2024年大學生同上四史思政大課觀后感（通用34篇）

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇1

　　歷史是的教科書，學習四史有助于我們了解過去，以史為鑒。通過學習四史，我更加體會到中國共產黨的偉大之處，我們應該傳承四史精神，，以敬畏之心仰慕歷史先賢哲人，以謙虛之心求教歷史這本大書，用歷史的思維知史愛黨。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇2

　　可能在這個時代的我們中的大多數人根本無法想象，我們在政治課上死記硬背的那些我們自己根本不相信的東西，曾經真的被一群人當作畢生的理想信念去奮斗和犧牲。實際上我國關于黨史的宣傳已經貼近這個時代的年輕人了，比如電影《我和我的祖國》里的各個篇章，每一篇都譜寫著滄桑的歷史。但是這還不夠，因此也需要進行思政課的教育。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇3

　　以史鑒今，資政育人。歷史是的教科書，亦是的“清醒劑“。黨和國家艱苦奮斗的偉大歷史，對于生活在新時代的我們無疑同“深夜聞鐘”，如“當頭棒喝”，警醒著我們牢記歷史，發奮圖強。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也”，四史”教育的目的正是在于進一步學習黨和國家的歷史，使我們深刻認識現代中國社會的發展脈絡、深刻認識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，從而增強憂患意識和愛國主義情懷，從而飽含熱忱、懷抱使命，走好新時代下的長征路。以史為鏡，可以牢信仰、可以知榮辱、可以明方向。從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產黨的優良傳統。篳路藍縷，以啟山林；。革命先輩用鮮血與青春，驅散了神州大地上的戰火，開辟中華民族走向輝煌的道路。唯有通過“四史”教育的學習，方能使廣大學子身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，從而補足精神之鈣，牢筑黨性之魂。書寫黨史，尊崇英雄，禮敬人民，是一個國家和民族最基本的價值觀。習近平總書記在給廣大青年師生黨員的回信中指出，希望廣大黨員尤其是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，努力為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。作為一名積極分子，我在“四史”學習中凈化自己，激發斗爭精神，肩負責任擔當。作為一名大學學生，我在“四史”學習中反思自己，修德修心，將黨的奮斗精神發揚光大。心中所信，方能行遠。理想信念為立身之本，實踐鍛煉乃成長之路。牢記錘煉黨性這一共產黨員人生坐標之原點，時時發揮一名積極分子的先鋒模范作用，在日常工作中培養自己的理想信念，使“四史”教育的養分滲透入大學生活的每一寸土壤。天下興亡，匹夫有責。一人之力雖薄，一世光陰雖短，但黨和國家的偉大事業正是由萬萬億這點滴之力搭筑而成，正是這份偉大造就了當今的盛世中國！摩頂放踵，利天下而為之。我輩為之奉青春又何惜？

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇4

　　新時代的青少年必須要勤奮學習，用自己的知識為祖國獻出一份力量，成為國家的棟梁之才。讓我們在學習中要更加精益求精，不怕吃苦,肯下功夫，樹立“為中華之崛起而讀書”的信念，德智體美勞全面發展，才能擔負起建設祖國的重任。要想報國，先要學習;每天學習一點點，就是為祖國獻出力量的一大步。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇5

　　通過觀看“四史”思政大課，讓我感悟到中國是不斷發展的，是不斷進步的。四史帶領我們一次又一次的走進那段歷史中去，幫助我們更好的繼承黨的成功經驗和優良傳統。將學習融入生活，融入工作，時刻提醒自己。我們要學會從歷史看當下，從歷史中吸取養分，這樣才能更加自覺做好我們自己的學習和工作。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇6

　　今天觀看的思政大課讓我感受頗深。在建黨一百年這一特殊歷史節點，這樣一堂課，讓我更加感受到祖國的強大和祖國對我們青年人的期望。《少年中國說》有云:“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”疫情期間，中國共產黨員“沖鋒陷陣”。這不僅是奉獻精神，也是一種責任擔當。作為青年大學生，我們更應擔起時代之責，堅決守護心中愛國情懷，堅決擁護黨的領導！同時，作為一名入黨積極分子，我會嚴格按照黨員的高標準時刻要求自己，在思想上端正忠誠，在學習上認真踏實，在生活上勤儉節約，學習和踐行“延安精神”，積極參與院黨支部的“黨員先鋒崗”活動，爭取早日得到黨組織的認可，為大家服務！

