關于12.30事件心得體會范文（精選23篇）
關于12.30事件心得體會范文 篇1
事件發(fā)生后，很多網(wǎng)友都發(fā)表了自己的看法，有同情墜亡女孩，為墜亡女孩感到惋惜的;有指責超市老板處理方式欠妥的;有指責墜亡女孩母親教育子女方式簡單粗暴的;更有甚者，某著名公知認為小女孩的墜亡是因為“社會有罪”……
各種觀點相互碰撞，至今尚未出現(xiàn)相對“主流”的聲音。有人問我怎么看，其實，我并不想亮明自己的觀點，因為無論怎么看，都會被群起而攻之，這就是網(wǎng)絡的語言暴力，一言不合便惡言相向，見得多了。每一個人都站在道德制高點上，對別人肆意鞭撻，甚至用惡毒的語言進行辱罵，并以此來證明自己所捍衛(wèi)的觀點的“正確”。
首先，對于墜亡的女孩，我是深深的同情的。一個豆蔻年華的少女，尚未能好好的感受人世間的歡樂與悲傷便匆匆的離開了這個世界，無論如何這都是一出悲劇。據(jù)@辟謠與真相 微博，當?shù)鼐W(wǎng)友介紹，女孩母親進門就罵女孩“沒給你飯吃嗎?”，并動手打女孩的頭部、背部。女孩在自行離開后，心里一定是充滿恐懼的，她無法預知她的母親是否會進一步責備她，又或許她一直沉浸在后悔的情緒中不能自拔，如果，我說的只是如果，在離開后，有人陪著她，開導她，悲劇將可能不會發(fā)生，遺憾的是，這樣的情形并沒有出現(xiàn)。女孩稚嫩的心靈無法承受現(xiàn)實壓力的巨大沖擊從而做出了沖動之舉，用自己的生命為自己的一念之差做了最終極的救贖。
沒有人忍心去責備這個孩子，哪怕她確實有偷竊的行為，這并不光彩，但是，這也絕非十惡不赦。如果，我說的還是如果，如果超市老板在發(fā)現(xiàn)女孩的偷竊行為后，能夠細心開導，一方面指出女孩的錯誤，一方面溫言寬慰，告訴女孩，其實這并沒有什么大不了的，以后不要再犯，那么悲劇同樣不會發(fā)生。但遺憾的是，超市老板并沒有這么做，而是叫來了孩子的家長，或許，超市老板并無惡意，只是希望孩子能得到她父母的教育，使女孩能認識到自己的錯誤，然而，女孩母親的到來，并沒有起到積極的作用，反而加劇了女孩的心理負擔，最終導致了一場悲劇的發(fā)生。
如果女孩的母親在到超市之后，一方面向超市老板賠禮道歉，表示以后一定會好好教育自己的子女，保證讓女孩就此改正，并在帶女孩回家的路上，嚴肅指出女孩的錯誤，告知其以后千萬不要再犯，而不是用打女孩頭部、背部的方式去“教育”她，相信，悲劇也不會發(fā)生。然而，讓人遺憾的是，這么多的如果沒有一個成為現(xiàn)實。
悲劇已然發(fā)生，最悲痛的那個人應該是女孩的母親，畢竟十幾歲女兒的離去，她負有非常大的責任，相信在今后的日子里，自責、愧疚將會伴隨她的一生。同樣會感到愧疚的應該是超市的老板，如果當初他能用更溫和的方式去對待女孩的話，悲劇或許就不會發(fā)生，他也不用付出那么慘重的代價，據(jù)說他已年近70，可平靜的生活恐怕就此一去不返，安享晚年幾乎已成奢望，85萬的賠償太過沉重，他承受不起。
有人說，超市老板應該在第一時間報警，而不應該強行將女孩留下等女孩母親的到來。我無法肯定，如果超市老板第一時間報警，小女孩在“人贓俱獲”的情況下，警察叔叔的到來到底是好事還是壞事，因為警察必定會公事公辦，雖然女孩只有13歲，不會留下犯罪記錄，也就是不會留下案底，但小女孩是否會有“犯罪”了的心理陰影則不好說。而超市老板選擇通知家長，則是一種變通的處理方式，既達到了教育女孩的目的，也得到了孩子父母的賠償。我無法評價超市老板的做法是否恰當，因為誰也無法真正知曉超市老板做出不報警而是通知女孩家長那一刻的心理活動。時光無法倒流，如果可以重新選擇的話，我相信超市老板一定會毫不猶豫的選擇報警……
女孩離去后，孩子的父母在經(jīng)歷最初的悲痛欲絕之后，必然會將責任(起碼一部分責任)歸咎于超市老板，在這樣的背景下，女孩父母與超市老板交涉、協(xié)商賠償，應該都是情理之中。但是，誰也不曾預料，竟然引發(fā)了一場群體事件。據(jù)@永昌發(fā)布 介紹，從12月30日開始，一些不法分子利用廣大群眾的同情心，煽動圍觀群眾，擾亂社會治安，干擾正常社會秩序，在30日下午14時左右，聚集人數(shù)達到了數(shù)千名之多，并出現(xiàn)了沖擊超市大門，損壞周邊道路隔離欄及公共設施，圍攻現(xiàn)場維持秩序的公安干警，損壞值勤車輛等違法行為。
我相信，在聚集的數(shù)千名群眾之中，絕大多數(shù)都是善良的人，但是他們的善良被一些人利用了，群情激憤之下，做出了過激甚至違法的舉動，或許當時他們并沒有意識到自己的行為可能已經(jīng)涉嫌犯法，他們自以為站在了“正義”的一面，可即便他們的主觀動機再善良，然而，他們的行為卻是不折不扣的惡行，所以，一定要擦亮雙眼，不要以善良的名義行惡。我們現(xiàn)在尚無法得知不法分子煽動民眾的真正用意，不過帶頭打砸，已被控制的10人中，有7人曾因違法犯罪被警方處理過，這樣的事實或許多少能說明一些問題。那些刻意將事件與“民怨”聯(lián)系在一起的言論可以休矣。
正如過往每一起輿情背后，都有公知的上竄下跳一樣，永昌女生墜亡事件也不例外，公知第一時間將女孩的偷竊行為解讀為“社會有罪”，我實在無法理解為何一個女孩的一念之差會與社會是否有罪聯(lián)系上，因為這樣的事件是偶然的，沒有任何證據(jù)表明女孩的墜亡是一種必然。當然，女孩墜亡，超市老板是應該反思當初的處理方式是否妥當，女孩的母親是應該反思自己教育子女的方式是否太過簡單粗暴，甚至女孩所在的學校應該反思是否放松了對學生的心理素質的教育，但，將這樣一起偶然的事件與全社會進行綁架，即便不是別有用心，也實在太過牽強。
關于12.30事件心得體會范文 篇2
人生如白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩繽紛，也有的灰暗一片，更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了!
能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個人必需知法守法，而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!
最近發(fā)生在我們身邊的案例：20xx年12月28日，我縣發(fā)生一起中學生墜樓事件，經(jīng)公安機關調查，死者趙某為我縣某中學學生，該學生當日中午到華東超市東街店購買礦泉水時在衣服內(nèi)藏匿超市的巧克力、衣帽掛鉤等商品，被發(fā)現(xiàn)后，超市營業(yè)員隨即讓其打電話通知家長前來處理。其母親張某某到場后，與超市工作人員交涉，期間，死者母親張某某對趙某進行了責打，趙某于14時33分自行離開超市，14時55分被發(fā)現(xiàn)從城關鎮(zhèn)御山城市廣場E座高層墜樓身亡。29日，墜亡女孩趙某家屬到華東超市東街店討要說法，引起群眾聚集圍觀，部分不明真相人員起哄并沖擊超市。 所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨
終生!自毀前程!
世界上有黑人、白人、黃種人，而每個人的生活環(huán)境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的!因此家庭是每個人走出第一步的前奏!好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之!
家庭教育的錯誤引導。有的父母一貫好逸惡勞，不務正業(yè)，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，素質低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經(jīng)常出去打工，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。
所以每個家庭都要為自己的孩子負責任!要使孩子走出第一步之前有個美好的家庭環(huán)境!請不要給每個張白紙?zhí)砩匣野档念伾?
