2024銀行員工知法守法敬法心得體會（精選3篇）

2024銀行員工知法守法敬法心得體會 篇1

　　為有效推進全面從嚴治黨、從嚴治行，進一步貫徹落實20xx年紀檢監察工作會議精神，不斷強化法規法紀和反腐倡廉教育，提升員工法治素養和合規觀念，近期，農行慶云縣支行采取多種形式和措施在全行深入開展“知法·守法·敬法”案例警示教育活動，確保活動取得實效。

　　一、警示教育強基礎。加強警示教育，是強化內控管理、遏制案件高發的現實需要。農行慶云縣支行編寫警示教育展覽圖冊，制作宣傳展板，征集“知法、守法、敬法”警言警句，營造濃厚學習氛圍。同時，紀委書記給農行慶云縣支行全體員工上“知法·守法·敬法”警示教育課，認真剖析農行慶云縣支行近年來發生的各類案件和重大違規問題，研究梳理內控管理中存在的突出問題與薄弱環節，分析原因，查找漏洞，追根溯源，督促相關部門從制度、體制、機制上進行完善，教育引導全行員工增強法治觀念和規矩意識，從中受警醒、明底線、知敬畏。

　　二、案例釋法解疑難。農行慶云縣支行積極聯系當地司法部門，邀請檢察院人員對全行員工進行“知法·守法·敬法”案例警示教育。檢察官結合金融系統的實際，選取近年來具有典型教育意義的案例，以案釋法，以案說教，重點介紹金融犯罪的主體、客體、特點及成因，提出了預防金融犯罪的對策措施。全體員工對貪污、受賄、挪用公款、非法吸收公眾存款、信用卡詐騙等幾種常見金融犯罪的立案標準、基本概念、發生形式等有了較為深入的了解，受到了一次深刻的教育，提升了教育活動的效果。

　　三，現場警示增實效。農行慶云縣支行組織全體員工分批到檢察院警示教育基地參觀學習。基地以舉案說法、警示教育為核心，通過展板、圖片、文字、視頻等多種形式宣傳反腐倡廉法律法規政策，展現服刑人員懺悔場景，剖析犯罪發案特點及規律。一個個鮮活的事例，一句句發人深省的警句，圖文并茂的展覽和多媒體結合的現代科技表現手法，深深震撼了在場的每一位員工，使農行慶云縣支行全體干部員工在思想和心靈上都受到了洗禮。大家紛紛表示，要增強法律意識，堅持高線，守住底線，常懷紀律之心，常思貪欲之害，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、事業觀和價值觀，做到知法、守法、敬法。同時，珍惜工作崗位，珍惜生活，扎實做好自己的本職工作，為農行慶云縣支行的改革發展、穩健經營營造良好環境。

2024銀行員工知法守法敬法心得體會 篇2

　　連日來，為有效推進全面從嚴治黨、從嚴治行，進一步貫徹落實20xx年紀檢監察工作會議精神，不斷強化法規法紀和反腐倡廉教育，定陶農行組織開展了一系列“知法·守法·敬法”案例警示教育活動。

　　本次警示教育活動主要以參觀案例警示教育展板和組織專題教育講座為主，支行全體員工分批次接受警示教育，多層次、多崗位的展示了近年來農行發生的典型案例，通過作案人員的悔過書、服刑前后的圖片展示，讓廣大干部員工充分認識到違法犯罪的嚴重危害性，引導員工增強法治觀念和規矩意識，并從中受到警醒，筑牢思想防線。支行還邀請了當地司法部門專家進行授課，教育引導廣大干部員工真正做到知敬畏、守規矩。

2024銀行員工知法守法敬法心得體會 篇3

　　對我們大多數人來說，“教師”這個稱號是我們謀生、賴以生存的一個職業。教師通過自己的工作、勞動，獲取相應的報酬，從經濟與名譽上體現自己的人生價值。一個教師如果能遵紀守法，關心、愛護、幫助每一個學生，比較好地完成學校分配的教學任務，應該是一個稱職的老師，也可以說是一個好老師。

　　但時代在進步，環境在變化、社會與家長對教師的期望與要求也在不斷提高，“好老師”的標準在提升，內涵在擴展。

　　說實在，現在要成為一個讓學生、家長廣泛贊譽的好老師的確不易。因而我們每位教師不應把眼光只停留在自己本職的教學任務上，停留在學校內，而是應當著眼于學生的全面發展，服務于社會的進步與滿意上。

　　首先，好老師應該有先進的教育理念和崇高的教育理想。教育理念是完善教育過程，提升教學水平的基礎。而高尚的思想情操，則是我們不斷克服困難、勇于挑戰未來的動力源泉。因而師德建設是提升教師形象，教師發展的關鍵所在。

　　其次，好教師必須能夠在教學效果上比別人高一點，在教育教學過程中更具感染力，能夠使教、學兩方面在愉快的心情上互相配合，順利完成教育教學的任務。

　　再次，教師無論校內、還是校外，都應當有較強的責任心、較好的心態，和良好的行為意識。這是教師職業道德的要求，也是黨和社會對教師提出的希望，更是每個教師自我發展所必備的素質。

　　教師難當，做一個好教師更是不易，每位教師應有成為一個好教師的欲望，自覺地向優秀教師學習，在學習過程中不斷完善、提升自己，無愧于“人民教師”的光榮稱號。

　　通過對《遵紀守法，安全教育》的學習，作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要！

　　大學生交通安全一般指大學生在校園內所發生的人身安全性問題。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,就會存在，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。校園內發生交通事故的主要形式有以下幾種：

　　（1）注意力不集中。表現為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂等。

　　（2）在路上進行球類活動。大學生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。

　　（3）騎“飛車”。為了追求刺激在校園內把車子騎得飛快。為了避免這樣的事故在校園內發生我們應該做到自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。

　　以下兩點也是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

　　我認為身體不受傷害的安全這不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。

　　生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習遵紀守法，安全教育，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩！