2024年萬能通用心得體會（通用33篇）

2024年萬能通用心得體會 篇1

　　兩周的課程設計結束了，通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關設計方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

　　過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢驗修改環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在不懈的努力下，終于迎刃而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！ 課程設計不僅是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思路，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了設計的基礎原理

　　我認為，在這兩周的的課程設計中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在課程設計過程中，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在課程設計結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。 回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決

　　此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

　　何為課程設計？在我們的認識中，這便是理論與實踐相結合的過程。在x老師的課堂中，我們學習了很多關于設計的知識，這讓我們腦中有著很多“模型” ，如何將模型具體化，這便需要課程設計的“真金”磨練。在課程設計中，我們重新溫習并應用了很多課堂知識，。在理論與實際相結合的過程中，這讓我們更加認識到課堂知識的重要性，這些都將是實際的公路設計的必備品。

　　總之，認真對待每一個學習的機會，珍惜過程中的每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個是我們在在本次課程設計中學到的最重要的東西，以后也將受益匪淺的！

2024年萬能通用心得體會 篇2

　　這是我進入大學的第一次團課，通過老師的精彩講解，收獲頗多。通過這次團課學習，我正真的明白了團的意義，也體會到作為一名共青團員應有的責任與擔當。通過這次的團課學習也使我明白了黨和中國共產(chǎn)主義青年團的關系，團章把共青團組織的性質(zhì)表述為“中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍”。

　　中國共產(chǎn)主義青年團作為當領導下的群眾組織，在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著帶領青年在經(jīng)濟建設中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用、充分發(fā)揮黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。作為一名光榮的共青團員，更作為一名當代大學生，我們承擔著堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的歷史使命。我們要樹立遠大理想與抱負，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己一份力。樹立正確的的價值觀，堅定的理想信念，甘愿吃苦，不怕吃苦，去迎接和挑戰(zhàn)困難。除此之外，還要樹立正確的人生觀，世界觀，去引導我們實現(xiàn)目標。

　　作為朝氣蓬勃的我們像八九點鐘的太陽，有朝氣，有活力。如今的社會飛速發(fā)展，需要我們用智慧去創(chuàng)造，用青春和熱血去開拓屬于我們的時代。不望成為科技尖端人才，也不望成為家喻戶曉的人物，只做一名合格的共青團員，不做損害中國共產(chǎn)黨事業(yè)的人，積極投身中國共產(chǎn)黨的建設，為中國共產(chǎn)黨事業(yè)的發(fā)展與隊伍建設的壯大添磚加瓦。

　　在日常的學習生活中，主動學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀，習近平系列講話精神，并將其作為自己的行動指南。在學習和生活中率先起模范作用，積極努力成為一名優(yōu)秀的共青團員，積極主動關注國家大事，關注時政，時刻心懷祖國，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺學習xx大以來的重要會議精神。在生活中團結同學，與同學和睦相處，自覺維護民族團結，國家統(tǒng)一。

　　通過這次團課的學習，我感到身心被洗禮一般，堅定了我不斷向黨中央看齊的決心，同時我也懂得作為團員需要具備的精神，艱苦奮斗，勤奮學習，勇于創(chuàng)新，熱心助人，吃苦在前享樂在后。通過學習科學文化知識，提高自己的思想道德修養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化建設獻出自己的力量。

　　無論我們是在生活中遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都將不忘初心，繼續(xù)前行。正如習近平總書記在習近平在青年代表座談會上的講話：廣大青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷養(yǎng)成高尚品格。要以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之終生奮斗。要加強思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚愛國主義、集體主義精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。要堅持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”青年的人生之路很長，前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。這是習近平總書記對我們的期望，一步一個腳印，腳踏實地的認真對待每一件事。作為大學生青年的我們，要好好珍惜時間，把握青春，努力創(chuàng)造屬于自己的那份價值。

2024年萬能通用心得體會 篇3

　　我大四實習是在一個會計事務所里面工作，將近半年的實習，讓我在這個事務所里收獲了很多對于會計的知識，我從各方面也都有所得，對于自己的實習，在結束之際有自己的體會。

　　本身專業(yè)學的就會計，在找實習工作的時候針對的也是專業(yè)對口的，因此就找到這家會計事務所工作了。剛開始工作時，因為自己只懂的理論的知識，動手去操作的少，所以是沒有正式的接手會計的工作的。先前都是在帶我的人旁邊做個小助理，幫忙對對賬，對事務所的支出做個記錄，這些工作一直讓我做滿一個月，事務所的前輩才帶我去真正的接觸會計更深層的工作。原先也是跟著前輩學習了一個月，掌握了基本的操作能力后，才有機會去做其他的工作。

　　在這之后的工作，我才真正的對會計有了了解，在學校學的沒有這里的細致。學校一般只教我們最基本的理論，在實踐操作上，是很少有的，所以慶幸自己當初把基礎知識掌握牢靠了，在一個月之后，才能去運用知識解決會計問題。實習中，因為是事務所，所以我們要去維護外來的賬本信息的，我們不僅要做好自己事務所的會計，還要接收對外的會計信息，要去進行維護，這其實與我學的知識不完全的對上，但是確實又是相關的，這也是事務所業(yè)務中的其中之一。通常在接到外面的賬本時，我都要去進行核對，在核對完之后沒有問題了，再呈交上去。

　　半年的會計實習，其實沒有自己想象中那么簡單，忙碌的時候事務所里的人都在加班，加到凌晨一兩點都有可能，這無易于增加了我的工作難點，但是卻又覺得自己過得充實，且學的東西很多。每天都要核對很多的賬本，對賬本進行信息登記，仔細對賬本里面的每一個數(shù)字，做好記錄，把相應的報表做好，一天的工作才算是完成。

　　在這個實習的過程中，由于自己是面對的工作是于所學知識有不同的，所以自己還要去學習新的知識，自己買書去看，在不懂的問題上，要去問事務所里前輩，直到自己學會了為止。

　　總之，這次的實習讓我明白社會是瞬息萬變的，當走進社會時，就要跟著一起變化，不能是死水一樣一成不變。實習讓我對自己的專業(yè)有更深的理解，也讓我有學到不一樣的知識。在通過這一次的實習，我更加知曉學習的重要性了，將來我會更努力的去補充自己的知識，為人生的道路能夠走得更順利。

2024年萬能通用心得體會 篇4

　　我在小學進行了為期五個月的學校實習生活。在實習的二十一周中，除了進行教學我還擔任了三二班的實習班主任。擔任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。

　　我所帶的班級是學校新招的班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

　　尊敬學生，一視同仁。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格成為他們的良師益友。

　　主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的目標奮勇前進!

　　了解學生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。

　　在整體了解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的作業(yè)，試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

　　半年的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

2024年萬能通用心得體會 篇5

　　近日，我校全體黨員干部在市藝術劇院集體觀看了警示教育巡回展《永遠在路上》，同時也是以藝術的形式精心為廣大黨員干部打造的一堂學習貫徹《準則》《條例》專題教育課。

　　“有一個聲音永遠響亮，那是熱血鑄就的黨章；有一種信任值得珍藏，那是百姓心中的衡量„„”嘹亮的歌聲將我從暗黑的座椅里抽離，抬眼望去，舞臺上，五個鮮紅的大字——“永遠在路上”以一種昂揚的姿態(tài)躍進正中的電子屏幕上，在正義凌然的歌聲里，荊門市黨員干部學習貫徹《準則》《條例》專題教育課以別具一格的形式，正式拉開序幕。

　　上篇——《正心•修身》，正心謂使人心歸向于正，修身意指獨善其身，而欲修其身者，先正其心。黨員干部應做到正心修身的表率。要把黨章印在心上，樹立黨員標尺。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。習近平總書記曾說過：“領導干部要把深入改進作風與加強黨性修養(yǎng)結合起來，自覺講誠信、懂規(guī)矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，做到臺上臺下一種表現(xiàn)，任何時候、任何情況下都不越界、越軌。”認真學習和深入貫徹黨章，在黨員中開展“兩學一做”活動，將黨章黨規(guī)黨紀印在心上，號召所有黨員“學”到深處，“做”到實處，全面落實“四講四有”要求，爭做政治合格、品德合格、作風合格、紀律合格的共產(chǎn)黨員；切實把各項紀律要求內(nèi)化于心、外化于行，真正把黨章黨規(guī)黨紀的性、嚴肅性立起來、嚴起來、執(zhí)行到位，以“搶、拼、嚴、實”的作風干事創(chuàng)業(yè)，自覺做忠誠、干凈、擔當?shù)谋砺省Ｒ浴稖蕜t》《條例》為鏡，時刻警醒。詩音畫《心燈》，意景相隨，情隨境動，小組唱《廉潔自律準則歌》以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》中“四個必須”“八條規(guī)范”等為創(chuàng)作素材，唱響黨員干部“守住底線、鑄魂補鈣”的自律意識，說唱表演《刷爆朋友圈》傳遞《準則》《條例》精神正能量，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭具有重大意義。廣大黨員干部要以此為鏡，防微杜漸，注重從點滴小事做起，以肩負的責任鞭策自己，堅守“底線”，廉潔奉公，切實作學習的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率；以此為鏡，深入踐行“三嚴三實”，始終做到自警自律，堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，時時處處事事高標準、嚴要求，自覺接受監(jiān)督，堅決守住底線；以此為鏡，主動接受監(jiān)督，嚴格自我約束，敢于把“八小時以外”的社交圈、生活圈和娛樂圈置于“大庭廣眾”之中，對來自監(jiān)督的批評意見，要歡迎而不抵制，要鼓勵而不能打擊，要親近而不能疏遠，做到有則即改之，無則警醒之。

　　中篇——《明辨•篤行》，明辨即明確地分辨，篤行要切實履行，專心實行，立說立行。一個踏實的實踐者，要堅持明辨是方向，篤行是目的，絕知此事要躬行。

　　明辨是非是黨員干部的基本素質(zhì)。作為領導干部，必須明白什么事可以干，什么事不可以干，知道什么事應該提倡、什么事應該反對，清楚什么事是群眾擁護的、什么事是群眾痛絕的。不能像小品《悔》中的落馬貪官一樣，在“糖衣炮彈”面前迷了心智，放松了警惕，私欲膨脹，無法清廉自守，從而走向犯罪的道路，害了自己，也牽累了家庭和親人，最后追悔莫及。一名優(yōu)秀的黨員干部，是在大是大非面前，能夠保持頭腦清醒，旗幟鮮明，從戒貪做起，自覺抵御“糖衣炮彈”的襲擊；能夠時刻警醒自己，多算政治賬、經(jīng)濟賬、感情賬、得失賬，并牢記“權力是人民所給，只能用來為人民謀利益”；能夠如履薄冰，慎用手中權力，依法辦事，秉公用權，絕不以權謀私。

　　黨員干部要在真抓實干篤行中立尺對標。作為黨員干部，要常“沾地氣”，把所學所思有效地運用到實際工作中去，轉(zhuǎn)化為惠及廣大百姓的成果。小品《牽掛》就為我們樹立了一個為群眾辦好事、辦實事、解難事的共產(chǎn)黨員新標桿，他時刻把人民的利益放在位，寧愿自己吃苦，不讓群眾受累，寧愿自己吃虧，不讓群眾受損，寧愿自己麻煩，不讓群眾為難，始終如一的去做“改善民生、為民服務”的“孺子牛”，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，最后終于累倒在為人民服務的工作崗位上，被送進了醫(yī)院，贏來村里所有村民的揪心牽掛。他用自己的實際行動，將自己與人民群眾緊緊融合在了一起。

　　下篇——《擔當•致遠》，擔當意即承擔并負責任，致遠出自諸葛亮《誡子篇》，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，后引申為遠大的理想、事業(yè)的抱負、追求卓越的精神。一個出色的行路人，要緊跟時代步伐，憑借責任擔當和遠見卓識，繼承前行者，跨越同行者，走出一條特色出彩之路。

　　用智慧改良創(chuàng)新的土壤。習近平總書記強調(diào)：科技創(chuàng)新是核心，抓住了科技創(chuàng)新就抓住了牽動我國發(fā)展全局的牛鼻子。修舊曰新，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，廣大黨員干部只有深刻認識創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的必然性和重要性，無限注入自己的心智和腦力，爭做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“排頭兵”，才能發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的引領示范作用，匯聚起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的中堅力量。要探索建立改革創(chuàng)新容錯機制，厘清責任邊界，讓作風正派又勇于實踐的黨員干部輕裝上陣，給先行先試銳意進取的改革者吃“定心丸”；要順應信息化發(fā)展潮流，貫徹實施網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略、“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動計劃和國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略；要實現(xiàn)科技與文化創(chuàng)新，充分調(diào)動并尊重群眾的首創(chuàng)精神，放手支持群眾大膽實踐、大膽探索、大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新的精神推進改革、加快發(fā)展、保持穩(wěn)定。有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才能有多大成就，創(chuàng)新的土壤需要廣大黨員干部智慧的肥料，你看，奮進的舞步已點燃他們創(chuàng)新的熱情，實干擔當?shù)捻g肩將挑起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大梁。

　　情景劇《鄉(xiāng)情》緊跟時代步伐，注重問題導向，致力于精準扶貧，大力推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，走產(chǎn)出高效、產(chǎn)品安全、資源節(jié)約、環(huán)境友好的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，努力打造農(nóng)村農(nóng)民致富網(wǎng)，實現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民新風尚，促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展新格局；戲歌《領跑春天》融入“綠色理念”知識，一幅幅美麗生動的畫面交織切換，展現(xiàn)了荊門獨特的地域風采，在協(xié)調(diào)、綠色、共享理念的指引下，大力推進生態(tài)文明建設，精心打造宜居宜業(yè)幸福城；現(xiàn)代舞《奮進》以活力的舞姿，昂揚的精神，引領各級領導干部活躍在改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線，做到有苦不怕苦、有苦不言苦、有苦不叫苦，將發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的精神貫徹到底。

　　心中有陽光，永遠在路上。演出在大家熱烈的掌聲中落下帷幕，全體黨員干部走在黨風廉政建設和反腐敗斗爭的路途上，勇往直前，永不停歇„„

2024年萬能通用心得體會 篇6

　　大堂經(jīng)理以良好自身形象、高度的責任心、文明的言談舉止、豐富的金融知識，做到眼勤、口勤、手勤、腳勤，穿梭服務于客戶之間，確保客戶在銀行網(wǎng)點順心、舒心、開心享受各項金融服務的同時，也充分展示銀行良好的社會形象，是銀行各網(wǎng)點名副其實的形象大使。

　　我作為一名大堂經(jīng)理正在努力并認真的做好以下幾點：

　　一是當好業(yè)務引導員

　　熱情、文明地對進出網(wǎng)點的客戶迎來送往，從客戶進門時起，大堂經(jīng)理就主地動迎接客戶，詢問客戶需求，對客戶進行相應的業(yè)務引導，誠懇、耐心、準確地解答客戶的業(yè)務咨詢。

　　二是當好營銷宣傳員

　　根據(jù)客戶需求，主動向客戶推介、營銷銀行先進、方便、快捷的金融產(chǎn)品和交易方式、方法，為其當好理財參謀。

　　三是當好信息收集員

　　利用大堂服務陣地，廣泛收集市場信息和客戶信息，充分挖掘重點客戶資源，記錄重點客戶服務信息，用適當?shù)姆绞脚c重點客戶建立長期穩(wěn)定的關系。

　　四是當好環(huán)境清潔員

　　負責對網(wǎng)點的標識、利率牌、宣傳牌、告示牌、機具、意見簙、宣傳資料、便民設施等整齊擺放和維護，使客戶一走進銀行就有一種家庭的溫暖和關懷。

　　五是當好服務監(jiān)督員

　　維護正常的營業(yè)秩序，提醒客戶遵守“一米線”，根據(jù)柜面客戶排隊現(xiàn)象，及時進行疏導，減少客戶等候時間。

　　六是當好矛盾調(diào)解員

　　快速妥善地處理客戶提出的批評性意見，避免客戶與柜員發(fā)生直接爭執(zhí)，化解矛盾，減少客戶投訴。對客戶意見和有效投訴的處理結果在規(guī)定時間內(nèi)及時回復。

2024年萬能通用心得體會 篇7

　　前幾天我有幸參加了樹勛小學的聽課學習活動,感觸很深，收獲頗多。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的認識，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是提高，也是促進。下面談談我的幾點體會。

　　1、在聽課活動中，我看到了樹勛老師尤其是年輕教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經(jīng)驗和清晰的教學思路。

　　通過聽課，感受到每位老師的課堂教學不再是單一的教師教學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)教學中的傳授者和理解者，而是學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。

　　2、體現(xiàn)教學與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設教學情境。

　　在這些課中，教師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的資料，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到教學知識就在我們身邊，理解課堂教學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等教學活動。

　　3、體現(xiàn)主動性學習，重視學生的動手操作。

　　在教學設計中，很多的老師開始重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識，讓學生充分體會到了學習的樂趣。

　　4、體現(xiàn)教學資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術的應用。

　　在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術，這些現(xiàn)代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。

　　聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程，感慨萬千。下面我具體說說幾節(jié)給我留下深刻印象的課。

　　其中數(shù)學課中“密鋪那節(jié)”，教師的語言不但風趣幽默，而且十分嚴謹。對課堂的掌控能力特別強。能有幸聽到他的課是一種收獲的幸福。

　　而語文課中《我們的小樂隊》《荷葉圓圓》給我的印象最深。這兩位老師處理、把握教材的方法十分獨到。”我們的小樂隊”一節(jié)較單調(diào)識字教學課，上的那樣有趣而精彩。教學設計科學嚴謹，教師多才多藝。讓人嘆服。

　　“荷葉圓圓”是辛研老師講的，那動聽的聲音和充滿童趣語言就足以吸引學生，再加上巧妙而獨特的教學引入更是緊緊抓住了學生的心，讓整節(jié)課流暢而豐滿。精彩的引入：老師在黑板上畫了一個圓圈，你能施展魔法把它變成什么呢？

　　在語文的教學過程中，我也很認真很投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，很多教學環(huán)節(jié)設置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我也很單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能到達預想的效果。

　　今后我要把所學到的教學方法應用到我的教學中去，讓我的教學能力盡快提高力。

　　總之，這次外出聽課學習收獲頗豐，在此，我要感謝學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，努力提升自我，不斷學習，博采眾長，對課堂教學不斷探索，走出適合自我的教學路子。

2024年萬能通用心得體會 篇8

　　忙忙碌碌的經(jīng)過了三年的錘煉，畢業(yè)的現(xiàn)實已經(jīng)擺在了我們面前，我們再次遇到了一個人生的岔路口。在自習的審視了自己和社會就業(yè)形勢之后，有些人選擇了考研繼續(xù)深造，有些人選擇了走向最為現(xiàn)實的社會。而我就是屬于第二種。大三下學期末，我正式開始了自己的求職之路，回想這半年多找工作的經(jīng)歷，自己無論在心態(tài)還是思想上都成熟不少，也收獲頗豐，最終拿到了青島啤酒的offer。

　　總結這大半年的求職經(jīng)歷，我覺得找工作最重要的就是要先做好定位，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，仔細分析一下自己的優(yōu)劣勢，明確自己的求職目標，興趣結合優(yōu)勢，這是比較理想的。以我自己為例，我所學的專業(yè)是漢語言文學，學科傾向非常明顯，如果讓我去做一些技術類的工作，即使待遇很好我也不回去，不是不喜歡而是明顯的專業(yè)不對口。漢語言文學這個專業(yè)被稱為“萬金油”專業(yè)可以從事的行業(yè)也非常多，結合我在校期間曾做了很長時間的教師助理的的經(jīng)歷，因此在投簡歷的時候比較傾向于一些行政類職務，如蘇寧、長城汽車等，不過由于準備不足，基礎不扎實等原因敗北于面試。又因為我在大學假期期間還做過很多銷售工作，因此在這方面經(jīng)驗也算比較豐富，因此在投簡歷的時候?qū)τ谶@些職位也非常關注，如石藥集團，青島貝蒂斯。

　　做好自己的定位之后，可以瞄準你理想中的雇主，做好應聘目標的定位，包括了解企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)文化、相關產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀等等，做到知己知彼。（像我面試青島啤酒管理培訓生的時候，筆試出了這樣的題，說出青島啤酒的企業(yè)使命、企業(yè)目標等企業(yè)文化，當你作為營銷人員的時候如何開展業(yè)務，你對營銷這一行業(yè)的的認識；甚至還考了歐洲足球的相關知識等）隨時關注個公司網(wǎng)站上的招聘信息，看他們對于畢業(yè)生的要求，及時補充自己。

　　做好個人的求職定位之后，就要趕緊按照個人的定位制作簡歷，簡歷是企業(yè)了解你的關鍵工具，是你的求職門面，如果簡歷制作不好，那么你很可能面對的就是over。好的簡歷應該將自己被優(yōu)秀的一面展示給企業(yè)，如果企業(yè)在簡歷篩選的時候就對你留下了深刻的印象，那恭喜你，你已經(jīng)邁出了成功的一大步。我在制作簡歷的時候，列舉了自己的教育背景、語言水平、職業(yè)技能、所獲榮譽、實習經(jīng)歷等方面，總共兩頁紙，對于簡歷的長短并不是多多益善，而是應該精益求精，具體怎么寫還要看個人的規(guī)劃。雖然這份簡歷也給我贏得了不少的面試機會但真正的好企業(yè)卻不多，現(xiàn)實的殘酷讓我開始重新審視自己：大學沒拿過獎學金，沒有擔任過班級的職務，學習成績不高，這樣的表現(xiàn)怎么可能讓好企業(yè)關注你。我仔細想了想自己的大學經(jīng)歷，我雖然學習成績一般，但各種實踐經(jīng)驗卻很多，這對于那些一直悶頭于學習的人可以算的上是一個明顯的優(yōu)勢。因此我修改自己的簡歷的時候很好的突出了這一點。我個人方面，做事踏實認真，執(zhí)行能力抗壓能力強，這些品質(zhì)是適應現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的，也是企業(yè)選拔人才是很重要的標準。

　　簡歷是求職的敲門磚，有了好的簡歷之后還有廣泛搜尋信息投遞簡歷，工作是不會自己找上門來的，你必須要做好就業(yè)信息的收集工作。校園招聘會是找工作的重要方式，也是我們使用最多的求職方式，在校期間經(jīng)常關注學校的就業(yè)信息網(wǎng)，上面會有各種來校招聘的企業(yè)的行程，尤其是上面相關企業(yè)的簡介對你參加企業(yè)的面試有很大的幫助。當然現(xiàn)在網(wǎng)絡這么普及，很多企業(yè)都有自己的招聘網(wǎng)站，網(wǎng)絡上也有如中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘等專業(yè)的招聘網(wǎng)站，很多企業(yè)的招聘信息都會詳細的上傳到上面，這就要求你經(jīng)常翻看這些網(wǎng)站，及時更新自己網(wǎng)絡簡歷。當然由于某些企業(yè)可能不會到你所在的城市，因此你也要做好全國跑動的準備。我在應聘青島啤酒是，就是事先在學校就業(yè)信息網(wǎng)上的關于青啤來校收集簡歷的信息，參加面試的時候就不停的關注青啤自己的招聘網(wǎng)站。

　　接下來，隨著大量企業(yè)20xx校園招聘的開始，就是你接受挑戰(zhàn)的時刻了。在這個時刻也是最讓你心煩意亂的時候，看著身邊的同學們一個個的簽了工作，很可能就會打亂你的計劃，這個時候最需要的就是鎮(zhèn)定，做好長期求職的準備。初次找工作，各種經(jīng)驗都很缺乏，很多人都沒有經(jīng)歷過正式的面試過程，因此很可能心懷忐忑。放松，找工作的過程也是積累經(jīng)驗的過程，可以投一些自己并不太在意的企業(yè)鍛煉鍛煉自己，積累足夠的面試、筆試經(jīng)驗，找到面試的感覺，就安心等待心儀企業(yè)hr的到來吧。但是在面試心儀企業(yè)的時候也要做好失利的心理準備，因為工作沒有絕對，這是一定要保持好心態(tài)，不要因為小小的打擊而大亂陣腳，再接再厲，一定能拿到自己滿意的offer。我在拿到青島啤酒的offer之前，已經(jīng)參加過很多面試，第一次正規(guī)的面試是在蘇寧集團，第一次筆試是在青島貝蒂斯，第一次參加無領導小組討論也是在青島貝蒂斯，其他的一些企業(yè)大部分都是草草的參加完面試就沒消息了，當然自己也曾拒絕過一些企業(yè)的面試邀請，不是不想去，是時間不允許。被企業(yè)拒絕是一件令人沮喪的事，但是我卻把它當做自己求職路上的鋪路石，正是有了很多的面試失敗經(jīng)驗，才有了自己的不斷提升。

　　經(jīng)歷了大半年的求職生活，得到了不少經(jīng)驗教訓，在這里簡單的總結一下：

　　1、剛開始找工作不要太計較公司的待遇問題，畢竟第一份工作并不一定是最適合你的工作，也不一定會長期的從事的工作。個人認為，第一份工作要關注自己能學到什么，自己做這份工作對自己職業(yè)生涯會產(chǎn)生怎樣的影響。

　　2、做好事前準備，面試或筆試某一企業(yè)是可以在網(wǎng)上找找往年的信息，這可以對你參與求職過程確立回答方向。

　　3、面試的時候其實不用太緊張，大家沒準以后會成為同事，放松點，想說什么就說什么。

　　4、四級很重要，很多企業(yè)都會硬性的規(guī)定這一條，過六級。

　　5、要學會表現(xiàn)自己，這個時候一般是不需要謙虛的，特別是在參與五領導小組討論的時候，一定要積極表達自己的觀點，在士氣上壓倒小組內(nèi)的其他成員。

2024年萬能通用心得體會 篇9

　　為期三個月的網(wǎng)絡培訓結束了。這次為我們所有新教師開設的網(wǎng)絡培訓課程，是我正式當老師之后，第一次參加的教師培訓課程，雖然是以網(wǎng)絡的方式進行，卻還是讓我感到受益匪淺！

　　首先，通過這次新教師網(wǎng)絡培訓，我知道了做一名優(yōu)秀的教師應該怎么做才算是優(yōu)秀了。在沒有培訓之前，我總是告訴自己，要當一名優(yōu)秀的教師，可具體怎么當上一名優(yōu)秀的教師，我卻并沒有一丁點兒概念。在這次培訓中，給我們培訓的xx老師，正好給我做了一個優(yōu)秀老師的示范，她的講課方式以及她的授課思路，這些都讓我煥然一新，讓我忽然意識到老師原來可以這么當，學生原來可以這么教！xx老師的講課，不僅保留了她自己的個性，而且也讓每一位聽課者，不管是我們這些新教師還是學校里的所有學生，都有了一種聽她的課如沐春風似的感受。我想，xx老師正是我當一名優(yōu)秀教師的典范吧！向她學習，也就徹底明白優(yōu)秀老師應該怎么做了。

