最新大學生辯論賽心得（精選3篇）

最新大學生辯論賽心得 篇1

　　為了鍛煉和提高同學們的口才和思辨能力，同時也為豐富部內活動和增強部內成員的團結、合作，競爭進取的意識，我部(院學生會外聯部)于5月6日晚舉行了部內傳統活動‘辯論賽’，此次的辯論賽選取貼近大學生生活的辯題"距離是不是愛情的絆腳石

　　一、賽前準備階段

　　本次辯論賽準備周為兩周，賽前認真討論了詳細的活動方案，比賽原則等，并做了相應的賽前提示。部內成員分為評論員(部長、副部長擔任)、計時員、主持人，比賽成員和候補辯論員五部分，比賽為正反兩方，各組選出兩個組長分別安排各個組成員的辯論職務，在賽前做好詳細的分工和必要的問題處理措施。各成員都盡心準備材料，為辯論會的順利進行打下了基礎。

　　二、辯題

　　此次的辯題選取大學生日常生活中的一個重要的方面，情感方面，辯題本身有較強的時代感，皆具生活情趣與時代氣息。此次的辯題貼近我們的日常生活，所以可舉的例子是比比皆是，這樣更有利于對辯題的深入了解。

　　三、比賽程序

　　主持人先做賽前導詞，宣布比賽正式開始，由正反方的一辯做開篇立論，而后二辯進行駁論環節，三辯進行提問環節，三辯做小結，自由辯論環節，總結陳詞階段，最后評論員進行評價環節。賽制設置遵循正規比賽原則，設置十分合理，比賽環節緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰的機會，正面交鋒的舞臺。

　　四、辯論水平

　　總體而言，參賽選手們的水平較之之前的辯論賽有了很大的提高，不管是辯論語言還是自身的形象素質，都具有一定的美感和風度，體現出了當代大學生的青春積極的面貌。

　　五、賽場的氣氛

　　從始至終都非常的活躍，每個比賽環節都有‘小海浪’階段，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，生活實例也得以運用，讓現場的人員感受到了一場別具特色的辯論盛宴。

　　六、辯論賽取得的成效

　　這次的辯論賽鍛煉和增強了部內成員的策劃組織技能，也相應的提高了口語述說的能力，同時更加使部內成員更加深刻的認知了團合作的重要性。

　　七、存在的不足之處

　　組織的周密性有待提高，參賽選手的知識涉及面窄，有些辯手的邏輯思維和知識水平還有待提高。

　　八、賽后思考

　　辯論賽總體來說收到了良好的成效，成員之間還需要多多磨合這個過程，舉辦這一活動的目的是為了增強部內成員的積極性和口才靈活性，這些都得到了回報，通過這次的比賽，我部的影響力也得到了提升，本部會更加努力做好每一次的活動，也會多多舉辦活動響應院學生會工作。

最新大學生辯論賽心得 篇2

　　20xx年11月23日上午，準備了兩個星期的辯論賽結束了，在準備的過程中雖然出了不少狀況，最終是順利完成了。我個人平時不喜歡與人進行爭辯，因為我覺得很多事情都是仁者見仁智者見智的，沒有什么對錯，非要分出是非我覺得那是無聊。所以雖然就快畢業了，但是我從來沒參加過正式的辯論賽，作為一名法科學生，不熟悉與人辯論的技巧，講話不流利，詞不達意，這些都是我自己的不足之處，這次的辯論賽對我來說是一次挑戰，也是一次難得的歷練。

　　我們此次的辯題是"當代中國，司法審判應不應該考慮民意"，結合自己在比賽中遇到的一些問題及最真實的感受，我總結出一下幾點心得體會：

　　第一、團隊精神最可貴。我們組有十一個成員，一名主持人，正反雙方各五名辯手。角色是抽簽決定的，雖然分工不同，任務有輕有重，但是大家從不計較，也沒有一句抱怨。在準備過程中，雖然正反雙方立場是對立的，但是我們大家一起查找資料、一起討論，并沒有發生任何的不愉快，反而是加深了了解和友誼。我們感覺，每次辯論是都不是五個人，而是十一個人共同的力量，所以比別人更強。連續一個星期的排練，交流，讓我們收獲很多，也在各方面成長了：思辯能力得到了鍛煉，與人相處的能力也提升了。雖然是一個班的同學，但平時交流并不多，像準備這次辯論賽一樣每天都聚在一樣是很難得的。

　　第二、不打無準備之仗。充分的準備使我們理直氣壯，俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，辯論賽也同樣如此。在前期準備時，我們全體成員都忙著搜集多方面的信息;在后期，我們一同討論，利用我們所掌握的信息，拓寬思路，激發思維，得出最佳立論點。最后，我們就一起圍繞該論點，聚集有用信息，進行排練。我們每天晚上7點在升升食堂排練，連續排練了一個星期，王老師還親自到升升來指導我們，有了這一系列的準備工作，我們在臺上臺下都是信心十足，理直氣壯。不過我們這一組可能正是由于準備的資料太多，所以最后都是在照本宣科，辯論賽的那種唇槍舌劍的氣氛差了點，感覺不是那么的對味兒。不管與其他組相比是一個什么結果，我們組的成員都付出了汗水，做了充分的準備，無怨無悔。

　　第三、骨肉要相連。立論是骨頭，事例是肉，二者缺一不可。我們組的正反雙方立論都是很鮮明的，不足就是缺乏實例。其實在開始準備材料的時候我寫的辯詞里就舉了不少例子，王老師在指導的時候還特意舉出了幾個例子，但是正方辯手覺得時間有限，為了強調論點，不得不將實例刪減了。但是我個人認為理論說得再多也沒用實例的說服力強，與其他組相比，我們這方面要差那么一點。

　　作為一名法科學生，對于探討"當代中國，司法審判應不應該考慮民意"這么一個辯題意味深遠，使我們對司法審判有了更深的認識，在實踐中究竟要不要考慮相信在每個成員的心里都有答案，特別是對那些立志做法官的同學更有指導意義。

　　萬事開頭難，什么事情都有第一次，通過這次的辯論賽，我對辯論多少有了一些了解，很佩服在視頻中看到的那些大學生們，引經據典，唇槍舌劍，思維敏捷，很厲害，自己在知識面、氣場、應變能力等方面都有很多不足，以后在這些方面還要加強學習，提升自己。為了準備這場辯論賽大家都付出了，大家的凝聚力也展現出來了，遺憾的是我因為一些私事未能經歷最后也是最重要的一步，感謝王老師的理解，感謝組員的支持和體諒，感謝王老師的`指導。

最新大學生辯論賽心得 篇3

　　人生在世，起起伏伏。猶如深邃的大海，時而風平浪靜，時而驚濤駭浪。而我們只要堅守一顆真摯而積極的心，乘風破浪會有時!

　　《人生》以新中國成立不久后大生產的農村為背景，很具有歷史價值。以高加林的愛情和事業為主線，描述了當時社會現實狀況。通過對高加林、巧珍、黃亞萍，順德老漢等人物形象的刻畫，而揭示了生命無常的悲涼道理。而且本書的壞境描寫非常細膩、真實。最喜歡的就是《人生》敘事中，將每個人的想法都分別地用相應的篇幅深沉細膩地描述出來。這樣使全文人物形象更鮮明突出。也許，以后的寫作過程中可以嘗試用此種方法刻畫人物的內心世界。

　　失去后才懂得珍惜，可是懂得珍惜也沒有用了。因為已經失去了!高加林因為貪戀大城市的繁華與更多的發展機會，而拋棄愛他如命的巧珍。但是在縣城被遣送回生產隊時，才懂得巧珍的好。但為時已晚，巧珍卻早已嫁作他婦，與他今生是徹底無緣了。每個時代有每個時代的悲哀。高加林空懷一身才華卻因沒有考上大學而入民辦小學教書，卻因沒有家庭背景而被迫下崗。最后，它回到自己的村，回到自己的生產隊做農活。不久，他因叔父的調職，而被暗中調到縣城當記者。人生狀況，沉沉浮浮。加林只是因為沒有實權，更因為社會的現實，而只能隨波逐流，無法自己掌握人生。

　　機會總是留給有準備的人的。若加林沒有真才實學又怎么可能在縣城大放異彩?在平時生活中我們唯有不斷加強自己的文化水平和辦事能力，才有可能抓緊每個試圖與我們擦肩而過的機會。時代的悲哀更是個人的悲哀。而今，九零后的我們，更因九二年社會主義市場經濟的確立，讓如今社會金錢至上的理念浮出水面。對金錢、實權的追求，造成當今社會價值觀的混亂與個人人生的蒼涼與無奈。

　　我們無法精確地掌握生活的每次沉沉浮浮，但是我們能以一顆真摯而積極的平常心去面對每次的挑戰。