難忘的回憶！