親子共閱讀的心得體會（精選33篇）

親子共閱讀的心得體會 篇1

　　親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。通過親子閱讀，我已經發現孩子的語言表達能力有了很大的提高。例如他在玩車時會說到“看我的車一排一排的，真多”、“哇塞，五顏六色的真好看”等等還有許多。

　　所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。

　　一、選擇適合自己孩子的書

　　書的選擇很重要。孩子由于年齡尚小的關系，應該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規范，能正確運用語言，從而提倡“完整語言”的教育。

　　同時也可以根據孩子的興趣選擇讀書。如，兒子最喜歡看車書。所以我有選擇性的給孩子買了幾本認識各種名車的書。他也很津津有味的給你講述“我將來買：阿斯頓馬丁賽車，給媽媽買：邁巴赫。這也是孩子的一種成長。

　　二、培養孩子的閱讀興趣

　　1、每天都要堅持讀書。用各種辦法去引導他去讀書。一點一點的培養孩子的興趣。

　　2、言傳不如身教。家長本身就要喜歡讀書，給孩子創造一個良好的閱讀環境。

　　3、從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。

　　同時，我個人覺得親子閱讀中還要注意一些細節。

　　1、要和孩子互動，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的`問題不能應付，反而要激發他繼續提問。

　　2、重復講述對于一個幼兒來說至關重要。孩子通過不斷重復聽故事，不斷產生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩。

　　3、要真正樂意陪孩子閱讀，不是應付式，要始終保持一個樂于閱讀的心情。

　　以上是我對于親子閱讀的理解，以及在與孩子親子閱讀過程中的一些體會，與大家共勉，希望共同給孩子留下無形的財富。

親子共閱讀的心得體會 篇2

　　又一次暈機。整個人難受到不行，胃似乎都翻轉過來了。回到宿舍，沒有收拾行李就躺床上睡著了。醒來時舍友都在，那一刻突然覺得很溫暖。

　　晚上把《芳華》結尾看完了。影片色調很舒服，但那個年代離我太遙遠，只有共情但沒有共鳴。小說里講的是文藝的愛情，然而現實卻不是這樣，現實是天涯何處無芳草，不愛我就拉倒，相信愛情就是一種罪。理解何小嫚為什么會喜歡劉峰，因為她從小到大都沒有得到過愛和關懷，我很難相信，一個妙齡少女會因為別人不嫌棄她的體味而愛上這個人，但是何小嫚會。我唯一難過的片段是為了贏取一個擁抱，何小嫚不惜把自己弄到發高燒，我明白，她的偏執注定了她這輩子都與幸福無緣。在現實生活里，我們不得不服輸……

　　很喜歡黃軒，文藝男青年的氣質，看起來話不多，整個人透露著一股憂郁，但卻又不失內涵。他很愛酒。但他演的不是我想象中的劉峰，那個因為愛情失去一切的人，應該是頹廢和無力的，盡管善良地生活著，可他的臉上應該是沒有希望的光，他隨波逐流，不肯抗爭，默默地為了心上人奉獻一生。但是電影里的黃軒，還是透著一股光芒，可能我太喜歡黃軒了，因此帶著有色眼鏡去看他吧。

　　她為她愛的人送終，他的心中始終只有另一個人，一個我們看起來庸俗、平凡、不甚了了的人。可是有什么辦法呢。愛情就是有它難以想象的路徑，而劉峰的每一條路都指向了林丁丁——靈魂和身體。小惠和小嫚，都只是過客。他一生善良，只破了一次戒，卻背負了一生的罪孽，這才是最讓我難過的地方，所以我對林丁丁愛不起來，甚至覺得她糟糕至極，生活中如果遇到這樣的人，恐怕我會扭頭就走。

　　“一代人的芳華已逝，面目全非”，影片的最后一幕還是給劉峰和何小萍安排了一個好結局，不算殘忍。書里的劉峰和何小嫚終究是無緣幸福，我沒有哭，只是沉重和壓抑，心里下了一場大雪。旁人像看戲，心上人嫌棄，她只好壓抑。劉峰和何小嫚都是一樣的人，兩個偏執的人怎么會向現實低頭呢。他們的心中，永遠在追逐著自己渴望的一切，得不到，也不回頭。小說里的愛情總是無所畏懼，勇往直前，但是我知道，我永遠都不想擁有這樣的愛情，也不想過這樣的人生。我不會為了一顆星星，放棄回家的路燈。

　　嚴歌苓將《芳華》的英文名譯作You touched me。是的，你曾觸碰過我，你曾打動過我，你曾在我的心上留下最溫暖的回憶。

　　然而到了最后，我仍一無所有。

親子共閱讀的心得體會 篇3

　　夏日，烈日炎炎，帶著幾絲煩燥，我再次翻開了《納尼亞傳奇（1）》，或許，那兒才是我能解除煩燥的好去處。

　　露面，一位小女孩，因為捉迷藏的需要，她躲進了衣櫥，卻誤入了另一個世界——只有孩子們能去的納尼亞世界。

　　在她的引領下，其他三位孩子也進入了衣櫥，來到了“納尼亞。”

　　他們做好打算，準備去打敗那位稱他們為亞當的男孩和夏娃的女孩的白女亞，并救出羊人。

　　誰知，其中一位叫埃蒙德的小男孩，因為吃了女亞的軟糖，一心想再吃到，偷偷把事情告訴了女亞……

　　終于，他們在阿斯蘭（一只獅子）的幫助下，打敗了那惡毒的女亞。

　　露西、蘇珊、彼得，他們在一次歷險中變得更堅強了，也更沉著冷靜了。

　　而埃蒙德，在歷險中經受了一次又一次的折磨，并差點兒喪命，終于把那“模糊”的眼睛變得清晰了，深遂了，也不會再因為想得到一點兒利益而不去明辯事非。他，終于懂得了“珍惜”，明白了友誼不是利益能買得到的。

　　經過了露西他們的歷險，我豁然開朗，煩燥消失了，也懂得了；利益是誘人的，同時也是可怕的。縱然你再聰明，機智，長得再漂亮，標致，但不懂得怎么去明辨是非，不被小小的利益所迷惑，都是不夠完美的。因為你漂亮只是外在的，而聰明和機智卻會讓你去拼命地去獲得利益，或去用這“智慧”而背判友誼，去背判真理！

　　曾經，我也是那樣，為了利益，幫助別人，做些不對的事情，心里只有利益，做事也只向著利益。

　　或許，我們現在就想獲取一些微不起眼的小利益，但是如果我們漸漸長大，可能會變成貪污，受賄的那些不法分子……

　　感謝你，諾蒙德，你的出現，讓我受益了！

親子共閱讀的心得體會 篇4

　　天空籠罩在黑暗中，只留下一輪滿月，月光像流水一樣，靜靜地落在草叢的每一片葉子上。湖中月色參差不齊，但光影有和諧的旋律，如貝多芬的名曲。寂靜的夜空中，在無邊的月光下，有一些生物活躍在草叢中，在達爾文的筆下跳躍。

　　看，那是花里的公主，她煽動著那些五顏六色的翅膀，在空中留下一道弧線；聽著，是綠色叢林中的王子。他演奏迷人的音樂，他的歌聲傳得很遠。他們是誰？他們不知道他們是我們周圍的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀和甲蟲。在達爾文的作品中，蟲子充滿靈性。在一本薄薄的書里，我看到了一個屬于生命的運動，蘊含著生命的生命力，蘊含著達爾文對蟲子的深深熱愛。原來生活不是缺美，而是缺發現美的眼睛。

　　達爾文一生都在觀察蟲子。他把蟲子當朋友，當親人。他用心觀察蟲子。蟬，夏天不知疲倦地尖叫，似乎在為勤勞的人歌唱，但人們不喜歡。偉大的達爾文拋開世俗言論，仔細觀察蟬，發現蟬都是自力更生勤勞的人。勤勞的螞蟻，一直被人們贊美，其實是掠食者，它們把蟬一直尋找的食物當成自己的。

　　在達爾文的叢林里，我看不到社會的喧囂，但我看到了久違的寧靜；我看不到人心的險惡，卻看到了昆蟲的純真；看不到世界的虛假，卻能看到昆蟲之間的真誠。達爾文把這些感受描述得淋漓盡致。

