心得體會1000字左右（通用35篇）

心得體會1000字左右 篇1

　　數學是研究現實世界空間形式和數量關系的一門科學。分為初等數學和高等數學。它在科學發展和現代生活生產中的應用非常廣泛，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。我們從有意識開始，邊接觸數學，入學之后便開始系統的學習，與我們生活學習息息相關緊密相聯。

　　數學一種工具，邏輯性較強，能訓練我們的思維能力；它注重方式方法，能讓我們的思維更敏銳；再者就是能幫助我們解決一些實際問題。掌握數字規律，訓練邏輯思維，數學是一門基礎學科，除了語言學科以外，其他學科基本上都會運用到數學。數學是一門嚴謹、縝密的學科，通過學習數學可以鍛煉我們做事時候思路清晰、依照科學規律辦事。對于我個人而言，直白的說，想進入理想學府，學好數學的重要性更是不言而喻。這就要求我們必須培養自己的學習興趣并掌握科學的適合自己的學習方法，下面是我對于初中階段學習數學的總結及一點淺見。

　　凡事預則立，不預則廢。智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以數學學習缺乏計劃性是一些學生天長日久感到吃力的重要原因之一。要提高數學學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人。學好數學首先要過的是心理關，任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。培根說過，數學是思維的體操。然而，不少學生卻在題海中疲憊地掙扎，完全不顧對基本要領理解，這種只顧埋頭拉車，而不抬頭看路的做法，往往導致事倍功半，極大地挫傷人的自信心。勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，一定能看到光明。

　　實踐告訴我，可以從三個大方面去掌握學習要點，即理解基本概念，總結實踐經驗，形成知識網絡。之后細分為以下六點：

　　一.預習。不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習。

　　二.聽講。核心在課堂。1。以聽為主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結論。3.有重點。4。提高聽課效率。

　　三.復習。像演電影一樣把課堂復習，整理筆記

　　四.多做練習。

　　1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數學最適合

　　2、做一道數學題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，

　　3、不要粗心大意，

　　4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，

　　5、解題都有固定的套路。

　　6、還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻，

　　五.總結。

　　1、要將所學的知識變成知識網，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

　　2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

　　3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。

　　六.考前復習，

　　1、前2周就要開始復習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的

　　2、要重視基礎，絕不可眼高手低，小看基礎題，一份試卷的約百分之五十到六十之間都是比較基礎的，該拿到得分，一份也不能丟。

　　用數學思想指導知識、方法的靈活運用，進行一題多解的練習，培養思維的發散性，靈活性，敏捷性；對習題靈活變通，引伸推廣，培養思維的深刻性；組織引導對解法的簡捷性的反思評估，不斷培養思維的嚴謹性。對同一數學問題的多角度的審視引發的不同聯想，是一題多解的思維本源。數學方法、數學思想的自覺運用往往使我們運算簡捷、推理機敏，是提高數學能力的必由之路。

　　以上全部即是我對初中階段數學學習的總結及學習方法的淺見。

心得體會1000字左右 篇2

　　一、思索作文現狀，漫畫激發興趣

　　作文，是小學生的難題，也是許多語文教師教學的難點。一直以來，語文教師總在不斷地研究作文教學的最佳方法，也用過一些具有創意的特色教法，小學作文教學的改革稱得上百花齊放，異彩紛呈。但重寫法指導、輕內容選擇仍然是常犯的毛病，由此而帶來小學生怕作文仍是當前小學作文中的一大突出問題。一提起寫作文，學生們常常覺得無話可說，要么憑空虛構，胡編亂造，寫出來的作文空洞無物，沒有真情實感；要么仿照別人的優秀作文，出現“千題一試，干人一面”的現象；實在沒辦法，干脆就抄襲作文書上的作品。學生把作文視為語文學習中的“攔路虎”。

　　確實，“巧婦難為無米之炊”。沒有經歷，哪來的感受呢？我們平時在指導學生觀察事物時，只局限于對外在客觀事物的觀察，而不強調同時要關注與之對應的學生的心靈感受，這不能不說是一種缺失。時代的發展和社會的進步都要求教育把培養學生的創新能力視為教學的核心，要求學生張揚個性，對社會、對人生有自己獨特的見解，能用自己的思想認識生活、思考生活、表現生活。正如陶行知先生所言：“與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。”

　　情境漫畫以其表現手法形象、生動、詼諧、幽默，令人忍俊不禁，受到學生們的普遍喜歡。現在的孩子從小學甚至幼兒園起，就從電視、畫報等媒介中接觸了大量漫畫。兒童情境漫畫更是集幽默與諷刺于一身，以特定的畫面來揭示豐富的思想內涵，深受兒童喜愛。

　　二、慧眼關注生活，自由傾吐表達

　　新的課程理念告訴我們，語文課程應拓寬語文學習和應用的領域，應注重學科間的滲透和融合，打破語文學科與其他學科之間的壁壘，淡化學科的界限，淡化知識的分類，注重拓展學生的知識視野，培養學生的個性。于是，在教學中教師應創設情境，鼓勵學生發現生活，挖掘生活，鼓勵學生敢于真實地表達自己個性化的思想，鼓勵學生用筆畫下生活中的樂與趣，用筆寫下漫畫中的情和意，用童心用慧眼話漫畫。

　　于是，我創設情境，鼓勵學生走進生活，觀察生活，自由傾訴表達。遇有不懂的問題，可以請教家長，可以查閱資料，可以實地考察……如寫《那是污染》這組漫畫作品時，學生考察了城區煙囪排放出的廢氣，明白了這是造成空氣污染的主要原因，在家長的陪同下，他們觀察了居民區的垃圾箱，發現確有不少人為少走幾步路，而把垃圾倒在箱外，造成生活區的污染；留心周圍生活中的人，有的滿嘴穢語，于是學生畫出了語言污染甚于環境污染，得出了人的素質低下是造成一切污染的根源。鄧一純小朋友寫出了漫畫《到底哪有病》讀后感：“看完這幅漫畫，我的心里很難過。讓我們每個人都能從這幅漫畫中得到啟示：讓我們每個人都能講文明，懂禮貌。讓我們每個人都身體健康，心理健康，‘口腔’也健康。讓文明禮儀之花開遍世界的每個角落。

　　這是多么富有個性的見解。可見，只要給學生自由傾訴的空間，學生的悟性靈性就會自然地釋放出來。是啊，陶先生說得好：“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”

　　三、鼓勵漫畫作文，放飛純真童心

　　其實用漫畫寫作文，也并不是什么新鮮事。我國在1977年恢復高考以來，曾數次考過漫畫作文題，最早的出現考題在1948年南京金陵大學新生入學國文試卷上。

　　由此可見，漫畫源于生活，是生活場景的縮影，是作文創作的源泉。在開展漫畫情境作文前，有不少同學常常說：“我天天在生活著，卻沒有什么生活的發現。”而漫畫情境作文使學生克服了自己思想上的貧血癥，那一幅幅漫畫時時在提示著：怎樣發現生活的真諦；怎樣揭示生活的內涵。因此，在漫畫作文中，必須運用聯想的法寶，進行由此及彼、由表及里的想象。

　　于是，在作文前，我首先創設情境，精選貼近學生生活的“漫畫”，讓學生去讀畫，如漫畫《大貓死了》《魚兒也打著傘》《釣魚》等，描繪的是一幅幅河水被污染的畫面。學生讀畫后認識到，殺死大貓的真正兇手，不是污水中的死魚，而是排放污水的工廠主人——人類；由于人們不斷向河水中丟棄廢物，魚兒也只好打起傘來，小心地保護自己；垂釣者釣上來的不是一條魚，而是水中的破鞋襪。形象、直觀且富有童趣的環保漫畫，使學生通過觀察頓悟，比起教師單純地進行生態道德說教更具感染力、說服力，能取得事半功倍的效果。在情境作文讀畫過程中，既提高了學生的觀察能力，也使學生受到了環保教育，做到作文教學、生態教育兩相顧。通過創設情境有效地引導，學生的習作水平有了質的飛躍。出現了《給貓兒子過生日》《美人魚的新職業》《到底哪兒有病》《大自然的憤怒》《書包減肥記》《如此“討水”》等一批具有生活氣息的小作文。

心得體會1000字左右 篇3

　　上午二節課后我們學校舉行了針對全體師生的消防安全演練應急活動，通過這次的演習，我們對應急疏散的程序，逃生和滅火知識有了切身的體會，一定程度上對火災事故應急疏散，正確逃生有了進一步的實際體驗。

　　二節課后隨著警報聲的敲響，消防演練正式開始。同學們在聽到指令后在我的帶領下，安全有序，迅速撤離教室，并按指定路線到達操場安全地帶。他們能按正確的逃生方法去做，都用濕毛巾捂著口鼻然后彎著腰快速有序的逃離教室。在演練過程中，我心里很緊張，直到確定教室最后一個同學走出教室時，心里面的石頭才放了下來，全部的人脫離危險到達操場時用時不到兩分鐘，并且沒有一個人在逃生的過程中落下。

　　演練結束后，我對本次的活動進行了一個小節，為同學們提供了一些安全建議，提醒同學們不忘安全意識。這次的消防安全演練活動讓我學會了，我們要爭取時間，火災發生時要盡快逃離現場，不要因為一些鎖碎事延誤了寶貴的逃跑時間，要選擇與火源相反的方向快速的逃跑，如果逃跑路線被堵時，要學會關好門窗，用濕毛巾捂住口鼻，等等救援。我們在逃生時是要抓緊時間但是也不能采取不正確的方法。這次的活動不僅讓學生們樹立了以人為本，生命至上的思想信念，又讓師生們學會了怎樣預防火災和火災中逃生的方法，進一步增強了學校的消防安全意識和廣大師生的逃生自救能力，也為學校日后處理次類事件提供了一次難得的機會。

心得體會1000字左右 篇4

　　第八九周，在老師的帶領下，我們土木專業進行了為期兩周的測繪工程實習。痛苦并快樂的兩周，讓我感慨頗多，也收獲頗多！星期一下午，我們聚集在一個大教室，老師給我們整個專業的同學開動員大會。主要強調一些注意事項，實習的具體安排，還給我們進行了分組，發了一些實習資料。散會之后，老師帶領我們各個組長繞學校走了一圈，給我們指定了水準測量的控制點。前期工作已畢，實習帷幕正式拉開。