　　其次，通過這次新教師網(wǎng)絡培訓，我知道了做一名優(yōu)秀的教師得吃得了苦、耐得了煩。給我們培訓講課的還有xx老師，他用他的親身經(jīng)歷告訴了我們，當老師如果不能吃苦，對孩子們沒有一點耐心的話，一定做不了一個好老師，也就更別提當一名優(yōu)秀的老師了。當老師需要吃些什么苦呢？通過這次培訓，我認識到老師是需要一天至少16小時圍著學生轉(zhuǎn)的，這一點對于我這個需要自己時間獨處閱讀的人來說，真可謂是實苦了。如果我既想當好一名老師，又想成為理想的自己的話，那必然得犧牲自己的睡眠時間了。耐煩這一點，自然不必說。做老師最重要的也就是要有愛，連煩都不能耐，對孩子們沒有一點耐心的話，那樣是不會成為一個有愛心的老師的。

　　最后，通過此次的新教師網(wǎng)絡培訓，我也意識到現(xiàn)在的網(wǎng)絡比以前發(fā)達太多了，現(xiàn)在我們只需要動動手指，打開電腦，就可以與遠在他方的老師們一起進行網(wǎng)絡培訓，既節(jié)省了以前花在培訓路上的時間，也節(jié)約了我們培訓教室等需要的培訓經(jīng)費，實現(xiàn)了完全的“線上教學”，想必未來的網(wǎng)絡課堂，都會由此而更加有利于學習和成長吧！

2024年萬能通用心得體會 篇10

　　轉(zhuǎn)眼間實習已經(jīng)過去兩周了，這一周總結了上一周的不足，并做出了很多調(diào)整。和同學們的關系也越來越親近，課堂上雖然嚴厲，但課下可以很耐心的幫孩子們解決問題。我一直都有一個觀念，成績相對落后的孩子們比成績突出的孩子更需要關注，可能很多老師都會放棄他們，但是我覺得他們并不是智力上有問題，只要幫助他們端正態(tài)度，耐心講解，很深刻的一次經(jīng)歷是：教完新的單詞后第二天需要默寫。

　　第一次默寫有十來位學生需要重默，我在本子上留言加油，第二天默寫的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)很多前一天重默的孩子居然可以全對了，所以在我的教學過程中，鼓勵是很重要的。回想一下自己，在上學的時候如果得到了老師的鼓勵，學習的熱情將會增加一倍，因為我覺得那是老師信任我，沒有放棄我，所以教學的過程中要多點鼓勵。

　　實習之前很擔心的一件事情是孩子們不能很快的接納我，因為上一位老師不管教的好與否都會成為孩子們心中衡量老師的一把尺子，或多或少會講我和上學期的老師比較。上了兩周的課后，我逐漸明白，其實不必太在意上一位老師的教學風格，我是獨立的個體，有自己獨特的教學方式，應該堅持自己的教學模式。當然了，適當學習優(yōu)秀老師的長處，不斷的調(diào)整自己的教學，最后能找到屬于自己的教學模式。

　　這周抽空還看了一部電影《熱血教師》。《熱血教師》這部電影實在是太燃了，講述的是一個為了實現(xiàn)自己的人生價值和夢想的主人公克萊克，在紐約找尋了一份教師工作，他帶的班級有所不同，他需要面對的是一群有個性、自由散漫、調(diào)皮搗蛋的學生。剛開始學生們十分的不配合，克萊克懷著一顆寬容的心，制訂了一系列班級規(guī)定，學生們期初并不配合，克萊克沒有放棄，讓孩子們排隊進餐廳，強調(diào)班級是一個大家庭，如果犯錯要勇于承認否則全體受罰，在孩子承認錯誤后克萊克說：“我為你感到驕傲”，為了讓孩子們上課能夠集中注意力，克萊克每隔十五秒喝一瓶牛奶，將美國的總統(tǒng)和歷史事件編成說唱，邊唱邊跳，引起學生的興趣。

　　學生們漸漸地感受到了老師的毅力和決心，也開始配合老師。克萊克還說服了班上一位小女孩的家長，希望她繼續(xù)念書，發(fā)現(xiàn)了小女孩的優(yōu)點，并課下幫小女孩補習功課，小女孩最后拿了很好的成績。在一位男孩被父親打后蜷縮在外面，克萊克找到了他并且給他擁抱，看到這一幕簡直太暖心了。

　　我被克萊克的做法深深的打動，以至于結局的時候克萊克召集了孩子們的家長和孩子一同來到教室，宣布了班級成績甚至比優(yōu)秀班級的成績還要高時，我也跟著非常激動，家長們也很難以相信，可見克萊克花了多少的心血才換來這么美滿的結局。

　　看完這部電影，讓我明白了很多東西。首先對我的教育職業(yè)充滿了希望和憧憬。其次，每一個孩子都有閃光點，就拿班上相對成績差一些的學生說，作為老師，應該多了解孩子的內(nèi)心，有些孩子可能是受家庭環(huán)境的影響產(chǎn)生的逆反心理，或者就是想引起老師的注意，老師不應該將這些學生放到一邊，不去管他們或者放棄他們。

　　我覺得每一個孩子都不能被放棄，就像克萊克一樣懷有一顆熱愛教育的心，用獨特的眼睛，能夠看到孩子天真美好的未來，允許孩子們犯錯，用寬容的心開啟孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱吧，不再氣餒，而是用于在別人否定的眼光中追尋自己想要的。同時在最開始接任班級的時候，就需要根據(jù)班級和學生的情況，制定一些班規(guī)來糾正孩子們的不良學習習慣和生活作風，這是使孩子們能夠規(guī)范自我的第一步。

2024年萬能通用心得體會 篇11

　　參加了這次小學語文國培學習，結合平時的教學，我發(fā)現(xiàn)在低年級的寫話訓練中，總離不開繪畫或圖畫。孩子們畫自己想畫的畫，寫自己想說的話，培養(yǎng)了孩子們的想象思維能力、口頭表達能力和寫話能力；從一年級開始大力培養(yǎng)孩子的朗讀興趣，朗讀兒童故事，講故事，這樣就訓練了孩子的口語表達能力。語文課程標準對小學低年級的寫話建議是：對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　一、畫寫結合，符合規(guī)律

　　1、符合低段學生的認知心理。十九世紀法國教育家福祿貝爾說過：“小孩子的工作就是游戲。”低年級學生只要聽說讓他們玩游戲，心理就會處于一種興奮狀態(tài)，而畫畫就是他們最喜歡的游戲之一。他們喜歡信手涂鴉，看到什么就畫什么，想到什么就畫什么，這幾乎是兒童與生俱來的本能。畫得像也罷，不像也罷，都是兒童內(nèi)心世界的表現(xiàn)。而“畫寫結合”就是把繪畫和寫話結合在一起，從畫入手，激發(fā)學生的興趣，運用無意注意規(guī)律，讓學生在類似于游戲的過程中涂涂畫畫，說說寫寫，使其在游戲的過程中得到了學習。

　　2、符合低段學生的思維特點。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”低年級學生主要是憑借事物的具體形象或表象來思維的。我們把抽象的寫話訓練和形象的直觀繪畫結合在一起，既激發(fā)了兒童的寫話興趣，又給他們提供了鮮活的寫作素材。由畫到文，是一種思維向語言的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化中可以提高兒童的想象表達能力；由文到畫，這又是一種語言向思維的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。

　　3、繪畫創(chuàng)作與寫作的過程具有共性。作家秦牧曾經(jīng)說過“繪畫可以說是用線條和顏色來表達的文學，文學也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。”兩者之間有著許多的共性。首先，兒童繪畫與寫話在內(nèi)容上是統(tǒng)一的，它們都來源于孩子們的生活。那些充滿童真、童趣的繪畫作品，洋溢著兒童純真、質(zhì)樸的天性。這有何嘗不是取之不盡、用之不竭的寫作素材呢？其次，兒童繪畫與寫話在形式上具有相似性。兒童繪畫是內(nèi)心的自然流露，是以己之手畫己之心；而學生寫話時，是對人和事物的所思所想，是以己之手寫己之心。但不管是哪一種形式的表達，都是學生心聲的表達。

　　二、畫寫情感，走入生活

　　1、培植“想寫”：低年級學生在入學之前，就萌發(fā)了繪畫的興趣，涂涂抹抹畫出了可愛的動物、植物……他們把自己觀察和感受到的生活用畫畫的方式表現(xiàn)出來，那是無憂無慮，輕松又愉快的。到了小學低年級開始練習寫話，要求他們用簡單的語言文字來表達他們熟悉的生活，但低年級小學生識字量少，思維空間狹窄，所以寫起來困難重重。學生早期的繪畫是他們表現(xiàn)生活的起點，而寫話訓練也是再現(xiàn)生活的形式，繪畫與寫話都是以對生活的觀察和體驗為前提，這既是兩者的共同點，也是兩者的結合點。所不同的是：繪畫用線條和色彩，寫話用語言和文字。因此，低年級看圖寫話訓練是十分必要的。在教學中必須有意識、有目的地指導學生學會看圖，看懂圖畫中的各種信息。這種信息包括畫面所反映的時間、地點、人物、事情等。通過教師啟發(fā)學生展開合理的想象，多向思維，學生就會覺得有話可寫。

　　2、激發(fā)“樂寫”：低年級學生對圖文并茂的畫報之類尤為喜歡。這些剛?cè)雽W不久的學生對涂涂、畫畫、貼貼為主的美術課極為感興趣。為了激發(fā)學生的寫話興趣，豐富學生的寫話內(nèi)容，我們可以根據(jù)低年級兒童的特點，把繪畫和寫話結合在一起，進行“畫寫結合”這一形式的訓練，充分挖掘畫寫內(nèi)容，不斷豐富畫寫形式。

　　三、巧用評價，保持熱情

　　低年級學生好勝心強，總希望得到老師的表揚。教師應充分肯定長出，善意指出不足，讓學生更多更快地體驗到成功感、滿足感和自信感。不斷強化學生畫寫的動機愿望，變興趣為樂趣，從而使外部動機迅速轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動力。當然，評價是還得講究藝術，巧妙的運用評價才能取得事半功倍的效果。

　　（1）評語激勵。拿出自己的作品后，學生總是熱切的期待著盡快得到他人的肯定與贊賞。教師應在學生期待時間內(nèi)及時作出反饋，對他們的作品真誠地進行評價，保護學生的創(chuàng)作激情，把快樂和希望帶給他們。

　　（2）標記激勵。給學生優(yōu)秀作品印個小笑臉，貼個小徽章，圈出其中優(yōu)美的詞句，這些都能激發(fā)學生的寫作熱情，并將熱情保鮮，我們又何樂而不為呢？

　　（3）展示激勵。在教室創(chuàng)設一個展示臺，把優(yōu)秀作品展示給大家看，既給學生提供了一個相互學習的平臺，又是一種很好的激勵手段。

　　（4）表彰激勵。把學生的優(yōu)秀作品收集起來，編輯成冊，讓大家欣賞，定期開展畫寫比賽，以賽促寫，形成人人愛畫，人人愛寫的良好氛圍。

　　學生的個性差異是客觀存在的。在活動中我們要尊重學生的個性表達，承認學生個體差異，充分調(diào)動學生展示個性的積極性，為學生創(chuàng)設發(fā)展個性的廣闊空間，促進學生各方面和諧發(fā)展。

　　新課程的價值取向是：為了每一個學生的發(fā)展。在“繪畫寫話”的實施過程中，孩子們畫自己想畫的畫，寫自己想說的話。一起合作交流，一起享受成功的快樂。不知不覺間，繪畫、審美能力提高了，更重要的是它培養(yǎng)了學生的想象思維能力、口語表達能力和寫話能力。極大地調(diào)動了學生的習作熱情，使每位學生學會思考。為學生進入中、高年級后系統(tǒng)的作文訓練打下堅實的基礎。

2024年萬能通用心得體會 篇12

　　國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

　　教書育人是師德的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

　　師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

　　良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

　　我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

　　一、愛崗敬業(yè)

　　首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

　　二、尊重學生

　　每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

　　三、努力進取

　　作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

　　四、以身作則

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

2024年萬能通用心得體會 篇13

　　我叫，現(xiàn)就讀于，專業(yè)，方向。我是一名普普通通的大學生。

　　20xx年的某一天，我接到了錄取通知書。很欣然，也很坦然。因為我剛走出高中校門的那一刻起，我深刻明白到了考上大學的意義。

　　大學不是意味著我們從此可以卸下高考的負擔，也不是意味著我們可以拒絕長輩們的一切嘮叨，更不是意味著可以成為我們逃離社會的一座天堂。

　　恰恰相反，它是人生一個關鍵階段。而在這個階段里，我們必須一如既往。 有人曾經(jīng)說過，學習永遠是校園里的主旋律。學習什么？我認為可以分為六個方面：包括自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動、為人處世。 現(xiàn)在，我就個人的學習情況根據(jù)這六個方面做一個簡單的總結。

　　第一項學習：自修之道

　　教育家b.f.skinner曾說：“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。

　　在大學學習中，自學是每一位大學生都必須掌握的一種能力。因為大學上課的時間畢竟是有限的，一個老師要應付的學生幾百甚至上千。如果每節(jié)課都只是帶著疲勞的軀體呆坐著，而不是帶著自己思考后不懂的問題來上課。我堅信，這樣的大學學習方法，效率永遠是低下甚至是徒勞的。所以在課余生活里，除了課堂里的老師以外，書本成為了我課余生活里的良師益友，圖書館變成了我的第二個“家”。我尤其愛圖書館里的書香氣，翻開每一本書都仿佛在與歷史對話，在與前人談心，在與自我思想碰撞。