　　昆蟲帶我在大自然中漫游。昆蟲的愛激起了我對生命的熱愛。達爾文的探索精神給了我力量。慢慢的，慢慢的，我發現生活是如此美好，哪怕是最卑微的生活。

親子共閱讀的心得體會 篇5

　　在金筆21天小書蟲閱讀活動中，我讀了一本《八十天環游地球》的書，這本書讓我受益匪淺。

　　這本書寫的是主人公福克先生和朋友打了一個賭——八十天環游地球，賭的`是兩萬英鎊，如果輸了就會傾家蕩產。在這種壓力下，福克先生充滿了戰勝困難的信心，沒有被困難嚇倒，始終對勝利充滿著無限的希望和追求，以堅定的意志，克服了種種自然和人為的障礙，最終贏了八十天環游地球一周的賭博。

　　其實，我們每個人在生活和學習中，都會遇到很多困難和挑戰，只要我們像福克先生那樣，勇于面對和接受挑戰，用信心和堅定的意志去堅持，就會成功。我們讀書學習也是如此，也會遇到種種困難，只要我們知難而進，刻苦鉆研，問題就一定會迎刃而解。

　　福克先生的成功最重要的就是懂得充分利用時間，做到分秒必爭。也讓我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義。再想一想自己，吃飯要用一個小時的時間，寫作業有時也會磨磨蹭蹭，浪費了很多的時間。看來，我以后必須要改掉這個壞毛病了。

　　讀完了《八十天環游地球》后，我明白了無論今后在生活和學習上遇到多大的困難和挫折，我們都要像福克先生那樣沉著冷靜地想辦法攻克它，這樣才會走向成功！

親子共閱讀的心得體會 篇6

　　在這個暑假，一只叫錢錢的狗和小女孩的故事被我們閱讀。這只狗徹底改變了這個女孩貧窮的處境，開通了小女孩吉婭的金錢之旅。

　　讀完這本書，我了解到了更多有關保管自己錢財的方法，了解到人生中的挫折和快樂。面對生活，要心平氣和，比如，在吉婭一家面對嚴重的經濟危機時，在金先生指點下，十分冷靜，沒有緊張，度過危機。小狗錢錢給吉婭講成功男孩的故事，同時不依不撓地幫助吉婭賺到人生中第一桶金，為吉婭無聊無趣的生活添加了樂趣，一點點地幫她實現靠近最重要的三個夢想，和吉婭的同學、表哥馬賽爾一起經歷了許多有意義的事情。

　　這本書讓我更加懂得了友情和金錢的重要，雖然金錢只是一種交易工具，我們依舊要去保管好，管理好它。總不能不要錢，隨便在大街上撒錢吧。所以，我們既要管好錢，也要用好，不能亂花亂用，做暴發戶。也不能不花，做守財奴，合理運用自己的財產才是最好的。

　　對金錢有一個正確的認識，而且走著走著，你會慢慢發現真正的財產其實是不斷閱讀書籍，不斷積累知識才是金錢的地基!

親子共閱讀的心得體會 篇7

　　離騷，猶離憂也。我看離騷，通篇“尋求”二字。屈原實已看破，但不罷休，看破之后，還要尋求，上天入地，求不得，死。屈原是中國的浮士德。浮士德臨死之前，說：美!得其善終了。離騷末段，屈原寫“亂曰，已矣哉，國無人莫我知兮，又何懷乎故都?既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之居”。屈原到底看破之后，沒有看破這個看破。這是老子的境界。唯有如此，天地之間，才能相安無事。

　　屈原是很有姿態的，他哭，不是胡亂大哭，要拿柔軟蕙草，才掩面大哭。想象這樣一個場景，他手持蘭草，菱葉為衣，蓮花為裙，帽子高聳，佩劍奇詭，行走在幽昧竹篁之中，極其講究，做足悲哀的姿態，有趣，如同電影畫面。屈原創造了中國第一個詩人形象。中國第一個詩人就是如此器宇不凡。“攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪;制支荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。”

　　“民生各有所樂兮，余獨好修以為常。”(人生各有各的樂事啊，我偏好美潔已成自然。)中國最早的唯美主義宣言。

　　騷體，濃醉之體。屈原說“眾人皆醉我獨醒”，實為不然，屈原是濃醉之后說醉話，酣暢淋漓，反反復復，老子是酒后吐真言，說一是一，不肯多說。

　　愈是古代的人，與神的關系愈近。拋去“生產力不先進”不說，我認為彼時的人，更有神性野性。現在的人，只剩下了被教化了的“人性”。屈原筆下天地、日月、山川、鬼神，朝暉夕陰，氣象萬千。

　　詩經是穿著粗葛布，風中沁著汗水味的，最常見的植物是篙和艾草、葛葉，間或提到桃花、楊梅。離騷，九歌，熙熙攘攘地漲滿蕙草、靈芝、椒樹、蓮花、荷花、蘭草、木蘭、秋菊、辟芷、江離的香氣。“芳芳菲兮襲予”“芳芳菲兮其彌章”。時人著有一本《夏木簌石的百合》，也可寫一本《屈原筆下的植物》。

　　“余處幽篁兮不見天，路險難兮后來。表獨立兮山之上，云容容兮而在下。杳冥冥兮羌晝晦，東風兮神靈雨。”54字，幽篁道險\山巔云朵\黑夜東風\。漢語的濃度。屈原是造境的大師。屈原幽昧之境，后世李長吉得其真味。

　　屈原字靈均，靈，神也，均，調也。“靈”與“天”結合，“均”與“地”對照。上可安天，下可安地。忠君為地，忠君不得，飛天。

　　宋玉的悲哀是天高氣清的悲哀。木心說屈原是瓦格納交響曲。那么宋玉就是肖邦小夜曲。

　　宋玉的寫法有現代因子。他寫：凄涼，若人在遠行，又像登山臨水送人踏上歸程。“憭溧兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。”

　　讀楚辭，陌生化的觀感，經驗之外的詩性。古文，陌生的興奮。

　　讀書是自我流放的教育。

　　現代人，比以前可憐的，要被迫接受更多的試探。

　　越思索，越茫然，于是，便把茫然寫下來，這就有了文學。看書，和看畫一樣，看不出真理，而是一團茫然，一片美感，是一陣鐘聲，消失在云里。

親子共閱讀的心得體會 篇8

　　《堂吉訶德》的作者是西班牙偉大的作家米蓋爾·德·塞萬提斯·薩維德拉。

　　這部小說講述的是一位名叫吉哈達的破落鄉紳受騎士小說的影響，仿照騎士的做法，拼湊了一副舊盔甲，騎上一匹瘦馬，并為自己取名為堂吉訶德。

　　堂吉訶德先后三次出門游歷。第一次，他單槍匹馬來到一個他認為是城堡的客店，哀求“城堡長官”封他為騎士。他離開城堡后，看見一個牧童被主人綁在樹上打，他上前去解救，當其得意的揚鞭而去后，小孩又被主人打得死去活來。之后，堂吉訶德遇上幾個商人，他認為他們是一伙騎士，便與之比試高低，結果被打的遍體鱗傷。后來，他找了同村農民桑丘·潘莎做侍從，再次出門行俠。

　　這次堂吉訶德把田野上的風車看做無法無天的巨人——干了一樁樁荒唐可笑之事。

　　最后，堂吉訶德與桑丘·潘莎第三次出游，經歷了一次次離奇的冒險——最后他從自己古怪的思想中走出來，痛斥騎士小說的危害。

　　從這部小說中我感到不能空想、虛幻、異想天開、主觀主義，不能像堂吉訶德一樣迷信。

親子共閱讀的心得體會 篇9

　　最近我和家人一齊讀了《愛麗絲漫游奇境》，愛麗絲和她的姐姐一齊看書，看見了一只奇怪的兔子，愛麗絲跟著兔子進了兔子洞，她遇見了很多的奇奇怪怪的東西，有能夠使她變大變小的點心，有能夠讓她變長變短的蘑菇，愛麗絲變小了以后像只小蜜蜂，飛進了花園里，在花朵上采蜜。她還看見了火烈鳥和刺猬在打球，還看見了好多撲克牌變成的機器人，她看見自我要被一個撲克牌國王審判，被嚇醒了，原先她時做了一個奇奇怪怪的夢，這個夢就將永遠存在于她的童年及愉快的回憶中。

　　不一樣于愛麗絲的做夢，我和家人在國慶期間真實的展開了一場完美的旅游，就像愛麗絲的夢境一樣。我們去了黃山，黃山是天下第一奇山，我看見了傳說中的迎客松、送客松，我從陡峭的前山經過了趣味的冒險，經過了百步云梯，到了平緩的后山，整個爬山的過程很有意思，還看見很多像動物的巖石。我們還去了婺源，看到了人們用谷物拼成國旗、慶祝十一等形狀來曬秋。在婺源，我還在怪屋里看到很多奇怪的東西，所有的物品都是反掛著，下頭的房屋還是傾斜的，所有人在里面都有些傾斜，出來的時候都天旋地轉。我們還去了有玻璃棧道的壘心橋，中間有一段是玻璃的有些人很害怕，都不敢過去，我和奶奶經過了整個橋，我還在玻璃上擺出各種造型拍照留念，在上頭玩耍很開心。

　　國慶期間的出游經歷，我欣賞了祖國的大好河山，真的是好精彩呀!

