2024年四史思政大課第三課觀后感（精選32篇）

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇1

　　改革開放以創新為魂、因創新而成，一部改革開放史就是一部創新發展史。那么，我國是怎樣通過創新來推進改革開放偉大事業呢？肖光文教授圍繞創新，從實踐創新：開辟和發展了中國特色社會主義道路、理論創新：形成和豐富了中國特色社會主義理論體系、制度創新：確立和完善了中國特色社會主義制度、文化創新：繁榮和發展了中國特色社會主義文化這四個方向展開講解，從中折射出中國發展的密碼，極大地改變了中國的面貌。

　　改革最本質的要求就是創新，回眸改革開放四十多年的歷史，改革開放事業就是在不斷解放思想、開拓創新中從無到有發展起來的，改革開放之所以成功，就是因為中國共產黨領導人民始終把創新作為改革開放的生命、靈魂和動力源泉。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇2

　　在思政大課結束后，我思考了很多，我們都經歷過改革開放，我們也都在改革開放的道路上，我們作為祖國未來的接班人，必將堅定不移走改革開放這條正確之路，堅信改革開放只有進行時，沒有完成時，以逢山開路、遇水架橋的開拓精神把改革開放進行到底。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇3

　　“改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。”這是一條讓夢想開花的中國之路，每一朵花里都藏著一個“春天的故事”，這些永遠講不完的故事匯聚起來，就是磅礴的中國力量。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇4

　　一部黨史，就是一部不斷戰勝困難、創造奇跡的歷史。雖然逆風開局，但依舊依靠他頑強拼搏強行逆轉局勢，締造神話。這100年來,中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只有一絲希望,也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話：沒有共產黨，就沒有新中國。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇5

　　習近平總書記指出：只有堅持思想建黨、理論強黨，才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。“四史”的內容各有側重，整體講的是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。青年人學習“四史”有助于樹立正確的歷史觀，了解國家的發展歷程，提升個人的黨性修養，培養愛黨愛國情懷。通過學習相關知識，我感受到了前輩們的努力，明白了如今生活的來之不易。作為一名新青年，我要認真學習并積極實踐，做到知行合一；以高標準嚴格要求自己，積極投身志愿者服務工作，發揮先進性與模范帶頭作用。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇6

　　改革開放40多年來，我國發生了翻天覆地的變化。實踐證明，沒有改革開放，就沒有中國特色社會主義，就不能實現現代化。把改革開放貫穿于社會主義發展的全過程，就能使中國特色社會主義道路越走越寬廣。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。所以，通過學習改革開放史，我們要敢于迎難而上，攻堅克難，掀起深化改革開放的新熱潮，奮力創造新時代改革開放新奇跡。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇7

　　歷史是的教科書，也是的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”是成為黨員的必修課。樹立歷史觀念，用好歷史方法。歷史是相通的，是前人留下的寶貴的遺產。“四史”是記載、是沿革、是過去的事實，是中國共產黨的領導不斷走向成熟的實踐史，是中國共產黨推進建設新中國的實踐史，是中國共產黨推進社會主義制度自我完善和發展的實踐史，是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。一代人有一代人的歷史機遇，我們應當堅持正確的歷史觀，與歷史同步伐、與時代共命運，堅定四個自信，增強歷史擔當。將“黨員先行”落實到行動中，將國之重擔抗在肩上。在歷史中汲取勇氣和力量，奮力奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇8

　　作為一名大學生預備黨員，我認為我們必須深刻認識到“四史”學習是堅定理想信念的需要，有著十分緊迫而又深遠的意義。我們必須培養正確的歷史觀，歷史是一面鏡子，它能照出一個民族的榮耀也能照出一個國家的苦難，我們需要有一個正確的認識，既不驕亦不卑，腳踏實地才能創造出屬于自己的榮光。學習“四史”教育，是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是一項重要的政治任務只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇9

　　黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是我們中華民族的寶貴精神財富。服役時駐地在浙江嘉興，這個誕生了中國共產黨、孕育“紅船精神”、中國革命揚帆起航的江南水鄉成了我人生中的第二故鄉。“復興業，需人杰；強軍夢，展偉業。”在歷史中學習革命先烈們的精神，他們的精神一直指引著我跟我的戰友們接下來軍旅生涯。如今鑒古知今，學史明智，學習“四史”知識，增強歷史意識，做到知史愛黨、知史愛國，進一步增強走中國特色社會主義道路、為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗的堅定信念。