再來說說20xx年12月30日，我縣城關鎮(zhèn)鐘鼓樓周圍發(fā)生因中學生非正常死亡案件引發(fā)的群眾聚集事件。在此次事件中，面對超市我們要做到未成年人保護法的普及，要用一顆寬容的心去教育孩子，做到合理合法;面對廣大人民群眾，我們要實事求是的同時，理解人們對該事件的痛心，正確引導廣大人民群眾對該事件的輿論理解，合法進行集會，不得聚眾擾亂公共場所秩序，堵塞交通或者破壞交通秩序，
不得在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂，尋釁滋事、聚眾“打、砸、搶”等行為，否則將依法追究刑事責任;面對家長，我們要正確對待孩子的教育問題，而不是一味的打罵孩子，所謂的“棍棒教育”認真對待孩子;面對孩子，我們要正確教育引導，面對孩子的自尊心要認真對待。我們要從根源上解決問題，思考這個孩子為什么要偷。一方面是家庭經(jīng)濟不富裕，另一方面孩子的父母是外來務工人員，對于一個13歲的女孩來說缺乏安全感，在這種環(huán)境下也許會做出一些不好的行徑。
“12〃30”事件，是極少數(shù)不法分子利用群眾對死者的關心和同情心理，尋釁滋事造成的，嚴重影響了我縣社會穩(wěn)定，影響了我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的良好秩序。通過開展此次大討論活動，教育引導干部進一步增強政治意識、責任意識和法治意識，全力抓好社會治安、道路交通、安全生產(chǎn)、矛盾化解等工作，加強和改進新形勢下的群眾工作，強化突發(fā)事件處置能力建設，不斷提高依法行政和處置突發(fā)事件的能力;教育引導群眾切實增強學法用法，尊法守法意識，正確處理國家利益、集體利益和個人利益的關系，依法合理地表達訴求，依法維護合法權益，形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好氛圍，為推進我縣經(jīng)濟社會轉型發(fā)展和全面建成小康社會營造良好的法治環(huán)境。
關于12.30事件心得體會范文 篇3
“培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一件大事，關乎黨的命運、國家的命運、民族的命運、人民的福祉，是百年大計。”新時代年輕干部，肩負著民族復興的重任，擔當起實現(xiàn)“中國夢”的歷史使命，他們的'成長受到廣泛關注。好干部的成長，必定離不開組織的培養(yǎng)，不妨在年輕干部成長過程中加點“化學試劑”，助力年輕干部茁壯成長。
加點“催化劑”，助力年輕干部走向成熟。催化劑，是可以改變化學反應速率的化學試劑，于年輕干部而言，“催化劑”促使他們適應角色，融入工作，更好更快地成長成熟。年輕干部要想成長為參天大樹，就必須多“墩墩苗”，到基層去，在與群眾直接接觸中，在處理急難險重任務中，感受基層魅力，汲取基層力量，把基礎打牢，才能成大器、堪大用。年輕干部要想壯筋骨、長才干，就必須多崗歷練，在不同的崗位上，處理多種類型的問題，在經(jīng)風雨、見世面中積累工作經(jīng)驗，掌握工作方法，打造擔當?shù)募绨颉Ｍ瑫r，各組織部門要關心關愛年輕干部，嚴格落實“傳幫帶”制度，在他們成長的過程中，通過言傳身教、以身作則，加強年輕干部作風建設，“扣好人生第一粒扣子”。
加點“酸堿指示劑”，引導年輕干部正向發(fā)展。酸堿指示劑在化學應用中用于檢驗溶液的酸堿性，于年輕干部而言，“酸堿指示劑”像是一面鏡子，促使其在對照中明差距、“正衣冠”、知方向。在脫貧攻堅、信訪維穩(wěn)、掃黑除惡等急難險重的工作中，在老百姓的口碑中，在日常考核中，加點“指示劑”，根據(jù)現(xiàn)象，以《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》為判斷指標，辨別年輕干部思想是否變質，行為是否逾矩，為民初心是否動搖。要用好監(jiān)督和警示的戒尺，深入年輕干部工作一線，多與他們交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)年輕干部的問題和不足，并反饋給他們，幫助他們盡快查漏補缺，引導年輕干部走好正確的成長之路。
加點“標記試劑”，加強年輕干部追蹤培養(yǎng)。“標記試劑”用于追蹤物質運行和變化過程，于年輕干部而言，就是關注其后續(xù)發(fā)展，正所謂“扶上馬再送一程”。追蹤年輕干部成長路徑，探尋干部成長成才規(guī)律，對干部培養(yǎng)、選拔、使用等具有重要意義，同時，連續(xù)的跟蹤培養(yǎng)，有助于組織培養(yǎng)各項計劃的落實和銜接，有助于組織培養(yǎng)工作發(fā)揮更大的效能。要積極為年輕干部創(chuàng)造實踐鍛煉的機會，著重培養(yǎng)提升年輕干部應對突發(fā)事件的能力、為民服務的能力、處理急難險重工作任務的能力。要“因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短”，堅持好干部標準，加強對年輕干部跟蹤考核管理，年輕干部健康成長才有可靠的保證。
年輕干部成長需加點“化學試劑”，使為民初心加速融進血液，化為行動自覺，保持清正廉潔，勇于擔當作為，以應對走向成熟時面臨的困難，選擇方向時偶爾的迷茫，工作變動時的本領恐慌，在成長的道路上行穩(wěn)致遠。
關于12.30事件心得體會范文 篇4
為深入貫徹落實黨的十八大報告精神，堅持科學發(fā)展觀，核心必須堅持以人為本，堅持從最廣大人民根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，著力保障和改善民生，一斷滿足人民日益增長的物質文化需要，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。作為政府工作人員，人民的公仆，特別是領導干部要想成為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的一分子，要想為努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。這就要求我們干部加強自身素質的提高，勢必不斷加深對推動科學發(fā)展重要性和必要性的認識，自覺轉變不適應不符合科學發(fā)展的思想觀念，切實增強把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質量的能力，切實把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。為努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。
由全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫，中央紀委、中央組織部、中央宣傳部等36個部門和單位參與編寫的科學發(fā)展主題案例材料作為第三批全國干部培訓的通用教材，是黨建讀物的一本好書，我在工作之余擠出時間進行了學習，收獲頗多，現(xiàn)就突發(fā)事件應急處理方面結合本地區(qū)實際談幾點體會，由于本人到鎮(zhèn)工作時間較短，很多的人文、地理還不熟悉，談的不當之處請大家給予批評指正。
一、突發(fā)事件的定義及分類、定級
對突發(fā)事件的定義，國內(nèi)外各有其說，很難形成統(tǒng)一的定義，根據(jù)中華人民共和國突發(fā)事件應對法。全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議通過，法中所稱突發(fā)事件，是指突然必然，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
從定義中不難看出界定突發(fā)事件有4個要件：一是突發(fā)性，事件發(fā)生的準確時間、地點及危害難以預料，往往超乎人們的心理慣性和社會的常態(tài)秩序。二是破壞性，事件給公眾的生命財產(chǎn)或者給國家、社會帶來嚴重危害。危害往往是社會性，受害對象也往往是群體性的。三是緊迫性，事件發(fā)展迅速，需要及時拿出對策，采取非常態(tài)措施，以避免事態(tài)惡化。四是不確定性。事件的發(fā)展和可能的影響往往根據(jù)既有經(jīng)驗和措施難以判斷、掌控，處理不當就可能導致事態(tài)進一步擴大。
在我國現(xiàn)階段，突發(fā)事件種類繁多，形式多樣。對我國的突發(fā)事件進行分類，既要深入分析突發(fā)事件發(fā)生的原因、機理、過程、性質和危害對象，也要充分考慮我國的自然地理特點、經(jīng)濟社會發(fā)展水平，還要兼顧目前我國的應急資源分布和政府組織結構等情況，同時還要根據(jù)某些突發(fā)事件的關聯(lián)性、相似性進行必要歸納，力求分類合理，便于應對工作的組織協(xié)調。因此，突發(fā)事件應對法對突發(fā)事件分為以下4類：
1、自然災害：其本質特征是由自然因素直接所致，主要包括水旱災害、氣象災害、地震災害、地質災害、海洋災害、生物災害和森林草原火災等。
2、事故災難：其本質特征是由人們無視規(guī)則的行為所致，主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故、公共設施和設備事故、核與輻射事故、環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。
3、公共衛(wèi)生事件：其本質特征是由自然因素和人為因素共同所致，主要包括傳染病疫情、群體性不明原因疾病、食品安全和職業(yè)危害、動物疫情以及其他嚴重影響公眾健康和生命安全的事件。
4、社會安全事件：其本質特征主要是由一定的社會問題誘發(fā)，主要包括恐怖襲擊事件、民族宗教事件、經(jīng)濟安全事件、涉外突發(fā)事件和件等。這4類突發(fā)事件往往是相互交叉和關聯(lián)的、某類突發(fā)事件可能與其他類別的事件同時發(fā)生，或者引發(fā)次生、衍生事件，必須具體分析、統(tǒng)籌應對。
按照社會危害程度、影響范圍等因素，自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。突發(fā)事件的分級標準由國務院或者國務院確定的部門制定。
二、突發(fā)事件的應急管理
突發(fā)事件應急管理的主要環(huán)節(jié)：一是預測預警。針對各種可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，完善預測預警機制，開展風險分析，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。根據(jù)預測分析結果，對可能發(fā)生和可以預警的突發(fā)公共事件進行預警。二是應急處置。主要包括：信息報告、先期處置、應急響應、指揮協(xié)調、應急結束等環(huán)節(jié)。三是恢復重建。主要包括：善后處置、調查與評估、制訂恢復重建計劃并組織實施等環(huán)節(jié)。四是信息發(fā)布。事件發(fā)生的第一時間向社會發(fā)布簡要信息、隨后發(fā)布初步核實情況，政府應對措施和公眾防范措施等，并根據(jù)事件處置情況做好后續(xù)發(fā)布工作，及時澄清不實傳言和謠言，確保不因虛假信息造成社會公眾恐慌。形式主要包括授權發(fā)布、新聞稿、組織報道、接受記者采訪、舉行新聞發(fā)布會等。
關于12.30事件心得體會范文 篇5
“老師，我認為書上錯了。”“老師，您講的不完整。”“老師，我有更簡單的方法。”“老師，他打我!”“老師，睡著了……”老師――面臨著前所未有的尷尬!課堂――面臨著前所未有的挑戰(zhàn)!課堂上的突發(fā)事件就是擺在每個老師面前的一道難題。實踐告訴我，這時要靈活應變、尊重學生，課堂將會因“突發(fā)事件”而變得更美麗!
1對于課堂上的學習類型的突發(fā)事件，老師可以這樣。
1.1完美預備教案
教師在撰寫教案的過程中，對于一些問題，尤其是限制性不強的問題，可事先在教案中盡可能預設所有的答案。尤其像我們年輕的教師，對教材不是很熟悉的情況下，可先做到自己心中有底，才能處事不驚。
1.2敢于跳出課堂
教師要有預定計劃，但又不能限于預定計劃而不敢越雷池半步，不能固步自封于教案之中。我認為，學生學習的好壞并不取決于你所備的教案，而應是學生當時的學習狀況。教師應時時關注學生的表現(xiàn)、學生的需求，而非教案的限制。尤其是數(shù)學課堂，需要教師努力激發(fā)學生的學習需求，放手讓學生自主探索。這才是學習的真諦!