親子共閱讀的心得體會 篇10

　　莫言這本書從拿到手到讀完，前前后后四個春秋，初初心智不穩的時候，翻開第一頁我也讀不下去，讀慣了精致文學，鋼鐵森林里的愛恨情仇，看慣了那種大戶宅院里的勾心斗角，我是看不下去這種以濃濃的鄉村土味開場的書的。

　　前幾月，因為心境也因為心事，我終于靜的下來，打開了這本書。

　　《蛙》前后分了兩部分，第一部分，我在看完時寫了一部分感想，大致是對這個中國社會對生育的變態渴望，以及姑姑的不通人情造下諸多殺孽的感嘆。然后我夸贊了莫言老先生將這兩者對立起來的寫法，使得整本書充滿著血淋淋的矛盾，卻找不到退路的寫法。一個想求后的想法如此強烈，一個執行國家的生育政策如此嚴苛，兩者對立碰撞出的激勵血色火花是中國真實的歷史。小說來源于生活，這是一個我只要想想就忍不住顫栗的時代。

　　第二部分，是嚴苛的計劃生育政策過去后的悔悟，是回溯過去。如果我還在為前者的精彩立意拍案叫絕，那這一部分，我稱之為鬼斧神工。早先再聽張愛玲解讀時，我聽到一句話是這樣的，寫作是對過去的原諒，是對自己進行一種精神的鞭笞而進行的贖罪方式，而第二部分，就是無時無刻不充斥了那個年代過后的痕跡，姑姑沒有嫁給一直追隨著她的秦河，而是嫁給了郝大手，她殷殷懇請著郝大手那雙出神入化的捏娃娃的手為她還原那些年由她親手打掉的娃娃，她曾為此夜不能眠，蛙，即娃，彼此形同聲似。那年夏天姑姑她獨自一個人路過田間遇到蛙的襲擊，蛙的叫聲，又似娃娃的哭嚎聲，向她索求著來到這個世界的希望，向她追命，姑姑衣不附體，赤裸出逃，遇到了捏娃娃的郝大手，因為名聲，也因為娃娃，于是這兩個人在一起了。

　　姑姑是個復雜的人，且不先說她傳奇的一生，她接生過無數的孩子，有多少孩子因她來到這個世界上呼吸，看到世界，又有多少個孩子，因為她甚至連成型，睜開眼睛都做不到，更甚至連同著他們的母親一起共赴黃泉。這是一個矛盾的人。而中國，亦是個矛盾的社會。在最開始的時候，鼓勵多生多育，從萬跑(作家本身)的母親口里曾不止一次說過：國家缺人呢，國家等著用人呢，國家珍貴人呢。人民群眾心懷感激的同時，都暗暗下定決心，一定要多生孩子，報答國家的恩情。而突然政策一換，要求計劃生育，每家每戶一能生一個，萬跑的母親說：毛主席說了，不然老天下雨是不對的，不讓女人養孩子也是不對的。足以可見當時政策變得太快，群眾觀念轉換不過來，這里是不是也暗含了作者對于國家的一絲絲的埋怨呢，如此多的鮮血，只因為令行立止，人是理智動物，如何能被框架套住，但同時也暗含作者的迷茫，中國的計劃生育政策雖是從鮮血中出來的，但的確卓有成效，扼制住了中國的人口爆炸傾勢。

　　是啊，這世界哪有那樣純粹的人或事呢?好就是好，壞就是壞，善惡如此分明，哪有這樣的事呢?就連傳唱千秋的愛情，也是顏值，家世，人品的疊加。有誰愛你，只因你是你，你邋遢，不堪，擁有這世間最糟糕的形容詞，有人仍愛你?人是矛盾的，愛別人前先愛自己，是現實的，即便王仁美因萬跑的決定喪命，他仍舊娶了后來的小獅子，仍為小獅子豐腴的肉體而迷醉。他有愧疚嗎?有的，可這仍不會影響他。

　　《蛙》的最后，寫了中國有錢有勢人為了生育再創新招，又寫了唐吉坷德式的一家飯館，他當年的老同學陳鼻，那樣光鮮亮麗的人，因為妻子流產的死去，沉迷煙酒，扮演著瘋瘋癲癲的唐吉坷德，而他已然分不清自己和唐吉坷德的區別了，戲如人生，人生如戲，他在小說中演戲，小說中男主角看戲，我們呢，看的又是誰的一場戲。

　　我在最后下一個猜測，莫言老爺子是否也暗示著我們，這人生，不過一場荒.唐的笑話呢?

親子共閱讀的心得體會 篇11

　　艾青，浙江金華人，曾在鄉下的保姆家中寄養所以對土地和民眾產生了依戀的感情。他的求學之路比較坎坷因與父親的意愿相違背而被中斷學費。在他早期的作品中大多流露出一種沮喪憤懣的情緒，在他一段習畫的經歷中他所構成的色彩感和立體感的思維方式對他之后的詩歌創作產生了比較大的影響。

　　這本詩選在資料中介紹并闡述了他們的觀點。他們認為1937---1941年是艾青創作的高潮期，也是他最高藝術成就的集中體現，而早期和后期作品則是鋪墊，過渡和結束。詩選基于客觀評價高潮期作品選用較多，早期和后期更像是扮演著一種陪襯的主角。雖然這種取舍讓本書看起來有點失衡但作者的藝術成就也會更加突出。詩選也著重挑選作者抗戰時期的短詩，短詩的地位在作者的一生當中不容忽視。

　　在導讀中了解到二十世紀四十年代末因為各種復雜的原因，艾青的詩歌進入了一個較長的停滯期，沉悶期雖然這期間也創作了不少作品但大多價值不高。進入新時期之后艾青重新復出創作出了很多影響很大的詩篇。而與他高潮期創作的作品相比進入晚年期的這些詩篇感情比較沉郁，內斂，深沉手法更為樸素自然，缺點就是藝術感染力沒有以前那樣強烈了。

　　讀完這本詩選我發現艾青的詩擅長用色彩感強烈，立體感鮮明的畫家眼睛和藝術手法，與大地，太陽北方廣袤的泥土，民眾痛苦的臉色等意象結合。艾青與大多數早期現代派詩人不一樣也有益于某些鄉土派詩人。艾青創作的題材，緊貼民族和民眾情感，具有史詩眼光和視野，他也善于捕捉重大歷史事件和時代情緒，借以概括中國某一特殊時期的整體感受和思想感情，傳達出中華民族最強烈的內心境緒。

　　艾青是一個一向在文學道路上奮斗的人有過沉淀但他又重新綻放光彩我們在學習上也要學習他的這股沖勁。

親子共閱讀的心得體會 篇12

　　我有一本《灰姑娘》的童話書，這本書是我最喜歡最愛看的童話，很適合我們小朋友看，學習完后沒事了就拿起這本書認真的看了起來。里面的故事情節很吸引人，故事的大概內容：從前有一個小姑娘，長得非常美麗，父親很有錢，有一個繼母，繼母帶來了兩個姐姐，長得很漂亮但是心眼很壞，小姑娘被安排在廚房住，每天天不亮就得起來挑水，做飯，洗衣服，晚上她卻只能睡在灶火旁的灰堆里，所以人們都叫她灰姑娘。有一次，國王給王子選新娘，要舉行一次大舞會，請全國的漂亮姑娘參加。灰姑娘的兩個姐姐也被邀請了，灰姑娘也想去，但是她的繼母千方百計的想盡各種辦法刁難她，讓她不能去，由于灰姑娘心地善良，平時老是幫助各種小動物，現在小動物們出紛紛趕來幫助她，灰姑娘終于闖過了難關。王子和灰姑娘終于舉行了婚禮，兩個壞姐姐分別被鴿子啄瞎了眼睛，壞心腸得到了應有的懲罰。看完《灰姑娘》這本書讓我明白了一個道理，身處困境不要灰心，決不能放棄對美好生活的向往，要相信幸福一定會到來的，它也教育了我不可以欺負弱小。

　　這個故事告訴我們外表并不重要，主要是心地善良，心地善良比美更重要，我們要向灰姑娘學習!