　　20__年是極其不平凡的一年，我們既要統籌推進新冠肺炎疫情防控，也要發展經濟社會。實現中華民族偉大復興夢的征程中，涌現了一批又一批奮斗者，勤勞勇敢、自強不息是他們的標簽。作為新時代青年，腳踏實地，方能仰望星空，我們要不斷學習歷史中平凡而不平庸的優秀人物，在平凡的崗位上博學篤行，初心不改。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇10

　　改革開放距今已經有四十余年，中國特色社會主義建設取得巨大成就，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。

　　四十多年前的中國是如何走向改革開放之路呢？閆方潔教授借用習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的講話“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒”，用詳實的案例，圍繞四個“基于”——基于對黨和國家前途命運的深刻把握、基于對社會主義革命和建設實踐的深刻總結、基于對時代潮流的深刻洞察、基于對人民群眾期盼和需要的深刻體悟，給大家講解了改革開放的大幕是如何拉開的，并從中發現中國走向改革開放的道路并非偶然，而是具有深刻的歷史必然性，是黨的主張和人民意志的高度統一。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇11

　　王向明教授主要從三個方面向大家講述改革開放的偉大意義和歷史啟示，一是中國改革開放的偉大成就證明了必須堅定不移地走自己的道路，二是中國改革開放的偉大成就為科學社會主義的實踐注入了勃勃生機，三是中國改革開放為解決諸多難題貢獻智慧、拓展了發展中國家走向現代化的途徑。

　　在中國共產黨的領導下，改革開放四十年來中國創造了世界歷的發展奇跡，成功走出了一條獨具特色的社會主義現代化道路；充分彰顯了科學社會主義的勃勃生機；也打破了發展中國家對西方國家現代化的路徑依賴，樹立了發展的榜樣，提供了全新的選擇。

　　而改革開放的啟示是：中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的優勢。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。正是因為始終堅持黨的集中統一領導，我們才能實現偉大歷史轉折，開啟改革開放新時期和中華民族偉大復興新征程，才能成功應對一系列重大風險挑戰、克服無數的艱難險阻，才能堅定不移地走中國特色社會主義道路。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇12

　　學習“四史”即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，是每位黨員的必修課，是黨性修養提升、堅定理想信念的需要。

　　作為在和平年代出生的青年一代，沒有經歷過血雨腥風、狼煙四起的戰爭年代，還沒有真正擔起建設國家的重任。通過“四史”的學習，可以幫助我們身臨其境的感受黨帶領國家、帶領人民完成從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍；可以讓我們對歷史抱有敬畏之心，從過去失敗的經驗中吸取教訓，從改革成功的歷史事件中歸納總結方法；可以讓我們緬懷先烈，從那一個個感人肺腑的故事中，體會老一輩優秀共產黨員的傳奇人生，學習艱苦奮斗、矢志不渝、恪盡職守、甘于貢獻的革命精神；可以有效培養青年人愛黨愛國的意識，“四史”的學習與熏陶，潛移默化地將愛國主義精神植于每個青年人的心中，銘記歷史、，腳踏實地、認真學習，不辜負先輩們為我們創造的和平美好的生活環境，努力提升自我修養，將實現中華民族偉大復興的責任擔在肩上，為中華民族精神的生生不息貢獻出自己的力量。作為即將踏入社會的大學畢業生，我更應該加強“四史”學習，吸取歷史經驗，把言語落實到行動中，全心全意為人民服務，為新中國的建設出力。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇13

　　1978年改革開放的號角響徹了四面八方，祖國人民建設祖國的勁頭如火山爆發再放金光，在各條戰線上如出籠俊鳥，如駿馬脫韁，狂奔飛翔發揮著使不完的能量。走自己的道路，就必須永不停步，將改革進行到底這是每一代人義不容辭的重任，而改革開放的每一步都不是輕而易舉的，身為新時代的我們更應堅定：至今的中國以至未來的中國必將世界首位，實現中華民族偉大復興的中國夢指日可待。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇14