每一位教師都應學會更完美地去解決突發(fā)事件，并及時的捕捉住此中的智慧火花，讓他綻放生命活力，使課堂教學因突發(fā)事件而變得美麗。
2對于課堂上紀律的突發(fā)事件可以。
2.1以幽默的語言化解
案例A：記得我上中學時，一天下午第二節(jié)課我趴在桌子上睡著了，老師迅速走過來，“啪”，用力在課桌上拍了一下，氣沖沖地說：“怎么，困了回家睡去。躺在床上比在這舒服，睡一年也沒人管你，這就可以走，我不稀罕你這一個學生。”說完就走回了講臺。我抬頭瞪著他的背影，慢慢的低下了頭，沒有再睡覺，更沒有聽課。
案例B：一次聽一位老師的課，一位同學打瞌睡，那位老師笑呵呵走過去用手指敲敲他的桌子說：“快別睡了，再睡我可要唱《霍元甲》的主題歌了，”說完還真唱了起來：“睜開眼吧!小心看吧!我唱得對嗎?”學生都被他逗笑了，連打瞌睡的同學也來了精神，專心致志地聽起課來。
這兩位老師都是本著對學生負責的態(tài)度，糾正其錯誤。但是前者老師居高臨下的嚴肅批評，使學生很難接受，而后者變嚴肅為幽默，不但沒有損害學生的自尊心，使學生覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，從而徹底改正自己的缺點，達到“親其師而信其道”的教育效果。一個幽默的教師是很受學生歡迎的，他能有效的調節(jié)學生的學生狀態(tài)，激發(fā)學生的學習積極性，會使師生關系更加融洽。
2.2設身處地，從學生出發(fā)。
案例：有次上課時，教室里總有同學在嘀咕著什么，好一片繁榮的景象。我正納悶，平時沒有出現(xiàn)這種情況，是怎么回事?注視著學生，不過他們沒有什么反應。我回頭看了看黑板上的課表，原來上一節(jié)是體育課。我調整了一下自己的情緒對學生說：“我知道你們上一節(jié)課是音樂，神經(jīng)還處于興奮狀態(tài)中，那咱們把興奮轉移到數(shù)學上來。”學生慢慢地靜了下來。
作為教師，有的時候應該放下老師的“架子”，在不失去原則的情況下，從學生的角度去看待問題，緩和師生之間緊張的關系。
2.3用暗示方法，平靜面對學生的行為
案例：課堂上往往是教師正講得投入時，發(fā)現(xiàn)學生或說話，或偷看小人書，或吵架……我們?nèi)绾翁幚磉@些突發(fā)事件?當學生個體的違紀行為沒有影響到其他同學時，教師可采用暗示方法。如走到一位正做小動作的學生跟前，輕輕地咳嗽一聲，或者輕輕敲一下其課桌。這樣，學生自然“心領神會”，便會自動投入學習活動。如果通過暗示，該生未察覺，或者根本不領情、不買賬，教師則可出其不意地提出一個問題讓其回答。這樣，學生的注意力便迫不得已地集中到課堂上來了。
這種冷處理法，不用多說，而用眼神示意或用手語暗示，一般來說是挺奏效的，而且不會引起正面沖突，破壞課堂氛圍。課堂上教師多多進行“大聲表揚、悄悄批評”，用眼光、手勢、身段、旁敲等行為暗示，化解師生沖撞，從而達到自我適調困擾的目的。
3處理突發(fā)事件的常用技巧
技巧1：給學生下臺提供機會
學生的心靈如同一棵剛發(fā)芽的幼苗，非常的脆弱，時刻需要教師予以悉心的呵護。身為人師，處處站在學生的處境去想，挖掘學生身上的閃光點，并給予真誠的贊揚，把全體學生的注意力迅速轉移、集中到他的閃光點中去，為學生提供“下臺”的墊腳石，使學生迅速擺脫尷尬的局面，從容地走下臺去。
技巧2：因勢利導
教師每當遇到突如其來的事件時，切忌過于急躁，千萬不要因為自己是教師而擺出高高在上的姿態(tài)，應該做到充分冷靜，尋找迅速靈活地集中轉移到事件的`另一面去。從而，不僅是教師本身巧妙地躲過尷尬，同時，還有利于加深師生感情、融洽師生關系。
處理課堂突發(fā)事件，前提是要有愛心和耐心，其次是要講究藝術和方法。作為一個教師要“多用情，少用氣”，要以情感人，親切和藹，心平氣和。課堂中的突發(fā)事件層出不窮，作為人師，我們應以“尊重學生、愛護學生、理解學生、體貼學生”的原則來謹慎、恰當?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。
關于12.30事件心得體會范文 篇6
會上，張應華通報了永昌縣“12·29、12·30”事件處置情況;周文魁傳達學習了省維穩(wěn)辦《關于在全省集中開展重大社會矛盾糾紛排查化解活動的通知》文件精神。
吳明明指出，永昌縣“12·29、12·30”事件在短時間內(nèi)突然發(fā)生，具有一定的偶然性、臨時性和不可預見性，處置難度相對較大，稍有不慎，就會激化矛盾，造成事態(tài)擴大。市、縣相關部門領導在事件處置過程中，及早介入，因情施策，對癥下藥，密切關注事件性質的發(fā)展變化，迅速采取果斷措施和對策，使事件在爆發(fā)初期得到控制平息，縮小了社會影響，降低了危害程度。全市各級各有關部門要進一步提高認識，切實在思想上高度重視，積極主動地做好工作。在控制穩(wěn)定事態(tài)、做好事件善后工作的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，提高對苗頭性事件的警惕性和預見性，審慎判斷形勢，培養(yǎng)超前思維，清除和預防同類或相近事件的發(fā)生。
吳明明要求，要向群眾做好事件真相的宣傳、解釋工作，及時通過媒體向社會公布事件的真實情況，有效增強輿論引導，穩(wěn)定群眾情緒。要加強回訪，通過組織干部職工入戶走訪，及時了解群眾思想動態(tài)，加強法制教育宣傳，做好群眾工作。要構建處置群體性事件的長效機制，進一步建立健全預警機制，及時準確地掌握各種社會矛盾和不安定因素的動態(tài)，真正做到“早知道、早報告、早控制、早解決”，為解決防范社會問題、維護穩(wěn)定社會發(fā)展提供先決條件，奠定穩(wěn)固基礎。
吳明明要求，各級各部門要切實發(fā)揮職能作用，改進工作作風，堅持以人為本、服務為民，千方百計做好農(nóng)村扶貧脫貧、農(nóng)民工工資清欠、城市貧困人口脫貧、企業(yè)困難職工幫扶等工作，特別要在環(huán)保、醫(yī)療衛(wèi)生、交通安全、教育等重點領域和行業(yè)開展矛盾糾紛排查化解工作，維護群眾切身利益，暢通信訪渠道，從根本上遏止群體性事件的發(fā)生。要進一步加強和改進群團工作，著力提高群團組織聯(lián)系服務群眾、維護群眾利益的能力和水平，使之發(fā)揮理順關系、處理矛盾等保障社會安全運行的積極作用。
關于12.30事件心得體會范文 篇7
本月二十日，根據(jù)縣教委的安排，我報名參加了為期兩天的“公需科目”培訓，聽取了進修學校石邦君老師主講的《公共突發(fā)事件應急處理》一課，石老師的授課，深入淺出，通俗易懂，旁征博引，富有哲理。
深感收獲匪淺，使我深深體會到處置好工作中的突發(fā)事件任務之艱巨、責任之重大，以及不斷提高自身依法管理水平和應對突發(fā)事件能力的必要性和緊迫性。
從近年的突發(fā)事件的發(fā)生看，無論是何種公共事件，大多是因為個別領導干部官僚主義嚴重、漠視群眾利益、工作方法簡單粗暴、違法行政（群眾利益得不到保障、生活無著落、政策不配套、標準不統(tǒng)一、情報滯后信息不靈）、干部執(zhí)政為民思想缺失、宗旨意識淡漠、基層組織軟弱渙散、難以化解不穩(wěn)定因素、對農(nóng)村黑惡勢力未能及時打擊處理而致使事件升級。尤其是在當前改革攻堅階段，各種矛盾增多，各類群眾利益訴求增多，行政侵權、司法侵權個案的發(fā)生，很容易升級為涉政公共事件。所以要求我們每個干部：
一、要在處理突發(fā)事件時必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅決防止侵害公民基本權利的行為發(fā)生。
二、要從提高黨的執(zhí)政能力的高度，切實增強預防處置突發(fā)事件的政治責任感和自覺性。
三、要把維護好群眾的利益作為改革發(fā)展的出發(fā)點，從源頭上預防和減少公共事件的發(fā)生。
四、要正確把握處置突發(fā)事件的原則，完善處置機制，真正建立和完善矛盾糾紛排查調處機制、預警機制、應急處理機制和責任追究機制，進一步提高預防和處置能力，堅持正確的處理原則和方法，一旦發(fā)生突發(fā)事件：
1、要把著力點準確放在判斷事件的性質、及時解決群眾的訴求、切實加強對群眾的教育引導，靠法律、靠政策、靠政治優(yōu)勢解決問題；
2、領導干部要到一線指揮，面對面與群眾對話，認真聽取群眾意見，耐心細致地做好群眾工作；
3、要高度重視群眾的利益，維護法制尊嚴，維護社會穩(wěn)定，把握先機，爭取主動，依法果斷處理，防止事態(tài)擴大；
4、要始終貫徹慎用警力、慎用武器警械、慎用強制措施的原則，防止發(fā)生群眾傷亡事件；
5、要加強各部門協(xié)作配合、加強情報信息，嚴密防范、嚴厲打擊敵對勢力插手利用。
五、要切實加強基層三級管理網(wǎng)絡建設，把人員、責任真正落到實處，筑牢維護社會和諧穩(wěn)定的第一道防線。
必須下大力氣抓好三級管理網(wǎng)絡建設，牢固樹立強基固本的思想，把加強基層基礎建設作為促進經(jīng)濟建設發(fā)展和社會穩(wěn)定工作的重中之重，努力把各種不穩(wěn)定因素解決在基層和萌芽狀態(tài)。要以村、社區(qū)為重點，切實加強信息員教育，充分發(fā)揮其信息作用。
六、要努力掌握網(wǎng)絡媒體輿論的主導權，消除媒體可能傳播放大矛盾的負面效應。
要始終堅持團結穩(wěn)定、正面宣傳的方針，加強正面宣傳引導，充分發(fā)揮輿論宣傳在理順群眾情緒、化解社會矛盾、協(xié)調利益關系方面的重要作用，形成積極向上、團結和諧的主流輿論，營造政府與人民同舟共濟、共闖改革難關的輿論氛圍。對形成熱點的事件，應冷靜的分析和處置，和媒體建立和諧共鳴的良性互動，審時度勢，力求主動，最大限度的滿足公眾的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權的要求。
要善于組織力量通過媒體傳達政府聲音、主動介入、主動化解事件的矛盾，不給輿論炒作的機會和時間。各級干部要努力適應網(wǎng)絡化、信息化時代的挑戰(zhàn)，正確對待媒體監(jiān)督和網(wǎng)上輿論，對正常報道要自覺接受監(jiān)督和批評，迅速糾正，對與事實有出入的應及時溝通，談明情況，取得理解。對惡意炒作的，要開通正面渠道，引導輿論。真正達到媒體與政府異口同聲，不讓別有用心的人有縫隙可鉆。
關于12.30事件心得體會范文 篇8
9月29日，參加黔西南州政法委組織的政法宣傳與輿情引導能力提升培訓，訓期為一天。培訓專家有貴州日報、貴州法制報、州政法委、州公安局相關領導。現(xiàn)將一天的培訓心得總結如下。
一、新媒體發(fā)展帶動政法工作前進。隨著微信、微博的普及，基于數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術、移動通信技術的新媒體，開啟了信息傳播的新時代。傳統(tǒng)媒體占壟斷地位的時代遠去了，每個人都可以生產(chǎn)信息、傳播信息，傳遞方式也更加方便和快捷。在新的傳播格局下，政法工作人員需要轉變觀念、主動介入，學會使用、善于運用新媒體，掌握輿論引導的主動權。互聯(lián)網(wǎng)成為社會輿論的集散地，互聯(lián)網(wǎng)豐富了信息傳播的手段和渠道，逐步成為公民參政議政、表達訴求的重要平臺。新媒體時代的到來，使信息傳播更加順暢，為民眾表達意愿和利益訴求、甚至參與決策制定提供了快捷的渠道，為公民更好地行使知情權、參與權、表達權與監(jiān)督權提供了條件，也為更好地推動社會民主政治進展提供了一個方便快捷的民意直通車。