　　周二早上，還沒到八點，我們早早就來到我們組的起測點，兩個人立尺，一個人測量讀數，另外兩個人記數，同時計算該組數據的誤差，判斷能用與否。這樣有條不紊的測了整個上午，十二點多的時候，我們組就把BC兩段測完了。雖然有點累，天氣也很悶熱，但所有組員都還是干勁十足，把午休給免了，重新分工，繼續努力。仍記得那一天，我們測到了晚上七點多，周二晚上本來有個班團例會的，正好臨時推遲了。踏著疲憊的步伐，凱旋而歸，把一圈給測完了。

　　第一天的干勁是很值得鼓勵的，取得的進度也很可喜，但是做事情，尤其是我們學工科的，做工程的人，光有干勁是不行的，最重要的嚴謹的做事習慣。晚上處理數據的時候，發現有BC段有一個測站數據出錯，弄不懂是當時算錯了，還是記錯了。更為令人沮喪的是，竟然測出了基數站！返工吧！同志們！

　　回想第一天，得到一些教訓，古人說“吃一塹，長一智”，教訓轉化為經驗：

　　1. 對于每一個測站，必須保證儀器大致定在前后尺的中垂線上，且兩尺之間的距離最好不要相隔太遠，要求在一百二十米以內。2.測量過程中，一定要確保后尺不能動（尺墊千萬不要移動）。

　　3.如果想快速保證安置儀器的位置在前后尺的中垂線上，最好的方法是拉線。第二天，一大早被組員們委以重任的我到鎮上買了一捆線還有五個草帽，又開始一天忙碌的工作了。因為有了一定的經驗，加上干勁還不減，第二天同樣還是沒有睡午覺，到晚上的時候，又把ABCD四點測了一圈。晚上七點，還沒有吃晚飯，班團例會準時開

　　始，忍饑挨餓，沒有午睡，呵呵，實習！

心得體會1000字左右 篇5

　　班里一些同學的毛筆字寫得可好了，我很羨慕，向爸爸提出好幾次我想學書法。這個暑假，爸爸終于同意了。”

　　今天一大早，爸爸就出去了，中午時分，爸爸帶著老師興沖沖地回來，買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具，又從包里取出幾支毛筆，這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激動得跳了起來，急急忙忙跑過去要拿毛筆來準備寫字。爸爸說：“別急，別急，先讓老師教你如何開新筆。”

　　老師說：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質洗干凈，然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插入筆筒里，因為濕的時候插入筆筒里水分長時間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個道理。”看來要想學習寫字，準備工作還真是不少。

　　總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張元書紙，對我說“小羽，咱們從篆書入手，先練寫橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師說：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分，再捋干，才能蘸墨寫字”。我點了點頭開始按老師的要求去做。

　　老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了范例。我試著寫了一筆橫，老師說我寫錯了，就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次，比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。開始學寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好，時而寫得不好，看來學任何東西都是要下功夫練的呀。

心得體會1000字左右 篇6

　　學習《小學數學新課程標準》，使我領悟到了教學既要加強學生的基礎性學習，又要提高學生的發展性學習和創造性學習，從而培養學生終身學習的愿望和本事，讓學生享受“歡樂數學”。

　　一、變“備教材”為“備學生”

　　教師的備課要探討學生如何學，要根據不一樣的資料確定不一樣的學習目標;要根據不一樣年級的學生指導如何進行預習、聽課、記筆記、做復習、做作業等;要研究到觀察本事、想象本事、思維本事、推理本事及總結歸納本事的培養。一位教師教學水平的高低，不僅僅表現他對知識的傳授，更主要表此刻他對學生學習本事的培養。

　　二、變“走教案”為“生成性課堂”

　　當師生的主動性、進取性都充分發揮時，實際的教育過程遠遠要比預定的、計劃中的過程生動、活潑、豐富得多。教師要利用好即時生成性因素，展示自我靈活的教學機智，不能牽著學生的鼻子“走教案”。要促成課堂教學的動態生成，教師要創造民主和諧的課堂教學氛圍。教師要在教學中真正建立人格平等、真誠合作的民主關系。同時教師要高度重視學生的一言一行，在教與學的平臺上，做到教學相長，因學而教，樹立隨時捕捉教學機會的意識，就必定會使我們的課堂教學更加活潑趣味，更加充滿生機，也更能展示教師的無窮魅力。

　　三、變“權威教學”為“共同探討”

　　新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育，而要更多地去激勵、幫忙、參謀;師生之間的`關系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶;教師的作用不再是去填滿倉庫，而是要點燃火炬。

　　四、變“教師說”為“學生多說”

　　教學中教師要鼓勵、引導學生在感性材料的基礎上，理解數學概念或經過數量關系，進行簡單的確定、推理，從而掌握最基礎的知識，這個思維過程，用語言表達出來，這樣有利于及時糾正學生思維過程的缺陷，對全班學生也有指導意義。教師能夠根據教材特點組織學生講。教師不僅僅要了解學生說的結果，也要重視學生說的質量，這樣堅持下去，有利于培養學生的邏輯思維本事。

　　根據小學生的年齡特點，上好數學課應當盡量地充分調動學生的各種感官，提高學生的學習興趣，而不能把學生埋在越來越多的練習紙中。在數學課上，教師要引導學生既動手又動口，并輔以其它教學手段，這樣有利于優化課堂氣氛，提高課堂教學效果，也必然有利于提高教學質量。

　　總之，應對新課程改革的挑戰，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中做數學、理解數學和發展數學，讓學生享受“歡樂數學”。

心得體會1000字左右 篇7

　　本次外出交流學習，參觀了消防有限公司，并與石化地區周邊的改制單位和中小型化工企業安全管理人員進行業務交流學習。通過三天的學習參觀，了解了很多新型消防設施裝置的生產使用情況，以及不少消防救災方面的知識，同時加強了自身安全管理的知識。

　　特別在針對近期金山區中小企業事故多發的情況，大家進行了研討和分析，剖析目前中小型化工企業普遍存在的在特殊作業過程中存在的安全隱患，員工安全意識不強的問題。

　　通過本次培訓，在與很多同行的討論交流后，深刻認識到溝通工作在安全管理中的重要性，在與各單位安全管理人員的交流中，普遍認識到安全管理工作的'涉及面廣，工作內容多樣，牽涉部門人員多，工作復雜。最重要的是安全工作是一項沒有顯見效益的工作，各部門雖然在安全生產上存在很大共識，但在安全責任、安全義務、安全行為、安全權利上還是存在很多的分歧的，只有通過安全管理部門的不斷溝通協調，使各方的意識、需求、利益統一才能真正做到企業的安全運行。

　　安全生產沒有一蹴而就方法，也沒有一步到位的解決方案，企業的安全生產，只有在全體員工的安全訴求和利益得到平衡的基礎上，才能漸放佳境，才能使安全生產持續改，進入良性循環，真正做到PDCA循環，而其中就需要安全管理人員在各部門間做好溝通和協調。

　　安全管理人員，不但是安全規章制度的執行監督機構，同時也是安全文化、安全理念、安全意識的輸出機構，只有通過不斷的與各部門的溝通交流，才能將自身對安全的理解傳遞到企業生產的方方面面，灌輸到企業的每位員工中去。

心得體會1000字左右 篇8

　　讀文學著作又是這個話題。從剛上初中到現在語文老師都免不了提上幾句要多讀文學著作。一聽到這我就滿頭包了。緣由在我的字典里文學著作免不了都是哲學所謂的滿腹經綸既枯燥又煩悶。

　　激流者何許人也

　　不讀不知道一讀嚇一跳。原來《家》是中國文學史上繼《紅樓夢》之后又一部描寫封建大家族潰敗的杰作。《家》作為巴金最具代表性的作品和中國現代最杰出的長篇小說之一標志著巴金思想藝術的最高代表成就。作品富于意義的深刻思想內涵是通過極具特色的藝術手段得到揭示的。

　　人物者激游之魂也

　　《家》最突出的藝術特色是塑造了一系列生動鮮明的人物形象。這些人物包含著豐富的生活內容滲透著作家的愛憎感情寄托著作家的美好理想。覺新、覺慧、鳴鳳、高老太爺堪稱現代文學史上有口皆碑的藝術典型。其中“覺新性格”已成為失去自我具有雙重性格的現代知識分子的代名詞。在對比中刻畫人物性格在《家》中是一個顯著的特點。不同性格的反比：覺新的懦弱和覺慧的勇敢克明的莊重和克定的輕薄琴的樂觀和梅的哀怨。相近性格的類比：覺慧的激烈與覺民的穩重琴的游移和許倩如的堅定。同一人物在不同境況的自比：覺新在晚香樓上的哀痛和下樓后又同淑英嬉戲覺慧在周報社的充實和回家后的寂寞。突出人物性格的主要特征和復雜性以及人物性格的對立和差別。這種對比常常通過在同一事件或場面中各人的不同表現得到展現這就使不同的性格或同一人物性格在不同側面的映襯中更加鮮明。比如第 36 章定三兄弟都不相信“血光之災”的鬼話但覺新“擔不起那不孝的罪名”只好含淚依從；覺民要覺新去講道理對長輩還有所期待覺慧態度堅決主張不能屈服“應該反抗”。 情節者激流之形也

　　《家》是描寫的情節曲折奇異既描寫了鳴鳳投湖兵亂之驚梅之死覺民抗婚克定挨罵捉鬼鬧房祖父病故瑞玨身亡覺慧出走等激烈的矛盾沖突也定了劃船觀景炮燒龍燈年節團聚敬神守靈談心聚會等等。高家內部以覺新三兄弟的遭遇、命運特別是婚姻愛情為主要線索又交織著其他人物、事件、習俗構成一幅謹嚴而又豐贍的生活畫面生動地展示出封建家庭的丑惡和腐朽傾軋和迫害反抗和斗爭。前六章中主要人物或直接出場或著重提到主要情節線索或初見端倪或埋下伏筆。

　　巴金不愧為現代語言藝術大師之一他為青年而寫作他的語言散發著青春的氣息。《家》能贏得無數青年讀者的心也得力于它那充滿抒情氣質的語言。巴金小說的語言清麗、流暢、明朗、自然。

　　在南極缺氧的時候當時只有潛水服上的儲氣罐里還有一絲空氣.那時由于缺乏氧氣他們幾乎虛脫.這時尼摩船長沒有去吸那最后一絲空氣來維持生命而是把生還的機會留給了教授.他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命他的行為感動了無數讀者也深深感動了我. 結局出人意料.所有這些使他的作品具有永恒的魅力.