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇7

　　為深入貫徹落實習近平總書記關于深化思想政治理論課改革創新和“大思政課”的重要指示批示精神，全面落實黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》的部署安排，4月28日下午，馬克思主義學院全體教師在A04-202會議室集體觀看了“同上‘四史’思政大課”第一堂網絡直播課。

　　這次“黨史”大課帶領教師們一起回顧了中國人民從“站起來”到“富起來”到“強起來”的歷史進程。北京師范大學趙朝峰教授的《馬克思主義與中國共產黨的百年輝煌》，盧勇教授的《中國共產黨與中華民族的偉大復興》，何畏教授的《中國共產黨革命精神形成與傳承的百年歷程》，給我們分別講述了百年黨史發展歷程，黨為中國人民、中華民族和人類文明進步事業作出的偉大貢獻歷史進程以及黨在百年歷程中革命精神的形成歷程，使我們更加深刻的了解了黨史。

　　大家認為，黨史是的教科書和營養劑，高校思政課教師要以習近平總書記關于黨的歷史的重要論述為指導，把“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”真正的運用到教育過程中，激勵廣大青年大學生從百年黨史中汲取前行力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇8

　　今年正是慶祝建黨100周年的盛日，我們應該自覺學習黨史，追憶紅色初心。武漢大學盧勇教授向我們講述了中國共產黨與中華民族的偉大復興，這是中華民族近代以來最偉大的夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿。通過學習黨史，有許多我以前不曾知曉或記憶模糊的事件都漸漸清晰明了和更加深刻了。回顧中國共產黨100年來的光輝歷程，在革命、建設、改革的各個歷史時期，始終代表著中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線、方針和政策，為實現中華民族偉大復興而不懈努力奮斗。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇9

　　在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事，也是我們共產黨人的必修課。在今天的黨史大課上，我體會到中國共產黨每次會議對革命運動的發展助推作用，也深刻感受到了中國共產黨人對初心的堅守和對使命的擔當。學習黨史使我明白了理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。歷史是的教科書，也是的清醒劑，這門必修課不僅要學，更要學好、學扎實。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇10

　　作為新時代青年，我們應當肩負起建設祖國的重任，不斷地學習，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興!

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇11

　　根據《教育部社科司關于組織全國大學生“同上‘四史’思政大課”的通知》要求，4月24日下午，學校積極組織二級學院以各種形式觀看第一場“同上黨史思政大課”的同步直播。

　　習近平總書記指出：“歷史是的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是的營養劑。”北京師范大學馬克思主義學院趙朝峰教授、武漢大學馬克思主義學院盧勇副教授、南京航天航空大學馬克思主義學院何畏教授分別以“馬克思主義與中國共產黨的百年輝煌”、“中國共產黨與中華民族的偉大復興”、“中國共產黨革命精神形成與傳承的百年歷程”為題，從不同視角為我們清晰梳理了百年黨史歷程的發展脈絡，進一步激發了學生的愛黨愛國情懷，也為我們帶來了一場震撼人心的精神盛宴。

　　觀看結束后，同學們心潮澎湃，振奮不已。在座談討論中，有同學表示：通過近期對黨史知識的學習，尤其是今天聆聽了3位教授的思政大課，更加深切體會到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。有同學感悟，通過這場黨史思政大課，我們深刻認識到中國共產黨始終堅定不移踐行著自己的初心和使命。建設祖國、保衛祖國的重任落在了我們這一代人的肩上，這就要求我們不僅要有過硬的本領，還要有堅定的立場和正確的思想認識。還有同學發自內心地敬重那些在不同歷史時期一代又一代共產黨人為了黨的事業作出的犧牲與奮斗，決心要加倍努力，不負青春，不負韶華，從歷史中汲取前進的力量，賡續共產黨人的精神血脈，自覺參與到中國特色社會主義現代化建設的偉大實踐中去。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇12