親子共閱讀的心得體會 篇13

　　讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個家長的共識。近期班級以激發孩子的讀書興趣、培養孩子讀書習慣為目的，開展愛閱讀活動，使全班同學受益匪淺。

　　閱讀活動剛開展時，家長們在微信群里溝通，說有部分孩子是為了完成任務，只為拍照片發群里。但是開展一段時間后，大家一致認為，孩子們已經漸漸養成閱讀的習慣了，每天做完作業后，他們把以前看電視的時間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結經驗，形成了一些適合家庭閱讀的方法。

　　首先，盡量找到孩子的興趣點，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對培養孩子思想道德品質、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識面會變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發現閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創造良好的閱讀環境。

　　讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

　　再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務。但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境。

　　作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動，你們不止給予了孩子們關愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。

親子共閱讀的心得體會 篇14

　　在喧鬧中，人們時常尋覓寧靜；在不安中，人們時常尋親冷靜。他們卻在不知不覺中進入了孤獨的境界。

　　在模糊的記憶中，第一次觸及到這本書，還是不求甚解地背著“守信是一種財富，不應該隨意虛擲”在無數次凝神的瞬間，就會想起這本書，可以稱得上與他神交已久。當我懷著虔誠的心靈翻開這本名著后“正入萬山圈子里”的眩暈與迷茫感隨著頁數的增加而愈發縈繞在我心間——立刻就被書里面各種復雜的人物關系以及人物名弄的思緒混亂。但唯—慶幸的是，整個布恩迪亞家族的性格正如題目所展示的一樣——孤獨。

　　孤獨，成為了他們家族的名片。但又會有人疑惑了，難道作為家中頂梁柱的個、烏蘇娜，也孤獨嗎？沒有錯，她眼睜睜地看著子孫后代一個個地陷入孤獨的深淵，她努力地料理著家庭，裝飾著房屋，難著這不是種逃避孤獨的積極表現？但她最終也無法擺脫寫在羊皮紙上的命運，遺憾而逝。家族的第一人被綁在樹上，家族中的最后一人被螞蟻吃掉的結局也不出意外地接踵而至。

　　冰凍三尺非一日之寒，悲劇性的結局與時代的改變有著密不可分的關系。就像前言介紹的那樣，這一本書映射的則是拉丁美洲的興衰史。這本書巧妙地領著我們去見證了拉丁美洲的歷史變遷：科技的發展，新道路的探索，現代化的推進，殖民者的入侵，原著居民的反抗以至最后對命運的安排舉手投降。在起于孤獨到歸于孤獨中，亦或有人以各種各樣的方式與孤獨斗爭，亦或終其一生溺身于情欲，成了拉丁美洲興衰史的真實寫白。

　　這個興盛近百年的`家族以及整個馬孔多在一夜之間消失在拉丁美洲的大地上，永永遠遠的與孤獨為伴。說到孤獨，孤獨是每個人的宿命，愛與友誼不能根除它，只能安撫它。不要寄希望于消除孤獨，這是天方夜譚。孤獨在我們的生活中，無處不在，看看那些垂頭喪氣的，看看那些望洋興嘆的，心中不免有著孤獨，連那些外表開朗的人，也會有承受孤獨的那一時刻。顯得忙碌的都市人，也不免孤獨，這時他們就三兩成群，沉迷于燈紅酒綠，喧鬧繁華之中，然而最后一切又是歸于孤獨。

　　孤獨不是在山上而是在街上，不在一個人里面而在許多人中間。即使不是一個人，我們也會感到孤獨。看著別人與同學分享暑期的趣事，聽著一些游戲愛好者滔滔不絕地談論著游戲。即使在眼前，在耳畔，也瞬間有著鄰若天涯的孤獨感，既然我們無法抵抗，為什么不去好好地享受孤獨呢。《百年孤獨》中的家族，努力地抵抗孤獨，但心有余而力不足，無奈的被孤獨埋葬。他們成了歷史，從上古到現在流淌了近千年的歷史被孤獨所侵蝕。孤獨不會隨著時光的滔滔江水而匯入大海，也不會隨著有佳人的陪伴成燭火焰影。不如以巨人的姿態站起來俯視它，去找尋孤獨，去了解孤獨，去適應孤獨。

　　孤獨，我們不妨將它看成是我們的朋友，一個能讓我們看清自己的朋友，一個會陪著自己一路走下去的朋友，一個在萬般喧鬧中讓你聆聽自己心跳的朋友，直至化成一抔黃土之后，他也會一直陪伴著你。

親子共閱讀的心得體會 篇15

　　今天我讀完了《愛麗絲漫游奇境》這本書，這本書講的是一個稀奇古怪、有趣的故事。這本書的主人公是：愛麗絲，愛麗絲很善良，很有愛心，有不懂的問題就問，總之要知道每個不懂的問題的答案。這本書是愛麗絲做的一個夢，這個夢里有：有懷表的兔子先生、身子能變大變小的愛麗絲、愛麗絲哭成的大池塘(也就是眼淚的池塘)、會游泳的老鼠、弄干身子的賽跑、撲克牌組成的王國、不停止的茶會、奇怪的冰球比賽(和紅心王后打冰球)、會講故事的老甲魚、老甲魚和鷹師跳的龍蝦四組舞、撲克牌王國里的小偷(偷餡餅的賊)、使人忘記名字的小樹林、鏡子里的世界。

　　我覺得愛麗絲就和我們一樣，充滿好奇心，把自己當成別的人，幻想到自己變成了別的人會怎么樣。喜歡把自己當成兩個人，一會當這個人，一會當那個人。有一次，我也做了一個夢，我夢見我成了魔法師，我有一只小兔子，這只小兔子也會魔法，和我一樣都會變東西。我經常用魔法幫助人們，小兔子就用魔法幫助動物。但每一次我們施魔法幫助別人時，都是隱身的。人們就不會知道我們有魔法。

　　通過讀這一本書我知道了，兒童的心是純潔的，是充滿好奇心的，幻想出很多有趣的事，我們要學習愛麗絲一有不會的問題就問，又不會，不懂的問題就問別人。

親子共閱讀的心得體會 篇16

　　《致橡樹》可稱得上是美文中的精品。這首詩熱情而坦誠地歌唱了詩人的人格理想和愛情觀。

　　深情相對，比肩而立的橡樹和木棉，是我國愛情詩中一組品格嶄新的象征形象。這組形象的樹立，不僅否定了老舊的“青藤纏樹”、“夫貴妻榮”式的以人身依附為根基的愛情關系，同時，也超越了犧牲自我，只注重于相互給予的互愛原則。它完美地體現了富于人文精神的現代愛情：真誠，高尚的愛應以不舍棄各自獨立的位置與人格為前提。

　　愛一個人是可以愛他到犧牲自己的生命，而不是借著對方的高枝往上爬，也不是為了炫耀自己而欺騙對方的感情。《致橡樹》遠遠超越了這些，它是新時代的人格在愛情觀念上對前輩的大跨越的超越。這種超越出自向來處于仰視，攀附地位的女性更為難能可貴。

　　詩歌對愛情理想的歌唱、高揚，樹立在極有思想含量，極有力度的否定之上。詩人按照先破后立的藝術構思，在詩的開頭首先否定了種種世俗的愛情觀，著重強調了愛的基礎——獨立、平等。在作者舒婷看來，尤其是作為女性詩人看來，“她”有沒有真正的獨立平等意識，是不是十分珍視自己的獨立人格和尊嚴是非常重要的，也是一個女性必須具有的。

　　文章的后幾句話總結了愛情，總結了真正偉大的愛情就必須具備“堅貞、忠誠、互敬”等原則。真正的愛情并不是幾句甜言蜜語，也不是只愛虛表，而要“愛屋及烏”，愛他的優點，同時，也包容他的缺點，就像舒婷寫的“不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。”

親子共閱讀的心得體會 篇17

　　《刷子李》一文選自馮驥才的作品《俗世奇人》，其主要內容是講曹小三第一次跟著師傅刷子李去刷一間屋子。這篇文章中有許多語句的描寫都展現了刷子李的技藝奇特與高超。

　　“可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿”，從這句描寫可以看出刷子李蘸漿的水平，能把握蘸漿的程度，不多也不少。“啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障”，從這句可以看出刷子李刷墻的力度非常均勻，而且銜接得非常完美。