二、新媒體對政法輿論助推作用。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體，以其匿名性與快速傳播性極易成為謠言的“助推器”和“放大器”。暢通的言論通道與開放型輿論環(huán)境給人們交流思想提供了極大的便利，但同時，一些蔓延于網(wǎng)絡的“政法輿論”，有時產(chǎn)生的負面影響也很大，從而加劇了群眾的盲從與沖動，也使網(wǎng)絡沖突與網(wǎng)絡暴力現(xiàn)象日益突出。“網(wǎng)絡暴力”在未來將會長期存在。
三、政法工作人員要提高甄別輿論能力。有效利用新媒體的傳播渠道首先要提高使用者的新媒體素養(yǎng)，了解新媒體應用的相關知識，學會利用新媒體快速、便捷、海量的特性搜索信息，了解輿情。同時，要善于利用新媒體參與社會，解讀輿論中深層次意義，利用新媒體參與輿論表達，進行輿論引導。此外，要在尊重網(wǎng)絡民意的同時，提高對網(wǎng)絡民意的甄別能力。既不能阻礙新媒體輿論的傳播渠道，又要防止被網(wǎng)絡民意所挾持。
通過一天的培訓，提高了我對“新媒介”素養(yǎng)和技能的認識，適應新的媒介環(huán)境和社會關系變化應該掌握的新的能力。在今后的工作中我還要學習溝通技巧，學會和媒體打交道，在突發(fā)事件應對、與媒體溝通等方面，善于利用新媒體“發(fā)聲”，樹立政法工作人員誠信、親民、高效、廉潔等良好形象！
關于12.30事件心得體會范文 篇9
從17樓跳下，轟然墜落，生命升騰至虛空。在屈辱與淚水中結束自己的一生，這是她留給世界最后的姿勢。一個13歲的未成年人，心智還遠沒有成熟到承受這種羞辱與壓力的程度，而她之所以選擇跳樓，或許就是為了逃避這種羞辱與壓力。
貧窮從來都不是墮落的理由，開超市也不是做慈善。但是，超市用簡單粗暴的方式來對付那個女孩，就算程序上沒問題，也很難在道義上說得過去。一個初中生會在什么樣的情況下選擇偷盜?難道這不令人惋惜甚至發(fā)人深思嗎?處置一個貧窮的未成年偷盜者，在及時制止和勸誡以外，理應保持同情心和關懷，秉持每個人該有的同理心。
究其主要原因還是在于教育問題。人的一生要經(jīng)歷三大教育，即家庭教育、學校教育、社會教育。家庭教育、社會教育以及學校教育的缺陷導致這樣的慘劇發(fā)生。我們?nèi)粘ｊP注的重點都是人性的缺陷，卻忽略了重要的一點：健全的人格是需要良好的教育來保障。父母在教育中起著至關重要的作用，父母有必要引導孩子樹立正確的價值觀。家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個道理。可見，家庭教育對孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。家庭教育一般在孩子入校后，配合學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求家長“不僅僅是人類發(fā)展的傳承者，還是孩子健康發(fā)展的維護者，更是孩子心靈火花的點燃者。”
因此，作為父母，要想自己的孩子健康成長，首先在家庭教育中就應該為兒童設立良好的家庭環(huán)境，在不同的家庭中成長的兒童，往往會具有不同的個性心理傾向。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學官之旁”，終于使孟軻在學官的影響下，成為學者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。為了使孩子能夠在良好的家庭環(huán)境中健康地成長，家長應盡量在家創(chuàng)建良好的氛圍。其次，家長應該以身作則，為孩子做出榜樣。孩子的心靈是一張白紙，關鍵是父母在白紙上寫了什么，因此，作為家長事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹立起良好的榜樣，以正直、有責任心、言行一致、守時惜時的人的形象，留在孩子心目中，當好孩子的“啟蒙教師”。更重要的是父母要重視孩子的身心健康發(fā)展。好鋼是煉出來的，出色的孩子、良好健康的性格是培養(yǎng)出來的。孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍，平等、尊重，是家庭健康和諧的生命所在。因此，在家庭中必須尊重孩子，把他當作平等的人看待，尊重他的想法，認真聆聽他的意見，哪怕其意見是幼稚、不成熟的，要對孩子充滿信任，相信他的上進心、相信他的是非判斷。
面對孩子的不當看法，像對成年朋友一樣，闡明其道理，表達自己的關心和愛護。當孩子犯錯誤時，更要表現(xiàn)出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進行理智的幫助和教育，在這個時候，純發(fā)泄性的責備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會收到任何教育的效，甚至還可能適得其反。總之，每個孩子的特點各不相同，作為家長要根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點及時調整自己的家庭教育觀點，營造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個獨立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。
一個13歲女孩用一生走進12月的廢墟，她是這個時代冷漠癥的見證。超市老板的冷酷無情，孩子父母在權衡輕重時的懵懂，不懂得保護自己孩子的自尊心，不懂得安撫自己孩子的情緒而選擇打罵!然而家庭作為每個人的第一所學校，是對孩子進行啟蒙教育的最主要場所。13歲未成年人跳樓這一事件的發(fā)生，我們的為人父母者應該認真思考自身的問題，從根本上徹底認識到家庭教育對子女健康成長中潛移默化的重要性。真正切切的知道“育人”不是養(yǎng)育人，而是教育人，知道“育人”從來都不只是學校教育的責任，家庭教育應該挺起自身的腰桿，敢于向傳統(tǒng)的家教說不，還孩子一個健康而理性的成長環(huán)境，任重而道遠。走好每一步，離不開全社會的努力，而父母們更應深思而后行。
關于12.30事件心得體會范文 篇10
黨的十九屆四中全會提出，要建立健全運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段進行行政管理的制度規(guī)則。青島西海岸新區(qū)運用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術，賦能組織工作、推進協(xié)同管理，積極推行“云招聘”“云課堂”、干部檔案數(shù)字化、智能蓋章機及遠程監(jiān)督管理系統(tǒng)、線上招才引智工作站等新平臺、新模式，在推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面進行了探索與思考。
一、主要做法
一是運用互聯(lián)網(wǎng)拓展新平臺。西海岸新區(qū)較早探索依托互聯(lián)網(wǎng)搭建人才招引新平臺，先后在美國硅谷、德國法蘭克福以及北京、上海等城市設立14家招才引智工作站，線上開展城市推介、政策宣傳以及人才項目的“點對點”洽談等活動，近年來共洽談引進或向用人單位推薦200多名碩士以上人才和60多個產(chǎn)才融合項目。在新冠肺炎疫情防控期間，開發(fā)“云招聘”平臺推進新區(qū)“優(yōu)選計劃”，吸引來自清華大學、北京大學等“雙一流”高校1370名優(yōu)秀人才報名，組織開展千人規(guī)模的網(wǎng)絡面試，節(jié)省食宿費、交通費、場地費等費用約350萬元，為創(chuàng)新機關事業(yè)單位人才招聘提供了有益借鑒；開發(fā)“云課堂”干部培訓平臺，培訓干部8212余人次；開辟“歸國圈”“就業(yè)街”“梧桐樹”聚才港等三大線上人才工作平臺，收到各類應聘簡歷8萬多份。
二是運用智能化再造新流程。西海岸新區(qū)強化“智能+”理念，積極探索智能化在基層治理中的場景應用，賦能黨建引領基層治理提質增效。比如，針對村級組織公章分散管理缺乏有效監(jiān)督，集中管理又存在效率偏低的問題，率先研發(fā)了具備遠程審核、全程留痕等功能的“智能蓋章機及遠程監(jiān)督管理系統(tǒng)軟件”，成功申請國家專利，同時將民主管理“四審四議三公開”工作程序納入系統(tǒng)，推動了村級事務管理的再造性改革，實現(xiàn)了村級組織公章由傳統(tǒng)集中監(jiān)管模式向智能化遠程監(jiān)管模式轉變，20__年全區(qū)審批23.4萬次，蓋章153萬次，極大地便利了群眾、提高了效能。
三是運用大數(shù)據(jù)構建新體系。傳統(tǒng)的黨員干部檔案、管理、監(jiān)督等信息資源開發(fā)深度不夠、共享性較差，難以適應黨員干部的精準選拔、高效管理等工作。西海岸新區(qū)從干部檔案數(shù)字化建設入手，加大傳統(tǒng)信息資源的深度開發(fā)，實現(xiàn)了干部檔案的數(shù)字化轉化和數(shù)據(jù)信息的精準分析，初步形成以大數(shù)據(jù)為支撐的干部選拔任用、監(jiān)督管理新體系，并在公務員登記、工資業(yè)務審批、出國境審核、人員調配、干部考核考察、個人有關事項報告、教育培訓等業(yè)務中廣泛應用。在“雙招雙引”領域，正在探索運用大數(shù)據(jù)對全區(qū)產(chǎn)業(yè)資源、政策、載體、資本、人才、企業(yè)、知識產(chǎn)權等信息進行系統(tǒng)集成、橫向對標和智能化分析，打造人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈深度融合的新體系，精準解決企業(yè)全生命周期中遇到的資金、人才、知識產(chǎn)權、市場等問題。
二、問題與思考
從實踐效果看，現(xiàn)代信息技術在組織工作中的應用，體現(xiàn)了賦能、協(xié)同的核心價值，在提升效能、再造流程、精準治理、優(yōu)化服務等方面有著明顯優(yōu)勢和積極意義。同時應該看到，與工業(yè)制造、現(xiàn)代服務業(yè)、城市治理、政務服務等領域相比，現(xiàn)代信息技術在組織工作中的應用還不夠廣泛，場景應用的開發(fā)深度也不夠，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術與組織工作的深度融合尚未有效破題，一些具體技術應用還不夠優(yōu)化。比如，在“云招聘”中，還沒有采用人臉識別技術驗證考生身份，風險防控的制度體系還是不夠完善，等等。
組織部門在城市治理、基層治理中發(fā)揮著統(tǒng)領和保障作用，應順勢而為、與時俱進，關注和重視現(xiàn)代信息技術的應用，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進，試點先行、逐步推開，真正讓現(xiàn)代信息技術賦能組織工作高質量發(fā)展、助力提升基層治理體系和治理能力。
