四年級數學心得體會范文（精選3篇）

四年級數學心得體會范文 篇1

　　上周，學校舉行了第七屆“朝花杯”青年教師課堂教學比武活動，我們人民路校區臨時教學點二年級數學組的全體教師聆聽了王麗娜老師執教的四年級《位置與方向》一課。課后，我們進行了探討和評議，認為王老師的課對我們的啟發很大，現將值得我們學習的地方整理如下：

　　精選素材。根據本課的教學目標合理地選擇并充分地運用了“神舟著落”這一素材，從教學重點的落實、教學難點的突破，到練習的層層遞進都依據了這一素材。在激發學生學習興趣的同時，使學生認識到學習這一內容的重要意義之所在。

　　巧設提問。在落實重點的過程中， 王老師的幾個問題自然而精當，知道了東北方向你能很快找到返回艙嗎？（要確定角度）怎樣描述位置使你的隊員一聽就明白？（方向加角度）有了方向和角度就能很快搜救到了嗎？（要確定距離）這樣層層追問使學生明白要確定物體的位置必須知道方向、角度和距離。

　　精巧的板書。左圖示，左下方向與位置規范的語言描述，右確定位置與方向的三個要素。本課的重點和難點可見一斑。

　　溫暖的關注。關注細節，照顧中下學生。在完成書上練習：學校在小明家的 的方向上，距離是米。兩條橫線上該填什么的指導，細致入微。說實在的對于基礎好的學生不在話下，而對于基礎較差的學生卻會感到茫然，以致遺漏。這樣不僅關注了中下生，又無形中強調了方向該有兩部分組成方向和角度。

　　當然課堂教學是門遺憾的藝術，我們覺得在“改變觀測點的練習”得出距離一樣，位置是不一樣的時候，如果能稍作停頓，引導學生細想怎樣的不一樣，那該多好呀！

四年級數學心得體會范文 篇2

　　小學數學教學活動中的基本任務是讓學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。

　　創設小兔哥哥分蘑菇給小兔弟弟吃的情境，給學生一個比較親切熟悉的情境，使他們感受到數學與生活的密切聯系，數學隨時隨地伴隨在身邊，更使原本枯燥的分數題變得活潑、生動，易于學生接受，也符合了學生的思維特點，從而使學生產生情緒高昂的學習需求，積極投入到學習活動中去。

　　通過提問小兔哥哥分得公平嗎？既隱含著數學問題，又借機對學生進行思想教育（要分得公平公正），使他們學習數學知識的同時，又學會為人處事的公平公正。

　　在探求12個蘑菇的3/4是多少個時，既通過讓學生自主探索用圓片擺一擺，分一分，又同時跟隨擺圓片的過程引導出用算式如何表示每一步分蘑菇的過程，使學生在獲得感性知識的同時又獲得理性知識。

　　在完成想想做做第2題后，提出的問題兩次都是拿3/4，為什么兩次拿的個數不一樣呢？原本可以是一個很好的能夠讓學生討論交流的問題，但教學時過于匆忙，沒有展開討論，而只用一個學生的回答一帶而過。有的學生可能根本還沒來得及考慮，而被直接告知答案，雖然兩次都拿出3/4，但由于每次擺出的總數不同，所以拿出的結果也不同。

四年級數學心得體會范文 篇3

　　在《西游記》這本名著里，表現出了唐僧和他的徒弟的機智勇敢。

　　聰明機靈的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠誠老實的沙僧，堅持不懈的唐僧。

　　孫悟空愛打抱不平，他不僅有一身高超的.武藝，天不怕，地不怕，就怕唐僧的緊箍咒；他還有七十二變，變幻無窮，有一種百折不饒、堅忍不拔的奮斗精神。他敢作敢為，他機智勇敢，敢于和高高在上的玉帝作斗爭，大鬧蟠桃會，砸壞太上老君的煉丹爐，多次闖入天宮，大鬧一番，還撕毀了閻王的生死簿，不畏生死，敢于和妖魔鬼怪作斗爭，與一切的困難作斗爭，絕不認輸，兢兢業業的完成保護唐僧的任務。

　　可是，豬八戒身上有許多小毛病。比如：貪心、好色、懶惰。他的貪婪自私最令人厭惡了，一遇到什么好事總是不讓自己吃一點虧，不管遇到什么困難總是第一個逃避。

　　沙僧是一個忠誠老實的人，他在這些人中，最能吃苦耐勞，不管是什么重活、臟活，都由他一個人來干。

　　而唐僧是一個品行端正、禮貌斯文的人，他不怕任何困難，有毅力。一有空就打坐念經，是一個誠實善良，柔弱中透著堅強的和尚。

　　《西游記》這本名著不僅僅塑造了一個個栩栩如生、活靈活現、個性鮮明的人物形象，還為我們描繪了各種奇幻的場面，塑造了一個輕視皇權、敢于造反的人物，歌頌了人民反封建的叛逆思想和斗爭精神。

　　這本名著教會了我分辨是非，教會了我聰明機智、勇敢頑強，教會了我不怕任何困難，更教會了我和一切困難作斗爭的勇氣。