心得體會1000字左右 篇9

　　在我的眼里，真正的好作文，并非那些充斥著假大空的詞匯、看似連貫實則東拼西湊的段落、貌似優美實則死記硬背的語句的文章，而是語言樸實卻真情流露、看似平淡卻字字珠璣的作文。從這個意義上來說，好作文絕不是訓練出來的，多閱讀、多體驗、多觀察、多思考才是正道。當孩子的真情實感得到自然流露時，我們就不愁孩子寫不出好作文來。

　　多閱讀，促進孩子的精神發育

　　作為一位懷揣教育理想的學者，近年來，朱永新老師一直在不遺余力地推廣閱讀。在不同場合，他都強調：“一個人的精神發育史就是其閱讀史。”說起閱讀，他還很形象地用美食打了個比方：“閱讀就像美食一樣。吃了好吃的東西，就不斷想吃，讀了好的書，也會讓你不斷地去找好書讀。”

　　家長和老師都需要鼓勵孩子多閱讀。周末和假期是一個非常好的課外閱讀時間段，我們可以為孩子推薦一些適合他這個年齡閱讀的書籍。這樣的閱讀不要帶有太多功利的色彩，也不要強行讓孩子寫讀后感或讀書筆記。很多好書，只要孩子真正用心去讀了，對他的影響就會是潛移默化的，不用死記硬背、生搬硬套，自然就會促進孩子的精神發育。

　　多體驗，充實孩子的成長經歷

　　比起我們小時候，現在的孩子更喜歡成天宅在家里看電視、玩電子游戲，或者被家長逼著不停穿梭于各種培訓機構之間。他們往往只能通過電視機和網絡來認識世界，了解社會。對孩子來說，直接經驗比較欠缺，而間接經驗往往又是接受人家提煉的感受和感悟，形同別人嚼碎了的再給孩子吃，已經缺少原汁原味。

　　讓孩子主動親近大自然，接觸我們所生活的真實社會，去積累第一手素材，并給他們觀察、體驗、經歷、感悟的機會，讓他們親身經歷、獲得真實想法，才能更好地激發孩子的寫作靈感和寫作欲望。孩子的親身經歷，往往勝過無數篇范文或者大人的苦口婆心。

　　多觀察，豐盈孩子的內心世界

　　每一個孩子都是帶著對這個世界的無比好奇降生的，對各種新鮮事物充滿好奇心和探究欲是孩子的天性。一般來說，具有強烈好奇心和探究欲的最初始表現就是喜歡觀察，觀察身邊的一草一木、觀察別人的一言一行、觀察生活中的一點一滴。

　　在觀察的過程中，不僅好奇心得到很大的滿足，而且還可以讓孩子的內心世界更加豐盈。如果孩子喜歡觀察和探究身邊的人和事，無論多么微小，我們都需要多鼓勵，讓孩子覺得他的想法很重要，意識到自己的想法是有價值的。

　　多思考，提升孩子的獨立思考能力

　　在這個急功近利的時代，各行各業具有豐富專業知識、掌握一技之長的人已經不再稀缺，但真正有思想、有智慧的人反而成為稀缺。一個從小喜歡獨立思考的孩子，長大以后就比較有主見，對一些事情或問題容易形成自己的想法和見解，不容易隨波逐流，更不會盲目跟風。

　　無論家長還是老師，我們都不要把“聽話”作為培養孩子的主要標準，而要把培養孩子的獨立思考能力放在首位。當孩子被一些任務給難住時，或者遇到什么好奇的問題時，我們不要馬上就告訴孩子答案，而是應該鼓勵孩子去思考，去尋找解決辦法或正確答案。無論孩子最終是否找到辦法或答案，只要他在解決問題的過程中認真投入，我們都要及時給予表揚，肯定孩子付出的努力和認真的態度。

心得體會1000字左右 篇10

　　在公司工會的組織下，我有幸參加了在工會工作理論培訓的學習。這次培訓教學水平高，理論密切聯系實際。通過培訓學習，感覺收益良多：

　　一、通過幾天的學習，使我進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。對我的工會工作提供了理論知識的指導。

　　二、密切聯系實際，對實際工作中可能遇到的問題進行了深入細致的講解，使我學到了具體的業務知識。通過學習更加深刻體會到公司工會對工會干部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧社會中的作用。

　　三、通過老師的講授和自身的學習，充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。隨著公司改革的不斷深入，公司和員工的經濟關系勞動關系發生了深刻變化，企業組織形式、經營方式、用工方式、分配方式多樣化，各種矛盾和利益關系更加復雜，對工會工作提出了新的更高的要求。同時，更加明確了在改制企業要依法維護職工的合法權益，調動職工投身企業發展的積極性和創造性重要性，以及堅持健全維權機制，建立和諧企業的新型勞動關系，同時更深刻體會到只有堅持服務職工群眾，為職工辦好事辦實事，才能得到職工的信任和擁護。

　　四、認識到在企業工會的主要工作就是維護職工的合法權益，協調勞動關系。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠遠不夠的，它要求工會干部有較高的理論水平，會分析企業主要矛盾和次要矛盾是什么;要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善于用法律法規和有關政策解決在維護職工權益中的問題;要學會與職工交流與溝通，真正使自己成為職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，職工有什么話都愿意和自己講，而且在當今機制下，工會干部更要學會保護自己，講究工作方法和藝術，這一切都需要認真的學習。依法維護職工的合法權益。要暢通信息，加強溝通，發揮好橋梁紐帶作用，了解和掌握職工思想狀況，及時向黨政和上級工會反映職工普遍關注的熱點難點問題，準確表達職工的合理愿望和要求。

心得體會1000字左右 篇11

　　前段時間，xx項目部組織30多名職工進行了禮儀培訓。這次禮儀培訓確實受益非淺，周思敏老師不僅傳授了我們基本禮儀方面的知識，也學會了很多職場上的各種技巧和注意事項，更重要的使我們的心靈得到了提升和凈化，使我們對未來的人生、工作、學習、生活有了新的認識和理解。通過對儀態儀容、舉止、服飾、社交、會客、交談等幾個方面的禮儀知識的講解，擴大和提升禮儀的實用價值，并很好地達到了對個人的職業塑造和對單位形象的促進作用。現淺談一點自已的體會。

　　一、禮儀是一種對待人生的態度。

　　通過這次禮儀培訓之后，我對禮儀、教養的認知得到了升華。這么多條規范禮儀當中，按照我個人的看法多數在我的身上都是適用的。其中有一些，比如禮儀中講的：與別人交談時，不要搖晃頭、腳或腿，眼睛不要瞟來瞟去等等。結合實際來看，確實是的！在沒有系統的學習之前，這些現象在我身上時常存在，這次系統的學習、規范之后，禮儀這個詞就深深的印在了我的心里，再加上日常生活里的耳濡目染讓我在現在的工作中，無論發生什么事情、面對什么難題，都能大方得體的處理。不經意間，禮儀已經成為了我面對人和事的一種本能反應。

　　二、禮儀無處不在。

　　我們從小就學“見到老是要問好”，別人說“謝謝”要回答“不用謝”，這就是禮儀。工作后，單位的一些“工作標準”“行為規范”，從某種意義上講，也是一種對禮儀的要求，是一種更專業、更規范的禮儀。可以說，縱向上看，人的一生種種行為都和禮儀密不可分；橫向上看，人幾乎每天都在家庭、街道、學校或是工作單位里活動，而這些地方又都會有各自的禮儀要求和規范。

　　自小學起我們就接受著各種不同的禮貌教育，我們被要求學會問好，道歉及感恩等等，我們經常都在說禮貌用語十個字，然而事實是真正能夠很準確地完整地說出來的人是很少的。在現實生活中，經常與人打交道，我們都要學會如何尊敬地稱呼對方，能夠在一定地場合恰當地應用好敬語，會給我們的生活和工作帶來很多的好處，反之則可能給我們帶來很多不便。在請求別人幫忙時用懇請的語氣和祈使句往往是會有很大結果的；在與人打交道時要懂得說對不起，傲慢只會把事情搞得更糟糕，退一步海闊天空。為別人服務時一定要做到真心實意、全心全意和充滿善意。

　　用心盡力地做到口到、眼到、身到和意到。與人交談時要正視或者仰視對方，隨時注意對方的需要，應用標準的國語普通話交談，表情自然能夠與對方互動，盡量保持著露出六顆牙齒的大方的笑容。

心得體會1000字左右 篇12

　　十天的軍訓雖然結束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。經過十天的訓練，我們相信，這十天必將在我們人生的里程中留下難以磨滅的記憶，揮之不去，我們一定會把在軍訓中形成的良好習慣，學習到的好思想、好作風，繼續發揚下去，貫徹到我們的整個人生。

　　我會珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。并把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求的規范自己的言行，遵守學校的各項規章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，自強不息，自立有為，培養創造性學習能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進，做一個＂講文明、講紀律、講誠信、爭三好＂的合格的大學生。

　　同學們，軍訓時間雖短，可是軍人的作風，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠也學不完的，我們一定會珍惜這十天的寶貴時間，需心向教官們學習，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優良的品格，為今后的學習和生活打下良好的思想基礎。軍訓，是磨煉意志的練兵場，是充滿挑戰的大擂臺，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本屆軍訓工作而付出我們所有的努力。在下面的軍訓生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅強，同學們，人生之路非坎坷，所以我須以堅強的意志來踏平這通往幸福之路。所以，我會和同學們一起努力，互相幫助，互相關心，做一個全面發展的藝術人才！

　　最后總結一下，軍訓不僅讓我們學會了自立自強、自尊自愛，還讓我們懂得的團結，樹立集體榮譽感，最重要的是在軍訓中我們懂得了如何做人，做怎么樣的人，此所謂“我軍訓著、所以我成長”。

心得體會1000字左右 篇13

　　大學的軍訓和我以前經歷的軍訓都不同，我能夠感受到軍訓的嚴厲，能夠感受到軍訓的苦于累，但是和卻是我大學必須要經歷的一道難關，沒辦法逃避，既然不能逃避那就面對。一直抱怨軍訓的不公，一直感慨軍訓的嚴厲這樣只會讓自己在軍訓的時候過的越來越困難，我知道這一點也明白這一點，我試著去接受軍訓，不在排斥軍訓，因為在開始一段時間懷著這樣的心情太難受了。