一要增加深度。當前，集成物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、5G、人工智能等前沿技術的智慧城市、互聯(lián)網(wǎng)大腦建設逐步升級、快速發(fā)展，而這些前沿技術在組織工作領域的應用層次還比較淺，信息化多一些，智能化、智慧化還有一定差距，干部隊伍建設、基層治理、人才引進等方面的應用空間比較大。另外，目前的應用場景多為某個點、某個環(huán)節(jié)上的創(chuàng)新，應該進行整體設計，與核心業(yè)務融合，與流程再造結合，形成全鏈條應用體系。比如，針對新興領域黨員教育管理難的'問題，探索建立智慧黨建體系，將黨內(nèi)法規(guī)政策咨詢、黨員教育、黨內(nèi)生活、黨支部換屆、黨員關系轉接、黨費收繳等業(yè)務實現(xiàn)“云”上開展、“線”上辦理。
二要拓展廣度。當前，新基建、前沿技術廣泛應用到經(jīng)濟社會各個領域，而組織工作領域與其他領域的信息數(shù)據(jù)壁壘和前沿技術應用代差較為明顯，應在確保安全的基礎上，加快推進傳統(tǒng)黨建和組織工作與其他領域的信息互通融合，形成服務黨建和組織工作高質量發(fā)展的技術支撐。比如，在干部信息大數(shù)據(jù)平臺建設方面，可以加強與紀檢、審計、人社、衛(wèi)健等部門橫向聯(lián)動，實現(xiàn)考察、巡察、監(jiān)督、審計、考核、社保、健康、社會信用等信息資源的互通共享，提高知事識人水平。
三要提高精度。實現(xiàn)治理精準化、科學化是現(xiàn)代信息技術應用的主要目的之一。探索運用現(xiàn)代信息技術賦能組織工作，要聚焦重點、難點和薄弱點，開發(fā)更多傳統(tǒng)辦法難以實現(xiàn)的應用場景，助力提高治理能力和水平。比如，在解決干部專業(yè)能力培訓方面，人工智能等技術就具有很強的針對性和精準性。這次新冠肺炎疫情防控，反映出領導干部應對突發(fā)事件能力建設的重要性，而傳統(tǒng)的干部培訓更多的是解決知識儲備問題，缺少提升技能的實操性培訓，完全可以運用人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術，設計出各類突發(fā)事件的應對模擬場景，讓干部以決策者、執(zhí)行者等不同身份進行應對處置的模擬演練，從而提高干部應對突發(fā)事件的專業(yè)處置能力。
關于12.30事件心得體會范文 篇11
本月二十日，根據(jù)縣教委的安排，我報名參加了為期兩天的“公需科目”培訓，聽取了進修學校石邦君老師主講的《公共突發(fā)事件應急處理》一課，石老師的授課，深入淺出，通俗易懂，旁征博引，富有哲理。深感收獲匪淺，使我深深體會到處置好工作中的突發(fā)事件任務之艱巨、責任之重大，以及不斷提高自身依法管理水平和應對突發(fā)事件能力的必要性和緊迫性。
從近年的突發(fā)事件的發(fā)生看，無論是何種公共事件，大多是因為個別領導干部官僚主義嚴重、漠視群眾利益、工作方法簡單粗暴、違法行政（群眾利益得不到保障、生活無著落、政策不配套、標準不統(tǒng)一、情報滯后信息不靈）、干部執(zhí)政為民思想缺失、宗旨意識淡漠、基層組織軟弱渙散、難以化解不穩(wěn)定因素、對農(nóng)村黑惡勢力未能及時打擊處理而致使事件升級。尤其是在當前改革攻堅階段，各種矛盾增多，各類群眾利益訴求增多，行政侵權、司法侵權個案的發(fā)生，很容易升級為涉政公共事件。所以要求我們每個干部：
一、要在處理突發(fā)事件時必須依法行政，公正文明執(zhí)法，堅決防止侵害公民基本權利的行為發(fā)生。
二、要從提高黨的執(zhí)政能力的高度，切實增強預防處置突發(fā)事件的政治責任感和自覺性。
三、要把維護好群眾的利益作為改革發(fā)展的出發(fā)點，從源頭上預防和減少公共事件的發(fā)生。
四、要正確把握處置突發(fā)事件的原則，完善處置機制，真正建立和完善矛盾糾紛排查調處機制、預警機制、應急處理機制和責任追究機制，進一步提高預防和處置能力，堅持正確的處理原則和方法，一旦發(fā)生突發(fā)事件：
1、要把著力點準確放在判斷事件的性質、及時解決群眾的訴求、切實加強對群眾的教育引導，靠法律、靠政策、靠政治優(yōu)勢解決問題；
2、領導干部要到一線指揮，面對面與群眾對話，認真聽取群眾意見，耐心細致地做好群眾工作；
3、要高度重視群眾的利益，維護法制尊嚴，維護社會穩(wěn)定，把握先機，爭取主動，依法果斷處理，防止事態(tài)擴大；
4、要始終貫徹慎用警力、慎用武器警械、慎用學習強制措施的原則，防止發(fā)生群眾傷亡事件；
5、要加強各部門協(xié)作配合、加強情報信息，嚴密防范、嚴厲打擊敵對勢力插手利用。
五、要切實加強基層三級管理網(wǎng)絡建設，把人員、責任真正落到實處，筑牢維護社會和諧穩(wěn)定的第一道防線。
必須下大力氣抓好三級管理網(wǎng)絡建設，牢固樹立強基固本的思想，把加強基層基礎建設作為促進經(jīng)濟建設發(fā)展和社會穩(wěn)定工作的重中之重，努力把各種不穩(wěn)定因素解決在基層和萌芽狀態(tài)。要以村、社區(qū)為重點，切實加強信息員教育，充分發(fā)揮其信息作用。
六、要努力掌握網(wǎng)絡媒體輿論的主導權，消除媒體可能傳播放大矛盾的負面效應。
要始終堅持團結穩(wěn)定、正面宣傳的方針，加強正面宣傳引導，充分發(fā)揮輿論宣傳在理順群眾情緒、化解社會矛盾、協(xié)調利益關系方面的重要作用，形成積極向上、團結和諧的主流輿論，營造政府與人民同舟共濟、共闖改革難關的輿論氛圍。對形成熱點的事件，應冷靜的分析和處置，和媒體建立和諧共鳴的良性互動，審時度勢，力求主動，最大限度的滿足公眾的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權的要求。要善于組織力量通過媒體傳達政府聲音、主動介入、主動化解事件的矛盾，不給輿論炒作的機會和時間。各級干部要努力適應網(wǎng)絡化、信息化時代的挑戰(zhàn)，正確對待媒體監(jiān)督和網(wǎng)上輿論，對正常報道要自覺接受監(jiān)督和批評，迅速糾正，對與事實有出入的應及時溝通，談明情況，取得理解。對惡意炒作的，要開通正面渠道，引導輿論。真正達到媒體與政府異口同聲，不讓別有用心的人有縫隙可鉆。
關于12.30事件心得體會范文 篇12
閻連科老師說知道謠言大多是假的，可是寧愿相信謠言也無法相信人民日報，那么是什么樣的時代什么樣的體制能讓一個作家說出這樣的話?
今天看見了永昌縣12.30事件縣政府做出的公告，寫的小心翼翼而避重就輕，我想大多數(shù)人會和我一樣最想知道的是什么讓一個花季的少女選擇死亡。她是犯了法，可讓懲罰她的并不是法律。
群眾的表達方式確實有些不當，但背后的原因是什么呢?這個國家沒有在人民中間建立法制思想，政府公告又缺失人性。這不得不讓我想起上高中時我們會寧縣發(fā)生的一起群眾與政府的矛盾事件，與此事件相同，事件的起因都比較簡單，永昌是一個小姑娘偷了幾塊巧克力，會寧是一個小伙子闖了紅燈，但最終都演變成了血腥悲劇，這背后的原因不得不讓人深思，政府部門打著法制的幌子避開人性，追究聚眾之人的責任卻不顧聚眾的原因，平常不給百姓講法制甚至有些怕人人懂法，群眾需要的僅僅是一個正義，政府卻沒有給群眾一個爭取正義的方法，所以他們只能選擇用自己的方法尋找正義。
總之，我只是想說社會不能缺失人性，法制也一樣，政府和人民需要溝通而不是統(tǒng)治，政府公告還是前因后果說清楚的好，不然離真正的法制太遠，作為普通人，學會寬容、仁愛，作為父母，養(yǎng)而有教。
關于12.30事件心得體會范文 篇13
為深入貫徹落實黨的__大報告精神，堅持科學發(fā)展觀，核心必須堅持以人為本，堅持從最廣大人民根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，著力保障和改善民生，一斷滿足人民日益增長的物質文化需要，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。作為政府工作人員，人民的公仆，特別是領導干部要想成為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的一分子，要想為努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。這就要求我們干部加強自身素質的提高，勢必不斷加深對推動科學發(fā)展重要性和必要性的認識，自覺轉變不適應不符合科學發(fā)展的思想觀念，切實增強把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質量的能力，切實把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。為努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。
由全國干部培訓教材編審指導委員會組織編寫，中央紀委、中央組織部、中央宣傳部等36個部門和單位參與編寫的科學發(fā)展主題案例材料作為第三批全國干部培訓的通用教材，是黨建讀物的一本好書，我在工作之余擠出時間進行了學習，收獲頗多，現(xiàn)就突發(fā)事件應急處理方面結合本地區(qū)實際談幾點體會，由于本人到鎮(zhèn)工作時間較短，很多的人文、地理還不熟悉，談的不當之處請大家給予批評指正。
一、突發(fā)事件的定義及分類、定級
對突發(fā)事件的定義，國內(nèi)外各有其說，很難形成統(tǒng)一的定義，根據(jù)中華人民共和國突發(fā)事件應對法(20xx年8月30日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議通過，法中所稱突發(fā)事件，是指突然必然，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
從定義中不難看出界定突發(fā)事件有4個要件：一是突發(fā)性，事件發(fā)生的準確時間、地點及危害難以預料，往往超乎人們的心理慣性和社會的常態(tài)秩序。二是破壞性，事件給公眾的生命財產(chǎn)或者給國家、社會帶來嚴重危害。危害往往是社會性，受害對象也往往是群體性的。三是緊迫性，事件發(fā)展迅速，需要及時拿出對策，采取非常態(tài)措施，以避免事態(tài)惡化。四是不確定性。事件的發(fā)展和可能的影響往往根據(jù)既有經(jīng)驗和措施難以判斷、掌控，處理不當就可能導致事態(tài)進一步擴大。
在我國現(xiàn)階段，突發(fā)事件種類繁多，形式多樣。對我國的突發(fā)事件進行分類，既要深入分析突發(fā)事件發(fā)生的原因、機理、過程、性質和危害對象，也要充分考慮我國的自然地理特點、經(jīng)濟社會發(fā)展水平，還要兼顧目前我國的應急資源分布和政府組織結構等情況，同時還要根據(jù)某些突發(fā)事件的關聯(lián)性、相似性進行必要歸納，力求分類合理，便于應對工作的組織協(xié)調。因此，突發(fā)事件應對法對突發(fā)事件分為以下4類：
1、自然災害：其本質特征是由自然因素直接所致，主要包括水旱災害、氣象災害、地震災害、地質災害、海洋災害、生物災害和森林草原火災等。
2、事故災難：其本質特征是由人們無視規(guī)則的行為所致，主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故、公共設施和設備事故、核與輻射事故、環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。