　　歷史是的教科書，可以說歷史觀是世界觀、價值觀、人生觀的一個基礎，只有樹立好良好正確的歷史觀，才能更好的感受到革命前輩們拋頭顱灑熱血的革命情懷，才能更好的感受到如今幸福和諧生活的不易，才能更好地為祖國日益強大、人民生活日益幸福而感到驕傲自豪，才能更好的激起當代青年們的愛國熱情、愛國情懷。“四史”實質上就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，學好“四史”能夠使我們更加明白人民為什么選擇中國共產黨、為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國特色社會主義道路，可以說學習“四史”是的深刻體現，是國家和黨的不屈成長史的傳承和延續；學好“四史”，可以激起當代青年們對于民族、國家的自豪感，對于黨的認同感，內心堅定了信念，才能真正感同身受，認識到新中國一路走來的艱辛不易，真正身體力行做到堅定“四個自信”，毫不動搖始終做到“兩個維護”，堅定不移跟著黨走，堅守初心使命。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇15

　　作為一名大學生黨員，在“四史”學習過程中，我愈加清醒地認清世情國情，時刻以中華民族發展涌現的許許多多的優秀人物為榜樣，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創新為引領，把為人民服務的意識放在首位，不斷強化自身專業素養，不斷增強學習工作的主動性、和創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，潛移默化地提升自身黨性修養修養，在學習、生活中發揮更多積極正向能量，力求使自身的品質品格品行健康發展。以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習我更加明確了方向和目標，一定會，努力奮斗，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量!

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇16

　　今年是中國共產黨成立100周年，在我們黨激流勇進的100年的艱辛歷程中，通過學習同上一堂思政課，作為一名黨員教師，我學到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的工作中，不斷以一名優秀共產黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。我們要從歷史中總結經驗，汲取奮進力量，把革命先輩的精神發揚好、傳承好，早日實現中華民族偉大復興的中國夢。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇17

　　20__年是新中國成立七十周年，20__年是中國共產黨建黨一百周年，站在歷史的節點上，黨員對于“四史”的學習極為重要。歷史是的教科書，學習“四史”就是回看走過的路、遠眺前行的路。疫情期間，黨員們積極投入到抗疫醫療救護一線及社區防疫志愿者中，其中不乏諸多青年黨員。共產黨人身上艱苦奮斗、敢于擔當、攻堅克難的崇高品質代際相傳。作為一名即將離開校園踏入工作崗位的年輕黨員，必須主動學習歷史、把握歷史規律、樹立正確的歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀。在自己的本職工作中腳踏實地，吃苦耐勞、勇于擔當。在當今日新月異的世界格局形勢下保持求知心，堅持學習探索，培養創新意識，不斷前行。通過行動提高自己建設國家、服務人民的能力，扛起時代給予的重任，踐行共產黨人的使命擔當，與祖國共同成長。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇18

　　習近平總書記指出，歷史是的教科書，也是的清醒劑。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標指向。上海市委“四史”學習教育領導小組會議指出，“要把‘四史’學習教育與做好當前工作緊密結合起來。我結合了“四史”進行上海建筑背后的歷史學習，通過公眾號“天平家園”了解上海建筑背后的紅色經典。包括中共地下秘密電臺舊址、新四軍采購供應站、徐匯藝術館等多處蘊含紅色歷史的建筑。建筑背后則是一個個動人愛國故事，令我加深了對“四史”的領悟。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇19

　　第二講“四史”講堂—新中國史由三位主講專家分別介紹完成，即王雪超老師，張志丹老師和肖存良老師。我黨建立一百周年以來，從自發運用馬克思列寧主義指導中國革命，到自覺推進馬克思主義中國化，再到以自己的理論解決中國現實問題。由此看來，馬克思主義是中國共產黨的理論根基，中國共產黨是在馬克思主義指導下成立并開展革命的。如何繼承和發揚中國共產黨的百年精神，是我們青年黨員需要認真思考的問題。要想克服困難、取得勝利，就必須要依靠人民、團結人民，把人民群眾放在、最重要的位置，只有這樣才能匯聚實現“中國夢”的偉大力量，才能實現中華民族偉大復興。而我們大學生，站在歷史的交匯點，必須牢記黨的教誨，傳承紅色基因，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。我們青年人要珍惜大好時光，將自己人生價值的實現同國家命運相聯系，在為中華民族偉大復興的道路上實現我們的青春理想。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇20