　　改變了自己的心態之后，突然發現并沒有自己想象中的那么難那么苦，只要努力就一定有所成功，我把訓練當成一種游戲，把每天的活動當成挑戰，勇敢的去面對，勇敢的去接受感覺軍訓對我的幫助非常大，讓我原本虛弱的身體，變得漸漸有力起來，也更加強壯，沒有了以前的陰柔之氣，反而有了陽剛之氣。

　　軍訓并不可怕也并不是很難，難的是過自己心中的那一道坎，改變也非常容易只要學會融入到其中，去切身的感受其中快樂就不會有多么難過，每次訓練都會非常疲憊，每次早起都想賴床，這是我們正常的表現，我在軍訓中也常常有這樣的感覺想法，其他同學也和我一般。

　　考驗是需要我們自己去接受的，我知道一直在爸媽的照顧下，沒有怎么受過苦的我在軍訓中體驗到了軍訓的苦，從而能夠切身的明白了爸媽的辛苦，我也知道了生活的不易，我能夠來到大學是爸媽的努力幫助，是他們保護讓我能夠一直在良好的環境下生活，我總是會長大的，總有面對未來的一天，人生的挑戰，困難都將要讓我面對，是軍訓讓我知道了生活的不易，是軍訓讓我有了足夠的準備去面對未來的那一天到來，雛鳥總有飛出巢穴的時刻，我已經是大學生了已經到了羽翼豐滿的時候了這時候的我也是需要飛出巢穴了。

　　軍訓的一次次失敗，一次次受挫，讓我知道了努力，堅持，刻苦，他將是我人生的寶藏，是我生命中最精彩的片段。

心得體會1000字左右 篇14

　　儒家入世思想的影響下，世人多以“治國平天下”為人生的最終目標，而期間必以“修身齊家”為根本。孝，便作為修身齊家中最為重要的紐帶而傳遞千年。

　　《史記五帝本紀第一》有大段關于舜行孝道的記載，舜為“盲者子。父頑，母?，弟傲，能和以孝，治，不至奸。”

　　舜的父親心術不正，繼母兩面三刀，弟弟桀傲不馴，并多次密謀，欲置舜于死地;然而舜對父母不失孝道，與弟弟十分友善，多年如一日，沒有絲毫懈怠。以至于“欲殺，不可得;即求，嘗在側”，因此，舜二十歲便以孝而聞名，得到了堯的賞識。

　　他的故事，雖帶有神話般的色彩，作為古代的明君，堯、舜、禹的文字記錄并不夠充分，而僅有的《史記》中的記載所表現出來的品質：明察秋毫、寬容博大令今人難以企及，但從文中不難看出，古人將孝道置于很高的地位，以至于對一個人品格的判斷，從行孝開始看起。

　　這也是儒家文化的一個的重要特點。儒家的學說重視孝道，舜的傳說也是以孝著稱，所以他的人格形象正好作為儒家倫理學說的典范。

　　孟子極力推崇舜的孝行，提出：“舜，人也;我，亦人也。舜為法于天下，可傳于后世，我由未免為鄉人也，是則可憂也。憂之如何?如舜而已矣。”孟子認為，舜縱然難以企及，但亦是凡人，他的作為是我們的榜樣，應該繼承發揚。

　　而孝道這一思想，則是孔子老先生提出的重要理論。他在論語中多次闡釋了他對孝的見解，并對后世的影響極大。在宋朝，太祖皇帝提出要以孝治天下，而他的宰相趙普說要以《論語》治天下。

心得體會1000字左右 篇15

　　如果你問學生語文課什么最難？學生會毫不思索的說：“作文。”如果你問語文老師語文教學哪部分最難教？我相信很多老師也會說作文。作文對老師和學生都是難題。

　　針對作文難的問題，教師進修學校7月5日，組織語文骨干教師進行了一次開放式作文教學培訓。我有幸參加了這次培訓，聆聽了伍老師、葉老師的兩堂不同類型的作文課和張云鷹校長的講座，使我對作文教學有了一個深層次的認識。

　　伍老師給我們講授的是“命題”作文課，伍老師通過引導學生唱《母親》這首歌，使學生情感得于升華，再通過視頻感受父母對子女的愛，最后通過范文引導學生分析哪些語段打動你，從而引導學生在習作中，要抓住人物的'語言、動作、神態、心理活動等描寫，并在描寫中抒發自己的真情實感。伍老師講得十分細膩，根據學生情感升華一步步引導學生完成寫作。

　　葉老師給我們講授的是“話題”作文課，葉老師通過“水”這一話題，讓學生認識到各種不同的水，有自然的，有人體的，有使用的水。然后讓學生選用人體或使用的水發揮想象，寫簡短的語段，從而引導學生認識“小小說”這一文體，在不斷地通過水這一載體，認識散文和詩歌，最后小結寫作方法：發揮想象和聯想，依托故事，從中去發現奧秘。葉老師很巧妙的就把小學階段的不同文體展現在孩子的眼前，使學生對寫作形式有了嶄新的認識。

　　俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了張云鷹校長對兩堂作文課的點評及講座令我茅塞頓開，使我對作文教學有了新的感悟。張云鷹校長在作文教學中強調了“開放”一詞，她要求作文要做到：開放的思維、開放的情感、開放的內容、開放的表達、開放的文體、開放的評價等，并根據不同的年齡段設計了不同的開放式習作范式，其中高年級段的下水文式，張云鷹校長在作文點評和講座中都重點做了分析和講解，并把自己的下水文展現在老師的眼前，強調寫下水文式是老師的一項基本功，是習作教學的一條成功的路。

　　開放式習作教學給了人豁然開朗的感覺，解開了我心中很多的困惑，讓我看到了習作教學中更寬的路子。習作教學不單單只教學生一種文體或一種思路方法，要讓學生在各種文體中去感受寫作的樂趣，只有這樣才能真正做到“百花齊放春滿園”。

心得體會1000字左右 篇16

　　一天的培訓雖然結束了，但各位老師精彩的課程，巧妙的教學方式在我腦海中久久不能散去，讓我在回味無窮的同時也有了一些心得體會。

　　語文教學要側重縱向閱讀，即聯系上下文，找對應的部分或句子來體味課文內容，而不在乎課文本身的順序。這樣可以很快的讓學生發現課文的縱向聯系，很快的理解文意。而在教學過程中我們經常以課文文字出現的內容依次講解，學生很少發現課文中的.縱向聯系，體會不到語言的魅力。

　　語文教學要側重于讀，用不同方式讀，讀出感情，讀出味道，讀的像講故事一樣，置身其中，甚至熟讀成誦。這也是我們課堂中容易忽略的部分，把講解課文內容作為重點，缺少讓同學們從讀中感悟的耐心。久而久之，學生也就不會讀文，讀不出東西來。

　　語文教學要側重于啟發教學。我很欣賞一位老師的無問答式提問，教師只是起引領作用，重在學生自己發現問題自己假設答案，我們教學課堂中經常出示幾道問題讓學生思考，乍看也是啟發學生，實則已經把學生圈在了一個框架里，不利于學生發揮想象力。久而久之，學生自己不愿思考，禁錮了學生的學習能力。

　　語文教學中要找到合適的教學方法，不論是無提問式問答，還是學生自主生疑，都側重學生的主觀能動性，注重發散思維，側重拿有相聯關系的事物進行對比學習。在課堂中，老師注重培養學生的藝術欣賞能力，讓學生講故事，鍛煉學生口才。除了讓學生自己猜想外還側重讀的方法，記憶的方法，老師更能看到孩子的閃光點，從不同角度鼓勵孩子，激發孩子的創造精神。從不同側面展示了自己的特色教學法。這讓我不得不反思怎樣找到自己的教學特點，讓自己的教法更有特色，同時也更適用于孩子身上。

　　語文教學要注重文學欣賞，不僅讓學生學會課文，最重要的是讓學生感悟文字的魅力，提高自己的鑒賞水平，提高自己的藝術修養，精神內在。語文課堂教學中從未停止過鼓勵性語言，課前幾位老師都會和學生談話，夸獎孩子，拉近與孩子的距離，講課過程中會有親昵的稱呼，例如寶貝，也會根據孩子回答的不同鼓勵孩子，比如“將來一定能成為”“你真會讀書”，尊重學生的個性，讓孩子充滿自信，愿意積極配合。

　　除了以上這些因素，我感覺最重要的是在語文教學中要有一顆對教育事業的忠誠之心，對學生的熱愛之心，積極科研，深入實踐，自己深度學習，也幫助了學生深度思考。通過今天的培訓，我會進一步提高自身的專業素養，找到適合自己的教學方法，找到開發學生潛力的方式，不僅要提高學生的創新思維，還要提高學生的藝術修養。總之，面對學生一張張可愛的小臉，一雙雙渴望的眼睛，我會以一顆更加熱忱的心來對待教育事業！

心得體會1000字左右 篇17

　　四周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業生產，但這三周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

　　剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是，轉眼間，最后一個周已經來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

　　在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

　　剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發現后，經過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協調。每出現錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件等等。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。

　　四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的感受。

　　每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。第二，培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的`促進作用。第四，實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。

　　我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”而來的。鉗工實訓心得體會很快實習結束拉，結束的時候大家內心是高興的，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有幫助。

心得體會1000字左右 篇18

　　黨的會議圓滿閉幕，全國學習報告、學習精神的熱潮愈演愈烈。通過各類媒體我淺顯的對精神有了自己的認識。

　　報告提出“為全面建成小康社會而奮斗”，從“建設”到“建成”，這一字之變，卻是個質的飛躍，為我們扎扎實實邁向中華民族偉大復興提供了一個看得見、摸得著的階段性目標，全面建成小康社會的新的目標要求分別是經濟持續健康發展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。

　　這里最引人注目的目標是到20xx年“實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比20xx年翻一番”。到那時，全國老百姓的衣食住行用水平將全面提高，科教文衛事業也將有更大幅度的進展。老百姓生活在社會主義中國的幸福感將普遍增強。

　　報告提出要“全面提高黨的建設科學化水平。”“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”。這”三型”目標，表明我們對執政黨建設規律的把握更加全面深刻。堅持人民主體地位，更好保障人民權益、更好保障人民當家做主貫穿報告始終，為人民服務也貫穿報告始終。在社會主義經濟、政治、文化等部分的論述和部署中，處處體現了我們黨和國家全方位為人民服務的思想和工作宗旨。同時，黨的報告也對基層“服務型”黨組織建設作出了總體部署，進一步夯實黨執政的基層組織基礎。