　　此外，善于利用互聯(lián)網(wǎng)也是一種能更好地進行自學的手段。因為現(xiàn)代的教師觀是要求新型的老師是專業(yè)的研究型教師，研究課題必然涉及搜尋和查閱書籍和文獻，那么互聯(lián)網(wǎng)自然就是其中的好幫手。

　　第二項學習：基礎知識

　　作為一名從小志愿成為語文教師的我，深知成為一名教師，首先第一點就是必須要夯實基礎。

　　大學期間，我主修的課程包括有：中國文學史、現(xiàn)代漢語、語文教育史、語文課程與教育論、語文測試與評估、兒童文學等等。

　　這些課程都是我鐘愛的，所以我的平均績點保持在0.35以上，并且在語文教育史、語文測試與評估、陶行知教育思想理論等課程名詞都位列專業(yè)學習成績前三甲。

　　另外，我已通過學校設置的教育學、心理學課程的考核，并順利取得了合格證明；普通話水平測試總分為90.2分，為二級甲等；大學英語取得了487分。

　　第三項學習：實踐貫通

　　杜威曾經(jīng)說過：教育即生活，教育即經(jīng)驗。

　　大學作為學校教育和社會工作之間的橋梁。可以說，只有當將自己在課堂里學習到方法、理論、知識與具體的實踐活動相結合時，教育才真正有實際的意義。

　　所以在校期間，我積極主動地參加了各級各類的實踐活動，如：

　　20xx/09/20---20xx/11/28 第一小學實習語文老師兼班主任

　　聽課評課、備課試講、見習班主任工作

　　20xx/06/20——20xx/07/22 廣州市卓越教育機構中山七校區(qū) 學務助理

　　聽課、批閱試卷、參與舉行各類大型關于中高考講座、參與舉辦第一屆中山七校區(qū)特色

　　才藝晚會并擔任主持人及游戲組負責人

　　20xx/10——20xx/12 校愛心援助委員會 家教員

　　義務幫助前山小學一名貧困學生進行課外作業(yè)輔導、心理咨詢

　　20xx——20xx愿望西餐廳 服務生

　　寫菜單、傳菜、收拾碗碟、打掃衛(wèi)生

　　20xx——20xx “第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動 個體老板

　　觀察社會需求制定投資計劃、采購、布置攤位、新媒體宣傳，最后達到經(jīng)濟利益和經(jīng)驗的雙贏。

　　每一次機遇，每一次經(jīng)歷都能使我成長，并鼓舞著我不斷地繼續(xù)在教師的道路勇敢前進。 第四項學習：培養(yǎng)興趣

　　孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果你對某個領域充滿激情，你就有可能在該領域中發(fā)揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。這時候，你已經(jīng)是為了“享受”而學習了。

　　誠然，從小就加入校管樂隊并隨隊參加大大小小的比賽，并獲獎無數(shù)。可能受啟蒙老師的影響，我對音樂一直保持著高度的熱情，并嘗試著把音樂與一些看似枯燥的文字連結起來。此外，我更是一個長跑好手。高中時就曾加入校田徑隊，并隨隊參加比賽，一舉奪得了番禺區(qū)南村鎮(zhèn)鎮(zhèn)運動會女子400m和女子800m的第一名。

　　上了大學，我并沒有放棄長跑這些業(yè)余運動，同時也愛上了打乒乓球，加入了北師大的乒乓球社團。

　　第五項學習：積極態(tài)度

　　不難發(fā)現(xiàn)，有很多學生從高中升上大學之后會出現(xiàn)一個“高原反應”，一下子不清楚什么事適合自己的，一下子找不到前進的方向，甚至有些學生會一直消極地過著生活，在學校混日子。

　　而我自己是這么認為：一個主動的學生，應從大學的第一份學習生涯規(guī)劃開始。進入大學的第一天起，我就所有事情報有理想。這是一種生活的態(tài)度。我不希望自己白白地在嘆息中度過大學四年。所以，每學期一份學習計劃成為了我學習的導航。

　　雖不是事事都如所愿能達到目標。但是真正有付出過了，我就無怨無悔。

　　第六項學習：為人處世

　　未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，我們要好好把握機會，培養(yǎng)自己的交流意識和團隊精神。 對于如何在大學期間提高人際交往能力，我的總結是：

　　第一，以誠待人，以責人之心責己、以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯、寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評、有過必改的態(tài)度。與人交往時，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種“反射”原理逐步造成的。

　　第二，學習團隊精神和溝通能力。社團是微觀的社會，參與社團是步入社會前最好的磨練。在社團中，可以培養(yǎng)團隊合作的能力和領導才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是，你要做一個誠心誠意的服務者和志愿者，或在擔任學生工作時主動扮演同學和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力。把握在大學時學習人際交往的機會，因為大學社團里的人際交往是一種不用“付學費”的學習，犯了錯誤也可以從頭來過。

　　以上便是我對自己大學學習生活的六點總結。

2024年萬能通用心得體會 篇14

　　通過此次遠程培訓活動，我們各方面有大幅度的提高。我們從專家學者那里學到了很多，從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是良好的。通過培訓，對自己所從事的教育事業(yè)，也有了更深的理解和感悟，希望來年的遠程研修更加成功。為了改變這一狀況，教師應該對學法指導有足夠的明確的認識。

　　首先，明確學生是學習的主體，只有幫助學生掌握正確的學習方法，才能充分的發(fā)揮學生的主體作用。

　　發(fā)揮學生的主體性是現(xiàn)代教育的要求，是新課程“以學生為主體”的要求與表現(xiàn)。教學是一個特殊的認識活動與過程，學生是這一活動與過程的主體，因此能不能發(fā)揮學生的主體性是教學活動能否取得成效的關鍵。如果學生沒有學會學習方法，只被動地聽老師的講授，其主體作用就不能得到充分的發(fā)揮，教學的效果就不會很大。

　　其次，教師應明確教學方法本身就包括教法與學法兩個方面。

　　只有把這兩個方面結合起來，才是完成思想政治課教學任務的方法。曾經(jīng)說：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河。但是，沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”教學也一樣，教師不僅要向?qū)W生傳授知識，使學生從無知的此岸到有知的彼岸，從知之甚少到知之甚多，更要指導學生如何從無知的此岸到達有知的彼岸的方法。當然，我們強調(diào)學習方法的重要，并不是忽視或忽略教法，實際上好的教法也是一種對學生學習方法的示范，好的教法有助于學生掌握好的學習方法。實際上教法與學法是有機統(tǒng)一的，二者相輔相成。在教學實踐中教法與學法應同步進行，這才符合現(xiàn)代教育規(guī)律。

　　再次，應明確教師教給學生最寶貴的東西是學習的方法。

　　世上的知識浩如煙海，沒有窮盡，特別在這個知識與信息爆炸的時代更是如此。在有限的時間內(nèi)教師是永遠教不完的，學生也學不完。教師的辦法和最重要的責任是激發(fā)學生的求知渴望，教會學生學習的方法。我國教育家陶行知指出，教師應將“開發(fā)文化寶庫的鑰匙教給學生”，而不是滿足于把知識傳授給學生。教育家洛克指出，導師應該記住：他的工作不是把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使學生愛好知識、尊重知識，使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進自己。“授人以魚”不如”教人以漁”。教師的任務之一就是對學生學習方法予以指導，教師應把學習方法的指導當作自己光榮的義務和責任。

2024年萬能通用心得體會 篇15

　　法治建設是政治文明建設的重要內(nèi)容，法治進步是社會文明進步的重要標志，法治社會是人民夢寐以求的理想社會。法治建設是提升區(qū)域形象的一項重要舉措，是社會治理轉(zhuǎn)型的必經(jīng)路徑，是制度創(chuàng)新的樣本，標志著區(qū)域文明程度、綜合實力的高度，對促進區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展、政治安定、文化繁榮，引導區(qū)域社會有序、健康、快速發(fā)展和最終實現(xiàn)社會和諧、平安具有重要意義。

　　我認為，要搞好法治建設，實現(xiàn)理想的法治社會，依法治國，要從以下幾點入手：

　　一、提高公民的法律素質(zhì)是法治建設的基礎

　　法治建設需要堅實的經(jīng)濟、政治、文化和社會基礎，而公民的法律素質(zhì)則是其不可或缺的主體基礎。法律素質(zhì)作為公民的內(nèi)在觀念式和外在行為方式，不僅是公民作為“法律人”、“政治人”存在的標識，而且構成了公民作為依法治國主體的主體基礎。換言之，在人民主權的原則下，公民的存在是其應當成為依法治國主體的直接依據(jù)，而公民法律素質(zhì)的狀況則是其可以成為依法治國主體的基礎條件。這個基礎性條件越充分，公民在依法治國中的主體性就越容易實現(xiàn)；公民主體性實現(xiàn)得越充分，依法治國的本質(zhì)——人民當家作主，就越能夠得到體現(xiàn)和實現(xiàn)。從這個意義上講，公民法律素質(zhì)的高低好壞，直接影響著依法治國基本方略的實施，制約著社會主義法治建設的歷史進程。因此，大到一個國家，小到某個區(qū)域，要實實在在地推進法治建設這一偉大事業(yè)的進程，就應當高度重視并且不斷提高全體公民的法律素質(zhì)。只有公民具備了較高的法律素質(zhì)，才能理解立法的本意就是規(guī)范和制約公共權力，保護民眾的合法權益，維護社會正常秩序；才能有效行使選舉權、知情權、參與權、監(jiān)督權等民主權利；才能樹立遵紀守法的觀念，養(yǎng)成依法辦事的習慣，保證在憲法和法律的范圍內(nèi)活動；才能健全基層自治組織和民主管理制度，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督；才能充分調(diào)動參與法治化進程的積極性和主動性。

　　二、提高領導干部的思想認識是法治建設的關鍵

　　領導干部是貫徹落實黨的理論和路線方針政策、團結帶領廣大人民群眾為完成黨的歷史任務而奮斗的骨干力量，是社會主義各項事業(yè)的、管理者和組織者，決定著法治建設的方向，影響著法治建設的發(fā)展程度。要加強地方法治建設，關鍵要提高領導干部的思想認識。思想是行動的先導，抓好領導干部的法治意識，就要建立健全領導干部學法用法制度，推進領導干部法制教育制度化、規(guī)范化；堅持和完善黨委(黨組)理論學習中心組集體學法制度；堅持和完善領導干部法制講座制度；建立健全領導干部法律培訓制度；完善領導干部自學法律制度；建立健全重大事項決策法律咨詢制度；加強對領導干部法律知識的考試考核。通過這一系列學法用法制度的完善和實施，使廣大領導干部深刻理解建設法治國家是國家和民族走向現(xiàn)代文明的必然趨勢，是中國特色社會主義的本質(zhì)特征之一；使他們深刻理解和把握社會主義法治理念的本質(zhì)要求，圍繞“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”等內(nèi)容，確立和實現(xiàn)以憲法和法律治理國家的價值的取向；使他們充分認識加強法律知識學習，提高依法執(zhí)政能力建設的重要性，進一步轉(zhuǎn)變觀念，帶頭學習法律知識，成為學法、懂法、用法、守法、護法的楷模；使他們努力提高憲法意識和法制觀念，不斷增強依法執(zhí)政和運用法律管理經(jīng)濟和社會事務的本領。

　　三、強化司法公正是法治建設的重要保障

　　司法是保證權利得以合法救濟的最后一道屏障，是實現(xiàn)、維護和爭取社會正義的最后一道防線。司法公正是社會主義法治的內(nèi)在要求，只有保證司法公正，嚴格依法辦事，充分體現(xiàn)人民的意志，才能不斷地推進社會主義法治建設；只有保證司法公正，公民才會相信法律是限制、約束權力，保護權利和自由的，才會將糾紛訴諸法律，法治建設才能擁有廣泛的社會基礎。要推進法治建設，司法機關在處理案件時，必須全面履行司法職能，嚴格遵循法律規(guī)定的程序、嚴格地適用法律，真正做到實事求是、依法辦事、正確、合理、及時，真正做到既合法，又公正，從而達到司法的效果。與此同時，司法機關還必須努力踐行司法為民的宗旨，完善方便人民群眾進行訴訟的各種制度，加大對符合司法救助條件當事人的救助，逐步建立起以當事人自動履行為主、法院強制執(zhí)行為輔的執(zhí)行機制，認真做好裁判后的息訴工作，妥善處理與當事人之間的關系，圍繞“公正與效率”的主題，穩(wěn)步強化和推進司法公正，促成法治價值目標的實現(xiàn)。