　　20__年4月24日14時，“同上一節思政大課”在文學樓408會議室準時開始，直播中，三位教授從建黨、建國，新時期建設以及疫情防控戰役三大方面生動地講述了中國共產黨艱難而光輝的奮斗史。即使在疫情狀況險峻的時刻，中國共產黨依舊帶領著全國人民擺脫貧困，為全球抗擊疫情貢獻出卓絕的力量。不斷涌現出的沖鋒在一線，堅守在一線的共產黨員是維護國家安定和諧的中堅力量，在中國共產黨的領導下，我們的國家會沿著先輩的足跡，踏著光輝的道路，一路向前，義無反顧。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇13

　　歷史是的教科書。通過三個教授對于“四史”學習教育的精心講解，我對于黨史有了進一步的了解。學習黨史要知道發生的重大事件，重大會議，這貫穿了四史內容的主線，如果沒有這些基礎，就無法體會紅色政權的來之不易，新中國的來之不易，中國特色社會主義的來之不易，也就無法堅定對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興的信心。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇14

　　“一切向前走，都不能忘記走過的路”。加強黨史的學習，是為了能夠了解我黨過去100年的艱辛歷程中自強不息、艱苦奮斗、乘風破浪的革命精神，從而堅定信仰信念，粹煉品德修養，厚植為民情懷，強化實干擔當，自覺肩負起時代賦予的使命、責任。

　　此次“四史”思政大課是貫徹落實黨史學習教育的重要組成部分，對于同學們牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，對于引領同學肩負時代重任、立志砥礪奮斗，為實現中華民族偉大復興的中國夢和全面建設社會主義現代化強國作出更大貢獻起到了重要作用。

　　厚重的四史道不完，共產黨人的故事、中華兒女的故事也說不完，奮斗在新中國特色社會主義的道路上，我們作為新時代的青年，應始終不忘來時路！同學們在觀看完這節思政大課后，在日后的學習中都應對自己有更加嚴格的要求，向著新時代優秀青年的目標而不斷努力奮斗！

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇15

　　這場以黨史為主題的思政大課讓我收益匪淺，北京師范大學的趙朝峰教授詳細地為我們講解了黨在發展過程中的艱辛歷史。黨的百年歷史，就是踐行初心使命的奮斗史，始終與人民心連心、同呼吸、共命運。進入新時代，我們更要在學習黨史中牢記初心使命，在新征程中百折不撓。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇16

　　學“四史”可以堅定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會主義發展史都讓我們知道：我是誰?從哪來?到哪去?尤其當我們真正把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論……;把辯證唯物主義、科學社會主義同中國實際相結合。回過去看看來時的路，再看看取得的進步，再想想我們要實現的偉大目標。從黨的一大的十三名代表到現在的九千萬黨員，從*三座大山到建立共和國，從救中國到增進民生福祉，從發展是硬道理到建設五個文明，從“一帶一路”到人類命運共同體。我們會更加堅定自己的信仰，更加明確自己的方向。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇17

　　通過觀看四史思政大課的學習，我知道廣大青年雖身處不同地域，耕耘不同領域，但唯有將個人奮斗目標與社會發展、國家前途相聯系，，學以致用，心系家國，奉獻社會，青年的人生價值方能綻放絢麗色彩。愿廣大青年不負初心之旅，勇擔使命、砥礪前行，緊跟時代步伐，昂揚斗志奮力繪就中國夢這幅宏偉藍圖。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇18

　　“十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義”。回望過去這一百余年，是馬克思主義與中國共產黨相輔相成交相輝映的一百年。

　　當年我們也曾迷茫，一個國家幾個政府，你方唱罷我登場。但我們不曾消沉，共產黨人深耕于人民之中，決勝于戰場之上，終使日月換得新天。讀史方能明志。讀懂我們的黨史，才能讀懂我們未來的發展之路。愿你我新時代大學生緊跟黨的腳步，再創百年輝煌。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇19

　　上黨史思政大課讓我深刻認識到，中國共產黨的成立具有劃時代的意義，是中國歷“開天辟地的大事變”。同時，我也認識到只有中國共產黨才能救中國，只有社會主義才能發展中國。我們青年人生活在今天的社會主義中國，生逢盛世，重任在肩！