　　在現實世界中有不少像刷子李這樣的人，比如詹記桃酥店的一位女售貨員。只見她的手臂飛快地擺動著，用夾子一撥拉，顧客要買的食品瞬間就搞定了。這動作一氣呵成，行云流水，絕對沒有半點拖泥帶水。其他售貨員面前等待的人們都排成了一條長龍，而她這邊呢，來一個顧客就送走一個，基本無需等待。

　　不管是刷子李還是詹記核桃酥店的售貨員，只要熟能生巧，堅持不懈，就可以成為每個行業中具有絕技的人。

親子共閱讀的心得體會 篇18

　　生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

　　——李清照《詠項羽》

　　《鴻門宴》所敘述的是項羽，劉邦在共同滅亡秦國之后，范增見劉邦有雄視天下之心，因此舉辦了一個暗藏殺機的宴會，準備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營的故事。

　　項羽，昔日的楚霸王，多么的威風，多么的不可一世!但因為與劉邦爭天下，兵敗垓下，最終落個烏江自刎的下場。歸根結底，都是他桀驁不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門之上錯過了一次刺殺劉邦的絕好機會。就這樣，一個唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲!多么的殘忍!項羽壓根兒就沒想到他所見的種.種，皆是劉邦之計。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節”。

　　曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個人愛憎基礎上給予他的名字。讓我們正視歷史：“曹操，字孟德，詩人，軍事家……”這些是什么?——這沒有什么，僅僅是因為他當斷則斷，遇事有魄力，當他誅殺孔氏后人時，正是因為他的鐵血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。若不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，統江山;又何以有他“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的豪壯詩篇。

　　項羽之所以失江山，劉邦，曹操之所以得江山，正是因為個人人格。項羽的桀驁不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下;而劉邦，曹操也正是因為他們的性格，讓他們招賢納士，讓他們統帥三軍，讓他們“該出手時就出手”。當然結局也必然有不同，一個既失江山，又失美人，另一個則建立千秋功業。

　　就個人觀點而論，項羽——我崇拜，但只有一個嘆惋——英雄短命;劉邦，曹操——我尊重，但他們也只有一個評價——書寫歷史。

　　好的個性——好的人生，讓我們書寫屬于自己的篇章。

親子共閱讀的心得體會 篇19

　　又是一個美好的下午。

　　陽光慵懶地灑向大地，隱約有著一種迷人的美麗。在這樣的環境下看書，似乎十分愜意。我一個人靜靜坐在窗前翻閱著書本，驀地，一篇文章映入了我的眼簾。

　　是莫泊桑的作品，《我的叔叔于勒》。

　　這是一部短篇小說，主要描寫了菲利普夫婦看了信后與見到他們的親兄弟于勒后的態度的變化，尖銳地指出了金錢能左右人與人之間的關系，即使是自己的親人也不例外。作者莫泊桑用了幾個司空見慣的人物、情節，來表現了一個普普通通的主題，但卻表達得深刻而又形象，值得我們思考。

　　讀完這篇文章后，我深切地體會到，我們應該樹立正確的金錢觀。

　　近年來，社會在飛速發展，由于環境的影響，大多數人的金錢觀發生了明顯的變化。許多人在價值目標上出現了追求金錢的傾向。他們重實惠、實用而淡化理想追求，重物質價值而輕精神價值。要知道，金錢不是生活的全部，而價值觀、金錢觀卻是我們生活的導航。我們應樹立正確的金錢觀，如果每個人都把金錢放在第一位，后果將不堪設想。文中“我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請;買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨;姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的'花邊，常常要在價錢上計較半天。”就充分說明了這一點。我們還應該明確一個觀點：金錢不是萬能的。錢可以買到房屋，但買不到家;錢可以買到珠寶，但買不到美;錢可以買到藥物，但買不到健康;錢可以買到紙筆，但買不到文思;錢可以買到書籍，但買不到智慧;錢可以買到獻媚，但買不到尊敬;錢可以買到伙伴，但買不到朋友;錢可以買到服從，但買不到忠誠;錢可以買到權勢，但買不到實學;錢可以買到武器，但買不到和平;錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。

　　除此之外，我們還應該正確地認識到“親情”。

　　人們常說，血濃于水，但在菲利普夫婦眼中，親情似乎是可以用金錢買來的。當于勒寫信告訴他們，自己已經很“有錢”時，他們便眾星捧月般地將他捧上天;而當他們親眼看見于勒現在困苦的遭遇時，菲利普夫婦就對他置之不理，甚至要躲開他。親情應該是無私的，應該是一種不求回報的奉獻，感情是金錢換不來的啊!但到了菲利普夫婦眼中，親情究竟成了什么?

　　我合上書本，一個人靜靜思索著。或許，許多人都會在金錢和親情之間迷茫，但換做你，你會如何抉擇

親子共閱讀的心得體會 篇20

　　曾經有一位沒落的紳士，他擁有騎士的靈魂，并且堅持不懈地尋求真理。他就是唐吉訶德。

　　——銘文

　　《堂吉訶德》是西班牙作家米格爾德塞萬提斯寫的一個“可笑”的小人物。他的原名是艾倫索吉達，認識他的人都覺得他很可笑。我不這么認為。

　　這本書講的是一個可憐的紳士，唐吉訶德，他迷上了騎士書，想復興騎士精神。于是他離開了家鄉，離家出走，想幫助弱者，取得了巨大的成就而名垂青史。唐吉訶德的努力最終引發了一系列的笑話。他狼狽地回到家鄉，遺憾地死去。

　　乍一看，我覺得《堂吉訶德》是一部可笑的低俗作品。主人公的“神經質”和“勇敢精神”在書中表現得淋漓盡致，讓人越來越看不起他。但是仔細品味了一下，覺得這本書還是有一定道理的。在實現理想的過程中，高梁桿般的游俠騎士和充滿奇思妙想的君子，總是表現出他善良正直的本性，這是人類的崇高精神，也只是因為他太單純才會鬧很多笑話。

　　我記得小時候看過這部漫畫。只看到一個瘋狂的騎士做了一些傻事讓我傻笑。當時我只覺得他瘋了，現在看了有了新的體驗。隨著故事的深入，我被他執著的精神所感動。千萬不要說他真的瘋了或者裝瘋。他對目標的執著追求值得學習。我欽佩唐吉訶德不屈不撓的精神。雖然一次又一次的失敗，但他還是要求自己要像騎士一樣勇敢面對暴力，堅持正義！

　　當我再次回顧這本書的時候，我體會到了一種恒常的精神，這種精神確實蘊含在他的內心。他勇敢而堅定地追求自己的夢想。他有毅力和正義的品質。他厭惡邪惡，總是向他的“敵人”發出不屈不撓的沖鋒。正是這種勇氣和英雄品質，讓他的仆人桑丘一直陪伴著他……

　　唐吉訶德之所以善良，只是因為他善良到了一個簡單的程度，因此，他的理想和復仇都功虧一簣。但他的仆人桑喬發現了唐吉訶德的英雄品質，給予了他理解和支持。是的，他正直，他執著，他從不放棄。雖然唐吉訶德的行為很可笑，但還是回去好好想想吧。我們有他的素質嗎？

　　正直是很多人擁有的，執著的，少數人擁有的，永不放棄的，少數人擁有的。如果這三點加在一起，我們就能成為成功人士。讓我們考慮一下。唐吉訶德為了實現自己的夢想，可以對敵人進行不屈不撓的攻擊。為了夢想，他陷入了自責，但他放棄了嗎？不，他仍然堅持，勇敢，正直。雖然這已經成為歷史，但他永不言敗的精神真的可以被后人借鑒。

　　騎士的靈魂將永垂不朽！

親子共閱讀的心得體會 篇21

　　最近我讀了《聽見顏色的女孩》這本書，主人公堅強、樂觀、積極向上的精神深深地打動了我。

　　這不禁讓我回憶起了五年級上學期的一件事情。那天下雪了，可是我并沒有帶傘。于是，我跟一個同學約好一起回家，我想拼她的傘，因為她就住在我家附近。放學時，我讓她幫我拿一下飯盒袋，我先上個廁所。

　　可是當我從廁所里急匆匆地跑出來時，她已經不見了。找了一圈都沒有找到，我皺著眉頭望了望天空，這時的雪似乎越下越大了，這樣等下去肯定不是辦法。于是我乘風踏雪，一路小跑著回家了。因為路太滑，我又跑得太快，不幸摔了個大馬趴，不僅全身濕透了，連書包也濕了。當我一步一滑走到家樓下時，看見那個同學正在按我們家的門鈴。我抑制不住內心的怒火，一把拿過飯盒袋，頭也不回的回家了。