　　同學們觀看“同上黨史思政大課”教學視頻直播。本次黨史思政大課中，北京師范大學馬克思主義學院趙朝峰教授以《馬克思主義與中國共產黨百年輝煌》為題，武漢大學馬克思主義學院盧勇教授以《中國共產黨與中華民族偉大復興》為題，南京航空航天大學馬克思主義學院何畏教授以《中國共產黨革命精神形成與傳承的百年輝煌》為題，分別進行了精彩生動的講授與理論解讀。

　　活動結束會，三位同學發表了心得體會。程同學提到“一個個如陳望道先生的人懷著‘功成不必在我，功成必定有我’的信念，在馬克思主義的引領下，向著建設一個更好的中國的目標而努力奮斗”，我們青年要向他們學習，去建設一個更好的中國。馮同學說到”這次大課無疑是對我們當代大學生的指引與鞭策，如遠洋里的燈塔般指導著我們前進，結合歷史的客觀規律與新中國‘四史’，我堅信中華民族偉大復興的中國夢必將實現”，李同學說到‘中國正在“強起來’，體現在創新發展戰略大力實施；創新型國家建設成果豐碩，體現在綠色發展引領現代化；美麗中國建設成績斐然，體現在民生的改善和社會福祉的提升”，正如他們所說，我們必將成為世界強國，必將擁有更好的未來。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇21

　　改革開放要求我們要“敢拼搏”、“謀創新”。拼搏是關鍵因素，特別是當前機構改革正在全面鋪開，經濟社會高質量發展的號角已經吹響，各級干部更應該積極響應黨的號召，勇敢地面對挑戰，把組織賦予的使命履行好。創新更是關鍵的一環，更是不竭的動力。腳踏實地、謹慎大膽地探索，不斷取得經驗，對于未來，我們勢在必得。

　　改革開放已經走過千山萬水，取得了無上的光榮。但是，我們并不能因此停下奮斗的腳步，應該繼續跋山涉水，迎接更加艱巨的人物。在這個百舸爭流的時代，我們面臨著更多的艱難險阻，競爭也比以往更激烈。鐵肩擔重任，實干譜華章。習近平主席指出：“改革開放是當代中國發展進步的必由之路，是實現中國夢的必由之路。我們要以慶祝改革開放40周年為契機，逢山開路，遇水架橋，將改革進行到底。”

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇22

　　迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。周圍的人告訴我，人生的價值在于奉獻而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國的事業中，融入到無限的為人民服務中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經歷了恐慌和沖擊后不斷前進著。猛然回頭，我才發現是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長、成熟。它的歷史是中國共產黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇23

　　今天，我們要從革命先烈的執著信仰和追求中汲取精神動力，始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，在任何時候任何情況下理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠！

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇24

　　今后要不斷推進思政課改革創新，把“四史”內容融入課堂，走進學生頭腦，逐步達到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的教育目的；同時要進一步加強思政部的教師隊伍建設，充分發揮思政課教師的積極性、主動性、創造性，在教育教學中講清楚歷史和人民為什么選擇了中國共產黨，回答中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，激發廣大青年的愛黨愛國情懷和報國之志，落實立德樹人根本任務，幫助學生扣好人生的“第一粒扣子”。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇25

　　我們現在能夠生活在這樣如此和平美好的盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和鮮血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要在“四史”學習教育中提升個人修養，要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇26

　　這堂思政大課生動清晰地向我們介紹了黨的發展史，中國共產黨的誕生是人民的選擇，是歷史的選擇。

　　從五四運動到新中國成立，從新中國成立到改革開放，再從改革開放到現在的新時代，中國共產黨，砥礪前行，使得中國這個古老的國度重新煥發勃勃生機，在民族復興的快車道上超塵逐電，使得我們的中國夢不再遙遠。

　　身為新時代的青年人，我們正如毛主席說得那樣是早上初升的太陽，要以我們的勃勃的生機為中國發展注入新的活力，時刻以黨的光輝歷史激勵自己，不斷提高自身的綜合素質，努力為社會主義事業建設添磚加瓦。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇27

　　歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向。黨的歷史既是中國共產黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生100年來，千千萬萬的共產黨人用自己的英勇奮斗和無私奉獻精神，書寫中國共產黨的奮斗史，探索史，自身建設史。

　　這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族、對于人類文明都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它是推動中國特色社會主義經濟政治文化建設的重要資源，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的動力，是建設學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設的生動教材。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇28