　　報告強調“堅定不移反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。反對腐敗、建設廉潔政治，是黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。這個問題解決不好，就會對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。”我們的黨歷來是懲治腐敗的，但腐敗問題一直存在。同志15日提出：“全黨必須警醒起來”，“打鐵還需自身硬”，又在政治局第一次學習時指出：“物必先腐，而后蟲生。”準確且有力的剖析了腐敗的嚴重后果，清晰的表明黨中央已把反腐提到空前高度，將加大反腐力度。

　　作為一名高中生，學習貫徹精神，要大力發揚理論聯系實際的學風。這是學習和貫徹精神的根本保證，只有學以致用，堅持用精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對精神的理解，才能真正把精神落到實處。在學生會工作中，聯系實際就是要運用精神指導，堅持“科學發展觀”，做好三個“確保”，提高工作質量，提供方便、快捷、優質的服務。我一定會保持政治上的清醒和堅定，在思想上行動上同保持高度一致。擁護黨中央，保證思想上行動上的高度自覺，堅定不移地按照中央要求和上級部署，推進當前的各項工作，以實際行動實踐黨的精神內涵。

心得體會1000字左右 篇19

　　現在，試用期已經結束了，我對這段時間的收獲和學習也都給我帶來了不一樣的體會。在此，我對自己這段時間的心得體會總結如下：

　　一、對公司的感受

　　剛來到x公司，我就對這個蓬勃向上的企業感到非常的驚喜！這兒的同事們和領導都非常的親切，友好，不僅僅給我耐心的講解工作中的問題，還熱情的在休息的時間招呼我一起去吃午餐或是其他活動。

　　在這家公司當中，我并沒有感受到過去那種改變新環境而出現的孤立感，反而感覺自己是被一群前輩們照顧著，而且還有不少同期的新人們一起交流。這樣的環境，讓我感到安心，更為能來到這家公司而感到幸運。為此，這也激發出了我要努力的決心！

　　二、工作的體會

　　在銷售的工作中，我們要學習很多的東西。不過公司的培訓早就已經做好了準備，不僅給我們準備了詳細的資料，也同時會幫助我們理解和學習工作中實際操作的技巧。這樣貼心的教學讓我感到更有學習的動力。

　　但是，作為銷售，我們的工作可不是來享受別人的照顧的。面對不同的客戶，面對購買欲望低的客戶，我們都要想盡辦法去推銷好自己的產品，并讓顧客燃起購買的欲望。這對我這個新人來說實在是有些困難。但是我并沒有放棄，通過積極的學習和鍛煉，再加上自己的不斷總結，在試用期結束的時候，我也已經基本上掌握到了銷售的技巧，這也是多虧了領導們的指點！

　　三、對試用期的感受

　　這段時間里，我通過工作學習了很多的東西。試用期中，我們的工作增加是循序漸進的，讓我來說，與其說是試用期，到不如說是“適應期”。但是，我沒有浪費這段時間，積極的利用好試用期的時間學會了工作的經驗！

　　現在，我已經準備好向接下來的工作邁進了。我相信，未來還會有很多的收獲，我也會繼續鼓足干勁努力的拼搏！

心得體會1000字左右 篇20

　　根據學校的工作安排，本人在上海國家會計學院進行了為期10天的培訓與學習，聽取了著名教育家潘懋元教授以及上海財經大學、上海交通大學、復旦大學等教授關于國家中長期教育改革和發展規劃及高水平特色建設、財經院校建設、高效國際化策略及現代大學的治理結構等問題的專題報告。從學習中開闊了眼界，更進一步明晰了努力方向，深受啟發。下面結合本身的工作談四點體會。

　　一、國家中長期教育規劃綱要十分重視高等教育質量。提升教育質量，師資隊伍是關鍵。我校提出建設全國一流多科性教學研究型大學目標，圍繞申博、申碩和國家精品課程建設，堅持質量立校、特色興校、人才強校、法德治校，已經奠定了學校做強的堅實基礎。但是，對照國內一流大學的辦學水平，我們仍然需要在教育質量和學科特色上下功夫。因此，我們必須在人才引進和人才高地的建設上避免走老路子，要打破現有體制吸引人才。提升教育質量，機制體制是根本。首先要進行教學體制的改革，形成課程結構合理，教材特色鮮明，教學方法多樣的教育機制。其次，要加強學生自主選課和評教機制，豐富網絡評教內容，以教師掛牌、金牌評選等活動促進教師教學水平的提高。要牢固樹立培養社會主義建設所需要的人才的中心思想，把培養理想信念堅定、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質人才和拔尖人才放在首位。

　　二、如何建立現代化的大學制度。要建立起依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代大學制度。這是今后我國大學發展的方向，制度改革，首先是去行政化，管辦分離。美國許多州立大學雖然由政府開辦，但卻由董事會管理，董事會除州長是當然成員以外，其他成員全部選舉產生，它的好處是可以降低成本。復旦大學物理學系的探索給了我們很多很好的啟示。該系對科研、教學和管理等方面的體制改革進行了大膽調查嘗試，按照國際上先進的教育理念和模式，建立與國際接軌的制度。該系建立了學術委員會、發展委員會、本科生教育委員會、研究生教育委員會、學生工作委員會等。這種教授治系、民主辦系，各專業工作小組各司其職的管理結構和管理制度值得我們借鑒。近幾年，我校隨管理中心的下移，學院自主權得到一定的下放，但仍然沒有實現全面的釋放;專家治院、教授治學的力量也沒有得到充分的發揮。校黨委書記廖進球同志在暑期干部培訓會上提出學校發展真正的持久驅動力在院系，要進一步凸顯學院自主權和管理權。作為學院層面，應該圍繞學校的文化基礎和積淀，從院訓、院徽和辦學理念等基層文化標識做起，形成自己的辦學理念和厚實的文化基礎。

　　三、凝練辦學理念，創建江南一流大學。我校的辦學形勢已形成了在全省有優勢、在華東有影響的良好局面。在 此基礎上的進一步發展，首先要做好“十二五”的發展規劃，緊密配合學校的三個結合：與區域經濟發展需要相結合，與社會經濟發展相結合，與學校發展歷史相結合。其次，學校要進一步提升科學研究水平，增強社會服務能力。一方面要依托我省“鄱陽湖生態經濟建設”，主動服務地方經濟發展，為江西的崛起和經濟跨越獻智出力;另一方面，在院系層面，要建立服務地方經濟發展對口研究團隊，定期開展調查研究，不斷為縣域經濟的發展輸送人才和智力支持。同時，要建立科研服務地方的考核機制，把財力和權力向服務地方傾斜，向服務社會經濟發展的大項目傾斜。

　　四、苦練內功。大學的核心競爭力主要由三個方面構成,即學科實力(學科水平和學科特色)、師資水準,以及大學

心得體會1000字左右 篇21

　　中考是初中教學的指揮棒，它決定著我們初中教學的方向。x老師從中考命題的角度解讀了《課程標準》，通過課本題與中考題結合，就“中考考什么？中考怎么考？”的問題給出了答案。張老師以20xx年中考題為例子，幫我們分析了命題的根源及命題的思路。20xx年中考題中有半數以上的題目在課本上能找到原型。原來課本就是本源，是基礎。x老師向我們展示了中考命題的演變過程，每一次題目的設置和演變都體現著命題人的良苦用心：從單一考查到綜合考查，從數據的收集、整理到采納，從數學的應用性和實用性上，無不滲透著命題人的心血。

　　我們的課堂是以學生為主體，中考命體又何嘗不是這樣？命題老師處處想的是學生的基礎知識和基本能力，以及學生的基本活動經驗。中考題源自教材，以考查學生能力為主。看來，我們教學的方向應該以教材為主，拓展變式，在培養學生能力上多下功夫。

　　郝老師則在初三復習策略上給予了具體的指導。從學校層面，到教研組層面，再細到教師個人。郝老師說中考復習的根本任務是幫助學生提高。她說，一要促成學生的課堂參與，二是功夫用在課堂之外，成于落實之中。數學課堂教學中最需要做的就是激發學生的學習興趣，引發學生的數學思考，養學生良好的數學習慣，讓學生掌握恰當的數學學習方法。

　　郝老師還分別對復習課和講評課給出了具體的教學模式。她說復習課不是新授課，課前學生完成基礎知識的梳理很有必要，老師選題要精，選題要在提出問題上下功夫。郝老師建議當堂檢測，及時反饋，以提高復習效率。至于講評課，郝老師認為講評課的順序應該先“評”后“講”，分類評講，講評課不能就題論題。通過測試講評，要對教學起到查缺補漏的作用，“查缺”容易，“補漏”需要老師精心準備。

　　x老師高屋建瓴，從核心素養下的數學教學給我們作了精彩報告。馮老師從發展學生核心素養的新理念給我們就核心素養與舊的教學模式作了對比。同時對數學的六大核心素養作了深入分析，明確了我們的教學任務。馮老師還通過基于核心素養理念下的教學設計實例給我們做了示范。他認為，任何一個教材中的內容的設置我們都要看到它的作用和意義。比如課本中的章頭圖作用是什么？怎樣利用？都是課題，都值得我們思考。馮老師要求我們用六大素養的理念指導我們的教學，我們就要認真研究教材、研究學生、研究課堂。

　　我認為，數學核心素養，就是學生把所的數學知識都排除或忘掉后剩下的東西。通過教學能讓學生從數學的角度看問題，有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達自己意識的能力。

　　x老師則通過具體生動的例子告訴我們怎樣對習題進行研究。許老師通過幾個幾何的例子給我們展示了一題多解的探索過程。通過習題的變式及拓展，讓學生的數學課堂變的有趣，讓學生在課堂上有存在感，讓學生的價值得以在探索中得到體現。

　　今天聽了幾位專家的報告，我終于體會到了數學的魅力。其實，數學學習并不難，難的是我們怎樣把學生引入正確的學習軌道，怎樣讓學生主動、自覺地學習。老師精心設計是課堂教學很關鍵的一環，學生主動參與是高效課堂的保證。在各個環節下足功夫是每個教師應做的，也必須要做好的。