3、公共衛(wèi)生事件：其本質特征是由自然因素和人為因素共同所致，主要包括傳染病疫情、群體性不明原因疾病、食品安全和職業(yè)危
害、動物疫情以及其他嚴重影響公眾健康和生命安全的事件。
4、社會安全事件：其本質特征主要是由一定的社會問題誘發(fā)，主要包括恐怖襲擊事件、民族宗教事件、經(jīng)濟安全事件、涉外突發(fā)事件事件等。這4類突發(fā)事件往往是相互交叉和關聯(lián)的、某類突發(fā)事件可能與其他類別的事件同時發(fā)生，或者引發(fā)次生、衍生事件，必須具體分析、統(tǒng)籌應對。按照社會危害程度、影響范圍等因素，自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。突發(fā)事件的分級標準由國務院或者國務院確定的.部門制定。
二、突發(fā)事件的應急管理
1、應對突發(fā)事件的堅持的原則。我國的突發(fā)事件應對法、《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》等法律，明確了我國突發(fā)事件應對的理念原則：
2、居安思危，預防為主。高度重視公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增強憂患意識，堅持預防與應急相結合，常態(tài)與非常態(tài)相結合，做好應對突發(fā)公共事件的各項準備工作。
3、統(tǒng)一領導，分級負責。在黨中央、國務院的統(tǒng)一領導下，建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，在各級黨委領導下，實行行政領導責任制，充分發(fā)揮專業(yè)應急指揮機構的作用。
4、依法規(guī)范，加強管理。依據(jù)有關法律和行政法規(guī)，加強應急管理，維護公眾的合法權益，使應對突發(fā)事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。
5、快速反應，協(xié)同應對。加強以屬地管理為主的應急處置隊伍建設，建立協(xié)調聯(lián)動制度，充分動員和發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企事業(yè)單位、社會團體和志愿者隊伍的作用，依靠公眾力量，形成統(tǒng)一指揮、反應靈敏、功能齊全、協(xié)調有序、運轉高效的應急管理機制。
6、依靠科技，提高素質。加強公共安全科學研究和技術開發(fā)，采取先進的監(jiān)測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，充分發(fā)揮專家隊伍和專業(yè)人員的作用，提高應對突發(fā)公共事件的科技水平和指揮能力，避免發(fā)生次生、衍生事件;加強宣傳和培訓教育工作，提高公眾防范應對各類突發(fā)公共事件的綜合素質。
三、突發(fā)事件應急管理的主要環(huán)節(jié)：
一是預測預警。針對各種可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，完善預測預警機制，開展風險分析，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。根據(jù)預測分析結果，對可能發(fā)生和可以預警的突發(fā)公共事件進行預警。
二是應急處置。主要包括：信息報告、先期處置、應急響應、指揮協(xié)調、應急結束等環(huán)節(jié)。
三是恢復重建。主要包括：善后處置、調查與評估、制訂恢復重建計劃并組織實施等環(huán)節(jié)。
四是信息發(fā)布。事件發(fā)生的第一時間向社會發(fā)布簡要信息、隨后發(fā)布初步核實情況，政府應對措施和公眾防范措施等，并根據(jù)事件處置情況做好后續(xù)發(fā)布工作，及時澄清不實傳言和謠言，確保不因虛假信息造成社會公眾恐慌。形式主要包括授權發(fā)布、新聞稿、組織報道、接受記者采訪、舉行新聞發(fā)布會等。
關于12.30事件心得體會范文 篇14
隨著臨床護理實習的結束，按照我校護理學院的要求，我們在X社區(qū)衛(wèi)生站進行了為期四周的護理實習。感謝各位老師給我們機會體驗和接觸社區(qū)護理工作。在這次練習中，我學到了以下內(nèi)容:
第一，建立社區(qū)健康檔案
主要任務是調查居民的基本信息(家庭成員、姓名、出生日期、工作崗位、聯(lián)系方式、醫(yī)療保險等。)，病史記錄、健康檢查記錄以及通過家訪、入戶調查等方式與個人、家庭、社區(qū)健康相關的各種記錄。圍繞人民健康，以社區(qū)為范圍，以家庭為單位，以需求為導向的原則，開展了調查訪問工作。
俗話說，“萬事開頭難。”在訪問期間，一些醫(yī)務工作者被拒絕，理由是他們建立了自己的檔案。但也有合作的家庭。這個做法讓我明白了社區(qū)護理和臨床護理的區(qū)別。在臨床護理中，主要內(nèi)容是治病，促進健康。經(jīng)過這次走訪，在老師的指導下，社區(qū)護理主要圍繞預防、保健、基本醫(yī)療服務、健康教育、計劃生育和健康等方面展開。因此，我明白在社區(qū)和診所都有必要建立健康的記錄，這可以有效地保護我們的生活質量和健康的生活態(tài)度。
二、社區(qū)健康檔案的管理
這種做法的主要內(nèi)容是健康檔案的管理，即將建立的檔案錄入到以家庭為單位的統(tǒng)一系統(tǒng)中，方便查看和管理，可以及時了解部分慢性病居民的信息，定期進行家訪。
三、小區(qū)家里電話打回來
也就是在前兩次收集輸入信息的基礎上，通過電話回訪慢性病患者和有服務需求的人群，了解是否有體檢咨詢的需求。
總結這個實際工作，相對于十個月的臨床護理工作，社區(qū)工作簡單卻繁瑣，需要我們有足夠的細心、耐心、責任心、敏銳的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。這讓我明白，下屬醫(yī)療服務工作不僅需要扎實的基礎知識，更需要熟練的專業(yè)技能，才能更快、更好、更穩(wěn)定地為有需要的人服務。實習結束后，我閱讀了社區(qū)護理的相關知識，發(fā)現(xiàn)社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展任重道遠。即使在20xx年中國基本完成了建立完整的社會衛(wèi)生服務體系的目標，但實際的社會認可度和居民的關注度還有待提高。現(xiàn)在越來越多的專業(yè)護理人才選擇另辟蹊徑，社區(qū)醫(yī)院很難得到優(yōu)秀醫(yī)護人員的青睞。相反，社區(qū)護理對工作人員的專業(yè)知識、溝通能力和綜合素質要求較高。雖然存在許多問題，但社區(qū)醫(yī)療制度是不可改變的趨勢。
社會在進步，人才在競爭，我們只有通過不斷的訓練才能成長。作為護理工作者，是社會不可或缺的需求。我們將去任何需要我們的地方。無論是在社區(qū)醫(yī)院還是在綜合醫(yī)院，都要時刻準備著豐富自己的知識，提高自己的專業(yè)技能。我們要成為社會的后備軍，成為人群的好幫手，努力解決一系列問題，成為一名合格的護士。
關于12.30事件心得體會范文 篇15
根據(jù)縣委辦、縣政府辦《關于在全縣開展“12·30”事件大討論活動的通知》(縣委辦發(fā)〔20xx〕3號)精神，我鎮(zhèn)高度重視，認真研究，于1月7日早上召開鎮(zhèn)黨委(擴大)會議，傳達學習市縣相關會議精神，并就開展“12·30”事件大討論活動進行部署。
1月7日下午，我鎮(zhèn)召開人大代表座談會對“12·30”事件進行了討論。在會上，鎮(zhèn)人大主席徐豐林傳達學習了“12·30”事件相關會議精神，市縣鎮(zhèn)三級人大代表分別從個人、家庭、社會等方面對該事件發(fā)生的原因進行了分析，對我縣經(jīng)濟發(fā)展、招商引資等方面受到的影響進行了討論，并設身處地結合工作和自身實際，提出了加強綜治維穩(wěn)、法制宣傳、學生教育等方面的意見建議，紛紛表示今后要認真履職，在農(nóng)村矛盾糾紛排查化解、群眾思想教育和文化生活等方面，充分發(fā)揮人大代表的作用。鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長吳壽年就近期工作提出相關要求，一是提高警惕，做好維穩(wěn)工作;二是做好抵制和打擊邪教活動工作;三是加強對外來車輛的排查和管理，并及時制止和舉報賭博行為;四是認清形勢，做好草原邊界糾紛排查調處工作。
1月8日早上，鎮(zhèn)機關開展“12·30”事件大討論活，鎮(zhèn)機關黨員干部職工40多人參加了會議。在會上，鎮(zhèn)黨委書記朱永峰傳達學習了縣委、縣政府有關工作會議精神、“12·30”事件通告和縣委宣傳部輿情信息以及公安局關于趙某某非正常死亡案件的調查情況通報、現(xiàn)場處置法律依據(jù)的通告等，鎮(zhèn)黨委副書記郭如鑫宣讀了中共新城子鎮(zhèn)委員會、新城子鎮(zhèn)人民政府《關于印發(fā)<在全鎮(zhèn)開展“12·30”事件大討論活動實施方案>的通知》(新黨發(fā)〔20xx〕1號)，并就“12·30”事件討論內(nèi)容、形式、要求進行了說明。會議按照“不漏戶、不漏人、全覆蓋”的要求，緊緊圍繞事件發(fā)生的原因、發(fā)展過程和處置情況展開深刻討論。在會上，鎮(zhèn)機關黨員干部職工結合學習情況，廣開言路、各抒己見，廣泛查找了在群眾工作、維護穩(wěn)定、法制宣傳教育等方面存在的突出問題，從社會文明程度、法制宣傳教育、教育機制理念、家庭教育培養(yǎng)、個人品質修養(yǎng)等方面就事件發(fā)生的原因進行了分析，并聯(lián)系自身實際，從作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部該怎樣做、作為一位父母該怎樣做、作為一個文明城市的公民該怎樣做等方面發(fā)表了自己的看法和見解。此次討論深入透徹、意義深遠，不僅是對自己的一次重新認識，也是對社會的一次重新認識，通過討論和認識，將對干部轉變作風、服務群眾、促進文明起到有力地推動作用。會議要求，每一位黨員干部職工要提高認識、理清思路，認真對待“12·30”事件大討論活動，一是在會后要繼續(xù)學習“12·30”相關會議精神;二是要聯(lián)系自身實際，多形勢，廣范圍進行討論，查找存在的突出問題;三是要以“12·30”為鏡子，對存在的問題及時加以整改;四是要深刻反省、深入剖析，認真撰寫心得體會。