　　“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

　　我今天觀看了“同上四史思政大課—新中國史”，收獲頗豐。

　　從兩位老師的講解中，看到一路一來祖國成長的不容易，自豪感由心而發，在現在取得的成績背后，是一代又一代中國人民的共同努力。可能在這個時代的我們中的一些人根本無法想象，在歷史課政治課上死記硬背的東西，曾經真的被一群人當作畢生的理想信念去奮斗和犧牲。實際上我國關于四史的宣傳已經貼近這個時代的年輕人了，比如電影《我和我的祖國》里的各個篇章，每一篇都譜寫著滄桑的歷史。

　　中國特色社會主義進入新時代意味著近代以來久經磨難的中華民族。迎來了從站起來到富起來到強起來的重大飛躍。迎來了中華民族實現偉大復興的偉大前景。當祖國發展的步伐越來越快，當“中國夢”引領著大家砥礪前行，我們更應在學習“四史”中感悟，于用心服務中奮進，不斷從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇29

　　今年是中國共產黨成立100周年。黨的建立、黨的發展，離不開無數英雄為祖國解放而奮不顧身的精神。曾經的苦難造就了今天的偉業，讓人無比光榮和自豪。今天，我們同上一堂黨史思政大課，讓我受益匪淺，很有收獲。

　　回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到：在黨的歷史發展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命的具體實踐相結合的科學理論——毛澤東思想指導黨的建設，中國共產黨黨員始終站在革命的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗直至革命斗爭的最后勝利；在社會主義建設時期，特別是黨的xx屆全會后，我們黨把馬列主義、毛澤東思想同中國的改革開放和現代化建設實踐相結合，形成了科學指導思想——鄧小平理論和三個代表、科學發展觀重要思想，指導我們黨走出了一條建設中國特色的社會主義道路。在這期間，黨的先進性表現為，始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的斗志為中華民族的偉大復興，率先垂范、積極進取、開拓創新，團結全國各族人民，一心一意搞建設謀發展，實現了經濟全面協調可持續性發展。這是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。

　　學習“四史”是為了了解黨和國家的過去，但又不只是這么簡單，所謂“前車之覆，后車之鑒”，歷史對我們還有啟示和借鑒作用。“四史”的學習應該貫徹到每個中國人的一生，而每位共產黨員更要將學習“四史”作為提升自己的重要途徑。學不止步，常學常新，不斷深入學習，才能從黨和國家的發展歷史中汲取智慧與力量，領悟更深層次的內涵。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇30

　　今天下午觀看了四史講堂的黨史直播，使我解到了，這是中國共產黨從開始到不斷發展成熟的實踐史，通過幾位老師的精心講述，對黨史跌宕起伏并最終取得勝利的歷史實踐有了更深刻的認知，這遠比紙面上文字來的更要深刻，并在最終得出結論，理想信念是共產黨人精神上的鈣，牢記歷史，反省現在。

　　以史為鑒，可以知興替，通過學習研究，不斷鞏固正確的歷史觀，還能明白為什么中國要選擇馬克思主義，為什么共產黨能夠拯救中國，是無數的信仰和人民的力量堆積而成的成果。

　　歷史是的教科書，也是的清醒劑，學習黨史，學習中國的歷史和改革開放的歷史，社會發展的歷史，這是我們應該學的一門必修課，要從這些歷史中汲取精神的力量，汲取經驗，智慧汲取堅定的立場，堅定不移做好自己的事情。

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇31

　　看完本次的‘四史思政大課’，我深感建黨之不易，祖國之偉大。都說歷史是的教科書，也是的清醒劑。我想，這次大課無疑是對我們當代大學生的指引與鞭策，如遠洋里的燈塔般指導著我們前進，結合歷史的客觀規律與新中國四史，我開始堅信中華民族偉大復興的中國夢必將實現！

2024年四史思政大課第三課觀后感 篇32

　　所有的強國之路都不會一帆風順，總是需要有人負重前行！回顧歷史，每一段經歷、每一步發展、每一次滄桑巨變都離不開為中華民族謀復興這個遠大目標。

　　通過“四史”學習教育，我們要矢志不渝堅守共產主義理想信念；通過“四史”學習教育，我們要永不懈怠、敢于擔當、砥礪前行；通過“四史”學習教育，我們要始終秉持全心全意為人民服務的根本宗旨。