　　當我沖進房間時，看到了書架上的那本藍色封面的《聽見顏色的女孩》，我想主人公美樂迪因為同學們的拋棄，沒能去參加一個重要的比賽，她都原諒她們了。比起她這件事情，我被雪淋一下又算得了什么呢!我平靜下來后，給那個同學打個了電話，感謝她幫我把飯盒袋拎回家。

　　美樂迪是讓人敬佩的。她一出生就經受著種.種磨難，但她總是微笑地面對生活，樂觀地對待身邊發生的每一件。我們要學習她這種堅強、樂觀、積極向上的精神。

親子共閱讀的心得體會 篇22

　　我最喜歡的一部經典作品是美國作家弗朗西斯霍奇森伯內特的著作《小公主》。這是一部舉世聞名、經久不衰的經典小說。它講述了一個關于財富、地位以及人生態度的故事。

　　在這部小說中，我最敬佩的人是小主人公薩拉克魯。她是英國的富家之女，在七歲時就離開了父親，到一所寄宿學校就讀。她待人謙和有禮，好像一位公主。當厄運降臨時，她瞬間成為了一文不值的孤兒。在悲慘的生活中，仍然堅持了自我那公主般的氣質。

　　薩拉的父親克魯上尉還在世的時候，常這樣說他的女兒：“她老是坐著，把小鼻子埋在書本里。她不是讀書;她是在狼吞虎咽地啃書，像一只小狼，而不是一個小女孩。她老是渴望把一本新書一口吞進去。”克魯上尉的這段話，讓我想起原先學的一篇課文——《竊讀記》。在那篇課文中，作者林海音也將自我兒時讀書的時候比喻成一匹餓狼。

　　而這本書中的小薩拉比當時的林海音還要小一些，她對書的渴望讓人驚嘆。她在看書時將頭埋得很深，從中我看出來她期望將書中的每一個字都看得清清楚楚，沒有任何的遺漏，將其中的資料一一了解透徹。作者在這段話中還用到了“啃”和“吞”這兩個字，能夠看出薩拉十分期望并且迫不及待地想要明白新的東西，來豐富自我的知識。經過反復地讀這段話，我還感受到了克魯上尉對自我女兒的寵愛。

　　他期望自我心愛的女兒不要老是一動不動地坐著，而是應當多活動活動，從他后面的話語中我看出了他對薩拉喜歡看書的愛好感到的自豪與驕傲。

　　薩拉在她的父親喪生后，不僅僅變成了任人差遣的傭人，還受盡虐待。她在遇到磨難時一向都堅持著自身的高傲、冷靜和從容。當她的父親遇難后，那樣小的薩拉并沒有流淚，而是在整理好心境后，開始應對新的生活。如果換做我，必須早就哭成淚人一樣，在短時間內絕對不會研究到自我的未來。而這個比我還要小一些的孩子卻能做到這樣的鎮定，好像一個大人一樣。

　　我們應當向書中的小主人公薩拉學習那種令人敬佩的品質：富無嬌氣，貧有傲骨!

親子共閱讀的心得體會 篇23

　　經典名著，超越時空的限制，其深刻的思想內涵和豐富的藝術魅力會讓青少年受益匪淺。當代著名作家趙麗宏說：“閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。”散文家周國平也說過，如果他是語文教師，他會注意培養學生對書籍的興趣，鼓勵學生多讀好書，多讀好的文學作品。也許這里的“文學作品”的含義比“名著”的范圍要廣，但也可以看出名著閱讀意義非凡。拋開一些深層次的價值不說，就從最最功利的應試角度來看，單是近幾年中考、高考對名著的考查就足以引起師生們的重視，而且這種考查還有加大的趨勢。

　　本人認為教育部把一些名著作為考查對象的目的也許就是為了讓青少年對名著有更多的親近和閱讀，讓青少年更好地“增長知識、提高修養、豐富情感”。新課程標準已把名著閱讀納入語文教學，要求初中學生“每年閱讀兩三部名著”。

　　古人云：凡事預則立，不預則廢。閱讀名著也要有一定的計劃，計劃不厭其多，也可以各具特色，但要學生在制定計劃的時候注意幾個原則：

　　⑴由節選到整篇。

　　⑵由淺入深。

　　⑶由簡單到復雜。

　　⑷由短篇到長篇。另外就是計劃一旦制定下來就要堅持執行下去。因為依靠興趣只能短暫維持，而長時間的閱讀必須依靠堅強的毅力。

　　千里之行，始于足下，我們一定要利用好閑暇時間，認真閱讀名著，提升自己的道德修養。

親子共閱讀的心得體會 篇24

　　《家》是巴金的代表作，作為《激流》三部曲之一，透過對一個大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨。

　　《家》這部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內地——四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史;用巴金老先生自己的話說：他“所要展示給讀者的乃是描寫過去十多年間的一幅圖畫”。高氏豪門外表上詩禮傳家，書香門第，但掩蓋在這層帷幕之后的，卻是內部的相互傾軋，明爭暗斗，腐朽齷齪，荒淫無恥。為了維護這個作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和高克明為代表的那些衛道者，竭力奉持著禮教和家訓，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價。這就又加深了新與舊、當權勢力與被壓迫者的矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅表姐的抑郁致死，瑞玨的悲慘命運，鳴鳳的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁……這些青年女性的不幸遭遇，無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結果。作者通過這些描寫，表現了深切的同情和悲憤，并向垂死的制度發出了“我控訴”的呼聲。

　　本書向我們充分的展現了封建社會家庭的面貌，封建的思想意識把人們一個個逼上了絕路：大少爺“高覺新”終日思念“梅”;“鳴鳳”因被迫婚自盡;“覺新”的表妹因大人思想保守，有病不能及時醫治，最終死了。當今社會，新的思想意識層出不窮，現在的思想是開放的，并不局限于傳統的觀念，新的資訊通過各種渠道傳送到我們面前，開拓了我們的視野，給我們灌輸了最新的有益的思想意識;變封建為開放，變傳統為創新，變專制為民主，推動了社會的發展。在巴金的《家》中，在那封建社會中，不敢像我們那樣開放，不敢創新，沒有民主;但現在有了，還有了互聯網，有了電視，有了計算機，有了……有了很多可以讓我們了解最新資訊的渠道，這一對比，證明了社會在發展，人類文明在進步，精神境界在不斷的提升著。我們可以向《家》里面的“覺民”、“覺慧”學習，接受更多的資訊，敢想敢做;還要以《家》中的“覺新”為借鑒，不要一味的盲目的順從，否則到頭來還是苦了自己，要為自己的理想去奮斗。巴金痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析。

　　在三兄弟中我最欣賞的是老三覺慧他是一個對前途未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被舍棄的有志青年，也就是因為他的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺新的性格用現在的話來說就是懦弱到極點的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，也就是因為他的這種性格導致他身邊最親的人死的死，走的走。雖然他感到無比的痛苦，但這種痛苦卻并沒有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉變，但這種轉變并不足以讓他有所行動，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺民則是站在覺慧那邊，但他并不象覺慧那樣沖動，有著沉穩的性格，在必要的時候也回積極主動的爭取幸福，從這點上來說我還是很欣賞他的。因此在整個大家庭中，只有覺民和覺慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會，舊體制的擁護者，可見覺民、覺慧和這個大家庭的隔閡有多么深，所以覺慧除了恨透了這個舊社會、舊體制外，也恨透了這個只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個舊社會的決心。

　　而今天我們的家，家里面我們成為了中心，父母長輩為我們而日益忙碌操勞，我們經常是坐享其成。更有的孩子連家務活都不懂得做，不懂得為父母分憂，甚至還常常抱怨父母“沒有給最好的條件”。但是事事父母征求和尊重我們的意見，寵愛并且溺愛我們，我們衣來伸手，飯來張口，即便在如此幸福的生活中，我們并沒有意識到應該滿足，應該回報他們。看了《家》以后，我們為之反思，我們生活在如此幸福的今天，是否應感覺到慶幸，感到快樂，感到幸福，并不斷努力，用自己最完美的成就來回報父母長輩們為我們的付出呢?不管怎樣，今天的我們比過去的他們要幸福，我們的生活中沒有硝煙、沒有戰爭、沒有奴役、沒有饑餓……盡管生活中還有這樣那樣的不如意，但是我們已經比他們原來的生活狀態好了很多，很多，我們應該好好珍惜這如此不易的幸福生活!

　　美好的生命的毀滅控訴了封建家庭的腐朽的黑暗，而先進的青年一代的覺醒和反抗，為新時代的青年點亮了前行的明燈。太陽普照大地，總有黑暗的角落：社會再文明，總有迂腐的潛伏。倘若處在陰暗迂腐的現實之中，那么時代的新青年就應該繼承和發展那永不退色的五四精神，用他的光芒驅散現實的黑暗。

親子共閱讀的心得體會 篇25

　　隨著電子閱讀的越來越普及，相信，用手機看小說的人肯定是越來越多了起來。

　　有更多讀者市場，自然也就催生了更多人想當作者的夢想。

　　尤其是如今這個漸漸都至少九年義務教育的時代，文盲漸漸地少了，會讀書寫字對年輕人來說跟吃飯喝水一般存在于日常生活中了。

　　所以，越來越多的小說出現在電子網上，越來越多的人也想自己寫寫自己心里的故事，而且作者也越發的趨于年輕化，低齡化。

　　可小說一多，我們明顯地能感覺到，手中電子小說，類型題材似乎不外乎那么幾類。甚至有的網站還曝出了抄襲的新聞。

　　我看的小說其實真的不多，從小到大，我迷的是電視，可以說，這個不良嗜好對我的學生生涯造成了很不好的影響。

　　如今的我看著電視劇，有時情節才出來一部分，我竟也能猜準它下面想演什么情節了。

　　而如今越來越多的小說已經被搬上了電視銀幕，可我卻突然發現，我想看小說的原文了。

　　我忽然覺得，很多字里行間的東西，真的是只能用文字來意會，而不能用銀幕真實地言傳，不管那男主角再高大帥氣，女主角再傾國傾城，演技再爐火純青，似乎也并不能全部把文字中的意境百分之百地呈現。

　　隨著網絡小說的大量出現，看慣了千篇一律地你情我愛的調調，我翻開了《圍城》，翻開了《一個陌生女人的來信》，卻發現好多的經典自己不曾留意，突然覺得，比起曇花一現的口水網文，我想我要多花些駐足在這些經過歷史歲月淘煉過的經典小說上。

　　我想，多讀書，總歸是好的。

親子共閱讀的心得體會 篇26

　　八十天就可以環游地球！對！你沒聽錯！就是八十天！怎么？不信？看看《環游地球八十天》吧！

　　《環游地球八十天》記述了主人公福克先生以堅定的意志和超群的智慧克服了種種人為和自然的`障礙，終于在八十天內環游地球一周。

　　有志者事竟成！我看完這本書以后的感受可以用這一句話來表達。無論什么困難，總有它解決的方法，只要不放棄，努力尋找解決的方法，就一定能成功！

　　生活中，一定會遇到許多困難，有時，往往會不知怎么解決問題，而愁得不得了。這時候，如果能靜下心來，用心思考，就會撥開烏云見太陽了，所以，別把困難看得太重，壓得自己喘不過氣來，把它看輕，找找方法，等成功了，就會覺得：啊！這么簡單！

　　我也遇到過這么一件事呢！上次的數學試卷，有一道思考題，什么切長方體增加面積，求正方體什么東西的，我看都看暈了。想了好一會兒，還是不知道怎么做。忽然想起“有志者事竟成”這句話，就自己動手做了做，就想到了問題的關鍵，只要找到這一點，就能把這個題弄明白。果然，我成功了，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！

　　困難并不可怕，可怕的是不去解決困難。有志者事竟成，只要你有心，一定能克服困難，重見光明！

親子共閱讀的心得體會 篇27

　　《地心游記》是法國著名作家儒勒·凡爾納寫的，講了一個德國科學家李登布洛克偶然發現了一封密碼信，在解讀了密碼信的內容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在前往地心之前，還找到一個向導漢斯，三個人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種.種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發后又回到了地上

　　這本書主要描寫了三位主人公：科學家李登布洛克、侄子阿克賽爾、向導漢斯。阿克賽爾一開始還是一個優柔寡斷，膽小怕事的毛頭小伙子，但是通過地心探險后，使他變得勇敢、堅強。特別是當他們在大海上遭遇風暴時，他的叔叔也已經絕望的說：“我們這下完了。”但是阿克賽爾卻沒有放棄，即使叔叔放棄了他也決定不放棄。正是由于這種堅強的意志，使他們幸運的逃離了風暴的危險。李登布洛克教授是一個博學而具有堅強意志力的學者。他在找到密碼信后，廢寢忘食也要把這封信--開來;在火山管里，教授雖然沒有氣壓表，但他憑借多年的經驗，計算出頭頂上地層的厚度;他還憑借著自己的勇敢和機智在火山噴發時逃回了地面、安全脫險等等。向導漢斯則是一個忠誠、機智、勇敢的冰島人。在整個探險過程中，他用豐富的經驗，強壯的身體幫助大家度過一個個難關。

　　這三個主人公中我最欽佩的是李登布洛克教授，我印象最深的還有教授說的那句話：“一個意志堅強者，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就不會沮喪絕望的。”當我們遇到困難，一定要象他一樣冷靜清醒，在我們的生活中，凡是自己要做的事，都要努力堅持，絕不輕言放棄。我想，我一定要努力學習知識，做一個象李登布洛克教授那樣有智慧的人。

親子共閱讀的心得體會 篇28

　　最近幾天，我閱讀了魯迅先生寫的《朝花夕拾》，如《狗貓鼠》，《無常》《從百草園到三味書屋》……書里面的每一篇文章都展現當時的世態人情、民俗文化，流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。

　　比如說《父親的病》，重點回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。同時表達了作者對父親的不舍與愧疚之情。

　　再如《從百草園到三味書屋》，則通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真·幼稚·歡樂的心理。

　　還有《無常》，通過無常這個“鬼”和現實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。

　　總而言之，統而言之，這些散文都反映了當時的社會風貌，文化習俗，是值得大家品讀的好文章。

親子共閱讀的心得體會 篇29

　　孩子的記憶寬度增加了。初始階段，幼兒背誦經典文學似乎有點困難，因為古典文學的語言格式幼兒幾乎不接觸，連讀都讀不通，何況讓幼兒背下來呢。但經過一段時間誦讀，幼兒似乎感受出了經典文學中所蘊涵的魅力，而且越讀越有味兒，也越來越容易記憶。通過經典文學的誦讀使幼兒在記憶的廣度和深度上都有了顯著的提高，背誦其他一些簡單的兒歌更是易如反掌。

　　2、孩子的識字量增加了。每次誦讀經典文學時，我們都要求幼兒進行指讀，跟著老師一個字一個字指牢念，久而久之，幼兒“似曾相識”的字寶寶越來越多，再經過反復多次的指讀，幼兒就跟許多字寶寶做了好朋友。

　　3、孩子的閱讀興趣提高了。一開始讓幼兒誦讀《三字經》后半部分之類的古典文學確實有點拗口，但經過多次反復的誦讀之后，幼兒很快就接受了古典文學的語言形式，而且越到后來閱讀的興趣就越濃，老師一發下書本自己就跟著閱讀起來。

　　總之，幾個月的經驗告訴我們：在幼兒時代，孩子們的學習很多時候、很大程度上，并不需要理解其本意，因此“不求甚解，只求熟讀”這一重要的幼兒誦讀教育原則至今仍然有用。當我們的孩子從小就學習了不少經典以后，我們做大人的需要的是一份等待，這是一份美麗的等待;這是需要戰略眼光的等待，需要我們付出時間與心血的等待。我們都知道：在動物生長中的反芻原理，那就是一些哺乳動物預先吃下去的一些食物，在其胃里慢慢蠕動、消化，最后成為它所需要的養料。將這一原理引申到人們的學習中，那就是知識的學習性消費是自然人的天賦本能，是自然人大腦對他人生產的知識產品的理解、消化、掌握、儲存的一種思維，稱之為大腦思維的反芻。芬芳的白酒，往往都是人們等待需多年以后才能品味的，因為它必須在所有的原材料經過充分的發酵以后，才能釀成醇香的美酒。幼兒時候囫圇吞棗的東西，積淀在我們神秘的大腦里，我們的大腦就像一個無形的酒窖，囫圇吞棗的東西會在時間里悄悄發酵，最后芬芳四溢。我們今天與孩子們一起學習、誦讀的國學經典，就是我們為孩子們在未來釀成醇香美酒所準備的最優質的原材料，時間會丟掉很多信息，但經典在記憶和精神里發酵。忘記是正常的，具體話語忘了不要緊，重要的是把一種精神留下來了，語言感覺已經在心里留下。相信只要我們腳踏實地的進行，我們幼兒園的經典文學誦讀之路肯定會越走越寬。

親子共閱讀的心得體會 篇30

　　我不重要!前幾天覺得自我的存在就像宇宙中的一粒灰塵，微不足道，有了種輕生的想法。在那一刻只覺得在父母眼里，我是個聽話的，懂事的，生活穩定的，不需要過多安慰與詢問的人。他們有他們的生活規律，仿佛沒我這個孩子。對于丈夫，沒了我的束縛，他可能找到更令他滿意的另一半。對于孩子，我沒了還有她爸爸，沒有我他可能會把孩子照顧與教育得更好。對于單位，沒了我，還能空出一個工作崗位，有更多的人需要工作。想到周圍的一切與我沒有任何關系。想到了去死，想到那些自殺的人，他們是那么有勇氣，然而我雖然覺得自我輕得不如灰塵不如鴻毛，但缺乏他們敢于走向死亡的那種勇氣。

　　讓我從輕生中走出來是那次與父母一齊吃飯，媽媽說：你要是幾天不來或是沒來個電話，你爸就開始惦記你了，非要上你那看看你不可。好久沒聽到這么暖人心的話了，眼淚差點掉下來。他們還是惦記著我的，原先他們對我的愛是無聲的。簡短的話讓我明白了我存在的重要性。我很重要!