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇20

　　“四史”，即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史。學習四史是對課本知識的補充，也是對中華民族發展史的總結。

　　在觀看思政大課時，我覺得每一部分都生動精彩，扣人心弦，將歷史生動的演繹了出來，更詳細解說了其背后的意義與地位。

　　不論是哪一部分，都有自己的感悟與思考，今年是中國共產黨成立一百周年，悠悠百年，星火燎原，我們不斷的摸索屬于我們自己的道路，馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀到現在的習近平新時代中國特色社會主義思想，逐漸摸索著一條中國道路，在這樣的環境與背景下，作為新時代青年的我們更要積極創新，勇于探索。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇21

　　為深入貫徹習近平總書記關于深化思想政治理論課改革創新和“大思政課”的重要指示精神，全面落實習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《中共中央關于在全黨開展黨史學習教育的通知》的部署安排，并按照《中共云南省委教育工委辦公室關于組織參加全國大學生同上“四史”思政大課的通知》要求，我校于5月9日下午組織師生參加全國大學生同上“四史”思政大課，本次聆聽主題為同上新中國史思政大課。學校黨史學習教育領導小組辦公室成員，宣傳部、學生處、團委等有關職能部門人員，馬克思主義學院全體教師，全體輔導員，6932名學生聆聽了思政大課。

　　此次思政大課由天津師范大學王雪超、上海師范大學張志丹、復旦大學肖存良三位老師講授，分別從“新中國的新形象新局面新面貌”、“新中國經濟發展的奇跡”、“新中國國家制度建設的歷程和偉大成就”做了全面系統、深入淺出的解讀。由喪權辱國到屹立東方、由四分五裂到祖國統一、由受人壓迫到成為主人，這一切都體現著沒有共產黨就沒有新中國；新中國經濟發展取得巨大成就，有著特殊的“奇”處和“密碼”；社會主義革命和建設時期、改革開放時期、中國特色社會主義新時代國家制度建設有著非凡的歷程和偉大的成就。

　　此次聆聽思政大課進一步提高了了師生的政治站位，相關學院將根據“四史”思政大課的授課內容，及時開展集體備課會，將“四史”思政大課內容融入思政課教學中。課堂結束后，馬克思主義學院將組織思政課教師、大學生工作部組織輔導員、各二級學院黨支部組織學生分別開展學習討論，引導大學生在以黨史學習教育為重點的“四史”教育中真正做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇22

　　學好黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史，是今年黨內學習教育的重點，也是牢記初心使命的重要途徑。“明鏡所以照形，古事所以知今"，通過“四史”課堂，對黨的發展進行了系統化的學習，看到了黨走過的崢嶸歲月，在革命和奮斗中的艱難歷程。黨的領導地位是由歷史選擇的，是由人民選擇的，在黨的帶領下，中國從站起來，富起來，到強起來，作為一名入黨積極分子，要，堅定理想信念，，為實現中國夢而努力奮斗！

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇23

　　4月24日下午，為深入貫徹落實習近平總書記關于深化思想政治理論課改革創新和“大思政課”的重要指示精神，根據《教育部社科司關于組織全國大學生“同上‘四史’思政大課”的通知》要求，甘肅財貿職業學院積極組織學校全體黨員教師及全體學生以各種形式觀看第一場“同上黨史思政大課”的同步直播。我院全體黨員教師和8000余名在校學生收看了此次直播。

　　黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書，也是的營養劑。北京師范大學馬克思主義學院趙朝峰教授、武漢大學馬克思主義學院盧勇副教授、南京航天航空大學馬克思主義學院何畏教授分別以“馬克思主義與中國共產黨的百年輝煌”、“中國共產黨與中華民族的偉大復興”、“中國共產黨革命精神形成與傳承的百年歷程”為題，從不同的視角為我們清晰梳理了百年黨史發展歷程的脈絡，為我們帶來了一場生動而震撼的精神盛宴。