心得體會1000字左右 篇22

　　很感激學校領導班子的公平公正，在綜合考慮之后推選我參加縣名師的評選。本來沒有報什么希望的，評選的要求必須是工作10年以上，我剛好到杠，在參加名師的評選中自己是最年輕的一員，那么多老教師，優秀的老教師，戲可能不大。但心中又滿懷期待，期待這一次我還能如此的幸運。

　　剛畢業時老教師們曾告訴我這個證你用不上，因為你還沒進小一，那個證你也用不上，因為評職稱加分時只加同項最高的一個……后來慢慢的長大，經歷的事情多了，漸漸也有了一個比較清醒的認識：成功是要經過日久天長的磨礪，痛并快樂的蛻變。每脫掉一層皮離成功就進一步。后悔自己那么單純，輕易地錯過太多的機會。有了這種深刻的體會，在以后的日子里我才會努力，努力再努力，從鄉鎮考到縣城一步步走到今天。

　　此次參評活動過程中，我發現了自身的優勢：有的人每項榮譽都取得最高項后就不再奮斗，如有了縣講課比賽一等獎就不再參加第二次講課比賽，有了市一等獎縣里其他的講課活動都不參加。當我面對這種情況時更多考慮是自己肩上的責任，聽從領導的安排，盡力做得最好，取得了很多同類或同等級的多個榮譽。當領導看到縣里的三個公開課證，兩個縣級講課比賽，兩個市級講課比賽，多個省市縣級輔導獎，教學設計獎后，可能會覺得我是一個努力的人，實干的人。

　　一份耕耘一份收獲，再次感謝學校領導的公平公正，給我這次機會！同時也發現自身的不足：同類同等級的`證件較多，但最高級別不是很多；教科研工作是弱項，主要由于自己平時工作懶于動筆，缺乏必要的反思與總結。對課題開展的一些工作不熟悉，因為不會不懂所以有畏難情緒。雖然我校也有一些較高級別的課題順利結題，可向他們請教時要么人家說學科不對口，不愿意說；要么自己也說不清楚，不知道怎么做的就結了題。所以我，我們迫切需要能有一位優秀的專家來指導、幫助我們，帶動這項工作快速的開展。這是我們學校多數教師的共同心聲。

　　在這次校內選拔的過程中也發生了一件令我郁悶的事：與我實力不相上下的一位老師以為自己會勢在必得，結果令她大失所望。她公然找到領導抨擊我的某個證件不合格，并在我面前很氣憤的抱怨。我與她共同入校，她的心情可以理解，但完全不顧六年的感情在領導面前抨擊我！我很傷心，難道在利益面前就沒有真正的友情嗎？

心得體會1000字左右 篇23

　　由衷地感到開心。這一屆的畢業班是我帶過的所有畢業班最讓我感到輕松的一個畢業班，所有的學生都明白自己是誰，所有的學生都明白自己要去往何方，所有的學生都清楚自己該如何去努力，這讓我這個班主任可以做的只是為他們加油鼓勁，做好他們的后勤服務，其他的都顯得多余了。

　　我時常跟我們辦公室的其他班主任老師說，這是我幾十年來修得的福份，帶出了最最讓我省心的一個畢業班，其他的班主任老師也都由衷的羨慕我。真的，從來都沒有遇見過這么優秀的班級，孩子們甚至都比我明白讀書是為了他們自己，不是為了家長，更不是為了老師。他們和我聊的都是如何考上重點大學，如何選擇他們想要學的專業，以及如何可以和自己的好朋友一起考入理想的大學。

　　我帶的這屆學生，他們都知道學習是他們自己改變自己命運的方式，甚至于他們是發自內心的愛好學習。反正我是沒見到我們這屆畢業班的學生，有哪個出現壓力大的情況，他們好像是越學越開心，越學越起勁。當然，他們也不會出現什么熬夜學習的情況，他們就是平平常常的聽著課做著題。我時常思考他們為何如此心如明鏡時，我會想到，也許他們的家庭給了他們，我們這些老師可以幫助他們改變的良好教育，也就是說他們因為提前在家長那里學到了如何自尊自愛，學到了如何學習，也感受到了學習的樂趣，他們才在高三的時候與過去我帶的畢業班的學生有如此大的區別。

　　當然，能夠修得如此好的福份帶這樣的高三畢業班，我真的非常開心，但這樣的班級，畢竟還是少數，更多的，哪怕是現在，其他班主任帶的畢業班，也都是讓他們頭痛的畢業班，總是有怎么也不愛學習的學生，總是有怎么也不愿意為最后半年沖刺一下的學生。說實話，見過今年我帶的這屆學生之后，我也為那些孩子感到惋惜，要是他們受到了良好的啟蒙教育，他們的人生該少走多少彎路呢？要是所有的孩子都能夠像我帶的這屆畢業班的學生一樣，有良好的家庭教育，也有良好的條件和機會愛上學習這件事，那孩子們該都容易過好自己的一生吧？算了，還是不想遠了，好好踏實帶好我這屆優秀的學生，讓他們的未來更加光明吧！以后再想這些復雜的教育問題了。

心得體會1000字左右 篇24

　　這次實習我總結了以下幾條經驗，在以后的生活中如果我能吃透這些經驗，將會使我受益匪淺。

　　第一：在與別人打交道時一定要主動積極

　　我自己本身是個相對比較內向的，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實習中我也發現了自己的不足。比如在剛開始實習的幾天內，我比較怯生，和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了。雖說我是怕影響他們工作，也因為不了解工作環境不能順利交流，但我也認識到了自己的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責任和義務去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關心一下工作啊，都會讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習中我已開始能和大家愉快的交流，就是出于自己的積極主動。

　　在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習的，由于對業務的不了解以及專業知識的不熟悉，只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習中，在領導沒有分配任務的空暇里，我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。

　　第二：工作時一定要一絲不茍，認真仔細

　　一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻，還會影響他人，甚至受老板批評責備，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，如果有必要一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失，在你對工作開始了解并熟練后，你會發現自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了。而此時你也許不需要總是重復檢驗工作結果，但還是要對自己的工作認真對待，以免失誤。

　　就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，比如說領導交給我的文檔資料整理任務，我在最后忘記把碎紙機關掉就匆匆跑去匯報任務了，機器一直開著影響了別人，領導批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次我在做客戶滿意度回訪的調查時，原以為經過前幾次電話回訪的經歷，應付這次工作應該是小菜一碟，誰知道第一個電話我就犯了重大錯誤，我把客戶經理的電話當作客戶的號碼給撥了過去。還好這次只是打錯了電話，要是經常不注意自己的工作，可能會造成更嚴重的損失。

　　第三：在工作崗位上一定要勤于思考

　　不斷改進工作方法，提高工作效率。公司的日常工作都會比較繁瑣，而且幾天下來也會比較枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，尋找或是設計簡捷的流程，提高工作效率，減少工作所需時間。實際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時，自己也能夠學到更多的知識，掌握更多的技能。當你在較短的時間內就完成了自己的工作，你將留下更多的時間去放松，去學習，去和別人打交道，這對你來說是百利而無一害的。

　　我個人是一個比較喜歡創新的人，在工作的時候不喜歡單調、枯燥、機械的處理任務，因為本來這類任務的處理是有規律的，完全不需要重復地做，如果動一動腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過程和步驟，從而減少工作時間，提高工作效率。

心得體會1000字左右 篇25

　　從正月初八至正月十四公司組織員工開始了為期七天的軍訓活動，通過這幾天的軍訓鍛煉，我有以下幾點體會：

　　1、從軍訓的各個動作要領，我體會到做任何事情都要有標準、流程和考核。聯系到我今年的工作，要做到工程開工前預算，開工過程中跟進材料具體使用明細，工程完工經驗收合格后，做工程決算。

　　2、一切行動聽指揮，不能越級，軍訓過程中只有教官和學員，沒有總經理、部長和員工之分。今年我被劃分到工程部，要做到聽從工程部部長的一切指揮，即使指揮錯誤，我在提出自己的意見的同時，立即執行。

　　3、團隊合作精神。今后要把工程部里的每個人當成自己的親人，他們出錯了，我要及時提醒；我出錯了，也要積極聽取他們的意見。堅決杜絕由于自己工作的失誤，而導致工程部受到處罰。

　　4、細節決定成敗。只有做好了許許多多的細節，才能把工作做到更好。今后做工作，要做到一絲不茍，對每個工程的預算和決算工作都要做到仔細，仔細，再仔細。

　　5、要有良好的工作心態。要做好自己的本職工作，不受外界環境的干擾；要喜愛自己的本職工作，開開心心的進行工作；要對得起自己的工作，對得起公司給自己的那份工資。

　　公司組織這次軍訓活動，我真正的體會到了公司的一些改變，希望自己能在今后的工作中，能為公司有更大的'貢獻。

　　書籍是人類進步的階梯，更是孩子們最好的朋友，一本好的圖書帶給他們快樂，讓他們體會到憂傷，啟發他們思考，增長他們的智慧。因此擴大孩子的課外閱讀面對于他們的成長來說非常重要。每個學生都有自己的個性，擴充孩子的課外閱讀量，使每個孩子都有自己最獨特的個性，以適應社會發展的需要。

　　這個星期，我并沒有親自為孩子們選書，而是讓他們自己到三樓去選書，我想這樣更能激發他們讀書的興趣，因為這是他們喜歡的。真如老師所想的一樣，孩子們總是帶著自己所選的這個小伙伴，不管是下課，放學還是會宿舍休息他們都書不離手。可見其實在孩子們心中他們對讀書的愿望是非常強烈的。

　　由于學校指定的圖書數量有限，因此學生們這次讀書的內容各有不同，從寓言故事到童話故事，從英雄人物到小說傳記，從繪本故事到短片詩歌。因此這次的分享會內容也各有不同。這是的讀書分享會比較好地方是孩子們能夠主動大膽的來分享，并且能夠做到把小故事將清除，即使有個別同學并不是那么流利，但是勇氣可嘉。不足的地方是孩子們在讀書方面方法不對，耐心不足。有的同學分享的故事是老師已經講過好幾遍，同學們在掌握新故事方面能力缺乏。

　　基于上面所分析的情況，在下次讀書分享時，老師應該再教一教孩子們讀書的方法，并且為了能更好的做故事分享，老師可以提前根據孩子們的圖書為他們指定分享的內容，我想這樣孩子們慢慢學會了方法，下次一定會表現的更好。

心得體會1000字左右 篇26

　　翻開她的第三次作文——《老師，請您相信我!》，我又一次生氣地自言自語：真是一個不聽話的學生!