　　四、提供人力、財力、物力保障

　　人力、財力、物力保障是法治建設的重要支撐任何一項工作的開展與推進都必須具備最基本的人、財、物的支持和保障。法治建設也不例外。法治建設的過程是一個大力普及法律知識、營造法治氛圍、建設法治環(huán)境、弘揚法治精神、展示法治的過程，在這個過程中，無論哪個環(huán)節(jié)都離不開必要的人、財、物作后盾。具體來看，人作為最根本的因素，起著決定性的作用。宏觀上，一個地區(qū)的法治建設需要制定科學合理的規(guī)劃、需要采取貫徹落實規(guī)劃的具體措施，需要不斷分析總結、完善提高法治建設的質(zhì)效，這一切都離不開人這個主體因素，所以必須為普法依法治理辦事機構設置一定的編制，配置與普法依法治理工作需要相適應的人員，明確職責任務，使工作人員的職能作用與依法治理的地位相適應；微觀上講，無論哪一類學法對象的學法，都必須有一去具備一定法律知識、能將法律正確地傳授給每一位有接受能力的學法者的專業(yè)普法隊伍，能真正把法治的精神傳播給廣大群眾；無論采取何種措施、如何營造氛圍、如何展示法治，也都必須要有具體的人員來操辦。法治建設點多、面廣、量大，所以人員的充分配置顯得十分關鍵和重要。同時，在充分發(fā)揮人的主觀能動性的同時，財力和物力的保障也顯得尤為重要。“巧婦難為無米之炊”，法治建設，在確保了人員配置的同時，也必須投入一定的財力和物力。從法治建設的主體來看，必須不斷地學習法律知識、增強自身法律素質(zhì)、提高普法工作的能力，這不僅要從實踐中獲取經(jīng)驗，更要不斷地學習理論知識，學習新頒布的法律法規(guī)，接受一定的培訓和教育，這需要財力和物力的支持；從法治宣傳的載體來看，宣傳場地的建立、宣傳硬件設施的配備、宣傳資料的印刷發(fā)放、宣傳設備的配置無不需要一定的物質(zhì)基礎；從法治建設本身來看，必須建立起一整套監(jiān)督、完善和考評、激勵機制，推動和促進建設進程及質(zhì)量。

　　加強法治建設是構建和諧社會的戰(zhàn)略之舉，是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，是一個不斷實踐、不斷探索的過程，貴在形成黨委領導，政府部門各負其責、各盡其能、齊抓共管，全社會廣泛參與的機制，貴在求真務實，貴在堅持不懈。相信，只要上下齊心協(xié)力、不懈奮斗，法治建設必將為加快構建社會主義和諧社會提供強有力的法治保障。

2024年萬能通用心得體會 篇16

　　合作交流是新課程倡導的學習方式之一，課改以來，廣大教師都在積極探索合作學習的方式，并取得了初步成效。但有的合作學習只流于形式。要實現(xiàn)真正意義上的合作交流，除了要認真進行分組、組內(nèi)分工、明確各自的任務職責等工作外，具體實施時應注意：一是合作交流應建立在學生認知需求和交流需求的基礎上。二是合作交流應以一定的時間作保證，并在學生進行了較充分的自主探索、獨立思考的基礎上進行。沒有獨立思考為基礎的小組合作交流必然是低效的。三是合作交流并不僅僅是學生之間，也是師生之間的互動交流，因此學生不僅要學會表達自己的想法，而且要學會傾聽、尊重別人的意見。不僅使學生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。

　　飽滿的教學熱情、獨特的教學風格、淵博的知識才能、精湛的教學技藝、出眾的氣質(zhì)風度，不是一朝一夕所能練就的。習武之人最要緊的是苦練內(nèi)功，同樣，語文教師更要苦練內(nèi)功。只有自己豐富了，強大了，解讀文本才會越豐富、越深刻，提供給孩子的才會是精品中的精品，站在講臺上才有足夠的自信與底氣。俗話說：給學生一碗水，教師要有一桶水，就是這個道理。總之，老師們的課堂充滿了生命的活力。在今后的教學中，我應該本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，雖不能成為名家，但一定會亮麗自己的教學生涯。

2024年萬能通用心得體會 篇17

　　人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者。安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)班組安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

　　一、發(fā)揮好理念先導作用。心態(tài)安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。

　　二、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的.根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設的中心任務。

　　三、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛地去工作。

　　四、實現(xiàn)班組安全管理的動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

　　五、突出班組安全管理的重點。班組安全管理的重點在現(xiàn)場。班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容主要有：生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，安全衛(wèi)生設施完善；機器、設備整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除滴漏；班組人員經(jīng)安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整；材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目；崗位工藝技術規(guī)程、設備維護檢修規(guī)程、安全技術規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度；班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。如何搞好班組現(xiàn)場安全管理呢？一要高標準、嚴要求。各班組根據(jù)實際情況，制訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。二要嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。三要獎罰明、嚴考核。班組應制訂現(xiàn)場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求是，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

　　搞好班組安全管理，班組應當牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍作為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

2024年萬能通用心得體會 篇18

　　通過參加這次國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，我們都有了很多收獲。首先是對這種實驗項目的進一步認識。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目強調(diào)的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，實施過程講究長遠效益，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學的知識，使自己得到鍛煉和提高。回想一年多時間來自己參加項目的經(jīng)歷，從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找，并制定詳細的項目方案和進程，以及項目當中重要的實踐環(huán)節(jié)，整個實驗過程中我不僅學到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了提高，而且也學到了堅持不懈、善于思考、積極總結的可貴精神。

　　此次創(chuàng)新項目的課題是基于RFID標簽感知和ZIGBEE無線組網(wǎng)的航空收發(fā)貨數(shù)據(jù)采集平臺的開發(fā)。在此之前小組成員對于RFID和ZIGBEE技術沒有任何的了解，所以在項目前期我們查閱學習了大量有關的期刊文獻，大致了解了RFID標簽國內(nèi)外的運用現(xiàn)狀及其功能特性。通過對老師的咨詢，基本掌握ZIGBEE無線傳輸?shù)脑�理。但網(wǎng)上關于國內(nèi)航空貨運的實際流程資料不足，故前期在搜集相關信息上花費了很多時間。后來在導師的帶領下，項目負責人到機場進行實地調(diào)研，最終對該流程有了較為詳細的認識。在掌握了以上資料后，小組成員對項目進行了初步的需求分析，初步確定了軟件平臺以及硬件設備的功能需求，初步制定了項目的開發(fā)計劃，并且各小組成員根據(jù)自身的興趣及能力進行了工作劃分。

　　在經(jīng)過了一段時間的實踐之后，對項目有了整體的把握，對各環(huán)節(jié)有了更清晰的認識與規(guī)劃。我對RFID和ZIGBEE技術也有了較為深刻的了解，開始購入設備并投入使用。這對我來說是一個全新的領域。于是從零開始一步步搭建環(huán)境，編碼開發(fā)，集成測試。在此過程中，除了克服自己負責區(qū)域的困難之外，對于有需要和軟件銜接的問題，還與小組成員一起在一次次的磨合中找出了解決方案，有妥協(xié)，有商量，分階段對成果進行總結，分析，改進，及時調(diào)整研究方向的偏差，盡力保證項目質(zhì)量。

　　項目啟動至今，我們硬件小組已經(jīng)實現(xiàn)了對多類型傳感器數(shù)據(jù)的采集，并利用ZIGBEE組網(wǎng)將數(shù)據(jù)傳輸?shù)缴衔粰C；并且實現(xiàn)了讀寫器對RFID的自動讀取、指定命令讀取和寫入，通過RS232串口與ZIBEE模塊連接，將標簽內(nèi)數(shù)據(jù)傳入數(shù)據(jù)庫，實時更新軟件平臺所需數(shù)據(jù)。

　　我們的創(chuàng)新項目也基本實現(xiàn)了預期的成果，這也是使我們感到深深欣慰的。在實踐過程中，我看到了團隊成員的共同進步，大家都認真的完成組長對項目進度的安排，對自己的工作負責到底，對沒有接觸過的知識，不懂的技術也不畏懼，通過自己的努力克服技術壁壘，實現(xiàn)最終的目標。

　　經(jīng)歷了項目實踐，收獲頗豐。我開闊了眼界，勇敢的接受挑戰(zhàn)，不畏懼去接觸了解不懂得技術。我更清楚的體會到不斷充實自己的知識是多么重要，我們不能局限于自己專業(yè)的知識，還應該廣泛的涉獵。通過實踐，我也鍛煉了自己行動實施的能力，懷著對科研嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，力求做到。雖然項目進展過程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應對，正是一次次通過努力越過難關給我們帶來了一段段難忘的回憶。

2024年萬能通用心得體會 篇19

　　審美感知在整個審美過程中發(fā)揮著重要的作用。詩歌教學中的一切審美活動都是以學生對審美對象的直接感知開始的，并在全過程中不斷地豐富和深化。因此，我們不僅要探尋提供有豐富審美價值的審美對象，更要運用一切可行手段，如借助物像、借助繪畫、借助音樂、借助美讀、借助習作、借助移情等，建設轉(zhuǎn)化審美對象，從而豐富學生的審美感知，使學生對詩歌作品的思想內(nèi)容有深刻的領悟和啟迪，情感產(chǎn)生強烈的共鳴，染上作者的情緒色調(diào)，達到“會心”的中級審美體驗。美感應稱這階段這“啟迪效應”或“感染效應”。

　　一、借助物像

　　物像是記憶的基礎，教師可以根據(jù)所教詩歌的內(nèi)容，設計、制作多媒體課件，創(chuàng)作彩色幻燈片，或選用、自制一些掛圖，并聯(lián)系詩歌內(nèi)容，詳細地講解畫面，例如《沁園春。長沙》：

　　“獨立寒秋，湘江北去橘子洲頭。看萬山紅遍，林盡染；漫江碧透，百秧舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廊，問蒼茫大地，誰主沉浮？”

　　教師可以運用電腦制作兩幅課件物像：

　　一幅是“湘江秋景”，突出秋天的景物特征：色調(diào)鮮明、微型機勃勃；

　　一幅是“獨立寒秋”，突出人物的形象特征：意氣風發(fā)、壯志勃勃。

　　再用生動的語言再現(xiàn)詩中描述的情景，把學生引入詩的意境；學生憑借感觀，通過想象與聯(lián)相，如同身臨其境，領悟到這首詩景美、情更美的情趣，從而感受到鮮艷的色彩《濃重的紅和浸透的碧》；感受到澎湃的激情。產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情，對建設祖國的豪邁情感。

　　二、借助繪畫

　　蘇軾有言：“詩中有畫，畫中有詩。”一首首寓情于景、景中見情、耐人尋味的佳作，如同描繪出一幅幅優(yōu)美、寓有情節(jié)、富有情味的繪畫。詩歌講究畫面感，繪重視故事性，把繪畫與詩歌中的說、寫訓練相結合，往往會收到事半功倍的效果。而把詩、畫、事結合得完美的，莫過于唐代的王維，他在《山居秋暝》中寫道：“空山新雨后，天氣晚未來。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳，王孫自可留。”

　　這首詩中有明月、清泉、松竹、溪石、水蓮等，描繪了一組清靜、美的畫面；然而在靜的環(huán)境中，又有人的活動——浣女歡笑，可能還有作者的旁觀。教師可以根據(jù)這組畫面，激發(fā)學生的想象力，讓學生說一段話或描述一個故事；然后再讓學生根據(jù)語段或故事，畫出一幅，乃至好幾幅畫。通過這樣的教學，可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉學生的說話能力，提高學生的寫作水平，并反過來促使學生在繪畫過程中去進行合理的想象和創(chuàng)造，使繪畫作品更富有情節(jié)性，從而使“文”與“畫”相互促進，使之形成一個良性循環(huán)，更好地使學生產(chǎn)生審美愉悅，在說、寫、畫的實踐中發(fā)展和完善個性。

　　三、借助音樂

　　高中語文教學心得體會5篇心得體會，學習心得古人云：“凡音之起，由人心生也。”人們對于音樂的體驗，是一種心靈的感受，而對于一般的文學作品，卻未必能產(chǎn)生心靈上的共鳴。如李煜的《虞美人》，學生通過“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”一句，可以理解詩人“亡國之音哀以思”的愁緒。又如李清照的《一剪梅》，學生也可以通過字面來理解李清照對一個人（新婚丈夫趙明誠）的思念而帶來的“閑愁”。但如果借助音樂（配樂），學生更能在心靈上產(chǎn)生共鳴，音樂的旋律和學生的心弦，將一起顫動，讓學生在心靈上得到感觸，明白何謂“與我心有戚戚焉”。而且學生在感悟音樂的同時，也感悟了詩歌的內(nèi)涵，并且會脫口而出：紅藕——香殘——玉簟秋。輕解——羅裳，獨上——蘭。

　　四、借助美讀

　　所謂“美讀”就是所指“節(jié)奏、有感情地朗讀”（葉圣陶語）。詩歌中的情感飽和的意象是在一種格律里面的，而建設、轉(zhuǎn)化格律押韻的美，主要是通過“有節(jié)奏”、有感情的朗讀來體會語言的美和意境的美的。如《琵琶行》：大弦如風雨，小弦叨叨如私語。叨叨錯雜彈，大珠小珠落玉盤。寂冷弦弦絕，凝絕不遐聲暫歇。別有愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿進，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收當心面，四弦一聲如裂帛。……

　　教師要指導學生有節(jié)奏、有感情地朗讀，讀出作品的節(jié)奏，感受琵琶奏出的聲韻（因為這是用文字描寫音樂的佳作），更要與人物的心境相聯(lián)，感悟其中所包含的情感——琵琶女的“晚年淪落”和作者的“謫居臥病”，以及“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，讓學生從中受到音樂審美教育，陶冶情操，形成健康的審美志趣。

　　五、借助習作

　　這里的習作是指在學生理解詩歌含義的基礎上，讓其發(fā)揮想象，把詩歌（尤指古詩詞）改寫成一篇具有環(huán)境描寫、故事情節(jié)、人物對話等的白話“美文”。如柳永的《雨霖鈴。寒蟬凄切》，可以讓學生描寫詞人與戀人惜別的凄切場面。這樣不僅能激發(fā)學生學習詩歌的興趣，而且培養(yǎng)學生的想象力，提高學生的寫作能力，同時也能更好地領悟詩中情景交融的意境美。