　　習近平總書記指出，我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。在中國共產黨即將迎來百年華誕、“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯關鍵節點所開展的黨史學習教育，既體現了黨的xx大以來歷次集中教育重視理論武裝、全面精神洗禮、樹牢宗旨意識、突出自我審視的主要特征，又彰顯了重大節點、重大主題、重要任務的鮮明指向。這是黨的政治生活中的一件大事，正當其時，也十分必要。接下來，我院將進一步根據黨中央和省教育工委相關部署要求，廣泛開展各項黨史主題教育學習，弘揚黨的優良傳統，傳承紅色基因，為建黨100周年獻禮。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇24

　　通過本次學習，我了解到很多。現在的我們出生在一個好時代，沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學習“四史”，才能身臨其境地了解中國共產黨走過的崢嶸歲月，體會共產黨在革命和奮斗中的艱難歷程。也讓我明白，作為新時代新大學生，我們也許做不到在一線為國家做出貢獻，但我們可以做到學習和弘揚黨的艱苦奮斗、無私奉獻的革命傳統和黨在不同歷史時期形成的革命精神，學史明理，學史崇德，堅定理想信念，，努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇25

　　學“四史”可以明晰形勢、提升自信。每到形勢突變時，總能認清形勢找到更好的解決辦法，每一次的應對和成功會讓我們更加相信黨和國家的偉大，相信人民的偉大，也讓每一個中國人更加自信地走在正確的道路上。學習“四史”也一定會增強人們心中的“四個自信”

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇26

　　20__年9月25日，我們班全體學生觀看了由教育部社科司、國家體育總局宣傳司指導下，人民日報社、體育部、人民網共同組織的《同上一堂奧運思政大課》，學習聆聽奧運健兒的奮斗故事，共同感悟中國精神與中國力量。

　　奧運思政大課中，13位英雄的中國奧運健兒們以頑強拼搏的姿態和自強不息的品格，傳遞出奮斗拼搏的精神力量。他們中有集多重榮譽為一身的中國前射擊運動員許海峰，也有在20__的東京奧運會上璀璨奪目的射擊運動員楊倩，還有新中國第一代籃球國手中的領軍人物張長祿等等，一幕幕振奮人心的比賽場景，奧運健兒分享奧運路上的澎湃心聲以及運動健兒們對新時代大學生的親切寄語與殷切期望等，讓學生們熱血沸騰，更加深刻領會到奧林匹克精神，那份精神是對運動的熱愛，是在每次遇到對手時的全力以赴以及熱血拼搏，也是一次次比賽中對自我的超越與追逐。一個小時的直播過程中，同學們都聚精會神，認真感悟著，這一堂思政大課再一次讓學生們感受到了中國的精神與力量。

　　國家領導人曾說：“重大賽事最令人感動的未必是奪金牌，而是體現奧運精神。這正是中國人講的自強不息。”奧運的征程還在繼續，享受奧運精神，展現大國風范的理念將繼續并永遠在每個國人心中沸騰、燃燒。不管怎樣，我們也要學習這種奧運精神，這種吃苦精神。只有這樣，將來才能更好的報效國家，更好的報答社會!奧運精神永存!

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇27

　　一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。

　　同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的.主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力、不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。

　　提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇

　　體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇28

　　敬愛的白衣天使們：

　　您們好!

　　我是一名小學六年級的少先隊員。首先我要向您們敬禮，致以崇高的敬意。

　　今年的春節格外特殊，“武漢爆發新型冠狀肺炎”;“各路醫療隊奔赴武漢”;“雷神山、火神山醫院相繼完工”……

　　哪有什么歲月靜好，只是有人替您負重前行!在這場戰役中，您們沒有一頓踏實飯、沒有一次舒服覺。因為您們的無畏和專業，使我們不必生活在恐慌之中。您們不顧自己的生命安危，迎難而上，爭分奪秒救治病患。更不顧自己美麗的形象，毅然剃去一頭烏黑靚麗的秀發，穿著厚重、密不透氣的防護服，看著您們那被手套綁腫了的雙手和面部被口罩、護目鏡勒下的傷痕，心里很是心疼，感謝您們!辛苦了，我最親愛的白衣天使們，我的心與您們緊緊相連!