　　那天，我給孩子們布置了作文題——“記一次有意義的課外活動”。你看看，她又自作主張，從書上抄了些東西來應付，這讓我心里很不高興。

　　然而，當我認認真真地讀完她的第三次作文，我的心靈受到了震動。

　　她特別用了與前兩次作文完全不同的筆跡，清晰、工整地寫了第三次作文：

　　老師，請您相信我!前兩篇作文，確實都是我自己寫的，我沒有抄!您可以問我的媽媽，她親眼看著我寫的!兩篇作文的內容，都是發生在我身邊的真實故事，尤其是第二篇，那就是我的親身經歷。(教學論文 )我是想讓您幫我指導，看能不能向刊物投稿。如果能發表的話，那該多好啊!我也想把我的真心話寫出來，希望您能給我安慰、支持和鼓勵，這樣，我會更有信心……可是，我所有美好的想法，仿佛是飄在空氣中的肥皂泡，輕而易舉地破了。我得到的只是您給我的兩句同樣的話：“請你不要抄書。”在第二篇作文后，您還多寫了一句：“要寫你自己的.文章。”老師，您可知道，我當時的心里有多么難受?為什么我辛辛苦苦寫出來的作文，卻換來您這樣的評價呢?……

　　特別是作文的結尾，她用力反復加重筆畫的那個省略號，讓我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。她的每一句話、每一個字都在質問我：我這個做老師的，為什么不相信自己的學生?

　　“請你不要抄書。”“要寫你自己的文章。”這看似簡單的評語，不但沒有給她鼓勵和信心，反而打擊了她的積極性。更重要的是，我還刺傷了一顆渴望上進的幼小的心。這顆被刺傷的心，也許在一段時間內難以愈合。

　　那幾天，我的心總是惴惴不安。我一直都在責問自己，怎么就那么不負責任，犯了一個不該犯的錯誤呢?

　　后來，我特別關注她，給她關心和幫助，希望她那顆被刺傷的心能早一點兒愈合，也希望她能更早地從陰影里走出來，寫出最好的作文。

心得體會1000字左右 篇27

　　作家沈石溪的一部長篇小說講述了一匹名叫奈木扎的家馬，它不愿意在人類的管束下生活，它向往田野，向往自由，為此惹出了許多麻煩，并經常想辦法叛逃，可總是被主人千方百計給追回來。

　　它是一匹永不放棄的馬，每次被捉回來之后，一點也不氣餒，總是在內心野性和向往自由的驅使下再一次計劃出逃的策略；它是一匹聰明智慧的馬，它懂得先博取主人的信任，然后再找機會趁機逃跑；它是一匹有追求有夢想的馬，為了能加入野馬群成為其中的一員，它幫助陷入缺水困境的野馬群如愿喝到了水，取得野馬群的信任，并和野馬群的首領斗智斗勇，最終戰勝野馬群首領取而代之；它是一匹永不放棄的馬，雖然一次次逃跑都以失敗告終，但為了理想而絞盡腦汁、不斷努力，從不低頭從不改變目標……終于，經歷了一次次失敗，一次次努力后，它成功地實現了自己的夢想，回歸了田野，找到了向往的自由！

　　雖然最后讓我遺憾的是人們為了這群野馬的種群血統而最終慘忍獵殺了它。但是奈木扎對自由的向往和它為了自由而不懈努力的精神實著讓我感動不已，它為了自由可以放棄一切，甚至包括自己的生命。我被它感動。這是一種精神，一種堅持不懈、不言放棄、努力奮斗的精神；一種面對選擇勇敢應對、勇于探索的精神；一種讓生命更有意義、多姿多彩的奮斗精神……這些精神，都是值得我們學習的精神。有了這些精神，我們才能奮發，我們才能成功！

心得體會1000字左右 篇28

　　教師職業是教師人生幸福的源泉。從學生不斷進步中領會到幸福，從家長的充分信任中感到幸福，從切實的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點的過程中收獲到幸福。

　　作為教師對學生務必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。我舞蹈工作室成員深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。透過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。怎樣才能做一名好教師呢？

　　一、不斷加強學習，提升自我，完善自我

　　社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要，只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

　　二、加強師德建設，提升自身素質

　　教師的職責是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責，人人都要成為學生心目中的道德。

　　三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛

　　在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要個性注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標。情是師生交流的紐帶。作為教師對學生務必具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習帶給著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫忙學生認識自我，擺脫困境，完善自我。

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。強烈的責任感、職業感和事業心是愛崗敬業的重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗！

心得體會1000字左右 篇29

　　生命是這個世界上最寶貴的東西,每個人都只有一次。可是,幼兒園的孩子卻是難以理解,讓孩子從小懂得生命的難能可貴,就需要我們通過對生命教育的學習,讓孩子懂得尊重生命、珍惜生命。

　　首先,要讓孩子認識生命,愛護生命。幼兒園的孩子對生命的概念很模糊,所以在學習的過程中,可以引導孩子通過對動植物的觀察,讓孩子對生命加以了解,知道生命是各種各樣的,他們比我們都弱小,需要我們的關心和保護。

　　其次,尊重自己的生命,也要尊重別人的生命。社會日益發展,日新月異,馬路上的車輛來來往往,可是由于交通安全意識的淡薄,在這本來繁榮的景象中,摻雜了一絲絲的悲劇。怎樣樹立孩子的安全意識,除了珍惜自己的生命,還要學會一些自救的方法,例如:如何安全的使用火、電、煤氣,遇到危險時應該采取怎樣的措施。為了讓孩子進一步的感受和珍惜生命,我們組織幼兒觀看一些交通事故的錄像,或發生車禍的圖片,通過視覺上的沖擊,讓幼兒實實在在的感受生命的難能可貴。讓幼兒把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根。

　　再一個,要讓幼兒熱愛生命,讓其感受到生命的意義。對幼兒講述科學的道理,他們肯定是難以理解,我們可以通過活動以及現實中的各種案例,來讓幼兒知道生命短暫,例如和幼兒一起種植花兒,花兒在綻放的時候,努力地把自己最美麗的一面展現給世界,可是,它總有凋謝枯萎的時候,就像我們,每個人的生命并非遙遙無期,所以,當我們在擁有生命的時候努力地展現。

　　生命教育就是要讓教育回歸到原來,讓孩子學到生活的知識,學會生存的技能,懂得生命的意義。

　　生命教育是一項不可忽視的教育,它的重要性和意義性,勝過任何的教育,我們作為孩子的啟蒙者,就必須要幫助他們認識生命、尊重生命,珍愛生命。而且要積極地,健康的讓孩子發展生命,提高生命的質量。

心得體會1000字左右 篇30

　　俗話說，學習可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對于黨員干部來說，學習更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。按照區委組織部的統一部署，我參加了黨員干部在線學習。

　　相對于傳統面對面式學習，“黨員干部在線學習平臺”依托網絡，采取不受時間、空間限制的學習、考核方式。這種全新方式和大量新的內容給黨員干部教育注入了新的生命力。隨著全區在推進社會主義新農村建設、構建和諧社會、打造現代化北翼新城、建設南通強區等領域出現的許多新概念、新思想、新問題，吾作為一名黨員干部，深感要加快更新知識速度，必須進一步增強學習的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。

　　在近三個月的時間里，吾通過在線學習對新黨章、社會主義新農村建設、管理創新、科學發展觀若干前沿問題等相關知識和理論有了進一步了解，共學完20多門課程、128學時的學習。覺得受益匪淺，感受至深。

　　一、“刀不磨會生銹，人不學習會落后”。民間有句諺語，非常貼切的反映了學習的重要性：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”學習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發展觀的客觀需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領導工作的重要法寶。學習能促進思維創新，思維創新促進智力發展。毛澤東主席早在50年代就曾指出：“我們現在許多同志不下苦功，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打紙牌、打麻將、跳舞這些方面，我看不好，應當把工作以外的剩余精力主要放在學習上，養成學習的習慣。”區委、區政府歷年來都特別重視黨員干部的教育培訓工作，采取走出去、請進來的方法，多層次、多形式的培訓干部，這次區委組織部又推出黨員干部在線學習平臺，對黨員干部隊伍強化學習、提高素質起到了極大的促進作用。一是在線學習解決了工學矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學習變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時間，打開電腦就能進入“黨員干部在線學習平臺”。因此，一些零散的時間也就變成了學習充電的好機會。二是學習的針對性強，效果亦非常明顯。“黨員干部在線學習平臺”利用靈活的時間和豐富的內容，提供了一個完全可以根據個人所需自主學習的平臺。在完成必修篇目或選修篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的政策與形勢、黨的建設、經濟管理、民主法制、xx大學習、人文社科、領導藝術與管理科學等方面的內容進行學習。

　　二、“學而不思則罔，思而不學則殆”。孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”意思是說一個人學習而不思考，等于什么也沒有學到。孔子的話很有道理。一個人從接受知識到運用知識的過程，實際上就是一個記與識、學與思的過程。學是思的基礎，思是學的深化，這正如人攝取食物一樣，只學不思，那就是不加咀嚼，囫圇吞棗，食而不化，難以吸收，所學知識無法為“己有”。同時良好的思維是創新的基礎，只有之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。“黨員干部在線學習平臺”為參學對象提供了極好的學習和思考的平臺。一是在線學習平臺促進了干部理論修養的提高。學習平臺提供了針對性很強的學習篇目，為領導干部量身定做學習篇目，并以客觀題進行學習考核、主觀題撰寫心得體會的方式進行交流，幫助自己從不同的角度去認真思考和認識一些問題。二是在線學習平臺促進了自身綜合素質的提高。利用電腦、敲鍵盤、按鼠標、做考題、寫心得的學習方式，一開始還有些不習慣，通過一段時間的應用，逐漸體會到其中的樂趣，計算機應用水平提高了，文字功底加強了。

心得體會1000字左右 篇31

　　不知不覺，這次社會實踐活動已結束了。第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好情勢；是培養鍛煉才華的好渠道；是提升思想，修身養性，建立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

　　不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我畢生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會實踐中開辟了視野，增長了才華，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟！

　　一、掙錢的辛勞

　　整天辛辛勞苦上班，每天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛勞啊！在那時，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不輕易！

　　二、人際關系

　　在這次實踐中，讓我們很有感慨的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我們想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深入的感受，大家為了工作走到一起，每個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要很多技能，就看你怎樣掌控了。我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中把握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸揣摩，不斷學習不斷積累。碰到不懂的地方，自己先千方百計解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人早晚要被企業和社會所淘汰。