　　六、借助移情

　　我們常說“云飛泉躍”、“山鳴谷應”，云何嘗能飛？泉何嘗能躍？山何嘗能鳴？谷何嘗能應？這是因為我們根據(jù)自己的體驗來解釋外界的事物，把無生命或無生氣的東西看成有性格、有情感、能活動的東西，這就是“移情作用”。在“移情作用”。在“移情”時，物我達到了高度的同一，主客之間相互對流。正象征派詩人波德菜爾所說：“你取精會神地觀賞外物，便渾然記憶自已的存在，不久你就和外物混為一體了。你注視一棵身材停勻的樹在微風中蕩漾搖，不過頃刻，在詩人心中只是一上很自然的比喻，在你心中就變成一件事實：你開始把你的情感欲望和哀愁一齊借給樹，它的蕩漾搖，也就變成你的蕩漾搖，你自己也就變成一棵樹了”。在詩歌教學中，教師可以充分利用“移情作用”，引導學生進行美感認知。讓學生中詩歌學習中通過聯(lián)想，可由物生景，由景生情，也可以是由物直接到情。如臧克家的《老馬》：總得叫大車裝個夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重的垂下。這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，它拾起頭望前面。

　　這首詩中的“老馬”是舊中國受難的農(nóng)民的象征，他忍辱負重、忠厚善良。在教學中，教師要引導學生“移情”，“老馬”不單是本義上的老馬，更是被壓迫農(nóng)民的象征，那抽下的鞭子，是抽在窮苦農(nóng)民身上的，抽在我們祖輩父輩們身上的，讓學生感受到被鞭抽的痛苦，最終達到“移情”的效果；激發(fā)學生對被壓迫而不覺悟的農(nóng)民的同情，激起對舊制度和舊社會的憤怒和詛咒。再一次讓學生的情感得到凈化。

2024年萬能通用心得體會 篇20

　　回顧大學四年，覺得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。我在思想政治上用心追求進步。我在高中時成為預備黨員，大一期間順利透過了一年的考察，轉(zhuǎn)為正式黨員。我用心參加黨課學習、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自己。尤其是透過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學交流的機會，思想認識上收獲很大。我不僅僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自己肩負的職責。我還擔任了一名同學的入黨介紹人，用心發(fā)揮黨員的帶動作用。

　　大學階段是我的人生觀價值觀構成的過程。我開始獨立地應對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發(fā)展道路。我也開始思考我所追求的目標，為自己的未來作打算。面臨畢業(yè)的時候，看著一齊走進大學校園的同學，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一向所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。但是我覺得自己和社會所需要的人才標準還有必須的差距，自己還缺少一些素質(zhì)和潛力，比如組織潛力、人際交往潛力較差，社會工作等方面的經(jīng)驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。

　　四年我始終持續(xù)了比較好的學習態(tài)度，能夠持續(xù)嚴謹?shù)膶W風。除了完成本專業(yè)的學習之外，我還選修了計算機應用的輔修專業(yè)，學習上也投入了更多的精力和時間。我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候?qū)W習方法欠佳。課外我用心參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。我用心提高自己的人文素養(yǎng)，自己開始嘗試進行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學獎的征文等活動。我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育鍛煉，也用心參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。

　　在大學里，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華帶給的各種各樣的機會和豐富的資源。在那里，我接觸到了科學技術領域的學術大師，能夠感受他們豐富的學識和科學的精神;在那里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領袖，能夠感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經(jīng)驗;在那里，我接觸到了各種文化，能夠同時感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術的魅力。我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也透過他們的思想和行動學習用心的態(tài)度和方法。在我的同學里，有的在社會工作中表現(xiàn)用心，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通潛力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。

2024年萬能通用心得體會 篇21

　　我們曾在課本中學到最多的就是所“理論都是要回到社會實踐中運用”這種 知識了把!而對于我們大學生來說,可能最多人的認知就是應該乖乖待在學校里 好好學習，順利畢業(yè)，拿那張片紙的畢業(yè)證書就是大學生的向往。而在現(xiàn)今競爭 激烈的知識經(jīng)濟時代,社會無時無刻不在發(fā)生日新月異的變化,更新時代的周期加 快,大學生的社會實踐也會更加體現(xiàn)著重要性,實踐的能力強弱,也會決定著日后 自己能否適應社會。 今年暑假,雖是炎炎高溫, 卻更加激起了我們藝術系學生會全體的熱情, 我 們要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的手和大腦維持自己的生存， 同時，也想通過親身體驗社會實踐調(diào)查讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長 見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東 西能否被社會所用，通過實習、工作，使自己從理論走向?qū)嶋H，實現(xiàn)從課本走向 社會，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學業(yè)。

　　同時另一 方面提供將提供一個可以常州輕工學院藝術設計系的專業(yè)特色更好地在居民之 間宣傳的良好平臺 。 通過這次的社會實踐調(diào)查，讓大家深知“艱辛知人生，實踐長才干”的道 理，通過開展豐富多彩的社會實踐調(diào)查活動，在宣傳安全知識和分發(fā)調(diào)查表的同 時使我們在交流和困難中逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會 實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評 價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅 力。 通過這次的社會實踐調(diào)查，讓大家也深知了“天將降大任于斯人也。必先苦 其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我 們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把藝術設計系的精 神帶進了社區(qū)， 把常州輕工職業(yè)技術學院的學生們的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風貌 體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社 會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。

　　七月，我們?nèi)霾ハＭ�，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們暑期社會 實踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆。 通過這次的社會實踐調(diào)查，讓大家更深知到“ 團結就是力量”.親身體會到 了團隊配合的巨大作用。個人的能力畢竟有限。唯有以團隊的形式進行配合才能 事半功倍。就拿這次暑期社會實踐來說，我們至始至終都是以團隊的形式進行活 動的，每次調(diào)查都分工明確，有采訪的，有記錄的，有拍照的，大家密切的配合 使調(diào)查活動能成功的完成更趨于完善， 這使我親身感受到了團隊的精神和魅力所 在，使我提高了自己適應的團隊能力，也使我學會了體諒，學會了寬容,更加珍 惜大學的生活。 一路的艱辛與微笑，雖有收獲，然所學也只是開始，新的考驗和抉擇要奮 斗不息。選擇我愛的，愛我選擇的。即使遇到困難也要付出自己最大的努力，不 能讓自己年輕的時光留下什么遺憾!我們可以在余下的倆年中對任何人說，我的 大學生活很美好，隨時都是開始，隨地都是學習。

2024年萬能通用心得體會 篇22

　　大學是學校與社會的關鍵紐帶，當我們作為大學生跨入大學校門的時候，也就意味著我們已是個準社會的人，有一只腳已跨入社會，董銀玲暑期社會實踐心得體會。

　　學校是育種的溫室，讓我們學會生活，成為社會的優(yōu)苗：社會是煉苗的戰(zhàn)場，讓我們學會生存，成為祖國的棟梁。

　　我們上大學了，就意味著我們長大了，該學會自己承擔責任。走出校園，走向社會是鍛煉我們的最好方式。一方面，可以把課堂上學的理論只是運用到實踐中去：另一方面，社會是鍛煉一個人的戰(zhàn)場，走向社會意味著什么都必須自己做主，必須的學會堅強和自立。

　　原本打算在家呆兩個月，可是，這樣不但學不到東西，而且自己會變得越來越懶。所以為了自己早點步入社會，我必須提前鍛煉自己。于是，我參加了暑期社會實踐，在這期間我學到了很多課堂上無法學到的東西。

　　每天早上我都是6點30起床，在8點30之前到達辦公室。到達辦公室后我會打掃衛(wèi)生，把宋總的辦公室和楊總的辦公室打掃的干干凈凈，打掃玩后我再打掃我的辦公室，之后是拖地，最后是整理宋總和楊總的辦公室。一般對于剛步入社會的師兄師姐都不愿意打掃衛(wèi)生，我極力反對這種態(tài)度，只有你把生活中的點點滴滴做好了，才能做大事，正所謂“一屋不掃何以掃天下”我的工作做完后，我一般就會看看今天的活動策劃和方案，因為我明白如果每天就是玩那么總有一天你會把你的一生玩進去的。我必須不斷的改進自己，完善自己，提煉自己，讓自己變得堅強起來。

　　“態(tài)度決定一切”對于，剛步入社會的大學生，大部分他們還一直處于“象牙塔”的夢幻中，沒有走出來，不敢直視現(xiàn)實生活的殘酷，很多人都選擇了逃避，我認為這樣是不妥的，生活的本身充滿了艱辛，我們?nèi)绻�選擇逃避，那我們永遠不會成長。如果我們選擇挑戰(zhàn)，我們總是失敗，我們也不會氣餒的，因為我們學會了堅強。只有有一個正確的態(tài)度我們就會勇往直前，不懼艱險。

　　在以后我會一如既往，好好學習，做生活中的強者。

　　社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用。學校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾暎瑸閷W生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。我們也正是本著對自己負責、對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

　　在農(nóng)村走訪時，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量，我們明白了國家要千方百計增加農(nóng)民收入的必要性。我們也體會到了農(nóng)民經(jīng)營生計的困難，而我們也大都是從農(nóng)村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動力去奮斗，為父母分擔家庭責任。

　　這次社會實踐給了我更多的責任與挑戰(zhàn)，同時，我也從中獲得了更多的能力與認識。從課題選定的一開始，到組建好我們的團隊，再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長。同時，隊員之間相互交流彼此的看法，我們是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時地改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。

　　在調(diào)查實踐中，我們感受到了村里的建設，這里有孩子，農(nóng)民，村干部，每每從他們的質(zhì)樸中，我們在感受，感受著這份簡單，經(jīng)過我們的采訪，知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛，孩子受教育的困難，同時，我們更多了一份寬慰，因為，我們的村在不斷的改善，為更好的生活而努力。或許，我們的實踐不能反應村里的每個角落，但是我們每個人都希望，我們的實踐能夠受到更多人的關注，更多人注意到在大城市的周圍，還是有著一些需要幫助，建設的村鎮(zhèn)。

　　這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是促使大學生投身改革建設，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

　　在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富！

2024年萬能通用心得體會 篇23

　　為了提高本人自身的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　我按照XX學校的要求，進行了暑期社會實踐，到天津塘沽開發(fā)區(qū)的清太郎打工，清太郎是一家日本料理。老板是日本人，顧客也有很多日本人，我由于不會說日語，所以不用負責點菜，只是做一些基本的服務員應該做的工作。

　　不知不覺，我在這為期一個多月的打工生活就這樣結束了，這是我第一次真真正正的打工，感慨很多，在這里做服務員，工作總結我也學到了很多的東西……下面我就來談談自己的切身感受吧……

　　一、管理的重要性

　　通過觀察和了解，我覺得一個領導者的管理是很重要的。雖然她不是老板，在干了八年仍是個服務員，不過她是領班。但她所經(jīng)歷的許多事也許只有她自己知道，她曾經(jīng)也是別人領導，而如今她也作為一個管理者去帶領她的下屬去做好工作，雖然有時她也會小題大做沖我們發(fā)火。我們因此心理不舒服，私下對她懷恨在心。

　　但慢慢相處了才發(fā)現(xiàn)其實她為人還是不錯的，因為她大大咧咧的性格，總難免在忙的時候會有些心急批評別人的時候沒有注意語氣。而她又何嘗不是一樣要受老板的管制嗎？那里雖然管吃管住，但是伙食確實很差，一天管兩餐，午餐當早餐吃，常常是饅頭、大餅、咸菜或者涼菜；而晚餐每天都是素菜，有時最多一個月一次葷菜。

　　或許我不應該抱怨這些，我也覺得抱怨不是好習慣，但是如果我是老板，我會讓我的員工吃得好，至少吃的健康，要讓員工“心甘情愿”的為我干活，就要讓員工真真正正的去為自己工作負責，而不是敷衍，而這最基本的需求都不能保障，怎么讓員工有充足的體力去工作呢。

　　我覺得員工需要管制也需要激勵，而且激勵勝過一切的管制。另一個深刻的體會是每天保持心情愉快做任何事情都會更加順利，如果工作中沒有樂趣，就會在熬日子，這是我這段時間總結的經(jīng)驗。

　　我覺得一個人的心態(tài)很重要，如果因為領班批評我，而我對她充滿怨恨，那么我依然會犯錯卻依然要接受別人的批評，而如果我心平氣和認真改正錯誤，那么我就能贏得別人的贊許，領班也不會有意為難我了。

　　二、虛心學習

　　在那我也學到了一些知識，在料理的制作上，要求材料新鮮，切割講究，擺放藝術化，注重“色、香、味、器”四者的和諧統(tǒng)一。主食以米飯、面條為主。米飯按配菜分為咖喱類、炒菜類、油炸類、蓋澆飯4類。面條有烏冬面、拉面、蕎麥面等。

　　天婦羅聽起來似乎是一個很難理解的名詞，它實際上是一種油炸食品，是用面粉、雞蛋、水調(diào)成漿狀，再將魚、蝦、蔬菜裹上漿放入油鍋炸成金黃色，吃時蘸醬油和蘿卜泥的調(diào)汁，鮮嫩美味，香而不膩。

　　是而生魚片和壽司由前臺師傅負責。閑暇之余我偶爾能欣賞到師傅們制作這些美食，有時還能品嘗到師傅做的壽司，味道真的很不錯。壽司是用摻醋的米飯加咸菜或生魚片，用紫菜卷成，有卷壽司、握壽司、手卷等。雖然那些美食我不會做，但是我了解了飲食文化并且知道料理傳統(tǒng)的吃法。