　　前幾天看到這樣一條新聞，在您們即將奔赴戰場前，隊長告訴您們：“您們是戰士，您們是英雄，英雄是不會被恐懼所擊倒”。是啊!您們不計得失，敢于迎難而上，奉獻了最可貴的青春，您們就是真正的英雄。請不要忘記在打贏“戰爭”的同時，還有時刻在牽掛著您們的親人、朋友，您們一定要保護好自己，他們在等著您們平安歸來!

　　最后祝您們早日戰勝疫情、平安回家!

　　此致

　　敬禮

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇29

　　張繼先，湖北省中西結合醫院呼吸與重癥醫學科主任，20__年12月27日，她最早發現新型冠狀病毒疫情苗頭，并和院方一起堅持上報。

　　事后諸葛亮誰不會，如果這樣會怎樣，放馬后炮于事無補。人生沒有如果，疫情越早發現越有利于控制，張繼先是真正的英雄，最早發現，及時上報，果斷地采取了有效防護措施，所在科室到目前為止沒有一個醫護人員感染，無病人交叉感染，第一個小伙也痊愈出院。

　　張繼先為什么那么牛?第一扎實的基本功。能當上科主任挑大梁，沒有過硬的技術根本不可能勝任，她絕對是鳳毛麟角。有一種職業越老越吃香，那就是醫生。54歲，張主任正處在職業的黃金年齡，有精力又有閱歷。成為不了麻醉師的我，雖離開了醫院但我最敬佩的就是醫生，我的同學大多都考上了研究生，博士，事業個個做得風生水起。正應了一句話：吃了學習的苦中苦，方為職業的人上人。

　　第二經歷是真正的財富。20__年抗擊“非典”時，時年37歲的她就是江漢區專家組成員，每天的任務就是下到各個醫院排查疑似者。從那個時候懂得了什么叫公共事件，什么叫群體事件，對此類事件有了第六感，可以理解為直覺，變得特別的敏銳。一下子來了四個華南海鮮市場的，肯定有問題，這就是“非典”時期鍛煉出來的思維。為什么我們要選擇迎難而上，為什么困難背后是機會，因為只有吃了一塹才能長出一智。

　　第三責任和使命。對一個老師來說，如果把教書當成了謀生的手段，那你只是一個教書匠，稱不上人民老師。同理，對一個醫生來說，如果把看病當成了一種謀生的手段，那你很可能只是一個庸醫，根本稱不上白衣天使。責任心越強，能力才會更強;能力越強，責任就越大。張主任排除了流感后，馬上意識到這是一種新型的傳染病。刻不容緩，她的責任心讓她在第一時間選擇上報，并且持續上報，置自身風險于不顧。建立了9張隔離病床的隔離病房。

　　同時勸退其他呼吸道慢性病住院病人，從而避免了交叉感染。讓同事戴上了N95專業防護口罩，穿上自購的“隔離服”，在最大程度上保護了他們的安全。這一次她把一生的眼淚都流光了：心痛同事，太辛苦了，她哭了;手段用盡，還是挽救不了一些重癥病人，她哭了;口罩、防護服不夠，她哭了。痛哭之后，又一頭扎進病房。一個月來，睡眠嚴重不足，體力嚴重透支，她一直在竭盡全力。是什么在支撐著她?一種責任，一種使命，一種信仰。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇30

　　隨著時代車輪滾滾向前，我國在中國特色社會主義的康莊大道上越發向前。泱泱華夏，一脈相傳，祖祖輩輩的頑強奮斗精神，也延續到了我們身上。且看當今中國，沉睡的獅子已醒，他的吼聲傳滿整個東方世界。

　　時代在發展，科技在進步。在大數據的廣為應用之下，太湖之光超級計算機接連取得突破;長征二號火箭也成功將世界首顆量子實驗衛星送上天空;“天眼”望遠鏡遠在深山中傳遞訊號;核聚變衛星放送光芒……百年交匯，當今世界正在經歷百年未有之大變革，我國也正在中華民族復興，留下濃墨重彩的一筆。