我鎮(zhèn)干部在開展“12·30”大討論活動時紛紛表示，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要結合鎮(zhèn)村、自身以及當前工作實際，認真學習黨的理論方針政策、系列重要講話精神等，進一步堅定理想信念、堅定政治立場、堅定政治方向，同黨中央和省市縣委保持高度一致，切實踐行“三嚴三實”，做到對黨忠誠、履責盡責、敬業(yè)奉獻。根據(jù)當前精準扶貧精準脫貧工作要求，要帶領群眾精心謀劃富民產(chǎn)業(yè)、大力改善基礎設施、加大技能培訓，加快勞務輸轉、加強基層黨組織建設等，促進我鎮(zhèn)農(nóng)民群眾脫貧致富和全面建成小康社會進程。在歲末年初和兩節(jié)期間，要深入村社和農(nóng)戶家中了解他們在生產(chǎn)生活中存在的實際困難，通過低保、臨時救助、大病救助、社會捐助、慰問等多種形式，關心、關注和幫助困難群眾，將黨和政府的溫暖送到困難群眾家中。要按照縣委、縣政府關于開展集中法制宣傳教育活動的安排部署，教育引導群眾主動、廣泛、自覺參與到法制宣傳教育活動中，認真學習涉農(nóng)相關法律和國家有關規(guī)章制度，提高法律意識和法紀意識，做一名尊法、守法、用法的合格公民。動員各村群眾依據(jù)本村實際廣泛開展討論，制定完善村規(guī)民約，充分發(fā)揮村民自治作用，將村規(guī)民約作為農(nóng)村精神文明建設、社會管理綜合治理、村容村貌環(huán)境整治等工作的抓手，不斷提高農(nóng)村管理水平。采取走訪入戶、逐戶排查、面對面調解等方式在各村大力開展矛盾糾紛排查調處工作，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，消滅在村社中，扎實做好群眾穩(wěn)控工作。利用農(nóng)村黨員冬訓有利時機，組織學習《治安處罰法》、《婚姻法》、《未成年保護法》、《預防青少年犯罪法》、社會主義核心價值觀以及金昌市文明市民公約等，提高群眾的自身素質，教育引導群眾在家庭中做一名合格的成員，在社會上做一名合格的公民，全面提升全鎮(zhèn)農(nóng)民群眾的道德水平和文明素質。
關于12.30事件心得體會范文 篇16
“我們的教育，不僅僅是教你們學知識，還要教你們做個好人。”班會上馬校長這樣說道。對啊，學校就是一個讓學子進步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。
這次班會圍繞“拒絕校園霸凌，做品學兼優(yōu)學生”展開。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的'臉上，做一個合格的盤中人！
同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！
關于12.30事件心得體會范文 篇17
為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于x月xx日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的.生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全責任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有s生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災。
關于12.30事件心得體會范文 篇18
為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防范意識和自我保護能力，20xx年11月16日下午，我們四年級年級舉行了“嚴防校園欺凌”主題班會活動。
什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的.制裁。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。主題班會結束后，學生自發(fā)辦了防校園欺凌手抄報。同學們把自己對校園欺凌的認識和學習心得以手抄報的形式加以鞏固，效果良好。
通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了同學們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關系，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結果！應對校園欺凌是一項長期的工作，學校應嚴肅校規(guī)校紀，攜全體教師共同規(guī)范學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。
關于12.30事件心得體會范文 篇19
今天是9.18事變紀念日。83年前的今天，中國發(fā)生了震撼中外的九一八事變，它險些將中國淪為殖民地，給十三億中國人留下了無法消退的傷疤。
20xx年的9月18日清晨，日本關東軍以“柳條湖事件”為借口，大舉進犯沈陽，短短四個月內(nèi)，長春，錦州，哈爾濱等各大城市，在蔣介石的一聲“不許抵抗”中相繼淪陷。美麗的東北三省和三千萬勤勞的人民就這樣輕松地成了日軍的“戰(zhàn)利品”。
我在網(wǎng)上查閱了有關“九一八”事變的資料和圖片。真是讓人心驚肉跳、毛骨悚然。看著這些圖片我的心在流血，在顫抖。日本帝國主義想侵吞中國的野心太氣憤，他們制造許多偽證，說中國侵犯了日本人的利益，并向中國挑釁。
回憶歷史，無能的清政府竟簽定了喪國的中日《馬關條約》，日本帝國主義還不罷休，出兵侵占中國的領土，發(fā)動了盧溝橋事變，進攻北大營。國民黨軍隊7000余人聽從南京政府的不抵抗政策，慘遭失敗，只用了20天左右時間，華北淪陷，日本人占領了大半個中國。他們在中國的土地上犯下了滔天罪行，長白山上焚燒的尸骨、713部隊遺留下來的實驗室，都是不可抹去的歷史罪證。他們毀我家園、辱我民族，掠奪去的是大批奇珍異寶留下的卻是死尸遍地、血跡斑斑。
回憶歷史，我們中華兒女今天的幸福生活是烈士們用鮮血鑄造出來的，如果我們這一代人不珍惜，就對不起先烈們。日本人侵略了我們的領土，但永遠也侵略不了我們愛國的心。”我們絕不讓戰(zhàn)爭建立在我的快樂之上，更不會讓戰(zhàn)爭去破壞中國的和平。去年以來，日本又侵占釣魚島，破壞國際和平，中國人民決不答應。
關于12.30事件心得體會范文 篇20
甘肅永昌女生墜亡事件后續(xù)：帶頭打砸，現(xiàn)已被控制的10人中，有7人曾因違法犯罪被警方處理過，另外，超市負責人已被警方控制，將追究其限制女生離開、翻外套，語言指責攻擊等不法行為。此外，超市老板已與墜亡女孩家屬達成賠償協(xié)議，老板夫婦、親戚、還有四個子女四處借錢，賠了85萬，超市查封，員工放假，超市卷閘門被下，玻璃門被砸。
事件發(fā)生后，很多網(wǎng)友都發(fā)表了自己的看法，有同情墜亡女孩，為墜亡女孩感到惋惜的;有指責超市老板處理方式欠妥的;有指責墜亡女孩母親教育子女方式簡單粗暴的;更有甚者，某著名公知認為小女孩的墜亡是因為“社會有罪”……
各種觀點相互碰撞，至今尚未出現(xiàn)相對“主流”的聲音。有人問我怎么看，其實，我并不想亮明自己的觀點，因為無論怎么看，都會被群起而攻之，這就是網(wǎng)絡的語言暴力，一言不合便惡言相向，見得多了。每一個人都站在道德制高點上，對別人肆意鞭撻，甚至用惡毒的語言進行辱罵，并以此來證明自己所捍衛(wèi)的觀點的“正確”。
首先，對于墜亡的女孩，我是深深的同情的。一個豆蔻年華的少女，尚未能好好的感受人世間的歡樂與悲傷便匆匆的離開了這個世界，無論如何這都是一出悲劇。據(jù)@辟謠與真相 微博，當?shù)鼐W(wǎng)友介紹，女孩母親進門就罵女孩“沒給你飯吃嗎?”，并動手打女孩的頭部、背部。女孩在自行離開后，心里一定是充滿恐懼的，她無法預知她的母親是否會進一步責備她，又或許她一直沉浸在后悔的情緒中不能自拔，如果，我說的只是如果，在離開后，有人陪著她，開導她，悲劇將可能不會發(fā)生，遺憾的是，這樣的情形并沒有出現(xiàn)。女孩稚嫩的心靈無法承受現(xiàn)實壓力的巨大沖擊從而做出了沖動之舉，用自己的生命為自己的一念之差做了最終極的救贖。
沒有人忍心去責備這個孩子，哪怕她確實有偷竊的行為，這并不光彩，但是，這也絕非十惡不赦。如果，我說的還是如果，如果超市老板在發(fā)現(xiàn)女孩的偷竊行為后，能夠細心開導，一方面指出女孩的錯誤，一方面溫言寬慰，告訴女孩，其實這并沒有什么大不了的，以后不要再犯，那么悲劇同樣不會發(fā)生。但遺憾的是，超市老板并沒有這么做，而是叫來了孩子的家長，或許，超市老板并無惡意，只是希望孩子能得到她父母的教育，使女孩能認識到自己的錯誤，然而，女孩母親的到來，并沒有起到積極的作用，反而加劇了女孩的心理負擔，最終導致了一場悲劇的發(fā)生。
如果女孩的母親在到超市之后，一方面向超市老板賠禮道歉，表示以后一定會好好教育自己的子女，保證讓女孩就此改正，并在帶女孩回家的路上，嚴肅指出女孩的錯誤，告知其以后千萬不要再犯，而不是用打女孩頭部、背部的方式去“教育”她，相信，悲劇也不會發(fā)生。然而，讓人遺憾的是，這么多的如果沒有一個成為現(xiàn)實。
悲劇已然發(fā)生，最悲痛的那個人應該是女孩的母親，畢竟十幾歲女兒的離去，她負有非常大的責任，相信在今后的日子里，自責、愧疚將會伴隨她的一生。同樣會感到愧疚的應該是超市的老板，如果當初他能用更溫和的方式去對待女孩的話，悲劇或許就不會發(fā)生，他也不用付出那么慘重的代價，據(jù)說他已年近70，可平靜的生活恐怕就此一去不返，安享晚年幾乎已成奢望，85萬的賠償太過沉重，他承受不起。
有人說，超市老板應該在第一時間報警，而不應該強行將女孩留下等女孩母親的到來。我無法肯定，如果超市老板第一時間報警，小女孩在“人贓俱獲”的情況下，警察叔叔的到來到底是好事還是壞事，因為警察必定會公事公辦，雖然女孩只有13歲，不會留下犯罪記錄，也就是不會留下案底，但小女孩是否會有“犯罪”了的心理陰影則不好說。而超市老板選擇通知家長，則是一種變通的處理方式，既達到了教育女孩的目的，也得到了孩子父母的賠償。我無法評價超市老板的做法是否恰當，因為誰也無法真正知曉超市老板做出不報警而是通知女孩家長那一刻的心理活動。時光無法倒流，如果可以重新選擇的話，我相信超市老板一定會毫不猶豫的選擇報警……
女孩離去后，孩子的父母在經(jīng)歷最初的悲痛欲絕之后，必然會將責任(起碼一部分責任)歸咎于超市老板，在這樣的背景下，女孩父母與超市老板交涉、協(xié)商賠償，應該都是情理之中。但是，誰也不曾預料，竟然引發(fā)了一場群體事件。據(jù)@永昌發(fā)布 介紹，從12月30日開始，一些不法分子利用廣大群眾的同情心，煽動圍觀群眾，擾亂社會治安，干擾正常社會秩序，在30日下午14時左右，聚集人數(shù)達到了數(shù)千名之多，并出現(xiàn)了沖擊超市大門，損壞周邊道路隔離欄及公共設施，圍攻現(xiàn)場維持秩序的公安干警，損壞值勤車輛等違法行為。
我相信，在聚集的數(shù)千名群眾之中，絕大多數(shù)都是善良的人，但是他們的善良被一些人利用了，群情激憤之下，做出了過激甚至違法的舉動，或許當時他們并沒有意識到自己的行為可能已經(jīng)涉嫌犯法，他們自以為站在了“正義”的一面，可即便他們的主觀動機再善良，然而，他們的行為卻是不折不扣的惡行，所以，一定要擦亮雙眼，不要以善良的名義行惡。我們現(xiàn)在尚無法得知不法分子煽動民眾的真正用意，不過帶頭打砸，已被控制的10人中，有7人曾因違法犯罪被警方處理過，這樣的事實或許多少能說明一些問題。那些刻意將事件與“民怨”聯(lián)系在一起的言論可以休矣。
正如過往每一起輿情背后，都有公知的上竄下跳一樣，永昌女生墜亡事件也不例外，公知第一時間將女孩的偷竊行為解讀為“社會有罪”，我實在無法理解為何一個女孩的一念之差會與社會是否有罪聯(lián)系上，因為這樣的事件是偶然的，沒有任何證據(jù)表明女孩的墜亡是一種必然。當然，女孩墜亡，超市老板是應該反思當初的處理方式是否妥當，女孩的母親是應該反思自己教育子女的方式是否太過簡單粗暴，甚至女孩所在的學校應該反思是否放松了對學生的心理素質的教育，但，將這樣一起偶然的事件與全社會進行綁架，即便不是別有用心，也實在太過牽強。