　　三、一點感悟

　　我開始一直覺得自己作為一個假期工，那些長期工會欺負我，會什么都讓我自己做，所以開始去的時候總是小心翼翼，生怕出錯，可是事實并不是那樣，她們對我都很好，似乎對我都比較尊重。我十分感謝她們教了我那么多在學校里學不到的東西，也很開心認識了那么多可愛的人們。我不是個自命清高的人，但也不希望自己是一個懦弱的人，為人處事應該謙卑，也要有原則。

　　以前花錢時從不覺得累，當拿到通過自己的勞動換來的報酬之后，才知道這些錢來的有多不易。

　　從剛開始因為不習慣那種厚跟的拖鞋因此只是腳后跟疼，接著因為床板太硬睡的全身酸痛，后來由于忙的時候來回不停的上菜走的雙腿疼，那段時間幾乎身上每一塊肌肉都疼過一遍。

　　之后就剩下疲憊了，因為睡眠不足，但我仍然充滿熱情去做好我的工作，而我最大的樂趣就是看著客人進進出出，每當心情不好時遇到友好的客人，就會覺得一切都沒什么大不了的（這個世界上還是好人比較多）。雖然這次實踐與我的專業(yè)沒有任何關系，但也是一次不錯的經(jīng)歷，也是一個難得的鍛煉的機會。

　　總之，這次打工的經(jīng)歷真得讓我受益良多！在這短短的一個多月里我看到了很多也學到很多知識，更重要的是鍛煉了自己的意志，也讓我明白了很多道理，這些將為我將來踏入社會作好鋪墊。

　　我相信每個人都有他的價值，重要的是怎樣讓自己活的精彩。

2024年萬能通用心得體會 篇24

　　時代在進步，社會也在發(fā)展，而隨之而來的競爭也非常嚴峻的擺在了我們面前，現(xiàn)代社會所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識，更要有將科技應用于實踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著“書中自有黃金屋”的古訓，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達的白日夢。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身是我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪�，去接受實踐的檢驗和社會競爭的洗禮。在這樣一個知識與實踐脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才、談競爭、談事業(yè)?時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對社會，才能心平氣和地做出一些選擇，才能確立自己學習和生活的目標。所以今年的暑假，為了響應學校的號召，更為了鍛煉自己，提高自己的社會實踐能力，為將來的就業(yè)打下基礎，我找到一家化工廠并在其中找到了一份兼職。

　　在整個暑期社會實踐活動開始之前，我們首先參觀工廠的整體布局和了解化工廠的工作流程，熟悉我們的工作環(huán)境。在整個參觀過程中，我們了解到這個化工廠堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，以人為本，始終堅持環(huán)境與利益并重，絕不以犧牲環(huán)境為前提來獲得短暫的效益使我感觸頗深。在我看來，作為一個化工廠，一不小心就可能釀成污染環(huán)境的慘劇，所以一個化工廠的重心必定放在如何盡可能地減少對環(huán)境的污染，并在此前提下獲得最大的利益;同時以人為本的理念使每一個員工都能在這個大家庭中感受到家庭的溫暖，并且為他付出自己的一切。所以我對這個工廠非常的滿意，也非常的敬佩。

　　由于我還是大一的學生，并沒有開始學習專業(yè)的知識，所以我的工作也是比較簡單輕松的。一開始，我的工作就是簡單地收拾工作，等到一切都收拾好，我就可以在一旁熟悉別的工作人員的工作，并注意一些小細節(jié)，防止以后犯錯誤。過了幾天，等我熟悉了大致的工作任務和流程后，我便開始了一些稍有技術含量的工作。在這里我漸漸的明白我的任務，并且可以一個人進行了。雖然技術含量并不高，但我仍然很高興，畢竟是我的第一份工作。在接下來的十幾天里，我過的還算順利。雖然工作期間的天氣并不理想，溫度超高，但我的工作時間較短，休息的時間比較合理，所以我都堅持了下來。我明白每個人的工作都會經(jīng)歷一個過程，一個從煎熬到享受的過程。雖然工作的時間較短，但我仍然體會到了其中的酸甜苦辣。對我來說，整個過程都彌足珍貴。

　　在工作過程中，我深切地體會到這個大家庭中人與人之間的互助互愛，由于一開始接觸化工類型的實踐工作，我有許多的專業(yè)知識并不懂，所以工作過程中難免出現(xiàn)一些失誤，但大家都沒有嘲笑的意思，而是耐心的教導我，讓我在最短的時間內(nèi)掌握基本的工作流程，以及一些突發(fā)狀況的應對辦法，使我用最短的時間融入新工作之中;在工作過程中，我同樣被那些工作人員深深折服，他們雖然是一些最普通的職工，但他們都在用自己辛勤的雙手，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度為自己的工廠貢獻自己的力量，無論是在哪一個問題上，他們都經(jīng)過反復的論證，多次的實踐得到最后的結果，這也使我學會了一個道理：無論我們的工作崗位是多么普通，我們都沒有理由懈怠、自暴自棄，既然我們選擇了他，就必須努力的走下去，負責任的走下去;在工作過程中，我更多看到的就是賞罰分明，每個人都會犯下一些小錯誤，有的人會不以為意，但是我們卻忽略了小事的重要性，千里之堤毀于蟻穴，正是一點的小錯最后釀成了大錯，所以每一個小錯誤都會受到相應的懲罰，同時每一件對工作有利的小事都會得到相應的獎勵。

　　這次的社會實踐我學到了很多，首先，在社會上我們要學會溝通，如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，是我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人與人之間合力去做某事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信其實誰也不是生來就會，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須多看、多問、多想才能更好地理解工作，把它做好。

　　這次的實踐工作讓我有了很深刻的感觸，這不僅是一次實踐，更是一次不錯的人生經(jīng)歷，同時也是一生寶貴的財富。在今后我還要參加更多的社會實踐，做更多的兼職工作，磨練自己的同時，讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

2024年萬能通用心得體會 篇25

　　炎炎夏日，我迎來了大學生活的第一個暑假。轉(zhuǎn)眼間大學生活已一年了，會計專業(yè)知識也已學習了一些，可是任然缺少實踐，為了豐富自己的經(jīng)歷，適應社會，也為了響應學校關于大學生暑期社會實踐的號召，所以決定在暑假到我村的村委會進行會計實習，以彌補處于象牙塔中的不足。實習是每個學生必須具有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多課堂上根本學不到的東西，也打開了視野，增長了見識，為我們以后走向社會打下了堅實的基礎。而會計是對具體事務進行計算、記錄、搜集他們的有關數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)化成用戶決策有用的財務信息。

　　會計作為一門利用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理、進步經(jīng)濟效益的重要手段。會計在進步經(jīng)濟在經(jīng)濟企業(yè)的經(jīng)營管理中起側(cè)重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息數(shù)目和質(zhì)量的要求。學好會計工作不但要學會書本里的各種會計知識，而且要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機會結合在一起，只有這樣才能成為一位高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。

　　我實習的地方是我村的村委會，財務來往相對較少，但我認真的向會計請教各種賬目的處理，認真學習了會計流程，真正從課本走到了現(xiàn)實。實習期間我努力將自己在學校里學到的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡可能做到理論與實踐相結合。

　　在實踐期間我遵守了工作紀律工作總結，不遲到，不早退。剛到會計室，我先看了他們以往所制的會計憑證和附錄在會計憑證上的原始憑證，由于之前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證其實不陌生。我首先根據(jù)會計的指導審核原始憑證，根據(jù)原始憑證所必須的要素認認真真審核了原始憑證，我也對一些銀行賬單發(fā)票聯(lián)等有了真實的接觸，不同于課本上或老師課件上的熟悉。熟習了原始憑證后，我又隨著會計師傅填制記賬憑證。會計師傅首先根據(jù)原始憑證填制記賬憑證演示了一遍，使我有了初步映像以后，我又在會計師傅的指導下認真的填寫了下一個。雖然學校里講過一些基本細節(jié)，但是在實際編制的時候還是頻頻出錯。會計師傅告知我說，會計是一門很嚴謹?shù)墓ぷ鳎�一定要認真對待，固然是實習也要認真，爭取少出錯誤，這對將來也有莫大好處。因而我暗下決心，以后一定要認真對待。

　　制好了記賬憑證就進進記賬程序了，雖然說記賬看上往很簡單，可是忙的時候重復量如此大的工作假如沒有一定的耐心和仔細是很難勝任的。熱門思想?yún)R報應為一出錯是不能隨意用筆涂了或是用橡皮擦了就完事了的。每個步驟會計制度都有嚴格的要求。例如，寫錯數(shù)字就要用紅筆畫線法劃橫線，再蓋上負責人的章，才能作廢。而且寫錯要在摘要欄注明，則可以用藍筆畫線更正，并在旁邊寫上正確摘要。平常我們寫字總覺得寫中正點好看，可是摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣是為了避免摘要欄被人任意篡改。字跡一定要清楚秀氣，按格填寫，不能寫的東倒西歪。并且記賬時要清楚每個明細分錄和總賬名稱，穩(wěn)定寫亂造。后來，會計師傅給我做了具體的講授后，就開始叫我嘗試一下。由于會計師傅在身邊指導，我頓時來了信心。但我也不敢馬虎，這其實不是在學校的造作業(yè)或是考試時出錯就扣分而已，這是關乎一個村的賬務，一個村的財務管理。我放下雜念，全心投進其中，雖有些小失誤但是整體上還是完成的相當好。所有的帳都記號以后，接下來就該結賬。每帳頁就要結一次，每月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思。結賬最麻煩的就是結算期間用度和稅費。我?guī)椭鴷�計師傅結賬，可是不一會兒我就被各種各樣的數(shù)字弄的頭昏眼花，也開始頻頻出錯。可會計師費卻是得心應手，我想這是耐心還有熟練的關系吧。

　　固然我現(xiàn)在只是對報表有了初步的了解，還不能夠單獨編制報表，但是在會計師傅編制會計報表的時候，我盡量的多看多問，漸漸地我對會計報表有了很深入的熟悉。我相信這是學習課本所不能得到的，我對實習又有了新的感慨。我們的教育應當與社會實踐更多的結合起來，采用理論與實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐的廣度與深度的關系，分別通過課堂、社會實踐吧我們所學的知識和應用結合起來，才能更完全的把握。千里之行，始于足下，這十五天短暫而又充實的實踐，對我走向社會起到了非常重要的作用。對我將來走上工作崗位也有很大的幫助。我深深的感到自己所學知識的浮淺和在實際應用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，苦累交加，讓我感到非常難過。一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少，這是才再次領悟到學無止境的含義。

2024年萬能通用心得體會 篇26

　　在從來沒有實踐的經(jīng)歷上，我在2019年開始了人生的第一次實踐活動。回想在來到大學之前的我，幼稚，對任何事情都覺得很隨意就搞定，但是真正的面對的時候就不是這樣了。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了真切體會“創(chuàng)先爭優(yōu)謀發(fā)展，扶貧助困促和諧”這一活動，同時為了認真學習科學發(fā)展觀，并進一步的把自己鍛煉成為一個建設社會主義和諧社會的宏偉目標結合起來的符合時代發(fā)展需要的人才。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐。假期的時間不用實踐來充實一下是一種浪費。我利用暑假期間的課余時間，進行了一些社會實踐活動，全面提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合能力。因而我在進行社會實踐之前就有了一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。讓自己懂得去注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。

　　經(jīng)過了數(shù)天的的磨練和總結，我在這次推銷過程中深切的感受到，作為一個推銷員，我們應該具備一些很重要的素質(zhì)：

　　一、要有良好的專業(yè)素質(zhì) 通過自己的相關介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，誠實誠信，不能有任何欺瞞。要明確促銷與傳銷之間的區(qū)別，絕對不能逾越了界線。要在知法，守法的情況下辦事。

　　二、要有良好的語言表達能力 促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同 時應讓他人感覺你的親和力。要通過自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過自己來了解產(chǎn)品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。也就是說，我們要有一定的忍耐力，和變通的能力，要學會應對突如其來的變化，冷靜的處理問題。如果實在處理不了，要想辦法獲得周圍人，或者是同行人的幫助，絕對不能魯莽行事。

　　三、要有良好的心理素質(zhì) 有時候，顧客會對你有不雅的舉動，此時，要使用恰當?shù)姆绞剑�先告訴對方，要禮貌一些。如果，對方還是有意的滋擾，我們既不能一味的忍氣吞聲，我們要通過合法的手段去保護自己。或者，有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應該氣餒，要學會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。以讓第二天的工作能夠做的更好。

　　四、吃苦耐勞，堅持不懈。 從某種意義上來說，促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活是需要我們有不屈不撓的精神去堅持下去的，我們絕對不能因為一點小小的枯燥或者是挫折就退縮。我們要學會堅忍不拔的精神，不斷的讓自己在烈烈炎日下或是冷風中得到磨練。五、態(tài)度決定一切。 無論做什么事情，我們要明確一點，就是自己的態(tài)度是極其總要的。然而做一項服務工作，“顧客就是上帝”這一良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，向顧客推銷出更多的保險。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質(zhì)量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團隊精神。不能逞個人英雄主義和不遵照上級的安排，自顧自的行動。 總體來說，這次嘗試還是很有價值的，畢竟讓我們體會到做生意的不容易，因為要考慮很多問題，全面的計劃和充分的準備才能讓自己把握市場動向，不會陷入被動的格局。同時我也明白社會就是這樣現(xiàn)實，商場上就是你爭我奪的，任何企圖逃避的人都會遭受失敗，這次實踐讓我有了積極面對競爭的心理準備。因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學習時間和命運，不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力，同時也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!