　　少年強則國強，這篇廣袤大地上的后生正在鉚足力氣，整裝待發。我也明白，作為祖國新一代，我們當代青年肩負責任之重大，身背使命之光榮。我也愿以黨的xx大所強調的精神為自己的行動綱領，，砥礪前行。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇31

　　從2月8號接到通知到現在，網課已經進行了一周半了，老師上課的狀態由之前略微的”羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了"亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。

　　我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。

　　我希望，之后的課程能夠使網課與實課相結合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網課可能還會陪伴我們許久，希望之后網課效果會越來越好。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇32

　　從未想過疫情會離我們如此之近，在收到原地靜止的要求之后心中瞬間勇氣恐慌。但是，我們看到了湖大在此次防疫過程中的臨危不亂，在短短幾天時間已經形成了完備的規章制度保障學生在寢室內的生活問題，體現了湖大的責任與擔當。

　　通過這次對《學生疫情防控期間學習生活健康指南》的學習，我更加深刻地認識到我們作為學生，要積極響應學校防疫政策，嚴格遵守學校防疫要求，并且勤洗手，多開窗通風，出門戴口罩并完成學校組織的核酸檢測。在多方的共同努力下，湖南大學多輪核酸檢測均為全員陰性，我們期待著疫情結束，期待春暖花開的那一天。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇33

　　通過學習黨的xx屆全會精神，觀看主題云團課，我認識到了“十四五”戰略規劃要定好自己的位，正所謂方位把得準，才能看得遠。就借以往的十三個五年規劃來看，只有立足我們的基本國情，把握好發展大勢，從政治的角度來看，要尊重客觀規律，才能更科學更合理的回答好未來五年經濟社會如何發展的問題。“十四五”時期是我國開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的第一個五年，這五年將對世界意義非凡，面對“十四五”新征程新使命，我們國家要繼續筑實發展道路以及樹立2035年基本實現社會主義現代化遠景目標，認識規律，把握規律，朝著共同的目標不斷發展，再創輝煌，作為大學生的我們也應不斷奮斗，努力做出自己思想方面的追求與規劃。

2024年大學生同上四史思政大課觀后感 篇34

　　金秋季節，伴隨著陣陣微風來到了美麗的石河子，懷著絲絲的興奮感，踏入了朝氣蓬勃的石河子大學。來到這個“夢開始的”地方。

　　師哥師姐熱情的幫助讓我感到親人般的親切與溫暖。關切的問候，提行李時的身影，通知事情的嚴謹，被詢問時的耐心回答，讓我們深刻的感受到一份感動。

　　第一次班會的時候，大家的相識讓我認識到一個大家庭的誕生。班主任的講話告訴每一個人我們是一個整體，告訴每一個人這個大家庭的重要性。一股油然而生的集體榮譽感在心中充滿，讓我感到我是一個集體中不可缺少的一員。

　　開學典禮的'學校領導講話讓我對這里有了進一步的了解。我自豪成為這個學校的一名學子，并立志于在這滿意的完成我四年的學業。并做出讓自己無悔的付出。相信四年后我會驕傲的說，我是石河子大學的一名學員。

　　軍訓生活成為我們大學生活的第一課，人生路上重要的一課。聽，聲聲嘹亮的口號聲，看，一列列整齊的隊伍，連空氣中都彌漫著一種果實的氣息。教官們辛苦的訓練著我們，身為隊員我們認真的接受訓練。果，卻有實。

　　在這個掛國飄香，豐收的季節里，在這個熱情洋溢著書香的大學里，我們的夢，在這里起航。

　　大學生開學心得體會開學典禮的學校領導講話讓我對這里有了進一步的了解。我自豪成為這個學校的一名學子，并立志于在這滿意的完成我四年的學業。并做出讓自己無悔的付出。相信四年后我會驕傲的說，我是石河子大學的一名學員。

　　軍訓生活成為我們大學生活的第一課，人生路上重要的一課。聽，聲聲嘹亮的口號聲，看，一列列整齊的隊伍，連空氣中都彌漫著一種果實的氣息。教官們辛苦的訓練著我們，身為隊員我們認真的接受訓練。

　　在這個掛國飄香，豐收的季節里，在這個熱情洋溢著書香的大學里，我們的夢，在這里起航。