　　再次品讀《我很重要》，字字如娟娟細流，滋潤著我毫無生機的心。感覺到那文中一次次出現的“我很重要”，一次次地撞擊我的心靈。輕生是不理智不應當的行為。更是一種不負職責的行為。那樣會對家人、朋友、自我的前途會造成無法挽回的嚴重影響。

　　對于工作，我承載著教書育人的重任，那些天真可愛的孩子們正等著我呢。我很重要讀后感雖然我的外在形式與廣闊的自然、蒼茫的宇宙相較，是渺小的，可是，作為獨立個體的人，我的一言一行都會在不經意間對他人的生活產生影響。所以，我也應當放聲說：我很重要!我很重要!

親子共閱讀的心得體會 篇31

　　淺斟慢品，任塵世浮華，眼前氤氳的水霧，纏綿，消散……茶館，一個充滿情思的地方，它固執地守在塵世浮華中，護住了自己的清雅。她微微頷首，捊須而笑，衣衫翩翩，絕世而獨立，于一方角落見證著市井百態。

　　老舍先生的茶館，正似一杯幽幽清茶，不濃不烈，不急不躁，不沉不浮，從從容容，淡泊致遠。像低進塵埃里的素顏，似高攀靈魂的風骨，忍不住，去口味。

　　初品，是歲月的苦澀。第一幕，一個初秋的上午，三三兩兩的旗人遛夠了鳥，走進裕泰歇腳，茶客們細品著茶點，閑聊著風月。突然，一洪亮的男聲攜著滿懷的豪情，對醒目的“莫談國事”恍若無視，拍案訴說著對洋鬼子的不滿，眉眼中的壯志顯而易見，卻被那特務吳思子和宋祥子抓了去。可憐的康老六為了讓女兒過上好日子，將女兒賣給了年過七旬的龐太監。女兒凄涼的淚向人們訴說著對世界的不滿。于這一方茶館，各色的人演繹著各色的人生。

　　親抿一口，品味出些苦澀，融著些百味，苦澀的絕唱，響徹歲月的枝頭。就像烏云密布的天，讓人不由得心情沉重。這樣的《茶館》，讓我不禁想去再次品味。

　　再品，是亂世的本味。人們追逐著時光的腳步，來到了民國初年。身處亂世的裕泰艱難的維持著，掌柜王利發積極改良，卻屢遭失敗。唯有那“莫談國事”變得更加醒目。掌柜的兒子與兒媳打點著茶館。常四爺終于出獄了，將他關進去的二人卻又成為軍閥的走狗……這一方茶館，接受著歲月的考驗。

親子共閱讀的心得體會 篇32

　　愉快的寒假，我在書的海洋里自由自在地暢游著。中國的文學作品，一本本都能讓我們讀出它的韻味。今天，我要向大家介紹一本十分有趣的書——《大林和小林》。

　　這本書的封面呈現出許多顏色。看，大林穿著黃色的西裝，哈哈大笑。瞧，五個聽差正跪著待命呢。瞅，薔薇公主，覺著小嘴，好像十分生氣。它像有魔力是的吸引著我進入它的世界……

　　我迫不及待打開書，這本書講訴了兩個主角——大林、小林，他們是兄弟。可是，后來大林成了富翁的兒子，小林和女孩喬喬成了開火車中麥先生的孩子。

　　我們先來講講小林。他為人正直、懲奸除惡、善良、為百姓服務，他不貪錢。他被四四格買下，又在四四格那打工，受盡皮肉之苦。可當女孩喬喬告訴小林，他會變雞蛋被吃掉。小林不想有那樣的命運，于是他決定除惡把四四格殺了，變成雞蛋的孩子們也被救了出來，可又冒出第二個、第三個四四格，把怪獸喊來……無論一路上多么跌宕，喬喬和小林保持一顆善良的心，因此有好的結局，也許這就是善有善報吧！真心為他們點贊！

　　大林是個貪婪的人，一聽到做富翁樂翻了天。他不學無術，不動腦子，還吃成大胖子，最后結婚火車被推到海里，活生生地被鯨魚吃了，最后在富翁島上等死，是他的貪婪，把自已推向了死亡。

　　我不由得回想起那次，我想悄悄拿媽媽的錢去買糖果，我心里一個聲音在吶喊：“不行，不要做貪婪的人。”我堅定地驅走了“偷拿”的念頭，戰勝心魔。

　　《大林和小林》讓我學會明辨“善”與“惡”，“美”與“丑”，懂得“貪婪”的可怕……我愛讀書，但我更愛那綿綿不斷的書香！我在書香中成長。

親子共閱讀的心得體會 篇33

　　清晨，我來到書柜前，玻璃反射著屬于晨曦的溫柔的光，又隨白色的窗簾變得搖擺不定。打開柜門，輕輕取出一本《朝花夕拾》，在書香中靜靜地翻著。但當我看完《父親的病》之后，只覺得原本平靜的心頃刻間變得波蕩起伏，像是有滔滔江水在不斷翻滾這篇文章寫的是魯迅的父親當時得了病，家人為了醫好他，不惜花昂貴的掛號費請當時的“名醫”來診斷。這位"名醫"只顧開一些奇怪的藥方，于是“父親”的病日益加深，“名醫”見形勢不好，又叫“我”去請“更高本領”的陳蓮河。陳蓮河的掛號費更高，藥引卻也更奇怪。

　　最終，“我”的父親因沒錢治病，在病重與絕望中失去。看完這篇文章，我不禁覺得心境十分沉重，卻也暗暗佩服魯迅先生的文字：表面像是敘述得平靜如水，其中蘊含的暗諷卻如一把把大刀，不斷砍倒當時的黑暗社會分子。在他的筆下，一個個當時社會的不一樣代表人物性格表現得淋漓盡致。在“等到危急時候，便薦一個生手自代”的“名醫”，把病重的“父親”推脫給別人，為的就是“和自我完全脫了干系”，形象地代表了當時社會上冒充博學，實際上卻自私自利、害國害民的社會破壞分子.雖然在文中一向用"名醫"稱呼，可是對其的諷刺卻到處可見，不言而喻，這是一個名副其實的庸醫!在應對現實的不幸前，深受迫害的"父親"代表了當時下層

　　階級人們，他們只能過著貧困的生活，最終悲慘地死去。而“我”，看著病重的父親，甚至想出了“還是快一點喘完了罷。”的想法，父親臨死時，卻無能為力，所有的悲傷都只能在心中釋放，代表的是認識到社會的黑暗，卻不敢站出來，只能無奈地理解事實的青年們

　　。罪惡社會生出的惡果，毒害了人民，作者為的就是給我們打一劑解毒藥!魯迅先生筆尖鋒銳，刻畫鮮明，用自我的真實經歷來暗諷了這個混亂的社會。

　　在那個時代里，人們的生活苦不堪言，恐懼像一片大大的烏云籠罩在每個人的心間，也不禁使我思考：現代社會生活雖然比以前有了很大改善，但存在于社會的“庸醫”卻也不少，我們應當怎樣做其實，只要心中有正義的陽光，能夠勇敢地去對抗黑暗，這些敗壞的社會分子就會一個個地消滅掉，而將會多出一個又一個的“名醫”!文章雖不長，但其中蘊涵的辛辣的諷刺卻深深地留在我的腦海。