2024年萬能通用心得體會 篇27

　　幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日活動，首先要思考目標是什么。適宜的傳統(tǒng)節(jié)日活動目標，應重在體驗節(jié)日活動的情感內(nèi)涵。

　　幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動不應是以掌握傳統(tǒng)文化知識和技能為根本取向，而應是讓幼兒通過生活中的多元化傳統(tǒng)節(jié)日活動，感受其豐富多彩，重在體驗其情感內(nèi)涵，分享其樂趣，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，逐步將傳統(tǒng)節(jié)日活動中的文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為情感認同和行為習慣，以培育初步的文化認同感和自信心。

　　在課程實施上，傳統(tǒng)文化教育并非是對現(xiàn)有課程的“增容”，而是以嶄新視角進行重構，重構的幼兒園課程應該是和諧的，課程的和諧應首先是幼兒發(fā)展的和諧。教育目標作為教育的出發(fā)點和歸宿，從可能性轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實性是一個整合—分解—整合的過程，是層次性和整合性的和諧統(tǒng)一;不僅是單一領域的目標細化和分解，而且是多領域的、有機的、整體的層層推進;不僅注重知識、技能目標的達成，更應關注傳統(tǒng)文化對于幼兒情感態(tài)度發(fā)展的價值。

　　值得注意的是，幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動目標除了強調(diào)幼兒發(fā)展的適宜性和協(xié)調(diào)性，還應關注年齡適宜性、個體適宜性，教育目標應呈現(xiàn)不同年齡層次的發(fā)展“階梯”，依據(jù)幼兒的年齡特點和個別差異提出合理的期望。因此，小班可側(cè)重于節(jié)日氛圍和典型活動的參與，中班可側(cè)重于節(jié)日活動的情感體驗與理解，大班可側(cè)重于幼兒對節(jié)日的展現(xiàn)與表達，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)和節(jié)日文化內(nèi)涵體驗。

　　這樣，課程目標層層遞進，不僅能讓幼兒了解有關傳統(tǒng)節(jié)日的基本知識、掌握參與節(jié)日活動的簡單技能與方法，更重要的是通過剖析其中蘊含的民族心理、精神氣質(zhì)、價值取向和審美情趣，引導幼兒感受中華民族的智慧，體驗傳統(tǒng)文化情感，培育民族自信心和文化自豪感。

　　幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日活動，其次要思考選擇什么樣的內(nèi)容。適宜的傳統(tǒng)節(jié)日活動內(nèi)容，應重在感受節(jié)日活動的豐富多彩。

　　幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動應該是適宜兒童發(fā)展的，幼教工作者應當基于幼兒的已有經(jīng)驗、現(xiàn)有水平、興趣愛好和發(fā)展需要，因時、因地、因班、因人制宜，對傳統(tǒng)節(jié)日活動進行充分挖掘與整理，廣采博集，考量其成為課程資源的可能性和可行性，適者取之，擇善從之，采擷精華，去除糟粕，選擇或創(chuàng)造適合本園實際、本班實際、本活動實際的方法、形式及手段，將傳統(tǒng)節(jié)日活動滲透于幼兒的一日生活之中，實現(xiàn)課程內(nèi)容的有機聯(lián)系和科學整合，做到全面兼顧、平衡有序、相互滲透，凸顯其民族性、啟蒙性、童趣性、科學性。

　　傳統(tǒng)節(jié)日活動的組織可以各節(jié)日代表性的典型習俗為切入點，分析傳統(tǒng)節(jié)日活動元素，既考慮年齡適宜性，又能將各年齡班活動有機融合，體現(xiàn)各年齡班活動內(nèi)容的階梯性、連續(xù)性與整體性。

　　例如，端午節(jié)有佩艾采藥、憑吊屈原、裹粽競渡、斗草送扇、佩囊戴線等活動，小班可進行“吃粽子”主題活動，通過認識粽子、包粽子、吃粽子系列活動，感受端午節(jié)的飲食文化;中班可以“香包”為題進行系列活動，初步感知中醫(yī)中藥和各式香包，了解香包的藥用價值、裝飾功能以及裝飾圖案的美好寓意，并通過多種方式設計、制作香包，感受香包繡制之美;大班可通過“賽龍舟”主題活動，讓幼兒從觀賞龍舟賽、認識龍舟，到創(chuàng)新性地制作龍舟、賽龍舟，并著重引導幼兒體驗理解屈原愛國情懷、“中國龍”民族精神和團結協(xié)作的民族意識。

　　值得注意的是，組織節(jié)日活動時，應注意各年齡班之間要具有互動、共享性，使得幼兒能夠整體感受傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。同時，每個班級的節(jié)日活動內(nèi)容應兼顧五大領域，使得五大領域活動內(nèi)容相互滲透、有機融合，充分發(fā)揮集體教學活動、區(qū)角游戲活動和日常生活活動的教育功能，以促進幼兒整體性、全面性發(fā)展。

　　在活動過程中，注意觀察幼兒的活動表現(xiàn)，注重幼兒經(jīng)驗的連續(xù)性，依據(jù)幼兒的發(fā)展需求自然生成活動，使得前一個活動是后一個活動的基礎，后一個活動是前一個活動的自然延伸。此外，還應充分挖掘家庭、社區(qū)資源，建構幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的傳統(tǒng)節(jié)日活動生態(tài)體系，營造良好的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，引導每一個幼兒、每一個家庭都能獲得傳統(tǒng)節(jié)日活動的快樂體驗。

　　一個兒童，就是一顆希望的種子。童年是人生之“源”，童年生活是兒童心智、個性的培養(yǎng)基。基于幼兒身心發(fā)展特點和發(fā)展需求，通過傳統(tǒng)節(jié)日活動將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入童年生活，使其潛移默化為幼兒的情感認同和行為習慣，無論對于人的個體成長、群體塑造、社會發(fā)展，還是對于民族文化的傳承，都具有深遠的戰(zhàn)略意義。

2024年萬能通用心得體會 篇28

　　生活決不是一條筆直的道路，而是一條曲折漫長的征程，漫漫人生路，有太多的不如意。退一步海闊天空，委曲才能求全。只要不忘記自己的最終使命，這也是一種雅量。漫長的人生道路上，既有荒涼的大漠，也有坎坷的溝壑；生活就要追求。

　　是一種拼博，更是一種奉獻。生活充滿了痛苦和磨難，而磨難的背后孕育的則是一首苦辣酸甜的歌，更是一道美麗的風景。無論遇到什么，都需要自己去面對。感悟生活，感悟人生，讓生命在每一段都留下閃光點。用激情的筆，記錄下這厚重的情懷，生活的步勵可以艱難；但不可以空白。用超越的境界去體味，讓生命的樂章永遠悅耳動聽。

　　我們每個人在社會生活實踐中都在不知不覺的寫自己的人生，也在不知不覺地讀自己的人生。無論是順境還是逆境，無論是得失榮辱，我們每個人都應該抱著一顆平常心。正確對待個人的得失名利，任何時候都應該拿得起放得下。

　　在平凡的崗位上去實現(xiàn)人生的自我價值，在自然界這個復雜的過程中，我們每個人都在掙扎中撰寫自己的人生。人生這本書，你愿意也好，不愿意也好；都是非寫不可的，非要讀不可的。而且非要寫好、讀好不可的，人生就是這樣。

　　正是因為崎嶇才更有韻味，才顯得及其豐富。人生之崎嶇往往崎嶇之中包含智慧和成熟，順境和逆境相互承載了人生的酸甜苦辣，順境和逆境共同承托起追求人生的更高境界。

2024年萬能通用心得體會 篇29

　　社會復雜，人心叵測。我們在這個混亂的社會上難免會活染一點"泥土"，但我們的心是神圣的。心中有山，人就有希望。

　　我們在生活中難免會遇到一些無法解決的問題。我們不必為不能解決的問題沮喪，再不能解決的問題，也會在時間的洪流里消失。敵意也罷，誤解也罷，輕視也罷，矛盾也罷，都會隨著時間的推移而淡淡化開，時間可以使滄海變成田。

　　人的一生由失敗與成功相互堆疊而成，兩者的區(qū)別就是無非就是次數(shù)的多少而已。其實我們不必因為失敗就垂頭喪氣，只要心中的山不倒那么我就就永遠不會缺乏重頭再來的勇氣，跌倒了再爬起來。我們可以把失敗當做成一次不凡的經(jīng)驗。人不可能一輩子一風順的，人生的道路是坑坑洼洼的，起伏不定。我們能做的就是用平常心去對待每一件事情，遇到好的成績要不驕溲到悲觀的事情不燥。人生全憑一個靜字。

　　在沒人知道你付出的時候，不去表達心中的意思;在沒人懂你的價值時，不要炫耀；在沒人理解自己的志趣時，不要去困惑。人生就應該活出自己的執(zhí)著、單純、癡辭以及夢想。

　　但愿每個人心中的山都是神圣而潔白的。

2024年萬能通用心得體會 篇30

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，時間如白駒過隙般迅速地從手中溜走。在這一個月的實習當中，我領悟到了很多的東西；同時對我的感觸也很深；給我以后的學習打下了良好的基礎。

　　實習對我們每個人都是非常重要的，通過實踐和我們學的理論結合，就變得容易懂了。實習雖然枯燥，而我卻多學了一些東西。在實習中，老師告訴我要想學好這一樣東西，必須具有較強的實際操作技能，因此要求我們要勤于動手，熟練操作，切實掌握實際操作技能。同時還要求勤于思考，善于將學到的內(nèi)容與實際結合，并不斷歸納、總結，逐步培養(yǎng)觸類旁通的能力。這樣才能成為一位合格的人才，才能把這一樣東西學好。

　　這次實習，我學到了很多的知識，認識很多的朋友與老師，同時也參加了一些活動。從同學們的身上，我學到了樂于助人及充滿朝氣；從老師的身上，我學到了兢兢業(yè)業(yè)，辦事認真；經(jīng)過活動，我明白了自己應該要大膽、不要害羞，要樂于參加活動等等。

　　總之，在這將近一個月里，我經(jīng)歷了許多，也學到了不少！最后，我要謝謝老師和同學們，謝謝他們對我的支持與幫助，是他們讓我懂得了更多！

2024年萬能通用心得體會 篇31

　　十天的軍訓盡管快要完畢，但留給咱們的是永久夸姣的回想，是嚴厲的組織紀律性和不怕苦不怕累的風格，是剛強的毅力和不斷尋求、一往無前的精力，是激烈的愛國心和報效祖國的抱負。通過十天的練習，咱們信任，這十天必將在咱們?nèi)松�的路程中留下難以消滅的'回憶，揮之不去，咱們必定會把在軍訓中構成的杰出習慣，學習到的好思維、好風格，繼續(xù)發(fā)揚下去，遵循到咱們的整個人生。

　　我會愛惜這次軍訓的閱歷，銘記所學到的常識和做人的道理，用心去感觸武士的愛國之情，并見之于行，在往后的學習實踐中，互相幫助、聯(lián)合友愛，關心集體。并把在軍訓期間養(yǎng)成的杰出道德和風格帶到咱們往后的學習中去，高標準，嚴要求的標準自己的言行，恪守校園的各項規(guī)章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，吃苦練習，遵紀守信，自強不息，自立有為，培育創(chuàng)造性學習才能，力求在新的起跑線上腳步規(guī)整，一起跋涉，做一個講文明、講紀律、講誠信、爭三好的合格的中學生。

2024年萬能通用心得體會 篇32

　　通過這幾天的實習，我深知學生們是多喜歡你加入他們的游戲，熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。

　　教育實習使我增強了教學實踐能力。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過："教師是太陽底下最光輝的職業(yè)"，我在這一個月中與學生一起生活，學習，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

2024年萬能通用心得體會 篇33

　　“激勵、喚醒、鼓舞”這三個詞大家都十分熟悉，但今日卻帶給我很大的震撼，因為自我以一個班主任的主角重新理解了這三個詞。

　　伴隨著學校副校長王娓娓道來，我回首軍訓生活，似乎感受最深的是自我內(nèi)心的無助和茫然。但在培訓結束時，我已經(jīng)茅塞頓開，軍訓中產(chǎn)生的困惑也得到了解答，那就是充分尊重并調(diào)動孩子們的自主性和創(chuàng)造性。

　　在培訓中我才發(fā)現(xiàn)，原先“激勵”能夠有那么多形式：榜樣激勵，前景激勵，參與激勵，表現(xiàn)激勵，競爭激勵，信賴激勵，成功激勵，肯定激勵。在相互激勵的氛圍中，教師在班級里講的每一句話，每一節(jié)課，都充滿了正面的引導和向上的鼓舞，這自然會讓孩子們?nèi)谌肫渲校瑯吩谄渲小?/p>

　　王校長昔日在“激勵板”上給學生們寫下的幾句話，讓我印象深刻：“勤奮出成績，認真見高低”，“不敢高聲語，恐驚求學人”，“好學生不必須是考第一的學生，而是不斷提高的學生”……精煉的話語讓在場的我熱血沸騰，那么孩子們呢？肯定更會充滿學習的動力和活力！

　　激勵板、講故事、聯(lián)系單、控制點，每一個都說到我的心坎上，也讓我感受到孩子們在這些好方法的引導鼓舞下，他們的自主性和創(chuàng)造性迸發(fā)出的無窮能量。一根筷子易折斷，一個想法太薄弱，如果我們用激勵、喚醒和鼓舞的方式方法開展每一天的班主任工作，對待每一個孩子，必須會收獲更好的效果！

　　有了王校長經(jīng)驗的傳授和智慧的點撥，我對班主任這個工作更加向往，更有方向，更有信心了！