　　三、管理者的管理

　　在打工實踐的地方，有很多的，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一位好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法往管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那末你對每一個員工或每一個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！但也要用一顆真誠的心往跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。

　　四、自強自立

　　俗語說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時候，我們有自已的父母照顧，關心，庇護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你往到外面工作的時候，不管你碰到甚么困難，挫折都是靠自已一個人往解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

　　五、熟悉來源于實踐

　　一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是其實不排擠學習間接經驗的必要性。

心得體會1000字左右 篇32

　　有人贊嘆堅硬不拔的青松，有人欣賞遼闊的大海有人稱贊展翅高飛的雄鷹，而我卻喜歡不畏嚴寒，傲視寒霜菊花。

　　我家門口就有好幾簇菊花，那是3月8日我親手栽種的。

　　菊花不像茉莉那樣嬌氣，也不像月季那樣浮華、濃艷重彩，沒有牡丹的國色天香，它不需要多少肥料和養分，也不用人精心照顧，只要撒下種子自己就能生根發芽。爸爸說：“什么種子一星期后都會發芽”，但我足足等了連個多星期，覺得度日如年。

　　終于，“皇天不負有心人”，種子終于發芽了，那時，我喜出望外。

　　一個月過去了，種子也健康，茁壯的成長。

　　看，那一朵朵菊花，紅的似火，白的如云，粉的像霞，五顏六色，非常美麗。

　　看那白菊，修長的花瓣猶如白雪，葉子呈翠綠色，就像用翡翠雕成的。從遠處看，這朵菊花就像亭亭玉立的少女，湊上去嗅一嗅，必然會為那一陣陣泌人心的清香所陶醉菊花花美而不耀眼，花香而不刺鼻，真是清新淡雅，讓人感到無比舒暢。

　　早菊花（九月開放），秋菊花（十月至十一月），晚菊花（十二月至元月）八月菊、7月菊、五月菊等，根據花徑大小區分，花徑在10厘米以上的稱大菊，花徑在10—6厘米的為中菊，花徑在6厘米以下的為小菊。根據瓣型可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型，菊花還能用于入藥，食療和保健。

　　菊花那種不畏嚴寒的精神更使我欽佩。在那草木枯零，寒霜片遍的深秋，菊花仍能頂風斗寒，含包怒放，它并沒有向寒風冷霧屈服，而是挺直腰干，昂起頭迎接一次又一次嚴峻的考驗。寒霜失敗了，它惱羞成怒，一次由一次的摧殘著菊花，而菊花，卻依然決然傲立怒放在瑟瑟秋風中，為深秋——一個白花凋謝的季節增添了生機。這種頑強不屈的精神是何等可貴啊！

　　我們老一輩革民家面對敵人的囂張氣焰時，不正像一株株傲霜的菊花么？

　　我愛菊花，但我更敬佩具有菊花品質的人。

心得體會1000字左右 篇33

　　即將過去的20xx年是充實忙碌而又快樂的一年。在這歲末年初之際，回首過去，展望未來!過去的xx月份開始，在公司的指引下，在部門領導的關心幫助及同事之間的友好合作下，我們的工作學習得到了不少的進步。

　　一、提高服務質量，規范前臺服務

　　前臺是展示公司的形象、服務的起點。對于客戶來說，前臺是他們接觸我們公司的第一步，是對公司的第一印象，是非常重要的。所以前臺在一定程度上代表了公司的形象。同時，公司對客戶的服務，從前臺迎客開始，好的開始是成功的一半。有了對其重要性的認識，所以我們一定要認真做好本職工作。努力提高服務質量。認真接聽每一個電話，對反應的問題認真解答做好記錄同時根據信息涉及的部門或責任人進行調度、傳遞、匯報。客戶來訪時我們將時刻注重保持良好的服務態度，熱情的接待。在合適的環境下巧妙回答客戶提出的問題。做到笑臉相迎、耐心細致、溫馨提示等。在業余時間我們將加強學習一些關于電話技巧和服務禮儀知識。不斷的為自己充電，以適應公司的快速發展。

　　根據記錄統計，20xx年我來公司開始：填寫鋼、鋁基價xx余次、接待來訪客人xx余次、訂飲用水xx余次、做員工考勤表x次、轉接電話xx余次、更新通訊錄x次、快遞收發xx余次、盤點申購庫存xx次、收發傳真xx余次、打印文件xx余次、打掃衛生xx余次、周末轉接電話x次、指紋登記xx余次等。

　　二、做好倉庫管理，按時盤點倉庫，做好物品歸類

　　嚴格接照公司制度，做到每件物品進出都有登記。及時查看物品的完好情況，對缺少或損壞的物品及時上報相關部門進行采購或維修。根據統計20xx年xx月份至今共辦理各部門各項物品入庫xx余次，入庫物品都配有相應出庫記錄。

　　三，應以大局為重，不計較個人得失

　　不管是工作時間還是休假時間，公司有臨時任務分配，我們都服從安排，積極去配合，不找理由推脫。

　　作為一員，我們將奉獻自己的一份力量為公司效命。平時積極參加公司組織的活動，加強同事之間的感情和部門之間的溝通。并且多了解公司的基本情況和經營內容。為了往后能更好的工作不斷的打下基礎。

　　雖然前臺的工作有時是比較的瑣碎，但大小事都是要認真才能做好。所以我們都會用心的去做每一件事。感謝部門領導的教誨和公司給予我們的機會;通過這將近三個月的工作，我也清醒地看到了自己還存在許多不足，在以后的日子里我們將加強學習，努力把工作做得更好!

心得體會1000字左右 篇34

　　x月x日，我有幸參加了xx中學初中部教師培訓，經過學習，使我受益匪淺，此次培訓內容相當豐富，主要有師德師風學習、規章制度學習、班主任工作交流會，集體備課等。

　　特別是聽了各位班主任的經驗交流之后，我對班級工作也有了新的看法與思考：

　　第一，走進學生，和學生做朋友。作為班主任就應該走進學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系，用心去了解學生的一切，用愛去管理班級。

　　第二，和學生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感。對于班規，一旦形成就要嚴格執行，特別是對班干部，既要樹立他們的威信，又要加以嚴格要求。

　　第三，豎立良好的班風，形成正確的輿論。好的環境能夠激勵人，可以改造人，因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕、愛班好學的爭優精神。在交流會中，老師們多次提及小組評比制度，有助于提高學生們的競爭意識。

　　第四，做好家校溝通。多與家長溝通，這一點顯得尤為重要，要想真正把一個孩子教好，需要班主任與家長的及時溝通、互相配合，在這次交流會中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，換一種和家長溝通的思路與方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流，讓班主任與家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋梁，只有如此，大家才能齊心協力引領孩子不斷進步。

　　通過這次班主任工作交流會，讓我深深的體會到：班主任工作是平凡而繁瑣的工作，是很有挑戰性的工作，每個學生都是一個世界，要想得到每個學生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一門學問，也是一門藝，術，育人無止境，管理無邊界，作為班主任，累中也有很多快樂。

　　再就是集體備課，作為一名新老師，我認為集體備課，可以吸收到別人的優點來不斷完善自己，使自己的教學不斷進步，下面是我的一些心得體會：

　　一、集體備課，促進了教師從意識間的合作，走上了行為上的合作，從單一的知識結構形成了集體智慧的結晶，形成了教師間平等、互助、合作，共進步的良好風尚。

　　二、在集體備課的時候，由于相互交流、討論，可以集中大家的智慧、經驗、成果，調動了積極性和主動性的同時，讓我們對課程有了更深刻的理解。

　　三、集體備課，讓我更好的認識了自己的不足，讓我在交流過程中，更能認識到在課程中有幾點不足：課程設計中，核心能力訓練必須貫徹行動為導向，以學生為主；活動的設計要更符合任務目標，具備可操作性等等。

　　總之，通過這次培訓，我感觸很深、受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師，融合在一起，翱翔在知識的海洋中，陶醉不已，流連忘返。為此，我希望以后會有更多類似的培訓機會。

心得體會1000字左右 篇35

　　這次培訓已經結束了，我感覺進步很大，在工作長中我知道自己是可以做的更加認真的，在公司已經有一段時間了，這次讓我又一次接觸到了很多知識，我知道作為一名xx員工我應該要有好的態度，這對我而言也是一件很有價值的事情，未來的時間還有很多，我也清楚自己個人能力上面應該是沒有什么問題的，在這方面還是應該要更加努力一點，這也是作為xx員工應該要去做好的，這次的培訓雖然時間不長，但還是給我的感覺很好，我也有一些心得。

　　這段時間我知道自己是可以做的更好的，我對自各個方面都有客觀的判斷，在之后的工作當中我會越來越好的，這也是作為一名員工應該要有的態度，在這一點上面我還是感受到了這一點，和在學校所學習的東西不一樣，在實踐的過程當中我還是感覺非常有意義的，這讓我也感覺到自己個人能力的提高，我以后也會在工作當中進一步去落實好自己份內的職責，把自己學習到的東西融會貫通，提高個人工作修養，這也是我要去做好的職責，當然在這方面我還是對自己有著非常客觀的評價的，我希望自己能夠把這件事情做好，這是很有必要的，在以后的日常的工作當中充分發揮自己的能力，培訓也讓我在工作當中是有非常大的提高的，我也相信這對我是很有意義的一件事情。

　　培訓結束之后我也是感覺自己成長進步很大，在這一點上面我感覺自己是學習到了很多的，我更加希望自己可以做的更加用心的，培訓雖然比較短暫，但是對我的個人能力的提高是非常重要，對于這一點，我是深有體會的，我認真的學習跟各種業務知識，不放過這樣的機會，我自己也是有很多的想法的，在工作方面我也是很有信心做好，培訓期間做好的事情也是比較多的，培訓也能讓我在這個過程當中，了解到更多的知識，這一點是一定的，這一點是非常關鍵的，在這方面，我始終保持著好的狀態，我也一定會在未來的學習當中，做的更好，讓自己努力成為一名優秀的xx員工，感激公司對我的培養，我也一定不會忘記自己的職責，我也希望自己可以在下一階段的工作當中繼續去調整好，不斷的提高自己的工作能力，我也一定會讓自己做的更好的，在接下來的工作當中為公司爭取更多的價值。