國培觀摩心得體會范文（精選3篇）

國培觀摩心得體會范文 篇1

　　11月24日——25日，我和童宗權老師，來到合肥醫科大的禮堂，聆聽了巢宗祺、鄭桂華、胡明道、程翔等幾位專家的課堂教學以及學術報告，感觸頗深。

　　專家們的課上得得心應手，學生們學得也是激情飛揚。課堂上，在專家們的輕輕撥動下，學生的思想的火花被點燃，語言的潛能被激發，同時又明白了做人的'道理。雖是展示課，卻依然實效。專家們的報告更是妙語連珠，精彩不斷。無論是上課還是報告，場上場下笑聲掌聲是一陣接著一陣，對此我不由地陷入深深的思考：作為老師，我們平時為何教得那么辛苦，學生學得也很努力，但效果甚微。其實，靜靜反思，就會發現我們在課堂教學中有很多是低效甚至是無效的教學行為。如何提高課堂效率，聽了專家的授課講座，我獲得了以下啟示。

　　一、努力營造輕松的課堂氣氛，讓學生快樂學習語文

　　在開課之前，幾位專家都花了一些時間與學生“拉關系”，特別是鄭桂華老師竟用了十多分鐘時間跟學生進行交流，學生敞開心扉，大膽想象，提出一些奇怪的問題與老師交流，學生一下子就感到面前的老師比平時給他們上課的老師要親切多了，消除了陌生感，營造了一種和諧寬松的氣氛，縮短了師生之間心的距離，為教學做好了心理鋪墊，學生們都渴望從老師身上得到什么，都希望和老師合作下去，這是一堂課成功的前提。

　　二、加強自身素養，練好內功，厚積薄發

　　幾位專家能輕松自如地駕馭課堂，帶領學生在語言的海洋里快樂地暢游，他們談吐妙趣橫生，像贊美詩一般，似清泉流水一樣，娓娓動聽，扣人心弦，把學生的心牢牢抓住。他們的語言條理清晰，富有啟發性，又充滿智慧，適時地點撥，恰當地引領學生的思維，使學生在困頓之時茅塞頓開。我想他們具備了這么強的素養，體現了他們對教師這個職業的熱愛，也是對國語的熱愛，更是對學生的熱愛。同樣是一名語文教師的我，今后要加強自身的素養，樹立終身學習觀念，博覽群書，兼容并包；努力學習專業知識，培養自己的專業技能，這樣才能厚積薄發，努力成為一名優秀的語文教師。

　　三、備課細致入微，背各種可能

　　從教十幾年，我一直自認為教書算認真的，尤其是備課，讀課文，看教參……但聽了專家的話才明白，我心中唯獨沒有學生，不知道學生需要什么，用什么方法使他們更易接受。我所備的其實其實想在課堂上展示一下罷了。我想以后我會努力挖掘文本中最核心的價值，制定切實可行的目標。更要在學生身上下功夫：思考學生原有的知識水平、多數學生的需要，了解有能力的學生怎樣提高，吃不了的學生怎樣補缺。努力做到真正的因材施教。

　　四、上課舉重若輕，放手課堂

　　以前，我每上一篇文章，總是力求“知識與能力，情感態度與價值觀，面面俱到，總是要精講細講，生怕哪里講漏了，學生不知道；生怕哪個知識點考到了，學生不得分。課堂上，老師說了又說，學生記了又記，一節課下來，和學生很少互動。上過的課文，學生是一頭霧水，似懂非懂。這樣的課堂看似充實，實則無效。專家說基礎教育的根本在于成就學生，而不是展示自己。所以，我一定要嘗試在課堂上蹲下身來和孩子們交談，把課堂交給學生，而我僅僅是個引領人。把課堂主動權交給學生，讓他們充分展示自己，表現自己，并愛上語文。

國培觀摩心得體會范文 篇2

　　國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈。回顧學習培訓，我感受頗多。本人在20xx年11月16日至21日參加了國培學習，集中培訓時間共計一周，集中學習結束返校后，繼續在網上研修，并把培訓所獲應用于教學實踐中，收獲頗豐，現在將收獲與大家一同分享。

　　一、機會難得，學習氣氛濃厚

　　參加這次培訓的教師來自全州八縣，都是一線戰斗的教師，大家都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，積極發言，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

　　二、異彩紛呈，講座全面系統

　　專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。特別是文山實驗小學、文山縣第三小學和我們邱北縣一小的學員代表給我呈現的精彩課堂讓我們獲益匪淺。

　　三、學無止境，更新學習觀念

　　聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。學習就是這樣，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。培訓學習雖然就快結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!

　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。

　　四、總結心得，做好教育工作

　　教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。作為教師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。

　　國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

　　1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時的工作中，一定要認真踏實做好每一件事。

　　2、愛崗敬業，以園為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的小學教育工作，成為這個大家庭的一份子，對我而言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成績來報答關心幫助自己的每一個人。

　　3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。

　　4、謙虛謹慎，多向名家專家向老前輩老教師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。

　　5、加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業理想而努力。

　　6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護教師良好形象。

　　選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環境、新機遇、新發展，努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充斥豪情和活力，對孩子充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學實際中所遇到問題，并應常常反思，堅持摸索的習性，使學生的發明才能在耳濡目染中不斷進步，繼續維持學習的習氣，使自己的教育教學能力不斷晉升。

國培觀摩心得體會范文 篇3

　　在學校的精心組織下，通過觀看培訓光盤、校本交流討論和和完成各項作業，我順利的完成了近一個月的初中思想品德培訓，我對思品新課程改革有了更加深刻的認識。以下就是我在這一階段的學習中總結出的一些心得。

　　首先，最重要就是應該改變教育理念。目前的教育體制抑制了品德學科的發展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，而考試只是人生中一個階段性的任務，我們不要為了考試而學，而要為了人生而學。

　　其次，課堂教學要創新。思想品德新課標提出:“本學科的教學應該有利于激發學生的學習熱情，培養學生創新能力和實踐能力，避免單純傳教和死記硬背的傾向”，因此，我們思想品德教師在課堂上應大膽采用啟發式、討論式和研究式等方法進行教學，引導學生創新，讓學生喜歡聽老師的課，樂于學習思想品德課，那么它們的思想品德素質也就相應的提高了。

　　再次，課余多閱讀教育名著，寫出自己的心得體會，多反思自己的教學行為。教學反思是每一個教師終身的事，思想品德教師也不例外，我們要經常反思，形成“反思-教學-再反思-再教學”這樣的一個教學鏈條，唯有如此，才能夠提升我們的教學品位。

　　其四，平時多“充電”。應博覽群書，不要只讀專業的書，應多讀些其他方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學生時，我想我們就能旁征博引，觸類旁通。

　　新課程是一種新理念、新思想，這對我們每個人來說都是一種挑戰，都是一個新的開始，讓我們教師同行在工作中不斷的前進吧!