2024閃耀北京冬殘奧會賽場優秀心得體會（通用3篇）
2024閃耀北京冬殘奧會賽場優秀心得體會 篇1
北京冬殘奧會開幕在即，各國運動員已陸續入住冬殘奧村。無論在冬殘奧村，還是冬殘奧賽場上，各種無障礙設施細節滿滿，為運動員及相關工作人士帶來了友好而溫馨的體驗。
比如，在“冰立方”，除了10間永久的運動員更衣室外，工作人員還改造了10間集裝箱式更衣室靈活補位，更衣室內部坐便器、洗手池、淋浴設施應有盡有；“冰之帆”則增加了36個無障礙看臺，分散在各個場館的入口處；而在高山滑雪比賽場地，“雪飛燕”里的飲料柜每排各種飲料都放一點，可以讓不同高度的運動員都能拿到自己想喝的。
諸多人性化的設計，讓冬殘奧村和賽場更加安全舒適。滿滿的細節中，體現了中國人的熱情好客與周到細致。
可以看到，從北京冬奧會到北京冬殘奧會，可不只有“雪容融”接替“冰墩墩”上崗，也不只是景觀與標識的不同，更多的改變藏在那些溫暖的細節里。冬殘奧村地面的'防滑材料、一高一矮的手部消毒機、餐臺的流食攪拌器與盲文菜單……這些未曾被忽略的環節，彰顯了人文關懷。
正如國家高山滑雪中心場館運行團隊殘奧整合經理劉杰所說的，“我們希望盡量不要借助人抬等外力幫助殘疾人運動員行動，而是努力形成一個包容性的環境，讓他們能夠憑借自己的力量通行，這體現了平等與尊重。”
這份尊重，也收獲了運動員們的好感，不少外國運動員變身冬殘奧會“夸夸團”。荷蘭殘疾人高山滑雪隊的教練尼基稱，在他參加過的三屆冬殘奧會里，“北京冬殘奧會的設施是最好的”；美國運動員諾亞·艾略特則稱“北京冬殘奧村的生活像做夢一樣”。
每一處體貼細節的背后，都是“以運動員為中心”的理念的體現。從居住、餐廳、交通，到冬殘奧會的賽場上，所有的服務與設施都為方便殘疾人運動員生活與比賽而設計，讓他們感受到“運動員之家”的溫暖。
更重要的是，這些細致入微的設施，并非臨時安排部署。以國家高山滑雪中心為例，“雪飛燕”早在規劃建設之初，就堅持兩個奧運同步規劃、同步建設。這份“提前規劃”中，蘊含著我們對冬殘奧會的重視和對殘疾人運動員的尊重。
2024閃耀北京冬殘奧會賽場優秀心得體會 篇2
來了來了，距離上一次20__北京冬奧會開幕式驚艷一眾網友之后沒多久，北京冬殘奧會開幕式，又雙叒向全世界展現了“中國式浪漫”!特別是主火炬點燃的那一刻!幾乎所有朋友都被整破防了!
一陣陣掌聲和一聲聲“加油”，讓人感受到了“生命的綻放”。20__北京冬殘奧會開幕式一開場，潔白的冰面漸漸幻化成閃爍的星海。浮現過往12屆冬殘奧會的光輝歷史。最終，畫面定格在“20__中國北京”。
冬殘奧會六大項的殘奧運動從現場雪道的最高點疾馳而下。這一次的倒計時也別出心裁。所有人都盯著冰壺，屏息凝神。上一秒，兩位運動員坐在輪椅上推出發光的冰壺，當它最終進入營壘的一刻，北京20__年冬殘奧會開幕式正式開始。
以往的倒計時，往往越到最后節奏越快，這一次相反，最后幾秒鐘，大家都等著冰壺安靜地進入營壘。開幕式這樣的“大場面”，當然少不了“新晉頂流”——雪容融。
隨著雪容融前進的腳步，一條冰雪賽道在腳下延展。賽道展開，“歡迎”的字樣越發醒目!運動員們也陸續進場。中國冬殘奧代表團入場，現場出現巨幅五星紅旗，鳥巢再次響起歌唱祖國，全場沸騰!開幕式中，還藏著無聲的震撼!手語“唱”國歌，邰麗華帶著手語舞者(其實都是聽障人士)，把國歌通過手語演唱出來。這次的冬殘奧會開幕式精彩啊!
2024閃耀北京冬殘奧會賽場優秀心得體會 篇3
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長，是媒體多年關注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標，矢志不渝、張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我們欽佩�！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻铡�
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業：如集我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產生聯系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的'崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。華坪。媽”、“張媽媽”。
我們學習她的精神品質，有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。