關于12.30事件心得體會范文 篇21
20xx年9月18日，距離1931年9月18日已經(jīng)85周年了，但我們不會忘記1931年的東北，不會忘記被日軍欺凌殘殺的東北人民。
84年前的今天是難忘的，84年后的今天我們坐在一起緬懷過去，直面歷史。今天的黨日活動主題是“勿忘國恥，強我中華”。身為八零九零后的我們是幸運的也是幸福的，我們生活在和平年代，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的恐怖，也沒有體會過那種精神和肉體的痛苦達到極限的滋味，但作為一個中華兒女，一名中國共產(chǎn)黨員，牢記歷史，發(fā)揚黨的精神，是我終身的使命。 1931年9月18日晚上，在日本關東軍安排下，鐵道“守備隊”炸毀沈陽柳條湖附近日本修筑的南滿鐵路路軌，并栽贓嫁禍于中國軍隊。日軍以此為借口，炮轟沈陽北大營，這就是震驚中外的“九一八事變”。次日，日軍侵占沈陽，又陸續(xù)侵占了東北三省。1932年2月，東北全境淪陷。此后，日本在中國東北建立了偽滿洲國傀儡政權，開始了對東北人民長達20xx年之久的奴役和殖民統(tǒng)治。
“九一八事變”是日本帝國主義長期以來推行對華侵略擴張政策的必然結果，也是企圖把中國變?yōu)槠洫氄嫉闹趁竦囟扇〉闹匾襟E。它同時標志著世界反法西斯戰(zhàn)爭的開始，揭開了第二次世界大戰(zhàn)東方戰(zhàn)場的序幕。
軍閥的一味妥協(xié)和忍讓加速和助長了日本侵略中國的野心，他們以為日本人沒有膽量挑起戰(zhàn)爭，沒有膽量用一小股力量去面對奉系20萬軍隊。但敵人就這樣做了，在只有600敵人攻擊北大營時，本可輕易滅敵，可上級卻下達撤退命令，不許開槍，致使有些士兵還在睡夢中就被殺死，一場無情的殺戮就此拉開。北大營的失守加速了東北的淪陷，事后采訪經(jīng)歷此事的百姓，他們不明白為什么他們供士兵吃穿，士兵卻不對日軍的侵略進行反抗，讓人心痛。
1931年是個動蕩的年代，各處稱王，社會動蕩，不少人為了活命成了日本人的走狗，做了奸佞小人。但亂世出英雄，不少正義之士脫穎而出，他們不被利益所驅使，他們用智慧用堅韌演繹著生命的輝煌。相反，當看到那些只知花天酒地，不問百姓疾苦的當官人，心里很是氣憤，他們對內(nèi)不聞不問，對外唯命是從，不敢反抗。導致幾千萬的東北人民喪命，生活在水深火熱之中。
緬懷歷史，直面事實，老一輩人用他們的生命為我們守住了這一片土地，守住了我們的家。歷史給了我們沉痛的打擊，也給我們帶來了生的希望，我們要繼承老一輩的革命精神，不怕苦不怕累，用自己的力量為這個社會做一些力所能及的事情，將革命精神世代傳承下去，我相信我們的生活會越來越好。
關于12.30事件心得體會范文 篇22
公共突發(fā)事件具有較強的危害性、突發(fā)性、緊迫性、不確定性和雙重性。雖然來得突然、猛烈，影響面大，傷害力強，但如果我們及早謀劃，及早預防，處理得當，就能變被動為主動，將公共群體性突發(fā)事件轉變?yōu)橐话闶录踔敛话l(fā)生事件。通過9月19日參加縣委中心組(擴大)學習，聽了省委黨校社會學教研部柏駿教授的講課，對公共突發(fā)事件產(chǎn)生的原因、不確定性和雙重性有了更加深刻的認識，較好地掌握了預防和解決突發(fā)事件以及加強危機管理的方式方法。
一、采取“攻心”戰(zhàn)術，堅持經(jīng)常性思想教育
當前，我國正處于農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會、傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會、以自然經(jīng)濟為主的社會向以市場經(jīng)濟為主的社會、封閉社會向開放社會、單一社會向多元社會、禮俗社會向法理社會的轉型期，社會結構失衡，利益群體多元化，階層利益進一步分化，部分群眾心理失衡，存在著吃著肉還罵娘的不滿情緒。針對這些現(xiàn)象，作為我們黨員領導干部，在做群眾工作時，始終要堅持正面引導，充分發(fā)揮政治工作優(yōu)勢，加強對群眾經(jīng)常性思想教育。采取集中上大課和個別教育相結合等形式進行。通過大量的灌輸，解決群眾的攀比心理，使他們保持思想上的穩(wěn)定。
二、走出強制打壓誤區(qū)，真情為群眾服務
縱觀《孟連事件》的全過程，起因并不復雜，但由于地方政府部門處理出現(xiàn)偏差，導致事件愈演愈烈，最終釀成群眾死亡2人，公安干警多人受傷的大范圍暴力沖突。孟連事件，除留給我們震驚和警醒外，還留給我們許多思考。我們在具體工作中，要切實轉變思想，尋求解決問題的最佳途徑。不能認為現(xiàn)在有些群眾素質低下，對自身利益要求過分，因此在處理具體問題時，采取簡單、生硬的辦法或采用“高壓政策”。這種錯誤的做法，往往會使矛盾激化，釀成大面積沖突。我們是黨和人民培養(yǎng)起來的干部，手中掌握了黨和人民賦予的一定權力，對待群眾的合法權益，我們要換位思考，積極維護，及時正確進行處理。對少數(shù)群眾提出的不合理要求，我們要加強教育疏導，不厭其煩的向群眾進行解釋，直至他們的情緒恢復穩(wěn)定。
三、建立信息預警機制，加強安全防范
公共突發(fā)事件，會造成重大人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境遭受破壞和嚴重社會危害。建立社會信息預警機制，構建信息平臺，對于防范公共突發(fā)事件，有著重要的現(xiàn)實意義。通過村(居)、社區(qū)、片警和各個部門掌握的轄區(qū)民情，在平臺中及時進行綜合分析，及時準確的對事情發(fā)展趨勢、等級作出判斷，依據(jù)應急預案，第一時間趕赴現(xiàn)場，靠前指揮，面對面做群眾工作，由新聞發(fā)言人現(xiàn)場答復群眾提出的問題，把問題解決在當時，解決在當?shù)兀鉀Q在萌芽之中，為建設平安泗陽、維護社會穩(wěn)定作出自己更大的努力。
關于12.30事件心得體會范文 篇23
85年前，日本發(fā)動了侵略我國東北的九一八事變。九一八事變標志著日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭的開始，也標志著中國局部抗戰(zhàn)的開始。從20xx年九一八事變到20xx年日本投降，經(jīng)過20xx年的浴血奮戰(zhàn)，中國人民抗日戰(zhàn)爭終于勝利結束。
抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的偉大的民族解放戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，中國人民空前的民族覺醒、民族團結和英勇抗爭，是取得勝利的決定因素。中國共產(chǎn)黨作為中華民族解放的先鋒隊，以自己的堅定意志和模范行動，在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了中流砥柱作用。
一、中國共產(chǎn)黨積極倡導和促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是凝聚全民族力量取得抗戰(zhàn)勝利的杰出組織者
抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，對于打敗日本侵略者起到了決定性的作用。沒有以國共合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，就不會有抗日戰(zhàn)爭的最終勝利。
抗日戰(zhàn)爭的勝利，是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的偉大勝利。中國共產(chǎn)黨是團結抗戰(zhàn)的倡導者，是凝聚全民族抗戰(zhàn)力量杰出的組織者。
二、中國共產(chǎn)黨堅持全面抗戰(zhàn)路線和持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略方針，對爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利發(fā)揮了重要戰(zhàn)略指導作用
抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國共兩黨都投身于抗戰(zhàn)，但在如何抗戰(zhàn)問題上，在如何爭取抗戰(zhàn)勝利問題上，國共兩黨存在著兩條不同的抗戰(zhàn)路線。
中國共產(chǎn)黨關于抗日戰(zhàn)爭一系列正確的路線、方針，指明了抗日戰(zhàn)爭取得最后勝利的方向。
三、中國共產(chǎn)黨領導敵后抗戰(zhàn)，開辟廣大的敵后戰(zhàn)場，對抗戰(zhàn)的勝利起了決定性作用
在中國的抗日戰(zhàn)爭中，由于特定的歷史條件，一開始就存在著兩個相互依存又相互獨立的戰(zhàn)場：一個是領導的抗日軍隊擔負的正面戰(zhàn)場，一個是共產(chǎn)黨及其所領導軍隊擔負的敵后戰(zhàn)場。抗戰(zhàn)初期，以軍隊為主體的正面戰(zhàn)場，曾組織了一系列大仗，給日軍以沉重打擊。但眾多因素使正面戰(zhàn)場不斷失利。與此相反，共產(chǎn)黨領導的抗日武裝，積極開展敵后游擊戰(zhàn)，開辟廣大的敵后戰(zhàn)場，有力地鉗制和殲滅了大量日軍，逐漸成為抗擊日軍的主戰(zhàn)場。20xx年，隨著世界反法西斯戰(zhàn)爭戰(zhàn)略進攻的開展，中國共產(chǎn)黨領導的敵后軍民也開始了局部進攻，并為整個抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略進攻做好了充分的準備。到20xx年春，共產(chǎn)黨領導的抗日根據(jù)地發(fā)展到19個，這些根據(jù)地都處于發(fā)動戰(zhàn)略進攻的重要地區(qū)。可以說，沒有共產(chǎn)黨領導的敵后戰(zhàn)場，就沒有對日作戰(zhàn)的戰(zhàn)略進攻，就沒有對日抗戰(zhàn)的最終勝利。
四、中國共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)，堅持團結，堅持進步，是引導全民族抗戰(zhàn)走向勝利的一面旗幟
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事實表明，中國共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)、堅持團結、堅持進步的政策，保障了國共合作、共同抗日的局面，是引導全民族團結抗戰(zhàn)走向勝利的一面旗幟。
五、中國共產(chǎn)黨不斷加強自身建設，在抗戰(zhàn)中身先士卒，成為奪取抗戰(zhàn)勝利的民族先鋒。
中國共產(chǎn)黨是中華民族利益的代表，領導全民族抗戰(zhàn)，成為黨責無旁貸的職責和使命。為了有力地組織抗戰(zhàn)和領導抗戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)期間，積極加強黨的自身建設，號召全黨同志投身偉大的抗戰(zhàn)事業(yè)，做奪取抗戰(zhàn)勝利的模范和先鋒。